【#工作計劃# #幼兒園九月份教學計劃#】經常制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規律性，養成良好的習慣，習慣了制訂工作計劃，讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養成一種做事成功必須具備的習慣。可以讓你脫穎而出。®無憂考(kao)(kao)網搜集的(de)《幼兒園九月份教學計劃》，供(gong)大家參(can)考(kao)(kao)閱讀，更多內容 ，請訪問(wen)工作(zuo)計劃頻道。

　　一、衛生(sheng)保健方面

　　1、培養幼(you)兒良好的一(yi)日(ri)生活習(xi)慣(guan)。重(zhong)點(dian)培養幼(you)兒的來園，進餐常規。

　　2、幼兒(er)身體健康，在集體生活中情(qing)緒穩定，愉快。

　　3、幼兒(er)能(neng)主動(dong)(dong)地參與各(ge)種活動(dong)(dong)，有信心。

　　4、幼(you)兒樂意與人交(jiao)談(tan)，講話(hua)有禮(li)貌(mao)。

　　二、課程教學

　　(一)教學目標

　　1、發展幼兒情緒(xu)認知(zhi)，自(zi)我認知(zhi)，學習作記錄。

　　2、培養幼(you)兒看圖講(jiang)述及仿編詩歌的能力。

　　3、幼兒學(xue)做個人計劃(hua)，會關心他人。

　　4、讓幼兒學會看圖講故事。

　　5、培養(yang)幼(you)兒收集介紹資(zi)料(liao)的能力(li)。

　　6、讓幼兒(er)能建立語言與畫面之間的關系。

　　7、培養幼兒語(yu)言(yan)表達(da)、社會交往能力。

　　8、發展(zhan)幼兒識圖能力及分類與(yu)整理能力。

　　9、培養(yang)幼(you)兒測量與比較能力。

　　10、培(pei)養幼兒時間(jian)排序與方位知覺。

　　(二)課外知識

　　1、兒歌

　　《學英語》《菜地里(li)的歌(ge)》《樹葉兒飄(piao)》

　　我們(men)班(ban)有個小男孩，豆(dou)角青青細又長，秋(qiu)天來了(le)!秋(qiu)天來了(le)!

　　不愛學習(xi)很貪玩。絲(si)瓜身(shen)穿綠(lv)衣裳，數枝(zhi)兒(er)搖搖，樹(shu)葉飄飄。

　　他在學(xue)校學(xue)英語，茄(qie)子(zi)高高打燈(deng)籠，紅葉子(zi)飄(piao)，黃葉子(zi)飄(piao)，

　　“你好”“再見”分不開。蘿卜(bu)地下(xia)捉迷藏，好象(xiang)花瓣往下(xia)掉。

　　人家(jia)早晨見白老(lao)師(shi)，說的辣椒長著尖尖嘴(zui)，拾(shi)一片紅葉(xie)子，

　　是：倭瓜(gua)越(yue)老皮越(yue)黃。給(gei)布娃娃縫小帽，

　　他在早晨見(jian)老(lao)師，剛(gang)一見(jian)面(mian)拾兩(liang)片(pian)黃(huang)葉子，給布娃娃縫(feng)手套。

　　就說：Byebye再拾(shi)三片紅葉子，給布(bu)娃娃縫件小紅襖

　　2、古詩

　　《采蓮(lian)曲(qu)》《春(chun)閨思》《山中》

　　唐(tang)劉(liu)方平(ping)唐(tang)張仲素唐(tang)王勃

　　落日清江(jiang)里，裊(niao)裊(niao)城邊柳，長(chang)江(jiang)悲已滯，

　　荊歌艷楚腰。青(qing)青(qing)陌上桑(sang)。萬里念將歸。

　　采(cai)蓮從(cong)小慣(guan)，提籠忘采(cai)葉，況(kuang)屬高風晚，

　　十五即(ji)乘潮。昨夜(ye)夢漁陽。山(shan)山(shan)黃葉飛(fei)。

　　3、成語接龍

　　暗箭傷(shang)人—仁(ren)至義(yi)盡(jin)—盡(jin)心(xin)竭力(li)—力(li)挽狂瀾—濫竽充(chong)數—束手待(dai)斃—避實就虛(xu)—虛(xu)情假意—依然決然—燃眉之急—急中生(sheng)智(zhi)—置若罔聞—聞風喪膽—膽戰心(xin)驚—驚心(xin)動魄(po)—破(po)釜沉舟(zhou)—周(zhou)而復始—矢(shi)口(kou)抵賴—來著不拘—拒(ju)諫飾非。

　　4、歌曲

　　《山谷回音真(zhen)好聽》《國(guo)旗多美麗(li)》

　　5、拼音

　　aoeiuubp

　　三、環境創設

　　1、主(zhu)題墻面(mian)：《我和老師》

　　(1)我(wo)的(de)自畫像(2)老師(shi)和(he)我(wo)的(de)大(da)朋友(3)說給老師(shi)的(de)悄悄話(4)親(qin)愛的(de)老師(shi)、謝(xie)謝(xie)您!

　　2、活動區設置

　　本月(yue)開設7個區域，要求幼(you)兒在(zai)活動時，遵守規則，正確對待(dai)輸贏，富有(you)熱情，創造性，努力完成，具有(you)一定的堅持(chi)性。

　　(1).美工區

　　1.做月餅。準(zhun)備用(yong)彩(cai)泥或(huo)橡(xiang)皮泥供幼(you)兒揉、搓、團、捏、制(zhi)作不同形狀的月餅。

　　2.畫畫小時候的我和現在的我，體(ti)驗其中的變(bian)化。

　　要求：希望(wang)家長與孩子一起(qi)制作面食，練習搓、揉(rou)、團、捏的技能。

　　(2)益智區

　　1.月(yue)(yue)亮(liang)邊臉，準備，“月(yue)(yue)相變(bian)化圖”讓(rang)幼兒(er)了解從“娥眉(mei)月(yue)(yue)”到“殘月(yue)(yue)”的(de)變(bian)化過(guo)程。

　　要(yao)求：希(xi)望(wang)家長幫助幼兒(er)堅持記錄(lu)月(yue)亮(liang)的圓缺變化，有條件(jian)可帶孩子用望(wang)遠鏡觀察天空。

　　(3)科學區

　　1.幼(you)兒能(neng)積極主動(dong)進行(xing)探究活動(dong)。

　　要(yao)求：家長與幼兒共(gong)同收集(ji)資料(liao)進行探究活動。

　　(4)圖書區

　　1.看圖編故事，利用同一副畫(hua)面(mian)，編出有變化的不同故事的結尾。

　　2.培養良(liang)好(hao)的閱讀習慣。

　　要求：幼(you)兒為家長講故事，家長出題(ti)目讓幼(you)兒創編。

　　(5)表演區

　　1.為(wei)弟(di)弟(di)妹妹準備表演(yan)的節(jie)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演(yan)奏(zou)樂器等。

　　2.活動結束(shu)后把道具擺放整齊。

　　要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生(sheng)人面前表現自己(ji)。

　　(6)建筑區

　　1.幼兒能在觀察和感受的(de)基礎(chu)上，搭建或插接出體現事物(wu)典型特征的(de)作(zuo)品。

　　要(yao)求：家(jia)長為幼(you)兒(er)準(zhun)備搭(da)建(jian)積木類玩具，與幼(you)兒(er)共同搭(da)建(jian)，讓幼(you)兒(er)學會合作與分享(xiang)。

　　(7)角色區

　　1.幼兒能在角色扮演的(de)過程中(zhong)獲得積極(ji)的(de)情(qing)緒(xu)體驗。

　　要求：家(jia)長(chang)在家(jia)中與(yu)幼兒進行(xing)角色扮演，游(you)戲結束后，要求幼兒有秩序地將(jiang)游(you)戲材料(liao)收放整(zheng)齊。

　　四家長工作

　　1、幫助孩子一(yi)起收集證明孩子在長大的(de)物品，如衣服(fu)、鞋(xie)帽、照片、并給孩子講述他(ta)們(men)成長的(de)趣事。

　　2、給孩子講述一(yi)些有關中秋節的傳統故(gu)事，并(bing)和孩子一(yi)起(qi)在中秋節賞月，吃月餅，嘗(chang)水果。

　　3、家長向(xiang)老師交流孩子在家情況，配(pei)合老師的工作。

　　4、請家(jia)長按月計劃幫助幼兒復習(xi)所(suo)學知識(shi)，并進行監督指導。

　　5、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。

　　【篇二】

　　一、教學目標

　　1、能夠用(yong)“我(wo)喜歡(huan)我(wo)自己，因(yin)為我(wo)會……”講(jiang)述自己的(de)優(you)點(dian)。

　　2、發準近(jin)似音“鼠、虎(hu)、樹”，能口(kou)齒(chi)清晰地(di)朗(lang)(lang)誦繞口(kou)令，并(bing)在(zai)熟練的基礎上(shang)加快朗(lang)(lang)誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎(hu)、樹。

　　3、能正確(que)認讀、書寫數(shu)字1~5，根據字形進行聯想。

　　4、學(xue)習新學(xue)期晨(chen)間操。

　　二、行為習(xi)慣的培養

　　1、生活習慣(guan)：知道自(zi)己(ji)(ji)長大了，自(zi)己(ji)(ji)的事(shi)應該自(zi)己(ji)(ji)做，愿意展示自(zi)己(ji)(ji)獨(du)立做事(shi)的技(ji)能(neng)。

　　2、學習習慣：(1)堅持(chi)每(mei)天按時入園，能獨自完成作業。

　　(2)學會整理自己(ji)的(de)書包，保管好自己(ji)的(de)學習用(yong)品(pin)。

　　(3)能(neng)積(ji)極(ji)地參(can)與集體(ti)活(huo)動，體(ti)驗(yan)成功的喜(xi)悅(yue)。

　　3、游戲(xi)習慣(guan)：(1)能自己(ji)的(de)意愿選擇游戲(xi)活動，按自己(ji)的(de)方式游戲(xi)。

　　(2)會使用游戲操作(zuo)材料，并能整齊地擺放游戲用品(pin)。

　　(3)在游戲(xi)活動中學會自(zi)己解決同伴間的(de)矛(mao)盾(dun)，學會與他(ta)人(ren)合(he)作進行(xing)游戲(xi)。

　　三、環境創設

　　1、結合我(wo)班(ban)的班(ban)級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩(sheng)子編成網子供幼兒懸掛作品。

　　2、和幼兒一起(qi)制(zhi)定班級游(you)戲(xi)的內容和規(gui)則。

　　3、布置(zhi)家(jia)長(chang)園地(di)，讓家(jia)長(chang)了解我班近(jin)期的工作(zuo)安排(pai)及注意事項(xiang)。

　　四、教學活動(dong)安排：

　　第一周(zhou)第二周(zhou)第三周(zhou)第四(si)周(zhou)

　　1、語言：我喜(xi)歡我自己

　　2、語言：鼠教虎(hu)爬樹(繞口令)

　　3、數(shu)學(xue)：數(shu)字好寶寶(一)

　　4、健康：我的(de)名片

　　5、科學(xue)：七彩太陽(yang)光(guang)(科學(xue)探究)

　　6、音樂(le)：名字唱(chang)出來(歌唱(chang)活動)

　　7、拼音：學習

　　8、體育：學(xue)習幼兒廣播操(一)

　　9、美術(shu)：手形畫(hua)

　　1、語言：寬街(續編故事(shi))

　　2、語(yu)言：天(故事)

　　3、數字好寶(bao)寶(bao)(二)

　　4、科學(xue)：會變的顏色

　　5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)

　　6、體(ti)育：學習幼(you)兒(er)廣播(bo)操(cao)(二)

　　7、拼音：學習

　　8、拼音：學習

　　9、美術：制作小蟲子

　　1、語言：一去二三里(古詩)

　　2、語言：小(xiao)花籽找快樂(le)(童(tong)話)

　　3、數(shu)學：整(zheng)理學習用具

　　4、健康：自己的(de)事情自己做(生活(huo)自理(li))

　　5、科學：會變的樹葉(xie)

　　6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)

　　7、體育(yu)：在身(shen)上滾球(體育(yu))

　　8、拼音：學習

　　9、美術：螃蟹

　　1、語言(yan)：孫(sun)悟空打妖怪(guai)(兒(er)歌)

　　2、語言：小花籽找(zhao)快樂(le)(童話(hua))

　　3、數學：班級(ji)物品(pin)清單

　　4、科學：蚯蚓

　　5、音樂(le)(le)：快樂(le)(le)的腳步(音樂(le)(le)活(huo)動)

　　6、體(ti)育：摘果子

　　7、拼音：學習

　　8、拼音：學習

　　9、美術：名畫欣(xin)賞《夢(meng)》

　　五、晨間活動

　　第一周(zhou)：分(fen)組(zu)活動：1、器械組(zu)合：輪(lun)胎、沙(sha)包、滾(gun)筒(tong)、圈;2、小單車(che);3、滾(gun)環;4、皮球;5、跳跳球;6、粘(zhan)貼球

　　第二周：分(fen)組(zu)活動：1、跳繩(sheng);2、小(xiao)單車;3、滾(gun)環;4、皮(pi)球;5、羊角球;6、粘貼(tie)球

　　第三周:分組(zu)活動：1、器械組(zu)合：輪胎、沙包、滾筒、圈(quan);2、小單車;3、滾環;4、皮球(qiu)(qiu);5、跳跳球(qiu)(qiu);6、粘貼球(qiu)(qiu)

　　第四周:分(fen)組活動：1、皮筋;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳袋;6、粘貼(tie)球

　　六、家長工作

　　1、每天堅持(chi)按(an)時(shi)送幼兒(er)入園，有事事先(xian)向(xiang)老師(shi)請假。

　　2、召(zhao)開新學期家長會。

　　3、幫(bang)助幼(you)兒養成(cheng)獨(du)自(zi)完(wan)成(cheng)作業的(de)好(hao)習慣(guan)，提醒(xing)和督促幼(you)兒保持正(zheng)確的(de)書寫姿勢(shi)。

　　9月份蒙氏(shi)和五大領域(yu)教學計劃

　　9月份蒙(meng)氏(shi)教(jiao)學(xue)內(nei)容五大領(ling)域教(jiao)學(xue)內(nei)容

　　第一(yi)周名稱：線(xian)上活動——寂(ji)靜(jing)游戲

　　目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音(yin)樂活動：我(wo)的朋友在哪里

　　名稱：串項鏈

　　目的(de)：培養幼(you)兒手眼(yan)協調、控制小肌肉、細(xi)心、耐(nai)心、審美能力。美術(shu)活動：手指玩(wan)色——手指點畫(hua)

　　名稱：粉紅塔

　　目的：視覺(jue)辨別大小的能(neng)力科學活動：一(yi)天要吃三頓飯

　　目(mu)標：對事物簡單的數、量(liang)、形以(yi)及(ji)時間和(he)空間特征感(gan)興(xing)趣。

　　感知(zhi)認識(shi)早晨和晚上。

　　第二周名稱(cheng)：帶插座圓柱體(ti)

　　目的：訓練幼兒(er)視(shi)覺能力，學會(hui)一一對應。美術活(huo)動：我(wo)陪(pei)小動物一起住(zhu)

　　名稱：打招呼

　　目(mu)的(de)：日(ri)常生活、禮儀培養語(yu)言活動：幼兒園的(de)一天

　　名稱：夾的工作

　　目的(de)：小(xiao)肌肉的(de)靈(ling)活(huo)(huo)性健康活(huo)(huo)動：小(xiao)螞蟻(yi)搬豆

　　名稱：語言(yan)課《咕咚(dong)來了》

　　音(yin)樂活動：可愛的小(xiao)兔

　　名稱：蘋果分類

　　目的:視覺辨別(bie)大小美工活(huo)動(dong)：送給老師(shi)的花

　　目的：對美工的興趣并認識教師節

　　第三周名稱：我要好好洗個澡

　　目的：講衛生的好(hao)習慣語言活動：講衛生的好(hao)寶寶

　　名稱：畫水波線

　　目的(de)：讓孩子大膽繪畫并學會自(zi)然(ran)的(de)畫水波(bo)紋。體育活動(dong)：小(xiao)貓捉魚

　　名稱(cheng)：紅色圓柱體

　　目的：感知彩色圓柱體的不(bu)同特征，并觀察與帶插座(zuo)圓柱體的不(bu)同。數(shu)學活(huo)動：香蕉可真多啊

　　名稱：物歸原位

　　目的:培養幼(you)兒物歸原位的好習(xi)慣音樂(le)(le)活動(dong)：快樂(le)(le)的幼(you)兒園

　　名稱：安靜活動——走線

　　目的：幼兒平衡能力(li)的培養科學活動：我的小腳會說(shuo)話(hua)

　　第四周(zhou)名稱(cheng)：感官領域(yu)——長棒

　　目的(de)(de)：視覺辨(bian)別(bie)長棒的(de)(de)能(neng)力數學活動(dong)：大球和小(xiao)球

　　名(ming)稱(cheng)：認識樹的各部(bu)位

　　目的(de)：知道樹是由哪幾部分組成的(de)

　　延(yan)伸：制(zhi)作樹的小樹美術活動(dong)：我的月餅

　　目的：了解中秋(qiu)節

　　名(ming)稱：制作水果(guo)沙拉

　　目(mu)的：學(xue)會分(fen)享的禮(li)儀體育活動：小螞蟻搬豆

　　名稱(cheng)：聽指令做動作

　　目的：培養專(zhuan)注(zhu)力和聽力語(yu)言活動：誰(shui)藏起來了

　　名稱：科學領域——認識鳥的嵌板

　　【篇三】

　　本學(xue)期我們班在(zai)原來的(de)基礎上(shang)增加(jia)了一名(ming)幼兒。經過大班上(shang)個學(xue)期的(de)在(zai)園(yuan)生活與學(xue)習，孩子們的(de)常規動(dong)(dong)(dong)手能力有了很大提高，在(zai)上(shang)課及活動(dong)(dong)(dong)的(de)時候，都明顯懂(dong)事了很多，但是不可否認，一日生活中(zhong)的(de)各環(huan)節中(zhong)仍然存(cun)在(zai)著很多的(de)問題：比如上(shang)課做小動(dong)(dong)(dong)作(zuo)，坐姿隨(sui)便，不肯動(dong)(dong)(dong)腦筋(jin);孩子之間缺(que)乏(fa)互相關心，互相理解的(de)良(liang)好風尚(shang)……因此本學(xue)期將(jiang)在(zai)這幾個方面加(jia)以(yi)重(zhong)點培養。

　　二、具體目標

　　(一)體(ti)能(基(ji)本(ben)動(dong)作、運(yun)動(dong)器械的操作，各類(lei)操節)

　　(1)能立定跳(tiao)遠，跳(tiao)距不少于40厘米。

　　(2)能(neng)助(zhu)跑屈膝跳(tiao)過垂直障(zhang)礙，高(gao)度約40厘米(mi)，能(neng)連續向前跳(tiao)躍多個高(gao)40厘米(mi)，寬(kuan)15厘米(mi)的(de)障(zhang)礙。

　　(3)能(neng)手(shou)腳熟練的在攀登(deng)架上爬(pa)上爬(pa)下。

　　(4)能熟練的在(zai)墊子上(shang)前滾(gun)翻和側滾(gun)翻。

　　(5)能用力蹬(deng)地(di)連(lian)續(xu)縱(zong)跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

　　(6)能兩人(ren)相(xiang)距(ju)2―4拋接大球(qiu)。

　　(7)能精神的做操，做到(dao)動作(zuo)到(dao)位(wei)。

　　(8)懂得在活動(dong)中(zhong)要(yao)合作、負(fu)責、寬(kuan)容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

　　(二)生活衛生習慣

　　(1)能主動飲(yin)水，少吃冷(leng)飲(yin)。

　　(2)能保持良好的(de)作息習慣，能安靜的(de)入睡。

　　(3)養成注意(yi)個人衛(wei)生和環境(jing)衛(wei)生的良好習(xi)慣(guan)。

　　(4)堅(jian)持(chi)飯前便后洗手，并知道(dao)要(yao)節約用水，洗完后及時關水籠頭。

　　(5)有自我控制飲(yin)食的初(chu)步意識和能力。

　　(三)學習習慣及自我保護

　　(1)能在活動中始終保(bao)持正確的(de)看書和(he)寫字，畫畫的(de)姿勢。

　　(2)愛(ai)護學習(xi)用具，能自己整(zheng)理(li)學習(xi)用具。

　　(3)知(zhi)道陌(mo)生(sheng)人不可輕信的道理(li)。

　　(4)不(bu)玩火，不(bu)接觸煤(mei)氣，不(bu)觸摸電器及(ji)其(qi)開關的良(liang)好習慣(guan)。

　　(四)認知

　　1、語言

　　(1)在游戲中學習(xi)正確運用反義(yi)詞，量詞和(he)連(lian)詞等，并能說完(wan)整的(de)合成句。

　　(2)不(bu)斷提高幼兒傾聽的(de)習(xi)慣，迅速把(ba)握和理解(jie)游戲中比較復雜的(de)多的(de)指令。

　　(3)能在愉快的(de)環境中(zhong)學習一些(xie)結構簡(jian)單的(de)漢字，并對(dui)其產生濃厚的(de)興(xing)趣。

　　(4)知(zhi)道圖(tu)畫(hua)書(shu)畫(hua)面和文(wen)字(zi)的(de)(de)對應關(guan)系，開始有興(xing)趣閱讀圖(tu)畫(hua)書(shu)中(zhong)的(de)(de)簡(jian)單的(de)(de)文(wen)字(zi)。

　　2、感知與操作

　　(1)能在老師的(de)幫(bang)助下歸納，概括有關的(de)數(shu)(shu)學(xue)經驗;學(xue)習從不(bu)(bu)同(tong)的(de)角度、不(bu)(bu)同(tong)的(de)方面(mian)觀(guan)察(cha)與思(si)考(kao)問題;能通(tong)過觀(guan)察(cha)、比較、類推、遷移等(deng)方法解(jie)決簡單的(de)數(shu)(shu)學(xue)問題。

　　(2)能積極主動(dong)的參加數學問題的討(tao)論;學習有條理的拜擺(bai)放、整理活動(dong)材料。

　　(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然(ran)界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關(guan)心、愛(ai)護(hu)自然(ran)環境(jing)。

　　(五)藝術活動

　　(1)能進一(yi)步學習(xi)更(geng)多種類的(de)(de)(de)打(da)擊樂(le)器的(de)(de)(de)基(ji)本奏法，在教師的(de)(de)(de)指(zhi)導下學習(xi)制作(zuo)簡單的(de)(de)(de)樂(le)器，在集體(ti)演奏活動中，能按(an)指(zhi)揮的(de)(de)(de)手勢迅速、準確的(de)(de)(de)作(zuo)出反映。

　　(2)引導幼(you)兒(er)根據畫面的(de)需要，恰當的(de)運用(yong)各種顏色，學(xue)習(xi)色彩(cai)的(de)搭(da)配，培養幼(you)兒(er)對色彩(cai)的(de)敏感性，引導幼(you)兒(er)學(xue)習(xi)均衡，對稱的(de)安排畫面。

　　(3)引(yin)導(dao)幼兒學(xue)習使用(yong)多種(zhong)繪畫材料，運用(yong)自(zi)己的(de)技法表現自(zi)己獨特的(de)思想，能根據自(zi)己的(de)需要，恰當(dang)的(de)運用(yong)各種(zhong)顏色，引(yin)導(dao)幼兒合理的(de)安(an)排(pai)畫面(mian)。

　　(六)德育

　　(1)培養幼兒互助、互愛的(de)良好品行。能互相(xiang)謙讓(rang)，主動幫助弱小(xiao)的(de)孩(hai)子。

　　(2)引導幼兒初步學會控制自己(ji)的情感和(he)行為。

　　(3)引導幼(you)兒(er)了解自己所在的幼(you)兒(er)園，初(chu)步懂得(de)要熱(re)愛(ai)幼(you)兒(er)園，培養(yang)幼(you)兒(er)的集體(ti)榮譽感(gan)和責任感(gan)。

　　(七)情感個性

　　(1)引導幼兒(er)初步了(le)解(jie)我國的(de)民族(zu)，主要(yao)物產，激發幼兒(er)愛祖國的(de)情感。

　　(2)引導(dao)幼兒使用(yong)(yong)正確的禮(li)貌用(yong)(yong)語，以(yi)恰當的方(fang)式與他人進行交往。

　　(3)引(yin)導幼兒初步辨(bian)別是非(fei)，初步懂得應該向(xiang)好(hao)的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

　　(4)引導幼兒(er)了(le)初(chu)(chu)步了(le)解家鄉的自(zi)然環境和人文景觀(guan)，初(chu)(chu)步了(le)解我國(guo)的主要(yao)資源和人文景觀(guan)，印發幼兒(er)對民族文化的興(xing)趣以及(ji)保護自(zi)然、社(she)會環境的初(chu)(chu)步意識。

　　(5)引導(dao)幼兒(er)初步(bu)感知世(shi)界(jie)的人文(wen)景(jing)觀以及(ji)優秀的藝術(shu)精品，培(pei)養幼兒(er)對世(shi)界(jie)文(wen)化的興趣。

　　(八)家長工作

　　(1)認真(zhen)作(zuo)好家(jia)(jia)長工作(zuo)，辦好家(jia)(jia)長園地，與家(jia)(jia)長密切聯(lian)系。

　　(2)召開家長(chang)會，聽取家長(chang)意見，即時改正工作中的不足。

　　(3)熱情接待每(mei)一位家(jia)(jia)長(chang)，對(dui)家(jia)(jia)長(chang)詢問(wen)耐心解釋。

　　(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒(er)的一日活動。