【#工作計劃# #初中班主任個人工作計劃2024（20篇）#】工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現的情況或問題設置應對預案。®無憂考網搜(sou)集的《初中班主任個人工作(zuo)計(ji)劃2024（20篇）》，僅(jin)供大家借鑒！
1.初中班主任個人工作計劃2024 篇一
新的(de)一學(xue)期就要到了(le)(le)，為了(le)(le)能讓學(xue)生們等更好(hao)的(de)提(ti)高成績的(de)同(tong)時也提(ti)高我(wo)的(de)教(jiao)學(xue)質量，我(wo)作為班主任特做了(le)(le)以下的(de)工作計劃。
一、學情分析
目前的初一（5）班(ban)，共有學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)，其中(zhong)男生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)，女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)。優秀(xiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)很少，中(zhong)差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)占絕大多數。雖說(shuo)已進入初中(zhong)，但學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)仍比較放松，心態還(huan)仍然在(zai)暑假之中(zhong)，各方面競爭意識不(bu)強(qiang)，學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)不(bu)好。如何調動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)習(xi)積極(ji)性和(he)主動(dong)性，以期(qi)適應中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，并進一步加強(qiang)班(ban)風和(he)學(xue)風建設，是本學(xue)期(qi)班(ban)主任工作的首(shou)要任務。
二、指導思想
全面貫(guan)徹執行黨(dang)的(de)一(yi)系(xi)列教(jiao)育工作(zuo)(zuo)方針，面向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生，以成(cheng)功教(jiao)育為(wei)主線，以促進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)保障教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)宗旨，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、團隊、政教(jiao)的(de)共同領(ling)導(dao)下，積極與學(xue)(xue)(xue)生家(jia)庭及社會密切配合(he)，從學(xue)(xue)(xue)生的(de)行為(wei)習(xi)慣和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣入(ru)手，廣泛開(kai)展(zhan)(zhan)德育活動(dong)(dong)，切實搞好行為(wei)規范創建(jian)活動(dong)(dong)，努力(li)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的(de)綜合(he)素質(zhi)，全面提(ti)升德育工作(zuo)(zuo)的(de)實效性，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)后續發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)成(cheng)材(cai)打下堅實的(de)基礎。
三、工作目標
1、通(tong)過自己的(de)工(gong)作開展，使學生(sheng)安全事故的(de)發生(sheng)率(lv)為零(ling)、學生(sheng)犯罪率(lv)為零(ling)，體質健(jian)康(kang)及格率(lv)達98%以上。
2、大(da)力建設班(ban)風、學(xue)風，在學(xue)校組織進(jin)行(xing)的(de)班(ban)級管理量化考核中能夠保持先進(jin)行(xing)列；
3、搞好培優(you)補差(cha)工(gong)作，通過努力，進一(yi)步擴大優(you)秀生規模，減少(shao)待(dai)進生數量，力爭使優(you)秀學生占到班級(ji)人(ren)數的五分之(zhi)一(yi)；
4、同(tong)學(xue)校(xiao)、政(zheng)教(jiao)結合，共同(tong)搞(gao)好(hao)創建行為規范達標校(xiao)和開展孝敬(jing)父母(mu)活動；
四(si)、主要工作(zuo)措施
（一(yi)）加強班(ban)主(zhu)任(ren)的業(ye)務自(zi)修，努力提高(gao)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作的理(li)論水平和自(zi)身素質
本學(xue)期，要加強班(ban)主任(ren)自身(shen)的(de)(de)(de)(de).理論自修工(gong)作(zuo)。除認(ren)真學(xue)習(xi)有關報刊(kan)、雜志、理論書(shu)籍(ji)以外，還要盡可能多的(de)(de)(de)(de)聽專家講座，多和(he)別的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)搞好交流(liu)，虛心向他(ta)人(ren)學(xue)習(xi)，搞好自身(shen)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)計劃和(he)總結，經(jing)常性的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好學(xue)習(xi)筆記，寫(xie)學(xue)習(xi)心得，及時總結經(jing)驗教訓，盡大努力(li)，提高自身(shen)素質(zhi)。
（二(er)）搞好家(jia)(jia)庭與(yu)學(xue)校(xiao)結合，做好家(jia)(jia)訪、家(jia)(jia)長會工作
搞好家校結合工(gong)作(zuo)，是(shi)班(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)的(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部分，也是(shi)班(ban)級管(guan)理工(gong)作(zuo)的(de)(de)有(you)效手段，因此本學期要(yao)力(li)爭做到每周23次(ci)家訪，一學期至少召開三次(ci)家長會(hui)(hui)，并且要(yao)做到事前有(you)計劃(hua)、過程有(you)記錄、事后有(you)總結，并力(li)爭能(neng)通過家訪和(he)家長會(hui)(hui)，使班(ban)級管(guan)理能(neng)夠(gou)達到事半功倍(bei)的(de)(de)效果。
（三）與(yu)學(xue)生同甘(gan)共(gong)苦，共(gong)建(jian)班風和學(xue)風
1、要以學(xue)(xue)校大(da)規(gui)模實施四階教學(xue)(xue)模式和六步教學(xue)(xue)法為(wei)契機，協調(diao)好師生(sheng)(sheng)關系(xi)，強化學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)間(jian)的競爭(zheng)意識，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設，充(chong)分(fen)調(diao)動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)積極(ji)性(xing)和主動性(xing)。
2、加強班(ban)委會建(jian)設
本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，要在以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)選(xuan)班委的基礎上，加(jia)強(qiang)班委會的建(jian)設，督促班委成(cheng)員經常搞好(hao)自(zi)我工作計劃和(he)總結(jie)，經常在一起探討(tao)工作方法和(he)思(si)路，和(he)班主(zhu)任(ren)一起互(hu)通(tong)信(xin)息(xi)，共同促進班風(feng)和(he)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設。
3、抓住一(yi)切可用機會，搞好學(xue)生(sheng)思想工作
本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，除了充分利(li)用(yong)班會課(ke)、課(ke)外活動課(ke)外，還要擠時(shi)間，盡可能多的(de)找機會，搞好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)。初一上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)非常(chang)(chang)重(zhong)要，這是(shi)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)否適(shi)應中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活的(de)關鍵(jian)時(shi)刻，思(si)想(xiang)意(yi)識(shi)起著至關重(zhong)要的(de)作(zuo)用(yong)。對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)搞好(hao)思(si)想(xiang)教育工(gong)作(zuo)，除能使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養成良(liang)好(hao)的(de)世(shi)界觀、人生(sheng)觀、價(jia)值觀外，縮小(xiao)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)間的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習兩極分化也有非常(chang)(chang)重(zhong)要的(de)意(yi)義。
4、充分利用心理學原理，結合(he)各種科(ke)學手段，促進班風和(he)學風的好轉
新學期(qi)，在(zai)班級(ji)管理(li)(li)中，要充分(fen)利用多種心(xin)(xin)理(li)(li)學教育手段(duan)及措(cuo)施(shi)，如心(xin)(xin)理(li)(li)暗示、社會公共(gong)心(xin)(xin)理(li)(li)、趨同(tong)心(xin)(xin)理(li)(li)等，對學生進行一系列心(xin)(xin)理(li)(li)影響。通過樹立榜樣，加(jia)強引導，促進班集體的(de)建設，使(shi)班風和學風向前健康發展。
（四）與(yu)科任教師進行密切配合，共同搞好培(pei)優(you)補差的(de)工(gong)作
培(pei)優補(bu)差的(de)(de)成敗(bai)，直接影(ying)響(xiang)著班風(feng)和學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)的(de)(de)建設成敗(bai)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)一定要和科(ke)任教師(shi)密切結(jie)合，各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)要在搞好自己學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基礎上齊抓共管，培(pei)養(yang)優秀生，轉化(hua)待進生，經常性的(de)(de)組織各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教師(shi)共同(tong)(tong)研究學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況，互通信息，共同(tong)(tong)制訂培(pei)優補(bu)差的(de)(de)措施與方法，共同(tong)(tong)搞好學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)培(pei)優補(bu)差工(gong)作。
（五）緊密配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)，搞好第(di)二(er)課堂活動(dong)
1、政教(jiao)處的領(ling)導(dao)下(xia)，搞(gao)好行為(wei)(wei)(wei)規(gui)范創建活動(dong)，并(bing)力爭被評為(wei)(wei)(wei)行為(wei)(wei)(wei)規(gui)范達標班。
2、在學校(xiao)和政教處領導下(xia)，實施成功(gong)教育，開(kai)展主題(ti)(ti)教育活動，搞好主題(ti)(ti)教育月(yue)，評選不同類(lei)型的先進學生。
在新的一年里，我會按照計劃來實行，給學生一個好的教育，同時我也會提高我的教學質量。
2.初中班主任個人工作計劃2024 篇二
一、全面了解(jie)學生
抓(zhua)好班(ban)級管理，班(ban)主任(ren)應(ying)首先從-了解學(xue)(xue)生(sheng)入手，只有(you)全面了解學(xue)(xue)生(sheng)，才能從學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實際(ji)出發，有(you)的(de)放(fang)矢地進行(xing)教育，達到事(shi)半功倍(bei)的(de)效果。比如：學(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)報名(ming)時，班(ban)主任(ren)應(ying)了解學(xue)(xue)生(sheng)興趣，愛(ai)好，學(xue)(xue)業(ye)成績，思想動(dong)態，個性特點(dian)，家庭情況等。
二、建立一支(zhi)良好的干部隊(dui)伍
班干部是班集體(ti)的核心(xin)，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體(ti)輿論。要帶領班級成(cheng)(cheng)員完成(cheng)(cheng)班級的目標，就必須重視班干部的挑選和培(pei)養，具體(ti)措施為：
1、班(ban)干部(bu)實行"競選制"。我班(ban)的(de)全體班(ban)干部(bu)除
用(yong)競選(xuan)、演講的(de)形(xing)式選(xuan)拔外，還得(de)根(gen)據班(ban)主任了解的(de)情況，挑選(xuan)能嚴格要求自己，熱心為集體服務(wu)，學習(xi)較好的(de)學生組(zu)(zu)成的(de)，真(zhen)正組(zu)(zu)成一支能力(li)強(qiang)，有(you)魄力(li)，工作能獨擋一面的(de)班(ban)委，可(ke)以說剛起頭就是老師的(de).得(de)力(li)助手(shou)。
2、正確分配工作(zuo)。為了在短時(shi)間內能讓學生形成
良好的(de)行為(wei)(wei)習慣(guan)，開學(xue)初我實行了"常(chang)務班(ban)(ban)委(wei)"和"每(mei)天值(zhi)(zhi)日班(ban)(ban)長(chang)"工作制，即在"常(chang)務班(ban)(ban)委(wei)"的(de)帶領(ling)下，由每(mei)日值(zhi)(zhi)日班(ban)(ban)長(chang)記好"班(ban)(ban)級違(wei)紀(ji)"情(qing)況和"好人好事"情(qing)況，并做到了每(mei)日一(yi)小總(zong)結，每(mei)周一(yi)大(da)總(zong)結，讓學(xue)生知(zhi)道自己有哪些不(bu)足(zu)，以便加以校正(zheng)自己不(bu)良的(de)行為(wei)(wei)習慣(guan)。在所有班(ban)(ban)委(wei)中生活委(wei)員(yuan)(yuan)的(de)事情(qing)是(shi)比較繁瑣的(de)，但又是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)員(yuan)(yuan)，要(yao)負(fu)責開關教師門窗，安(an)排檢查衛生，負(fu)責盒飯的(de)制表工作等，要(yao)挑選離家(jia)近，能至始至終負(fu)責到底的(de)學(xue)生擔任或者(zhe)將工作分散，即再(zai)委(wei)任一(yi)個(ge)專門管(guan)理班(ban)(ban)級衛生的(de)衛生委(wei)員(yuan)(yuan)，從而減輕生活委(wei)員(yuan)(yuan)的(de)負(fu)擔。
3、指導并培養干(gan)部。班(ban)(ban)主任應經常和班(ban)(ban)干(gan)部一起
分析研究班級情況，教(jiao)給他(ta)們一些(xie)具(ju)體的工作(zuo)方法，對工作(zuo)提出要求，幫助他(ta)們有效地(di)開展班級活動，促進他(ta)們在總結(jie)經驗教(jiao)訓(xun)中不(bu)斷提高(gao)思想(xiang)素(su)質和工作(zuo)能(neng)力。
三、制定(ding)出班(ban)級管理(li)目標
班(ban)(ban)級(ji)管理(li)必須實行目(mu)(mu)標(biao)管理(li)，在學(xue)(xue)校總(zong)體目(mu)(mu)標(biao)的(de)基礎上(shang)，根據我班(ban)(ban)的(de)實際情況(kuang)，制定出本班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)級(ji)管理(li)目(mu)(mu)標(biao)，使班(ban)(ban)級(ji)管理(li)形(xing)成制度化(hua)、標(biao)準化(hua)、目(mu)(mu)標(biao)化(hua)。使師生明確(que)了奮斗的(de)目(mu)(mu)標(biao)，齊心協力(li)(li)為制定的(de)目(mu)(mu)標(biao)而努力(li)(li)，后向管理(li)要質(zhi)量，創(chuang)造紀律嚴明，學(xue)(xue)風濃厚(hou)，思想先(xian)進的(de)優秀班(ban)(ban)級(ji)。
四、培養集(ji)體主義思想
集體(ti)主(zhu)義是班級建設的支柱(zhu)，因此(ci)，培養(yang)學生集體(ti)主(zhu)義思想(xiang)是班級建設的首先任務，通過組(zu)織各項活動，陶冶(ye)學生的集體(ti)榮譽(yu)感(gan)(gan)(gan)、友誼感(gan)(gan)(gan)和責任感(gan)(gan)(gan)，使他們愛校(xiao)愛班。具體(ti)作法是：
1、開好第(di)師(shi)生見面會，通(tong)過互相自我介紹，建立感情聯系(xi)。
2、討論制(zhi)定班(ban)規，使(shi)他們親身感到自己是集(ji)體的(de)一員，明確(que)班(ban)級的(de)奮(fen)斗(dou)(dou)目(mu)標(biao)，增(zeng)強班(ban)級的(de)凝(ning)聚力和戰斗(dou)(dou)力。
3、適當組織一些(xie)活動，如(ru)主(zhu)題班會，體育活動，各項(xiang)比賽活動，激發同(tong)學(xue)之間(jian)的集(ji)體主(zhu)義(yi)熱情，加(jia)深(shen)同(tong)學(xue)之間(jian)了(le)解，增進友(you)誼。
4、樹立(li)典型。利用(yong)班會(hui)、晨會(hui)、學(xue)(xue)習園地(di)等(deng)形式(shi)及時宣傳和表揚樂于(yu)助(zhu)人，熱心為集體服務的(de)同學(xue)(xue)，并且專門設立(li)這(zhe)一(yi)項德(de)育加(jia)分項目(mu)，在班級建立(li)起互助(zhu)互愛的(de)風氣。
5、加強疏導(dao)。班主(zhu)任利用(yong)課(ke)間休息(xi)時(shi)間，勤(qin)下班級，作好細致的(de)(de)思想(xiang)工作。及時(shi)妥善處理和解(jie)決同學之間的(de)(de)矛盾(dun)，把不團結的(de)(de)因素消滅(mie)在萌芽(ya)狀態之中(zhong)。
五(wu)、培養學生的良好行為習慣
學(xue)生(sheng)良好的(de)行為習(xi)慣，不(bu)僅有助于形(xing)成良好的(de)品德(de)素質，而且有利于學(xue)生(sheng)的(de)健康成長。良好的(de)行為習(xi)慣的(de)養成，需要教師的(de)嚴格(ge)要求與督促，必要時教師要進行示(shi)范。學(xue)生(sheng)有意識地反(fan)復練(lian)習(xi)，并在大腦形(xing)成"動力(li)定性"，從而形(xing)成良好的(de)行為習(xi)慣。
1、提高(gao)認識。利(li)用名(ming)人名(ming)言等宣傳形(xing)成(cheng)良好行為習慣(guan)的意義(yi)，使學生(sheng)明(ming)確良好的行為習慣(guan)對人成(cheng)長的重要作用。
2、定(ding)期開展(zhan)自我評價活(huo)動(dong)，制定(ding)下一階(jie)段目(mu)標。
3、加強督促，充分發揮主導作用。以《中學生守(shou)則》和《中學生日常行為規(gui)范》為依據，嚴(yan)要求(qiu)，勤督促，及時糾正學生的不良行為習慣。
4、做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)楷模。班(ban)主(zhu)任(ren)是(shi)(shi)偶像、是(shi)(shi)父母、是(shi)(shi)朋友。凡是(shi)(shi)要(yao)求學(xue)生(sheng)做(zuo)到(dao)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)首先必須做(zuo)到(dao)。有的(de)學(xue)生(sheng)雖(sui)然在(zai)學(xue)習上是(shi)(shi)高分，在(zai)生(sheng)活中卻(que)是(shi)(shi)低能，特別是(shi)(shi)清潔衛生(sheng)，若地(di)上有紙，班(ban)主(zhu)任(ren)親自(zi)撿起來，學(xue)生(sheng)會(hui)照著做(zuo)。再就是(shi)(shi)早上到(dao)校時間等，這樣通過各個方面的(de)對自(zi)己的(de)嚴格(ge)要(yao)求來促進學(xue)生(sheng)良好行(xing)為習慣的(de)形成。
六、個人工作體會：
班主任要把一個班級帶好，就應該不斷提高自己的人格魅力。具體應該做到如下三點：一是要辦事果斷，學生對一個優柔寡斷的班主任是非常不贊賞的。二是要言行一致，作為一個班主任來說，做不到的事，好不要說，說了就應該做到，學生討厭的就是說話不算數的人，其實教師也不例外。三是要練好"內功"，即要努力提高自己的課堂教學水平，真正能從知識上折服學生，親其師方能信其道。
3.初中班主任個人工作計劃2024 篇三
一、學現狀分析：
八年四班(ban)共有xx名學，xx名女，xx名男。每個孩子都活潑可愛，有著(zhu)很(hen)強的上(shang)進心和集體榮譽感。他們純(chun)潔善良，好奇(qi)心強，求知欲強。但是由于年齡小，自(zi)制(zhi)能力差(cha)，時常不(bu)能控制(zhi)自(zi)己，上(shang)課時愛隨便說話或者(zhe)做小動作。很(hen)多行(xing)為習慣有待進一(yi)步(bu)培養。
二、本學期我班的基(ji)本目標是：
建立(li)一支有進取心，能(neng)力較(jiao)強(qiang)的班干部隊伍，全體同學都能(neng)樹(shu)立(li)明確的學習(xi)目的，形成良好的學習(xi)風(feng)氣；培養學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步(bu)形成守紀，進取，勤奮的班風(feng)。
三(san)、本學期工作(zuo)要點：
1、加強常(chang)規教育(yu)
良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)常規(gui)(gui)(gui)是進行(xing)正常的(de)(de)(de)學(xue)習和活的(de)(de)(de)保障，一個(ge)學(xue)調皮(pi)搗(dao)蛋、不合(he)常規(gui)(gui)(gui)的(de)(de)(de)舉動(dong)(dong)往往會(hui)(hui)使(shi)一堂好課留下遺憾，會(hui)(hui)使(shi)整個(ge)集(ji)體活動(dong)(dong)宣告(gao)失敗，甚至(zhi)使(shi)全班努力爭取的(de)(de)(de)榮譽付(fu)諸東流，直接影(ying)響到班集(ji)體的(de)(de)(de)利益。因此，扎實有(you)效地加強學(xue)的(de)(de)(de)常規(gui)(gui)(gui)訓(xun)練很重要。本(ben)學(xue)期(qi)常規(gui)(gui)(gui)訓(xun)練的(de)(de)(de)內容我以《中學(xue)日(ri)常行(xing)為規(gui)(gui)(gui)范》為主，同時結合(he)課堂常規(gui)(gui)(gui)、集(ji)會(hui)(hui)和出操(cao)(cao)常規(gui)(gui)(gui)、衛常規(gui)(gui)(gui)等，使(shi)學(xue)無論(lun)在課堂上，出操(cao)(cao)集(ji)會(hui)(hui)上，都能保持良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)紀律，得到更多(duo)的(de)(de)(de)收獲。
2、明確學習目標
俗話(hua)說(shuo)：有目(mu)標才(cai)有動(dong)力(li)。這(zhe)學(xue)期我(wo)打(da)算讓學(xue)在(zai)期初，期中等(deng)時(shi)間擬定自(zi)己在(zai)學(xue)習、行為習慣、衛等(deng)方面的(de)(de)目(mu)標，讓每(mei)(mei)一個(ge)學(xue)明(ming)確自(zi)己正在(zai)努(nu)力(li)奮(fen)斗的(de)(de)目(mu)標是什么，避免(mian)盲(mang)目(mu)、低效(xiao)地學(xue)習和活，從而增強集體(ti)的(de)(de)凝(ning)聚力(li)和動(dong)力(li)。目(mu)標擬訂后，要(yao)求每(mei)(mei)個(ge)學(xue)認真切實地執行自(zi)己的(de)(de)計劃，將集體(ti)的(de)(de)動(dong)力(li)落實到每(mei)(mei)個(ge)學(xue)身(shen)上(shang)，幫助和鼓勵每(mei)(mei)個(ge)人進步，使每(mei)(mei)個(ge)人都在(zai)明(ming)顯而又易于承受的(de)(de)壓力(li)下自(zi)覺要(yao)求自(zi)己。
3、發揮班干(gan)部(bu)作用(yong)，提高班干(gan)部(bu)工(gong)作能(neng)力
班(ban)干部(bu)是班(ban)主任(ren)的好(hao)幫(bang)手，充分發揮(hui)班(ban)干部(bu)的作用，不僅利于教(jiao)師把(ba)更多的經力(li)投入到教(jiao)學(xue)中，更利于班(ban)干部(bu)工(gong)作能力(li)的培養。我們(men)班(ban)級里班(ban)干部(bu)的人數很多，但我總覺得有很多事(shi)要親(qin)自操心，覺得這樣比較放心。其實(shi)我可以換(huan)個角(jiao)度思考問(wen)題，俗話說(shuo)：
失敗是(shi)(shi)成功之(zhi)母！沒(mei)有一個人來不會犯錯，關(guan)鍵(jian)是(shi)(shi)只錯就改。要多(duo)給學(xue)鍛煉自己的機(ji)會，很多(duo)事可以讓(rang)他們(men)自己去做，讓(rang)他們(men)在失敗中進(jin)步。比(bi)如國(guo)旗下講話(hua)、布置教(jiao)室、出黑板(ban)報，搞班會活動(dong)等。
四、采取(qu)的措施：
1、重視養(yang)成(cheng)教育：養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)和活習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，對學(xue)的(de)(de)(de)成(cheng)長進(jin)(jin)步(bu)是十分(fen)必(bi)要的(de)(de)(de)，良(liang)好的(de)(de)(de)行為習(xi)(xi)慣(guan)(guan)使一個人的(de)(de)(de)終發展(zhan)受益匪淺。因此，在班級進(jin)(jin)行良(liang)好品德的(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)教育是十分(fen)必(bi)要的(de)(de)(de)。根據學(xue)的(de)(de)(de)思想實(shi)際情況，與學(xue)校的(de)(de)(de)德育工作密切(qie)配(pei)合，本學(xue)期，將從(cong)不同的(de)(de)(de)方面和角度對學(xue)進(jin)(jin)行規(gui)律性的(de)(de)(de)常(chang)(chang)規(gui)訓練(lian)。重點(dian)落實(shi)好《中學(xue)日常(chang)(chang)行為規(gui)范》，使學(xue)逐步(bu)形(xing)成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)道德品質，行為習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)和積極(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)態度，不使一個學(xue)掉隊。
2、加(jia)(jia)強后進管理：面向全體學(xue)，分(fen)類施教，加(jia)(jia)強對后進的輔導，要從(cong)關(guan)心，愛護學(xue)的角度出發，了解(jie)關(guan)心學(xue)。及時了解(jie)學(xue)的心理變化，掌握他們(men)成長道(dao)路上(shang)的發展情況。
3、及時了解學習情況：準確把握學對知識的(de)掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以(yi)促進全班成績(ji)的(de)平穩，扎實地上升。
4、家(jia)教結合(he)：經常保持與否學(xue)家(jia)長聯系，使學(xue)校教育和家(jia)庭教育有機地結合(he)起來(lai)，本學(xue)期，力(li)爭把所有的家(jia)長走訪(fang)，甚(shen)至多次(ci)。要不厭其煩的做好(hao)后進的轉化工作(zuo)，抓兩頭，促中(zhong)間，使全(quan)班形成一盤棋，真正成為一個團(tuan)結向上的班集體。
5、培(pei)養班級干(gan)部：及(ji)時(shi)召(zhao)開班干(gan)部會(hui)議(yi)，針(zhen)對他(ta)(ta)們(men)在工作(zuo)中(zhong)出現的問題，教給他(ta)(ta)們(men)工作(zuo)方法，使他(ta)(ta)們(men)明確自己(ji)的職責，指(zhi)出他(ta)(ta)們(men)的優缺點和今(jin)后(hou)努力工作(zuo)的方向。同(tong)時(shi)，還要求他(ta)(ta)們(men)注意班干(gan)部成(cheng)員之間的合(he)作(zuo)，齊心(xin)協力，擰(ning)成(cheng)一股繩，盡力在同(tong)學之間樹立他(ta)(ta)們(men)的威信，創造機會(hui)，鍛煉和培(pei)養他(ta)(ta)們(men)的能力。
6、重(zhong)視關(guan)懷教育：要(yao)關(guan)心(xin)學(xue)(xue)的活(huo)，及時和家長聯系，體貼他(ta)們(men)的冷暖(nuan)，了(le)解(jie)他(ta)們(men)的心(xin)理，建(jian)立平(ping)等和諧的師關(guan)系，做(zuo)學(xue)(xue)的知心(xin)朋友，以使班主任工作做(zuo)的更好。
7、重視(shi)(shi)文體(ti)工(gong)作：教育學(xue)上(shang)好所有學(xue)校(xiao)開設的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，積極參(can)加體(ti)育鍛煉，積極參(can)與學(xue)校(xiao)組織的(de)(de)(de)文娛活動，重視(shi)(shi)各項比賽的(de)(de)(de)積極參(can)與，培養學(xue)的(de)(de)(de)參(can)與意識。
總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質要求很高，我要繼續不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優秀的班主任。
4.初中班主任個人工作計劃2024 篇四
新的(de)(de)學(xue)年(nian)開始(shi)了，本著對學(xue)校(xiao)負(fu)責(ze)，對學(xue)生(sheng)負(fu)責(ze)的(de)(de)態度。我認真的(de)(de)制定了以下工作(zuo)計劃，在新學(xue)年(nian)中實(shi)施，希望(wang)能夠有效的(de)(de)提高教學(xue)水平，學(xue)生(sheng)素質：
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變(bian)“要我(wo)學”為“我(wo)要學”
1、中(zhong)學生(sheng)(sheng)是(shi)人生(sheng)(sheng)觀形成的(de)(de)重(zhong)要時期(qi)。關心(xin)時政，關心(xin)國家民族的(de)(de)前(qian)(qian)途命運，希望自已一(yi)生(sheng)(sheng)有所作為是(shi)他們的(de)(de)共(gong)同(tong)特性，因此(ci)抓緊抓好時政教育，特別是(shi)當前(qian)(qian)世界(jie)與中(zhong)國在(zai)經濟科技發(fa)展上的(de)(de)機遇和(he)(he)挑戰(zhan)，歷中(zhong)國的(de)(de)落后(hou)給(gei)我(wo)(wo)們的(de)(de)苦(ku)難和(he)(he)今天我(wo)(wo)們與發(fa)達國家相比(bi)我(wo)(wo)們存在(zai)的(de)(de)弊端，以此(ci)常常能喚起他們的(de)(de)歷史責任感，樹立(li)起為中(zhong)華之崛起而努(nu)力學習(xi)的(de)(de)信念，這是(shi)學生(sheng)(sheng)時代感召(zhao)力的(de)(de)學習(xi)原動力。
2、加(jia)強國(guo)家(jia)(jia)人(ren)(ren)才(cai)需(xu)求形勢(shi)的(de)教育(yu)。這(zhe)既能(neng)讓學生(sheng)了解社會(hui)對(dui)不同人(ren)(ren)才(cai)的(de)需(xu)求數量，類(lei)型，為(wei)今后確定(ding)志愿做準備，更能(neng)通(tong)過國(guo)家(jia)(jia)對(dui)人(ren)(ren)才(cai)要(yao)(yao)求的(de)德與(yu)才(cai)教育(yu)，讓學生(sheng)感受到必需(xu)從(cong)個(ge)(ge)人(ren)(ren)修養和能(neng)力培養兩方面努力，否則今后自(zi)已將落后于(yu)(yu)社會(hui)，就個(ge)(ge)人(ren)(ren)而言生(sheng)活難以灑脫(tuo)。特別要(yao)(yao)講(jiang)講(jiang)打工仔的(de)生(sheng)活和工資變(bian)遷，從(cong)只要(yao)(yao)打工就掙(zheng)(zheng)錢變(bian)遷到高學歷(li)(li)打工掙(zheng)(zheng)大錢低(di)學歷(li)(li)打工掙(zheng)(zheng)錢少甚至(zhi)不掙(zheng)(zheng)錢的(de)事(shi)實說明(ming)人(ren)(ren)要(yao)(yao)不斷的(de)發展自(zi)已，一(yi)個(ge)(ge)時代有一(yi)個(ge)(ge)時代對(dui)人(ren)(ren)的(de)要(yao)(yao)求，講(jiang)一(yi)講(jiang)下崗的(de)原因，從(cong)國(guo)家(jia)(jia)的(de)角度來說是(shi)因為(wei)生(sheng)產力水平低(di)下，產品(pin)在(zai)國(guo)際上缺少競爭(zheng)力，于(yu)(yu)國(guo)家(jia)(jia)不僅不能(neng)為(wei)貢(gong)獻反而是(shi)一(yi)種負擔(dan)，下崗是(shi)為(wei)了減員(yuan)增效，國(guo)家(jia)(jia)要(yao)(yao)的(de)'是(shi)高素質(zhi)的(de)人(ren)(ren)才(cai)，而不是(shi)普通(tong)的(de)勞(lao)動力，適應社會(hui)的(de)要(yao)(yao)求是(shi)時代的(de)潮流。
3、幫助學(xue)生(sheng)(sheng)分析(xi)自己的(de)潛(qian)在優勢(shi)或幫助尋找(zhao)適合于他的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)道(dao)路(lu)。讓他看到希望，讓希望燃燒起(qi)光明，照亮他人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)路(lu)。這樣將(jiang)大道(dao)理同(tong)小道(dao)理與學(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)人(ren)的(de)切身利益掛勾，思想(xiang)教育(yu)工(gong)作實在，有利于學(xue)生(sheng)(sheng)清醒(xing)頭腦，樹立遠大而實際的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)理想(xiang)。
此外(wai)，班(ban)主任(ren)自(zi)身要做(zuo)一(yi)個(ge)人格高尚的(de)人，要宏楊正氣，是非分(fen)明(ming)，立場堅(jian)定，用自(zi)身的(de)人格力量感(gan)(gan)染學生(sheng)，給學生(sheng)以可信任(ren)感(gan)(gan)和可欽佩感(gan)(gan)，這是班(ban)主任(ren)工(gong)作的(de)基礎(chu)。
總之(zhi)，以上思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)極大幫助學生養成學習自覺性，主(zhu)動性，和(he)勇于(yu)探索的精神，思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)班主(zhu)任工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的靈魂。
二、鼓舞學生信心中學班主(zhu)任(ren)工作計劃(hua)
1、樹(shu)立榜(bang)(bang)樣(yang)(yang)：個人修養的榜(bang)(bang)樣(yang)(yang)，學習刻苦(ku)終(zhong)成大器的榜(bang)(bang)樣(yang)(yang)，敢于(yu)拼搏的榜(bang)(bang)樣(yang)(yang)，成績先居(ju)劣(lie)勢后終(zhong)于(yu)趕(gan)上來(lai)了，取(qu)得了好成績的榜(bang)(bang)樣(yang)(yang)，偉人，名人，民(min)間故事中(zhong)的典(dian)范，特(te)別(bie)是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實(shi)事求(qiu)是地(di)指出學生的優缺點，幫助他樹立(li)目標，取(qu)長補短。
3、面對挫(cuo)折(zhe)實事求(qiu)是地分析失敗的(de)原因，指(zhi)出成功(gong)的(de)道路，和他這時具備的(de)優勢(shi)條件，并鼓舞他的(de)斗志(zhi)，強(qiang)調人不應只重(zhong)視一城一地的(de)得失，而應著眼(yan)于人生的(de)全局。講清一時的(de)努(nu)力不會換來立時的(de)好成績，必需長期努(nu)力。
總之(zhi)，班(ban)主(zhu)任應(ying)該(gai)是鼓(gu)動家(jia)要(yao)鼓(gu)起學生的自信，“自信是人生成功的一半(ban)”
三、培養學(xue)生正確(que)的學(xue)習方法
1、強學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)指導(dao)，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率是班主任經常的(de)(de)(de)(de)一項工作，也是差生轉(zhuan)化的(de)(de)(de)(de)中心(xin)，班主任講(jiang)清一般的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，特別是它的(de)(de)(de)(de)作用(yong)和意義(yi)，并要逐(zhu)步(bu)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，課(ke)(ke)前(qian)預習(xi)，認真(zhen)上課(ke)(ke)，課(ke)(ke)后及時(shi)復(fu)(fu)(fu)習(xi)，反復(fu)(fu)(fu)復(fu)(fu)(fu)習(xi)，適當練習(xi)。要反復(fu)(fu)(fu)布置(zhi)，了解后再(zai)采取(qu)措施糾正(zheng)，直到這個學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)性(xing)養(yang)成，還需要針對每科的(de)(de)(de)(de)具體情(qing)況對具體科目的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法全方(fang)位的(de)(de)(de)(de)指導(dao)，
2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學新成果。
5.初中班主任個人工作計劃2024 篇五
新學期馬(ma)上(shang)就要(yao)開始了，在新的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)學期，我(wo)(wo)將(jiang)會(hui)繼(ji)續帶(dai)領(ling)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)。通過之前和學生(sheng)兩年的(de)(de)(de)磨合，現在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學生(sheng)已經是初(chu)三(san)(san)學生(sheng)了，和兩年前相(xiang)比，學生(sheng)的(de)(de)(de)升高(gao)體重都(dou)有很(hen)大(da)的(de)(de)(de)變化(hua)了，青(qing)春期的(de)(de)(de)學生(sheng)是躁動的(de)(de)(de)，以后的(de)(de)(de)道路(lu)還將(jiang)會(hui)怎樣，就要(yao)看教(jiao)師的(de)(de)(de)指導性如(ru)何了。我(wo)(wo)作為初(chu)三(san)(san)班(ban)主任，一定會(hui)改正好(hao)(hao)，將(jiang)學生(sheng)帶(dai)到的(de)(de)(de)軌道中來的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)相(xiang)信自己可(ke)以做好(hao)(hao)！
一、指導思想：
全面貫徹黨(dang)的(de)教育方(fang)針(zhen)，深刻領會把(ba)握(wo)住《中學(xue)(xue)(xue)生德育大(da)綱》的(de)方(fang)向，結合(he)學(xue)(xue)(xue)校德育工(gong)(gong)作的(de)要求，注重工(gong)(gong)作的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)性。思想(xiang)性和(he)層次性，抓好(hao)班(ban)級(ji)教育工(gong)(gong)作。通過各項(xiang)活動的(de)開發，落實(shi)教學(xue)(xue)(xue)計劃，并做好(hao)學(xue)(xue)(xue)校——班(ban)級(ji)——家長的(de)橋(qiao)梁溝通，互相(xiang)支持配合(he)工(gong)(gong)作。
二、工作重點：
1、我作為一(yi)名新組班(ban)的(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任，要加(jia)強(qiang)班(ban)集(ji)體(ti)教(jiao)育(yu)和(he)班(ban)風(feng)形(xing)成教(jiao)育(yu)，不斷更新教(jiao)育(yu)觀(guan)念，緊跟教(jiao)育(yu)的(de)時(shi)代要求(qiu)，以學生為主(zhu)(zhu)體(ti)，調動(dong)學生的(de)積極性、主(zhu)(zhu)動(dong)性，激發創造性和(he)創新性。
2、德育工(gong)作與教務(wu)處的計(ji)劃同步進(jin)行，并重視德育工(gong)作的內化過程。
3、做(zuo)好初二學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理健康教(jiao)育工作：幫助學(xue)生(sheng)過(guo)渡好青少年(nian)身心(xin)(xin)成(cheng)長的(de)階段、樹立(li)自(zi)信心(xin)(xin)。
4、針對初二將出(chu)現(xian)的兩極分化(hua)現(xian)象做好(hao)與后進(jin)生的溝(gou)通(tong)工作。
5、運用“四氣(qi)(qi)”練內功（壯底氣(qi)(qi)——樹正氣(qi)(qi)——興和氣(qi)(qi)——育(yu)靈氣(qi)(qi)），增強班(ban)級(ji)內凝聚力(li)，創建優秀班(ban)集體。
6、進行愛國主義(yi)教育(yu)，安全(quan)教育(yu)，養成教育(yu)。
7、讓(rang)學(xue)生(sheng)都來參與班級(ji)管理。
8、開(kai)展多(duo)次主題班會(hui)，以及豐富的(de)課余活動，培(pei)養學生多(duo)方面的(de)才能。
9、開展：“走出去，獻(xian)愛(ai)心，參與實踐”等活(huo)動(dong)，抓(zhua)住(zhu)時機(ji)來提高(gao)學生(sheng)素(su)質教育。
10、架起一座溝通的橋梁(liang)（學校——學生——家庭）。
三、工作措施：
1、班主任必須更新(xin)教育(yu)觀念(nian)，樹(shu)立新(xin)的教育(yu)觀，強化意識，要具(ju)有強烈(lie)的求(qiu)知欲，在工作中(zhong)應求(qiu)“全”求(qiu)“活”求(qiu)“異”求(qiu)“新(xin)”。提高自身素質：
（1）職業(ye)道德素(su)質
a：堅定正確的政治方向(xiang)。
b：熱愛班主任(ren)工作。
c：熱愛學生。
d：以自身為范(fan)，為人(ren)師表。
（2）學識(shi)素質：
a：扎(zha)實的專業。
b：寬闊(kuo)的其他學(xue)科修養(yang)。
c：現代教育科學理論。
（3）能力素質(zhi)：
a：較強的組織(zhi)能力(li)。
b：開拓創新的科研意(yi)識。
c：人(ren)際交(jiao)往能力。
（4）健康的心理素(su)質：
2、做(zuo)好(hao)學生心(xin)理健(jian)康教育工作(zuo)。
（1）通過(guo)“班主任信(xin)箱”了解學生。
（2）與(yu)學(xue)生談心(xin)，做學(xue)生的知心(xin)朋友。
（3）開(kai)設專題知識講(jiang)座，加強心(xin)理引(yin)導。
（4）召開主題(ti)班會，加深自我(wo)認識(shi)。
（5）做好“后進生”的(de)轉化工作，并多與家長聯系(xi)，爭取家長的(de)支持(chi)和配合共同教育學生。
教育家克雷(lei)洛夫(fu)說過：“現實是此岸(an)，理想是彼岸(an)，中(zhong)間隔著湍急的(de)河流，行(xing)動(dong)是架在河流上的(de)橋梁(liang)，信心則是行(xing)動(dong)的(de)原動(dong)力，理想的(de)實現需要信心的(de)樹立。”
3、幫(bang)助孩子增強(qiang)自信心(xin)：
（1）要求學生(sheng)每月給父母寫(xie)一(yi)封(feng)自(zi)我方面(mian)總結的(de)信，包括所取得的(de)進(jin)步以及成(cheng)績。
（2）禁止說：我(wo)不行、我(wo)不能等帶“不”字的消極話語。
（3）給每(mei)個學生表(biao)現的機會(hui)，讓他們都(dou)能領略成(cheng)功的喜悅，并將這份喜悅的心情(qing)帶到以后的學習和(he)生活(huo)中(zhong)去。
（4）制(zhi)定一些學生(sheng)經過努(nu)力可以達到的(de)目標，來(lai)加強他(ta)們(men)的(de)自信(xin)心(xin)。
（5）尊重學生人格，及時發現(xian)學生的.“閃(shan)光點”。
（6）對學(xue)生(sheng)進行前途理想教育，舉(ju)出身邊的實際事(shi)例結合當前社(she)會發展形勢(shi)，激發學(xue)生(sheng)學(xue)習的信心。
4、做好學習困難生的心理溝通(tong)：
（1）寬容；
（2）真誠；
（3）期望；
（4）要(yao)求適(shi)當；
5、讓學生自己管理班級：利用四包(bao)制度即：班級干部(bu)包(bao)人，組長包(bao)組，同桌包(bao)學習，個(ge)人包(bao)衛生。
通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出的貢獻！
6.初中班主任個人工作計劃2024 篇六
初中的(de)初二年(nian)級是學生(sheng)(sheng)容易產生(sheng)(sheng)兩極分(fen)化的(de)年(nian)級，我所擔(dan)任的(de)初二（7）班，經過一個學期(qi)(qi)的(de)努力(li)，班級的(de)學風、班風都(dou)有了很大的(de)進步，但還存在著很多不足(zu)，為作好這(zhe)學期(qi)(qi)的(de)班主任工(gong)作，特(te)制定如下計劃。
一、繼續重視(shi)學生的(de)思想教育
開展好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)政治思想教(jiao)育(yu)(yu)、道德教(jiao)育(yu)(yu)、法制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)、心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)，把(ba)學(xue)生(sheng)培養觀(guan)具有(you)健全人格(ge)、美好(hao)心靈，具有(you)創(chuang)新精神(shen)和實踐(jian)能力的(de)學(xue)生(sheng)。培養學(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)行為規范，弘揚正氣。
二、培養良(liang)好(hao)的學習習慣和學習方法(fa)
加(jia)強對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心理(li)輔導，在現階(jie)段就開始動起來，把一(yi)(yi)些有可能影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)因(yin)素減少到(dao)少，由于我們本身的(de)(de)經(jing)驗并不豐富，同(tong)時我們班的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)跟同(tong)年(nian)級的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)相比(bi)，他(ta)們也有共同(tong)之處，那么為(wei)了(le)能夠讓他(ta)們學(xue)(xue)得(de)更好、考得(de)更好，我們也就只有一(yi)(yi)個辦法：笨鳥先飛。對每考試成績做好跟蹤，把臨界生(sheng)的(de)(de)名單(dan)和人數把握(wo)好，及時找(zhao)學(xue)(xue)生(sheng)談心，了(le)解其思想(xiang)學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況。
加強學(xue)(xue)生自我管理建設(she)管理小(xiao)組，由學(xue)(xue)習委(wei)員帶頭(tou)課代表(biao)、組長為骨干(gan)，全面負責班級(ji)學(xue)(xue)習工(gong)作；開展學(xue)(xue)習競賽活(huo)動；開展“學(xue)(xue)習結對(dui)，共(gong)同提(ti)高”的互(hu)幫互(hu)助(zhu)學(xue)(xue)習活(huo)動；
加強師生(sheng)對(dui)話(hua)建立師生(sheng)聯系制度(du)，以(yi)周(zhou)記形式有話(hua)就說，實(shi)話(hua)實(shi)說；建立師生(sheng)結對(dui)活動，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)走(zou)近老(lao)師、了解(jie)老(lao)師、激發熱(re)愛老(lao)師的(de)熱(re)情，讓(rang)(rang)老(lao)師走(zou)近學(xue)生(sheng)，指導(dao)學(xue)生(sheng)豎立更(geng)遠(yuan)大的(de)理想、提供(gong)更(geng)科學(xue)地學(xue)習的(de)方(fang)法、養成更(geng)好(hao)地生(sheng)活態度(du)。
三、加強班干部隊伍建設
建立一支(zhi)工(gong)作(zuo)能力強(qiang)、實(shi)踐(jian)(jian)經驗足的常務班(ban)(ban)級干(gan)(gan)(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)，為了讓更多(duo)的同(tong)學得到(dao)錘煉，實(shi)行值日班(ban)(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)負責(ze)(ze)制(zhi)加強(qiang)班(ban)(ban)級管(guan)理崗位責(ze)(ze)任制(zhi)。設崗位，定(ding)人員，定(ding)工(gong)作(zuo)，把班(ban)(ban)級工(gong)作(zuo)分成若干(gan)(gan)(gan)崗位，每(mei)個崗位專人負責(ze)(ze)，使學生(sheng)的實(shi)踐(jian)(jian)能力、社(she)會責(ze)(ze)任感得到(dao)提高(gao)。
四、組織有益的活(huo)動，豐富學生的生活(huo)
班級的(de)(de)各(ge)項教(jiao)育(yu)活(huo)動必須(xu)有一(yi)個(ge)主題，圍繞著主題可以讓學(xue)生們在(zai)課余時間進行準備(bei)，這個(ge)準備(bei)過(guo)程(cheng)本身就(jiu)已(yi)經(jing)(jing)是一(yi)個(ge)受教(jiao)育(yu)的(de)(de)過(guo)程(cheng)。在(zai)各(ge)種活(huo)動的(de)(de)過(guo)程(cheng)中，充分發揮集(ji)體(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)功能，讓學(xue)生們自(zi)我教(jiao)育(yu)，互相教(jiao)育(yu)。班風(feng)的(de)(de)形(xing)成必然要經(jing)(jing)歷“導(dao)向(xiang)”，“形(xing)成”和“鞏(gong)固”的(de)(de)過(guo)程(cheng)，因此活(huo)動的(de)(de)內容要多樣(yang)化，經(jing)(jing)常化。力求使班級在(zai)短的(de)(de)時間內形(xing)成“團(tuan)結向(xiang)上，心理健康，學(xue)習勤奮，全(quan)面發展”的(de)(de)班集(ji)體(ti)。
五、具體措施：
1、第一(yi)周召開班委(wei)會議，明確具體分(fen)工，使班委(wei)工作正式運行；
2、及時(shi)進行班風校紀的(de)教育，以常規管理(li)為載體，規范學生(sheng)的(de)各(ge)(ge)項管理(li)要求，重(zhong)申(shen)學校各(ge)(ge)方面的(de)要求，防患(huan)未(wei)然；
3、開展禮儀教(jiao)育和人文(wen)素質(zhi)教(jiao)育，從學生的(de)吃(chi)穿住(zhu)行等方面入(ru)手，養(yang)成良好的(de)衛生習慣(guan)，同時進一步(bu)優(you)化人文(wen)素質(zhi)環境，增強集體凝(ning)聚(ju)力；
4、開(kai)展法制(zhi)監督員值日活動。讓(rang)每一(yi)位同學(xue)成為溝通老師和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)紐(niu)帶(dai)(dai)，帶(dai)(dai)頭做好老師布置的(de)各(ge)項工作。特別是(shi)在一(yi)些師生(sheng)(sheng)之間、同學(xue)之間的(de)矛盾化解上起到橋梁和(he)紐(niu)帶(dai)(dai)的(de)作用；
5、繼(ji)續做好后進生(sheng)工作，穩定、激發同學們的(de)集(ji)體主(zhu)義觀(guan)念和(he)積極上(shang)進的(de)學習(xi)自覺性；
6、繼續開展寫周(zhou)記、日記活(huo)動，征求同學們的(de)意見，及時(shi)(shi)把握學生的(de)心(xin)理狀態，做到和(he)學生時(shi)(shi)刻保持心(xin)靈上的(de)溝通；
7、劃分交叉(cha)管(guan)(guan)理(li)(li)小組，實施(shi)“網絡管(guan)(guan)理(li)(li)”制度，做到(dao)人人監督管(guan)(guan)理(li)(li)，人人接(jie)受管(guan)(guan)理(li)(li)，創(chuang)設民主監理(li)(li)的班(ban)級管(guan)(guan)理(li)(li)氛(fen)圍；
8、以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)委員為核(he)心，以(yi)(yi)各(ge)科(ke)課代表為主的自習(xi)課和(he)午間自主學(xue)(xue)習(xi)活(huo)動，開發學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)自主性和(he)創造力；
9、充分利用課(ke)余(yu)時間(jian)辦好黑板報(bao)和學生的'小報(bao)活(huo)動；
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度(du)，進一步約(yue)束同學們的思想行為；
11、嘗試實施班干(gan)部輪換制度；
12、倡導在班(ban)級工(gong)作(zuo)和學習中大力(li)實行《中學生一(yi)日常(chang)規(gui)活動》，培(pei)養競爭意識，開(kai)發創造力(li)；
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出(chu)；
14、大(da)力(li)加(jia)強安(an)全教育，時時處(chu)(chu)處(chu)(chu)講安(an)全，以防為主(zhu)，同家(jia)長經常取得(de)聯系，防止各(ge)類事故的發生；
15、充(chong)分利用考(kao)試(shi)的杠桿(gan)作用，每(mei)次(ci)(ci)考(kao)試(shi)結束(shu)要(yao)求每(mei)一位學生寫出考(kao)試(shi)的得與失，查找經(jing)驗(yan)與不足，并列(lie)出整改計劃和下次(ci)(ci)考(kao)試(shi)的目標(biao)；
16、開展心理健康教育，增強學(xue)生的心理品質，擺(bai)正(zheng)學(xue)生的同學(xue)交(jiao)往(wang)觀念，確保(bao)主要精力放到學(xue)習(xi)上；
17、做好“雙差生(sheng)(sheng)(sheng)”的工(gong)作(zuo)和重點學生(sheng)(sheng)(sheng)的家訪工(gong)作(zuo)。采取有效(xiao)的措施，杜絕學生(sheng)(sheng)(sheng)進網(wang)吧(ba)；
18、對(dui)學校(xiao)布置(zhi)的各項工(gong)作不(bu)折不(bu)扣的完(wan)成；
19、堅(jian)決服從學校的管理，并(bing)教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當(dang)的渠道進行逐級(ji)匯報(bao)妥善(shan)解決；
20、經(jing)常進行班(ban)級工作(zuo)的(de)總結和各(ge)項(xiang)計劃的(de)調整以更好(hao)的(de)做好(hao)班(ban)級各(ge)項(xiang)工作(zuo)，使班(ban)級各(ge)項(xiang)工作(zuo)得以更好(hao)的(de)開展。
初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理。
7.初中班主任個人工作計劃2024 篇七
作(zuo)為(wei)初三班(ban)主任(ren)，倍感(gan)責任(ren)重(zhong)大。初三是同學們初中生涯的收(shou)獲(huo)季(ji)節(jie)，是一(yi)個(ge)承上啟(qi)下(xia)(xia)的時期(qi)，也(ye)是班(ban)級教(jiao)(jiao)育管理(li)重(zhong)要的一(yi)個(ge)時期(qi)，教(jiao)(jiao)學任(ren)務煩(fan)重(zhong)、而時間又比(bi)較(jiao)短，現根(gen)據初三教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)的特點，特制(zhi)定如下(xia)(xia)工作(zuo)計劃：
一(yi)、樹理想、定目標
通過開展主題班會，強化理(li)想(xiang)前(qian)途(tu)教(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)習(xi)目(mu)的(de)性教(jiao)育(yu)和形勢(shi)教(jiao)育(yu)，幫(bang)助每(mei)一位同學(xue)(xue)樹立各自的(de)學(xue)(xue)習(xi)和升學(xue)(xue)目(mu)標(biao)，轉變(bian)學(xue)(xue)習(xi)態(tai)(tai)度。初(chu)三是實現整個初(chu)中三年(nian)學(xue)(xue)習(xi)目(mu)標(biao)的(de)后階段，只有重(zhong)視其學(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)，才能讓同學(xue)(xue)們轉變(bian)各自的(de)學(xue)(xue)習(xi)態(tai)(tai)度，明確努力的(de)方向(xiang)，實現自己的(de)理(li)想(xiang)。
二、鼓(gu)信心、抓恒(heng)心
初三是(shi)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們沖(chong)刺的(de)(de)階(jie)段和收獲的(de)(de)階(jie)段。在(zai)這個(ge)時期里(li)，凡(fan)事放慢腳(jiao)步，多(duo)觀察，細心發現(xian)，小事勤說，引導(dao)啟發，盡快解決(jue)。首先，根據同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)情況，做(zuo)好(hao)(hao)每個(ge)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)思想工(gong)作，幫助他們鼓起(qi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)勇氣。在(zai)整個(ge)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，注意做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生的(de)(de)思想跟蹤，抓(zhua)恒心，及(ji)時進(jin)行(xing)思想的(de)(de)調整。其次(ci)，升(sheng)學(xue)(xue)的(de)(de)七個(ge)學(xue)(xue)科在(zai)結(jie)束初中(zhong)(zhong)的(de)(de)課(ke)程(cheng)后，就(jiu)進(jin)入復習(xi)(xi)，要讓學(xue)(xue)生在(zai)復習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，制定出(chu)符合自己(ji)實(shi)際情況切(qie)(qie)實(shi)可(ke)行(xing)的(de)(de)復習(xi)(xi)計劃，對原(yuan)來學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)的(de)(de)知識進(jin)行(xing)查(cha)缺補漏，使他們在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和復習(xi)(xi)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)樹(shu)立信(xin)心，戰勝一(yi)切(qie)(qie)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上的(de)(de)困(kun)難(nan)。再(zai)次(ci)，做(zuo)好(hao)(hao)體(ti)育中(zhong)(zhong)考的(de)(de)各(ge)項準備(bei)工(gong)作，配合體(ti)育老(lao)師進(jin)行(xing)體(ti)育考前的(de)(de)訓練工(gong)作，力爭(zheng)使得更(geng)多(duo)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)獲得體(ti)育的(de)(de)滿(man)分(fen)。
三(san)、齊進步(bu)、共(gong)提高(gao)
關(guan)注同(tong)學們各學科(ke)之間的平衡發展，根據各科(ke)學習的特點，引導同(tong)學們不斷加強薄(bo)弱學科(ke)的學習，不能出現偏科(ke)現象(xiang)，使(shi)學生明白(bai)偏學科(ke)危害升學的道理。
在(zai)這(zhe)時期里，各科(ke)(ke)任老師(shi)為了使自己所教學(xue)科(ke)(ke)能(neng)考得更好(hao)，都在(zai)爭分奪秒地帶領(ling)學(xue)生復習，時間對學(xue)生來說是寶貴的(de)。此時，班主(zhu)任著(zhu)眼全(quan)局，以(yi)身作則，與(yu)各科(ke)(ke)任教師(shi)密切(qie)配(pei)合(he)，及(ji)時掌握(wo)學(xue)生的(de)學(xue)習動態，督促學(xue)生多(duo)下功(gong)夫，各科(ke)(ke)兼顧，不(bu)放棄(qi)任何(he)一科(ke)(ke)，老師(shi)、學(xue)生、家長(chang)上下擰成一股繩，形成顧全(quan)大局、協同作戰、齊抓共管、全(quan)面提高的(de)局面。
四、重細(xi)節、強管理
紀(ji)律是成(cheng)功的保(bao)證，即便(bian)是到了初三，班(ban)級(ji)的各項管理(li)(li)還需從紀(ji)律入手，仍然(ran)注重常規，儀容儀表，加強(qiang)班(ban)級(ji)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)，嚴抓(zhua)課堂紀(ji)律，不能因升(sheng)學而放棄班(ban)級(ji)的常規管理(li)(li)工(gong)作(zuo)，要讓學生全面(mian)發(fa)展(zhan)，提(ti)高其(qi)責任心。
五、常(chang)聯系、齊奮進
我們知(zhi)道數學中“三角(jiao)(jiao)形具有(you)穩(wen)定性(xing)”，學生(sheng)、老師、家長是三角(jiao)(jiao)形的三個頂點。
要使(shi)這個三角形具有穩(wen)定(ding)(ding)性，就需要經常(chang)與家長(chang)保持聯系，針(zhen)對學生出現的(de)問題及時通報，共商對策，使(shi)學生緊(jin)張、穩(wen)定(ding)(ding)的(de)度(du)過初三。這個沖刺(ci)期，以佳心態(tai)迎(ying)接(jie)中考，使(shi)其達到(dao)我們理想的(de)目的(de)。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！
8.初中班主任個人工作計劃2024 篇八
一、所做(zuo)的主要工作：
初三是(shi)(shi)整個初中(zhong)重要(yao)的(de)(de)(de)時期(qi)(qi)，作為班(ban)主任我深知自己肩負的(de)(de)(de)責任重大(da)，不(bu)敢有絲(si)毫的(de)(de)(de)怠慢。又(you)恰逢素質教育新政的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)，對于畢業升學，開學初學生(sheng)在(zai)精神(shen)上不(bu)如以往，大(da)多數(shu)的(de)(de)(de)學生(sheng)在(zai)這(zhe)個時期(qi)(qi)顯得有些懈(xie)怠，松散。怎樣讓學生(sheng)盡快適應新政策的(de)(de)(de)變(bian)化，順利度過(guo)這(zhe)一時期(qi)(qi)，這(zhe)是(shi)(shi)擺(bai)在(zai)我眼(yan)前的(de)(de)(de)首要(yao)任務。
一是尊重每一個學(xue)生，尊重學(xue)生個性發(fa)展(zhan)，為(wei)孩子的成長創造一個愉快的學(xue)習環境(jing)，并在(zai)此環境(jing)中感受(shou)到(dao)中考的壓力；
二是(shi)善(shan)待每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)生，用(yong)真誠的(de)愛(ai)心對待每(mei)一(yi)(yi)個孩子。對于(yu)優等(deng)生，不(bu)掩飾他們的(de)缺點(dian)，積極引導(dao)他們揚長改過，努(nu)力使其達(da)到卓越(yue)。我(wo)(wo)班的(de)楊墨同學(xue)各方面表現相當不(bu)錯(cuo)，是(shi)一(yi)(yi)個品學(xue)兼優的(de)學(xue)生，但有時考慮(lv)問(wen)題(ti)過于(yu)偏激(ji)，好鉆牛角尖。針對這一(yi)(yi)點(dian)，我(wo)(wo)找他談心，幫(bang)他分析(xi)遇到的(de)問(wen)題(ti)并(bing)鼓(gu)勵他男孩子要大氣(qi)。隨后(hou)再(zai)遇到問(wen)題(ti)我(wo)(wo)先找他幫(bang)我(wo)(wo)分析(xi)一(yi)(yi)下，經過數次鍛煉，他的(de)偏激(ji)想法得到了很好的(de)矯正。
三是狠(hen)抓課堂紀律。
課堂紀(ji)律不好(hao)會直接(jie)導致學(xue)習的(de)(de)下降(jiang)，所以(yi)我一直以(yi)來(lai)都非常強調要(yao)保(bao)持好(hao)課堂紀(ji)律。這個學(xue)期我就準備繼續(xu)加大(da)監管力度(du)，不但要(yao)班干部認真做好(hao)記錄，還要(yao)求(qiu)各科任老師(shi)配合，我平時(shi)也多到班上看(kan)一看(kan)，了解好(hao)班里的(de)(de)紀(ji)律情況。
四是加(jia)強中(zhong)下生(sheng)的轉(zhuan)化工作。注重對學生(sheng)的學法。
這是提(ti)高(gao)(gao)(gao)全(quan)班的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下(xia)(xia)生(sheng)的和轉化工作，制定好，在班中全(quan)面鋪(pu)開，平時盡量(liang)多下(xia)(xia)班，了(le)解中下(xia)(xia)生(sheng)的學習困難，盡可地(di)提(ti)高(gao)(gao)(gao)中下(xia)(xia)生(sheng)的學習成績，從而進(jin)一步提(ti)高(gao)(gao)(gao)全(quan)班總體成績。
五(wu)是(shi)進一(yi)步提高衛(wei)生、兩操水平。
衛生(sheng)、兩(liang)操是良好班風的體現。因此(ci)，每一個班都必須提高對(dui)這(zhe)(zhe)兩(liang)項(xiang)工作的重視程度。我在這(zhe)(zhe)個學(xue)(xue)(xue)期一開(kai)始就制定出有關這(zhe)(zhe)兩(liang)方面的更加詳細的獎罰措(cuo)施，在以后對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的管理中做到有章可(ke)循、有案可(ke)依，使這(zhe)(zhe)兩(liang)項(xiang)工作在新(xin)的學(xue)(xue)(xue)期里再上一個臺階。
六是加大(da)安全(quan)教育力(li)度
安全(quan)是(shi)學(xue)校一切工(gong)作的重中之(zhi)重。新的學(xue)期里(li)，我將繼(ji)續(xu)堅(jian)決執行學(xue)校制定的安全(quan)事(shi)故防(fang)范(fan)措施，經常性地深(shen)入(ru)學(xue)生間了(le)解情況(kuang)、發現問題，加(jia)強學(xue)生在(zai)諸如教室、校園、回家途中甚至在(zai)家中等地點的安全(quan)防(fang)范(fan)意識，消除(chu)學(xue)生在(zai)日常生活中存在(zai)的一切不安全(quan)因素。
二、評價，自(zi)我教育(yu)
一進(jin)入初三我(wo)(wo)(wo)就告知學(xue)(xue)生(sheng)們(men)我(wo)(wo)(wo)們(men)現在已經具備了(le)辨別是非，評(ping)(ping)價(jia)自(zi)(zi)(zi)己(ji)和(he)同學(xue)(xue)的(de)(de)能力(li)，請你們(men)認真觀(guan)察以(yi)便(bian)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)和(he)身邊(bian)的(de)(de)同學(xue)(xue)作出(chu)一個(ge)客觀(guan)公(gong)正的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)。于是我(wo)(wo)(wo)利用每(mei)月末的(de)(de)班會展開(kai)了(le)“說(shuo)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)周圍的(de)(de)同學(xue)(xue)”的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)活(huo)動(dong)，每(mei)評(ping)(ping)價(jia)之后我(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)對(dui)(dui)出(chu)現問(wen)題(ti)的(de)(de)`學(xue)(xue)生(sheng)通過聊天和(he)談話等(deng)形式進(jin)行思想交流，讓他意(yi)識到自(zi)(zi)(zi)己(ji)出(chu)現的(de)(de)問(wen)題(ti)以(yi)便(bian)改(gai)正，聽到同學(xue)(xue)們(men)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)中肯(ken)的(de)(de)批評(ping)(ping)建議和(he)老師真心期(qi)待的(de)(de)眼神，大(da)多數學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)(dou)能認真地聽取別人的(de)(de)意(yi)見對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)錯誤加以(yi)改(gai)正，這樣一個(ge)學(xue)(xue)期(qi)下來他們(men)在進(jin)行自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)時候(hou)便(bian)有了(le)方向和(he)尺(chi)度。通過該項活(huo)動(dong)同學(xue)(xue)們(men)也能真正地獲得自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)教育的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。
9.初中班主任個人工作計劃2024 篇九
本(ben)學年，我(wo)新擔任初二5班(ban)的班(ban)主任工(gong)作兼英(ying)語教師，對于即將開始的班(ban)主任工(gong)作，現(xian)初步擬(ni)定如(ru)下計劃(hua)：
一(yi)、了解、認識、熟悉全班
我(wo)班現(xian)在基本情況：全班學(xue)(xue)習氣氛較(jiao)濃，積極性(xing)(xing)高(gao)，尖子生數(shu)量(liang)一(yi)定，多數(shu)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)績居中等，后進(jin)生存在可(ke)能會(hui)擴大的(de)跡(ji)象，同(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間團(tuan)結(jie)有(you)待加強。針對此情況，我(wo)計劃(hua)用(yong)一(yi)個(ge)(ge)月左右的(de)時間逐步了解、認(ren)識、熟(shu)悉全班學(xue)(xue)生，其(qi)方式可(ke)利用(yong)課外活動交流(liu)、個(ge)(ge)別談話、家庭走(zou)訪、班會(hui)、班委會(hui)等。只(zhi)有(you)真正熟(shu)悉全班同(tong)學(xue)(xue)，掌(zhang)握每(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)生的(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing)特點(dian)，接(jie)下來的(de)班主任工作才能得以順利開展(zhan)和實(shi)施(shi)。
二、班集體(ti)日常管理
1、班(ban)委選派：根據學(xue)(xue)生特點(dian)認真(zhen)選派有能力安排(pai)班(ban)干(gan)部，充(chong)分帶(dai)動全班(ban)同學(xue)(xue)向良性方向發展(zhan)。本班(ban)的(de)班(ban)干(gan)部得力，所(suo)以只需要在個別上作調整，并在原有基礎上增(zeng)加班(ban)干(gan)部人數，使得參與班(ban)集體管理的(de)人數增(zeng)加，加強凝(ning)聚力。
2、利用活(huo)(huo)動(dong)課時間組織全(quan)(quan)班或班與班之間文體活(huo)(huo)動(dong)，使(shi)學(xue)生做到(dao)勞逸(yi)結合，促進(jin)身心(xin)健康發(fa)展，同時，以此增進(jin)班集體凝聚(ju)力(li)，使(shi)全(quan)(quan)班學(xue)生在德、智、體、美、勞等方面(mian)全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展。今學(xue)期的重(zhong)大活(huo)(huo)動(dong)有百年(nian)校(xiao)慶和運動(dong)會，我準備借此機會增強班的凝聚(ju)力(li)。
3、與(yu)中等生談心，鼓勵與(yu)教育并用，希望使(shi)其(qi)(qi)成績有所進(jin)(jin)(jin)步(bu)，同(tong)時(shi)積極(ji)開(kai)展轉(zhuan)化后(hou)進(jin)(jin)(jin)生工作(zuo)，分析后(hou)進(jin)(jin)(jin)生成因，鼓勵幫(bang)助(zhu)后(hou)進(jin)(jin)(jin)生，使(shi)其(qi)(qi)不甘落(luo)后(hou)，奮(fen)起(qi)直(zhi)追，進(jin)(jin)(jin)而(er)在全班形成良(liang)好的競爭機(ji)制，使(shi)全班學生共同(tong)進(jin)(jin)(jin)步(bu)。
4、班(ban)會(hui)課是德育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的重要(yao)陣地，如果發揮好作(zuo)用，將對學生習慣的形(xing)成、素質的提高(gao)及世界觀(guan)、人(ren)生觀(guan)的形(xing)成都將起著(zhu)重要(yao)作(zuo)用，所以我會(hui)在(zai)根據(ju)五班(ban)自身狀況所設定(ding)的班(ban)規的基礎(chu)上，結合不同的主題，利用班(ban)會(hui)課對學生進行思想教(jiao)育(yu)(yu)，加強其集體觀(guan)念和幫(bang)助他(ta)們形(xing)成良好的世界觀(guan)。
5、其它方面(mian)要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)《中學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守則》和《中學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)為規范》為標準，遵守年級和班的各項制(zhi)度，嚴格要求自己(ji)，力爭做一(yi)名合格中學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。
三、多方面繼續教(jiao)育(yu)，提高班(ban)主任工作水平
我還是一個新手，還有許多不足的地方，我覺得作為班主任光有愛心和責任感是不夠的，還要講求交流的技巧和工作的藝術，所以我會多想其他有經驗的老師請教，爭取在不斷自我摸索的同時汲取別人的優秀經驗把五班的管理工作搞好，提高自己的班主任工作水平。
10.初中班主任個人工作計劃2024 篇十
在初二新學(xue)(xue)期的(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中，我應該遵循青少年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想(xiang)品(pin)德(de)形成(cheng)(cheng)的(de)規律和社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)要求，堅(jian)持從(cong)“做人第一，全(quan)面發(fa)展(zhan)”為宗旨，堅(jian)持“抓(zhua)(zhua)早、抓(zhua)(zhua)細、抓(zhua)(zhua)實、抓(zhua)(zhua)薄弱、抓(zhua)(zhua)反復”，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)形成(cheng)(cheng)科學(xue)(xue)的(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)(sheng)觀、價(jia)值(zhi)觀，努力提高德(de)育工(gong)作(zuo)的(de)有效(xiao)性、時效(xiao)性，力爭使(shi)班級工(gong)作(zuo)再上(shang)新臺階。現(xian)制定新學(xue)(xue)期工(gong)作(zuo)計劃(hua)如下(xia)。
一、本(ben)學期的工作要點
初(chu)二(er)是初(chu)中階(jie)段的關(guan)鍵時(shi)期(qi)(qi)，是學(xue)生(sheng)的世界觀(guan)(guan)(guan)、人生(sheng)觀(guan)(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)(guan)的形成(cheng)(cheng)時(shi)期(qi)(qi)，同時(shi)這個時(shi)期(qi)(qi)的學(xue)生(sheng)明辨是非的能力較(jiao)差，容易(yi)受年(nian)齡比他們(men)大的孩子和傳媒(mei)的不(bu)良影響，而且初(chu)中學(xue)科比小學(xue)多(duo)，學(xue)習難度又加(jia)(jia)大，學(xue)生(sheng)不(bu)易(yi)適應，因此(ci)要加(jia)(jia)強行為(wei)習慣的養成(cheng)(cheng)教育，使學(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)為(wei)有(you)禮貌、講文明、守紀律(lv)、講衛(wei)生(sheng)的好少年(nian)。
以(yi)古今中外的(de)(de)(de)名人為榜(bang)樣，結合學(xue)生(sheng)們身邊的(de)(de)(de)事例，使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)做(zuo)人做(zuo)事的(de)(de)(de)觀念得以(yi)擺(bai)正，提高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)分辨是(shi)非的(de)(de)(de)能力(li)。鼓勵學(xue)生(sheng)勤于(yu)思考，勇于(yu)探索，大(da)膽創新，以(yi)適應(ying)初中的(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)。積極參(can)加學(xue)校組織的(de)(de)(de)各項活(huo)動，使(shi)學(xue)生(sheng)在活(huo)動中受到教育。加強班委會(hui)建設(she)，明(ming)確分工，提高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)管理能力(li)，防微(wei)杜漸，使(shi)班級(ji)干部(bu)成(cheng)為抓班內(nei)壞苗頭的(de)(de)(de)好幫手，從(cong)而形(xing)成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)班風(feng)學(xue)風(feng)。
二、思想品德(de)教育(yu)
首先要關(guan)心愛護學(xue)生(sheng)，再利用班會課對他(ta)們(men)進行(xing)思想品德(de)(de)教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)他(ta)們(men)熱愛祖(zu)國，樹(shu)立為中華(hua)的(de)(de)(de)振興而奮發向上的(de)(de)(de)思想，并培(pei)養集體觀念，培(pei)養高尚(shang)的(de)(de)(de)情操(cao)，形成一個遵守紀律、團結向上、朝(chao)氣(qi)蓬勃的(de)(de)(de)集體。在(zai)向學(xue)生(sheng)進行(xing)思想品德(de)(de)教(jiao)育(yu)時，要有的(de)(de)(de)放矢，按照德(de)(de)育(yu)的(de)(de)(de)方法和原則，動之以(yi)情，曉之以(yi)理，導之以(yi)行(xing)，持之以(yi)恒。
按照(zhao)學校《行為(wei)規(gui)范(fan)》的(de)要求對學生進行量(liang)化(hua)打分(fen)，班干部輪流做文明監(jian)督(du)崗人員，做好記錄，把它作(zuo)為(wei)年(nian)終評(ping)優(you)評(ping)先(xian)的(de)重要條件，從而起到強化(hua)道(dao)德行為(wei)規(gui)范(fan)的(de)作(zuo)用，提高學生思(si)想品德素(su)質(zhi)。
三(san)、班(ban)委班(ban)風建設
采用先民主后集中的(de)方法選舉班(ban)干，然后再根據所選干部的(de)氣(qi)質、性格類型以及能(neng)力的(de)差異進行(xing)分工，優化班(ban)委會組合。我組織(zhi)互(hu)幫互(hu)學活動，使同(tong)學們在學習上互(hu)相(xiang)(xiang)促進，紀(ji)律上互(hu)相(xiang)(xiang)提醒(xing)，勞動生活上互(hu)相(xiang)(xiang)幫助。通(tong)過活動擴大班(ban)干部在同(tong)學中的(de)積極影響，通(tong)過活動加強(qiang)同(tong)學之(zhi)間的(de)協作精(jing)神和團體(ti)意識。
教育班干部樹立(li)為集體服務的光榮感(gan)和(he)責(ze)任感(gan)，要(yao)求他(ta)們(men)(men)(men)(men)團(tuan)結(jie)同(tong)學、以(yi)身作(zuo)(zuo)則，鼓(gu)勵他(ta)們(men)(men)(men)(men)既要(yao)大膽工作(zuo)(zuo)，又要(yao)嚴(yan)格要(yao)求，注意工作(zuo)(zuo)方法。同(tong)時(shi)(shi)，對(dui)他(ta)們(men)(men)(men)(men)不過分(fen)苛求、指(zhi)責(ze)，特別(bie)是在工作(zuo)(zuo)出現失誤的時(shi)(shi)候。對(dui)班委會的工作(zuo)(zuo)經(jing)常檢查，給予(yu)具(ju)體指(zhi)導和(he)幫助。定期召開(kai)班干部會議，總結(jie)得失，并加以(yi)改(gai)進(jin)，教會他(ta)們(men)(men)(men)(men)及時(shi)(shi)阻(zu)止同(tong)學中(zhong)的不良(liang)行為。而對(dui)班干部的不良(liang)行為，決不姑息，鼓(gu)勵他(ta)們(men)(men)(men)(men)以(yi)身作(zuo)(zuo)則并帶動其他(ta)同(tong)學，促(cu)進(jin)整個班級(ji)的管(guan)理工作(zuo)(zuo)。
四、學風建設
在學(xue)生中(zhong)培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學(xue)風格。對(dui)成(cheng)(cheng)績好的同(tong)學(xue)肯定成(cheng)(cheng)績，經常(chang)鼓勵，而(er)對(dui)成(cheng)(cheng)績差(cha)的同(tong)學(xue)，則(ze)采取組織“一幫一”的學(xue)習組的措施。這(zhe)樣，成(cheng)(cheng)績好的同(tong)學(xue)穩中(zhong)有進，成(cheng)(cheng)績差(cha)的同(tong)學(xue)不斷進步，從而(er)帶動中(zhong)等(deng)生也有所(suo)進步。
五、雙差生轉變
平(ping)時(shi)(shi)多觀察這(zhe)些學生，在發(fa)現有不良苗頭時(shi)(shi)，進行(xing)多番教育。在談(tan)話教育時(shi)(shi)，做(zuo)到以情(qing)動人(ren)，以理服人(ren)，從而(er)使之(zhi)轉變(bian)。在學習上、紀律(lv)上、思想品(pin)德上、行(xing)為習慣上嚴格要求這(zhe)些學生，并(bing)時(shi)(shi)時(shi)(shi)檢查他們(men)是否(fou)按要求做(zuo)，并(bing)加以督促，同(tong)時(shi)(shi)多和家長聯系，跟進情(qing)況。
六、加強衛生方面管理
本班教室、擔當區的清潔保潔工作統一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并定期評選優秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。
11.初中班主任個人工作計劃2024 篇十一
本學(xue)期擔任八(ba)（4）班(ban)的班(ban)主任工作(zuo)，跟隨(sui)原班(ban)學(xue)生升(sheng)入(ru)八(ba)年級，有很多有利的方面。為(wei)了把這學(xue)期的工作(zuo)做好，特制訂計劃如下。
一(yi)、狠抓學生學習和生活習慣(guan)的(de)養成
抓好(hao)常(chang)規，使四班在常(chang)規以及學習上都(dou)有(you)一個較大的(de)改變。
二、班情分析
全(quan)班(ban)現有學生(sheng)(sheng)(sheng)xx人，其(qi)中男生(sheng)(sheng)(sheng)xx名，女生(sheng)(sheng)(sheng)xx名。有新轉入女生(sheng)(sheng)(sheng)一名。（4）班(ban)是一個(ge)團結、和諧、積極(ji)向(xiang)上的(de)班(ban)集體。自從(cong)七年(nian)級擔(dan)任這個(ge)班(ban)級的(de)班(ban)主任以來，一直工作很愉快。我班(ban)女生(sheng)(sheng)(sheng)多，并(bing)且都(dou)(dou)非常懂事，知道學習(xi)。尤其(qi)是王麗慧、何宇華同學，入學成(cheng)績排(pai)在20名后(hou)，現在已經(jing)進入班(ban)級前五名。大部分學生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)(dou)很穩定，但也有部分學生(sheng)(sheng)(sheng)極(ji)不守規矩，學習(xi)態度、學習(xi)習(xi)慣、學習(xi)的(de)主動性(xing)很差，思想比較(jiao)復雜，是班(ban)級的(de)不穩定因(yin)素。
三、具體工作
1、作為班主任，首先就(jiu)是(shi)了解(jie)每一個(ge)(ge)學生的(de)性格特點，然(ran)后(hou)去采取相應(ying)的(de)思想教育方(fang)法。多(duo)跟進，多(duo)談(tan)心(xin)，及時解(jie)除他們思想上的(de)疙(ge)瘩，和風(feng)細雨，潤物無聲，讓(rang)每一個(ge)(ge)學生積極地去面對(dui)生活、面對(dui)學習。對(dui)待(dai)犯(fan)錯的(de)學生，嚴禁粗暴的(de)方(fang)式，控(kong)制好自(zi)己的(de)情緒。
2、進入八年級(ji)，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)增多了，學(xue)(xue)(xue)習任務也繁(fan)重了。為(wei)(wei)克(ke)服學(xue)(xue)(xue)生過(guo)分(fen)依賴老師(shi)的(de)(de)(de)(de)心理，盡快教會學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)(fa)就成為(wei)(wei)我(wo)工作的(de)(de)(de)(de)當務之急。本學(xue)(xue)(xue)期，我(wo)將分(fen)期主辦學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)(fa)講座，請一(yi)些學(xue)(xue)(xue)習獨立性強，有較好學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)現身(shen)說法(fa)(fa)，并且把(ba)搜集來的(de)(de)(de)(de)一(yi)些好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)(fa)傳(chuan)授(shou)給(gei)他們(men)，使同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)會自我(wo)發展。
3、人(ren)們(men)常(chang)說八(ba)年級(ji)容易出(chu)現亂(luan)班，八(ba)年級(ji)是學生出(chu)現兩極分(fen)化(hua)的(de)主要(yao)階段。因此(ci)，一開始就要(yao)強(qiang)化(hua)他(ta)們(men)的(de)紀律觀念，注意(yi)各方面的(de)養成教育，防止兩極分(fen)化(hua)，使學生養成良好的(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)和生活習(xi)慣(guan)。
4、繼續組織學生(sheng)認真學習《中學生(sheng)日常行為規范》，并(bing)以此來規范學生(sheng)的(de)(de)行為。及時(shi)鼓勵先進，鞭策落后。精神或物質的(de)(de)獎(jiang)勵促學生(sheng)積極(ji)性。定期表彰班級的(de)(de)各(ge)類先進，弘(hong)揚班級正氣。并(bing)用黑(hei)板報、墻(qiang)報等形式大力宣傳，使(shi)他們成為班級同學們學習的(de)(de)榜樣(yang)。
5、充分(fen)利用好班(ban)委會。每周與班(ban)委會成員(yuan)研究班(ban)級事務(wu)，及時解決班(ban)內問題，充分(fen)利用學習小組組長，發揮其重要作用。
6、住宿(su)生(sheng)(sheng)的管理工作(zuo)。我班有14名住宿(su)生(sheng)(sheng)，其(qi)中張(zhang)顯(xian)明父母離婚，要(yao)多關心；周文鳳同學(xue)享受貧困住宿(su)生(sheng)(sheng)補(bu)助(zhu)，老師(shi)要(yao)經常到宿(su)舍去了解(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)活(huo)情況，盡(jin)力(li)為他(ta)們(men)排(pai)憂解(jie)難。
7、做好家(jia)(jia)訪工作(zuo)。經常性地(di)同(tong)家(jia)(jia)長(chang)聯系(xi)，相互交換(huan)意見，及時向家(jia)(jia)長(chang)說明學(xue)生(sheng)的(de)在校情(qing)況，同(tong)心(xin)協(xie)力(li)解決(jue)學(xue)生(sheng)身上(shang)存在的(de)問題，教(jiao)育好孩子。
8、做(zuo)(zuo)好培優工作(zuo)。我班尖子(zi)生在年級排(pai)名(ming)10名(ming)以外，爭取進(jin)入前5名(ming)。協(xie)同(tong)各任課教師(shi)確定好尖子(zi)生，不出偏科(ke)現象。敦促尖子(zi)生多做(zuo)(zuo)練習題，拓寬知識面。
9、后進(jin)生工作長抓不懈。在學生中開展“一幫一”活動(dong)，引導優生自(zi)找補(bu)差(cha)對(dui)象，在班級形成“互幫互助、共(gong)同(tong)進(jin)步”的良好氣氛。
10、安全教育工作(zuo)時(shi)時(shi)做(zuo)，尤其是上下學(xue)騎自行(xing)車的(de)安全。
11、心理輔導工作要到位，對(dui)學生早戀問題做好引導。
12、組織召開主題(ti)班會和家長座(zuo)談會。
13、協(xie)調(diao)學校做好各項工作(zuo)。
總之，本學期要加大力度，隨時隨地觀察學生動向，密切注意學生思想變化，常到班上去，常輔導，常交流。在班級穩定的情況下，扎扎實實作好我的工作，把班級管理的更好，爭取各方面做到位。
12.初中班主任個人工作計劃2024 篇十二
初二(er)年級是學(xue)生(sheng)容易產(chan)生(sheng)兩(liang)極分化的(de)年級，我(wo)所擔任的(de)初二(er)（2）班(ban)，經過一年努力，已形成了較好的(de)學(xue)風(feng)、班(ban)風(feng)，但還存在著一些不足。較之(zhi)去年，我(wo)的(de)管理方向(xiang)應該有不同程度(du)的(de)改變和(he)調整。下面是我(wo)本學(xue)期的(de)班(ban)主(zhu)任工作(zuo)計劃(hua)：
一、指導思想
初二(er)的學(xue)生(sheng)開始張揚個性，注(zhu)重自我，對(dui)父母，老(lao)師的教育(yu)(yu)開始產生(sheng)不同程度的逆反(fan)，因(yin)此本學(xue)期利用班會(hui)(hui)(hui)課反(fan)復對(dui)學(xue)生(sheng)進行感恩教育(yu)(yu)，強調思想(xiang)是行動(dong)的指(zhi)南(nan)，品德遠遠勝過有才而(er)無德，會(hui)(hui)(hui)做人，做好人是做好事的前提，組織感恩教育(yu)(yu)主題班會(hui)(hui)(hui)或觀看相(xiang)關影片，讓學(xue)生(sheng)思想(xiang)上(shang)真的有所觸動(dong)。
二、具體工作
（一）常規(gui)工作：
1、修(xiu)改班(ban)規、班(ban)約，重新選舉(ju)班(ban)干部(bu)，黑板報負責人。
2、班級衛(wei)生工作(zuo)實(shi)行責任到小(xiao)組的(de)制度，逐漸形成(cheng)完善的(de)評比競爭機(ji)制。
3、組織(zhi)好學生的各(ge)項(xiang)文藝、體育運動，督(du)促好學生積極參與并且(qie)抓好相應的紀律、秩序。
4、勤抓常管(guan)多督促(cu)嚴要(yao)求(qiu)，落實好學校一日行為規范，爭(zheng)取每月都能奪得文明班級的稱號。
5、充分利(li)用黑板(ban)報、衛生(sheng)角(jiao)、表揚欄、班級名片等輿論工具潛在的(de)教育功能，激勵學生(sheng)積(ji)極進取(qu)，促使班集體建設不(bu)斷完(wan)善。
6、大力加強(qiang)安全教育，時時處處講(jiang)安全，以防為主(zhu)，同(tong)家長經常(chang)取得(de)聯(lian)系，防止各(ge)類(lei)事故的發(fa)生。
7、心(xin)理健康教育(yu)，增強學生的心(xin)理品(pin)質，擺正(zheng)學生的同學交(jiao)往觀念，確保主要精(jing)力放到學習(xi)上(shang)。
8、狠抓學生的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)。根據每(mei)個(ge)學生的(de)不同(tong)特點幫助學生樹立(li)合(he)適(shi)的(de)目標(biao)是新(xin)學期(qi)重要的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)。另(ling)外，通過學習小組(zu)的(de)建(jian)設以(yi)及各(ge)種活動的(de)開展，加強班級凝(ning)聚力的(de)培養(yang)，同(tong)時加強同(tong)學之(zhi)間的(de)合(he)作(zuo)(zuo)意(yi)識。
（二）學風建設
1、擴大(da)學習成績方面(mian)的(de)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)面(mian)，激勵(li)(li)每個同學都去進步(bu)。每學期(qi)有期(qi)中、期(qi)末兩次統測，每次檢(jian)測設立一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)三個等(deng)(deng)次。其中總成績年級前十的(de)評為(wei)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，與上次檢(jian)測相(xiang)比進步(bu)大(da)的(de)五(wu)名(ming)也評為(wei)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；四個單科成績好的(de)評為(wei)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；總分成績年級前五(wu)十名(ming)的(de)評為(wei)三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。
2、開展小(xiao)組學(xue)習競(jing)賽。如每次檢(jian)測后進行進步大(da)小(xiao)組的(de)(de)評(ping)選，物理、語文、數學(xue)、英語單(dan)科(ke)男同(tong)學(xue)與女同(tong)學(xue)之間的(de)(de)對比競(jing)賽等。
（三）與科任教師溝通，協(xie)作，努力給學生的(de)全面發展(zhan)提供(gong)空間(jian)
做(zuo)一名(ming)班主任，應著眼于(yu)學(xue)生的(de)終身發展(zhan)。初中階段應是(shi)為他們的(de)繼續學(xue)習打好堅實的(de)基礎的(de)時(shi)候，因此應引(yin)導學(xue)生不偏(pian)科(ke)，平時(shi)多(duo)講四門主科(ke)的(de)重要(yao)性(xing)，不要(yao)給自己(ji)將來的(de)學(xue)習留下死(si)角，并與科(ke)任教(jiao)師多(duo)多(duo)溝通，了解學(xue)生在(zai)課堂上的(de)表現，及時(shi)糾正錯誤的(de)做(zuo)法，促進學(xue)生全面(mian)發展(zhan)。
（四）與家長聯(lian)系，溝(gou)通(tong)。
做到(dao)與(yu)家長聯系講方法，在必要(yao)的時候召(zhao)開家長會，共同協(xie)商共性(xing)問題，在防止早戀的教育問題上，應(ying)引(yin)導家長正(zheng)確面(mian)對，防止用粗暴的方法傷害學生身(shen)心。
（五）關注(zhu)學(xue)習有困難的學(xue)生，給他們更多(duo)的鼓勵(li)和關愛
這(zhe)一(yi)學(xue)期對于學(xue)生(sheng)的(de)(de)成長和發展來(lai)說至關重要(yao)，尤其(qi)是(shi)(shi)學(xue)習有困難的(de)(de)學(xue)生(sheng)，如欒建(jian)飛、洪(hong)宇(yu)凌等，在(zai)他們(men)(men)可能要(yao)自(zi)暴自(zi)棄，也(ye)可能在(zai)堅(jian)持一(yi)步就(jiu)(jiu)能上(shang)去的(de)(de)緊要(yao)關頭，做(zuo)(zuo)為一(yi)名班(ban)主任要(yao)做(zuo)(zuo)的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)向上(shang)推他們(men)(men)一(yi)把(ba)，給每一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)制定不同(tong)階段(duan)各(ge)自(zi)的(de)(de)學(xue)習目標，循(xun)序漸進，逐步提高。
初二是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態，本著一切為了學生，為了學生的一切的原則，具體問題具體對待，爭取讓學生在一個健康向上的集體里各有進步，各有收獲！
13.初中班主任個人工作計劃2024 篇十三
對于初中(zhong)生(sheng)來說，八年級尤(you)為(wei)關鍵。第一(yi)，學(xue)(xue)生(sheng)對于無論(lun)是學(xue)(xue)校，還是教師都有了必(bi)須的了解和熟(shu)悉，沒有了新鮮感；第二，學(xue)(xue)生(sheng)所學(xue)(xue)知識逐(zhu)步加深，學(xue)(xue)習(xi)起(qi)來困難重重。第三(san)，學(xue)(xue)生(sheng)逐(zhu)步進入青春期，生(sheng)理(li)和心理(li)產生(sheng)變(bian)化(hua)。這些因素的影響，導致學(xue)(xue)生(sheng)兩級分化(hua)較(jiao)為(wei)嚴(yan)重，甚至會(hui)出現(xian)個別學(xue)(xue)生(sheng)的輟學(xue)(xue)。所以(yi)(yi)，為(wei)了使本學(xue)(xue)期教育教學(xue)(xue)工作得以(yi)(yi)順利、圓滿完成，現(xian)制定計劃如下：
一、教育方面
作為(wei)班主(zhu)任教(jiao)師，要狠抓班會主(zhu)陣地，對(dui)學(xue)生(sheng)進行思想教(jiao)育，構成積極健(jian)康向上的人格；要在平時教(jiao)學(xue)和(he)常(chang)規管(guan)理中(zhong)，注(zhu)重情(qing)感(gan)滲透；更要注(zhu)重家(jia)校(xiao)聯誼，構成合力。
1、適時開展(zhan)主題(ti)教(jiao)育活動(dong)(dong)。本學期的主題(ti)教(jiao)育活動(dong)(dong)主要有(you)：
⑴開(kai)學初，進一步開(kai)展(zhan)《學守則，做合格中(zhong)學生》主(zhu)題班會(hui)。
⑵要根(gen)據學(xue)生(sheng)心理特點開(kai)展《中學(xue)生(sheng)異(yi)性交往》主題班會。
⑶抓住(zhu)重大節(jie)日教(jiao)師節(jie)、國慶節(jie)，開展《感恩教(jiao)師》、《愛(ai)我中華(hua)》等(deng)班會。
2、提高學(xue)生自我(wo)管理本事(shi)。繼續放(fang)手學(xue)生，采取“模范帶頭，全員(yuan)參(can)與”的方法。
⑴優(you)化班干部隊伍。定期培訓(xun)和及時培訓(xun)相結合(he)，抓(zhua)好(hao)常規工(gong)作和明確職責分(fen)工(gong)，提高本(ben)事。
⑵深(shen)化小(xiao)組文(wen)化。小(xiao)組文(wen)化不再居于形(xing)式，每一名(ming)小(xiao)組成員都(dou)能夠(gou)在(zai)組長帶領下團結一心，行動一致。
⑶細化日常工(gong)作(zuo)。班(ban)級(ji)(ji)事(shi)(shi)務繁雜(za)，明確每一(yi)名同(tong)學(xue)職責，調動全體同(tong)學(xue)的參與意識是(shi)關鍵，本(ben)學(xue)期繼續(xu)擴大范圍，讓每一(yi)名同(tong)學(xue)在班(ban)級(ji)(ji)中(zhong)都有(you)事(shi)(shi)做，逐(zhu)步到達(da)“人(ren)人(ren)有(you)事(shi)(shi)做，事(shi)(shi)事(shi)(shi)有(you)人(ren)管”的良好局面。
3、及時(shi)處理(li)(li)好“問題(ti)學生”和“突發事(shi)件”。對于問題(ti)學生，要在平時(shi)教學中(zhong)勤觀察，勤溝通，發現(xian)苗(miao)頭及時(shi)疏導。對于“突發事(shi)件”，要在處理(li)(li)問題(ti)是做到(dao)就事(shi)論事(shi)，不夾雜主(zhu)觀。
4、搞好家(jia)校關(guan)系，構成合(he)力。本學(xue)期要繼(ji)續和家(jia)長(chang)堅持聯系，和家(jia)長(chang)溝通中要注意(yi)好自我的(de)態(tai)度和方(fang)式(shi)，大限度贏得(de)家(jia)長(chang)對學(xue)校工(gong)作(zuo)的(de)認可(ke)和支持。
二、教學方面
在教(jiao)學中，抓好(hao)(hao)課(ke)堂主陣(zhen)地，創設(she)教(jiao)學情境，營造良好(hao)(hao)的教(jiao)學氛圍。
1、通透研究教(jiao)材，充(chong)分利用各種(zhong)教(jiao)學資(zi)料和網絡優勢，嚴(yan)格按(an)照(zhao)新課(ke)程標準(zhun)的(de)要(yao)求，實施語文教(jiao)學。對于每(mei)一(yi)單(dan)元每(mei)一(yi)課(ke)都有(you)明確(que)的(de)培(pei)養(yang)(yang)目(mu)標，具體的(de)操作方法。不僅(jin)僅(jin)教(jiao)給學生系統(tong)的(de)語文知識，也要(yao)在潛移默化中培(pei)養(yang)(yang)學生的(de)健全的(de)人格。
2、課堂上充(chong)分發揮學科優勢，加大訓(xun)練力度，讓(rang)學生在小組(zu)合作交流等各種學習方(fang)式下，知(zhi)識和本事雙(shuang)豐收(shou)。
3、加強(qiang)作文教學。繼續堅持(chi)讓學生(sheng)記(ji)日(ri)記(ji)的(de)習慣，寫生(sheng)活、寫心境，并(bing)率(lv)先垂范，讓下水(shui)作文引領學生(sheng)，到達“見物能言、言之有物”。
4、上好閱讀(du)(du)課(ke)。根據大綱(gang)要求，安排學生(sheng)閱讀(du)(du)中外名著，擴大閱讀(du)(du)量，撰寫閱讀(du)(du)筆記，提高閱讀(du)(du)鑒(jian)賞水平。
5、做好幫偏扶(fu)差工作(zuo)。無(wu)論上課、平時，都要關注“后進生”，喚起信心、夯(hang)實基(ji)礎、縮小差距。
三、教科研方面
積(ji)極(ji)參加(jia)各(ge)級部門組(zu)織的教(jiao)育科研活動。日常(chang)中(zhong)，不僅僅利(li)用好(hao)網絡資源搞(gao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)，并且(qie)還要(yao)認(ren)真閱讀有關的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)書籍，提高(gao)自身業務水平。積(ji)極(ji)參與組(zu)內課題研究(jiu)，爭取在教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)實踐(jian)理(li)解理(li)論(lun)，再讓理(li)論(lun)指導實踐(jian)。認(ren)真研究(jiu)新課程標準(zhun)，明確標準(zhun)對每一階(jie)段(duan)的要(yao)求，具體操(cao)作(zuo)方法(fa)。
總之，在新的學年，我將充分發揮自我的本事水平，有一份熱發一分光，以期圓滿完成本學期教育教學工作。
14.初中班主任個人工作計劃2024 篇十四
一、開(kai)學準備(bei)工(gong)作(zuo)：
1、布置教室，在黑板上(shang)寫出“歡迎回家”四個大(da)字。
2、打掃教室(shi)，包括(kuo)地面(mian)的清(qing)潔及窗臺的清(qing)洗。
3、檢(jian)查(cha)作業(ye)，共有(you)10種類型的作業(ye)。
4、發課(ke)本，發作(zuo)業本。
5、讀文章：“生(sheng)(sheng)存教(jiao)育在美國”，讓學生(sheng)(sheng)知道我們(men)到學校(xiao)的意義。
二、班主任工作(zuo)的分類：
第一(yi)類(lei)：每天必做的事情(qing)
1、值(zhi)日(ri)(ri)生日(ri)(ri)記，值(zhi)日(ri)(ri)生檔案，班(ban)級(ji)日(ri)(ri)記。
2、每日一(yi)句名言(yan)。按學號寫。
3、中午的(de)(de)休息的(de)(de)安排，課前一支歌。
4、自習(xi)課的(de)管(guan)理，要(yao)養成學生(sheng)自覺(jue)的(de).上自習(xi)。
5、放(fang)學以(yi)前(qian)的工作小結(jie)，布(bu)置作業。
6、檢查學生的(de)行為規范，由(you)學生自己檢查。
7、值(zhi)日生(sheng)小結，總(zong)結當天的(de)值(zhi)日情況，提出問題并(bing)建議改正(zheng)措施。
第二類：每周(zhou)必做的事情。
1、小(xiao)組評比，每(mei)周評出(chu)一個先進小(xiao)組。
2、每周英語單詞(ci)聽寫(xie)或語文(wen)生字詞(ci)聽寫(xie)。
3、每周(zhou)批改日記，學生每周(zhou)寫三篇。
4、組(zu)織班(ban)會(hui)，由班(ban)干部找班(ban)會(hui)主題，利(li)用班(ban)會(hui)來(lai)滲透素質(zhi)教(jiao)育
5、欣(xin)賞美文(wen)，由每組(zu)每周輪推出(chu)一(yi)篇美文(wen)全班欣(xin)賞。布置命題日記。
6、周五放學(xue)以前唱班歌“相親相愛(ai)”。
7、爭(zheng)取全校每(mei)周的流動紅(hong)旗(qi)。
第三(san)類(lei)：每(mei)月必做的事情。
1、統計月考的(de)成績，獎(jiang)勵(li)進步(bu)的(de)學生。
2、統計一個月來作(zuo)業全交名(ming)單(dan)。（同上）
3、給每個過生(sheng)日(ri)(ri)的學(xue)生(sheng)唱一(yi)首(shou)《生(sheng)日(ri)(ri)歌》，送一(yi)份小禮物。在日(ri)(ri)歷上圈出學(xue)生(sheng)的生(sheng)日(ri)(ri)。
4、給班(ban)干部提(ti)建議，給班(ban)主任提(ti)意(yi)見。
5、樹立(li)永爭第一(yi)的(de)信心，積(ji)極(ji)參加學校的(de)各種活動。
6、以人(ren)為本，教(jiao)育學生成(cheng)為一(yi)個正直，善良，智慧(hui)，健康的人(ren)。
三、班主任(ren)工(gong)作(zuo)思路：
1、營造一(yi)個(ge)溫馨，和諧，自(zi)然的學習環境，讓學生到了(le)班里(li)就象回(hui)到了(le)家里(li)一(yi)樣(yang)。
2、教會(hui)(hui)學(xue)生學(xue)會(hui)(hui)生存，學(xue)會(hui)(hui)與人相處，學(xue)會(hui)(hui)付出和(he)愛(ai)。
3、利(li)用各種活動增(zeng)強班級(ji)的凝聚力，讓每一(yi)個學生都為班級(ji)而自豪。
4、關愛每一個(ge)學(xue)生，走進每一個(ge)學(xue)生的(de)心里，成為(wei)學(xue)生的(de)真正意義(yi)上的(de)朋友，為(wei)學(xue)生排憂解難(nan)，樹立信心。
5、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，爭第一！
15.初中班主任個人工作計劃2024 篇十五
一、班級基本情(qing)況
本班原有xx人(ren)；本學期轉出一人(ren)，轉進(jin)一人(ren)，現有男(nan)生xx人(ren)，女生xx人(ren)，共(gong)有xx人(ren)。
在過去(qu)的(de)(de)(de)(de)一年(nian)中(zhong)，我班(ban)(ban)同學(xue)已經(jing)基本適(shi)應了初(chu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)，日常行(xing)為規范也(ye)(ye)日漸走向正軌。多數同學(xue)都養成了良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)、衛生(sheng)(sheng)和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)。班(ban)(ban)風正，學(xue)風好(hao)(hao)。在上學(xue)期期末考試中(zhong)，我班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)和(he)數學(xue)處于(yu)年(nian)級地位，語(yu)文稍顯(xian)薄弱，但(dan)和(he)別(bie)班(ban)(ban)差距不(bu)。但(dan)由于(yu)學(xue)習(xi)(xi)基礎、家庭情況(kuang)以及個人(ren)因(yin)(yin)素等(deng)各種(zhong)原(yuan)因(yin)(yin)，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)存在著明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)差異，并有繼續擴(kuo)展的(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢(shi)。個別(bie)學(xue)生(sheng)(sheng)已經(jing)產生(sheng)(sheng)嚴重的(de)(de)(de)(de)`厭學(xue)情緒，并在平時的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)有所表現(xian)，如不(bu)按(an)時交(jiao)作(zuo)業、作(zuo)業質量(liang)數量(liang)不(bu)過關(guan)等(deng)，更(geng)有甚(shen)者，周末沉迷網(wang)吧的(de)(de)(de)(de)電腦游(you)戲，極地損壞了身心健(jian)康。另外，面臨青春期的(de)(de)(de)(de)到來，學(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)(ye)會產生(sheng)(sheng)一些(xie)迷惘和(he)不(bu)適(shi)，審美能力和(he)審美情趣亟待引導。
二、本學期的(de)奮斗目標
1、努(nu)力提高文(wen)化(hua)成績，爭(zheng)(zheng)(zheng)取各科(ke)均分穩定在年(nian)級前三名(ming)，其中英語力爭(zheng)(zheng)(zheng)第一(yi)，數學力爭(zheng)(zheng)(zheng)第二(er)；同時保持優秀率的優勢，控制低分率。
2、進(jin)一步提高行為規(gui)范的執行標(biao)準(zhun)，使(shi)每個學生都能做到，限度(du)的發展和發揮自己(ji)。
3、鼓勵藝術(shu)發展，努(nu)力鍛煉身體，加(jia)強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜(zong)合素養。
4、進行愛國主義(yi)、集體主義(yi)和理想(xiang)教育，培養責(ze)任心(xin)和公(gong)共(gong)道(dao)德(de)感，為做(zuo)高素(su)質的接班(ban)人打好基礎(chu)。
三、工作措施
1、班(ban)主任本(ben)人及時了解學生學習(xi)情況，主動與(yu)任課老師交流溝通(tong)，經常與(yu)同學談(tan)心，認(ren)真(zhen)批(pi)閱學生的(de)周記，關注他們的(de)思(si)想動態(tai)。
2、加強班(ban)干部隊伍的(de)建設。開學(xue)初重選班(ban)會(hui)，建立以班(ban)長為龍頭的(de)有(you)力團體，帶領全班(ban)同學(xue)在紀律、行為規(gui)范、衛生等各方面取得更多(duo)進步；另外，開展以學(xue)習員為龍頭的(de)"一一"學(xue)習小(xiao)組，助督促學(xue)習困難的(de)學(xue)生。
3、進行各(ge)科(ke)知識競(jing)賽。每次月考后選出班級總分前十名(ming)，單科(ke)成績(ji)前五(wu)名(ming)，進步前五(wu)名(ming)，并予以適當(dang)獎勵。繪制成績(ji)進步統計表，在(zai)成長(chang)記(ji)錄(lu)袋里記(ji)錄(lu)進步的足跡。
4、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，助學生提高明辨是非的能力，樹立遠的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。
16.初中班主任個人工作計劃2024 篇十六
眾(zhong)所(suo)周知，初三年(nian)級是初中教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)一個相(xiang)當重要的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)階段，更何況這屆(jie)(jie)初三是我們(men)初中自創(chuang)立以(yi)來開天辟地的(de)(de)(de)第xx屆(jie)(jie)。耕作(zuo)三年(nian)，此(ci)刻就是收(shou)獲成果(guo)的(de)(de)(de)時(shi)候。開學(xue)初的(de)(de)(de)那幾次會議，讓每個初三教(jiao)師心里都是沉(chen)甸甸的(de)(de)(de)。然而我們(men)相(xiang)信(xin)開班之初我們(men)初中部(bu)的(de)(de)(de)八字方針，那就是“盡心盡力(li)，無怨無悔”！
我們初三(san)的(de)全體科任(ren)教師將共(gong)同努力，迎難而(er)上，發揚拼(pin)搏(bo)精神，落實各個教育(yu)教學環節，力求中考(kao)取得好(hao)的(de)成績。
一、教學工作
1、加(jia)強課(ke)堂(tang)教學(xue)，提(ti)高課(ke)堂(tang)效(xiao)(xiao)益(yi)，進(jin)取探(tan)索(suo)新課(ke)程教學(xue)的(de)課(ke)堂(tang)模式(shi)。提(ti)出合理可行、有(you)效(xiao)(xiao)的(de)中考復習模式(shi)和方(fang)法(fa)。
2、發揚團隊(dui)協(xie)作(zuo)精神(shen)，根據本屆(jie)初三學(xue)生實際情景制定(ding)本學(xue)科(ke)教學(xue)計(ji)劃。把教學(xue)研究工作(zuo)落到(dao)實處。
3、加強中考(kao)(kao)研(yan)究(jiu)，認(ren)真研(yan)究(jiu)中考(kao)(kao)命題的特(te)點(dian)和規律，針對不(bu)斷變化的中考(kao)(kao)，加強考(kao)(kao)試(shi)的動(dong)態研(yan)究(jiu)，以此(ci)指導(dao)復習(xi)，抓好專題復習(xi)研(yan)究(jiu)
4、加(jia)強(qiang)教學(xue)常規管理，常抓不懈(xie)。
5、做好班(ban)級(ji)現(xian)狀(zhuang)分(fen)析，找出薄弱環(huan)節(jie)，分(fen)析原因，尋找對策，讓每一位(wei)同學都能在原有(you)水平上(shang)有(you)更大的提升(sheng)。
6、重視月(yue)考、期(qi)(qi)中、期(qi)(qi)末考試(shi)制度，及時召開質量分析(xi)會，及時診斷，及時反思，及時解(jie)決(jue)考試(shi)中出(chu)現的問題(ti)。
7、認真(zhen)抓好體育(yu)訓(xun)練，課間(jian)操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭(zheng)讓每個同學都發揮出大潛力，力爭(zheng)體育(yu)中考成績到(dao)達好水平。
8、高(gao)度重(zhong)視培優(you)(you)工作(zuo)，加(jia)大培優(you)(you)力(li)度，對(dui)前(qian)十(shi)名(ming)學(xue)(xue)生要加(jia)大力(li)度，為(wei)他們松綁(bang)減壓，營造寬松的競爭(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氛圍，力(li)求(qiu)在(zai)和諧的'競爭(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)環境中迎(ying)難而上，使優(you)(you)秀(xiu)學(xue)(xue)科更加(jia)優(you)(you)秀(xiu)，使薄弱學(xue)(xue)科也逐步優(you)(you)秀(xiu)。科學(xue)(xue)合理的做好李昊元的思想工作(zuo)，爭(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)取中考(kao)一(yi)炮打響，其他前(qian)幾(ji)名(ming)的同學(xue)(xue)爭(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)取在(zai)全市排行靠前(qian)。
9、做好中(zhong)考各(ge)項報名工作(zuo)，嚴格仔細的(de)把好每一(yi)道官，確保學生能夠(gou)正常發揮。
10、做好學(xue)生的(de)心(xin)理疏導工作，適當調(diao)節(jie)情緒，以良好的(de)心(xin)境投入學(xue)習中去。
二、德育工作
1、根據學校要求，對初三學生開展夢想、感恩教育和(he)信心(xin)教育。激勵學生，促使他們(men)樹立信心(xin)，鼓足(zu)勇(yong)氣，終沖刺。
2、幫忙學生(sheng)分析自己(ji)的(de)學習現(xian)狀，制(zhi)定出(chu)短期和(he)長期目標，以進取良好的(de)心(xin)態對待中考前的(de)每(mei)考試。
3、加強家(jia)(jia)校合作，及時向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)反饋學(xue)生每階段在校的(de)學(xue)習(xi)情景、思想動態、紀律表現，與(yu)家(jia)(jia)長(chang)共同探討切合實際的(de)教育(yu)方法，對(dui)穩定學(xue)生學(xue)習(xi)情緒、促使良好思想品德養(yang)成(cheng)、端(duan)正學(xue)習(xi)態度(du)、提(ti)高學(xue)習(xi)成(cheng)績起(qi)到必須效果(guo)。定期召開家(jia)(jia)長(chang)會，及時反饋學(xue)校的(de)信息，大限度(du)去的(de)家(jia)(jia)長(chang)的(de)支持。
4、關注后(hou)進(jin)(jin)生，不放(fang)棄任何一個學(xue)生，要在(zai)情(qing)感教育(yu)上多下(xia)功夫，要對后(hou)進(jin)(jin)生做到有愛心(xin)細心(xin)加(jia)耐(nai)心(xin)，善于挖掘他們的閃(shan)光點。對待后(hou)進(jin)(jin)生不歧(qi)視，從(cong)而有效地保證后(hou)進(jin)(jin)生提高。
三、月工作安排
二月：
1、督促(cu)各學(xue)科將剩余(yu)資料教學(xue)完畢。
2、“我的(de)新學期打(da)算(suan)”（學生研(yan)討計(ji)劃）。
三月：召開班會(hui)，并給(gei)每(mei)一位同學做思想工(gong)作，指(zhi)出個(ge)人(ren)的優勢與劣勢，提(ti)出遠期與近期的目(mu)標。
四月：第一輪復習開始，常考常總結。
五月：進入(ru)二輪復習(xi)教學階段；注意考(kao)試的(de)格式，比(bi)如涂(tu)卡。強調考(kao)試時(shi)的(de)小(xiao)節問題。部分薄(bo)弱學生個別談(tan)話。
六月：初三第三輪復習情景；優生座談會；中考前的沖刺心理調節，請安主任安排徐教師做心理指導工作。
17.初中班主任個人工作計劃2024 篇十七
一、指導思想
本(ben)(ben)(ben)學期班級(ji)工作遵循學生(sheng)(sheng)思想道德(de)發展的規律，堅持(chi)以(yi)(yi)育人(ren)為(wei)本(ben)(ben)(ben)，以(yi)(yi)發展人(ren)為(wei)本(ben)(ben)(ben)，以(yi)(yi)促進人(ren)全面發展為(wei)本(ben)(ben)(ben)。通過(guo)制度（目(mu)標管理、考評機制）完善、工作創新，著力關注(zhu)學生(sheng)(sheng)的思想動(dong)態(tai)，采用靈活、激勵(li)政策，使學生(sheng)(sheng)沉淀心情、專(zhuan)注(zhu)學習。
二(er)、班(ban)級主要情況
本(ben)學(xue)(xue)期我(wo)繼(ji)續任初(chu)二(er)二(er)班(ban)的班(ban)級管(guan)理工作。本(ben)班(ban)現(xian)有(you)學(xue)(xue)生(sheng)xx名，女生(sheng)xx人(ren)，男生(sheng)xx人(ren)，寄宿(su)生(sheng)xx人(ren)，走讀生(sheng)xx人(ren)。開學(xue)(xue)初(chu)的學(xue)(xue)情(qing)是絕大部分同學(xue)(xue)紀律觀念不強，學(xue)(xue)習態(tai)度不太認真，目(mu)標(biao)不明確。目(mu)前的班(ban)級情(qing)況為(wei)：班(ban)級的整(zheng)體學(xue)(xue)情(qing)較好，為(wei)了讓本(ben)班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成良好行為(wei)習慣和學(xue)(xue)習習慣，學(xue)(xue)會自(zi)(zi)我(wo)管(guan)理，樹(shu)立明確的人(ren)生(sheng)目(mu)標(biao)，力爭更高更快地(di)發(fa)展自(zi)(zi)己(ji)，我(wo)擬訂班(ban)級文(wen)化(hua)建(jian)設工作計劃如下：
（一）常(chang)規和學(xue)(xue)習方面，逐步達成完善(shan)的學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)我管理。繼續爭(zheng)創示范班(ban)。
（二）開展多樣式的(de)班級學(xue)生活動，樹立(li)積極進取、敢于(yu)拼搏的(de)`良好學(xue)風，敦(dun)促(cu)所有學(xue)生早立(li)志、早努力(li)、早成功。
（三）配合學(xue)(xue)校政(zheng)教處和年級開展(zhan)的(de)班(ban)級文化工(gong)作(zuo)，有(you)步驟、分(fen)階段地開展(zhan)塑(su)造(zao)學(xue)(xue)生(sheng)美好心靈的(de)工(gong)作(zuo)。
（四）積極(ji)探(tan)索(suo)學(xue)生自我管(guan)理模式，營造良好學(xue)風。具體設想如下：
1、利用班會課開展榜樣教育(yu)。
設想1：考試心(xin)得大家談（積累考試經驗）；
設(she)想2：本班(ban)優秀學生學習方法交流；
設想3：“我的一(yi)日作息安排”（指定(ding)一(yi)走讀生(sheng)和一(yi)寄宿生(sheng)）討論并供大(da)家借鑒(jian)好的做法。
設想4、心理健康輔導，如：如何排解考試緊張心理等。
2、建立班(ban)情(qing)記錄本(ben)，及時發現了(le)解(jie)學生學習情(qing)況(kuang)。
3、開展課任老師(shi)與(yu)困難學生“結對子”活(huo)動(dong)。
4、堅持開展優等生的培優工作。
（五(wu)）堅持(chi)用“面(mian)向(xiang)全體，抓(zhua)(zhua)兩頭(tou)，促中(zhong)間，全面(mian)提高”的(de)理念指(zhi)導班級教(jiao)學(xue)管理工作，集中(zhong)主要力量(liang)抓(zhua)(zhua)好學(xue)生的(de)學(xue)習成(cheng)績。
1、堅持做好“談心”工(gong)作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優秀和(he)學習進步獎勵制度。
3、定期做好(hao)學習(xi)階段性效果分析。
4、堅持每周批閱周記，做好筆談工作。
5、利用(yong)網上(shang)家校，爭取家長配合，形成(cheng)家校合力。
三、班級管理工作(zuo)目標(biao)：
1、教育要(yao)面(mian)向(xiang)世界(jie)，面(mian)向(xiang)未(wei)來、面(mian)向(xiang)四個現代化。
2、培養有科學(xue)、有理想、有文(wen)化、有紀律的“四有”人才。
3、加(jia)強(qiang)培優輔差(cha)工(gong)作(zuo)，使學(xue)生在原(yuan)有的基礎上有一定進步。
4、多讀書，讀好(hao)書，養(yang)成(cheng)讀書習(xi)慣(guan)，提高讀書能力。
5、加(jia)強班級管理(li)，提高促進學生的自主發展和(he)健(jian)康教育。
四、具體工作措施：
1、教育教學方面：
（1）認真(zhen)制(zhi)定(ding)好各項工作計劃。
在學(xue)期(qi)初(chu)認真及(ji)時(shi)地(di)制定學(xue)科教學(xue)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)、班(ban)主任工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)、培優(you)輔差計(ji)劃(hua)、個人業務提高（讀書）計(ji)劃(hua)、學(xue)生讀書計(ji)劃(hua)、學(xue)生預習(xi)方案(an)。按計(ji)劃(hua)落實本學(xue)期(qi)的各(ge)項工(gong)作(zuo)。
（2）課(ke)堂實踐活(huo)動(dong)。
認真備課(ke)、上課(ke)、聽課(ke)，完(wan)成本學(xue)期的地理教學(xue)任務(wu)，使班級整體成績(ji)更上一層樓。
2、班主任老師要一視同仁，積極(ji)地(di)引導和教育學生，及時(shi)尋漏補缺。
3、建(jian)立師生之間、學生之間互相關心、幫助(zhu)、愛護和(he)監督(du)的機制。
4、根據(ju)實際情(qing)況制(zhi)定班(ban)(ban)規，建立班(ban)(ban)委會(hui)，任命班(ban)(ban)干部，讓學會(hui)自我管理。
5、加強師生之間的(de)交流和溝通，深入學習生活，建立良好的(de)班風(feng)學風(feng)。
6、從實際出(chu)發(fa)，實事(shi)求是，充分體(ti)現一切為了學生個性發(fa)展的理念(nian)
五(wu)、班級管理工(gong)作(zuo)的計劃方案
（一）讓學(xue)生熟悉學(xue)習環境，班主任(ren)仔細觀察學(xue)生動(dong)態(tai)。
（二）讓學生進一步適應新階(jie)段的(de)學習(xi)生活(huo)，養成良好(hao)的(de)學習(xi)習(xi)慣。
（三）培優輔(fu)差(cha)工(gong)作。
認真(zhen)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)(kun)生(sheng)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)和(he)特長生(sheng)的培(pei)(pei)養工作。繼續發(fa)展特長生(sheng)，有針(zhen)對(dui)(dui)性地進行(xing)培(pei)(pei)養，填(tian)寫好特長生(sheng)檔(dang)案和(he)跟蹤輔(fu)(fu)導(dao)(dao)記錄(lu)，簽(qian)定學(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)(kun)生(sheng)包保責(ze)任書(shu)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)(kun)生(sheng)每兩周(zhou)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)。課內對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)有針(zhen)對(dui)(dui)性的輔(fu)(fu)導(dao)(dao)，每天至少1小時(shi)(shi)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)時(shi)(shi)間，課外確立(li)一名優(you)生(sheng)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)，督促學(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)(kun)生(sheng)完(wan)成課外預習(xi)和(he)家庭(ting)作業。認真(zhen)填(tian)寫學(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)(kun)生(sheng)檔(dang)案，做好跟蹤輔(fu)(fu)導(dao)(dao)記錄(lu)，同時(shi)(shi)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的階段檢測試卷和(he)期中、期末試卷一起裝訂(ding)，做縱向比較。
六、“師生讀(du)書工程活動”的開展。
本學(xue)期學(xue)生閱(yue)讀課外書(shu)(shu)2本以上，xx萬字。學(xue)生每周寫(xie)一(yi)篇(pian)讀書(shu)(shu)心得體會，每月開展讀書(shu)(shu)匯報會。充分(fen)利用(yong)好班級的圖書(shu)(shu)角，動員學(xue)生買(mai)書(shu)(shu)、捐書(shu)(shu)，實現(xian)資源共享。開設大閱(yue)讀課，每周的兩節(jie)自習課是師(shi)生共同閱(yue)讀時(shi)間(jian)，教(jiao)師(shi)帶領學(xue)生潛心閱(yue)讀，指導(dao)閱(yue)讀和讀后交流。教(jiao)師(shi)做好讀書(shu)(shu)榜樣，
與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。
18.初中班主任個人工作計劃2024 篇十八
本(ben)學(xue)年度下學(xue)期，我(wo)(wo)有幸(xing)擔任七年級四班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任，我(wo)(wo)將從(cong)本(ben)班(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情況(kuang)出(chu)發(fa)做(zuo)好班(ban)(ban)(ban)(ban)級管理(li)(li)工(gong)作。學(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)小學(xue)進(jin)入(ru)初(chu)中(zhong)，迎接他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習環境—新同(tong)學(xue)，新老(lao)師(shi)，新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習方(fang)法等。剛進(jin)入(ru)初(chu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)一(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)心理(li)(li)上對(dui)別人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)賴程(cheng)度還非(fei)常之(zhi)高，非(fei)常需要老(lao)師(shi)及時而(er)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導(dao)。因此，做(zuo)好初(chu)一(yi)(yi)新生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)學(xue)教育工(gong)作是(shi)每一(yi)(yi)個(ge)初(chu)一(yi)(yi)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任必須做(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)件事，也(ye)是(shi)關系到整個(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)集體(ti)是(shi)否能(neng)健康(kang)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵。經(jing)過(guo)近(jin)幾天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察和了(le)解我(wo)(wo)發(fa)現，新生(sheng)(sheng)當中(zhong)個(ge)別學(xue)生(sheng)(sheng)紀律(lv)觀念差，行為習慣有些散(san)漫。根據班(ban)(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，本(ben)學(xue)期我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作計劃如下：
一、培養良好的班風
提(ti)出(chu)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)總體(ti)奮斗(dou)目(mu)標，以班(ban)訓為指針，使同學(xue)們振奮精神，共同為班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)未來努力奮斗(dou)，形成(cheng)(cheng)“班(ban)榮我榮，班(ban)恥我恥”的(de)(de)(de)觀念，增(zeng)強班(ban)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)凝聚力。培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)“主人翁(weng)”意識，人人爭做(zuo)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)小(xiao)主人。抓好(hao)班(ban)級(ji)一(yi)日常規，抓好(hao)自習(xi)課(ke)紀律(lv)，提(ti)高課(ke)堂效率。利用(yong)班(ban)會等課(ke)余時間，對學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)行(xing)(xing)為習(xi)慣的(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)教(jiao)育。作為班(ban)主任，本人要做(zuo)到(dao)早上(shang)早到(dao)教(jiao)室、平(ping)時多去(qu)教(jiao)室，及(ji)時糾(jiu)正學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)不良習(xi)慣，盡(jin)快(kuai)養成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為規范，逐步(bu)形成(cheng)(cheng)守紀、進取(qu)、勤奮的(de)(de)(de)班(ban)風(feng)。
二、選拔、培養(yang)班干部
擔任班(ban)主任后，首先注意(yi)選(xuan)拔培養班(ban)級的積(ji)極分(fen)子，物色班(ban)干部，組(zu)成臨時班(ban)委(wei)，讓學生初步學習自己管理自己。
首先，幫助班委樹立(li)威信；
其(qi)次，鼓(gu)勵班委(wei)大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班干(gan)部在知識、能力(li)上取得更大進步，在紀(ji)律上以身(shen)作則，力(li)求從各方面給全班起到模(mo)范帶頭作用；
第四，培養(yang)班干部團結協作的精神，要(yao)能(neng)夠通過班干部這個小(xiao)集(ji)(ji)體(ti)建立正確、健(jian)全(quan)的輿論，帶動(dong)整個班集(ji)(ji)體(ti)開展批(pi)評(ping)與自我批(pi)評(ping)，形成集(ji)(ji)體(ti)的組織性、紀律性和進取(qu)心(xin)。
三(san)、做好個別學生的教(jiao)育工作
在組織學(xue)生開展集體活動的同(tong)時(shi)，注意(yi)對(dui)學(xue)生進行(xing)個(ge)別教育工作。對(dui)于班(ban)級里一些(xie)較特殊(shu)的學(xue)生，他們或(huo)是(shi)學(xue)習(xi)差，或(huo)是(shi)性(xing)格(ge)孤(gu)僻，或(huo)是(shi)頑皮搗(dao)蛋。做好這些(xie)特殊(shu)學(xue)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(ge)別學(xue)生(sheng)的教育，保持正確的態度，做到(dao)思想上(shang)(shang)不歧(qi)視，感情上(shang)(shang)不厭惡(e)，態度上(shang)(shang)不粗暴。對后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)要一分為二，善于發(fa)現后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)身(shen)上(shang)(shang)的積極因(yin)素和(he)閃(shan)光點(dian)，特(te)別是要注(zhu)意(yi)培養后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)的`自尊心(xin)和(he)自信(xin)心(xin)，做到(dao)動之以(yi)情，曉之以(yi)理(li)。
對個(ge)(ge)別(bie)(bie)學(xue)生的(de)(de)(de)教育工(gong)作(zuo)要(yao)對癥(zheng)(zheng)下藥(yao)，教育個(ge)(ge)別(bie)(bie)生首先(xian)要(yao)找出個(ge)(ge)別(bie)(bie)生特(te)殊在什么地(di)方(fang)，有的(de)(de)(de)學(xue)生學(xue)習成績不(bu)(bu)理想，有很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)自卑感，造成性(xing)格孤僻(pi)，不(bu)(bu)和群。有的(de)(de)(de)是(shi)精力過剩(sheng)，人很(hen)聰明，而班級(ji)生活對他來(lai)說很(hen)不(bu)(bu)滿(man)足，在缺乏(fa)正(zheng)確引(yin)導的(de)(de)(de)情況下就(jiu)會搞(gao)出“惡(e)作(zuo)劇”。總之，對個(ge)(ge)別(bie)(bie)學(xue)生要(yao)區別(bie)(bie)對待，對癥(zheng)(zheng)下藥(yao)，因材(cai)施(shi)教。定期與學(xue)生談心交流，耐心了解學(xue)生的(de)(de)(de)思(si)想動態，認(ren)真做好學(xue)生的(de)(de)(de)思(si)想工(gong)作(zuo)，及時疏(shu)導解決學(xue)生的(de)(de)(de)問題(ti)。
四、對學生(sheng)進行法制(zhi)安全(quan)教育
對學(xue)生的法制安全(quan)教(jiao)育要做(zuo)到：時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)都(dou)得(de)講、時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)都(dou)得(de)做(zuo)。如果發(fa)現問(wen)題及時(shi)處(chu)理(li)，及時(shi)上報，貫徹學(xue)校制定的安排，認真實行“一日五查”，做(zuo)好(hao)學(xue)生考勤。想盡辦法把(ba)問(wen)題隱(yin)患(huan)控制在萌芽狀態，把(ba)影(ying)響(xiang)和(he)損失降到低點。尤其使學(xue)生校外安全(quan)和(he)校內休息時(shi)間的安全(quan)，必須好(hao)，確保(bao)安全(quan)工作萬無一失。
五、學校(xiao)教育與家(jia)庭(ting)教育相結合
平(ping)時(shi)，把學(xue)(xue)生在(zai)校的(de)(de)各(ge)方面的(de)(de)表現反饋給(gei)家(jia)長(chang)，及時(shi)與家(jia)長(chang)溝通，使(shi)家(jia)長(chang)對孩(hai)子在(zai)校情(qing)況(kuang)作到(dao)心中(zhong)有數(shu)，請家(jia)長(chang)協助鼓勵或幫助學(xue)(xue)生，作好(hao)學(xue)(xue)生的(de)(de)思想(xiang)工(gong)作。同時(shi)，向家(jia)長(chang)了(le)解(jie)學(xue)(xue)生在(zai)家(jia)的(de)(de)表現，及時(shi)找到(dao)問題所在(zai)，對癥下藥。結(jie)合學(xue)(xue)生的(de)(de)表現，開(kai)好(hao)家(jia)長(chang)會，針(zhen)對學(xue)(xue)生的(de)(de)現狀，與家(jia)長(chang)共同探討(tao)解(jie)決問題的(de)(de)方法，并對下一步工(gong)作做好(hao)安(an)排，盡(jin)快(kuai)形成家(jia)長(chang)、教師、學(xue)(xue)生三位一體的(de)(de)教育模(mo)式。
總之，計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七（4）班在本學期中成為一個有紀律、講文明的班級。
19.初中班主任個人工作計劃2024 篇十九
在這(zhe)萬物復蘇，欣(xin)欣(xin)向(xiang)榮的美好(hao)季節(jie)，我(wo)們(men)(men)揚帆起航，迎來了(le)新(xin)(xin)學期。在新(xin)(xin)的一(yi)年(nian)里(li)我(wo)將(jiang)把愛心、責(ze)任(ren)心全部投入到班級工(gong)作中，使我(wo)們(men)(men)的班集體—大(da)家庭更加健(jian)康和諧！根(gen)據校(xiao)德(de)育工(gong)作總計(ji)劃，并(bing)結(jie)合本班學生們(men)(men)的特點，制(zhi)定德(de)育工(gong)作計(ji)劃如(ru)下：
一、工作要點：
1、不(bu)斷進(jin)行理(li)論學(xue)(xue)習，積極參加班(ban)主任培訓；交流借鑒，注重積累，努力(li)提高自己的(de)管(guan)理(li)育(yu)人水平。學(xue)(xue)習教育(yu)學(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)的(de)理(li)論，熟悉學(xue)(xue)生的(de)心理(li)特(te)點及其發展變化規(gui)律。
2、進一步健全完(wan)善班(ban)干部建設，繼續(xu)良(liang)好班(ban)風的(de)樹立；認(ren)真落實(shi)班(ban)級(ji)制(zhi)度(du)管(guan)理(li)，細化(hua)(hua)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)規則；強(qiang)化(hua)(hua)學生的(de)安(an)全教(jiao)育，增(zeng)強(qiang)學生的(de)安(an)全意識，對班(ban)干部加大培訓力度(du)，提供(gong)鍛煉機會(hui)，提高他們(men)的(de)自我約束能力和管(guan)理(li)能力。
3、組織學(xue)(xue)生(sheng)認真學(xue)(xue)習并(bing)落實(shi)《中學(xue)(xue)生(sheng)行(xing)為(wei)規范》。積(ji)極(ji)參加學(xue)(xue)校德(de)育(yu)活動(dong)，并(bing)配合學(xue)(xue)校德(de)育(yu)計劃(hua)進(jin)行(xing)文明(ming)、守紀、安全、法制教育(yu)等。使學(xue)(xue)生(sheng)養成良好的行(xing)為(wei)習慣，重視樹立學(xue)(xue)生(sheng)誠信人(ren)格(ge)教育(yu)，弘揚和培養民族(zu)精(jing)神；增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)法律(lv)意(yi)識和誠實(shi)意(yi)識，提高守法、守規的自覺(jue)性(xing)，讓學(xue)(xue)生(sheng)具備健康的人(ren)格(ge)。
4、積極參加大(da)型活動(dong)，體(ti)驗校園(yuan)文化生(sheng)(sheng)活，使學(xue)生(sheng)(sheng)在良好的(de)環境中受(shou)到熏陶和感染，并在大(da)型活動(dong)中鍛(duan)煉孩子的(de)守紀意(yi)識，培養(yang)其集體(ti)榮譽感。加強對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)愛國主義、集體(ti)主義、社會主義教育和國防教育。促進學(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確(que)的(de)世界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)觀(guan)和價值(zhi)觀(guan)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想(xiang)、則懷念固執、道(dao)德素質和心(xin)理品質。
5、認真抓好班級(ji)各(ge)項檢查評比、爭星工作，促進各(ge)項常(chang)規工作的(de)落實，規范學(xue)生的(de)言(yan)行，使其養成良好的(de)生活和學(xue)習習慣。建設豐富多彩的(de)校園文化(hua)氛圍(wei)。
6、做好各類疾病防治和(he)健康知(zhi)識的(de)宣傳工作(zuo)，堅持普及與提高相(xiang)結合，體育鍛煉與安全(quan)衛生相(xiang)結合，切實提高學生身體素質。
7、拓寬德育教(jiao)育工作社(she)會化的(de)空間，加強與社(she)會、家庭(ting)的(de)聯系(xi)，形成學(xue)校(xiao)、社(she)會、家庭(ting)的(de)德育教(jiao)育綜合(he)體系(xi)。多角度評價學(xue)生，培(pei)養(yang)特長學(xue)生，創造特色班(ban)級(ji)，促進學(xue)生全面發展。
8、優化教(jiao)(jiao)育環境(jing)，形成教(jiao)(jiao)育合力(li)。通過(guo)家訪、信(xin)訪、電(dian)話聯系等方式，通學(xue)生(sheng)家長建立經常性聯系，與學(xue)校教(jiao)(jiao)育合力(li)，便于對學(xue)生(sheng)實施靈(ling)活的(de)'、有針對性的(de)教(jiao)(jiao)育。
二(er)、具體工作及措施：
（一）加強自身德(de)育技能，建(jian)立(li)班機文化(hua)氛圍，營(ying)造和諧的(de)德(de)育環境(jing)。
1、認真學習《中學教師職業道德(de)(de)規范》，重師德(de)(de)。倡導以生為本，以德(de)(de)服人的教育(yu)理(li)念，形成勤于(yu)學習、善于(yu)育(yu)人、勇(yong)于(yu)創新(xin)、樂于(yu)奉獻(xian)的高尚師德(de)(de)；積(ji)極參加班(ban)主任培訓，堅持自(zi)學，提高自(zi)身育(yu)人能力。
2、抓管(guan)理(li)，充分發揮(hui)班(ban)級干(gan)部(bu)的(de)(de)作用(yong)，重視班(ban)干(gan)的(de)(de)合理(li)任(ren)用(yong)，進行必要培訓，加(jia)強(qiang)班(ban)干(gan)工作的(de)(de)督促及考評(ping)。
3、建制度，完善各類班級(ji)考核評比規(gui)定，加(jia)強常規(gui)管理，促進學生行(xing)為規(gui)范的養成。鼓勵孩(hai)子勇爭五福(fu)娃。
（二）抓常規德育教育，促(cu)行(xing)為規范管理
1、學(xue)(xue)習貫徹《中學(xue)(xue)生行為規(gui)(gui)(gui)范》，以及校紀(ji)校規(gui)(gui)(gui)，抓好行為規(gui)(gui)(gui)范教育(yu)。落(luo)實學(xue)(xue)生一日常(chang)規(gui)(gui)(gui)各項(xiang)規(gui)(gui)(gui)定；落(luo)實衛(wei)生值日分工合作制、衛(wei)生檢查(cha)(cha)(cha)評比制，堅持(chi)每日常(chang)規(gui)(gui)(gui)檢查(cha)(cha)(cha)：查(cha)(cha)(cha)兩操和(he)眼保健操情況；查(cha)(cha)(cha)遲到和(he)按時進出教室情況。
2、按照學校安排上(shang)好每(mei)一(yi)節班(ban)(ban)會課，及時傳達上(shang)級和學校的要求(qiu)，宣傳有關的方針政策，布(bu)置好班(ban)(ban)級工作，加強學習，切實提高(gao)治班(ban)(ban)能力。
3、多(duo)與家(jia)長聯系(xi)，加大與家(jia)長的聯系(xi)溝(gou)(gou)通力度，建立家(jia)校聯系(xi)卡，溝(gou)(gou)通學(xue)生(sheng)在(zai)校和家(jia)庭(ting)情況，對學(xue)生(sheng)多(duo)鼓(gu)勵(li)，多(duo)指導，少批評，少指責(ze)，切實減(jian)輕學(xue)生(sheng)的心理負擔。
4、利(li)用好黑板報、評比欄等班級(ji)宣(xuan)傳陣地，多表揚宣(xuan)傳優秀學(xue)生的成績，對學(xue)生進行人(ren)生觀、價值觀、文(wen)明習慣、遵紀守法等方面的教(jiao)育(yu)；對學(xue)生進行全面教(jiao)育(yu)，真正做到學(xue)校無小(xiao)事(shi)，事(shi)事(shi)教(jiao)育(yu)人(ren)，學(xue)校無閑(xian)處，處處教(jiao)育(yu)人(ren)。
5、抓好升(sheng)旗儀式。參加升(sheng)旗時(shi)隊列要快、靜、齊(qi)，認真(zhen)聆聽國旗下(xia)的(de)講話。
三、班級(ji)主要活動
三月：規范(fan)常規管(guan)理(li)，養成(cheng)良好習(xi)慣，了(le)解“家的情懷”寢室評比活動，并積極參與；開(kai)展學雷(lei)鋒(feng)活動；
四(si)月：對學(xue)生進行革命(ming)傳統教(jiao)育和愛國主義教(jiao)育，組織好廣播操(cao)比賽和籃(lan)球賽；
五月(yue)：《媽媽您辛(xin)苦了》母(mu)親(qin)節感恩教育(yu)；開展(zhan)書香滿園讀書活動(dong)。
六月：觀看法制教育片；“6.26禁毒日”宣傳教育；成長袋整理；學生德育考核評定。期末考試，發放通知書。
20.初中班主任個人工作計劃2024 篇二十
本學(xue)年度，本人(ren)(ren)(ren)擔任(ren)七年級(ji)8班(ban)(ban)的(de)(de)班(ban)(ban)主任(ren)，我將(jiang)從本班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)的(de)(de)實際情(qing)況出發(fa)做(zuo)好班(ban)(ban)級(ji)管理工作。本班(ban)(ban)有學(xue)生(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)，男(nan)生(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)，女生(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)。經過開學(xue)至今這幾天(tian)的(de)(de)觀察我發(fa)現，新(xin)生(sheng)當中個別學(xue)生(sheng)紀律觀念差，行為習慣(guan)有些(xie)散漫(man)。根據班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)情(qing)況，本學(xue)期我的(de)(de)工作計劃如下(xia)：
一、培養良好的班風(feng)
提(ti)出班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)總(zong)體(ti)奮斗目標，以(yi)校訓為(wei)指針，使(shi)同(tong)學(xue)們(men)振奮精神，共(gong)同(tong)為(wei)班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)未來努力(li)奮斗，形(xing)成(cheng)“班(ban)榮我榮，班(ban)恥我恥”的(de)(de)觀念(nian)，增(zeng)強(qiang)班(ban)集體(ti)的(de)(de)凝聚(ju)力(li)。培養學(xue)生的(de)(de)“主(zhu)人(ren)翁”意識，人(ren)人(ren)爭做班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)小主(zhu)人(ren)。抓(zhua)好(hao)班(ban)級(ji)(ji)一日常規，抓(zhua)好(hao)晨讀、自習(xi)課紀律，提(ti)高課堂效率。利用班(ban)會等課余(yu)時間，對學(xue)生進行(xing)行(xing)為(wei)習(xi)慣的(de)(de)養成(cheng)教育。作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，本人(ren)要做到(dao)早上早到(dao)教室、課間及(ji)時去教室，及(ji)時糾正學(xue)生的(de)(de).不良習(xi)慣，盡快養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)行(xing)為(wei)規范，逐步形(xing)成(cheng)守紀、進取、勤奮的(de)(de)班(ban)風。
二、選拔、培(pei)養班干部
擔任班主任后，首先注意選(xuan)拔培養班級的積(ji)極分(fen)子，物色班干部，組成臨時班委，讓(rang)學生初(chu)步學習自(zi)(zi)己管(guan)理(li)自(zi)(zi)己。
首先，幫助班委樹立(li)威信(xin)；
其次，鼓勵班委(wei)大膽工作(zuo)(zuo)，指點他們工作(zuo)(zuo)方法；
第三，嚴格要(yao)求(qiu)班干部在知識、能力(li)上取得更大(da)進步，在紀律(lv)上以身(shen)作則，力(li)求(qiu)從(cong)各方面給全班起到模范(fan)帶頭作用；
第(di)四(si)，培(pei)養班干(gan)部團結協(xie)作的精神(shen)，要(yao)能夠通過班干(gan)部這個(ge)小(xiao)集(ji)體(ti)建立正確(que)、健全的輿論，帶動整(zheng)個(ge)班集(ji)體(ti)開展批(pi)評(ping)與自我批(pi)評(ping)，形成集(ji)體(ti)的組織性(xing)、紀律性(xing)和進取心(xin)。
三、做好個(ge)別學(xue)生的教(jiao)育工作
在組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展集體(ti)(ti)活動的同時，注意對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)個別(bie)教(jiao)育工作。對于班級里一些(xie)較(jiao)特殊(shu)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，他們或(huo)是學(xue)(xue)(xue)習差，或(huo)是性(xing)格孤僻，或(huo)是頑(wan)皮搗蛋。做好(hao)這些(xie)特殊(shu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的教(jiao)育工作。具體(ti)(ti)做法如下：
對于個別學生(sheng)(sheng)的(de)(de)教育(yu)，保持正確的(de)(de)態(tai)度，做到(dao)思想上不(bu)歧視，感情上不(bu)厭惡(e)，態(tai)度上不(bu)粗暴。對后進(jin)生(sheng)(sheng)要一分為二，善于發現后進(jin)生(sheng)(sheng)身(shen)上的(de)(de)積極因素，特別是要注意培養后進(jin)生(sheng)(sheng)的(de)(de)自(zi)尊心和自(zi)信心，做到(dao)動之(zhi)以情，曉之(zhi)以理。
對(dui)個別學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)教育(yu)工作(zuo)(zuo)要對(dui)癥(zheng)下(xia)(xia)藥，教育(yu)個別生(sheng)(sheng)(sheng)首先(xian)要找(zhao)出個別生(sheng)(sheng)(sheng)特殊在什(shen)么地方，有(you)(you)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)成績不理想(xiang)，有(you)(you)很(hen)強的(de)自卑(bei)感，造成性格孤僻(pi)，不和群。有(you)(you)的(de)是精力(li)過剩，人(ren)很(hen)聰明，而班級(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)活對(dui)他(ta)來(lai)說(shuo)很(hen)不滿(man)足，在缺乏正確(que)引導的(de)情況下(xia)(xia)就會搞出“惡作(zuo)(zuo)劇”。總之，對(dui)個別學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要區別對(dui)待，對(dui)癥(zheng)下(xia)(xia)藥，因材施教。定(ding)期與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心交流，了解學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思想(xiang)動態，及(ji)時疏導解決學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)問題。
四、對學生進行法制(zhi)安全教(jiao)育(yu)
對學(xue)(xue)生的法制(zhi)安(an)全教育要(yao)做(zuo)到(dao)：時時處處都得(de)講、時時處處都得(de)做(zuo)。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患(huan)控制(zhi)在萌芽狀態，把影(ying)響(xiang)和損失(shi)降到(dao)低點(dian)。尤其使學(xue)(xue)生校外(wai)安(an)全和校內休息時間的安(an)全，必須好，確保安(an)全工(gong)作萬無(wu)一失(shi)。
五、學校教育與家(jia)庭(ting)教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
