【#工作計劃# #幼兒園九月份工作計劃#】制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。這篇關于《幼兒園九月份工作計劃》的文章，是©無憂考網為(wei)大家整理的(de)，希望對(dui)大家有(you)所幫助(zhu)！

1.幼兒園九月份工作計劃 篇一

　　一、九月(yue)重點工作

　　1.熟悉幼兒(er)園的(de)環境，逐漸認(ren)識(shi)常用物品及標記(ji)，嘗(chang)試著做自己喜(xi)歡做的(de)事。

　　2.在輕松的生(sheng)活(huo)環境里，培養幼兒愉快(kuai)的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。

　　3.開展主題活動：《開心(xin)寶(bao)寶(bao)》。

　　4.結(jie)合教師節和國慶節，激發幼兒(er)愛老師的(de)情感，并讓幼兒(er)感受節日的(de)愉快氣氛(fen)。

　　5.能夠在老師的指導(dao)下進(jin)入盥洗(xi)室，學(xue)習(xi)解(jie)小便、洗(xi)手，學(xue)習(xi)獨立進(jin)餐、擦嘴，并(bing)把餐巾、碗、勺(shao)放在指定(ding)地點，安靜(jing)地就寢。

　　二(er)、九(jiu)月教育目(mu)標

　　1.知道自己上(shang)(shang)幼兒(er)園(yuan)了，對幼兒(er)園(yuan)產(chan)生(sheng)親切感和安全感，喜歡(huan)老師和小朋(peng)友，逐(zhu)漸習慣和適應集體生(sheng)活，會高(gao)高(gao)興興上(shang)(shang)幼兒(er)園(yuan)。

　　2.喜歡幼(you)兒園(yuan)，喜歡老師、同伴及幼(you)兒園(yuan)其(qi)他工作人員。

　　3.能聽懂并學說普通話。

　　4.喜歡(huan)聽故事、看表演，翻閱圖書(shu)，簡單理解其表達(da)的意思。

　　5.樂(le)意參與集體(ti)游(you)戲(xi)活動，感受集體(ti)活動的(de)快樂(le)，減輕入(ru)園焦慮，樂(le)意上幼兒。

　　6.學習(xi)相應的(de)(de)行為規則(ze)，逐漸適(shi)應集體生(sheng)活，增進(jin)與老師、同伴的(de)(de)情感(gan)。

　　三、九月工作準備與建議

　　區域活動：

　　開放區(qu)域(yu)：生活區(qu)、娃娃家、語(yu)言區(qu)、美工區(qu)。

　　娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)家：提供同類的布娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)、毛絨玩具(ju)、塑料食物、嬰(ying)兒用品等(deng)2-3份，模仿照顧娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)、收拾屋子等(deng)。

　　生活區：

　　1.喂小動物(wu)：將(jiang)紙板箱(xiang)裝飾成(cheng)小動物(wu)，嘴部挖空(kong)，用教大的塑(su)料(liao)勺子將(jiang)塑(su)料(liao)泡沫塊、干蠶(can)豆、玻璃珠等(deng)作(zuo)為(wei)食物(wu)給小動物(wu)喂食，鍛煉手眼協調能力。

　　2.扣(kou)紐扣(kou)：準備縫有各種紐扣(kou)的小衣服，供幼兒解開、扣(kou)上。

　　美工區：

　　1.海(hai)綿畫(hua)：把(ba)海(hai)綿切成各種形狀(zhuang)，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠(ji)壓或摩擦。

　　2.撕報紙(zhi)：隨意撕、粘。

　　3.橡皮泥塑：提供(gong)橡皮泥、模具，供(gong)幼兒壓印或捏(nie)塑。

　　語言區：

　　1.一頁(ye)(ye)一頁(ye)(ye)翻書(shu)(shu)(shu)看，看護圖書(shu)(shu)(shu)，不(bu)撕書(shu)(shu)(shu)不(bu)卷書(shu)(shu)(shu)。和同伴友好地看書(shu)(shu)(shu)，不(bu)爭不(bu)搶(qiang)。

　　2.提供(gong)各種與(yu)主題(ti)相關的圖書和幼(you)(you)兒(er)從家中(zhong)帶來的圖書，供(gong)幼(you)(you)兒(er)閱(yue)讀。提供(gong)玩具電話機(ji)兩部(bu)，供(gong)幼(you)(you)兒(er)自由交談。

　　環境創設：

　　1.創設安全、溫(wen)馨、寬松(song)的心理(li)環境，使幼兒(er)盡快與教(jiao)師建立依戀(lian)關系。

　　2.活動室的整體布置體現家的溫(wen)馨、舒(shu)適，墻面用彩色紙進(jin)行裝飾。

　　3.墻飾主(zhu)題為(wei)“開(kai)心(xin)寶寶”，拍下小朋友(you)開(kai)心(xin)的笑臉并張貼。

　　4.在墻面上(shang)設置“我與好(hao)朋友手(shou)拉(la)手(shou)”展板，每個(ge)幼兒的(de)照片旁都貼有一長(chang)條皺紙，讓幼兒根據意愿(yuan)與自己(ji)的(de)好(hao)朋友連“線(xian)”粘(zhan)貼。

　　家長工作：

　　1.召(zhao)開家(jia)長會，向家(jia)長介(jie)紹小班幼兒入園的(de)適應性方法。

　　2.了解幼(you)兒(er)(er)家庭情況(kuang)及生活(huo)習慣，建議家長有意識地向孩子(zi)介紹幼(you)兒(er)(er)園的愉快生活(huo)，激(ji)發幼(you)兒(er)(er)想上幼(you)兒(er)(er)園的興趣。

　　3.及時向家長反映孩子在園情況，特別是適應幼兒園生活方面的情況建議家長根據幼兒適應情況，逐步延長幼兒在園時間。

2.幼兒園九月份工作計劃 篇二

　　一、開展“歡天(tian)喜地(di)”主(zhu)題活動：

　　1、引(yin)導(dao)幼兒(er)對節日期間人(ren)們的生(sheng)活和環境加以關注(zhu)。

　　2、初步了解(jie)中國的民俗風情。

　　3、感受中國傳統民(min)族文化的多樣性與精彩性。

　　4、萌發愛家鄉的(de)情感。

　　二(er)、加強幼兒日常生活(huo)行為習慣的培養工作(zuo)：

　　1、學會(hui)安(an)靜的閱讀、聽故(gu)事，與(yu)同(tong)伴(ban)間(jian)友好交流，愿意與(yu)同(tong)伴(ban)分享玩具。

　　2、主動學(xue)習獨(du)立收(shou)拾玩(wan)具(ju)(ju)、用具(ju)(ju)、學(xue)具(ju)(ju)，愿意與同伴合作(zuo)。

　　3、入廁(ce)時知道(dao)排隊(dui)、謙(qian)讓，便(bian)后要洗手(shou)。會(hui)自己拉褲子，并把(ba)衣服塞好。

　　4、午睡時蓋好被(bei)子安(an)靜入(ru)睡，不講話影(ying)響他人，如有(you)不適及時告訴老(lao)師。

　　三、環境創(chuang)設及(ji)安(an)全教育：

　　1、師生布(bu)置“歡(huan)天(tian)喜地”墻飾(shi)，幼兒通過畫、撕、帖、粘等裝飾(shi)墻飾(shi)。

　　2、結(jie)合幼(you)兒的生活實際，引導幼(you)兒關注(zhu)電梯的安全，知(zhi)道乘電梯的安全注(zhu)意事(shi)項。

　　3、知道在(zai)超(chao)市購物(wu)的安(an)全注意(yi)事項，面對突發走(zou)失等情況能(neng)想辦法解(jie)決。

　　四、月度收尾工作：

　　1、整理本(ben)月度班級文本(ben)、電子資(zi)料。

　　2、做好班級(ji)幼兒工作袋(dai)、測(ce)評(ping)(ping)、評(ping)(ping)優(you)等收尾工作。

　　3、做好(hao)下月度開學的準備(bei)告知工作。

　　4、做好班級幼兒寒假生活指導。

3.幼兒園九月份工作計劃 篇三

　　一、本(ben)月工作重(zhong)點：

　　1．做(zuo)好(hao)幼(you)兒開學(xue)報名繳費工作，建立正(zheng)常的教育教學(xue)秩(zhi)序。

　　2．各(ge)班嚴格按照(zhao)幼(you)(you)兒(er)園一日(ri)活(huo)(huo)動(dong)組(zu)織(zhi)(zhi)規范認真(zhen)組(zu)織(zhi)(zhi)幼(you)(you)兒(er)開展一日(ri)活(huo)(huo)動(dong)，加強一日(ri)活(huo)(huo)動(dong)各(ge)環節的(de)常規管理(li)，養成幼(you)(you)兒(er)良好學習、生活(huo)(huo)、衛生習慣。組(zu)織(zhi)(zhi)幼(you)(you)兒(er)學會新操。

　　3．更新(xin)《家長園地》版面與美(mei)術作品欄，調整(zheng)游(you)戲室(shi)并進行游(you)戲室(shi)環境(jing)布置及游(you)戲玩具的(de)制作。

　　4.進行班級(ji)環(huan)境創設，做好主題墻(qiang)飾(shi)布(bu)置。

　　二、本月開展以下主題：

　　主題(ti)活動一(yi)：《我升中班(ban)了(le)》

　　語言《我(wo)升中班了》：知道自己升中班了，各方面要做(zuo)的更好。

　　藝術(shu)《升中(zhong)班真高興》：學(xue)習畫(hua)人物頭(tou)像，通過眼睛、嘴巴的(de)(de)不(bu)同形態以及暖色的(de)(de)使用(yong)，創造性(xing)地畫(hua)出(chu)快樂的(de)(de)表情。

　　健康《我(wo)不哭(ku)啦(la)》：懂得自己長大啦(la)，在遇到各(ge)種困難時，不著急，想辦法解(jie)決(jue)。

　　社會《說說我們的(de)班級》：知道自己是(shi)中(zhong)班小朋(peng)友，產生熱愛班集(ji)體、愛同伴的(de)情感(gan)。

　　科(ke)學《我長高(gao)了》：感知物體的高(gao)矮(ai)，初步理解物體高(gao)與(yu)矮(ai)的相對關系。

　　主題活動二：《我(wo)們(men)愛……》

　　健康(kang)《樣樣蔬菜我愛吃(chi)》：愿意堅持天天吃(chi)蔬菜，知道人體(ti)成長需(xu)要有不同營養，不能挑食(shi)、偏食(shi)。

　　語(yu)言《香蕉船(chuan)》：體驗同伴間(jian)相互(hu)關心、互(hu)相幫助(zhu)，與他人共享快樂的(de)情感(gan)。

　　藝術《會(hui)變得(de)水果》：通過聯想，把各種(zhong)水果變成其他東西(xi)，并將(jiang)想到的東西(xi)表(biao)現在(zai)畫面上。

　　科學(xue)《數字(zi)寶(bao)寶(bao)“1、2、3”》：養成積極思維(wei)的習慣，提高發散(san)思維(wei)水平。認識(shi)數字(zi)“1、2、3”。

　　社會《我愛(ai)我的(de)(de)老師》：知道每年(nian)的(de)(de)9月(yue)10號是教(jiao)師節，了解(jie)教(jiao)師的(de)(de)辛勤勞動，表達(da)對(dui)老師的(de)(de)尊重(zhong)和(he)熱愛(ai)。

　　三、家長工作：

　　1．幫(bang)助孩子調整(zheng)好作息時間(jian)，使其逐步養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。

　　2．聽孩(hai)子談談與好(hao)朋友的(de)事(shi)，讓孩(hai)子說說情緒感受；和(he)孩(hai)子一起(qi)收集圖(tu)書(shu)、玩具(ju)，帶到幼兒園(yuan)與朋友分享。

　　3在(zai)日(ri)常生(sheng)活(huo)中根(gen)據情況提(ti)醒孩子做事要(yao)注意快慢(man)節奏，養成良好的生(sheng)活(huo)習慣(guan)。

　　四、環境創設：

　　1.注(zhu)意(yi)營(ying)造友好、溫(wen)馨的(de)氛圍，使幼兒體(ti)驗朋友間的(de)友情，產生集(ji)體(ti)歸屬感。

　　2.布置“好朋友”園地，展示幼兒繪畫作品。

4.幼兒園九月份工作計劃 篇四

　　健康領域：

　　1、不怕(pa)生，愿意(yi)與教師、同伴接觸。

　　2、學會(hui)自己(ji)進餐，餐后會(hui)漱口、擦嘴，并放(fang)好餐具和(he)椅子。

　　3、會(hui)插接、拼搭簡單(dan)的造型(xing)。

　　4、會聽(ting)音樂(le)做模仿操。練習雙(shuang)腳原地向(xiang)上跳以及四散(san)走、跑。

　　社會性領域：

　　1、在游戲(xi)活動中，學習、遵守簡單(dan)的(de)游戲(xi)規則(ze)。

　　2、愿意接觸周圍(wei)的人(ren)。學(xue)習問(wen)早、問(wen)好、說再見等禮貌(mao)用語。

　　科學領域：

　　1、認識生(sheng)活(huo)中常(chang)見的花兒,知道其名稱(cheng)、外(wai)形(xing)特征、顏色、等。

　　2、能愉快(kuai)地參加游戲及操(cao)作(zuo)活動，能按物體的某一(yi)特征歸類(lei)。

　　語言領域：

　　1、理解故事(shi)的(de)主(zhu)要內容(rong)，學習簡單(dan)的(de)兒歌。

　　2、用普(pu)通話(hua)說出班上(shang)的用具(ju)、玩具(ju)、和同伴的姓名(ming)。

　　3、喜歡和老師一起看圖書(shu)。

　　藝術領域：

　　1、愿意學唱新歌，能知(zhi)道歌曲名稱(cheng)，進行簡單的表演。

　　2、會(hui)在(zai)底圖上添(tian)畫簡(jian)單的線、形，學會(hui)簡(jian)單的定位粘(zhan)貼。

　　3、對泥(ni)工活動感興趣，學會團圓的(de)技(ji)能。

　　〈一〉保教工作

　　1、進(jin)一步加強幼(you)(you)兒飲食，睡眠，上(shang)廁等生活常規的(de)管理(li)，根(gen)據本班孩子的(de)特(te)點，用競賽的(de)方式促進(jin)幼(you)(you)兒自理(li)能力的(de)提(ti)高(gao)。

　　2、鼓勵(li)幼兒結合自己(ji)國慶期間的見(jian)聞(wen)，大膽講述(shu)。

　　3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成(cheng)遵守(shou)規則(ze)及(ji)使用(yong)禮貌用(yong)語。

　　4、開展“花(hua)兒朵(duo)朵(duo)”主題活動，創設“娃娃花(hua)店”“科學探索區”等(deng)環境，引導(dao)幼(you)兒獲得有(you)關經驗。

　　5、在(zai)每天(tian)的分區(qu)活動(dong)中，均提供水(shui)彩筆(bi)、油畫棒(bang)、橡皮泥、剪刀、各種圖案等(deng)工具材(cai)料(liao)，鼓(gu)勵幼兒(er)自由(you)地(di)畫、捏、剪、撕、貼。

　　〈二〉家(jia)長(chang)學校工作(zuo)計(ji)劃

　　1、舉行親子(zi)活動。

　　2、請家長幫忙收集有關秋(qiu)天花(hua)卉(hui)及圖片(pian)，利用周末及長假時間(jian)帶孩子到戶外感(gan)受大自然的(de)變化(hua)。

　　3、完(wan)善“接送卡”的使用制度。

　　〈三〉教研工(gong)作(zuo)計(ji)劃

　　1、實施(shi)課題方案，積(ji)累研究中的過程性資料。

　　2、參加青年(nian)教(jiao)師優質課評(ping)選活(huo)動；(說(shuo)課——開課)

　　3、組織(zhi)幼;兒參加(jia)早操展示活動;

　　4、進(jin)行主題墻(qiang)的布置;

　　5、圍繞自己的課題上好園內公開課。

5.幼兒園九月份工作計劃 篇五

　　一、開(kai)展主題(ti)活動：金色的秋天

　　1、知道秋(qiu)天(tian)是豐收的季節，了解秋(qiu)天(tian)的季節特征。

　　2、喜歡觀察大(da)自然(ran)，對(dui)周(zhou)圍自然(ran)界的(de)變(bian)化感興趣。

　　3、認識秋天常見的植物(wu)，知(zhi)道蔬菜、瓜果有(you)豐富(fu)的營養，對人的身(shen)體有(you)好處。

　　4、知道(dao)自然界的植物(wu)與(yu)我們的生活有(you)著密切的聯系(xi)，要愛護、珍惜它們。

　　二、進行常規(gui)教育及安全教育

　　1、不挑食，多(duo)吃(chi)蔬(shu)菜(cai)和瓜果(guo)，做到桌面(mian)、地面(mian)干凈。

　　2、知(zhi)道(dao)謙讓，盥洗室(shi)排(pai)隊、不玩(wan)水，洗好手后用自(zi)己的毛巾擦手。

　　3、放(fang)學回家(jia)主動與(yu)老師和(he)同(tong)伴說(shuo)再見，并(bing)收(shou)拾(shi)好自己的玩具(ju)。

　　三、班級環境及游(you)戲的(de)開展

　　1、師(shi)生(sheng)共(gong)同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻，引導幼兒觀察、了解(jie)秋天的特征(zheng)以(yi)及秋天的植物。

　　2、自然區增添秋天的動植(zhi)物(wu)，幼兒認養植(zhi)物(wu)，知道每天為(wei)植(zhi)物(wu)澆(jiao)水(shui)。

　　3、建筑(zhu)區結合“秋(qiu)天的公園(yuan)”，以鞏固對(dui)秋(qiu)天花草樹木的認(ren)識。

　　4、豐(feng)富建筑角中德輔助材料，增(zeng)添“樹木”“房屋”等有才(cai)材料。

　　5、在(zai)自助餐廳中增添半成(cheng)品材料，提(ti)高(gao)幼兒的操(cao)作能力，豐(feng)富游戲情節(jie)的發展，如(ru)：半成(cheng)品的蛋糕、三明(ming)治等(deng)。

　　四、家長配合

　　1、增添秋天的(de)(de)植物，如：菊花(hua)等(deng)，告知幼兒此植物的(de)(de)名稱。

　　2、節假(jia)日帶(dai)幼兒去逛公園欣賞秋天(tian)的景(jing)色(se)，并與(yu)幼兒共同探(tan)討秋天(tian)的特點以及(ji)人們衣著(zhu)的變化。

　　3、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜，簡單講述其營養以及對身體的好處。