【#工作計劃# #2024教師春季個人工作計劃范文（20篇）#】做任何工作都應該有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。以下是®無憂考(kao)網(wang)為大家準(zhun)備(bei)的(de)《2024教師春(chun)季個人(ren)工作計(ji)劃范文（20篇）》，供您(nin)借鑒。
1.2024教師春季個人工作計劃范文 篇一
為了(le)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)更好的工作(zuo)(zuo)，并(bing)在學習工作(zuo)(zuo)中得到成長，特制定教(jiao)師自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)成長計劃，并(bing)在計劃實施中不(bu)斷修正自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)、完善自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)，不(bu)斷提高作(zuo)(zuo)為一(yi)名教(jiao)師應具有的素質。
一、思(si)想政治(zhi)方面：
在新的(de)(de)學期里必須要(yao)學習領會教師(shi)道德行(xing)為(wei)規范，并(bing)在工作中不斷地鞭(bian)策自(zi)我，以(yi)飽滿的(de)(de)熱情參加到工作中去，時刻以(yi)一個優秀(xiu)教師(shi)的(de)(de)標準來要(yao)求自(zi)我。
二、學習方面：
在新(xin)(xin)的學(xue)期里(li)，我將認(ren)真學(xue)習新(xin)(xin)的《規(gui)程》與(yu)《綱要指(zhi)南》，領(ling)會他們的精神，用新(xin)(xin)的思想指(zhi)導新(xin)(xin)的工作，理(li)論(lun)結(jie)(jie)(jie)合并(bing)(bing)指(zhi)導實(shi)際，適應幼教(jiao)發展的新(xin)(xin)的局面(mian)(mian)。認(ren)真閱讀教(jiao)學(xue)雜志，虛(xu)心向(xiang)同行請教(jiao)，及(ji)時(shi)做好(hao)學(xue)習筆記的摘(zhai)抄，并(bing)(bing)把點滴體會寫入教(jiao)學(xue)反思。及(ji)時(shi)總(zong)結(jie)(jie)(jie)了教(jiao)學(xue)中的成功(gong)與(yu)失敗、經驗與(yu)教(jiao)訓，注(zhu)重研究如何(he)啟(qi)迪學(xue)生智慧(hui)，調動學(xue)生學(xue)習的積極性，真正(zheng)做到(dao)揚長避(bi)短，更好(hao)地教(jiao)書育人。并(bing)(bing)能理(li)論(lun)聯系實(shi)際，加強文字方面(mian)(mian)的功(gong)底，把理(li)論(lun)和(he)實(shi)際緊(jin)密結(jie)(jie)(jie)合，制訂課題，作出研究的計劃，及(ji)時(shi)進行階(jie)段反饋(kui)。
三、教(jiao)育教(jiao)學工作方(fang)面：
我深(shen)刻體會(hui)到，孩(hai)(hai)子(zi)是(shi)真正按照自我的(de)(de)(de)(de)成長模式發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)。作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)不能(neng)操之過急，不能(neng)用預先設(she)計(ji)好的(de)(de)(de)(de)目標來要求、衡量每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)，教(jiao)(jiao)師(shi)要善于(yu)觀察、了解每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)，要有一(yi)顆會(hui)等待(dai)、會(hui)幫忙(mang)的(de)(de)(de)(de)心，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)必須基于(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)知。本(ben)著(zhu)以兒童(tong)為(wei)本(ben)，以兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需(xu)要為(wei)本(ben)，為(wei)幼(you)(you)兒供(gong)給健康、豐富的(de)(de)(de)(de)生活(huo)和活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)環境，滿足幼(you)(you)兒多方面發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要，使(shi)他們在(zai)(zai)歡樂的(de)(de)(de)(de)童(tong)年生活(huo)中獲得有益于(yu)身心發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)經驗。活(huo)動(dong)(dong)前的(de)(de)(de)(de)準備工作(zuo)，在(zai)(zai)帶班過程中能(neng)時時以職業道德(de)規范來嚴(yan)格要求自我，面向全體幼(you)(you)兒，細心觀察每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)表現，積(ji)極啟發(fa)(fa)(fa)幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)三性(xing)，完成好教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學任(ren)務(wu)。使(shi)自我成為(wei)幼(you)(you)兒學習活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)`支持者(zhe)(zhe)、合作(zuo)者(zhe)(zhe)、引導者(zhe)(zhe)。重視幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)個(ge)別差異，了解幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)需(xu)要、興趣和潛(qian)在(zai)(zai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)可能(neng)性(xing)，為(wei)兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)自我發(fa)(fa)(fa)展(zhan)創設(she)一(yi)個(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)環境，才能(neng)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育中靈活(huo)的(de)(de)(de)(de)扮演適合的(de)(de)(de)(de)，與幼(you)(you)兒積(ji)極互動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)主角。以上就是(shi)我這(zhe)一(yi)學期的(de)(de)(de)(de)個(ge)人計(ji)劃(hua)，期望領導監督(du)。
四、家(jia)長工(gong)作方面：
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯系窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。
2.2024教師春季個人工作計劃范文 篇二
一、班級情(qing)況(kuang)分析。
本班(ban)幼(you)(you)兒總人(ren)數有xx人(ren)，男(nan)生有xx人(ren)，女生xx人(ren)，大部分的幼(you)(you)兒都已經在幼(you)(you)兒園生活和學習(xi)兩年多了，他們在生活的自(zi)理能(neng)力提(ti)高，基本都能(neng)自(zi)我(wo)服務，學習(xi)上有了自(zi)覺性(xing)，主動性(xing)，探索性(xing)，生活行為習(xi)慣好(hao)，文明有理，尊(zun)重(zhong)長輩，尊(zun)重(zhong)老師，團結(jie)同伴，能(neng)和睦(mu)相處，但是仍存(cun)在一(yi)些問題，如(ru)繼續加強幼(you)(you)兒午睡的自(zi)覺性(xing)，繼續加強幼(you)(you)兒安全，衛生知識(shi)，提(ti)高幼(you)(you)兒自(zi)我(wo)防范，自(zi)我(wo)保護意(yi)識(shi)。我(wo)們三位(wei)教師團結(jie)一(yi)致，使(shi)幼(you)(you)兒的一(yi)天保教工作做到(dao)。
二、管理班(ban)級工作計劃(hua)。
1、班主任老師(shi)帶好頭(tou)，言行好，衣著(zhu)整齊，能認真接受(shou)上級領導布置(zhi)工作，服(fu)從領導安(an)排。
2、繼續加強(qiang)幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我(wo)防范，自我(wo)保護意識。
3、繼續(xu)培養(yang)幼兒行為習(xi)慣，日(ri)常禮貌(mao)用語，學習(xi)禮貌(mao)待人，尊(zun)重(zhong)別人。
4、教(jiao)師互(hu)相交流(liu)學(xue)習，取長補短(duan)，利用(yong)本(ben)園的有(you)利條件，將教(jiao)學(xue)繼續提高(gao)，確保幼兒一天正常(chang)的教(jiao)學(xue)活動。把知識傳(chuan)授給(gei)幼兒
5、認真參加(jia)幼兒園舉辦教(jiao)學(xue)學(xue)習小(xiao)組，加(jia)強(qiang)自身教(jiao)學(xue)水平，提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量。
6、做(zuo)(zuo)好各科的教學具(ju)，特(te)別數學科做(zuo)(zuo)到幼(you)兒人手一分。
7、保育方(fang)面、首(shou)先能把教(jiao)(jiao)室的衛生時(shi)刻打掃干凈，做好交接班工作(zuo)，做好午(wu)睡工作(zuo)，時(shi)刻幼(you)(you)兒面色(se)變(bian)化，幼(you)(you)兒身體的冷熱，教(jiao)(jiao)育幼(you)(you)兒能自(zi)我服務，自(zi)己(ji)(ji)的事情自(zi)己(ji)(ji)做，學習收拾自(zi)己(ji)(ji)的玩具，衣服，圖書等物(wu)品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師(shi)與科任老師(shi)互相學(xue)習，互相探討教學(xue)，取(qu)長補短，提高各(ge)自(zi)教學(xue)水(shui)平，提高幼(you)兒的學(xue)習興趣，開發(fa)和培養幼(you)兒體、智、德、美全面(mian)發(fa)展。
2、有(you)目標地制(zhi)作(zuo)(zuo)各科的(de)教(jiao)學(xue)具(ju)，及充分地利(li)用(yong)本(ben)園的(de)有(you)利(li)條件(jian)，通(tong)過剪，撕，折，來培養幼(you)兒的(de)動手操作(zuo)(zuo)能力，手腕靈(ling)活性，培養幼(you)兒的(de)觀(guan)察能力，和想象能力
3、加強體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉，保(bao)證每天一小時體(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)時間(jian)。通過體(ti)(ti)育(yu)(yu)游戲等(deng)形式，培養幼兒(er)參加體(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)的興趣(qu)，增加幼兒(er)體(ti)(ti)質。舉行第(di)xx屆幼兒(er)運動(dong)會。
4、每周一張(zhang)貼好一周教學計劃，預先備(bei)好課，課前做好教學工具準備(bei)。
5、五大領域。
〈1〉健(jian)康————身體運(yun)動智(zhi)能
隨兒歌指令移(yi)動身體位置(zhi)促進(jin)身體反(fan)應敏(min)捷性;運(yun)用不(bu)同(tong)的動作表現音樂旋律，增進(jin)動作的協調性：學(xue)習(xi)運(yun)用工(gong)具玩球嘗試(shi)投(tou)籃(lan)(lan)，并獲得投(tou)籃(lan)(lan)的經驗與樂趣;學(xue)習(xi)穿(chuan)衣，養成(cheng)自己事情自己做的習(xi)慣;根據(ju)指示做動作，發展幼兒身體的平(ping)衡感(gan)。
〈2〉社(she)會————人際關系智能
人(ren)能主動與人(ren)打招呼;知(zhi)道(dao)朋友的(de)重要性(xing)，探討成(cheng)為(wei)別人(ren)好朋友的(de)原因;知(zhi)道(dao)自己進步的(de)地方;交流成(cheng)長的(de)經驗，增(zeng)進對運動安全(quan)與游(you)戲(xi)的(de)認(ren)識，培養互助合作的(de)團隊精神;欣賞中華文化(hua)中的(de)刺繡和編織藝術;知(zhi)道(dao)京劇(ju)是一種(zhong)獨特的(de)中國戲(xi)劇(ju)。
〈3〉語言(yan)————語言(yan)智(zhi)能
理解(jie)有(you)情節的(de)兒歌(ge)內容，感受(shou)中國兒歌(ge)連鎖(suo)調的(de)形式(shi)特點;學習閱(yue)讀;按(an)照情節發生順序，講述圖片故(gu)事(shi);要(yao)集體(ti)面前(qian)講述自己改編的(de)故(gu)事(shi)，提高(gao)創造運用語言的(de)能力。
〈4〉藝術———音樂智能
培(pei)養使用(yong)樂(le)(le)器(qi)的(de)(de)(de)能力，能用(yong)樂(le)(le)器(qi)制造不同的(de)(de)(de)樂(le)(le)音(yin)來表(biao)現自己的(de)(de)(de)心(xin)情(qing);培(pei)養對律動的(de)(de)(de)感受力，學習創(chuang)編新詞(ci)，演唱新歌曲(qu);體會音(yin)節的(de)(de)(de)節奏，做不同的(de)(de)(de)動作;在音(yin)樂(le)(le)游(you)戲(xi)中，培(pei)養對樂(le)(le)曲(qu)結構的(de)(de)(de)敏(min)感性(xing)。
空間(jian)智能;學習(xi)創作連環畫(hua)，準備集(ji)體上演和進行(xing)創作，聯想(xiang)代表自己的(de)符號，學習(xi)設計屬于自己的(de)信封和信紙(zhi);學習(xi)運用臉部肌肉與(yu)形體動作做出創造(zao)性動作;嘗試用點畫(hua)線創作，培養(yang)幼(you)兒豐富的(de)想(xiang)象力。
〈5〉數(shu)理邏輯(ji)智能
觀察(cha)辨別空間線索，培養(yang)初步的推理能(neng)(neng)力;初步獲得年和月(yue)的概念;嘗試用不同的工(gong)具和方(fang)式(shi)進(jin)(jin)行(xing)測(ce)量;培養(yang)比較(jiao)(jiao)和配對(dui)，推測(ce)的能(neng)(neng)力;增進(jin)(jin)數數能(neng)(neng)力，學習(xi)簡易統計方(fang)法并對(dui)討論結(jie)果進(jin)(jin)行(xing)歸(gui)類;比較(jiao)(jiao)各種不同特征(zheng)的線，培養(yang)敏銳(rui)的觀察(cha)力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
3.2024教師春季個人工作計劃范文 篇三
作(zuo)為一名教(jiao)師(shi)，在新的學期(qi)開始是，為了(le)(le)更(geng)好的完成學前班的教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)，為了(le)(le)能使(shi)以后的工作(zuo)有所進步，使(shi)自己能力有所提高，我在今后的工作(zuo)中決心做到以下幾點：
一、學情分析
本班共有學(xue)(xue)生(sheng)xx人(ren)，絕大多數(shu)學(xue)(xue)生(sheng)還未(wei)養成較好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，基本適應小學(xue)(xue)的生(sheng)活。有四分之一的學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)有自覺性，上課認(ren)真聽講，能有感情的朗讀(du)課文(wen)，作業認(ren)真完(wan)成，書(shu)寫(xie)漂亮規范，喜歡讀(du)書(shu)，自覺地閱讀(du)課外書(shu)籍，有五分之一的學(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)的主(zhu)動性較差一些，作業要靠督促完(wan)成，書(shu)寫(xie)不(bu)夠規范，不(bu)過我有決心有信心，讓他們盡快(kuai)趕上去，為(wei)高年級的學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活打好基礎。
二、教(jiao)學工作目標
1、低年級識字(zi)(zi)是重點(dian)，希望(wang)通過自己的教學(xue)使學(xue)生(sheng)喜歡學(xue)習漢字(zi)(zi)，有主動識字(zi)(zi)的愿望(wang)。除(chu)掌握(wo)教材上要(yao)求會認的x個(ge)字(zi)(zi)，會寫的x個(ge)字(zi)(zi)以外要(yao)激發學(xue)生(sheng)課外識字(zi)(zi)興(xing)趣，使學(xue)生(sheng)能多種渠道(dao)識字(zi)(zi)。
2、掌握漢字(zi)的(de)(de)基本筆畫和常用的(de)(de)偏旁(pang)部(bu)首，能按筆順規則(ze)寫(xie)字(zi)，注意(yi)間架結構。初(chu)步感受漢字(zi)的(de)(de)形體美。使學生逐(zhu)步養成正確的(de)(de)寫(xie)字(zi)姿勢和良好的(de)(de)寫(xie)字(zi)習慣，書(shu)寫(xie)要規范、端正、整潔(jie)。
3、重朗讀能力的(de)培養，使學生喜歡(huan)閱(yue)讀，感受(shou)閱(yue)讀的(de)樂趣。能閱(yue)讀淺近的(de)童話、寓言、故事(shi)，向往(wang)美好的(de)情景(jing)，關心自然和(he)生命(ming)，對感興趣的(de)人(ren)物和(he)事(shi)件有自己的(de)感受(shou)和(he)想法，并(bing)樂于與人(ren)交流。
4、師生同(tong)讀經典。本學(xue)期(qi)重點讀、背《三(san)字經》。
5、培養(yang)學(xue)生寫(xie)(xie)(xie)話(hua)興趣，鼓勵學(xue)生寫(xie)(xie)(xie)自(zi)己想(xiang)說的(de)話(hua)，寫(xie)(xie)(xie)想(xiang)象中的(de)事(shi)物(wu)(wu)，寫(xie)(xie)(xie)出自(zi)己對周(zhou)圍事(shi)物(wu)(wu)的(de)認(ren)識和感想(xiang)。
6、結合教材對學生(sheng)進行思想品德教育。
7、培養學生(sheng)(sheng)的口語(yu)交際能力(li)，使(shi)學生(sheng)(sheng)想說(shuo)、敢說(shuo)，樂于(yu)交流。
三、教(jiao)學工作措施
（一）加強(qiang)學習，不斷提高自身素質。
（二）積極參(can)加學校的學習和教(jiao)研(yan)活動，提高自身業務素質，創(chuang)建有效高效課堂。
（三(san)）結合教(jiao)材內容(rong)對學(xue)生進行思想品德(de)教(jiao)育。
（四）針對本(ben)班實際抓好(hao)教學工作：
1、根(gen)據本班學生現狀，在教學中抓(zhua)好兩頭，帶動中間(jian)，課(ke)堂(tang)教學主要(yao)是讓學生積極主動地學，精心(xin)設(she)計，在提高教學質量(liang)上下功夫。
2、注重培養(yang)學生良好(hao)的學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，從點滴小事做起，重視(shi)學生能力的培養(yang)，課堂上(shang)會學習(xi)(xi)，教給學生學習(xi)(xi)方法。
3、重(zhong)視寫字指導，加強坐(zuo)姿與執筆(bi)姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓(xun)練(lian)。
4、經常開展競(jing)賽、評比活動，激發學生學習興趣(qu)。
5、引導(dao)孩子自己(ji)制作“識(shi)字課本(ben)”。即(ji)“采蜜本(ben)”這對孩子來說(shuo)是(shi)(shi)一件十(shi)分(fen)有(you)趣(qu)的(de)(de)活動(dong)。學(xue)生日(ri)常(chang)(chang)(chang)生活常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)碰到各(ge)種食品的(de)(de)包裝(zhuang)(zhuang)、飲料(liao)的(de)(de)包裝(zhuang)(zhuang)、家(jia)用(yong)電器(qi)的(de)(de)廣告(gao)，還有(you)各(ge)種報紙雜志的(de)(de)刊頭等等。這些都(dou)是(shi)(shi)兒童識(shi)字的(de)(de)的(de)(de)資(zi)源。讓他們(men)收(shou)集(ji)起來，剪(jian)剪(jian)、畫(hua)畫(hua)、貼貼，就成了(le)圖文并(bing)茂的(de)(de)、非常(chang)(chang)(chang)精美的(de)(de)“識(shi)字課本(ben)”。在這個過程(cheng)中，學(xue)生動(dong)手動(dong)腦，收(shou)集(ji)、整理、分(fen)類，編排版面，正是(shi)(shi)一個創造的(de)(de)'過程(cheng)。可以結合展示(shi)臺的(de)(de)內容，把(ba)這種“識(shi)字課本(ben)”定期拿到班上交流，分(fen)享(xiang)成果(guo)。平時閑暇拿出來讀(du)讀(du)，欣賞欣賞。這種活動(dong)，其價值遠(yuan)遠(yuan)超過了(le)識(shi)字本(ben)身；而(er)就識(shi)字來說(shuo)，是(shi)(shi)實用(yong)的(de)(de)，效果(guo)好的(de)(de)。
還可以引導兒(er)童講述(shu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)識(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)小故事，讓孩子們(men)講講自(zi)己認識(shi)某個(ge)字(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程和(he)方法(fa)。這(zhe)樣不(bu)但可以擴(kuo)大識(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)效果(guo)，交流識(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)方法(fa)，而且分享識(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣，并(bing)有(you)效培養了(le)觀(guan)察能(neng)(neng)力，提高了(le)口頭表達的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。要結(jie)合課內識(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)，豐(feng)富(fu)識(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)形式，使學(xue)習漢字(zi)(zi)(zi)(zi)成為豐(feng)富(fu)生(sheng)活(huo)、增長知識(shi)、促進讀寫(xie)、開發潛能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。要讓全體學(xue)生(sheng)都有(you)展(zhan)示課外(wai)識(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)成果(guo)的(de)(de)(de)(de)機會，都能(neng)(neng)感(gan)受到成功(gong)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)。尤其是鼓勵課內認字(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)太好的(de)(de)(de)(de)同學(xue)。
總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教學。通過語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。
4.2024教師春季個人工作計劃范文 篇四
一、對學生情況的分析(xi)
三x班，通(tong)過(guo)幾天的(de)(de)接觸和(he)了解，該班氣氛活躍，學(xue)生發言(yan)積極，能夠較好的(de)(de)掌握知識(shi)要點(dian)，全班總(zong)體水(shui)平比較好。但有個別較為調皮，課堂上不能自律(lv)，平時(shi)(shi)要注重對他(ta)們的(de)(de)監督和(he)輔導(dao)。進行日常教學(xue)時(shi)(shi)，要抓好常規的(de)(de)管理(li)。調動全班同(tong)學(xue)的(de)(de)積極性，激發他(ta)們對英語的(de)(de)興(xing)趣。
二、教學(xue)總目標和教學(xue)要求(qiu)
小學生理性思維較差，感(gan)性知識豐富，喜歡游戲、新奇。教師抓(zhua)住這(zhe)一點，激發學生學習英(ying)語的興趣，不讓學生把英(ying)語科當(dang)作一種負擔，而是重點培養聽(ting)和說的能(neng)力，以使學生能(neng)夠盡(jin)快地(di)用英(ying)語進行(xing)口頭(tou)交流。
教學要求：
1.能聽懂(dong)、會(hui)說(shuo)x組(zu)會(hui)話(hua)(hua)和教師(shi)所講的課堂用(yong)語，日常生活中的小對話(hua)(hua)，并(bing)能進行簡單的交流(liu)。
2.能聽(ting)、讀、認讀x個單詞和(he)聽(ting)、說(shuo)、讀、寫x個字母(包括同學(xue)、家庭成員、數字、水果、方位(wei)、動物等x個話題(ti))，并能簡單地運用。
3.能聽、做x個“x”活動。
4.能學會x個小制(zhi)作。
5.能唱x首歌曲。
6.能(neng)聽、說、唱x首歌(ge)謠。
7.能(neng)完成x個自我評價活動(dong)。
8.能聽懂x個幽默小故事。
9.能了(le)解x項簡單的中西文化知識。
三、改進教學(xue)，提(ti)高教學(xue)質(zhi)量的(de)主(zhu)要措施(shi)
1.認真(zhen)備(bei)課，抓住要點
一節(jie)課時(shi)間很短，而(er)教(jiao)學(xue)目的很多(duo)，要(yao)發展智力，培養能力，太多(duo)的要(yao)求會使(shi)學(xue)生眼花(hua)繚(liao)亂，昏頭轉向(xiang)。因此，在備課時(shi)，要(yao)反復鉆研教(jiao)材，分(fen)析教(jiao)材選(xuan)擇教(jiao)學(xue)要(yao)求，精(jing)心組(zu)織和安排教(jiao)學(xue)內容，通(tong)過聽、說、寫、演(yan)、唱(chang)等多(duo)種教(jiao)學(xue)手段，使(shi)學(xue)生多(duo)種感官協同作用，在輕松、自然的氣氛中學(xue)習，保持旺(wang)盛的學(xue)習精(jing)力。
2.突出重點，講練(lian)結(jie)合
根(gen)據小學(xue)生(sheng)的年(nian)齡特點(dian)(dian)，學(xue)習(xi)語言必(bi)(bi)須講(jiang)練(lian)結合(he)，通過(guo)大(da)量實(shi)踐和(he)反復操(cao)練(lian)進行訓練(lian)。這種訓練(lian)活動在(zai)三年(nian)級起始階段尤為重(zhong)要，突(tu)出。在(zai)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，為了(le)提高學(xue)習(xi)的效果，節約(yue)教(jiao)(jiao)學(xue)時間(jian)，必(bi)(bi)須堅持抓住重(zhong)點(dian)(dian)，精(jing)講(jiang)多(duo)練(lian)。精(jing)，不(bu)(bu)是為了(le)節省時間(jian)而(er)減少(shao)量，是要高度地提煉。針(zhen)對不(bu)(bu)同程(cheng)度的'學(xue)生(sheng)，難易不(bu)(bu)同的教(jiao)(jiao)學(xue)內容，有(you)的放矢。恰(qia)如其(qi)分地用形象、生(sheng)動、精(jing)練(lian)、準確的語言突(tu)出重(zhong)點(dian)(dian)，指(zhi)出難點(dian)(dian)，說明(ming)實(shi)質。教(jiao)(jiao)師的主(zhu)(zhu)導(dao)作用應體(ti)現在(zai)：在(zai)教(jiao)(jiao)師指(zhi)導(dao)下(xia)啟發學(xue)生(sheng)思考，使其(qi)有(you)目的、主(zhu)(zhu)動自覺(jue)地操(cao)練(lian)。并(bing)且要用實(shi)物進行教(jiao)(jiao)導(dao)，一則貼近生(sheng)活，二(er)則小學(xue)生(sheng)的注意力易被形象、具體(ti)、生(sheng)動的事物所吸引(yin)，推動了(le)英語教(jiao)(jiao)學(xue)工作，學(xue)生(sheng)興趣大(da)增，消除了(le)有(you)些(xie)學(xue)生(sheng)的厭學(xue)情(qing)緒(xu)，提高了(le)學(xue)習(xi)英語的參與(yu)意識。
3.利(li)用各種手段，激(ji)發學生興趣
在(zai)創(chuang)設(she)的英(ying)語(yu)環境中(zhong)，通(tong)過聽(ting)、說(唱)、讀(看)、寫(畫(hua))的操作，表演、游(you)(you)戲(xi)、比賽(sai)等活(huo)(huo)動(dong)激發和(he)保持學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學習英(ying)語(yu)的興趣。小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)喜歡有(you)新鮮感，做(zuo)(zuo)游(you)(you)戲(xi)假如樣式(shi)(shi)每節課(ke)(ke)都一(yi)樣，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就會沒意思(si)。因此，教師做(zuo)(zuo)游(you)(you)戲(xi)時式(shi)(shi)樣要不(bu)斷(duan)改變，并且(qie)在(zai)做(zuo)(zuo)游(you)(you)戲(xi)時，要兼顧課(ke)(ke)堂紀(ji)律(lv)。小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)潑好(hao)動(dong)，課(ke)(ke)堂上做(zuo)(zuo)游(you)(you)戲(xi)固然很(hen)喜歡，但(dan)他們(men)容易激動(dong)，激動(dong)起來就把課(ke)(ke)堂紀(ji)律(lv)望得(de)一(yi)干二凈。一(yi)旦紀(ji)律(lv)不(bu)好(hao)，就會影響下一(yi)步教學的進行(xing)。做(zuo)(zuo)游(you)(you)戲(xi)必須與紀(ji)律(lv)兼顧。
4.營造英語(yu)的(de)語(yu)言氛圍(wei)
小學生英語首先要讓學生感知英語。課堂上，老師盡量多講英語，盡管初學者懂的英語不多，但學生可以根據老師的表情、音調、語速及動作的變化來推測揣摸老師的意思。黑板上的板書也盡量用英語。這樣讓學生完全置身于一個英語語言環境中，無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語，給學生耳目一新的感覺。
5.2024教師春季個人工作計劃范文 篇五
一、教學分析：
本教材(cai)(cai)(cai)是依據(ju)《義務教育美術課(ke)程(cheng)標(biao)準》編(bian)寫的(de)實驗教材(cai)(cai)(cai)。教材(cai)(cai)(cai)資料充分完全能拓展學生的(de)思維，使(shi)他們愉(yu)悅的(de)學習美術課(ke)程(cheng)。根據(ju)美術課(ke)程(cheng)標(biao)準把教學分為四(si)個教學領域(yu)，這四(si)個學習領域(yu)分別(bie)是：“造型(xing)表現”、“設計(ji)應用”、“綜(zong)合(he)探索”、“欣賞評述”。
二、學生基本(ben)狀況分析：
初一年(nian)級學生對(dui)美術(shu)有濃厚興趣，但興趣和(he)耐心不會太久，所以繪(hui)畫對(dui)于他們有很大的(de)幫忙，讓(rang)他們初步感受美的(de)潛力，作畫時(shi)培養他們的(de)觀(guan)察潛力、繪(hui)畫潛力，培養繪(hui)畫想(xiang)象潛力，提高他們的(de)美術(shu)潛力。
初二(er)年級(ji)學生對美(mei)術已有了簡單(dan)的(de)認識(shi)，所以學起(qi)來很簡單(dan)，他(ta)們(men)的(de)興(xing)趣(qu)橫濃厚，我必須會盡力把他(ta)們(men)教好的(de)。讓他(ta)們(men)會感(gan)受美(mei)、表現美(mei)，培(pei)養情趣(qu)，提高審美(mei)潛力、繪畫潛力、觀(guan)察潛力、想(xiang)象潛力、創作潛力等(deng)
由于課上(shang)時間有限，學(xue)習資料少，我(wo)在完(wan)成教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)狀況下加入簡筆畫教(jiao)(jiao)學(xue)，這樣(yang)學(xue)生既充實的(de)自己，又(you)學(xue)習到(dao)了更多的(de)美(mei)術(shu)知識(shi)，同時又(you)提高(gao)了對(dui)事物外形的(de)掌(zhang)(zhang)握，完(wan)整了構圖，又(you)掌(zhang)(zhang)握了技(ji)能，提高(gao)了技(ji)能學(xue)習。
三、教學目標：
(1)了解(jie)各種繪畫工具(ju)和特性(xing)，并且學會(hui)掌握(wo)使用這些(xie)工具(ju)。
(2)能夠(gou)了解色彩，認識各種(zhong)色彩大膽(dan)應用，創作不同的作品。
(3)根據美術的(de)特點明確學(xue)習(xi)態度，從(cong)小培養他們良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣。
(4)采用各種形(xing)式激勵學(xue)生學(xue)習美術知識(shi)，加入各種那個游戲進行(xing)學(xue)習，讓他們不斷的創作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)品(pin)，展示自己(ji)，發(fa)表創作(zuo)(zuo)意(yi)圖。
(5)選取有(you)情趣的教學資料，采(cai)用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不(bu)知不(bu)覺(jue)中(zhong)學習，激發、培養學生學習美術的興趣。
(6)充分發揮教師(shi)的(de)'直觀(guan)性演(yan)(yan)示，演(yan)(yan)示要(yao)規范(fan)化(hua)讓學生能(neng)學習正(zheng)確的(de)作畫方法(fa)，激發學生學習欲。
四、教學方法設計(ji)：
美術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比較吸引孩(hai)子(zi)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)我們(men)能夠先激發(fa)孩(hai)子(zi)的學(xue)習興趣，那(nei)就要有好的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，我們(men)能夠進行(xing)談話法、啟發(fa)式進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，讓學(xue)生在(zai)快(kuai)樂中(zhong)學(xue)習、在(zai)快(kuai)樂中(zhong)體驗美術(shu)的樂趣，誘(you)導學(xue)生學(xue)習更多(duo)的美術(shu)知識。
認(ren)識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具(ju)表示各(ge)種(zhong)色彩，體(ti)驗不同媒(mei)材工具(ju)，用各(ge)種(zhong)方法表達想(xiang)法，欣賞(shang)感(gan)受(shou)作(zuo)品。探(tan)究(jiu)感(gan)知學習，自己會口頭歸納(na)感(gan)受(shou)。
培養學生思維創新精神，注重個性發展。在學習中舉一反三。
6.2024教師春季個人工作計劃范文 篇六
一、指導思想
深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)國(guo)家、省、市中長期教(jiao)(jiao)育(yu)改革和(he)發(fa)展規劃綱要精(jing)神，以(yi)(yi)全面推進素質教(jiao)(jiao)育(yu)為宗旨，以(yi)(yi)“提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)”和(he)“促進教(jiao)(jiao)育(yu)均衡(heng)發(fa)展”為重點，強化“培訓、研究、指(zhi)導、管理、服務”職責，樹(shu)立“課程(cheng)·課堂(tang)·課外”意識，積極(ji)實施課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的變革和(he)“我愛學(xue)(xue)(xue)習”學(xue)(xue)(xue)業項目評價，探索提(ti)(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的新途徑(jing)，努(nu)力構建“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)為主”的生本(ben)課堂(tang)。
二、工作要點
1.開展“我愛學(xue)習”學(xue)業項目評價(jia)。
結合(he)學(xue)(xue)(xue)校實(shi)際情況，合(he)理有序實(shi)施小學(xue)(xue)(xue)語文、數學(xue)(xue)(xue)、評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)項(xiang)目。根據(ju)學(xue)(xue)(xue)科特(te)點，將口頭測評(ping)(ping)(ping)(ping)、紙筆測評(ping)(ping)(ping)(ping)和(he)日常(chang)表現評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)相結合(he)，分階段評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)和(he)集中評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)相結合(he)，構建多(duo)元、多(duo)維、多(duo)向度的評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)體系。重視過程評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)，為每位學(xue)(xue)(xue)生建立成長記錄，充分激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生的樂學(xue)(xue)(xue)情感，培養學(xue)(xue)(xue)生的“學(xue)(xue)(xue)力”，促進學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面發展(zhan)。
2.基于數(shu)據改進教學(xue)。
通過(guo)數據(ju)分析、教學(xue)(xue)調研、組織參(can)加縣、學(xue)(xue)區相關(guan)教學(xue)(xue)活動(dong)，充(chong)分利用上學(xue)(xue)期各年級期末學(xue)(xue)業檢測數據(ju)，構建“以學(xue)(xue)為(wei)主”的生(sheng)本課堂，關(guan)注后20%學(xue)(xue)生(sheng)的發展，提高全科合格(ge)率(lv)。
三、加(jia)強(qiang)師資培訓力度。
通過多渠道(dao)培(pei)訓(xun)，提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)綜合素質(zhi)。認真(zhen)抓(zhua)好(hao)教(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)育工作(zuo)，鼓勵和(he)支持教(jiao)師(shi)(shi)參(can)加各級組織的業務(wu)培(pei)訓(xun)。要(yao)切(qie)實履行好(hao)責任和(he)義(yi)務(wu)，以校本培(pei)訓(xun)為中(zhong)心，提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)育教(jiao)學能力和(he)科(ke)研(yan)素質(zhi)，促進教(jiao)師(shi)(shi)專業發展。
四(si)、加強(qiang)學生德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)工作。
切實從學校(xiao)(xiao)層(ceng)面、家(jia)庭(ting)層(ceng)面、社會層(ceng)面出發(fa)，加(jia)強對(dui)學校(xiao)(xiao)德育工(gong)作(zuo)的整體(ti)規劃，努力構建(jian)(jian)學校(xiao)(xiao)、家(jia)庭(ting)一體(ti)化的未成年人思想道(dao)德建(jian)(jian)設環境(jing)。重點加(jia)強家(jia)校(xiao)(xiao)聯系(xi)，密切與家(jia)長的'聯系(xi)，同時(shi)要重視聯系(xi)的實際效果，組織好“家(jia)長評(ping)校(xiao)(xiao)”、“學生評(ping)教(jiao)”等活動。
五、狠抓教學常規不(bu)動(dong)搖。
要(yao)優化(hua)“備(bei)(bei)課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、練習、評(ping)價(jia)、反思、活(huo)動”等(deng)環節，引導學生“自主地(di)(di)學”、“智慧地(di)(di)學”、“規范(fan)地(di)(di)做”。進(jin)行(xing)定期檢(jian)查和不(bu)定期抽(chou)查，全面了解(jie)教(jiao)師教(jiao)學“七認真”工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)情況，及時推廣先(xian)進(jin)經(jing)驗，限期整改存在的(de)問題。備(bei)(bei)課(ke)(ke)要(yao)突出創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，要(yao)體現新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)標的(de)新(xin)(xin)(xin)理念、新(xin)(xin)(xin)方(fang)法，要(yao)強化(hua)集體備(bei)(bei)課(ke)(ke)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，真正把集體備(bei)(bei)課(ke)(ke)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為提高學科教(jiao)學質量、教(jiao)師間相互學習、取長補短的(de)重要(yao)途徑；作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業要(yao)嚴格執(zhi)行(xing)減負工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)求(qiu)，嚴格控制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業的(de)數量，切實(shi)把握(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業設(she)計的(de)質量關。
六(liu)、狠抓教科(ke)研不動搖。
立足學科(ke)課(ke)(ke)堂教學，抓好教學研(yan)究活(huo)(huo)動。本(ben)學期(qi)，教研(yan)活(huo)(huo)動繼續立足課(ke)(ke)堂教學，緊緊圍繞(rao)新課(ke)(ke)標(biao)理念，采用大組活(huo)(huo)動、小組活(huo)(huo)動和個(ge)人活(huo)(huo)動相(xiang)結合等(deng)形式，開展聽課(ke)(ke)、說課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)等(deng)系(xi)列活(huo)(huo)動。
所有教師要積極參與教育科研，認真撰寫教后反思和教學論文，并積極投稿，提高自身教科研水平。
7.2024教師春季個人工作計劃范文 篇七
一、班級管理。
本學(xue)(xue)期班(ban)(ban)里幼兒現有xx人，孩(hai)子(zi)們(men)在老師(shi)中班(ban)(ban)的培(pei)養(yang)和帶(dai)領下，各(ge)個方面都(dou)有了(le)很大的發(fa)展和提高(gao)，并且與老師(shi)也相(xiang)互熟悉，升入(ru)大班(ban)(ban)后相(xiang)處學(xue)(xue)習起來(lai)也比較(jiao)容易，因此孩(hai)子(zi)的常規培(pei)養(yang)起來(lai)還是比較(jiao)容易的。
二、教育教學。
在教(jiao)育工(gong)作中(zhong)，我將認真擬定好(hao)各類計劃，為發(fa)展幼(you)兒(er)的(de)(de)獨立性思想(xiang)，精心設(she)計豐富多彩的(de)(de)主(zhu)題(ti)活動(dong)(dong)，制作精美的(de)(de)教(jiao)具。讓幼(you)兒(er)在游(you)戲(xi)、活動(dong)(dong)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)，發(fa)展其好(hao)奇心，主(zhu)動(dong)(dong)學(xue)(xue)習(xi)。做到課題(ti)與環境相結合(he)，創造一個輕(qing)松、愉(yu)快(kuai)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)氛圍，讓幼(you)兒(er)感受上幼(you)兒(er)園的(de)(de)樂趣。
三、個人方面。
1、結合工作實踐(jian)，通過各(ge)種方式進(jin)行再學(xue)習(xi)(xi)，這學(xue)期(qi)我還是將(jiang)以本(ben)科為(wei)目(mu)標(biao)，繼續努力，來(lai)提高自己(ji)(ji)的(de)(de)專業(ye)水(shui)平，充分(fen)運用課余(yu)時(shi)間來(lai)學(xue)習(xi)(xi)，多多學(xue)習(xi)(xi)新的(de)(de)幼兒(er)知(zhi)識教(jiao)育來(lai)充實自己(ji)(ji)，并把先(xian)進(jin)的(de)(de)幼兒(er)教(jiao)育經(jing)驗運用到自己(ji)(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)中。
2、做好安(an)全、衛生工(gong)作，強化安(an)全管(guan)理，加(jia)強“安(an)全第一”的意識，認真學習幼兒(er)園內的各項規(gui)章制(zhi)度，做到(dao)(dao)上班(ban)不(bu)遲(chi)到(dao)(dao)，下班(ban)不(bu)提早，外出(chu)要報(bao)告。
3、在平時，多(duo)到別的班級走走，看看，聽聽，取長補短(duan)，多(duo)多(duo)反思，結合自(zi)己班幼(you)兒(er)的情況實施收效好的教育方法。
4、在生活中，要做一個有心(xin)人(ren)(ren)，熱情待人(ren)(ren)，友愛助人(ren)(ren)，謙虛為(wei)人(ren)(ren)，團結向上，和同事們成為(wei)朋友。
5、在課后，做好家長工作，多和家長聯系，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況，并及時反應教育工作中存在的問題，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
8.2024教師春季個人工作計劃范文 篇八
一、做好班(ban)內(nei)衛生消毒工作，護理(li)好班(ban)中幼兒(er)
隨著冬春(chun)的季節交替，也(ye)是幼兒(er)傳染(ran)病高發季節。作(zuo)為(wei)保(bao)育員要嚴(yan)格(ge)遵守保(bao)健醫(yi)制定的衛生消毒(du)制度，對幼兒(er)接觸的物品及時消毒(du)。天氣(qi)轉暖，增(zeng)加通(tong)風次數及時間，加強(qiang)戶外陽光消毒(du)。加大對工作(zuo)的責任(ren)心。
二、主要工作
1、清潔衛(wei)生(sheng)習慣(guan)
做好(hao)班內衛生消毒工(gong)作，護(hu)理好(hao)班中幼(you)兒。
養成飯前便后(hou)及手(shou)臟是洗(xi)手(shou)的(de)習(xi)慣，學(xue)習(xi)自己卷衣袖(xiu)，在老師(shi)的(de)指(zhi)導(dao)下會用(yong)(yong)香皂，不(bu)咬手(shou)指(zhi)，不(bu)把玩具放入口中，用(yong)(yong)毛巾洗(xi)臉，保持(chi)衣服整潔。
2、良好進餐(can)習慣
要安靜(jing)愉快進餐，坐姿自然，正確使(shi)用(yong)餐具，(左(zuo)手扶碗，右手拿(na)湯勺，喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽(yan)，不(bu)挑食，不(bu)浪費，不(bu)用(yong)手抓菜，不(bu)剩(sheng)飯(fan)菜，不(bu)掉飯(fan)，不(bu)弄臟衣服等，克(ke)服幼兒的依賴性，培(pei)養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培(pei)養良好飲食習慣和有規律進食。
3、有良好睡眠及穿脫能力(li)
能安靜就(jiu)寢，睡姿(zi)正確，不蒙(meng)頭(tou)睡，學習獨立(li)，有序的(de)穿(chuan)_服，鞋襪及所放(fang)的(de)固定位置。
4、良好學習環境
堅持每(mei)天的消毒(du)工作，餐具、用(yong)具、玩具用(yong)84消毒(du)液消毒(du)，床上(shang)用(yong)品勤洗換，保證每(mei)月都曬(shai)足夠陽(yang)光。使孩子在整潔(jie)舒適的環境中健康成長，為幼兒(er)營造通風(feng)、干凈、溫(wen)馨(xin)的學習環境是(shi)我的責任和義務。
5、配(pei)合老師開展(zhan)教學(xue)活動
做(zuo)(zuo)好課前準(zhun)備，配合教(jiao)師開展各項游戲，協(xie)助(zhu)管理好班上的紀律(lv)，讓老(lao)師更(geng)好的開展教(jiao)學(xue)工(gong)作。協(xie)助(zhu)組織戶外活動，做(zuo)(zuo)好護理工(gong)作，(廁所、喝水、適當穿衣(yi)服(fu)等)。
6、做好(hao)家(jia)長(chang)工作
及(ji)時(shi)(shi)向家(jia)(jia)長匯報幼兒在(zai)園內(nei)的生(sheng)活(huo)及(ji)身體(ti)情(qing)況(kuang)，利用放學(xue)時(shi)(shi)間多與家(jia)(jia)長溝(gou)通，多征(zheng)求聽取(qu)家(jia)(jia)長意見，讓家(jia)(jia)長配合老師開班(ban)上教(jiao)學(xue)工(gong)作。必(bi)須尊重家(jia)(jia)長，熱(re)情(qing)服務。
7、團結協作
教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
9.2024教師春季個人工作計劃范文 篇九
一、規(gui)范(fan)常(chang)規(gui)管理，制定班規(gui)，班級(ji)公(gong)約。
1、準(zhun)時到校，佩(pei)帶(dai)紅領巾(jin)、校徽，衣(yi)著整潔(jie)，手指(zhi)甲剪(jian)干凈，課桌整理好。
2、合(he)理安排晨(chen)讀(du)時間，每逢(feng)周(zhou)一、周(zhou)三(san)早(zao)上學會一首(shou)古詩并背誦課(ke)文。
3、認真做好每(mei)天(tian)的衛生(sheng)值日工(gong)作，放學后及時(shi)關(guan)好門、窗、燈，并按時(shi)回家，不(bu)在(zai)校內校外逗留(liu)、玩耍，不(bu)玩電子游(you)戲。
4、聽課(ke)專心，積極思考(kao)問題，每節課(ke)至(zhi)少舉手(shou)，認真完成各(ge)項作業，字跡清楚(chu)端正，不拖(tuo)拉。
5、認真上好每一(yi)節課，自覺(jue)遵守(shou)課堂紀律，老師不(bu)在更要遵守(shou)紀律，不(bu)喧(xuan)嘩、說笑、打鬧。
6、整(zheng)隊做到(dao)快、靜、齊(qi)，做操時(shi)，動作要標準(zhun)到(dao)位，節奏正確，集會(hui)時(shi)遵守會(hui)場紀律(lv)，不喧嘩、吵鬧。
7、課間及午休時間提高(gao)安全(quan)意識，不(bu)做危險(xian)游戲(xi)，不(bu)追(zhui)逐、打鬧，上(shang)下樓梯靠右走，不(bu)沖(chong)撞，不(bu)擁(yong)擠。
8、見到(dao)老(lao)(lao)師主(zhu)動打招呼，與老(lao)(lao)師交談態(tai)度誠(cheng)懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。
9、保持小學生(sheng)良(liang)好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫(hua)，要愛護綠化，注重環保。
10、性格開朗，勇于競爭，積極參(can)加各種集(ji)體(ti)(ti)活(huo)動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集(ji)體(ti)(ti)榮譽感的小主人。
二、班級紀律
1、課堂(tang)紀律。利(li)用自習和班隊(dui)會等時間師(shi)生(sheng)(sheng)共(gong)同(tong)制(zhi)定班規班紀，并(bing)制(zhi)定相應的(de)(de)(de)獎懲辦法。這(zhe)樣學(xue)生(sheng)(sheng)既感到有努力目標，又(you)有約束力，而且(qie)可(ke)以在不(bu)知不(bu)覺(jue)中遵守紀律。由于(yu)是孩子(zi)們自己制(zhi)定的(de)(de)(de)，這(zhe)樣變被動的(de)(de)(de)各種(zhong)要(yao)求為主動的(de)(de)(de)行為，有助于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)將(jiang)文字內化(hua)為行為。我們班的(de)(de)(de)宗(zong)旨是"說到做(zuo)到，言行一致(zhi)。"
2、課(ke)間(jian)紀(ji)律。課(ke)間(jian)是(shi)學(xue)生輕松(song)(song)休息(xi)的(de)時間(jian)，良好的(de)課(ke)間(jian)紀(ji)律將(jiang)會給整個校園帶來活(huo)躍而輕松(song)(song)的(de)氣氛。然(ran)而，豐富多彩的(de)課(ke)間(jian)活(huo)動，就是(shi)解(jie)決課(ke)間(jian)紀(ji)律亂的(de)法(fa)寶。使學(xue)生既健體又受教育，同(tong)時，隨時提醒學(xue)生要(yao)注意文明活(huo)動，寓教于樂。
3、路隊(dui)紀律。為(wei)了(le)讓學(xue)(xue)生(sheng)養成良好的行為(wei)習慣，適應(ying)集體生(sheng)活(huo)，要求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)到不(bu)僅做(zuo)到快(kuai)，齊，靜(jing)，而且能夠(gou)進行自主管理。做(zuo)到高(gao)高(gao)興興上(shang)學(xue)(xue)，平平安安回家。
三、安全、衛生
1、加強對(dui)學生(sheng)進行安全教育，樹立安全意識。制定班(ban)級安全公約，教育學生(sheng)不(bu)(bu)玩火、不(bu)(bu)放鞭(bian)炮(pao)，不(bu)(bu)能隨便到(dao)江河游泳，不(bu)(bu)做危(wei)險動(dong)作，上(shang)學放學路上(shang)注意交通安全。
2、重(zhong)視心理健康教(jiao)育，做好保健衛生(sheng)工作。個人(ren)衛生(sheng)：要求衣(yi)著(zhu)整潔，常剪指甲(jia)，飯前(qian)便(bian)后(hou)洗手。
3、班(ban)級(ji)衛(wei)生(sheng)：每天四次分(fen)派值日(ri)生(sheng)清掃(sao)，在班(ban)級(ji)推(tui)選(xuan)出(chu)“衛(wei)生(sheng)監(jian)督(du)崗(gang)”，進(jin)(jin)行檢查與監(jian)督(du)。班(ban)主(zhu)任對各組的衛(wei)生(sheng)情況(kuang)在每周(zhou)一的班(ban)隊會(hui)給予公布，表揚先進(jin)(jin)，督(du)促后(hou)進(jin)(jin)。同(tong)時進(jin)(jin)行愛護環(huan)境和花草的`教育。
四、狠抓班集體(ti)建設。
1、進—步(bu)完善班(ban)干部(bu)的組織隊伍，選(xuan)拔(ba)品學兼優者充實班(ban)級，培(pei)養(yang)自我管理(li)和管理(li)他人(ren)的能力，形成表率，當好班(ban)主任的好幫手。
2、培(pei)養—支守紀(ji)、責任感強、素質高的(de)班(ban)干隊(dui)伍。明(ming)確班(ban)委會成員(yuan)的(de)各(ge)自(zi)分工。在(zai)日常班(ban)級管理中(zhong)(zhong)，針(zhen)對(dui)班(ban)干部在(zai)工作(zuo)中(zhong)(zhong)出現的(de)問(wen)題(ti)，教給(gei)他(ta)們工作(zuo)方法，使他(ta)們明(ming)確自(zi)己的(de)職責，指出他(ta)們的(de)優缺點和今后努力(li)(li)工作(zuo)的(de)方向。同(tong)時，還要(yao)求他(ta)們注意班(ban)干部成員(yuan)之間(jian)的(de)合作(zuo)，齊心協(xie)力(li)(li)，擰成一股繩，盡力(li)(li)在(zai)同(tong)學之間(jian)樹立他(ta)們的(de)威信(xin)，創造機會，鍛煉和培(pei)養他(ta)們的(de)能力(li)(li)。
3、每兩星期召(zhao)開班干部會議，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋(kui)處理。
五、其他方面
班級(ji)管(guan)理(li)中(zhong)(zhong)還應注重個體的(de)發展(zhan)，在各(ge)項活(huo)動中(zhong)(zhong)挖掘各(ge)種人才及學(xue)生(sheng)的(de)潛力，使班上的(de)每(mei)個同學(xue)都能在某一方面得到進(jin)一步的(de)發展(zhan)。因(yin)此(ci)，在班級(ji)繼續開(kai)展(zhan)各(ge)種活(huo)動。如：文明小標兵評選，小書(shu)法家，小發明家，小作家，數(shu)學(xue)小博士等各(ge)種評比活(huo)動。在這些活(huo)動中(zhong)(zhong)，大力推出新人，新作，讓每(mei)個孩子都敢于面對(dui)大家展(zhan)示自我，充分(fen)鍛煉自己，提高學(xue)生(sheng)的(de)自信心。另外(wai)，充分(fen)利(li)用(yong)班級(ji)板報(bao)中(zhong)(zhong)的(de)德育陣(zhen)地，加強管(guan)理(li)。
（1）做好家訪工作，利(li)用多種形式與家長溝通，共同探討對(dui)孩子的教育(yu)。
（2）對于(yu)學習(xi)后進生，每節課都要(yao)提問，作業中有錯要(yao)單獨進行輔導(dao)，與家長聯(lian)系，共同幫助提高學習(xi)興趣。
（3）對于(yu)行為(wei)后進生，發現閃光點要大力表揚，樹(shu)立信心，在教師和家長共同(tong)督(du)促下改進。
總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現后會及時糾正。
10.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十
一、指導思想
全(quan)面貫徹(che)黨(dang)的教(jiao)育方針，面向全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面實(shi)施素質教(jiao)育，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的創新精(jing)神(shen)和實(shi)踐能(neng)力，加強對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的世界觀、人生(sheng)(sheng)觀、價值觀的教(jiao)育，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)正確對(dui)(dui)待初中(zhong)畢(bi)業(ye)這個人生(sheng)(sheng)的重要轉折，使(shi)(shi)全(quan)班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)能(neng)順(shun)利(li)完成九年義務教(jiao)育，并取得畢(bi)業(ye)證書，更(geng)多的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)升入高中(zhong)。
二、現狀分析
本(ben)班(ban)現(xian)有(you)xx名學(xue)生(sheng)，其(qi)中男生(sheng)xx名，女生(sheng)xx名。從上學(xue)期的(de)班(ban)級實際(ji)情況(kuang)看(kan)，本(ben)班(ban)尖子生(sheng)x名，長(chang)期處在前十名的(de)位置;中間(jian)力量(liang)薄(bo)弱，這部(bu)分(fen)(fen)的(de)學(xue)生(sheng)平(ping)均分(fen)(fen)要比其(qi)他(ta)班(ban)相差5到10分(fen)(fen)左右。通過(guo)調查，得知，大(da)部(bu)分(fen)(fen)學(xue)生(sheng)都想(xiang)考入高中，內心深處想(xiang)學(xue)，但管不(bu)住自己(ji)，沒有(you)韌性。因此(ci)有(you)部(bu)分(fen)(fen)學(xue)生(sheng)上課(ke)不(bu)認真聽講，做筆記要老師督促，作業有(you)抄襲(xi)現(xian)象，有(you)個別學(xue)生(sheng)的(de)行為(wei)習(xi)慣較差，遵守紀律的(de)自覺性較差，很容易受外(wai)界(jie)不(bu)良(liang)風氣(qi)的(de)影響。
三、工作目標
結合校德育目標(biao)，爭創有(you)特色的班(ban)集體，努(nu)力營造出(chu)一(yi)個良(liang)好的.學習氛(fen)圍，讓(rang)每個學生得到長足的發展、發揮自(zi)己的潛能，考上一(yi)個滿意的學校。
四、工作方法措(cuo)施
1、繼續加強學生的思想(xiang)品德和行為規范教(jiao)育。
充分利用(yong)晨(chen)會、班會時間，促進(jin)學生健康的自(zi)我(wo)意識(shi)的形成(cheng)，能(neng)自(zi)覺抵御(yu)不良行為的誘惑(huo)，形成(cheng)良好的行為習慣和(he)思(si)想品(pin)(pin)德。開展(zhan)理想、品(pin)(pin)德、意志方面(mian)的教(jiao)育，在“升學”“就業”等問題上(shang)能(neng)正確對待(dai)，做(zuo)到既(ji)要有努力(li)方向、奮斗目標。
2、加強(qiang)學(xue)生常規工作的管理。
開學(xue)初，根據學(xue)校要求，做到班級布置的規(gui)范化，配合學(xue)校的各項(xiang)檢查與活動，認真接受檢查，爭(zheng)取(qu)改(gai)正不良(liang)習(xi)慣，并(bing)在一(yi)定基礎上(shang)培(pei)養學(xue)生(sheng)的自治自理能力，同(tong)時培(pei)養學(xue)生(sheng)的勞(lao)動觀念、集體(ti)觀念和(he)競爭(zheng)觀念。保持教室(shi)、校園及公共場所的整潔。本學(xue)期將加強(qiang)宣(xuan)傳(chuan)的力量，發(fa)揮(hui)集體(ti)力量，提高板報的質量。
3、積極參加學校(xiao)的各種活動(dong)，爭取學生(sheng)全面的發展。
配(pei)合(he)好體(ti)(ti)育(yu)老師(shi)上好體(ti)(ti)育(yu)課，加強學(xue)(xue)生身體(ti)(ti)素質的(de)訓練(lian)，爭取(qu)在體(ti)(ti)育(yu)測試中能(neng)人人過關。積極參加各項運動(dong)和比賽、文藝匯演等活動(dong)。配(pei)合(he)好學(xue)(xue)校的(de)團支(zhi)部的(de)工作，爭取(qu)在后(hou)一學(xue)(xue)年中讓那些原(yuan)后(hou)進但進步大(da)的(de)學(xue)(xue)生戴上團徽(hui)。
4、加強后進生的輔(fu)導轉(zhuan)化工作，注重對(dui)學生的學法指導。
這是提高全班(ban)成績的(de)關(guan)鍵所在。所以這個(ge)學期一定要(yao)抓好對差(cha)(cha)(cha)生的(de)輔導和(he)轉化工(gong)作，制(zhi)定好計劃，在班(ban)中全面鋪開，平時盡量多下班(ban)，了解差(cha)(cha)(cha)生的(de)學習困難，盡可能地提高差(cha)(cha)(cha)生的(de)學習成績，從而(er)進一步提高全班(ban)總(zong)體成績。
我還計(ji)劃加強與(yu)各(ge)任課教(jiao)師的(de)聯系，以(yi)(yi)對(dui)學習(xi)困難者聯手幫助。針(zhen)對(dui)各(ge)科(ke)的(de)特點，我要經常性(xing)地與(yu)各(ge)任課教(jiao)師討論(lun)各(ge)科(ke)的(de)學習(xi)方法(fa)(fa)，并及時地向學生介紹，以(yi)(yi)完善其(qi)學習(xi)方法(fa)(fa)，做到(dao)“授之(zhi)(zhi)以(yi)(yi)漁”，教(jiao)給其(qi)點石成金之(zhi)(zhi)術。
5、進一(yi)步提(ti)高衛生、跑(pao)操質量
衛生、跑操(cao)是良好班(ban)風(feng)的(de)(de)體現。因此，每一個(ge)班(ban)都必須提高(gao)對這兩(liang)(liang)(liang)項工作的(de)(de)重視程(cheng)度。我(wo)打(da)算在(zai)這個(ge)學期一開始(shi)就制(zhi)定出有關這兩(liang)(liang)(liang)方面的(de)(de)詳細的(de)(de)獎(jiang)罰措施，以(yi)便在(zai)以(yi)后對學生的(de)(de)管理中做到有章可(ke)循、有案可(ke)依，使這兩(liang)(liang)(liang)項工作在(zai)新的(de)(de)學期里(li)再上(shang)一個(ge)臺(tai)階。
6、加強與家(jia)長(chang)聯系
出現問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一沖刺期，以心態迎接中考。
11.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十一
一、情況分析：
本(ben)班共有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)，其中女生(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)，男生(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一般都能(neng)按照一日行為規范來做(zuo)，但(dan)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自覺性還有待提高，尤其是個別男學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在這方面的(de)養成習(xi)慣做(zuo)得還很(hen)不夠，經常要老(lao)師或同學(xue)(xue)提醒。大部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)較(jiao)聰(cong)明，思維活躍，作業能(neng)認真完成，有一定的(de)合作和競(jing)爭意識。但(dan)也有少數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)沒(mei)有很(hen)好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。大部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)做(zuo)到熱(re)愛集(ji)體，熱(re)愛勞動，熱(re)愛師長(chang)，熱(re)愛同學(xue)(xue)，有較(jiao)強的(de)集(ji)體榮(rong)譽感。但(dan)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也有自私、虛榮(rong)心(xin)強、盲目自滿的(de)思想(xiang)。
二、本期奮斗的目標：
1、針(zhen)對我班學(xue)生(sheng)的現狀，首先應做(zuo)好學(xue)生(sheng)的思想(xiang)工作(zuo)，鼓勵學(xue)生(sheng)鼓足干勁，不畏(wei)困難，頑強拼(pin)搏，努力學(xue)習，勇往(wang)直前。
2、讓每個(ge)同學(xue)(xue)在學(xue)(xue)習和生活中(zhong)養成良好的學(xue)(xue)習習慣和行為習慣，并能持(chi)之以(yi)恒(heng)地(di)堅持(chi)下去。
3、引導學(xue)生(sheng)轉變(bian)學(xue)習(xi)的觀念，提高學(xue)習(xi)的積極性，增強學(xue)習(xi)的興趣。
4、營造良好的(de)(de)學(xue)(xue)習氛(fen)圍(wei)，讓學(xue)(xue)生在輕松愉悅的(de)(de)課堂活動中積極主動的(de)(de)去獲取知(zhi)識(shi)。
5、引導學生參(can)加有(you)益身心健康的各項活(huo)(huo)動，在活(huo)(huo)動中增進同學們(men)的友誼，增強(qiang)同學們(men)的集體主義(yi)榮譽(yu)感。
6、教師(shi)要協(xie)調好與科任教師(shi)的(de)關系(xi)，共同關心學生的(de).進(jin)步(bu)，爭(zheng)取全班同學的(de)成績有所(suo)進(jin)步(bu)。
7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
三、實現目標(biao)的措(cuo)施
1、扎實開(kai)展愛國主義教育(yu)活動
（1）愛國主義讀書競賽(sai)活動。
（2）以重大(da)節日或紀念日為契機(ji)，開(kai)展形式多樣的系列活(huo)動。
2、強化行(xing)為規范(fan)的(de)養成(cheng)教育，通過評比“優勝小組”、“學生(sheng)”等(deng)形式。從閱讀、課(ke)堂(tang)、課(ke)間、作(zuo)業、衛生(sheng)、特(te)長等(deng)方面(mian)進行(xing)評比。每(mei)周一評比，每(mei)月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀(ji)小標兵”等(deng)并予(yu)以獎勵(li)，調(diao)動學生(sheng)爭(zheng)當小標兵的(de)熱情。
3、合理(li)有效地利用班級文化氛圍，展示學生(sheng)個性、特長，并重視對學生(sheng)進(jin)行賞識教育，催其奮進(jin)，促(cu)其自信，從而加強班集體建設。
4、督促學(xue)生(sheng)上好每一節課，做好兩(liang)操，鼓勵學(xue)生(sheng)積極參(can)加體(ti)育鍛煉。
5、教師(shi)應做好學校與(yu)社會的(de)配合，多去走(zou)訪學生，班主任多與(yu)學生家(jia)(jia)長(chang)溝通(tong)(tong)，了(le)解(jie)學生在家(jia)(jia)的(de)學習生活情況，力爭(zheng)做到學校與(yu)家(jia)(jia)庭通(tong)(tong)管通(tong)(tong)教，促進學生共同進步。
6、充(chong)分(fen)發(fa)揮班干部的(de)(de)(de)作用，讓班干部充(chong)當“班主任的(de)(de)(de)小(xiao)幫手(shou)”充(chong)分(fen)發(fa)揮他們的(de)(de)(de)特長，做好相應(ying)的(de)(de)(de)工作，共同維護班集體的(de)(de)(de)利(li)益(yi)。
7、組織全班同(tong)(tong)學定期召(zhao)開主(zhu)題班會(hui)，讓每個同(tong)(tong)學在會(hui)上暢所欲言，教師則真實的(de)去感受同(tong)(tong)學們的(de)學習(xi)生活(huo)情況，去分享他們的(de)快樂與(yu)痛苦，讓教師與(yu)同(tong)(tong)學實現心(xin)與(yu)心(xin)的(de)溝通。
四、具體工(gong)作安排：
二月：
新學期第一個月，主抓常規管理。
1、組織學生報(bao)到，了解學生假期活(huo)動情況(kuang)，作業(ye)完成情況(kuang)，排位(wei)，進行常規教(jiao)育。
2、和學生一起制定(ding)本(ben)學期(qi)班級(ji)管理制度(du)、獎(jiang)懲制度(du)。
三月：
1、評(ping)選每(mei)周之(zhi)(zhi)星，每(mei)月之(zhi)(zhi)星，給本學(xue)期評(ping)比活(huo)動奠定扎實(shi)有效的(de)基礎。
2、進行(xing)安全教育。
3、開展《如何向雷鋒(feng)同志學習》主題班會。
四月：
配(pei)合(he)任課教師，完成各項學(xue)科的活動，爭(zheng)取優異成績(ji)。
1、完成學校任務(wu)，開主題隊會。
2、結合清明節掃(sao)墓活動，進行革命(ming)傳統教育。
3、配合學(xue)校工作，搞好(hao)期中考試。
五月：
做(zuo)好學(xue)生思想教(jiao)育工作、安全教(jiao)育工作。
1、班級寫字比賽(sai)。
2、慶(qing)五一“我(wo)們愛勞動(dong)”主題中隊會。
3、開(kai)展做文明學(xue)生(sheng)活動，評選本學(xue)期文明學(xue)生(sheng)。
六月：
1、慶“六(liu)一”活動。
2、安全教育。
3、做好(hao)復習(xi)工作。
4、填(tian)寫(xie)各種表冊。
5、放假前對學生進(jin)行法(fa)紀、安全教育。
總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續努力，通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，使班級工作更上一層樓，爭當先進班集體。
12.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十二
一(yi)、本班學(xue)生基本情況分析
本班(ban)共有xx位學(xue)(xue)生，本班(ban)學(xue)(xue)生個(ge)性活潑，課堂(tang)紀(ji)律較差(cha)，成績不(bu)夠(gou)理想，學(xue)(xue)習習慣較差(cha)，心(xin)浮(fu)氣(qi)躁。有些(xie)學(xue)(xue)生打完上課鈴以(yi)后才回教室，上課時部分學(xue)(xue)生各(ge)忙(mang)各(ge)的(de)，不(bu)善于傾(qing)聽別人的(de)觀點和意見，協作精(jing)神差(cha)，集體(ti)觀念不(bu)夠(gou)強(qiang)，缺乏(fa)基本的(de)紀(ji)律觀念。
二、工作目標
本學(xue)(xue)期(qi)我班(ban)的(de)基本目標是(shi)：建立(li)一支有進取(qu)心、能力較強的(de)班(ban)干部隊(dui)伍，全體同學(xue)(xue)都能樹立(li)明確的(de)學(xue)(xue)習目的(de)，形(xing)成良好的(de)學(xue)(xue)習風(feng)氣；培養學(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)行為(wei)規范，弘揚正氣，逐步形(xing)成守紀(ji)、進取(qu)、勤奮的(de)班(ban)風(feng)。
三、具體措施
1、重視養(yang)成(cheng)教育：養(yang)成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)成(cheng)長進(jin)(jin)步是(shi)十分必要(yao)的(de)(de)，良好(hao)(hao)的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)使(shi)一個人的(de)(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展受益(yi)匪淺。因此，在班級進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)良好(hao)(hao)品德的(de)(de)養(yang)成(cheng)教育是(shi)十分必要(yao)的(de)(de)。根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思想實(shi)際情(qing)況，與學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)德育工作密切配合，本學(xue)(xue)期，將(jiang)從不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)方面(mian)和(he)角度(du)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)規律性的(de)(de)常規訓(xun)練。重點(dian)落實(shi)好(hao)(hao)《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日常行(xing)(xing)(xing)為規范》，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)逐步形成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)道(dao)德品質，行(xing)(xing)(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)和(he)積極的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)，不(bu)(bu)使(shi)一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掉隊
2、加強后進生(sheng)(sheng)管理(li)(li)：面向全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，分類施教(jiao)，加強對后進生(sheng)(sheng)的(de)輔導，要(yao)從關心、愛護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)角度出發(fa)，了解關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。及時了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心理(li)(li)變化(hua)，掌握(wo)他(ta)們成長道路上(shang)的(de)發(fa)展(zhan)情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對(dui)知識的掌(zhang)握，因材施教，在(zai)重點(dian)難(nan)點(dian)上(shang)下功夫，以促進(jin)全班成(cheng)績的平穩、扎實地上(shang)升。
4、家(jia)教(jiao)結合：經常(chang)保持與否學(xue)生家(jia)長聯系，使學(xue)校教(jiao)育和家(jia)庭教(jiao)育有機地結合起來，本學(xue)期，力爭把所有的家(jia)長走訪，甚(shen)至多次。要不(bu)厭其煩的做好后(hou)進(jin)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全(quan)班形成一盤棋，真正成為(wei)一個(ge)團結向上的班集體。
5、培養(yang)班(ban)級干部：及時召開班(ban)干部會議，針(zhen)對他們在工作中出(chu)現的(de)(de)問題，教給他們工作方法，使他們明確(que)自(zi)己的(de)(de)職責，指(zhi)出(chu)他們的(de)(de)優(you)缺點和今后努力工作的(de)(de)方向(xiang)。同時，還要求(qiu)他們注意班(ban)干部成員之(zhi)間的(de)(de)合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之(zhi)間樹立他們的(de)(de)威(wei)信，創造機會，鍛(duan)煉(lian)和培養(yang)他們的(de)(de)`能力。
6、重(zhong)視關懷(huai)教育(yu)：要關心學(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活，及時和家長聯系，體貼他們的(de)冷暖，了解他們的(de)心理，建立平等和諧的(de)師生(sheng)關系，做學(xue)(xue)生(sheng)的(de)知(zhi)心朋(peng)友，以使班(ban)主任工作做的(de)更(geng)好。
7、抓好(hao)少先隊(dui)工作：班級工作的一個(ge)重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個(ge)性的有(you)效途徑。本學期將積(ji)極配合(he)學校少先大隊(dui)，結合(he)實際(ji)搞好(hao)各項活動。
8、重(zhong)視各項活動：教(jiao)育學(xue)生上(shang)好所有學(xue)校開設的(de)課程，積極(ji)參(can)加體育鍛煉，積極(ji)參(can)與學(xue)校組織的(de)文(wen)娛活動，重(zhong)視各項比(bi)賽的(de)積極(ji)參(can)與，培養學(xue)生的(de)參(can)與意識。
四、工作安排
三月份：
1、做好開學(xue)的各項工作，做好常規教育，包括：衛生、學(xue)習、紀律、安(an)全等方面。
2、選(xuan)出班(ban)干部，召開班(ban)干部及各種學生會議。
3、完(wan)善清潔衛(wei)生制度，搞(gao)好(hao)教(jiao)室、衛(wei)生區的環境衛(wei)生。
4、準備家(jia)長會的召開。
四月份：
1、進行習(xi)(xi)慣養成教育，形(xing)成良好行為習(xi)(xi)慣。
2、根(gen)據學校(xiao)安排，做好社會(hui)實踐(jian)活動(dong)。
3、培養學生的集體主義(yi)觀念。
五月份：
1、召(zhao)開家委會會議(yi)，協同家委會做好社會實踐活動。
2、紀律(lv)和各項活(huo)動一定要保證好。
3、加強勞動(dong)觀念教育，搞好(hao)個人和集體衛生。
4、組織(zhi)學生籌備六一節文藝活動(dong)。
六月份：
1、做(zuo)好復習(xi)動員工(gong)作，認真(zhen)制定復習(xi)計劃，做(zuo)好期(qi)末復習(xi)考試和總結工(gong)作。
2、準備(bei)好期末(mo)復習(xi)家長會(hui)。
3、做好學生(sheng)評語及成績入冊(ce)等工作。
4、制(zhi)定復習(xi)計劃，鼓勵學生努力學習(xi)。
七月份：
1、學期(qi)工作總結(jie)。
2、對學(xue)生進行假期各項教育，安(an)排(pai)放假事(shi)宜。
新的學期即將開始，要在學生思想健康、安全、學習、紀律等方面加強工作，讓孩子能夠更好地學習、生活，快樂、健康的成長！
13.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十三
一、班級基本情況(kuang)：
我班(ban)共有(you)學生xx人(ren)。其中男(nan)生xx人(ren)，女生xx人(ren)。每(mei)個孩子(zi)(zi)都活(huo)潑(po)可愛，有(you)著(zhu)很強的(de)求知欲和好奇心(xin)，他們純潔(jie)善良(liang)可愛。但是孩子(zi)(zi)年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園(yuan)接受的(de)教(jiao)(jiao)育與學校教(jiao)(jiao)育是有(you)很大不同的(de)。為(wei)了讓(rang)孩子(zi)(zi)更快(kuai)的(de)適(shi)應(ying)校園(yuan)生活(huo)，提高他們學習的(de)興趣。
二、基本工作內容：
(一)搞好日常管(guan)理工作，組織和建(jian)立班集體。
1、訓(xun)練小學生(sheng)上各門學科的課(ke)堂紀律，保(bao)證學生(sheng)盡快做到自覺遵(zun)章守紀。
2、訓練學(xue)生的集(ji)(ji)體(ti)意識，參加各項(xiang)集(ji)(ji)體(ti)活動都(dou)能做到集(ji)(ji)合快，紀律強，效果好(hao)。
3、利用大(da)課間帶學生(sheng)學習(xi)跳繩，踢毽子，教他們做眼保(bao)健(jian)操(cao)，保(bao)證人人動起來，并且(qie)做好。
4、建(jian)立正(zheng)常的衛(wei)生值日制度(du)，通過(guo)老師手(shou)把(ba)手(shou)地(di)教，使學(xue)生掌握正(zheng)確的打掃方法(fa)。實現班級衛(wei)生人(ren)人(ren)有(you)事(shi)干，事(shi)事(shi)有(you)人(ren)管，培(pei)養學(xue)生熱(re)愛勞動(dong)的好習慣。
5、培養(yang)團(tuan)結(jie)協作(zuo)的優秀小干(gan)部群體，發揮隊(dui)干(gan)部的'榜樣作(zuo)用(yong)。
(二)對(dui)學生進行思想品德教育。
1、每周一升旗的時(shi)間(jian)，訓(xun)練學生盡快的排好(hao)隊(dui)，聽從口令(ling)。利用國旗對孩子進行(xing)愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行(xing)注目禮。
2、結合(he)生活情境，適時對學(xue)生進行品(pin)德教(jiao)育(yu)。教(jiao)育(yu)學(xue)生要(yao)誠實信用，熱愛班集體，主動關心(xin)幫助他人(ren)。
(三)教(jiao)育(yu)學(xue)生努(nu)力學(xue)習。
1、密切與(yu)各科(ke)任課老(lao)師聯系，注意(yi)教學(xue)模式的(de)創(chuang)新，注意(yi)教學(xue)方法的(de)多(duo)樣化，以激起學(xue)生(sheng)強(qiang)烈的(de)求知(zhi)欲(yu)，提高學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興趣(qu)。
2、加強對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)法指導，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不僅(jin)樂學(xue)(xue)(xue)，而(er)且會學(xue)(xue)(xue)。
3、加強對個別學(xue)習(xi)困(kun)難(nan)，注意力難(nan)以集中的孩(hai)子的教育輔(fu)導(dao)，提高學(xue)生學(xue)習(xi)的積極性(xing)。
(四)關心(xin)學生(sheng)身心(xin)健(jian)康。
1、對(dui)學(xue)生進行日常衛(wei)生保健知識(shi)(shi)的講(jiang)解(jie)，使學(xue)生樹(shu)立(li)正確的衛(wei)生意識(shi)(shi)。
2、教育學生(sheng)加強體育鍛(duan)煉，增強體質。
3、教育學生養成良好的生活習慣(guan)和學習習慣(guan)。
4、在班級之中努力營造寬松和諧(xie)的(de)心(xin)理氛圍，配合科任老師，形成一股積極(ji)向上的(de)班風。密切注意學生群體和個體的(de)心(xin)理動向，進行適時教育。
(五)加(jia)強與家長的合(he)作
1、建立學(xue)校家(jia)庭電(dian)話(hua)互訪(fang)制度。班主(zhu)任留有(you)每(mei)位(wei)學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)的(de)電(dian)話(hua)號碼，學(xue)生(sheng)每(mei)有(you)進步或特殊(shu)情況在(zai)(zai)第一時間告知家(jia)長(chang)，使家(jia)長(chang)有(you)“孩子就(jiu)在(zai)(zai)身邊”的(de)感覺。
2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
14.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十四
一、指導思想：
以(yi)(yi)“創新教育”思想為(wei)(wei)指導，以(yi)(yi)“網絡(luo)信息技術”為(wei)(wei)平臺，以(yi)(yi)“提(ti)高及格(ge)率和優(you)秀(xiu)率”為(wei)(wei)目標，以(yi)(yi)落實“日(ri)常教學(xue)常規(gui)”為(wei)(wei)抓手，以(yi)(yi)科學(xue)原(yuan)則規(gui)范教學(xue)管理、高效課堂的(de)構建、教師業務水平的(de)提(ti)升(sheng)為(wei)(wei)重點，總體(ti)提(ti)升(sheng)師生的(de)整體(ti)實力(li)，為(wei)(wei)學(xue)校跨域式發(fa)展打下(xia)良好的(de)基礎(chu)。努力(li)營造書(shu)香校園、書(shu)香班級(ji)。
二、依規從教：
依(yi)法從教，不做違背(bei)教師(shi)職業道德之事。
按照我校(xiao)教(jiao)務處布置，堅持每(mei)月教(jiao)學常規檢查，檢查內容為(wei)教(jiao)案、作業批改為(wei)主。每(mei)月開展預定(ding)的(de)教(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)，承擔(dan)公(gong)開教(jiao)學的(de)老師應提前備(bei)課(ke)并打印教(jiao)案，其他教(jiao)師除屆(jie)時參(can)(can)加其他活(huo)(huo)動(dong)之(zhi)外，都應準時參(can)(can)加聽課(ke)評(ping)課(ke)活(huo)(huo)動(dong)。
三、工作目標：
1、努力消除職業倦怠，培植教(jiao)師工作的幸福指數。充分發揮(hui)教(jiao)研組作用，積(ji)極為組員營(ying)造(zao)業務學(xue)習(xi)(xi)、職業發展的良好氛圍。鼓勵教(jiao)師讀(du)專業書、大膽(dan)實踐(jian)小創新，通過微課堂(tang)改進自身(shen)教(jiao)學(xue)習(xi)(xi)慣，針(zhen)對班級(ji)學(xue)情因(yin)材施教(jiao)。
2、落實集體(ti)備(bei)課(ke)與個人(ren)(ren)備(bei)課(ke)相結(jie)合的二維備(bei)課(ke)機制，定(ding)教學(xue)目(mu)標和(he)教學(xue)策略(lve)，定(ding)主要(yao)發言人(ren)(ren)和(he)時間地(di)點(dian)，活(huo)動要(yao)有提(ti)前量，反對(dui)糊里糊涂走過(guo)場(chang)。
3、敦(dun)促鼓勵組員按時(shi)參加各種級別的聽(ting)課、評(ping)課等教研活動，按本(ben)組要(yao)求承(cheng)擔公(gong)開教學(xue)(xue)與(yu)專(zhuan)題(ti)教研活動，敦(dun)促他們盡可(ke)能天(tian)天(tian)運(yun)用“班班通”教學(xue)(xue)設備(bei)平臺，用直觀方法激發學(xue)(xue)生語(yu)文(wen)學(xue)(xue)習的興趣，努力提高語(yu)文(wen)學(xue)(xue)習效率。
四、工作策略：
1、積極推進(jin)“輕負(fu)擔、高質量”工作(zuo)的有關精(jing)神，真(zhen)正做(zuo)好(hao)確保三條底(di)線、精(jing)簡課外作(zuo)業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作(zuo)。落實(shi)三維目標、實(shi)現四個轉(zhuan)移、全(quan)員全(quan)面發展。
2、組織教(jiao)師認真學(xue)習(xi)市區兩級(ji)在開學(xue)初提出的教(jiao)育工作(zuo)精神和(he)相關建議(yi)，明確(que)備課、上課、作(zuo)業批改與(yu)(yu)輔導、學(xue)業檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)評價的規范，正(zheng)確(que)研讀(du)新(xin)教(jiao)材(cai)設計意圖。
3、認真落實學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)養成(cheng)工作，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身(shen)發展(zhan)奠定基(ji)礎(chu)。在我們的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中要(yao)繼續加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)常(chang)規的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，讓(rang)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)清楚怎(zen)樣學(xue)(xue)(xue)(xue)才是有(you)效的(de)，要(yao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)效地培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣。重點要(yao)抓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)聽課習(xi)(xi)(xi)慣和自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣。
4、堅持對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行學(xue)(xue)(xue)法(fa)指(zhi)導(dao)工作(zuo)。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中，要(yao)注意讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)，開展有效地預習(xi)指(zhi)導(dao)、聽(ting)課指(zhi)導(dao)、作(zuo)業指(zhi)導(dao)、復習(xi)指(zhi)導(dao)、考試(shi)指(zhi)導(dao)、看書(shu)指(zhi)導(dao)、錯題集匯(hui)編指(zhi)導(dao)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)資料管理指(zhi)導(dao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)法(fa)指(zhi)導(dao)工作(zuo)。
5、追求樸實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提高課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)效性(xing)。一(yi)(yi)節課開(kai)始花3到5分(fen)(fen)鐘簡要回(hui)顧(gu)上節課的主要內容，明確本節課的具體的學(xue)(xue)習(xi)目標；在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中，教(jiao)(jiao)師要嚴(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)“三(san)講(jiang)(jiang)三(san)不(bu)講(jiang)(jiang)”，即：核心內容必講(jiang)(jiang)，思(si)路方(fang)法(fa)必講(jiang)(jiang)，疑點(dian)難(nan)點(dian)必講(jiang)(jiang)，學(xue)(xue)生已掌握(wo)的內容不(bu)講(jiang)(jiang)，講(jiang)(jiang)了也(ye)不(bu)會(hui)的不(bu)講(jiang)(jiang)，不(bu)講(jiang)(jiang)也(ye)會(hui)的不(bu)講(jiang)(jiang)；每節課不(bu)少(shao)于10—15分(fen)(fen)鐘練(lian)習(xi)反饋矯正；每節課結束前，留一(yi)(yi)定時間讓學(xue)(xue)生回(hui)顧(gu)反思(si)，盡(jin)量做到當堂(tang)清。
6、重視(shi)做好“四清(qing)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)工作(zuo)，達成對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科基礎知(zhi)(zhi)識的(de)(de)真正落(luo)實。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生課后(hou)輔導過(guo)程中(zhong)，要采取有(you)效的(de)(de)分層補基礎的(de)(de)措(cuo)施；在(zai)(zai)復習過(guo)程中(zhong)，要堅持回歸(gui)基礎，回歸(gui)課本；要讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生熟記典型的(de)(de)基礎性的(de)(de)例題；在(zai)(zai)高年級(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，教師要指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生整理(li)基礎知(zhi)(zhi)識并形成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習筆記，以便于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生系統掌握基礎知(zhi)(zhi)識，努力讓(rang)每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習達到“堂(tang)堂(tang)清(qing)”“日日清(qing)”“周(zhou)周(zhou)清(qing)”“月月清(qing)”。
7、作(zuo)業布(bu)置要(yao)突出(chu)層次性(xing)，落實(shi)培(pei)優補差(cha)工作(zuo)。對(dui)布(bu)置學生(sheng)的練習(xi)，教師自(zi)己先做(zuo)(zuo)，要(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)“四(si)(si)精(jing)”：精(jing)選、精(jing)練、精(jing)批(pi)、精(jing)講；對(dui)待學生(sheng)的作(zuo)業，要(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)“四(si)(si)必”：有發必收(shou)、有收(shou)必改、有改必評、有錯必糾。
8、重視(shi)實施分層教(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略，認真(zhen)落實培優(you)補差工作。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，對不同層次(ci)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提出不同的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，使每(mei)一個層次(ci)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能得到自己的(de)(de)(de)有效的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。對待(dai)優(you)等生(sheng)，要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)從(cong)開學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)第一天起，就重視(shi)對他們(men)的(de)(de)(de)培優(you)工作，力求讓他們(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)能“吃得飽”。為(wei)縣(xian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)科競賽活動做好(hao)(hao)充分地準(zhun)備，還要(yao)(yao)時(shi)刻(ke)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)面的(de)(de)(de)“后進生(sheng)”，要(yao)(yao)給(gei)(gei)他們(men)以更(geng)多的(de)(de)(de)呵護(hu)和溫暖，幫助他們(men)樹立學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)信心(xin)，及時(shi)給(gei)(gei)他們(men)做好(hao)(hao)補差工作。
五、崗位進修：
語文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結的是，語文教學不同于其他學科的教學，它需要廣博的知識、應變的能力和創新的思維，這很需要擁有豐富的心理學知識和觸類旁通的信息素養，以及又快又好的信息加工能力，不繼續學習的話，教師的知識結構容易過時，上課沒激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學生的注意力，勢必間接影響教學效果。所以，我們在忙碌的備課上課、批改作業之余，務必抽空瀏覽閱讀，以開拓視野，適應社會發展和語文教學需要。這，對自己對學生，不無裨益。
15.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十五
（一）教育工作
在教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)我(wo)深(shen)知要(yao)(yao)提高教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，關鍵(jian)就是要(yao)(yao)上好(hao)課。為(wei)了(le)上好(hao)課，我(wo)備好(hao)每(mei)一節(jie)課。自(zi)己動手制作教(jiao)(jiao)學(xue)用圖(tu)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)用具。了(le)解幼兒原(yuan)有的(de)知識技(ji)能的(de)質量(liang)，他們的(de)興趣、需要(yao)(yao)、方法、習慣、學(xue)習新知識可能遇到的(de)困難，并采取(qu)相應的(de)措施(shi)。關注(zhu)全體幼兒，注(zhu)重個(ge)別教(jiao)(jiao)育(yu)，使其保持(chi)相對穩定性，同時激(ji)發幼兒的(de)情感(gan)，使幼兒產(chan)生愉(yu)快的(de)心境，創造良好(hao)的(de)課堂氣氛。積極(ji)地(di)參加公開(kai)課和(he)各種競賽(sai)活(huo)動。多看對業務有幫助的(de)書籍，不斷(duan)擴寬(kuan)知識面，為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容注(zhu)入新的(de)`活(huo)力。
1、在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學活動(dong)中，為幼(you)兒(er)創設良好的(de)(de)機會與條(tiao)件，提供充足(zu)的(de)(de)操作材料(liao)。根據班上幼(you)兒(er)的(de)(de)年齡特征，充分調動(dong)各種感官感知(zhi)事物，使之(zhi)在參(can)加(jia)活動(dong)的(de)(de)過程中，認知(zhi)和掌握事物的(de)(de)特征與屬性(xing)。在一日活動(dong)中，注意教(jiao)(jiao)給(gei)幼(you)兒(er)初淺(qian)的(de)(de)、簡單的(de)(de)生活知(zhi)識經驗(yan)，培養(yang)幼(you)兒(er)獨立解決問題的(de)(de)能力(li)。
2、在(zai)教育教學活(huo)動中認真備(bei)課，做好課前的物質準備(bei)和知識準備(bei)工作(zuo)。注意將理(li)論貫穿于(yu)教學實踐中，善于(yu)總結經驗，每(mei)月撰(zhuan)寫教育隨筆，以提高自(zi)身能力與寫作(zuo)能力。
3、在教學中要(yao)處理(li)好(hao)幼(you)兒的主體地(di)(di)(di)位及教師的主導地(di)(di)(di)位，以多種形式(shi)引導幼(you)兒有興趣(qu)地(di)(di)(di)參與活動(dong)，并(bing)主動(dong)去學習(xi)，更好(hao)地(di)(di)(di)因(yin)材施教，因(yin)人施教，認真領會了新《綱要(yao)》精神。
4、認真填(tian)寫周、月計劃(hua)及各種(zhong)表格。
5、根據制定的活(huo)動(dong)(dong)目標(biao)、內容與要(yao)求組織好(hao)教(jiao)育教(jiao)學活(huo)動(dong)(dong)的各環節，保證(zheng)好(hao)幼(you)兒每天(tian)的游戲活(huo)動(dong)(dong)及戶外活(huo)動(dong)(dong)時間，提供幼(you)兒活(huo)動(dong)(dong)材料，更好(hao)地(di)培養幼(you)兒的全(quan)面發展能(neng)力(li)。
（二）保育工作
在(zai)(zai)日常(chang)生(sheng)活中引導幼(you)(you)兒(er)了解(jie)自己與集(ji)(ji)體的(de)(de)關(guan)系(xi)，讓幼(you)(you)兒(er)知道自己是集(ji)(ji)體中的(de)(de)一(yi)員，并(bing)(bing)樂于參加(jia)集(ji)(ji)體活動。教(jiao)育(yu)幼(you)(you)兒(er)關(guan)心集(ji)(ji)體，關(guan)心同(tong)伴，禮貌(mao)待人。對幼(you)(you)兒(er)進行(xing)品德教(jiao)育(yu)，使幼(you)(you)兒(er)養(yang)成有道德、有智慧、有禮貌(mao)的(de)(de)好孩子，并(bing)(bing)同(tong)家(jia)長(chang)密切(qie)聯系(xi)，聽取家(jia)長(chang)意(yi)見，根(gen)據幼(you)(you)兒(er)在(zai)(zai)家(jia)時的(de)(de)表現，對幼(you)(you)兒(er)進行(xing)因(yin)材(cai)施教(jiao)，因(yin)人施教(jiao)，同(tong)家(jia)長(chang)一(yi)起糾正幼(you)(you)兒(er)不良的(de)(de)習慣。
1、加(jia)強了(le)幼兒(er)(er)一日常規的(de)養成(cheng)教育(yu)，加(jia)強幼兒(er)(er)各種行為習慣(guan)的(de)培養和訓練，使幼兒(er)(er)的(de)生(sheng)活習慣(guan)，學習習慣(guan)在原有(you)基礎上有(you)了(le)一定的(de)發展。
2、做好(hao)了班級園舍的環(huan)境衛生工(gong)作，做到地上無灰(hui)塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種(zhong)玩(wan)、用具認真地(di)進行清洗(xi)消毒工(gong)作(zuo)(zuo)，保證了(le)玩(wan)、用具的衛生、安全(quan)使用。積(ji)極配合幼兒(er)園保健醫(yi)生做好(hao)疾病防(fang)治和預防(fang)接種(zhong)工(gong)作(zuo)(zuo)。
4、強化幼(you)兒健康意(yi)識(shi)，保證了幼(you)兒進(jin)餐時心情愉快。注重培(pei)養(yang)幼(you)兒好的進(jin)食習慣(guan)，不挑食，不偏食，進(jin)餐時不打鬧(nao)講(jiang)話，不掉飯(fan)粒。
5、勤為(wei)幼兒剪指甲，避(bi)免抓傷的(de)安(an)全事(shi)故(gu)發生(sheng)。注意觀察(cha)幼兒不同的(de)破壞性(xing)行為(wei)，教師給予及(ji)時(shi)的(de)制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼(you)兒午(wu)睡(shui)的(de)(de)管理及巡(xun)視，保(bao)證午(wu)睡(shui)時室(shi)內的(de)(de)空(kong)氣質量。培(pei)養幼(you)兒良好的(de)(de)午(wu)睡(shui)習慣(guan)，進入午(wu)睡(shui)室(shi)后，不(bu)吵(chao)鬧，盡(jin)快入睡(shui)，會整理床鋪，衣服折疊整齊(qi)放(fang)好。
7、經過(guo)班級教師的(de)共同配合，幼兒的(de)身體及(ji)健康都得到(dao)很好的(de)發展。
（三）安全工作
安全工(gong)作是重要的工(gong)作之一(yi)。保障每一(yi)個(ge)幼(you)兒(er)的人(ren)身安全，是每一(yi)個(ge)教(jiao)師的責(ze)任和(he)職責(ze)，為了(le)(le)讓(rang)家長放心(xin)，讓(rang)幼(you)兒(er)能在一(yi)個(ge)安全的環境中(zhong)生活(huo)、成長，我(wo)做(zuo)到了(le)(le)以下幾點：
1、教給(gei)了(le)幼兒一些安(an)全(quan)知識，強化(hua)了(le)幼兒的安(an)全(quan)意識和自護能力。不吞食異物(wu)，不玩火(huo)、水、電，不從(cong)高(gao)處(chu)往下跳，不亂(luan)爬高(gao)處(chu)，不吃(chi)生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制(zhi)度，不讓幼兒(er)(er)帶不安全物品(pin)入園。管理好病(bing)兒(er)(er)藥(yao)(yao)品(pin)，避免幼兒(er)(er)吃錯藥(yao)(yao)。
3、加(jia)強(qiang)一日活(huo)動(dong)各個環節(jie)的管理(li)，加(jia)強(qiang)幼(you)兒日常生(sheng)活(huo)的管理(li)，做到了人到心到，謹防意外事(shi)故的發生(sheng)。
4、做(zuo)好交接班工作，認(ren)真填寫交接班內容。
（四）家長工作
1、主動親切地(di)與(yu)家長溝通(tong)。我充分利用(yong)了晨(chen)接和放學的(de)時間(jian)跟家長交流(liu)，使家長了解自己(ji)孩(hai)子在園(yuan)的(de)情況。
2、使(shi)(shi)用家(jia)園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這(zhe)使(shi)(shi)我(wo)更了(le)解(jie)幼(you)兒在家(jia)的情況，使(shi)(shi)我(wo)能有針對(dui)性地開展幼(you)兒的教學(xue)工作，而且還能促使(shi)(shi)我(wo)跟家(jia)長的相互理解(jie)，使(shi)(shi)關系更密切。
3、做(zuo)好多數幼兒的(de)家(jia)(jia)訪(fang)(fang)工(gong)作，隨時了解(jie)幼兒的(de)發展狀(zhuang)況(kuang)(kuang)，并制定了適宜的(de)教育(yu)措施，并記(ji)錄家(jia)(jia)訪(fang)(fang)情(qing)況(kuang)(kuang)。更(geng)好地做(zuo)到家(jia)(jia)園同步教育(yu)。
4、與家長進(jin)行了密切溝通，向(xiang)家長宣傳幼(you)兒園(yuan)保教任務和科(ke)學(xue)，提高了家長、社會對(dui)幼(you)教工作的了解與認識(shi)，配合幼(you)兒園(yuan)做好保教工作。
在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
16.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十六
一、課前準備
每備課(ke)(ke)都很認真，遇到沒(mei)有把握講(jiang)好的課(ke)(ke)時(shi)立(li)即提出(chu)，請(qing)其它英語老師(shi)參謀(mou)，綜合考(kao)慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立(li)即更正、改進。
二、多聽課
學(xue)習有經(jing)(jing)驗教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法，教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平的(de)提高在于(yu)努力(li)學(xue)習、積(ji)累(lei)經(jing)(jing)驗，不在于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)時(shi)間(jian)的(de)長短。老教(jiao)(jiao)師(shi)具有豐富的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)(jing)驗，積(ji)累(lei)了許多教(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)巧，作(zuo)為新教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)我們應多向他(ta)們學(xue)習，盡(jin)快提高自身的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平，聽(ting)(ting)課(ke)(ke)的(de)同(tong)時(shi)，認真做(zuo)好記錄，并進行評課(ke)(ke)。聽(ting)(ting)完課(ke)(ke)后寫(xie)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)心得，哪些地方是自己(ji)不具備(bei)的(de)'，哪些地方可以(yi)怎樣講可能有更(geng)好的(de)效果等(deng)等(deng)。務(wu)求每聽(ting)(ting)一節課(ke)(ke)都要(yao)有的(de)收獲，必要(yao)時(shi)，還(huan)可與(yu)講課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)進行討論，以(yi)了解其講課(ke)(ke)安排的(de)依據(ju)。
三、鉆研教材
認真(zhen)備課(ke)。我認真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，把握住知識點(dian)，認真(zhen)備好每一堂課(ke)。教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)依(yi)據(ju)，同時也是(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)(de)主要參考(kao)書(shu)，我在熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)基礎上講授本課(ke)程的(de)(de)內容(rong)，學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)才會有依(yi)據(ju)，學(xue)生(sheng)在課(ke)堂上跟不(bu)(bu)(bu)上老師(shi)時可(ke)以(yi)參考(kao)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)重新整理思路，跟上老師(shi)的(de)(de)思路，所以(yi)應該(gai)重視教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)鉆研。在備課(ke)過程中(zhong)，在不(bu)(bu)(bu)離開教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)原則下，可(ke)以(yi)參考(kao)其他教(jiao)(jiao)(jiao)科書(shu)，對比它們的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同之處，尋求讓學(xue)生(sheng)更容(rong)易接(jie)受的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)法，有了(le)這(zhe)些教(jiao)(jiao)(jiao)法后，上課(ke)之前應與(yu)有經驗的(de)(de)老師(shi)多交流討論(lun)是(shi)否行得(de)通，總之單兵作戰很容(rong)易鉆牛角尖(jian)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)每一個(ge)問題都應與(yu)其他教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行交流討論(lun)。
四、組織好課堂(tang)教(jiao)學
關(guan)注(zhu)全體學(xue)(xue)生，注(zhu)意信息反饋(kui)，調(diao)動學(xue)(xue)生的(de)注(zhu)意力(li)，使(shi)其保持相對(dui)穩(wen)定(ding)性。同時，激發學(xue)(xue)生的(de)情感(gan)，使(shi)他們產生愉悅的(de)心境，創(chuang)造良好(hao)的(de)課(ke)堂(tang)氣氛(fen)，課(ke)堂(tang)語言生動明了(le)，克(ke)服了(le)以前(qian)重復的(de)毛病。課(ke)堂(tang)提問面向全體學(xue)(xue)生，注(zhu)意引發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)英語的(de)興趣(qu)，課(ke)堂(tang)上說練結(jie)合，布置好(hao)課(ke)外(wai)作(zuo)業，作(zuo)業少而精，減(jian)輕學(xue)(xue)生的(de)負擔(dan)。
五、注重打基礎
由于英(ying)語是學(xue)生初(chu)次接觸的一門新(xin)鮮課程(cheng)，上課時(shi)多以簡單的口語知識(shi)作(zuo)為切入點(dian)，讓(rang)學(xue)生更易接受，從熟悉(xi)的內容(rong)轉到新(xin)內容(rong)的學(xue)習，做到過渡自然。對(dui)于學(xue)過的內容(rong)也可(ke)能沒有(you)完(wan)全掌握(wo)，則可(ke)以花時(shi)間較完(wan)整地復習學(xue)過內容(rong)，然后才學(xue)習新(xin)知識(shi)。作(zuo)業的布置也以基(ji)礎題為主。
六、注重組(zu)織教學
嚴格(ge)(ge)要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)基(ji)礎較(jiao)差，所(suo)謂“冰(bing)凍三(san)尺，非一(yi)日之寒”。這些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)已(yi)經(jing)形成了(le)(le)厭學(xue)(xue)(xue)的習(xi)(xi)慣，頂多(duo)是完成老師布(bu)置(zhi)的作業就算(suan)了(le)(le)，有些(xie)甚至是抄襲的，對于容(rong)易掌握的內容(rong)他們也不(bu)敢沾染，所(suo)以必須(xu)嚴格(ge)(ge)要求(qiu)他們。由于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)缺乏(fa)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)自(zi)覺性，所(suo)以上課時間(jian)是他們學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的主(zhu)要時間(jian)，教師應善(shan)于組織、調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，更充分地利用好上課時間(jian)。
七、要提高教(jiao)學質量
還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。
17.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十七
新學(xue)年已經(jing)開始，幼兒小(xiao)班迎來了(le)一批天真可愛的(de)小(xiao)朋友。面對著孩(hai)子們的(de)張(zhang)張(zhang)笑(xiao)臉，我特制定了(le)本學(xue)期(qi)的(de)教學(xue)工作(zuo)計劃。
小班(ban)年(nian)齡在(zai)(zai)3到4歲之間(jian)，參(can)差不(bu)齊，在(zai)(zai)認(ren)知和(he)語(yu)言(yan)方面(mian)水平不(bu)等，接受能力也不(bu)一(yi)樣(yang)。為此，我特制定了(le)一(yi)系列的(de)學習目標，一(yi)方面(mian)有針(zhen)對性地采取相(xiang)應的(de)措施(shi)，進一(yi)步讓幼兒在(zai)(zai)認(ren)知水平和(he)語(yu)言(yan)發展(zhan)方面(mian)得(de)到提(ti)高，另一(yi)方面(mian)促進孩子盡(jin)快地在(zai)(zai)健康和(he)社(she)會方面(mian)得(de)到鍛煉(lian)。
1、美術方面
本班幼兒年齡偏小，考慮到(dao)這個(ge)原因(yin)，本學期主要以培(pei)養(yang)幼兒良好的(de)作畫(hua)(hua)習慣及激發幼兒對美術的(de)初(chu)步興趣為主要目的(de)。運用看(kan)看(kan)、做(zuo)做(zuo)、玩(wan)玩(wan)的(de)方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到(dao)有習慣，有不清(qing)楚(chu)到(dao)清(qing)楚(chu)，能辨別紅(hong)、綠、黃、藍(lan)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(dian)、豎線、橫線、斜線圓形(xing)和涂染的(de)方法畫(hua)(hua)出(chu)熟(shu)悉的(de)簡單物體，使幼兒從(cong)不會(hui)畫(hua)(hua)到(dao)會(hui)畫(hua)(hua)，從(cong)不愿意(yi)畫(hua)(hua)到(dao)愿意(yi)畫(hua)(hua)后到(dao)想畫(hua)(hua)。
2、舞蹈方面
本學(xue)期教學(xue)的主要目的是激發幼兒(er)學(xue)習舞(wu)蹈的興趣，同時讓(rang)幼兒(er)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒(er)的自信心。在此基(ji)(ji)礎上讓(rang)幼兒(er)學(xue)習正確的站立、壓腳背跪坐(zuo)(zuo)、盤(pan)腿坐(zuo)(zuo)、伸腿坐(zuo)(zuo)等基(ji)(ji)本姿勢。認識自己身體的各個部位;學(xue)習幾種基(ji)(ji)本的舞(wu)步(bu)(bu)：如小碎步(bu)(bu)、小跑步(bu)(bu)、后(hou)踢步(bu)(bu)等。并通(tong)過多個小律(lv)動的學(xue)習發展幼兒(er)動作的協調性(xing)，節奏感(gan)及樂感(gan)。
3、語言方面
樂意用(yong)普通話與人(ren)(ren)交(jiao)流(liu)，能用(yong)簡單的(de)語言回答(da)別人(ren)(ren)的(de)問題，并大膽(dan)的(de)表達自己的(de)愿(yuan)望和要求(qiu)。認識40個生字，會背書中所有兒(er)歌(ge)。喜歡聽故事、念兒(er)歌(ge)、看(kan)表演、看(kan)圖書，能初步了解(jie)其大致(zhi)內容，能大膽(dan)的(de)回答(da)老師(shi)的(de)提問。
4、英語方面
對于英語學習沒有任何基礎，有些甚至連話都說不清楚，整個小班的年齡段偏小，因此本學期在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的.英語教學活動，初步培養幼兒的英語學習習慣，從而使幼兒健康、快樂地成長。嘗試聽懂成人發出的本學期已學過的指令，并模仿做出相應的動作。在成人幫助下，對簡單的英語故事感興趣;愿意在成人的引導下參加簡單的英語故事。學習20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。
18.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十八
一、情況分析
（一）優勢表現
通過上學期師(shi)生的(de)共同努力(li)(li)，我(wo)班幼兒(er)在(zai)各(ge)方(fang)面都有(you)一定的(de)提高。特別(bie)是在(zai)自(zi)理能力(li)(li)方(fang)面，每個幼兒(er)或(huo)多或(huo)少(shao)有(you)進步，不僅能完全自(zi)己脫(tuo)穿衣物而且(qie)(qie)能整理整齊。我(wo)班的(de)幼兒(er)思(si)維活躍(yue)，很熱情好客，樂于助(zhu)人，有(you)良(liang)好的(de)交(jiao)往能力(li)(li)。班中幼兒(er)語(yu)言發(fa)展迅速，現在(zai)每個孩(hai)子(zi)都回自(zi)覺地用普(pu)通話進行交(jiao)流(liu)而且(qie)(qie)表達明確，大部分的(de)幼兒(er)還能迅速地自(zi)編富有(you)想(xiang)象力(li)(li)的(de)小(xiao)故事。我(wo)班幼兒(er)集體意識(shi)較(jiao)強，有(you)一定的(de)責任(ren)意識(shi)。
（二）薄弱環節
我班幼兒的用(yong)餐速度較(jiao)慢且(qie)總有(you)漏(lou)飯、掉飯的現象。在(zai)傾聽習慣和(he)輕聲說話習慣上還有(you)待加(jia)強。在(zai)繪畫方(fang)面進(jin)步不大。由(you)于都是獨生子女，在(zai)自(zi)我中心意(yi)識(shi)的影響(xiang)下，合作意(yi)識(shi)較(jiao)薄弱。
（三）家(jia)長工作和個別(bie)幼兒
我班的(de)家長(chang)普遍關(guan)心自(zi)己孩子在園的(de)情況，能夠配合老師做好班級工作，而且還能提出有(you)效(xiao)的(de)意見和(he)建議。
班(ban)中有個別幼(you)兒也頗讓老(lao)師(shi)費心(xin)，如：蘇孟帥用餐情況(kuang)不(bu)(bu)佳，張帆老(lao)是拖拉，陳周佳胤的動作(zuo)發展(zhan)遲緩(huan)，張子辰的不(bu)(bu)合群。而新來的朱洪伸、張慧慧小(xiao)朋友還(huan)不(bu)(bu)熟(shu)悉班(ban)級集(ji)體生活常(chang)規。
二、家長工作
我(wo)們一直認為，家長某種意義上來(lai)說(shuo)，就是我(wo)們教育事業的(de)合作人(ren)，是教育責(ze)任(ren)的(de)分擔者，是一份寶貴的(de)教育資源(yuan)。在這學期(qi)里，我(wo)們將一如既往地做好如下(xia)工作：
1、熱情接(jie)待家長(chang)，不定期地與家長(chang)聯(lian)系，共同(tong)協商育(yu)兒經驗。
2、及時向(xiang)家長反饋幼兒(er)在園(yuan)(yuan)的(de)生活學習情況，促進幼兒(er)之間及家園(yuan)(yuan)之間的(de)交(jiao)往與交(jiao)流。
3、如(ru)遇(yu)特殊情況(kuang)及時向家長匯(hui)報或保持(chi)電話聯系，如(ru)有生病未返(fan)園的幼兒，堅持(chi)電話追蹤問候。
4、定期更換家(jia)園聯系欄的內(nei)容，每月(yue)組織家(jia)長(chang)活(huo)動，如：親子游(you)戲、家(jia)長(chang)會、郊游(you)、家(jia)長(chang)觀摩教學活(huo)動等(deng)。
5、積極(ji)爭取家(jia)長(chang)配合(he)本班的工作(zuo)，支(zhi)持我們的教(jiao)(jiao)學需求(qiu)、提(ti)供各種資料和材(cai)料，為搞好幼(you)兒的教(jiao)(jiao)育(yu)盡心盡力。
三、幼兒(er)發展目標
1、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶），有(you)較(jiao)強的生活自理能力。
2、提高(gao)用餐(can)的速度(du)，盡量做到"三凈(jing)"（碗干(gan)(gan)凈(jing)、桌面干(gan)(gan)凈(jing)、地面干(gan)(gan)凈(jing)）
3、學習(xi)解(jie)放軍叔(shu)叔(shu)勇敢的精神品質(zhi)，敢于嘗試挑戰(zhan)各種體育游(you)戲，遇到(dao)困(kun)難(nan)不退縮(suo)。
4、掌握有關體(ti)育活(huo)動(dong)(dong)的知識和技(ji)能，熟練掌握有關體(ti)育活(huo)動(dong)(dong)的基(ji)本的規則，懂得(de)在活(huo)動(dong)(dong)中互助合作。
5、初(chu)步(bu)了解(jie)重大的(de)`節日，感(gan)受節日的(de)快樂。
6、了解周圍(wei)成(cheng)(cheng)人的勞動(dong)，學做一些力所能及的事，養成(cheng)(cheng)愛(ai)勞動(dong)、愛(ai)惜勞動(dong)成(cheng)(cheng)果的習慣。
7、初步學會評價自己與同伴(ban)并勇于承認(ren)錯誤(wu)、改正缺點。
8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠(gou)在集體面前大(da)膽地講述自(zi)己的想法，有一定的自(zi)信心。
9、能集(ji)中(zhong)注意(yi)力，耐心地傾(qing)聽別人(ren)談話，學會用(yong)輪流的方式講述(shu)，不亂插嘴。
10、閱讀(du)過程中初步了解漢(han)字(zi)(zi)的由來(lai)和簡單的漢(han)字(zi)(zi)認讀(du)的規律，并(bing)有主(zhu)動探(tan)索漢(han)字(zi)(zi)的愿望。
11、學(xue)習較迅速地領悟游戲中(zhong)的語言規則(ze)，并(bing)能及時作(zuo)出相應的反映。
12、學習目測數群(qun)，不(bu)受物體空間排列(lie)形式和物體大小等外(wai)部因素(su)的干(gan)擾，正確判(pan)斷10以內的數量。
13、學(xue)習(xi)概闊圖形的兩個(ge)特(te)征，能按兩個(ge)特(te)征對同一類(lei)物體進(jin)行(xing)層級分類(lei)。
14、學習講(jiang)述自己(ji)的操(cao)(cao)作活動(dong)過程和結果，能主動(dong)地、專心(xin)地進行數學操(cao)(cao)作活動(dong)，并(bing)對(dui)自己(ji)的活動(dong)成果感興(xing)趣。
15、能用不(bu)同的(de)速(su)度(du)(du)、力度(du)(du)、音(yin)色變化來(lai)表現歌曲的(de)形象、內(nei)容和情感(gan)。
16、能夠按音樂的節奏做簡單的上、下(xia)肢聯合的基本動作、模(mo)仿(fang)動作和舞(wu)蹈動作。
17、喜(xi)愛各種手工(gong)活動，正確大膽地使用(yong)各種材料和工(gong)具。
18、加強學習用各種(zhong)線條、色(se)彩、形(xing)狀表現感(gan)受過(guo)的(de)(de)物體的(de)(de)基本形(xing)狀，辨別同種(zhong)色(se)的(de)(de)深淺(qian)，初步學會布(bu)置畫面。
19、積極參與美術欣賞活動，并能在欣賞過程中產生一定的想象。
19.2024教師春季個人工作計劃范文 篇十九
一、班級情況(kuang)分(fen)析(xi)
我班有(you)(you)xx名(ming)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)，這(zhe)些幼(you)(you)(you)兒(er)(er)對(dui)我來說，都是(shi)新面孔(kong)。上學期(qi)在老師的(de)共同努力下，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)在各科(ke)學習和常規活(huo)動中都有(you)(you)了很(hen)大的(de)提高，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)能復(fu)述故事(shi)和背誦詩歌。多數幼(you)(you)(you)兒(er)(er)性格活(huo)潑，開朗，會主(zhu)動和老師交流問題，提出自己的(de)想法、意(yi)見、知道主(zhu)動學習。但是(shi)也(ye)存在一些問題：如上課好動，坐不(bu)住，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)之間的(de)差距較大等，這(zhe)些有(you)(you)待(dai)于在本(ben)學期(qi)中糾正。這(zhe)學期(qi)，我主(zhu)要針對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)語音和藝術(shu)等方面對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)進行教育，為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)進入小(xiao)學做好前期(qi)工作。
二、教育教學(xue)方面
我(wo)們將(jiang)繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(ju)課改精神，完(wan)成教育教學(xue)目標，并根據(ju)我(wo)班孩(hai)子(zi)的(de)年齡特(te)點，興趣愛(ai)好，以及豐富孩(hai)子(zi)的(de)知(zhi)識，拓展他們的(de)視野。另(ling)外(wai)，根據(ju)孩(hai)子(zi)即將(jiang)升入(ru)小學(xue)的(de)需要，課適當教孩(hai)子(zi)書寫簡單字以及拼音，使孩(hai)子(zi)們能夠熟練(lian)的(de)掌握。
三、教師專業成長(chang)方面
教(jiao)師的(de)(de)一言(yan)一行(xing)直接影響孩子，因此只有提高自身(shen)的(de)(de)素質才能(neng)教(jiao)育好孩子，自己(ji)在(zai)新(xin)的(de)(de)一年(nian)里，要繼續學習專(zhuan)業知識，提高專(zhuan)業水(shui)平，多向有經(jing)驗的(de)(de)老(lao)師請教(jiao)，不斷追求(qiu)創(chuang)新(xin)意識。
四、班級特色
1.做好充(chong)分(fen)的(de)(de)心理(li)準備，培養幼兒的(de)(de)常(chang)規。
2.處理(li)好任務(wu)(wu)之間的(de)沖(chong)突(tu)，按計劃完成各(ge)科教育教學任務(wu)(wu)。
3.為孩(hai)子的(de)健康成長，提個良(liang)好(hao)的(de)環境和(he)氛圍，培養孩(hai)子良(liang)好(hao)的(de)衛(wei)生習慣、學習習慣和(he)各方面的(de)能(neng)力，為適應小學打下良(liang)好(hao)的(de)工作(zuo)。
五、家長工作方(fang)面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的.配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好。
20.2024教師春季個人工作計劃范文 篇二十
在這春天來臨，萬(wan)物復蘇的季節(jie)里，幼兒園骨干教師第三期(qi)培訓開始了，我榮幸的成為了三期(qi)三班(ban)的一(yi)位學(xue)(xue)員，興奮不(bu)已的我會(hui)珍(zhen)惜這次學(xue)(xue)習的機會(hui)，讓自(zi)我做到：學(xue)(xue)習、實(shi)踐(jian)、收獲、飛躍。
一、自我剖析
在(zai)幼(you)教(jiao)工作(zuo)的十(shi)多年(nian)中，我經歷的每一個崗位，努力的工作(zuo)換來了一些所(suo)謂的工作(zuo)經驗，可(ke)是，我自(zi)(zi)身(shen)缺(que)乏的是韌性(xing)、闖勁和內涵。如：學習(xi)的主動(dong)性(xing)、自(zi)(zi)覺性(xing)比較欠缺(que)，總(zong)(zong)是找一些無關緊要的理由為自(zi)(zi)我開脫(tuo);教(jiao)學方(fang)面的大膽創新有(you)待改善，總(zong)(zong)在(zai)經驗中生(sheng)活(huo)，沒有(you)新意(yi);教(jiao)師自(zi)(zi)身(shen)的修(xiu)養有(you)待提(ti)升，總(zong)(zong)在(zai)被動(dong)的進行。此(ci)(ci)刻我參加的骨干教(jiao)師班(ban)的學習(xi)，以(yi)此(ci)(ci)為契機，學習(xi)、實踐、收獲、飛躍，讓自(zi)(zi)我成(cheng)為真正(zheng)的骨干教(jiao)師。
二、學習的目標
1、經過培訓班的(de)學習(xi)，提高自(zi)身理論(lun)(lun)水平，具有較強的(de)專業理論(lun)(lun)。
2、多讀(du)書，做(zuo)到每月精讀(du)一(yi)本書，每一(yi)天讀(du)一(yi)段有關幼(you)教的文章，不斷提高自身綜合(he)素質(zhi)。
3、實際教(jiao)學(xue)中學(xue)會(hui)科學(xue)合(he)理的(de)(de)(de)設計、組織實施教(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動(dong)，用專業的(de)(de)(de)理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的(de)(de)(de)各種(zhong)研(yan)討活(huo)(huo)動(dong)，不斷提高踐行理念的(de)(de)(de)實踐能(neng)力，較(jiao)準確的(de)(de)(de)把握(wo)教(jiao)育行為。
4、及時記錄讀書、學(xue)(xue)習、實踐中的(de)有感(gan)，不斷(duan)反思、分析、調整。簡(jian)單的(de)一(yi)句話，就(jiu)是經過(guo)學(xue)(xue)習，提升理(li)念、掌握方法、突破(po)自(zi)我(wo)(wo)，讓(rang)自(zi)我(wo)(wo)有質(zhi)的(de)飛躍(yue)。
三、具體措施
1、讀書計劃
(1)俗話說的好(hao)好(hao)腦子不如爛筆頭，在每一天讀書的時(shi)候，要及(ji)時(shi)做好(hao)記錄(書中的資料(liao)和自(zi)我的感悟)，讓讀書成為自(zi)覺(jue)地行動，成為生活中不可(ke)缺少的一部(bu)分。
(2)多與他人的交流，在交流中書中的理念(nian)、方法(fa)就逐漸(jian)成為自(zi)(zi)我的東西，轉化成自(zi)(zi)我思想的'一部分。
(3)每(mei)月精讀一本書(shu)、每(mei)一天閱讀有關幼兒的文章，并及時的反思(si)、寫出體會(hui)，每(mei)月寫一篇讀書(shu)感悟(wu)，讓自我的學習留下腳印，做(zuo)到學有所(suo)得。
(4)讀書與實際教學(xue)相結合，做到邊學(xue)習邊轉變觀念(nian)，及時反思(si)。讀有(you)所悟、悟有(you)所用(yong)、用(yong)有(you)所得。
2、培訓學習的計劃
我們的培訓(xun)方式多樣：有專題講座、參與(yu)式培訓(xun)、小組研修、自主學(xue)習、展示與(yu)交流。我要(yao)在堅持原有優(you)點的基礎(chu)上突破自我的墨守成規的老樣貌，做(zuo)到：
(1)認真聽(ting)專(zhuan)家(jia)的(de)(de)講座，做好記錄和反思，不明(ming)白的(de)(de)及(ji)時向專(zhuan)家(jia)請教，并(bing)與實踐相結合。
(2)積極(ji)參(can)與小組的(de)各項(xiang)研討，多(duo)發表(biao)自我的(de)觀點、多(duo)聽取借鑒他(ta)人的(de)見(jian)解，感受團(tuan)體的(de)力量(liang)并(bing)達(da)成(cheng)共識(shi)，做到取舍、內化(hua)成(cheng)自我的(de)理念(nian)，為實際教學服(fu)務。
(3)每次學習后及時的反(fan)思(si)、內(nei)化，寫(xie)出感(gan)悟(wu)。
(4)感悟的(de)團(tuan)體的(de)智慧和力量，欣賞每位(wei)教師(shi)的(de)才華(hua)，等待自我的(de)成(cheng)長與突破。
3、專題研究計劃
我們組(zu)的(de)專題(ti)研究(jiu)是《區(qu)域活動中主角游戲策(ce)略(lve)的(de)指(zhi)導(dao)研究(jiu)》，同(tong)時對另外兩組(zu)的(de)課(ke)題(ti)《繪本教學中的(de)指(zhi)導(dao)策(ce)略(lve)》《如(ru)何開展家長工作》感興趣。因為(wei)這些課(ke)題(ti)都與我們的(de)日常教學息息相關的(de)。
(1)制定課題(ti)的研究的計(ji)劃和步驟。
(2)在(zai)實際教學中(zhong)多實踐，請教師們多給(gei)予指導，同時進行全(quan)面的觀察記錄(lu)，積累經驗。
(3)與(yu)教師(shi)們多溝通交流，相互(hu)學習和(he)提高。
(4)及時(shi)進(jin)行小結和總結，撰(zhuan)寫性論文。
半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結合，促進自我的全面發展。
