【#工作計劃# #高中實習班主任工作計劃表例文#】工作計劃表就是使用表格的形式反映工作計劃的內容。表格是工作計劃的工具。通過它將工作計劃指標或要完成的工作項目列明匯總，表達出企業工作計劃的基本內容。®無憂考網搜集的(de)《高(gao)中實習(xi)班主任工作計劃(hua)表例文》，供大家參考閱讀，更多內(nei)容 ，請(qing)訪(fang)問(wen)工作計劃(hua)頻(pin)道。

　　一.抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

　　學(xue)(xue)習風(feng)氣建設是(shi)一個班(ban)(ban)(ban)級面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，我(wo)們必須清醒的(de)(de)(de)認(ren)識到這一問(wen)題(ti)對(dui)于我(wo)班(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)和(he)緊迫性(xing)。現(xian)在是(shi)高二的(de)(de)(de)下半學(xue)(xue)期(qi)(qi)，夏(xia)天就開(kai)始高三(san)備戰，十萬火急(ji)，節氣不等人，而我(wo)班(ban)(ban)(ban)面(mian)臨的(de)(de)(de)是(shi)更換(huan)了三(san)名科任(ren)教師，上(shang)學(xue)(xue)期(qi)(qi)期(qi)(qi)末成(cheng)績全學(xue)(xue)年倒數(shu)第一，六門(men)主科四門(men)倒第一的(de)(de)(de)尷尬局面(mian)，家(jia)長心急(ji)如(ru)焚，班(ban)(ban)(ban)級人心不穩，學(xue)(xue)生(sheng)興風(feng)作浪。

　　二、穩定(ding)家長，團(tuan)結同學，統一思想。

　　定(ding)期召開家(jia)長會，及時(shi)溝通班級情(qing)況，利用電話，網絡，及時(shi)與家(jia)長溝通，充分(fen)滿足(zu)家(jia)長的(de)知情(qing)權，避免彼(bi)此的(de)誤解，讓家(jia)長發表自己的(de)意見，有(you)(you)怨(yuan)氣要疏導，有(you)(you)想法(fa)要溝通，有(you)(you)問(wen)題要理解。不(bu)(bu)然問(wen)題越(yue)(yue)(yue)積(ji)累(lei)越(yue)(yue)(yue)多，越(yue)(yue)(yue)積(ji)累(lei)越(yue)(yue)(yue)大，家(jia)長不(bu)(bu)穩定(ding)，班級就不(bu)(bu)會穩定(ding)。

　　將自(zi)我約束能(neng)力(li)(li)差的(de)學(xue)生(sheng)安排在第一(yi)(yi)排和(he)講臺(tai)兩側，便于老(lao)師(shi)(shi)的(de)監督和(he)管理，不放(fang)棄任(ren)何一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)，只要有1%的(de)可能(neng)，就要付出100%的(de)努力(li)(li)，對于那些的(de)聽課(ke)過程(cheng)或學(xue)習過程(cheng)不開(kai)(kai)心(xin)的(de)學(xue)生(sheng)，要注意觀察(cha)，及時用(yong)小紙條(tiao)來進行(xing)溝通(tong)，找到不開(kai)(kai)心(xin)的(de)原因(yin)。把學(xue)生(sheng)團結在一(yi)(yi)起，讓大家真正(zheng)贊同和(he)擁護老(lao)師(shi)(shi)的(de)想法。

　　統一(yi)(yi)(yi)思想(xiang)，讓(rang)大家充(chong)分認識到，學習(xi)是每個(ge)人的(de)事情(qing)(qing)，不(bu)是某個(ge)人事情(qing)(qing)，進而認識到班(ban)級(ji)不(bu)是某個(ge)人的(de)事情(qing)(qing)，也是每個(ge)人的(de)事情(qing)(qing)，班(ban)興我榮，沒有(you)學習(xi)成(cheng)績來說話，一(yi)(yi)(yi)切都是水中(zhong)月，避免胡思亂(luan)想(xiang)。為了保證好的(de)學習(xi)環(huan)境，必須(xu)讓(rang)學生認識到凡是有(you)害于(yu)課堂聽課的(de)事情(qing)(qing)一(yi)(yi)(yi)律(lv)不(bu)做，凡是有(you)害于(yu)自(zi)習(xi)紀(ji)律(lv)的(de)事情(qing)(qing)一(yi)(yi)(yi)律(lv)不(bu)做，重塑班(ban)規，提(ti)出(chu)本班(ban)級(ji)的(de)十大好習(xi)慣，樹立榜樣讓(rang)每個(ge)人都能看到屬于(yu)自(zi)己的(de)希(xi)望。

　　三、溝通科任，建(jian)立互(hu)信(xin)，團隊協作。

　　及(ji)時與科任溝通(tong)(tong)，主動(dong)了解(jie)學(xue)生狀況，充(chong)分體諒科任的(de)(de)難處，在(zai)力所能及(ji)的(de)(de)條件下，幫助科任解(jie)決(jue)各種問題，讓他(ta)們開心的(de)(de)工作(zuo)，喜歡到班級(ji)來，愛上(shang)十六班的(de)(de)學(xue)生，為了做到這一(yi)點，首先(xian)培訓好課(ke)(ke)代表，讓他(ta)們成為科任和學(xue)生之間(jian)的(de)(de)溝通(tong)(tong)橋梁，讓課(ke)(ke)代表沒事就往科任那里去，多(duo)請示，多(duo)匯報。

　　班(ban)主(zhu)任要注意樹立科任的(de)威信，利用各(ge)種(zhong)機會表揚科任，有難同當。只有互(hu)(hu)相信任，互(hu)(hu)相補臺，才能把班(ban)級抓好，在班(ban)會和團(tuan)會的(de)集(ji)體活(huo)(huo)動時間，多請(qing)科任參加(jia)，利用活(huo)(huo)動建立互(hu)(hu)信，培養感情。

　　協調(diao)(diao)作(zuo)業(ye)(ye)量，不能(neng)偏科，強(qiang)調(diao)(diao)合作(zuo)，加大(da)對作(zuo)業(ye)(ye)的督(du)導力度，定期向(xiang)課代表(biao)和科任(ren)了解作(zuo)業(ye)(ye)情況(kuang)，必要(yao)的時候，要(yao)親自督(du)促(cu)和檢查。

　　四(si)、抓(zhua)好課堂主陣地，不漏一科(ke)，抓(zhua)好自(zi)習(xi)紀律，不落一人。

　　對于課堂(tang)，首先要(yao)有好的課堂(tang)紀律，保持安靜(jing)，保證無人睡(shui)覺(jue)，溜號，在這個基礎上優化學(xue)(xue)習環(huan)境，循序(xu)漸進，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)獨立思考(kao)，而且讓他(ta)們(men)盡可能(neng)(neng)多的收獲成功(gong)，讓成功(gong)成為成功(gong)之母(mu)，要(yao)保證所有的學(xue)(xue)科，包括體育和政治，不能(neng)(neng)讓學(xue)(xue)生(sheng)找到突破口。

　　對(dui)于自習，應絕對(dui)安靜(jing)，然后(hou)培養學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)效率，利用(yong)班會可以(yi)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)典(dian)型來手把手的(de)教授方法，盡可能讓(rang)班級的(de)每(mei)一個學(xue)(xue)生(sheng)全身(shen)心的(de)去學(xue)(xue)習，(所以(yi)要重(zhong)點(dian)抓好(hao)體優和借讀生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習)營(ying)造學(xue)(xue)習氛圍。

　　五、搞好(hao)常(chang)規工作(zuo)的(de)基(ji)本點(dian)

　　這些工作的基本點主要包括。

　　1.出勤

　　遲到和(he)缺席(xi)(xi)自習、因病或因事缺席(xi)(xi)正常課(ke)的情(qing)況老師要進行統計，及時反饋給學生(sheng)和(he)家(jia)長。

　　2.眼操

　　做到(dao)人(ren)人(ren)認(ren)真，不敷衍。

　　3.間操

　　集(ji)合要快，站隊要靜(jing)，跑(pao)步整齊(qi)，口號響亮(liang)，隊列中(zhong)沒有說話(hua)現象。做操認真，動作到(dao)位(wei)。

　　4.班會和團會

　　結合學(xue)校布置，針對班級實際(ji)情況，確(que)立主(zhu)題，多讓學(xue)生(sheng)主(zhu)持和安排，實行(xing)小組(zu)輪(lun)流(liu)制(zhi)，盡可(ke)(ke)能多的讓學(xue)生(sheng)得到鍛煉(lian)，避免老師的一言堂(tang)，形式力求(qiu)多樣，必(bi)要時可(ke)(ke)請家長參(can)加。

　　六、抓好學生心理的基本(ben)點

　　現(xian)在的(de)學(xue)生(sheng)心(xin)理問題較多(duo)，要及時(shi)觀察學(xue)生(sheng)思想動態(tai)，總的(de)看(kan)來學(xue)生(sheng)心(xin)理激蕩的(de)原因無非是以下問題

　　1.情感問題

　　2.學習問題

　　3.成長問題

　　4.人際問題

　　【篇二】

　　一、班級情況分析

　　高一(yi)(1)班人(ren)數60人(ren)，男生(sheng)女(nv)生(sheng)各占一(yi)半，剛好(hao)平衡。中午留校的學(xue)生(sheng)有23位。作(zuo)為直(zhi)升班——全(quan)年級好(hao)的班級，其他(ta)班級都將一(yi)班作(zuo)為標準。若一(yi)班做得好(hao)，其他(ta)班級認為這(zhe)是(shi)理所(suo)當然;若一(yi)班做得不好(hao)，則會成為其他(ta)班級嘲諷的笑話。因(yin)此(ci)，無(wu)論是(shi)教師(shi)還(huan)是(shi)學(xue)生(sheng)，多(duo)少都會有種處在優勢地(di)位的壓力。

　　除了極個別學生以外，大多數學生是以優(you)異的(de)(de)成(cheng)績進(jin)入一(yi)班的(de)(de)。但是，他們的(de)(de)學習方(fang)式仍然處在初中階(jie)段，沒有適應(ying)高中的(de)(de)高強度學習。一(yi)旦遇到(dao)學科的(de)(de)單(dan)元測試(shi)，面對不堪目睹(du)的(de)(de)成(cheng)績，他們又覺得倍受打(da)擊，從而(er)迷茫、彷(pang)徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過(guo)高中過(guo)渡(du)期是班主任的(de)(de)重要任務之一(yi)。

　　班(ban)級(ji)的(de)(de)紀(ji)律(lv)、衛生(sheng)問(wen)題(ti)是(shi)個(ge)大問(wen)題(ti)。教(jiao)師(shi)強調時就做(zuo)(zuo)好，若不(bu)強調則不(bu)做(zuo)(zuo)。但是(shi)，有(you)極個(ge)別學生(sheng)(如唐一茗)，堅持(chi)每天用抹布將黑板、講桌擦得(de)干干凈(jing)凈(jing)。可(ke)見(jian)，有(you)著(zhu)強烈班(ban)級(ji)榮(rong)譽感的(de)(de)學生(sheng)會(hui)不(bu)計個(ge)人得(de)失(shi)為班(ban)級(ji)做(zuo)(zuo)事(shi)，而集(ji)體意識淡(dan)薄的(de)(de)學生(sheng)對班(ban)級(ji)的(de)(de)各項事(shi)務視而不(bu)見(jian)。因此，加強學生(sheng)的(de)(de)集(ji)體榮(rong)譽感、增(zeng)強學生(sheng)的(de)(de)集(ji)體意識，讓每位(wei)學生(sheng)自愿、主(zhu)動的(de)(de)為班(ban)級(ji)做(zuo)(zuo)事(shi)，那(nei)所有(you)的(de)(de)問(wen)題(ti)(如遲到、未拖地等)都(dou)將不(bu)是(shi)問(wen)題(ti)。

　　綜上(shang)所述，為(wei)了(le)保證(zheng)班級向著健康、積(ji)極向上(shang)的(de)(de)良好(hao)方向發(fa)展，就應當(dang)團(tuan)結一(yi)切可以團(tuan)結的(de)(de)力(li)量，讓每(mei)位學生(sheng)都參(can)與進來，自覺地為(wei)班集(ji)體做事(shi)。讓這種自覺成為(wei)習慣，漸漸的(de)(de)，一(yi)個班的(de)(de)班風(feng)建(jian)設(she)(she)、學風(feng)建(jian)設(she)(she)以及精神文(wen)明建(jian)設(she)(she)就都水到(dao)渠成了(le)。

　　二、班級建設(she)目標

　　1、引(yin)導(dao)學生(sheng)(sheng)做好思想工作(zuo)，面對高中的(de)(de)學習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)活，要(yao)有正確的(de)(de)自我定位、良好的(de)(de)心理素(su)質以及良好的(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)慣;重視(shi)學習(xi)(xi)方法(fa)，強(qiang)調學習(xi)(xi)效率，注(zhu)重細節(jie)，讓(rang)一班(ban)的(de)(de)優秀成為(wei)一種習(xi)(xi)慣。

　　2、幫(bang)助學生(sheng)樹立(li)集體榮譽(yu)感，增(zeng)強學生(sheng)集體意識(shi);讓自覺(jue)的為(wei)班級做事成為(wei)一種習慣。

　　3、指導學(xue)生養(yang)成良(liang)(liang)好的(de)人文素養(yang)，促進班級良(liang)(liang)好班風、學(xue)風的(de)形(xing)成。

　　總體上，要達到人(ren)人(ren)為班級，人(ren)人(ren)愛班級，班級是我家的良好氛圍。

　　三、班級建(jian)設措施及具體步驟

　　(一)常規(gui)要求及措施

　　1、爭取全班學生(sheng)能夠提前5分(fen)鐘(zhong)進教(jiao)室，杜絕遲到現象;同時(shi)(shi)，早上收作(zuo)業的時(shi)(shi)間為7點25至7點30，充分(fen)利(li)用早讀時(shi)(shi)間進行(xing)早讀。

　　2、切實落實衛生(sheng)(sheng)(sheng)值(zhi)日制，每(mei)天(tian)的(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)狀況由當天(tian)值(zhi)日學生(sheng)(sheng)(sheng)全權負責，要(yao)達(da)到教室的(de)每(mei)一(yi)個角(jiao)落都(dou)是干凈(jing)整(zheng)潔的(de)，講桌是一(yi)塵不染的(de)，拖把、黑板檫的(de)擺放(fang)是有序的(de)。

　　3、中午(wu)休(xiu)息時間要保持教室的安靜(jing)，切實保證教室是(shi)個(ge)提供休(xiu)息的良好場所。

　　4、課間出操(cao)以及眼保健(jian)操(cao)一定要(yao)確保每(mei)個(ge)學生都要(yao)做好，不能被值勤老師(shi)扣分。

　　5、指導(dao)培養班級(ji)干(gan)部(bu)的組織管理能力，培養班干(gan)部(bu)團結協作的精神;同時密切關(guan)注班干(gan)部(bu)與大多數學生的關(guan)系，防止班干(gan)部(bu)與學生出現兩極分化。

　　措施：堅持早(zao)讀、課(ke)間(jian)操、眼保健操以及中午(wu)靜校(xiao)時間(jian)、自習課(ke)時間(jian)到教室跟班，及時關(guan)注學(xue)生(sheng)情況(kuang)，了解班級(ji)狀(zhuang)況(kuang)，監督檢查班級(ji)的衛生(sheng)、紀(ji)律(lv)。

　　(二(er))做好(hao)學生(sheng)的思想工作(zuo)

　　1、關(guan)心(xin)學生(sheng)，真正的從學生(sheng)的角(jiao)度去(qu)了解學生(sheng)、理解學生(sheng)。在平常的言(yan)行(xing)舉止中透露出對學生(sheng)的關(guan)愛，讓學生(sheng)體會(hui)到教師對他們的深切期望。

　　2、利(li)用課(ke)余時間與(yu)學(xue)生(sheng)談話，了解(jie)班(ban)級動向，并及時做(zuo)出適當干涉，確保(bao)班(ban)級向著積極健康(kang)的方(fang)向發展。

　　3、鼓勵學生，幫(bang)助(zhu)學生建立(li)自信(xin)心，擺正(zheng)心態(tai)，端(duan)正(zheng)學習(xi)態(tai)度(du)。

　　4、關注特殊學生，對(dui)其進行個別教(jiao)育，增進其集體榮(rong)譽感，促成整(zheng)個班級的(de)大(da)和睦大(da)團(tuan)結大(da)溫暖。

　　(三)班(ban)風、學風建設

　　1、教室的小(xiao)黑板(ban)上用藝(yi)術字的形式(shi)寫上名言警句，整潔(jie)、美(mei)觀，既能愉悅身心又能在(zai)思想上鞭策學(xue)生。

　　2、開展“小小讀(du)書(shu)角”活動(dong)，形成全(quan)班愛讀(du)書(shu)的良好氛(fen)圍(wei)，讓(rang)看書(shu)讀(du)報成為班級(ji)的文化特色。

　　3、結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)上課情(qing)(qing)況以及作業完成情(qing)(qing)況，了解(jie)各個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習情(qing)(qing)況。學(xue)(xue)(xue)(xue)習上的共(gong)性問題可在班上提出，共(gong)同解(jie)決(jue);個別(bie)特(te)殊問題特(te)殊處理，如自制能力(li)較差、學(xue)(xue)(xue)(xue)習態(tai)度不佳等學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可對其進行個別(bie)教育。

　　4、利用讀報(bao)時間(jian)或班會課，開展“學習氛(fen)圍的(de)培(pei)養”主(zhu)題的(de)討論(lun)，全班學生出謀(mou)劃策。

　　四、具體安排

　　第(di)一周(zhou)：了解學(xue)生情(qing)況(kuang)(kuang)、班(ban)(ban)級情(qing)況(kuang)(kuang)，包括學(xue)生人(ren)數、入學(xue)成績、家庭情(qing)況(kuang)(kuang)，中午留校學(xue)生人(ren)數，班(ban)(ban)干部(bu)成員(yuan)等;跟隨班(ban)(ban)主(zhu)任，了解班(ban)(ban)級事(shi)務，清楚實習班(ban)(ban)主(zhu)任的工作要求。

　　第(di)二周：組(zu)織(zhi)開(kai)展“小小讀書角”活動(dong)(dong)，每位(wei)學生至少(shao)從家(jia)里(li)帶來一本書;指導(dao)班(ban)委負責圖書的管理(li)工(gong)作。本周主題班(ban)會(hui)(hui)為“安(an)全(quan)教育”班(ban)會(hui)(hui)，組(zu)織(zhi)學生開(kai)始籌備。此外(wai)，嚴格監督衛生、紀(ji)律問題，并且(qie)開(kai)始籌備下周的運動(dong)(dong)會(hui)(hui)事宜(yi)。

　　第三周：本周班級的(de)重心是運(yun)(yun)動會(hui)的(de)籌備工(gong)作，運(yun)(yun)動會(hui)入(ru)(ru)場(chang)(chang)式(shi)、后勤、稿件(jian)等，都(dou)必須一(yi)一(yi)部署到(dao)位。堅持到(dao)場(chang)(chang)監(jian)督、指導(dao)運(yun)(yun)動會(hui)入(ru)(ru)場(chang)(chang)式(shi)的(de)排練。舉(ju)辦(ban)運(yun)(yun)動會(hui)時(shi)，一(yi)切(qie)事務(wu)應有條不紊的(de)進行，做到(dao)有序指導(dao)，包括稿件(jian)的(de)傳送(song)、會(hui)場(chang)(chang)的(de)清(qing)潔(jie)、運(yun)(yun)動員的(de)檢錄(lu)以及全班學生的(de)安(an)全工(gong)作等。

　　第四(si)周(zhou)：國慶節，強調(diao)學(xue)生(sheng)注意(yi)人(ren)身安全及財產(chan)安全，不論是外出游玩(wan)還是在家(jia)休息，都時刻警惕安全問(wen)題。

　　第五周：從(cong)本周起直至(zhi)期中考試，班級(ji)的重(zhong)心為學習(xi)，重(zhong)點抓學習(xi)，加強(qiang)學風(feng)建設。

　　第六周(zhou)：對在學(xue)習(xi)上處(chu)于(yu)兩種極(ji)端的學(xue)生(sheng)進行個別輔導(dao)。學(xue)習(xi)很好(hao)的學(xue)生(sheng)，要幫助其做好(hao)心(xin)理工作，增強其心(xin)理素質，避免(mian)過(guo)于(yu)緊張而發揮失常;學(xue)習(xi)基礎(chu)較薄弱(ruo)的學(xue)生(sheng)，鼓勵其盡(jin)力做好(hao)復(fu)習(xi)工作，全力一(yi)搏，不能(neng)自(zi)(zi)暴自(zi)(zi)棄。

　　第(di)七周(zhou)：下周(zhou)將(jiang)進行考試(shi)，可(ke)向學生(sheng)介(jie)紹(shao)合理復習的方(fang)法及(ji)策略。

　　第八周：考試周