【#工作計劃# #班級工作計劃小學六年級（15篇）#】計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是®無憂(you)考網為您(nin)整理(li)的(de)《班級工作計劃(hua)小學(xue)六(liu)年級（15篇(pian)）》，僅供大家查閱。

1.班級工作計劃小學六年級 篇一

　　我(wo)們六(liu)（1）班(ban)一(yi)共xx人，學(xue)(xue)習方(fang)面(mian)(mian)，大部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都很積極，對學(xue)(xue)習充滿興(xing)趣，女生(sheng)(sheng)普(pu)遍認真、上進、乖巧(qiao)，但(dan)是(shi)對待學(xue)(xue)習卻過于死(si)記硬(ying)背，缺乏一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)理解(jie)(jie)能力和探(tan)究研究能力；男(nan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習理解(jie)(jie)能力強，但(dan)是(shi)平(ping)時的(de)(de)(de)上課紀(ji)律不佳，注意(yi)力持續時間不長，加之男(nan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)愛(ai)玩天性使然，使得男(nan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習具有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)難(nan)度(du)。工作方(fang)面(mian)(mian)，女生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)能力普(pu)遍較強，而(er)男(nan)生(sheng)(sheng)，相(xiang)比女生(sheng)(sheng)而(er)言(yan)，反而(er)表現(xian)出更多的(de)(de)(de)孩子(zi)天性：玩、頑(wan)皮、注意(yi)力不集中、精(jing)力旺(wang)盛等。在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)互相(xiang)相(xiang)處方(fang)面(mian)(mian)，基本上所有同學(xue)(xue)做的(de)(de)(de)較好(hao)，相(xiang)處融(rong)洽。基于以上的(de)(de)(de)班(ban)級特點和六(liu)年(nian)級的(de)(de)(de)特點，制(zhi)定(ding)本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)主(zhu)要工作如下：

　　一、班集體建設

　　1、培養(yang)有責任心和辦事能力(li)的班干部，提(ti)高他(ta)們的工作能力(li)和工作熱(re)情(qing)。

　　2、制(zhi)訂更(geng)加利于班(ban)級建設的(de)規章制(zhi)度，確立一定(ding)的(de)獎懲條例，并有(you)比較合理的(de)評(ping)價體制(zhi)，有(you)專(zhuan)門的(de)同學進(jin)行監督、考核和鑒定(ding)。

　　3、實行(xing)衛生(sheng)(sheng)監督制度，在平時(shi)，有(you)班級里的.所有(you)同(tong)學互(hu)相監督，中午放學有(you)專人進行(xing)檢查(cha)和指導糾正(zheng)，下(xia)午打(da)掃(sao)衛生(sheng)(sheng)，有(you)兩(liang)位衛生(sheng)(sheng)委員共(gong)同(tong)負責，包(bao)括指派任務、督促、檢查(cha)等工作。

　　4、各個(ge)班委有(you)明確的(de)分(fen)工(gong)，并且(qie)(qie)有(you)督促(cu)的(de)機制(zhi)，有(you)定期(qi)的(de)考核，且(qie)(qie)與期(qi)末的(de)各項(xiang)先進(jin)評比掛鉤，力求(qiu)公正(zheng)、嚴格，使學生(sheng)明確這些考核的(de)目標和作用(yong)，達到管理和促(cu)動先進(jin)的(de)目的(de)。

　　5、班(ban)干部會議有(you)目標(biao)明確，2周，職責(ze)分明，有(you)班(ban)長主持召開(kai)，匯總意見和建議，于第二日上(shang)報班(ban)主任。

　　二、班級日常建設(she)活(huo)動

　　1、制(zhi)定班級管理條(tiao)例(li)，使班級管理、考(kao)評機制(zhi)有量化依據(ju)。

　　2、衛生(sheng)監督(du)制，由(you)負責的同學(xue)互相監督(du)執行。

　　3、紀(ji)律(lv)(lv)監督(du)制，有專門的紀(ji)律(lv)(lv)委員負責課堂(tang)和課后(hou)紀(ji)律(lv)(lv)的監督(du)和反(fan)饋工(gong)作，并與當(dang)天(tian)的衛生工(gong)作掛(gua)鉤(gou)。

　　4、禮儀(yi)監(jian)(jian)督(du)制，有專門的(de)(de)禮儀(yi)監(jian)(jian)督(du)員對全班同學的(de)(de)禮儀(yi)進行監(jian)(jian)督(du)和(he)檢查(cha)，如早(zao)上(shang)和(he)下午(wu)到校的(de)(de)禮儀(yi)檢查(cha)、課(ke)間(jian)的(de)(de)監(jian)(jian)督(du)、放(fang)學列隊時的(de)(de)禮儀(yi)檢查(cha)，并與當(dang)天(tian)的(de)(de)衛(wei)生(sheng)工作掛鉤。

　　5、計劃在展(zhan)(zhan)示(shi)臺上(shang)中經常將好的作業(ye)以及班級近期活動開展(zhan)(zhan)情況作展(zhan)(zhan)示(shi)。

　　6、擬將(jiang)考評成(cheng)績(ji)與期末(mo)評選先進結合。主要(yao)考察(cha)學科成(cheng)績(ji)，而著重(zhong)考察(cha)學生日(ri)常(chang)參與班集體活動的情況。

　　三(san)、班隊(dui)主(zhu)題活動

　　1、每(mei)周進行(xing)班會活動，增加學(xue)生的愛國教(jiao)育、態度教(jiao)育等(deng)。

　　2、在班(ban)級中開(kai)展批評與自(zi)我批評活動。每個同(tong)學自(zi)己(ji)找出身(shen)上(shang)的(de)缺點與不(bu)足，同(tong)時發現別人身(shen)上(shang)的(de)優點與閃光點，互(hu)相督促(cu)、指正，爭取共同(tong)提高(gao)。

　　3、開展學科(ke)競賽，讓每個同(tong)學找自(zi)己(ji)的競爭對手，在班級隊報上公布，擬(ni)在期中及(ji)以(yi)后(hou)評選進步明星(xing)，以(yi)作(zuo)表彰。

　　四、思想品(pin)德和行為規范工作方面(mian)：

　　1、在班中(zhong)開展多種主題教育(yu)活(huo)動，幫助學生(sheng)學會生(sheng)活(huo)，學會做(zuo)人。

　　2、強(qiang)調集體精神，加強(qiang)集體互助精神，增強(qiang)我為集體添榮耀的意識(shi)。

　　3、樹立(li)良好的人生觀，培養良好的文明習慣(guan)和(he)堅定(ding)的意志(zhi)。

　　4、培養責任心和對學習、工作的熱情(qing)樂觀態度(du)。

　　五、學習方面

　　1、抓好輔優補(bu)(bu)差工作，對學習困難學生要(yao)多鼓勵和幫(bang)助(zhu)，采用(yong)多種形式，補(bu)(bu)缺補(bu)(bu)漏。

　　2、努力抓(zhua)抄(chao)襲(xi)作業的情(qing)況，做好(hao)早讀與(yu)晚輔(fu)導的安(an)排。

　　3、與家長積極溝通(tong)，端正學生學習態(tai)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進(jin)取，爭(zheng)做先進(jin)。

　　4、多對(dui)學(xue)(xue)生進行(xing)學(xue)(xue)習方法的(de)指導，講究科學(xue)(xue)合理(li)的(de)學(xue)(xue)習方法，并且經常(chang)用事實和道(dao)理(li)指導學(xue)(xue)生。

　　5、培(pei)養堅韌(ren)的毅力和克服困難的勇(yong)氣，努力在(zai)這一學期有(you)大的進步(bu)。

　　六、其他

　　做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步、為學生的升初打下堅實的基礎。

2.班級工作計劃小學六年級 篇二

　　這個學(xue)(xue)期，我接手了六年級的(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任工作。面對著全(quan)新的(de)(de)面孔，我也(ye)在為自己一個學(xue)(xue)期的(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任工作做了詳細的(de)(de)計(ji)劃，為了讓(rang)班(ban)級充(chong)滿(man)活(huo)力與創新，為了能更(geng)好地(di)塑(su)造(zao)孩子們的(de)(de)心靈，讓(rang)他們得到全(quan)面的(de)(de)發展，也(ye)為了使新學(xue)(xue)期班(ban)級上能有更(geng)新的(de)(de)氣息，我將特制定(ding)班(ban)主(zhu)(zhu)任計(ji)劃如下：

　　一、預期班風

　　團結、文明、誠實、上進；

　　二、學生情況(kuang)分(fen)析

　　隨著年齡的(de)增長，越來越多(duo)地出現心理(li)問(wen)題，為(wei)班(ban)級管理(li)工(gong)作帶來了很大(da)的(de)難度。但學生又多(duo)聰(cong)明伶俐(li)，多(duo)才多(duo)藝(yi)，是(shi)我校整體綜合素質(zhi)好的(de)班(ban)級。

　　三(san)、實施性(xing)教育方式

　　集體教(jiao)育與個性教(jiao)育的(de)統一。

　　四、采取的措施

　　1.視養成教育

　　養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)和(he)(he)(he)生(sheng)活(huo)(huo)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成長進(jin)步是(shi)十分必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)使一個人的(de)(de)(de)(de)(de)終生(sheng)發(fa)展受益非淺。因此，在(zai)班(ban)級進(jin)行(xing)(xing)良(liang)好(hao)(hao)品(pin)(pin)德的(de)(de)(de)(de)(de)養成教育(yu)是(shi)十分必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思想實際情(qing)況(kuang)，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)工(gong)作密切配合，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，將從不同的(de)(de)(de)(de)(de)方面和(he)(he)(he)角度對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)(xing)規(gui)律性的(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)訓練。充分利用班(ban)隊會(hui)及晨(chen)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)時間學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)《一日(ri)常(chang)規(gui)》，《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守則》和(he)(he)(he)《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)(xing)為(wei)規(gui)范》，并在(zai)日(ri)常(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)知(zhi)道什(shen)(shen)么(me)行(xing)(xing)為(wei)是(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)，什(shen)(shen)么(me)是(shi)不對的(de)(de)(de)(de)(de)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)生(sheng)活(huo)(huo)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。我(wo)將在(zai)班(ban)級設(she)立(li)“小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)監(jian)督(du)(du)崗”，專(zhuan)門負責監(jian)督(du)(du)檢(jian)查學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常(chang)行(xing)(xing)為(wei)，并在(zai)晚點(dian)時間進(jin)行(xing)(xing)一日(ri)總結，通過監(jian)督(du)(du)崗的(de)(de)(de)(de)(de)匯報，評(ping)出“佳拇(mu)指(zhi)獎”對表(biao)現不夠好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，及時進(jin)行(xing)(xing)點(dian)撥，指(zhi)導，加強教育(yu)。使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐步形成良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)道德品(pin)(pin)質，行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)和(he)(he)(he)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度，不使一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掉隊。

　　2.視德育工作

　　合理利(li)用升(sheng)旗儀式，重大(da)節(jie)日(ri)，加(jia)強學生的(de)德育教育。這(zhe)學期利(li)用教師節(jie)、國(guo)慶節(jie)、中秋節(jie)和元旦(dan)節(jie)等重大(da)活(huo)動舉行一些有意(yi)義的(de)主題班隊會，使(shi)學生懂得做人的(de)道理，讓(rang)學生在(zai)各種活(huo)動和勞動中學會合作，學會生活(huo)。

　　3.視衛生工作

　　講究衛生很重要。俗(su)話說(shuo)，病從口入。收(shou)拾好(hao)衛生，既能使身體(ti)健康(kang)，又(you)能養成良好(hao)的生活習慣，還能創設一(yi)個良好(hao)的學習環(huan)境。

　　（1）個人衛(wei)生(sheng)：要(yao)求衣著整潔，做好(hao)＂三(san)勤(qin)＂，桌箱勤(qin)清(qing)，物(wu)品(pin)勤(qin)擺，兩操勤(qin)做。

　　（2）班級衛(wei)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(she)立衛(wei)生監督崗(gang)，進行檢(jian)查與監督。對于(yu)主動，及時打(da)掃衛(wei)生的(de)同學或小組，進行獎(jiang)勵(li)。同時利用花草美化環境(jing)，并進行愛(ai)護環境(jing)和花草的(de)教育。

　　4.養班級干部

　　班(ban)級(ji)管(guan)(guan)理(li)光靠班(ban)主(zhu)任一人來管(guan)(guan)理(li)是(shi)不夠的(de)(de)，而班(ban)干部(bu)卻是(shi)班(ban)級(ji)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)小助(zhu)手。這學(xue)(xue)期我將采取班(ban)干部(bu)輪流(liu)制，使班(ban)級(ji)管(guan)(guan)理(li)再上新(xin)臺階(jie)，讓每個孩(hai)子(zi)的(de)(de)潛能都得到充分的(de)(de)挖掘，培養(yang)有個性的(de)(de)人，使孩(hai)子(zi)們(men)學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)會(hui)生活，學(xue)(xue)會(hui)合作(zuo)(zuo)和(he)學(xue)(xue)會(hui)管(guan)(guan)理(li)。并及(ji)時召(zhao)開會(hui)議，針對(dui)他(ta)(ta)們(men)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中出(chu)現的(de)(de)問題，教(jiao)給他(ta)(ta)們(men)工(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa)，使他(ta)(ta)們(men)明確自己的(de)(de)職責，指出(chu)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)優缺點和(he)今后(hou)努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)方向。

　　5.化班級紀律

　　一個班(ban)級，要想有良好(hao)的班(ban)風，必須要有良好(hao)的紀律才行(xing)。因(yin)而，我(wo)從以下(xia)幾點入手：

　　（1）課堂紀律

　　首先師(shi)生共同制定班規班紀，并制定相應的(de)獎懲辦法。這樣學(xue)生既(ji)感(gan)到有趣，又有動力，而(er)且可以在不(bu)知(zhi)不(bu)覺中遵守(shou)紀律(lv)。由于(yu)是孩子們(men)自(zi)己制定的(de)，這樣變被(bei)動的(de)各種要(yao)求為(wei)主動的(de)行為(wei)，有助于(yu)學(xue)生將(jiang)文字(zi)內化為(wei)行為(wei)。我們(men)班的(de)宗(zong)旨是“說到就要(yao)做到”。

　　（2）課間紀律

　　課(ke)間是(shi)學生(sheng)輕松(song)休(xiu)息的(de)(de)時(shi)間，良好的(de)(de)課(ke)間紀(ji)律將(jiang)(jiang)會給整個校(xiao)園帶來活躍而輕松(song)的(de)(de)氣氛(fen)。然而，豐(feng)富多彩的(de)(de)課(ke)間活動(dong)(dong)，就是(shi)解決課(ke)間紀(ji)律亂的(de)(de)法寶(bao)。我將(jiang)(jiang)針對(dui)學生(sheng)的(de)(de)年齡(ling)特點，采用師生(sheng)共同參與的(de)(de)方式，開展“跳繩(sheng)，做游戲，拍(pai)球”等活動(dong)(dong)，使學生(sheng)既健體又受教(jiao)(jiao)育，還能(neng)增進(jin)師生(sheng)之(zhi)間的(de)(de)感情，擴(kuo)大交流的(de)(de)空間。同時(shi)，隨時(shi)提(ti)醒(xing)學生(sheng)要(yao)注意的(de)(de)危(wei)險活動(dong)(dong)和場地(di)，寓教(jiao)(jiao)于樂。

　　6.強后進(jin)生管理

　　面向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，分類施教，加強對(dui)后進生(sheng)(sheng)的輔導，要從關心、愛護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的角度出發(fa)，了解關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。及時(shi)了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的心理變化，掌握他們成(cheng)長(chang)道路(lu)上的發(fa)展情況。

　　7.時了解學情

　　準確把握學生對知識的(de)掌握，因材(cai)施(shi)教，在重(zhong)點難點上(shang)下工夫，以(yi)促進全(quan)班成績(ji)的(de)平穩、扎實(shi)地上(shang)升。

　　8.教結合

　　經(jing)常保(bao)持(chi)與學生(sheng)家長(chang)聯系(xi)，使學校教(jiao)育和家庭(ting)教(jiao)育有機地(di)結(jie)合起來，本學期，力爭把所有的家長(chang)走(zou)訪，甚至多次，經(jing)常保(bao)持(chi)電話聯系(xi)。要不厭(yan)其(qi)煩的做好后進生(sheng)的轉(zhuan)化工作(zuo)，抓(zhua)兩頭(tou)，促中間，使全(quan)班(ban)(ban)形成一(yi)盤棋，真正(zheng)成為(wei)一(yi)個(ge)團結(jie)向上的班(ban)(ban)集體。

　　9.視關懷教育

　　要關心(xin)學(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活，及時和(he)家長(chang)聯(lian)系(xi)，體貼他們(men)的(de)(de)冷暖，了(le)解(jie)他們(men)的(de)(de)心(xin)理，建立平等和(he)諧的(de)(de)師生(sheng)關系(xi)，做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)(de)知心(xin)朋友(you)，以使班主任工作做(zuo)的(de)(de)更(geng)好。

　　10.好少先隊工作

　　班級工(gong)作(zuo)的一個重要部(bu)分(fen)，就是班主任工(gong)作(zuo)，是充分(fen)發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校(xiao)少(shao)先大(da)隊(dui)，結合實際搞(gao)好各(ge)項活動。

　　11.視文體工作(zuo)

　　教育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)上好(hao)所有學(xue)(xue)校(xiao)開設的課程，積極參(can)加體育(yu)鍛煉，積極參(can)與學(xue)(xue)校(xiao)組織的文娛活動(dong)，重視(shi)各項(xiang)比賽(sai)的積極參(can)與，培養學(xue)(xue)生(sheng)的參(can)與意識。充分發揮(hui)各項(xiang)活動(dong)中(zhong)的教育(yu)陣地的作用(yong)(yong)，增強學(xue)(xue)生(sheng)的榮(rong)譽感(gan)，使學(xue)(xue)生(sheng)心中(zhong)有他人，有集體。比如：可以利用(yong)(yong)流動(dong)紅旗的評比等活動(dong)，對學(xue)(xue)生(sheng)進行思想教育(yu)。

　　12.其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

3.班級工作計劃小學六年級 篇三

　　本(ben)學(xue)(xue)期我(wo)將繼續擔任(ren)六(liu)年級班主任(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作，之前(qian)幾年的(de)(de)(de)磨(mo)合，我(wo)已(yi)經和學(xue)(xue)生們有(you)了很深的(de)(de)(de)默契，我(wo)想我(wo)在(zai)這個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)工(gong)作將更(geng)(geng)加的(de)(de)(de)好做(zuo)(zuo)，因為我(wo)已(yi)經對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作有(you)了更(geng)(geng)為明確的(de)(de)(de)認識了，我(wo)知道了自(zi)己(ji)要做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時期了，我(wo)將更(geng)(geng)加努力的(de)(de)(de)工(gong)作，相信自(zi)己(ji)一定能夠做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)更(geng)(geng)好，我(wo)會讓我(wo)自(zi)己(ji)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)。

　　一、指導思想

　　堅持德(de)育為首位，以日常行為規(gui)范(fan)為準(zhun)繩，以新(xin)的(de)(de)教育理念(nian)為中(zhong)心，大力培養(yang)同學(xue)們的(de)(de)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)和實踐能(neng)力，力爭我班各方面的(de)(de)工作有新(xin)的(de)(de)突破。

　　二、班級基本情況

　　我班共(gong)有(you)學生(sheng)xx人。每個孩子都活潑可(ke)愛(ai)，有(you)著很強(qiang)的上(shang)進(jin)心和集體榮(rong)譽感。他(ta)們純潔善良，好奇心強(qiang)，求知欲強(qiang)。但是自制能(neng)力差，時(shi)常不(bu)能(neng)控制自己，上(shang)課(ke)時(shi)愛(ai)隨便說話或者(zhe)做小動作，個別學生(sheng)迷戀(lian)網吧。很多行(xing)為習慣有(you)待進(jin)一步培養。

　　三、本期工作要點

　　1、培(pei)養班級干部(bu)(bu)：及時召開班干部(bu)(bu)會(hui)議，針對他(ta)們(men)在工(gong)作(zuo)中(zhong)出(chu)(chu)現的問題，教給他(ta)們(men)工(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)，使他(ta)們(men)明確自己(ji)的職責，指(zhi)出(chu)(chu)他(ta)們(men)的優(you)缺(que)點和(he)今后努力工(gong)作(zuo)的方(fang)向。同時，還要求他(ta)們(men)注意(yi)班干部(bu)(bu)成員之(zhi)間(jian)的合作(zuo)，齊心協力，擰(ning)成一股繩(sheng)，盡力在同學之(zhi)間(jian)樹立他(ta)們(men)的威信，創造機會(hui)，鍛煉和(he)培(pei)養他(ta)們(men)的能力。

　　2、重(zhong)視關懷教育：要關心(xin)學(xue)生的(de)生活，體貼(tie)他(ta)們(men)的(de)冷暖，了解他(ta)們(men)的(de)心(xin)理，建(jian)立平(ping)等和諧的(de)師生關系，做(zuo)學(xue)生的(de)知心(xin)朋友，以使班(ban)主任工作做(zuo)的(de)更好。

　　3、繼續做好安全(quan)(quan)教育工作，要求學(xue)生時時、事事、處處注意安全(quan)(quan)。努(nu)力提高學(xue)生的(de)安全(quan)(quan)防(fang)范意識(shi)。

　　4、重(zhong)視文(wen)體工(gong)作：教育學(xue)生上好所有學(xue)校開(kai)設的課(ke)程，積(ji)極(ji)參(can)加體育鍛(duan)煉，積(ji)極(ji)參(can)與學(xue)校組(zu)織的文(wen)娛活動(dong)，重(zhong)視各項比(bi)賽的積(ji)極(ji)參(can)與，培養學(xue)生的參(can)與意(yi)識。

　　四、具(ju)體教(jiao)育(yu)措(cuo)施：

　　1、發揮班(ban)干部作用，提高班(ban)干部工作能力

　　班(ban)(ban)(ban)干部(bu)是(shi)班(ban)(ban)(ban)主任的好幫手，充分(fen)發揮(hui)班(ban)(ban)(ban)干部(bu)的作用(yong)，不僅利(li)于教師(shi)把更多(duo)(duo)(duo)的經力(li)投入到教學中(zhong)，更利(li)于班(ban)(ban)(ban)干部(bu)工(gong)作能力(li)的培(pei)養。我(wo)們(men)班(ban)(ban)(ban)級里班(ban)(ban)(ban)干部(bu)的人(ren)數很多(duo)(duo)(duo)，但我(wo)總覺得有(you)很多(duo)(duo)(duo)事要親自(zi)(zi)操(cao)心，覺得這樣(yang)比(bi)較放(fang)心。其實我(wo)可以(yi)換個角度(du)思考問題，俗話(hua)說：失(shi)敗是(shi)成(cheng)功之母！沒有(you)一(yi)個人(ren)生來不會(hui)犯錯，關鍵是(shi)只錯就改。要多(duo)(duo)(duo)給(gei)學生鍛煉自(zi)(zi)己的機(ji)會(hui)，很多(duo)(duo)(duo)事可以(yi)讓他(ta)們(men)自(zi)(zi)己去做，讓他(ta)們(men)在失(shi)敗中(zhong)進步。比(bi)如(ru)國旗下講話(hua)、布置教室、出黑板報，搞班(ban)(ban)(ban)會(hui)活(huo)動等(deng)。

　　2、加(jia)強(qiang)常規教(jiao)育(yu)

　　良(liang)好的(de)常規(gui)(gui)(gui)是進行(xing)(xing)正常的(de)學(xue)(xue)習和(he)生活的(de)保障，一個(ge)學(xue)(xue)生調皮搗蛋、不合常規(gui)(gui)(gui)的(de)舉動(dong)往往會(hui)(hui)使(shi)一堂好課(ke)留下(xia)遺憾，會(hui)(hui)使(shi)整個(ge)集體(ti)活動(dong)宣告失敗(bai)，甚(shen)至使(shi)全班(ban)努力爭取的(de)榮譽付諸東流，直接影響(xiang)到班(ban)集體(ti)的(de)利益。因此，扎實有效(xiao)地加強學(xue)(xue)生的(de)常規(gui)(gui)(gui)訓練很重要(yao)。本學(xue)(xue)期(qi)常規(gui)(gui)(gui)訓練的(de)內容(rong)我以《小學(xue)(xue)生日常行(xing)(xing)為(wei)規(gui)(gui)(gui)范》為(wei)主(zhu)，同時結合課(ke)堂常規(gui)(gui)(gui)、集會(hui)(hui)和(he)出操(cao)常規(gui)(gui)(gui)、衛生常規(gui)(gui)(gui)等，使(shi)學(xue)(xue)生無論在課(ke)堂上，出操(cao)集會(hui)(hui)上，都能保持良(liang)好的(de)紀律，得到更多的(de)收獲。

　　3、明確學習目標

　　俗話(hua)說：有目標才有動力(li)。這(zhe)學期(qi)(qi)我打算讓學生在期(qi)(qi)初，期(qi)(qi)中等時間擬(ni)定(ding)自己(ji)(ji)(ji)在學習、行為習慣、衛生等方(fang)面的目標，讓每一個(ge)學生明(ming)確(que)自己(ji)(ji)(ji)正在努力(li)奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和(he)生活，從而(er)增強集體(ti)的凝聚力(li)和(he)動力(li)。目標擬(ni)訂(ding)后，要求每個(ge)學生認真切(qie)實地執行自己(ji)(ji)(ji)的計劃(hua)，將集體(ti)的動力(li)落實到每個(ge)學生身(shen)上，幫助和(he)鼓勵每個(ge)人進步，使每個(ge)人都在明(ming)顯(xian)而(er)又易于(yu)承受的壓(ya)力(li)下自覺(jue)要求自己(ji)(ji)(ji)。

　　4、重視養(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)育：養(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)(de)學(xue)習習慣和(he)(he)生(sheng)(sheng)活習慣，對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)進步(bu)是(shi)十分必要的(de)(de)，良(liang)好的(de)(de)行(xing)(xing)為習慣使一個人(ren)的(de)(de)終生(sheng)(sheng)發(fa)展受(shou)益非淺。因(yin)此，在(zai)班級進行(xing)(xing)良(liang)好品德的(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)育是(shi)十分必要的(de)(de)。根據學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想實(shi)際情況，與學(xue)校(xiao)的(de)(de)德育工作密切配合，本(ben)學(xue)期，將從不同的(de)(de)方(fang)面和(he)(he)角度(du)對學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)規(gui)律性的(de)(de)常(chang)規(gui)訓練。重點落(luo)實(shi)好《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)(xing)為規(gui)范》，使學(xue)生(sheng)(sheng)逐步(bu)形成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)(de)道(dao)德品質，行(xing)(xing)為習慣，學(xue)習習慣和(he)(he)積(ji)極的(de)(de)學(xue)習態度(du)。

　　5、加強潛能生管理(li)：面向(xiang)全體學(xue)生，分類(lei)施教，加強對潛能生的輔(fu)導，課堂多(duo)關注，課后勤輔(fu)導。力爭他們本期(qi)取得更大(da)的進(jin)步。

　　6、及時了解(jie)學情：準確把(ba)握(wo)學生對知識(shi)的掌握(wo)，因材(cai)施教(jiao)，在重(zhong)點(dian)難點(dian)上下工夫，以促進(jin)全班成績的平穩、扎實(shi)地上升。

　　7、家(jia)(jia)教(jiao)結合：經常與學生(sheng)家(jia)(jia)長聯(lian)系，使學校教(jiao)育和家(jia)(jia)庭教(jiao)育有(you)機地結合起(qi)來，本學期，召(zhao)開家(jia)(jia)長會(hui)1次(ci)，力爭把所有(you)的家(jia)(jia)長走訪，甚至多次(ci)。

　　在新的學年中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好，只是現在的我還沒有將學生的情況摸的很透，我還有好很多的工作要做，但是我相信，我一定會做好的，我一定會在不斷的進步中得到更多的進步，我相信我會做到這一切的！

4.班級工作計劃小學六年級 篇四

　　新學(xue)期(qi)在秋風中悄(qiao)然而至，我接手了六(liu)年級(ji)(ji)班主(zhu)(zhu)任工作。凡事預(yu)則(ze)立，不預(yu)則(ze)廢。好的(de)(de)(de)計(ji)劃是成功的(de)(de)(de)一半。在新學(xue)期(qi)，我計(ji)劃從(cong)以下幾個方面做好班主(zhu)(zhu)任工作，建(jian)設好自己的(de)(de)(de)班級(ji)(ji)。

　　一、指導思想

　　堅持將德(de)育工作放(fang)在教(jiao)(jiao)育的首位(wei)，結合學(xue)校(xiao)“三自主”教(jiao)(jiao)學(xue)改革，培(pei)養學(xue)生良(liang)好(hao)的日常行(xing)為規范。在新的教(jiao)(jiao)育理念的指導下(xia)，注(zhu)意(yi)培(pei)養同學(xue)們的創新精神和實踐能力。

　　二、工作要點

　　1、建(jian)設(she)有號召力和帶動作用(yong)(yong)的(de)班(ban)(ban)委，充分發揮班(ban)(ban)委作用(yong)(yong)

　　班(ban)(ban)(ban)委的(de)(de)建(jian)立是(shi)一(yi)個班(ban)(ban)(ban)級(ji)工作重頭(tou)戲。好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)是(shi)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)好幫手，充分發揮(hui)班(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)的(de)(de)作用，不僅(jin)利于教師把更(geng)多(duo)的(de)(de)經力投入(ru)到教學中(zhong)，更(geng)利于班(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)工作能(neng)力的(de)(de)培養。所(suo)以開學伊始，首先就(jiu)要(yao)通(tong)過(guo)各種方式建(jian)立各方面(mian)能(neng)力較(jiao)強有號(hao)召力的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)委班(ban)(ban)(ban)子(zi)，要(yao)多(duo)給學生(sheng)鍛煉自己的(de)(de)機會，讓他(ta)們有更(geng)多(duo)自主(zhu)發展的(de)(de)空間，學生(sheng)自己能(neng)做好班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任能(neng)不插(cha)手的(de)(de)事情就(jiu)放心大膽的(de)(de)讓學生(sheng)在班(ban)(ban)(ban)委領導下自力完(wan)成。比(bi)如布置教室、出黑板報，組織班(ban)(ban)(ban)級(ji)活動(dong)等。

　　2、明確學習目標

　　為了目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)而奮斗才(cai)會由(you)于成就。我(wo)打算(suan)讓(rang)學(xue)生(sheng)在期初，期中等各個(ge)階段(duan)擬定自(zi)己在學(xue)習、行為習慣(guan)、衛生(sheng)等方(fang)面的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)，明(ming)確自(zi)己奮斗的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)是什么，避免盲目(mu)(mu)(mu)(mu)、低效地學(xue)習和生(sheng)活，從而增強(qiang)集體的(de)(de)凝聚力(li)和動力(li)。這些(xie)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)不光(guang)要(yao)(yao)在頭腦中想好，更(geng)要(yao)(yao)在紙面上寫好，還(huan)要(yao)(yao)要(yao)(yao)求他們(men)(men)一式(shi)三份(fen)，一份(fen)張(zhang)貼在教室比較醒目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)位置，時刻提醒自(zi)己。一份(fen)張(zhang)貼在家中的(de)(de)個(ge)人空間督(du)促自(zi)己。另外一份(fen)則交給班主任(ren)存檔，作為日常(chang)班主任(ren)教育工作的(de)(de)依(yi)據。有(you)了明(ming)確的(de)(de)奮斗目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)，我(wo)就有(you)義務和他們(men)(men)一起切實(shi)落實(shi)好奮斗目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)，讓(rang)學(xue)生(sheng)們(men)(men)在有(you)動力(li)的(de)(de)前提下保持適度的(de)(de)壓力(li)，爭取(qu)每個(ge)學(xue)生(sheng)都能在自(zi)己的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)引導下取(qu)得進步。

　　3、重(zhong)視(shi)習慣養成

　　良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)(gui)是進行(xing)正常(chang)的(de)(de)(de)(de)學習和生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)保障，一(yi)個學生(sheng)(sheng)調皮搗蛋、不(bu)合(he)常(chang)規(gui)(gui)的(de)(de)(de)(de)舉動往往會使一(yi)堂(tang)好(hao)(hao)課(ke)留(liu)下(xia)遺憾(han)，會使整個集體活(huo)動宣告失敗，甚至使全班努力爭(zheng)取的(de)(de)(de)(de)榮譽付諸(zhu)東流(liu)，直(zhi)接影響到班集體的(de)(de)(de)(de)利益。因此，扎(zha)實有(you)效(xiao)地加強學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)(gui)訓(xun)練很重要。本學期(qi)常(chang)規(gui)(gui)訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)內容我以(yi)《小學生(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)為規(gui)(gui)范》為主，同時結合(he)課(ke)堂(tang)常(chang)規(gui)(gui)、集會和出(chu)操常(chang)規(gui)(gui)、衛生(sheng)(sheng)常(chang)規(gui)(gui)等，使學生(sheng)(sheng)無論在課(ke)堂(tang)上，出(chu)操集會上，都能(neng)保持(chi)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)紀律(lv)，得(de)到更多的(de)(de)(de)(de)收獲。

　　4、抓好安(an)全教育工(gong)作(zuo)

　　安全(quan)(quan)(quan)無小事(shi)(shi)。時時處處事(shi)(shi)事(shi)(shi)抓安全(quan)(quan)(quan)，培養學生(sheng)的安全(quan)(quan)(quan)觀(guan)念，提高學生(sheng)的安全(quan)(quan)(quan)防范意(yi)識。

　　三(san)、具體教(jiao)育措施：

　　1、加(jia)強班委建設

　　及時(shi)(shi)召開(kai)班干部會(hui)議，針(zhen)對他(ta)們(men)在工(gong)(gong)作(zuo)中出(chu)現的(de)(de)問題，教給他(ta)們(men)工(gong)(gong)作(zuo)方法，使他(ta)們(men)明確(que)自己的(de)(de)職(zhi)責(ze)，指(zhi)出(chu)他(ta)們(men)的(de)(de)優缺點和今后努力(li)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)方向。同時(shi)(shi)，還(huan)要求他(ta)們(men)注意(yi)班干部成員之(zhi)間(jian)的(de)(de)合作(zuo)，齊(qi)心協力(li)，擰成一股繩，盡(jin)力(li)在同學之(zhi)間(jian)樹(shu)立他(ta)們(men)的(de)(de)威信(xin)，創造機(ji)會(hui)，鍛煉和培養(yang)他(ta)們(men)的(de)(de)能力(li)。

　　2、宏(hong)觀(guan)微觀(guan)相(xiang)結合，抓好整體教育工作

　　準確把握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)知(zhi)識(shi)的掌(zhang)握(wo)，因材施教(jiao)，在重(zhong)點難(nan)點上(shang)(shang)下工夫，以促(cu)進(jin)全(quan)(quan)班成績的平穩、扎實地上(shang)(shang)升。面(mian)向全(quan)(quan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，分類(lei)施教(jiao)，加(jia)強對(dui)潛能生(sheng)的輔導，課(ke)(ke)堂(tang)多關注，課(ke)(ke)后(hou)勤輔導。力(li)爭(zheng)他們(men)本(ben)期取得更大(da)的進(jin)步。要關心學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的生(sheng)活(huo)(huo)，體(ti)(ti)貼他們(men)的冷(leng)暖，了解他們(men)的心理，建立平等和諧的師生(sheng)關系，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的知(zhi)心朋友，以使班主任(ren)工作做(zuo)的更好(hao)。要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)時時、事事、處處注意安(an)(an)全(quan)(quan)。努力(li)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的安(an)(an)全(quan)(quan)防范意識(shi)。教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)上(shang)(shang)好(hao)所有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)校開設的課(ke)(ke)程，積(ji)極參(can)(can)(can)加(jia)體(ti)(ti)育鍛煉，積(ji)極參(can)(can)(can)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的文(wen)娛活(huo)(huo)動，重(zhong)視各項比(bi)賽(sai)的積(ji)極參(can)(can)(can)與(yu)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的參(can)(can)(can)與(yu)意識(shi)。

　　3、利用好校訊通等溝通平臺，家校聯合

　　經(jing)常與(yu)學(xue)生(sheng)家(jia)長聯系，使(shi)學(xue)校(xiao)教育(yu)和(he)家(jia)庭(ting)教育(yu)有機(ji)地結合起來，利(li)用校(xiao)訊通等(deng)及時反(fan)饋(kui)學(xue)生(sheng)在校(xiao)情(qing)況(kuang)了解在家(jia)情(qing)況(kuang)，以便更好地開展工作。另外，對于需(xu)要深入交流(liu)的家(jia)庭(ting)，盡(jin)可能進行(xing)家(jia)訪。

　　總之，在新的學年中，我會一如既往，繼續努力，做好班主任工作。

5.班級工作計劃小學六年級 篇五

　　一、本班學生基本情(qing)況分析：

　　本班共有學(xue)生(sheng)(sheng)xx人(ren)，其中男生(sheng)(sheng)xx名，女(nv)生(sheng)(sheng)xx名，其中班干部xx人(ren)。本班學(xue)生(sheng)(sheng)熱愛學(xue)校、班集體，團(tuan)結上進(jin)、思想端正(zheng)、遵守紀律(lv)、尊敬師長、熱愛勞動。能(neng)按照《小學(xue)生(sheng)(sheng)守則》來規范自己的(de)言(yan)行。但由于種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)的(de)原因，部分學(xue)生(sheng)(sheng)身上仍存(cun)在(zai)著以自我為中心，紀律(lv)觀念淡(dan)薄等(deng)現(xian)象，在(zai)個性(xing)、學(xue)習習慣(guan)等(deng)方面(mian)都存(cun)在(zai)很大的(de)差(cha)異，在(zai)本學(xue)期中，可以通過因材施(shi)教和集體教育來轉化(hua)。

　　二、工作目標：

　　我班(ban)(ban)的基本(ben)目標是：建立一支有進取心、能(neng)(neng)力(li)較強的班(ban)(ban)干部隊(dui)伍，全體同學都能(neng)(neng)樹立明確的學習目的，形成(cheng)良好(hao)的'學習風(feng)氣(qi)。培養學生良好(hao)的行為(wei)規范，弘(hong)揚正氣(qi)，逐步(bu)形成(cheng)守紀、進取、勤(qin)奮(fen)的班(ban)(ban)風(feng)。

　　三、本(ben)學期基本(ben)工作要點(dian)：

　　1、向學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)思想(xiang)品德教育，端正學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)度，明確學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目的。提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣，使學(xue)(xue)(xue)生主動學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)。

　　2、鼓(gu)勵學生大膽創新，勇于(yu)探(tan)索，積極進取。

　　3、繼(ji)續學(xue)(xue)生行為習慣養(yang)(yang)成教育(yu)，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)校的好(hao)(hao)學(xue)(xue)生、家庭(ting)的好(hao)(hao)孩子、社會的好(hao)(hao)公(gong)民，新三(san)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生。

　　4、積極參加學(xue)校組織(zhi)的各項活(huo)動，使學(xue)生在活(huo)動中(zhong)受(shou)到教育。

　　5、繼續培養班委會，明確(que)分工，提高(gao)學(xue)生(sheng)的管理能力。

　　四、具體措施：

　　1、根據本(ben)班實際情況制定相應的規章(zhang)制度(du)。本(ben)班同(tong)學(xue)要(yao)自覺遵(zun)(zun)守學(xue)校制度(du)，遵(zun)(zun)守班級(ji)制度(du)。成立班干部(bu)小組(zu)，協助老師(shi)抓好(hao)班級(ji)日常管理(li)工(gong)作，配(pei)合學(xue)校各項工(gong)作。

　　2、重視養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)育：根據(ju)目前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)良(liang)衛(wei)生習(xi)慣(guan)(guan)，臟(zang)、亂、差現象嚴重等(deng)。下大力(li)度進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)治(zhi)理，充(chong)分利用(yong)班(ban)(ban)干部進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)監(jian)督(du)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生互相監(jian)督(du)，發現后及時處理，逐(zhu)步(bu)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)衛(wei)生習(xi)慣(guan)(guan)，養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)和(he)(he)生活(huo)習(xi)慣(guan)(guan)。班(ban)(ban)主任的(de)(de)以身(shen)示(shi)范往往起(qi)到不(bu)可忽視的(de)(de)作(zuo)用(yong)，“其身(shen)正，不(bu)令(ling)而行(xing)(xing)(xing)(xing)。其身(shen)不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從”，在班(ban)(ban)級進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)良(liang)好(hao)(hao)品德(de)的(de)(de)養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)育是十分必(bi)要的(de)(de)。根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)思想實際情況，與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)德(de)育工(gong)作(zuo)密切配合，將從不(bu)同(tong)的(de)(de)方(fang)面和(he)(he)角度對學(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)規(gui)律(lv)性的(de)(de)常規(gui)訓練。重點落實好(hao)(hao)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)(xing)(xing)(xing)為規(gui)范》，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生逐(zhu)步(bu)形成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)道德(de)品質、行(xing)(xing)(xing)(xing)為習(xi)慣(guan)(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)和(he)(he)積極的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度。

　　3、加強后進生管(guan)理：面向全體(ti)學(xue)(xue)生，分類施教(jiao)，加強對后進生的輔導(dao)，要從關心、愛護(hu)學(xue)(xue)生的角(jiao)度(du)出發，了(le)解關心學(xue)(xue)生。及時了(le)解學(xue)(xue)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況(kuang)。通過談(tan)心，了(le)解各種情況(kuang)，逐步(bu)轉化后進生的思想(xiang)，激發他們的興(xing)趣，養成自覺(jue)學(xue)(xue)習(xi)、愛學(xue)(xue)習(xi)的好(hao)習(xi)慣(guan)。

　　4、及時了(le)解學(xue)(xue)情(qing)(qing)：準確把握學(xue)(xue)生對知識的(de)(de)(de)掌握，“因(yin)材(cai)施教(jiao)”，“夫子教(jiao)人，各因(yin)其(qi)材(cai)”“壞(huai)的(de)(de)(de)教(jiao)育方(fang)(fang)法是用一種方(fang)(fang)法教(jiao)育五(wu)十名學(xue)(xue)生，好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)育方(fang)(fang)法是用五(wu)十種方(fang)(fang)法教(jiao)同一名學(xue)(xue)生。”作(zuo)為班主任(ren)，當然必須(xu)根據每(mei)一名學(xue)(xue)生不同的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況如資質、性格、能力、心理特點、思(si)維狀況等進行有針(zhen)對性的(de)(de)(de)教(jiao)育。在重點難點上下(xia)工夫，以促進全班成績的(de)(de)(de)平穩、扎實地上升。

　　5、把(ba)家(jia)(jia)校聯(lian)系工(gong)作(zuo)當(dang)作(zuo)一(yi)項重點工(gong)作(zuo)進(jin)行抓，經常進(jin)行家(jia)(jia)訪(fang)，了(le)解學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)(xi)動向(xiang)，更(geng)好地提高(gao)他(ta)們的(de)學(xue)習(xi)(xi)興趣，本學(xue)期(qi)(qi)力爭到每個學(xue)生家(jia)(jia)進(jin)行家(jia)(jia)訪(fang)。保持(chi)家(jia)(jia)校聯(lian)系，促進(jin)班級工(gong)作(zuo)更(geng)順利地進(jin)行。力爭在每學(xue)期(qi)(qi)把(ba)所(suo)有的(de)家(jia)(jia)長走訪(fang)，甚至多次。要(yao)不厭其煩的(de)做(zuo)好后進(jin)生的(de)轉化(hua)工(gong)作(zuo)，抓兩頭，促中間，使全班形(xing)成一(yi)盤棋，真正成為一(yi)個團(tuan)結向(xiang)上的(de)班集(ji)體(ti)。

　　6、安(an)全(quan)教育不放松(song)，做(zuo)到天天講(jiang)(jiang)，時時講(jiang)(jiang)，處(chu)處(chu)講(jiang)(jiang)，分(fen)分(fen)秒(miao)秒(miao)講(jiang)(jiang)。把安(an)全(quan)工作做(zuo)好，力爭不出(chu)現意外事故。

　　7、和(he)科任(ren)老師(shi)密切配合(he)，完(wan)成各科教學(xue)任(ren)務。虛心聽取(qu)經驗豐富的(de)老教師(shi)的(de)意見，把教學(xue)搞活。

　　8、組(zu)織(zhi)學(xue)生積極(ji)參(can)加學(xue)生開展的(de)各項活動，力爭(zheng)獲獎。

　　9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全(quan)面發展的社(she)會主義新(xin)人(ren)。

　　10、做好班級博客，充分利用班級博客，對學生進行管理和潛移默化的教育。

6.班級工作計劃小學六年級 篇六

　　六年級是小(xiao)學生(sheng)至關重要的(de)(de)一個年級，學生(sheng)面(mian)(mian)臨著(zhu)畢業考的(de)(de)壓力，而班(ban)主任需要承受著(zhu)更重的(de)(de)壓力與挑戰，班(ban)主任的(de)(de)管理工(gong)作直接影(ying)響學生(sheng)的(de)(de)素質。在新學期開(kai)始，為了給學生(sheng)營造良好的(de)(de)學習和(he)生(sheng)活環境，讓孩子們的(de)(de)身心得(de)到(dao)健康全面(mian)(mian)發展，一切以學校(xiao)的(de)(de)工(gong)作思(si)路、班(ban)級的(de)(de)實際情況和(he)學生(sheng)思(si)想為出發點，特制訂20xx年上半年班(ban)主任工(gong)作計劃：

　　一、班級基本(ben)情況

　　我(wo)班共有學(xue)生(sheng)xx人。每個孩(hai)子都活潑可愛(ai)，有著很強的上進心(xin)和(he)集體榮(rong)譽感。他們純(chun)潔善良，好奇心(xin)強，求知欲強。但(dan)是有的同學(xue)自制能力差，時(shi)常不能控制自己，上課(ke)時(shi)愛(ai)隨便說話或者做(zuo)小動作，個別學(xue)生(sheng)迷(mi)戀手機。很多(duo)行(xing)為習(xi)慣有待進一步培養。

　　二、做好入學教(jiao)育

　　教育學(xue)生嚴(yan)格按照學(xue)校、班級(ji)的(de)規章制度(du)學(xue)習與生活，嚴(yan)格執行一日(ri)常規，從(cong)學(xue)習、衛生、紀律(lv)等各方面(mian)嚴(yan)格要求自己，盡快適應(ying)新的(de)學(xue)習、生活環境(jing)。

　　三、學生的思(si)想工(gong)作(zuo)

　　我其次認為(wei)(wei)要作好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)工作，關鍵在于(yu)抓好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)心理(li)，不能把(ba)他們看成孩(hai)子，其內(nei)心世界(jie)可以說豐富(fu)多(duo)彩，這(zhe)時候不僅表現(xian)在學(xue)(xue)習上(shang)，更要注重思想道德培養(yang)，紀律觀念形成，助(zhu)人為(wei)(wei)樂思想品質培養(yang)，作為(wei)(wei)班主任(ren)只有俯下身子和學(xue)(xue)生(sheng)交心，做學(xue)(xue)生(sheng)的(de)朋友，學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)會(hui)和你(ni)敞開(kai)心扉，暴露學(xue)(xue)生(sheng)的(de)內(nei)心世界(jie)，向你(ni)坦言，為(wei)(wei)班級(ji)(ji)管理(li)獻(xian)計獻(xian)策，為(wei)(wei)搞(gao)好(hao)班級(ji)(ji)工作提(ti)供依據。

　　工作思路：

　　1、以人為(wei)本，教育學生成為(wei)一個正直，善(shan)良，智慧，健康(kang)的人。

　　2、教會(hui)學生學會(hui)生存，學會(hui)與人相(xiang)處(chu)，學會(hui)付出和(he)愛。

　　3、利用各(ge)種活動增強班級(ji)的凝聚力，讓每(mei)一(yi)個學生(sheng)都為班級(ji)而自豪(hao)。

　　4、關愛每一個學(xue)生，走進每一個學(xue)生的心(xin)里，成(cheng)為(wei)學(xue)生的真正(zheng)意(yi)義(yi)上的朋友，為(wei)學(xue)生排憂解難，樹立信心(xin)。

　　5、上(shang)好每一節課，認(ren)真抓好課堂紀律，讓班(ban)級永遠充滿(man)活力，積極，向(xiang)上(shang)，永爭第一！

　　四、工作重點

　　1、德育

　　（1）通(tong)過(guo)各(ge)種(zhong)途徑貫(guan)徹執行《小(xiao)學生日(ri)常行為規范》。

　　（2）力爭做(zuo)好(hao)每位學生的思(si)想工作，使(shi)他們提高認識，不斷上進。

　　（3）關(guan)鍵抓好(hao)(hao)班(ban)級的(de)(de)紀律，重點(dian)做好(hao)(hao)轉化后進生的(de)(de)教育工作。

　　（4）建立平等的師生(sheng)(sheng)關(guan)系(xi)，提高學生(sheng)(sheng)的自(zi)(zi)我(wo)鼓(gu)勵、自(zi)(zi)我(wo)教育(yu)、自(zi)(zi)我(wo)管(guan)理能(neng)力。

　　2、智育

　　（1）成績(ji)(ji)及表現好的(de)同(tong)學要(yao)經(jing)常(chang)鼓勵，即要(yao)肯定成績(ji)(ji)，也(ye)要(yao)不(bu)斷督促，使他們(men)不(bu)斷取(qu)得(de)進步(bu)。

　　（2）在學生中培養競(jing)爭(zheng)意識，有“你(ni)追我趕(gan)”的(de)比學風格。

　　（3）鼓勵學(xue)生努(nu)力學(xue)習(xi)，發展(zhan)個(ge)性教(jiao)育。

　　3、體(ti)育(yu)、美育(yu)、勞育(yu)衛生教育(yu)

　　（1）布置美化教室，出墻報。

　　（2）豐(feng)富課余生活(huo)，培養興趣，積(ji)極參(can)加班活(huo)動。

　　（3）要求(qiu)學生(sheng)認真上好各科功課。

　　（4）培養勞動(dong)技能(neng)，養成從(cong)小愛勞動(dong)的習慣，在家做(zuo)力(li)所能(neng)及的家務。

　　五、工作措施：

　　1、重(zhong)視養(yang)成教(jiao)(jiao)育：養(yang)成良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)(he)生(sheng)(sheng)活習(xi)慣(guan)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成長進(jin)(jin)步(bu)是(shi)十分(fen)必要(yao)的(de)(de)，良好(hao)的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為習(xi)慣(guan)使一個人(ren)的(de)(de)終生(sheng)(sheng)發(fa)展受益非淺。因此，在班級進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)良好(hao)品德(de)的(de)(de)養(yang)成教(jiao)(jiao)育是(shi)十分(fen)必要(yao)的(de)(de)。根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想(xiang)實際情況，與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)德(de)育工作密切配合，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，將(jiang)從不同(tong)的(de)(de)方面和(he)(he)角度對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)規律性(xing)的(de)(de)常(chang)規訓練。重(zhong)點(dian)落實好(hao)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則》、《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)(xing)(xing)為規范》，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)逐步(bu)形(xing)成良好(hao)的(de)(de)道德(de)品質，行(xing)(xing)(xing)為習(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)(he)積極的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，不讓任何一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。

　　2、加(jia)強(qiang)后進(jin)生(sheng)(sheng)管理(li)：班上(shang)開展比學(xue)，互助活動。采(cai)用人(ren)與人(ren)，組與組比賽，采(cai)用優(you)幫差互助學(xue)習，及(ji)時(shi)做好評比，使每位學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)有方向，趕有目標(biao)。面向全(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)，分(fen)類施教，加(jia)強(qiang)對后進(jin)生(sheng)(sheng)的(de)(de)輔導(dao)，要從關心、愛護學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)角(jiao)度(du)出發(fa)，了(le)解關心學(xue)生(sheng)(sheng)。及(ji)時(shi)了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心理(li)變化，掌握他們成(cheng)長(chang)道路(lu)上(shang)的(de)(de)發(fa)展情況。

　　3、及(ji)(ji)時(shi)了(le)解學(xue)(xue)(xue)情(qing)：開學(xue)(xue)(xue)后(hou)及(ji)(ji)時(shi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)，把(ba)心受(shou)到學(xue)(xue)(xue)校，全(quan)(quan)身(shen)心地(di)投入到學(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)，一如既(ji)往(wang)地(di)搞好一日常規工(gong)(gong)作。協同科(ke)任(ren)教(jiao)(jiao)師搞好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作，及(ji)(ji)時(shi)了(le)解各科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)動態，做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思(si)想工(gong)(gong)作。準(zhun)確(que)把(ba)握學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對知識的(de)掌握，因材施教(jiao)(jiao)，在(zai)重點難點上(shang)下工(gong)(gong)夫(fu)，以促進(jin)全(quan)(quan)班成績(ji)的(de)平穩(wen)、扎實地(di)上(shang)升(sheng)。

　　4、家(jia)(jia)(jia)教結(jie)合(he)：經常保持與否學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)聯系，使學(xue)校(xiao)教育和家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教育有(you)機(ji)地結(jie)合(he)起來，本學(xue)期，力爭(zheng)把所有(you)的(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)走(zou)訪，甚至多(duo)次。要不厭其煩(fan)的(de)做(zuo)好后進生(sheng)的(de)轉(zhuan)化工作，抓(zhua)兩頭(tou)，促中間，使全班形(xing)成一盤棋(qi)，真正成為一個團(tuan)結(jie)向上的(de)班集(ji)體。

　　5、培養(yang)班(ban)(ban)級干部：及時召開班(ban)(ban)干部會議，針對(dui)他(ta)們在工作(zuo)中出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)問題，教給他(ta)們工作(zuo)方(fang)法，使他(ta)們明確自己的(de)(de)(de)(de)(de)職責，指出(chu)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)缺點和今(jin)后(hou)努力(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向。同(tong)時，還要求他(ta)們注意班(ban)(ban)干部成員之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)，齊心協力(li)，擰成一股繩，盡(jin)力(li)在同(tong)學之(zhi)間樹立他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)威信(xin)，創造機會，鍛煉(lian)和培養(yang)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.班級工作計劃小學六年級 篇七

　　本(ben)學期我擔任六年級（1）班(ban)的班(ban)主任，新的一學期又(you)踏著(zhu)春風來臨了(le)。為了(le)更好地開展工作，現把本(ben)學期班(ban)主任工作計劃擬(ni)定(ding)如下(xia)：

　　一、本班學(xue)生基本情況、成績(ji)。

　　本班共有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)xx人，其中男生(sheng)(sheng)xx人，女生(sheng)(sheng)xx人。三好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)xx人，優秀(xiu)生(sheng)(sheng)xx人。上學(xue)(xue)(xue)期期末統考語文在全鄉(xiang)第(di)三名(ming)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習基本穩定，但(dan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的紀(ji)律性、自(zi)覺性還有待于提高(gao)。

　　二(er)、基(ji)本措施和做法。

　　1、了(le)解(jie)(jie)學(xue)生(sheng)的思想狀況(kuang)。了(le)解(jie)(jie)和研究(jiu)學(xue)生(sheng)是(shi)做好班(ban)主任工作(zuo)的前提。我(wo)接手該班(ban)已(yi)經3年了(le)，對學(xue)生(sheng)的情(qing)況(kuang)可以說(shuo)是(shi)有了(le)一定的了(le)解(jie)(jie)。但學(xue)生(sheng)的內心世界，我(wo)還不敢(gan)說(shuo)完全掌握。為了(le)深入了(le)解(jie)(jie)學(xue)生(sheng)的思想狀況(kuang)，我(wo)主要采取以下幾種途徑：

　　（1）與(yu)學生(sheng)交談(tan)(tan)。有計劃(hua)地(di)利用班(ban)會(hui)課與(yu)思想(xiang)品德課與(yu)學生(sheng)交談(tan)(tan)，通過召開中下生(sheng)座(zuo)談(tan)(tan)會(hui)、召開班(ban)干部會(hui)議(yi)等方(fang)式來(lai)了(le)解學生(sheng)情況，增(zeng)加師生(sheng)感情，消除學生(sheng)與(yu)教師之間的隔閡。

　　（2）不定期(qi)檢(jian)查學生(sheng)的(de)(de)(de)作業(ye)(ye)。通過(guo)平時的(de)(de)(de)觀察(cha)與(yu)檢(jian)查學生(sheng)的(de)(de)(de)書面作業(ye)(ye)，了解(jie)學生(sheng)的(de)(de)(de)學習態度(du)和進(jin)(jin)度(du)，學生(sheng)出現(xian)(xian)較(jiao)大的(de)(de)(de)進(jin)(jin)步要及時鼓勵與(yu)表(biao)揚，當學生(sheng)的(de)(de)(de)成績(ji)出現(xian)(xian)較(jiao)大的(de)(de)(de)退步時，要及時調查原因(yin)，扭轉局(ju)勢。

　　（3）進行家庭訪問、召開(kai)家長會(hui)。通過(guo)與小(xiao)學(xue)生(sheng)父母的(de)對(dui)話，了解小(xiao)學(xue)生(sheng)在家庭、社(she)會(hui)等方面的(de)表現情況。爭取家長對(dui)學(xue)校工作(zuo)的(de)配合。

　　2、抓(zhua)好班主任的日常(chang)工(gong)作。

　　（1）組織好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加升旗(qi)(qi)儀(yi)式、早(zao)操(cao)(cao)(cao)、課(ke)間操(cao)(cao)(cao)與(yu)眼保(bao)健操(cao)(cao)(cao)。組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加每周的(de)(de)升旗(qi)(qi)儀(yi)式，是對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)形象具(ju)體的(de)(de)愛國(guo)主義教(jiao)育(yu)，進(jin)一步把自己的(de)(de)學(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)活(huo)與(yu)祖國(guo)的(de)(de)前途(tu)、命運聯(lian)系起來。組織和(he)指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)好(hao)(hao)早(zao)操(cao)(cao)(cao)與(yu)課(ke)間操(cao)(cao)(cao)，是保(bao)證小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)鍛煉身(shen)體的(de)(de)重(zhong)要措施。做(zuo)早(zao)操(cao)(cao)(cao)與(yu)課(ke)間操(cao)(cao)(cao)時班主任要堅持(chi)跟(gen)班指導(dao)(dao)。要求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)到精神飽滿，姿勢正(zheng)確，動(dong)作符合節奏(zou)，做(zuo)操(cao)(cao)(cao)完畢聽口令整(zheng)理好(hao)(hao)隊(dui)伍，依(yi)次返回教(jiao)室(shi)。下第三(san)節課(ke)監督學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)眼保(bao)健操(cao)(cao)(cao)。

　　（2）檢查本班學生值日生工作。

　　班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)值日制是(shi)培養小(xiao)學生良好道德品質和自理(li)能力的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑。目前(qian)學校中獨生子女及留守兒童的(de)(de)(de)比(bi)重(zhong)越(yue)來越(yue)大，在(zai)他們的(de)(de)(de)身上不可避免地會具(ju)有(you)專橫跋扈的(de)(de)(de)弱點。本人通過班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)值日工作，對他們進行(xing)關心他人，關心集體，熱愛勞動(dong)，培養勞動(dong)習慣(guan)等方面(mian)的(de)(de)(de)教育，這些都有(you)著重(zhong)要的(de)(de)(de)現(xian)實意義。

　　（3）組織好教學。

　　組織(zhi)教學(xue)(xue)(xue)是班主任(ren)不(bu)容忽(hu)視(shi)的(de)(de)一項工作。小學(xue)(xue)(xue)生在(zai)經過半天或全天的(de)(de)緊張學(xue)(xue)(xue)習(xi)，離校時(shi)情緒變得激動，行為(wei)舉止也容易(yi)失控，在(zai)返(fan)家的(de)(de)途(tu)中會相互追(zhui)逐，不(bu)遵守交(jiao)通(tong)規則等(deng)現(xian)象。為(wei)了(le)防止意外事(shi)故的(de)(de)發生，班主任(ren)必須重視(shi)抓好(hao)放學(xue)(xue)(xue)這一環(huan)節的(de)(de)教育。打(da)了(le)放學(xue)(xue)(xue)鈴后，班主任(ren)必須清點學(xue)(xue)(xue)生人(ren)數，向學(xue)(xue)(xue)生提出(chu)放學(xue)(xue)(xue)返(fan)家時(shi)的(de)(de)紀律。

　　3、組織和(he)培(pei)養班集體。

　　班(ban)(ban)級集體(ti)是班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任教育(yu)的(de)對(dui)象(xiang)，又是班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任工(gong)作依(yi)靠的(de)教育(yu)力量。班(ban)(ban)級集體(ti)不是自(zi)然而(er)然形成的(de)，需要班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任進行長期工(gong)作，進行組織和培養。

　　確立(li)共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的(de)(de)(de)目標是班(ban)集(ji)體(ti)形(xing)成和(he)發(fa)展的(de)(de)(de)動力。班(ban)主任在了解(jie)和(he)研究(jiu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)，向全班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)提出(chu)明確的(de)(de)(de)前(qian)進(jin)目標，并制定出(chu)有(you)效措(cuo)施，鼓勵全班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)努力去實現奮(fen)斗目標，一(yi)個奮(fen)斗目標的(de)(de)(de)實現，就可以(yi)(yi)使(shi)班(ban)集(ji)體(ti)達(da)到(dao)鞏(gong)固和(he)發(fa)展。一(yi)個優(you)秀的(de)(de)(de)班(ban)集(ji)體(ti)還應該有(you)良好的(de)(de)(de)班(ban)風(feng)，正確的(de)(de)(de)輿論(lun)。這種班(ban)風(feng)、輿論(lun)對學(xue)(xue)生(sheng)有(you)很大的(de)(de)(de)教育作(zuo)用。為(wei)此，班(ban)主任必(bi)須培養良好的(de)(de)(de)班(ban)風(feng)，而培養班(ban)風(feng)要以(yi)(yi)正確的(de)(de)(de)輿論(lun)做起。班(ban)上(shang)(shang)有(you)了正確的(de)(de)(de)輿論(lun)，壞事(shi)在班(ban)上(shang)(shang)就得不到(dao)支持，就會(hui)很快被制止，學(xue)(xue)風(feng)、班(ban)風(feng)就可以(yi)(yi)達(da)到(dao)鞏(gong)固的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。⑵選拔、培養和(he)使(shi)用班(ban)干(gan)部。

　　班(ban)(ban)(ban)主任首先注意選(xuan)拔培養(yang)班(ban)(ban)(ban)級中的積極分子(zi)，物色班(ban)(ban)(ban)干(gan)部，組成班(ban)(ban)(ban)委會(hui)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生初步(bu)學(xue)(xue)(xue)習自(zi)己(ji)管理(li)自(zi)己(ji)。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shi)培養(yang)和教育，教育學(xue)(xue)(xue)生要民主。班(ban)(ban)(ban)干(gan)部定期(qi)輪換，讓(rang)更多的學(xue)(xue)(xue)生能得到鍛煉的機會(hui)，同時(shi)也培養(yang)了學(xue)(xue)(xue)生既能當領導(dao)，又能被領導(dao)的適應能力。實踐證明，班(ban)(ban)(ban)干(gan)部是班(ban)(ban)(ban)主任的好助(zhu)手，正確選(xuan)拔、培養(yang)和使用班(ban)(ban)(ban)干(gan)部，有利于班(ban)(ban)(ban)主任搞3好班(ban)(ban)(ban)級的工作。

　　4、做好(hao)個別學生(sheng)的教育(yu)工(gong)作。

　　班(ban)主任(ren)(ren)在組織學生開展集體活(huo)動的同時，要(yao)注意(yi)對學生進行個別教(jiao)(jiao)育工作(zuo)。班(ban)集體中總有一些比較特(te)殊(shu)的學生，他們或(huo)是(shi)(shi)學習差(cha)，或(huo)是(shi)(shi)性格孤僻(pi)，或(huo)是(shi)(shi)頑(wan)皮搗蛋。班(ban)主任(ren)(ren)必須做(zuo)(zuo)好這些特(te)殊(shu)學生的教(jiao)(jiao)育工作(zuo)。具體做(zuo)(zuo)法如下：

　　對于個別(bie)學生的教育，班主(zhu)任應持正確的態度，思想(xiang)上(shang)不(bu)要(yao)(yao)歧視，感情(qing)上(shang)不(bu)要(yao)(yao)厭惡，態度上(shang)不(bu)能粗暴。對后進生要(yao)(yao)一(yi)分為二，善于發(fa)現(xian)后進生身(shen)上(shang)的積(ji)極(ji)因素，特別(bie)是(shi)要(yao)(yao)注意(yi)培養后進生的自(zi)尊心(xin)和自(zi)信心(xin)，做到(dao)動之(zhi)以情(qing)，曉(xiao)之(zhi)以理(li)，細如發(fa)絲。

　　對(dui)個(ge)(ge)別學生(sheng)的(de)教(jiao)育工(gong)作要對(dui)癥下藥(yao)，教(jiao)育個(ge)(ge)別生(sheng)首先(xian)要找出個(ge)(ge)別生(sheng)特殊在(zai)什么地方，有(you)的(de)學生(sheng)學習(xi)成(cheng)績不(bu)理想，有(you)很強的(de)自卑感(gan)，造成(cheng)性格孤(gu)僻，不(bu)和群(qun)。有(you)的(de)是精力(li)過剩，人很聰明，而班級生(sheng)活對(dui)他(ta)來說(shuo)很不(bu)滿足(zu)，在(zai)缺(que)乏正確(que)引導的(de)情況(kuang)下就會搞出惡(e)作劇。總之(zhi)，對(dui)個(ge)(ge)別生(sheng)不(bu)能一概(gai)而論為(wei)差生(sheng)，要區別對(dui)待，對(dui)癥下藥(yao)，因(yin)材施教(jiao)。

　　班級管理是一門藝術。因此，班主任要在工作中努力汲取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

8.班級工作計劃小學六年級 篇八

　　一、指導思想

　　以(yi)(yi)全面(mian)推進素質教(jiao)育，全面(mian)提高教(jiao)育教(jiao)學質量為(wei)指導思想，以(yi)(yi)“讓我(wo)們(men)的童年充實(shi)、快樂，擁有智(zhi)慧(hui)”為(wei)目標(biao)，以(yi)(yi)“立志、努力(li)、進步、成(cheng)功”為(wei)班(ban)訓，努力(li)創建“團結、快樂、和諧、奮(fen)進”的班(ban)風(feng)和“愉快學習、共同進步”的學風(feng)。

　　二、班級概況

　　我班(ban)現有(you)學(xue)(xue)生(sheng)xx人(ren)，其中女生(sheng)xx人(ren)，男生(sheng)xx人(ren)。進入六(liu)年級(ji)(ji)，有(you)一部分同學(xue)(xue)已(yi)經養成(cheng)(cheng)了自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)的(de)習(xi)慣，學(xue)(xue)習(xi)有(you)興趣，態度認真，作業(ye)干凈認真，課堂(tang)思維活躍，穩(wen)步發展(zhan)，成(cheng)(cheng)為班(ban)級(ji)(ji)的(de)領頭(tou)雁(yan)，也成(cheng)(cheng)為老師和家(jia)長放心的(de)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　還(huan)有個別(bie)同學(xue)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)比較差，丟三落四(si)，上課(ke)不認(ren)真(zhen)聽講，影響班(ban)級(ji)紀律(lv)，老(lao)師與家(jia)長在過(guo)去的幾年里曾多次教育開(kai)導，孩(hai)子的表現時(shi)好(hao)時(shi)壞，成為班(ban)級(ji)里重點幫(bang)扶對象(xiang)，也是班(ban)主任工作(zuo)的重中(zhong)之重。

　　三、工作目標

　　1、學習(xi)落實(shi)《小學生(sheng)守則》，爭做一名優秀的畢(bi)業(ye)生(sheng)。

　　2、結合“加強未(wei)成年人學生思想道德建(jian)設”的(de)(de)指(zhi)導精神，培養學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的(de)(de)道德風范。要成為(wei)低年級同(tong)學的(de)(de)榜樣。

　　3、繼續抓(zhua)好(hao)(hao)日常(chang)行為教育(yu)，根據(ju)我班特點(dian)，積極開展評(ping)優(you)爭優(you)活(huo)動，促(cu)使學生養成(cheng)良好(hao)(hao)的習(xi)慣。

　　4、大力(li)開展以“雙創”為主題的(de)體驗教育活動，豐富學(xue)生的(de)學(xue)習生活和審美(mei)情趣。

　　5、要抓好紀律關鍵在(zai)教育好潛能生(sheng)。針(zhen)對已有(you)的潛能生(sheng)，積極取(qu)得家庭(ting)的配合，發動各方(fang)面的力量，利用多(duo)種手(shou)段(duan)及方(fang)法(fa)使他們逐步改掉已經有(you)的壞習慣(guan)。

　　四、具體措施：

　　1、行為規(gui)范(fan)方(fang)面，正確指導行為規(gui)范(fan)教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。經常(chang)對學生進(jin)行安全教育，遠離危險。

　　2、對班級有(you)些(xie)學生進行家(jia)訪(fang)，針對每(mei)個人的個性(xing)，根據學生的表現(xian)及(ji)時進行教(jiao)育(yu)。

　　3、積極(ji)響應學校的(de)德育計劃，以博(bo)覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干(gan)部的(de)分工，鍛(duan)煉(lian)學生的(de)管理能力(li)。

　　4、在衛生(sheng)方面，合(he)理安排勞動(dong)崗(gang)位，建立值日生(sheng)制度。

　　5、加強學生心理健康(kang)教(jiao)育工作。

　　（1）了(le)解和掌握學生的心(xin)理問題信息，及(ji)時幫助學生解決。

　　（2）經常性通過板報(bao)、講(jiang)座、談心等形式進行心理健康(kang)教育。

　　（3）結合“潛能生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“潛能生”轉化工作有機結合。

9.班級工作計劃小學六年級 篇九

　　本學(xue)(xue)期本人(ren)接受(shou)學(xue)(xue)校的(de)工作(zuo)安排，擔(dan)任(ren)六(liu)年級（2）班(ban)的(de)班(ban)主任(ren)工作(zuo)，在學(xue)(xue)校整(zheng)體(ti)思想(xiang)的(de)指導下，師生(sheng)一定(ding)共同(tong)努(nu)力，使(shi)我班(ban)形成良(liang)好(hao)的(de)班(ban)風(feng)，學(xue)(xue)風(feng)，同(tong)學(xue)(xue)之間(jian)團結友(you)愛、刻(ke)苦學(xue)(xue)習、互(hu)相(xiang)幫(bang)助、遵守紀律的(de)良(liang)好(hao)局(ju)面。本學(xue)(xue)期班(ban)主任(ren)工作(zuo)計劃(hua)如下：

　　一、深入了解(jie)學(xue)生，搞活課堂教學(xue)。

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期我將(jiang)迅速了(le)(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，我深入(ru)班級，認真觀(guan)察(cha)了(le)(le)解(jie)，同時通過任課(ke)教師及家(jia)長，了(le)(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)方方面(mian)面(mian)的表現。我班現有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)xx人，女生(sheng)(sheng)(sheng)xx人，男生(sheng)(sheng)(sheng)xx人，開學(xue)(xue)(xue)(xue)后一(yi)(yi)周內我必(bi)須對(dui)全班同學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習狀況有了(le)(le)比較詳盡的了(le)(le)解(jie)。針(zhen)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的個性特點，我在教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中作一(yi)(yi)些(xie)應變(bian)措施，盡量提高(gao)課(ke)堂的氣氛，在教學(xue)(xue)(xue)(xue)內容里增加一(yi)(yi)些(xie)有趣(qu)的話題，盡力(li)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，針(zhen)對(dui)高(gao)年級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的特點，抓活動，抓思想，讓他們集中精神學(xue)(xue)(xue)(xue)習，做好畢業前的復習工作。

　　二、學習優秀班主任(ren)工作經驗，抓好(hao)班級管理。

　　要做(zuo)好班(ban)(ban)主任工作，并不是件(jian)容易事(shi)，因為(wei)(wei)班(ban)(ban)主任工作繁雜、瑣碎的(de)事(shi)較多，如果掌(zhang)握不好方(fang)法(fa)，會做(zuo)很多重(zhong)復性(xing)工作。一(yi)件(jian)事(shi)有一(yi)百種做(zuo)法(fa)。因此，我在(zai)工作之余，必須認真鉆研班(ban)(ban)級管理(li)經驗，積極(ji)進行實踐，同時虛心請教有經驗的(de)老師，力求(qiu)把(ba)每件(jian)事(shi)處理(li)好。確立好值(zhi)周班(ban)(ban)長輪(lun)流制度，教給(gei)學(xue)生明確工作的(de)方(fang)法(fa)，并制定出獎(jiang)懲(cheng)措施。為(wei)(wei)了(le)能(neng)充分調動學(xue)生的(de)積極(ji)性(xing)，培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)各方(fang)面能(neng)力，培(pei)養(yang)更多優(you)秀的(de)小干部。

　　三、重視對后進生(sheng)的(de)教育工作(zuo)

　　針(zhen)對每一個學(xue)生的(de)基礎和特點，進行(xing)正確(que)的(de)指導和必(bi)要(yao)(yao)的(de)幫(bang)助，使(shi)每個學(xue)生都能得到良好(hao)的(de)充分的(de)發(fa)展(zhan)，使(shi)一部分學(xue)生不(bu)但善于管理，而且學(xue)習(xi)刻苦，還要(yao)(yao)利用課間休息時間找(zhao)他們談心，深入(ru)細致地做他們的(de)思想工作，讓他們樹立(li)學(xue)習(xi)的(de)信心和勇氣，幫(bang)助他們制定“學(xue)習(xi)計劃(hua)，劃(hua)分學(xue)習(xi)小組”等。幫(bang)助提(ti)高(gao)他們的(de)學(xue)習(xi)成績。

　　四、本學期(qi)工作(zuo)要點和措施：

　　1、要(yao)求學(xue)生(sheng)嚴守學(xue)校規(gui)章制度，端正學(xue)習(xi)(xi)態(tai)(tai)度，提(ti)(ti)高學(xue)習(xi)(xi)興趣，培養學(xue)生(sheng)主(zhu)動學(xue)習(xi)(xi)，不斷(duan)提(ti)(ti)高學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績。培養學(xue)生(sheng)們對語文學(xue)習(xi)(xi)的興趣，嚴格要(yao)求他們端正學(xue)習(xi)(xi)態(tai)(tai)度，做到平時多學(xue)、多問、多看、多做，努力提(ti)(ti)高學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績。

　　2、鼓勵同學(xue)大膽創新，勇(yong)于表現(xian)自己，積極(ji)參加(jia)學(xue)校、班(ban)級的(de)活動，如歌詠、演(yan)講(jiang)和體育(yu)競賽等，增(zeng)強班(ban)級的(de)凝聚力，活躍班(ban)級氣氛(fen)，爭(zheng)取在(zai)學(xue)校的(de)各項(xiang)競賽中多獲(huo)獎(jiang)。

　　3、培養學(xue)生(sheng)良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生(sheng)。看見教師能主動打招呼。在(zai)公共場合注意(yi)形象，不得損壞學(xue)校和班(ban)級的榮譽(yu)(yu)。積極(ji)配合值周生(sheng)的管理，愛護集體(ti)榮譽(yu)(yu)。

　　4、民(min)主選拔(ba)班(ban)(ban)干部，做到(dao)公開(kai)、公正、公平(ping)，健(jian)全(quan)班(ban)(ban)委會(hui)，分工(gong)合(he)作，提高學(xue)生的(de)自我管理(li)(li)能力。班(ban)(ban)干部必(bi)須帶動全(quan)體同(tong)學(xue)學(xue)好(hao)每門(men)功課，搞好(hao)各項(xiang)活(huo)動。積(ji)極開(kai)展班(ban)(ban)干部輪換制，在管理(li)(li)中學(xue)會(hui)服(fu)從，在管理(li)(li)中懂得珍惜別人的(de)勞動成果(guo)。

　　5、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

10.班級工作計劃小學六年級 篇十

　　一、班級管理指導(dao)原(yuan)則：

　　本學期重點要在(zai)思想品(pin)德(de)、行為(wei)習慣、學習習慣方面(mian)(mian)加大力度(du)進一(yi)(yi)步培(pei)養。在(zai)自(zi)我(wo)管理，自(zi)我(wo)教育方面(mian)(mian)更上一(yi)(yi)個(ge)臺階。努力學習，提高成績、接受中學的(de)檢驗。人人爭做(zuo)合格的(de)小(xiao)(xiao)學畢業(ye)生。為(wei)小(xiao)(xiao)學生活畫一(yi)(yi)個(ge)圓滿的(de)句號(hao)。

　　二、班級概況：

　　六年級(ji)一(yi)班(ban)(ban)(ban)現有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)。男生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)，女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)。班(ban)(ban)(ban)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習積極性較高，上課(ke)能做到(dao)專心(xin)聽講，平時(shi)作業能認(ren)真完成(cheng)，學(xue)(xue)習成(cheng)績好。能積極參加(jia)學(xue)(xue)校各項活動，集體榮譽感(gan)強，有(you)競(jing)爭(zheng)意識(shi)。紀(ji)律(lv)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、兩(liang)操等方面在(zai)六年的(de)習慣培養(yang)中(zhong)已見(jian)成(cheng)效。自我管理方面表現突出(chu)，班(ban)(ban)(ban)干(gan)部工作責任心(xin)強。特(te)別(bie)是(shi)進入六年級(ji)以來班(ban)(ban)(ban)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)處在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理心(xin)理的(de)特(te)殊時(shi)期(qi)。這就需要(yao)老師的(de)工作更(geng)(geng)加(jia)耐心(xin)細致，管理得法，制度嚴(yan)明，感(gan)情教人(ren)，真情育人(ren)。使(shi)班(ban)(ban)(ban)級(ji)風氣更(geng)(geng)正，行(xing)為(wei)習慣更(geng)(geng)加(jia)規范，為(wei)初中(zhong)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活打(da)好基礎(chu)。為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)負責，為(wei)了一(yi)切的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)一(yi)切，努力做好本學(xue)(xue)期(qi)的(de)班(ban)(ban)(ban)級(ji)工作。這是(shi)本學(xue)(xue)期(qi)的(de)工作重點。

　　三、班級(ji)管理目標：

　　1、進一步創建“惜時、專心、苦(ku)讀、善思(si)”的學習風(feng)氣(qi)(qi)，“勤奮、誠(cheng)實、團結、守紀”的班級(ji)風(feng)氣(qi)(qi)。為母校爭(zheng)光。

　　2、加強思想品德教育，端正學(xue)習(xi)態度，明確學(xue)習(xi)目的。提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)興趣，使學(xue)生主動學(xue)習(xi)，以(yi)優異(yi)的畢業成(cheng)績進入初中(zhong)。

　　3、鼓勵學生大膽(dan)創(chuang)新(xin)，勇于探索(suo)，在綜(zong)合(he)活動中提(ti)高(gao)能力(li)。

　　4、繼(ji)續爭(zheng)做優(you)秀、合(he)格的自我管理班級體，爭(zheng)保每月“優(you)秀文明(ming)禮儀示范(fan)班級”榮譽稱號(hao)。

　　5、做(zuo)好(hao)每(mei)天的(de)(de)行(xing)為規范(fan)評(ping)比(bi)工作。有(you)(you)評(ping)有(you)(you)比(bi)有(you)(you)總結(jie)有(you)(you)記錄。爭做(zuo)每(mei)周的(de)(de)行(xing)為規范(fan)標兵。做(zuo)合格的(de)(de)新營小學畢業生。

　　四、具(ju)體(ti)管理措施(shi)：

　　1、繼續加強好習慣伴我成長(chang)活(huo)動，督促學(xue)生養(yang)成良(liang)好的(de)學(xue)習生活(huo)習慣。

　　2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培(pei)養“自尊、自愛、自律、自主”的道(dao)德風(feng)范。

　　3、遵守學校(xiao)的(de)校(xiao)規(gui)校(xiao)紀。加強(qiang)小干部工作(zuo)的(de)力度。責任到(dao)人。崗位到(dao)人。

　　4、繼(ji)續開展班(ban)級小組評比(bi)。爭(zheng)當優秀小隊。每周(zhou)進行(xing)評比(bi)總結。

　　5、繼續完善落實班級日常行為(wei)規范評比工作，按(an)各(ge)項要求嚴(yan)格管理(li)，評比要有實效，加強(qiang)管理(li)力度(du)。繼續發揚團(tuan)隊精神，健全小組管理(li)制度(du)。日評、日查、周總結工作切實到位。

　　6、兩(liang)操、衛生、紀律是(shi)班級工作(zuo)的常(chang)規。要持抓不(bu)懈、嚴抓不(bu)怠。抓好兩(liang)操的質量(liang)。

　　7、堅持每周的評(ping)比班會。發揮家校聯(lian)系(xi)本的作(zuo)用(yong)，堅持每天的家校簽字(zi)溝通及(ji)評(ping)比表格的簽閱。

　　8、嚴(yan)格按照早讀計(ji)劃進行早讀，要有(you)專門的負責干部。老(lao)師作好監(jian)督檢查工作。

　　9、繼續強化閱讀教學，形成班級的閱讀特色。

11.班級工作計劃小學六年級 篇十一

　　一(yi)、班級基本情(qing)況

　　全班xx個孩(hai)子(zi)，能夠緊緊團(tuan)結(jie)在一(yi)(yi)起，學習上共同(tong)努力(li)，生活上共同(tong)幫助，形成了(le)一(yi)(yi)個團(tuan)結(jie)奮進的(de)班集體。但由于臨近小學畢業，有(you)些孩(hai)子(zi)有(you)了(le)一(yi)(yi)些浮躁的(de)情緒，因(yin)此本學期(qi)我的(de)當務之(zhi)急是穩定學生的(de)情緒，讓他(ta)們(men)能夠扎扎實(shi)實(shi)地度過小學后一(yi)(yi)個學期(qi)。

　　二(er)、班級工作目標及措施

　　1.深(shen)化(hua)愛(ai)國教育。

　　繼續(xu)規范每周一的升旗(qi)儀式，堅(jian)持國旗(qi)下講話。充分(fen)發揮紅領(ling)巾廣(guang)播、黑板報、宣傳櫥窗(chuang)等(deng)陣地，加強對學生的"五愛(ai)"教(jiao)育(yu)(yu)。要(yao)充分(fen)利用德育(yu)(yu)基(ji)地以(yi)及(ji)豐富的人文資(zi)源進行愛(ai)國主義、集(ji)體(ti)主義、社會主義教(jiao)育(yu)(yu)，大力弘揚民(min)族精神(shen)，引導(dao)學生樹立(li)正確的人生觀(guan)、世界觀(guan)、價值觀(guan)。要(yao)充分(fen)發揮少先隊組織作用，以(yi)重大節日(ri)、重要(yao)人物(wu)和(he)重要(yao)紀(ji)念日(ri)為契機(ji)，通過(guo)豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育(yu)(yu)實效。

　　2.狠抓(zhua)養(yang)成教育(yu)。

　　抓好(hao)(hao)學(xue)(xue)生的(de)日常行(xing)為(wei)(wei)(wei)規范(fan)管理是加強(qiang)校風建設的(de)重要抓手，養(yang)成教育(yu)也是小(xiao)學(xue)(xue)德育(yu)的(de)重要內(nei)容(rong)。本學(xue)(xue)期我將根據學(xue)(xue)生的(de)思想實際情況，與學(xue)(xue)校的(de)德育(yu)工(gong)作密切(qie)配合，從不(bu)(bu)同的(de)方面和角度對學(xue)(xue)生進行(xing)規律性的(de)常規訓練(lian)。重點落(luo)實好(hao)(hao)《小(xiao)學(xue)(xue)生日常行(xing)為(wei)(wei)(wei)規范(fan)》，強(qiang)化學(xue)(xue)生課堂紀律、課間(jian)休息(xi)、上放(fang)學(xue)(xue)路隊、文明禮貌以(yi)及早晨到(dao)校后的(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)等，杜絕一(yi)切(qie)不(bu)(bu)安全(quan)的(de)校園事故隱患(huan)，讓(rang)學(xue)(xue)生形(xing)成良好(hao)(hao)的(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣。

　　3.調與任課教(jiao)師(shi)的關系：準確把握(wo)學生對各科(ke)知識的掌握(wo)，與各科(ke)教(jiao)師(shi)配合，以促進全班(ban)成績的平穩、扎實地上升。

　　4.家(jia)校結(jie)(jie)(jie)合(he)：通(tong)過各(ge)種(zhong)方(fang)式經(jing)常(chang)保持與學(xue)生家(jia)長(chang)的聯系(xi)，使學(xue)校教育(yu)(yu)和家(jia)庭教育(yu)(yu)有機地結(jie)(jie)(jie)合(he)起來。本(ben)學(xue)期，力爭(zheng)和個別家(jia)長(chang)多聯系(xi)，促(cu)進學(xue)生的轉(zhuan)變。要不厭其(qi)煩的做好個別學(xue)生的轉(zhuan)化(hua)工作，抓兩頭，促(cu)中(zhong)間，使全(quan)班(ban)形成一盤棋，真正成為(wei)一個團結(jie)(jie)(jie)向上(shang)的班(ban)集體。

　　5.建(jian)立和(he)諧(xie)(xie)的師生關系(xi)：要關心學生的生活，體貼(tie)他們(men)的冷暖，了(le)解(jie)他們(men)的心理，建(jian)立平(ping)等和(he)諧(xie)(xie)的師生關系(xi)，做學生的知(zhi)心朋友，以使班主任工(gong)作做的更好。

　　6.重視學(xue)校各項活動，讓學(xue)生(sheng)在參與活動比賽(sai)的過程(cheng)中，增強學(xue)生(sheng)的參與意識，增強班級凝(ning)聚力。

　　7.組(zu)織和培養班(ban)集體(ti)。

　　六年(nian)級是小學生活學習的后階(jie)段，也是小學階(jie)段學習重(zhong)要的一年(nian)。如(ru)何(he)在班(ban)(ban)級里盡快抓(zhua)好班(ban)(ban)級體，形(xing)成(cheng)新的班(ban)(ban)風，我打(da)算從以下做起：

　　⑴確立本學(xue)期的共同(tong)奮斗目標(biao)、培養良好(hao)的班風。

　　⑵培養和使用班(ban)干部(bu)，繼(ji)續(xu)值日班(ban)長制(zhi)。

　　1）建立小干部(bu)例(li)會(hui)制。每個月組織學生干部(bu)開例(li)會(hui)，對他(ta)們的(de)工作進行輔導和總結(jie)。

　　2）倡(chang)導(dao)小班長值周制(zhi)。讓每個(ge)學生(sheng)都有機會(hui)參(can)與班級管理。班主任(ren)要對值周班長的(de)值日進行(xing)指導(dao)和總結(jie)。

　　3）舉行小干(gan)部(bu)交(jiao)流會。學(xue)校每月舉行小干(gan)部(bu)交(jiao)流活動，跟蹤跟班(ban)小干(gan)部(bu)的工(gong)作情況(kuang)，交(jiao)流各班(ban)的工(gong)作經驗，取長補短，使班(ban)級管理不斷上臺階(jie)。

　　（3）做(zuo)好(hao)個(ge)別學生(sheng)的教育工作。

　　在組織學(xue)生(sheng)開(kai)展集體(ti)活動的(de)同(tong)時，注(zhu)意對學(xue)生(sheng)進(jin)行個別(bie)教育(yu)工作。班集體(ti)中(zhong)總有一些比(bi)較(jiao)特殊(shu)的(de)學(xue)生(sheng)，他們(men)或(huo)是(shi)學(xue)習(xi)差(cha)，或(huo)是(shi)性(xing)格孤僻，或(huo)是(shi)頑皮搗蛋(dan)。班主任必須做好這(zhe)些特殊(shu)學(xue)生(sheng)的(de)教育(yu)工作。具體(ti)做法(fa)如下：

　　對于個別學(xue)生(sheng)的(de)教育，應持正確的(de)態(tai)度，思想上(shang)(shang)(shang)不(bu)歧視，感情(qing)上(shang)(shang)(shang)不(bu)厭惡(e)，態(tai)度上(shang)(shang)(shang)不(bu)粗暴。對他們要(yao)一分為二(er)，善于發現(xian)他們身上(shang)(shang)(shang)的(de)積極因素，特別是要(yao)注(zhu)意(yi)培養(yang)他們的(de)自尊心和(he)自信心，做到動之(zhi)以情(qing)，曉之(zhi)以理。對個別學(xue)生(sheng)的(de)教育工作對癥下藥，如王運達(da)、解坤等，思想散(san)漫的(de)學(xue)生(sheng)，注(zhu)重培養(yang)其良(liang)好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　總之，本學期，在班級管理中我將做到七個字；“愛心、細心、責任心。”

12.班級工作計劃小學六年級 篇十二

　　一、班(ban)級(ji)概況(kuang)分(fen)析：

　　本學(xue)(xue)期(qi)班中共有學(xue)(xue)生xx名(ming)，其中男(nan)xx名(ming)，女(nv)生xx名(ming)。學(xue)(xue)生來(lai)自柳(liu)坪鄉的附(fu)近村組，素質(zhi)不一(yi)，基礎參差不齊。多數學(xue)(xue)生個性較強，充滿愛(ai)心，具(ju)有善良、同情別人、熱愛(ai)集體、尊敬老(lao)人、孝敬父母等良好的思想品(pin)質(zhi)。在過去的一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)中表(biao)現較滿意。

　　二(er)、學生思想狀(zhuang)況：

　　通過(guo)一學(xue)(xue)期的(de)(de)班主(zhu)(zhu)任工作，使我清楚的(de)(de)認識(shi)到，本班大多數(shu)學(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極要求上進，思想(xiang)活躍，關心(xin)班集(ji)體(ti)，有集(ji)體(ti)主(zhu)(zhu)義觀念。并(bing)愿意投身社會實踐活動(dong)(dong)，表(biao)現出(chu)了獨立思考和較為主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)的(de)(de)參(can)與意識(shi)。但(dan)全班的(de)(de)思想(xiang)水平(ping)還(huan)是(shi)參(can)差不(bu)齊的(de)(de)，還(huan)是(shi)有個別(bie)學(xue)(xue)生(sheng)對集(ji)體(ti)活動(dong)(dong)態度冷淡，思想(xiang)境界有待(dai)提高，更(geng)甚者有的(de)(de)表(biao)現出(chu)了自私(si)自利、擾亂班級的(de)(de)正常學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活秩(zhi)序。急需在本學(xue)(xue)期初作為重點去抓。

　　三、學生學習狀況：

　　班(ban)級整體學(xue)(xue)(xue)習成績(ji)一般，出現(xian)(xian)了兩極分化的(de)趨勢。優生(sheng)(sheng)能積(ji)極主動(dong)的(de)學(xue)(xue)(xue)習，但不夠靈(ling)活(huo)，差生(sheng)(sheng)基礎不扎實(shi)，出現(xian)(xian)了知識斷層現(xian)(xian)象。總體上分析，通(tong)過上一學(xue)(xue)(xue)期的(de)努(nu)力，如(ru)今(jin)全班(ban)學(xue)(xue)(xue)習態度還比較端正。但是經過開學(xue)(xue)(xue)這(zhe)三天的(de)觀察，再次(ci)發現(xian)(xian)，由(you)于處在小學(xue)(xue)(xue)階段的(de)末期，面臨升(sheng)學(xue)(xue)(xue)，有的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)在積(ji)極進取，有個別同(tong)學(xue)(xue)(xue)好像對自己(ji)已經失去了信心，存(cun)在消極思想。

　　四、工作思路：

　　全面(mian)(mian)(mian)貫(guan)徹落實上(shang)級(ji)工(gong)作會議精神，認真貫(guan)徹教(jiao)育方針，強化(hua)管理，依法(fa)治教(jiao)，與時(shi)(shi)俱進，以(yi)(yi)(yi)人的現代化(hua)素(su)(su)(su)質(zhi)標(biao)準為(wei)(wei)(wei)內容，以(yi)(yi)(yi)養成教(jiao)育為(wei)(wei)(wei)基(ji)礎，以(yi)(yi)(yi)綜合(he)評價為(wei)(wei)(wei)導(dao)向，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)育科研為(wei)(wei)(wei)動(dong)(dong)力(li)，切實尊重兒童的身心(xin)(xin)(xin)發展(zhan)規(gui)律(lv)，將日常培養與開(kai)展(zhan)活動(dong)(dong)激發積極向上(shang)的情感教(jiao)育相(xiang)結合(he)，積極探索新(xin)(xin)時(shi)(shi)期(qi)班主任(ren)工(gong)作的特點、途(tu)徑、規(gui)律(lv)，構建新(xin)(xin)時(shi)(shi)期(qi)班主任(ren)工(gong)作管理模式(shi)，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)(gao)班主任(ren)工(gong)作的主動(dong)(dong)性(xing)、創新(xin)(xin)性(xing)、針對性(xing)和實效性(xing)。本(ben)學(xue)期(qi)我班將以(yi)(yi)(yi)全面(mian)(mian)(mian)推進素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育，提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生的綜合(he)素(su)(su)(su)質(zhi)，幫助學(xue)生從小(xiao)學(xue)跨(kua)入(ru)中學(xue)的大門為(wei)(wei)(wei)核心(xin)(xin)(xin)，深入(ru)開(kai)展(zhan)各種(zhong)活動(dong)(dong)，全面(mian)(mian)(mian)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質(zhi)量，為(wei)(wei)(wei)鄉中心(xin)(xin)(xin)學(xue)校初(chu)中部送去一(yi)個(ge)個(ge)合(he)格的小(xiao)學(xue)畢業生。

　　五、具體工作：

　　進一步強化做(zuo)(zuo)(zuo)人，成長教育(yu)。爭取在(zai)課內打(da)基(ji)礎(chu)，教授給(gei)學(xue)(xue)(xue)生更多的(de)知識。在(zai)課外活(huo)動(dong)求發展，按(an)照素質教育(yu)的(de)發展方(fang)向，努(nu)力培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生具備各種(zhong)能力，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生會做(zuo)(zuo)(zuo)人，學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)會鍛(duan)煉，學(xue)(xue)(xue)會吃苦，學(xue)(xue)(xue)會辦事(shi)。堅持(chi)把德育(yu)放在(zai)首位，在(zai)落實《小學(xue)(xue)(xue)生日常(chang)行為(wei)規范》引導在(zai)校內做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生，在(zai)家做(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)好(hao)(hao)孩子，在(zai)社會上做(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)好(hao)(hao)兒童(tong)。

　　六、重點工作：

　　為了能夠繼續樹立先進班集體的班級形象，將繼續培養具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

13.班級工作計劃小學六年級 篇十三

　　一、班級基本情況分析：

　　本班(ban)共有學生(sheng)xx名，其中(zhong)男生(sheng)xx人，女(nv)生(sheng)xx人。基礎參(can)差(cha)不(bu)齊，班(ban)級整體學習成績一般，出(chu)現(xian)了兩極分化的(de)(de)趨勢。優生(sheng)能(neng)積極主動的(de)(de)學習，但不(bu)夠(gou)靈活(huo)，差(cha)生(sheng)基礎不(bu)扎實，出(chu)現(xian)了知識斷(duan)層(ceng)現(xian)象(xiang)。總(zong)體上分析，全(quan)班(ban)學習態度還(huan)比較端正，由于處在小(xiao)學階段的(de)(de)末期，面(mian)臨升學，有的(de)(de)在積極進取，有的(de)(de)失去了信心。

　　二、指導思想：

　　堅(jian)持“以人為本(ben)(ben)(ben)、以德(de)為首”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班(ban)(ban)(ban)風(feng)班(ban)(ban)(ban)貌、學(xue)生(sheng)文明禮儀。與時俱進，全面提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量。根據學(xue)校的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作，結合(he)本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)的情況特點，進一(yi)步貫徹新(xin)(xin)形(xing)勢下的新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)精神，本(ben)(ben)(ben)學(xue)期我班(ban)(ban)(ban)將以全面推進素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)的綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)(zhi)，幫助學(xue)生(sheng)從小學(xue)跨入(ru)(ru)中學(xue)的大門為核(he)心，深(shen)入(ru)(ru)開展各種活動。

　　三、工作目標：

　　1、在學生(sheng)日常行(xing)為規范(fan)管理上形成特色。

　　2、培養學生良好的學習習慣，營(ying)造(zao)濃厚(hou)的學習氛圍，為(wei)六年(nian)級的畢業(ye)考試夯實基礎。

　　四、工作重點：

　　1、緊抓學生(sheng)的日常行為規范。

　　2、建設(she)班風和學風，使學生養成良(liang)好(hao)的學習(xi)習(xi)慣和學習(xi)風氣。

　　五、主要工作：

　　（一）進一步抓好行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范(fan)教(jiao)育(yu)。常(chang)規教(jiao)育(yu)充分利(li)用(yong)班(ban)隊(dui)會及晨(chen)會的(de)(de)時間學(xue)(xue)(xue)習《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則(ze)》和《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范(fan)》，并在(zai)日(ri)常(chang)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)過程中使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活(huo)習慣(guan)。我將在(zai)班(ban)級設(she)立小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)監督(du)崗，專(zhuan)門負責監督(du)檢查學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)日(ri)常(chang)行(xing)(xing)(xing)為(wei)，并在(zai)每周五進行(xing)(xing)(xing)一周總結，通(tong)過監督(du)崗的(de)(de)匯報(bao)，評出表(biao)現獎。對表(biao)現不夠(gou)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，及時進行(xing)(xing)(xing)點撥(bo)，指導，加強教(jiao)育(yu)，加強《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范(fan)》的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習與教(jiao)育(yu)，進行(xing)(xing)(xing)“主(zhu)題班(ban)隊(dui)會活(huo)動”等途徑(jing)，提高規范(fan)教(jiao)育(yu)的(de)(de)針對性和實(shi)效性，加強行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范(fan)養成教(jiao)育(yu)。重點抓學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)、遵章守紀習慣(guan)、文明禮儀習慣(guan)、勞動衛生(sheng)(sheng)習慣(guan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)和訓練。

　　（二）加強學生的德育(yu)教育(yu)

　　1、充(chong)分利用升旗儀式，重(zhong)大節(jie)日，加強學(xue)生(sheng)(sheng)的德育教育。使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)懂得(de)做人的道理，培(pei)養(yang)其愛(ai)國主義情感(gan)。同時，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在各種活(huo)動和勞(lao)動中學(xue)會合作，學(xue)會生(sheng)(sheng)活(huo)。

　　2、深化愛(ai)國教育，加強對學生的(de)"五愛(ai)"教育。大力弘揚(yang)民(min)族精神(shen)，引導(dao)學生樹(shu)立正確的(de)人(ren)生觀(guan)、世界觀(guan)、價(jia)值觀(guan)。

　　3、結合基(ji)礎道德(de)教育(yu)，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵(zun)紀守法”的(de)教育(yu)，幫(bang)助學生規范品行，端正為他人服務的(de)思(si)想(xiang)。

　　（三）班(ban)級(ji)紀律方(fang)面一(yi)個(ge)班(ban)級(ji)，要想有良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)班(ban)風，必(bi)須要有良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)紀律才行。因而(er)，我從以下幾(ji)點(dian)入手：

　　1、課堂紀律(lv)：首先師生共同制(zhi)定(ding)班規班紀，并(bing)制(zhi)定(ding)相應的(de)獎懲(cheng)辦(ban)法。這(zhe)樣(yang)學生既感到(dao)有趣(qu)，又有動力，而且(qie)可(ke)以在不(bu)知不(bu)覺中遵(zun)守紀律(lv)。由于是孩子們(men)自己制(zhi)定(ding)的(de)，這(zhe)樣(yang)變被(bei)動的(de)各種(zhong)要求為(wei)主(zhu)動的(de)行(xing)為(wei)，有助于學生將文字內化為(wei)行(xing)為(wei)。我們(men)班的(de)宗(zong)旨是說到(dao)就要做到(dao)。

　　2、課間(jian)(jian)紀(ji)律(lv)：課間(jian)(jian)是學生輕松(song)休息的(de)時(shi)間(jian)(jian)，良好的(de)課間(jian)(jian)紀(ji)律(lv)將(jiang)會給整個校園帶(dai)來活(huo)(huo)躍(yue)而輕松(song)的(de)氣(qi)氛。然(ran)而，豐富多彩(cai)的(de)課間(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)，就(jiu)是解決課間(jian)(jian)紀(ji)律(lv)亂的(de)法寶。我將(jiang)針對(dui)學生的(de)年齡特點，采用師(shi)生共同(tong)參與的(de)方(fang)式，開(kai)展腦際急轉彎(wan)、知(zhi)識(shi)競(jing)猜等活(huo)(huo)動(dong)，增進(jin)師(shi)生之間(jian)(jian)的(de)感情，擴(kuo)大交流的(de)空(kong)間(jian)(jian)。同(tong)時(shi)，隨時(shi)提醒學生要注(zhu)意(yi)的(de)危險活(huo)(huo)動(dong)和場地(di)。

　　（四）衛生(sheng)方面：講究衛生(sheng)很重(zhong)要。俗話說，病從口入。收拾好(hao)衛生(sheng)，既(ji)能使身體健(jian)康，又能養成良好(hao)的生(sheng)活習(xi)慣，還能創設一(yi)個良好(hao)的學習(xi)環境。

　　1、個人衛生：要(yao)求(qiu)衣著整潔，做(zuo)好三勤(qin)，課桌勤(qin)清，物品勤(qin)擺，兩操勤(qin)做(zuo)。

　　2、班級衛生：每天早，中，晚(wan)分(fen)派值日生清掃，設立衛生監督(du)崗，進行檢查與監督(du)。對于主(zhu)動，及時打掃學生給予鼓勵，并(bing)發給加分(fen)獎。

　　3、“人(ren)人(ren)爭做環(huan)(huan)保(bao)小衛士(shi)”的主題教育活動(dong)：利(li)用晨會(hui)和學(xue)生討論環(huan)(huan)保(bao)的重要性，說一說日常生活中如何(he)做到環(huan)(huan)保(bao)，提一些合理化建(jian)議(yi)，收集環(huan)(huan)保(bao)方面的成(cheng)就，在(zai)班中進行交流。

　　（五）抓班風，促學風，培養良好的學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和學習(xi)(xi)方法。

　　1、抓好(hao)班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好(hao)助(zhu)手。

　　2、每四周召開(kai)班(ban)委會會議(yi)，了解(jie)班(ban)級風貌。了解(jie)學生的思想(xiang)情況，及時(shi)采取措施，指導學生改正不足(zu)。

　　3、發揮(hui)家(jia)長(chang)的作用。

　　（六(liu)）加(jia)強班隊建設(she)。

　　1、深化主題(ti)班會(hui)教(jiao)育內容，每周主題(ti)班會(hui)不少于(yu)1次，精心設計，開出特色。

　　2、根據每(mei)月不同(tong)教育主(zhu)題，評(ping)選優秀隊(dui)員。

　　3、做(zuo)好學(xue)生日(ri)常的安(an)全工作(zuo)。每(mei)日(ri)必講安(an)全。

　　（七(qi)）重視對后進(jin)生的(de)(de)教育工作針對每一個(ge)學生的(de)(de)基(ji)礎和(he)特點(dian)，進(jin)行正確的(de)(de)指導和(he)必要的(de)(de)幫(bang)助，使每個(ge)學生都能(neng)得(de)到充分(fen)(fen)的(de)(de)發展。幫(bang)助他(ta)們制定(ding)學習計劃，并通過(guo)劃分(fen)(fen)學習小組的(de)(de)形式提高他(ta)們的(de)(de)學習成績。

　　（八）指(zhi)導培(pei)養(yang)小(xiao)干部(bu)(bu)班級小(xiao)干部(bu)(bu)是班主任的(de)左右手。要認真選(xuan)拔小(xiao)干部(bu)(bu)，同時要精(jing)心培(pei)養(yang)小(xiao)干部(bu)(bu)。

　　第一，幫助小干部樹立(li)威信；

　　第二，鼓勵小干部大膽工(gong)作(zuo)，指點他們工(gong)作(zuo)方法；

　　第三，嚴格(ge)要求小干(gan)部在(zai)知識、能力上取(qu)得更大(da)進(jin)步，在(zai)紀律(lv)上以(yi)身作則，力求從(cong)各(ge)方面給(gei)全(quan)班起到(dao)模范帶頭(tou)作用，亦(yi)即“以(yi)點帶面”；

　　第(di)四，培(pei)養干(gan)部團結協作的精神，要能夠通過干(gan)部這個小集體建立(li)正(zheng)確、健全(quan)的輿(yu)論，帶(dai)動整個班集體開展批評與自我批評，形(xing)成集體的組織性、紀律性和(he)進(jin)取心，亦即“以面(mian)帶(dai)面(mian)”。

　　（九）針對特殊(shu)學生，開展(zhan)特殊(shu)教(jiao)育學期(qi)初(chu)排出(chu)特殊(shu)學生名單，通過多種途徑，采取(qu)多種方法(fa)，對特殊(shu)學生開展(zhan)教(jiao)育。通過觀(guan)察、與學生談心、聽取(qu)各方意見，建立(li)起豐富的(de)(de)信息網絡，隨時(shi)掌握(wo)與調(diao)(diao)控特殊(shu)學生的(de)(de)心理(li)健康狀況(kuang)和思想行(xing)為動(dong)(dong)向(xiang)。要(yao)力(li)爭和科任老師(shi)及家(jia)長(chang)對學生有一(yi)致的(de)(de)要(yao)求和態度，并時(shi)常同他們交換(huan)意見。特別要(yao)充分(fen)調(diao)(diao)動(dong)(dong)家(jia)長(chang)的(de)(de)積(ji)極性，取(qu)得共(gong)識，配(pei)合學校教(jiao)育好(hao)孩子。

　　（十）家長工作(zuo)(zuo)：做好家訪工作(zuo)(zuo)，做到(dao)及(ji)時聯系。引(yin)導家長多關心子(zi)女的學習(xi)和心理(li)健康，及(ji)時反饋學生的學習(xi)習(xi)慣，以求(qiu)雙向了解。

　　六、預期達到的目(mu)標(biao)：

　　充分發揮學生的主體作用，對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周進行小結，形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"。

14.班級工作計劃小學六年級 篇十四

　　本學(xue)期我(wo)(wo)將帶六年級學(xue)生(sheng)，這個班級是剛從五年級升上來的(de)，而我(wo)(wo)作為六x班的(de)班主(zhu)任，本學(xue)期一定要(yao)把這群學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習給跟(gen)上來。現在就(jiu)來制定我(wo)(wo)這個班主(zhu)任的(de)工作計劃(hua)：

　　一(yi)、制(zhi)定嚴(yan)格的紀律制(zhi)度

　　六年(nian)級跟初中(zhong)只差嚴(yan)格門檻，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們已經一(yi)只腳踏(ta)進了初中(zhong)，我在本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期就(jiu)要對他(ta)們負(fu)責(ze)，首先要做的(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)對紀律(lv)(lv)的(de)嚴(yan)格管(guan)理(li)，我將(jiang)會(hui)制定本(ben)班嚴(yan)格的(de)紀律(lv)(lv)制度，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)把(ba)注(zhu)意力更多的(de)放(fang)到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上，而不是(shi)(shi)(shi)雜事上。由于以(yi)往對他(ta)們的(de)放(fang)松(song)，所以(yi)讓(rang)他(ta)們在課上的(de)注(zhu)意力是(shi)(shi)(shi)無法集(ji)中(zhong)的(de)，課堂紀律(lv)(lv)是(shi)(shi)(shi)比較差的(de)。因此(ci)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期我會(hui)選出兩個(ge)紀律(lv)(lv)委員出來，一(yi)是(shi)(shi)(shi)他(ta)們可以(yi)互相監督，二是(shi)(shi)(shi)分管(guan)紀律(lv)(lv)，這樣(yang)他(ta)們一(yi)邊(bian)管(guan)理(li)紀律(lv)(lv)，一(yi)邊(bian)可以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，兩邊(bian)都不耽誤。上課嚴(yan)禁學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去做無關課堂和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)事情。

　　二、提高后進生(sheng)的學習成(cheng)績(ji)

　　這(zhe)群學(xue)生在(zai)這(zhe)已(yi)經讀了五年，班(ban)上(shang)有(you)些學(xue)生的(de)(de)(de)成績是(shi)(shi)屬于偏差的(de)(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)不利于他(ta)們后面升初(chu)中(zhong)。由于已(yi)經進(jin)(jin)入小(xiao)學(xue)六年級(ji)了，還差一年就要(yao)升初(chu)中(zhong)，所以我本(ben)(ben)學(xue)期(qi)會(hui)相對(dui)的(de)(de)(de)把注(zhu)意力放一些到(dao)班(ban)上(shang)的(de)(de)(de)后進(jin)(jin)生上(shang)去，幫助他(ta)們把成績提(ti)高上(shang)來。我會(hui)進(jin)(jin)行學(xue)習上(shang)的(de)(de)(de)指導，找到(dao)他(ta)們學(xue)習差的(de)(de)(de)原因，并跟其(qi)他(ta)老師(shi)商量幫助他(ta)們補課，盡量在(zai)本(ben)(ben)學(xue)期(qi)就把他(ta)們的(de)(de)(de)成績給提(ti)升上(shang)去，避(bi)免到(dao)下學(xue)期(qi)趕鴨子上(shang)架(jia)。

　　三(san)、培養學生好的學習(xi)習(xi)慣

　　趁著(zhu)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)還在小學，我就(jiu)(jiu)要嚴格去對他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)懂得學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)做調整(zheng)，培養(yang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)良好(hao)的學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)在學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)上有(you)個好(hao)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，這樣(yang)學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)對于他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)而言就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)那么難了(le)。好(hao)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)能(neng)夠(gou)幫(bang)助到他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)很(hen)多，比如(ru)上課積極做筆記，下(xia)課就(jiu)(jiu)可以方(fang)便復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，考試(shi)先把名字和班級(ji)寫好(hao)，這樣(yang)就(jiu)(jiu)防止考試(shi)沒(mei)有(you)成績，錯過(guo)了(le)名次。養(yang)成課前預習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)和課后復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，上課能(neng)跟(gen)上老師的教學，下(xia)課復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，能(neng)及(ji)時(shi)的消(xiao)化(hua)知(zhi)識(shi)。畢(bi)竟他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)還小，從現在開(kai)始去努力的培養(yang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的好(hao)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，對于學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是好(hao)處多多的。只有(you)當他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)自己意識(shi)到學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)很(hen)重要，才能(neng)有(you)更進一步(bu)的提升。

　　六年級上學期即將開始，我做了這個工作計劃，就是希望自己在本學期可以把班主任工作給做的再好一些，讓學生們能有更好的學習氛圍，讓學生在小學后一學年里學到東西，把成績提高，幫助他們順利的升入初中。

15.班級工作計劃小學六年級 篇十五

　　一、指導思想

　　根據(ju)學校(xiao)工作(zuo)計劃及(ji)年級特(te)點，深入開展教改(gai)活動(dong)，認(ren)真(zhen)學習貫徹新課程標(biao)準，以人為(wei)本，開創思維(wei)，將(jiang)可持(chi)續發展的育人目標(biao)落到實處，努力培養有特(te)長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人。

　　二、工(gong)作目標及措施

　　１、德育為重，狠抓紀律(lv)，培養學生“自律(lv)”能力。

　　①以校＂五(wu)項(xiang)＂競賽為(wei)杠桿，繼續抓好日常行為(wei)教(jiao)育，根據我班特點，積極開展評(ping)優爭(zheng)優活(huo)動，促(cu)使學生(sheng)養成良好的習慣(guan)．

　　②大力開展愛國主義為主題的體驗(yan)教(jiao)育活動，豐富學生的學習生活和審(shen)美情趣．

　　③對學生加強紀律教(jiao)育，每星期制定一個重點訓練項(xiang)目(mu)，動員全體學生監督，并(bing)且規(gui)范班(ban)級的(de)處(chu)罰制度。

　　④要抓(zhua)好(hao)紀律關鍵在教育好(hao)后進生(sheng)。所(suo)以，轉化后進生(sheng)特別(bie)是(shi)雙差(cha)生(sheng)工作顯(xian)得異常(chang)重要；針對已有的(de)差(cha)生(sheng)，積極取得家庭的(de)配合，發(fa)動各方面的(de)力量，利用多種手段及(ji)方法使(shi)他們逐步改掉(diao)已經有的(de)壞習慣。

　　⑤積極取得任課(ke)教師(shi)的(de)(de)配(pei)合，從課(ke)堂紀律入手，特別要關注副(fu)課(ke)的(de)(de)表現，及(ji)時(shi)了解情況，及(ji)時(shi)處理(li)，讓遵(zun)守紀律意識深入學生，漸漸養成自(zi)我(wo)控制，自(zi)我(wo)管理(li)的(de)(de)品(pin)質。

　　２、加強對學(xue)生的安全教育

　　①利用晨(chen)會、集會、黑板報、圖片等形(xing)式，開展安(an)全教育(yu)。

　　②觀察(cha)細致(zhi)，及時發(fa)現安全(quan)隱患(huan)，特別是注重課間，以及回家途中的安全(quan)教育(yu)。

　　③開(kai)展進行(xing)行(xing)為習慣(guan)養成教育，例(li)如走廊(lang)行(xing)走、上下樓(lou)梯等，以(yi)求杜絕危險事故的發生。

　　④加(jia)強衛(wei)生(sheng)教育(yu)，預防傷寒等各種感染病毒(du)的侵蝕，注(zhu)意飲食的衛(wei)生(sheng)和個人(ren)衛(wei)生(sheng)。

　　３、狠抓教(jiao)學質量，迎接畢業會考

　　①做好家訪工(gong)作，做到及時聯系，取得家長的配合。

　　②發(fa)揮優秀學生的(de)力量，帶(dai)動學差生的(de)進步(bu)。

　　③關心學生的身心健康。