有人(ren)說：“讀一本(ben)好書，就是和一個品德高(gao)尚的(de)(de)人(ren)對話。”這(zhe)話一點(dian)(dian)不假，《教育智慧(hui)從哪里來》這(zhe)本(ben)書就是一本(ben)好書，讀了書中的(de)(de)那一個個案例，及(ji)王曉春老師的(de)(de)精辟點(dian)(dian)評，受益匪淺。

　　這本書(shu)讓我明(ming)白了，身為教育(yu)者，全身心(xin)地去愛學生固然重要，但教育(yu)智慧不(bu)可(ke)少。只有(you)既(ji)有(you)愛心(xin)，又具有(you)教育(yu)智慧，才(cai)能更有(you)效的教書(shu)育(yu)人。

　　愛(ai)(ai)究竟是(shi)什(shen)么？它像空(kong)氣一(yi)(yi)樣(yang)，每一(yi)(yi)天都在我們(men)身邊，但(dan)又正因它無(wu)影無(wu)形，往往又很(hen)容(rong)易被我們(men)忽(hu)略。但(dan)我們(men)的(de)(de)(de)(de)生活中(zhong)(zhong)不能(neng)缺少它，它的(de)(de)(de)(de)好處已經(jing)融入我們(men)的(de)(de)(de)(de)生命。而應對(dui)我們(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，愛(ai)(ai)，就(jiu)應是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)力量(liang)的(de)(de)(de)(de)源泉，是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)成功的(de)(de)(de)(de)基礎。《愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)》中(zhong)(zhong)有這樣(yang)一(yi)(yi)段話：“教(jiao)育(yu)(yu)之沒(mei)有情感(gan)(gan)，沒(mei)有愛(ai)(ai)，如(ru)同(tong)池塘(tang)沒(mei)有水(shui)一(yi)(yi)樣(yang)。沒(mei)有水(shui)，就(jiu)不成其池塘(tang)，沒(mei)有愛(ai)(ai)就(jiu)沒(mei)有教(jiao)育(yu)(yu)。”如(ru)果我們(men)對(dui)學生的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)是(shi)無(wu)私的(de)(de)(de)(de)，沒(mei)有功利性的(de)(de)(de)(de)，老師(shi)對(dui)學生的(de)(de)(de)(de)鼓(gu)勵，對(dui)孩子無(wu)微不至的(de)(de)(de)(de)關愛(ai)(ai)，甚至是(shi)一(yi)(yi)個無(wu)意的(de)(de)(de)(de)微笑，讓(rang)孩子在簡單(dan)、和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)氛圍中(zhong)(zhong)感(gan)(gan)受愛(ai)(ai)，并把這種完美的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)受帶給更(geng)多更(geng)多的(de)(de)(de)(de)人。

　　“智慧與愛心(xin)同(tong)等(deng)重要”這是(shi)王(wang)曉春(chun)老(lao)師(shi)點評案例1的(de)(de)標(biao)題(ti)，是(shi)啊(a)，對學(xue)(xue)生每個老(lao)師(shi)都傾注了愛，但愛不(bu)(bu)必須能收到良好的(de)(de)效果。在我(wo)們的(de)(de)身邊這種現象數(shu)不(bu)(bu)勝數(shu)。學(xue)(xue)生病了，老(lao)師(shi)上門探望(wang)，課落(luo)下了，利用(yong)業余時(shi)刻補，校內(nei)跌了，碰了，留(liu)意呵護，及(ji)時(shi)與家(jia)長(chang)聯系(xi)。但結(jie)果不(bu)(bu)必須如你所(suo)想(xiang)，可能會令其家(jia)長(chang)感動(dong)，令周圍的(de)(de)同(tong)仁稱贊(zan)。但有時(shi)真不(bu)(bu)能讓學(xue)(xue)生從(cong)根本上改變。我(wo)想(xiang)，收效不(bu)(bu)明(ming)顯(xian)的(de)(de)原因主要是(shi)我(wo)的(de)(de)教育(yu)智慧還不(bu)(bu)夠(gou)，沒有能解決他(ta)真正(zheng)的(de)(de)心(xin)理問題(ti)，客觀的(de)(de)家(jia)庭問題(ti)等(deng)。

　　學(xue)生之(zhi)間打打鬧鬧，斗嘴絆(ban)腳，我(wo)(wo)總認為是小兒科的事(shi)，因(yin)此總是用很簡單的談話和(he)互相道(dao)歉來解決。卻很少(shao)會想到去找找發生矛(mao)盾的真正原因(yin)，是它自身的，還是和(he)家庭環(huan)境有關。王(wang)老(lao)師(shi)告訴我(wo)(wo)們(men)，學(xue)一點心理學(xue)，走進一點學(xue)生，花一點耐心，這(zhe)樣我(wo)(wo)們(men)的收獲會讓我(wo)(wo)們(men)驚喜。

　　如何走進孩子(zi)的(de)世界，我(wo)(wo)在書上看到這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個詞(ci)——換位(wei)(wei)思(si)考(kao)(kao)。并不(bu)陌生(sheng)，卻(que)有那(nei)么陌生(sheng)。它喚醒(xing)了(le)我(wo)(wo)沉睡的(de)心(xin)靈(ling)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)豁然開(kai)朗，使我(wo)(wo)不(bu)斷設想：假(jia)如我(wo)(wo)是(shi)孩子(zi)，我(wo)(wo)需要(yao)的(de)是(shi)什么?假(jia)如是(shi)我(wo)(wo)的(de)孩子(zi)，我(wo)(wo)會怎樣做？換位(wei)(wei)思(si)考(kao)(kao)使我(wo)(wo)明(ming)白(bai)：多(duo)一(yi)(yi)(yi)些明(ming)白(bai)，多(duo)一(yi)(yi)(yi)些寬容，多(duo)一(yi)(yi)(yi)些耐心(xin)和等待，就會多(duo)一(yi)(yi)(yi)種教育的(de)方法(fa)，就會讓(rang)(rang)自己讓(rang)(rang)學生(sheng)多(duo)一(yi)(yi)(yi)份快樂。換位(wei)(wei)思(si)考(kao)(kao)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)不(bu)知(zhi)不(bu)覺地(di)走進孩子(zi)的(de)心(xin)靈(ling)，感(gan)受他們的(de)喜怒哀樂，感(gan)受他們細膩、透明(ming)、五彩的(de)童心(xin)，換位(wei)(wei)思(si)考(kao)(kao)成(cheng)了(le)我(wo)(wo)和孩子(zi)們零距離(li)溝通的(de)一(yi)(yi)(yi)條無障礙通道。

　　“作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)教育(yu)工(gong)作(zuo)者，應(ying)對(dui)(dui)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)活生(sheng)生(sheng)的(de)孩子，應(ying)當把陽光(guang)(guang)灑在他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)心(xin)田，要(yao)化更(geng)多的(de)心(xin)思(si)去了解他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)、研究他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)。”一(yi)(yi)語(yu)道出(chu)我(wo)們(men)(men)(men)班主任比別人更(geng)要(yao)用(yong)(yong)心(xin)，不僅僅對(dui)(dui)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)用(yong)(yong)心(xin)，要(yao)用(yong)(yong)心(xin)關注(zhu)“優(you)秀生(sheng)”、“偏才少年”、“灰(hui)色(se)兒童”、“潛能(neng)生(sheng)”，慧眼識金，挖(wa)掘每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)的(de)潛能(neng)助其自主成長。做(zuo)教師的(de)千萬不能(neng)用(yong)(yong)一(yi)(yi)成不變(bian)的(de)眼光(guang)(guang)看待學(xue)生(sheng)，每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)都是(shi)“變(bian)數”，在發展，在變(bian)化，教師對(dui)(dui)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)投入細(xi)致(zhi)的(de)感情，加溫到必須程度(du)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)會成長，會進(jin)步。每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)都有(you)被人賞識的(de)渴望，都期(qi)望得(de)到別人的(de)贊揚，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)善于(yu)發現他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)身(shen)上(shang)的(de)閃(shan)光(guang)(guang)點(dian)，多給(gei)(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)些寬容和鼓(gu)勵，多給(gei)(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)些關注(zhu)，大限(xian)度(du)地(di)為他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)創(chuang)造(zao)表(biao)現的(de)機會。使每(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)在教學(xue)中(zhong)都有(you)所得(de)！

　　讀一本好書心得(de)體會(hui)（二）

　　在(zai)工(gong)作之余讀《職(zhi)責(ze)比潛(qian)質更重(zhong)要(yao)》這(zhe)本書，感觸頗深，此書運用形象(xiang)生動的(de)(de)(de)案例(li)和通俗易懂的(de)(de)(de)故事，深入淺出的(de)(de)(de)闡釋了職(zhi)責(ze)是人(ren)(ren)類的(de)(de)(de)生存基(ji)礎(chu)，能(neng)夠說(shuo)沒有(you)職(zhi)責(ze)人(ren)(ren)類就難以存在(zai)，職(zhi)責(ze)心(xin)(xin)是人(ren)(ren)生中(zhong)用心(xin)(xin)的(de)(de)(de)態度，決定著(zhu)一個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)成敗，每個(ge)人(ren)(ren)只(zhi)有(you)做(zuo)一個(ge)有(you)職(zhi)責(ze)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，社會才能(neng)進步，每個(ge)人(ren)(ren)只(zhi)有(you)做(zuo)一個(ge)有(you)職(zhi)責(ze)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，社會才能(neng)和諧的(de)(de)(de)道理。

　　職責(ze)(ze)(ze)(ze)到底是什么?我們每一(yi)(yi)個人都(dou)在(zai)生活中飾(shi)演(yan)不一(yi)(yi)樣的(de)主角，無論擔任(ren)何種職務，做什么樣的(de)工作，他都(dou)對(dui)他人負(fu)(fu)有職責(ze)(ze)(ze)(ze)，這是社會(hui)法則(ze)，這是道德法則(ze)，這還是心(xin)靈法則(ze)。從某種程度上說，對(dui)主角飾(shi)演(yan)的(de)大(da)成功就是對(dui)職責(ze)(ze)(ze)(ze)的(de)完成。職責(ze)(ze)(ze)(ze)是一(yi)(yi)種與生俱來的(de)使(shi)命(ming)，它伴隨(sui)著每一(yi)(yi)個生命(ming)的(de)始(shi)終。職責(ze)(ze)(ze)(ze)是永恒(heng)的(de)職業精神(shen)，如果潛質像金子一(yi)(yi)樣珍重(zhong)，那(nei)么勇于(yu)(yu)負(fu)(fu)責(ze)(ze)(ze)(ze)的(de)精神(shen)更為可貴;缺乏勇于(yu)(yu)負(fu)(fu)職責(ze)(ze)(ze)(ze)的(de)精神(shen)，就沒有期望;一(yi)(yi)個組織不負(fu)(fu)職責(ze)(ze)(ze)(ze)，就會(hui)作繭(jian)自(zi)縛，一(yi)(yi)個人不負(fu)(fu)職責(ze)(ze)(ze)(ze)，就會(hui)被人輕視，失去(qu)信(xin)任(ren)，碌碌無為。向(xiang)諸葛(ge)亮借智慧

　　對(dui)于每(mei)個人(ren)(ren)而言，只有選取職(zhi)責、承擔(dan)職(zhi)責、堅守職(zhi)責，才能真(zhen)正增(zeng)強內控力，成為(wei)對(dui)社會有用(yong)的人(ren)(ren)!對(dui)于一(yi)名(ming)公(gong)務(wu)員來說，職(zhi)責就(jiu)意味著(zhu)忠(zhong)于黨，忠(zhong)于人(ren)(ren)民(min)(min)，意味著(zhu)務(wu)必牢記(ji)全心全意為(wei)人(ren)(ren)民(min)(min)服務(wu)的宗旨，任何(he)時候，都要把人(ren)(ren)民(min)(min)群眾的利(li)益放在(zai)第(di)一(yi)位，心系百(bai)姓，情牽民(min)(min)生，讓自己的工作得民(min)(min)心、順民(min)(min)意，踏踏實實為(wei)民(min)(min)辦事，真(zhen)真(zhen)切(qie)(qie)切(qie)(qie)為(wei)民(min)(min)服務(wu)。

　　國家稅收事(shi)業(ye)發展的(de)成(cheng)果(guo)，是我們承擔職(zhi)(zhi)責(ze)的(de)體(ti)現(xian)。從我們本單位而言，近幾(ji)年收入規(gui)模由小到大(da)，隊伍素(su)質由弱到強(qiang)，各項(xiang)管理逐(zhu)步(bu)規(gui)范，社會地位日益提高。我們地稅事(shi)業(ye)的(de)發展主要得益于經(jing)濟(ji)社會的(de)發展，但(dan)與大(da)批勇于承擔職(zhi)(zhi)責(ze)、堅守職(zhi)(zhi)責(ze)的(de)干部職(zhi)(zhi)工的(de)團(tuan)結拼搏(bo)和(he)敬業(ye)奉獻(xian)是分不開的(de)。

　　當(dang)前，我們(men)的(de)工作(zuo)已(yi)經進(jin)入到(dao)一個新(xin)的(de)發(fa)(fa)展時(shi)期，經濟社會發(fa)(fa)展對我們(men)的(de)發(fa)(fa)展提出了許多新(xin)的(de)課題(ti)(ti)(ti)，但客觀(guan)地說，我們(men)履職盡(jin)責(ze)(ze)方(fang)面還存(cun)在不(bu)少(shao)(shao)與發(fa)(fa)展不(bu)相適應(ying)的(de)問題(ti)(ti)(ti)：一是(shi)激情不(bu)再。有些(xie)干(gan)(gan)部職工只(zhi)(zhi)愛崗不(bu)敬業(ye)，只(zhi)(zhi)講待遇(yu)不(bu)講工作(zuo)，不(bu)愛學習(xi)，能(neng)不(bu)干(gan)(gan)就(jiu)(jiu)不(bu)干(gan)(gan)，混一天(tian)算一天(tian)。二是(shi)執行不(bu)力。工作(zuo)做不(bu)到(dao)位，不(bu)注重(zhong)細節，馬虎了事，只(zhi)(zhi)求過(guo)(guo)得去，不(bu)求過(guo)(guo)得硬，有的(de)檢查只(zhi)(zhi)是(shi)走形式，不(bu)能(neng)及時(shi)發(fa)(fa)現問題(ti)(ti)(ti)，有的(de)問題(ti)(ti)(ti)屢查屢見，就(jiu)(jiu)是(shi)得不(bu)到(dao)整改(gai)。三是(shi)不(bu)敢(gan)擔(dan)責(ze)(ze)。少(shao)(shao)數干(gan)(gan)部職工遇(yu)事能(neng)躲則(ze)躲，能(neng)拖則(ze)拖，盡(jin)可能(neng)少(shao)(shao)干(gan)(gan)事或不(bu)干(gan)(gan)事，怕(pa)出事、怕(pa)擔(dan)責(ze)(ze)。這些(xie)問題(ti)(ti)(ti)的(de)存(cun)在對我們(men)日常的(de)發(fa)(fa)展極為不(bu)利(li)。解(jie)決這些(xie)問題(ti)(ti)(ti)，就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)不(bu)斷(duan)完善體制機制，加強(qiang)教(jiao)育引(yin)導，營造愿意承擔(dan)職責(ze)(ze)、敢(gan)于承擔(dan)職責(ze)(ze)的(de)環境，讓每個人都樹立強(qiang)烈(lie)的(de)職責(ze)(ze)意識，如果每一位同志都能(neng)堅守崗位，恪(ke)盡(jin)職守，勤奮(fen)敬業(ye)，扎實工作(zuo)，把(ba)工作(zuo)當(dang)事業(ye)干(gan)(gan)，把(ba)事業(ye)當(dang)學問來做，發(fa)(fa)奮(fen)干(gan)(gan)到(dao)優佳，那(nei)么我們(men)的(de)各項(xiang)工作(zuo)必將能(neng)夠大發(fa)(fa)展大繁榮!

　　職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)勝于潛(qian)質(zhi)(zhi)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)說(shuo)潛(qian)質(zhi)(zhi)不(bu)(bu)重要(yao)(yao)，而是(shi)(shi)正(zheng)(zheng)因職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)比(bi)潛(qian)質(zhi)(zhi)更(geng)重要(yao)(yao)，潛(qian)質(zhi)(zhi)或許能(neng)夠讓你(ni)勝任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，但(dan)是(shi)(shi)職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)卻能(neng)夠讓人創造(zao)奇跡。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名地稅(shui)(shui)(shui)征(zheng)管(guan)(guan)部門的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)日常(chang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)就是(shi)(shi)圍繞組織收(shou)入，發揮地方稅(shui)(shui)(shui)收(shou)職(zhi)能(neng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)各項征(zheng)管(guan)(guan)基礎(chu)性的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，沒有什(shen)么驚(jing)天(tian)大事(shi)(shi)(shi)，有的(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)小事(shi)(shi)(shi)，但(dan)如(ru)(ru)果想(xiang)(xiang)把(ba)平凡的(de)(de)(de)(de)、具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情做(zuo)(zuo)得盡善盡美，追求(qiu)卓越(yue)，就需(xu)要(yao)(yao)有強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)心，盡職(zhi)盡責(ze)(ze)(ze)(ze)地對(dui)待自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，把(ba)心思真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)用(yong)(yong)到(dao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)來(lai)，把(ba)上(shang)級的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)落到(dao)實處(chu)，使納(na)稅(shui)(shui)(shui)人的(de)(de)(de)(de)合(he)理(li)需(xu)求(qiu)真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)得到(dao)滿(man)足，從(cong)(cong)而體(ti)現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。正(zheng)(zheng)如(ru)(ru)一(yi)(yi)(yi)本(ben)書中寫到(dao)：“如(ru)(ru)果你(ni)能(neng)真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)釘(ding)好(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)枚紐扣，這就應比(bi)你(ni)縫制出(chu)一(yi)(yi)(yi)件粗糙濫造(zao)的(de)(de)(de)(de)衣服更(geng)有價值(zhi)”。老(lao)子曾(ceng)說(shuo)：“天(tian)下(xia)難事(shi)(shi)(shi)，必做(zuo)(zuo)于易;天(tian)下(xia)大事(shi)(shi)(shi)，必做(zuo)(zuo)于細(xi)。”他指出(chu)了想(xiang)(xiang)成就一(yi)(yi)(yi)番事(shi)(shi)(shi)業(ye)，務必從(cong)(cong)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)(cong)細(xi)微之處(chu)入手。在這天(tian)，隨著現(xian)代化社會分工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)越(yue)來(lai)越(yue)細(xi)和(he)專(zhuan)業(ye)化程度的(de)(de)(de)(de)越(yue)來(lai)越(yue)高，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)要(yao)(yao)求(qiu)精細(xi)化的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)和(he)生活時代已(yi)經到(dao)來(lai)。因此，要(yao)(yao)擔負(fu)起(qi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，就是(shi)(shi)從(cong)(cong)細(xi)節做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)(cong)我(wo)們(men)征(zheng)管(guan)(guan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)環節做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)(cong)每個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)足改(gai)起(qi)，不(bu)(bu)斷總結經驗，克服不(bu)(bu)足，持續改(gai)善工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名地稅(shui)(shui)(shui)干部，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，履行職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)，就是(shi)(shi)要(yao)(yao)從(cong)(cong)調查每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)納(na)稅(shui)(shui)(shui)人、寫好(hao)(hao)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)通知，耐(nai)心準確答復一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)涉湯姆叔叔的(de)(de)(de)(de)小屋好(hao)(hao)詞好(hao)(hao)句稅(shui)(shui)(shui)咨詢，制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)份(fen)稅(shui)(shui)(shui)務文書、收(shou)集(ji)完整一(yi)(yi)(yi)份(fen)征(zheng)管(guan)(guan)檔案(an)等基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情做(zuo)(zuo)起(qi)，把(ba)這些工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)細(xi)，做(zuo)(zuo)到(dao)無(wu)差錯。

　　職責(ze)勝于潛質，不(bu)是(shi)說潛質不(bu)重要(yao)，是(shi)正因(yin)職責(ze)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)缺失(shi)比(bi)潛質不(bu)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)后果(guo)更嚴重。一(yi)顆(ke)道釘足(zu)以(yi)傾覆一(yi)列火(huo)車，一(yi)個(ge)煙頭足(zu)以(yi)毀掉一(yi)片(pian)森林，決策(ce)(ce)失(shi)誤可能給國家帶來(lai)百萬(wan)千萬(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)損失(shi)。在稅收(shou)征管工作(zuo)中，對稅收(shou)政策(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)經意的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤解(jie)釋往往會(hui)使(shi)我們失(shi)去(qu)納稅人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)信任，馬馬虎虎的(de)(de)(de)(de)(de)稅務檢查，往往讓疑(yi)點擦(ca)肩而(er)(er)過，使(shi)國家稅收(shou)利益受(shou)到損失(shi)。職責(ze)勝于潛質，并非潛質不(bu)重要(yao)，而(er)(er)是(shi)正因(yin)潛質永遠承(cheng)載于職責(ze)，職責(ze)心強，潛質不(bu)足(zu)，能夠透過加強學習，用心主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)使(shi)潛能得到充分(fen)發揮，而(er)(er)潛質強，缺乏職責(ze)意識則(ze)使(shi)潛質失(shi)去(qu)了(le)用武之地，甚至能讓精明干(gan)練的(de)(de)(de)(de)(de)棟梁之才變成國家的(de)(de)(de)(de)(de)蛀(zhu)蟲，人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)(de)(de)罪人(ren)(ren)!

　　《職責(ze)勝于(yu)(yu)潛(qian)(qian)質》這本書還告訴(su)我們(men)：職責(ze)源于(yu)(yu)忠(zhong)誠(cheng)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)，只有(you)對(dui)他所從(cong)事的(de)(de)工作(zuo)充滿職責(ze)感，他才(cai)(cai)能做(zuo)到對(dui)黨、對(dui)國(guo)家、對(dui)人(ren)(ren)民忠(zhong)誠(cheng)。有(you)人(ren)(ren)把忠(zhong)誠(cheng)看作(zuo)管理(li)者(zhe)愚弄下屬的(de)(de)工具，認為(wei)向員(yuan)工灌(guan)輸忠(zhong)誠(cheng)和(he)(he)(he)(he)敬業(ye)思想的(de)(de)受益者(zhe)是(shi)(shi)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)和(he)(he)(he)(he)管理(li)者(zhe)。其實(shi)不(bu)然，忠(zhong)誠(cheng)并不(bu)僅僅僅有(you)益于(yu)(yu)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)和(he)(he)(he)(he)管理(li)者(zhe)，其終和(he)(he)(he)(he)大(da)的(de)(de)受益者(zhe)是(shi)(shi)干部自己。你忠(zhong)誠(cheng)于(yu)(yu)你的(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)和(he)(he)(he)(he)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)，單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)才(cai)(cai)會發(fa)展(zhan)的(de)(de)更好，才(cai)(cai)會給(gei)你更大(da)的(de)(de)發(fa)展(zhan)空間(jian)。反過來(lai)說即使你有(you)驚世之才(cai)(cai)，即使你潛(qian)(qian)質超群，但(dan)你并不(bu)忠(zhong)誠(cheng)于(yu)(yu)你的(de)(de)職業(ye)，你的(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)，誰(shui)會把重要的(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)交(jiao)給(gei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)朝三(san)暮四、疏乎大(da)意的(de)(de)干部呢(ni)?誰(shui)敢把一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)關聯到單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)形象(xiang)的(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)交(jiao)給(gei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)沒有(you)忠(zhong)誠(cheng)度的(de)(de)人(ren)(ren)呢(ni)?作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名地(di)稅(shui)(shui)干部，怎樣做(zuo)到忠(zhong)誠(cheng)，我認為(wei)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)要忠(zhong)誠(cheng)于(yu)(yu)國(guo)家稅(shui)(shui)法(fa)，透過我們(men)科(ke)學(xue)化、精細化的(de)(de)管理(li)與服務措(cuo)施(shi)把國(guo)家的(de)(de)稅(shui)(shui)收(shou)(shou)政策落實(shi)到每個(ge)(ge)具體行業(ye)、每個(ge)(ge)納稅(shui)(shui)人(ren)(ren)，真(zhen)正(zheng)發(fa)揮稅(shui)(shui)收(shou)(shou)促進經濟社會發(fa)展(zhan)、調(diao)節收(shou)(shou)入等職能作(zuo)用。二(er)是(shi)(shi)要忠(zhong)誠(cheng)于(yu)(yu)納稅(shui)(shui)人(ren)(ren)，牢(lao)固樹(shu)立征納雙方法(fa)律地(di)位(wei)(wei)(wei)平等的(de)(de)服務理(li)念，帶著真(zhen)情，認真(zhen)傾聽(ting)納稅(shui)(shui)人(ren)(ren)呼聲(sheng)，準(zhun)確把握納稅(shui)(shui)人(ren)(ren)合理(li)需求，真(zhen)心為(wei)納稅(shui)(shui)人(ren)(ren)服務，加大(da)稅(shui)(shui)法(fa)宣傳廣度和(he)(he)(he)(he)深(shen)度，讓納稅(shui)(shui)人(ren)(ren)真(zhen)正(zheng)明(ming)白稅(shui)(shui)法(fa)，避免稅(shui)(shui)收(shou)(shou)風險，提高納稅(shui)(shui)滿意度和(he)(he)(he)(he)稅(shui)(shui)法(fa)遵(zun)從(cong)度。

　　這(zhe)是(shi)(shi)個要(yao)(yao)負(fu)責(ze)(ze)(ze)(ze)的(de)新時(shi)代(dai)，這(zhe)個時(shi)代(dai)不是(shi)(shi)逃避職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)，而(er)是(shi)(shi)要(yao)(yao)擁抱職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)!我們(men)的(de)單(dan)位需(xu)要(yao)(yao)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)，正(zheng)因(yin)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)讓單(dan)位更有(you)凝聚力。我們(men)的(de)單(dan)位需(xu)要(yao)(yao)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)，正(zheng)因(yin)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)讓單(dan)位更有(you)戰斗力和競爭力。我們(men)的(de)社會需(xu)要(yao)(yao)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)，正(zheng)因(yin)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)能夠讓社會平安、穩健地(di)發(fa)展。我們(men)的(de)家庭(ting)需(xu)要(yao)(yao)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)，正(zheng)因(yin)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)讓家庭(ting)充(chong)滿愛。只要(yao)(yao)我們(men)勇(yong)敢地(di)扛起(qi)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)的(de)大旗，無論所處的(de)是(shi)(shi)什么工(gong)作崗位，從此刻開(kai)始承擔起(qi)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)，為(wei)單(dan)位各(ge)項事業的(de)不斷發(fa)展做出應(ying)用的(de)貢獻。

　　讀一本(ben)好書心(xin)得體(ti)會（三）

　　選取(qu)(qu)與放(fang)下，是一種心態、一門學問(wen)、一套智慧，是生(sheng)活與人(ren)(ren)生(sheng)處(chu)處(chu)需要(yao)應對的(de)(de)關口。昨日的(de)(de)放(fang)下決(jue)定這天的(de)(de)選取(qu)(qu)，明天的(de)(de)生(sheng)活取(qu)(qu)決(jue)于(yu)這天的(de)(de)選取(qu)(qu)。人(ren)(ren)生(sheng)如演戲，每個人(ren)(ren)都是自己的(de)(de)導演。只有學會選取(qu)(qu)和懂得放(fang)下的(de)(de)人(ren)(ren)，才能贏(ying)得精(jing)彩(cai)的(de)(de)生(sheng)活，擁(yong)有海闊天空的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)境(jing)界。

　　做一(yi)(yi)(yi)個選取的時候，意味著需要放(fang)(fang)下(xia)(xia)其他(ta)的觀念、想法、物質、甚至生(sheng)命(ming)。選取與(yu)放(fang)(fang)下(xia)(xia)往往是同步的，選取的反面既是放(fang)(fang)下(xia)(xia)。放(fang)(fang)下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)粒種(zhong)(zhong)子，收獲一(yi)(yi)(yi)棵大(da)樹；放(fang)(fang)下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)處煩(fan)惱(nao)，收獲一(yi)(yi)(yi)片清涼(liang)；放(fang)(fang)下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)偏(pian)見，收獲一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)幸(xing)福。當你放(fang)(fang)下(xia)(xia)足(zu)夠的時候，生(sheng)命(ming)也將(jiang)收獲一(yi)(yi)(yi)片藍天。

　　圣(sheng)經中有(you)這樣一(yi)句話：人(ren)降臨的(de)時候手是(shi)(shi)合攏的(de)，似乎在說(shuo)：“世(shi)界是(shi)(shi)我的(de)。”當離開(kai)世(shi)界時手是(shi)(shi)張開(kai)的(de)，仿佛在說(shuo)：“瞧那，我什么都(dou)沒有(you)帶走。”其實，人(ren)生(sheng)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)連串選(xuan)取與放(fang)(fang)下(xia)的(de)過程，有(you)取就(jiu)有(you)舍，有(you)舍才有(you)得。該(gai)放(fang)(fang)下(xia)的(de)就(jiu)要放(fang)(fang)下(xia)，不是(shi)(shi)沒有(you)恒(heng)心和勇氣，而是(shi)(shi)選(xuan)取進取的(de)一(yi)種方式。

　　有人說：“讀書足以怡情(qing)，足以*，足以長才”使人開(kai)茅塞(sai)，除(chu)鄙見，得新(xin)知(zhi)，養(yang)性靈。正(zheng)因書中有著廣(guang)闊的(de)世(shi)界，書中有著永世(shi)不朽的(de)精神(shen)，雖(sui)然滄海桑田，物換星移，但(dan)書籍永遠是新(xin)的(de)。因此，熱愛讀書吧！像(xiang)饑餓(e)的(de)人撲到面包(bao)上那樣，熱愛讀書，讓(rang)目光投(tou)向更廣(guang)闊的(de)時空，讓(rang)心靈溝(gou)透(tou)過(guo)去和未來，已(yi)知(zhi)和未知(zhi)。

　　世(shi)紀老人冰心(xin)(xin)說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，能夠使(shi)(shi)心(xin)(xin)靈充實，使(shi)(shi)之明辨是非，使(shi)(shi)人有愛心(xin)(xin)和禮(li)貌行為、禮(li)儀規范；而讀一本壞書，則使(shi)(shi)人心(xin)(xin)胸狹窄，使(shi)(shi)人不知(zhi)羞(xiu)恥，使(shi)(shi)人自私(si)*。

　　“半畝方塘(tang)一鑒開，天光云影(ying)共徘徊。問渠哪得清如許，為(wei)有(you)源頭(tou)活水來。”讓我(wo)們暢(chang)飲這“源頭(tou)活水”，攀登這人(ren)類進步的階梯，成為(wei)知識(shi)的富翁，精神(shen)的巨人(ren)，成為(wei)祖國(guo)21世紀(ji)的高素質的建設(she)者。