【#心得體會# #幼兒園實習心得體會（通用15篇）#】帶著對幼兒教育的熱愛與好奇，我走進了幼兒園開始實習。在這個充滿童趣與溫馨的環境中，我近距離接觸孩子們純真的世界，見證他們的每進步。從初的手忙腳亂到逐漸得心應手，實習時光讓我收獲頗豐。下面，我就來談談在幼兒園實習的心得體會。以下是由®無憂考網為大家整理的幼兒園實習心得體會（通用15篇），歡迎大家閱讀。

1.幼兒園實習心得體會 篇一

　　XX年x月(yue)(yue)，我(wo)在佳語幼兒(er)園(yuan)進(jin)行了(le)為期半個月(yue)(yue)的(de)(de)實習(xi)，在這次實習(xi)中我(wo)第懂(dong)得(de)了(le)理(li)解、喜(xi)歡孩子，要有很(hen)多很(hen)多的(de)(de)耐(nai)心、細(xi)心和愛心，這正(zheng)是我(wo)們學習(xi)和努力(li)的(de)(de)方(fang)向。我(wo)在實習(xi)中增長了(le)見識，我(wo)才知(zhi)道，做老師難，做幼兒(er)教師更難；也知(zhi)道了(le)自(zi)己的(de)(de)不足。我(wo)們要回到學校來充(chong)實知(zhi)識，彌補(bu)缺(que)口(kou)。

　　每個孩子都有(you)自己的內心世(shi)(shi)界，他(ta)們(men)好比一把把鎖(suo)，老(lao)師就(jiu)是開啟那把鎖(suo)的主人(ren)。真(zhen)正走進孩子的世(shi)(shi)界，去發現他(ta)們(men)，改變(bian)他(ta)們(men)，教育他(ta)們(men)，這個世(shi)(shi)界就(jiu)是天(tian)才(cai)的世(shi)(shi)界。

　　跟孩子們(men)在(zai)(zai)一起(qi)挺有意思(si)的，還(huan)真想他(ta)們(men)。咱也(ye)當了一回張老(lao)師呢(ni)！經(jing)過(guo)實(shi)習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還(huan)真不容(rong)易，光靠現在(zai)(zai)學的知(zhi)識是遠(yuan)遠(yuan)不夠的。

　　和孩子們在(zai)一(yi)起的(de)喜怒哀(ai)樂，現(xian)在(zai)回(hui)想起來就象一(yi)串(chuan)串(chuan)冰(bing)糖葫蘆，緊(jin)緊(jin)的(de)串(chuan)在(zai)一(yi)起，甜(tian)甜(tian)的(de)。

　　我(wo)(wo)愿用(yong)我(wo)(wo)的(de)熱心，換取孩子(zi)們的(de)`安心；我(wo)(wo)愿用(yong)我(wo)(wo)的(de)真(zhen)心，換取孩子(zi)們的(de)開心；我(wo)(wo)愿用(yong)我(wo)(wo)的(de)實心，換取所有人的(de)認同。

　　初為人師，欣喜(xi)中(zhong)(zhong)有困惑(huo)，歡(huan)樂中(zhong)(zhong)有感(gan)悟。幼(you)兒的(de)教(jiao)育和成(cheng)長(chang)，都(dou)掌握(wo)在(zai)幼(you)兒教(jiao)師的(de)手中(zhong)(zhong)，我真正感(gan)受到這份(fen)職業的(de)神(shen)圣！

　　只有(you)不好(hao)的老師(shi)，沒有(you)不好(hao)的孩子。幼教本來就(jiu)是一(yi)門需要(yao)具有(you)愛心的專業(ye)。面對一(yi)個個天(tian)真的孩子，我(wo)(wo)們更應該用母親般的心去呵護他(ta)們。短暫的實習，我(wo)(wo)更加(jia)堅定(ding)了自己的選(xuan)擇。

2.幼兒園實習心得體會 篇二

　　在省幼兒(er)園實習一個月，對(dui)幼兒(er)園工(gong)作的各(ge)個方面都有(you)一定的了解。時間不長，但能極大地促進我們(men)實踐能力(li)的提高，理(li)論知識(shi)的豐富，個人對(dui)學前教育的理(li)解。

　　通過(guo)實(shi)習，我(wo)更直接地接觸了幼兒(er)園和(he)兒(er)童的(de)日常工作，這(zhe)對我(wo)們(men)(men)的(de)學(xue)(xue)前教(jiao)育學(xue)(xue)習者(zhe)在實(shi)踐和(he)理論(lun)上(shang)都有(you)很大的(de)豐富，促(cu)使我(wo)們(men)(men)思考(kao)理論(lun)和(he)實(shi)踐的(de)結合。通過(guo)親自帶領班級(ji)開展教(jiao)育活(huo)動，組織游戲和(he)體育活(huo)動，我(wo)意(yi)識到(dao)作為一(yi)名學(xue)(xue)前教(jiao)育工作者(zhe)，我(wo)應該是多(duo)么足智多(duo)謀(mou)。這(zhe)也是我(wo)以后學(xue)(xue)習的(de)指(zhi)導原(yuan)則。

　　通過實(shi)習，感(gan)覺(jue)自己各方面的(de)(de)(de)'能(neng)力(li)都(dou)有(you)(you)了(le)很大(da)的(de)(de)(de)提升，這也是有(you)(you)賴于導(dao)師(shi)和幼(you)師(shi)的(de)(de)(de)批(pi)評和指導(dao)，提出(chu)了(le)很多(duo)有(you)(you)價值的(de)(de)(de)意見。比如在組織活動中，與幼(you)兒溝通，獨立實(shi)施教育活動，處理(li)幼(you)兒之間(jian)的(de)(de)(de)小(xiao)矛盾等等。這些都(dou)是非(fei)常具體細致(zhi)的(de)(de)(de)進步。雖然實(shi)習讓我(wo)體會(hui)到(dao)了(le)工作的(de)(de)(de)艱辛，但也很有(you)(you)樂趣，能(neng)夠鍛煉自己的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，提升自己，所以心理(li)很踏實(shi)。

　　實習期(qi)間，我為自己的(de)(de)成績感到高興。雖然(ran)每(mei)天情況不一樣(yang)，有(you)些新的(de)(de)小問題要處(chu)理，但是(shi)每(mei)天我都在(zai)進步，就像(xiang)老師說的(de)(de)：每(mei)活動(dong)都是(shi)你(ni)的(de)(de)成果，因為你(ni)獲得了幾分(fen)鐘的(de)(de)經(jing)驗。的(de)(de)確，時間越晚，處(chu)理相(xiang)關問題越熟練(lian)，不像(xiang)當初那么盲目。

　　一個月的(de)(de)(de)實習，和(he)幼兒園(yuan)零(ling)距(ju)離(li)的(de)(de)(de)接觸，讓(rang)我體(ti)會(hui)到了崇高的(de)(de)(de)事(shi)業，讓(rang)我膚(fu)淺的(de)(de)(de)認識變得具(ju)體(ti)而深刻。每個孩子都是含苞待放的(de)(de)(de)蓓蕾。做一個好(hao)的(de)(de)(de)園(yuan)丁，我要努(nu)(nu)力，我會(hui)繼續(xu)努(nu)(nu)力。

3.幼兒園實習心得體會 篇三

　　一(yi)周(zhou)的保育實(shi)習(xi)生活(huo)在不知不覺中度過了，我(wo)覺得(de)這一(yi)周(zhou)過得(de)很充(chong)實(shi)，盡管真的有些(xie)累，但(dan)累并快樂(le)著。

　　保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)實習生(sheng)活中(zhong)，我體會較(jiao)深的(de)是保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)老師的(de)辛苦及偉大。在(zai)幼(you)兒園中(zhong)了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)應(ying)該(gai)是保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)老師了，保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)老師對每個幼(you)兒的(de)性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指(zhi)掌。保(bao)(bao)(bao)(bao)育(yu)老師要負(fu)責(ze)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)一系列精細(xi)繁瑣的(de)全過程，就是照顧(gu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)吃喝(he)拉撒睡(shui)。例如：孩(hai)子(zi)(zi)(zi)什么(me)時(shi)候(hou)喝(he)水、吃飯(fan)、入廁;杯子(zi)(zi)(zi)清洗后放進消毒柜的(de)時(shi)候(hou)應(ying)該(gai)杯口朝下(xia);觀察孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)園期間(jian)有(you)沒有(you)不舒服；每天必做的(de)清潔衛生(sheng)等等。

　　通過(guo)這(zhe)次的(de)(de)實(shi)習，我(wo)對(dui)自己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)有(you)了(le)(le)一個(ge)更全面的(de)(de)認(ren)識。現在，我(wo)終于(yu)了(le)(le)解了(le)(le)老師以(yi)前說的(de)(de)“不是每一個(ge)都可以(yi)做幼兒教(jiao)師”。作為一名幼兒教(jiao)師，我(wo)覺得重要的(de)(de)是要有(you)一顆熱(re)愛幼教(jiao)事業(ye)，有(you)耐(nai)心，愛孩(hai)子的(de)(de)心。

　　細心(xin)(xin)照顧(gu)到每一(yi)個幼(you)兒，較強的(de)溝通能(neng)力是心(xin)(xin)靈(ling)契合的(de)重要橋梁(liang)。我(wo)們(men)(men)在傾聽(ting)孩子(zi)說話(hua)時學會(hui)(hui)了(le)要有(you)耐心(xin)(xin)，細心(xin)(xin)揣(chuai)摩和理(li)解幼(you)兒語(yu)言中(zhong)所蘊涵的(de)意義。童心(xin)(xin)是教師通往每個孩子(zi)心(xin)(xin)靈(ling)世界的(de)橋梁(liang)。幼(you)兒的(de)心(xin)(xin)靈(ling)是純(chun)潔(jie)無瑕的(de)，當(dang)他們(men)(men)接受了(le)你就會(hui)(hui)真心(xin)(xin)的(de).喜歡你、崇拜你、信任你。孩子(zi)的(de)愛(ai)是真實、純(chun)真的(de)。當(dang)我(wo)們(men)(men)看(kan)著孩子(zi)們(men)(men)一(yi)張張天真爛漫的(de)笑臉(lian)時我(wo)們(men)(men)的(de)內心(xin)(xin)充滿了(le)幸福，所有(you)的(de)累都(dou)是值得的(de)。

　　作為(wei)未(wei)來的幼(you)兒老(lao)師(shi)，我(wo)們(men)(men)一(yi)定會格外(wai)嚴(yan)格要求自(zi)己。因(yin)為(wei)教師(shi)是(shi)孩(hai)子的榜樣，因(yin)為(wei)每一(yi)句話、每一(yi)個行動都會給孩(hai)子留下深刻的印(yin)象。幼(you)教工作是(shi)一(yi)個崇高而神圣的職業，要當一(yi)名好幼(you)教不容易，愛與夸(kua)獎(jiang)重要。在這段時間里(li)，我(wo)們(men)(men)嘗試了許多不同的際遇，他教會我(wo)們(men)(men)執著(zhu)、堅持，這一(yi)周的實(shi)習(xi)生活(huo)，是(shi)苦中有(you)甜，累中有(you)樂，回味無(wu)窮(qiong)。

4.幼兒園實習心得體會 篇四

　　在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作(zuo)(zuo)的方方面面有所(suo)認識(shi)(shi)。時(shi)間不長，但對我們實踐能力的提高(gao)，理論知識(shi)(shi)的充實，以及個人對幼教事業的認識(shi)(shi)都有很大促進作(zuo)(zuo)用。

　　通過(guo)實(shi)(shi)習，我(wo)更(geng)(geng)直接(jie)(jie)地(di)接(jie)(jie)觸幼兒(er)園(yuan)日常工(gong)作，更(geng)(geng)直接(jie)(jie)地(di)與幼兒(er)接(jie)(jie)觸，這對于(yu)我(wo)們(men)幼教(jiao)學習者來說，無論(lun)是實(shi)(shi)踐還是理論(lun)方面的(de)學習都有很大的(de)充實(shi)(shi)作用(yong)，更(geng)(geng)促使(shi)我(wo)們(men)思考理論(lun)與實(shi)(shi)踐相結合的(de)問題(ti)。通過(guo)親自帶班實(shi)(shi)施教(jiao)育(yu)活動(dong)，組織游戲與運動(dong)，讓我(wo)體會到作為一名幼教(jiao)工(gong)作者該(gai)有多(duo)大的(de)教(jiao)育(yu)機智。這也是指導我(wo)今(jin)后學習的(de)方向標。

　　通(tong)過(guo)實(shi)習，我(wo)感覺各方面(mian)的(de)(de)能(neng)力有(you)(you)很大提高(gao)，這也(ye)有(you)(you)賴于(yu)指導老師與(yu)幼(you)兒園帶(dai)班老師的(de)(de)批評指導，提出很多受用(yong)的(de)(de)寶貴意見。例如(ru)，在(zai)(zai)組(zu)織活動方面(mian)，在(zai)(zai)與(yu)幼(you)兒交(jiao)流方面(mian)，在(zai)(zai)獨(du)立實(shi)施教育活動方面(mian)，在(zai)(zai)處理(li)幼(you)兒“小矛盾(dun)”方面(mian)，等等。這些都是很具體、很細致的(de)(de)進步。雖然實(shi)習讓我(wo)體會了工作的(de)(de)艱辛，但也(ye)有(you)(you)樂(le)趣，還能(neng)鍛煉自己的(de)(de)能(neng)力，提高(gao)自己，所以心(xin)理(li)很踏實(shi)。

　　在實習期間，欣喜自己(ji)取得了成(cheng)績。雖(sui)然每(mei)天(tian)都會碰到不同的(de)情況，要處理一些新的(de)小問(wen)題(ti)，但每(mei)一天(tian)，我都在提高，就像老(lao)師說的(de)那(nei)樣：每(mei)組織活動都是你(ni)的(de)成(cheng)績，因為你(ni)又(you)多了幾十分鐘的(de).經驗。的(de)確，時(shi)間越往后，處理有(you)關問(wen)題(ti)就越嫻熟，不像開始時(shi)那(nei)樣盲目。

　　一個(ge)月的(de)(de)實習，與幼兒園的(de)(de)零距(ju)離接觸(chu)，讓我體(ti)(ti)會到這(zhe)份事業的(de)(de)崇高(gao)，也使自己一些停留(liu)在表面的(de)(de)認識變的(de)(de)具體(ti)(ti)、深(shen)刻。每個(ge)孩子都是一朵含苞待放(fang)的(de)(de)花蕾，要(yao)做好(hao)一名(ming)優秀(xiu)的(de)(de)“園丁(ding)”，得付(fu)出多大(da)的(de)(de)努(nu)力啊，我還要(yao)繼(ji)續努(nu)力。

5.幼兒園實習心得體會 篇五

　　從3月(yue)7日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大班(ban)體(ti)驗到(dao)今(jin)日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習階(jie)段，已經整整過(guo)去(qu)一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，從以(yi)前路過(guo)高速看(kan)高速收費員們(men)收費到(dao)現在(zai)自己真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際操作，從中對于收費員們(men)有了與(yu)之前不一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法與(yu)想法，以(yi)前覺得他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)是僵硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、硬擠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為了微(wei)笑(xiao)而微(wei)笑(xiao)，直到(dao)自己開始真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際操作才能明(ming)(ming)白從中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛酸與(yu)困(kun)難(nan)。在(zai)這(zhe)一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里(li)，讓我從不懂得如(ru)何(he)判斷車型，如(ru)何(he)做好文明(ming)(ming)服務，到(dao)現在(zai)可(ke)以(yi)單(dan)人(ren)在(zai)入口進行操作，文明(ming)(ming)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平也在(zai)日(ri)益漸增。

　　大(da)班(ban)體(ti)驗的(de)(de)時(shi)候，跟(gen)隨(sui)著一(yi)(yi)班(ban)，陪在(zai)師(shi)姐的(de)(de)旁邊，看(kan)著她進行(xing)操作，不懂得地方就(jiu)在(zai)沒(mei)車的(de)(de)時(shi)候，向她請教，她也能耐心得回(hui)答(da)我(wo)的(de)(de)問題。后來，在(zai)培(pei)訓(xun)中(zhong)心的(de)(de)業務基(ji)礎培(pei)訓(xun)下(xia)，讓我(wo)更加清楚明白，更加深入的(de)(de)了解業務知識，雖(sui)說有些疑問還是存在(zai)的(de)(de)，但是對于(yu)在(zai)大(da)班(ban)體(ti)驗的(de)(de)時(shi)候，就(jiu)減(jian)少了許多。現在(zai)，在(zai)蕭江所進行(xing)實習，從判斷車型需要問下(xia)旁邊的(de)(de)`師(shi)姐，到現在(zai)的(de)(de)單人操作。這一(yi)(yi)個(ge)月里，每一(yi)(yi)個(ge)大(da)班(ban)，每一(yi)(yi)個(ge)階(jie)段，我(wo)都在(zai)進步，都在(zai)成長，都在(zai)做好每一(yi)(yi)件事。

　　現在，我(wo)(wo)(wo)特別想感(gan)(gan)謝公司(si)里的(de)(de)這些人(ren)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)有了(le)質的(de)(de)飛躍。首(shou)先，感(gan)(gan)謝公司(si)的(de)(de)人(ren)力資源部(bu)的(de)(de)領導們，從400多報名者(zhe)中一(yi)眼看中了(le)我(wo)(wo)(wo)，能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)在這個行業里為廣大的(de)(de)司(si)乘人(ren)員服(fu)務(wu)(wu)。此次，感(gan)(gan)謝培訓中心的(de)(de)老(lao)師(shi)們，為我(wo)(wo)(wo)提供(gong)了(le)良好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)習環(huan)境和氛圍，能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)學(xue)習到基(ji)本(ben)的(de)(de)理(li)論業務(wu)(wu)知識(shi)，為接下來(lai)的(de)(de)實(shi)操體驗打(da)下良好(hao)(hao)的(de)(de)基(ji)礎。后，感(gan)(gan)謝蕭江所的(de)(de)各位領導和同事，是(shi)他(ta)們的(de)(de)細(xi)心栽培才能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)做好(hao)(hao)文明(ming)服(fu)務(wu)(wu)工作，為接下來(lai)的(de)(de)轉正(zheng)考(kao)試做好(hao)(hao)準(zhun)備(bei)，為接下來(lai)做到公司(si)級文明(ming)先進個人(ren)做準(zhun)備(bei)！

6.幼兒園實習心得體會 篇六

　　今天是進(jin)華美幼(you)兒園(yuan)實習的第(di)一天，王園(yuan)長安排我到大班實習學習，我懷(huai)著一顆激(ji)動(dong)熱情(qing)的心終于踏上(shang)了(le)工作(zuo)崗位。

　　孩(hai)子們(men)(men)7點(dian)20基本上就陸陸續(xu)續(xu)來園了(le)，孩(hai)子們(men)(men)看到(dao)我(wo)這張新面孔，當然也有一些生疏，但我(wo)向前和他(ta)(ta)們(men)(men)打招呼，親近他(ta)(ta)們(men)(men)，他(ta)(ta)們(men)(men)很乖，即(ji)使我(wo)不和他(ta)(ta)們(men)(men)在一個班，他(ta)(ta)們(men)(men)見到(dao)我(wo)都(dou)會說“老師好！”聽(ting)得我(wo)心里美(mei)滋(zi)(zi)滋(zi)(zi)的！

　　華美的(de)老(lao)師(shi)(shi)可好了，對(dui)我很親切，在我不懂的(de)地(di)方(fang)進(jin)行指導。他(ta)們(men)對(dui)待(dai)(dai)學生就像對(dui)待(dai)(dai)自己的(de)孩(hai)子(zi)一樣。孩(hai)子(zi)們(men)今天上(shang)的(de)是(shi)語言課，張廷老(lao)師(shi)(shi)給孩(hai)子(zi)們(men)上(shang)的(de)，通過小游戲引出了課題，孩(hai)子(zi)們(men)更是(shi)聽得好認(ren)真(zhen)，都能掌握，孩(hai)子(zi)真(zhen)是(shi)好聰明(ming)啊！學什(shen)么都會，記(ji)東西很快，弟子(zi)規學得好快啊！也(ye)能流利的(de)背過，好厲(li)害。

　　課間操(cao)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)喜(xi)(xi)歡的(de)(de)，張老師(shi)(shi)，楊老師(shi)(shi)帶著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)在操(cao)場上活動活動了(le)筋骨，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)可喜(xi)(xi)歡了(le)。吃過午(wu)飯，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)開始(shi)午(wu)睡了(le)，看到孩(hai)子(zi)(zi)們(men)吃得(de)飽，睡的(de)(de)香(xiang)，心里(li)真是(shi)默默的(de)(de)感到幼師(shi)(shi)的(de)(de)偉大！

　　下午孩(hai)子們(men)在(zai)操場活動了一會兒，回來上課，我(wo)(wo)(wo)們(men)上的(de)(de)是英語(yu)課，一個(ge)外語(yu)老師(shi)教(jiao)的(de)(de)，完全是英語(yu)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)是第近(jin)距離的(de)(de)接(jie)近(jin)外教(jiao)，對于他(ta)們(men)的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法我(wo)(wo)(wo)也(ye)要學(xue)學(xue)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)發現他(ta)們(men)外教(jiao)好熱情啊！即使我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)認(ren)識也(ye)和我(wo)(wo)(wo)打招(zhao)呼，讓我(wo)(wo)(wo)心里熱乎乎的(de)(de)......

　　孩子(zi)們(men)吃過晚餐后，我和張老(lao)(lao)師送孩子(zi)們(men)上校車，希望他們(men)能(neng)夠快快樂(le)樂(le)回(hui)家去，帶著一(yi)(yi)顆快樂(le)的(de)(de)心回(hui)家！隨后我和幾個孩子(zi)，張老(lao)(lao)師，楊(yang)老(lao)(lao)師，等著其他孩子(zi)的(de)(de)`家長(chang)來接他們(men)，而這次我上去，我竟然發現我們(men)班(ban)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任竟然是(shi)一(yi)(yi)名男(nan)老(lao)(lao)師，我也是(shi)的(de)(de)接觸男(nan)幼(you)教，的(de)(de)確我有(you)好多(duo)地(di)方真的(de)(de)是(shi)需要學習。

　　我和(he)王斌超六點(dian)坐(zuo)上回校(xiao)的車，我覺(jue)得我有好(hao)多是說給我親愛的舍友(you)，我好(hao)想他們(men)啊，而今天(tian)我覺(jue)得好(hao)充實啊......

7.幼兒園實習心得體會 篇七

　　從月7日的(de)大(da)班體驗到(dao)今日的(de)實習階段，已經整整過去一(yi)(yi)(yi)個月的(de)時(shi)間(jian)，從以(yi)前路過高速(su)(su)看(kan)高速(su)(su)收費(fei)員們(men)收費(fei)到(dao)現(xian)在(zai)(zai)(zai)自己真正的(de)實際(ji)操(cao)(cao)作(zuo)，從中(zhong)對于收費(fei)員們(men)有了與之前不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)看(kan)法(fa)與想法(fa)，以(yi)前覺得(de)他們(men)的(de)微笑(xiao)是僵硬的(de)、硬擠(ji)的(de)，為了微笑(xiao)而微笑(xiao)，直到(dao)自己開始(shi)真正的(de)實際(ji)操(cao)(cao)作(zuo)才能(neng)明(ming)白(bai)從中(zhong)的(de)辛(xin)酸與困難。在(zai)(zai)(zai)這一(yi)(yi)(yi)個月的(de)時(shi)間(jian)里，讓我從不(bu)懂得(de)如何判斷車型，如何做好明(ming)服(fu)務(wu)，到(dao)現(xian)在(zai)(zai)(zai)可以(yi)單(dan)人在(zai)(zai)(zai)入口進(jin)行操(cao)(cao)作(zuo)，明(ming)服(fu)務(wu)的(de)水平也(ye)在(zai)(zai)(zai)日益漸增(zeng)。

　　大班(ban)(ban)體驗的(de)(de)時候，跟(gen)隨著一(yi)(yi)班(ban)(ban)，陪在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)師姐的(de)(de)旁邊，看著她進行操(cao)作(zuo)，不懂得(de)地方就(jiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)沒車(che)的(de)(de)時候，向她請教，她也能(neng)耐心得(de)回答我(wo)的(de)(de)問題。后，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)培(pei)訓(xun)中心的(de)(de)業務(wu)(wu)基(ji)礎(chu)培(pei)訓(xun)下，讓我(wo)更加清楚明白，更加深入的(de)(de)了(le)解業務(wu)(wu)知識，雖說有些疑問還是存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)，但(dan)是對于在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)大班(ban)(ban)體驗的(de)(de)時候，就(jiu)減少了(le)許多(duo)。現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)蕭江所進行實習，從判(pan)斷車(che)型需(xu)要(yao)問下旁邊的(de)(de)'師姐，到(dao)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)單人(ren)操(cao)作(zuo)。這一(yi)(yi)個(ge)月里(li)，每一(yi)(yi)個(ge)大班(ban)(ban)，每一(yi)(yi)個(ge)階段，我(wo)都(dou)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)進步，都(dou)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)成長，都(dou)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)做(zuo)好每一(yi)(yi)事。

　　現在，我(wo)特別(bie)想感謝(xie)公(gong)司里(li)(li)的(de)(de)(de)這些人，讓(rang)我(wo)有(you)了(le)質的(de)(de)(de)飛躍。首先，感謝(xie)公(gong)司的(de)(de)(de)人力資部的(de)(de)(de)領導們(men)，從400多報名者中(zhong)一眼看中(zhong)了(le)我(wo)，能讓(rang)我(wo)在這個行業(ye)(ye)里(li)(li)為廣大的(de)(de)(de)司乘人員服務。此次，感謝(xie)培訓(xun)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)老師們(men)，為我(wo)提供了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習環境和(he)氛圍(wei)，能讓(rang)我(wo)學(xue)習到(dao)基本(ben)的(de)(de)(de)理論業(ye)(ye)務知(zhi)識，為接(jie)下的(de)(de)(de)實操體驗打下良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基礎(chu)。后，感謝(xie)蕭(xiao)江所的(de)(de)(de)各位領導和(he)同(tong)事，是他們(men)的(de)(de)(de)細心(xin)栽培才能讓(rang)我(wo)更好(hao)的(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)明(ming)服務工作，為接(jie)下的(de)(de)(de)轉正(zheng)考試(shi)做(zuo)好(hao)準(zhun)備，為接(jie)下做(zuo)到(dao)公(gong)司級明(ming)先進個人做(zuo)準(zhun)備！

8.幼兒園實習心得體會 篇八

　　我(wo)(wo)剛到幼(you)兒(er)園(yuan)實習的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)空(kong)有(you)(you)滿腔的(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)，面(mian)對戒備心很重的(de)(de)(de)孩子(zi)我(wo)(wo)束手無策，在園(yuan)長(chang)的(de)(de)(de)指(zhi)導下(xia)(xia)，我(wo)(wo)也(ye)知道我(wo)(wo)在前期首要解(jie)決的(de)(de)(de)問題是拉近和(he)幼(you)兒(er)們之間(jian)的(de)(de)(de)距離，讓他(ta)(ta)們能夠從內心深處(chu)的(de)(de)(de)接受自己(ji)，愿意親近自己(ji)，這對之后我(wo)(wo)教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)開展有(you)(you)很大的(de)(de)(de)幫助。我(wo)(wo)想方設(she)法的(de)(de)(de)走近孩子(zi)們的(de)(de)(de)世(shi)界，看他(ta)(ta)們玩(wan)耍，關注他(ta)(ta)們每個人(ren)喜歡做的(de)(de)(de)事情，喜歡的(de)(de)(de)玩(wan)具，摸清他(ta)(ta)們每個人(ren)的(de)(de)(de)秉(bing)性，在園(yuan)長(chang)的(de)(de)(de)指(zhi)導下(xia)(xia)，我(wo)(wo)漸漸地能和(he)孩子(zi)們待在一起了，他(ta)(ta)們也(ye)不像(xiang)在開始的(de)(de)(de)時候(hou)那么排斥我(wo)(wo)，我(wo)(wo)覺得很高興，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)努力沒有(you)(you)白費。

　　可(ke)(ke)是我(wo)也(ye)有(you)(you)做的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)地方，我(wo)之前只(zhi)想著和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)拉(la)近(jin)距離(li)，使我(wo)更能夠和(he)他(ta)們(men)(men)友好(hao)愉快的(de)(de)(de)(de)相(xiang)處，卻忽(hu)略了一(yi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)問題。幼兒(er)園教師和(he)幼兒(er)之間的(de)(de)(de)(de)距離(li)不(bu)(bu)能太過于(yu)靠近(jin)，因為教師是要規(gui)范孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)行為了，在有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)事情上面不(bu)(bu)能有(you)(you)任何(he)的(de)(de)(de)(de)松懈，也(ye)不(bu)(bu)能對幼兒(er)有(you)(you)任何(he)的(de)(de)(de)(de)放(fang)松。我(wo)卻因為前期太想得(de)到(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)認可(ke)(ke)，導致現在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)對我(wo)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)話都有(you)(you)一(yi)種不(bu)(bu)重(zhong)視的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，直接的(de)(de)(de)(de)后(hou)果(guo)就是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)在很(hen)嚴(yan)肅的(de)(de)(de)(de)問題上覺(jue)得(de)很(hen)不(bu)(bu)以(yi)為然，我(wo)意識到(dao)這個(ge)(ge)(ge)問題的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)感到(dao)很(hen)沮喪，但是也(ye)沒(mei)有(you)(you)放(fang)棄，去(qu)請教了幼兒(er)園其他(ta)的(de)(de)(de)(de)教師和(he)園長，總結(jie)了一(yi)些(xie)經(jing)驗，也(ye)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)在改變自(zi)己(ji)和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)處模式(shi)和(he)方法。一(yi)個(ge)(ge)(ge)月(yue)過去(qu)了，雖(sui)然還(huan)沒(mei)有(you)(you)什么(me)很(hen)顯(xian)著的(de)(de)(de)(de)成果(guo)，但是我(wo)會繼續努力的(de)(de)(de)(de).。

　　這一(yi)(yi)個月中，我也(ye)是努(nu)力的(de)(de)(de)做(zuo)好自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)相(xiang)關工(gong)(gong)作，雖然(ran)有(you)一(yi)(yi)些沒有(you)處理(li)好的(de)(de)(de)事情，但(dan)是我是真的(de)(de)(de)很(hen)喜(xi)歡(huan)這群(qun)小(xiao)朋(peng)友，在之后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作上，我也(ye)一(yi)(yi)定會(hui)更加(jia)努(nu)力更加(jia)細心(xin)地去(qu)多學(xue)習，提高自(zi)(zi)己(ji)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)技能和教學(xue)的(de)(de)(de)質量(liang)(liang)，為了(le)孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)學(xue)習和成(cheng)長(chang)，貢獻出(chu)自(zi)(zi)己(ji)應(ying)有(you)的(de)(de)(de)那(nei)份力量(liang)(liang)。看著(zhu)孩(hai)子(zi)們單純稚(zhi)嫩的(de)(de)(de)身(shen)影，我覺得我可以付出(chu)所有(you)，所以我一(yi)(yi)定會(hui)讓自(zi)(zi)己(ji)成(cheng)為一(yi)(yi)個出(chu)色的(de)(de)(de)幼兒教師的(de)(de)(de)。

9.幼兒園實習心得體會 篇九

　　這學(xue)期(qi)一(yi)開(kai)學(xue)我(wo)們(men)就被分到幼兒園(yuan)去(qu)實習兩(liang)個月的(de)(de)保育工作(zuo)。在(zai)上學(xue)時的(de)(de)課(ke)程中我(wo)們(men)還沒有(you)(you)接觸很(hen)多(duo)有(you)(you)關下(xia)園(yuan)所(suo)(suo)需要(yao)的(de)(de)課(ke)程，比如：蒙式教(jiao)育，奧爾夫音樂(le)等等。自己(ji)的(de)(de)鋼(gang)琴又(you)學(xue)的(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)好，兒歌會唱的(de)(de)又(you)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)多(duo)。所(suo)(suo)以在(zai)去(qu)幼兒園(yuan)的(de)(de)前(qian)幾(ji)天，我(wo)的(de)(de)心一(yi)直是(shi)忐(tan)忑不(bu)(bu)安的(de)(de)，有(you)(you)些(xie)害(hai)怕，有(you)(you)些(xie)激動，又(you)有(you)(you)些(xie)向往。能成為一(yi)名幼兒園(yuan)的(de)(de)老師是(shi)我(wo)很(hen)小的(de)(de)時候就有(you)(you)的(de)(de)愿望，現在(zai)終于可以親臨幼兒園(yuan)我(wo)真(zhen)(zhen)得很(hen)高(gao)興，但想想自己(ji)會的(de)(de)又(you)不(bu)(bu)多(duo)，心里真(zhen)(zhen)的(de)(de)是(shi)很(hen)亂。

　　來(lai)到幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)天，我(wo)們新園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)長(chang)(chang)就(jiu)給我(wo)們分派了(le)(le)工作：主要幫助(zhu)班(ban)長(chang)(chang)工作，其次(ci)幫助(zhu)保育老師工作。我(wo)被分到了(le)(le)k1A班(ban)，這(zhe)班(ban)里都是(shi)2歲半以下的(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)，我(wo)懷(huai)著滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)愛(ai)心來(lai)到了(le)(le)班(ban)里。這(zhe)個(ge)班(ban)里的(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)和我(wo)一(yi)樣(yang)(yang)都是(shi)第(di)(di)一(yi)天正(zheng)式來(lai)到幼兒(er)園(yuan)(yuan)，他們的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽把他們送到班(ban)里后就(jiu)離開(kai)(kai)了(le)(le)，班(ban)里的(de)(de)(de)哭(ku)(ku)聲(sheng)馬上(shang)就(jiu)響起來(lai)，好像交響樂(le)一(yi)樣(yang)(yang)此(ci)起彼伏!抱著這(zhe)個(ge)哄(hong)哄(hong)在抱抱那(nei)個(ge)哄(hong)哄(hong)，用(yong)玩具吸(xi)引他們，用(yong)故事(shi)來(lai)安慰他們，無論怎樣(yang)(yang)都不能(neng)止住他們離開(kai)(kai)家人痛苦不安的(de)(de)(de)哭(ku)(ku)聲(sheng)。這(zhe)些小(xiao)家伙弄得(de)我(wo)真是(shi)手足無措(cuo)。看他們哭(ku)(ku)的(de)(de)(de)樣(yang)(yang)子，哭(ku)(ku)得(de)我(wo)都心疼。

　　班里每個月都要(yao)做(zuo)環境，那一(yi)周每天晚(wan)上下(xia)班之后(hou)留在(zai)幼(you)兒園畫(hua)畫(hua)做(zuo)手工，想著(zhu)小朋(peng)友看見(jian)我(wo)畫(hua)的(de)(de)畫(hua)心里就特別的(de)(de)開心，當班里都布置好的(de)(de)的(de)(de)時候，我(wo)心中(zhong)產生了從(cong)未有過的(de)(de)成就感!

　　實習短短的(de)(de)兩(liang)個月很快就結束了(le)，我(wo)(wo)想(xiang)說的(de)(de)是，我(wo)(wo)早已深深地愛(ai)上(shang)了(le)這里，愛(ai)上(shang)了(le)這里的(de)(de)孩子。因為他們聰(cong)明的(de)(de)讓我(wo)(wo)吃驚(jing)，可愛(ai)的(de)(de)讓我(wo)(wo)心疼。這些日子里，我(wo)(wo)經常會(hui)被孩子感動，哪(na)怕(pa)只是一聲“崔媽媽”都叫得我(wo)(wo)心里暖暖的(de)(de)。

　　我(wo)(wo)很(hen)感謝學校能(neng)給我(wo)(wo)們這(zhe)次實(shi)習機會，讓我(wo)(wo)受益良多。在幼兒園的(de)這(zhe)段時(shi)間我(wo)(wo)學到(dao)了很(hen)多東西，也(ye)感受到(dao)了很(hen)多。我(wo)(wo)懂得(de)幼兒園真的(de)是個充滿愛(ai)的(de)地方(fang)，面(mian)對不同的(de)孩(hai)(hai)子(zi)要(yao)用不同的(de)方(fang)法(fa)，靈活變通。要(yao)經(jing)常用心(xin)(xin)去(qu)捕(bu)捉(zhuo)每個孩(hai)(hai)子(zi)身上的(de)可愛(ai)之(zhi)處、不足(zu)之(zhi)處，幫(bang)助(zhu)他們去(qu)改(gai)正。要(yao)從各個方(fang)面(mian)細心(xin)(xin)地照顧他們、愛(ai)護他們，要(yao)像(xiang)母(mu)親(qin)一(yi)樣，把自己的(de)愛(ai)平分給每個孩(hai)(hai)子(zi)。我(wo)(wo)堅信很(hen)多事情(qing)只要(yao)用心(xin)(xin)就可以做得(de)很(hen)好(hao)。我(wo)(wo)熱愛(ai)我(wo)(wo)的(de)這(zhe)個地方(fang)，也(ye)熱愛(ai)我(wo)(wo)的(de)職業!

10.幼兒園實習心得體會 篇十

　　畢業(ye)(ye)(ye)實習是(shi)(shi)(shi)每(mei)個(ge)大(da)學生都會(hui)(hui)有的(de)一段經歷，而(er)每(mei)個(ge)不同(tong)的(de)專業(ye)(ye)(ye)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)走(zou)向不同(tong)的(de)路。而(er)我選(xuan)擇的(de)這條路雖然看似容易但也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)有著(zhu)(zhu)很(hen)多心(xin)酸和(he)艱(jian)難的(de)。在(zai)當初進入大(da)學選(xuan)專業(ye)(ye)(ye)時(shi)，自(zi)己也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)因為有著(zhu)(zhu)喜(xi)歡小孩子(zi)的(de)感覺(jue)，所以選(xuan)擇了這么一個(ge)專業(ye)(ye)(ye)，開始了在(zai)學校(xiao)學習。而(er)經過這次實習則是(shi)(shi)(shi)讓我對(dui)這個(ge)職業(ye)(ye)(ye)有了更深(shen)的(de)體會(hui)(hui)，也(ye)(ye)明白了在(zai)學校(xiao)學習和(he)真正的(de)工(gong)作有著(zhu)(zhu)多大(da)的(de)差別。

　　在學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)雖然(ran)也(ye)(ye)(ye)知(zhi)道自己(ji)未(wei)來(lai)(lai)將要(yao)畢業工作，但是(shi)(shi)(shi)(shi)卻(que)從未(wei)因此而擔心(xin)過(guo)，并(bing)不認(ren)為找一個(ge)工作有(you)多難，所以在學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)除了(le)(le)上課的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)認(ren)真(zhen)聽(ting)，大(da)部(bu)分時(shi)間是(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)花在了(le)(le)玩上面。而在真(zhen)正知(zhi)道要(yao)自己(ji)去找工作之后才發現有(you)多難，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)花了(le)(le)九(jiu)牛二虎之力后才來(lai)(lai)到(dao)(dao)了(le)(le)幼(you)兒園開始實習(xi)生(sheng)活。接著(zhu)我(wo)(wo)又迎來(lai)(lai)了(le)(le)第二重的(de)(de)(de)打擊，真(zhen)正的(de)(de)(de)上課和自己(ji)在教室聽(ting)別(bie)人講課還是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)著(zhu)很(hen)大(da)區別(bie)的(de)(de)(de)，真(zhen)正的(de)(de)(de)站到(dao)(dao)那(nei)么(me)多小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)面前還是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)難免有(you)些(xie)緊張，加上這些(xie)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)都是(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)較調皮，就(jiu)在下(xia)面討論(lun)起來(lai)(lai)了(le)(le)。好(hao)(hao)在有(you)著(zhu)別(bie)的(de)(de)(de)老師(shi)先帶著(zhu)我(wo)(wo)，畢竟這也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)第處(chu)理這種(zhong)場(chang)景，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)有(you)些(xie)不知(zhi)所措。在有(you)過(guo)的(de)(de)(de)經歷之后，在后面慢慢的(de)(de)(de)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)能夠自己(ji)獨立處(chu)理了(le)(le)，也(ye)(ye)(ye)能夠讓小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)聽(ting)話。但工作哪有(you)這么(me)輕松，每天(tian)都會(hui)有(you)著(zhu)各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)意外，不是(shi)(shi)(shi)(shi)這個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)哭了(le)(le)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)又打架了(le)(le)，這也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓那(nei)個(ge)時(shi)候(hou)(hou)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)操(cao)碎了(le)(le)心(xin)。當然(ran)也(ye)(ye)(ye)有(you)美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，特(te)別(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)聽(ting)到(dao)(dao)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)們夸我(wo)(wo)，說(shuo)喜歡我(wo)(wo)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)也(ye)(ye)(ye)會(hui)覺得自己(ji)做(zuo)的(de)(de)(de)一切都值(zhi)了(le)(le)。

　　當然(ran)在(zai)(zai)生活上也(ye)(ye)是(shi)(shi)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)一(yi)些感(gan)觸(chu)，雖然(ran)只(zhi)是(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，但是(shi)(shi)和真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)出社會工(gong)作也(ye)(ye)沒有(you)(you)什么(me)區別了(le)(le)(le)(le)。在(zai)(zai)找(zhao)到(dao)工(gong)作之后(hou)，因為交通(tong)問題也(ye)(ye)是(shi)(shi)去到(dao)了(le)(le)(le)(le)幼(you)兒園附近租了(le)(le)(le)(le)一(yi)個房子。而(er)(er)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個過(guo)程中(zhong)也(ye)(ye)不是(shi)(shi)那么(me)容易的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)耗費了(le)(le)(le)(le)一(yi)番精力。而(er)(er)這(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)(ye)只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)個開始，租房子之后(hou)，水電，米油，這(zhe)(zhe)(zhe)些日常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)開銷，還有(you)(you)每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)務(wu)，都讓(rang)每(mei)天(tian)上完班回到(dao)家(jia)里的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)有(you)(you)些感(gan)覺崩潰。或許瑣碎才是(shi)(shi)日常(chang)生活的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)面目(mu)，而(er)(er)我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)因此了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)過(guo)去父母(mu)養(yang)育(yu)我(wo)到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)大，付出了(le)(le)(le)(le)多(duo)少的(de)(de)(de)(de)(de)精力和心血。我(wo)想(xiang)這(zhe)(zhe)(zhe)份(fen)恩情(qing)是(shi)(shi)我(wo)無(wu)以為報(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)能做到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)只(zhi)有(you)(you)好好的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，爭取以后(hou)讓(rang)父母(mu)安享晚年(nian)。而(er)(er)這(zhe)(zhe)(zhe)份(fen)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷也(ye)(ye)是(shi)(shi)我(wo)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)財富，給初(chu)入社會的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)長了(le)(le)(le)(le)許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)記性。

11.幼兒園實習心得體會 篇十一

　　我透(tou)(tou)過(guo)(guo)聽課(ke)初步了(le)解(jie)教(jiao)師(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)學方式，大(da)致掌(zhang)握年齡(ling)階(jie)段(duan)學生的(de)(de)(de)授(shou)課(ke)特(te)點(dian)(dian)。教(jiao)師(shi)(shi)們(men)介紹說(shuo)(shuo)幼(you)兒(er)園重點(dian)(dian)培(pei)養學生健康、語(yu)言(yan)、社會(hui)、科學、藝術等五個領(ling)域(yu)，各(ge)個領(ling)域(yu)相互滲透(tou)(tou)，從不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)角度(du)促進(jin)幼(you)兒(er)情感(gan)、態度(du)、潛(qian)力、知識和技能(neng)等方面(mian)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展。其中我覺得較有(you)特(te)色(se)較為精彩(cai)的(de)(de)(de)是(shi)他(ta)們(men)在上課(ke)前的(de)(de)(de)八點(dian)(dian)到八點(dian)(dian)二十(shi)分的(de)(de)(de)聊天時間，也(ye)就(jiu)是(shi)培(pei)養語(yu)言(yan)方面(mian)。語(yu)言(yan)潛(qian)力的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展是(shi)在運用(yong)過(guo)(guo)程中發(fa)(fa)展起來的(de)(de)(de)，發(fa)(fa)展幼(you)兒(er)語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)關鍵是(shi)創設一(yi)(yi)個能(neng)使(shi)他(ta)們(men)想(xiang)說(shuo)(shuo)、感(gan)說(shuo)(shuo)、喜歡(huan)說(shuo)(shuo)并有(you)機會(hui)說(shuo)(shuo)并能(neng)拿到用(yong)心(xin)應答的(de)(de)(de)環境。教(jiao)師(shi)(shi)與幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)個別交(jiao)流，幼(you)兒(er)與幼(you)兒(er)之間的(de)(de)(de)自(zi)由交(jiao)流等對幼(you)兒(er)語(yu)言(yan)發(fa)(fa)展具有(you)重要特(te)殊好處。那里(li)，老師(shi)(shi)首先引(yin)出一(yi)(yi)個小朋(peng)(peng)友感(gan)興趣(qu)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個話(hua)題，然(ran)后(hou)由小朋(peng)(peng)友紛紛舉(ju)(ju)手(shou)發(fa)(fa)言(yan)，圍繞(rao)這個話(hua)題說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)看(kan)法。這個年齡(ling)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)孩子舉(ju)(ju)手(shou)都(dou)極為踴躍(yue)，恨不(bu)得把手(shou)伸到半(ban)空好讓老師(shi)(shi)明白他(ta)舉(ju)(ju)手(shou)了(le)。舉(ju)(ju)手(shou)踴躍(yue)，上課(ke)氣(qi)氛異常(chang)活躍(yue)，在大(da)家(jia)都(dou)發(fa)(fa)表完自(zi)我的(de)(de)(de)意見后(hou)，老師(shi)(shi)再向(xiang)他(ta)們(men)闡釋(shi)她的(de)(de)(de)看(kan)法，這樣(yang)既及時糾正了(le)有(you)些小朋(peng)(peng)友的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些不(bu)太正確(que)的(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)，老師(shi)(shi)與學生之間的(de)(de)(de)情感(gan)進(jin)行了(le)很好的(de)(de)(de)交(jiao)流，語(yu)言(yan)潛(qian)力也(ye)不(bu)知不(bu)覺中提高了(le)不(bu)少，可謂一(yi)(yi)舉(ju)(ju)多(duo)得。

　　以前我比較注重于對(dui)有(you)關幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)身心發展特點及國內外幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)育(yu)研(yan)究的(de)(de)理論學習(xi)(xi)，常常忽略了對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)生(sheng)(sheng)活(huo)常規(gui)的(de)(de)關注。這(zhe)在幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園實習(xi)(xi)，第(di)完整的(de)(de)觀(guan)察了幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園一日(ri)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，發現其實訓練(lian)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)常規(gui)培(pei)(pei)養他(ta)們(men)的(de)(de)行為(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)及自理潛力(li)也是(shi)一項重要(yao)的(de)(de)任務，一門(men)值得重視的(de)(de)學問。黃(huang)(huang)老(lao)師(shi)(shi)很會(hui)利用機(ji)會(hui)對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)進行隨機(ji)教(jiao)育(yu)，把(ba)有(you)計劃的(de)(de)教(jiao)育(yu)和隨機(ji)教(jiao)育(yu)相結合(he)。如(ru)，我們(men)班有(you)兩位小(xiao)朋友浪費(fei)洗手液，黃(huang)(huang)老(lao)師(shi)(shi)就會(hui)跟(gen)小(xiao)朋友說明我們(men)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園的(de)(de)洗手液是(shi)怎樣來的(de)(de)，不能(neng)浪費(fei)，我們(men)要(yao)爭當(dang)勤儉(jian)節約的(de)(de)好(hao)孩子。這(zhe)些(xie)日(ri)常突發事(shi)件都成為(wei)(wei)教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)(pei)養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)行為(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)機(ji)會(hui)。

　　還有就是在組織幼兒活(huo)動(dong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)了(le)自我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)不足(zu)，如對于(yu)幼兒的(de)意外答案(an)和突(tu)發(fa)行為和語言，不能(neng)迅速地靈活(huo)地應答和處理(li)。說出了(le)自我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)不足(zu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也向老(lao)師請(qing)教過，得出結論(lun)是大(da)部分都(dou)是因為我(wo)(wo)(wo)(wo)是新手(shou)老(lao)師造成的(de)，慢(man)慢(man)的(de)磨(mo)練會讓我(wo)(wo)(wo)(wo)這些不足(zu)得到(dao)改(gai)善。

　　透過(guo)這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)實習(xi)，我(wo)掌(zhang)握了(le)一(yi)些與幼兒相處的(de)(de)(de)(de)方法(fa)，這(zhe)是(shi)一(yi)筆難(nan)得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)財富。實習(xi)讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)思想逐漸成熟(shu)，也使我(wo)懂(dong)得(de)(de)了(le)：“學高為(wei)(wei)師，行正(zheng)為(wei)(wei)范(fan)”的(de)(de)(de)(de)道理。在今后的(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)將(jiang)會繼(ji)續努力，不(bu)(bu)斷完善(shan)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，提高技能水平。這(zhe)四個月不(bu)(bu)僅僅是(shi)我(wo)人(ren)(ren)生中一(yi)段珍(zhen)貴的(de)(de)(de)(de)回憶，更是(shi)我(wo)另一(yi)段人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)起(qi)點(dian)，我(wo)相信在未來的(de)(de)(de)(de)路上我(wo)會做得(de)(de)更好(hao)。

12.幼兒園實習心得體會 篇十二

　　一、實習目的

　　1、培(pei)養(yang)(yang)獨立從事(shi)幼兒(er)園教育和保育工作的能力，培(pei)養(yang)(yang)熱愛本(ben)專業(ye)，忠誠教育事(shi)業(ye)，獻身于幼教事(shi)業(ye)的專業(ye)思想；

　　2、了解幼兒園一日生(sheng)活常規，熟悉(xi)適應(ying)幼兒園工作(zuo)；

　　3、了解幼兒園教育(yu)和(he)保(bao)育(yu)工(gong)作的一般(ban)特點，實(shi)習(xi)幼兒園教師及保(bao)育(yu)員工(gong)作，培養初步的幼教實(shi)際工(gong)作能力(li)；

　　4、通過實習能(neng)把所(suo)學的基本理論、專業(ye)知(zhi)識和技能(neng)、技巧(qiao)、綜(zong)合運用于教育和教學實踐中。

　　二、實習內容

　　第一周為見習(xi)期(qi)：觀察(cha)幼(you)兒園環境，班級(ji)環境；了解師(shi)幼(you)、幼(you)兒、教師(shi)與家長之(zhi)間(jian)的(de)互動情況；熟悉幼(you)兒一日活動安(an)排；觀察(cha)教師(shi)組織教育活動，學習(xi)經驗(yan)；

　　第(di)二三四周(zhou)實施教育活動(dong)，組織幼兒(er)游戲與(yu)運(yun)動(dong)。整個過程不斷與(yu)帶班老(lao)師交流以學(xue)習經驗，完(wan)善效果；在活動(dong)中(zhong)觀察揣摩幼兒(er)心理(li)、行為特征，針(zhen)對個性差(cha)異(yi)與(yu)之互動(dong)；組織的(de)活動(dong)涉及音樂、語言、社(she)會、自然、健康五大領域；每周(zhou)進行實習總結，填寫專業實習周(zhou)志；

　　另外還協(xie)助保(bao)育員老師日常(chang)工作，初步組織幼(you)兒的日常(chang)活(huo)動；

　　參與班級環境創設，參與為(wei)迎接(jie)六一的有關道具(ju)制作(zuo)。

　　三、實習總結

　　在xx院實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)一個月(yue)，對(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)園工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面有(you)所認識。時(shi)間不長，但對(dui)(dui)我們(men)實(shi)(shi)踐能力的(de)(de)(de)提高，理論(lun)知識的(de)(de)(de)充實(shi)(shi)，以及(ji)個人對(dui)(dui)幼(you)(you)教(jiao)事業的(de)(de)(de)認識都有(you)很大促進作(zuo)(zuo)用(yong)。通過(guo)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，我更(geng)直接地(di)接觸幼(you)(you)兒(er)園日常工作(zuo)(zuo)，更(geng)直接地(di)與(yu)(yu)幼(you)(you)兒(er)接觸，這對(dui)(dui)于我們(men)幼(you)(you)教(jiao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)者來說，無(wu)論(lun)是實(shi)(shi)踐還(huan)是理論(lun)方(fang)面的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)都有(you)很大的(de)(de)(de)充實(shi)(shi)作(zuo)(zuo)用(yong)，更(geng)促使(shi)我們(men)思考(kao)理論(lun)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐相結(jie)合的(de)(de)(de)問題。通過(guo)親自帶班(ban)實(shi)(shi)施教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，組(zu)織游(you)戲與(yu)(yu)運動(dong)，讓我體會(hui)到作(zuo)(zuo)為一名(ming)幼(you)(you)教(jiao)工作(zuo)(zuo)者該有(you)多大的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)機智。這也是指(zhi)導我今后學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)方(fang)向標(biao)。

　　通過實(shi)習(xi)，我感覺各方(fang)面(mian)(mian)的(de)能(neng)力有很(hen)大提高，這(zhe)也有賴(lai)于指導老師與幼(you)兒園帶(dai)班老師的(de)批(pi)評指導，提出很(hen)多受用的(de)寶(bao)貴意見(jian)。例如，在組織活(huo)(huo)動(dong)方(fang)面(mian)(mian)，在與幼(you)兒交(jiao)流(liu)方(fang)面(mian)(mian)，在獨立(li)實(shi)施教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)方(fang)面(mian)(mian)，在處理(li)幼(you)兒“小矛盾(dun)”方(fang)面(mian)(mian)，等(deng)等(deng)。這(zhe)些都是很(hen)具體(ti)、很(hen)細致的(de)進(jin)步。雖然(ran)實(shi)習(xi)讓我體(ti)會(hui)了工作的(de)艱辛，但也有樂趣，還能(neng)鍛煉自己(ji)的(de)能(neng)力，提高自己(ji)，所以心理(li)很(hen)踏實(shi)。

　　在實習期間，欣喜(xi)自己取得了(le)成(cheng)績(ji)。雖然每天都(dou)會碰到不(bu)同的情況，要(yao)處理一些(xie)新的小問題(ti)，但(dan)每一天，我都(dou)在提高(gao)，就像老師說的那樣：每組織(zhi)活動都(dou)是你的成(cheng)績(ji)，因為你又多了(le)幾(ji)十分鐘的經驗。的確(que)，時間越往(wang)后，處理有關問題(ti)就越嫻熟(shu)，不(bu)像開始時那樣盲目。

　　一(yi)(yi)(yi)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)實習，與幼兒園的(de)(de)(de)(de)零距離接觸，讓我體(ti)會(hui)到這份事業的(de)(de)(de)(de)崇高，也(ye)使自己一(yi)(yi)(yi)些停留在表(biao)面的(de)(de)(de)(de)認識(shi)變的(de)(de)(de)(de)具體(ti)、深刻。每個孩子都是一(yi)(yi)(yi)朵含苞待放的(de)(de)(de)(de)花蕾，要做好一(yi)(yi)(yi)名優(you)秀的(de)(de)(de)(de)“園丁(ding)”，得(de)付出多大(da)的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)啊(a)，我還要繼續努力(li)(li)。[幼兒園實習心得(de)體(ti)會(hui)（共(gong)2篇(pian)(pian)）]篇(pian)(pian)一(yi)(yi)(yi)：幼兒園見習心得(de)體(ti)會(hui)陽光(guang)幼兒園見習心得(de)體(ti)會(hui)

　　步入(ru)幼(you)兒園(yuan)，看到幼(you)兒園(yuan)里的環境，回想起(qi)幼(you)年的我們(men)，怎(zen)么會有滑滑梯(ti)呢(ni)。那(nei)時候的我們(men)就只有坐翹翹板的機(ji)會。再到教室玩具的多樣化(hua)，如玩套圈，抽象畫，小木工(gong)，水果(guo)切(qie)切(qie)樂，小廚師，釣魚等，那(nei)時的我們(men)真的落伍(wu)了，難怪現(xian)在的孩子鬼靈(ling)精怪的很呢(ni)。

　　游(you)戲是(shi)(shi)孩(hai)子的(de)(de)天性，孩(hai)子總是(shi)(shi)在游(you)戲中(zhong)獲得快樂(le)。和小(xiao)朋友做游(you)戲是(shi)(shi)一件很快樂(le)的(de)(de)事情。記得每次要(yao)(yao)玩的(de)(de)時候，聲音就變得嘈雜起來了(le)，小(xiao)朋友們都鬧(nao)起來了(le)，爭著(zhu)搶著(zhu)要(yao)(yao)來表(biao)演游(you)戲，必然不(bu)能(neng)維持(chi)一個(ge)安靜(jing)的(de)(de)課堂(tang)紀(ji)律，老師(shi)隨(sui)(sui)機(ji)應變一下(xia)，再吵的(de)(de)人就不(bu)請他上來表(biao)演了(le)，于(yu)是(shi)(shi)整個(ge)教室變得安靜(jing)下(xia)來。因(yin)此老師(shi)要(yao)(yao)有敏銳的(de)(de)隨(sui)(sui)機(ji)應變。

13.幼兒園實習心得體會 篇十三

　　曾經(jing)以(yi)為，幼兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是(shi)(shi)比較輕松(song)(song)的(de)(de)(de)(de)。可是(shi)(shi)真正走上幼兒(er)園(yuan)實習(xi)時(shi)才發現幼兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)想象中的(de)(de)(de)(de)那(nei)么(me)輕松(song)(song)。記(ji)得剛(gang)開學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)哭聲總(zong)是(shi)(shi)不(bu)(bu)絕于耳，這是(shi)(shi)我第面對新來的(de)(de)(de)(de)寶寶，面對他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)哭鬧、不(bu)(bu)安(an)、焦躁，我有(you)(you)過(guo)安(an)撫、引導(dao)也有(you)(you)過(guo)束手(shou)無措。但是(shi)(shi)經(jing)過(guo)幾個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)培(pei)養，我漸(jian)漸(jian)地學(xue)(xue)會用(yong)心去(qu)聆聽他(ta)(ta)們，愛(ai)(ai)他(ta)(ta)們，照料他(ta)(ta)們。有(you)(you)人說過(guo)：“誰不(bu)(bu)愛(ai)(ai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就不(bu)(bu)愛(ai)(ai)他(ta)(ta)，只(zhi)有(you)(you)愛(ai)(ai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)人，才能教(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)”。能夠(gou)得到(dao)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)關(guan)愛(ai)(ai)，也是(shi)(shi)每(mei)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)起碼的(de)(de)(de)(de)心理需(xu)求，教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)關(guan)愛(ai)(ai)對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)和(he)進步有(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)推(tui)動作(zuo)用(yong)。關(guan)愛(ai)(ai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)幼兒(er)教(jiao)師(shi)(shi)必(bi)須具備的(de)(de)(de)(de)。

　　經過(guo)(guo)(guo)兩個(ge)多(duo)月的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)摸索與孩子(zi)的(de)交往(wang)以及培養孩子(zi)學(xue)習的(de)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)，使我的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)念發生變化。我覺得(de)(de)作為一(yi)名幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)絕不亞于(yu)孩子(zi)任何一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)階段。幼教(jiao)(jiao)(jiao)基礎打得(de)(de)好(hao)，將(jiang)對孩子(zi)以后的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育起著(zhu)很大的(de)作用，甚至有可能影響孩子(zi)的(de)一(yi)生也不為過(guo)(guo)(guo)。因(yin)此(ci)，作為一(yi)名幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必須嚴格要求自(zi)己，將(jiang)自(zi)己好(hao)的(de)狀態呈現在出來(lai)。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)這個(ge)班(ban)級(ji)目前有(you)(you)16個(ge)小(xiao)朋(peng)友，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)每天來(lai)(lai)園基(ji)(ji)(ji)本在(zai)(zai)7點半(ban)到(dao)8點半(ban)，然(ran)后(hou)開(kai)(kai)始(shi)吃早(zao)餐(can)，上(shang)課(ke)(ke)，戶外活(huo)動(dong)，下午午睡醒來(lai)(lai)后(hou)就(jiu)開(kai)(kai)始(shi)吃午點，然(ran)后(hou)上(shang)課(ke)(ke)，5點左右開(kai)(kai)始(shi)小(xiao)朋(peng)友離(li)園。對我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)說(shuo)，現(xian)(xian)在(zai)(zai)已經(jing)(jing)基(ji)(ji)(ji)本熟悉(xi)了(le)(le)這里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境。教(jiao)學，與(yu)幼兒園生(sheng)(sheng)活(huo)作(zuo)息表(biao)。現(xian)(xian)在(zai)(zai)班(ban)級(ji)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)友都(dou)(dou)已經(jing)(jing)熟悉(xi)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，還叫我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)老師好。對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)(lai)說(shuo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)欣慰，雖然(ran)實習(xi)了(le)(le)沒(mei)多久(jiu)，但小(xiao)朋(peng)友對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)已經(jing)(jing)產生(sheng)(sheng)了(le)(le)依賴，這說(shuo)明我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)小(xiao)朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)中(zhong)已經(jing)(jing)離(li)不(bu)開(kai)(kai)了(le)(le)，這也可以(yi)看出(chu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。我(wo)(wo)(wo)本來(lai)(lai)認(ren)為幼師是(shi)(shi)件很(hen)輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)，只有(you)(you)踏(ta)入這個(ge)行業(ye)才知道并不(bu)然(ran)。幼師首先對孩子要(yao)充滿愛心(xin)(xin)，自(zi)己要(yao)有(you)(you)耐心(xin)(xin)，老師自(zi)己要(yao)有(you)(you)特長，要(yao)學會觀察孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)，發現(xian)(xian)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點，培養他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新能力。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也很(hen)多，比如怎么(me)布置每個(ge)星期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)，班(ban)級(ji)特色是(shi)(shi)什(shen)么(me)?怎么(me)為小(xiao)孩創造良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，娛樂(le)，生(sheng)(sheng)活(huo)環境……一系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，都(dou)(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，考慮到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)現(xian)(xian)在(zai)(zai)小(xiao)孩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)不(bu)懂你(ni)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)講(jiang)什(shen)么(me)更不(bu)用說(shuo)上(shang)課(ke)(ke)了(le)(le)。但是(shi)(shi)如果(guo)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)時間久(jiu)了(le)(le)，慢慢習(xi)慣了(le)(le)，就(jiu)要(yao)開(kai)(kai)始(shi)給他(ta)(ta)們(men)(men)(men)上(shang)課(ke)(ke)，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)要(yao)學習(xi)東西，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也要(yao)像其他(ta)(ta)老師一樣(yang)學會備(bei)(bei)課(ke)(ke)，備(bei)(bei)課(ke)(ke)是(shi)(shi)老師應該(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也要(yao)不(bu)斷(duan)學習(xi)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)(bei)課(ke)(ke)經(jing)(jing)驗。有(you)(you)了(le)(le)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)(bei)，才能讓(rang)小(xiao)孩學到(dao)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識。

　　總的(de)說(shuo)來，我(wo)們(men)既(ji)然已經走進了教師(shi)這(zhe)個(ge)職(zhi)業，那我(wo)們(men)就一(yi)定要愛(ai)這(zhe)份(fen)職(zhi)業，主要的(de)一(yi)點(dian)要對孩子(zi)充滿愛(ai)，這(zhe)樣孩子(zi)才會(hui)愛(ai)你，愛(ai)他們(men)的(de)老(lao)師(shi)，這(zhe)也是我(wo)現在的(de)一(yi)點(dian)小小體會(hui)，我(wo)覺得我(wo)要學習的(de)東西無(wu)止境，要不(bu)斷地(di)積累經驗。

14.幼兒園實習心得體會 篇十四

　　時(shi)間(jian)過得真(zhen)快(kuai)，轉眼之間(jian)，幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)實(shi)習(xi)即(ji)將結束。回顧這(zhe)(zhe)些日(ri)子，我學到了許(xu)多幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)實(shi)際操作經驗，這(zhe)(zhe)為我以后的(de)工作打下了堅(jian)實(shi)的(de)基礎，成(cheng)為我珍視的(de)寶(bao)貴財富。在(zai)這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)里，我嘗試(shi)了許(xu)多人生的(de)不(bu)同際遇(yu)，它教會了我執著，堅(jian)持，奮斗，理(li)解和(he)珍惜。這(zhe)(zhe)是我在(zai)學校里學不(bu)到的(de)。這(zhe)(zhe)幾周的(de)實(shi)習(xi)生活，是苦中有(you)甜，累中有(you)樂，回味(wei)無窮。

　　在(zai)準備實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)前幾周，我(wo)(wo)很(hen)矛盾。矛盾在(zai)于，很(hen)想去(qu)實(shi)習(xi)(xi)，很(hen)想去(qu)感(gan)受一下幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)和(he)幼(you)(you)(you)兒教師(shi)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo);在(zai)校期間曾倆次到學校所(suo)在(zai)地(di)的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)見習(xi)(xi)，感(gan)受了(le)(le)不同的(de)(de)氛圍，尤其(qi)是在(zai)市幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)見習(xi)(xi)那一周，和(he)諧的(de)(de)氛圍讓我(wo)(wo)特別(bie)憧憬幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，可(ke)是真正(zheng)到了(le)(le)這(zhe)個時候又特別(bie)害怕去(qu)實(shi)習(xi)(xi)，因為總感(gan)覺自己還沒(mei)有(you)能力(li)去(qu)做一名幼(you)(you)(you)兒教師(shi)。我(wo)(wo)們(men)現(xian)在(zai)是大(da)三，專業學習(xi)(xi)了(le)(le)兩(liang)(liang)年，但是我(wo)(wo)們(men)并(bing)沒(mei)有(you)完全掌握好所(suo)學的(de)(de)知識，何況理論與實(shi)踐根本是兩(liang)(liang)回事，怕自己勝任不了(le)(le)。

　　懷(huai)著(zhu)這(zhe)樣矛盾的(de)(de)心情去(qu)找實習的(de)(de)地(di)方(fang)，剛開始(shi)由于(yu)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)不自(zi)(zi)信，找實習地(di)的(de)(de)時候，沒有(you)勇(yong)氣去(qu)那種公立(li)園(yuan)(yuan)(yuan)，只是去(qu)了一(yi)些私立(li)園(yuan)(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)們走(zou)了很多的(de)(de)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)，雖然我(wo)(wo)們去(qu)的(de)(de)那些幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)都(dou)希望我(wo)(wo)們可以留下來(lai)，但是一(yi)些大一(yi)點(dian)的(de)(de)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)我(wo)(wo)們去(qu)了只能(neng)從保育員干起，小的(de)(de)就(jiu)不同了，我(wo)(wo)們就(jiu)可以直接(jie)代課了，所以，經過(guo)再三考慮(lv)我(wo)(wo)還是選(xuan)擇了一(yi)個比較小的(de)(de)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)，先鍛煉一(yi)下自(zi)(zi)己吧!

　　來到(dao)幼兒(er)園見(jian)到(dao)以(yi)前(qian)的老師，她(ta)們(men)的年(nian)紀也比(bi)我(wo)們(men)大(da)不了(le)(le)多少，有(you)的甚至(zhi)都是(shi)同齡，可看(kan)上去比(bi)我(wo)們(men)成熟(shu)(shu)多了(le)(le)，我(wo)們(men)還像個小孩，這些應該(gai)都源于社(she)會(hui)的磨練吧。像我(wo)們(men)這些一(yi)直在(zai)學校待著的人缺(que)乏的就是(shi)這樣(yang)的機會(hui)。說他(ta)們(men)比(bi)我(wo)們(men)成熟(shu)(shu)，不僅是(shi)外貌(mao)，更多的在(zai)于思想，在(zai)于社(she)會(hui)交往方面。經過(guo)這次實習，我(wo)在(zai)這些方面有(you)了(le)(le)很大(da)的提高(gao)。我(wo)真正體會(hui)到(dao)了(le)(le)社(she)會(hui)的復(fu)雜。

　　剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)進(jin)入(ru)幼兒園(yuan)的(de)(de)時(shi)(shi)候，才真切地發現在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)到的(de)(de)理論性(xing)的(de)(de)東西，在實(shi)際操作起來根本(ben)沒法(fa)運用。經過(guo)一(yi)段時(shi)(shi)間的(de)(de)鍛煉，在前輩的(de)(de)指點下我(wo)(wo)終于(yu)不再是那個拿到教(jiao)材就(jiu)(jiu)發蒙無從下手(shou)的(de)(de)新手(shou)了(le)，為(wei)了(le)吸引孩子(zi)們的(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)力，我(wo)(wo)和其他(ta)代課老(lao)師(shi)利用課余時(shi)(shi)間想動(dong)作，想盡一(yi)切辦(ban)法(fa)吸引他(ta)們的(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)力，事實(shi)這(zhe)個方法(fa)特(te)別有效，因為(wei)剛(gang)(gang)開始我(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)是特(te)別的(de)(de)死板，我(wo)(wo)發現孩子(zi)們都不時(shi)(shi)特(te)別愿意(yi)(yi)學(xue)(xue)，尤其我(wo)(wo)代的(de)(de)是小班小朋友，這(zhe)個年(nian)齡階(jie)段的(de)(de)孩子(zi)大的(de)(de)喜(xi)好就(jiu)(jiu)是玩，但是我(wo)(wo)總覺得我(wo)(wo)把他(ta)們的(de)(de)天性(xing)都給泯滅了(le)，怎樣做(zuo)才能讓他(ta)們既能學(xue)(xue)到東西還能感(gan)覺到學(xue)(xue)習的(de)(de)快(kuai)樂，那就(jiu)(jiu)是將教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)貫穿到幼兒喜(xi)歡玩的(de)(de)游戲中。

　　園長(chang)告(gao)訴我(wo)們想(xiang)要得到孩(hai)(hai)子(zi)與家長(chang)的(de)(de)認(ren)可(ke)首先要記住他(ta)們的(de)(de)名字。剛開(kai)始我(wo)以(yi)為(wei)這個(ge)(ge)一(yi)點都不(bu)重(zhong)要，但(dan)是(shi)(shi)試驗后我(wo)才(cai)(cai)發現這對于(yu)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)來(lai)說(shuo)太重(zhong)要了(le)，，我(wo)想(xiang)讓我(wo)班(ban)的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)孩(hai)(hai)回答問(wen)題，但(dan)我(wo)就(jiu)是(shi)(shi)想(xiang)不(bu)起來(lai)他(ta)叫什(shen)么名字，無奈只(zhi)好說(shuo)：“這個(ge)(ge)寶(bao)寶(bao)……”可(ke)是(shi)(shi)讓我(wo)失望的(de)(de)是(shi)(shi)那個(ge)(ge)小(xiao)孩(hai)(hai)不(bu)但(dan)不(bu)理我(wo)，還哭了(le)起來(lai)，當時我(wo)特(te)別的(de)(de)納(na)悶他(ta)為(wei)什(shen)么會哭，事后我(wo)才(cai)(cai)知道是(shi)(shi)因為(wei)我(wo)不(bu)記得他(ta)的(de)(de)名字，從那以(yi)后，我(wo)特(te)別注意，我(wo)帶的(de)(de)班(ban)級總(zong)共只(zhi)有16個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)，孩(hai)(hai)子(zi)少，所(suo)以(yi)我(wo)用快(kuai)的(de)(de)速度(du)記住全班(ban)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)名字，原因很簡單;孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)想(xiang)法特(te)別簡單，他(ta)們就(jiu)認(ren)為(wei)你(ni)能(neng)記住他(ta)的(de)(de)名字就(jiu)是(shi)(shi)喜(xi)歡他(ta)，記不(bu)住就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)喜(xi)歡了(le)。

　　還有一件事讓我(wo)感(gan)覺特別(bie)的(de)高(gao)興，就是(shi)有一個離異家(jia)庭(ting)的(de)小(xiao)孩，跟爺(ye)爺(ye)一起生活，總之(zhi)他(ta)就是(shi)和(he)別(bie)的(de)小(xiao)孩不(bu)一樣(yang)，也許是(shi)小(xiao)的(de)時候受到過(guo)什么傷害或是(shi)驚嚇吧，他(ta)就不(bu)懂得自己去小(xiao)便，剛去的(de)那(nei)幾天(tian)，天(tian)天(tian)褲子(zi)都得讓他(ta)尿(niao)濕好幾次，換都換不(bu)過(guo)來(lai)，后(hou)來(lai)經過(guo)我(wo)們的(de)努力(li)他(ta)終于(yu)在一個星期(qi)后(hou)不(bu)再尿(niao)褲子(zi)了，再后(hou)來(lai)我(wo)改變了他(ta)很多(duo)很多(duo)。

　　在保(bao)育這(zhe)方面我學會(hui)了(le)很多很多，我大的(de)(de)體(ti)會(hui)就是提(ti)前體(ti)驗了(le)做媽媽的(de)(de)感覺，而且還是這(zhe)么多孩子(zi)的(de)(de)媽媽，我還開(kai)玩笑說：我以后不(bu)想做個(ge)好媽媽都(dou)不(bu)行了(le)，這(zhe)功勞應全都(dou)歸功于他們呀。

　　以(yi)上就是(shi)我在幼兒園這三(san)個月體會深刻(ke)的(de)了(le)(le)，還有很多很多就不一一列舉了(le)(le)。后(hou)補充一點作為(wei)一個老師，再沒有什(shen)么能(neng)比得(de)上得(de)到家長認可更值得(de)高興的(de)事(shi)了(le)(le)，事(shi)實(shi)證明我做到了(le)(le)，我相信(xin)在以(yi)后(hou)的(de)道路(lu)上我一定會做得(de)更好，雖然我不能(neng)做到讓所有的(de)人都(dou)滿意，但是(shi)我會盡我自己大的(de)努力去做，把(ba)每個孩(hai)子(zi)都(dou)當作我自己的(de)孩(hai)子(zi)。

15.幼兒園實習心得體會 篇十五

　　時間過得真快，轉眼之間，實(shi)習已經(jing)過半(ban)。回顧(gu)這(zhe)些日子，我(wo)學到了(le)(le)許多幼兒園(yuan)的(de)實(shi)際(ji)教(jiao)學經(jing)驗，這(zhe)將會為我(wo)以后的(de)工作打下堅實(shi)的(de)基礎，成為我(wo)們珍(zhen)視的(de)寶貴財富。在(zai)這(zhe)段時間里，我(wo)嘗(chang)試了(le)(le)許多人生的(de)不(bu)同際(ji)遇，它教(jiao)會了(le)(le)我(wo)執著、堅持、奮斗(dou)、理解和珍(zhen)惜。這(zhe)是(shi)我(wo)在(zai)大學里學不(bu)到的(de)。這(zhe)段時間的(de)實(shi)習生活(huo)，是(shi)苦中有(you)甜(tian)，累中有(you)樂(le)。

　　我(wo)們這(zhe)次實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)地(di)是(shi)在(zai)南(nan)疆(jiang)喀什(shen)市疏(shu)附(fu)縣，對于我(wo)們來說(shuo)可能是(shi)第來到(dao)這(zhe)么遠的(de)(de)(de)地(di)方實(shi)習(xi)，在(zai)準備實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)前(qian)幾周，我(wo)們很(hen)矛盾(dun)。矛盾(dun)在(zai)于，很(hen)想(xiang)去(qu)實(shi)習(xi)，很(hen)想(xiang)去(qu)感受一下(xia)教(jiao)師的(de)(de)(de)生活;可是(shi)真正到(dao)了這(zhe)個時候(hou)又(you)特別害怕去(qu)實(shi)習(xi)，因為總感覺自(zi)己還沒(mei)有能力去(qu)做一名教(jiao)師。我(wo)們現在(zai)是(shi)大三，專(zhuan)業學習(xi)了兩(liang)年，但(dan)是(shi)我(wo)們并沒(mei)有完全掌握好(hao)所學的(de)(de)(de)知識，何況理論與實(shi)踐根本是(shi)兩(liang)回事，怕自(zi)己勝任不了。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)下火車以(yi)后，學校派了(le)(le)大巴車來接我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，到地方后先帶我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)去吃飯，然后把(ba)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)分配到各(ge)個學校。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)被分配到了(le)(le)縣里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒園，來到幼兒園見到的(de)(de)(de)(de)(de)老師，她們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)紀有的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)比我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)大不了(le)(le)多少，有的(de)(de)(de)(de)(de)甚至都(dou)(dou)是比我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)小(xiao)，可看(kan)上去比我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成熟多了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還像個小(xiao)孩，這(zhe)些應該都(dou)(dou)源于(yu)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)磨練吧，像我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)些一直在學校待著的(de)(de)(de)(de)(de)人缺(que)乏的(de)(de)(de)(de)(de)就是這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。說他們(men)(men)(men)比我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成熟，不僅是外貌，更多的(de)(de)(de)(de)(de)在于(yu)思(si)想(xiang)，在于(yu)社會(hui)(hui)交往方面。經過這(zhe)次實習，我(wo)(wo)(wo)真正體會(hui)(hui)到了(le)(le)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)復雜。

　　剛剛進(jin)入幼兒園的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，才真切地發(fa)現在(zai)學校里學到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)理論性的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，在(zai)實際操作(zuo)(zuo)起來(lai)根(gen)本沒法(fa)運用。面(mian)對(dui)陌生的(de)(de)(de)(de)人，陌生的(de)(de)(de)(de)環境，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)只能(neng)從(cong)(cong)頭開始。有(you)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)特別(bie)(bie)(bie)調(diao)皮，有(you)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)又特別(bie)(bie)(bie)沉悶，這(zhe)(zhe)些你都得學會(hui)應(ying)該怎樣和他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)相處。在(zai)代班(ban)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中我(wo)(wo)(wo)也遇(yu)到(dao)(dao)(dao)過(guo)(guo)很多難題，難的(de)(de)(de)(de)應(ying)該是(shi)跟家長溝(gou)通(tong)問(wen)題，因為這(zhe)(zhe)次實習地方的(de)(de)(de)(de)原因，有(you)的(de)(de)(de)(de)家長不(bu)會(hui)國語(yu)，用手比劃，我(wo)(wo)(wo)就在(zai)旁邊猜，還有(you)對(dui)于只見過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)家長，我(wo)(wo)(wo)不(bu)知(zhi)道跟他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)說(shuo)些什么。還有(you)就是(shi)上(shang)課(ke)過(guo)(guo)程中不(bu)知(zhi)道應(ying)該怎樣和他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)交流，怎樣吸(xi)(xi)引(yin)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)注意(yi)力(li)，只有(you)到(dao)(dao)(dao)后面(mian)一(yi)點(dian)點(dian)看別(bie)(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)怎樣上(shang)課(ke)，怎樣跟小(xiao)朋(peng)友溝(gou)通(tong)，上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程都用到(dao)(dao)(dao)那(nei)些教(jiao)材(cai)(cai)，哪些玩(wan)具，哪些兒歌(ge)等。經過(guo)(guo)一(yi)段時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)鍛煉，在(zai)前(qian)輩的(de)(de)(de)(de)指點(dian)下我(wo)(wo)(wo)終于不(bu)再是(shi)那(nei)個(ge)拿到(dao)(dao)(dao)教(jiao)材(cai)(cai)就發(fa)蒙無(wu)從(cong)(cong)下手的(de)(de)(de)(de)新(xin)手了，為了吸(xi)(xi)引(yin)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)注意(yi)力(li)，我(wo)(wo)(wo)和其他(ta)(ta)(ta)(ta)代課(ke)老師(shi)利用課(ke)余時(shi)(shi)間想動作(zuo)(zuo)，想盡(jin)一(yi)切辦(ban)法(fa)吸(xi)(xi)引(yin)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)注意(yi)力(li)，事實這(zhe)(zhe)個(ge)方法(fa)特別(bie)(bie)(bie)有(you)效(xiao)，因為剛開始我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學是(shi)特別(bie)(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)死板，我(wo)(wo)(wo)發(fa)現孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)都不(bu)時(shi)(shi)特別(bie)(bie)(bie)愿意(yi)學，尤其我(wo)(wo)(wo)代的(de)(de)(de)(de)是(shi)中班(ban)小(xiao)朋(peng)友，這(zhe)(zhe)個(ge)年齡階(jie)段的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)大的(de)(de)(de)(de)喜(xi)好(hao)(hao)(hao)就是(shi)玩(wan)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)總覺得我(wo)(wo)(wo)把他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)天性都給泯滅了，怎樣做(zuo)才能(neng)讓他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)既能(neng)學到(dao)(dao)(dao)東西(xi)還能(neng)感覺到(dao)(dao)(dao)學習的(de)(de)(de)(de)快樂，那(nei)就是(shi)將教(jiao)學內(nei)容貫穿(chuan)到(dao)(dao)(dao)幼兒喜(xi)歡玩(wan)的(de)(de)(de)(de)游戲(xi)。以至于到(dao)(dao)(dao)后來(lai)都很喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，也讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)了好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)印象。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也會(hui)積極配合保育老師(shi)的(de)(de)(de)(de)安(an)排，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)吃飯前(qian)會(hui)讓他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)洗(xi)手，吃飯喝水的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候不(bu)要說(shuo)話，午睡的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候做(zuo)好(hao)(hao)(hao)巡查(cha)工作(zuo)(zuo)，為孩(hai)(hai)子(zi)蓋好(hao)(hao)(hao)被(bei)子(zi)，讓他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)養成(cheng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)習慣(guan)。

　　在這(zhe)(zhe)(zhe)幼兒(er)園里(li)(li)，每個(ge)老(lao)師(shi)都(dou)對我(wo)(wo)(wo)們(men)實習老(lao)師(shi)特別好(hao)，有(you)什么不(bu)(bu)懂(dong)得他(ta)(ta)們(men)也(ye)會(hui)耐(nai)心(xin)交(jiao)給我(wo)(wo)(wo)們(men)，剛(gang)開始我(wo)(wo)(wo)跟著一(yi)位老(lao)師(shi)，他(ta)(ta)說，我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)老(lao)遠的(de)(de)(de)(de)(de)跑的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)學校來實習，以(yi)(yi)后有(you)什么不(bu)(bu)懂(dong)得可(ke)以(yi)(yi)來問我(wo)(wo)(wo)，小姑娘以(yi)(yi)后誰欺負你(ni)了，不(bu)(bu)要憋在心(xin)里(li)(li)，你(ni)可(ke)以(yi)(yi)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)談談，我(wo)(wo)(wo)幫你(ni)出氣。我(wo)(wo)(wo)當時一(yi)想(xiang)(xiang)，哇(wa)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)老(lao)師(shi)太好(hao)了，以(yi)(yi)后跟著他(ta)(ta)好(hao)好(hao)干(gan)，結果不(bu)(bu)到(dao)(dao)一(yi)周(zhou)那老(lao)師(shi)就(jiu)被調到(dao)(dao)別的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)了，不(bu)(bu)過后來我(wo)(wo)(wo)們(men)成了朋(peng)友(you)，在生(sheng)活上有(you)什么事也(ye)都(dou)在一(yi)塊(kuai)聊天(tian)。就(jiu)像這(zhe)(zhe)(zhe)次，這(zhe)(zhe)(zhe)位老(lao)師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)幫他(ta)(ta)做一(yi)個(ge)婚禮策(ce)劃，我(wo)(wo)(wo)當時的(de)(de)(de)(de)(de)反應是(shi)懵的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)著，這(zhe)(zhe)(zhe)事找(zhao)我(wo)(wo)(wo)是(shi)開玩笑的(de)(de)(de)(de)(de)吧(ba)，而且從(cong)(cong)來沒有(you)接(jie)觸(chu)過，但是(shi)他(ta)(ta)說，你(ni)就(jiu)上吧(ba)，我(wo)(wo)(wo)看好(hao)你(ni)。回想(xiang)(xiang)起來這(zhe)(zhe)(zhe)真的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)做的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)前從(cong)(cong)來沒想(xiang)(xiang)過、有(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)事情了。

　　其實人生不就是這樣嗎，充滿著挑戰、未知，我們從剛開始不懂怎么帶孩子，到后面能得到家長的認可，我相信以后的道路我們會做到更好，雖然我們做的不能讓所有人滿意，但是我們會盡自己所能，盡自己大的努力去做。這次的幼兒園教師實習讓我學會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了自己的社會經歷。總之，就是受益匪淺。