篇一
今(jin)天(tian)(tian)，是個特殊的(de)(de)日(ri)子，一年(nian)一度的(de)(de)國際六一兒童(tong)節。今(jin)天(tian)(tian)是我(wo)過的(de)(de)最后一個兒童(tong)節，它標志著我(wo)童(tong)年(nian)的(de)(de)結束，我(wo)的(de)(de)童(tong)年(nian)到今(jin)天(tian)(tian)就(jiu)畫(hua)上了(le)一個鼓號。因(yin)此，我(wo)很珍惜今(jin)天(tian)(tian)這(zhe)個日(ri)子。
在童年生(sheng)活中，有許多快樂(le)的時(shi)候。每當自己受到老師或家(jia)長的表揚(yang)和贊賞時(shi)，心里自然很高興。這些表揚(yang)會(hui)裝到我的背囊中，我會(hui)帶著它(ta)們在人生(sheng)的旅途(tu)上繼續前進，相信在我遇到磨難(nan)或困(kun)難(nan)時(shi)，它(ta)們會(hui)使我增強戰勝困(kun)難(nan)的決心與信心。
在童年生活中(zhong) ，除了快(kuai)樂，當然少不(bu)(bu)了憂愁(chou)。每當和好友絕交或遭受(shou)批評時，心(xin)里不(bu)(bu)免會(hui)(hui)感到(dao)不(bu)(bu)痛(tong)快(kuai)與不(bu)(bu)高興(xing)。這些憂愁(chou)也會(hui)(hui)被我(wo)(wo)裝(zhuang)到(dao)被囊(nang)中(zhong)，我(wo)(wo)也會(hui)(hui)帶著它(ta)們(men)繼續前進。相(xiang)信在我(wo)(wo)遇到(dao)困難(nan)與挫折時，它(ta)們(men)會(hui)(hui)帶給我(wo)(wo)前進的(de)力量，使我(wo)(wo)勇往直(zhi)前，無人可(ke)擋(dang)！
在自(zi)己(ji)(ji)童(tong)年(nian)的歡笑與淚水中，包(bao)含(han)了(le)自(zi)己(ji)(ji)的不懈努(nu)力，包(bao)含(han)了(le)自(zi)己(ji)(ji)的持之以(yi)恒，在這(zhe)與童(tong)年(nian)告別的時(shi)刻，我并沒有感到(dao)一(yi)絲的憂傷。因(yin)為自(zi)己(ji)(ji)曾經付出(chu)過，曾經為班集體努(nu)力過。
在今天，同學們(men)表(biao)演的節目精彩紛呈，服裝(zhuang)顏色鮮艷，舞姿優美，在我(wo)(wo)的心(xin)里留下了深刻的印象，會永遠留在我(wo)(wo)心(xin)中(zhong)！
今天真是我最難忘的一天。
篇二
六年(nian)級了，很(hen)快(kuai)就要小學(xue)畢(bi)業了。今年(nian)的(de)(de)六一(yi)，也許(xu)是我(wo)(wo)們人生成(cheng)長中(zhong)過的(de)(de)最后(hou)一(yi)個(ge)(ge)兒(er)童(tong)節(jie)。我(wo)(wo)想，怎(zen)樣才能把這(zhe)個(ge)(ge)六一(yi)節(jie)過得特(te)別有(you)意義，過得畢(bi)生難忘呢？一(yi)個(ge)(ge)絕妙的(de)(de)念頭閃過了我(wo)(wo)的(de)(de)腦海，我(wo)(wo)想：在六一(yi)節(jie)，我(wo)(wo)們都收到了許(xu)多珍貴的(de)(de)禮物，而一(yi)些農村里(li)的(de)(de)貧(pin)困(kun)學(xue)生不但(dan)收不到六一(yi)節(jie)禮物，甚至(zhi)連上學(xue)的(de)(de)費用都付不起(qi)。我(wo)(wo)們城里(li)的(de)(de)孩子如(ru)果能夠幫(bang)助(zhu)他們，不就使自己既有(you)了“贈(zeng)人玫(mei)瑰，手留余香”的(de)(de)快(kuai)樂，又可以(yi)使貧(pin)困(kun)孩子感(gan)到社會的(de)(de)溫暖，這(zhe)豈(qi)不是兩全其美的(de)(de)好(hao)事嗎？
我把這個(ge)想法跟爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽一(yi)說，立刻得(de)到了他們(men)(men)的響應。他們(men)(men)十分(fen)贊同我的意見(jian)(jian)，說干就干，不出半(ban)天(tian)時(shi)間，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)就從刊登貧(pin)困小學(xue)(xue)生名單的報紙上選中了一(yi)位三(san)年級(ji)的女孩子(zi)。她叫(jiao)趙某某，現(xian)在在鄉下的小學(xue)(xue)讀(du)書，由(you)于家(jia)庭困難，家(jia)里人想讓她輟學(xue)(xue)種田。一(yi)個(ge)三(san)年級(ji)的小學(xue)(xue)生，一(yi)個(ge)充滿活力(li)，熱愛學(xue)(xue)習孩子(zi)的未(wei)來眼看就要給毀滅(mie)了，這是任何一(yi)個(ge)人見(jian)(jian)了都(dou)于心不忍的事情。當我得(de)知她在學(xue)(xue)校每(mei)餐飯(fan)只能吃一(yi)點米(mi)飯(fan)和霉(mei)干菜時(shi)，我能想象她是多么渴(ke)望上學(xue)(xue)啊(a)。
心動不如行動。我(wo)們立刻掏出了(le)150元錢(qian)，按(an)照報紙上(shang)的地址寄了(le)過去。想到(dao)這位貧困的小學生(sheng)將不必為沒錢(qian)上(shang)學而犯愁(chou)，不必再吃霉干(gan)菜(cai)捂(wu)飯，我(wo)不由開心地笑了(le)。
今年的六一節我會畢生難忘的。因為今年我幫助另一位孩子過了一個開心的六一節。
篇三
光陰似箭，彈指之(zhi)間，我(wo)們迎(ying)來了最后一(yi)個六一(yi)兒童節。
我(wo)們(men)(men)穿好亮(liang)麗(li)的服(fu)裝，在(zai)候(hou)場(chang)區等待(dai)上場(chang)。“下(xia)面有(you)請(qing)五四班(ban)表演(yan)歌舞黑糖(tang)秀”。隨著主持人激情澎湃的話(hua)語，我(wo)們(men)(men)上場(chang)了(le)(le)。音樂一開始(shi)，我(wo)們(men)(men)都做(zuo)著熟悉(xi)的動(dong)作，做(zuo)著做(zuo)著，大家(jia)都迷茫了(le)(le)。這(zhe)(zhe)可不(bu)是(shi)前(qian)奏呀(ya)！啊？怎么(me)(me)(me)回事，音樂怎么(me)(me)(me)跳到唱的部(bu)分了(le)(le)？幸(xing)虧我(wo)們(men)(men)聰明，立(li)刻(ke)隨機應(ying)變，又和上了(le)(le)音樂，正跳的投入時(shi)，音樂又嘎然而止。我(wo)們(men)(men)幾個(ge)表演(yan)者呆若(ruo)木雞，站在(zai)舞臺上不(bu)知所(suo)措，這(zhe)(zhe)時(shi)，一個(ge)老師“冷冰冰”的說(shuo)：趕緊鞠個(ge)躬下(xia)臺吧。我(wo)們(men)(men)無奈地從(cong)臺上慢吞吞地走了(le)(le)下(xia)來(lai)。不(bu)知哪個(ge)同學說(shuo)“精心地排了(le)(le)這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)久，花了(le)(le)這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)多的心思，都被這(zhe)(zhe)坑爹的音樂給搞砸(za)了(le)(le)。是(shi)啊！這(zhe)(zhe)兩(liang)個(ge)星(xing)期以來(lai)，我(wo)們(men)(men)把精力(li)全部(bu)都放(fang)在(zai)了(le)(le)編排節目上，可是(shi)，今天的結局未免太慘了(le)(le)吧！
但是，但是重(zhong)在參與，多嘗試就(jiu)會成功。失敗了就(jiu)要爬起來。這次我們(men)沒有準備好音樂，那么就(jiu)總結原因，爭取(qu)下次成功吧(ba)！
回到教室，大家心情都很不好，一是節目沒表演好，二是六月的盛夏，驕陽似火，天氣炎熱，曬得人很急躁。老師很體諒我們，特意給大家買來雪糕，讓我們放松心情，快樂起來，同學們拿著雪糕，把不高興的事情全都拋在了腦后，慢慢品著這甜甜的雪糕，品到的是幸福，品到的是難忘，品到的是歡樂，品到的是……這次兒童節令我難忘，使我明白了，有所準備的人才會成功，細節決定成敗。六一是我們的節日，讓大家綻放出最燦爛的微笑，把煩惱拋在腦后吧！
