【#工作計劃# #教育培訓機構年度工作計劃模板#】做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢？在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。這篇關于《教育培訓機構年度工作計劃模板》的文章，是®無憂考網(wang)為大家整理的，希望對大家有(you)所幫助！

　　在(zai)(zai)學校全體員(yuan)工共同努力(li)下(xia)，我校20xx年秋季已順利開學了(le)，本學期將(jiang)組織任課老(lao)師(shi)認真學習(xi)學億教(jiao)育(yu)在(zai)(zai)20xx年學億教(jiao)育(yu)工作考核(he)制度，進一步確立改(gai)革意(yi)識，創新(xin)意(yi)識，責(ze)任意(yi)識，爭先意(yi)識，全面(mian)提高教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)業(ye)務素質(zhi)(zhi)，狠抓(zhua)教(jiao)學常規管(guan)理，全面(mian)提高教(jiao)學質(zhi)(zhi)量。同時(shi)，作為一名負(fu)責(ze)人(ren)，面(mian)對(dui)競爭激烈的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍，我感到了(le)身上(shang)的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)。作為教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)我必須對(dui)自己今后的(de)(de)(de)(de)發展有(you)一個計劃，在(zai)(zai)這段時(shi)間里，我也(ye)(ye)不能(neng)放(fang)松自己的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，只有(you)不斷的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，才(cai)能(neng)有(you)所發展，有(you)所進步。21世紀所需要的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)，既應具有(you)高水平的(de)(de)(de)(de)思想政治素質(zhi)(zhi)，敬業(ye)愛崗(gang)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)道德素質(zhi)(zhi)，也(ye)(ye)應該是(shi)通過不斷地學習(xi)和接受培訓，充實和更新(xin)知識，提高水平和能(neng)力(li)，成為教(jiao)書育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)一名合格(ge)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)。

　　一(yi)．主要(yao)工作目(mu)標和(he)任務

　　1、堅持以人為(wei)本。牢(lao)固樹(shu)立"一(yi)切為(wei)了學生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了一(yi)切學生(sheng)(sheng)(sheng)"的教育理念(nian)，確(que)立"服(fu)務樹(shu)形象，質量求生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)，特色打品牌。"的思想。

　　2、抓好學校(xiao)穩步發展(zhan)，爭取(qu)把班級的留(liu)生率保持(chi)在90％以(yi)上。

　　3、在辦(ban)的(de)基礎上擴大辦(ban)學(xue)規模，擴大招生人數，盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)能力(li)去吸引(yin)更多的(de)學(xue)生來學(xue)億教育學(xue)習(xi)。

　　4.努力學(xue)習(xi)理論知識(shi)，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)實踐(jian)中提高自己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，讓(rang)學(xue)生喜歡課(ke)堂(tang)，并在(zai)課(ke)堂(tang)中獲(huo)得的收(shou)獲(huo)。

　　二．具體(ti)工作和措施

　　1.教學常規(gui)管(guan)理

　　教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)好壞直接(jie)影(ying)響學(xue)(xue)(xue)校的(de)生(sheng)存(cun)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)是學(xue)(xue)(xue)校的(de)生(sheng)命線，是學(xue)(xue)(xue)校的(de)工作(zuo)重點。課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)關鍵，充(chong)分(fen)利用(yong)好課(ke)堂，我(wo)們內部老師要起(qi)到一(yi)個監督，督促的(de)作(zuo)用(yong)。充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)以教(jiao)(jiao)(jiao)師為主(zhu)導，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)題的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)積極(ji)性，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)能(neng)(neng)力，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成績的(de)提(ti)高才(cai)是我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校的(de)宣傳。任課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師必須將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)作(zuo)業批改(gai)，按時(shi)發(fa)放，讓(rang)家長能(neng)(neng)夠看(kan)到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在我(wo)們這(zhe)里學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成果。

　　2.加強教師隊伍建設

　　（1）老(lao)師一定要做到：尊(zun)重學(xue)生(sheng)(sheng)、信任學(xue)生(sheng)(sheng)、了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)、研究(jiu)學(xue)生(sheng)(sheng)、幫助學(xue)生(sheng)(sheng)、關心(xin)學(xue)生(sheng)(sheng)、正確評價學(xue)生(sheng)(sheng)；

　　（2）關心和(he)幫(bang)助(zhu)新(xin)老師。對他們(men)的(de)(de)工作給以(yi)指(zhi)導和(he)幫(bang)助(zhu)。安(an)排新(xin)老師聽課，試(shi)講(jiang)，幫(bang)助(zhu)他們(men)糾(jiu)正工作中(zhong)的(de)(de)錯誤(wu)，并且多給新(xin)老師鍛煉的(de)(de)機會(hui)，讓他們(men)快速成長(chang)起(qi)來，能夠為(wei)學校(xiao)的(de)(de)發展做(zuo)出貢(gong)獻。

　　3.強(qiang)化日(ri)常工作規范

　　（1）按時(shi)交工作周(zhou)計劃，學期個(ge)人工作總結(jie)等。

　　（2）認真檢查晚托日(ri)志并(bing)做好(hao)統計工作(zuo)，提高留生率。

　　（3）搞好各個老師工作的的安排和評(ping)定工作。

　　（4）希望能夠(gou)有時間到(dao)其他校區去(qu)學習經(jing)驗，提高新安和(he)勺湖兩個校區的辦學質量。

　　4.加強(qiang)學習，提高自身業務能力，提高教學質(zhi)量

　　（1）學習教育(yu)理(li)論，提(ti)高自(zi)身道(dao)德修(xiu)養

　　要求自(zi)己(ji)經常閱讀相關的報刊雜(za)志、通過上網瀏覽新(xin)的教育理(li)念(nian)，用新(xin)的教學(xue)理(li)念(nian)和教學(xue)方法來使自(zi)己(ji)始終能夠擁有新(xin)鮮的血(xue)液。努力(li)通過自(zi)己(ji)的課(ke)堂教

　　學(xue)(xue)(xue)使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)得輕松，學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)得，真正成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)目(mu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)引導者。此外(wai)，作(zuo)為一(yi)名老師，不(bu)僅僅是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習知識的(de)(de)(de)(de)引導者，更是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人品學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)楷(kai)模。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)(men)不(bu)能只是培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)知識水平，同時(shi)(shi)也(ye)要注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)道德修養的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，所(suo)以(yi)，我(wo)自(zi)己要先(xian)學(xue)(xue)(xue)會怎樣(yang)快樂地學(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)活，從(cong)(cong)我(wo)做起，而(er)(er)不(bu)是說一(yi)套做另一(yi)套，嚴格要求自(zi)己的(de)(de)(de)(de)行為，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才會從(cong)(cong)我(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)到(dao)一(yi)些他(ta)(ta)們(men)(men)所(suo)需要的(de)(de)(de)(de);同時(shi)(shi)，自(zi)己也(ye)要時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)關心(xin)國家大事(shi)，了解(jie)時(shi)(shi)事(shi)，盡(jin)力(li)做好自(zi)己的(de)(de)(de)(de)本職(zhi)工作(zuo)。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，做到(dao)了尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不(bu)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)偏見，重(zhong)視他(ta)(ta)們(men)(men)提出的(de)(de)(de)(de)意見，而(er)(er)不(bu)是高(gao)高(gao)在(zai)上(shang)，課(ke)堂上(shang)是師生(sheng)(sheng)，生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)是朋友(you)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)信(xin)任，從(cong)(cong)而(er)(er)也(ye)使他(ta)(ta)們(men)(men)信(xin)任自(zi)己，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)就能有(you)助(zhu)于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)進行。

　　（2）提(ti)高教學能力，并帶動新老師。

　　要熱愛學(xue)(xue)生，對學(xue)(xue)生有博愛之心，要以(yi)誠相待，要寬容(rong)和有強烈(lie)的(de)責(ze)任感。在教(jiao)學(xue)(xue)過程中認真研究(jiu)教(jiao)材，立足(zu)于學(xue)(xue)生的(de)角(jiao)度來研究(jiu)教(jiao)材，積極備課(ke)，認真上好每一堂課(ke)，及時(shi)做(zuo)好課(ke)后反思(si)，總結出自己教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)不足(zu)之處并加以(yi)改正。在教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式中繼續探索生活(huo)化(hua)、情(qing)境(jing)(jing)化(hua)的(de)創設方(fang)法，掌(zhang)握生活(huo)化(hua)、情(qing)境(jing)(jing)化(hua)的(de)課(ke)堂風格。從而豐富教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式，激發學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣。

　　重視單(dan)位(wei)中新生(sheng)力量，對他們積極(ji)培養，讓新老師聽(ting)課，同(tong)時聽(ting)新老師的課，取長補短，共同(tong)進(jin)步。把課上好，把學生(sheng)留住(zhu)，是(shi)我們的共同(tong)目標。

　　三．具體(ti)活動安排

　　（1）20xx年9月份

　　全面(mian)開(kai)展秋(qiu)季(ji)學期的(de)招(zhao)生工作(zuo)(zuo)(zuo)，安(an)排好秋(qiu)季(ji)學期教(jiao)師(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)內容和工作(zuo)(zuo)(zuo)時間，保障秋(qiu)季(ji)學期課程的(de)順利(li)開(kai)課

　　（2）10--11月份

　　認(ren)真做好本職工(gong)作(zuo)，與其他老師分工(gong)合作(zuo)，加強團隊(dui)合作(zuo)精神

　　初步(bu)規劃寒假學期招生計劃（校長）

　　做好期末(mo)各項事宜

　　④做好期中各項(xiang)事宜，準備(bei)期中家長會

　　（3）20xx年(nian)12月(yue)份--20xx年(nian)1月(yue)份

　　穩(wen)定現有生(sheng)源，出臺(tai)寒假學期招生(sheng)計劃，并開始接受(shou)報名，準備結業(ye)典禮的(de)相關事宜

　　④做好期末各項事宜(yi)

　　（4）20xx年(nian)2月份--3月份

　　穩(wen)定(ding)現(xian)(xian)有生源，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)任課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，順利(li)上好(hao)(hao)(hao)(hao)課(ke)，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)教(jiao)材準(zhun)備(bei)工(gong)作(zuo)，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)家長的(de)(de)(de)接待(dai)工(gong)作(zuo)。安排好(hao)(hao)(hao)(hao)現(xian)(xian)有老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)任務和工(gong)作(zuo)時間，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)與(yu)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)溝通(tong)工(gong)作(zuo)，讓老師(shi)(shi)們(men)能(neng)夠開(kai)心的(de)(de)(de)在(zai)學億教(jiao)育工(gong)作(zuo)。準(zhun)備(bei)好(hao)(hao)(hao)(hao)2月初的(de)(de)(de)搬遷工(gong)作(zuo)，準(zhun)備(bei)3年級全部(bu)搬入新安校區。

　　（5）20xx年(nian)4月(yue)份(fen)

　　開(kai)始籌(chou)劃幼小銜接班和(he)(he)小升初的招生辦學(xue)計劃，做好(hao)課程安排和(he)(he)教師聯(lian)絡工(gong)作(zuo)。逐步開(kai)展市場調研和(he)(he)招生工(gong)作(zuo)。為即將(jiang)開(kai)設(she)的班級選取適當的教材。

　　④做好期中各項事宜，準備期中家長會(hui)。

　　（6）5月份

　　月初出(chu)臺(tai)具體的(de)暑假招生(sheng)計劃。

　　（7）6月份

　　20xx春(chun)季學期即(ji)將結束，做好(hao)結業典禮的相關工(gong)作(zuo)。大力(li)宣傳暑假課程。并全面開始招(zhao)生工(gong)作(zuo)

　　（8）7--8月份(fen)

　　做好(hao)暑假(jia)教師(shi)(shi)工(gong)作安排與部署,做好(hao)任課(ke)教師(shi)(shi)的(de)責任，保障暑假(jia)課(ke)程的(de)順利進行?做好(hao)秋季學(xue)期的(de)招生計(ji)劃，并開(kai)始續班。

　　④爭(zheng)取趨于(yu)穩定發展的(de)學億教育學生人(ren)數達(da)到(dao)新的(de)高(gao)點。

　　【篇二】

　　二oxx年我(wo)院將從(cong)組織建(jian)設、資源建(jian)設、隊伍建(jian)設等方面(mian)增強辦學實(shi)力(li)，繼續加大各級、各類成人學歷教(jiao)育與技能(neng)培訓的(de)招(zhao)生力(li)度，力(li)爭在在以下幾(ji)個(ge)方面(mian)有新(xin)的(de)突破

　　1．在社(she)(she)會公益性培訓與社(she)(she)區教育宣(xuan)傳方面積極配合(he)市(shi)委及市(shi)政府有關部(bu)門，力爭有所新的突(tu)破。如：配合(he)市(shi)委宣(xuan)傳部(bu)搞好科學(xue)發展觀的宣(xuan)傳，配合(he)環保(bao)部(bu)門開展節能減排(pai)宣(xuan)傳等(deng)。

　　2．大力(li)開展退伍(wu)士兵學歷教(jiao)育與技能培訓，力(li)爭(zheng)在教(jiao)學管(guan)理(li)與教(jiao)學方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法上有所新的突(tu)破。

　　3．積極開(kai)展殘疾人(ren)員職業技(ji)(ji)能(neng)培訓，不(bu)斷地探索殘疾人(ren)員職業技(ji)(ji)

　　能培(pei)訓新(xin)思路與(yu)新(xin)方(fang)法(fa)，通過實踐總(zong)結(jie)與(yu)理論研究(jiu)，力爭在實踐與(yu)理論兩(liang)個層面都有所新(xin)的突破，為我國殘(can)疾人(ren)員職業技能培(pei)訓提(ti)供可供學習與(yu)借鑒的典型經驗。

　　4．繼續加(jia)強(qiang)與(yu)社(she)會力量的合作辦學，（如(ru)山(shan)東(dong)博文、昆山(shan)科(ke)高等）力爭在(zai)今(jin)年在(zai)合作辦學的規模與(yu)層次有所新的突破(po)。

　　組織建設：

　　組(zu)織建設是各項工作基(ji)礎，是充分發揮人力資源作用以及開展各項活動的(de)重(zhong)要(yao)基(ji)石，加強組(zu)織建設，理順組(zu)織關(guan)系(xi)是二o一o年的(de)重(zhong)要(yao)任務(wu)。理順組(zu)織關(guan)系(xi)具體表現為(wei)以下個方面(mian)：

　　從思想建設上(shang)：明確社(she)區培訓學院與教育(yu)局職業(ye)社(she)會教育(yu)科各(ge)自的(de)分工與職責，以便互(hu)相協調，共同促進昆山社(she)區教育(yu)事業(ye)的(de)發展(zhan)。

　　從(cong)(cong)制(zhi)度建設(she)上(shang)(shang)(shang)：建議報請市社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育領導小組批準(zhun)，各鎮(zhen)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育中(zhong)心校(xiao)增掛昆山社(she)區(qu)(qu)培(pei)訓學院某(mou)某(mou)分(fen)校(xiao)招牌，從(cong)(cong)法規、制(zhi)度上(shang)(shang)(shang)明(ming)確社(she)區(qu)(qu)培(pei)訓學院與鎮(zhen)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育中(zhong)心之間的(de)上(shang)(shang)(shang)下級(ji)業務(wu)隸屬關系。（不(bu)涉及到組織人事編制(zhi)問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業務(wu)服務(wu)與指導而已）通過以上(shang)(shang)(shang)舉(ju)措可(ke)以進(jin)一步發揮我(wo)市社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育的(de)系統(tong)優勢(shi)、控制(zhi)優勢(shi)、協同(tong)優勢(shi)與集(ji)團(tuan)效(xiao)(xiao)應(ying)、品牌效(xiao)(xiao)應(ying)，更好地推(tui)進(jin)我(wo)市社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育工作。

　　創建迎評

　　今年創(chuang)建迎評(ping)的總體目標是(shi)：在市社(she)區(qu)(qu)(qu)教育(yu)領導小組的統一指(zhi)揮與協調下，努(nu)力作好(hao)創(chuang)建《全國社(she)區(qu)(qu)(qu)教育(yu)示范區(qu)(qu)(qu)》的各項工作，爭取(qu)以高分通(tong)過全國社(she)區(qu)(qu)(qu)教育(yu)示范區(qu)(qu)(qu)的評(ping)審(shen)。為此，市社(she)區(qu)(qu)(qu)培訓學院決心(xin)認真作好(hao)以下幾項相關的工作：

　　1．積極配(pei)合(he)與(yu)協助(zhu)市教育局職(zhi)業社會(hui)教育科開好二oxx年我市的(de)社區教育工作會(hui)議；

　　2．積極配(pei)合(he)創建迎評工作，在(zai)我(wo)市開展形式多樣、內(nei)容豐(feng)富的社區教(jiao)育宣(xuan)傳活動，努力(li)擴大社區教(jiao)育在(zai)我(wo)市市民中的知(zhi)曉度、喜愛度、參與度，努力(li)擴大社區教(jiao)育在(zai)我(wo)市的影響與作用。

　　初步打算今年(nian)11月(yue)份舉行大型的社(she)(she)區教(jiao)育宣傳(chuan)(chuan)月(yue)活(huo)動，主要內容(rong)有(you)：廣場宣傳(chuan)(chuan)咨(zi)詢(xun)活(huo)動，社(she)(she)區教(jiao)育特(te)色課(ke)程評(ping)選活(huo)動、社(she)(she)區教(jiao)育骨干培訓班(ban)(初步打算擬請華東師大葉(xie)忠海教(jiao)授前來舉辦講座(zuo))社(she)(she)區教(jiao)育征文比賽等系列活(huo)動。各鎮(zhen)社(she)(she)區教(jiao)育中心也將(jiang)舉辦相(xiang)關活(huo)動。

　　3．積極配合(he)與(yu)協助市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局職(zhi)社(she)科(ke)，大力開展創建各級社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范鄉鎮(zhen)、社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范中心、農科(ke)教(jiao)(jiao)基地(di)建設、數(shu)字化學習(xi)社(she)區以(yi)及各級、各類學習(xi)型組織(zhi)創建等工(gong)作(zuo)，通(tong)過這一(yi)系列的工(gong)作(zuo)為(wei)迎接(jie)示(shi)范區評(ping)審打下扎實基礎(chu)。

　　除(chu)了積極配合與協助(zhu)市教育局職社科做好迎(ying)評工作而外，還要積極創造條件，爭(zheng)取江蘇(su)電大昆山學(xue)院今年成為全國電大系統(tong)的(de)社區教育實(shi)驗(yan)中心(xin)。

　　資源建設

　　主(zhu)動、認真做好各鎮社(she)區教(jiao)育中(zhong)心資(zi)源(yuan)開(kai)(kai)發的服(fu)務與指導工作(zuo)。積極配合(he)中(zhong)心網站建設，通過積極引(yin)進(jin)與自主(zhu)開(kai)(kai)發，雙管齊下，大(da)力(li)開(kai)(kai)發網絡(luo)教(jiao)育資(zi)源(yuan)。

　　繼續加強社區教育(yu)特色課程開發的力度，今年打算(suan)與(yu)千(qian)燈鎮社區教育(yu)中心(xin)合作(zuo)編(bian)寫《振興昆曲(qu)--從百姓做起》（暫命名(ming)）的通(tong)俗讀(du)本(ben)；與(yu)錦(jin)溪鎮社區教育(yu)中心(xin)合作(zuo)編(bian)寫《江(jiang)南曲(qu)藝(yi)奇葩--宣卷》（暫命名(ming)）的通(tong)俗讀(du)本(ben)。

　　積極配合省社會教育服務指導中心做好宣傳教育、通信報導、理論研究等(deng)工作(zuo)。

　　繼續辦好(hao)社區教(jiao)育報(bao)，初(chu)步打算(suan)今年每(mei)期增(zeng)加到八版(ban)，或改為小(xiao)16開版(ban)本(ben)雜(za)志形式。

　　項目實驗

　　本(ben)年度將一(yi)如(ru)既(ji)往地加強在對各(ge)鎮社(she)區(qu)(qu)教育中(zhong)心項(xiang)目實(shi)驗(yan)的(de)業務聯系與指導。本(ben)年度還(huan)計劃在市(shi)區(qu)(qu)選擇兩個街道開展(zhan)項(xiang)目實(shi)驗(yan)活動，（玉(yu)山鎮與開發區(qu)(qu)各(ge)一(yi)個）通(tong)過試點、總結經驗(yan)，再逐步(bu)推廣(guang)。本(ben)年度我(wo)院(yuan)確定《以(yi)社(she)區(qu)(qu)教育征文(wen)比賽為契(qi)機，努(nu)力擴大社(she)區(qu)(qu)教育在我(wo)市(shi)市(shi)民中(zhong)的(de)知曉度，熱(re)愛(ai)度、參與度》作(zuo)為一(yi)個中(zhong)長期的(de)實(shi)驗(yan)項(xiang)目。

　　理論建設

　　上年度完成《社(she)區學(xue)院（校）在建設小康社(she)會中的(de)理論(lun)與實踐》的(de)結題工作；

　　下(xia)半(ban)年度主(zhu)要開展省十(shi)一五立項課題《江蘇(su)省學習型社會典(dian)型案例研究》的子(zi)課題-《省域社區教育三(san)級網絡(luo)教育體(ti)系構(gou)建(jian)的》研究。

　　除了(le)加(jia)強(qiang)學院自身(shen)理(li)論(lun)建(jian)設而外，還要(yao)加(jia)強(qiang)對各(ge)基(ji)層單(dan)位(wei)業務上(shang)的服務與(yu)指導；積極組織、動員基(ji)層社區(qu)(qu)教育中心共同參與(yu)課題研究(jiu)，通過(guo)課題研究(jiu)增(zeng)強(qiang)我市(shi)社區(qu)(qu)教育理(li)論(lun)研究(jiu)的實力(li)，豐富我市(shi)社區(qu)(qu)教育發(fa)展的人(ren)文(wen)內涵與(yu)思想內涵。

　　網站建設

　　積極開發各種(zhong)網絡教(jiao)育資(zi)源(yuan)，努力做好網站的保養、維(wei)護、前后臺統計、網絡安全、增(zeng)刪資(zi)料等網站日(ri)常管(guan)理工作。

　　市(shi)社區培訓學院(yuan)將通過各種(zhong)技術手段，逐(zhu)步建立(li)與健全(quan)以(yi)"昆(kun)山市(shi)民(min)學習在線"為核心，以(yi)各鎮社區教育(yu)網站(zhan)為輔佐，覆蓋全(quan)市(shi)的社區教育(yu)網絡系統。

　　此外，學院還將通過(guo)辦培(pei)訓班、網絡答(da)疑(yi)、實地考察(cha)、當面咨(zi)詢(xun)等方式，加(jia)強網絡通訊(xun)員兼社區教(jiao)育報通訊(xun)員的業務培(pei)訓。

　　【篇三】

　　一、指導思想：

　　在黨的十x大精神指引下，認(ren)真實踐"三個代(dai)表(biao)"重(zhong)要思想，全(quan)面(mian)貫徹(che)黨的教(jiao)育方(fang)針，進(jin)一步(bu)更新(xin)教(jiao)育觀(guan)念，轉變工作(zuo)作(zuo)風。完善措施，加大管理的力度(du)和(he)廣度(du)，使中(zhong)小(xiao)學(xue)校管理水(shui)平和(he)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量再上一個新(xin)臺階(jie)。以團風縣(xian)教(jiao)育局20xx年工作(zuo)思路為(wei)藍本,結合我鎮實際,特制(zhi)定本工作(zuo)計劃.

　　二、工作思路：

　　1、樹形象：通過(guo)黨員(yuan)教(jiao)育活(huo)動和(he)(he)師德(de)教(jiao)育，提高(gao)每(mei)一位教(jiao)職(zhi)工特(te)別是領(ling)導干部的職(zhi)業道德(de)水(shui)平，重樹領(ling)導形象，以此促進校風、教(jiao)風和(he)(he)學風的根本轉(zhuan)變。

　　2、強素質：以新課程(cheng)培訓為切(qie)入(ru)點，以校本培訓為裁體，豐富教(jiao)師(shi)基本功(gong)訓練內容(rong)，提高標準(zhun)，盡(jin)快打造(zao)一支能(neng)適應新課程(cheng)改革(ge)需要的教(jiao)師(shi)隊伍(wu)。

　　3、抓管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理：監督、協調、管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理、保護是鄉鎮中心學(xue)(xue)校(xiao)的主(zhu)要(yao)工(gong)作內容，而(er)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理是重中之重。本期(qi)中心學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)進(jin)一步(bu)完善和加強(qiang)對(dui)各校(xiao)工(gong)作過程的監管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)，進(jin)一步(bu)明確職責，強(qiang)化責任意識，提(ti)高管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理水平。以(yi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理促進(jin)校(xiao)長抓管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理，以(yi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理調動廣大(da)教師積極(ji)性，以(yi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理提(ti)高教育教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。

　　三、工作目標

　　1、加強校(xiao)(xiao)園文化建設，使學校(xiao)(xiao)周邊環境(jing)得到(dao)徹底改(gai)善，全(quan)期不發(fa)生責任(ren)事故，中小學校(xiao)(xiao)全(quan)部(bu)達到(dao)"平安校(xiao)(xiao)園"標準。

　　2、通過管理(li)傾斜，重(zhong)點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質(zhi)量差距，力爭使教育(yu)整體水平躍(yue)居全縣前列。

　　3、加強教(jiao)師隊伍(wu)建設，不斷提高教(jiao)師素質(zhi)，狠抓教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量的(de)提升，爭(zheng)取教(jiao)育(yu)質(zhi)量進入全縣中等偏(pian)上等次。

　　4、改(gai)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)，通過積極爭取上(shang)級資金(jin)，實現我鎮辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)的(de)改(gai)觀(guan)，特別(bie)是十(shi)力中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、上(shang)巴(ba)河小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、宋(song)家(jia)(jia)涼亭(ting)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)突出問題，尤其是十(shi)力中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)校園的(de)道路硬化問題。完(wan)成好十(shi)力中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)宋(song)家(jia)(jia)涼亭(ting)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)合格學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)創建工作和(he)整(zheng)改(gai)工作。

　　四、主要措施

　　1、加強(qiang)思想(xiang)道(dao)(dao)德(de)教(jiao)育(yu)(yu)。一(yi)(yi)是(shi)加強(qiang)教(jiao)職(zhi)工思想(xiang)道(dao)(dao)德(de)建設(she)，結(jie)合黨(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)和(he)師(shi)(shi)德(de)教(jiao)育(yu)(yu)，通過觀(guan)看《師(shi)(shi)德(de)啟示(shi)錄》和(he)開展學(xue)(xue)年(nian)度師(shi)(shi)德(de)標兵評選活動(dong)等措施(shi)，使每一(yi)(yi)位(wei)教(jiao)職(zhi)工都(dou)能自黨(dang)(dang)遵守《中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)職(zhi)工職(zhi)業道(dao)(dao)德(de)規范》，真正做到學(xue)(xue)為人(ren)(ren)師(shi)(shi)，行是(shi)人(ren)(ren)范。對黨(dang)(dang)員(yuan)干部，更(geng)要高標準，嚴要求，不能讓(rang)他們(men)只是(shi)交(jiao)費填表(biao)時的黨(dang)(dang)員(yuan)，作風上(shang)卻混同于一(yi)(yi)般老百姓，使之成為教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)線的時代先鋒，師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)員(yuan)工的楷(kai)模(mo)。二是(shi)采取多(duo)種教(jiao)育(yu)(yu)形(xing)式，加強(qiang)和(he)改進(jin)(jin)(jin)未(wei)成年(nian)人(ren)(ren)思想(xiang)道(dao)(dao)德(de)建設(she)，一(yi)(yi)方面協助學(xue)(xue)校(xiao)逐步建立未(wei)成人(ren)(ren)思想(xiang)道(dao)(dao)德(de)建設(she)長效機制，把中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則教(jiao)育(yu)(yu)和(he)社(she)會公德(de)教(jiao)育(yu)(yu)結(jie)合起(qi)來，完善(shan)班級(ji)管理措施(shi)，充分(fen)發揮少先隊組(zu)織(zhi)的作用，堅持開展學(xue)(xue)習(xi)勤奮、進(jin)(jin)(jin)步快(kuai)和(he)優秀(xiu)少先隊員(yuan)、十佳少年(nian)評選活動(dong)，努(nu)力(li)營造良好的德(de)育(yu)(yu)氛圍。另一(yi)(yi)方面組(zu)織(zhi)開展文(wen)明禮貌月和(he)"我為母(mu)校(xiao)添(tian)光彩(cai)"活動(dong)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從小(xiao)事(shi)做起(qi)，以做好事(shi)以榮(rong)、做善(shan)事(shi)為樂的道(dao)(dao)德(de)風尚，對于在此項活動(dong)中(zhong)(zhong)涌現(xian)出(chu)來的先進(jin)(jin)(jin)集體和(he)個人(ren)(ren)進(jin)(jin)(jin)行大力(li)表(biao)彰，并(bing)組(zu)織(zhi)巡回報告(gao)團到各校(xiao)進(jin)(jin)(jin)行事(shi)跡報告(gao)，充分(fen)發揮典型的示(shi)范帶頭作用，促進(jin)(jin)(jin)校(xiao)風的根本好轉。

　　2、提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素質。新(xin)(xin)(xin)一輪課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)對傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是一種挑(tiao)戰，同時也(ye)為(wei)每一位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者提(ti)出了(le)一個全新(xin)(xin)(xin)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研課(ke)(ke)(ke)題，因(yin)此提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素質不(bu)能(neng)僅僅停留在過去那種練好"三筆(bi)(bi)字(zi)"說好普通話能(neng)上一兩節示范課(ke)(ke)(ke)上，對校(xiao)本培(pei)訓(xun)內容(rong)要豐富，標(biao)準(zhun)要提(ti)高(gao)(gao)(gao)。本期中心學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將有計劃(hua)地開展新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研討會，洋思教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀摩課(ke)(ke)(ke)，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)觀看小(xiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)優(you)秀課(ke)(ke)(ke)例vcd光盤，并(bing)要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)寫(xie)出觀后感(gan)或學(xue)(xue)(xue)習心得。在完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)好一節教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改課(ke)(ke)(ke)(以全新(xin)(xin)(xin)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue))，寫(xie)一篇(pian)高(gao)(gao)(gao)質量的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改嘗試(shi)論文或心得。過好五關，即普通話，簡筆(bi)(bi)畫和"三筆(bi)(bi)字(zi)"。為(wei)了(le)檢驗各(ge)校(xiao)校(xiao)本培(pei)訓(xun)和新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)培(pei)訓(xun)情(qing)況，中心學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擬定(ding)于(yu)七月中旬對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行綜合素質測(ce)試(shi)，并(bing)將測(ce)試(shi)成(cheng)績計入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)量化考核(he)結果。

　　3、創(chuang)建(jian)(jian)安(an)(an)(an)全文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)園。按照教育局平安(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)園創(chuang)建(jian)(jian)活動實(shi)施方案，結合(he)(he)我鎮(zhen)實(shi)際，計劃把學校(xiao)(xiao)(xiao)周(zhou)邊環(huan)(huan)境(jing)整治、安(an)(an)(an)全紀律和(he)法(fa)制教育，消除危(wei)險(xian)房(fang)與平安(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)園創(chuang)建(jian)(jian)活動有機地結合(he)(he)起來，分(fen)階段(duan)實(shi)施，逐步(bu)深化。開學初，首先對各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園進行集(ji)中整治，并量力進行綠化美化，對現有的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化設(she)施建(jian)(jian)設(she)進行改造升級(ji)。為(wei)(wei)確保(bao)此項工作的(de)完(wan)成，各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)期(qi)初都要(yao)(yao)交(jiao)納一(yi)定數量的(de)責任押(ya)金(jin)，檢(jian)查(cha)評比結果后，中心學校(xiao)(xiao)(xiao)依次對各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)進行獎勵。各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)創(chuang)造條件，消除危(wei)險(xian)房(fang)，加強(qiang)師生安(an)(an)(an)全紀律教育，層(ceng)層(ceng)簽(qian)訂責任書，落(luo)實(shi)安(an)(an)(an)全目標責任制，繼續完(wan)善封閉式管理制度(du)。并與公安(an)(an)(an)、工商、衛生、司法(fa)部門聯手(shou)，綜合(he)(he)治理學校(xiao)(xiao)(xiao)周(zhou)邊環(huan)(huan)境(jing)，規范以學生為(wei)(wei)主要(yao)(yao)消費群體的(de)小食品經營(ying)。營(ying)造安(an)(an)(an)全、文(wen)明、和(he)諧(xie)的(de)育人(ren)環(huan)(huan)境(jing)。

　　4、常(chang)抓(zhua)質(zhi)量不(bu)放松。本期(qi)的(de)(de)重(zhong)點量抓(zhua)校(xiao)長(chang)(chang)--向管(guan)理(li)(li)安質(zhi)量，其次是抓(zhua)教(jiao)師--向教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)質(zhi)量。抓(zhua)校(xiao)長(chang)(chang)我們主要(yao)是通(tong)過(guo)(guo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)分解(jie)、任務下達、過(guo)(guo)程督導和結果評(ping)比(bi)(bi)(bi)等環(huan)節(jie)(jie),調動(dong)校(xiao)長(chang)(chang)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)積極極性。本期(qi)中心(xin)(xin)校(xiao)將(jiang)(jiang)協助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)定階段性工(gong)(gong)(gong)作(zuo)目標，對每項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實行一(yi)事一(yi)議，一(yi)項一(yi)計，不(bu)"秋(qiu)后算帳";工(gong)(gong)(gong)作(zuo)完(wan)不(bu)成或完(wan)成質(zhi)量差(cha)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)讓(rang)其邊做邊改，隨改隨驗，不(bu)搞亡(wang)羊補牢。使(shi)每所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)逐步走向規范化(hua)、制(zhi)度(du)化(hua)、經(jing)常(chang)化(hua)。中心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對各(ge)(ge)校(xiao)常(chang)規管(guan)理(li)(li)檢查(cha)(cha)的(de)(de)方(fang)式、評(ping)比(bi)(bi)(bi)辦(ban)法要(yao)逐步改進，力爭(zheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、公正、有效。本期(qi)我們將(jiang)(jiang)改過(guo)(guo)去集中檢查(cha)(cha)評(ping)比(bi)(bi)(bi)為隨時(shi)抽查(cha)(cha)，改過(guo)(guo)去中心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)幾個人(ren)查(cha)(cha)為大家(jia)共同查(cha)(cha)(相(xiang)關人(ren)員參與(yu)檢查(cha)(cha))，讓(rang)每一(yi)位(wei)管(guan)理(li)(li)者能夠(gou)及時(shi)了解(jie)他人(ren)的(de)(de)經(jing)驗，正視自(zi)己的(de)(de)不(bu)足(zu)，不(bu)斷改進工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，縮小與(yu)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)差(cha)距。抓(zhua)教(jiao)師主要(yao)通(tong)過(guo)(guo)完(wan)善教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)量化(hua)考(kao)核(he)方(fang)案(an)，從常(chang)規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)入手，加強對常(chang)規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)各(ge)(ge)環(huan)節(jie)(jie)的(de)(de)督查(cha)(cha)，調動(dong)教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)積極性，繼續認真(zhen)開(kai)展課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評(ping)估活(huo)動(dong)，堅持業(ye)務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究制(zhi)度(du)，堅持培優(you)與(yu)補差(cha)相(xiang)結合，開(kai)展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)扶貧和向潛(qian)能生送"溫暖(nuan)"活(huo)動(dong)。按(an)照教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)量化(hua)考(kao)評(ping)細則，在各(ge)(ge)校(xiao)自(zi)評(ping)的(de)(de)基礎上，逐步將(jiang)(jiang)以校(xiao)為單位(wei)的(de)(de)評(ping)比(bi)(bi)(bi)過(guo)(guo)渡到(dao)以鎮為單位(wei)評(ping)比(bi)(bi)(bi)，適當拉大績效工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)分配檔次，讓(rang)有限的(de)(de)資(zi)(zi)金發揮的(de)(de)激勵作(zuo)用。