【#實習報告# #2025年護士實習心得及收獲（15篇）#】當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。以下是®無(wu)憂(you)考網為大家準(zhun)備的《2025年(nian)護士實習心得及收獲》，希望(wang)對大家有(you)幫助。

1.2025年護士實習心得及收獲 篇一

　　通過(guo)(guo)在醫院的(de)實(shi)習，基本(ben)了解了每(mei)(mei)個(ge)科(ke)室的(de)布局情況；通過(guo)(guo)帶教(jiao)老師的(de)指導了解并熟悉了各種常(chang)見病(bing)(bing)多發(fa)病(bing)(bing)的(de)用藥原則護理措(cuo)施(shi)及急(ji)救措(cuo)施(shi)；通過(guo)(guo)平時與病(bing)(bing)人(ren)日常(chang)的(de)交流，能(neng)夠(gou)做到(dao)急(ji)病(bing)(bing)人(ren)之所(suo)急(ji)，想病(bing)(bing)人(ren)之所(suo)想，能(neng)夠(gou)把所(suo)學(xue)的(de)知識(shi)很好的(de)運用到(dao)實(shi)際工(gong)作中。能(neng)真誠面對患者，微笑服務每(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)病(bing)(bing)人(ren)。能(neng)用自己(ji)的(de)愛心(xin)，細心(xin)和耐心(xin)去照顧關懷每(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)患者，并盡力(li)做到(dao)好。

　　在(zai)醫(yi)院實習，每(mei)一(yi)天都有新的(de)收獲，新的(de)感受(shou)。剛進入病房(fang)，總(zong)有一(yi)種茫(mang)然的(de)感覺，對于(yu)護(hu)理(li)的(de)工(gong)作(zuo)處(chu)于(yu)比較(jiao)陌生的(de)狀(zhuang)態，也對于(yu)自己在(zai)這(zhe)樣的(de)新環(huan)境中能夠做的(de)事還是沒有一(yi)種成(cheng)(cheng)型(xing)的(de)`概念。慶幸(xing)的(de)是，我(wo)們有老師為(wei)我(wo)們介(jie)紹病房(fang)結構，介(jie)紹各班工(gong)作(zuo)，帶教老師們的(de)豐(feng)富經(jing)驗，讓我(wo)們可以較(jiao)快地適(shi)應(ying)(ying)醫(yi)院的(de)護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)。能夠盡快地適(shi)應(ying)(ying)醫(yi)院環(huan)境，為(wei)在(zai)醫(yi)院實習和工(gong)作(zuo)打定了良(liang)好的(de)基(ji)礎，這(zhe)應(ying)(ying)該(gai)算的(de)上是實習階(jie)段的(de)第(di)一(yi)個(ge)收獲：學會適(shi)應(ying)(ying)，學會在(zai)新的(de)環(huan)境中成(cheng)(cheng)長和生存。

　　護理工作雖然很累很辛(xin)苦，但這些并(bing)沒有影響(xiang)我(wo)(wo)(wo)成(cheng)為一(yi)名(ming)白衣天使的(de)決心。通過短暫的(de)實(shi)習，更是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)深深愛上(shang)了這個神(shen)圣的(de)職業。我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)有能(neng)力(li)(li)去完成(cheng)并(bing)做好它(ta)，并(bing)努(nu)力(li)(li)成(cheng)為一(yi)名(ming)優秀的(de)實(shi)習生，合格的(de)白衣天使！

2.2025年護士實習心得及收獲 篇二

　　在(zai)(zai)罵(ma)聲中成長(chang)轉眼在(zai)(zai)腎內科實習已(yi)經(jing)滿三周了，自(zi)己似乎(hu)也(ye)在(zai)(zai)慢慢成長(chang)，雖(sui)然經(jing)常挨罵(ma)，但是也(ye)在(zai)(zai)罵(ma)聲中習慣(guan)反思，習慣(guan)什么事情都(dou)去追(zhui)求完美。

　　實習的第一個科室(shi)，有了很多的第：

　　第(di)(di)寫首(shou)程，第(di)(di)寫病程，第(di)(di)寫醫(yi)囑，第(di)(di)開西(xi)醫(yi)的(de)(de)處方(fang)，第(di)(di)值夜班，第(di)(di)___，第(di)(di)測了那么多人的(de)(de)血壓(ya)，當然還有第(di)(di)被老師罵得那么慘，第(di)(di)覺得自己原來(lai)學到的(de)(de)東西(xi)真的(de)(de)很(hen)少(shao)很(hen)少(shao)，大學的(de)(de)第(di)(di)會有很(hen)想哭的(de)(de)感覺，自尊心(xin)，自信心(xin)嚴重受創的(de)(de)經(jing)歷。

　　在腎(shen)內科，三周(zhou)了雖(sui)然還是(shi)有挨罵(ma)的(de)時(shi)候，也在慢(man)慢(man)的(de)成長一些(xie)，學到的(de)東西也在一點點的(de)積累(lei)，下班后即使已(yi)經很累(lei)很晚，但(dan)是(shi)還是(shi)會堅持看書。

　　只是會(hui)在某天晚上已(yi)近十二(er)點爬上了床的時候，會(hui)有一(yi)種(zhong)錯覺——這種(zhong)日(ri)子(zi)什么(me)時候才會(hui)到盡頭(tou)。

　　直到現在不(bu)去醫院就(jiu)覺得自己好(hao)像什么(me)事(shi)情(qing)都沒有做。真的(de)是慢(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)就(jiu)好(hao)了，慢(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)身與心的(de)同(tong)時疲累，慢(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)高效率的(de)做事(shi)情(qing)，然(ran)后不(bu)停的(de)在17個小時不(bu)睡覺的(de)時間里擠出學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)時間；慢(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)每(mei)天早上不(bu)到七點就(jiu)會自然(ran)醒來(lai)，然(ran)后閉著眼(yan)

　　睛去洗漱，在(zai)冷水(shui)的(de)(de)激靈下嚇(xia)跑(pao)一大半(ban)的(de)(de)瞌睡蟲(chong)；慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)習(xi)(xi)慣(guan)，有(you)的(de)(de)疾病(bing)，作為(wei)醫(yi)生的(de)(de)你(ni)也是無能為(wei)力(li)的(de)(de)；慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)習(xi)(xi)慣(guan)病(bing)人(ren)的(de)(de)求生欲，在(zai)現實面前，是顯得(de)那么(me)的(de)(de)蒼白無力(li)；慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)習(xi)(xi)慣(guan)，某(mou)一天因為(wei)某(mou)些病(bing)人(ren)而(er)郁悶(men)而(er)無奈，而(er)悲傷，而(er)感動。慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)坦然(ran)的(de)(de)面對生離死別(bie)，慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)在(zai)醫(yi)院里管好自己(ji)的(de)(de)嘴(zui)，少說話多做事(shi)；慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)習(xi)(xi)慣(guan)帶教老師(shi)的(de)(de)罵(ma)聲(sheng)，護士老師(shi)的(de)(de)叫吼聲(sheng)；慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)要有(you)技巧的(de)(de).跟病(bing)人(ren)溝(gou)通，所(suo)謂的(de)(de)醫(yi)患關系，我還只是見到(dao)了一小點；慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)知道有(you)的(de)(de)東西是比(bi)較黑暗的(de)(de)，慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)(man)(man)(man)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)要想不斷的(de)(de)提高就得(de)不停的(de)(de)看(kan)書，就得(de)有(you)打(da)破沙鍋問到(dao)底的(de)(de)精神。

　　慢(man)慢(man)學(xue)會(hui)厚臉皮，慢(man)慢(man)學(xue)會(hui)偶爾偷下懶；慢(man)慢(man)學(xue)會(hui)隨時帶著筆跟本子，記錄下所有老師講過的每(mei)句你現在(zai)認為是廢話的話。

　　本人的(de)(de)廢話還是有點多的(de)(de)，下面(mian)就簡單的(de)(de)說(shuo)下這三周自(zi)己在腎(shen)內(nei)科待(dai)的(de)(de)一些具體的(de)(de)小心得(de)與(yu)體會。

　　只是(shi)希望在實習期滿后(hou)，再(zai)回(hui)首，自己(ji)的(de)(de)(de)腦地啊可以(yi)顯得(de)不(bu)那么空白，首先是(shi)病程的(de)(de)(de)書寫(xie)，一(yi)(yi)是(shi)語(yu)言要精簡；二(er)，寫(xie)的(de)(de)(de)東西要有(you)(you)依據；三(san)老師處理過的(de)(de)(de)病人(ren)，或者(zhe)是(shi)有(you)(you)取消什么醫囑，又有(you)(you)哪些新(xin)醫囑，病程里必須要記(ji)(ji)錄(lu)；三(san)，在腎內(nei)科，基本上(shang)每個老師都(dou)會有(you)(you)透析的(de)(de)(de)病人(ren)，一(yi)(yi)般是(shi)三(san)天(tian)，所以(yi)你必須記(ji)(ji)錄(lu)；四(si)，病程里不(bu)要有(you)(you)絕對的(de)(de)(de)字眼，這(zhe)是(shi)保護自己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種技巧；五，用(yong)詞(ci)用(yong)字必須是(shi)醫學術語(yu)，不(bu)要想當然的(de)(de)(de)寫(xie)；六，不(bu)能有(you)(you)涂改，不(bu)能有(you)(you)錯別字；后(hou)一(yi)(yi)點是(shi)，手術記(ji)(ji)錄(lu)（在腎內(nei)主要是(shi)橈(rao)動脈和頭靜脈的(de)(de)(de)內(nei)瘺成(cheng)形術和頸靜脈插管術，基本上(shang)后(hou)者(zhe)都(dou)是(shi)老師記(ji)(ji)錄(lu)。

　　當然(ran)上面所說的一些應(ying)該是(shi)適(shi)用于所有病程(cheng)的抒寫。

　　其次是新(xin)入院(yuan)(yuan)病人的(de)處理，包括(kuo)詢問病史，查(cha)體(ti)，寫首程，入院(yuan)(yuan)記錄等(deng)等(deng)。

　　首先是問病史，一搬病人都是從門診(zhen)(zhen)收(shou)入(ru)，所以說門診(zhen)(zhen)那(nei)邊已經(jing)(jing)有了初(chu)步診(zhen)(zhen)斷，那(nei)么(me)你問病史的(de)時候就要盡(jin)量(liang)收(shou)集(ji)支持(chi)診(zhen)(zhen)斷的(de)證據，現在的(de)主要癥狀，然(ran)后(hou)是既往史，曾(ceng)經(jing)(jing)都做過(guo)哪些治療，吃(chi)過(guo)那(nei)些藥，現在還有沒有在吃(chi)？做過(guo)哪些檢查。

　　一般腎病(bing)科的(de)病(bing)人(ren)重點還要詢(xun)問(wen)血(xue)壓，小便的(de)情況，有無(wu)糖尿病(bing)史(shi)(shi)，然(ran)后是(shi)個人(ren)史(shi)(shi)，家族(zu)史(shi)(shi)，過敏(min)史(shi)(shi)，婚育(yu)史(shi)(shi)，女性(xing)病(bing)人(ren)還要問(wen)月經史(shi)(shi)，病(bing)人(ren)的(de)基本情況。

3.2025年護士實習心得及收獲 篇三

　　夢(meng)寐以求的生產實(shi)習(xi)終于與(yu)我(wo)相(xiang)約，從步(bu)入護(hu)校的那一刻起(qi)，實(shi)習(xi)就(jiu)與(yu)我(wo)們(men)隔江相(xiang)望，在這艱難而又(you)充(chong)滿成功喜(xi)悅的江橋上，我(wo)們(men)只有一步(bu)一個踏實(shi)的腳印才能勝利度過。

　　剛邁入(ru)生(sheng)產實(shi)習(xi)，對臨(lin)床的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)程序也(ye)(ye)比較陌生(sheng)，看(kan)著老(lao)師(shi)(shi)忙碌的(de)(de)(de)(de)樣(yang)子，我(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)像(xiang)熱鍋上的(de)(de)(de)(de)螞(ma)蟻不知所措。我(wo)可(ke)以算是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)幸運兒(er)，實(shi)習(xi)第(di)一(yi)(yi)天，由于我(wo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)下夜班，我(wo)和馬蕊老(lao)師(shi)(shi)上的(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)班，在她的(de)(de)(de)(de)細心(xin)(xin)(xin)帶領下，我(wo)熟悉了(le)(le)整個(ge)(ge)藥(yao)(yao)班的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)程序及出入(ru)院所需的(de)(de)(de)(de)'各種(zhong)手續，她耐心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)給我(wo)講(jiang)解(jie)了(le)(le)病(bing)房環(huan)境以及處置(zhi)室(shi)內(nei)各種(zhong)藥(yao)(yao)物的(de)(de)(de)(de)合(he)理安排，她對工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)認(ren)真態度讓我(wo)從(cong)中學會(hui)(hui)了(le)(le)很多(duo)，也(ye)(ye)感(gan)(gan)受至(zhi)深，隔了(le)(le)一(yi)(yi)天輪到我(wo)和李(li)冬梅老(lao)師(shi)(shi)上治療班，老(lao)師(shi)(shi)叮(ding)囑我(wo)一(yi)(yi)定注意(yi)(yi)無菌(jun)操作(zuo)(zuo)(zuo)，三(san)查七對，以免(mian)馬虎出錯(cuo)，我(wo)開(kai)始真正的(de)(de)(de)(de)進(jin)入(ru)角色(se)，按(an)照(zhao)老(lao)師(shi)(shi)所說的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)環(huan)節，改(gai)變了(le)(le)以前(qian)課間(jian)(jian)實(shi)習(xi)在大科(ke)室(shi)配藥(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)毛病(bing)，真正的(de)(de)(de)(de)按(an)照(zhao)無菌(jun)操作(zuo)(zuo)(zuo)去時刻要求(qiu)自己(ji)，棉簽(qian)要用鑷子夾，磨完的(de)(de)(de)(de)安瓶要用棉簽(qian)消(xiao)毒，以免(mian)微量(liang)屑物進(jin)入(ru)安瓶，對患(huan)兒(er)造成(cheng)不利(li)。初入(ru)兒(er)科(ke)病(bing)房的(de)(de)(de)(de)我(wo)，被(bei)患(huan)兒(er)哭得暈頭轉向(xiang)，有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)種(zhong)厭(yan)惡感(gan)(gan)，但看(kan)見老(lao)師(shi)(shi)那么有(you)(you)(you)(you)愛心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)鼓勵患(huan)兒(er)轉移他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)注意(yi)(yi)力，看(kan)著家(jia)(jia)長(chang)(chang)和患(huan)兒(er)淚流滿面時，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)像(xiang)碎(sui)了(le)(le)一(yi)(yi)樣(yang)，我(wo)應該改(gai)變的(de)(de)(de)(de)態度，他(ta)們(men)(men)那么痛苦，我(wo)應該為(wei)他(ta)們(men)(men)排憂解(jie)難，而不是(shi)火上澆油，面對一(yi)(yi)些不講(jiang)理的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)屬，我(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)保持著和藹態度，只(zhi)要我(wo)們(men)(men)做(zuo)到就(jiu)(jiu)行，在這半個(ge)(ge)月里，我(wo)穿刺了(le)(le)幾(ji)回，有(you)(you)(you)(you)成(cheng)功也(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)失敗，每當看(kan)見藥(yao)(yao)液滴入(ru)患(huan)兒(er)體內(nei)時，就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)種(zhong)欣慰感(gan)(gan)，雖(sui)然(ran)只(zhi)是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)也(ye)(ye)從(cong)中品嘗到成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅。14天雖(sui)然(ran)時間(jian)(jian)不長(chang)(chang)，我(wo)學會(hui)(hui)了(le)(le)整個(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)程序，也(ye)(ye)建(jian)立了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)護(hu)患(huan)關(guan)(guan)系，每天都是(shi)忙中有(you)(you)(you)(you)細。現在換科(ke)了(le)(le)，但我(wo)對兒(er)科(ke)有(you)(you)(you)(you)種(zhong)眷戀感(gan)(gan)，就(jiu)(jiu)像(xiang)大雁(yan)冬天向(xiang)南飛，離開(kai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)一(yi)(yi)樣(yang)，全(quan)科(ke)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)護(hu)人員齊心(xin)(xin)(xin)協力，像(xiang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)大家(jia)(jia)庭，我(wo)也(ye)(ye)體驗到了(le)(le)人際關(guan)(guan)系的(de)(de)(de)(de)重要性。

　　作為(wei)我(wo)們(men)這些白衣(yi)戰士的(de)后(hou)備(bei)役(yi)，我(wo)們(men)會加(jia)(jia)倍努力，在各(ge)(ge)(ge)科(ke)室做好各(ge)(ge)(ge)項(xiang)工作，不出現(xian)任何差(cha)錯，給各(ge)(ge)(ge)科(ke)室留下好印象，明年的(de)我(wo)們(men)也以優秀(xiu)畢業生(sheng)的(de)身份加(jia)(jia)入這個(ge)群(qun)體，也成(cheng)為(wei)真正的(de)白衣(yi)戰士，在沒有硝煙的(de)戰場上(shang)，貢獻出一(yi)份微薄(bo)的(de)力量，為(wei)自己(ji)所愛的(de)護(hu)理事(shi)業添磚加(jia)(jia)瓦。

　　手術(shu)(shu)室(shi)(shi)(shi)，一(yi)(yi)個讓人聽(ting)了感覺很恐怖(bu)又很神秘的(de)名(ming)詞，手術(shu)(shu)室(shi)(shi)(shi)的(de)一(yi)(yi)道門將(jiang)里外分割成兩(liang)個世界，讓它(ta)披上了一(yi)(yi)層神秘的(de)面紗。所(suo)有科室(shi)(shi)(shi)中手術(shu)(shu)室(shi)(shi)(shi)是另(ling)我(wo)向往(wang)的(de)科室(shi)(shi)(shi)，因為手術(shu)(shu)室(shi)(shi)(shi)對我(wo)來(lai)說很神秘，我(wo)帶著好(hao)奇(qi)心(xin)來(lai)到手術(shu)(shu)室(shi)(shi)(shi)實(shi)習。

　　在手術室一個月的(de)實(shi)習生活中(zhong)感覺(jue)自己收獲很(hen)多，增長(chang)了(le)很(hen)多見(jian)識包括護理(li)知(zhi)識上，也包括人際關系方面。

　　手術室護(hu)(hu)士分(fen)器(qi)械護(hu)(hu)士和巡(xun)回(hui)護(hu)(hu)士，器(qi)械護(hu)(hu)士負責術前準備工作，給(gei)醫生傳遞工具(ju)，術后(hou)打(da)包(bao).巡(xun)回(hui)護(hu)(hu)士負責接送病號等。

　　每(mei)天早(zao)晨八點上班，更(geng)(geng)換(huan)好(hao)鞋戴(dai)(dai)好(hao)帽子(zi)口罩，換(huan)好(hao)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)室衣服(fu)才能進入限制(zhi)區，更(geng)(geng)加增強了自己的無菌(jun)(jun)觀(guan)念，在手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)室實習期(qi)間很榮幸上了兩臺(tai)小(xiao)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)，是(shi)鼻腔取腫物，我(wo)(wo)(wo)僅(jin)僅(jin)是(shi)幫助拉鉤(gou)為了更(geng)(geng)好(hao)的暴露手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)視野，但是(shi)從(cong)(cong)內心里還是(shi)感覺機會的來之不易，從(cong)(cong)每(mei)一個小(xiao)步(bu)驟中我(wo)(wo)(wo)深(shen)刻體會到了手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)過程(cheng)中無菌(jun)(jun)要(yao)求(qiu)的嚴(yan)格程(cheng)度.我(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)刷手(shou)(shou)(shou)學起到穿手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)衣，戴(dai)(dai)無菌(jun)(jun)手(shou)(shou)(shou)套.每(mei)一步(bu)都嚴(yan)格要(yao)求(qiu)自己，以(yi)達到無菌(jun)(jun)的要(yao)求(qiu)。在手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)室我(wo)(wo)(wo)還學會了扎套管(guan)針，打大包(bao)，打器(qi)械包(bao)等。

　　在一個(ge)月的實習中(zhong)，我看了(le)很多手(shou)術例(li)如直(zhi)腸癌(ai)，腹腔鏡等(deng)。

　　感(gan)覺(jue)實習(xi)時間過(guo)的很(hen)快，一個月(yue)就這么(me)過(guo)去了，從中(zhong)學到(dao)(dao)的東西感(gan)覺(jue)無法用語言描述，對手(shou)術室(shi)有很(hen)多(duo)的不舍(she)，手(shou)術室(shi)外(wai)面披的神秘面紗終于揭掉了，希望以后(hou)工作(zuo)能到(dao)(dao)手(shou)術室(shi)!

4.2025年護士實習心得及收獲 篇四

　　在兒(er)科(ke)實習的日子里(li)，每天都是(shi)既(ji)喧鬧又很閑(xian)。這一切都源于兒(er)科(ke)患者的特別性。只要一走進兒(er)科(ke)的病房，少不(bu)了聽見“哇(wa)哇(wa)”的哭聲(sheng)和(he)嘻哈的笑(xiao)聲(sheng)。還記得(de)兒(er)科(ke)老師在課堂上(shang)說過的一句話(hua)，兒(er)科(ke)是(shi)一個充溢希(xi)望的科(ke)室。因為兒(er)童本身都疾病較敏感，一旦有任何不(bu)適，就會表現出來(lai)。兒(er)科(ke)疾病原來(lai)就急，病程短，治愈的效(xiao)果好。

　　在(zai)(zai)兒(er)科(ke)(ke)困難的(de)一(yi)件事莫過(guo)于靜(jing)(jing)脈(mo)(mo)(mo)穿(chuan)刺(ci)。或許(xu)在(zai)(zai)其他科(ke)(ke)室(shi)，我們(men)實(shi)(shi)習生靜(jing)(jing)脈(mo)(mo)(mo)穿(chuan)刺(ci)的(de)操作實(shi)(shi)力強，但是(shi)在(zai)(zai)兒(er)科(ke)(ke)也(ye)只能在(zai)(zai)旁邊看看。由于現在(zai)(zai)一(yi)家(jia)一(yi)個(ge)孩(hai)，每個(ge)孩(hai)子都是(shi)家(jia)里(li)的(de)小(xiao)公(gong)主或者小(xiao)少(shao)爺，父母都舍不得讓實(shi)(shi)習生來練手(shou)。另一(yi)點是(shi)，小(xiao)兒(er)的(de)手(shou)背靜(jing)(jing)脈(mo)(mo)(mo)較深(shen)，只能選擇頭皮(pi)靜(jing)(jing)脈(mo)(mo)(mo)。在(zai)(zai)穿(chuan)刺(ci)過(guo)程中，小(xiao)兒(er)不停地(di)動，這(zhe)(zhe)又增加穿(chuan)刺(ci)的(de).難度。在(zai)(zai)兒(er)科(ke)(ke)，家(jia)長們(men)評論護(hu)士實(shi)(shi)力強否(fou)都在(zai)(zai)于是(shi)否(fou)一(yi)語道(dao)破。這(zhe)(zhe)就要求(qiu)我們(men)護(hu)生不斷嚴格要求(qiu)自己，在(zai)(zai)靜(jing)(jing)脈(mo)(mo)(mo)穿(chuan)刺(ci)上不斷精益求(qiu)精，同時駕(jia)馭(yu)與(yu)小(xiao)兒(er)良好的(de)溝(gou)通實(shi)(shi)力。

　　在兒(er)(er)科實習(xi)的(de)日(ri)子里(li)，看(kan)著老師們細心(xin)地(di)照看(kan)每一(yi)個孩子，內心(xin)覺(jue)得暖暖的(de)。雖然在這個過程中，老師們也會覺(jue)得累，但是望見小兒(er)(er)的(de)一(yi)笑，瞬間身上也輕(qing)松了不少，我想這就(jiu)是兒(er)(er)科的(de)魅力(li)。

5.2025年護士實習心得及收獲 篇五

　　在中心(xin)醫院神經外科實習的兩個周的時間里，我感受(shou)頗深。它不僅讓我在護理上有(you)了理論(lun)與實踐(jian)相(xiang)結合的機會，也讓我充分(fen)體會到一名護理人員(yuan)所應具有(you)的愛心(xin)和(he)無(wu)私奉獻的精神。

　　護理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)一(yi)項既(ji)高尚又(you)精細的(de)職業。它(ta)承載(zai)著人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)對(dui)(dui)疾病和痛苦的(de)期望和希(xi)望，因此需要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)具備實際的(de)理(li)(li)論知識和超越一(yi)般人(ren)(ren)(ren)的(de)奉獻精神(shen)。作(zuo)(zuo)為服務對(dui)(dui)象的(de)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)類，我(wo)(wo)們(men)(men)必須以(yi)嚴謹認(ren)真的(de)態度對(dui)(dui)待每個病患，不能有絲毫(hao)馬虎(hu)和大(da)意。南丁格爾曾言：“護理(li)(li)是(shi)(shi)科學與藝術的(de)結(jie)合”，這話(hua)深刻(ke)地概括(kuo)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)特點。除了(le)要(yao)(yao)擁有專業素(su)質(zhi)和心理(li)(li)素(su)質(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)還應該注重身體素(su)質(zhi)的(de)培養，只有如此，才能在瑣碎復雜的(de)護理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中游刃有余(yu)。

　　就其(qi)研(yan)(yan)究范(fan)(fan)圍來說(shuo)，神(shen)(shen)經(jing)(jing)(jing)外科(ke)主要研(yan)(yan)究對象是(shi)(shi)(shi)中樞(shu)(shu)神(shen)(shen)經(jing)(jing)(jing)系統(tong)，由于(yu)中樞(shu)(shu)神(shen)(shen)經(jing)(jing)(jing)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)解剖復(fu)雜，加上人(ren)類(lei)大腦的(de)(de)(de)(de)機能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識并不是(shi)(shi)(shi)十分(fen)清楚，而且病(bing)(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)癥狀、體征千(qian)差萬別，同(tong)種(zhong)、同(tong)部位的(de)(de)(de)(de)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)(bing)可(ke)有不同(tong)的(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)表(biao)現，不同(tong)的(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)表(biao)現也可(ke)能(neng)(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)同(tong)一種(zhong)或同(tong)一部位的(de)(de)(de)(de)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)(bing)，這(zhe)給(gei)神(shen)(shen)經(jing)(jing)(jing)外科(ke)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)(bing)、特別是(shi)(shi)(shi)顱(lu)內神(shen)(shen)經(jing)(jing)(jing)外科(ke)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)診斷帶(dai)來了一定的(de)(de)(de)(de)困難，對于(yu)昏迷的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)人(ren)，可(ke)能(neng)(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)顱(lu)內疾(ji)(ji)病(bing)(bing)(bing)所(suo)致(如腫瘤、出血)，也可(ke)能(neng)(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)顱(lu)外疾(ji)(ji)病(bing)(bing)(bing)所(suo)致(如水電解質紊亂、心血管疾(ji)(ji)病(bing)(bing)(bing))，其(qi)研(yan)(yan)究范(fan)(fan)圍可(ke)能(neng)(neng)(neng)屬于(yu)外科(ke)范(fan)(fan)圍，也可(ke)能(neng)(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)屬于(yu)內科(ke)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)(bing)。

　　就其(qi)治療(liao)(liao)(liao)方法上看，神經(jing)(jing)外科的(de)(de)(de)(de)手術(shu)(shu)(shu)(shu)治療(liao)(liao)(liao)涉及大腦(nao)及其(qi)病灶，面對著人(ren)類目前(qian)還不十分(fen)(fen)清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)、復雜(za)結構的(de)(de)(de)(de)、而且(qie)又(you)是(shi)生命中樞所在(zai)的(de)(de)(de)(de)大腦(nao)，神經(jing)(jing)外科醫(yi)生在(zai)手術(shu)(shu)(shu)(shu)前(qian)必(bi)須決(jue)定(ding)，在(zai)什么(me)部位(wei)、以何(he)種方式(shi)進行(xing)手術(shu)(shu)(shu)(shu)，既達到(dao)治療(liao)(liao)(liao)目的(de)(de)(de)(de)'，又(you)對大腦(nao)正常組織損傷小的(de)(de)(de)(de)理想術(shu)(shu)(shu)(shu)式(shi)；在(zai)手術(shu)(shu)(shu)(shu)時，必(bi)須十分(fen)(fen)熟悉大腦(nao)的(de)(de)(de)(de)局(ju)部解剖(pou)，進行(xing)手術(shu)(shu)(shu)(shu)操(cao)作，才能做到(dao)既損傷小，又(you)能達到(dao)手術(shu)(shu)(shu)(shu)治療(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，在(zai)手術(shu)(shu)(shu)(shu)后，采(cai)取何(he)種有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)方法。

　　在面對(dui)(dui)顱腦損傷的(de)患者時，時間是極其寶貴的(de)。這就要(yao)求神(shen)經外科醫(yi)生(sheng)不僅(jin)要(yao)冷靜應(ying)對(dui)(dui)，還需要(yao)快速、準確地分析病情(qing)，并采(cai)取相應(ying)的(de)搶救(jiu)和治療措施。因此，隨時準備處(chu)理突發事件也是神(shen)經外科醫(yi)生(sheng)的(de)必備特(te)質(zhi)之(zhi)一(yi)(yi)。作為一(yi)(yi)個神(shen)經外科醫(yi)生(sheng)，擁有應(ying)急(ji)處(chu)置能力(li)是基本素質(zhi)之(zhi)一(yi)(yi)。

　　在這(zhe)(zhe)兩個(ge)周中，在代教(jiao)老師(shi)的幫助下(xia)，學習了靜脈輸液(ye)、抽血、氣管切開消毒、口(kou)腔護(hu)理、尿道(dao)口(kou)護(hu)理等操作(zuo)以(yi)及微量泵、心電監護(hu)等儀器(qi)的使用(yong)，可以(yi)說(shuo)基本上都是從0開始，我也(ye)第知(zhi)道(dao)看似簡單的操作(zuo)實施起來(lai)竟然這(zhe)(zhe)么(me)困難(nan)。

　　通(tong)過實習(xi)，在我(wo)的(de)(de)(de)本科生(sheng)涯中，我(wo)深入學習(xi)了腦出血這(zhe)種典型疾(ji)病，并且掌握(wo)了對腦出血患者(zhe)的(de)(de)(de)護理(li)技(ji)能。腦出血會導(dao)致顱內(nei)壓增(zeng)高，而顱內(nei)高壓三主征也隨(sui)之出現。通(tong)過實踐經(jing)驗，我(wo)學會了如何靈活應(ying)用甘(gan)露醇、甘(gan)油果(guo)糖等(deng)藥物降低顱內(nei)壓，以(yi)及(ji)益氣(qi)化瘀、舒筋(jin)活絡等(deng)藥物來治療。此外(wai)，長(chang)期(qi)臥床的(de)(de)(de)患者(zhe)皮膚容易(yi)干(gan)燥失去彈性，容易(yi)受損和感染，尤其是如果(guo)不重視護理(li)就會導(dao)致褥瘡的(de)(de)(de)產生(sheng)。因此，我(wo)們需要每天定(ding)時(shi)翻身、按摩(mo)，清洗皮膚，減少因長(chang)期(qi)受壓而引起潰瘍(yang)的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)。

　　說到護(hu)理的(de)(de)(de)瑣碎(sui)與(yu)復雜，每天與(yu)病人(ren)接觸多的(de)(de)(de)就是我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)護(hu)士(shi)，也(ye)可以(yi)(yi)說能觀(guan)察出病人(ren)病情變化的(de)(de)(de)也(ye)是我(wo)(wo)們，從每天清晨的(de)(de)(de)第一縷曙光，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)護(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)可以(yi)(yi)說才剛剛開(kai)始(shi)。整體護(hu)理的(de)(de)(de)實施從一定程度(du)上雖然也(ye)緩解了護(hu)士(shi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)繁瑣，但是卻提供了更(geng)多與(yu)患者交流的(de)(de)(de)機會(hui)，以(yi)(yi)便對(dui)患者提供更(geng)加適(shi)合其(qi)身心(xin)、社會(hui)、文化的(de)(de)(de)需要。可以(yi)(yi)說這兩個周(zhou)中，我(wo)(wo)時(shi)時(shi)刻刻都在體會(hui)著這種(zhong)精神，我(wo)(wo)也(ye)相(xiang)信這種(zhong)精神會(hui)成為(wei)我(wo)(wo)以(yi)(yi)后工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)動力(li)源泉(quan)。時(shi)時(shi)刻刻鼓勵我(wo)(wo)不斷向更(geng)高的(de)(de)(de)目標(biao)邁進(jin)。

6.2025年護士實習心得及收獲 篇六

　　這是(shi)這次見習的后一(yi)科(ke)室(shi)，原(yuan)本去急(ji)診的，可計劃突然被打(da)亂(luan)。我們來到(dao)了(le)(le)呼吸科(ke)，由于(yu)對醫學知識了(le)(le)解得太少，我們都(dou)以為呼吸科(ke)都(dou)是(shi)收(shou)一(yi)些呼吸系統有(you)嚴重問題的病人，坦白地(di)說我們是(shi)怕感染(ran)，于(yu)是(shi)懷著一(yi)顆(ke)忐忑不安的心來到(dao)了(le)(le)呼吸科(ke)病房。

　　第(di)一(yi)天(tian)早上參(can)加了晨(chen)間醫(yi)護大___，很驚訝的(de)是(shi)呼吸科醫(yi)生都用英(ying)語___，聽帶教xx老師講這種英(ying)語___在(zai)(zai)呼吸科已經持續五年多了，這樣做(zuo)是(shi)為(wei)了更好的(de)促進我(wo)們(men)醫(yi)務(wu)人員去努力(li)學(xue)習英(ying)語，因為(wei)英(ying)語是(shi)通向醫(yi)學(xue)科學(xue)發(fa)展(zhan)的(de)必備(bei)的(de)一(yi)把(ba)鑰匙。在(zai)(zai)呼吸科我(wo)們(men)還(huan)知道了晨(chen)間___的(de)另一(yi)個(ge)目的(de)是(shi)為(wei)了整(zheng)頓醫(yi)務(wu)人員的(de)精神，轉換醫(yi)護人員的(de)角色，盡(jin)快進入職業工作(zuo)狀態，同時也是(shi)對(dui)整(zheng)個(ge)病區病人病情的(de)___和(he)醫(yi)院—科室信(xin)息的(de)溝通的(de)時刻。

　　我(wo)(wo)們(men)在呼吸科看到(dao)了(le)安置胸(xiong)(xiong)腔(qiang)閉式(shi)引流(liu)管(guan)的(de)手術(shu)。當(dang)看到(dao)氣胸(xiong)(xiong)患者的(de)緊張和痛(tong)苦時我(wo)(wo)是感同(tong)身受，因為我(wo)(wo)曾經因外傷導(dao)致患過自發(fa)性氣胸(xiong)(xiong)，所(suo)(suo)以在這兒(er)看到(dao)自發(fa)性氣胸(xiong)(xiong)病(bing)人，對他們(men)所(suo)(suo)做的(de)治療和護(hu)理(li)都略(lve)知一二。緊接(jie)著我(wo)(wo)們(men)又(you)看到(dao)了(le)許多使用(yong)氣墊床的(de)病(bing)人，這是對昏迷、骨折(zhe)、翻身受限、端(duan)坐呼吸的(de)患者預防褥瘡發(fa)生(sheng)而采取的(de)有效措(cuo)施搜集(ji)整理(li)。

　　xx老師又教我們認(ren)了心電(dian)監(jian)(jian)護儀器上(shang)的(de)各(ge)個監(jian)(jian)測指標：（ECG）心電(dian)圖——心率(lv)(lv)、當(dang)心電(dian)圖的(de)波形每(mei)個間隔不(bu)等(deng)時(shi)（排(pai)除(chu)（干擾因(yin)素(su)），說明病人心率(lv)(lv)不(bu)齊(qi)（HR60—100/分為正常）；血(xue)氧飽和度(du)（SPO2）監(jian)(jian)測報警系統；呼(hu)(hu)吸(xi)(xi)頻率(lv)(lv)（RESP）正常呼(hu)(hu)吸(xi)(xi)（16—20次/分）；血(xue)壓（NIBP）。

　　昏迷(mi)病(bing)(bing)人(ren)禁喝(he)水——容易窒息，上約(yue)束帶必(bi)須經(jing)得(de)家屬(shu)同意。護(hu)士(shi)巡(xun)視(shi)病(bing)(bing)房(fang)的(de)一級(ji)護(hu)理的(de)病(bing)(bing)人(ren)半(ban)小時(shi)巡(xun)視(shi)，二級(ji)和三(san)級(ji)護(hu)理的(de)病(bing)(bing)人(ren)病(bing)(bing)情不重，有自理能力的(de)'病(bing)(bing)人(ren)xx小時(shi)巡(xun)視(shi)。

　　吸(xi)(xi)(xi)(xi)痰器(qi)(qi)分為電動和中心(xin)吸(xi)(xi)(xi)(xi)痰器(qi)(qi)，在(zai)呼吸(xi)(xi)(xi)(xi)科用得較多，電動吸(xi)(xi)(xi)(xi)痰器(qi)(qi)的吸(xi)(xi)(xi)(xi)痰瓶內(nei)要裝水(shui)，便(bian)于(yu)清潔，中心(xin)吸(xi)(xi)(xi)(xi)痰器(qi)(qi)直接(jie)將負(fu)壓管連接(jie)在(zai)病人床頭。

　　星期(qi)x我(wo)(wo)(wo)們又(you)來(lai)到了(le)(le)重(zhong)癥(zheng)監護室，看(kan)到里面的(de)(de)老(lao)爺(ye)爺(ye)們氣(qi)管切開后呼吸(xi)痛苦的(de)(de)表情，有的(de)(de)身上到處插滿了(le)(le)管子，有的(de)(de)被(bei)用(yong)了(le)(le)約(yue)束帶……我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心難受極了(le)(le)。其中有位(wei)x爺(ye)爺(ye)臉色蒼白、眼瞼也無血(xue)色、腹(fu)部(bu)膨隆，他(ta)(ta)雖然不(bu)能說(shuo)話，可(ke)他(ta)(ta)努(nu)力的(de)(de)用(yong)手指(zhi)他(ta)(ta)的(de)(de)肚(du)子，xx老(lao)師(shi)告訴我(wo)(wo)(wo)們他(ta)(ta)的(de)(de)肚(du)子明顯比昨天腫(zhong)脹，遂請了(le)(le)普(pu)外科會(hui)診進行了(le)(le)腹(fu)腔(qiang)診斷性(xing)穿(chuan)刺抽出了(le)(le)不(bu)凝血(xue)。醫生說(shuo)這是病情危(wei)重(zhong)的(de)(de)表現，他(ta)(ta)的(de)(de)家屬(shu)們知(zhi)道他(ta)(ta)可(ke)能不(bu)行了(le)(le)全都(dou)來(lai)探望(wang)他(ta)(ta)。看(kan)到他(ta)(ta)痛苦的(de)(de)低吟(yin)，我(wo)(wo)(wo)幾次都(dou)忍不(bu)住掉(diao)下淚來(lai)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)知(zhi)道他(ta)(ta)能不(bu)能挺過(guo)來(lai)收集整理，我(wo)(wo)(wo)用(yong)真(zhen)心祈禱(dao)希望(wang)x爺(ye)爺(ye)能堅持下來(lai)，挺過(guo)危(wei)險期(qi)。祝福(fu)你(ni)，x爺(ye)爺(ye)！希望(wang)可(ke)以看(kan)到你(ni)康復。

　　在(zai)呼(hu)吸科，我(wo)們(men)(men)看到了(le)給(gei)重癥病人(ren)做(zuo)____的(de)清潔護(hu)(hu)理、口(kou)腔(qiang)護(hu)(hu)理、床上擦浴，知道了(le)呼(hu)吸機(ji)都要定期嚴格消(xiao)毒(du)(du)，隨時處于完好(hao)備用(yong)(yong)狀態(tai)，戊(wu)二醛消(xiao)毒(du)(du)液氣(qi)味濃烈(lie)，長期接觸(chu)可(ke)能會導致基因突變，對人(ren)體有害，故我(wo)們(men)(men)在(zai)使用(yong)(yong)時要規范使用(yong)(yong)，注(zhu)意消(xiao)毒(du)(du)桶蓋要密(mi)閉(bi)，以(yi)達到消(xiao)毒(du)(du)效果(guo)并保護(hu)(hu)醫務人(ren)員和病人(ren)。后去了(le)門診內(nei)窺鏡(jing)室觀看做(zuo)纖(xian)(xian)支鏡(jing)和胃(wei)鏡(jing)檢查。做(zuo)內(nei)鏡(jing)檢查時病人(ren)會很難受，術前(qian)可(ke)予麻(ma)醉——靜脈(mo)麻(ma)醉和霧化吸入(ru)麻(ma)醉（利多卡因加水），做(zuo)纖(xian)(xian)支鏡(jing)從鼻腔(qiang)插入(ru)，xx小時后才能飲(yin)水無(wu)嗆咳方可(ke)吃(chi)軟食(shi)、流(liu)質(zhi)飲(yin)食(shi)；做(zuo)胃(wei)鏡(jing)和纖(xian)(xian)支鏡(jing)都可(ke)以(yi)非常清晰的(de)看到胃(wei)腸，氣(qi)管(guan)—支氣(qi)管(guan)內(nei)面觀。哎！現代(dai)的(de)科學(xue)(xue)儀器發展太先(xian)進了(le)，我(wo)們(men)(men)必須努力(li)學(xue)(xue)習醫學(xue)(xue)知識，跟著時代(dai)的(de)步伐前(qian)進收集(ji)整理。

　　這次的(de)(de)呼吸(xi)科見(jian)習(xi)完全改(gai)變了(le)我(wo)們(men)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)觀(guan)念和自(zi)私的(de)(de)心理(li)(li)，不僅讓(rang)我(wo)們(men)見(jian)識了(le)如何(he)作一(yi)名優秀護(hu)士，培(pei)養對(dui)患者的(de)(de)愛傷觀(guan)念，xx老師還讓(rang)我(wo)們(men)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)一(yi)些(xie)操(cao)作，如：測生命體征、安吸(xi)引引、氧(yang)氣裝(zhuang)置(zhi)、安置(zhi)氣墊床等，收獲(huo)很大，見(jian)習(xi)為(wei)我(wo)們(men)的(de)(de)理(li)(li)論課打下(xia)了(le)堅實的(de)(de)基礎，在理(li)(li)論和實踐(jian)相(xiang)結合的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)模式(shi)下(xia)，相(xiang)信我(wo)們(men)會(hui)(hui)學(xue)(xue)得更好，走(zou)得更穩……

7.2025年護士實習心得及收獲 篇七

　　在(zai)眼(yan)(yan)科門(men)診一個多月的實習，我見到了各種眼(yan)(yan)科疾病如：角(jiao)膜并白內障、青光(guang)眼(yan)(yan)、眼(yan)(yan)底并視網膜脫離、眼(yan)(yan)外傷、眼(yan)(yan)部矯形(xing)、眼(yan)(yan)腫瘤、斜視屈(qu)光(guang)不正等病例。

　　見(jian)識(shi)到視(shi)(shi)電生理為眼外傷(shang)病(bing)人檢查的一切程(cheng)序。了(le)解(jie)了(le)視(shi)(shi)電生理是應(ying)用30h紅閃爍光erg、暗順應(ying)erg和視(shi)(shi)覺誘(you)發電位對(dui)不同程(cheng)序的眼外傷(shang)病(bing)例(li)進行聯合檢測，以全面評估眼球挫傷(shang)后視(shi)(shi)網(wang)膜(mo)、視(shi)(shi)神經(jing)及黃斑區視(shi)(shi)網(wang)膜(mo)的功能(neng)損(sun)傷(shang)程(cheng)度，來進一步診斷病(bing)情的嚴峻性(xing)。

　　在各位老師的(de)(de)指導下能正確的(de)(de)應對各種疾病(bing)的(de)(de)分類，能正確的(de)(de)幫(bang)病(bing)人測視力、測眼壓、點眼藥水。了解了青(qing)光眼病(bing)人不能散瞳。教會我(wo)身為(wei)一(yi)名護士所(suo)不容無(wu)視的(de)(de)問題(ti)，懂得了護士為(wei)人處事的(de)(de)原(yuan)則，這些都是(shi)書本上所(suo)學不來的(de)(de)。

　　通過(guo)實(shi)習(xi)(xi)(xi)我(wo)明白了(le)救死扶傷的(de)(de)真(zhen)正含義，希望在下一(yi)個科室(shi)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中能夠得(de)(de)到(dao)進一(yi)步的(de)(de)提高(gao)，使我(wo)能夠得(de)(de)到(dao)錘煉。感謝門(men)(men)診老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對我(wo)實(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)幫忙(mang)，感謝門(men)(men)診領導(dao)的(de)(de)關懷(huai)為期7個星期的(de)(de)教育實(shi)習(xi)(xi)(xi)就快要結束了(le)，而就在此刻我(wo)發現自己已經愛上了(le)這所學校，愛上了(le)我(wo)的(de)(de)同學、我(wo)的(de)(de)指導(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)高(gao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，第品嘗到(dao)了(le)作(zuo)為一(yi)位實(shi)習(xi)(xi)(xi)生即(ji)將離開自己老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)和同學的(de)(de)那份(fen)依(yi)依(yi)不(bu)舍。初(chu)為人師(shi)(shi)，對我(wo)而言，難的(de)(de)不(bu)是膽識，不(bu)是去克服(fu)緊(jin)急，由于我(wo)在讀高(gao)中的(de)(de)時(shi)分(fen)就幫老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)上過(guo)一(yi)些習(xi)(xi)(xi)題(ti)課，那時(shi)分(fen)他(ta)們稱我(wo)為“毛老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)”，而且我(wo)還有(you)既是同學又(you)是同學的(de)(de)同學。四年(nian)之后，我(wo)又(you)聽到(dao)了(le)“毛老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)”這個稱號，這我(wo)感覺它是如此的(de)(de)真(zhen)實(shi)。

　　6月份的(de)實習很快就(jiu)告一(yi)段落了(le)，時間過(guo)的(de)特別快，我(wo)竟有些(xie)心虛(xu)，覺(jue)得自(zi)己還是做(zuo)的(de)不夠好。雖然帶(dai)教老師對(dui)我(wo)有蠻高的(de)評價，但是我(wo)覺(jue)得我(wo)自(zi)己應當還要(yao)比(bi)目前做(zuo)的(de)更好的(de)。其(qi)中我(wo)總(zong)結了(le)一(yi)些(xie)原(yuan)因。

　　1、有些時分會帶心情上班，每(mei)當被患(huan)者家屬責怪之(zhi)后，我就(jiu)一成天都(dou)悶悶不樂，自然工作起來就(jiu)特別不順心。始終(zhong)都(dou)不能換狀態，這(zhe)讓我特別擔(dan)憂。

　　2、由(you)于有些(xie)臨床學問和書本上(shang)學的(de)是(shi)一點都不相(xiang)同的(de)，兩者之(zhi)間(jian)的(de)聯系我沒(mei)有抓透，關鍵時辰還是(shi)會(hui)弄混。

　　做的(de)比(bi)擬好的(de)方面也有一(yi)些，我覺(jue)得可以拿出來給大(da)家借鑒一(yi)下。

　　1、不懂(dong)就(jiu)問，懂(dong)也(ye)要虛心(xin)接受(shou)老師教的新學問，并且能(neng)夠和(he)書(shu)本學問相聯系起來，能(neng)夠做到敏捷慣用。

　　2、做事要勤，不能老師(shi)讓(rang)你做什么(me)才拖拖拉(la)(la)拉(la)(la)做完，要眼勤手快，而且要少說多(duo)(duo)做，上班的時分(fen)不能做太多(duo)(duo)私事，比(bi)方(fang)可以不接的電話盡量不在(zai)工(gong)作(zuo)的時分(fen)接聽。

　　3、睡眠要有保證，假如今天晚上上夜班(ban)，那么白天休息的時間能睡上一覺(jue)，上班(ban)的時分才能精神飽(bao)滿，發揮狀態。

　　4、不遲(chi)到不早退(tui)，一般(ban)情況不請假。

　　5、打(da)不還(huan)手，罵不還(huan)口。

　　6、定(ding)時做(zuo)筆(bi)記。整(zheng)理筆(bi)記。

　　結束(shu)(shu)了我(wo)(wo)在(zai)門(men)(men)診(zhen)的實(shi)習時(shi)(shi)間，但是(shi)結束(shu)(shu)不(bu)了我(wo)(wo)在(zai)門(men)(men)診(zhen)的學(xue)習時(shi)(shi)間。有空我(wo)(wo)還(huan)是(shi)會(hui)(hui)去門(men)(men)診(zhen)的注射(she)大廳去‘游蕩’，我(wo)(wo)和帶教(jiao)老師已經說好(hao)(hao)了，只要輪到她注射(she)的時(shi)(shi)分，我(wo)(wo)就可以去幫(bang)忙，我(wo)(wo)相(xiang)信熟能生(sheng)巧(qiao)，我(wo)(wo)肯(ken)定(ding)會(hui)(hui)把打針(zhen)這一課學(xue)好(hao)(hao)。學(xue)海無(wu)涯。大家一起加油!

8.2025年護士實習心得及收獲 篇八

　　很(hen)高興能夠(gou)來到(dao)普(pu)(pu)(pu)外二(er)科參加實習(xi)，臨別之際，有很(hen)多的(de)話想說，留下永恒的(de)記憶(yi)。我進(jin)入普(pu)(pu)(pu)外二(er)科實習(xi)，參加___時見(jian)到(dao)了普(pu)(pu)(pu)外二(er)科的(de)醫護人員，護士(shi)長李(li)曉帆和藹可親，她的(de)笑(xiao)容如春風沐浴(yu)著陽光。在實習(xi)的(de)這段日子里，我跟著不同的(de)老(lao)師上(shang)班(ban)。

　　我(wo)(wo)的(de)第一(yi)位老師(shi)(shi)是楊(yang)妮(ni)老師(shi)(shi)，她在工作上一(yi)絲不(bu)(bu)茍，嚴格要求，要求我(wo)(wo)嚴于(yu)律己(ji)，遵(zun)規守紀(ji)。由于(yu)我(wo)(wo)剛開始(shi)不(bu)(bu)熟(shu)悉(xi)，做(zuo)什么事情(qing)都比較(jiao)慢，楊(yang)老師(shi)(shi)總是耐心的(de)教導我(wo)(wo)。印象(xiang)深的(de)就是楊(yang)老師(shi)(shi)糾(jiu)正我(wo)(wo)的(de)脈壓式沖管，她說我(wo)(wo)的(de)手(shou)法不(bu)(bu)對(dui)。

　　在我(wo)(wo)與呂老(lao)師一起(qi)上班的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)遇到了許多問題，但我(wo)(wo)及時(shi)向她(ta)(ta)(ta)請(qing)教并得到了耐心的(de)(de)(de)解答。她(ta)(ta)(ta)向我(wo)(wo)詳細(xi)介紹了換(huan)藥的(de)(de)(de)注意事項以及如何完成一個優(you)秀的(de)(de)(de)病例(li)記(ji)錄，這些知識(shi)書本上并沒有詳細(xi)講(jiang)解。同時(shi)，她(ta)(ta)(ta)還布置了學習任務，并督(du)促我(wo)(wo)認真(zhen)學習，定期檢查我(wo)(wo)的(de)(de)(de)筆記(ji)，使我(wo)(wo)收獲了很(hen)多新(xin)知識(shi)和見識(shi)，并取(qu)得了不(bu)小(xiao)的(de)(de)(de)進步。

　　在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習中，不僅有(you)嚴格的(de)(de)(de)(de)工作教導，還(huan)有(you)關懷備至的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活照顧。有(you)，我(wo)(wo)(wo)家里(li)(li)發生(sheng)了不幸(xing)，楊老(lao)師(shi)第一時(shi)(shi)間安(an)慰我(wo)(wo)(wo)，也一直關注我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de).情況，讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)到很溫暖。當我(wo)(wo)(wo)因為家里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)事情請假回家時(shi)(shi)，護士(shi)長和老(lao)師(shi)們都非常理(li)(li)解和關心(xin)，囑(zhu)咐(fu)我(wo)(wo)(wo)安(an)心(xin)處理(li)(li)家里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)事情。另(ling)外，在我(wo)(wo)(wo)生(sheng)病感(gan)冒時(shi)(shi)，護士(shi)長還(huan)給了我(wo)(wo)(wo)她(ta)的(de)(de)(de)(de)感(gan)冒藥，老(lao)師(shi)們也幫我(wo)(wo)(wo)抽血化驗，購(gou)藥等等，直到我(wo)(wo)(wo)恢復健康。劉(liu)老(lao)師(shi)知道我(wo)(wo)(wo)胃口好飯量大，還(huan)把自己的(de)(de)(de)(de)飯分給我(wo)(wo)(wo)一半，這份關懷讓我(wo)(wo)(wo)倍感(gan)幸(xing)運，也讓我(wo)(wo)(wo)對(dui)老(lao)師(shi)們產生(sheng)了更深厚的(de)(de)(de)(de)感(gan)情。

　　臨(lin)別之(zhi)際，在(zai)普外二(er)科(ke)，我(wo)感受到了大家庭的(de)溫暖和(he)幸福，這段美好(hao)的(de)時光(guang)，永遠(yuan)銘刻(ke)在(zai)我(wo)的(de)心(xin)中。有(you)了科(ke)室中每一(yi)位同事(shi)的(de)陪(pei)伴與幫助(zhu)，讓我(wo)更(geng)加(jia)堅定了成為一(yi)名出色護士的(de)決心(xin)。我(wo)深刻(ke)體(ti)會到了團隊合(he)作的(de)力量，也發(fa)現了自(zi)己的(de)不足之(zhi)處，在(zai)日后(hou)的(de)工作中，我(wo)會不斷地努力學習、提高自(zi)己的(de)專(zhuan)業素養(yang)。我(wo)真(zhen)心(xin)地祝愿(yuan)我(wo)們的(de)科(ke)室在(zai)護士長的(de)帶領下越(yue)來越(yue)好(hao)，再創輝煌！我(wo)也會帶著大家的(de)期望和(he)囑(zhu)托(tuo)，繼續努力前行，取得更(geng)加(jia)優(you)異的(de)成績。后(hou)，我(wo)要感謝(xie)(xie)我(wo)的(de)可愛(ai)老師們，是(shi)你們的(de)教誨(hui)和(he)指導讓我(wo)成長，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你們！

9.2025年護士實習心得及收獲 篇九

　　在(zai)(zai)(zai)婦產(chan)科(ke)(ke)近(jin)(jin)一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活中(zhong)，在(zai)(zai)(zai)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)基本掌握了(le)產(chan)科(ke)(ke)一(yi)(yi)些(xie)(xie)常見的(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)操作，使我(wo)從一(yi)(yi)個實(shi)(shi)習(xi)(xi)生逐步向護(hu)士過(guo)度，使我(wo)覺得臨(lin)床工作的(de)(de)(de)(de)特殊(shu)性與(yu)必要(yao)(yao)性，以(yi)前在(zai)(zai)(zai)學校(xiao)所(suo)學的(de)(de)(de)(de)都是(shi)理(li)論上的(de)(de)(de)(de)知識，現在(zai)(zai)(zai)接觸(chu)臨(lin)床才發(fa)現實(shi)(shi)際工作所(suo)見并非(fei)(fei)想象(xiang)那么(me)間單，并非(fei)(fei)如書上寫的(de)(de)(de)(de)那么(me)典型，好(hao)多時候都是(shi)要(yao)(yao)靠(kao)自己(ji)平時在(zai)(zai)(zai)工作中(zhong)的(de)(de)(de)(de)經驗積累，所(suo)以(yi)只有(you)扎(zha)實(shi)(shi)投入學習(xi)(xi)，好(hao)好(hao)體會才會慢(man)(man)慢(man)(man)積累經驗，一(yi)(yi)轉眼(yan)，一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)婦產(chan)科(ke)(ke)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生涯已結束了(le)，回顧這些(xie)(xie)日子，是(shi)苦是(shi)樂，是(shi)酸是(shi)甜，相信每一(yi)(yi)個人心(xin)(xin)(xin)中(zhong)都有(you)一(yi)(yi)種屬于(yu)(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)味(wei)道(dao)，在(zai)(zai)(zai)婦產(chan)科(ke)(ke)近(jin)(jin)一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活中(zhong)受益頗多，即將就要(yao)(yao)轉科(ke)(ke)了(le)，卻有(you)好(hao)多的(de)(de)(de)(de)不舍，對于(yu)(yu)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，科(ke)(ke)里的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)都很(hen)(hen)重視，每周的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)安排也很(hen)(hen)謹(jin)然有(you)序(xu)從而讓我(wo)們循序(xu)漸進的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)與(yu)成(cheng)長，在(zai)(zai)(zai)此(ci)，對各位(wei)老(lao)師(shi)(shi)表示衷心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)感(gan)謝，尤記得第一(yi)(yi)天(tian)來到婦產(chan)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)我(wo)帶(dai)著(zhu)惶恐不安的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情桿在(zai)(zai)(zai)護(hu)士站，聽著(zhu)帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)介紹(shao)婦產(chan)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)情況，直到跟著(zhu)慢(man)(man)慢(man)(man)熟悉環(huan)境之(zhi)后，心(xin)(xin)(xin)情才放松下來，隨著(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)開(kai)始(shi)接下來的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活。

　　總之我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)在(zai)這(zhe)段實習日子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)學到了(le)很多(duo)，在(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)(wo)(wo)要向我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)帶教老(lao)(lao)師(shi)及護理(li)老(lao)(lao)師(shi)以及科(ke)室(shi)(shi)的(de)病人說聲(sheng)謝謝，是(shi)他們指導培育(yu)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)機(ji)會(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢成(cheng)長，這(zhe)周是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)待在(zai)婦(fu)產科(ke)的(de)后一(yi)周，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)學生(sheng)，也許我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)能(neng)力有限，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)努力充足我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)知識(shi)與技(ji)能(neng)，希(xi)望(wang)能(neng)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)微(wei)笑送病人健康(kang)的(de)離去，渴望(wang)在(zai)學習中成(cheng)長，爭取做一(yi)名默默歌(ge)唱，努力飛翔(xiang)的(de)天使，在(zai)一(yi)個科(ke)室(shi)(shi)里待久了(le)，感(gan)覺大家有如同(tong)一(yi)家人一(yi)樣(yang)，老(lao)(lao)師(shi)的(de)關心和教導，整個科(ke)室(shi)(shi)的(de)協作(zuo)，讓忙碌的(de)工作(zuo)變得(de)充實而快樂。

　　其(qi)實(shi)婦(fu)(fu)科實(shi)習是(shi)比較麻煩的，同時(shi)婦(fu)(fu)科實(shi)習學到的東西也可能會更多更全面，主要有(you)吸(xi)氧，紅外(wai)線照射切口，沖洗膀胱，更換引流(liu)袋(dai)。其(qi)實(shi)產科、婦(fu)(fu)科的工作沒有(you)絕(jue)對(dui)的界限，都(dou)是(shi)互(hu)幫互(hu)助(zhu)的，比如(ru)輸液，測體(ti)溫、血(xue)壓、血(xue)糖等，都(dou)是(shi)誰有(you)空就(jiu)誰去做。

　　婦科主要的(de)工(gong)作(zuo)如下(xia)(xia)：照顧待(dai)產(chan)婦，協助生產(chan)及(ji)母嬰(ying)健康宣教(jiao)。早上除了(le)協助老師進行嬰(ying)兒(er)洗澡(zao)，測量黃疸值，打(da)(da)疫苗(miao)及(ji)抽(chou)血、測血糖等，還(huan)有嬰(ying)兒(er)撫(fu)觸，下(xia)(xia)午便是(shi)鋪嬰(ying)兒(er)床和(he)打(da)(da)包(bao)器械。雖(sui)然我還(huan)沒有結婚，但是(shi)這一切(qie)我現在都已經習慣(guan)了(le)，只有在醫院認真(zhen)學習和(he)實習，自己才能學到屬于(yu)自己的(de)知識(shi)。

　　在醫(yi)院(yuan)老師安排我(wo)做的(de)事兒，我(wo)一件也(ye)不拉下，每次都(dou)是認(ren)真的(de)`執行(xing)和完(wan)成(cheng)，雖(sui)然中間(jian)有很多(duo)不愉快，但是我(wo)還會努力(li)的(de)完(wan)成(cheng)，工(gong)(gong)作筆記還有各(ge)項(xiang)事宜我(wo)都(dou)暗示執行(xing)，好好體會才能(neng)慢慢積(ji)累經驗。我(wo)在醫(yi)院(yuan)婦產科(ke)實(shi)習期間(jian)，遵守醫(yi)院(yuan)的(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章制度，無遲到(dao)、早退現(xian)象，尊敬老師，工(gong)(gong)作積(ji)極(ji)主動，努力(li)將所學理(li)論(lun)知識(shi)和基本技能(neng)應用于(yu)實(shi)踐(jian)。在老師的(de)指導下，我(wo)基本掌(zhang)握了(le)婦產科(ke)一些(xie)常見病的(de)護理(li)以及一些(xie)基本操(cao)作，使我(wo)從一個實(shi)習生(sheng)逐步向護士過渡，從而讓(rang)我(wo)認(ren)識(shi)到(dao)臨床工(gong)(gong)作的(de)特殊性與必要(yao)性。

　　現(xian)(xian)在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)婦產科(ke)(ke)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生涯即將結(jie)束(shu)，在(zai)(zai)那(nei)一個多月的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)期間，我(wo)對(dui)待婦產科(ke)(ke)病(bing)(bing)人(ren)和藹可親，勤懇將所學(xue)理論(lun)(lun)學(xue)問應用于(yu)(yu)實(shi)踐(jian)。在(zai)(zai)此過(guo)程外我(wo)努力提高獨(du)立思慮、獨(du)立處置問題、獨(du)立工作的(de)(de)(de)能(neng)力，盡(jin)能(neng)力將我(wo)在(zai)(zai)書本(ben)外所學(xue)學(xue)問用于(yu)(yu)現(xian)(xian)實(shi)。在(zai)(zai)教員的(de)(de)(de)指點(dian)下，我(wo)認識了(le)婦產科(ke)(ke)一些常見病(bing)(bing)的(de)(de)(de)護理以(yi)及一些基(ji)本(ben)操(cao)作，是(shi)我(wo)從(cong)一個練(lian)習(xi)(xi)生逐(zhu)漸(jian)向護士過(guo)度，從(cong)而(er)讓我(wo)認識到臨床工作的(de)(de)(de)特殊性和必(bi)須性。以(yi)前在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)所學(xue)都(dou)是(shi)理論(lun)(lun)上的(de)(de)(de)，現(xian)(xian)正接觸臨床才發覺實(shi)際(ji)工作所見并(bing)非想(xiang)象那(nei)么簡單，并(bing)非如書上說寫(xie)那(nei)么典型(xing)，很多時候(hou)都(dou)是(shi)要靠一些日常工作的(de)(de)(de)經(jing)驗積(ji)累，所以(yi)只有認真投(tou)入練(lian)習(xi)(xi)，好好體會才能(neng)慢(man)慢(man)累積(ji)經(jing)驗。

10.2025年護士實習心得及收獲 篇十

　　在思想(xiang)上，我(wo)積極參加(jia)政治學習，堅持(chi)四項基本(ben)原則，擁護黨(dang)的各(ge)項方針政策，自覺(jue)遵守各(ge)項法規。以馬列主義、毛澤東(dong)思想(xiang)、鄧小平理論為指導。與時俱進,開拓(tuo)創新,認真學習“三個(ge)代表”重要思想(xiang)及八(ba)榮八(ba)恥的內容來嚴格要求自己(ji)。

　　在工(gong)作中，我嚴格遵(zun)守醫院規章制度，認真履行護(hu)士職責，尊敬(jing)領導、團結(jie)同事、關心(xin)(xin)病(bing)人(ren)、不遲到(dao)、不曠工(gong)、踏(ta)實(shi)工(gong)作，努力做到(dao)護(hu)理(li)(li)(li)工(gong)作規范化，技(ji)能服(fu)(fu)務(wu)優質(zhi)化，基(ji)礎護(hu)理(li)(li)(li)靈活(huo)化，愛(ai)心(xin)(xin)活(huo)動(dong)經常(chang)化，將(jiang)理(li)(li)(li)論與(yu)實(shi)踐相結(jie)合(he)，并做到(dao)理(li)(li)(li)論學習有(you)，有(you)重點，護(hu)理(li)(li)(li)工(gong)作有(you)措施、有(you)記錄，工(gong)作期間(jian)始終(zhong)以‘愛(ai)心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin)’為(wei)基(ji)本，努力做到(dao)眼勤(qin)(qin)、手勤(qin)(qin)、腳勤(qin)(qin)、嘴勤(qin)(qin)“想病(bing)人(ren)之所(suo)想，急病(bing)人(ren)之所(suo)急，全(quan)心(xin)(xin)全(quan)意(yi)為(wei)患(huan)者提(ti)供服(fu)(fu)務(wu)，樹立良好的醫德(de)醫風(feng)。

　　我更(geng)嚴格遵守科室(shi)制度，按(an)時參加護(hu)理(li)(li)查(cha)房(fang)，熟悉(xi)病(bing)人病(bing)情，能正確看待問題(ti)，規范進行各項(xiang)基礎(chu)護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)及專科護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)，正確執行醫囑，嚴格按(an)照無菌技(ji)術，‘三查(cha)七(qi)對’操(cao)作(zuo)。

　　自(zi)從(cong)畢業(ye)到至今，我從(cong)沒有放棄(qi)學習理論知識和業(ye)務知識，我一定(ding)要用理論知識來聯系實踐這樣工(gong)作才能(neng)更新。我抱(bao)著(zhu)不斷(duan)進取(qu)的(de)求(qiu)知信念，在(zai)提(ti)(ti)高專業(ye)知識的(de)同時也努力提(ti)(ti)高自(zi)身的(de)素質修養。

　　我的(de)優點是(shi)誠實、熱(re)情、性(xing)格堅毅。我認為誠信是(shi)立身之本，所以我一直是(shi)以言(yan)出必(bi)行來要求自己。

　　我(wo)也(ye)有很多不足之處，做(zuo)事有點粗心大意(yi)......我(wo)愛護理專業(ye)(ye)，我(wo)一樣(yang)愛我(wo)們醫院，所以我(wo)有信(xin)心一定改(gai)掉壞習慣，努力工(gong)作把(ba)護理事業(ye)(ye)做(zuo)得更好。

　　我(wo)一直在(zai)追(zhui)求人(ren)格(ge)的升(sheng)華，注重(zhong)自(zi)我(wo)的品行，我(wo)的生活塑(su)造了(le)一個(ge)健康的我(wo)，充滿自(zi)信(xin)的我(wo)。自(zi)信(xin)來自(zi)實力，但同時也認識到自(zi)身(shen)還存在(zai)缺點和不足，要(yao)不斷適應社會的發(fa)展，提(ti)高(gao)開拓(tuo)進取，能在(zai)不斷變化發(fa)展的社會洪流中(zhong)乘風破浪。

　　在(zai)(zai)婦產(chan)科的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)即將結束，在(zai)(zai)這一個(ge)多月的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)期間，我遵紀守法，遵守醫(yi)院(yuan)及醫(yi)院(yuan)各科室(shi)的(de)(de)(de)各項規章(zhang)制度，尊敬師長，團結同學(xue)，嚴(yan)格要求自己(ji)，努(nu)力(li)做到不(bu)遲到、不(bu)早退(tui)、不(bu)無故曠工及擅自離開(kai)工作崗位(wei)。對待病(bing)人和(he)(he)藹(ai)可親，態度良(liang)(liang)好，努(nu)力(li)將所(suo)學(xue)理論知識(shi)和(he)(he)基本(ben)技(ji)能(neng)應用(yong)于實(shi)(shi)踐。在(zai)(zai)此過(guo)程中(zhong)我不(bu)斷總結學(xue)習(xi)方(fang)法和(he)(he)臨床經驗，盡力(li)提(ti)高獨(du)(du)立思考、獨(du)(du)立解決(jue)問題、獨(du)(du)立工作的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，不(bu)斷培(pei)養自己(ji)全(quan)心全(quan)意(yi)為人民(min)服務(wu)的(de)(de)(de)崇高思想和(he)(he)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)'職業(ye)道德。

　　我(wo)在(zai)本(ben)科(ke)室實(shi)(shi)習(xi)期間，遵守勞動紀律，工(gong)作(zuo)認真(zhen)，勤學好(hao)問(wen)，能(neng)(neng)將自(zi)己(ji)在(zai)書(shu)本(ben)中(zhong)(zhong)所學知識用(yong)于實(shi)(shi)際(ji)。在(zai)老師的(de)指導下，我(wo)基本(ben)掌(zhang)握了婦產科(ke)一些(xie)常見病的(de)護(hu)理以(yi)(yi)及一些(xie)基本(ben)操作(zuo)，是(shi)我(wo)從一個實(shi)(shi)習(xi)生逐步向護(hu)士過(guo)度，從而讓我(wo)認識到臨床工(gong)作(zuo)的(de)特殊(shu)性與必要性。以(yi)(yi)前在(zai)學校所學都(dou)是(shi)理論上的(de)，現在(zai)接觸臨床才(cai)(cai)發現實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)所見并非想(xiang)象(xiang)那么簡單，并非如書(shu)上說寫(xie)那么典型(xing)，好(hao)多時候(hou)都(dou)是(shi)要靠自(zi)己(ji)平時在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)經驗積(ji)累，所以(yi)(yi)只有扎實(shi)(shi)投(tou)入實(shi)(shi)習(xi)，好(hao)好(hao)體(ti)會(hui)才(cai)(cai)能(neng)(neng)慢(man)慢(man)積(ji)累經驗。

11.2025年護士實習心得及收獲 篇十一

　　實習的(de)(de)工(gong)作(zuo)對我(wo)(wo)而言是(shi)一場很辛(xin)苦的(de)(de)挑戰，從學生到工(gong)作(zuo)者，從理(li)(li)論到實踐，在這(zhe)(zhe)其中的(de)(de)轉變不(bu)僅給我(wo)(wo)帶來了自(zi)身的(de)(de)壓力，更是(shi)帶來了一份(fen)責(ze)任！當(dang)(dang)然(ran)，面對眼前這(zhe)(zhe)份(fen)責(ze)任我(wo)(wo)自(zi)然(ran)義無反顧的(de)(de)擔負了起來！因為(wei)這(zhe)(zhe)是(shi)每一個(ge)向往(wang)護(hu)理(li)(li)的(de)(de)學生都了解的(de)(de)責(ze)任，正因為(wei)這(zhe)(zhe)份(fen)責(ze)任，護(hu)士們(men)才會被稱為(wei)“白衣天使”。回顧這(zhe)(zhe)三個(ge)月的(de)(de)時(shi)光(guang)，感覺有些短暫，但給我(wo)(wo)們(men)留下的(de)(de)印象(xiang)和體會卻是(shi)十分深刻的(de)(de)，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們(men)真正作(zuo)為(wei)一名護(hu)理(li)(li)工(gong)作(zuo)者的(de)(de)工(gong)作(zuo)，雖然(ran)當(dang)(dang)前還只是(shi)實習，但很快我(wo)(wo)們(men)就(jiu)要迎來真正的(de)(de)轉變！現(xian)將我(wo)(wo)實習階段的(de)(de)心得體會記錄如下：

　　一、工作體會：

　　1、作(zuo)(zuo)為一(yi)名護理(li)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)，在(zai)(zai)開始實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)刻，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心就(jiu)已經“緊張(zhang)”了起來！在(zai)(zai)面對眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)和(he)病人的(de)(de)(de)(de)(de).時候，我(wo)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)對待自己(ji)在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個行(xing)動，認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)好每(mei)一(yi)步，不(bu)讓自己(ji)在(zai)(zai)工犯下錯誤和(he)問題。成為一(yi)名護理(li)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)后我(wo)認(ren)識到，我(wo)們(men)面對的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)工作(zuo)(zuo)，更是(shi)為病人們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)健康！雖然我(wo)在(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)前(qian)期(qi)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)一(yi)些簡單的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，但(dan)在(zai)(zai)護士長的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下我(wo)也(ye)深(shen)刻體(ti)會了我(wo)們(men)團(tuan)隊工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹性(xing)，并在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)中(zhong)努力(li)做(zuo)好自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)。

　　2、在(zai)這(zhe)次的實習中(zhong)，我(wo)首先在(zai)思想上體(ti)會到了“責任(ren)、細(xi)心(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin)、關心(xin)(xin)”，這(zhe)不僅(jin)要求我(wo)們(men)將(jiang)工作(zuo)做好(hao)(hao)，更(geng)(geng)要為病人(ren)們(men)照顧(gu)和服(fu)務好(hao)(hao)。起初我(wo)還(huan)沒能(neng)(neng)做到這(zhe)點，僅(jin)僅(jin)是完成自己的工作(zuo)就讓我(wo)給顧(gu)不暇接。但慢(man)慢(man)的我(wo)也開始適應了這(zhe)份工作(zuo)，不僅(jin)能(neng)(neng)將(jiang)自己的工作(zuo)做的更(geng)(geng)好(hao)(hao)，更(geng)(geng)能(neng)(neng)保(bao)證為病人(ren)們(men)送(song)上良好(hao)(hao)的服(fu)務！

　　二、工作環境的感(gan)受：

　　1、此次(ci)實(shi)習我來到了xxx醫院的(de)(de)xx科(ke)室。并且(qie)在工作中我主要在xx護士(shi)長的(de)(de)領(ling)導下完成(cheng)并學(xue)會自(zi)己的(de)(de)工作職責。

　　2、起初(chu)在(zai)這(zhe)個陌(mo)生的(de)(de)實習(xi)(xi)崗(gang)位，我不(bu)僅對工作(zuo)的(de)(de)不(bu)熟悉，連身(shen)邊(bian)的(de)(de)環境都(dou)發生了(le)及極大的(de)(de)改變(bian)，這(zhe)讓我一開(kai)始(shi)很不(bu)習(xi)(xi)慣(guan)也(ye)很難(nan)發揮自身(shen)的(de)(de)能力。但在(zai)護(hu)士(shi)長的(de)(de)教導以及其他同事的(de)(de)熱情幫助下，我漸(jian)漸(jian)融入到了(le)這(zhe)個溫(wen)暖的(de)(de)集體中。在(zai)這(zhe)里(li)(li)，我開(kai)始(shi)適應工作(zuo)的(de)(de)環境和(he)規定，也(ye)慢慢認識了(le)這(zhe)里(li)(li)的(de)(de)各位前(qian)輩。這(zhe)不(bu)僅讓我的(de)(de)工作(zuo)開(kai)始(shi)穩定下來，我的(de)(de)心(xin)態也(ye)終于開(kai)始(shi)融入這(zhe)里(li)(li)，并開(kai)始(shi)真正(zheng)的(de)(de)實習(xi)(xi)體驗(yan)。

　　3、回顧這(zhe)次(ci)實習，我(wo)得到(dao)的收(shou)獲(huo)無疑是豐厚的。但同時我(wo)也(ye)認識(shi)到(dao)，作為一名護理，我(wo)要(yao)掌(zhang)握的東(dong)西還有很多！我(wo)會在(zai)接下來的工作中繼續(xu)努(nu)力，讓自己努(nu)力成(cheng)為一名真(zhen)正的護理人員，成(cheng)為一個對社會，對病人有幫(bang)助的人！

12.2025年護士實習心得及收獲 篇十二

　　我在(zai)醫(yi)院實習(xi)期(qi)間，對待病(bing)人和藹可親，態度(du)良好(hao)，努力(li)將所學理(li)論知識(shi)和基本技(ji)能應用(yong)于實踐(jian)。在(zai)此過程中我不斷總結學習(xi)方法和臨床經驗，盡力(li)提(ti)高(gao)獨立思(si)考、獨立解決問題(ti)、獨立工作的潛力(li)，不斷培(pei)養自己全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)人民服務(wu)的崇高(gao)思(si)想和良好(hao)的職業道德。

　　在帶(dai)教教師(shi)的(de)(de)悉(xi)心(xin)(xin)指導(dao)與(yu)(yu)耐(nai)心(xin)(xin)帶(dai)教下，認(ren)真(zhen)學習《醫療事故處理(li)(li)條(tiao)例》及(ji)其法律法規(gui)，通過(guo)學習使我(wo)意(yi)識到(dao)，現(xian)代護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)質(zhi)量(liang)觀念是(shi)全(quan)(quan)方位、全(quan)(quan)過(guo)程的(de)(de)讓病人滿意(yi)，這是(shi)人們對(dui)醫療護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)服務提(ti)出更高、更新的(de)(de)需求，理(li)(li)論(lun)水平與(yu)(yu)實踐(jian)(jian)水平有了必須提(ti)高，在實習過(guo)程中(zhong)，本人嚴格遵守醫院規(gui)章制度，認(ren)真(zhen)履行(xing)實習護(hu)(hu)(hu)士職責，嚴格要求自己，尊敬師(shi)長，團(tuan)結同(tong)學，關心(xin)(xin)病人，不遲到(dao)，不早(zao)退，踏實工作(zuo)，努(nu)力做(zuo)到(dao)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)規(gui)范化(hua)(hua)，技(ji)能(neng)(neng)(neng)服務優(you)質(zhi)化(hua)(hua)，基(ji)礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)靈活(huo)化(hua)(hua)，愛(ai)心(xin)(xin)活(huo)動經常化(hua)(hua)，將理(li)(li)論(lun)與(yu)(yu)實踐(jian)(jian)相結合，并做(zuo)到(dao)理(li)(li)論(lun)學習有計劃，有重點，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)有措施，有記錄(lu)，實習期間(jian)，始終以”愛(ai)心(xin)(xin)，細(xi)心(xin)(xin)，耐(nai)心(xin)(xin)”為基(ji)本，努(nu)力做(zuo)到(dao)”眼勤(qin)，手勤(qin)，腳勤(qin)，嘴勤(qin)”，想(xiang)病人之(zhi)所想(xiang)，急病人之(zhi)所急，全(quan)(quan)心(xin)(xin)全(quan)(quan)意(yi)為患都帶(dai)給優(you)質(zhi)服務，樹立了良好(hao)(hao)的(de)(de)醫德(de)醫風。在各科室的(de)(de)實習工作(zuo)中(zhong)，能(neng)(neng)(neng)規(gui)范書(shu)寫(xie)各類護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)文書(shu)，及(ji)時完成交接班記錄(lu)，并做(zuo)好(hao)(hao)病人出入院評估護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)和健康宣教，能(neng)(neng)(neng)做(zuo)好(hao)(hao)各科常見(jian)病，多發病的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)，認(ren)真(zhen)執行(xing)無菌操作(zuo)規(gui)程，能(neng)(neng)(neng)做(zuo)好(hao)(hao)術(shu)前準(zhun)備指導(dao)，并完成術(shu)中(zhong)，術(shu)后護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)及(ji)觀察，在工作(zuo)中(zhong)，發現(xian)問(wen)題能(neng)(neng)(neng)認(ren)真(zhen)分析，及(ji)時解決，能(neng)(neng)(neng)熟練進行(xing)。

　　時間(jian)過得真(zhen)快，轉(zhuan)眼我(wo)即(ji)將(jiang)結束內、外、婦、兒(er)四(si)個(ge)大科室(shi)的(de)實習(xi)(xi)(xi)，回顧(gu)這些日子，是苦是樂，是酸(suan)是甜(tian)，相信每個(ge)人心(xin)中(zhong)都有(you)一(yi)種屬(shu)于自己的(de)'味道(dao)，在兒(er)科近一(yi)個(ge)月(yue)的(de)實習(xi)(xi)(xi)生活中(zhong)我(wo)受益(yi)頗多，即(ji)將(jiang)要出科了，卻有(you)好多的(de)不舍(she)，對于我(wo)們(men)的(de)實習(xi)(xi)(xi)，科里的(de)教師(shi)(shi)們(men)都很重視，每周的(de)實習(xi)(xi)(xi)安排也(ye)謹(jin)然有(you)序(xu)，從(cong)而讓(rang)我(wo)們(men)循序(xu)漸進的(de)學習(xi)(xi)(xi)與成長，在此，對各位教師(shi)(shi)表示(shi)衷心(xin)的(de)感激。

13.2025年護士實習心得及收獲 篇十三

　　在(zai)感染科的(de)實(shi)習(xi)即將(jiang)結束，在(zai)這(zhe)一個多月的(de)實(shi)習(xi)期間，我遵(zun)紀守法(fa)，遵(zun)守醫(yi)院及醫(yi)院各(ge)科室的(de)各(ge)項(xiang)規章制(zhi)度，尊敬師長，團結同學(xue)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作(zuo)崗位。對待病人(ren)和藹可親，態(tai)度良(liang)好，努力將(jiang)所學(xue)理(li)論(lun)知識和根本技能(neng)應用于(yu)實(shi)踐。在(zai)此過程中我不斷總(zong)結學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)和臨床經驗，盡力提(ti)高(gao)(gao)思考、解(jie)決問題(ti)、工作(zuo)的(de)能(neng)力，不斷培養自己全心(xin)全意為(wei)人(ren)民效勞的(de)崇高(gao)(gao)思想和良(liang)好的(de)職業(ye)道德。

　　我(wo)(wo)在本(ben)科室(shi)實(shi)習(xi)期(qi)間，遵守勞動紀律，工(gong)(gong)作認(ren)真，勤(qin)學(xue)好問，能(neng)將自(zi)(zi)己(ji)在書(shu)本(ben)中所(suo)學(xue)知識用于實(shi)際。在老師(shi)的(de)指導下，我(wo)(wo)根(gen)本(ben)掌握了感染科一(yi)(yi)些(xie)常見病的(de)護理(li)以及一(yi)(yi)些(xie)根(gen)本(ben)操作，是我(wo)(wo)從一(yi)(yi)個逐(zhu)步(bu)向護士過度，從而讓我(wo)(wo)認(ren)識到臨床(chuang)工(gong)(gong)作的(de)特殊性(xing)(xing)與必要性(xing)(xing)。以前(qian)在學(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)都(dou)是理(li)論上的(de)，現(xian)(xian)在接觸臨床(chuang)才發現(xian)(xian)實(shi)際工(gong)(gong)作所(suo)見并非(fei)想象那么簡單，并非(fei)如書(shu)上說寫(xie)那么典型(xing)，好多時(shi)候都(dou)是要靠(kao)自(zi)(zi)己(ji)平時(shi)在工(gong)(gong)作中的(de)經(jing)驗(yan)(yan)積累，所(suo)以只有扎(zha)實(shi)投(tou)入實(shi)習(xi)，好好才能(neng)慢慢積累經(jing)驗(yan)(yan)。

　　護(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)習是將學(xue)校(xiao)學(xue)到的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識在(zai)臨床(chuang)帶教老(lao)師的(de)(de)指導下運用(yong)到實(shi)(shi)踐(jian)中去(qu)的(de)(de)過(guo)程，也是實(shi)(shi)現(xian)護(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)過(guo)渡到護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)關鍵。因本科特殊的(de)(de)工作(zuo)性質(zhi)要求(qiu)(qiu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人員(yuan)必(bi)須(xu)具(ju)備(bei)良好的(de)(de)職業道德(de)、素(su)質(zhi)、熟練(lian)的(de)(de)操作(zuo)技能和廣泛的(de)(de)學(xue)科知(zhi)識，更要求(qiu)(qiu)眼快、手(shou)腳靈(ling)活、應(ying)變能力強。因此(ci)，護(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)帶教工作(zuo)必(bi)須(xu)綜合本科室的(de)(de)特點來進行，使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)通過(guo)實(shi)(shi)習，將理(li)論(lun)與臨床(chuang)實(shi)(shi)踐(jian)緊密起來，為(wei)今(jin)后勝任臨床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)打下牢固的(de)(de)根底(di)，以適應(ying)臨床(chuang)的(de)(de)需求(qiu)(qiu)。現(xian)結合護(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)習大綱制定(ding)本科帶教方案(an)。

　　目標：

　　熟悉本科(ke)室環(huan)境(jing)、布局，了解本科(ke)室的(de)(de)各項規章制度(du)、消(xiao)毒隔離(li)制度(du)、各班人員職責；掌握心(xin)電(dian)(dian)監護、心(xin)電(dian)(dian)圖機、微量注(zhu)射泵、輸液泵、電(dian)(dian)動吸痰器的(de)(de)使用(yong)方法，了解各類抗(kang)結核、抗(kang)病(bing)(bing)毒藥的(de)(de)使用(yong)方法和(he)意事(shi)項注(zhu)藥物(wu)不良反響；熟悉感染性疾病(bing)(bing)科(ke)常(chang)見病(bing)(bing)、多發病(bing)(bing)的(de)(de)護理常(chang)規、健康宣(xuan)教；加強搶救能力的(de)(de).培訓；強調嚴格“三查、七對(dui)”制度(du)及無菌(jun)操作(zuo)原那么，樹(shu)立嚴格的(de)(de)無菌(jun)觀念。方案：

　　入科(ke)第一天-----對進行宣(xuan)教內容(rong)為：講解(jie)帶教方案，介紹(shao)本科(ke)室環境，了解(jie)本科(ke)室相關(guan)制度(du)。

　　第一周：熟悉本(ben)病(bing)區的(de)環(huan)境(jing)、布局、物品的(de)放(fang)置。掌握晨間護(hu)理(li)(li)，能準確測(ce)量生(sheng)命(ming)體征。強化根底(di)護(hu)理(li)(li)的(de)培訓，并能夠完(wan)成(cheng)各項內容。包括：靜脈輸(shu)液、肌肉注(zhu)射(she)、皮內注(zhu)射(she)、吸(xi)氧等，使學(xue)生(sheng)在(zai)這(zhe)些根底(di)的(de)操作(zuo)中養成(cheng)嚴(yan)謹和慎獨的(de)作(zuo)風。并嚴(yan)格(ge)“三(san)查七(qi)對”制度及“無菌操作(zuo)”原那么。并在(zai)此階段讓學(xue)生(sheng)了解(jie)本(ben)科常見(jian)病(bing)、多(duo)發病(bing)的(de)護(hu)理(li)(li)。了解(jie)各班工作(zuo)人(ren)員(yuan)職責。（第一周小講課內容：護(hu)理(li)(li)平(ping)安(an)）

　　第二周(zhou)：在這周(zhou)時間里，由帶教(jiao)(jiao)老師(shi)指導學(xue)(xue)生(sheng)熟悉本科(ke)(ke)(ke)常見病(bing)、多發病(bing)的(de)臨(lin)床表現和(he)(he)專科(ke)(ke)(ke)護(hu)理(li)技術；掌(zhang)握(wo)本科(ke)(ke)(ke)常見病(bing)的(de)入院宣教(jiao)(jiao)；了解各類降抗(kang)(kang)結核(he)、抗(kang)(kang)病(bing)毒藥的(de)使用方法和(he)(he)本周(zhou)進(jin)行護(hu)理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)查房：由帶教(jiao)(jiao)老師(shi)選擇一例具有專科(ke)(ke)(ke)代表性的(de)病(bing)歷(li)，由學(xue)(xue)生(sheng)自行采集病(bing)人(ren)病(bing)史、臨(lin)床表現，根據患者的(de)病(bing)情制定護(hu)理(li)問(wen)題(ti)及(ji)護(hu)理(li)措(cuo)施，由其(qi)老師(shi)進(jin)行評價，對正確(que)的(de)方面進(jin)行肯定和(he)(he)鼓(gu)勵，指出缺乏(fa)之處及(ji)如何改(gai)良，并(bing)對專科(ke)(ke)(ke)知識點進(jin)行提(ti)問(wen)，啟發學(xue)(xue)生(sheng)思(si)考，提(ti)高他(ta)們分析(xi)問(wen)題(ti)和(he)(he)解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力。

　　第四周：能(neng)熟練、平安(an)、完(wan)成根底護(hu)理操(cao)作(zuo)和(he)專科護(hu)理技術操(cao)作(zuo)，掌握常(chang)見的急救技術，在帶(dai)教老師帶(dai)著下(xia)配合搶救工(gong)作(zuo)。能(neng)進行(xing)護(hu)理病史的采集(ji)，完(wan)成護(hu)理病歷。進行(xing)理論和(he)操(cao)作(zuo)考(kao)核。

　　總之(zhi)，臨(lin)(lin)床帶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)是護理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)重要(yao)組成局部，是理(li)(li)論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學向臨(lin)(lin)床實踐(jian)的(de)(de)過渡，是課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)補充和(he)延伸。因(yin)此，護理(li)(li)人員(yuan)有責任和(he)義務在完本(ben)職工作(zuo)的(de)(de)同時，不斷總結經驗(yan)，探索新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法，從(cong)而提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水平，為培養新(xin)時期合格(ge)的(de)(de)護理(li)(li)人才(cai)不懈努力(li)！

　　在感(gan)染(ran)(ran)科(ke)一(yi)個月(yue)的(de)(de)(de)實習(xi)已經結(jie)束了，還記(ji)得剛到醫院(yuan)的(de)(de)(de)時候，感(gan)覺(jue)一(yi)切(qie)都是(shi)那(nei)(nei)么的(de)(de)(de)陌生，有一(yi)種茫然(ran)感(gan)。5.7號到醫院(yuan)報到后被老師帶(dai)到了我的(de)(de)(de)第(di)一(yi)個實習(xi)科(ke)室(shi)(shi)：感(gan)染(ran)(ran)科(ke)（其實就是(shi)傳染(ran)(ran)科(ke)），這里全是(shi)些乙肝(gan)、丙肝(gan)、腮腺炎、肝(gan)硬化(hua)、肺(fei)部感(gan)染(ran)(ran)、肺(fei)結(jie)核、胸膜炎、上消(xiao)化(hua)道出血等患者(zhe)。自己覺(jue)得在那(nei)(nei)里感(gan)觸還是(shi)比擬(ni)多的(de)(de)(de)，畢竟是(shi)第(di)一(yi)個科(ke)室(shi)(shi)！

14.2025年護士實習心得及收獲 篇十四

　　在腦(nao)外(wai)是的實(shi)習過(guo)程中，本(ben)人嚴格遵守科室制度，認真履行實(shi)習護士職責，尊敬師長，團結(jie)同學，關心(xin)病人，不遲到，不早退(tui)，踏(ta)實(shi)工(gong)作，將(jiang)理(li)論與實(shi)踐相結(jie)合(he)。并做到理(li)論學習有計(ji)劃，有重(zhong)點護理(li)工(gong)作有措施、有記錄。實(shi)習期間(jian)始終以愛心(xin)、細心(xin)、耐(nai)心(xin)，為(wei)基本(ben)努(nu)力做到：

　　眼勤(qin)、手(shou)勤(qin)、嘴勤(qin)。了(le)解手(shou)術(shu)(shu)前的(de)備皮急救的(de)流程，學會(hui)了(le)吸氧吸痰，熟練掌握了(le)靜脈注射技術(shu)(shu)，能夠運用無菌技術(shu)(shu)肌肉注射。了(le)解了(le)腦出血(xue)的(de)癥狀及一(yi)般的(de)處理方法全心全意的(de)為患者服務，受(shou)到帶教(jiao)老(lao)師護士長及醫生的(de)一(yi)致好(hao)評。

　　工作(zuo)失職或(huo)違(wei)反規章制度和操(cao)作(zuo)規程：

　　由于部分(fen)工作(zuo)人(ren)員(yuan)責任(ren)心不強，沒有(you)充分(fen)理(li)解和(he)尊重病人(ren)的(de)生命權和(he)健康權，忽視嚴格執(zhi)行(xing)制度和(he)操作(zuo)規程(cheng)，加(jia)上工作(zuo)壓(ya)力較大，甚(shen)至為(wei)了規避可能的(de)風險，出現(xian)(xian)制度和(he)次序不顧的(de)現(xian)(xian)象，致使醫(yi)(yi)護(hu)(hu)工作(zuo)缺(que)乏有(you)序性(xing)和(he)完整(zheng)性(xing)，護(hu)(hu)理(li)缺(que)乏連(lian)續性(xing)和(he)完整(zheng)性(xing)，極(ji)易加(jia)重護(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)負擔和(he)思想(xiang)壓(ya)力，出現(xian)(xian)醫(yi)(yi)護(hu)(hu)之間、護(hu)(hu)患之間操作(zuo)和(he)溝通方面的(de)障礙，為(wei)糾(jiu)紛埋下了隱患。

　　醫護之間、護患之間缺乏有效的溝通：

　　腦外科工作量(liang)大、要求高(gao)，對醫護人(ren)員的(de)經(jing)驗(yan)和(he)技能也有(you)(you)較(jiao)高(gao)的(de)要求。醫護之間的(de)溝通(tong)，護士(shi)之間進(jin)行有(you)(you)組織地交(jiao)流(liu)，能有(you)(you)效促進(jin)醫護之間的(de)理(li)解和(he)配(pei)合，促進(jin)經(jing)驗(yan)的(de)積累(lei)、技能和(he)技巧更有(you)(you)效地傳播和(he)應用。然而(er)正(zheng)是(shi)缺乏必要的(de)交(jiao)流(liu)和(he)溝通(tong)，工作中常(chang)常(chang)出現表(biao)達和(he)真實(shi)意圖不符(fu)，造成誤解，導致醫療(liao)糾紛(fen)的(de)發生。

　　服務態度冷漠、技術操(cao)作(zuo)水平低：

　　腦外(wai)科護(hu)(hu)理工作(zuo)繁重，幾乎每(mei)個病(bing)人都需及時詳(xiang)細地進行生命體征的(de)觀察和記錄，并及時響應。繁重的(de)工作(zuo)和人員(yuan)配(pei)比的(de).失調，導致護(hu)(hu)士忙于執行醫囑，而對病(bing)人及家屬的(de)焦慮(lv)心(xin)情不(bu)能及時安撫，或(huo)解(jie)釋工作(zuo)不(bu)夠全(quan)面，即可引起病(bing)方強烈不(bu)滿，導致護(hu)(hu)理糾紛。

　　另外(wai)，腦(nao)外(wai)科對(dui)護(hu)(hu)理(li)人員的(de)(de)臨床(chuang)經(jing)驗(yan)和技術(shu)(shu)水(shui)(shui)平(ping)有(you)著較(jiao)高的(de)(de)要求。病人復雜、危(wei)重的(de)(de)病情，多(duo)伴有(you)生命危(wei)險，若(ruo)沒(mei)有(you)較(jiao)高的(de)(de)業務技術(shu)(shu)水(shui)(shui)平(ping)，常用救護(hu)(hu)程(cheng)序不熟練，則直接(jie)影(ying)響搶救質量，引發醫療糾(jiu)(jiu)紛(fen)。若(ruo)在(zai)交接(jie)過(guo)程(cheng)中沒(mei)有(you)詳細交待或稍有(you)疏忽遺漏，沒(mei)有(you)足夠經(jing)驗(yan)的(de)(de)護(hu)(hu)士和實習生極可能意識不到，極易(yi)導致(zhi)糾(jiu)(jiu)紛(fen)的(de)(de)發生。有(you)些操作必(bi)須成(cheng)功完成(cheng)，缺乏必(bi)要的(de)(de)經(jing)驗(yan)和技術(shu)(shu)水(shui)(shui)平(ping)，亦可導致(zhi)醫療糾(jiu)(jiu)紛(fen)。在(zai)護(hu)(hu)理(li)人員與病人互動關系中所發生的(de)(de)任何事件，均包含溝(gou)通(tong)成(cheng)分，沒(mei)有(you)溝(gou)通(tong)，護(hu)(hu)理(li)很難達(da)到目的(de)(de)。

15.2025年護士實習心得及收獲 篇十五

　　8月8日，陶教師問我(wo)(wo)是不是這個星(xing)期就要(yao)轉科啦!我(wo)(wo)心里有一種痛，我(wo)(wo)感覺好(hao)舍不得大家以及兒科的一切(qie)!回想起和兒科一起走過來的日子。

　　兒科實習(xi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)站。實習(xi)開場(chang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)是(shi)跟在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)帶教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)陶圓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)后面，不(bu)放過教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個操作(zuo)(zuo)細(xi)節，每個人都做(zuo)了小筆記，遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們都及(ji)時地向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)詢問，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總(zong)能給我(wo)(wo)(wo)(wo)們細(xi)細(xi)解答，護士工(gong)作(zuo)(zuo)確實非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)繁雜，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)做(zuo)好自己本分(fen)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)還(huan)要(yao)(yao)負(fu)起帶教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任，感覺她們非(fei)常(chang)辛苦，心里非(fei)常(chang)感謝她們。漸漸的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們熟悉了上班的(de)(de)(de)(de)日常(chang)流程，在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)指導下我(wo)(wo)(wo)(wo)們開場(chang)嘗(chang)試(shi)操作(zuo)(zuo)，在陶教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)放手不(bu)放眼的(de)(de)(de)(de)帶教(jiao)(jiao)(jiao)下讓我(wo)(wo)(wo)(wo)安心地去操作(zuo)(zuo)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)了一(yi)(yi)個很好的(de)(de)(de)(de)餓鍛煉(lian)時機(ji)，也許只(zhi)是(shi)嘗(chang)試(shi)，而(er)那一(yi)(yi)刻(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)拿出自己的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣，戰勝自己的(de)(de)(de)(de)。

　　在(zai)蒲教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)其(qi)他教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)查房，交接班的(de)(de)(de)(de)過程中我(wo)體會(hui)到一個團隊協作(zuo)的(de)(de)(de)(de)力量，在(zai)培訓護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操作(zuo)示教(jiao)(jiao)過程中讓我(wo)們更加深化(hua)的(de)(de)(de)(de)體會(hui)到護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)嚴謹性(xing)。在(zai)明(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)講的(de)(de)(de)(de)'小講座《整(zheng)體護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)》使我(wo)們更加深化(hua)理(li)(li)解到護(hu)(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)已不再是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)打針、發藥(yao)等技(ji)能性(xing)操作(zuo)，而是(shi)包(bao)括心理(li)(li)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)在(zai)內的(de)(de)(de)(de)更為復(fu)(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造性(xing)活動，護(hu)(hu)(hu)士不僅要幫助患者恢復(fu)(fu)安(an)康，還要幫助和(he)指導恢復(fu)(fu)安(an)康的(de)(de)(de)(de)人維護(hu)(hu)(hu)安(an)康。同(tong)時我(wo)和(he)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)見(jian)習護(hu)(hu)(hu)士姐姐妹妹些打成一片(pian)，相處非(fei)常(chang)融洽開心，非(fei)常(chang)感(gan)謝見(jian)習的(de)(de)(de)(de)她們在(zai)工作(zuo)中給(gei)予我(wo)們很多的(de)(de)(de)(de)指導和(he)傳授實習中的(de)(de)(de)(de)經歷。

　　實(shi)習是一種(zhong)復雜的(de)(de)(de)生活(huo)，我(wo)(wo)(wo)們既要(yao)學會(hui)做(zuo)事(shi)也要(yao)學會(hui)做(zuo)人(ren)。做(zuo)事(shi)，實(shi)習中我(wo)(wo)(wo)們要(yao)不(bu)斷地充實(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)和(he)護(hu)理(li)操(cao)作(zuo)技能(neng)，爭取多一些(xie)的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)鍛(duan)煉時機；做(zuo)人(ren)，在醫(yi)院我(wo)(wo)(wo)們要(yao)處理(li)好自(zi)己和(he)同學，帶教(jiao)教(jiao)師，護(hu)士長，醫(yi)生，見習師姐妹，病(bing)人(ren)和(he)家屬的(de)(de)(de)關(guan)系。在實(shi)習中我(wo)(wo)(wo)體會(hui)到了溝(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)(de)重要(yao)性，深深地體會(hui)到了溝(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)(de)重要(yao)性，體會(hui)到了溝(gou)(gou)通(tong)帶給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)快樂。溝(gou)(gou)通(tong)是一門藝術，它是架起人(ren)與(yu)人(ren)之間理(li)解(jie)、信任的(de)(de)(de)橋梁。會(hui)不(bu)會(hui)溝(gou)(gou)通(tong)不(bu)僅(jin)影(ying)響我(wo)(wo)(wo)們每個人(ren)的(de)(de)(de)生活(huo)，而且也影(ying)響我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　與(yu)(yu)病人(ren)相處(chu)時(shi)(shi)，我(wo)開場并不是(shi)喜歡(huan)小(xiao)孩，聽見小(xiao)孩的(de)哭(ku)聲(sheng)很是(shi)頭痛(tong)，但是(shi)漸漸的(de)我(wo)變得是(shi)那么(me)喜歡(huan)小(xiao)孩子(zi)，突然休息兩天(tian)過后，回醫院沒有看見平時(shi)(shi)跟在我(wo)后面的(de)那個小(xiao)孩了，心(xin)里卻有些失落我(wo)總是(shi)想著第一時(shi)(shi)間跑(pao)過去(qu)(qu)解決(jue)問題，我(wo)總是(shi)用一顆真(zhen)誠的(de)心(xin)盡我(wo)所(suo)(suo)能(neng)(neng)地(di)與(yu)(yu)他們(men)交流(liu)、溝通(tong)。用我(wo)的(de)心(xin)去(qu)(qu)感受(shou)他們(men)的(de)病痛(tong)，體味(wei)他們(men)的(de)需求(qiu)，并給予力所(suo)(suo)能(neng)(neng)及的(de)護(hu)理與(yu)(yu)幫助(zhu)。只有良(liang)好(hao)的(de)溝通(tong)，才能(neng)(neng)建立良(liang)好(hao)的(de)護(hu)患(huan)關系，才能(neng)(neng)充(chong)分獲得患(huan)者。