【#工作計劃# #2025初中班主任工作計劃（32篇）#】學生是教育的核心，他們就像茁壯成長的幼苗，需要精心的呵護和正確的引導。作為班主任，是陪伴他們成長的關鍵角色。在接下來的這段時間里，為了更好地滿足學生發展的需求，助力他們成為有知識、有品德、有能力的人，我精心規劃了本班主任工作計劃，這里面滿是對每一位學生成長之路的設計與關注。下面是®無憂考網為(wei)您(nin)整理的(de)《2025初中班主任工作計劃(hua)（32篇）》，僅供大(da)家查閱。

1.2025初中班主任工作計劃 篇一

　　一、指導思想

　　全面貫徹(che)黨的(de)教育(yu)(yu)(yu)方(fang)針(zhen),深(shen)刻(ke)領會把握住《中學(xue)生德育(yu)(yu)(yu)大綱(gang)》的(de)方(fang)向，結合(he)學(xue)校德育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)的(de)要求(qiu)，注(zhu)重工作(zuo)(zuo)的(de)科學(xue)性(xing).思想性(xing)和(he)層次性(xing)，抓(zhua)好(hao)班級(ji)教育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)。通過各項活動的(de)開發，落實教學(xue)計劃，并做好(hao)學(xue)校——班級(ji)——家長的(de)橋梁溝通，互(hu)相支(zhi)持配合(he)工作(zuo)(zuo)。

　　二、工作重點

　　1.我作(zuo)為一(yi)名(ming)新組班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)主任，要(yao)(yao)加強(qiang)班(ban)(ban)集體(ti)教育(yu)(yu)和班(ban)(ban)風形成教育(yu)(yu)，不斷更新教育(yu)(yu)觀念，緊跟教育(yu)(yu)的(de)時代(dai)要(yao)(yao)求，以學生為主體(ti)，調(diao)動(dong)(dong)學生的(de)積極性(xing)、主動(dong)(dong)性(xing)，激發創造(zao)性(xing)和創新性(xing)。

　　2.德育(yu)(yu)工(gong)作與(yu)教務處的計劃(hua)同(tong)步進(jin)行，并重(zhong)視德育(yu)(yu)工(gong)作的內化(hua)過(guo)程(cheng)。

　　3.做好(hao)初二學生心理(li)健康(kang)教育工作：幫助學生過(guo)渡(du)好(hao)青少年身心成長的階段、樹(shu)立自信心。

　　4.針對初二(er)將(jiang)出現(xian)的兩極分化現(xian)象做好與后進生的溝通工作。

　　5.運用(yong)“四氣(qi)(qi)”練內功(gong)(壯底氣(qi)(qi)—樹正(zheng)氣(qi)(qi)—興和氣(qi)(qi)—育靈氣(qi)(qi))，增(zeng)強班級內凝聚力，創(chuang)建優秀班集體。

　　6.進行愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)，安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu),養成教(jiao)(jiao)育(yu)。

　　7.讓學生(sheng)都來參與班(ban)級管理(li)。

　　8.開展多次主題班會(hui)，以及(ji)豐(feng)富的課余活(huo)動，培養(yang)學生多方面(mian)的才(cai)能。

　　9.開展(zhan)：“走出去，獻愛心，參(can)與實踐”等活(huo)動(dong)，抓(zhua)住時機來提高學生素質(zhi)教(jiao)育。

　　10.架起(qi)一座溝通的(de)橋梁(liang)(學校——學生——家(jia)庭)。

　　三、工作措施

　　1.班主任(ren)必須更新教育(yu)觀念，樹立新的教育(yu)觀，強化意識(shi)，要具有強烈(lie)的求知欲，在(zai)工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

　　(1)職業道(dao)德素質

　　a：堅定(ding)正確的政治方(fang)向(xiang)。

　　b：熱愛班主任工作。

　　c：熱愛學生。

　　d：以自身(shen)為范(fan),為人師表。

　　(2)學識素質

　　a：扎實的專業。

　　b：寬闊(kuo)的其他學科修養。

　　c：現代(dai)教育(yu)科(ke)學理論。

　　(3)能力素質

　　a：較強的(de)組織能力。

　　b：開拓創新(xin)的科研意識。

　　c：人(ren)際交往能(neng)力。

　　2.做好學生(sheng)心理健(jian)康(kang)教育(yu)工(gong)作(zuo)。

　　(1)通(tong)過“班主(zhu)任信箱”了(le)解學生。

　　(2)與學(xue)生(sheng)(sheng)談(tan)心(xin)，做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)的知(zhi)心(xin)朋友。

　　(3)開設專題知識講座，加(jia)強(qiang)心理引導。

　　(4)召開主(zhu)題班會，加深(shen)自(zi)我認識。

　　(5)做(zuo)好“后(hou)進生”的(de)轉化工作，并(bing)多與家長聯系，爭取家長的(de)支(zhi)持和配合共同教育(yu)學生。

　　教(jiao)育家克(ke)雷洛夫說過：“現(xian)實是此岸，理想是彼岸，中(zhong)間隔著湍(tuan)急的河流，行動是架在河流上的橋梁(liang)，信心則(ze)是行動的原(yuan)動力(li)，理想的實現(xian)需要信心的樹立。”

　　3.幫助孩子增強自信(xin)心：

　　(1)要求學生每月給(gei)父母寫一封自(zi)己方面總結的信，包(bao)括所取得(de)的進步以及成績。

　　(2)禁止說：我不(bu)行、我不(bu)能等(deng)帶(dai)“不(bu)”字的消極話語。

　　(3)給(gei)每個學(xue)生(sheng)表現的(de)機會，讓他們都能領(ling)略成(cheng)功的(de)喜悅(yue)，并將這份喜悅(yue)的(de)心情帶(dai)到以后的(de)學(xue)習和生(sheng)活(huo)中(zhong)去。

　　(4)制(zhi)定(ding)一些學(xue)生經過(guo)努力(li)可以達到的目標，來加強他們(men)的自信心。

　　(5)尊重學(xue)生(sheng)人格，及(ji)時發現學(xue)生(sheng)的“閃光(guang)點”。

　　(6)對(dui)學生(sheng)進行前途理想教育(yu)，舉(ju)出(chu)身邊的實際事(shi)例結合當前社會(hui)發展形勢(shi)，激發學生(sheng)學習的.信心。

　　4.讓學生自己管理班級：利(li)用四(si)包(bao)制度即：班級干部包(bao)人(ren)(ren)，組長包(bao)組，同桌(zhuo)包(bao)學習，個人(ren)(ren)包(bao)衛生。

　　通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出的貢獻!

2.2025初中班主任工作計劃 篇二

　　九年級(ji)是(shi)關鍵的(de)(de)(de)一年，為了讓學生能(neng)夠(gou)考上(shang)理(li)想的(de)(de)(de)高中(zhong)，本學期(qi)我將不(bu)遺余力(li)的(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)我的(de)(de)(de)本職工作(zuo)，不(bu)辜(gu)負學校領(ling)導和學生家長(chang)的(de)(de)(de)重(zhong)托(tuo)。在(zai)積極落實學校德育(yu)工作(zuo)和做(zuo)好(hao)常規工作(zuo)的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，根據(ju)本班的(de)(de)(de)具體情(qing)況及畢業年級(ji)的(de)(de)(de)特殊性(xing)，制定(ding)本工作(zuo)計劃(hua)。

　　一、工作目標

　　1、認(ren)真執(zhi)行學(xue)校的(de)各項規章制度，嚴格要(yao)求學(xue)生，為(wei)提高學(xue)習成(cheng)績打下堅實的(de)基(ji)礎。

　　2、全面了解學(xue)(xue)生，努力幫助學(xue)(xue)生克服學(xue)(xue)習和生活上的困難，學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習，提高學(xue)(xue)習效率。

　　3、積(ji)極(ji)調動(dong)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)積(ji)極(ji)性和培(pei)養良好的(de)競爭意識，努力形成(cheng)扎實(shi)，競爭，拼搏，進取的(de)學(xue)(xue)習(xi)風氣，全面提高學(xue)(xue)生的(de)素質。

　　4、協(xie)調各(ge)科(ke)學習安排(pai)，平衡各(ge)科(ke)發展，幫助學生全面提高成績。

　　5、使得每位(wei)學生的(de)心理都能健康發(fa)展，以平常心去對待生活(huo)中的(de)人和事。

　　二、工作要點

　　(一)加強班風建設

　　1、加強(qiang)思(si)想教育，提高思(si)想覺悟水準。思(si)想是行動的先驅。為提高學(xue)(xue)生(sheng)的思(si)想素(su)質應對畢業(ye)班學(xue)(xue)習，對學(xue)(xue)生(sheng)的思(si)想教育主(zhu)要從(cong)以下(xia)幾個方面(mian)進行：

　　理想教育——確定學習的(de)具體目(mu)(mu)標，人生的(de)大(da)目(mu)(mu)標。

　　態度教育——敢(gan)(gan)于吃苦，敢(gan)(gan)于拼搏(通過學習我校往屆畢業生的(de)優秀事(shi)例，激發學生的(de)`學習的(de)主動(dong)性(xing)與(yu)積極性(xing))。

　　典型教育(yu)——向好(hao)學生學習，向第一看齊

　　信心教(jiao)育——相信自己(ji)一定能行，為(wei)自己(ji)的人(ren)生作后的拼搏。

　　2、加強規范訓練(lian)，即讓(rang)學生(sheng)養(yang)成：

　　(1)一絲(si)不(bu)茍的學習(xi)態度。教育學生每(mei)頁(ye)書都要(yao)認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地讀(du)，每(mei)節課都要(yao)認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地聽(ting)，每(mei)道(dao)題都要(yao)認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地做，每(mei)個錯題要(yao)認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地改(gai)。

　　(2)一滴不漏的學(xue)(xue)習要求。培養(yang)學(xue)(xue)生互(hu)幫互(hu)學(xue)(xue)，凡(fan)是(shi)學(xue)(xue)過(guo)的知識都(dou)應(ying)該會，凡(fan)是(shi)做過(guo)的題都(dou)應(ying)該對，凡(fan)是(shi)要求記(ji)住的都(dou)應(ying)該牢(lao)記(ji)在心。努力做到(dao)五(wu)清(qing)：堂堂清(qing)、日(ri)日(ri)清(qing)、周(zhou)周(zhou)清(qing)、月月清(qing)。不留疑點，不留死角，切實打(da)好(hao)基礎。

　　(3)始(shi)終如一(yi)的學(xue)習習慣。嚴格的學(xue)風，不僅堅(jian)持(chi)一(yi)周、一(yi)月、一(yi)學(xue)期，以至一(yi)直堅(jian)持(chi)下去，治學(xue)嚴謹的學(xue)風應始(shi)終如一(yi)。

　　3、安排(pai)班(ban)級(ji)活動

　　根據學(xue)(xue)校(xiao)德(de)育(yu)工作安排，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)(zhan)各項實踐活(huo)(huo)動。加強對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想品德(de)教育(yu)和創新精神與實踐能力的(de)培(pei)養，面向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面發展(zhan)(zhan)。班主任(ren)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起(qi)確定好本(ben)學(xue)(xue)期各項活(huo)(huo)動的(de)主題(ti)，組(zu)織和指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)(zhan)靈(ling)活(huo)(huo)多樣、富有情趣(qu)的(de)課(ke)內外活(huo)(huo)動，如主題(ti)班、團活(huo)(huo)動、校(xiao)園(yuan)文化活(huo)(huo)動、社會實踐活(huo)(huo)動等。

　　4、營造向上氛(fen)圍

　　(1)制定班級公約、班風，給(gei)自己(ji)班級、小組取個(ge)新名字(zi)等。

　　(2)讓學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與班級管(guan)理(li)，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)組織能(neng)力和(he)責任心，使每個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)都有成功的(de)(de)機(ji)會和(he)成就感。培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)參(can)與意(yi)識，提供顯示(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)才華的(de)(de)機(ji)會，在潛(qian)移(yi)默(mo)化中逐漸形成自理(li)自治能(neng)力，體現學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主體地(di)位(wei)，發(fa)掘創新精神。

　　5、指(zhi)導培(pei)養干部

　　(1)定期召開(kai)班干部會議(yi)，大力開(kai)展經驗交(jiao)流和思想教育活動，培養班干部的(de)服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fa)其(qi)工(gong)作熱情，提高其(qi)工(gong)作水(shui)平，促使其(qi)更好(hao)的(de)發(fa)揮班級(ji)工(gong)作中的(de)核心作用，當好(hao)班主任的(de)得力助手。

　　(2)分工明確、各負(fu)其責，對班內的各項事務明確分配到(dao)人。

　　6、養成良(liang)好習慣(guan)

　　(1)班級每周制定(ding)學習目標，作(zuo)為學生(sheng)完成任務的底(di)線。

　　(2)結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習(xi)計劃。

　　(3)采用“我的(de)成長歷程”繪(hui)制成績曲線(xian)，跟蹤每名學(xue)生(sheng)的(de)成績;為每名學(xue)生(sheng)設立“學(xue)情檔案”以監控自己的(de)弱勢學(xue)科與(yu)強項的(de)發展動態。

　　(4)通過經常(chang)檢(jian)查(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)作業、筆記、課堂紀(ji)律和(he)(he)考試情況(kuang)，及時了解學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習情況(kuang);通過每(mei)天的(de)語(yu)文外語(yu)基礎測試，強化(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)對基礎知識(shi)的(de)重視(shi)與掌握(wo);通過個別教育和(he)(he)榜(bang)樣引導相結合的(de)方法，培養學(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好學(xue)習習慣(guan)。

　　(二)營造備考氛(fen)圍

　　1、利用好班級晨會的時(shi)間，設計不同階段的演講主題，“感受(shou)初(chu)三”、“愛上初(chu)三”、“贏(ying)得初(chu)三”等，既給學(xue)生吐露心聲的機會，又(you)在班級形成一個良好的備考輿論氛圍(wei)。

　　2、在不同階段精(jing)心(xin)設計班會，切實起到對學生加(jia)油鼓勁的作(zuo)用。如開(kai)學初結合上期考(kao)(kao)試成績分析，“擂響初三的戰(zhan)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考(kao)(kao)狀態。

　　(三)確保(bao)四項重點

　　1、加強班級管理

　　班(ban)主任(ren)(ren)和課(ke)(ke)任(ren)(ren)教師(shi)統(tong)(tong)一思想，統(tong)(tong)一認識，有長計(ji)劃、短安(an)排，扎扎實(shi)實(shi)開(kai)展好各(ge)自教學(xue)工(gong)作(zuo)。開(kai)學(xue)初召開(kai)課(ke)(ke)任(ren)(ren)教師(shi)座談會，商議討論本學(xue)期的工(gong)作(zuo)重點和要解(jie)決的問題，做到(dao)月(yue)月(yue)有目標，科(ke)科(ke)有對(dui)策(ce)。同時，開(kai)好每(mei)周的主題班(ban)會。

　　要讓學生成為班(ban)會的(de)主人(ren)，各抒己見，暢所欲言地提出班(ban)級一周(zhou)出現的(de)問題，并暢談解決(jue)問題的(de)措施，讓下周(zhou)工作有一個(ge)好(hao)的(de)開端。班(ban)主任也要預先(xian)想好(hao)班(ban)會的(de)主題，掌握(wo)好(hao)表揚與批(pi)評的(de)尺度，使班(ban)會在(zai)一個(ge)良好(hao)的(de)氛(fen)圍中進行。

　　2、協助各課任教師做(zuo)好班級及學生思想工作(zuo)。

　　班級工(gong)作要細化到每(mei)一個人，細心(xin)到每(mei)考(kao)試，對重(zhong)點(dian)學生(sheng)要多談心(xin)、多指導(dao)，對后進生(sheng)多關(guan)心(xin)、多鼓(gu)勵。

　　利用多種方式方法充分調動(dong)學(xue)(xue)生的(de)(de)積極(ji)性，使(shi)學(xue)(xue)生的(de)(de)潛力得到大的(de)(de)發揮(hui)。同時強(qiang)調學(xue)(xue)生間開(kai)展互幫(bang)互學(xue)(xue)活動(dong)，成立(li)學(xue)(xue)習(xi)小(xiao)組(zu)，開(kai)展一(yi)幫(bang)一(yi)活動(dong)，促進班級整(zheng)體水平的(de)(de)提高(gao)，讓學(xue)(xue)生“合作”中學(xue)(xue)習(xi)，在(zai)“競爭”中提高(gao)。

　　3、重點抓好兩類學生。

　　鼓(gu)勵尖(jian)子(zi)生(sheng)超前學，多(duo)點撥，激(ji)勵他(ta)們將來取得更(geng)好的成績。指導他(ta)們定期與(yu)同學交(jiao)流學習(xi)(xi)體會，帶動全班(ban)(ban)共同進(jin)步;指導學習(xi)(xi)困難生(sheng)，多(duo)與(yu)之談話，研究學習(xi)(xi)方(fang)法，鼓(gu)勵他(ta)們建(jian)立自信心，盡(jin)快縮(suo)短(duan)與(yu)尖(jian)子(zi)生(sheng)的距(ju)離，努力趕上尖(jian)子(zi)生(sheng)。終，使班(ban)(ban)級形成整體優(you)勢。

　　4、加強家(jia)校(xiao)聯系，與家(jia)長聯手給孩子一個美好的(de)明天。

　　結合期中(zhong)、期末考(kao)試成績(ji)，針對學(xue)生(sheng)的(de)(de)現狀(zhuang)，與家長共同探(tan)討(tao)解決(jue)問題的(de)(de)方法，并對下一步工作做好(hao)安排(pai)，盡快形成家長、教(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)三位一體的(de)(de)教(jiao)育模式。

　　平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

3.2025初中班主任工作計劃 篇三

　　一、指導思想

　　初二的(de)學生(sheng)(sheng)開始張揚個性，注重自我，對(dui)父母，老師的(de)教育(yu)開始產(chan)生(sheng)(sheng)不同程(cheng)度的(de)逆(ni)反(fan)，因此本學期利(li)用(yong)班會課反(fan)復對(dui)學生(sheng)(sheng)進行感恩教育(yu)，強調思想是(shi)行動的(de)指南，品德遠(yuan)遠(yuan)勝過有才而無德，會做人，做好(hao)人是(shi)做好(hao)事的(de)前提(ti)，組織感恩教育(yu)主題班會或觀看(kan)相關影片，讓學生(sheng)(sheng)思想上真的(de)有所觸動。

　　二、具體工作

　　（一）常規工(gong)作：

　　1、修改班規、班約，重新選(xuan)舉(ju)班干部(bu)，黑(hei)板報負責人。

　　2、班級衛生工作實(shi)行責(ze)任到小組的(de)制(zhi)度，逐漸形成完善的(de)評比競爭(zheng)機(ji)制(zhi)。

　　3、組織(zhi)好學(xue)(xue)生的各(ge)項文(wen)藝、體育運動，督(du)促好學(xue)(xue)生積極參與并且抓好相應的紀律、秩序。

　　4、勤抓常管多督(du)促嚴要求(qiu)，落實好學校一日行為規范，爭取每月都能奪得文明班(ban)級的稱號。

　　5、充分利用(yong)黑板(ban)報、衛(wei)生角、表揚欄、班(ban)級名片(pian)等輿論工具(ju)潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使(shi)班(ban)集體(ti)建設不(bu)斷完善。

　　6、大(da)力(li)加(jia)強安(an)全教育，時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)講安(an)全，以防為主(zhu)，同家長經常取得聯系，防止各類(lei)事故的(de)發生。

　　7、心理健(jian)康教育，增強學(xue)(xue)(xue)生的心理品質(zhi)，擺正學(xue)(xue)(xue)生的同學(xue)(xue)(xue)交往觀(guan)念，確保(bao)主要精力放(fang)到學(xue)(xue)(xue)習上。

　　8、狠抓學生(sheng)(sheng)的思想工(gong)作。根據每(mei)個(ge)學生(sheng)(sheng)的不同(tong)特點幫助(zhu)學生(sheng)(sheng)樹立合適的目標是新學期重要的思想工(gong)作。另外，通過學習小組的建設以及各(ge)種活動的開展，加強班級凝聚力(li)的`培養，同(tong)時(shi)加強同(tong)學之間(jian)的合作意識。

　　（二）學風建設

　　1、擴大學習成(cheng)(cheng)績(ji)方面的.獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)面，激勵(li)每個同學都(dou)去進(jin)步(bu)。每學期(qi)(qi)有期(qi)(qi)中、期(qi)(qi)末(mo)兩次(ci)統測(ce)(ce)，每次(ci)檢測(ce)(ce)設立一(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)，二等獎(jiang)(jiang)(jiang)，三(san)等獎(jiang)(jiang)(jiang)三(san)個等次(ci)。其中總成(cheng)(cheng)績(ji)年級(ji)前十(shi)的評(ping)為(wei)一(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)，與上(shang)次(ci)檢測(ce)(ce)相比進(jin)步(bu)大的五名(ming)也評(ping)為(wei)一(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)；四個單科(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)好(hao)的評(ping)為(wei)二等獎(jiang)(jiang)(jiang)；總分(fen)成(cheng)(cheng)績(ji)年級(ji)前五十(shi)名(ming)的評(ping)為(wei)三(san)等獎(jiang)(jiang)(jiang)。

　　2、開展小組(zu)學(xue)習競賽。如每(mei)次檢(jian)測后(hou)進行進步大小組(zu)的(de)評(ping)選，物(wu)理、語文、數學(xue)、英(ying)語單(dan)科男同學(xue)與女(nv)同學(xue)之(zhi)間的(de)對比競賽等。

　　（三）與科任教師溝通，協作，努力給學生的全面發(fa)展提供空(kong)間

　　做(zuo)一名班主任，應(ying)(ying)著(zhu)眼于學生的(de)(de)終身發(fa)展(zhan)。初中(zhong)階段應(ying)(ying)是為他(ta)們的(de)(de)繼續(xu)學習打好堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，因(yin)此(ci)應(ying)(ying)引導(dao)學生不(bu)偏科，平(ping)時(shi)(shi)多(duo)(duo)講四門(men)主科的(de)(de)重要性，不(bu)要給自己將(jiang)來的(de)(de)學習留(liu)下死角，并與科任教(jiao)師多(duo)(duo)多(duo)(duo)溝(gou)通(tong)，了(le)解學生在課堂(tang)上(shang)的(de)(de)表(biao)現，及時(shi)(shi)糾正錯誤(wu)的(de)(de)做(zuo)法，促進學生全面(mian)發(fa)展(zhan)。

　　（四）與家長聯系，溝(gou)通。

　　做(zuo)到與家長聯系講方法，在必要的(de)時候召(zhao)開家長會，共(gong)(gong)同協商(shang)共(gong)(gong)性問(wen)題，在防(fang)止(zhi)早戀的(de)教育問(wen)題上(shang)，應引導家長正確面(mian)對，防(fang)止(zhi)用粗暴(bao)的(de)方法傷害學生身(shen)心。

　　（五）關(guan)注學(xue)習有困(kun)難的(de)(de)學(xue)生，給他們更多的(de)(de)鼓勵和(he)關(guan)愛

　　這一學期對于學生的成長和發展來說至關重要，尤其是學習有困難的學生，如欒建飛、洪宇凌等，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭，作為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段各自的學習目標，循序漸進，逐步提高。

4.2025初中班主任工作計劃 篇四

　　一、班(ban)級現(xian)狀分析：

　　本班共有(you)xx名學(xue)生(sheng)，男同(tong)學(xue)xx人，女同(tong)學(xue)xx人。根據初二成績分(fen)析，各(ge)門功(gong)課的高分(fen)率(lv)(lv)、優秀率(lv)(lv)、合格(ge)率(lv)(lv)都極差。因(yin)此，本學(xue)期將把“雙基”教學(xue)作(zuo)為工作(zuo)重點，向(xiang)(xiang)40分(fen)鐘(zhong)課堂要效益，向(xiang)(xiang)課余輔導要保證(zheng)。同(tong)時，繼續抓好學(xue)生(sheng)行為養成教育，讓學(xue)生(sheng)養成良好的行為習慣、學(xue)習習慣。

　　二、指導思想：

　　初(chu)(chu)三年級的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)(mian)臨(lin)著人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)又十字路口(kou)，心(xin)理復雜，起伏變化大(da)，情(qing)緒易受周圍事(shi)物(wu)的(de)影(ying)響(xiang)，思想(xiang)明顯會(hui)向積(ji)極或消極方向頃斜發展，因(yin)此(ci)班(ban)(ban)主任與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)立(li)和諧(xie)、平等的(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)關系，把(ba)自己(ji)(ji)置于集(ji)體(ti)的(de)一員，努力(li)使自己(ji)(ji)成(cheng)為與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人格(ge)平等、心(xin)靈相通、情(qing)感交(jiao)融的(de)朋(peng)友和伙(huo)伴(ban)，就(jiu)勢(shi)在必行。班(ban)(ban)主任工作的(de)一個重要方面(mian)(mian)就(jiu)是教育(yu)引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正確(que)審視、分析(xi)社會(hui)現狀，初(chu)(chu)步樹立(li)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)正確(que)人生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)和科學(xue)世界觀(guan)，準確(que)把(ba)握自己(ji)(ji)的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)航向。同時，積(ji)極協調并初(chu)(chu)步建(jian)立(li)社會(hui)、學(xue)校、家庭三位一體(ti)的(de)思想(xiang)教育(yu)體(ti)系，教育(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)遠(yuan)大(da)理想(xiang)，開(kai)拓創(chuang)新(xin)，遵紀守法，抓(zhua)緊時間，刻苦(ku)努力(li)學(xue)習，爭取在中考取的(de)優異成(cheng)績，為將來(lai)實(shi)現自己(ji)(ji)的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)目標邁(mai)進堅實(shi)的(de)一步。因(yin)此(ci)，班(ban)(ban)主任的(de)思想(xiang)教育(yu)工作一刻也不能(neng)松懈。

　　三、工作目標：

　　目標(biao)：力爭區(qu)或(huo)校先進班集體。

　　班風：團結(jie)進(jin)(jin)取、拼搏奮(fen)進(jin)(jin)、快(kuai)樂學習；

　　以(yi)《愛拼才會贏(ying)》為主題，以(yi)“努力、求實、勤(qin)奮(fen)(fen)、拼搏”為主線，以(yi)“勤(qin)奮(fen)(fen)創造(zao)奇(qi)跡，成功來(lai)自(zi)努力”、“知(zhi)識改變命(ming)運、奮(fen)(fen)斗成就未來(lai)”來(lai)激勵學(xue)生，促使他們(men)樹立信心、鼓足勇氣(qi)，后沖刺。

　　四、具體工作：

　　1、繼續抓好班(ban)風建設(she)，帶動(dong)良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)風。班(ban)風與(yu)學(xue)(xue)風的(de)(de)(de)建設(she)直接關系(xi)的(de)(de)(de)一(yi)個班(ban)級的(de)(de)(de)升學(xue)(xue)水平，本學(xue)(xue)期(qi)我(wo)班(ban)要(yao)在以前的(de)(de)(de)基礎(chu)上更進一(yi)步(bu)，要(yao)認認真真做好學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)常規教育工作，營造一(yi)個積極向上的(de)(de)(de).班(ban)集體。抓好學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)常規教育，強化《中學(xue)(xue)生日常行(xing)為(wei)規范》的(de)(de)(de)落實，培(pei)養學(xue)(xue)生良好的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣。使學(xue)(xue)生講(jiang)文明、講(jiang)禮貌，遵紀(ji)守法的(de)(de)(de)`好少年。

　　2、向(xiang)學生(sheng)進行思想品(pin)質(zhi)教育(yu)，端正學習(xi)態度，明確學習(xi)目的。提高學習(xi)興趣，使學生(sheng)主動學習(xi)，提高學習(xi)成績。鼓勵學生(sheng)大膽創新(xin)，勇于探(tan)索(suo)。為祖國培養創新(xin)人才。

　　3、加(jia)強中(zhong)(zhong)下生的(de)(de)(de)輔導轉化工作(zuo)。注重(zhong)對(dui)學生的(de)(de)(de)學法(fa)指導。這(zhe)是提高全班(ban)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)的(de)(de)(de)關鍵所在，所以(yi)這(zhe)個(ge)學期(qi)一定(ding)要抓(zhua)好(hao)對(dui)中(zhong)(zhong)下生的(de)(de)(de)輔導和(he)轉化工作(zuo)，制定(ding)好(hao)計劃，在班(ban)中(zhong)(zhong)全面鋪(pu)開，平時盡(jin)量多下班(ban)，了解中(zhong)(zhong)下生的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)困(kun)難(nan)，盡(jin)可地(di)提高中(zhong)(zhong)下生的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，從而進一步提高全班(ban)總體(ti)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)。加(jia)強與各(ge)任(ren)課(ke)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)聯(lian)系，以(yi)對(dui)學習(xi)(xi)困(kun)難(nan)者(zhe)聯(lian)手幫(bang)助。針對(dui)各(ge)科的(de)(de)(de)特(te)點，要經常性地(di)與各(ge)任(ren)課(ke)教師(shi)(shi)討(tao)論各(ge)科的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)方法(fa)，并及(ji)時地(di)向學生介紹，以(yi)完(wan)善其學習(xi)(xi)方法(fa)，做到“授之以(yi)漁(yu)”，教給其點石成(cheng)(cheng)金(jin)之術(shu)。另外(wai)，繼續開展“一幫(bang)一”活動(dong)，盡(jin)量提高中(zhong)(zhong)下生的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)。

　　4、積極參加學(xue)(xue)校組織的各項(xiang)活(huo)動，使學(xue)(xue)生在活(huo)動中受到教育。

　　5、健全班(ban)委會，明(ming)確分(fen)工，提高學(xue)生的管理能(neng)力。

　　6、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。

5.2025初中班主任工作計劃 篇五

　　本(ben)學年(nian)，我擔任初(chu)初(chu)一(yi)（9）班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任工作，對于(yu)新學年(nian)班(ban)(ban)主(zhu)任工作，現初(chu)步擬定如下(xia)計劃：對學生來說，取得(de)(de)好(hao)(hao)成(cheng)績就是重要的事情。首先要形成(cheng)良好(hao)(hao)的班(ban)(ban)風，在此基礎上繼續抓好(hao)(hao)學風建設(she),爭取取得(de)(de)更好(hao)(hao)的成(cheng)績。為了(le)達到(dao)這個目標(biao)，我制定了(le)以下(xia)計劃：

　　一、抓好班風建設,帶動(dong)良好的學風

　　（1）繼續規范好(hao)儀容(rong)儀表。學生(sheng)的(de)儀容(rong)儀表也是良好(hao)學習風氣(qi)的(de)一(yi)種體現，雖然今年(nian)(nian)是初中的(de)后一(yi)年(nian)(nian)，學習比較(jiao)忙，但(dan)也不能放松這(zhe)項工作，從衣著到頭發打扮都要(yao)符合學校的(de)要(yao)求。

　　（2）狠抓課(ke)堂紀(ji)律課(ke)堂紀(ji)律不好(hao)會直(zhi)接導致學(xue)習(xi)成績的下降，所以(yi)我一(yi)直(zhi)以(yi)來都非(fei)常強調要保持好(hao)課(ke)堂紀(ji)律。這個學(xue)期我準備加大監管力度，不但要班干部(bu)認真做好(hao)記錄，還要求各(ge)科任老師配合，我平時也多到班上看一(yi)看，了解(jie)好(hao)班里(li)的紀(ji)律情況(kuang)。

　　二、加強(qiang)中下生的輔導轉化工作(zuo)

　　注(zhu)重對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)指導(dao)這(zhe)是(shi)提高全(quan)班(ban)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)的關鍵所在，所以(yi)(yi)這(zhe)個學(xue)(xue)(xue)期一(yi)定要抓好對(dui)(dui)中(zhong)下(xia)生(sheng)(sheng)的輔導(dao)和(he)轉化(hua)工(gong)作，制定好計劃，在班(ban)中(zhong)全(quan)面鋪開(kai)。平時盡量(liang)多下(xia)班(ban)，了解中(zhong)下(xia)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習困難，盡可地(di)提高中(zhong)下(xia)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，從而進一(yi)步提高全(quan)班(ban)總體成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)。我(wo)還計劃加強(qiang)與各(ge)任(ren)課教(jiao)師的聯系，以(yi)(yi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)習困難者聯手幫助。針(zhen)對(dui)(dui)各(ge)科的特點(dian)，我(wo)要經常性地(di)與各(ge)任(ren)課教(jiao)師討論(lun)各(ge)科的學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)(fa)，并及時地(di)向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)介紹，以(yi)(yi)完善其學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)(fa)，做到“授之以(yi)(yi)漁(yu)”，教(jiao)給其點(dian)石成(cheng)(cheng)金之術(shu)。另(ling)外，繼續開(kai)展(zhan)“一(yi)幫一(yi)”活動，盡量(liang)提高中(zhong)下(xia)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)。

　　三(san)、進一(yi)步提高衛生、兩操(cao)水平衛生、兩操(cao)是良(liang)好班(ban)風的體現。

　　因(yin)此，每一(yi)(yi)個(ge)班都必(bi)須(xu)提高對這兩(liang)項工作的(de)重(zhong)視(shi)程度(du)。我打算在(zai)這個(ge)學(xue)期一(yi)(yi)開始(shi)就制定出有(you)(you)關這兩(liang)方面的(de)更加詳細(xi)的(de)獎罰(fa)措施，以便在(zai)以后對學(xue)生的(de)'管理中做到(dao)有(you)(you)章可循、有(you)(you)案可依，使(shi)這兩(liang)項工作在(zai)新(xin)的(de)學(xue)期里(li)再上(shang)一(yi)(yi)個(ge)臺階。通過(guo)評選“每周(zhou)一(yi)(yi)星”的(de)活動，激(ji)發全(quan)班同學(xue)的(de)積(ji)極性，讓它發揮(hui)更好的(de)作用。

　　四、認真抓好(hao)活動課程建設

　　(主(zhu)題(ti)班會(hui),團(tuan)隊活動(dong)(dong)(dong),活動(dong)(dong)(dong)課)，注重培養(yang)學(xue)生良好(hao)的(de)(de)心理素(su)質我準備利用(yong)活動(dong)(dong)(dong)課開展各類的(de)(de)學(xue)科(ke)趣味競賽或游戲。這樣不但對學(xue)習有好(hao)處(chu)，而且(qie)可以提高(gao)同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)學(xue)習興趣。另(ling)外(wai)，我還要多(duo)召(zhao)開關于理想、前(qian)途教育的(de)(de)主(zhu)題(ti)班會(hui)，使他們(men)能以好(hao)的(de)(de)心理狀態去迎接中考(kao)。

　　五、加(jia)大(da)安全(quan)教育力度(du)安全(quan)是學校一(yi)切工作(zuo)的(de)重中之重。

　　新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。六、其它方面要求學生以《初一學生“十條禁令”》《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準。

6.2025初中班主任工作計劃 篇六

　　一、班級現狀分(fen)析：

　　九（7）班(ban)同學(xue)(xue)經過一學(xue)(xue)期(qi)的(de)努(nu)力，班(ban)級(ji)現狀為(wei)(wei)：學(xue)(xue)生思想整體健康，積極向上(shang)，個別幾(ji)位同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習怕(pa)苦怕(pa)累；行為(wei)(wei)習慣，在(zai)衛生打掃，零食買(mai)吃等(deng)方面有(you)很大進步(bu)；學(xue)(xue)習習慣，全班(ban)同學(xue)(xue)每天(tian)的(de)作業收(shou)交和改正(zheng)情(qing)況，理科較好(hao)，文(wen)科較差，學(xue)(xue)生不愿、不會背(bei)誦、記(ji)憶；學(xue)(xue)習成績，全班(ban)在(zai)第一學(xue)(xue)期(qi)九年級(ji)的(de)4次(ci)質量分(fen)析中(zhong)有(you)大部分(fen)同學(xue)(xue)在(zai)年級(ji)名(ming)次(ci)中(zhong)有(you)進步(bu)，由八年級(ji)的(de)倒(dao)數第一，上(shang)升(sheng)為(wei)(wei)全年級(ji)的(de)第7名(ming)，列單(dan)數班(ban)第2名(ming)；班(ban)級(ji)文(wen)化建(jian)設，九（7）班(ban)的(de)班(ban)級(ji)文(wen)化是(shi)“博搏”文(wen)化，班(ban)級(ji)精神(shen)為(wei)(wei)“Nevergiveup！”

　　二、本學期班(ban)級目標(biao)：

　　本學(xue)(xue)期要建設(she)一(yi)個(ge)(ge)有責(ze)任感，積極向上，整潔有序，不(bu)斷進步(bu)與飛躍(yue)的(de)(de)(de)九（7）班。本學(xue)(xue)期面臨(lin)中(zhong)考(kao)的(de)(de)(de)壓力(li)，學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)有懼怕、失望、放(fang)棄等想法(fa)。首(shou)先讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)要有一(yi)個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)心態(tai)，以強烈的(de)(de)(de)責(ze)任感為內(nei)驅力(li)，不(bu)論自己(ji)以前多(duo)么(me)失敗，多(duo)么(me)差，也要真(zhen)心度過(guo)每一(yi)天，真(zhen)情(qing)把握每個(ge)(ge)瞬間，先成(cheng)人(ren)后成(cheng)才。成(cheng)人(ren)首(shou)先要有自然(ran)健全(quan)的(de)(de)(de)人(ren)格。師生(sheng)共(gong)同分享(xiang)經(jing)歷，學(xue)(xue)會(hui)感恩，學(xue)(xue)會(hui)思考(kao)。

　　三、主要措施：

　　本學(xue)期九（7）班的班級工作及措施分三類(lei)：

　　第(di)一類：每天(tian)必做的(de)事情

　　1、《班級(ji)日志》由(you)班委干(gan)部認真、負責、真實、完整記錄。

　　2、每日(ri)一句格言，按學(xue)號寫。

　　3、自習課的管理，培養學生自覺(jue)上自習的習慣。

　　4、放(fang)學前布置作業，班委干部總結當天值日情況(kuang)，提出(chu)問題和(he)改進(jin)措(cuo)施。

　　第二(er)類：每周必做的事情

　　1、小組評比，每周評出一(yi)個(ge)先進小組。

　　2、每周(zhou)批改(gai)學生的一周(zhou)小結。

　　3、每(mei)周由班(ban)干部組(zu)織主題班(ban)會。

　　4、每(mei)周(zhou)每(mei)組(zu)推薦一篇美(mei)文，全班(ban)欣賞。

　　第三類：每月必做的事情

　　1、統計月考的(de)成(cheng)績，獎勵進步的(de)學生。

　　2、統計一個月來(lai)作業全交(jiao)齊的學生名單。

　　3、給班干部提(ti)建議，同時請(qing)學生給班主任提(ti)意見。

　　4、樹(shu)立永不言敗(bai)的信心，積極參(can)加學校的各項(xiang)活動。

　　四、具體安排：

　　2月：常(chang)規與班級特色建(jian)設。

　　3月：生命教育。

　　4月：讀書節。

　　5月：“北郊之春”藝術節(jie)。

　　6月：表彰班級(ji)特(te)色展(zhan)示(shi)。

　　五(wu)、班級主題(ti)班會公開展示時間(jian)：

　　時間：

　　內(nei)容：離中考(kao)還(huan)有100天的誓師(shi)活動(dong)。

　　形式：結合(he)學校(xiao)要求舉(ju)行。

　　六(liu)、班(ban)級主(zhu)動發展(zhan)：

　　1、以人(ren)為(wei)本，教育(yu)學生(sheng)成為(wei)正直、善(shan)良、智慧(hui)、健康的人(ren)。

　　2、營造一個溫馨、和諧、自然的學(xue)校(xiao)環境，讓(rang)學(xue)生(sheng)到(dao)了班里就能團結協(xie)作，積極向(xiang)上。

　　3、教學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)會生(sheng)(sheng)存，學(xue)會與人相(xiang)處，學(xue)會付出和愛。學(xue)習成績的好壞不是評(ping)價一個學(xue)生(sheng)(sheng)的標準。

　　4、利(li)用各(ge)種活動增(zeng)強(qiang)班(ban)級的凝聚力，讓每一(yi)個學(xue)生都(dou)為九（7）班(ban)級而自豪。

　　5、關愛每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生，走進每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生的(de)心(xin)里，成為學(xue)生的(de)良(liang)師益友(you)，為學(xue)生排除憂難，樹立信心(xin)。

　　6、學生上好每一節課，認真做好民主與管理，自律，自主，讓班級永遠充滿活力，永不言敗，成為“博搏”向上的九（7）班。

7.2025初中班主任工作計劃 篇七

　　一、本學期目標

　　德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)是學(xue)(xue)校所有工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)首要工作(zuo)(zuo)，只有搞好了(le)德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)，才能(neng)營造良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍，也才能(neng)培養出對(dui)國(guo)家、對(dui)社會、對(dui)人民有用的(de)(de)(de)(de)人才。本(ben)學(xue)(xue)期我班將(jiang)以學(xue)(xue)生(sheng)行為品(pin)質發展性評(ping)價為主(zhu)(zhu)導，以一日(ri)行為規范教育(yu)(yu)、愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)、誠信教育(yu)(yu)、感恩教育(yu)(yu)為主(zhu)(zhu)題(ti)開展德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)活(huo)動，影響(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)道德品(pin)質健康發展。本(ben)學(xue)(xue)期我班將(jiang)根據(ju)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)(hua)和我班的(de)(de)(de)(de)實際情況，制定班級工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)(hua)：以學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)《一日(ri)行為規范考評(ping)標準和辦法》來管理(li)班級，以愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)、誠信、感恩教育(yu)(yu)為主(zhu)(zhu)題(ti)開展德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)。力爭使每位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)行為品(pin)質、思想(xiang)道德、學(xue)(xue)習(xi)態度(du)、紀律觀念上得到錘煉、健康發展。

　　二、班(ban)級基本情(qing)況(kuang)

　　初一(yi)(yi)（8）班(ban)共(gong)xx名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)，男(nan)生(sheng)xx名(ming)(ming)，女生(sheng)xx名(ming)(ming)；這個(ge)班(ban)是一(yi)(yi)個(ge)平行(xing)班(ban)，大部分學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)素質較好(hao)，但是少部分學(xue)生(sheng)的行(xing)為品(pin)質、思(si)想(xiang)道德、紀(ji)律觀念、學(xue)習態度方(fang)面仍然需要加強教育。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiang)一日(ri)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)的(de)管理。對(dui)于(yu)與一日(ri)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)要(yao)(yao)求(qiu)不相符的(de)，要(yao)(yao)求(qiu)值(zhi)日(ri)生嚴格(ge)記錄(lu)。凡是每(mei)天被記錄(lu)的(de)學(xue)生，我都要(yao)(yao)對(dui)他們進(jin)(jin)(jin)行(xing)教(jiao)育(yu)。凡是達到班(ban)級誠信記錄(lu)要(yao)(yao)求(qiu)的(de)，嚴格(ge)進(jin)(jin)(jin)行(xing)跟蹤(zong)輔導教(jiao)育(yu)和(he)進(jin)(jin)(jin)行(xing)科任教(jiao)師和(he)班(ban)干部月考評(ping)制。對(dui)于(yu)屢(lv)教(jiao)不改的(de)學(xue)生，要(yao)(yao)聯合家長(chang)、學(xue)校共同(tong)進(jin)(jin)(jin)行(xing)教(jiao)育(yu)。力爭使每(mei)位學(xue)生在行(xing)為(wei)品質、思想道德(de)、學(xue)習態度(du)、紀律觀念等方面養成良好的(de)習慣。

　　2、加強小組合作(zuo)(zuo)。本學(xue)(xue)期我對(dui)全(quan)班46名同學(xue)(xue)進(jin)行(xing)了(le)分組，要(yao)求他(ta)們在小組中共(gong)同學(xue)(xue)習、生活、勞動，取長補(bu)短，共(gong)同進(jin)步。努力使學(xue)(xue)生在小組合作(zuo)(zuo)中養成(cheng)團結學(xue)(xue)習、相互配合、共(gong)同發展(zhan)的良好品質(zhi)。

　　3、創建人人值日制。全班(ban)xx人輪流值日，負責記載班(ban)務日志、擦(ca)黑(hei)板，讓每位(wei)學生參與班(ban)級管理(li)，力爭增強每位(wei)學生的主人翁意識、班(ban)級體榮(rong)譽(yu)感。

　　4、開展(zhan)學(xue)生行為品質發展(zhan)性評價(jia)記(ji)錄活動。要求他(ta)們(men)(men)每(mei)月對他(ta)們(men)(men)在(zai)學(xue)習、紀律、衛(wei)生、其(qi)他(ta)活動方(fang)面取得的成績和存(cun)在(zai)的不(bu)足進(jin)行記(ji)錄。

　　5、開展豐富多彩(cai)的(de)德(de)育(yu)活(huo)動(dong)。本學(xue)(xue)期我班將(jiang)從一日(ri)行(xing)為規范、愛國主義、誠信教育(yu)、感恩教育(yu)等方面開展德(de)育(yu)活(huo)動(dong)，注重教育(yu)的(de)生(sheng)活(huo)化、情景化，力(li)爭使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)日(ri)常(chang)的(de)學(xue)(xue)習、生(sheng)活(huo)中受到德(de)育(yu)熏陶。

　　6、針對我班上學期紀律和衛生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執行。

8.2025初中班主任工作計劃 篇八

　　一、指導思想

　　將(jiang)遵照(zhao)學(xue)校(xiao)工(gong)作要(yao)求，緊緊圍繞學(xue)校(xiao)的(de)工(gong)作重心(xin)，加強德育(yu)教育(yu)，狠抓班風(feng)、學(xue)風(feng)建(jian)設(she)，為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習和(he)生(sheng)活創造一個良好(hao)的(de)班級氛(fen)圍。同時根據(ju)八年級學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理和(he)生(sheng)理特點進(jin)行(xing)設(she)當(dang)的(de)心(xin)理輔(fu)導，以(yi)促進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)健康成長(chang)。

　　二、班(ban)級情(qing)況分析

　　本(ben)學(xue)期共有xx個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)，其中男生(sheng)(sheng)xx人，女生(sheng)(sheng)xx人。通(tong)過(guo)上學(xue)期觀察(cha)，學(xue)生(sheng)(sheng)的基(ji)礎差異較大，部分學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習(xi)熱情(qing)不(bu)(bu)高，不(bu)(bu)但學(xue)習(xi)成(cheng)績不(bu)(bu)夠理想，而且行為(wei)習(xi)慣也較差，紀律(lv)觀念(nian)淡薄，自控能力差，后(hou)進生(sheng)(sheng)較多(duo)。

　　因此，作為(wei)一(yi)名班主任，努(nu)力去(qu)調動學(xue)生的(de)學(xue)習積極性，時刻注意一(yi)些后進(jin)生的(de)發(fa)展動向，幫助他們克服學(xue)習上和生活(huo)上的(de)困難。限度的(de)營(ying)造一(yi)個守(shou)紀、進(jin)取、勤奮(fen)先進(jin)的(de)班集體。

　　三、目標任務

　　以學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)為中(zhong)心，培養良好學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣，爭(zheng)取的進步(bu)。

　　把紀律和衛生作為(wei)基(ji)本點，讓紀律和衛生成為(wei)學習的基(ji)本保(bao)障。

　　讓學生實現(xian)三個學會：學會做(zuo)(zuo)人：道(dao)德上(shang)做(zuo)(zuo)個好人，生活上(shang)做(zuo)(zuo)個能人。

　　學會(hui)生(sheng)活：自立自強，勤(qin)儉(jian)節(jie)約，珍惜時間，珍愛生(sheng)命。

　　學會學習：活到老學到老，學習就是一種技巧。

　　四、具體措施

　　(一)加強班(ban)風建設(she)，學習魏書生班(ban)級經(jing)驗(yan)，形成一個健(jian)康積極的(de)班(ban)集體。

　　1、盡快對(dui)學(xue)生進行各(ge)(ge)種行為習(xi)慣養(yang)成(cheng)教育，從思想、行為、學(xue)習(xi)、勞動等(deng)各(ge)(ge)方面進行要求，加(jia)速(su)學(xue)生班級觀念(nian)，增強(qiang)學(xue)生班級凝聚力(li)。

　　2、加(jia)快(kuai)培養班干(gan)(gan)部(bu)(bu)。新學(xue)期的(de)(de)班干(gan)(gan)部(bu)(bu)，增(zeng)加(jia)透明度和學(xue)生的(de)(de)自主權，讓有一定管(guan)理能力(li)且具有奉(feng)獻精神的(de)(de)同學(xue)擔任班干(gan)(gan)部(bu)(bu)，明確(que)職責(ze)、分(fen)工(gong)到(dao)(dao)人，讓他們(men)起到(dao)(dao)表率作(zuo)用。定期召開班干(gan)(gan)部(bu)(bu)會議(yi)聽取班干(gan)(gan)部(bu)(bu)對本班情況的(de)(de)匯報和建議(yi)，及時調整，確(que)定下周行(xing)動方案。

　　3、借鑒魏書生(sheng)(sheng)經(jing)驗，迅(xun)速修(xiu)訂班紀班規。由學生(sheng)(sheng)自行確立(li)班級發展(zhan)目標，制定班級公約(yue)，作為每個學生(sheng)(sheng)言行的準則，師生(sheng)(sheng)共同遵守。

　　4、發揚主人翁(weng)精神(shen)，設立(li)管理(li)崗位，班級(ji)工作承包責(ze)任制，讓每一位同學(xue)都有機(ji)會參與班級(ji)管理(li)。

　　(二)加(jia)強學風建設，營造良好的學習氛圍(wei)。

　　1、加強與科任(ren)老師(shi)溝通(tong)，及時了解(jie)學生的學習動態。

　　2、定期不(bu)定期召(zhao)開學(xue)習委(wei)員和科代表會議，了解(jie)學(xue)生(sheng)作業(ye)的完成情況，對(dui)拖、欠作業(ye)的學(xue)生(sheng)及時(shi)進行教育(yu)。

　　3、利用(yong)班(ban)會課不定(ding)期的開展學法交(jiao)流(liu)，促進學生(sheng)共同提高(gao)。

　　4、建立(li)“小組(zu)互助學(xue)習(xi)”模式(shi)，開展學(xue)習(xi)競(jing)賽活動，形成一種你追我趕的競(jing)爭氛圍。

　　5、加(jia)強(qiang)對(dui)學困生(sheng)和后進(jin)生(sheng)的幫(bang)助，由科代表牽頭(tou)，采取手(shou)拉手(shou)的形式，實行一幫(bang)一。

　　(三)加強常規管理，培養學生健全的人(ren)格。

　　1、進一步(bu)強化學(xue)生的基礎道(dao)德和日常(chang)行為規范的養成教育。

　　2、繼續加強(qiang)對學(xue)生(sheng)的(de)行為(wei)養成教育(yu)，培養學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)我管理(li)能力，采用形(xing)象化的(de)教育(yu)形(xing)式、分層遞進的(de)激勵機制，鼓勵學(xue)生(sheng)爭(zheng)做文(wen)明人、爭(zheng)創文(wen)明班。

　　3、加(jia)大力度圍繞(rao)誠信(xin)意識(shi)、遵守公共秩序、愛護綠(lv)化、文明(ming)禮(li)貌等道(dao)德(de)行為開展系列(lie)教育活動(dong)，使學(xue)生在實踐中自主自動(dong)地(di)養(yang)成良好(hao)的(de).道(dao)德(de)習慣，形成上海學(xue)生特有的(de)、鮮明(ming)的(de)、持(chi)久的(de)道(dao)德(de)風貌。

　　4、充分利用校內(nei)思想教育(yu)陣地(di)，上好思想品德課(ke)與晨會課(ke)、班會等，積極探索現代(dai)信息技術與思品、社會課(ke)的整合，形(xing)成新(xin)的教育(yu)方法(fa)和教育(yu)模式，對(dui)學生作分項(xiang)訓練和指導，給學生提供實踐(jian)的機(ji)會。

　　(四)與(yu)家長(chang)保(bao)持正(zheng)常、經(jing)常化的溝通(tong)，力爭(zheng)家長(chang)的配合(he)，共同管理好學生。

　　做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

9.2025初中班主任工作計劃 篇九

　　本學(xue)期，我(wo)擔任的(de)(de)(de)是(shi)(shi)初一(yi)（6）班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)主任。教(jiao)育(yu)家葉圣陶先生(sheng)說過：“教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)什么，往簡單的(de)(de)(de)方面(mian)說就是(shi)(shi)養成(cheng)良好的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。”我(wo)認(ren)為(wei)一(yi)位(wei)班(ban)主任，大使命(ming)是(shi)(shi)促(cu)進學(xue)生(sheng)健康(kang)成(cheng)長(chang)，讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)會做(zuo)人，學(xue)會求知。應把學(xue)生(sheng)放在(zai)心(xin)中的(de)(de)(de)首位(wei)，才(cai)(cai)是(shi)(shi)一(yi)名稱職的(de)(de)(de)班(ban)主任，才(cai)(cai)是(shi)(shi)一(yi)名稱職的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)。本學(xue)期的(de)(de)(de)工作計劃如下：

　　一、班級基(ji)本情(qing)況：

　　我(wo)班共有學生xx人，其中男(nan)生xx人，女生xx人。經(jing)過這一個星期的接觸與了(le)解(jie)，我(wo)班學生有如下(xia)特點(dian)：

　　1、活潑好動。

　　2、大部(bu)分同學(xue)沒(mei)有好的(de)學(xue)習習慣，不(bu)能自(zi)主學(xue)習。

　　3、一部分同學自(zi)覺性(xing)差，自(zi)由散漫，沒有(you)好(hao)的行為習(xi)慣。個別同學學習(xi)積極主(zhu)動，上(shang)進心強。

　　二、本(ben)學(xue)期目標：

　　1、由學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)，教師(shi)指導，共(gong)同建(jian)立一個切實可(ke)行(xing)的班規(gui)(gui)。班規(gui)(gui)要公平、公正(zheng)、合理(li)；具(ju)體細致，可(ke)操作(zuo)性強(qiang)；調動學(xue)(xue)生(sheng)積極性，讓(rang)全體學(xue)(xue)生(sheng)參加班規(gui)(gui)的制(zhi)訂(ding)并(bing)且做到自覺遵守班紀班規(gui)(gui)。

　　2、建立一個得力的班委，讓學生自己(ji)(ji)管理(li)自己(ji)(ji)。力爭“人人有事(shi)做，事(shi)事(shi)有人做”。

　　3、樹(shu)立良好的班(ban)(ban)(ban)風，使學生都能緊緊圍繞(rao)在班(ban)(ban)(ban)級(ji)體周圍。成為(wei)班(ban)(ban)(ban)級(ji)的小(xiao)主人。

　　4、建立一個公(gong)平公(gong)開的評比激勵制度，賞罰分明。培(pei)養學生(sheng)的參與(yu)意識，競爭意識。

　　5、要在班上推(tui)行(xing)“陽光工程”，使各個層次的(de)(de)學生都能健康(kang)成長。上學生在集體中感受到家的(de)(de)溫(wen)暖。

　　6、培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

　　三、具體措施

　　1、選(xuan)好本(ben)班(ban)的(de)(de)班(ban)委(wei)(wei)(wei)，指點他(ta)們工作方(fang)(fang)法；幫助(zhu)班(ban)委(wei)(wei)(wei)干部樹立(li)威信；鼓勵班(ban)委(wei)(wei)(wei)干部大膽工作，并(bing)嚴(yan)格要求(qiu)班(ban)委(wei)(wei)(wei)干部在(zai)知識、能(neng)力上(shang)取得更大進步，在(zai)紀律上(shang)以(yi)身作則，力求(qiu)從(cong)各方(fang)(fang)面給(gei)全班(ban)起(qi)到模范(fan)帶頭(tou)作用(yong)(yong)，培(pei)養干部團結協作的(de)(de)精神，使他(ta)們能(neng)各盡其(qi)職，在(zai)班(ban)上(shang)樹立(li)起(qi)表率作用(yong)(yong)。

　　2、充(chong)分(fen)依靠學(xue)生，組(zu)織學(xue)生，調動他們的積極性(xing)、創造性(xing)，通(tong)過組(zu)織班級活動培養學(xue)生的集體(ti)觀念，例如開展(zhan)“我(wo)愛我(wo)家”的.主(zhu)題班會，“我(wo)的腳印”手抄報(bao)等活動，增(zeng)強班級凝聚(ju)力，創建一(yi)個和諧班集體(ti)。

　　3、上好每一節班會，給學生更多的關愛。教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。走近學生，與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

10.2025初中班主任工作計劃 篇十

　　一、班(ban)級現狀分(fen)析：

　　我班共有xx名(ming)同學，其中(zhong)男生xx名(ming)，女(nv)生xx名(ming)，是本年級10個班人數多的(de)。開學初(chu)，學生都(dou)能夠認識到這個階段的(de)關鍵性和重要性，在思(si)想上(shang)比(bi)以前更(geng)重視(shi)，整(zheng)體看呈現出比(bi)較(jiao)良好的(de)勢頭。

　　二、本(ben)學期班(ban)級(ji)目標：

　　1、搞好紀(ji)律、衛生等常(chang)規性工作。

　　2、確定近期(qi)、遠(yuan)期(qi)目標(biao)，激發(fa)學生的(de)競(jing)爭意識。爭取全班同學的(de)成績在整體上有提高，在大(da)限(xian)度的(de)提高及(ji)格率、平均分(fen)的(de)同時，保證優(you)秀生人數(shu)。是每個學生實(shi)現他們的(de)高目標(biao)。

　　三、主要措施：

　　九年級(ji)面臨中考的(de)關鍵階(jie)段，在積(ji)極落實(shi)學校德育工作(zuo)和做好學校常規工作(zuo)的(de)基(ji)礎上，根據我班的(de)具體(ti)情況及畢(bi)業年級(ji)的(de)特(te)殊性，重點著手抓以下(xia)幾個方面的(de)工作(zuo)。

　　1、進一步推進班(ban)(ban)級管理(li)制度，營造良好班(ban)(ban)風班(ban)(ban)貌，形成思想(xiang)進步，團結友愛的(de)理(li)想(xiang)的(de)班(ban)(ban)集體(ti)。

　　班級值日(ri)制度沿用上學期的方法，每(mei)組值日(ri)一周(zhou)，每(mei)天輪換值日(ri)任務。每(mei)日(ri)早、午、晚各清掃。加強住宿生管理，爭創衛生、紀(ji)律(lv)一流。

　　2、對于班級的(de)日常活(huo)動，如升旗儀式、課(ke)間操活(huo)動，自習等(deng)建(jian)立制度，約束學(xue)生(sheng)的(de)行為。在各個活(huo)動中要求班干部和(he)團(tuan)員發(fa)揮積(ji)極(ji)地(di)作用(yong)。不(bu)定期的(de)檢(jian)查學(xue)生(sheng)的(de)儀容儀表，及時敦(dun)促學(xue)生(sheng)改(gai)進。

　　3、抓好(hao)教(jiao)學質量，密切(qie)配合(he)科(ke)任教(jiao)師的(de)工作，和其他任課老師進行及時溝通(tong)使(shi)班級各(ge)科(ke)成績穩步上升，保持優(you)勢學科(ke)的(de)長(chang)足進步，扭(niu)轉弱勢的(de)落后局面(mian)，確保及格率的(de)基礎上提高優(you)秀率。鼓勵(li)學生多和科(ke)任教(jiao)師溝通(tong)，有疑(yi)問及時解決。

　　4、加(jia)強對學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)素(su)質的(de)教育(yu)(yu)。而(er)心(xin)理(li)素(su)質教育(yu)(yu)是素(su)質教育(yu)(yu)的(de)基礎。（班(ban)主(zhu)任(ren)工作）由于九年級學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi)負(fu)擔加(jia)重(zhong)了(le)，面對中考的(de)挑戰、家長的(de)壓(ya)力(li)、老(lao)師的(de)要求，產生(sheng)(sheng)了(le)不(bu)同程度(du)的(de)心(xin)理(li)問題(ti)，而(er)作為班(ban)主(zhu)任(ren)就要幫助學(xue)生(sheng)(sheng)調適情緒(xu)，作他們的(de)心(xin)理(li)醫生(sheng)(sheng)。定期找學(xue)生(sheng)(sheng)談話，及(ji)時(shi)(shi)了(le)解(jie)(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想(xiang)動態(tai)。對于突發事(shi)(shi)件，一定及(ji)時(shi)(shi)解(jie)(jie)決，防止事(shi)(shi)態(tai)嚴(yan)重(zhong)。及(ji)時(shi)(shi)進(jin)班(ban)級，了(le)解(jie)(jie)班(ban)級情況。

　　5、搞好體育(yu)加(jia)(jia)試、理化試驗加(jia)(jia)試、微機(ji)加(jia)(jia)試的訓練(lian)工作。

　　6、積極開展轉化后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)工(gong)作，分析后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)成因，鼓勵幫助后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)，使其(qi)不(bu)甘落后(hou)，奮起(qi)直追，定期抽查后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)的(de)作業，敦促其(qi)完成學(xue)習，改掉(diao)拖沓的(de)習慣。在全班形(xing)成良(liang)好的(de)競爭(zheng)機制，使全班學(xue)生(sheng)(sheng)共同進(jin)步。

　　7、加(jia)強與家(jia)長(chang)的(de)(de)密切聯(lian)(lian)系，對學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)校的(de)(de)一些情(qing)況(kuang)及時和(he)家(jia)長(chang)取得聯(lian)(lian)系，結合學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心理問(wen)題和(he)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)與家(jia)長(chang)一起(qi)制定(ding)有(you)效的(de)(de)教育方(fang)法，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)能以良好(hao)的(de)(de)精神狀態(tai)投入學(xue)習(xi)。定(ding)期和(he)家(jia)長(chang)聯(lian)(lian)系，使(shi)其(qi)了解學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)在(zai)校情(qing)況(kuang)，對學(xue)生(sheng)(sheng)將來(lai)的(de)(de)發展有(you)個初步的(de)(de)規(gui)劃(hua)，也使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)有(you)目標。

　　四、班級活動：

　　1、營造良(liang)好班(ban)級文化(hua)、培養團結(jie)協作的(de)精神：在班(ban)級文化(hua)建設方面，不但要(yao)增強班(ban)級外部(bu)的(de)文化(hua)氛(fen)圍，而且要(yao)塑(su)造班(ban)級內部(bu)的(de)精神內核、形成集體凝(ning)聚力。

　　板報：本學(xue)期板報以促進學(xue)習(xi)為主(zhu)題，開辟倒計(ji)時專欄(lan)，有學(xue)生設(she)計(ji)。

　　班會(hui)：定期(qi)開展班會(hui)活動，針(zhen)對班級出現的問題(ti)，學生(sheng)共同參與管理。本學期(qi)班會(hui)主題(ti)：理想教(jiao)育(yu)(yu)、社會(hui)責任感教(jiao)育(yu)(yu)、安全教(jiao)育(yu)(yu)、法制教(jiao)育(yu)(yu)等專題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)。

　　2、逐步完成學生的綜合素質評價，填寫綜合素質報告冊，對學生做一個公正、客觀的評價。

11.2025初中班主任工作計劃 篇十一

　　本學(xue)期擔任八（4）班的班主任工(gong)作(zuo)，跟(gen)隨原班學(xue)生升入八年級，有(you)很多有(you)利的方面。為了把這學(xue)期的工(gong)作(zuo)做好，特制訂計(ji)劃如下(xia)。

　　一(yi)、狠(hen)抓(zhua)學生學習和生活習慣的(de)養(yang)成(cheng)

　　抓好常(chang)規，使四(si)班(ban)在常(chang)規以(yi)及學習上都有一個較(jiao)大的改變。

　　二、班情分析

　　全班(ban)(ban)(ban)(ban)現有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)xx人，其(qi)(qi)中男生(sheng)(sheng)xx名(ming)(ming)(ming)，女生(sheng)(sheng)xx名(ming)(ming)(ming)。有(you)新轉入(ru)女生(sheng)(sheng)一(yi)名(ming)(ming)(ming)。（4）班(ban)(ban)(ban)(ban)是(shi)一(yi)個(ge)團結、和諧、積(ji)極向上的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體。自從七年級(ji)擔任(ren)這(zhe)個(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)以來，一(yi)直工作很愉快。我(wo)班(ban)(ban)(ban)(ban)女生(sheng)(sheng)多，并且(qie)都(dou)非常懂事，知道學(xue)(xue)習。尤其(qi)(qi)是(shi)王(wang)麗(li)慧(hui)、何(he)宇(yu)華同學(xue)(xue)，入(ru)學(xue)(xue)成績(ji)排在(zai)20名(ming)(ming)(ming)后，現在(zai)已經(jing)進入(ru)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)前五名(ming)(ming)(ming)。大(da)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)很穩定，但也有(you)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)極不守規矩，學(xue)(xue)習態(tai)度、學(xue)(xue)習習慣、學(xue)(xue)習的(de)(de)主動性很差，思想比較復雜，是(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)不穩定因素。如，李(li)(li)昊天(tian)、鵬、榮星、張(zhang)輝、張(zhang)新福等需要(yao)多加關注。我(wo)班(ban)(ban)(ban)(ban)有(you)體育特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)王(wang)麗(li)慧(hui)、王(wang)鵬，美(mei)術特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)周(zhou)文(wen)鳳、荊一(yi)博，尖(jian)子生(sheng)(sheng)有(you)李(li)(li)陳杰、張(zhang)宏亮、何(he)宇(yu)華、張(zhang)文(wen)靜(jing)、郭(guo)立銀、劉玉偉、單宏亮等。

　　三、具體工作

　　1、作為(wei)班主任，首先就是(shi)了解每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)`性格特點，然后去采取相應的(de)(de)思想教(jiao)育方(fang)法(fa)。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的(de)(de)疙瘩，和風細(xi)雨(yu)，潤物無聲，讓每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極地去面對生(sheng)(sheng)活、面對學(xue)(xue)(xue)習。對待犯錯的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，嚴禁(jin)粗暴(bao)的(de)(de)方(fang)式，控制好自己(ji)的(de)(de)情緒。

　　2、進入八年級，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科增多了，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任(ren)務也繁重了。為克服學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生過分依賴老(lao)師的`心(xin)理(li)，盡快教會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)就成為我工作的當務之急。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，我將分期(qi)主辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)講座，請一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)獨立性強，有較好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)的同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)現身說(shuo)法(fa)(fa)，并且把搜集來的一些(xie)好(hao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)傳授給他們，使同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)自我發展。

　　3、人們(men)常說八(ba)年級(ji)(ji)容易出現亂班，八(ba)年級(ji)(ji)是學生(sheng)出現兩極分化的主要階(jie)段。因此(ci)，一開(kai)始就要強化他(ta)們(men)的紀律(lv)觀念，注意各(ge)方面的養(yang)成教(jiao)育(yu)，防(fang)止兩極分化，使學生(sheng)養(yang)成良好的學習習慣(guan)和生(sheng)活習慣(guan)。

　　4、繼續組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習《中學(xue)(xue)(xue)(xue)生日常行為規(gui)(gui)范》，并以此來規(gui)(gui)范學(xue)(xue)(xue)(xue)生的行為。及時鼓勵先進(jin)，鞭(bian)策(ce)落(luo)后。精神(shen)或物質的獎勵促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生積極(ji)性。定期表彰班(ban)(ban)(ban)級的各(ge)類先進(jin)，弘揚班(ban)(ban)(ban)級正氣。并用黑板(ban)報、墻報等形式大力(li)宣傳，使他(ta)們(men)成(cheng)為班(ban)(ban)(ban)級同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的榜樣(yang)。

　　5、充分(fen)利(li)用好班(ban)(ban)委(wei)會。每周與班(ban)(ban)委(wei)會成員研究班(ban)(ban)級事務，及(ji)時(shi)解決(jue)班(ban)(ban)內問題，充分(fen)利(li)用學習小組組長(chang)，發揮其重要作用。

　　6、住宿(su)生(sheng)(sheng)的管(guan)理工作(zuo)。我班有(you)14名住宿(su)生(sheng)(sheng)，其中(zhong)張顯明父母離婚，要多關心；周(zhou)文鳳同學(xue)享受貧困住宿(su)生(sheng)(sheng)補助，老師要經常到宿(su)舍去了解(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)活情況(kuang)，盡力為他們(men)排憂解(jie)難。

　　7、做(zuo)好(hao)(hao)家(jia)訪工作(zuo)。經常性地(di)同家(jia)長聯系(xi)，相互交換意見，及時向家(jia)長說(shuo)明(ming)學生(sheng)的(de)在校情況，同心(xin)協力解決學生(sheng)身上存在的(de)問題，教育好(hao)(hao)孩子。

　　8、做好培(pei)優工作。我班(ban)尖子生(sheng)在年級排(pai)名10名以(yi)外，爭取(qu)進入前5名。協同各任課教師確定好尖子生(sheng)，不出偏科現象。敦促尖子生(sheng)多做練習(xi)題，拓寬(kuan)知識(shi)面(mian)。

　　9、后進生工作長抓不懈。在學(xue)生中開展“一幫一”活動，引導優生自找補差(cha)對象，在班級形成(cheng)“互幫互助、共(gong)同進步”的良好(hao)氣(qi)氛(fen)。

　　10、安全教育工作時(shi)(shi)時(shi)(shi)做，尤其是上下學(xue)騎自行車的安全。

　　11、心理輔導工作要(yao)到位，對學生早戀(lian)問(wen)題(ti)做好引導。

　　12、組織召開主題班(ban)會(hui)和家長座談會(hui)。

　　13、協調學校做好各項工作。

12.2025初中班主任工作計劃 篇十二

　　一(yi)、學生(sheng)基(ji)本情況分析

　　我班(ban)(ban)現有學生(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)，其中(zhong)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)，女生(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)。總體上觀(guan)察，我班(ban)(ban)的男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)女生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數(shu)相差不(bu)大，班(ban)(ban)級(ji)管(guan)(guan)理應(ying)該能得到更好的管(guan)(guan)理。小學升(sheng)初(chu)中(zhong)本班(ban)(ban)學生(sheng)(sheng)(sheng)成績高(gao)分107，顯然學生(sheng)(sheng)(sheng)基礎較弱，學習目的不(bu)明確，自(zi)覺(jue)性(xing)較差，課堂紀(ji)律渙散(san)。針對此情況,我計(ji)劃這個學期將所有可利用(yong)的時(shi)間(jian)投入到學生(sheng)(sheng)(sheng)的學習上，其方式可利用(yong)課堂、課外流動交流、個別(bie)談(tan)話、家庭(ting)走訪(fang)、班(ban)(ban)會(hui)、班(ban)(ban)委會(hui)等(deng)。全班(ban)(ban)在(zai)個別(bie)方面，如團結(jie)協(xie)助、展(zhan)現自(zi)己的勇氣、敢于(yu)創新等(deng)方面仍有待(dai)鍛煉和培養。

　　二、工作目標

　　我們班的(de)(de)班集體建設主題：“優(you)秀是一種習慣(guan)(guan)”這句話是古(gu)希臘(la)哲學家亞里士多德(de)說的(de)(de)。我們的(de)(de)一言一行都(dou)是日積月累養成(cheng)(cheng)的(de)(de)習慣(guan)(guan)。我們有的(de)(de)人形(xing)成(cheng)(cheng)了很(hen)好(hao)的(de)(de)習慣(guan)(guan)，有的(de)(de)人形(xing)成(cheng)(cheng)了很(hen)壞的(de)(de)習慣(guan)(guan)。所(suo)以我們從(cong)現在起(qi)就(jiu)要把優(you)秀變(bian)成(cheng)(cheng)一種習慣(guan)(guan)，使(shi)我們的(de)(de)優(you)秀行為習以為常，變(bian)成(cheng)(cheng)我們的(de)(de)第二天性。

　　我(wo)們班的(de)(de)(de)班集(ji)體建(jian)設目(mu)標(biao)：學(xue)習(xi)勤(qin)奮有(you)(you)上(shang)進(jin)心;言行(xing)文(wen)明有(you)(you)感(gan)恩心;做事(shi)勤(qin)懇有(you)(you)責任;做人踏實有(you)(you)自信(xin)心全體同學(xue)都能樹立(li)明確的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)目(mu)標(biao)，形成(cheng)良好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)風氣;建(jian)立(li)一支有(you)(you)進(jin)取心、能力較強的(de)(de)(de)班干(gan)部隊伍(wu);培養學(xue)生良好的(de)(de)(de)行(xing)為規范，弘揚正(zheng)氣，逐步形成(cheng)守紀、進(jin)取、勤(qin)奮的(de)(de)(de)班風，構建(jian)一個團結、向上(shang)、文(wen)明的(de)(de)(de)集(ji)體。

　　三、工作要點

　　1、組建班(ban)委會，任命班(ban)干部。

　　真正(zheng)的(de)(de)(de)人才不(bu)是(shi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)出來的(de)(de)(de)。用(yong)毛遂自薦的(de)(de)(de)話來說：是(shi)錐子總(zong)會(hui)有一(yi)(yi)天鉆出口(kou)袋。基于(yu)這(zhe)個觀(guan)點，對于(yu)班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)是(shi)：先使(shi)用(yong)，后培(pei)(pei)養(yang)(yang)，在(zai)(zai)使(shi)用(yong)中培(pei)(pei)養(yang)(yang)。班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作就是(shi)教班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)怎么(me)(me)干(gan)(gan)，怎么(me)(me)干(gan)(gan)好。在(zai)(zai)班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)過程(cheng)中，主(zhu)要(yao)觀(guan)察他(ta)們是(shi)否負責，要(yao)求也不(bu)要(yao)太高(gao)。負責的(de)(de)(de)班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)一(yi)(yi)定要(yao)大張(zhang)旗鼓地(di)支持他(ta)們的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，不(bu)負責的(de)(de)(de)及(ji)時調(diao)整，以利班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作。站(zhan)在(zai)(zai)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)角度，班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)方向上，不(bu)是(shi)把(ba)(ba)他(ta)們培(pei)(pei)養(yang)(yang)成什(shen)么(me)(me)人才，而是(shi)把(ba)(ba)班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)成班(ban)(ban)上的(de)(de)(de)一(yi)(yi)股勢力(li)，一(yi)(yi)股正(zheng)義(yi)的(de)(de)(de)勢力(li)。這(zhe)股勢力(li)一(yi)(yi)旦形(xing)成，班(ban)(ban)集體(ti)的(de)(de)(de)核心初(chu)步確(que)立。正(zheng)氣(qi)就得(de)到弘揚，歪(wai)風邪氣(qi)就沒有市場，以后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作就好辦多了。這(zhe)是(shi)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作至(zhi)關重要(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)環，應該作為原則確(que)立。

　　2、培養學(xue)生良好的習(xi)慣。

　　(1)抓課(ke)(ke)(ke)前預(yu)(yu)備：俗話說，良好的(de)(de)(de)(de).開端是成功的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)半。一(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)前預(yu)(yu)備十分重要(yao)，預(yu)(yu)備鈴一(yi)(yi)響(xiang)，必須(xu)到(dao)教室去，督促學(xue)生(sheng)做好課(ke)(ke)(ke)前準備，然后在(zai)教室里巡視一(yi)(yi)圈，檢(jian)查學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)書和筆記本(ben)是否放在(zai)桌子角上。初中新生(sheng)，大多數沒有課(ke)(ke)(ke)前預(yu)(yu)習的(de)(de)(de)(de)習慣，我便會要(yao)求學(xue)生(sheng)利(li)用課(ke)(ke)(ke)前2分鐘時間，回憶上節(jie)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)內容，久而(er)久之，養成習慣。體育(yu)課(ke)(ke)(ke)，也要(yao)站在(zai)隊(dui)伍前面，督促學(xue)生(sheng)站好隊(dui)。

　　(2)抓(zhua)保持(chi)清(qing)潔：教室的(de)清(qing)潔往往做得很(hen)干(gan)凈，就是保持(chi)得不夠。學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)瞎甩，要號(hao)召他們(men)(men)不亂扔廢棄物(wu)，帶頭撿班上的(de)垃圾，久而久之，養成(cheng)習(xi)慣(guan)。學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)丟(diu)垃圾還的(de)一(yi)個(ge)壞(huai)習(xi)慣(guan)，象投籃球一(yi)樣地甩，命中(zhong)率又低，衛生(sheng)(sheng)角一(yi)帶就臟兮(xi)兮(xi)的(de)。要教育學(xue)生(sheng)(sheng)，做示范，把(ba)垃圾放進撮箕(ji)里，這種小事也(ye)要反復教。

　　(3)從期中考(kao)試開(kai)始，反復強(qiang)(qiang)調不(bu)能(neng)作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)(bi)。隨著期中考(kao)試的(de)臨(lin)近，要召開(kai)迎接期中考(kao)試的(de)班會(hui)。這(zhe)次(ci)班會(hui)的(de)效果(guo)不(bu)會(hui)很大(da)，老師不(bu)是(shi)神仙(xian)，兩個月能(neng)教好學生(sheng)(sheng)是(shi)天方夜譚。有(you)一(yi)件事(shi)必須重視，就是(shi)杜絕考(kao)試中的(de)作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)(bi)現象。容忍作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)(bi)，就是(shi)容忍學生(sheng)(sheng)弄虛作(zuo)(zuo)假，品質變壞。作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)(bi)出來的(de)成績(ji)使得考(kao)試不(bu)公平，學生(sheng)(sheng)如果(guo)作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)(bi)成功，他將對考(kao)試抱有(you)僥幸的(de)心理，使他不(bu)想(xiang)學習，造成惡性循環。應該深惡痛絕作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)(bi)行(xing)為，這(zhe)件事(shi)一(yi)定要向學生(sheng)(sheng)著重強(qiang)(qiang)調。

　　(4)召開家長會。

　　(5)對學生家訪。

　　(6)重點抓外語(yu)、數學兩科。初一的(de)(de)主課，一共有五門(men)，作為班主任，一定(ding)要把精(jing)力和注意力集中在數學、外語(yu)上。因為這兩門(men)功課容易出(chu)(chu)現(xian)兩極分(fen)化，一旦出(chu)(chu)現(xian)兩極分(fen)化，成績滑坡(po)的(de)(de)學生就會厭(yan)學，厭(yan)學情緒一出(chu)(chu)現(xian)便是鬧堂，使教育(yu)增加困(kun)難。所以初中三(san)年(nian)，始終盯住這兩門(men)課。一旦出(chu)(chu)現(xian)問題的(de)(de)苗頭，要鼓勵(li)學生咬(yao)住跟上，使今后(hou)的(de)(de)教育(yu)順利一點。

　　(7)動員學生迎接期末考試。期末考試之前一個月，召開主題班會，對學生進行動員，對不同的學生提出不同的要求。要求每個學生寫期末復習計劃，計劃包括總體目標，分科的目標。并根據目標制定措施，并要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得認真的學生，在班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教育常規，固定下來。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結。這不是應試教育，而是在培養學生良好的學習習慣。

13.2025初中班主任工作計劃 篇十三

　　一、基本情況分析

　　我在這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期接(jie)手(shou)初二（1）班(ban)(ban)，現有(you)(you)xx人(ren)，其(qi)中男生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)，女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)，住(zhu)宿生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)x人(ren)，體育生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)x人(ren)。這(zhe)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)經過上(shang)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)年的相處(chu)，彼此之間十分熟悉，另外(wai)由于一些(xie)客(ke)觀原因使得班(ban)(ban)級整體總體看來(lai)：紀律(lv)散漫，沒有(you)(you)養成良好(hao)的衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習(xi)慣(guan)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)；另外(wai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)基礎參差不(bu)齊，有(you)(you)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基礎較好(hao)，但相當(dang)一部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接(jie)受能力相對(dui)不(bu)高，學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣不(bu)足，學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度不(bu)夠端正等(deng)等(deng)，這(zhe)些(xie)情況都亟需改(gai)善。同時，班(ban)(ban)干部的管理能力還有(you)(you)待提高，班(ban)(ban)級的凝(ning)聚(ju)力還有(you)(you)待加強。

　　二、總體目標及具體任務

　　（一）總體目標

　　盡可能(neng)(neng)使大(da)部分同學(xue)(xue)都能(neng)(neng)樹(shu)立明確的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)目標(biao)，形成良好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，并進(jin)而帶動其他同學(xue)(xue)在學(xue)(xue)習(xi)上的(de)(de)進(jin)步(bu)；培養學(xue)(xue)生良好(hao)(hao)的(de)(de)`行為規范，逐步(bu)形成守(shou)紀(ji)、文明、進(jin)取(qu)、團結(jie)的(de)(de)班風并建(jian)立一支負責任、有能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)班干部隊伍，盡可能(neng)(neng)爭取(qu)被評為“雙優班”。

　　（二）具體任務

　　1、德育方面：

　　1）培養學生愛(ai)國主義和集體主義精神，形成正確的愛(ai)國觀(guan)和集體觀(guan)念(nian)。

　　2）培養學生(sheng)良好的行為(wei)習慣。

　　3）培養學生的(de)責任心和愛心，正確定(ding)位自(zi)己的(de)角(jiao)色。

　　2、智育方面：

　　1）幫助學(xue)生(sheng)掌握各科的學(xue)習(xi)方法，努力將(jiang)學(xue)習(xi)提高一(yi)個檔次。

　　2）端正(zheng)學生(sheng)學習態度，確立正(zheng)確的(de)(de)學習目標，形成良(liang)(liang)好的(de)(de)學習習慣，營(ying)造良(liang)(liang)性競爭的(de)(de)學習風氣。

　　三、具體措施

　　1、完善班規，規范學生(sheng)行(xing)為，抓(zhua)好班級日常管理，杜絕遲到(dao)曠(kuang)課現象，嚴抓(zhua)課堂紀律。

　　2、充分利(li)用班會課時間(jian)，開展(zhan)多形式的(de)有針對性的(de)思想教育活動。

　　3、組織有益的(de).活動，豐富學生(sheng)的(de)生(sheng)活，增強班級凝聚力。

　　4、開展(zhan)有益的文體活(huo)動(dong)，促使(shi)學生的身(shen)心(xin)健康發展(zhan)。

　　5、通(tong)過班容班貌布(bu)置以及墻(qiang)報出版，構建良(liang)好的班級文(wen)化氛圍。

　　6、開(kai)展(zhan)“互幫(bang)互學(xue)”活動，共同提高(gao)學(xue)習(xi)成績。

　　7、形(xing)成以班(ban)(ban)主任(ren)為核心，班(ban)(ban)干自主管(guan)理的體制。

　　8、及時了解(jie)學生的(de)思(si)想動態，疏導(dao)解(jie)決學生問題。

　　9、加強與學生家長的溝通，做到及時反饋，及時了解，及時解決。

14.2025初中班主任工作計劃 篇十四

　　一、基本情況分析：

　　七年級(ji)(ji)六班(ban)是新(xin)入學(xue)的新(xin)生，共xx人(ren)(ren)，其中(zhong)男生xx人(ren)(ren)，女(nv)生xx人(ren)(ren)，寄宿生xx人(ren)(ren)，走讀生x人(ren)(ren)。這(zhe)些剛(gang)入學(xue)的新(xin)生還不適應(ying)初中(zhong)的環(huan)境，自制(zhi)能力差，時(shi)常不能控制(zhi)自己，上課經常說話(hua)、做(zuo)小動(dong)作(zuo)。學(xue)生的好動(dong)影(ying)響(xiang)班(ban)級(ji)(ji)紀律，特別(bie)是住校生，沒有(you)基本的生活(huo)常識，需要逐(zhu)步培(pei)養。

　　二、本學期主要(yao)工作：

　　1、協(xie)調各課任教師，認(ren)真做好(hao)學(xue)生的思想(xiang)轉變工作，確保教學(xue)任務的順利完成。

　　（1）及時了解學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情(qing)況：準確把(ba)握學生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)知識的(de)掌握特(te)點，因材施(shi)教，讓(rang)學生(sheng)(sheng)(sheng)很(hen)快融入初中生(sheng)(sheng)(sheng)活，以便學生(sheng)(sheng)(sheng)更好(hao)地(di)學習。

　　（2）面向全體學生(sheng)(sheng)(sheng)，分類施教，加強對后進生(sheng)(sheng)(sheng)的輔導(dao)，要從(cong)關(guan)心、愛護學生(sheng)(sheng)(sheng)的角度(du)出發(fa)，了解關(guan)心學生(sheng)(sheng)(sheng)，使他們積極學習。

　　（3）及時(shi)了解學生的(de)心理(li)變化，掌握他們(men)(men)成長道路上的(de)發展情況。及時(shi)調整(zheng)讓他們(men)(men)沿著正(zheng)確的(de)方向發展。

　　（4）經常保持(chi)與學(xue)生家長聯系，使(shi)學(xue)校教(jiao)育和家庭教(jiao)育有機地結(jie)(jie)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化(hua)工作(zuo)，抓(zhua)兩頭，促中間(jian)，使(shi)全班(ban)(ban)形成(cheng)一盤(pan)棋，真正成(cheng)為一個團結(jie)(jie)向上的班(ban)(ban)集體。

　　2、重(zhong)視學生行為習慣的養成，落(luo)實(shi)素質教育(yu)。

　　（1）加(jia)強常規教育(yu)(yu)，重視養成教育(yu)(yu)：

　　良好的(de)(de)(de)常(chang)(chang)規是進行(xing)正常(chang)(chang)的(de)(de)(de)學(xue)習和生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)保障(zhang)，一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)不合常(chang)(chang)規的(de)(de)(de)舉動(dong)往(wang)往(wang)會(hui)使一(yi)堂好課留下遺憾，會(hui)使整個集體活(huo)動(dong)宣告失(shi)敗，甚(shen)至使全班努力(li)爭取的(de)(de)(de)榮(rong)譽付(fu)諸東流，直接影響到班集體的(de)(de)(de)利益。因(yin)此，開學(xue)第一(yi)周認真學(xue)習“中學(xue)生(sheng)(sheng)守(shou)則”、“中學(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)(chang)行(xing)為規范”“中學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)日(ri)常(chang)(chang)規”等行(xing)為規范，學(xue)校的(de)(de)(de)規章(zhang)制度。

　　（2）明(ming)確學習目標，注重學生素質發展

　　有目(mu)標才有動(dong)(dong)力(li)(li)。學(xue)期開始讓學(xue)生制定個人的(de)期中目(mu)標、期末目(mu)標。以及行為準則的(de)目(mu)標，讓每一個學(xue)生明確自己(ji)正(zheng)在努力(li)(li)奮(fen)斗(dou)的(de)目(mu)標是什么，避(bi)免盲目(mu)、低效地學(xue)習和生活(huo)，從而增強集體的(de)凝(ning)聚力(li)(li)和動(dong)(dong)力(li)(li)。

　　目標擬訂后，要求每(mei)個學(xue)生(sheng)認真切(qie)實地執行自(zi)己(ji)的計劃，將集體的動(dong)力落實到每(mei)個學(xue)生(sheng)身(shen)上，幫助和(he)鼓勵每(mei)個人進步，使每(mei)個人都在明顯而又易于(yu)承(cheng)受的壓力下自(zi)覺要求自(zi)己(ji)。努力完(wan)成自(zi)己(ji)的目標。

　　（3）培養班級干部：發揮班干部作用，提(ti)高班干部工作能(neng)力。

　　班(ban)(ban)干(gan)(gan)部是班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)好幫手，充分發揮班(ban)(ban)干(gan)(gan)部的(de)作用(yong)，不僅(jin)利于教師把更(geng)多的(de)精力投入到教學中，更(geng)利于班(ban)(ban)干(gan)(gan)部工作能力的(de)培養。我們班(ban)(ban)級里班(ban)(ban)干(gan)(gan)部的(de)人數很多，但(dan)我總覺(jue)得(de)有很多事要親自操心，覺(jue)得(de)這樣(yang)比較放心。

　　其實我可(ke)以換個(ge)角(jiao)度(du)思(si)考(kao)問題，沒有一個(ge)人(ren)生來(lai)不(bu)會犯錯，關鍵(jian)是知錯就改。要(yao)多(duo)給學生鍛(duan)煉(lian)自己的機會，很多(duo)事可(ke)以讓他(ta)們(men)自己去做，讓他(ta)們(men)在失敗中進步。

　　（4）積極參加學(xue)校組(zu)織的各項文體活動：

　　教育學生(sheng)(sheng)上好(hao)所有(you)學校開(kai)設的(de)課(ke)(ke)程，積(ji)極參加體育鍛煉，積(ji)極參與(yu)學校組織的(de)文娛活動(dong)，重視各項比賽(sai)的(de)積(ji)極參與(yu)，培養學生(sheng)(sheng)的(de)參與(yu)意識。豐富課(ke)(ke)余(yu)生(sheng)(sheng)活，培養興趣。認真(zhen)做好(hao)兩操，開(kai)展有(you)益、健康(kang)的(de)`課(ke)(ke)間活動(dong)；要(yao)求學生(sheng)(sheng)認真(zhen)上好(hao)各專業課(ke)(ke)；

　　3、重視情感(gan)教(jiao)育：

　　（1）要關心學生(sheng)的(de)生(sheng)活，體貼他們的(de)冷暖，對于生(sheng)活中出現的(de)問題，及時(shi)和家長聯系(xi)；

　　（2）做好和(he)學(xue)生的(de)溝通(tong)，了解(jie)他們的(de)心(xin)理(li)，建立平等和(he)諧的(de)師生關系，做學(xue)生的(de)知心(xin)朋(peng)友，以使班(ban)主任工作做的(de)更好。

　　三、具體措施

　　1、充分利(li)用班會時(shi)間向學生(sheng)進行(xing)思(si)想教育。讓學生(sheng)了解(jie)《中(zhong)學生(sheng)日(ri)常行(xing)為規范》，并要求學生(sheng)遵守其中(zhong)的(de)規章制度(du)，對學生(sheng)進行(xing)良好行(xing)為習慣教育。讓學生(sheng)之間友(you)好相處(chu)，增強班級(ji)凝聚(ju)力(li)。對于班級(ji)中(zhong)發生(sheng)的(de)不(bu)文明現(xian)象(xiang)(xiang)要嚴肅處(chu)理，慢慢的(de)杜絕不(bu)文明現(xian)象(xiang)(xiang)。

　　2、加強后(hou)進生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育和輔導，盡可能提高他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習成績，提高他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為水平。正(zheng)確對(dui)待(dai)(dai)后(hou)進生(sheng)，在(zai)(zai)生(sheng)活上(shang)(shang)、學(xue)習上(shang)(shang)從(cong)“愛出發”。主動(dong)接近(jin)，真誠、平等對(dui)待(dai)(dai)，深(shen)入了解他(ta)們(men)(men)(men)落(luo)后(hou)的(de)(de)(de)(de)原因，幫助他(ta)們(men)(men)(men)解決困難，還要善于發現后(hou)進生(sheng)身(shen)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)閃光點，努力培養他(ta)們(men)(men)(men)對(dui)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣。給學(xue)差生(sheng)進行(xing)“一對(dui)一”活動(dong)，安(an)排學(xue)習好(hao)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)在(zai)(zai)日(ri)常學(xue)習中給他(ta)們(men)(men)(men)進行(xing)幫助，并要求每周(zhou)進行(xing)小結，從(cong)中看到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)不足，爭取在(zai)(zai)下(xia)周(zhou)進步、改正(zheng)。

　　3、發(fa)(fa)揮班干部的(de)(de)作(zuo)用，師生(sheng)共(gong)同管(guan)理班級。盡量把學生(sheng)能做(zuo)的(de)(de)事情讓學生(sheng)自己(ji)(ji)去做(zuo)，發(fa)(fa)揚(yang)學生(sheng)的(de)(de)主(zhu)體(ti)地(di)位，對于學生(sheng)要以表揚(yang)和鼓勵為主(zhu)。給每個班干部一本(ben)本(ben)子，要求班干部每天寫下(xia)自己(ji)(ji)的(de)(de)工作(zuo)感受，寫下(xia)自己(ji)(ji)的(de)(de)工作(zuo)安排(pai)，對班級工作(zuo)進(jin)行(xing)條理化管(guan)理，這同時可以監(jian)督班干部的(de)(de)工作(zuo)。

　　4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

15.2025初中班主任工作計劃 篇十五

　　一、學習情況分析：

　　這個(ge)(ge)班(ban)(ban)有(you)(you)xx名學(xue)生(sheng)。有(you)(you)xx個(ge)(ge)男孩，xx個(ge)(ge)女孩。男生(sheng)性(xing)格比較活潑，這也給(gei)班(ban)(ban)級(ji)管(guan)理帶來了一些麻煩。尤其是(shi)在(zai)初(chu)二(er)年級(ji)更為敏(min)感的(de)階段，男生(sheng)在(zai)心理和(he)生(sheng)理上發(fa)生(sheng)了重大變化。這需要(yao)班(ban)(ban)主任敏(min)銳(rui)的(de)觀察和(he)耐心的(de)教育。第(di)二(er)，大多數班(ban)(ban)級(ji)主要(yao)是(shi)農業和(he)工人家庭。由于受(shou)知(zhi)(zhi)識認(ren)知(zhi)(zhi)水平和(he)家庭環(huan)境的(de)影響，部分學(xue)生(sheng)學(xue)習主動性(xing)和(he)個(ge)(ge)人習慣較差(cha)。經過一年的(de)研究，貧富(fu)之(zhi)間出(chu)現了差(cha)距。隨著知(zhi)(zhi)識廣度(du)和(he)深(shen)度(du)的(de)增加，一些基礎差(cha)、自信心低的(de)學(xue)生(sheng)厭學(xue)，這需要(yao)教師(shi)的(de)精神鼓(gu)勵和(he)支持。總的(de)來說，我(wo)們班(ban)(ban)的(de)學(xue)生(sheng)生(sheng)動活潑，學(xue)習習慣好，紀律性(xing)強，能(neng)按時做好衛生(sheng)值勤工作。

　　二、指導思想：

　　堅持以人為本、和諧發展的原則，倡導班(ban)級民主、平等、團(tuan)結、合作、進取(qu)的精神，進一步(bu)加強(qiang)班(ban)級團(tuan)隊精神建設，形(xing)成“我以班(ban)為榮，班(ban)以我為榮”的良好氛圍，進一步(bu)增強(qiang)班(ban)集體的凝聚力。

　　三(san)、工作材料及(ji)措施：

　　1、形(xing)成(cheng)良好的班級(ji)風(feng)格

　　班(ban)級風(feng)格(ge)是班(ban)級健康的關鍵。可以毫不夸張地說，階級之風(feng)就是階級之魂。

　　鑒于(yu)班(ban)級一年的管理，在(zai)工(gong)作中(zhong)發(fa)現(xian)了許多(duo)問題(ti)。例(li)如，問題(ti)學生楊秀娟和段美寧個(ge)人學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)差，多(duo)次拖延作業。在(zai)校(xiao)男(nan)生宿(su)舍健康狀(zhuang)況普遍較差，存在(zai)學期末早戀問題(ti)。同(tong)時，本學期教師(shi)也(ye)發(fa)生了很(hen)大的.變(bian)化(hua)。新增加的中(zhong)英文教師(shi)和物理課程(cheng)對班(ban)級管理來(lai)說(shuo)既是挑戰也(ye)是機遇(yu)。作為班(ban)主任，我們需要(yao)與老師(shi)合作，共同(tong)管理班(ban)級。具體措施(shi)如下：

　　（1）換位(wei)、扶(fu)貧、共同(tong)提高。

　　（2）及時(shi)與(yu)老師溝通，指出學生(sheng)的優缺點，客觀全面地了解學生(sheng)。

　　（3）在處理(li)問題學(xue)生時(shi)，我(wo)們(men)應該采取課堂監督(du)和自己檢查的教育方法，互相幫助，以找出學(xue)生的亮(liang)點。

　　（4）關注(zhu)留(liu)守學生的(de)生活和學習。

　　（5）開展多種形式(shi)的班會活動，形成進(jin)取、互動的課(ke)堂(tang)氛圍。

　　（6）注重自(zi)學(xue)，讓學(xue)生做(zuo)(zuo)到“每個人(ren)都(dou)(dou)有事(shi)情要做(zuo)(zuo)，每個人(ren)都(dou)(dou)想做(zuo)(zuo)”。同時，教(jiao)師可以(yi)及時與學(xue)生溝(gou)通，檢查不足(zu)，彌補錯誤。

　　2、做好(hao)學校(xiao)和班級衛(wei)(wei)生工作，繼續培養(yang)良好(hao)的個人衛(wei)(wei)生習慣

　　落實(shi)責(ze)任(ren)合同制(zhi)和(he)(he)班(ban)長(chang)負責(ze)制(zhi)，安(an)排責(ze)任(ren)心強、組織能力強的(de)學(xue)生擔任(ren)班(ban)長(chang)，進(jin)行(xing)日(ri)(ri)常衛(wei)生規劃(hua)和(he)(he)清潔，由班(ban)主(zhu)任(ren)監督(du)，衛(wei)生委員會(hui)以(yi)教師日(ri)(ri)志(zhi)的(de)形式記錄衛(wei)生情(qing)況(kuang)，后進(jin)行(xing)月末綜(zong)合評價。這種責(ze)任(ren)監督(du)形式有利于培養(yang)學(xue)生的(de)責(ze)任(ren)感和(he)(he)群體意識。

　　3、加強(qiang)安全(quan)教育

　　初(chu)中第二(er)天是一(yi)個(ge)極其(qi)敏(min)感(gan)的(de)(de)(de)(de)時期。學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)身心(xin)在(zai)悄然變化(hua)。作為班主任，他們(men)需(xu)要一(yi)顆敏(min)感(gan)的(de)(de)(de)(de)心(xin)和(he)敏(min)銳的(de)(de)(de)(de)眼睛來把握學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想動態(tai)。同時，一(yi)些學(xue)生(sheng)(sheng)住在(zai)學(xue)校里，他們(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)身安全尤為重要。作為班主任，我們(men)應該更加關注這一(yi)點。例如，經常檢查個(ge)人(ren)衛生(sheng)(sheng)和(he)宿舍衛生(sheng)(sheng)，掌握學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想動態(tai)。用女人(ren)的(de)(de)(de)(de)獨特魅力，用愛、耐(nai)心(xin)和(he)毅力去疏導和(he)影響她們(men)。

　　4、做好自信(xin)和意志素質教育

　　自信(xin)教(jiao)育：充分利用班(ban)會(hui)講解自信(xin)的建立(li)和實現，并結合學(xue)生(sheng)(sheng)的例子向學(xue)生(sheng)(sheng)說明自信(xin)是成功(gong)的首要條件，但自信(xin)的基礎是我們(men)必須擁有必要的力(li)量(liang)，而力(li)量(liang)取決于(yu)努(nu)力(li)和努(nu)力(li)。

　　素質(zhi)教育：首先，從小(xiao)事做(zuo)起，讓學生(sheng)從小(xiao)事中認識和評價自(zi)己(ji)(ji)。開學之初，每個(ge)人(ren)都要(yao)制定一個(ge)學習(xi)計劃，堅(jian)持自(zi)己(ji)(ji)在日常(chang)生(sheng)活中遇到(dao)的(de)(de)任何(he)困難(nan)，只要(yao)堅(jian)持就是勝利(li)，并在學期(qi)末(mo)總結。堅(jian)持個(ge)人(ren)影響群(qun)體(ti)(ti)、群(qun)體(ti)(ti)驅(qu)動個(ge)人(ren)的(de)(de)共識，讓每一位學生(sheng)都能(neng)認識到(dao)自(zi)己(ji)(ji)成功和失敗在課(ke)堂上的(de)(de)重要(yao)作用(yong)，在課(ke)堂上營(ying)造(zao)像黃金一樣浪費時(shi)間、爭分奪(duo)秒的(de)(de)良好文化氛(fen)圍，為考試做(zuo)好物質(zhi)和精神準備(bei)。

　　5、兩頭抓，中間促

　　做好(hao)兩類學生(sheng)的(de)(de)工作：鼓(gu)勵(li)優秀學生(sheng)提(ti)前學習，多加分(fen)，鼓(gu)勵(li)他(ta)(ta)們(men)在(zai)未(wei)來取得(de)更大成(cheng)績。引導他(ta)(ta)們(men)定期(qi)與(yu)同學交流學習經驗，帶動(dong)全(quan)班(ban)提(ti)高和引導學習困難學生(sheng)，多與(yu)他(ta)(ta)們(men)交談，研究學習方法，鼓(gu)勵(li)他(ta)(ta)們(men)建立自信，盡快縮短與(yu)尖子(zi)(zi)生(sheng)的(de)(de)距離，努力追趕尖子(zi)(zi)生(sheng)。后，使班(ban)級形(xing)成(cheng)整(zheng)體(ti)優勢。

　　班級管理是一項任重而道遠的任務。它需要與水一樣的靈活性來突破復雜的工作。同時，班主任需要持久的耐心、無情、毅力和愛心，注重細節，注重學生健全人格的塑造。我認為必須加強班級的凝聚力。

16.2025初中班主任工作計劃 篇十六

　　一(yi)、班(ban)級基本情況

　　在(zai)(zai)過去的(de)(de)(de)一(yi)年中(zhong)(zhong)，我班(ban)(ban)同學(xue)(xue)(xue)已(yi)經(jing)基本適(shi)應了初中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，日常(chang)行為(wei)規范也(ye)日漸走向正軌。大多數同學(xue)(xue)(xue)都養成(cheng)了良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)慣。班(ban)(ban)風(feng)正，學(xue)(xue)(xue)風(feng)好(hao)。在(zai)(zai)上一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)年中(zhong)(zhong)連續(xu)兩學(xue)(xue)(xue)期被(bei)評(ping)為(wei)校級“禮貌班(ban)(ban)級”，在(zai)(zai)校常(chang)規、板報、衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等方面(mian)均(jun)的(de)(de)(de)檢查評(ping)比中(zhong)(zhong)均(jun)獲得年級第一(yi)的(de)(de)(de)好(hao)成(cheng)績。在(zai)(zai)上學(xue)(xue)(xue)期期末考試中(zhong)(zhong)，我班(ban)(ban)的(de)(de)(de)語(yu)文和(he)英(ying)語(yu)處(chu)于年級地位，數學(xue)(xue)(xue)稍顯薄弱(ruo)，但(dan)和(he)別班(ban)(ban)差距不大，特別是(shi)我們處(chu)在(zai)(zai)年級前面(mian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數較為(wei)。但(dan)由于學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)基礎、家庭情況(kuang)以及個(ge)人(ren)因素等各種原(yuan)因，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)績存在(zai)(zai)著(zhu)明顯的(de)(de)(de)差異，并有(you)繼續(xu)擴(kuo)展的(de)(de)(de)趨勢。個(ge)別學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已(yi)經(jing)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)嚴重的(de)(de)(de)厭學(xue)(xue)(xue)情緒，并在(zai)(zai)平時的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)有(you)所表(biao)現，如不按(an)時交作業、作業質(zhi)量數量可(ke)是(shi)關(guan)等，更有(you)甚者，周末沉迷網吧的(de)(de)(de)電(dian)腦游戲(xi)，極大地損(sun)壞了身心健康。

　　二(er)、本學期的奮斗目標

　　1、努力(li)提高文化(hua)成績，爭取各科(ke)均分穩(wen)定在年級前三(san)名，其中語文、英語力(li)爭第一；同時堅持(chi)優(you)秀(xiu)率的(de)優(you)勢(shi)，控制低分率；要有意識的(de)加強學(xue)生對(dui)生物和(he)地理學(xue)科(ke)學(xue)校(xiao)的(de)重視程度(du)，以(yi)確保每一位同學(xue)下半學(xue)期小中考的(de)順利過關的(de)；配合物理教(jiao)師做好物理學(xue)科(ke)的(de)教(jiao)學(xue)工作，以(yi)保障新學(xue)學(xue)科(ke)的(de)順利進行。

　　2、進一步提(ti)高行為規(gui)范的執行標準，使(shi)每(mei)個學生都(dou)能做到好，大限度的發展(zhan)和發揮(hui)自(zi)我，爭取(qu)每(mei)一位(wei)同學都(dou)能和“流動紅旗”合影。

　　3、鼓勵藝術發(fa)展，努力鍛(duan)煉身體，加強體育鍛(duan)煉，提(ti)升(sheng)審美情趣，提(ti)高綜(zong)合(he)素養，將班級的活(huo)動(dong)和班團體的建(jian)設(she)融為一體，讓活(huo)動(dong)成(cheng)為學生的舞臺。

　　4、進(jin)行愛國主義、團體(ti)主義和(he)夢想教育，培養(yang)學生的職(zhi)責(ze)心、愛心和(he)創造意識，是(shi)附中的精(jing)神(shen)真正落(luo)到(dao)實處。

　　三、工作措施

　　㈠德育工作

　　利用班會(hui)、外出學(xue)習(xi)(xi)、大型集會(hui)等時間，重點(dian)加強(qiang)學(xue)生思想品德素質，養(yang)(yang)成良(liang)好的行為(wei)習(xi)(xi)慣；特別是學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的養(yang)(yang)成。

　　主要工作重點：

　　1、班主(zhu)任(ren)(ren)本人及時(shi)(shi)了解(jie)學(xue)生(sheng)學(xue)習、生(sheng)活情(qing)況，主(zhu)動與任(ren)(ren)課教師交(jiao)流溝通，經常與同(tong)學(xue)談心(xin)(xin)，關注他們的思想(xiang)動態，加(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)的思想(xiang)穩定工作，同(tong)時(shi)(shi)關心(xin)(xin)和加(jia)強(qiang)上(shang)江學(xue)生(sheng)周(zhou)末(mo)學(xue)習、生(sheng)活、安全等的管理工作。

　　2、加強班干部隊伍的(de)`建(jian)設。開(kai)學初重(zhong)選班委會(hui)，重(zhong)新(xin)調整組建(jian)班委，今(jin)年新(xin)增(zeng)6個(ge)雜物長，建(jian)立(li)以班長為(wei)龍頭的(de)有(you)力(li)團體，帶(dai)領全班同學在紀律(lv)、行為(wei)規范、衛生等(deng)各方面取得更(geng)多提高，從而切實(shi)培養職責心更(geng)強、工作能力(li)更(geng)強的(de)班干，使其(qi)真正成(cheng)為(wei)班級的(de)核心、學習(xi)和(he)紀律(lv)的(de)帶(dai)頭人。

　　3、結合學校德育工作安排，利用班(ban)(ban)隊主題活動，適時對學生進行(xing)思想(xiang)(xiang)教育和(he)夢想(xiang)(xiang)教育。如(ru)能夠開(kai)展以(yi)“教師(shi)節(jie)”“中秋節(jie)”等等為(wei)背景的(de)有意活動，以(yi)促進師(shi)生間(jian)相互(hu)了(le)解的(de)活動，或以(yi)國(guo)慶節(jie)、元(yuan)旦等節(jie)日開(kai)展愛(ai)國(guo)主義(yi)教育，培養(yang)學生的(de)愛(ai)國(guo)情操，還能夠采用觀看錄像、辯論、文(wen)藝表(biao)演、征文(wen)、演講等不一(yi)樣形式，為(wei)青春期的(de)學習生活做(zuo)好充分的(de)精(jing)神準備，幫忙學生提高(gao)明辨是(shi)非的(de)能力，樹(shu)立遠大的(de)夢想(xiang)(xiang)，確定人生奮斗目(mu)標，做(zuo)一(yi)個(ge)熱愛(ai)祖國(guo)、關心(xin)他(ta)人、有著強烈的(de)社會職(zhi)責(ze)感的(de)新一(yi)代(dai)接(jie)班(ban)(ban)人。

　　4、利用(yong)自己(ji)在(zai)心(xin)(xin)里培訓進(jin)修班上(shang)學(xue)到的相關的知識為(wei)指導加強對(dui)學(xue)生心(xin)(xin)理疏導，促進(jin)學(xue)生身心(xin)(xin)健(jian)康發展，對(dui)特殊的學(xue)生建立心(xin)(xin)理健(jian)康檔案。

　　5、初二學(xue)生正處于(yu)青春發(fa)育(yu)期的關鍵時期，要嚴格他們的規范(fan)儀表，嚴禁長(chang)發(fa)、分(fen)頭發(fa)、染發(fa)現象。

　　6、加強教室的內務整(zheng)理，衛生、擺設要(yao)貼合要(yao)求，爭取在本學期再(zai)次獲得“禮貌班級”的榮譽稱號，并能(neng)夠順利(li)經(jing)過(guo)區里(li)優秀班團體(ti)的驗收(shou)。

　　㈡學習指導

　　1、加(jia)強與科任(ren)教師(shi)的交流(liu)，并及(ji)時將從(cong)科任(ren)教師(shi)處了(le)解的情況間(jian)接的向學生(sheng)反饋，進行嚴把作業數量、質量關，其中要(yao)充(chong)分發揮科代表(biao)的作用，及(ji)時而(er)準(zhun)確的將作業的收繳情況做好統計，建立各科目作業檢(jian)查登記(ji)簿(bu)。落(luo)實好班級學生(sheng)的培(pei)優補差工作，加(jia)強尖子(zi)生(sheng)培(pei)養(yang)：嚴格要(yao)求(qiu)，張馳有度。

　　2、注重成績突出的學生周末加強學習輔導；鼓勵學有余力的同學要求有超前意識，但要量力而行；配合科任教師做好尖子生的學習、生活跟蹤工作；對于后進生，首先做好他們的思想教育工作，同時發動班級學生的作用，特別是尖子生的作用，以學生幫忙學生學習，加強后進生的學習指導，以學生互助互幫為主，班主任、科任教師指導為輔，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作。

17.2025初中班主任工作計劃 篇十七

　　一、班級基本情(qing)況

　　我班(ban)(ban)共有學(xue)生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)，其中男生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)，女生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)(ren)。在上學(xue)年，通(tong)過開家(jia)長會(hui)，建(jian)(jian)立家(jia)校(xiao)(xiao)聯系卡(ka)，假期家(jia)訪等活(huo)動(dong)形式取(qu)得了家(jia)長對學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作的支持；同時(shi)，在日常生(sheng)(sheng)活(huo)學(xue)習中，各位(wei)老師舍小家(jia)顧大(da)家(jia)，將學(xue)生(sheng)(sheng)利益放在第一位(wei)，與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)建(jian)(jian)立了和諧、信任(ren)的師生(sheng)(sheng)關系，經過一年的努力，大(da)部分(fen)同學(xue)已養成了良好的學(xue)習習慣。但，由于剛(gang)分(fen)班(ban)(ban)，學(xue)生(sheng)(sheng)思想波動(dong)比較大(da)，八年級又是一個逆反心理(li)特(te)強(qiang)的階段，班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)作壓力大(da)。

　　二(er)、班級(ji)工作目(mu)標

　　1、建立一支(zhi)有(you)進取心、能力較強的(de)(de)班(ban)干部隊伍，帶動全班(ban)同學向(xiang)正確的(de)(de)方向(xiang)發展(zhan)，逐步形成團結(jie)、友愛(ai)、和諧的(de)(de)班(ban)風。

　　2、全體同(tong)學(xue)(xue)都能樹立明確的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)目標，形(xing)成良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)風(feng)。；

　　3、培養(yang)學生良好的行為規(gui)范，弘(hong)揚正(zheng)氣，逐步形成守紀、進取、勤(qin)奮的班風；

　　4、加強體(ti)育鍛煉，增(zeng)強學生(sheng)體(ti)質，促進學生(sheng)健康成長；

　　5、加強各科(ke)之間教學(xue)的有效(xiao)聯(lian)系，促進學(xue)生各科(ke)和諧發展。

　　三、具體措施

　　1、本人(ren)要(yao)認真(zhen)學(xue)(xue)習先進(jin)的(de)(de)(de)班(ban)級管理(li)理(li)念，認真(zhen)貫徹了黨的(de)(de)(de)教育方針，努力(li)推(tui)進(jin)了素質教育，注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)全面發(fa)展(zhan)，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)整體(ti)素質。要(yao)注重(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)主(zhu)性(xing)、主(zhu)動(dong)性(xing)、創造性(xing)，使他(ta)們學(xue)(xue)會(hui)(hui)生(sheng)存、學(xue)(xue)會(hui)(hui)關心、學(xue)(xue)會(hui)(hui)合作、學(xue)(xue)會(hui)(hui)生(sheng)活，充分發(fa)揮學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)觀能動(dong)性(xing)，讓學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)地發(fa)展(zhan)，從(cong)各種壓抑(yi)中解脫(tuo)出來，在(zai)生(sheng)動(dong)活潑(po)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)中感受到學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活的(de)(de)(de)美好和快樂。

　　2、以人為(wei)本，尊(zun)重學(xue)生(sheng)(sheng)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)成為(wei)班級管理(li)的主人

　　要(yao)在(zai)班(ban)內召開班(ban)會(hui)，歡迎學生提(ti)出管理班(ban)級(ji)的(de)意見。凡是(shi)班(ban)集體的(de)計劃和決定(ding)，都和班(ban)集體共同討(tao)論(lun)，給個別學生以(yi)(yi)幫(bang)助指導(dao)和援助。對學生表現給予客觀的(de)表揚和批(pi)評，以(yi)(yi)建(jian)立尊(zun)師愛(ai)生、團結友愛(ai)、協調融洽、緊張活潑的(de)'班(ban)內人際交流環(huan)境。

　　3、一(yi)(yi)把鑰匙開(kai)一(yi)(yi)把鎖，關注學生的個性差異(yi)

　　使(shi)用觀(guan)察法(fa)、談心法(fa)、實驗法(fa)、研究有關資料法(fa)、調(diao)查訪問法(fa)等(deng)各種方法(fa)了(le)解學(xue)生信息材料，對(dui)學(xue)生做(zuo)深入的(de)分析研究，提高教育的(de)針(zhen)對(dui)性(xing)，實效性(xing)。

　　4、提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)效率，交(jiao)給學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)。首先，在(zai)了解“學(xue)情(qing)”的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，針對(dui)(dui)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)年齡特點(dian)(dian)、知(zhi)識(shi)基(ji)(ji)礎(chu)、心(xin)理特點(dian)(dian)等情(qing)況對(dui)(dui)癥(zheng)下藥具體指導。其次(ci)，要指導學(xue)生養成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。第三、注意到非智力(li)(li)因素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，如學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)、意志力(li)(li)、良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)風、班風、校風的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)等。第四、加強思(si)維能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)訓練。培養具有(you)創(chuang)新精神和創(chuang)造(zao)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素(su)質人才(cai)，決不能(neng)忽視對(dui)(dui)學(xue)生思(si)維能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養。

　　5、關愛學生，產生情感的共鳴(ming)

　　尊重學生，做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

18.2025初中班主任工作計劃 篇十八

　　初(chu)中(zhong)的(de)(de)初(chu)二年(nian)級是學(xue)生(sheng)容易產生(sheng)兩極分(fen)化的(de)(de)年(nian)級，我所擔(dan)任(ren)的(de)(de)初(chu)二（2）班(ban)，經過一(yi)個學(xue)期的(de)(de)努力(li)，班(ban)級的(de)(de)學(xue)風、班(ban)風都有了很大的(de)(de)進步(bu)，但還存在著很多不(bu)足，為(wei)作好這學(xue)期的(de)(de)班(ban)主任(ren)工作，特制定如下(xia)計劃。

　　1、第(di)一周召開(kai)班(ban)委會議，明確(que)具體分工(gong)，使(shi)班(ban)委工(gong)作(zuo)正式運作(zuo)。

　　2、及時進行班風(feng)校紀的教育，以常(chang)規管理(li)為(wei)載體，規范學生的各項管理(li)要求，重申(shen)學校各方(fang)面的.要求，防患(huan)未然(ran)。

　　3、開展禮儀教育(yu)和人文素質教育(yu)，從學生的吃穿住行(xing)等方面入(ru)手(shou)，養(yang)成良好的衛生習慣(guan)，同(tong)時進一步優化人文素質環境，增強集體(ti)凝聚力。

　　4、開展法制監督員值日活(huo)動。讓每一(yi)位同學(xue)成(cheng)為溝通老(lao)師和學(xue)生(sheng)(sheng)的紐(niu)帶(dai)，帶(dai)頭做好老(lao)師布置的各項工作。特別是在(zai)一(yi)些師生(sheng)(sheng)之(zhi)間、同學(xue)之(zhi)間的矛盾化解上起到橋梁和紐(niu)帶(dai)的作用。

　　5、繼續(xu)做好后(hou)進(jin)生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和(he)積極上進(jin)的學習(xi)自(zi)覺性(xing)。

　　6、充分利用課余時間辦好黑板報(bao)和學生的小報(bao)活動(dong)。

　　7、制(zhi)定適(shi)合班(ban)級實際(ji)情況(kuang)的各項管(guan)理制(zhi)度，進一步約束同學們的`思(si)想行為。

　　8、嘗(chang)試(shi)實施班干(gan)部輪換制度。

　　9、嚴格請假(jia)制度，堅決杜(du)絕私自外出。

　　10、大(da)力加強安全教育(yu)，時時處(chu)處(chu)講安全，以防為主，同家(jia)長經常取得(de)聯系(xi)，防止各類事(shi)故的(de)發生。

　　11、充分利用考試(shi)的(de)(de)杠桿作用，每次考試(shi)結束(shu)要求每一位學生寫(xie)出(chu)考試(shi)的(de)(de)得與(yu)失，查找(zhao)經驗(yan)與(yu)不足，并列(lie)出(chu)整改計劃和下次考試(shi)的(de)(de)目標。

　　12、開(kai)展心理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育，增強學(xue)(xue)生(sheng)的心理(li)品質，擺正學(xue)(xue)生(sheng)的同學(xue)(xue)交往觀(guan)念，確(que)保(bao)主(zhu)要精(jing)力放到學(xue)(xue)習上。

　　13、堅決服從學校的管理，并教育(yu)學生令行(xing)禁止，有(you)問題時(shi)可以通過正當的渠道進行(xing)逐(zhu)級匯報妥(tuo)善解(jie)決。

　　14、采取(qu)有效的措施，杜絕學生(sheng)進網吧。

　　15、經常進行班級(ji)工(gong)作(zuo)的(de)總結和各(ge)項計劃(hua)的(de)調整以更好(hao)的(de)做好(hao)班級(ji)各(ge)項工(gong)作(zuo)，使班級(ji)各(ge)項工(gong)作(zuo)得以更好(hao)的(de)開展。

　　初二（2）班雖在管理方面有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

19.2025初中班主任工作計劃 篇十九

　　一、班級基(ji)本情況分析

　　八（4）班現有(you)(you)學生(sheng)xx人(ren)，其中男生(sheng)xx人(ren)，女生(sheng)xx人(ren)。在過去(qu)的(de)學期(qi)(qi)里(li)，班風學風較(jiao)正，學期(qi)(qi)末(mo)考(kao)試成績名列前(qian)茅。可作為班主任(ren)，我知道她(ta)有(you)(you)著很多(duo)的(de)不(bu)足和缺點。例如(ru)，學生(sheng)懶散，部分(fen)學生(sheng)自律性不(bu)夠，抄作業，頂撞老師，心(xin)思不(bu)專等大有(you)(you)人(ren)在，成績急(ji)需(xu)進一(yi)步(bu)提高(gao)(gao)，她(ta)的(de)很多(duo)方面還需(xu)要進一(yi)步(bu)完善(shan)，她(ta)的(de)綜(zong)合水平還需(xu)要進一(yi)步(bu)提高(gao)(gao)。

　　二、本期目標

　　培養學生較好的行(xing)為和學習習慣，成(cheng)績保持并(bing)穩步(bu)提高(gao)，超額(e)完成(cheng)各項(xiang)指標任(ren)務。結合班級(ji)實際，我們(men)的口號是(shi)：時刻(ke)準備著，為人生而奮(fen)斗！我們(men)要(yao)明(ming)白(bai)：年華一去不(bu)復返(fan)，學業荒廢再(zai)難成(cheng)；我們(men)要(yao)作到：進門(men)擯棄諸雜念(nian)，入室一心勤(qin)向學。

　　三、工作思路

　　１、轉變教育觀念(nian)，健全學生人格(ge)。

　　作(zuo)為教育(yu)者(zhe)，我們應該處理好教育(yu)教學(xue)的(de)本質問(wen)題，明白育(yu)人的(de)真正目的(de)是培(pei)養(yang)(yang)正直(zhi)、善良、智慧、健康的(de)青年(nian)(nian)，培(pei)養(yang)(yang)具有強烈的(de)社(she)會責任感和創新思維的(de)青年(nian)(nian)，培(pei)養(yang)(yang)具有積極(ji)向上、團結協作(zuo)、奮發拼搏精(jing)神的(de)青年(nian)(nian)，培(pei)養(yang)(yang)具有五(wu)心(xin)（忠心(xin)祖國、愛心(xin)社(she)會、誠心(xin)朋友、孝心(xin)父(fu)母、信(xin)心(xin)自己）的(de)青年(nian)(nian)。

　　２、言傳身(shen)教，以誠取誠。

　　言傳(chuan)(chuan)是(shi)身(shen)教的基本方式，身(shen)教是(shi)言傳(chuan)(chuan)的有(you)效手段。在我(wo)們(men)耳邊我(wo)們(men)常(chang)常(chang)可以聽到(dao)這樣的話語(yu)“老師自己都做(zuo)不到(dao)，還要求我(wo)做(zuo)！”可見，我(wo)們(men)的言行(xing)對學生(sheng)有(you)多大影(ying)響(xiang)。所以，當(dang)我(wo)們(men)要求學生(sheng)做(zuo)到(dao)時，我(wo)們(men)自己應該(gai)首先做(zuo)到(dao)。

　　3、尊重(zhong)學生，關愛(ai)學生。

　　作為班主(zhu)任，我(wo)們(men)(men)應該努力做到能象一(yi)個真正的(de)朋友一(yi)樣，重視、欣賞(shang)學生(sheng)，學會傾聽學生(sheng)意見(jian)，接納他(ta)們(men)(men)的(de)感受，包容他(ta)們(men)(men)的(de)缺點，分享他(ta)們(men)(men)的(de)喜悅。被(bei)尊重是學生(sheng)內(nei)心的(de)需(xu)要，是學生(sheng)進步的(de)內(nei)在動(dong)力。

　　４、換位思考，正(zheng)確引導(dao)。

　　我(wo)們在處理(li)孩(hai)子(zi)問題時，不妨經常換位思考(kao)一下。孩(hai)子(zi)犯錯(cuo)時，撫摩一下他(ta)的(de)(de)頭發(fa)；孩(hai)子(zi)心情沮(ju)喪時，拍拍他(ta)的(de)(de)肩膀，這些(xie)無聲的(de)(de)肢(zhi)體語言有(you)時候(hou)可能(neng)要比批評的(de)(de)話語更能(neng)催人改正，激人奮進。

　　5、注意加強對(dui)后進生的教育(yu)工作。

　　我(wo)們應該(gai)知道：無論孩(hai)子(zi)多差(cha)，他(ta)(ta)也一(yi)(yi)(yi)定擁有自(zi)己的(de)(de)特長(chang)，更是他(ta)(ta)父輩們的(de)(de)希望。也許我(wo)們無法幫助一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)提高(gao)成績，但(dan)是我(wo)們可以設法幫助一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)克服他(ta)(ta)自(zi)己的(de)(de)缺點，幫助他(ta)(ta)樹(shu)立人生的(de)(de)自(zi)信，讓他(ta)(ta)盡可能多學一(yi)(yi)(yi)點：少浪費一(yi)(yi)(yi)點時間(jian)，多一(yi)(yi)(yi)些自(zi)信。

　　6、經常與家(jia)長聯(lian)系(xi)，建立和(he)學生家(jia)長的(de)良好(hao)關系(xi)。

　　與學生(sheng)家(jia)長建立(li)良好(hao)的關(guan)系至關(guan)重要(yao)。家(jia)長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你，并支持(chi)你的工作。

　　7、加強班(ban)級建設(she)，營造科學文明的班(ban)級氛(fen)圍。

　　加強對(dui)學生(sheng)的思想品德(de)教育和(he)行(xing)為習慣的養成(cheng)教育，營造良好的班(ban)風和(he)和(he)諧的氛圍，使(shi)每個學生(sheng)都(dou)能(neng)感受到(dao)(dao)老師和(he)同(tong)學們的愛(ai)(ai)，使(shi)每個學生(sheng)都(dou)能(neng)看到(dao)(dao)自己身上的閃光點(dian)，都(dou)能(neng)找到(dao)(dao)成(cheng)功和(he)自信。從(cong)而熱(re)愛(ai)(ai)我們的班(ban)級和(he)產生(sheng)前進的動(dong)力。

　　8、鼓舞學(xue)生(sheng)信心。

　　幫(bang)助學生(sheng)分析(xi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).潛在(zai)優(you)勢或幫(bang)助尋找適合于(yu)(yu)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習方法。讓他(ta)(ta)看(kan)到(dao)希望，讓希望燃(ran)燒起光明，照亮他(ta)(ta)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)。樹立(li)榜(bang)樣：個(ge)人修(xiu)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣；學習刻苦(ku)終成大器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣；敢于(yu)(yu)拼(pin)搏(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣；偉人、名人、民(min)間(jian)故事中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)典范，特別是(shi)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)已畢(bi)業校友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進事跡。實事求是(shi)地(di)指出(chu)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)缺點，幫(bang)助他(ta)(ta)樹立(li)目標，取(qu)長(chang)補短(duan)。面對挫折實事求是(shi)地(di)分析(xi)失(shi)(shi)敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，指出(chu)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)，和他(ta)(ta)這(zhe)時具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢條(tiao)件，并鼓舞他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)斗(dou)志(zhi)，強(qiang)調人不應只重視一(yi)城(cheng)一(yi)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)得失(shi)(shi)，而(er)應著眼(yan)于(yu)(yu)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全局。講清一(yi)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力不會換來立(li)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好成績，必需長(chang)期努(nu)力。

　　總之，班主(zhu)任應該是鼓動(dong)家要鼓起學(xue)生(sheng)的自信，“自信是人生(sheng)成(cheng)功的一半(ban)”。

　　9、培養學生(sheng)正確的學習方法。

　　加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)指導，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效率是班主任(ren)經常的(de)(de)(de)一(yi)項工作，也(ye)(ye)是差生(sheng)(sheng)(sheng)轉化的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)，班主任(ren)講清一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)(fa)(fa)，特別是它的(de)(de)(de)作用和(he)意義，并(bing)要逐步培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)(fa)(fa)，課(ke)(ke)(ke)(ke)前預(yu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，認真上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)及時(shi)(shi)復習(xi)(xi)(xi)(xi)，適當練習(xi)(xi)(xi)(xi)。直到好的(de)(de)(de)適合于自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)性養成(cheng)，還需要針對每科(ke)的(de)(de)(de)具體情(qing)況對具體科(ke)目的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)(fa)(fa)全方位的(de)(de)(de)指導，加強科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用腦的(de)(de)(de)思想(xiang)教(jiao)育，個人(ren)心(xin)理(li)調(diao)適，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)休(xiu)息法(fa)(fa)(fa)，記憶法(fa)(fa)(fa)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)身體煅煉，營養褡配。創造條件讓差生(sheng)(sheng)(sheng)補習(xi)(xi)(xi)(xi)，總之要讓他感受到老師在同(tong)(tong)全班同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)共同(tong)(tong)努力，營造一(yi)種努力爭先，不畏艱難(nan)的(de)(de)(de)氛(fen)圍。組(zu)織興趣小(xiao)組(zu)，作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)扶貧小(xiao)組(zu)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，提(ti)(ti)高其集體自力更生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)能(neng)力，同(tong)(tong)時(shi)(shi)也(ye)(ye)讓小(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在提(ti)(ti)高自身的(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)(shi)讓自己的(de)(de)(de)能(neng)力也(ye)(ye)上(shang)(shang)一(yi)個新臺階。強調(diao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)投入，基礎差要追趕上(shang)(shang)來只有刻苦(ku)，只有艱苦(ku)的(de)(de)(de)勞(lao)動才有收獲，拓(tuo)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)面。要教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)既(ji)要重視(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)內知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，又要重視(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)吸取，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂內與課(ke)(ke)(ke)(ke)堂外(wai)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)是相輔相成(cheng)的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)養成(cheng)是差生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)否轉化和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)否進步的(de)(de)(de)核心(xin)。

　　四、班(ban)級管理的具(ju)體措施

　　1、結合《中(zhong)學(xue)生(sheng)守則》、《中(zhong)學(xue)一(yi)日常規(gui)》等擬定《八(ba)（4）班(ban)班(ban)規(gui)》，進行杠桿調節(jie)，使班(ban)級各項(xiang)工作有規(gui)可(ke)依，有規(gui)必(bi)依，執(zhi)規(gui)必(bi)嚴(yan)，違規(gui)必(bi)究。

　　2、開學(xue)初帶領(ling)全(quan)班(ban)同學(xue)學(xue)習(xi)學(xue)校和班(ban)級的(de)各(ge)項規(gui)章制度，使學(xue)生知規(gui)，進而守規(gui)。

　　3、制(zhi)定(ding)值日班長(chang)制(zhi)，以值日班長(chang)為中心，成立學(xue)習(xi)、衛生等小組(zu)各(ge)負其責，進行班級自制(zhi)。

　　4、充分發(fa)揮(hui)學生(sheng)積極性、主(zhu)動性，把管理權交(jiao)給(gei)學生(sheng)，激(ji)發(fa)群體自(zi)律(lv)意識和責(ze)任意識。

　　5、每個班級成員都參加班級管理，互相制約、監督、達到互相配合，進行班級自制。

20.2025初中班主任工作計劃 篇二十

　　一、指導思想

　　為全面(mian)(mian)貫徹黨的教(jiao)(jiao)育方針，面(mian)(mian)向全體學生(sheng)(sheng)，對學生(sheng)(sheng)全面(mian)(mian)實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育，注重(zhong)培(pei)養(yang)學生(sheng)(sheng)的創(chuang)新精神和實(shi)踐能力，加(jia)強對學生(sheng)(sheng)的世界觀、人生(sheng)(sheng)觀、價值(zhi)觀的教(jiao)(jiao)育，使學生(sheng)(sheng)能正確對待初中(zhong)畢業(ye)(ye)這個人生(sheng)(sheng)的重(zhong)要轉折，使全班學生(sheng)(sheng)都能順利完成九年義務(wu)教(jiao)(jiao)育，并取(qu)得畢業(ye)(ye)證書，更多的學生(sheng)(sheng)能升入高一級學校學習(xi)，為高中(zhong)培(pei)養(yang)好的生(sheng)(sheng)源。

　　二、學情分析

　　從上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)班務(wu)工作實(shi)際情況看，大部分學(xue)(xue)(xue)生還是(shi)想(xiang)讀書才來(lai)到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)，內心深處想(xiang)學(xue)(xue)(xue)，但基礎差，底子薄(bo)，同時不(bu)少學(xue)(xue)(xue)生的(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)經過半年(nian)的(de)梳理剛有(you)所改進(jin)，自覺性較(jiao)差，容易受外界不(bu)良風氣的(de)影響，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標不(bu)明確，有(you)種得過且過的(de)傾向，要(yao)(yao)作為(wei)教育的(de)重點(dian)。當然(ran)，也(ye)有(you)極個別學(xue)(xue)(xue)生有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)愿望，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)刻苦，上(shang)進(jin)心強(qiang)，要(yao)(yao)將他們樹(shu)為(wei)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)榜樣，充分發揮他們的(de)模范帶(dai)頭(tou)作用。

　　三、班級目標

　　繼續培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)形成良好的日常生(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣、學(xue)習(xi)習(xi)慣；掌握良好的學(xue)習(xi)方法；形成積極(ji)向上(shang)的精神風(feng)貌；促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的個性發展，希望每一位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進入理(li)想的學(xue)府。

　　四、階段(duan)性(xing)工作重點

　　首先(xian)（2周），根據上學(xue)期定(ding)位(wei)考試的(de)成績和(he)所處(chu)檔次(ci)，結合每(mei)一個學(xue)生(sheng)的(de)實際情況(kuang)和(he)特點，為(wei)每(mei)一個學(xue)生(sheng)制定(ding)他們的(de)奮斗方向和(he)目標。

　　其次(ci)（3周），根據第一(yi)階(jie)段(duan)的(de)學(xue)(xue)習狀況，讓每一(yi)個學(xue)(xue)生現自己(ji)檢驗(yan)分析，在結(jie)(jie)合他們的(de)結(jie)(jie)果分析每一(yi)個學(xue)(xue)生的(de)情況，與(yu)學(xue)(xue)生溝通，必(bi)要(yao)時找部分家長交流，以期尋找更好(hao)的(de)方(fang)法(fa)給孩子鼓勁(jing)加油。

　　再(zai)次(ci)（6周），各門學(xue)(xue)科基本上都(dou)進(jin)入(ru)第一輪的(de)(de)(de)復習(xi)階段(duan)，相(xiang)信(xin)所有的(de)(de)(de)老師學(xue)(xue)生都(dou)進(jin)入(ru)緊張(zhang)的(de)(de)(de)復習(xi)迎考階段(duan)。作(zuo)業量，各練(lian)習(xi)頻率都(dou)會(hui)上漲，而(er)我們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生到一定的(de)(de)(de)階段(duan)或程度(du)也會(hui)疲憊、厭(yan)倦。這時(shi)，更(geng)要時(shi)刻關心(xin)學(xue)(xue)生，做好他們(men)的(de)(de)(de)“心(xin)理(li)(li)咨(zi)詢師”“心(xin)理(li)(li)輔導員”，以認真的(de)(de)(de)態(tai)度(du)對待任何(he)作(zuo)業，練(lian)習(xi)等(deng)各項(xiang)事務(wu)。

　　后（4周），九年級(ji)的后奮(fen)斗沖刺階段(duan)，在班中形成“成功由我自己(ji)創造”的學習斗志(zhi)和(he)氛圍(wei)，全力(li)以赴進入(ru)后的復習迎考階段(duan)。

　　五、具體措施

　　1、深入(ru)愛國(guo)主義、集體主義和中(zhong)華民族傳(chuan)統美德(de)教(jiao)(jiao)育，加強學生(sheng)行為(wei)(wei)規范(fan)，養成良好(hao)的行為(wei)(wei)準則(ze)：用(yong)身邊(bian)事例，對學生(sheng)進(jin)行誠信教(jiao)(jiao)育、利(li)用(yong)校會、班(ban)會和主題活動、將行為(wei)(wei)規范(fan)訓練落(luo)到實處，真正(zheng)抓好(hao)行規建設。

　　2、在班中“設崗(gang)位(wei)(wei)，定專人(ren)”，加強行為規范(fan)的(de)檢查和(he)監督，抓好班級的(de)室內衛(wei)生以(yi)及校(xiao)(xiao)園公共綠化(hua)的(de)環境衛(wei)生；做到(dao)“我(wo)的(de)崗(gang)位(wei)(wei)我(wo)負(fu)責，別(bie)人(ren)的(de)崗(gang)位(wei)(wei)我(wo)關心”，提倡人(ren)人(ren)為創建(jian)整(zheng)潔美麗(li)的(de)校(xiao)(xiao)園做出自己(ji)的(de)貢獻。

　　3、安排學生午(wu)間作適當(dang)調(diao)整，創設安靜、舒(shu)適的(de)休(xiu)息(xi)學習環境。

　　4、落實建立一支有進(jin)取(qu)心(xin)、能力(li)(li)較強的(de)(de)班干(gan)部隊伍，培(pei)養學(xue)生的(de)(de)自(zi)主管理(li)能力(li)(li)；同(tong)時充分發揮團員(yuan)的(de)(de)力(li)(li)量，帶動其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)共(gong)同(tong)進(jin)步。

　　5、抓好(hao)班級一日常規，杜絕(jue)遲到曠課現象，抓好(hao)早午晚自習的紀律，提高學(xue)習效率，與(yu)此同(tong)時盡量讓(rang)學(xue)生干部(bu)來管理(li)班級，從(cong)而培(pei)養學(xue)生的自主管理(li)能(neng)力。

　　6、發(fa)揮學生(sheng)的主觀能(neng)動性，激勵學生(sheng)。提高(gao)黑板報(bao)、版(ban)面和墻報(bao)質量，營(ying)造良好的學習(xi)氛圍，構建良好的班級文化。

　　7、以人(ren)(ren)為本，教育學(xue)生成為一個(ge)善良，誠實，有智慧的人(ren)(ren)。掌握學(xue)問之前先學(xue)做(zuo)人(ren)(ren)，領悟做(zuo)人(ren)(ren)的基本準則。

　　8、為(wei)人(ren)師表(biao)，具有崇高的(de)師德(de)，以(yi)學生的(de)切(qie)身利(li)益(yi)為(wei)工作目標，給學生樹立(li)一個(ge)好榜樣。

　　六、學業方面

　　1、關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)動(dong)態，九年級學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)壓(ya)力是比較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)，作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任要(yao)及(ji)時掌(zhang)握學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)情緒(xu)變(bian)化，及(ji)時疏(shu)導(dao)，調整心(xin)(xin)(xin)態，積極面(mian)(mian)對。密切關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)的(de)(de)(de)(de)動(dong)向我覺得很重要(yao)，要(yao)加(jia)強對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育，使(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)在良(liang)好的(de)(de)(de)(de)`人文(wen)環境中(zhong)愉(yu)快(kuai)地形(xing)成(cheng)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)品德，扎扎實實地提高學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)政治素(su)質，用校班(ban)會(hui)、自修(xiu)課的(de)(de)(de)(de)時間進行(xing)常(chang)規(gui)(gui)教育，抓好紀律、禮貌、勞(lao)動(dong)、學(xue)習(xi)等方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)(gui)，使(shi)(shi)(shi)行(xing)為(wei)規(gui)(gui)范訓練經常(chang)化、規(gui)(gui)范化，使(shi)(shi)(shi)每一(yi)個學(xue)生(sheng)都能(neng)帶(dai)著健(jian)康(kang)愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情投入到緊張而忙碌(liu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)中(zhong)。與此同時，還(huan)要(yao)進一(yi)步加(jia)強對后進生(sheng)及(ji)雙差(cha)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教育和感化工作(zuo)，使(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)能(neng)夠順利(li)畢業。

　　2、營造(zao)良(liang)好的學(xue)習(xi)環境，定(ding)期開(kai)展學(xue)習(xi)活動(dong)，如“手拉手”幫教活動(dong)，讓成績較好的學(xue)生(sheng)來帶動(dong)一些(xie)暫時(shi)落后(hou)的學(xue)生(sheng)，互相幫助，互相激勵，共同進步(bu)，培養學(xue)生(sheng)良(liang)好的學(xue)習(xi)態度和正確(que)有效的學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)。

　　3、定期(qi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)談心(xin)交流，正確進行引導(dao)和指導(dao)，及(ji)時(shi)疏導(dao)解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的問題，特別(bie)是弱勢群體的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，多鼓勵多表揚(yang)他們，增強自信；成績(ji)好的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要使他們能夠勝(sheng)而不驕，繼(ji)續(xu)努(nu)力再創好成績(ji)。

　　4、采取多(duo)種形式促進老(lao)師(shi)和老(lao)師(shi)、老(lao)師(shi)和學(xue)生、老(lao)師(shi)和家長、學(xue)生和學(xue)生之間的(de)溝通，更好的(de)輔(fu)助教(jiao)學(xue)。

　　5、開好家(jia)(jia)長(chang)(chang)會，創建(jian)學(xue)習型家(jia)(jia)庭，耐心(xin)做好家(jia)(jia)長(chang)(chang)工作(zuo)并使其積極(ji)有效地配合班主任的工作(zuo)，積極(ji)開展家(jia)(jia)庭教育(yu)指導工作(zuo)，經常與學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)進(jin)行聯系與溝通，多(duo)角度了解學(xue)生(sheng)(sheng)，尋求在實際(ji)工作(zuo)中獲得(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的支持，共(gong)同對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行教育(yu)。

　　6、作為班主任應盡力在學生的學習，生活中給予更多的關心和幫助，讓學生能有一個值得回憶的初中生活；同時也希望通過三個月的后拼搏，每位學生能如愿以償的進入理想學校。雖然九年級后的工作雜而多，但我會一如既往，認真去執行，并爭取在實際工作中能夠結合實際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學生都能取得滿意成績，給家長學校交上一份滿意的答卷！

21.2025初中班主任工作計劃 篇二十一

　　一、學情分析：

　　本(ben)班(ban)共有(you)xx名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。其中男生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx名(ming)，女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx名(ming)。男生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)性格較為活潑好動，這也為班(ban)級管理帶來(lai)了(le)一(yi)些(xie)麻煩，尤其是初二這個較為敏(min)感(gan)的(de)階段，男生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從心(xin)理生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理都(dou)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)顯著(zhu)(zhu)的(de)變化。這就需要班(ban)主任敏(min)銳(rui)觀察(cha)力和(he)(he)耐心(xin)的(de)教育。其次(ci)，班(ban)級中大(da)部分是務農和(he)(he)打(da)工家庭為主，知(zhi)識認知(zhi)水(shui)平和(he)(he)家庭環境的(de)影響(xiang)，使得部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)主動性差，個人習(xi)(xi)慣較差。經(jing)過一(yi)年的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，已經(jing)出現(xian)了(le)"貧富"差距(ju)，隨著(zhu)(zhu)知(zhi)識廣(guang)度(du)和(he)(he)深度(du)上的(de)加大(da)，導(dao)致一(yi)些(xie)基礎差、自信心(xin)不高的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出現(xian)厭(yan)學(xue)(xue)情緒，這就需要教師(shi)對他們(men)精神上的(de)鼓勵(li)和(he)(he)支持。總體來(lai)說，我班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活潑好動，學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣較好，紀(ji)律性較強，能(neng)按時做好衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)值日工作。

　　二、指導思想：

　　堅持以人(ren)為本、和(he)諧發展(zhan)的(de)原則，在班級中提倡民主平等(deng)、團(tuan)結協作、積(ji)極進取的(de)精神，進一步(bu)(bu)加強班級的(de)團(tuan)隊精神建設，構成(cheng)"我以班級為榮，班級以我為驕傲(ao)"的(de)良(liang)好(hao)氛(fen)圍，進一步(bu)(bu)增強班團(tuan)體的(de)凝聚力(li)。

　　三、工作資料及(ji)措施：

　　1、構成(cheng)良(liang)好的班風(feng)

　　班(ban)風(feng)是一個班(ban)級健康與(yu)否的關鍵(jian)。能夠毫不夸張地(di)說，班(ban)風(feng)就是班(ban)魂。

　　鑒于對班(ban)級一(yi)年的管(guan)理，發(fa)現了工(gong)作(zuo)(zuo)上許多(duo)問題(ti)。例如問題(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)楊(yang)秀娟、段美寧，個(ge)人學(xue)習習慣差(cha)并且多(duo)次拖拉作(zuo)(zuo)業;住(zhu)校生(sheng)(sheng)(sheng)男生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍衛生(sheng)(sheng)(sheng)普遍(bian)不好(hao)，學(xue)期(qi)末(mo)出(chu)現的早戀(lian)問題(ti)。與此同時，這學(xue)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)師發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)了較大的變動，新語(yu)文和(he)英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師的加入，物理課的新增，對班(ban)級的管(guan)理既(ji)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)挑戰(zhan)又是(shi)(shi)一(yi)個(ge)機遇(yu)。作(zuo)(zuo)為班(ban)主任(ren)這時需要聯合任(ren)課教(jiao)(jiao)(jiao)師共(gong)同管(guan)理班(ban)級，具體措施：

　　(1)調換座位，采用好幫差(cha)，共同提高。

　　(2)及時與任課教師溝(gou)通，指(zhi)出學生的優(you)缺點，客觀全(quan)面了解(jie)學生。

　　(3)對待問(wen)題學生(sheng)，采用班級監(jian)督的教育方(fang)式，嚴(yan)慈相濟，多發現該(gai)生(sheng)的閃光點。

　　(4)多關注(zhu)住(zhu)校生的生活和學(xue)習。

　　(5)舉辦形式多樣的班(ban)會活動，構(gou)成積極互動的班(ban)級氛(fen)圍。

　　(6)狠抓自習，使(shi)學(xue)生(sheng)做(zuo)(zuo)到"人人有(you)事(shi)做(zuo)(zuo)，人人找事(shi)做(zuo)(zuo)"，同時任課教師及時與學(xue)生(sheng)交(jiao)流(liu)，查(cha)缺補漏。

　　2、搞好學(xue)校、班級衛(wei)生，繼續培(pei)養良好的個(ge)人衛(wei)生習慣

　　實行(xing)職責承包制和(he)組長負責制，派選(xuan)有職責感(gan)、組織(zhi)能力強的(de)學生(sheng)(sheng)為組長，進行(xing)每一天的(de)'衛(wei)生(sheng)(sheng)規劃、打掃(sao)，班主任進行(xing)監督，衛(wei)生(sheng)(sheng)委員以教師日志的(de)形式記錄衛(wei)生(sheng)(sheng)情(qing)況(kuang)，后采用月末總(zong)評。這種職責監督的(de)形式，利于培養(yang)學生(sheng)(sheng)的(de)職責感(gan)和(he)團體意(yi)識。

　　3、加強安(an)全教(jiao)育工作

　　初二是一個極(ji)為(wei)(wei)敏(min)感的(de)時期，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)身心(xin)都在悄悄的(de)發生(sheng)(sheng)(sheng)變化，作為(wei)(wei)班主任則(ze)需要一顆敏(min)感的(de)心(xin)和敏(min)銳的(de)眼，抓取學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想上的(de)動(dong)態，同時部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)住校，他們(men)的(de)人(ren)身安全尤為(wei)(wei)重要。作為(wei)(wei)班主任更應(ying)當(dang)關注這(zhe)塊。例如：個人(ren)衛生(sheng)(sheng)(sheng)、宿舍衛生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)勤檢查(cha)，把握住學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思(si)想動(dong)態。運用(yong)女(nv)性特有的(de)魅力，用(yong)愛(ai)心(xin)、耐心(xin)，恒心(xin)去(qu)疏導、影響(xiang)他們(men)。

　　4、抓(zhua)好(hao)自信心、意志品質教育

　　自(zi)信(xin)(xin)(xin)心教育：充分利用(yong)班(ban)會講(jiang)解自(zi)信(xin)(xin)(xin)心的(de)建立與(yu)實現，并結(jie)合學(xue)生的(de)事例現身說(shuo)法，使學(xue)生明確：自(zi)信(xin)(xin)(xin)是(shi)成功(gong)的(de)首要條(tiao)件(jian)，但自(zi)信(xin)(xin)(xin)的(de)基礎是(shi)自(zi)己要有一(yi)定的(de)實力(li)，而實力(li)要靠(kao)付出和努力(li)。

　　5、抓(zhua)兩頭(tou)促中間(jian)

　　抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。后，使班級構成整體優勢。

22.2025初中班主任工作計劃 篇二十二

　　一、班上(shang)基本情況(kuang)

　　初(chu)二（1）班(ban)有男生(sheng)(sheng)(sheng)xx人（原有xx人，插班(ban)1人），女生(sheng)(sheng)(sheng)xx人，共xx人。整體(ti)上(shang)看全班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都有所進步，紀律、衛生(sheng)(sheng)(sheng)等方(fang)面都有改善，參加(jia)集體(ti)活(huo)動(dong)方(fang)面大多數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)表現(xian)的(de)都很(hen)積極，班(ban)級在平穩的(de)的(de)發展。因(yin)為(wei)班(ban)上(shang)男孩子占(zhan)3/5，所以(yi)班(ban)上(shang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)比較活(huo)躍(yue)，個別科(ke)課堂紀律還需要加(jia)強。少數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)行為(wei)習(xi)慣不是很(hen)規范。

　　上學(xue)期期末總成績全學(xue)年排名第二(er)，全班平均分及格人數30人。有3人進(jin)(jin)入(ru)年級前(qian)5名，7人進(jin)(jin)入(ru)前(qian)20名，13人進(jin)(jin)入(ru)前(qian)50名，21人進(jin)(jin)入(ru)前(qian)100名。有5名男生成績較差(cha)。低分是201分，平均50、2分。

　　本期的目標是：

　　1、全班進入(ru)前10名(ming)的有4名(ming)。前100名(ming)有23名(ming)。

　　2、堅持(chi)全(quan)級(ji)(ji)排名第(di)(di)二，爭第(di)(di)一(yi)，其中英語(yu)、語(yu)文、物理、數學、等要拿(na)全(quan)級(ji)(ji)第(di)(di)一(yi)或第(di)(di)二。

　　3、抓好升旗、早操(cao)、值日、衛生(sheng)、墻報、行為(wei)規范等，力爭成為(wei)全(quan)級進步大的班。

　　二、班主任工作(zuo)思路

　　1、以(yi)人為本，教育學生成為一個(ge)正直，善良，智慧，行為規(gui)范，健康(kang)的人。

　　2、教會學(xue)生發現(xian)本身(shen)(shen)的潛力，挖掘(jue)本身(shen)(shen)的潛力，要有團隊精(jing)神和參與(yu)意識。

　　3、教會學生有(you)效(xiao)的學習方(fang)法，提高學習效(xiao)率(lv)，讓學生養成良好的學習習慣。

　　4、利用各種活動增強班(ban)級的(de)(de)凝聚力，本(ben)學期(qi)計劃春季運(yun)動會，春游，藝術節等大型的(de)(de)集(ji)體活動，讓學生體會集(ji)體的(de)(de)溫暖和師生的(de)(de)友情。

　　5、組織學生積(ji)極參加由(you)各科老師策劃組織的(de)`綜合(he)選修學習(xi)興趣(qu)小組，調動學生的(de)學習(xi)和探索的(de)積(ji)極性，使其特長得到充分發揮。

　　6、繼(ji)續與學生交流(liu)，關(guan)愛(ai)每一個(ge)學生，走進每一個(ge)學生的(de)(de)心里(li)，成為學生的(de)(de)真(zhen)正(zheng)意義上的(de)(de)朋友，為學生排憂解(jie)難(nan)，樹立信心。

　　7、認(ren)真(zhen)(zhen)上(shang)好每一節課(ke)，認(ren)真(zhen)(zhen)抓好課(ke)堂紀(ji)律，積(ji)極參加學校組(zu)織的各種活(huo)動(dong)，讓班級永遠充滿活(huo)力，積(ji)極，向上(shang)，永爭第一。

　　8、繼續(xu)做好(hao)班級的(de)好(hao)生帶差生的(de)工作(zuo)。

　　9、讓(rang)每一(yi)個孩子都用好(hao)心情和微笑迎(ying)接(jie)每一(yi)天！

　　三、班主任工作

　　1、認真考(kao)勤(qin)，班(ban)級(ji)遲到、早退現象，缺勤(qin)情(qing)況要調(diao)查(cha)清楚，及時和家長溝通，安排班(ban)干部檢查(cha)班(ban)級(ji)衛生，督促值(zhi)日生工作(zuo)，檢查(cha)各科科代表收作(zuo)業(ye)情(qing)況。

　　2、要(yao)求早操(cao)、健操(cao)，快，靜，齊，做操(cao)動作要(yao)到位，及時表揚和鼓(gu)勵。眼操(cao)按時做，動作要(yao)規范。

　　3、上好(hao)數(shu)學課，認真批改作業，關注學生(sheng)的聽課和學習情況，及時處理班級發生(sheng)的問題。

　　4、關注(zhu)班級學生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)活情況，幫助他們解決困難(nan)，和生(sheng)(sheng)活教師一起安排好學生(sheng)(sheng)的就(jiu)餐，住宿。

　　5、自習課(ke)的管(guan)理(li)，要養成(cheng)學生(sheng)自覺(jue)安靜的上自習的習慣。

　　6、堅持(chi)經常到班級(ji)(ji)巡視，加強班級(ji)(ji)管理。

　　7、提醒(xing)學(xue)生記(ji)好作業，認真完成(cheng)，做好課前預習，課下(xia)復習。

　　8、召開班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。

23.2025初中班主任工作計劃 篇二十三

　　為了能(neng)使(shi)初一（9）班具有“團結，活潑，嚴(yan)謹，求(qiu)學(xue)“的班風(feng)，把學(xue)生培養成有理想，有道(dao)德，有文(wen)化，有紀律的一代新人(ren)，做一位合格的社會主義建設者和接班人(ren)。特(te)制定本(ben)學(xue)期班級工作計劃(hua)：

　　一、班(ban)級(ji)基本情況

　　本班共(gong)有(you)xx名學(xue)生，其中有(you)男(nan)生xx人，女生xx人。學(xue)生大多比較聽話懂事，有(you)較強的(de)(de)上進心，但也有(you)部(bu)分同學(xue)基礎(chu)非常薄弱，有(you)自卑(bei)和厭學(xue)的(de)(de)情緒，極個別學(xue)生性格反(fan)叛(pan)，身(shen)上存在(zai)著劣根性。

　　二、確(que)立班級體(ti)的奮(fen)斗(dou)目標

　　班集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)奮斗目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，是(shi)班集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)理想和前進的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，班集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)如果沒有共同(tong)追求的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，就會失去前進的(de)(de)(de)(de)(de)動力。所(suo)以(yi)，一(yi)個良好的(de)(de)(de)(de)(de)班集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)應(ying)(ying)該有一(yi)個集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，這個目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)應(ying)(ying)是(shi)遠期(qi)，中期(qi)，近期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)結合，逐步實(shi)現(xian)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)過程會產生(sheng)(sheng)梯次激勵(li)效(xiao)應(ying)(ying)，形成強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)班級凝聚力。作為(wei)班級組織者的(de)(de)(de)(de)(de)`班主任應(ying)(ying)結合本班學生(sheng)(sheng)思想，學習，生(sheng)(sheng)活(huo)實(shi)際(ji)，制定出本班的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。在實(shi)現(xian)班集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)奮斗目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，要充分(fen)發揮集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)每個成員的(de)(de)(de)(de)(de)積極性，每一(yi)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)，都是(shi)全體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)成員共同(tong)努力的(de)(de)(de)(de)(de)結果，要讓他們(men)分(fen)享(xiang)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)歡(huan)樂和幸福(fu)，從而形成集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽感和責(ze)任感。

　　三、培(pei)養“你追我趕“的學風

　　①通過各(ge)種方(fang)式，端正學生的學習動機和(he)態度(du)，指導他們掌握(wo)科(ke)學的學習方(fang)法和(he)良好的學習習慣。

　　②指(zhi)導本班學生的課外閱(yue)讀，組織和舉行讀書會，培養他(ta)們(men)良好的文(wen)化底蘊(yun)。

　　③經常(chang)與各門學科的任課教(jiao)師進行溝通，了解學生情況，做好協調(diao)工作。

　　④面(mian)對全(quan)體學生(sheng)(sheng)，要顧全(quan)大(da)局，做到抓(zhua)兩頭促(cu)中間，鼓勵(li)(li)尖(jian)子(zi)生(sheng)(sheng)超前學，多(duo)點撥(bo)，激勵(li)(li)他(ta)(ta)們將來作出大(da)的(de)成就。指導他(ta)(ta)們定(ding)期與(yu)(yu)同學交(jiao)流(liu)學習(xi)體會，帶動全(quan)班共同進步(bu)；指導學習(xi)困難生(sheng)(sheng)，多(duo)與(yu)(yu)之談話，研究學習(xi)方(fang)法，鼓勵(li)(li)他(ta)(ta)們建立自信心，盡快縮短與(yu)(yu)尖(jian)子(zi)生(sheng)(sheng)的(de)距離，努力趕上尖(jian)子(zi)生(sheng)(sheng)。終，使班級形成整體優勢。

　　四、抓(zhua)好(hao)學生的養成教育

　　（1）關鍵要(yao)抓好(hao)班級的紀律

　　因為紀律(lv)是成(cheng)績(ji)的保證。要(yao)(yao)抓好紀律(lv)關(guan)鍵在教(jiao)育(yu)好后進生。所(suo)以，轉(zhuan)化后進生特別是雙差生工(gong)作顯得異常(chang)重要(yao)(yao)；

　　（2）自(zi)信(xin)心教育

　　充分利用(yong)班會(hui)講解(jie)自(zi)(zi)信(xin)心的(de)(de)建立與實現，并結合(he)學生(sheng)的(de)(de)事例(li)現身說法，使(shi)學生(sheng)明(ming)確：自(zi)(zi)信(xin)是成功的(de)(de)首要條件，但自(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)基(ji)礎是自(zi)(zi)己(ji)要有一定的(de)(de)實力(li)(li)，而實力(li)(li)要靠付出和努(nu)力(li)(li)。

　　具體措施

　　1、充(chong)分利用班會、周會向學(xue)生進(jin)行思想教(jiao)育。

　　2、發揮干部(bu)的作(zuo)(zuo)用，師生共(gong)同管理班(ban)級。一(yi)(yi)個良(liang)好的班(ban)集(ji)體(ti)，必須擁(yong)有(you)一(yi)(yi)批團結在班(ban)主任周圍的積極分子，組(zu)(zu)成(cheng)班(ban)集(ji)體(ti)的核心(xin)(xin)，有(you)了這個核心(xin)(xin)，才(cai)能帶動全班(ban)同學(xue)去努力(li)(li)實現集(ji)體(ti)目標。班(ban)干部(bu)作(zuo)(zuo)為(wei)班(ban)級核心(xin)(xin)力(li)(li)量，分別(bie)負責其(qi)它(ta)級別(bie)的各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，如“學(xue)習(xi)委員(yuan)負責指導總(zong)結科(ke)代表的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“生活委員(yuan)負責指導督(du)促值日組(zu)(zu)長的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“等。

　　3、充分利(li)用(yong)課堂40分鐘向學生(sheng)進行(xing)教育。

　　4、抓住(zhu)每(mei)考試，及時(shi)進(jin)行總結，指導，鼓勵。

　　5、抓好期末復習，迎接期末考試。

24.2025初中班主任工作計劃 篇二十四

　　我這個(ge)(ge)學(xue)(xue)期接任(ren)(ren)初(chu)二一班(ban)的(de)班(ban)主任(ren)(ren)工作，對我來說是(shi)(shi)挑戰也(ye)是(shi)(shi)考(kao)驗(yan)。因為這個(ge)(ge)班(ban)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)平(ping)行班(ban)，不僅(jin)成績不理想，而(er)且紀律也(ye)是(shi)(shi)頭痛的(de)，每個(ge)(ge)任(ren)(ren)課教師上課都覺得孩子(zi)們不聽話，而(er)且有(you)意與(yu)老師反著干。面對上述情況(kuang)，我準備這個(ge)(ge)學(xue)(xue)年提高(gao)自己班(ban)主任(ren)(ren)工作的(de)科(ke)學(xue)(xue)實踐(jian)性(xing)，提高(gao)對班(ban)級(ji)組(zu)織領導和科(ke)學(xue)(xue)管理，從(cong)以往的(de)工作中汲取經驗(yan)與(yu)教訓，現特制定以下(xia)工作計劃：

　　一、班主(zhu)任工作(zuo)的重要性(xing)。

　　班(ban)主任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)涉及到(dao)學校的(de)(de)各方面，是(shi)一個復雜(za)的(de)(de)系統工(gong)(gong)作(zuo)，為了保證學生的(de)(de)健康成長(chang)，時(shi)時(shi)接受學校對班(ban)主任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)進行檢查(cha)和督(du)促，時(shi)時(shi)正確檢查(cha)自己的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)情(qing)況，同(tong)時(shi)歡迎(ying)領導(dao)檢查(cha)、督(du)促我的(de)(de)班(ban)主任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)質量與情(qing)況，從思想意識上認識到(dao)班(ban)主任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)重要性。

　　二、本學(xue)期的(de)目標

　　1、全班各科平均分、優秀(xiu)率在(zai)本期中(zhong)提高(gao)，爭取語文、物理、數學、外(wai)語等(deng)能(neng)及格。

　　2、鼓勵學生參(can)加各種(zhong)活動，并取(qu)得好名次。

　　3、抓好升旗、早操(cao)、值(zhi)日(ri)、衛生、墻報、行為規范等，爭取各項評比都(dou)進入較好名(ming)次。

　　4、力爭(zheng)成為本年級進步大的班(ban)。

　　三、本(ben)學(xue)期(qi)每月工作重點

　　大(da)力指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)干部工(gong)作，依(yi)靠干部及班集體(ti)的'力量，形成(cheng)良好的班風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)。加強后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)的教育(yu)轉化(hua)工(gong)作，用“激(ji)勵教育(yu)”、“成(cheng)功教育(yu)”等科學(xue)(xue)手段，引導(dao)(dao)、轉化(hua)后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)。組織學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行安全、衛生(sheng)、法制(zhi)、理想及愛國主(zhu)義、集體(ti)主(zhu)義等思想教育(yu)；廣泛(fan)開展愛校(xiao)、愛二（1）班等活動；學(xue)(xue)習(xi)“校(xiao)規(gui)”，切實落實《中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)日常行為規(gui)范(fan)實施(shi)細則》。

　　制定《值日(ri)生(sheng)安排》、《班(ban)(ban)干部(bu)值日(ri)安排》、《德育分考核補充細則》、《科代表職(zhi)責》等(deng)班(ban)(ban)規并(bing)嚴格實行。利用班(ban)(ban)會課或課余時(shi)間開展形式多樣(yang)的主題班(ban)(ban)會，豐富學生(sheng)業(ye)余生(sheng)活(huo)。爭(zheng)取在本學期能(neng)讓學生(sheng)學習紀律上新臺階。

　　四、具體安排：

　　九月(yue)份：新學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)，收費注冊(ce)；開展(zhan)文(wen)明(ming)禮貌(mao)教(jiao)育(yu)；結合當前實(shi)際(ji)通過報紙、黑(hei)板(ban)報、廣播等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)(xing)(xing)衛生、防病等(deng)(deng)(deng)活(huo)動；聯系學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的實(shi)際(ji)，進(jin)行(xing)(xing)(xing)安全(quan)教(jiao)育(yu)，進(jin)行(xing)(xing)(xing)愛校(xiao)(xiao)(xiao)、愛班等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)；強調《校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)(gui)》、《日常行(xing)(xing)(xing)為(wei)規(gui)(gui)范》、《德育(yu)考核細則》及其他(ta)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有關(guan)的制度和班規(gui)(gui)；開展(zhan)幫學(xue)(xue)活(huo)動。教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業(ye)等(deng)(deng)(deng)。

　　十月份：長假對學生進行(xing)安(an)全(quan)教(jiao)育等。進行(xing)各學科(ke)的(de)學習專題教(jiao)育，指(zhi)導學生不偏科(ke)。結合科(ke)目實(shi)際，講(jiang)究學習方(fang)法，端(duan)正學習態度，認(ren)真(zhen)學習，努力(li)向上，好(hao)好(hao)復(fu)習考好(hao)期中考試。進行(xing)發展團員工作。

　　十一月份：組(zu)織好學生的期中考試(shi)，及時(shi)做好期中小結工作。

　　十二、一月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

25.2025初中班主任工作計劃 篇二十五

　　初二年級是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)容易產生(sheng)兩(liang)極分化的年級，我所擔任的初二(8)班(ban)，經過一個學(xue)(xue)期(qi)的努力(li)，班(ban)級的學(xue)(xue)風、班(ban)風都有了很大(da)的進步(bu)，但還存在著很多(duo)不足，為作好這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)的班(ban)主任工作，特(te)制定(ding)如下計(ji)劃(hua)。

　　一、繼續重視學生的思想(xiang)教育

　　開展好(hao)學(xue)(xue)生的(de)政治思想教育、道(dao)德教育、法(fa)制教育、心理(li)健康教育，把學(xue)(xue)生培(pei)養觀(guan)具(ju)有健全人(ren)格、美好(hao)心靈，具(ju)有創新精神和實踐能力的(de)學(xue)(xue)生。培(pei)養學(xue)(xue)生良好(hao)的(de)行為規范，弘揚正氣(qi)。

　　二、培養(yang)良好的學(xue)習習慣和(he)學(xue)習方(fang)法

　　加強對學(xue)生的(de)(de)心(xin)理(li)輔(fu)導，在現階(jie)段(duan)就(jiu)開(kai)始動(dong)起來(lai)，把一些有(you)可能影(ying)響學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)(de)因素(su)減(jian)少(shao)到(dao)少(shao)，由(you)于我們(men)本身(shen)的(de)(de)經驗并(bing)不豐富，同(tong)時我們(men)班的(de)(de)學(xue)生跟(gen)同(tong)年級(ji)的(de)(de)同(tong)學(xue)相(xiang)比，他(ta)們(men)也有(you)共同(tong)之(zhi)處，那么為了(le)能夠(gou)讓他(ta)們(men)學(xue)得更好(hao)、考得更好(hao)，我們(men)也就(jiu)只(zhi)有(you)一個辦(ban)法：笨(ben)鳥先(xian)飛。對每考試成績(ji)做好(hao)跟(gen)蹤，及時找學(xue)生談心(xin)，了(le)解其思想學(xue)習(xi)情況。

　　加強師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)對(dui)話(hua)建(jian)立師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)聯系制度，以(yi)周記(ji)形式有話(hua)就說，實話(hua)實說；建(jian)立師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)結對(dui)活(huo)動，讓學(xue)生(sheng)(sheng)走近老(lao)師(shi)(shi)(shi)、了解老(lao)師(shi)(shi)(shi)、激(ji)發(fa)熱愛老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)熱情(qing)，讓老(lao)師(shi)(shi)(shi)走近學(xue)生(sheng)(sheng)，指導學(xue)生(sheng)(sheng)豎立更遠大的(de)理想、提供(gong)更科學(xue)地學(xue)習(xi)的(de)方法、養成更好地生(sheng)(sheng)活(huo)態度

　　三、加強(qiang)班干部(bu)隊伍建設(she)

　　建立一(yi)支工作(zuo)能(neng)力強、實踐(jian)經驗足的常務班級(ji)(ji)干(gan)部(bu)隊伍，為了讓(rang)更多的.同(tong)學(xue)得到(dao)(dao)錘(chui)煉，實行值(zhi)日(ri)班干(gan)部(bu)負(fu)責(ze)(ze)(ze)制加強班級(ji)(ji)管理崗位責(ze)(ze)(ze)任制。設崗位，定(ding)人員，定(ding)工作(zuo)，把(ba)班級(ji)(ji)工作(zuo)分(fen)成若干(gan)崗位，每個(ge)崗位專(zhuan)人負(fu)責(ze)(ze)(ze)，使學(xue)生的實踐(jian)能(neng)力、社(she)會責(ze)(ze)(ze)任感得到(dao)(dao)提高.

　　四、組織有益(yi)的活動，豐富學生(sheng)的生(sheng)活

　　班(ban)(ban)級的(de)(de)各項教育活動必須有(you)一個(ge)主題，圍繞(rao)著(zhu)主題可以讓(rang)學(xue)(xue)生們在(zai)課余時間進行準備，這個(ge)準備過(guo)(guo)程本(ben)身就已經是一個(ge)受教育的(de)(de)過(guo)(guo)程。在(zai)各種活動的(de)(de)過(guo)(guo)程中，充分發揮集體教育的(de)(de)功能，讓(rang)學(xue)(xue)生們自我教育，互(hu)相教育。班(ban)(ban)風的(de)(de)形(xing)成(cheng)必然(ran)要經歷導(dao)向，形(xing)成(cheng)和鞏固(gu)的(de)(de)`過(guo)(guo)程，因此(ci)活動的(de)(de)內(nei)(nei)容要多樣化(hua)，經常(chang)化(hua)。力求使班(ban)(ban)級在(zai)短(duan)的(de)(de)時間內(nei)(nei)形(xing)成(cheng)團結向上(shang)，心理(li)健(jian)康，學(xue)(xue)習(xi)勤(qin)奮，全面發展的(de)(de)班(ban)(ban)集體。

　　五、具體措施：

　　1、第一周召開班委會議，明確(que)具體分工，使班委工作(zuo)(zuo)正式運作(zuo)(zuo)。

　　2、及時進行班風校紀的(de)教育，以常規管理為載體，規范學生(sheng)的(de)各項(xiang)管理要求(qiu)，重(zhong)申學校各方面的(de)要求(qiu)，防(fang)患未然。

　　3、開展禮(li)儀(yi)教(jiao)育和人文素質(zhi)教(jiao)育，從學生的(de)(de)吃穿住行等方面(mian)入手，養成(cheng)良好的(de)(de)衛生習慣，同時進(jin)一步(bu)優(you)化人文素質(zhi)環境(jing)，增(zeng)強集體凝聚力。

　　4、開展(zhan)法制監(jian)督員值日活動。讓每一位同學(xue)成為溝通(tong)老師(shi)和學(xue)生(sheng)的(de)(de)紐帶，帶頭做好老師(shi)布置的(de)(de)各項工作。特(te)別(bie)是在一些師(shi)生(sheng)之間、同學(xue)之間的(de)(de)矛盾化解上起到橋(qiao)梁和紐帶的(de)(de)作用(yong)。

　　5、繼續(xu)做好后(hou)進(jin)生工作(zuo)，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進(jin)的學習自(zi)覺性。

　　6、繼(ji)續開(kai)展寫周(zhou)記、日記活動，征求同學(xue)們的(de)意見，及時(shi)(shi)把握(wo)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理狀態，做(zuo)到和學(xue)生(sheng)時(shi)(shi)刻保持心(xin)靈(ling)上的(de)溝(gou)通。

　　7、劃分交叉管(guan)(guan)(guan)理(li)小組，實施網(wang)絡(luo)管(guan)(guan)(guan)理(li)制度，做到(dao)人(ren)人(ren)監(jian)督管(guan)(guan)(guan)理(li)，人(ren)人(ren)接(jie)受管(guan)(guan)(guan)理(li)，創設民主(zhu)監(jian)理(li)的(de)班級管(guan)(guan)(guan)理(li)氛圍(wei)。

　　8、以學(xue)(xue)(xue)(xue)習委員為核心(xin)，以各(ge)科課(ke)代(dai)表為主的自(zi)(zi)習課(ke)和(he)午間自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習活動，開發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)習自(zi)(zi)主性和(he)創造力。

　　9、充(chong)分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動。

　　10、制定適(shi)合班級實際情況的各(ge)項(xiang)管理制度(du)，進一步約束同學們的思想行為。

　　11、嘗試實施班干(gan)部輪(lun)換(huan)制(zhi)度。

　　12、倡導在班(ban)級工(gong)作和學習(xi)中(zhong)大(da)力實(shi)行《中(zhong)學生一日常規(gui)活動》，培養(yang)競爭意識，開發創造力。

　　13、嚴格(ge)請假制度(du)，堅決杜絕私(si)自(zi)外出(chu)。

　　14、大力加(jia)強安(an)全(quan)教育，時時處(chu)處(chu)講安(an)全(quan)，以(yi)防為主(zhu)，同家長經常取得聯系，防止各類(lei)事故的發生。

　　15、充(chong)分利用(yong)考(kao)試(shi)的(de)杠桿作用(yong)，每(mei)次(ci)考(kao)試(shi)結束要求每(mei)一位(wei)學生(sheng)寫出(chu)考(kao)試(shi)的(de)得與失，查(cha)找經驗與不足，并(bing)列出(chu)整改計劃和(he)下(xia)次(ci)考(kao)試(shi)的(de)目標。

　　16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

26.2025初中班主任工作計劃 篇二十六

　　一、指導思想：

　　對于九年級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)來說，面臨的(de)(de)(de)是(shi)人生(sheng)的(de)(de)(de)第選(xuan)擇。如(ru)何(he)在繁忙(mang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活中過(guo)好(hao)初(chu)中的(de)(de)(de)后(hou)一學(xue)(xue)期？我將貫(guan)徹學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)指導思想，做(zuo)(zuo)到與時俱進，真正做(zuo)(zuo)到關注班(ban)中每一位學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)長，提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合素質，為(wei)培養適應社(she)會發展的(de)(de)(de)時代新人而努力。以政教處工(gong)作計劃為(wei)指導，緊(jin)抓學(xue)(xue)生(sheng)思想工(gong)作不放，緊(jin)抓學(xue)(xue)生(sheng)日常行為(wei)規范不放，要求學(xue)(xue)生(sheng)要搞好(hao)學(xue)(xue)習(xi)，先學(xue)(xue)好(hao)做(zuo)(zuo)人。

　　二、目標任務：

　　結合校德育(yu)目標，爭(zheng)創有特色的班集體(ti)。努力營造出(chu)一個良好的學習氛圍(wei)，讓(rang)每(mei)個學生發揮自己(ji)的潛能，在中考中考出(chu)滿意的成績。

　　三、班級(ji)情況(kuang)分析：

　　我班(ban)共有學(xue)生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)，其中男生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)，女生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)。除一位外鄉鎮(zhen)學(xue)生(sheng)(sheng)以外，全(quan)部來自于(yu)本(ben)(ben)鎮(zhen)。這些學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)成(cheng)績不(bu)夠理(li)想，但思(si)想純樸(pu)，進取(qu)心(xin)強(qiang)。本(ben)(ben)學(xue)期我班(ban)的基本(ben)(ben)目標是：建立(li)一支有進取(qu)心(xin)、能(neng)力(li)較強(qiang)的班(ban)干部隊伍(wu)，全(quan)體同(tong)學(xue)都能(neng)樹(shu)立(li)明(ming)確的學(xue)習(xi)目的，形(xing)成(cheng)良好的學(xue)習(xi)風(feng)氣；培養學(xue)生(sheng)(sheng)良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形(xing)成(cheng)守紀(ji)、進取(qu)、勤奮的班(ban)風(feng)。

　　四、具體措施：

　　1、繼(ji)續加(jia)強學(xue)生的(de)思(si)想品德和行為規范(fan)教育。

　　充(chong)(chong)分利(li)用晨會(hui)、班會(hui)時間，促進學生健(jian)康的(de)自(zi)我意(yi)識的(de)形成(cheng)，能(neng)自(zi)覺抵御不良思想(xiang)(xiang)行為的(de)誘(you)惑，形成(cheng)良好的(de)行為習慣和思想(xiang)(xiang)品德。開展理想(xiang)(xiang)、品德、意(yi)志方(fang)面(mian)的(de)教育，在“升學”“就(jiu)業”等問題上(shang)能(neng)正確對待(dai)，做到既要有努力方(fang)向、奮斗目(mu)標，還要有充(chong)(chong)分的(de)思想(xiang)(xiang)準(zhun)備，接受挑戰。

　　2、加強學生常規工作(zuo)的管理。

　　開學(xue)初，根(gen)據學(xue)校要(yao)求，做到班級布置的(de)規(gui)范化(hua)，配(pei)合學(xue)校的(de)各項檢(jian)查與活動(dong)，認真接(jie)受檢(jian)查，爭取(qu)改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yang)學(xue)生的(de)自治自理能(neng)力，同時培養(yang)學(xue)生的(de)勞動(dong)觀念、集體觀念和競(jing)爭觀念。保持教(jiao)室、校園及公共(gong)場所(suo)的(de)整潔。本學(xue)期將加強宣傳的(de)力量(liang)，發揮集體力量(liang)，提高板報的(de)質量(liang)。

　　3、以學(xue)(xue)(xue)(xue)習為(wei)重點，作好為(wei)建設祖(zu)國輸送人(ren)才的(de)(de)準備。開學(xue)(xue)(xue)(xue)初要(yao)求每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)寫好本學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)打算(suan)，確定好自己的(de)(de)目標，并(bing)向著這目標努力(li)。為(wei)此，班中(zhong)首先應(ying)創設一個良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍(wei)，讓大家形成你追(zhui)我趕的(de)(de)局面，經常適時地對班中(zhong)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)鼓(gu)勵，不斷提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自信心。爭取在(zai)中(zhong)考(kao)中(zhong)取得好成績(ji)。

　　4、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作，讓更多的`學生戴上團徽。

27.2025初中班主任工作計劃 篇二十七

　　本學(xue)(xue)期(qi)，本人(ren)仍擔(dan)任七年級(ji)(ji)的(de)(de)班主任，通過(guo)上(shang)學(xue)(xue)期(qi)觀察，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)基礎差(cha)異較大，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)熱情不高，不但(dan)學(xue)(xue)習(xi)成績不夠理想(xiang)，而且行為習(xi)慣也很差(cha)，紀律觀念(nian)淡薄，自(zi)控能力差(cha)，后進生(sheng)(sheng)(sheng)較多。因此(ci)，作為一(yi)(yi)名班主任，我更應該努(nu)力去調動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)積極(ji)性(xing)，時刻注意一(yi)(yi)些后進生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)發展(zhan)動向，幫助(zhu)他們克服學(xue)(xue)習(xi)上(shang)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)的(de)(de)困難。根(gen)據班級(ji)(ji)的(de)(de)情況，本學(xue)(xue)期(qi)我的(de)(de)工作計(ji)劃如下：

　　一、培養良好(hao)的班風

　　強(qiang)化班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)總體奮斗(dou)目標，以班(ban)(ban)(ban)訓為(wei)(wei)指針，使同學(xue)們(men)振(zhen)奮精(jing)神，共同為(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)未(wei)來努力奮斗(dou)，形成(cheng)“班(ban)(ban)(ban)榮我榮，班(ban)(ban)(ban)恥我恥”的(de)觀念，增強(qiang)班(ban)(ban)(ban)集體的(de)凝聚力。培養學(xue)生(sheng)的(de)“主人翁”意識(shi)，人人爭做班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)小主人。抓(zhua)好班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)一日常(chang)規，抓(zhua)好自習(xi)課紀律，提高課堂效率。利用班(ban)(ban)(ban)會等課余時(shi)間，對學(xue)生(sheng)進行行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)的(de)養成(cheng)教育。作為(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)主任，本人要(yao)做到(dao)早上早到(dao)教室、平時(shi)多去教室，及時(shi)糾正學(xue)生(sheng)的(de)不良(liang)習(xi)慣(guan)，盡快養成(cheng)良(liang)好的(de)行為(wei)(wei)規范，逐步形成(cheng)守紀、進取(qu)、勤奮的(de)班(ban)(ban)(ban)風。

　　二、加(jia)強班(ban)級管(guan)(guan)理，培養提高班(ban)干(gan)部的管(guan)(guan)理能(neng)力

　　首先(xian)，鼓勵(li)并要(yao)求大家嚴格遵(zun)守(shou)《中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)日常行為規范》、《班級級制度》，重點從提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立文明(ming)意識做起，從小事做起，建立更加(jia)良好的(de)行為習慣和心理習慣。要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)力(li)爭(zheng)做到不(bu)遲到、不(bu)早退、不(bu)曠課，積(ji)(ji)極參加(jia)學(xue)(xue)校組織的(de)各項活動，為班爭(zheng)光。養成(cheng)良好的(de)生(sheng)活習慣，保持周(zhou)圍環境的(de)整(zheng)(zheng)潔衛生(sheng)，也(ye)保持個人(ren)的(de)衛生(sheng)和服飾整(zheng)(zheng)潔。開學(xue)(xue)初(chu)，及(ji)時召開班會，明(ming)確本學(xue)(xue)期的(de)目標(biao)，要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立強烈的(de)責任感，要(yao)在學(xue)(xue)習及(ji)做人(ren)中(zhong)都體現(xian)出積(ji)(ji)極性(xing)和先(xian)進(jin)性(xing)。

　　其次，嚴格要求(qiu)班干(gan)部在知(zhi)識、能力上取(qu)得更大進步(bu)，在紀律(lv)上以(yi)身作則，力求(qiu)從各方面給全(quan)班起到模范帶(dai)頭作用。

　　三、做好個別學生的教育工(gong)作

　　面向全體(ti)學生(sheng)(sheng)，分類施教(jiao)。加強對(dui)后進(jin)生(sheng)(sheng)的輔導，要從關心(xin)、愛(ai)護每(mei)個學生(sheng)(sheng)的角度出發，全面了(le)解、關心(xin)學生(sheng)(sheng)。及(ji)時(shi)了(le)解學生(sheng)(sheng)的心(xin)理變化，掌握(wo)他們成(cheng)長道路上的發展情況。

　　在組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)開展(zhan)集體活動的同時(shi)，注意對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行個別教育工(gong)作(zuo)(zuo)。對(dui)于(yu)班級里(li)一些較特殊(shu)的學(xue)(xue)生(sheng)。他們或(huo)是(shi)智力有問(wen)題，或(huo)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)差，或(huo)是(shi)性格孤僻，或(huo)是(shi)頑皮搗(dao)蛋愛拿(na)別人(ren)的東西。做好這些特殊(shu)學(xue)(xue)生(sheng)的教育工(gong)作(zuo)(zuo)。具體做法如下：

　　對(dui)于個(ge)別(bie)(bie)(bie)(bie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)教(jiao)育，保持正確(que)的(de)態度，做(zuo)到(dao)思(si)想上(shang)不(bu)(bu)歧視，感情(qing)上(shang)不(bu)(bu)厭惡(e)，態度上(shang)不(bu)(bu)粗暴。對(dui)后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)(yao)一分為二，善于發現后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)身上(shang)的(de)積(ji)極因素，特(te)別(bie)(bie)(bie)(bie)是要(yao)(yao)注意(yi)培養后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自尊(zun)心(xin)和(he)自信(xin)心(xin)，做(zuo)到(dao)動之(zhi)以情(qing)，曉之(zhi)以理。教(jiao)育個(ge)別(bie)(bie)(bie)(bie)生(sheng)(sheng)(sheng)首先要(yao)(yao)找出(chu)個(ge)別(bie)(bie)(bie)(bie)生(sheng)(sheng)(sheng)特(te)殊在(zai)什么地(di)方，有(you)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)績不(bu)(bu)理想，有(you)很強的(de)自卑(bei)感，造成(cheng)性格孤(gu)僻(pi)，不(bu)(bu)和(he)群。有(you)的(de)`是精力過剩，人(ren)很聰明，而(er)班級生(sheng)(sheng)(sheng)活對(dui)他來(lai)說很不(bu)(bu)滿足，在(zai)缺乏正確(que)引導的(de)情(qing)況下就會搞出(chu)“惡(e)作劇(ju)”。總(zong)之(zhi)，對(dui)個(ge)別(bie)(bie)(bie)(bie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)(yao)區(qu)別(bie)(bie)(bie)(bie)對(dui)待，對(dui)癥下藥，因材施教(jiao)。定(ding)期與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)交流，了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思(si)想動態，及時疏導解決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)問題。

　　四、及時了解學情(qing)

　　經常與科任(ren)教(jiao)師取(qu)得聯系(xi)，準確把(ba)握各學(xue)科學(xue)生對知識的(de)掌握情況。因(yin)材施(shi)教(jiao)，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進(jin)全班成(cheng)績的(de)平穩(wen)、扎實地上升(sheng)。

　　五、對學生進行法制安全教(jiao)育

　　對學(xue)生的法制安(an)全教(jiao)育(yu)要做到(dao)(dao)：時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)處(chu)(chu)處(chu)(chu)都(dou)(dou)得講、時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)處(chu)(chu)處(chu)(chu)都(dou)(dou)得做。如果發(fa)現(xian)問題(ti)及時(shi)(shi)(shi)處(chu)(chu)理，及時(shi)(shi)(shi)上報(bao)，想盡辦法把(ba)(ba)問題(ti)隱患控制在(zai)萌芽(ya)狀態，把(ba)(ba)影響和損失降到(dao)(dao)低點。尤其是學(xue)生校(xiao)外安(an)全和校(xiao)內休息時(shi)(shi)(shi)間的安(an)全，必須做好(hao)，確保(bao)安(an)全工作萬無一(yi)失。

　　六、學(xue)校教育(yu)與家庭教育(yu)相結合

　　平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

28.2025初中班主任工作計劃 篇二十八

　　一、樹理想(xiang)、定(ding)目標

　　通過開(kai)展主題班(ban)會(hui)，強化(hua)理想(xiang)前途教育(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習目(mu)(mu)的(de)性教育(yu)和形勢教育(yu)，幫助每一(yi)位同學(xue)(xue)(xue)(xue)樹立各(ge)自(zi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和升學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)標(biao)，轉(zhuan)(zhuan)變(bian)(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度，把(ba)“要我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)”轉(zhuan)(zhuan)變(bian)(bian)為(wei)“我(wo)要學(xue)(xue)(xue)(xue)”。而九年級下學(xue)(xue)(xue)(xue)期是實(shi)現(xian)這一(yi)目(mu)(mu)標(biao)的(de)后階(jie)段，只有重視其學(xue)(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)，才能讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)們轉(zhuan)(zhuan)變(bian)(bian)各(ge)自(zi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度，明確努力的(de)方向(xiang)，實(shi)現(xian)自(zi)己的(de)理想(xiang)。

　　二(er)、鼓(gu)信心(xin)、抓恒心(xin)

　　九年級下學(xue)(xue)期(qi)(qi)后的(de)近四個(ge)(ge)月是同(tong)學(xue)(xue)們沖刺的(de)階(jie)段和收(shou)獲的(de)`季節。在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)(shi)期(qi)(qi)里，凡(fan)事放慢腳步，多觀(guan)察，細(xi)心發(fa)現，小(xiao)事勤說，引導啟(qi)發(fa)，盡快解決(jue)。首先，根據同(tong)學(xue)(xue)的(de)情(qing)況(kuang)，做好每個(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)的(de)思(si)想工作(zuo)(zuo)，幫助他們鼓起學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)勇氣。在(zai)整(zheng)個(ge)(ge)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)，注(zhu)意(yi)做好學(xue)(xue)生(sheng)的(de)思(si)想跟(gen)蹤，抓恒心，及時(shi)(shi)進行(xing)思(si)想的(de)調整(zheng)。其次，升學(xue)(xue)的(de)七(qi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)科在(zai)結束初中(zhong)(zhong)的(de)課程后，就進入復(fu)習(xi)(xi)(xi)，要讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)復(fu)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，制定(ding)出符合(he)自己(ji)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)切實(shi)(shi)可行(xing)的(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)，對原來學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)的(de)知識進行(xing)查缺補漏，使他們在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和復(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)樹立信心，戰勝一切學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上的(de)困(kun)難。再次，做好體育中(zhong)(zhong)考(kao)的(de)各項準備(bei)工作(zuo)(zuo)，配合(he)體育老師進行(xing)體育考(kao)前的(de)訓(xun)練工作(zuo)(zuo)，力爭使得更多的(de)同(tong)學(xue)(xue)獲得體育的(de)滿分(fen)。

　　三、齊(qi)進(jin)步、共(gong)提高

　　在(zai)九年級下學期中，要關注同學們(men)各學科(ke)之間的(de)平衡發(fa)展，根據各科(ke)學習的(de)特點，引導(dao)同學們(men)不斷加強薄(bo)弱學科(ke)的(de)學習，不能出現(xian)偏(pian)科(ke)現(xian)象，使學生明(ming)白(bai)偏(pian)學科(ke)危害升(sheng)學的(de)道理。

　　在這時期里，各(ge)科(ke)任(ren)老(lao)師(shi)為了使自己所教學(xue)科(ke)能考得更好，都在爭(zheng)分奪秒地帶(dai)領學(xue)生(sheng)(sheng)復習，時間對學(xue)生(sheng)(sheng)來說是寶貴(gui)的(de)(de)。此(ci)時，班主任(ren)著眼全(quan)(quan)局，以身作(zuo)則(ze)，與各(ge)科(ke)任(ren)教師(shi)密切(qie)配合，及(ji)時掌握學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)習動(dong)態，督促學(xue)生(sheng)(sheng)多下功(gong)夫(fu)，各(ge)科(ke)兼顧，不放棄任(ren)何一科(ke)，老(lao)師(shi)、學(xue)生(sheng)(sheng)、家長(chang)上下擰(ning)成一股(gu)繩，形成顧全(quan)(quan)大局、協同作(zuo)戰、齊抓共(gong)管、全(quan)(quan)面提高(gao)的(de)(de)局面。

　　對摸底考中出(chu)現的問(wen)題(ti)及時分(fen)析原因(yin)，找(zhao)出(chu)對策。對學(xue)生(sheng)出(chu)現的壓力大、焦(jiao)慮高、成績(ji)不理想、學(xue)習信心下降(jiang)、時間分(fen)配不當(dang)、有驕傲情緒(xu)等現象及時糾(jiu)正，調整心態(tai)，指明正確(que)的方法。

　　戰略上：拋(pao)開一切雜(za)念，以競爭(zheng)精神去拼搏。

　　戰術上：強科(ke)爭優勢、弱科(ke)保(bao)底線。

　　四、重細節(jie)、強管理

　　紀律是(shi)成功(gong)的(de)(de)保證，在(zai)九年級的(de)(de)下(xia)學(xue)期里，班級的(de)(de)各項管(guan)理(li)還需從細(xi)節(jie)入手，仍(reng)然注重常(chang)(chang)規，儀容儀表，加強(qiang)班級管(guan)理(li)工(gong)作，嚴抓(zhua)課堂紀律，不能因升(sheng)學(xue)而放棄班級的(de)(de)常(chang)(chang)規管(guan)理(li)工(gong)作，要讓學(xue)生(sheng)全面發展(zhan)，提(ti)高其責任心。

　　向(xiang)上(shang)：倡導積極向(xiang)上(shang)的(de)人(ren)生態(tai)度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的(de)未來(lai)的(de)思想。倡導熱愛學習、關注(zhu)人(ren)生與社(she)會的(de)精神。

　　認(ren)真：認(ren)真做好(hao)每一件事，從聽課、筆記、作業(ye)、值(zhi)日、體育鍛煉(lian)等方(fang)面，培養做事認(ren)真的習(xi)慣(guan)。

　　負責(ze)：對家人(ren)負責(ze)、對自己負責(ze)、對自己該做的(de)事(shi)情負責(ze)。

　　有(you)序：有(you)紀律觀(guan)(guan)念(nian)，有(you)計劃觀(guan)(guan)念(nian)，有(you)經常(chang)的反思觀(guan)(guan)念(nian)。

　　五、常(chang)聯系、齊奮進

　　我們知道數學中“三角(jiao)形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角(jiao)形的三個頂(ding)點。

　　要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過九年級下學期。這個沖刺期，以佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。

29.2025初中班主任工作計劃 篇二十九

　　一、班級情況(kuang)分析

　　（一）班風方面

　　我們的(de)初(chu)二5班(ban)是(shi)一個團結、向上、活潑的(de)班(ban)團體，并培養了一批班(ban)干部(bu)和(he)課代表(biao)，認(ren)真負責的(de)值日(ri)班(ban)長(chang)和(he)小(xiao)組(zu)長(chang)，成為教師工(gong)作的(de)好(hao)幫(bang)手；日(ri)常(chang)各方面檢(jian)查成績很(hen)好(hao)，要繼續堅(jian)持(chi)。但也存在不少問題。個別組(zu)長(chang)能(neng)力有待提(ti)高。

　　（二）學習方面

　　班級前十名(ming)的(de)同學(xue)成績穩定(ding)，并(bing)能自(zi)覺、主動地學(xue)習。其他同學(xue)有上進(jin)(jin)心(xin)(xin)，能在(zai)比、學(xue)、幫、超(chao)中(zhong)不(bu)斷前進(jin)(jin)，在(zai)期(qi)(qi)末考試中(zhong)取得了(le)很大的(de)提(ti)高，但(dan)也有些同學(xue)缺少適當的(de)方法和持之以恒的(de)學(xue)習品質。學(xue)習較吃力(li)的(de)學(xue)生數量的(de)增加是我們(men)下學(xue)期(qi)(qi)一定(ding)要避免的(de)問(wen)題(ti)(ti)。他們(men)普遍基(ji)礎薄(bo)弱(ruo)，信心(xin)(xin)不(bu)足，上進(jin)(jin)心(xin)(xin)不(bu)強，問(wen)題(ti)(ti)較突出。

　　二、新目標新計劃

　　本(ben)學期，我(wo)計劃(hua)在(zai)加強班(ban)(ban)級(ji)凝聚力方面(mian)多下(xia)些功(gong)夫，多向老班(ban)(ban)主任討(tao)教(jiao)學習，結合本(ben)班(ban)(ban)特點，準備從以下(xia)幾個方面(mian)入手(shou)：

　　（一）班級管理方面

　　(1）進一步(bu)完(wan)善作業收(shou)發制度：同學們一進教室就(jiu)交作業，杜絕(jue)抄襲現象(xiang)，作業統一收(shou)齊(qi)后，各(ge)組(zu)長(chang)于課前交給各(ge)科課代表，如實上報作業的完(wan)成情況，并由學習委員譚(tan)毓記(ji)錄，家(jia)長(chang)會上通報。

　　（2）用好用足班(ban)級日(ri)(ri)志：每一天的(de)值日(ri)(ri)班(ban)長要認(ren)真負責，記(ji)(ji)錄(lu)好一天的(de)`主動積極(ji)學(xue)習，消極(ji)對待學(xue)習，上(shang)課不認(ren)真聽講，上(shang)課干(gan)擾(rao)課堂紀律(lv)，自(zi)習說話等等，及時登(deng)記(ji)(ji)在班(ban)級日(ri)(ri)志上(shang)并及時反(fan)饋(kui)。認(ren)真記(ji)(ji)錄(lu)德育考(kao)評(ping)分數。

　　（3）進(jin)一步(bu)提高(gao)班級師徒(tu)互(hu)助：培養和利用好學(xue)生師傅。充分發動(dong)小組活動(dong)，培養自覺性，制度(du)(du)獎懲制度(du)(du)，激勵同學(xue)們(men)各方(fang)面發展。

　　（二）思想教育(yu)方面

　　初(chu)二(er)年級下半學(xue)期(qi)是學(xue)生(sheng)在思想(xiang)(xiang)方面極容易(yi)出(chu)現問題的時(shi)候(hou)。部分學(xue)生(sheng)壓力不足，容易(yi)放松(song)，而(er)(er)部分后進生(sheng)則(ze)由于功課(ke)變難(nan)，而(er)(er)開(kai)始放棄努(nu)力，這些都不利于學(xue)生(sheng)成長和班級的管理工作，所以(yi)思想(xiang)(xiang)教育工作必須時(shi)刻注意(yi)。

　　（1）盡可能多的(de)(de)利(li)用自習、課(ke)間等多觀察學(xue)生(sheng)的(de)(de)一舉一動，隨時關注(zhu)每個學(xue)生(sheng)的(de)(de)思想波動和(he)成績起伏。

　　（2）多向各位任課(ke)教師了(le)解學生上(shang)其他科目時的(de)狀態(tai)，以便(bian)于更全面的(de)了(le)解學生，而不(bu)是只看他的(de)言語和在班主(zhu)任面前的(de)表(biao)現(xian)。

　　（3）利用好(hao)班會(hui)，對學生(sheng)加(jia)強思(si)想教育，但(dan)要注意避免單純的(de)(de)說教，盡可能尋找適當話題，引發學生(sheng)的(de)(de)興趣，讓學生(sheng)參與，以期受到更(geng)好(hao)的(de)(de)教育效果(guo)。盡量做到班會(hui)不盲目，學生(sheng)堂堂有收獲。

　　（4）經過(guo)家(jia)長(chang)(chang)會、家(jia)校通、單(dan)個電話聯系等多種方式取得與家(jia)長(chang)(chang)的聯系與溝通，了解學生在(zai)家(jia)情(qing)況，并(bing)及時反饋學生在(zai)校情(qing)況。同時經過(guo)面談、家(jia)長(chang)(chang)會上部分家(jia)長(chang)(chang)的經驗介紹等方法對家(jia)長(chang)(chang)的教育方式提(ti)出(chu)提(ti)議(yi)和幫忙(mang)。雙方配(pei)合(he)，以到達的教育效果(guo)。

　　（三）學習方面

　　（1）經過班會、個別談話等方式進(jin)一步端正學(xue)生的學(xue)習(xi)態度，提高(gao)學(xue)習(xi)興趣(qu)。

　　（2）經過開(kai)學(xue)(xue)之初對學(xue)(xue)習(xi)目標、競爭伙伴的(de)選擇，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立較高目標和競爭意識，以增加學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)動(dong)力。

　　（3）在班內(nei)開展多(duo)種形(xing)式(shi)的競(jing)賽(sai)，增強學(xue)生的'緊(jin)迫感，構成“比、學(xue)、趕(gan)、幫、超”的良好的學(xue)習(xi)氛圍。

　　（4）讓學生重(zhong)視每小測驗，并在(zai)測驗后(hou)，幫忙學生分析成績，更重(zhong)要的是分析差距與原(yuan)因，以便盡可查漏補缺(que)。

　　（5）常與(yu)任課教師聯(lian)系(xi)，了解各科情(qing)況，并(bing)盡量抽時間(jian)幫各科教師抓緊知識(shi)的(de)落實(shi)工(gong)作。

　　（6）常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。

30.2025初中班主任工作計劃 篇三十

　　一、指導思想

　　努(nu)力讓每一(yi)個(ge)學生(sheng)都能快樂(le)的成(cheng)長，班(ban)級成(cheng)為他們溫馨的家園(yuan)。學生(sheng)的個(ge)性(xing)得(de)到(dao)(dao)充分(fen)的發展，學生(sheng)的積(ji)極性(xing)性(xing)充分(fen)得(de)到(dao)(dao)調(diao)動(dong)，每一(yi)個(ge)學生(sheng)都感到(dao)(dao)自己在班(ban)級被(bei)尊重(zhong)，自己對班(ban)級也起到(dao)(dao)不可缺少(shao)的作用。

　　二、學(xue)生狀況(kuang)分析

　　本班級共有xx名同(tong)學(xue)，同(tong)學(xue)弱智，但也有一定的(de)上進心(xin)，對說過(guo)的(de)事(shi)情也想(xiang)努力做(zuo)好，但常不(bu)留意犯(fan)些(xie)校園的(de)常規錯誤，需要(yao)(yao)其他同(tong)學(xue)經常提醒。、同(tong)學(xue)比較誠實，很少犯(fan)錯誤。對他們提出更高(gao)的(de)要(yao)(yao)求，讓他們以(yi)一個優秀的(de)學(xue)生來要(yao)(yao)求自己。性格開(kai)朗活潑，有較強的(de)組織(zhi)能(neng)力，但學(xue)習(xi)的(de)自覺性差，要(yao)(yao)多提醒督促(cu)。誠實可愛(ai)，勞動積(ji)極，學(xue)習(xi)有些(xie)困難，對他要(yao)(yao)多號召其他的(de)同(tong)學(xue)幫住。

　　三、具體措施

　　（1）對(dui)同(tong)(tong)學(xue)提(ti)出同(tong)(tong)學(xue)們要(yao)特(te)別照顧。具體由和要(yao)對(dui)她(ta)多(duo)觀查，發現他有什么需(xu)要(yao)幫忙(mang)的及時給予(yu)幫忙(mang)，他們不能幫忙(mang)的事情要(yao)及時反應(ying)給老師，讓老師幫她(ta)解決。讓她(ta)在(zai)班(ban)級里(li)感到快樂(le)，同(tong)(tong)時其他的同(tong)(tong)學(xue)也(ye)因(yin)為能幫忙(mang)其他同(tong)(tong)學(xue)感到自己在(zai)班(ban)級的作用(yong)，也(ye)產生快感。從而使班(ban)級體構成互助之風(feng)。

　　（2）多與(yu)(yu)家長學(xue)生(sheng)進行溝(gou)通。我(wo)班的六(liu)個同學(xue)只有和(he)(he)是(shi)來(lai)自縣城，其(qi)他(ta)都是(shi)農村的孩子(zi)。的母親常(chang)來(lai)校，要(yao)(yao)常(chang)與(yu)(yu)她談談在校園(yuan)有哪些(xie)優點，那些(xie)地方(fang)需(xu)要(yao)(yao)家長配合提高的'，是(shi)要(yao)(yao)與(yu)(yu)父母共同強調，她是(shi)我(wo)班的走(zou)讀(du)生(sheng)，聾啞人(ren)過馬路是(shi)要(yao)(yao)注意安全的。其(qi)他(ta)同學(xue)的父母很多也外出(chu)打工，學(xue)生(sheng)回(hui)去(qu)也跟爺爺奶(nai)奶(nai)在一(yi)起(qi)的.，既要(yao)(yao)和(he)(he)父母常(chang)聯系也要(yao)(yao)和(he)(he)他(ta)們(men)(men)的爺爺奶(nai)奶(nai)進行溝(gou)通，對他(ta)們(men)(men)在家與(yu)(yu)校園(yuan)的各方(fang)面要(yao)(yao)求統一(yi)起(qi)來(lai)。

　　（3）嚴格要求，耐心教(jiao)育。對高年級的(de)(de)(de)學生要有(you)(you)較高的(de)(de)(de)要求。對他(ta)(ta)們犯下的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)毫不(bu)客氣的(de)(de)(de)指出來。讓(rang)他(ta)(ta)們及(ji)時改(gai)正(zheng)。八年級的(de)(de)(de)聾生也還是成長中的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，他(ta)(ta)們難免會(hui)有(you)(you)錯(cuo)，允(yun)許他(ta)(ta)們有(you)(you)錯(cuo)，理解他(ta)(ta)們會(hui)犯錯(cuo)，對他(ta)(ta)們要耐心，讓(rang)他(ta)(ta)們有(you)(you)一個改(gai)正(zheng)的(de)(de)(de)過(guo)程。

　　（4）對(dui)學生(sheng)進行愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義教育和親情(qing)教育，教育學生(sheng)熱愛(ai)(ai)自(zi)己的(de)(de)祖國(guo)(guo)，做一個對(dui)祖國(guo)(guo)有用的(de)(de)人(ren)。只有愛(ai)(ai)祖國(guo)(guo)，愛(ai)(ai)自(zi)己的(de)(de)親人(ren)，他才能立(li)志做一個優(you)秀的(de)(de)人(ren)。

　　（5）勤去教室轉轉。對學生的許多狀況需要課后去了解，也是只有在課后才容易發現問題。

31.2025初中班主任工作計劃 篇三十一

　　一、班(ban)級基本情況分析

　　我所在的班(ban)級共有(you)(you)x名學(xue)(xue)，其(qi)中(zhong)男(nan)x人(ren)(ren)，女x人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)住校x人(ren)(ren)，跑校1人(ren)(ren)。班(ban)內有(you)(you)幾個特殊(shu)孩子需要特殊(shu)關注(zhu)：留守(shou)兒童1人(ren)(ren)，重組家庭孩子1人(ren)(ren)，單親家庭孩子1人(ren)(ren)。學(xue)(xue)習成績呈上升狀態但總體還不夠理想，德育工作也(ye)需要進一步努力(li)。

　　二、班(ban)級管理目標

　　八年級(ji)是一(yi)個(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)轉折，各(ge)方(fang)面開始出(chu)現兩極分化，開始對問(wen)題有了自(zi)己的(de)(de)見解和看法，所以這個(ge)階段能否(fou)正確(que)引導他們形成正確(que)的(de)(de).價值(zhi)觀念顯(xian)得尤為(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)，所以和他們一(yi)起制定目標是非常必要(yao)的(de)(de)。

　　(一)升學目標

　　中考目標(biao)：讓所有(you)的孩(hai)子過高中學籍線。

　　(二)學習目標

　　班級成績中(zhong)(zhong)突出的問題是(shi)沒(mei)有(you)尖子，前30名只有(you)1人(ren)。所謂火車跑得快(kuai)全靠車頭(tou)帶(dai)，班級中(zhong)(zhong)要有(you)標桿人(ren)物帶(dai)領整(zheng)體(ti)的學(xue)習氣氛。再次就是(shi)學(xue)習習慣的養(yang)成，教給學(xue)怎樣做，并督促他們逐漸養(yang)成。

　　(三)德育目標

　　從(cong)宿舍(she)、衛(wei)、紀(ji)律三方面入手，爭取本學期可以(yi)每次奪得班(ban)級流動紅旗，成為有良(liang)好行為習慣的(de)(de)班(ban)級。加強樹德(de)立品(pin)的(de)(de)教育和教務處提出的(de)(de)培養學自主、探(tan)究、合作(zuo)、創新(xin)的(de)(de)'學習方式(shi)，努力把學培養成有靈魂有靈氣(qi)的(de)(de)陽光少年。

　　三、班級(ji)管理方法及(ji)措(cuo)施

　　召開班委會議，明確每(mei)個人的具體(ti)分工，并聽取班干(gan)部的班級建(jian)設計劃(hua)，使班委工作正式運(yun)轉。

　　結合上學期期末成績對學重新進行分組，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學的座位，每名學制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

32.2025初中班主任工作計劃 篇三十二

　　一、指導思想

　　貫徹以(yi)德育(yu)(yu)為首的(de)觀念，堅持育(yu)(yu)人(ren)為本的(de)思想，抓好學(xue)生(sheng)行為習(xi)慣的(de)養成(cheng)(cheng)教育(yu)(yu)，以(yi)此促進學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績的(de)提高，爭取(qu)實現學(xue)習(xi)和做人(ren)的(de)全面(mian)提高。

　　二、基本目標

　　一個良好的班(ban)集體應該(gai)有一個集體的奮斗目標(biao)，本學(xue)期的目標(biao)就是在中考(kao)中取(qu)得好成績。

　　1、通過各(ge)種方(fang)式，端正(zheng)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)態度，指導他們掌(zhang)握科學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法。

　　2、經常(chang)與任課教師溝通(tong)，了(le)解學(xue)生情況，做好協(xie)調工作。

　　3、關鍵要抓好班級的'紀律，因為紀律是成(cheng)績的保證。要抓好紀律關鍵在教育(yu)好后進(jin)生(sheng)，所以，轉(zhuan)化后進(jin)生(sheng)特(te)別(bie)是雙差生(sheng)工作(zuo)顯得特(te)別(bie)重要。

　　4、力爭(zheng)做好每位學生的思想工作，使他們提高認識(shi)，不斷上進。

　　5、進一步健全班(ban)委會，明確(que)分工，提高學(xue)生的管理(li)。

　　三、具體措施

　　1、加強行(xing)為(wei)規(gui)(gui)范的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育。盡管學生已經是九年級(ji)(ji)(ji)了，學習應該放在第一位，但并不放松對他們行(xing)為(wei)習慣的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，仍然和七年級(ji)(ji)(ji)、八年級(ji)(ji)(ji)一樣嚴格(ge)要(yao)求(qiu)他們自覺遵守(shou)學校(xiao)和班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項規(gui)(gui)章制度，培養(yang)他們的(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣和集體榮譽感，樹立正氣。調動(dong)全體學生參與(yu)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)各(ge)(ge)項活動(dong)的(de)(de)(de)(de)積極性，通過活動(dong)育人，增強班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)。

　　2、加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生思想工作(zuo)的教(jiao)育(yu)，與學(xue)(xue)(xue)生多(duo)交流，多(duo)溝通，解除(chu)學(xue)(xue)(xue)生中考前的緊(jin)張心理(li)與壓力。同時，通過形式多(duo)樣的教(jiao)育(yu)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生認(ren)識到中考前的緊(jin)迫感(gan)，增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)生的責任感(gan)，調(diao)動學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的主(zhu)動性(xing)與積極(ji)性(xing)。

　　3、加強對班干(gan)部(bu)的(de)教(jiao)育與(yu)培養。班級工(gong)作責任(ren)到(dao)人(ren)，各盡其職，通過他們的(de)工(gong)作帶動(dong)整個班級工(gong)作的(de)開展(zhan)。繼續堅持每天一名值日干(gan)部(bu)制，更好(hao)地管理班級，以創設(she)中(zhong)考的(de)學習氛圍(wei)。

　　4、重視(shi)培優(you)拔尖和后進生的教育。對優(you)秀(xiu)生注(zhu)重學(xue)習(xi)習(xi)慣的培養、學(xue)習(xi)方(fang)法的指導，減少弱科；對后進生加(jia)強自(zi)信心(xin)(xin)的教育，多幫助他們，克服自(zi)卑心(xin)(xin)理。

　　5、加強各課任老師(shi)的團(tuan)結和(he)協作，擰成(cheng)一股(gu)繩，勁往一處使，為學(xue)生進入高一級的學(xue)校提供好的保障。

　　6、加強與家長的交流與溝通，使家長認識到孩子進入九年級下學期的重要性，家庭工作重點放在孩子的學習上。