實習目的：
實(shi)習(xi)，是師(shi)范生重要的(de)一(yi)(yi)課，付(fu)出了(le)便有收獲(huo)。我很榮(rong)幸運地在(zai)學校和指導(dao)老(lao)師(shi)的(de)安排下參加了(le)這次教育實(shi)習(xi)，通過近(jin)兩個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)，讓(rang)我對于(yu)教師(shi)職業的(de)認識邁進(jin)了(le)一(yi)(yi)步，同時，在(zai)合作交流的(de)過程中，我也體會(hui)到了(le)一(yi)(yi)個(ge)團隊的(de)力量。這次實(shi)習(xi)讓(rang)我受益匪淺(qian)，我相信，這對我未來走上工作崗位的(de)幫助(zhu)是巨大的(de)。
時光荏苒，在(zai)鄭州市二七區淮河東路(lu)小學(xue)(xue)近兩個(ge)(ge)(ge)(ge)月的實(shi)(shi)習(xi)(xi)已經結(jie)束，在(zai)這近兩個(ge)(ge)(ge)(ge)月的實(shi)(shi)習(xi)(xi)中我(wo)(wo)感受頗多，實(shi)(shi)習(xi)(xi)期間的點(dian)點(dian)滴滴、酸(suan)甜苦辣，讓我(wo)(wo)體(ti)驗到太陽底下(xia)光榮事業的崇高和(he)艱辛。在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)學(xue)(xue)校有關領導(dao)和(he)孫老師的悉心指導(dao)下(xia)，我(wo)(wo)時刻牢(lao)記校訓(xun)，充(chong)分(fen)(fen)發揮主觀能動性(xing)，把在(zai)大學(xue)(xue)課堂(tang)上所(suo)學(xue)(xue)的理(li)論(lun)知識和(he)實(shi)(shi)際教學(xue)(xue)相結(jie)合，在(zai)實(shi)(shi)踐中學(xue)(xue)，在(zai)學(xue)(xue)中實(shi)(shi)踐，認(ren)真(zhen)開(kai)展教學(xue)(xue)工作(zuo)和(he)班主任實(shi)(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)、踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)、勤(qin)勤(qin)懇懇、任勞任怨，我(wo)(wo)付出了(le)很(hen)(hen)多，但也收(shou)獲(huo)了(le)很(hen)(hen)多。在(zai)整個(ge)(ge)(ge)(ge)實(shi)(shi)習(xi)(xi)階段(duan)，我(wo)(wo)從一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)只會“紙上談教”的大學(xue)(xue)生(sheng)到一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)能在(zai)課堂(tang)上“講課自(zi)如”的準老師;從一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)沒有經驗的大學(xue)(xue)生(sheng)到一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)對平行班有一(yi)定處理(li)能力的班主任，這一(yi)切無不見證著(zhu)我(wo)(wo)所(suo)付出的每一(yi)分(fen)(fen)耕耘所(suo)得到的收(shou)獲(huo)。
實習計劃：
在(zai)進(jin)兩個(ge)月的實習(xi)生(sheng)(sheng)活里，我一直以教師身(shen)份嚴格要求(qiu)自己，處處注意言行(xing)和(he)(he)儀(yi)表(biao)，熱心愛護實習(xi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)班級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，本(ben)著對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負責(ze)的態度盡力做好(hao)實習(xi)工作(zuo);同時，作(zuo)為(wei)實習(xi)生(sheng)(sheng)一員，一直緊記實習(xi)守則，遵守實習(xi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的規章制度，尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)和(he)(he)老師，虛心聽取他們(men)的意見，學(xue)(xue)(xue)習(xi)他們(men)的經驗，主動完成實習(xi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)布(bu)置的任務，塑造(zao)了(le)良好(hao)的形象，給實習(xi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的領(ling)導(dao)、老師和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)留下了(le)好(hao)的印象，得到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)和(he)(he)老師的一致好(hao)評，對此，本(ben)人甚(shen)感欣慰。
實習內容：
下面就我在實習期間的(de)感受淺談一(yi)下。
一 教學方面：
首先，在(zai)我的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動過(guo)程中(zhong)，遇到(dao)了(le)很(hen)多在(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)堂里(li)所沒(mei)有(you)(you)經歷過(guo)，沒(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)的(de)(de)(de)(de)東西，以前總認(ren)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)很(hen)強的(de)(de)(de)(de)親和力，做每件(jian)事(shi)都(dou)很(hen)自(zi)信。但在(zai)講(jiang)(jiang)課(ke)中(zhong)，我用講(jiang)(jiang)授(shou)法(fa)并結(jie)合實際的(de)(de)(de)(de)事(shi)例(li)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上新(xin)課(ke)，剛開始學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還聽得(de)津津有(you)(you)味的(de)(de)(de)(de)，可到(dao)后(hou)面有(you)(you)部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經聽得(de)有(you)(you)氣無力了(le)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)何以如此呢?仔細分(fen)析了(le)原因(yin)，在(zai)我看(kan)來，主要是由(you)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，以及教師(shi)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)太(tai)過(guo)于(yu)單一(yi)(yi)。同時，我還深刻(ke)體會到(dao)了(le)了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)水平，性格特(te)征的(de)(de)(de)(de)重要性。一(yi)(yi)個老師(shi)在(zai)上課(ke)時，一(yi)(yi)定(ding)要圍繞著"學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能否(fou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)更好，能否(fou)真(zhen)正掌握方法(fa)"的(de)(de)(de)(de)主題，而(er)不是從怎么上好我的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)堂課(ke)出(chu)發(fa)。可見，一(yi)(yi)個優秀的(de)(de)(de)(de)老師(shi)需(xu)要具(ju)備很(hen)多方面的(de)(de)(de)(de)素質：扎實的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)，嫻熟的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技能，正確的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念… 當然(ran)，課(ke)堂也應該(gai)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)體現教師(shi)的(de)(de)(de)(de)主導(dao)作用與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)主體作用相結(jie)合，在(zai)自(zi)己(ji)認(ren)真(zhen)總結(jie)過(guo)后(hou)，不斷的(de)(de)(de)(de)改進了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)缺陷(xian)和不足，而(er)認(ren)識(shi)到(dao)本班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對討論活動比(bi)較(jiao)感興趣(qu)，在(zai)之后(hou)的(de)(de)(de)(de)上課(ke)之中(zhong),就改進了(le)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa),同時指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對教師(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)相關具(ju)體案例(li)進行討論分(fen)析，這(zhe)樣(yang)就活躍了(le)課(ke)堂氣氛，使得(de)我的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)達到(dao)了(le)預想的(de)(de)(de)(de)效果。
其次，課(ke)前準(zhun)備工作要充分，作為一(yi)名教(jiao)師(shi)，我(wo)在考(kao)慮問(wen)題時(shi)，做到(dao)了細心全(quan)面，并且要切(qie)合實際(ji)的內容，同時(shi)在教(jiao)學(xue)過程(cheng)中我(wo)覺得自己(ji)的的眼(yan)神(shen)、表情、語(yu)速等等都很恰當。
后(hou)，認真(zhen)總結老(lao)師及學生給我的(de)(de)反饋意(yi)見(jian)和建議，不(bu)斷(duan)的(de)(de)擴寬自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)知識面(mian)，不(bu)斷(duan)的(de)(de)提到自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)教(jiao)學水平，不(bu)斷(duan)的(de)(de)充實和完(wan)善自(zi)己(ji)(ji)。為(wei)了彌補自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)不(bu)足，我嚴格按(an)照學校和指導老(lao)師的(de)(de)要求，認真(zhen)仔細(xi)地備好課，寫好教(jiao)案，積極向(xiang)其他同學和老(lao)師學習(xi)，多多向(xiang)人(ren)請教(jiao)，把(ba)握好每次上課的(de)(de)機會，鍛煉(lian)和培養自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)授課能力。
因(yin)為年齡(ling)的(de)(de)原因(yin)和剛(gang)剛(gang)開始(shi)工作(zuo)的(de)(de)熱情，我每(mei)(mei)天都(dou)能保(bao)持一(yi)(yi)份積極的(de)(de)心態去面對我的(de)(de)學(xue)生(sheng)，他(ta)們的(de)(de)困(kun)難我也是(shi)(shi)(shi)上心的(de)(de)去解決(jue)去幫助他(ta)們，但是(shi)(shi)(shi)由于是(shi)(shi)(shi)剛(gang)入(ru)行(xing)，肯定會(hui)因(yin)為經驗不(bu)(bu)足(zu)或是(shi)(shi)(shi)其他(ta)原因(yin)而使得日常的(de)(de)工作(zuo)疏于集(ji)中(zhong)，但是(shi)(shi)(shi)我卻在(zai)很努(nu)力地使自己成長(chang)起來(lai)，能夠分擔老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們的(de)(de)一(yi)(yi)些工作(zuo)。在(zai)實(shi)習這段時間我雖(sui)然了解了怎(zen)樣做老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，但是(shi)(shi)(shi)沒能掌握怎(zen)樣做個好老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，因(yin)為好老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)概(gai)念在(zai)每(mei)(mei)個老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)心里(li)也是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)，我會(hui)盡我所(suo)能，在(zai)課(ke)堂上照顧(gu)到每(mei)(mei)一(yi)(yi)個同(tong)學(xue)，要讓我的(de)(de)每(mei)(mei)個學(xue)生(sheng)都(dou)感受到來(lai)自老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)關心與溫暖。
在孫老師的(de)(de)悉心認(ren)真指導下(xia)，我(wo)較(jiao)好(hao)地完成了(le)教(jiao)學(xue)任務(wu)。同時，與合(he)作伙(huo)伴(ban)一同對各(ge)種(zhong)教(jiao)學(xue)模式進行了(le)探討，嘗試(shi)。盡管(guan)，有的(de)(de)時候(hou)沒有達到我(wo)們(men)理(li)(li)想的(de)(de)效果，但(dan)也獲(huo)(huo)取了(le)很多(duo)的(de)(de)教(jiao)學(xue)經驗。而我(wo)想，我(wo)獲(huo)(huo)得的(de)(de)不(bu)僅是(shi)經驗上的(de)(de)收獲(huo)(huo)，更多(duo)還有教(jiao)學(xue)的(de)(de)理(li)(li)念，以及(ji)他們(men)帶給我(wo)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)思考。
二 思想政治方面(mian)：
實習(xi)期，本(ben)人(ren)在在思想(xiang)覺悟上始終對(dui)(dui)自(zi)己有(you)較高(gao)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，積(ji)極和(he)黨組(zu)織靠(kao)攏，能(neng)(neng)用科學發(fa)展觀來認(ren)識世界認(ren)識社會，能(neng)(neng)清醒的(de)(de)(de)意識到自(zi)己，作(zuo)為一名人(ren)民教師所擔負的(de)(de)(de)社會責任(ren)，對(dui)(dui)個人(ren)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)理想(xiang)和(he)發(fa)展目標，有(you)了相對(dui)(dui)成熟(shu)的(de)(de)(de)認(ren)識和(he)定位，并能(neng)(neng)做到熱(re)愛祖國(guo)，熱(re)愛人(ren)民，堅持四項(xiang)基本(ben)原則，積(ji)極向黨組(zu)織靠(kao)攏，堅決(jue)擁護中國(guo)共產(chan)黨的(de)(de)(de)領導(dao)，積(ji)極響(xiang)應黨的(de)(de)(de)號召，對(dui)(dui)黨的(de)(de)(de)事業充滿信心。
任務完(wan)成情況以(yi)及實習中的收獲與提高等：
短短的近兩個月實習生活已經結束了。當我真正了解學生的特點，并就建立情感，而結束。雖然很短暫，卻覺得學到認真負責，也是一位老師的味道。同時，我的教學經驗也得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。通過這次實習，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作偉大的意義所在!
