【篇一】有關教師節感想的日記
教師(shi)節就(jiu)快(kuai)要到了(le)，在此，我想祝我們(men)親(qin)愛(ai)的班(ban)主任——袁(yuan)老師(shi)，節日快(kuai)樂。在(zai)學前教育的(de)(de)第一天，我認識了(le)(le)(le)袁老師。當我見到她的(de)(de)第一面時(shi)就(jiu)覺得是(shi)那么親(qin)切、溫(wen)暖，讓我本來有些害(hai)怕(pa)而撲通撲通亂跳的(de)(de)心安靜下(xia)來。接下(xia)來我們共同(tong)經(jing)歷了(le)(le)(le)難忘的(de)(de)。軍訓時(shi)光，袁老師既是(shi)我們初(chu)一17班的(de)(de)班主任，又臨時(shi)當了(le)(le)(le)我們幾(ji)天“媽(ma)媽(ma)”，我對(dui)袁老師多了(le)(le)(le)一份家(jia)人般的(de)(de)感情。
袁老師(shi)面容慈(ci)祥(xiang)，笑起(qi)(qi)來非常和藹。她有一(yi)頭(tou)簡單干凈、烏黑油亮的(de)短發(fa)，兩只如銅鈴般(ban)明(ming)亮的(de)眼睛似乎能看穿我們的(de)心思，發(fa)出(chu)智慧的(de)光芒。她那高聳(song)的(de)鼻梁上架(jia)著(zhu)一(yi)副黑框眼鏡，看起(qi)(qi)來很有精神。袁老師(shi)不僅很美麗，身(shen)上還散發(fa)出(chu)一(yi)種(zhong)與眾不同的(de)氣質(zhi)，仿佛她是所(suo)有班主任中引人注目的(de)一(yi)位(wei)。
袁老(lao)師對我(wo)們所有(you)同(tong)學都十分關(guan)心、寬容。記得(de)在(zai)軍(jun)訓的(de)(de)時(shi)候，我(wo)不(bu)巧在(zai)前一天來(lai)了(le)例假，只要(yao)一劇烈運動肚子就會疼。在(zai)之(zhi)后幾天的(de)(de)訓練過程中，袁老(lao)師不(bu)時(shi)就來(lai)問問我(wo)有(you)沒有(you)不(bu)舒服，不(bu)舒服一定要(yao)及時(shi)講。我(wo)的(de)(de)內(nei)心瞬(shun)間(jian)就被感動了(le)，雖然肚子的(de)(de)確有(you)一點疼，但是(shi)有(you)了(le)老(lao)師的(de)(de)關(guan)心，同(tong)學們也(ye)一直在(zai)陪伴(ban)著我(wo)，我(wo)便搖搖頭，堅持訓練。
在宿舍里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)每天都(dou)要整(zheng)理(li)內(nei)務。但我(wo)(wo)(wo)們(men)很多(duo)人都(dou)只是草草整(zheng)理(li)一下就算了(le)，袁(yuan)(yuan)老師第來探(tan)望(wang)我(wo)(wo)(wo)們(men)的時候，看到沒有倒掉(diao)的垃(la)圾(ji)、地(di)板上亂放的行李箱(xiang)和沒有疊好(hao)的被子(zi)時，和顏悅(yue)色地(di)指出問題，幫我(wo)(wo)(wo)們(men)一起整(zheng)理(li)。隨(sui)后，袁(yuan)(yuan)老師天天都(dou)會(hui)來我(wo)(wo)(wo)們(men)的宿舍檢查內(nei)務，如果有做得不好(hao)的地(di)方，她(ta)便會(hui)拋開眼前的工(gong)作，與我(wo)(wo)(wo)們(men)共同將宿舍打理(li)整(zheng)齊。
接下來的三年，袁老師還將與我們初一17班的所有同學朝夕相處，將帶領我們刻苦學習、收獲友誼、創造一個又一個奇跡，愿我們青春的歡樂一直伴隨著她。在教師節即將來臨之際，親愛的袁老師，我祝您身體健康、永遠年輕，節日快樂，也祝天底下所有對學生辛勤付出的老師們教師節快樂！
【篇二】有關教師節感想的日記
人們通常把童(tong)真的(de)孩子比喻為幼苗(miao)、花(hua)朵、小樹(shu)草等，而培(pei)育這(zhe)些幼苗(miao)、花(hua)朵、小樹(shu)的(de)老師就像園丁一樣，用智慧、愛心(xin)和汗水澆(jiao)灌，培(pei)育、呵護著園子里的(de)每一株幼苗(miao)，使它們枝繁葉茂(mao)，姹紫(zi)嫣紅(hong)，茁壯成長(chang)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(gan)。”就算是這不朽的(de)佳句也(ye)無法表達我(wo)們對(dui)老(lao)師的(de)崇敬！
老師(shi)，是(shi)一支(zhi)蠟(la)燭，燃燒自己照亮(liang)他人。是(shi)老師(shi)用辛勤(qin)的(de)(de)汗水洪澇我(wo)們幼稚(zhi)的(de)(de)心理。當我(wo)們慢慢長大(da)回憶往昔，有(you)多少(shao)(shao)慈(ci)愛(ai)的(de)(de)面(mian)孔(kong)浮(fu)出我(wo)們的(de)(de)腦海，多少(shao)(shao)辛勤(qin)的(de)(de)身(shen)影浮(fu)現在我(wo)們的(de)(de)眼(yan)簾……
多少個夜深人靜，您(nin)還在獨自一人不(bu)停地批改我(wo)(wo)們(men)的(de)作業(ye)，直到改完(wan)為止！您(nin)對我(wo)(wo)們(men)是(shi)那么的(de)關懷。天(tian)冷了(le)(le)，看到有的(de)同學衣著單薄，您(nin)馬上(shang)走(zou)過去問：“孩子，冷不(bu)冷？要不(bu)要穿(chuan)老(lao)師的(de)？”您(nin)的(de)話語溫暖了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)的(de)心靈！老(lao)師，您(nin)為我(wo)(wo)們(men)做了(le)(le)太多太多無私的(de)事情，而您(nin)卻只希(xi)望我(wo)(wo)們(men)能夠好好地聽老(lao)師的(de)話，這就是(shi)我(wo)(wo)們(men)給你好的(de)回報。
老(lao)師，您(nin)總是那么親切(qie)，那期盼地眼神，穿過我(wo)們(men)荒蕪(wu)的(de)心(xin)，留下一片(pian)綠意，您(nin)那滿載溫暖的(de)呵護(hu)，讓我(wo)們(men)在(zai)寒(han)冷的(de)世界瞬間解(jie)凍(dong)；又有多少辛勤的(de)汗水(shui)，灑落(luo)在(zai)我(wo)們(men)貧瘠的(de)土地。
教師節到了，讓我們在新的學期里，新的開始，向老師獻上新的祝福，并說一句：“感謝您，老師！將來無論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝福，感謝你們，我們的老師，我為你們歌唱！”
【篇三】有關教師節感想的日記
生活中(zhong)，我(wo)(wo)收到了許(xu)多的禮物：點(dian)讀(du)機，哈(ha)巴狗，芭(ba)比娃娃……但(dan)是我(wo)(wo)從(cong)來(lai)沒有(you)送給(gei)過(guo)老師禮物，在9月十日(ri)這個教師節那(nei)天，我(wo)(wo)們打(da)算(suan)送給(gei)老師一份溫馨的禮物。教師(shi)節快(kuai)到了，我們(men)(men)(men)幾名(ming)同學聚在(zai)一起商量：應(ying)該送(song)什么禮物(wu)來(lai)表達對(dui)老(lao)師(shi)的(de)一片真(zhen)情，有(you)的(de)說(shuo)送(song)賀卡、有(you)的(de)說(shuo)送(song)筆、有(you)的(de)說(shuo)送(song)點心(xin)……到底應(ying)該送(song)什么呀(ya)(ya)？同學們(men)(men)(men)議論紛紛。這(zhe)時我提(ti)議大家送(song)花。大家向打開了一扇(shan)門，立刻想到了許多(duo)的(de)花，可應(ying)該送(song)什么花呢？有(you)人(ren)提(ti)議說(shuo)送(song)玫瑰(gui)(gui)花，因為送(song)一朵玫瑰(gui)(gui)花代表著我們(men)(men)(men)的(de)老(lao)師(shi)的(de)一片真(zhen)情。多(duo)好(hao)的(de)禮物(wu)呀(ya)(ya)！于(yu)是周六我們(men)(men)(men)幾個人(ren)相約(yue)來(lai)到天客隆(long)買好(hao)了美麗的(de)玫瑰(gui)(gui)花。
上(shang)(shang)(shang)完(wan)操德育(yu)主任張老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)建(jian)議我(wo)們(men)把禮物送給(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，并(bing)獻給(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)一句祝福的(de)(de)(de)話。我(wo)拿著玫(mei)瑰(gui)花忐忑地(di)走(zou)向(xiang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，一邊(bian)走(zou)著一邊(bian)輕輕地(di)對玫(mei)瑰(gui)花說(shuo)(shuo)：“玫(mei)瑰(gui)花，玫(mei)瑰(gui)花，請把我(wo)們(men)的(de)(de)(de)真情帶給(gei)程老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)……”我(wo)走(zou)到(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)面前，興奮(fen)地(di)把花輕輕地(di)放到(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)手上(shang)(shang)(shang)，并(bing)對老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)：“祝你節日(ri)快(kuai)樂！”這(zhe)時(shi)，只見老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)臉上(shang)(shang)(shang)露出了(le)久違(wei)的(de)(de)(de)笑容，目光中充滿了(le)欣(xin)慰。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)接(jie)過了(le)我(wo)的(de)(de)(de)花，撫摸(mo)著我(wo)的(de)(de)(de)頭說(shuo)(shuo)：“謝(xie)謝(xie)你，親愛的(de)(de)(de)孩(hai)子，雖(sui)然它(ta)只是一朵小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)花，但是這(zhe)是你們(men)的(de)(de)(de)一片心意。”
這份禮物雖然只是一朵小小的花，但是代表著我的一片真情，代表著我對老師的愛。
【篇四】有關教師節感想的日記
有一(yi)個節(jie)日，是讓(rang)人(ren)懷念的節(jie)日——教師節(jie)。有(you)的(de)人說，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)一(yi)盞燭光(guang)，為我們(men)照亮前(qian)方。有(you)的(de)人說，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)一(yi)雙翅(chi)膀(bang)，讓我們(men)在知識里翱翔，我覺(jue)得老(lao)師(shi)(shi)是(shi)一(yi)本(ben)書，讓我們(men)知道(dao)知識的(de)奧秘。我現在已經六年(nian)級的(de)學生了，這么多(duo)年(nian)來的(de)點點滴滴讓我覺(jue)得老(lao)師(shi)(shi)是(shi)我十分可敬的(de)人。
有一(yi)天，下(xia)雨了(le)，天空十分黑，那(nei)時(shi)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)要(yao)很晚(wan)才能來(lai)(lai)接我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，李(li)老(lao)師(shi)(shi)看到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還站(zhan)在教室門口，就走(zou)(zou)過來(lai)(lai)問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，你怎么還沒(mei)(mei)回家(jia)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)要(yao)很晚(wan)才能來(lai)(lai)接我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，李(li)老(lao)師(shi)(shi)一(yi)聽，馬上(shang)卷起褲子，把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)背(bei)起來(lai)(lai)，就往(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回家(jia)的(de)(de)路上(shang)走(zou)(zou)。送(song)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)時(shi)，李(li)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)鞋(xie)子已經濕了(le)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)點濕都(dou)沒(mei)(mei)有，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)動的(de)(de)留下(xia)眼淚，媽(ma)媽(ma)和爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)熱(re)情的(de)(de)請李(li)老(lao)師(shi)(shi)來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)喝(he)杯熱(re)茶(cha)，但(dan)是李(li)老(lao)師(shi)(shi)拒(ju)絕了(le)，李(li)老(lao)師(shi)(shi)就這樣穿著(zhu)濕濕的(de)(de)鞋(xie)回家(jia)。
到(dao)教師節那天，全班(ban)同學一(yi)(yi)大早來(lai)到(dao)學校，是(shi)因為要給李老師一(yi)(yi)個驚喜，小畫家(jia)李方在黑板上寫了一(yi)(yi)行(xing)漂(piao)亮(liang)的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)字：“敬愛的(de)(de)(de)李老師，您辛(xin)苦了，請收下我們的(de)(de)(de)心意(yi)吧！”講臺上放著(zhu)我們全班(ban)同學辛(xin)辛(xin)苦苦養的(de)(de)(de)米(mi)蘭。種米(mi)蘭的(de)(de)(de)青瓦盆外面還套著(zhu)一(yi)(yi)只精(jing)致的(de)(de)(de)紫砂花盆，花盆上刻著(zhu)“桃李滿(man)園”四個字。為了讓它(ta)長的(de)(de)(de)漂(piao)亮(liang)，我們每天都給它(ta)澆水、施肥，放在有陽光的(de)(de)(de)地方，我們把(ba)教室(shi)裝飾的(de)(de)(de)漂(piao)漂(piao)亮(liang)亮(liang)的(de)(de)(de)。
上(shang)課鈴(ling)響了，李(li)(li)老(lao)師想往常一(yi)(yi)樣拿(na)著課本，微笑著走(zou)進教室。李(li)(li)老(lao)師看(kan)(kan)見黑板上(shang)的(de)(de)幾個大字(zi)，不禁地(di)(di)楞了一(yi)(yi)下，回頭望(wang)著我們(men)。這時，陳文婷高(gao)聲喊：“起立(li)！”同學(xue)們(men)齊刷刷的(de)(de)站了起來，飽含深情的(de)(de)唱道：“老(lao)師窗前有(you)一(yi)(yi)盆米蘭(lan)，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)黃花(hua)藏著綠葉間，它不是為了爭春才開花(hua)，默默地(di)(di)吧香灑滿(man)人的(de)(de)心田(tian)，老(lao)師節(jie)日快樂。”咋(za)我們(men)的(de)(de)歌(ge)聲中(zhong)，李(li)(li)老(lao)師看(kan)(kan)到了講臺(tai)上(shang)的(de)(de)米蘭(lan)，他大步走(zou)到講臺(tai)前，深情地(di)(di)看(kan)(kan)著米蘭(lan)，再看(kan)(kan)看(kan)(kan)我們(men)，兩滴晶瑩的(de)(de)淚珠就從眼角(jiao)里(li)涌(yong)出，滴在了米蘭(lan)的(de)(de)花(hua)上(shang)。
在這里，我想對您說：“老師您辛苦了，老師教師節快樂。”
【篇五】有關教師節感想的日記
我有一個很好的(de)(de)(de)老師(shi)，就(jiu)是(shi)各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)書(shu)。我從小(xiao)就(jiu)愛看書(shu)，書(shu)也帶給(gei)我很多(duo)(duo)知(zhi)識，從漫畫到(dao)中外名著，從拼音讀本到(dao)六(liu)百多(duo)(duo)頁(ye)的(de)(de)(de)“大磚頭”，又(you)從一幅(fu)圖一幅(fu)圖的(de)(de)(de)畫書(shu)到(dao)千篇一律的(de)(de)(de)古典小(xiao)說，無一不是(shi)我棒的(de)(de)(de)老師(shi)。我家也像個“圖書(shu)館”，同學、朋友都來借書(shu)，還一直流動著一個名號，是(shi)“過海書(shu)香”。中(zhong)外(wai)名著教我灌輸了一肚子的(de)(de)(de)好詞(ci)好句(ju)(ju)，使我的(de)(de)(de)作文(wen)做(zuo)到“三無(wu)”標準(zhun)：無(wu)錯別字、無(wu)拼(pin)音(yin)、無(wu)老(lao)(lao)師(shi)修改的(de)(de)(de)語句(ju)(ju)。它是個好老(lao)(lao)師(shi)，對學(xue)習有幫助(zhu)，我的(de)(de)(de)成績突飛(fei)猛進，受到了老(lao)(lao)師(shi)及同學(xue)家長的(de)(de)(de)一致好評。
小(xiao)說給我上課(ke)時讓我找(zhao)到了(le)樂(le)趣(qu)及素材，我尤其喜歡(huan)搞笑、幽默或寫得文采飛揚小(xiao)說，它們教我幽默待人、修養文筆高(gao)，語文天賦飛躍、進(jin)階，進(jin)入寫作(zuo)的中級狀態(tai)。
漫畫(hua)們讓(rang)我放松身(shen)心，天天能有好(hao)心情。老(lao)師說(shuo)不要看(kan)漫畫(hua)，因為它們沒有任何值得記住的(de)(de)句子，對語文學(xue)習有害無(wu)益。但(dan)我卻(que)覺得適當看(kan)點兒(er)漫畫(hua)也不會像老(lao)師說(shuo)得那么(me)嚴重(zhong)。相反，我從(cong)漫畫(hua)中得到(dao)了(le)許多知識，比如有關(guan)古(gu)羅(luo)馬、古(gu)埃及、瑪雅文化(hua)和恐龍骨架的(de)(de)發現(xian)，它們夾雜(za)于搞笑的(de)(de)人物、科技(ji)之中，這使老(lao)師口中的(de)(de)“大害蟲”一(yi)搖(yao)身(shen)變(bian)成(cheng)我的(de)(de)幽默老(lao)師。
我還(huan)會看(kan)(kan)(kan)外(wai)國作家寫的(de)(de)故事(shi)性名著(zhu)，就是帶硬封皮和紅(hong)絲(si)帶的(de)(de)“大磚頭(tou)”。有(you)一段時間，我咳(ke)嗽，去醫院打(da)針時就帶著(zhu)“大磚頭(tou)”津(jin)津(jin)有(you)味(wei)地看(kan)(kan)(kan)。自從看(kan)(kan)(kan)完(wan)《羊脂球》這(zhe)本厚達612頁的(de)(de)“磚頭(tou)”后，我又買了好多“磚頭(tou)”，像《紅(hong)與(yu)黑》、《母親》等書，現(xian)在放在了我的(de)(de)書架第二層，加(jia)入“磚頭(tou)”的(de)(de)行(xing)列，繼續教我獲得更多的(de)(de)知識(shi)。
除此之(zhi)外，我(wo)家(jia)(jia)還(huan)(huan)有(you)一些(xie)作文(wen)書，它提高了(le)我(wo)的作文(wen)水平，還(huan)(huan)有(you)一些(xie)數學家(jia)(jia)的書，我(wo)也看過了(le)。我(wo)解(jie)出(chu)了(le)書中的幾個(ge)問題，感覺又學到了(le)一些(xie)課(ke)外方法(fa)。
當然了，我有這么好的讀書習慣得益于每個教過我的老師們，教師節到了，我給學校的老師準備了一些小小的禮物，禮輕情意重，感激老師對我的教育與幫助。也對那些給我幫助的書說一聲“教師節快樂”。
