【#工作計劃# #幼兒園大班個人工作計劃下學期例文#】計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。計劃通過將組織在一定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門、環節和個人，從而不僅為這些部門、環節和個人在該時期的工作提供了具體的依據。而且為解決組織目標的實現提供了保證。這篇關于《幼兒園大班個人工作計劃下學期例文》的文章，是©無憂考網為大(da)家(jia)(jia)整理的，希望對大(da)家(jia)(jia)有所(suo)幫助(zhu)！

【篇一】幼兒園大班個人工作計劃下學期例文

　　“一年之際(ji)在(zai)于春”，當春天(tian)緩(huan)緩(huan)向我(wo)(wo)們走來的(de)時候，我(wo)(wo)們和孩子們一起又迎來了新的(de)學期，這是我(wo)(wo)班幼(you)兒(er)在(zai)園的(de)后(hou)一個學期，也是入(ru)小學前(qian)關鍵(jian)的(de)一學期。本學期，我(wo)(wo)們將一如既往(wang)地認真開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)，針對上學期工(gong)作(zuo)(zuo)中出現的(de)不足進行調整(zheng)，使每一位幼(you)兒(er)能夠(gou)得到(dao)更好(hao)發展。

　　一、班況分析

　　經過(guo)大(da)班上學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，分析學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)末班級(ji)幼(you)兒(er)檢核情(qing)況，總的來(lai)看：幼(you)兒(er)在(zai)生(sheng)活自理能(neng)力(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣方面(mian)都有了(le)較(jiao)大(da)進(jin)步，特別(bie)是在(zai)體能(neng)、語(yu)言(yan)表達、社會(hui)交往能(neng)力(li)方面(mian)表現較(jiao)為突出。幼(you)兒(er)間能(neng)力(li)相差(cha)較(jiao)大(da)、班級(ji)常規(gui)有待繼續培養的局面(mian)。鑒于(yu)以上不足，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，我(wo)們把幼(you)兒(er)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)準備工(gong)作做為本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的工(gong)作重點，加強幼(you)兒(er)前閱讀、前書(shu)寫的訓練(lian)，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)前的準備工(gong)作與(yu)主題探究活動、各學(xue)(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)(xue)有機結合起來(lai)，為幼(you)兒(er)進(jin)入(ru)小學(xue)(xue)(xue)(xue)打好基(ji)礎。

　　二、學期目標

　　1、激發幼兒對學(xue)習(xi)的興趣，初步的探索意識培養良好的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)

　　2、繼(ji)續培養幼(you)兒良好(hao)的生活習慣和行(xing)為習慣

　　3、幼小銜(xian)接，爭取做(zuo)一(yi)名合(he)格的(de)小學生

　　三、課程

　　《一(yi)》、生活習慣

　　1、根據幼(you)兒(er)的實際情況(kuang)，繼續培(pei)養(yang)幼(you)兒(er)有良好(hao)(hao)的生(sheng)活(huo)衛生(sheng)習(xi)(xi)慣(guan)如：保持桌椅(yi)的清潔(jie)、養(yang)成物(wu)歸原處的好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)、保持毛巾和(he)書(shu)本的整潔(jie)、學習(xi)(xi)整理小書(shu)包和(he)自己的衣物(wu)、注意(yi)個人衛生(sheng)和(he)公共衛生(sheng)，不亂扔垃圾(ji)，保持環境的整潔(jie)

　　2、在生(sheng)活、學習上得到(dao)別(bie)人(ren)的(de)幫助，能(neng)使(shi)用禮貌語言(yan)感謝別(bie)人(ren)。介與我班外(wai)來人(ren)員子女(nv)多的(de)特點(dian)，使(shi)他們初步能(neng)聽懂(dong)普通話，樂于學說普通話。

　　3、進一步(bu)理解和(he)(he)遵守(shou)日常生活中的規則，根據自己所處的環境情況，學(xue)習(xi)控制自己的情緒和(he)(he)不宜行(xing)為。

　　措施：

　　1、在日常(chang)生活中老師(shi)注(zhu)意觀(guan)察(cha)幼(you)兒的(de)行為表現，發現問題及(ji)時(shi)的(de)提示糾(jiu)正(zheng)。

　　2、師生共同(tong)制(zhi)(zhi)定值(zhi)日生制(zhi)(zhi)度，值(zhi)日生發現問題可幫助(zhu)同(tong)伴，培養幼(you)兒的責任感。

　　《二》、學習習慣

　　1、繼續培(pei)養幼兒(er)積極主動(dong)地觀察周圍(wei)事(shi)物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽(dan)清(qing)楚的表達(da)自(zi)己的想法，傾聽同伴的講述，主動(dong)用語(yu)言與人交(jiao)往。

　　2、知道(dao)四季的(de)轉換順序，了解一些保護環境(jing)的(de)方法；能運用多種材(cai)料和工具(ju)解決問(wen)題；學(xue)習從多角度分類，發(fa)現(xian)事物(wu)間的(de)細微差別，形成類概念。

　　3、能正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)認讀和(he)(he)書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內數(shu)的(de)順序，理(li)(li)解相鄰數(shu)之間相差為1的(de)等差關系(xi)；初步理(li)(li)解數(shu)量守恒(heng)的(de)概(gai)念(nian)；學會10以內的(de)組成和(he)(he)加(jia)減法(fa)，加(jia)強理(li)(li)解正(zheng)(zheng)(zheng)方體(ti)、長方體(ti)、球體(ti)、圓柱體(ti)；能正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)辨認方向，會比較遠近。

　　4、根據幼兒年(nian)齡特(te)點、季節、節日(ri)開展主題活動(dong)。

　　5、加強幼兒的珠心算(suan)和漢語拼音。

　　措施：

　　1、開(kai)展區角小組學(xue)習(xi)游(you)戲，把集(ji)體(ti)學(xue)習(xi)內容(rong)延伸至小組個別化，使(shi)幼兒能更好(hao)的掌握學(xue)習(xi)內容(rong)及培(pei)養(yang)幼兒的學(xue)習(xi)興(xing)趣。

　　2、鼓勵幼兒參與收(shou)集資(zi)料{報紙、書(shu)刊、看新聞}把發現的(de)新問題、新情況(kuang)、在(zai)說新聞的(de)時間里講給大家聽。

　　四、運動

　　1、積極參加體(ti)育活(huo)動(dong)，大膽(dan)嘗(chang)試新奇有(you)趣的活(huo)動(dong)，獲(huo)得身體(ti)活(huo)動(dong)的經驗

　　2、在具有安全的條件下培養(yang)幼兒初步(bu)嘗試創新運(yun)動(dong)，動(dong)作協調(diao)、靈活。

　　措施：

　　1、為幼兒提供探索各種玩法的(de)器械，飛碟、平衡木、圈(quan)圈(quan)、繩(sheng)、小籃球、墊子等。

　　2、幼(you)兒(er)運動過程中有創新的案(an)例，老師及時地組織大家觀摩學(xue)習，讓(rang)幼(you)兒(er)討論總結運動中的經(jing)驗。

　　五、游戲

　　1、開展各類(lei)游戲活動，師生(sheng)共同探討創設內容(rong)豐富有序的游戲環境(jing)。

　　2、積極發(fa)展幼兒思維和觀察能力(li)，有(you)模(mo)仿、有(you)創造(zao)性的開展有(you)戲活動，培養幼兒在游(you)戲過程(cheng)中的交往(wang)。

　　3、讓幼兒(er)(er)(er)自主的(de)選(xuan)擇(ze)，互相協商，互相合作(zuo)，愉(yu)快地(di)進(jin)行游戲(xi)，教會幼兒(er)(er)(er)自我判(pan)斷(duan)、解決(jue)問題的(de)能力。在游戲(xi)中讓幼兒(er)(er)(er)通過(guo)操作(zuo)充分發揮幼兒(er)(er)(er)的(de)積極性(xing)(xing)、主動性(xing)(xing)和創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)，使他(ta)們各方面都能得到發展。

　　措施：

　　1、表演區：為幼兒(er)提供音樂、故事磁帶(dai)、錄音機及一些相關的(de)頭飾、道具等，鞏固幼兒(er)所學的(de)內容，更重要的(de)是培養能(neng)夠在眾人面前(qian)大膽(dan)表演的(de)習慣。

　　2、閱讀區：為(wei)幼兒(er)提供(gong)不同的(de)材料(liao)，書籍，卡片(pian)等給幼兒(er)創造想象(xiang)的(de)空間，能幼兒(er)盡(jin)興、盡(jin)情地“研究(jiu)”所以(yi)他們的(de)世界(jie)。

　　3、美工角：為幼(you)兒提(ti)供(gong)剪刀(dao)、漿糊、紙等，并根據教學活(huo)動(dong)需要讓幼(you)兒利用一些(xie)自(zi)然(ran)材(cai)料(liao)、生(sheng)活(huo)材(cai)料(liao)進(jin)行一些(xie)小制(zhi)作，培養幼(you)兒對自(zi)己動(dong)手制(zhi)作的濃厚(hou)興趣，提(ti)高幼(you)兒的動(dong)手能力和創造能力。

　　4、數學(xue)角：作為集體學(xue)習活動的(de)延伸，把一些未(wei)完成(cheng)的(de)內容(rong)在區角游(you)戲中(zhong)讓幼(you)兒繼續完成(cheng)。

　　5、科學角(jiao)：為幼(you)兒提供材料在區(qu)域活動中進(jin)行(xing)探(tan)索，加深(shen)幼(you)兒的認(ren)識(shi)。讓幼(you)兒有充分(fen)的時間(jian)和操作材料，滿足幼(you)兒了解探(tan)索的需要。

　　六、幼(you)小銜接實(shi)施方案

　　1、激發孩子上(shang)小(xiao)學(xue)(xue)的欲望，同時也幫助他們解決“向往(wang)上(shang)小(xiao)學(xue)(xue)、又不(bu)知道怎樣做的問題”，通過參觀小(xiao)學(xue)(xue)、讓幼(you)兒(er)(er)知道為什么要上(shang)小(xiao)學(xue)(xue)，小(xiao)學(xue)(xue)與(yu)幼(you)兒(er)(er)園有什么不(bu)同。

　　2、了(le)解有那些學習用具和用品，并知道它(ta)們(men)的用途。

　　3、學習有規律整理自己的小書(shu)包。

　　七、家長工作

　　開(kai)學初召開(kai)家長(chang)會(hui)，向家長(chang)介紹班務工作計(ji)劃(hua)，取(qu)得家長(chang)對班級工作的(de)(de)理解(jie)和(he)支持，在家長(chang)會(hui)上，向家長(chang)小(xiao)銜(xian)接(jie)方(fang)面的(de)(de)文(wen)章。為更好的(de)(de)實(shi)施(shi)幼小(xiao)銜(xian)接(jie)方(fang)案(an)打下基

　　1、根據本班(ban)具(ju)體情況，有針對性地出好(hao)家(jia)園(yuan)共育欄(lan)目，鼓勵家(jia)長(chang)參與(yu)班(ban)級主題活(huo)動(dong)，并能積極參加幼兒園(yuan)組(zu)織的親(qin)子活(huo)動(dong)。

　　２、對新生家訪、舊生約訪，加強平(ping)時電(dian)話聯系，取(qu)得家園教育的一(yi)致性。

　　３、晚接送幼(you)兒的環節(jie)，及時(shi)與家長(chang)溝(gou)通。

　　４、配合教(jiao)師(shi)，讓孩子(zi)養(yang)成良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣、生活習(xi)(xi)慣，為入小學(xue)(xue)打下好的(de)基礎。

　　希望在(zai)我們兩位老師的(de)(de)共同努力(li)下，繼續保持孩(hai)(hai)子的(de)(de)優點，改正孩(hai)(hai)子的(de)(de)缺點，在(zai)新學期(qi)中再接再厲，使孩(hai)(hai)子們體(ti)德智體(ti)美勞全面(mian)發展。

【篇二】幼兒園大班個人工作計劃下學期例文

　　春天(tian)來(lai)了(le),新(xin)(xin)的(de)學(xue)(xue)期又開始了(le),本學(xue)(xue)期我(wo)擔任大二班(ban)班(ban)主任,在(zai)新(xin)(xin)的(de)學(xue)(xue)期里,我(wo)可能會面臨很多新(xin)(xin)的(de)問(wen)題,新(xin)(xin)的(de)挑戰,為了(le)在(zai)以后的(de)工作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)中,更有(you)(you)計(ji)劃,更有(you)(you)目標的(de)去(qu)解(jie)決這些問(wen)題完成好工作(zuo),我(wo)本學(xue)(xue)期的(de)計(ji)劃如下:

　　一、增進師(shi)生關系

　　本學(xue)期有(you)幾個新生來(lai)我們(men)(men)班,我不了解他們(men)(men)的一(yi)(yi)些學(xue)習、生活(huo)習慣,在開學(xue)的第一(yi)(yi)個月里,我將重點了解新生的孩子(zi),用愛心(xin)、耐心(xin)、細心(xin),去感(gan)化他們(men)(men)接納我溶入(ru)我們(men)(men)班集體。

　　二、教學方面

　　通(tong)過上學(xue)期(qi)的(de)學(xue)習,各方面能(neng)(neng)力都有(you)很大的(de)提高,自(zi)理能(neng)(neng)力強(qiang)(qiang),并且能(neng)(neng)夠學(xue)會關心,幫助別人(ren),能(neng)(neng)夠熟練(lian)的(de)掌握所(suo)學(xue)知識(shi),但(dan)是(shi),由(you)于(yu)我班有(you)幾個(ge)新生(sheng),自(zi)制(zhi)力較差,所(suo)以需要加強(qiang)(qiang)常規方面學(xue)習方面、寫字方面的(de)訓練(lian),努力培養(yang)他們養(yang)成良好(hao)的(de)學(xue)習習慣和課堂注意(yi)力,為小學(xue)打好(hao)堅實的(de)基礎。

　　我(wo)(wo)們(men)班英(ying)語讓(rang)我(wo)(wo)擔(dan)心,蘇老師英(ying)語方面教學(xue)還(huan)不是很(hen)熟(shu)識(shi),所以我(wo)(wo)要(yao)加(jia)強我(wo)(wo)的(de)英(ying)語,教材不懂的(de)請教高老師。

　　三、成長方面

　　教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)直(zhi)接(jie)影響(xiang)到孩(hai)子(zi),因此,只(zhi)有提高自身的(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)才能好孩(hai)子(zi),所以,自己在新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)里,要努力學習英語(yu)知識(shi)和專(zhuan)業(ye)知識(shi),提高知識(shi)專(zhuan)業(ye)水平,勤(qin)練多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)看,多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)學,多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)念,多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)想,多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)思(si)考(kao),多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)問,不斷的(de)(de)(de)(de)(de)追求創新(xin)意識(shi),言教(jiao)(jiao)不如身教(jiao)(jiao),使(shi)我班(ban)孩(hai)子(zi)受到良好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育。

　　四、環境創(chuang)設(she)方面

　　為孩(hai)(hai)子創(chuang)(chuang)設良好的(de)環(huan)境對孩(hai)(hai)子的(de)發展也有(you)至(zhi)關(guan)重要的(de)作用。因此,我們既(ji)要為孩(hai)(hai)子創(chuang)(chuang)造良好的(de)物質(zhi)環(huan)境,也要為孩(hai)(hai)子創(chuang)(chuang)造可貴的(de)精(jing)神(shen)環(huan)境,為孩(hai)(hai)子提供(gong)與主題相關(guan)的(de)資料,滲透到活(huo)動區活(huo)動和日常生活(huo)中,讓孩(hai)(hai)子不斷(duan)的(de)尋求探索(suo)知識(shi)。現(xian)在(zai)是和諧社會,培養孩(hai)(hai)子關(guan)愛他(ta)人(ren),幫助有(you)困(kun)(kun)難的(de)人(ren),從生活(huo)的(de)點(dian)點(dian)滴滴的(de)小事做起(qi)。為孩(hai)(hai)子創(chuang)(chuang)造條件去(qu)幫助有(you)困(kun)(kun)難的(de)人(ren)。

　　五、家長工作(zuo)方面

　　父母是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)第一(yi)任老師,好(hao)孩(hai)子(zi)(zi)離(li)不開(kai)家(jia)長(chang)的(de)(de)配(pei)(pei)合。要努力做好(hao)家(jia)長(chang)的(de)(de)工(gong)作,及時(shi)(shi)和家(jia)長(chang)溝(gou)通,以電話(hua),網絡,家(jia)園(yuan)聯形式與家(jia)長(chang)探(tan)討,及時(shi)(shi)反映在園(yuan)情況(kuang),了解(jie)在家(jia)表現。請(qing)家(jia)長(chang)及時(shi)(shi)了解(jie)園(yuan)所教的(de)(de)知識,配(pei)(pei)合收集相(xiang)關的(de)(de)主(zhu)題資(zi)料,豐富相(xiang)關的(de)(de)知識,及時(shi)(shi)指導督促孩(hai)子(zi)(zi)完成(cheng)作業,增(zeng)進親子(zi)(zi)關系。培養孩(hai)子(zi)(zi)良(liang)好(hao)的(de)(de)學習習慣(guan)和生活(huo)習慣(guan)。

　　六、安全(quan)工(gong)作方面

　　安(an)(an)全(quan)第一,在戶外活動時,我們(men)要時刻關注幼兒(er)的一舉一動,要做到不(bu)讓幼兒(er)離開我們(men)的視線范圍,此外,我們(men)還要定期給(gei)幼兒(er)開展安(an)(an)全(quan)教育的工(gong)作,給(gei)幼兒(er)灌輸安(an)(an)全(quan)的理念,培養(yang)幼兒(er)的安(an)(an)全(quan)意識。

【篇三】幼兒園大班個人工作計劃下學期例文

　　在(zai)(zai)不知不覺(jue)之中(zhong)，我們(men)又迎來(lai)了(le)(le)一(yi)個新(xin)的(de)(de)(de)學期(qi)，又迎來(lai)了(le)(le)長(chang)高了(le)(le)、懂事(shi)了(le)(le)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)們(men)。看著孩(hai)子(zi)們(men)一(yi)張(zhang)張(zhang)朝氣蓬勃的(de)(de)(de)笑臉、一(yi)雙(shuang)雙(shuang)稚氣的(de)(de)(de)眼睛，我的(de)(de)(de)心中(zhong)充滿了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)希望。大班，是孩(hai)子(zi)們(men)將(jiang)要(yao)在(zai)(zai)幼兒園(yuan)度過的(de)(de)(de)后一(yi)個學年。為(wei)了(le)(le)給孩(hai)子(zi)們(men)留(liu)下童(tong)年珍(zhen)貴(gui)美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)記憶，也為(wei)了(le)(le)幫助(zhu)孩(hai)子(zi)們(men)做好(hao)(hao)幼小銜(xian)接工作。我將(jiang)遵循(xun)新(xin)喬幼兒園(yuan)“在(zai)(zai)游(you)戲中(zhong)學習、在(zai)(zai)快樂中(zhong)成(cheng)長(chang)”的(de)(de)(de)宗旨創(chuang)造性地開展本學期(qi)的(de)(de)(de)工作。

　　一(yi)、班(ban)級情況分析(xi)

　　通過近段時間的(de)觀察，我發(fa)現幼兒(er)，普(pu)遍(bian)有(you)禮貌、講文(wen)明(ming)講衛生。能堅持(chi)在日常生活中使用(yong)普(pu)通話和(he)英語口語，會關心幫助別(bie)人(ren)。但是距(ju)(ju)該學齡段科學領域(yu)目(mu)標(biao)的(de)發(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)卻還有(you)一定距(ju)(ju)離。有(you)的(de)幼兒(er)，

　　自的學(xue)習習慣和課堂注意(yi)力(li)。有的幼兒(er)比較內向，不會(hui)主動和大家一起做(zuo)游(you)戲或體育(yu)(yu)運動。在(zai)工作上我們共同商討(tao)教學(xue)保育(yu)(yu)內容，制作教玩具，努力(li)讓幼兒(er)在(zai)寬松、愉(yu)快的氛圍中(zhong)學(xue)習。本著對每(mei)一位(wei)幼兒(er)負責，

　　每(mei)一位家(jia)長負責的宗(zong)旨(zhi)，使(shi)孩子在(zai)各方面都有(you)(you)所進(jin)步。在(zai)平(ping)時的教(jiao)學(xue)中(zhong)，我也(ye)嚴格要求(qiu)自己，力求(qiu)在(zai)專業水(shui)平(ping)、業務(wu)能力方面有(you)(you)新的進(jin)步。

　　二、教育教學方面(mian)

　　1、繼(ji)續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中(zhong)精神,不斷提(ti)高自身(shen)素質和業務(wu)水(shui)平,對幼兒進行全面(mian)培養。認真備課，并根據我班孩子的(de)年齡特點、興趣愛(ai)好、以及本土(tu)文(wen)化和時事(shi)信息。開展生(sheng)成課程，以豐富孩子的(de)知(zhi)識，拓展他們(men)的(de)視(shi)野。

　　2、在教學(xue)中為幼兒創設輕(qing)松(song)、愉(yu)快的學(xue)習(xi)環境,結合主題(ti)(ti)加強環境與(yu)教育(yu)的互動(dong)與(yu)結合。本學(xue)期我將(jiang)會開展(zhan)“慶(qing)國慶(qing)、迎中秋”、“圣(sheng)誕節”主題(ti)(ti)活動(dong)。組織家長(chang)與(yu)幼兒收集有與(yu)主題(ti)(ti)相關的視頻、影(ying)像、

　　圖片或書籍(ji)，提前提供給我(wo)們，這樣我(wo)們的主題會更(geng)加精彩。孩子們

　　3、抓好幼兒(er)日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒(er)良好的生活習慣及自(zi)(zi)立能力,讓幼兒(er)身(shen)心得到健康發展。邀(yao)請(qing)幼兒(er)一(yi)起制定班(ban)務制度，提升孩子(zi)們的組(zu)織管理能力與(yu)自(zi)(zi)制能力。

　　三、教(jiao)師專業成長方(fang)面

　　教(jiao)師(shi)的一言一行(xing)直接(jie)影響到(dao)孩(hai)子，因此，只有提高自身的素質才能(neng)教(jiao)育(yu)(yu)好孩(hai)子。所以，自己在(zai)新的學(xue)(xue)期里要繼續(xu)努(nu)力學(xue)(xue)習專業知(zhi)識，提高專業水平(ping)。勤練基(ji)本(ben)功，多(duo)看多(duo)學(xue)(xue)、多(duo)想、多(duo)思考，不斷(duan)的追(zhui)求創(chuang)新意識為班(ban)級開(kai)設有特色的教(jiao)育(yu)(yu)方式(shi)和活動。言教(jiao)不如身教(jiao)，使(shi)我班(ban)孩(hai)子受到(dao)良好的教(jiao)育(yu)(yu)。

　　四、環(huan)境創設(she)方面(mian)

　　為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)創設良(liang)好的(de)(de)(de)教(jiao)育環境(jing)對孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)發(fa)展也有(you)至(zhi)關(guan)(guan)(guan)重要的(de)(de)(de)作用。因此。我們(men)既要為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)創造(zao)良(liang)好的(de)(de)(de)物(wu)質環境(jing)也要為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)創造(zao)可(ke)貴的(de)(de)(de)精神(shen)環境(jing)。為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)提供與主題(ti)相關(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)資(zi)料，滲透到活動(dong)區活動(dong)和日常生活中，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)不斷的(de)(de)(de)尋求探索知識(shi)。根據(ju)時事新聞等傳授孩(hai)(hai)子(zi)社會信(xin)息(xi)，使孩(hai)(hai)子(zi)了(le)解社會，組織(zhi)孩(hai)(hai)子(zi)進(jin)行各種愛國(guo)活動(dong)了(le)解祖國(guo)大好河山，培養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)愛國(guo)情感。現(xian)在提倡的(de)(de)(de)和諧社會，更(geng)應該培養孩(hai)(hai)子(zi)關(guan)(guan)(guan)愛他人。幫助有(you)困難的(de)(de)(de)人，從(cong)生活的(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)的(de)(de)(de)小(xiao)事做起。“益智區”利用廢棄(qi)物(wu)師幼(you)共同制作玩教(jiao)具，讓(rang)幼(you)兒從(cong)小(xiao)養成節(jie)能環保(bao)意識(shi)，訓練幼(you)兒靈巧的(de)(de)(de)雙(shuang)手和擅(shan)于思(si)考(kao)的(de)(de)(de)大腦。

　　五、保教方面

　　1、充分利用自然因素,開展體(ti)育游戲、戶外體(ti)能活動(dong),鍛煉幼(you)兒(er)身體(ti),增強幼(you)兒(er)體(ti)質。

　　2、運動前(qian)，做好(hao)喝水(shui)、墊毛巾(jin)、帶(dai)紙巾(jin)等準(zhun)備。

　　3、合理安排幼兒在園(yuan)生活,桌“三凈”、外出回來飯前(qian)便(bian)(bian)后要洗手、衣服褲子書包(bao)自(zi)己理、便(bian)(bian)便(bian)(bian)過(guo)后自(zi)己擦(ca)等。

　　4、在(zai)日常生活中,加強安全(quan)(quan)教育,提高幼(you)兒自我保(bao)護及安全(quan)(quan)意識，并以(yi)角(jiao)色扮(ban)演(yan)的形式進(jin)行(xing)安全(quan)(quan)教育。

　　5、回家、外出之前，及(ji)時檢(jian)查書包(bao)、褲子情況，為幼兒搽(cha)好(hao)爽身粉(fen)或面(mian)霜。

　　6、每天早晚堅持與幼(you)(you)兒親親、抱抱，讓幼(you)(you)兒體(ti)會上幼(you)(you)兒園也能感(gan)受像爸爸媽媽一樣的(de)溫暖的(de)愛。