在短暫(zan)的(de)十(shi)天(tian)實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)的(de)感覺：自己現(xian)在做的(de)書本(ben)上(shang)都沒有遇(yu)到(dao)過(guo)的(de)。像我(wo)(wo)新(xin)聞傳播專業最適合干(gan)報(bao)(bao)社(she)的(de)工作，這是(shi)(shi)我(wo)(wo)當初的(de)觀念。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)進入報(bao)(bao)社(she)實(shi)習(xi)的(de)不是(shi)(shi)去采訪(fang)，也不是(shi)(shi)寫(xie)報(bao)(bao)道，而是(shi)(shi)報(bao)(bao)紙排版(ban)。這是(shi)(shi)一份(fen)比較燙手的(de)工作，我(wo)(wo)剛(gang)開始(shi)還(huan)想以沒有學過(guo)報(bao)(bao)紙編輯為理(li)由(you)拒絕實(shi)習(xi)。可(ke)是(shi)(shi)實(shi)習(xi)的(de)機會(hui)是(shi)(shi)通過(guo)關系層才爭取到(dao)的(de)，怎么(me)可(ke)以放棄(qi)呢?再者，不會(hui)的(de)事(shi)情慢慢學就會(hui)了。于是(shi)(shi)我(wo)(wo)硬著頭皮(pi)開始(shi)了自己的(de)實(shi)習(xi)生涯。
實(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)第一(yi)天，我(wo)(wo)滿懷好心(xin)情去報社。走進編輯室，遇到的(de)(de)(de)(de)是一(yi)張張新面孔，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)難(nan)題來了(le)：如何和同行相處(chu)融(rong)洽(qia)?幸好在學(xue)校期間，人(ren)際交(jiao)往還算不錯，懂得(de)為(wei)人(ren)處(chu)世，待人(ren)接(jie)物原則。實(shi)(shi)(shi)習老師叫我(wo)(wo)熟悉環境，先把工作(zuo)組的(de)(de)(de)(de)人(ren)交(jiao)流(liu)交(jiao)流(liu)。當然，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習一(yi)天，就在和報紙排版組的(de)(de)(de)(de)人(ren)員交(jiao)談中結束。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)收獲就是，人(ren)際關(guan)系處(chu)理好的(de)(de)(de)(de)話(hua)，為(wei)我(wo)(wo)接(jie)下(xia)來的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習會(hui)帶來方(fang)便。
實習的(de)第二天，熟悉(xi)環境(jing)后，今天我就要真正進(jin)入排(pai)(pai)(pai)版(ban)工作。可是，實習老師又(you)拿(na)出(chu)一(yi)大堆的(de)報(bao)紙和有好(hao)幾本關(guan)于排(pai)(pai)(pai)版(ban)的(de)書放在我面前，囑(zhu)托我半這(zhe)些(xie)資(zi)料看(kan)了(le)(le)，不要那么心急做排(pai)(pai)(pai)版(ban)工作。看(kan)來(lai)(lai)我的(de)工作量還(huan)是蠻(man)大的(de)，我也沒有怪老師的(de)理由，于是耐心地看(kan)起她所給我的(de)資(zi)料。看(kan)完那么多的(de)報(bao)紙，我才(cai)發覺(jue)原來(lai)(lai)排(pai)(pai)(pai)版(ban)并不是我想(xiang)象中簡(jian)單，這(zhe)些(xie)都(dou)是一(yi)些(xie)排(pai)(pai)(pai)版(ban)出(chu)錯的(de)報(bao)紙，應該總(zong)結(jie)，避(bi)免歷史性重復錯誤。關(guan)于排(pai)(pai)(pai)版(ban)的(de)書我以前根本沒有接觸過，通過閱讀初步(bu)了(le)(le)解排(pai)(pai)(pai)版(ban)的(de)流程。
實習的(de)(de)(de)第三天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)應該可(ke)以讓實習老師(shi)讓我(wo)(wo)(wo)操(cao)(cao)作排(pai)版的(de)(de)(de)過程(cheng)。老師(shi)布(bu)置(zhi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)任(ren)務是(shi)要我(wo)(wo)(wo)自己了(le)(le)解(jie)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)排(pai)版的(de)(de)(de)初步知識。令我(wo)(wo)(wo)可(ke)喜(xi)的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)業余所學的(de)(de)(de)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)知識終于派上(shang)用場了(le)(le)。所以今(jin)天(tian)(tian)任(ren)務提前完成(cheng)，由于我(wo)(wo)(wo)對計(ji)(ji)算(suan)機(ji)的(de)(de)(de)操(cao)(cao)作較(jiao)熟練，老師(shi)非常欣賞(shang)我(wo)(wo)(wo)就把明(ming)天(tian)(tian)要我(wo)(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)事情今(jin)天(tian)(tian)也做(zuo)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)耐心地看(kan)著我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)老師(shi)和(he)其它(ta)的(de)(de)(de)工作組(zu)人員在(zai)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)上(shang)精心的(de)(de)(de)制作、排(pai)版，我(wo)(wo)(wo)如果(guo)不用心的(de)(de)(de)話，明(ming)天(tian)(tian)自己上(shang)場會出丑(chou)的(de)(de)(de)。時(shi)光(guang)在(zai)我(wo)(wo)(wo)看(kan)著他們不斷(duan)地敲擊鍵(jian)盤(pan)，移動鼠(shu)標(biao)中(zhong)流逝(shi)，這(zhe)天(tian)(tian)又(you)過了(le)(le)。
實(shi)習的(de)(de)(de)(de)第(di)四天(tian)(tian)，我才真(zhen)正開(kai)始我的(de)(de)(de)(de)主旋律報(bao)紙的(de)(de)(de)(de)排版。我將自(zi)己近來幾天(tian)(tian)所學的(de)(de)(de)(de)知識運用到今天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)報(bao)紙排版中來。老師說我的(de)(de)(de)(de)統籌(chou)觀念還是(shi)比(bi)較(jiao)好，有(you)一(yi)定審美情趣，尤其是(shi)對一(yi)篇文章的(de)(de)(de)(de)整個擺放(fang)結構有(you)獨特的(de)(de)(de)(de)視角。頭版，第(di)二版，第(di)三版，……最后一(yi)版的(de)(de)(de)(de)內容報(bao)道也(ye)沒(mei)有(you)出現(xian)偏差。但是(shi)毛病也(ye)不少(shao)，圖(tu)片(pian)與文字沒(mei)有(you)處理協調(diao)，對新(xin)聞稿的(de)(de)(de)(de)主次性(xing)沒(mei)有(you)很(hen)清楚。這一(yi)天(tian)(tian)我就在不斷的(de)(de)(de)(de)改進中度過的(de)(de)(de)(de)。
實習的(de)(de)第五天，我(wo)(wo)看到(dao)了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)成(cheng)果，一(yi)份報(bao)紙是(shi)通過自(zi)己(ji)的(de)(de)手出來(lai)的(de)(de)，無比(bi)(bi)(bi)的(de)(de)喜悅(yue)。今天我(wo)(wo)的(de)(de)主動性也比(bi)(bi)(bi)昨天強了(le)(le)，在(zai)同一(yi)工作組的(de)(de)人(ren)員們(men)也都特(te)別照顧(gu)我(wo)(wo)，幫(bang)助我(wo)(wo)度過一(yi)些難(nan)關(guan)。今天的(de)(de)工作量(liang)明顯要比(bi)(bi)(bi)昨天大，因為這是(shi)周末版特(te)刊。我(wo)(wo)的(de)(de)工作不是(shi)占主要的(de)(de)，但是(shi)也是(shi)不可缺少的(de)(de)，我(wo)(wo)在(zai)一(yi)旁向他們(men)講講我(wo)(wo)的(de)(de)意(yi)見與(yu)建議，而且(qie)有(you)寫時候計算機操作還需要我(wo)(wo)的(de)(de)光(guang)顧(gu)。整天下來(lai)，人(ren)比(bi)(bi)(bi)較累呀，可是(shi)學到(dao)了(le)(le)許多新知識，這是(shi)對我(wo)(wo)辛勤耕耘的(de)(de)回報(bao)。
接下(xia)來(lai)的(de)幾天都是重復著(zhu)類(lei)似(si)第四、五(wu)天的(de)工作(zuo)。
短暫的十天實習，讓我感覺到理論與實踐會有代溝，怎么樣才會讓代溝越來越小呢?的辦法在實踐中不斷對自己所學的知識進行更新，進行補充。
