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1.教育培訓機構個人工作計劃2021

　　一、指導思想

　　以鄧小平理(li)論和“三個代表”重(zhong)要思想(xiang)為(wei)指導(dao)，以科學(xue)發展觀統領全局，認真貫徹執行(xing)《棗莊市(shi)關于切實加強中(zhong)小學(xue)校體(ti)育(yu)(yu)衛生藝(yi)術教(jiao)育(yu)(yu)大力開展陽光體(ti)育(yu)(yu)活動的通知》的精(jing)神，做好學(xue)校藝(yi)術教(jiao)育(yu)(yu)工作。

　　二、主要目標任務(wu)

　　1.深化課程(cheng)教(jiao)學改革，提高課堂(tang)教(jiao)學質(zhi)量。

　　牢(lao)固確立(li)以學生(sheng)(sheng)為本的(de)價(jia)值觀，注重開發學生(sheng)(sheng)的(de)潛力，使(shi)學生(sheng)(sheng)的(de)個性得到和諧地發展(zhan)。在平時教學中，以尊重學生(sheng)(sheng)為根本，多采用啟發式，培養他們的(de)興趣，使(shi)藝術教學貫穿他們的(de)整個人(ren)生(sheng)(sheng)。

　　2.加(jia)強(qiang)和豐富學(xue)校的(de)(de)藝術(shu)特色建(jian)設。樹立藝術(shu)教育一切為了學(xue)生發展(zhan)的(de)(de)思想(xiang)，走出(chu)目標單一，過程僵化，方式機械的(de)(de)舊模式，可充分把握(wo)身邊的(de)(de)內容，與生活(huo)相聯系，創造一種師生在平等的(de)(de)位置上探討交流，拉近與學(xue)生之間距(ju)離的(de)(de)教學(xue)方法。

　　3.倡(chang)導一個學(xue)(xue)生愛好藝(yi)(yi)術(shu)的良好態度，樹立學(xue)(xue)習藝(yi)(yi)術(shu)的自信心。加強藝(yi)(yi)術(shu)欣(xin)賞課(ke)的教學(xue)(xue)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生的欣(xin)賞層(ceng)次。在小學(xue)(xue)階段，力爭使學(xue)(xue)生能(neng)識別幾種樂器不同(tong)的演奏(zou)效果(guo)，認(ren)識一些不同(tong)的畫種。

　　4.教(jiao)學(xue)(xue)藝術的(de)(de)本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚(huan)醒和獲得(de)積極的(de)(de)體驗。教(jiao)師要深入學(xue)(xue)習新(xin)(xin)的(de)(de)藝術標準，把(ba)握教(jiao)材特點，實施新(xin)(xin)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)略(lve)，選(xuan)擇的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)內容、手段(duan)方(fang)(fang)法，努力使自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)水平符合新(xin)(xin)的(de)(de)要求，切實提(ti)高學(xue)(xue)生素(su)質。

　　三、主要工作措(cuo)施

　　1.強化(hua)教學常規管(guan)理。

　　(1)加強政治學(xue)習(xi)、理(li)論學(xue)習(xi)和提(ti)高教(jiao)師自身修(xiu)養。

　　(2)認真學(xue)習(xi)藝術的新標準，以及教材跟以往(wang)不同的特點和突破，從而樹立教師(shi)堅定的理論基礎。

　　(3)做好教學(xue)工作，保證每一(yi)節(jie)課的質量。充分(fen)利用(yong)學(xue)校新添的多(duo)媒體(ti)設(she)備(bei)，精心設(she)計課堂(tang)教學(xue)環節(jie)，激發學(xue)生學(xue)習*，加(jia)強藝術體(ti)驗(yan)。

　　(4)開展多種(zhong)形(xing)式的教(jiao)研活動(dong)，集體備課。

　　2.加(jia)強教研組老師自(zi)身素質(zhi)建設

　　組員間加(jia)強交流與合(he)作，多探討、切磋，教研(yan)組各成員繼續開(kai)展(zhan)深層次進(jin)修，提(ti)倡在“走出去、請進(jin)來(lai)”的校(xiao)際(ji)交流中不斷提(ti)升教師(shi)的專業能(neng)力(li)及綜合(he)素(su)質。同時學校(xiao)為(wei)教師(shi)多提(ti)供一些專業方(fang)面地書籍、器材、藝(yi)術素(su)材等，讓(rang)老師(shi)們渴望學習(xi)提(ti)高的心(xin)愿得以滿足，也便于(yu)教師(shi)有的放矢的開(kai)展(zhan)教學工作。

　　3.繼續開展教(jiao)育實驗、教(jiao)育科研(yan)研(yan)究工作

　　積極發揮藝術(shu)教(jiao)研組教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢和特長(chang)，努(nu)力為(wei)活(huo)躍學(xue)(xue)校(xiao)文化(hua)生活(huo)，美(mei)化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)育人環境，作出(chu)積極的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，并做好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)專業隊(dui)(舞蹈、電(dian)子琴、合唱、繪畫等)及特長(chang)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)導工(gong)作，為(wei)學(xue)(xue)生搭建(jian)施展才華的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，積極參與各種競賽，力爭取(qu)得好(hao)成(cheng)績，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)爭光添彩。同時學(xue)(xue)校(xiao)外聘有專長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，進行針對性地輔(fu)導培(pei)訓(xun)，本(ben)組教(jiao)師(shi)各施所(suo)(suo)長(chang)，盡己所(suo)(suo)能，努(nu)力培(pei)養(yang)出(chu)一(yi)批又一(yi)批的(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)之星(xing)，普遍提高我校(xiao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)素質和綜(zong)合能力。

2.教育培訓機構個人工作計劃2021

　　一、主要工作目標和任務

　　1、堅持以人為本。牢(lao)固樹立(li)“一切(qie)為了(le)學(xue)生，為了(le)一切(qie)學(xue)生”的(de)教育理念，確立(li)“服務樹形(xing)象，質量(liang)求生存，特色打品牌。”的(de)思(si)想。

　　2、抓好學校穩(wen)步發展，爭(zheng)取(qu)把(ba)班(ban)級的留生率保(bao)持在90%以(yi)上。

　　3、在(zai)辦的(de)基礎上擴大辦學規模(mo)，擴大招生(sheng)人數，盡自己的(de)能(neng)力去(qu)吸引更多(duo)的(de)學生(sheng)來學億教(jiao)育學習(xi)。

　　4、努力學習理論知識，在(zai)教(jiao)學實踐中提高自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學質(zhi)量，讓學生喜歡(huan)課(ke)堂(tang)，并在(zai)課(ke)堂(tang)中獲得的(de)收獲。

　　二、具體工作和措施(shi)

　　1、教學常(chang)規管理

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好壞直接影響學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)存，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命線(xian)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)重點。課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，充分利(li)用(yong)好課堂，我(wo)們(men)內部老師要起(qi)到(dao)(dao)一(yi)個監督(du)，督(du)促(cu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。充分發揮以(yi)教(jiao)(jiao)師為主導，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動，調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高才是(shi)我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳。任(ren)課教(jiao)(jiao)師必(bi)須將學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業批(pi)改(gai)，按時發放(fang)，讓家長能夠看到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)我(wo)們(men)這里學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成果。

　　2、加(jia)強教師隊(dui)伍建設(she)

　　(1)老師一定要做到：尊重學生(sheng)(sheng)、信(xin)任學生(sheng)(sheng)、了解學生(sheng)(sheng)、研究學生(sheng)(sheng)、幫助學生(sheng)(sheng)、關心學生(sheng)(sheng)、正確評價學生(sheng)(sheng);

　　(2)關心和(he)(he)幫(bang)助(zhu)新老師(shi)。對他(ta)們的(de)工作給以指導(dao)和(he)(he)幫(bang)助(zhu)。安排新老師(shi)聽課，試講，幫(bang)助(zhu)他(ta)們糾正工作中的(de)錯誤，并(bing)且多給新老師(shi)鍛(duan)煉的(de)機(ji)會，讓他(ta)們快速成長起來，能夠為(wei)學校的(de)發(fa)展做出(chu)貢獻(xian)。

　　3、強化日常工作規范

　　(1)按(an)時交(jiao)工作(zuo)(zuo)周計劃，學期個人工作(zuo)(zuo)總(zong)結等(deng)。

　　(2)認(ren)真檢查晚托日(ri)志并做(zuo)好統計工作，提高留生(sheng)率。

　　(3)搞好各個老師工作(zuo)的的安排和(he)評定工作(zuo)。

　　(4)希(xi)望(wang)能夠(gou)有時間到其(qi)他校區去學(xue)習(xi)經(jing)驗，提高新安和勺湖兩個校區的(de)辦學(xue)質(zhi)量(liang)。

　　4、加強學習，提(ti)高自身業務(wu)能(neng)力(li)，提(ti)高教學質(zhi)量

　　(1)學習教(jiao)育理論，提高自身道德修(xiu)養

　　要(yao)求自(zi)(zi)己經(jing)常閱讀相關的(de)(de)(de)(de)(de)報刊雜志(zhi)、通(tong)過上(shang)網瀏覽(lan)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念(nian)，用新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法來使自(zi)(zi)己始終(zhong)能(neng)夠擁有(you)新(xin)(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)血(xue)液。努力(li)(li)通(tong)過自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)輕松，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所得(de)，真正成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心目中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)引導者(zhe)。此外(wai)，作為一名老師，不僅僅是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)引導者(zhe)，更是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人品學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)楷模。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，我們(men)不能(neng)只是(shi)(shi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)水平，同時也要(yao)注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)道(dao)德修(xiu)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)(gao)，所以，我自(zi)(zi)己要(yao)先學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)怎樣快樂地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，從我做(zuo)起，而(er)不是(shi)(shi)說(shuo)一套做(zuo)另一套，嚴格要(yao)求自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為，這(zhe)樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才會(hui)從我這(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到一些他們(men)所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de);同時，自(zi)(zi)己也要(yao)時時刻刻關心國(guo)家大事，了(le)解時事，盡(jin)力(li)(li)做(zuo)好自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)本職工(gong)作。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，做(zuo)到了(le)尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)偏見，重視他們(men)提出的(de)(de)(de)(de)(de)意見，而(er)不是(shi)(shi)高(gao)(gao)高(gao)(gao)在上(shang)，課堂上(shang)是(shi)(shi)師生(sheng)(sheng)(sheng)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)是(shi)(shi)朋友，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)信任，從而(er)也使他們(men)信任自(zi)(zi)己，這(zhe)樣就能(neng)有(you)助于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)進行(xing)。

　　(2)提高(gao)教學能力(li)，并(bing)帶(dai)動(dong)新(xin)老師。

　　要熱(re)愛學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiang)烈的責任(ren)感。在教學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)認真研究(jiu)教材(cai)，立(li)足(zu)于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的角度來研究(jiu)教材(cai)，積極備(bei)課(ke)，認真上好每一堂課(ke)，及時做好課(ke)后反(fan)思，總結出自己教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的不足(zu)之處并加以改正(zheng)。在教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)中(zhong)繼(ji)續探索生(sheng)活(huo)(huo)化、情境化的創設方(fang)(fang)法，掌握生(sheng)活(huo)(huo)化、情境化的課(ke)堂風格。從(cong)而(er)豐富教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習興趣。

　　重(zhong)視單(dan)位中新生力量(liang)，對他們積極(ji)培(pei)養，讓(rang)新老(lao)(lao)師(shi)聽(ting)課，同時聽(ting)新老(lao)(lao)師(shi)的(de)課，取長補短，共(gong)同進步(bu)。把課上(shang)好(hao)，把學生留(liu)住(zhu)，是我(wo)們的(de)共(gong)同目標。

　　三、具體活(huo)動安排(pai)

　　(1)20xx年9月份

　　全面開展秋季(ji)學期的(de)招生工(gong)作(zuo)，安(an)排好秋季(ji)學期教師的(de)工(gong)作(zuo)內容和工(gong)作(zuo)時間(jian)，保障(zhang)秋季(ji)學期課程的(de)順(shun)利開課

　　(2)10--11月(yue)份

　　認(ren)真(zhen)做好本(ben)職(zhi)工(gong)作，與其(qi)他(ta)老師分(fen)工(gong)合(he)(he)作，加(jia)強團隊合(he)(he)作精神。

　　初(chu)步規劃寒假學期招生計劃(校長)。

　　做好期末(mo)各項事宜。

　　做(zuo)好期中各項事宜，準備期中家長會。

　　(3)20xx年12月份(fen)--20xx年1月份(fen)

　　穩定現有(you)生(sheng)源，出臺寒假(jia)學期(qi)招生(sheng)計劃(hua)，并(bing)開始接受(shou)報名(ming)，準備結業(ye)典(dian)禮(li)的(de)相關事(shi)宜

　　做好期末各項事宜

　　(4)20xx年2月份--3月份

　　穩定現(xian)有(you)生(sheng)源，做好(hao)(hao)任課(ke)教師的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，順利上好(hao)(hao)課(ke)，做好(hao)(hao)教材(cai)準備工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做好(hao)(hao)家長的接待(dai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。安(an)排好(hao)(hao)現(xian)有(you)老(lao)(lao)師的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間，做好(hao)(hao)與老(lao)(lao)師的溝通工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，讓老(lao)(lao)師們(men)能夠開心的在(zai)學億教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。準備好(hao)(hao)2月初的搬(ban)遷工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，準備3年級全部搬(ban)入新(xin)安(an)校(xiao)區。

　　(5)20xx年4月份

　　開始籌劃幼小(xiao)銜接班(ban)和(he)(he)小(xiao)升(sheng)初的(de)招生(sheng)辦學計劃，做好課程安排和(he)(he)教師(shi)聯絡(luo)工(gong)作(zuo)。逐步開展市場調研和(he)(he)招生(sheng)工(gong)作(zuo)。為即將(jiang)開設的(de)班(ban)級(ji)選取適當的(de)教材。

　　做(zuo)好期中(zhong)各(ge)項事宜，準備(bei)期中(zhong)家長會。

　　(6)5月份

　　月初出(chu)臺具體(ti)的暑假招(zhao)生計劃。

　　(7)6月份

　　20xx春季學(xue)期即(ji)將結束，做好結業典(dian)禮(li)的相關工作。大力宣傳暑假(jia)課程(cheng)。并全面開始招生(sheng)工作

　　(8)7--8月(yue)份

　　做好(hao)暑(shu)假(jia)教師工(gong)作安排與部署,做好(hao)任課教師的(de)責任，保障(zhang)暑(shu)假(jia)課程的(de)順利進行?做好(hao)秋季(ji)學期的(de)招生計劃(hua)，并開始(shi)續班。

　　爭取趨于穩定發展的學億教育學生(sheng)人數達到新的高(gao)點。

3.教育培訓機構個人工作計劃2021

　　一、指導思想

　　本學(xue)(xue)期，我(wo)(wo)校藝(yi)(yi)術教(jiao)研(yan)工作(zuo)繼續(xu)以(yi)“三個(ge)代表(biao)”、“兩個(ge)率先”精(jing)神為行動綱領，以(yi)《全國藝(yi)(yi)術教(jiao)育發展規劃》為工作(zuo)指導，以(yi)學(xue)(xue)校工作(zuo)計劃為工作(zuo)原則(ze)，繼續(xu)加(jia)大藝(yi)(yi)術課程改革(ge)力度(du)，把優化(hua)學(xue)(xue)校藝(yi)(yi)術教(jiao)育作(zuo)為突破(po)口，以(yi)提高藝(yi)(yi)術教(jiao)育的科學(xue)(xue)性作(zuo)為新的增(zeng)長(chang)點，保(bao)持我(wo)(wo)校藝(yi)(yi)術教(jiao)育的先進性。

　　二、主要工作

　　(一)課堂教學工作

　　教學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)門(men)科學(xue)(xue)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)門(men)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)，作(zuo)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教學(xue)(xue)的(de)(de)科學(xue)(xue)性探索，是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)具有一(yi)定先進(jin)性的(de)(de)教學(xue)(xue)研究(jiu)領域(yu)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)提高藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教學(xue)(xue)有效(xiao)性的(de)(de)一(yi)條必然渠道。藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)課(ke)堂教學(xue)(xue)必須追求(qiu)知(zhi)(zhi)識(shi)、方法(fa)、人(ren)的(de)(de)三位一(yi)體(ti)。在當前的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教學(xue)(xue)中，對藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)知(zhi)(zhi)識(shi)進(jin)行邏輯建構，師生(sheng)合理的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)課(ke)堂教學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)方式的(de)(de)建立(li)，藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教學(xue)(xue)對人(ren)的(de)(de)身心發(fa)展(zhan)，這三個(ge)方面應該作(zuo)為一(yi)個(ge)整體(ti)來抓，作(zuo)為一(yi)個(ge)重(zhong)點來抓。具體(ti)工作(zuo)安排如下：

　　1、我(wo)校(xiao)將(jiang)對照《學校(xiao)藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育工作評估辦(ban)法》內容，加大藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)學軟、硬件建設力度，確保藝(yi)術(shu)課程開齊、上足、教(jiao)(jiao)好。

　　2、進一步更新教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)育觀念，改變當前(qian)的(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究方(fang)式(shi)(shi)，建立合理的(de)藝術(shu)課堂生(sheng)活方(fang)式(shi)(shi)。堅持系(xi)(xi)統(tong)性、協作性、科研(yan)性的(de)結合。要(yao)堅持教(jiao)(jiao)的(de)生(sheng)活方(fang)式(shi)(shi)和學(xue)(xue)的(de)生(sheng)活方(fang)式(shi)(shi)的(de)統(tong)一，學(xue)(xue)科間教(jiao)(jiao)師的(de)生(sheng)活方(fang)式(shi)(shi)的(de)聯系(xi)(xi)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和研(yan)究的(de)行為方(fang)式(shi)(shi)的(de)結合。

　　3、加大課程的(de)(de)統整力(li)度，建立(li)立(li)體統整的(de)(de)策略方法。不僅要(yao)注(zhu)(zhu)重學(xue)科知(zhi)識間的(de)(de)統整，還(huan)要(yao)注(zhu)(zhu)重學(xue)習和(he)生活(huo)的(de)(de)統整，學(xue)生能力(li)的(de)(de)統整。但是，在(zai)統整中也要(yao)注(zhu)(zhu)意內(nei)容的(de)(de)主次和(he)層次。

　　4、優化課程改(gai)革的(de)實踐策(ce)略，加(jia)大預期和(he)現(xian)實的(de)結合度(du)。藝術課程改(gai)革為(wei)我們展示(shi)了(le)一(yi)個先(xian)進的(de)理論(lun)模(mo)型，這也推動我們要在具體的(de)實踐過程中(zhong)尋找合理的(de)方法，要追求(qiu)有效(xiao)、開放(fang)、合理的(de)結合。有效(xiao)，要保(bao)證學(xue)生能夠收獲課堂(tang)效(xiao)益(yi);開放(fang)，要追求(qiu)學(xue)生素(su)質的(de)全面(mian)發(fa)展、長期發(fa)展;合理，要求(qiu)能夠發(fa)現(xian)、運用(yong)課堂(tang)教學(xue)的(de)規律。本學(xue)期，計(ji)劃以提高(gao)課堂(tang)教學(xue)的(de)有效(xiao)性為(wei)重點(dian)。

　　5、完善教學評價(jia)(jia)(jia)機制，延伸評價(jia)(jia)(jia)過程(cheng)，拓展(zhan)評價(jia)(jia)(jia)渠道，優化評價(jia)(jia)(jia)方式，倡導綠色評價(jia)(jia)(jia)、多元評價(jia)(jia)(jia)、發(fa)展(zhan)性評價(jia)(jia)(jia)。

　　6、提高藝(yi)術教(jiao)師(shi)基本功，要求藝(yi)術教(jiao)師(shi)通過活動，提高業務素(su)質(zhi)，并(bing)力爭能夠取得(de)突破性的成(cheng)績。積極組織教(jiao)師(shi)參(can)加各(ge)級(ji)優質(zhi)課評比，通過參(can)加活動，提高業務素(su)質(zhi)，并(bing)力爭能夠取得(de)好成(cheng)績，全(quan)面提高教(jiao)師(shi)職業素(su)質(zhi)。

　　7、定期開(kai)展形式(shi)多樣的教(jiao)研活動，做到(dao)以課(ke)堂(tang)教(jiao)學為重點，以教(jiao)書研究為方式(shi)，加強教(jiao)師間的對話和交流(liu)，整體提高(gao)教(jiao)師群體的職(zhi)業素(su)養。

　　8、加快(kuai)藝(yi)術(shu)教(jiao)育資(zi)源庫的(de)(de)建設，推出輔助軟件，完善課程資(zi)料，要(yao)在學(xue)校網(wang)頁中(zhong)充實藝(yi)術(shu)教(jiao)學(xue)方面(mian)的(de)(de)內容，加強對外的(de)(de)宣傳力度。

　　9、加大對學生(sheng)的(de)觀察力度，通過多種渠道收(shou)集學生(sheng)的(de)學習信息;不(bu)斷反思自我，調(diao)整自己的(de)教(jiao)學行(xing)為。通過教(jiao)與學的(de)溝通，提高藝術課堂(tang)教(jiao)學水平(ping)。

　　(二)師生隊伍建設(she)方(fang)面

　　藝術隊(dui)伍(wu)的(de)(de)建(jian)設是(shi)(shi)(shi)藝術教(jiao)育的(de)(de)基礎和(he)成果(guo)，合作、交流、共享是(shi)(shi)(shi)新時(shi)期對個體素(su)質(zhi)的(de)(de)要求(qiu)。而師生(sheng)隊(dui)伍(wu)建(jian)設是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個長期的(de)(de)過(guo)(guo)程，新課程對教(jiao)師和(he)學(xue)生(sheng)提出了新的(de)(de)要求(qiu)，藝術教(jiao)育的(de)(de)過(guo)(guo)程也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個師生(sheng)團(tuan)隊(dui)形(xing)成的(de)(de)過(guo)(guo)程。藝術教(jiao)育要做(zuo)好榜樣隊(dui)伍(wu)的(de)(de)建(jian)設，加強學(xue)科隊(dui)伍(wu)之間(jian)的(de)(de)聯系，取(qu)得師生(sheng)隊(dui)伍(wu)的(de)(de)共建(jian)，因此(ci)，本學(xue)期要抓好以下(xia)幾方(fang)面的(de)(de)工(gong)作。

　　1、繼續參加好(hao)藝術課程的培訓活動，組(zu)織好(hao)廣大教(jiao)師的觀摩、研討、實踐活動。

　　2、我校要(yao)爭取(qu)成(cheng)為(wei)廣大藝術(shu)教師的成(cheng)長基地，要(yao)力爭推出名 師，優化品牌，和諧發展，全面提高。

　　3、推行導師(shi)制，充分利用學科帶頭人、骨干(gan)教師(shi)的(de)現有資源優勢，通(tong)過(guo)傳(chuan)幫帶促使雙方(fang)(fang)加快專業(ye)素質的(de)發展(zhan)。師(shi)徒之間要做好發展(zhan)規劃，記(ji)好活動內容，作為雙方(fang)(fang)考(kao)核的(de)資料(liao)。

　　4、以(yi)教研(yan)課題為依托，建立(li)一(yi)支(zhi)有一(yi)定科研(yan)能力的科研(yan)隊伍，通過定期的課題交流(liu)，形(xing)成科研(yan)氛圍，建成科研(yan)組織，推(tui)動廣大(da)藝術教師整(zheng)體發展(zhan)。

　　5、繼續加緊骨干教師培(pei)養，討論、完(wan)善(shan)藝術學科教師教學常規(gui)、資(zi)源分配、“六認真”考核的合理性。

　　6、廣大教師要(yao)立足于(yu)自己的(de)教學(xue)實際，加強理論學(xue)習，撰(zhuan)寫(xie)出(chu)高質(zhi)量(liang)的(de)藝術(shu)論文，力爭取得(de)突(tu)破性的(de)成績(ji)。

　　(三(san))課外(wai)、校外(wai)藝術教育活動(dong)

　　課(ke)(ke)外，校外藝(yi)術(shu)(shu)(shu)活動(dong)是延(yan)展(zhan)(zhan)課(ke)(ke)堂教學(xue)時空的(de)(de)重(zhong)要渠道，也(ye)是豐富(fu)學(xue)生課(ke)(ke)余生活，促進學(xue)生全面發展(zhan)(zhan)的(de)(de)重(zhong)要方式。目(mu)前，名目(mu)繁多、良莠不齊的(de)(de)活動(dong)較(jiao)多，所以(yi)教師要本著“以(yi)生為本”的(de)(de)原則，通過(guo)組織藝(yi)術(shu)(shu)(shu)活動(dong)，起到藝(yi)術(shu)(shu)(shu)教育導(dao)向，協調學(xue)科之間的(de)(de)關系的(de)(de)作用。

　　1、要(yao)整體規劃(hua)好本學(xue)期的(de)學(xue)校藝術(shu)教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)，通過豐(feng)富(fu)多采的(de)文化藝術(shu)活(huo)(huo)動(dong)，豐(feng)富(fu)學(xue)生(sheng)的(de)業余生(sheng)活(huo)(huo)，陶冶學(xue)生(sheng)的(de)藝術(shu)情操(cao)，激發學(xue)生(sheng)的(de)藝術(shu)興趣，提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)藝術(shu)素(su)質。

　　2、要(yao)建設好學校的(de)藝術隊伍，將平時的(de)培優工(gong)作做到(dao)位，打造優秀節目，作好參賽(sai)準備。

　　3、要繼(ji)續打造特色，及時(shi)發掘亮點，不斷深化，擴大(da)社會(hui)影響。

　　4、倡導藝(yi)(yi)術與綜合(he)(he)實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)的聯姻，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走入社(she)會進行研究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)，了(le)解地域文化。加強藝(yi)(yi)術活(huo)(huo)(huo)動(dong)與其(qi)他學(xue)(xue)(xue)科(ke)的教學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的整合(he)(he)，以藝(yi)(yi)術的形(xing)式豐富教學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)。加大(da)藝(yi)(yi)術與學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)的聯系(xi)。

　　5、加強(qiang)學校、社(she)區的(de)文藝交流，在(zai)活動(dong)中使學生參與社(she)會(hui)實踐(jian)，培養學生的(de)藝術交往能力、信息處理能力，培養開放(fang)的(de)個性和健全的(de)人格。

　　(四)校內外(wai)文化藝術(shu)環境建(jian)設

　　文(wen)化(hua)藝術(shu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)建(jian)設是提高藝術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)有(you)效性的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)，是學(xue)校(xiao)藝術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種固化(hua)和(he)交流方(fang)式。我(wo)校(xiao)要(yao)(yao)根據自(zi)身的(de)(de)(de)(de)情況，建(jian)成(cheng)與眾不同的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)環(huan)(huan)境(jing)(jing)特(te)色。要(yao)(yao)以有(you)大的(de)(de)(de)(de)、立體(ti)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)藝術(shu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)建(jian)設觀，不僅(jin)(jin)要(yao)(yao)有(you)精神(shen)環(huan)(huan)境(jing)(jing)，還(huan)要(yao)(yao)有(you)物(wu)質(zhi)環(huan)(huan)境(jing)(jing)，不僅(jin)(jin)要(yao)(yao)建(jian)立學(xue)校(xiao)環(huan)(huan)境(jing)(jing)、還(huan)要(yao)(yao)影響社會環(huan)(huan)境(jing)(jing)、家(jia)庭(ting)環(huan)(huan)境(jing)(jing)、網(wang)絡環(huan)(huan)境(jing)(jing)。本學(xue)期的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)工作如(ru)下：

　　1、要營(ying)造良(liang)好(hao)的藝(yi)術氛圍，制訂合(he)理的文化管理制度，建(jian)造符合(he)學(xue)校整(zheng)體發展的顯性環境，并要做(zuo)好(hao)維護和更新工作。

　　2、做好向家長、社(she)會的(de)藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)宣傳工(gong)作，使之形(xing)成全面發(fa)展的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)觀念，取得社(she)會各界的(de)支持，形(xing)成良好的(de)藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)社(she)會氛圍(wei)，促進學(xue)生(sheng)(sheng)素質的(de)整體(ti)發(fa)展。每學(xue)期(qi)要開展面向社(she)會、家庭文化藝(yi)(yi)術(shu)活(huo)動。要及時了解(jie)一些社(she)會性(xing)的(de)有益(yi)的(de)文化娛樂(le)活(huo)動，組織學(xue)生(sheng)(sheng)去參(can)與(yu)、了解(jie)這些活(huo)動。

　　3、網絡(luo)是一(yi)個新興(xing)的文化(hua)藝術環境，我校要合(he)理的運(yun)用(yong)這一(yi)部(bu)分教學資源，建立健康的，符合(he)師生特點(dian)的藝術教學環境。

　　(五)其他方面

　　1、推進“行(xing)(xing)動(dong)(dong)研究(jiu)”步伐。加強讀書、反思、實踐的整體操作(zuo)，鼓勵老師選擇適合自己的方式進行(xing)(xing)長(chang)期(qi)研究(jiu)。組織好藝(yi)術教師行(xing)(xing)動(dong)(dong)研究(jiu)系列征(zheng)文評(ping)比。

　　2、整(zheng)理學校(xiao)開發的藝(yi)術校(xiao)本教材(cai)，通過課程開發、教學實施、教學反(fan)饋，加深(shen)教師的教材(cai)解讀、運用能力。