【#高中作文# #議論文500字高中【三篇】#】議論文是進行問題闡述的過程，是語文能力與語文素養的組成部分，議論文寫作教學有助于學生提高對問題的自我觀點的理解。以下是®無憂考網為大家整理的議論文500字高中【三篇】，給大家作為參考，歡迎閱讀!

【篇一】

　　有失(shi)敗(bai)才會有成功(gong)，但是失(shi)敗(bai)的人一樣成功(gong)!

　　俗話(hua)說：“人(ren)與(yu)人(ren)之間都是平等(deng)的(de)”。可是，當“平等(deng)”遇見“現實”那么就不再平等(deng)了(le)。

　　例如，一個人(ren)(ren)他如果做(zuo)了(le)(le)某件驚天動地的(de)(de)大(da)事，成功了(le)(le)，他將得到的(de)(de)是無限的(de)(de)榮耀和財富(fu)。同(tong)樣(yang)的(de)(de)道理，另外(wai)一個人(ren)(ren)也做(zuo)了(le)(le)一件造福人(ren)(ren)類的(de)(de)大(da)事，不(bu)過他失敗(bai)了(le)(le)—一夜之間(jian)，仿佛那(nei)些敬佩他的(de)(de)人(ren)(ren)，那(nei)些本該屬于(yu)他的(de)(de)花環(huan)……卻被成功的(de)(de)人(ren)(ren)毅然的(de)(de)戴上了(le)(le)。而這個失敗(bai)者(zhe)只能垂頭(tou)喪氣的(de)(de)離開，甚至被世人(ren)(ren)恥(chi)笑!

　　我(wo)該反(fan)思(si)，不(bu)，我(wo)們大家都應該反(fan)思(si)，作為(wei)新一(yi)(yi)(yi)代的(de)(de)小學生(sheng)，我(wo)們有(you)責任阻止這(zhe)種所謂的(de)(de)思(si)想延續(xu)下去。我(wo)們要反(fan)思(si)為(wei)什么要努(nu)力的(de)(de)敬(jing)仰(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)成功的(de)(de)人，是(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)他(ta)的(de)(de)才華讓你陶醉?還是(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)你過度的(de)(de)追求(qiu)他(ta)的(de)(de)金錢與地(di)位?一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)都讓人百思(si)不(bu)得其解!但(dan)是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)件是(shi)(shi)可(ke)以肯(ken)定的(de)(de)，那(nei)就是(shi)(shi)這(zhe)些幻想根(gen)本不(bu)現實!

　　有的(de)人(ren)失敗(bai)(bai)了(le)我們(men)(men)應該要極力(li)的(de)安慰他(ta)(ta)、讓他(ta)(ta)不(bu)要難(nan)過，并告訴(su)他(ta)(ta)只要繼續努力(li)，就(jiu)一定會(hui)成功!可是(shi)，我們(men)(men)非但沒有這(zhe)樣做(zuo)，反而(er)還要恥笑他(ta)(ta)人(ren)。我不(bu)明白，我真的(de)不(bu)明白，難(nan)道(dao)這(zhe)些失敗(bai)(bai)的(de)人(ren)就(jiu)這(zhe)么卑微?就(jiu)這(zhe)么低人(ren)一等?他(ta)(ta)們(men)(men)也是(shi)為(wei)了(le)人(ren)類的(de)未來與生存(cun)而(er)嘗試(shi)的(de)呀，為(wei)什么會(hui)這(zhe)樣?為(wei)什么?

　　21世紀的(de)人們(men)，改變舊(jiu)的(de)思想(xiang)吧(ba)!努(nu)力(li)讓(rang)現(xian)(xian)在(zai)成為(wei)過去，讓(rang)未來(lai)新(xin)思想(xiang)成為(wei)現(xian)(xian)實!

【篇二】

　　“人非圣(sheng)賢(xian)，孰能無過，”每(mei)個(ge)人都會(hui)犯錯(cuo)誤(wu)，錯(cuo)誤(wu)藏在生活的每(mei)個(ge)角落。

　　日寇(kou)侵華是(shi)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，“*”分(fen)子(zi)的(de)行為是(shi)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，為了自己的(de)利益(yi)而損害他人是(shi)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，好(hao)逸惡勞是(shi)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，違法亂(luan)紀(ji)也是(shi)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)。錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)有小有大，造成的(de)后果，輕可如(ru)鴻毛，重可如(ru)泰山。

　　錯(cuo)誤(wu)是一(yi)把雙刃劍(jian)，一(yi)方面(mian)他(ta)造(zao)成了(le)不好的影響，而另一(yi)方面(mian)他(ta)又使犯錯(cuo)誤(wu)的人(ren)知道自己(ji)并不完美(mei)，也不可能(neng)完美(mei)，錯(cuo)誤(wu)讓人(ren)戒驕戒躁(zao)，反省自己(ji)的所作所為(wei)，也為(wei)他(ta)人(ren)提供了(le)反面(mian)教材，讓他(ta)人(ren)引以為(wei)鑒，

　　車爾雪夫斯基說(shuo)過：“既然(ran)太陽都有(you)黑(hei)子，那人(ren)類(lei)怎能沒有(you)缺陷。”雖(sui)然(ran)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)帶來了(le)一(yi)些(xie)不好的(de)(de)影響，但(dan)犯錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)很正常，有(you)些(xie)時(shi)候我(wo)們還應該不怕犯錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)。有(you)一(yi)個寓言故事是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)說(shuo)的(de)(de)：一(yi)只烏(wu)鴉和一(yi)只百(bai)靈(ling)(ling)(ling)一(yi)起(qi)去學唱(chang)(chang)歌，百(bai)靈(ling)(ling)(ling)從(cong)一(yi)開始(shi)就天天練習，而(er)烏(wu)鴉卻因為害怕唱(chang)(chang)錯(cuo)(cuo)而(er)不敢唱(chang)(chang)，最后，百(bai)靈(ling)(ling)(ling)成(cheng)了(le)舉世聞(wen)名的(de)(de)歌唱(chang)(chang)家(jia)，烏(wu)鴉卻一(yi)事無成(cheng)。這(zhe)樣(yang)看來，錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)就不是(shi)(shi)單純(chun)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)，而(er)是(shi)(shi)上帝為了(le)使(shi)我(wo)們進步而(er)送來的(de)(de)禮物(wu)。

　　俗話(hua)說：“知錯就改，善莫大焉”犯錯誤(wu)(wu)并不可(ke)(ke)怕(pa)，可(ke)(ke)怕(pa)的(de)(de)是(shi)不能及時(shi)(shi)改正，一個人最(zui)難能可(ke)(ke)貴也是(shi)犯了錯誤(wu)(wu)能及時(shi)(shi)改正，當我(wo)們范錯誤(wu)(wu)時(shi)(shi)，我(wo)們應當保持清醒的(de)(de)大腦，不要因為好(hao)面(mian)子(zi)而不肯承認(ren)，這樣可(ke)(ke)能會誤(wu)(wu)導(dao)那些(xie)正確的(de)(de)人，最(zui)終讓(rang)錯誤(wu)(wu)彌漫開來(lai)。

　　當然，我們應該盡量少犯錯誤，讓自己和錯誤保持一定的距(ju)離。

【篇三】

　　德國歌德說過(guo)："要(yao)(yao)成長，你必須(xu)(xu)獨創才行。"的確，一個人要(yao)(yao)不(bu)斷成長，不(bu)斷進(jin)步，必須(xu)(xu)需要(yao)(yao)創新。

　　曾(ceng)看過這樣(yang)一(yi)則故事：1900年，教授(shou)普朗克(ke)和兒子(zi)(zi)在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)花園里散步(bu)。他(ta)神(shen)情沮(ju)喪，很遺(yi)(yi)憾地(di)對兒子(zi)(zi)說(shuo)：“孩子(zi)(zi)，十分(fen)遺(yi)(yi)憾，今天有個(ge)發(fa)現(xian)。它(ta)和牛(niu)(niu)頓的(de)(de)(de)(de)發(fa)現(xian)同樣(yang)重要。”他(ta)提出了(le)(le)(le)量(liang)子(zi)(zi)力學(xue)(xue)假(jia)設(she)即普朗克(ke)公式。他(ta)沮(ju)喪這一(yi)發(fa)現(xian)破(po)(po)壞(huai)了(le)(le)(le)他(ta)一(yi)直崇拜(bai)并虔誠地(di)信奉為*的(de)(de)(de)(de)牛(niu)(niu)頓的(de)(de)(de)(de)完(wan)美理(li)論。他(ta)終(zhong)于(yu)宣(xuan)布取(qu)消自(zi)己的(de)(de)(de)(de)假(jia)設(she)。人類本應因*而受益，卻不料(liao)竟因*而受害(hai)，由此(ci)使(shi)物理(li)學(xue)(xue)理(li)論停滯(zhi)了(le)(le)(le)幾(ji)十年。25歲(sui)的(de)(de)(de)(de)愛因斯坦敢于(yu)沖破(po)(po)*圣(sheng)圈，大膽突進，贊賞普朗克(ke)假(jia)設(she)并向(xiang)縱深引申，提出了(le)(le)(le)光量(liang)子(zi)(zi)理(li)論，奠(dian)定(ding)了(le)(le)(le)量(liang)子(zi)(zi)力學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)基礎。隨(sui)后又隨(sui)意破(po)(po)壞(huai)了(le)(le)(le)牛(niu)(niu)頓的(de)(de)(de)(de)絕對時間(jian)和空間(jian)的(de)(de)(de)(de)理(li)論，創立了(le)(le)(le)震驚世界的(de)(de)(de)(de)相對論，一(yi)舉成名，成了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)更偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)新(xin)*。

　　看完這(zhe)則故事(shi)，我懂得(de)了創新(xin)要勇(yong)于否定*，在學習上，我們(men)不(bu)能一(yi)味的接(jie)受新(xin)的知識(shi)，要學會獨(du)立(li)思考(kao)，勇(yong)于思考(kao)，不(bu)斷(duan)創新(xin)。現在，我也逐(zhu)漸養成了獨(du)立(li)思考(kao)的好習慣。

　　創新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門;創新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創新是燃燒的火把，照亮未來的路!因為創新，我們才這么的幸福;因為創新，我們才這么的豐富多彩;因為創新，我們才這么的快樂;因為創新，我們才這么的精彩。