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1.小學體育教學工作計劃范文 篇一

　　一、學生分析

　　新(xin)(xin)的(de)(de)(de)學(xue)期開始了，本學(xue)期我所帶的(de)(de)(de)低段班(ban)級，一(yi)、二年級的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，年齡較(jiao)(jiao)小，接觸(chu)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)少(shao)，對他(ta)(ta)們(men)來(lai)說什么(me)都是(shi)(shi)新(xin)(xin)鮮的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)都喜歡接受新(xin)(xin)知識，但是(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)注意力(li)也很容易分散，缺乏耐(nai)心(xin)，對于一(yi)些難度(du)較(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)知識接受比較(jiao)(jiao)慢(man)，特別是(shi)(shi)對某些協調性(xing)要求較(jiao)(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，力(li)量也比較(jiao)(jiao)差，男生(sheng)活潑好(hao)動(dong)，組(zu)織(zhi)紀律性(xing)觀念不(bu)強(qiang)，但表現欲(yu)強(qiang)；女生(sheng)和男生(sheng)一(yi)樣活潑，應多以游戲為主，在其中進(jin)行組(zu)織(zhi)紀律性(xing)教(jiao)育，養成(cheng)學(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣。

　　二、教材分析

　　小學體(ti)(ti)育水平一(yi)的(de)(de)(de)教材較為(wei)簡單，內(nei)容(rong)主(zhu)要(yao)有：體(ti)(ti)育基(ji)礎知識、基(ji)本體(ti)(ti)操、田(tian)徑(jing)類的(de)(de)(de)跳躍(yue)和(he)投擲(zhi)（輕物擲(zhi)遠(yuan)拋接(jie)球）、體(ti)(ti)操（團身前(qian)后滾動和(he)前(qian)滾翻）、隊列練習(xi)、走(zou)(zou)跑練習(xi)（30米和(he)50米跑走(zou)(zou)跑交替）、基(ji)本步法練習(xi)。內(nei)容(rong)簡單卻(que)是基(ji)礎的(de)(de)(de)，要(yao)讓學生(sheng)從(cong)一(yi)開始就養成(cheng)良好的(de)(de)(de)動作習(xi)慣，對于難(nan)度較大的(de)(de)(de)項目，教師在注意(yi)安全(quan)的(de)(de)(de)前(qian)提下(xia)應當(dang)適當(dang)降低動作難(nan)度，多加以引(yin)導，從(cong)學生(sheng)基(ji)礎能力開始培養，養成(cheng)終(zhong)身體(ti)(ti)育的(de)(de)(de)好習(xi)慣。

　　三、教(jiao)學目標及重難點(dian)

　　教學目標：

　　1、掌握基本(ben)的體育(yu)基礎知識，明確體育(yu)鍛(duan)煉(lian)的作(zuo)用(yong)，在鍛(duan)煉(lian)中(zhong)運用(yong)學習新知識，并不斷(duan)鞏(gong)固(gu)和提高。

　　2、從(cong)基礎鍛煉做起，進一(yi)步增強體質，特(te)別注意培(pei)養(yang)耐力素質和力量(liang)素質。

　　3、通(tong)過體育(yu)鍛煉，培(pei)養集體主(zhu)義精神(shen)，進行愛國(guo)主(zhu)義教育(yu)，增強自(zi)信心，為終身體育(yu)打(da)下堅實(shi)的基礎。

　　教學重點：基本隊(dui)列的(de)練習以(yi)及田徑的(de)各種走跑跳和投擲動作。

　　教學(xue)難點：學(xue)校體(ti)操動作。

　　四、教學措施

　　1、教師認真貫徹小(xiao)學體育教學大綱的精(jing)神，精(jing)心備課(ke)(ke)，充分上好(hao)每一堂課(ke)(ke)。

　　2、小學低年級(ji)階(jie)段的(de)(de)(de)教學，要根據(ju)低年級(ji)學生自制力和理解離較差、情緒變(bian)化(hua)較大(da)，而身(shen)心發育(yu)快的(de)(de)(de)特點，多(duo)采(cai)用(yong)主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲(xi)的(de)(de)(de)作用(yong)，激(ji)發學生參與(yu)體育(yu)活(huo)動的(de)(de)(de)興趣(qu)。

　　3、多鼓勵新生在課堂(tang)上(shang)大膽(dan)做示范，并提(ti)出(chu)問題，對(dui)這方面表現好的同學進行表揚。

　　4、教學中教師注(zhu)重(zhong)培養學生良(liang)好的習慣，保證正確的跑走姿勢(shi)，并對學生及時給予表揚。

　　5、教師(shi)要(yao)將學(xue)過的(de)知識(shi)，有機地穿插到(dao)課堂(tang)教學(xue)中去，以(yi)達(da)到(dao)提高(gao)(gao)的(de)目(mu)的(de)。積極組織課外(wai)活動小組，引導學(xue)生提高(gao)(gao)認識(shi)，做到(dao)優生優培，差生轉化。

　　6、教師加強各方(fang)面學習，提高理論水平，以(yi)理論指導實踐，虛心向有經驗(yan)的老教師學習，總結經驗(yan)教訓。

　　五、教研專題

　　學生學習活(huo)動的有效性(xing)；

　　六、具體的教學計劃

　　1、根據學(xue)(xue)生年齡(ling)特點和教學(xue)(xue)任務，是向學(xue)(xue)生進(jin)行愛(ai)國主義教育，培養(yang)學(xue)(xue)生良好的組織紀(ji)律和創新精神(shen)。

　　2、理論(lun)方面：主(zhu)要是(shi)讓學生(sheng)了(le)解體(ti)育(yu)鍛(duan)煉的意(yi)義(yi)、方法及體(ti)育(yu)運動(dong)常識(shi)、衛生(sheng)保(bao)健等。

　　3、隊列隊形(xing)：主要學習集合(he)、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

　　4、廣播體操(cao)：學習廣播體操(cao)是下(xia)半學期的(de)重點。

　　5、技能方面：

　　①走(zou)：各(ge)種不同姿勢的走(zou)，直線(xian)走(zou)；

　　②跑(pao)：主要有直線跑(pao)，沿圓形(xing)跑(pao)，直線往返跑(pao)，接力跑(pao)等；

　　③跳(tiao)：主要有雙(shuang)腳跳(tiao)、跳(tiao)圈，跳(tiao)上臺(tai)階，跳(tiao)繩，立定跳(tiao)遠；

　　④投(tou)：主要有對地投(tou)球，拋接球，投(tou)球進筐，投(tou)準練(lian)習等；

　　⑤技巧方(fang)面：滾翻等簡單的柔韌素質；

　　⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球(qiu)比多》、《大魚網》、《投沙包(bao)》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老(lao)鷹捉小(xiao)雞(ji)》等(deng)；

　　⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

2.小學體育教學工作計劃范文 篇二

　　一、學情分析

　　我任(ren)教六年級兩個班，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過這(zhe)幾年的(de)(de)(de)上課基本了解上課的(de)(de)(de)要(yao)求，學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣正在逐步養成(cheng)。根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)理特點(dian)來看，靈敏和柔韌性是(shi)這(zhe)段時(shi)期重點(dian)發展(zhan)的(de)(de)(de)項(xiang)目，同時(shi)有必(bi)要(yao)輔助速度(du)練習(xi)。根據了解的(de)(de)(de)情況來看，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)柔韌成(cheng)績還可以，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)體形(xing)練習(xi)需要(yao)進一(yi)步提(ti)高。同時(shi)為(wei)更好的(de)(de)(de)服務于以后(hou)，要(yao)多做些(xie)速度(du)練習(xi)。

　　二、教材分析

　　六年級(ji)體(ti)育(yu)(yu)(yu)基礎知識，是依據(ju)課程(cheng)標準中各學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)域(yu)“水(shui)平三”目標的(de)(de)規定及活(huo)動(dong)(dong)(dong)和(he)內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，針對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)接受能力(li)和(he)認(ren)知水(shui)平而選(xuan)編(bian)的(de)(de)，用(yong)以指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)活(huo)動(dong)(dong)(dong)實踐，它是體(ti)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)組成部(bu)分。在(zai)小學(xue)(xue)(xue)(xue)六年級(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)中，根據(ju)《課程(cheng)標準》中運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)參與、運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)技能、身體(ti)健康、心理健康和(he)社會適應五個學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)域(yu)。走和(he)跑(pao)的(de)(de)練習(xi)(xi)中，主要(yao)(yao)(yao)發展學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)速度、耐(nai)力(li)為主要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內(nei)容(rong)(rong)，全面提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身體(ti)素(su)質(zhi)。主要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)圍繞(rao)著學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)趣(qu)味運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)體(ti)育(yu)(yu)(yu)項(xiang)目進行開展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法。.六年級(ji)的(de)(de)測試項(xiang)目是400米(mi)，這就要(yao)(yao)(yao)求在(zai)課堂(tang)上注重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發展，側重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)柔韌練習(xi)(xi)。落實體(ti)育(yu)(yu)(yu)藝(yi)術(shu)“2+1”項(xiang)目對于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成參加體(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)習(xi)(xi)慣，提升審美素(su)質(zhi)，陶(tao)冶情操，均會起到(dao)積極的(de)(de)作用(yong)。同時，開展該項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，有利于促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極參加課外文(wen)體(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，推動(dong)(dong)(dong)體(ti)育(yu)(yu)(yu)、藝(yi)術(shu)課程(cheng)改革的(de)(de)發展。

　　三、教學目標

　　1、進一步了解上體(ti)育課(ke)和(he)鍛煉身體(ti)的好處(chu)，知道(dao)一些保護(hu)身體(ti)健康(kang)的簡單常識和(he)方(fang)法。

　　2、進一(yi)步學會(hui)一(yi)些基本(ben)運動(dong)，游(you)戲，韻律(lv)活動(dong)和舞蹈的方法(fa)發展身體(ti)素質(zhi)和基本(ben)活動(dong)能力。

　　3、體驗參(can)加體育活動的樂(le)趣，遵守(shou)紀律，與同(tong)學團(tuan)結合作。

　　四、教學任務

　　1、繼續抓(zhua)好(hao)(hao)課(ke)堂(tang)(tang)教學(xue)常規，提高(gao)課(ke)堂(tang)(tang)教學(xue)質量(liang)真(zhen)執行體育教學(xue)大(da)綱及(ji)課(ke)程計劃，認真(zhen)備好(hao)(hao)課(ke)，上好(hao)(hao)課(ke)，正確(que)引導學(xue)生能自覺鍛煉身(shen)體。

　　2、加強對體育(yu)教學(xue)的(de)鉆研，通過聽隨(sui)堂課，備(bei)課筆記和(he)課后小(xiao)結;教研組老(lao)師應相(xiang)互學(xue)習(xi)、交流，共同提高、共同成長的(de)過程。

　　3、組(zu)織開展(zhan)(zhan)(zhan)好豐富多彩、富有實效的課外文體活(huo)動，引導學(xue)生能自覺鍛(duan)煉(lian)身體，使學(xue)生更加生動活(huo)潑地發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，在創新精神(shen)和實踐能力上有較大的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和提高。

　　4、在教學(xue)(xue)實踐過程中(zhong)，使學(xue)(xue)生初步認識(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)身體(ti)和(he)掌握鍛煉(lian)身體(ti)的(de)(de)(de)簡單知識(shi)及方法，學(xue)(xue)會(hui)一(yi)些(xie)體(ti)育、衛生保(bao)健的(de)(de)(de)安(an)全常識(shi)，培(pei)養認真(zhen)鍛煉(lian)身體(ti)的(de)(de)(de)態度。初步學(xue)(xue)習田徑、體(ti)操、小球類(lei)等(deng)項目的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)技(ji)術(shu)，掌握簡單的(de)(de)(de)運動(dong)技(ji)能(neng)，進一(yi)步發展身體(ti)素(su)質(zhi)，提高身體(ti)基(ji)本(ben)活(huo)動(dong)能(neng)力。培(pei)養學(xue)(xue)習各項基(ji)本(ben)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)興趣(qu)和(he)積極性，以(yi)及勇(yong)敢，頑強，勝不(bu)驕、敗不(bu)餒，自(zi)覺遵守規則(ze)，團結(jie)協作等(deng)優良(liang)品質(zhi)。

　　5、落實(shi)體育藝術“2+1項(xiang)目”對于學生養成參加(jia)(jia)體育鍛(duan)煉的習慣，提(ti)升審美素質，陶冶情操，促進(jin)學生積極參加(jia)(jia)課外文體活(huo)動(dong)，推(tui)動(dong)體育、藝術課程(cheng)改(gai)革(ge)的發展(zhan)。

　　五、教學方法

　　1、教(jiao)學(xue)中(zhong)精(jing)講多練(lian)，講練(lian)結合(he)，激勵學(xue)生學(xue)習。

　　2、教學(xue)中收放結合，有意識讓學(xue)生自我鍛煉，調動(dong)學(xue)生的(de)學(xue)習主動(dong)性、積極性。

　　六、教學措施

　　1、在教學(xue)中，加強(qiang)與重視“三(san)基教學(xue)”同時要注意對學(xue)生能力(li)的培養，努(nu)力(li)完成體育三(san)個方面的任務。

　　2、從游戲、競賽手段人(ren)手，提高學(xue)生學(xue)習自主性養成自覺(jue)的(de)鍛煉的(de)習慣。

　　3、教學(xue)(xue)原(yuan)則、教學(xue)(xue)方法的(de)運用，要從增強學(xue)(xue)生(sheng)體質出發(fa)，根(gen)據青少年的(de)心理生(sheng)理特點及學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實際情況，科學(xue)(xue)地安排好、密度和運動量。

　　4、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生。

3.小學體育教學工作計劃范文 篇三

　　一(yi)、學生狀況分析

　　小(xiao)學(xue)(xue)(xue)一年級新生剛(gang)開始(shi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)，還不(bu)明(ming)(ming)白(bai)上(shang)學(xue)(xue)(xue)的大體含義，也(ye)(ye)不(bu)明(ming)(ming)白(bai)上(shang)學(xue)(xue)(xue)對他們(men)意(yi)味(wei)著(zhu)什么，但(dan)是這(zhe)些都(dou)不(bu)是我(wo)們(men)想(xiang)要一下就解釋清楚的，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生會在慢(man)慢(man)的成長中(zhong)明(ming)(ming)白(bai)這(zhe)其中(zhong)具體的含義的。今年秋季體育(yu)教學(xue)(xue)(xue)對學(xue)(xue)(xue)生來說并不(bu)難，況且學(xue)(xue)(xue)生也(ye)(ye)都(dou)是喜(xi)歡體育(yu)活動(dong)的，相信他們(men)必須能夠學(xue)(xue)(xue)好(hao)體育(yu)。這(zhe)意(yi)味(wei)著(zhu)我(wo)們(men)更要把體育(yu)教學(xue)(xue)(xue)優質優良地(di)完成好(hao)，現將本學(xue)(xue)(xue)期體育(yu)教學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)擬訂(ding)如下：

　　教學目(mu)(mu)的(de)：在《大(da)綱(gang)》中，明確(que)地規(gui)定了小(xiao)學體育(yu)(yu)的(de)目(mu)(mu)的(de)：“透過體育(yu)(yu)教學，向學生(sheng)(sheng)進行體育(yu)(yu)衛生(sheng)(sheng)保健教育(yu)(yu)，增進學生(sheng)(sheng)健康，增進體質(zhi)，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的(de)素質(zhi)奠定基礎(chu)。”

　　一年級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生年齡(ling)較(jiao)小(xiao)，喜歡理(li)解新知(zhi)識，但注意力集中的(de)(de)(de)時間短；男女生活(huo)(huo)潑好動(dong)(dong)，組(zu)織(zhi)紀律(lv)性(xing)觀念不強(qiang)，但表現(xian)欲強(qiang)；，同(tong)時他們的(de)(de)(de)模仿潛(qian)力強(qiang)，但對(dui)體育基本活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)作(zuo)概(gai)念和方(fang)法了解很(hen)少，因此，基本活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)，主(zhu)要(yao)是(shi)讓(rang)學(xue)(xue)生活(huo)(huo)動(dong)(dong)起(qi)來(lai)，學(xue)(xue)會一些(xie)簡單的(de)(de)(de)動(dong)(dong)作(zuo)和方(fang)法，培養(yang)正確(que)的(de)(de)(de)身(shen)體姿態，為(wei)以后(hou)進一步學(xue)(xue)習各種(zhong)體育活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)技術和技能打下必須基礎。同(tong)時重視趣(qu)味游(you)戲教學(xue)(xue)，并在(zai)其中進行組(zu)織(zhi)紀律(lv)性(xing)教育。

　　二、教學目標

　　培養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)持續身(shen)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)正確姿勢(shi)，使之初步具(ju)有對體(ti)(ti)(ti)育活(huo)(huo)動的(de)(de)興趣(qu)，養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育鍛煉衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)習慣，發展身(shen)體(ti)(ti)(ti)素質，提高身(shen)體(ti)(ti)(ti)基(ji)(ji)本活(huo)(huo)動潛力，促(cu)進身(shen)心的(de)(de)健(jian)康成(cheng)長(chang)；使學生(sheng)(sheng)(sheng)了解日(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中有關體(ti)(ti)(ti)育、衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)與保(bao)健(jian)的(de)(de)常識(shi)，學習和(he)初步掌握(wo)體(ti)(ti)(ti)育與保(bao)健(jian)的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)和(he)基(ji)(ji)本技能，為發展體(ti)(ti)(ti)育與保(bao)健(jian)的(de)(de)綜合潛力打好(hao)基(ji)(ji)礎(chu)；對學生(sheng)(sheng)(sheng)進行群眾主義(yi)和(he)愛國主義(yi)教育，培養(yang)遵守紀律、團結互(hu)助(zhu)、活(huo)(huo)潑勇敢、積極(ji)向上等優良(liang)品質。

　　三、教材分析

　　小學體育（與健康）包(bao)括(kuo)理(li)論和實(shi)踐2部分(fen)。理(li)論部分(fen)包(bao)括(kuo)體育和保健常識；實(shi)踐部分(fen)包(bao)括(kuo)：

　　①走和跑；

　　②跳躍；

　　③投擲；

　　④攀爬、懸(xuan)垂、支(zhi)撐、滾翻、平(ping)衡；

　　⑤小球類；

　　⑥隊列隊形、徒手(shou)操(cao)；

　　⑦民族民間鄉(xiang)土(tu)體育七大類。

　　游戲和發展(zhan)身(shen)體素質教學(xue)資料(liao)不單獨分類，納入各類教學(xue)資料(liao)之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括(kuo)在隊列(lie)隊形(xing)、徒手操之中。

　　四、教學重難點

　　重(zhong)點：本(ben)學期以廣播體(ti)操(cao)教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體(ti)操(cao)。

　　難點(dian)：每個(ge)動(dong)作都(dou)要做到位，并且做到動(dong)作與節奏相吻合。

　　五、教學措施

　　1、從(cong)實際(ji)出發(fa)，根(gen)據大多數學(xue)(xue)生(sheng)的(de)年齡、原有知(zhi)識潛力基礎和身(shen)體發(fa)展水平以及校園的(de)場(chang)地、器材(cai)設備和環境氣候條件等實際(ji)狀(zhuang)況，實事求是、講究實效、改革創新，確(que)定(ding)好(hao)(hao)教學(xue)(xue)目標、安排好(hao)(hao)教學(xue)(xue)資(zi)料、選取好(hao)(hao)課(ke)的(de)組織形式和教學(xue)(xue)方(fang)法、安排好(hao)(hao)運動(dong)負荷(he)和心理負荷(he)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)在原有的(de)基礎上學(xue)(xue)好(hao)(hao)本課(ke)程(cheng)。

　　2、激發學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)興(xing)趣，首先讓學(xue)生(sheng)明確(que)學(xue)習(xi)目的(de)(de)，端(duan)正學(xue)習(xi)動(dong)(dong)機，提(ti)高體育保健文化素(su)養，在充(chong)分(fen)體驗運(yun)動(dong)(dong)樂趣的(de)(de)基礎上激發學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)主(zhu)動(dong)(dong)性(xing)，培(pei)養學(xue)生(sheng)創新精神，采用啟發、誘(you)導和各種各樣(yang)的(de)(de)手段激發學(xue)生(sheng)的(de)(de)興(xing)趣，充(chong)分(fen)調動(dong)(dong)學(xue)生(sheng)鍛(duan)煉身(shen)體的(de)(de)積極性(xing)，同時組織(zhi)各種體育競賽，提(ti)高運(yun)動(dong)(dong)技術水(shui)平(ping)。

　　3、在教(jiao)學(xue)(xue)過程中運用多種直(zhi)觀(guan)教(jiao)學(xue)(xue)手段，采用生(sheng)動(dong)形象的(de)語(yu)言，正確的(de)示范、直(zhi)觀(guan)的(de)圖(tu)片(pian)等(deng)各種教(jiao)學(xue)(xue)手段，使學(xue)(xue)生(sheng)感知動(dong)作(zuo)，領會(hui)動(dong)作(zuo)要領，掌握鍛煉(lian)方(fang)法，構成完整的(de)正確動(dong)作(zuo)概(gai)念，培養學(xue)(xue)生(sheng)觀(guan)察決(jue)定能，啟發學(xue)(xue)生(sheng)用心思維，提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)水平。

　　4、自制體(ti)育器材(cai)(cai)，認真抓(zhua)好(hao)場(chang)地、器材(cai)(cai)建設，對已(yi)有(you)的器材(cai)(cai)、場(chang)地要保管(guan)好(hao)，保護好(hao)。同時發(fa)揚自力更生、艱苦(ku)奮斗的精神，自制體(ti)育器材(cai)(cai)，創造條(tiao)件，保證(zheng)教學(xue)的基本需要。

　　5、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。

4.小學體育教學工作計劃范文 篇四

　　一、學生分析

　　二(er)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)年(nian)齡(ling)大多數在(zai)10歲(sui)以下，年(nian)齡(ling)比較小，基礎(chu)比較薄(bo)弱，對(dui)(dui)動作事(shi)物結構(gou)的(de)思(si)(si)考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄(bo)弱，但是二(er)年(nian)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)形象思(si)(si)維十(shi)分(fen)活躍，語(yu)言和(he)行為歡快(kuai)活躍。個人能力的(de)提高和(he)思(si)(si)維方式發生(sheng)了變化，二(er)年(nian)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)心理趨向穩(wen)定，顯示(shi)出(chu)一定的(de)個性特征，個人能處理的(de)問題(ti)越(yue)來越(yue)多，自(zi)信(xin)心不斷增強，一年(nian)級(ji)的(de)恐慌心情已經很少見到，即使(shi)遇到了什(shen)么(me)困難，自(zi)己也能從容面對(dui)(dui)。出(chu)現了競爭意識。針(zhen)對(dui)(dui)這些(xie)特點，著重對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行入門教育和(he)紀(ji)律性教育，在(zai)此基礎(chu)上(shang)進行啟(qi)發誘導，提高其積極(ji)性和(he)競爭意識。

　　二(er)、教(jiao)學(xue)目標(biao)及(ji)重難點

　　（一）教學目標

　　1、掌握基本的體(ti)育基礎知識，明確體(ti)育鍛(duan)煉(lian)(lian)的作用(yong)，在鍛(duan)煉(lian)(lian)中運用(yong)學到的知識，并不斷鞏固和提(ti)高。

　　2、每節課(ke)進(jin)行(xing)一定時(shi)間的隊(dui)列練習，對(dui)其進(jin)行(xing)組織紀律性的教(jiao)育。

　　3、進一步增強體質(zhi)，特別是柔韌素(su)質(zhi)和力(li)量素(su)質(zhi)。

　　4、通(tong)過(guo)體育鍛(duan)煉(lian)培(pei)養集體主(zhu)義精神，進行愛國(guo)主(zhu)義教育，增強自(zi)信心，為終身體育打下堅(jian)實(shi)的基(ji)礎(chu)。

　　（二）教學重點

　　1、結合教學常(chang)規，進行(xing)隊列隊形教學。

　　2、二年級的(de)體(ti)育教學重點側(ce)重于短跑、投擲、跳遠等(deng)項目，因此在教學中要有意識地進行這些方(fang)面的(de)練習。

　　（三）教學難點

　　二年級的學(xue)(xue)生理解老師要求(qiu)相(xiang)對(dui)較慢(man)，在進(jin)行(xing)一些協調性方面的練(lian)習時，學(xue)(xue)生可能不容易接受。

　　三、教材分析

　　二年級(ji)的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)，改(gai)變了從開始(shi)就(jiu)以運(yun)動(dong)技(ji)術體(ti)(ti)系為(wei)(wei)(wei)目標，每(mei)個(ge)教(jiao)材內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)都為(wei)(wei)(wei)運(yun)動(dong)技(ji)術的(de)(de)發展(zhan)打基礎(chu)的(de)(de)寫法，而是以學(xue)生(sheng)為(wei)(wei)(wei)本，選擇(ze)以發展(zhan)基本活(huo)動(dong)能(neng)力為(wei)(wei)(wei)主(zhu)的(de)(de)鍛煉活(huo)動(dong)和游戲。教(jiao)材內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)強調(diao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)興趣(qu)，并能(neng)有(you)效地(di)落實小學(xue)體(ti)(ti)育(yu)的(de)(de)目標。具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)教(jiao)學(xue)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)，以游戲為(wei)(wei)(wei)主(zhu)，分為(wei)(wei)(wei)

　　基(ji)本活(huo)動(dong)(dong)和游(you)戲(xi)。在(zai)基(ji)本活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)有(you)一些簡單的(de)技術動(dong)(dong)作，也(ye)大都(dou)以(yi)游(you)戲(xi)作為手(shou)段和方法進(jin)行教(jiao)學。其中(zhong)包(bao)括(kuo)：基(ji)本活(huo)動(dong)(dong)：排(pai)隊活(huo)動(dong)(dong)、基(ji)本體操（徒手(shou)的(de)和使用(yong)輕器械(xie)的(de)）、走、跑、跳躍、投(tou)擲、攀爬(pa)、跳繩、踢毽子、滾翻、韻(yun)律活(huo)動(dong)(dong)（包(bao)括(kuo)簡易舞(wu)蹈(dao)）、自我表現(xian)活(huo)動(dong)(dong)等。游(you)戲(xi)：奔跑游(you)戲(xi)（多種(zhong)(zhong)移動(dong)(dong)、躲(duo)閃、急停）、跳躍游(you)戲(xi)（各種(zhong)(zhong)跳躍等）、投(tou)擲游(you)戲(xi)（各種(zhong)(zhong)揮動(dong)(dong)、拋擲等）和小球類游(you)戲(xi)等。這些內容強調(diao)“活(huo)動(dong)(dong)”，所有(you)教(jiao)材內容均以(yi)示(shi)例性為主，教(jiao)師都(dou)可(ke)以(yi)自行選擇和組(zu)合，創造性地(di)進(jin)行教(jiao)學。

　　四、課時安排

　　每(mei)(mei)周(zhou)2課時，每(mei)(mei)期共40課時。

　　五(wu)、教(jiao)學措施及注意事(shi)項

　　教學(xue)措施：在(zai)教學(xue)過程(cheng)中(zhong)教師積極引導學(xue)生，充分(fen)發揮學(xue)生的(de)主(zhu)體(ti)作用。讓學(xue)生在(zai)玩的(de)過程(cheng)中(zhong)主(zhu)動學(xue)習、主(zhu)動探索，培養學(xue)生的(de)自(zi)學(xue)、自(zi)練(lian)、自(zi)評的(de)能力。多采用情景法和主(zhu)題法進行(xing)教學(xue)，讓學(xue)生樂于其中(zhong)。

　　注意事項：

　　1、學(xue)生年齡較(jiao)小，在教學(xue)中(zhong)應(ying)多采用游戲教學(xue)。

　　2、學(xue)生(sheng)(sheng)年齡小(xiao)，好勝心比較強(qiang)，可(ke)以利(li)用這個機會(hui)進行一些教學(xue)比賽，增強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)鍛煉的(de)效果。

　　3、因材施教，增強學生的自信心。

5.小學體育教學工作計劃范文 篇五

　　一、學情分析

　　經過(guo)一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，一年級(ji)6個班級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)已經養成(cheng)了良好(hao)的(de)(de)(de)體育(yu)(yu)課堂常規。但由于一年級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)年齡還較(jiao)小，喜歡(huan)接受新(xin)知識，對(dui)(dui)某(mou)些難(nan)度教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)知識接受較(jiao)慢(man)，特別是(shi)對(dui)(dui)某(mou)些協(xie)調性(xing)要求較(jiao)強的(de)(de)(de)東西，力量也比(bi)較(jiao)差(cha)，男女生(sheng)活(huo)潑好(hao)動(dong)，組織紀律(lv)性(xing)觀念(nian)不強，但表現(xian)欲強;女生(sheng)和男生(sheng)一樣活(huo)潑，應多以游戲為主，在(zai)其中(zhong)進行組織紀律(lv)性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，養成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)習慣。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)應根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心理(li)特點，因材(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，合理(li)處理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，充(chong)分(fen)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自主性(xing)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)各方面的(de)(de)(de)體育(yu)(yu)技(ji)能(neng)、技(ji)巧在(zai)本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)逐步成(cheng)熟。

　　二、教材分析

　　小學(xue)一(yi)年(nian)級的(de)教(jiao)材(cai)較為簡(jian)單(dan)，本冊教(jiao)材(cai)內(nei)容有：體(ti)(ti)育基礎(chu)知識、韻律體(ti)(ti)操(cao)(cao)、田徑類(lei)的(de)跳(tiao)躍(單(dan)腳(jiao)跳(tiao)雙腳(jiao)跳(tiao)跳(tiao)繩跳(tiao)高)和投擲(輕(qing)物擲遠拋接球)、體(ti)(ti)操(cao)(cao)(團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲(dun)撐往低處滾翻團身前滾翻蹲(dun)撐前滾翻抱腿起)、隊列(lie)練(lian)習(xi)、走跑(pao)練(lian)習(xi)、步(bu)法練(lian)習(xi)(跑(pao)跳(tiao)步(bu)踏跳(tiao)步(bu)踏點步(bu)后踢步(bu)小碎步(bu)小跑(pao)步(bu))。內(nei)容簡(jian)單(dan)，但全(quan)是(shi)基礎(chu)的(de)東(dong)西，所以(yi)一(yi)定要讓學(xue)生(sheng)養(yang)成良好(hao)的(de)動作習(xi)慣，體(ti)(ti)操(cao)(cao)難度(du)較大，教(jiao)師在注意(yi)安全(quan)的(de)前提下適當降低動作難度(du)，多加以(yi)引導(dao)，給(gei)學(xue)生(sheng)打下良好(hao)的(de)基礎(chu)，養(yang)成終身體(ti)(ti)育的(de)好(hao)習(xi)慣。

　　三(san)、教學(xue)目標與任務

　　1、掌握基本的(de)體育(yu)基礎知識，明確(que)體育(yu)鍛煉的(de)作用，知道一些(xie)保護身體健康的(de)簡單常識和方法。

　　2、初步學會一些基本運動(dong)(dong)，游戲，韻律活(huo)動(dong)(dong)和(he)舞蹈的方(fang)法，發(fa)展(zhan)身體(ti)素(su)質(zhi)和(he)基本活(huo)動(dong)(dong)能力(li)，進一步增強體(ti)質(zhi)，特別是耐力(li)素(su)質(zhi)和(he)力(li)量素(su)質(zhi)。

　　3、體驗參加體育活動的樂趣，遵(zun)守紀(ji)律，與同學團結合作。

　　4、通過(guo)體育鍛煉(lian)，培養集體主(zhu)義精神，進行愛國主(zhu)義教育，增強(qiang)自信心(xin)，為終身(shen)體育打(da)下堅實的基礎(chu)。

　　四、教學重(zhong)點(dian)與難(nan)點(dian)

　　1、教學重點

　　重點：第三套全國小(xiao)學(xue)生廣播體操(cao)(希望風帆)、小(xiao)學(xue)生健美操(cao)(校操(cao))、田徑(jing)的各種(zhong)跳(tiao)躍和投擲動作。

　　2、教學難點

　　難點：各種體操動作。

　　五、教(jiao)學措施與(yu)教(jiao)改思(si)路

　　小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)低年(nian)級階(jie)段的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，要根據低年(nian)級學(xue)(xue)(xue)生自制力和理(li)解離較(jiao)差、情緒(xu)變化較(jiao)大，而身心(xin)發(fa)育快的(de)(de)特(te)點(dian)，多采用(yong)主題教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、情景教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)等方(fang)法(fa)，充(chong)分發(fa)揮游(you)(you)戲的(de)(de)作(zuo)用(yong)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生參(can)與體(ti)育活動的(de)(de)興趣。上好小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)一年(nian)級體(ti)育課，就要因(yin)勢利導，富(fu)趣味于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，寓(yu)游(you)(you)戲于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，既能保證智力的(de)(de)發(fa)展，又能幫助學(xue)(xue)(xue)生培養(yang)手腦并用(yong)能力，一方(fang)面實現(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標，完成學(xue)(xue)(xue)習任務(wu)，另一方(fang)面也培養(yang)了學(xue)(xue)(xue)生熱愛體(ti)育活動的(de)(de)習慣(guan)，為(wei)終身體(ti)育鍛(duan)煉思想打下基(ji)礎。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)一年(nian)級體(ti)育課是(shi)學(xue)(xue)(xue)生上體(ti)育教(jiao)(jiao)育課的(de)(de)入門階(jie)段。有其自身的(de)(de)發(fa)展特(te)點(dian)。有些小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)一年(nian)級體(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)存在模式僵硬、成人化色彩(cai)濃，或教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)直奔(ben)主體(ti)等缺(que)陷(xian)，阻礙著小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生全體(ti)參(can)與。用(yong)游(you)(you)戲教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)，可(ke)避(bi)免以(yi)上缺(que)陷(xian)，較(jiao)好的(de)(de)完成小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)一年(nian)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。具體(ti)措施(shi)如下：

　　1、調(diao)動全體(ti)學生要積極參加體(ti)育鍛煉活動，按時上課。逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、遵守體育課常(chang)規(gui)，認真(zhen)聽講，積極學(xue)習。要求學(xue)生上(shang)體育課，著裝要輕(qing)便，整齊(qi)，做到(dao)穿輕(qing)便運(yun)動鞋上(shang)課，不(bu)帶硬(ying)物，小(xiao)刀等提(ti)前按教師(shi)要求，在指定(ding)地點(dian)等候上(shang)課。站(zhan)隊時要做到(dao)快、靜、齊(qi)。

　　3、采用(yong)直觀(guan)教學方(fang)法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展(zhan)、創新”研究。

　　4、教(jiao)師處處以身作則，為人(ren)師表(biao)，準確地做好多面(mian)示范。

　　5、注(zhu)重智(zhi)力因素(su)與(yu)非智(zhi)力因素(su)協調發(fa)展，寓教于樂(le)，促進學(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展，尊重學(xue)生(sheng)的個體差(cha)異，及時導優輔差(cha)。

　　6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。

6.小學體育教學工作計劃范文 篇六

　　一、學生分析

　　經(jing)過(guo)一年(nian)的體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和體(ti)育活(huo)動，我們(men)了(le)解了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的基(ji)本(ben)(ben)(ben)興趣和身體(ti)特征。經(jing)過(guo)一年(nian)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我們(men)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)了(le)解了(le)運動的基(ji)本(ben)(ben)(ben)隊列(lie)形成(cheng)，掌(zhang)握了(le)基(ji)本(ben)(ben)(ben)的常規訓練，提高了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的運動能力。二年(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜歡跑(pao)步(bu)、跳(tiao)躍、投擲、跳(tiao)繩(sheng)、玩游戲等活(huo)動。然而(er)，由于肥胖等身體(ti)原因，一些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)動作似乎很僵硬。

　　新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)期又開(kai)始了(le)，新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)期有了(le)新(xin)(xin)的(de)氛圍。這學(xue)(xue)(xue)期首先要明確學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習目標，積極自(zi)(zi)覺(jue)地上(shang)好體(ti)育課。重視傾聽，積極學(xue)(xue)(xue)習掌握必要的(de)體(ti)育基礎知識和(he)技能以及(ji)科學(xue)(xue)(xue)的(de)體(ti)育鍛煉(lian)方法，逐步(bu)養(yang)成自(zi)(zi)覺(jue)鍛煉(lian)的(de)習慣。上(shang)體(ti)育課的(de)時候，衣著要輕便(bian)整潔，上(shang)課穿輕便(bian)的(de)運動鞋(xie)。

　　二、教(jiao)學目標和難點

　　教學目標：

　　1、讓學(xue)生認識自己的(de)身體，掌握簡(jian)單(dan)的(de)體育(yu)鍛煉知識和(he)方(fang)法，學(xue)習一些體育(yu)保健和(he)安全知識，培養認真鍛煉身體的(de)態(tai)度。

　　2、學習田徑、體(ti)操(cao)、小球類、民族傳統體(ti)育和(he)舞(wu)蹈的(de)基本(ben)技(ji)能，掌握簡單(dan)的(de)運動技(ji)能，進一(yi)步(bu)發展學生素(su)質，提高學生的(de)基本(ben)身體(ti)活動能力(li)。

　　3、“以學(xue)(xue)生(sheng)為本，健(jian)康(kang)第一”是我們的(de)目(mu)標。在學(xue)(xue)校(xiao)里，你(ni)(ni)會(hui)得到有助于你(ni)(ni)強(qiang)身(shen)健(jian)體(ti)(ti)、鍛煉心(xin)智和(he)(he)(he)健(jian)康(kang)知識、有助于你(ni)(ni)在各種小(xiao)游(you)(you)戲(xi)和(he)(he)(he)團隊活動(dong)中(zhong)成功(gong)地與人互(hu)動(dong)、有助于你(ni)(ni)感受體(ti)(ti)育(yu)(yu)游(you)(you)戲(xi)的(de)成功(gong)和(he)(he)(he)快樂的(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)項目(mu)和(he)(he)(he)方(fang)法。去(qu)(qu)操場(chang)，去(qu)(qu)太陽，去(qu)(qu)大自然(ran)！如果你(ni)(ni)積(ji)極參加(jia)體(ti)(ti)育(yu)(yu)比賽，你(ni)(ni)會(hui)獲得更(geng)多的(de)新知識，找(zhao)到更(geng)多的(de)新方(fang)法，找(zhao)到更(geng)多的(de)新答案(an)：嘗試和(he)(he)(he)體(ti)(ti)驗，實踐(jian)和(he)(he)(he)思(si)考，在體(ti)(ti)育(yu)(yu)比賽中(zhong)互(hu)相(xiang)(xiang)學(xue)(xue)習(xi)，互(hu)相(xiang)(xiang)評價，你(ni)(ni)會(hui)感受到體(ti)(ti)育(yu)(yu)帶來(lai)(lai)的(de)樂趣，你(ni)(ni)會(hui)發(fa)現體(ti)(ti)育(yu)(yu)帶來(lai)(lai)的(de)額外好(hao)處，你(ni)(ni)會(hui)體(ti)(ti)驗到克服困難，取得進步的(de)成功(gong)的(de)喜悅。同時可以不斷發(fa)展和(he)(he)(he)宣傳自己的(de)個性，充(chong)分展示自己的(de)特長和(he)(he)(he)聰明才(cai)智，讓童年生(sheng)活更(geng)加(jia)豐富多彩！讓你(ni)(ni)的(de)小(xiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活更(geng)有趣更(geng)美(mei)好(hao)！

　　教學重點：

　　1、由于運動會有(you)排隊(dui)比(bi)賽，所以(yi)每節課都要進行一(yi)定時(shi)間的排隊(dui)練習。

　　2、高二體育(yu)課的(de)重(zhong)點(dian)主要是投擲和跳(tiao)躍(yue)，以(yi)及節奏(zou)活(huo)(huo)動(dong)。因此，在教學(xue)活(huo)(huo)動(dong)中，要有意識地練(lian)習投擲、跳(tiao)躍(yue)等投擲、跳(tiao)躍(yue)項目。在課堂上(shang)多使用音樂，培養學(xue)生的(de)節奏(zou)感和節奏(zou)感。

　　教學難點：

　　二年級學生理解(jie)動作很(hen)慢，做一些協調(diao)練習時可能會慢慢接受(shou)。因(yin)此，學生很(hen)難接受(shou)節奏舞(wu)蹈和兒童的(de)一些基本舞(wu)步。此外，他們應該對投擲動作給(gei)予更多的(de)指導，而不(bu)是盲目地教他們。

　　三、教材分析

　　二年級體育課的(de)內容從一(yi)開始就改變了(le)運動(dong)(dong)技(ji)術(shu)體系是目標的(de)方式，每一(yi)個(ge)教材內容都為(wei)運動(dong)(dong)技(ji)術(shu)的(de)發展奠定了(le)基礎。而是以學(xue)生為(wei)中(zhong)心，選擇以基礎活動(dong)(dong)發展為(wei)重點(dian)的(de)鍛煉活動(dong)(dong)和(he)游戲。教材內容強調學(xue)生興趣(qu)，能有(you)效落(luo)實小學(xue)體育教學(xue)目標。具體教學(xue)內容以游戲為(wei)主，分為(wei)基礎活動(dong)(dong)和(he)游戲。基本(ben)活動(dong)(dong)中(zhong)有(you)一(yi)些簡單的(de)技(ji)術(shu)動(dong)(dong)作(zuo)，也大都以游戲作(zuo)為(wei)手(shou)段和(he)方法進行教學(xue)。其中(zhong)包括(kuo)：

　　體(ti)育與健康(kang)常識(認識自(zi)己的身(shen)體(ti)，如何形成正確的身(shen)體(ti)姿勢)；基本(ben)體(ti)操(走、跑(pao)、跳(tiao)、投擲(zhi)(zhi)、平衡、徒手(shou)等)；游戲(隊列、奔(ben)跑(pao)、跳(tiao)躍、投擲(zhi)(zhi)、球類等游戲)。

　　四(si)、教(jiao)學措施及應該注意(yi)的事項

　　教學措施：

　　1、據時了解、分析學生的學習信息。

　　2、造符合(he)學(xue)生年(nian)齡特征的(de)、有(you)利于學(xue)生學(xue)習的(de)運動環境。

　　3、據學生年齡特征，采用兒童(tong)化、興趣(qu)化和(he)多樣(yang)化的教法和(he)手段，充分發揮(hui)游(you)戲、競賽的作用。

　　4、讓學生在自主游戲中練(lian)習(xi)，充(chong)分體現(xian)學生的主體地位。

　　5、據(ju)學生實際，不斷變化練習(xi)(xi)方式(shi)。如(ru)增縮練習(xi)(xi)的(de)距離，對器材的(de)擺放，分組的(de)形式(shi)等進行變化，以不斷激發學生的(de)練習(xi)(xi)興趣。

　　注意事項：

　　1、教師(shi)多(duo)加引導，難度要求小，注意(yi)安全。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛(duan)煉身體的(de)效果(guo)。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

7.小學體育教學工作計劃范文 篇七

　　一(yi)、生(sheng)理發育特點(dian)

　　1、一、二年級學(xue)生(sheng)一般為7~9歲，在生(sheng)理上有所(suo)發展。骨骼肌肉茁(zhuo)壯成長(chang)，特別是下肢(zhi)骨骼的增長(chang)，比身體增長(chang)還要快。

　　2、一、二年級學生肌肉(rou)發育尚(shang)不完全(quan)，含(han)水份多，肌肉(rou)纖維較(jiao)細，肌腱(jian)寬而短，關(guan)(guan)節(jie)的軟骨(gu)較(jiao)厚，關(guan)(guan)節(jie)囊(nang)韌帶薄而松(song)弛，關(guan)(guan)節(jie)周(zhou)圍(wei)肌肉(rou)較(jiao)細長，關(guan)(guan)節(jie)的伸展性活動(dong)范(fan)圍(wei)較(jiao)大，牢固性較(jiao)差(cha)，容易發生脫(tuo)臼。因(yin)此在(zai)體(ti)育活動(dong)和鍛煉時不易進(jin)行(xing)劇烈(lie)運動(dong)。

　　3、一、二年級學生(sheng)神(shen)經系統調(diao)節心臟(zang)(zang)活動(dong)(dong)的功能已發展完成(cheng)，血液循環比較快，心跳較快，應防(fang)止心臟(zang)(zang)負擔過重和體力(li)活動(dong)(dong)過度(du)。

　　二、心理發展特點(dian)

　　1、一、二年(nian)級學生心理水平(ping)還(huan)停留在(zai)不隨(sui)意(yi)性(xing)和(he)具(ju)體形象(xiang)階段；心理活動的隨(sui)意(yi)性(xing)和(he)目的性(xing)雖有所發(fa)展(zhan)，但仍以(yi)不隨(sui)意(yi)性(xing)為主。

　　2、一、二年級(ji)學(xue)生參加集(ji)體(ti)活(huo)動時的集(ji)體(ti)意識比較模糊，還不能清楚地意識到(dao)自己和集(ji)體(ti)的關系；意識到(dao)班(ban)級(ji)是一個集(ji)體(ti)，意識到(dao)班(ban)級(ji)的榮譽。

　　3、一、二年級學生(sheng)還(huan)不(bu)(bu)具備(bei)自(zi)我評價(jia)能力，對活(huo)動(dong)的(de)成功(gong)與失敗不(bu)(bu)會放(fang)到心上，但喜歡(huan)聽表揚的(de)話，對批(pi)評的(de)話語不(bu)(bu)放(fang)在心理，一會就(jiu)恢(hui)復到原始狀態。

　　三、教(jiao)學研究內容

　　1、教(jiao)材的(de)(de)重(zhong)點是(shi)以、游戲(xi)教(jiao)材，應突出(chu)課堂上練(lian)的(de)(de)教(jiao)學方(fang)(fang)(fang)法(fa)，難點是(shi)隊列的(de)(de)基本(ben)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)，使學生從小就建立正確(que)的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)概念和動(dong)(dong)(dong)作(zuo)方(fang)(fang)(fang)法(fa)，但是(shi)對(dui)于一、二年級來說(shuo)是(shi)比較難做的(de)(de)，可(ke)采用直觀教(jiao)學，利用互相幫(bang)助(zhu)和課外活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)來突破這(zhe)一難點教(jiao)材。

　　2、教(jiao)(jiao)研專題(ti)：本學(xue)期(qi)的教(jiao)(jiao)研專題(ti)“體育教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)培養學(xue)生(sheng)創新能力”

　　四、教學輔導計劃

　　1、學(xue)生情況(kuang)分析：

　　一、二年級有6個班，每班學(xue)(xue)生(sheng)xx人，他們活潑好好動，非常樂意上體(ti)育(yu)課，但對體(ti)育(yu)知識及技能差，自(zi)控能力不強，為(wei)全(quan)面提高學(xue)(xue)生(sheng)的整(zheng)體(ti)水平(ping)，根據學(xue)(xue)生(sheng)的心理特點，本學(xue)(xue)期應加強培優輻中及后進的轉化工作。

　　2、輔導知識與時間(jian)安排(pai)；

　　3、培優、輔中、轉差集體措施；

　　4、因材(cai)施(shi)教，分類指導。

　　5、培養(yang)優生(sheng)，能自覺(jue)練習，善(shan)于動(dong)手，動(dong)腦(nao)的好習慣。

　　6、要加(jia)強(qiang)學困生的(de)指導，提高(gao)他(ta)們的(de)技能(neng)水平。

　　7、教(jiao)師要(yao)關心，熱愛(ai)平(ping)等對待每一個學生。

　　8、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

8.小學體育教學工作計劃范文 篇八

　　情況分析：

　　三年級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正處在生(sheng)(sheng)長(chang)發育的初期，他們生(sheng)(sheng)性(xing)好動活潑開朗，注(zhu)意力不集中，課堂(tang)(tang)常(chang)規(gui)還不大了了解。針(zhen)對上述情況，本學(xue)(xue)期將(jiang)因(yin)材(cai)施(shi)教，提高興趣(qu)，發現體育人(ren)才，重點抓廣播操質量和課堂(tang)(tang)紀律(lv)，強化課堂(tang)(tang)常(chang)規(gui)訓練，為(wei)今后的學(xue)(xue)習打(da)下基礎。

　　教學簡析：

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)內(nei)容由四(si)個(ge)部(bu)分組成(cheng)。第(di)(di)一部(bu)分是(shi)(shi)總論，該部(bu)分主要闡述了編寫江(jiang)蘇(su)省(sheng)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)育與(yu)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)參(can)的(de)(de)指導思(si)想(xiang)編寫原則和(he)整套教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系簡(jian)介(jie)，并(bing)對使用教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)有(you)關事項(xiang)進(jin)行(xing)了說明以便教(jiao)(jiao)(jiao)師在總體(ti)上對這套教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)有(you)一概(gai)括的(de)(de)了解。第(di)(di)二部(bu)分是(shi)(shi)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容簡(jian)介(jie)，該部(bu)分是(shi)(shi)將(jiang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)育與(yu)健康(kang)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容按(an)其(qi)縱向系統對其(qi)意(yi)義。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)各年級特點分布情況及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)注(zhu)意(yi)事項(xiang)進(jin)行(xing)說明。第(di)(di)三(san)部(bu)分按(an)實(shi)踐橫向編寫逐一對各項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行(xing)介(jie)紹(shao)。第(di)(di)四(si)部(bu)分是(shi)(shi)江(jiang)蘇(su)省(sheng)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)育考核與(yu)達標(biao)標(biao)準。

　　教學目標：

　　1、能知道(dao)鍛煉身體(ti)(ti)的一些基本常識(shi)及方法地，懂得一些體(ti)(ti)育與健(jian)康(kang)的安(an)全常識(shi)，初步(bu)樹立環境保護和科學鍛煉身體(ti)(ti)的意(yi)識(shi)。

　　2、能(neng)學會(hui)本年級田徑(jing)、體操(cao)、武術等(deng)教學內(nei)容的基本動作(zuo)，掌握簡單(dan)的`運動技能(neng)，具備一(yi)定的發展身體素質和基本動作(zuo)的能(neng)力。

　　3、對學習體育基(ji)本動(dong)作有濃厚(hou)興趣，善于觀察，積(ji)極思考(kao)，遵守規則，初步(bu)形成(cheng)勇敢頑(wan)強的品質(zhi)，具有一定(ding)的創(chuang)新意(yi)識。

　　教學措施：

　　根據本學期學生(sheng)的學習情況以及教材(cai)內容制(zhi)定出(chu)以下措施：

　　1、針(zhen)對三年級的(de)學生，重點培養課堂(tang)教學常規，狠抓隊列隊形、路(lu)隊和兩操。

　　2、針對(dui)學生在(zai)平時體(ti)育鍛煉的弱項進行一些針對(dui)性(xing)的訓練使每位(wei)同學的每個技術動(dong)作都(dou)能非常到位(wei)。

　　3、利(li)用獎(jiang)勵措施來提高學生課堂(tang)學習積極性。

　　4、重點訓練學生的(de)隊列隊形。

　　5、重點強化課堂常規。

9.小學體育教學工作計劃范文 篇九

　　一、學生分析

　　小學(xue)(xue)四年(nian)級(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)生有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)自(zi)制能力(li)，但情緒變化較大，運動(dong)能力(li)有一(yi)(yi)定(ding)發(fa)展，上(shang)課喜歡(huan)玩，運動(dong)系(xi)統發(fa)育不(bu)成(cheng)熟，肌肉力(li)量(liang)和協調(diao)性(xing)較差，想象創造(zao)力(li)豐(feng)富，學(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣易激(ji)發(fa)。應該努力(li)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生主(zhu)動(dong)進取的(de)(de)態(tai)度(du)，掌(zhang)握好學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，把握學(xue)(xue)習(xi)(xi)規律，讓(rang)學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習(xi)(xi)過程(cheng)中去探(tan)討(tao)，去理解，去發(fa)現。去創造(zao)。將(jiang)學(xue)(xue)生身心作為(wei)一(yi)(yi)個(ge)整體(ti)，通(tong)過合(he)理的(de)(de)運動(dong)實踐，在不(bu)斷克服困難體(ti)驗運動(dong)樂趣；提高(gao)運動(dong)技能，培(pei)養(yang)健康(kang)和愉快生活的(de)(de)態(tai)度(du)，通(tong)過從(cong)事適宜的(de)(de)運動(dong)，了解自(zi)己的(de)(de)身體(ti)變化，增強體(ti)質，培(pei)養(yang)堅(jian)強的(de)(de)意志(zhi)。

　　二、教學目標

　　1、認(ren)真上(shang)好(hao)體育課。

　　用科學(xue)的方法(fa)參與(yu)體育(yu)活(huo)動。具有積極(ji)參與(yu)體育(yu)活(huo)動的態(tai)度和行為，學(xue)生將能(neng)夠樂于參加各(ge)種游戲(xi)活(huo)動；

　　2、獲(huo)得運動(dong)基礎知(zhi)識；

　　學習(xi)和應用(yong)運用(yong)技能：學生將能夠：在球(qiu)(qiu)類游戲中做出單個動(dong)(dong)作(zuo)，如(ru)(ru)拍(pai)球(qiu)(qiu)、運球(qiu)(qiu)等(deng)；做出基(ji)本體(ti)操的動(dong)(dong)作(zuo)；做出單一的體(ti)操動(dong)(dong)作(zuo)，如(ru)(ru)滾翻(fan)、劈叉等(deng)；安全地進(jin)行體(ti)育活動(dong)(dong)。獲得野外活動(dong)(dong)的基(ji)本技能。

　　3、形成(cheng)正確(que)的(de)身體姿(zi)勢(shi)；

　　發(fa)展體(ti)能（發(fa)展柔韌、反(fan)應、靈敏和(he)協(xie)調能力）；具有(you)關注身體(ti)和(he)健康的意識(shi)。

　　4、學會(hui)通過體(ti)育(yu)活動等方法調空情(qing)緒(xu)(xu)學生(sheng)能夠體(ti)驗并(bing)簡單描(miao)述(shu)進步或成功(gong)時的(de)情(qing)緒(xu)(xu)表(biao)現；

　　觀察并簡單(dan)描述退步或失(shi)敗時的(de)(de)心(xin)情。根據(ju)課程目(mu)(mu)標的(de)(de)要(yao)求(qiu)和(he)學(xue)習領域的(de)(de)各個具體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)目(mu)(mu)標，以體(ti)(ti)(ti)育課和(he)體(ti)(ti)(ti)育活(huo)動為載(zai)體(ti)(ti)(ti)，促(cu)進學(xue)生心(xin)理(li)和(he)身體(ti)(ti)(ti)健康(kang)、快樂的(de)(de)發展。

　　5、通(tong)過體(ti)育(yu)鍛煉(lian)，培養集體(ti)主(zhu)義精(jing)神(shen)，進(jin)行愛國主(zhu)義教育(yu)，增強自信心，為終身(shen)體(ti)育(yu)打下堅(jian)實(shi)的基礎(chu)。

　　三、教學重點

　　1、規范課堂教學行為；培養學生(sheng)身體素質；

　　2、50米x8或400米跑(pao)；

　　3、培養學(xue)生(sheng)對足球的興趣；

　　4、開發(fa)足球校本(ben)課程；

　　四、教學難點

　　體操(cao)技巧(qiao)；蹲距式跳(tiao)遠(yuan)；立定(ding)跳(tiao)遠(yuan)；學生耐力(li)訓練；足球技能;

　　五、教學措施

　　1、堅持(chi)“健康第一”的(de).思想，重(zhong)視(shi)讓學生充分(fen)地(di)參(can)與體育課上的(de)活動。

　　2、利用體育(yu)運動(dong)游戲(xi)項目，激發學生上體育(yu)課的興趣(qu)和熱情，提高學生的健康水平(ping)。

　　3、根(gen)據(ju)學(xue)生的特點，選用不同的分組形式開展(zhan)教學(xue)，以發揮(hui)的教學(xue)效益。

　　4、重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

10.小學體育教學工作計劃范文 篇十

　　一、教學條件分析

　　一(yi)年級的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)剛入學(xue)半年，年齡較(jiao)小，接觸的(de)(de)(de)東西也(ye)少，什(shen)么對他們(men)來(lai)說都(dou)是新(xin)(xin)鮮的(de)(de)(de)，什(shen)么對他們(men)來(lai)說幾(ji)乎也(ye)是從零做起的(de)(de)(de)，喜歡接受新(xin)(xin)知(zhi)(zhi)識，但對某些難度教(jiao)大的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識接受較(jiao)慢，特別是對某些協(xie)調性要求較(jiao)強的(de)(de)(de)東西，力量也(ye)比較(jiao)差，男女生(sheng)活(huo)潑好(hao)動(dong)，組織(zhi)紀律(lv)(lv)性觀念不強，但表現欲強；女生(sheng)和男生(sheng)一(yi)樣(yang)活(huo)潑，應多(duo)以(yi)游戲為(wei)主，在其中(zhong)進行組織(zhi)紀律(lv)(lv)性教(jiao)育，養成學(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣。

　　二、任務目標

　　1、進一步了解體育課和鍛煉(lian)身(shen)體的好(hao)處，知(zhi)道一些保護身(shen)體健康的簡單嘗試和方法。

　　2、進一步學會一些基(ji)本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法(fa)，發展身體素質和基(ji)本活動能力。

　　3、體驗參加體育活動(dong)的樂趣(qu)，遵守紀律，與同學(xue)團結合作(zuo)。

　　4、掌握基本的(de).體(ti)育基礎知識(shi)，明(ming)確(que)體(ti)育鍛煉(lian)的(de)作用，在(zai)鍛煉(lian)中運用學到(dao)的(de)知識(shi)。并不斷鞏固和提高。

　　5、進一步增強體質(zhi)，特別是耐力(li)素質(zhi)和力(li)量素質(zhi)。

　　6、通過體育(yu)(yu)鍛煉(lian)，培養集體主義(yi)精神，進行愛國主義(yi)教育(yu)(yu)，增強自信心，為終身體育(yu)(yu)打下堅實的基礎。

　　三、方法措施

　　1、全體學(xue)生要積極參加體育鍛(duan)煉活動(dong)，遵守(shou)考勤制度，按(an)時上課。

　　2、遵守(shou)體育課常規，認(ren)真聽講，積極學習。

　　3、參加期(qi)中和期(qi)終(zhong)檢(jian)測，督促(cu)學習(xi)。

　　4、采用直觀教學方法(fa)，精講多(duo)練，搞好(hao)“自主、綜合、拓展、創新”研究。

　　5、教師處處以身(shen)作則，為人師表。

　　6、認(ren)真備課，做(zuo)到深入(ru)了(le)解(jie)教(jiao)材(cai)與教(jiao)材(cai)有(you)關的書籍(ji)及材(cai)料。謝號角(jiao)案，做(zuo)好示范和講解(jie)，使學生能(neng)有(you)從客觀(guan)和主觀(guan)上學習。

　　7、教學方(fang)法具有(you)多樣性(xing)、靈活性(xing)，主要以(yi)學生練習為主，教師知識(shi)起到(dao)指導，糾正學生錯誤為主，真正以(yi)學生為中心。

　　8、及時(shi)進行考評(ping)(ping)，從學(xue)生(sheng)自評(ping)(ping)、小組互評(ping)(ping)、教師(shi)總(zong)評(ping)(ping)相結合的(de)(de)方法來評(ping)(ping)價(jia)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習情況。

　　9、開展興趣小組。

11.小學體育教學工作計劃范文 篇十一

　　一、學情分析

　　二年級(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，年齡小、注(zhu)意力(li)(li)(li)不集(ji)中(zhong)，活(huo)潑好(hao)動(dong)，興(xing)(xing)趣(qu)(qu)難(nan)持久，自我約束能力(li)(li)(li)不強(qiang)，對(dui)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)的(de)認(ren)識(shi)不足，加上(shang)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)室外課(ke)(ke)干擾(rao)因(yin)(yin)素多(duo)(duo)，每一(yi)(yi)(yi)個一(yi)(yi)(yi)線的(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)老師(shi)都知道：要上(shang)好(hao)、上(shang)活(huo)低段的(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)是有一(yi)(yi)(yi)定難(nan)度(du)。體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教師(shi)在(zai)進行(xing)教學(xue)(xue)(xue)(xue)時會(hui)遇到(dao)很(hen)多(duo)(duo)困難(nan)，特別是在(zai)組織教學(xue)(xue)(xue)(xue)方面，有的(de)教師(shi)會(hui)感(gan)到(dao)束手無策，因(yin)(yin)而嚴重影響教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，教學(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)也很(hen)難(nan)完成。但(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生對(dui)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)有一(yi)(yi)(yi)種好(hao)奇和(he)新鮮(xian)感(gan)，他們的(de)模(mo)仿能力(li)(li)(li)較強(qiang)，尤其使(shi)對(dui)新學(xue)(xue)(xue)(xue)技術(shu)動(dong)作(zuo)的(de)第一(yi)(yi)(yi)印象特別深，對(dui)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)是從模(mo)仿開(kai)始(shi)的(de)，并在(zai)愉快的(de)體(ti)(ti)驗中(zhong)加深和(he)發展。因(yin)(yin)此(ci)，要讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生真(zhen)正(zheng)投入到(dao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)堂中(zhong)來，就要求教師(shi)多(duo)(duo)動(dong)腦、多(duo)(duo)引導、多(duo)(duo)激(ji)勵，抓(zhua)住學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)直觀入手，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生感(gan)受到(dao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)和(he)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)的(de)樂(le)趣(qu)(qu)，這樣才能起到(dao)事半功倍的(de)效果。

　　二、學習目標

　　1、使(shi)學(xue)生(sheng)初步了解體育鍛煉對身(shen)體健(jian)康的影響，知道一(yi)些(xie)保護自身(shen)健(jian)康的基礎常識，教育學(xue)生(sheng)熱愛生(sheng)命、關心健(jian)康。

　　2、使學生(sheng)學會一(yi)些基(ji)(ji)本(ben)(ben)運(yun)動(dong)、游戲和韻律活(huo)動(dong)的(de)方法，培養正確的(de)身體姿(zi)態(tai)，發展身體素(su)質和基(ji)(ji)本(ben)(ben)活(huo)動(dong)能力。

　　3、使學生感(gan)受(shou)和體(ti)(ti)驗到參(can)加體(ti)(ti)育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參(can)加體(ti)(ti)育活動的態度，培養(yang)同(tong)伙間(jian)友好(hao)相處、團結協作的精(jing)神。

　　4、使學生了解做(zuo)操的(de)(de)好(hao)處及簡單的(de)(de)安(an)全常識，初(chu)步懂得一些個人(ren)衛生與(yu)健康的(de)(de)常識和方(fang)法，逐步養成正確的(de)(de)身體(ti)姿(zi)勢和良好(hao)的(de)(de)生活習(xi)慣(guan)，學會與(yu)同伴友(you)好(hao)相處，培養互相關心(xin)的(de)(de)優(you)良品(pin)質

　　5、培養榮譽(yu)感和(he)責任心，對學(xue)生進行愛國主義和(he)集體主義，良(liang)好道德(de)的教育。

　　三、教學措施

　　1、利用評比法(fa)培養學生榮譽感，提高課堂組織(zhi)的效果。

　　2、利用游戲培養學(xue)生(sheng)的學(xue)習興(xing)趣(qu)，提高練習的積極性(xing)。

　　3、利用正確示范和(he)多中誘導(dao)方(fang)法來促進技能的掌握。

　　4、利(li)用語言(yan)激勵學生，提高(gao)練習的效果。

　　5、學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

12.小學體育教學工作計劃范文 篇十二

　　一、教學目標

　　1.通過體(ti)育(yu)教學(xue)向學(xue)生(sheng)進(jin)行體(ti)育(yu)衛(wei)生(sheng)保健教育(yu)，進(jin)一步了解(jie)上體(ti)育(yu)課和(he)鍛煉身(shen)體(ti)的好處，知道一些保護身(shen)體(ti)健康的簡單常識和(he)方(fang)法，增(zeng)強學(xue)生(sheng)健康，增(zeng)進(jin)體(ti)質，促進(jin)德、智、體(ti)全(quan)面發展，養(yang)成(cheng)良好的衛(wei)生(sheng)習(xi)慣。

　　2.通過本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)使學(xue)(xue)生(sheng)初步掌(zhang)握(wo)立定跳遠(yuan)動(dong)(dong)作，跑步的(de)(de)(de)(de)基(ji)本方法(fa)，學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，發(fa)展學(xue)(xue)生(sheng)跳躍能(neng)(neng)力(li)，培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)運動(dong)(dong)興趣。進一步學(xue)(xue)會(hui)一些基(ji)本運動(dong)(dong)、游戲、韻律活(huo)動(dong)(dong)和舞蹈的(de)(de)(de)(de)方法(fa)，發(fa)展身(shen)體(ti)素質和基(ji)本活(huo)動(dong)(dong)能(neng)(neng)力(li)。培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本活(huo)動(dong)(dong)能(neng)(neng)力(li)和一些動(dong)(dong)作方法(fa)，保持正確的(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)姿(zi)勢(shi)。積(ji)極(ji)參(can)與體(ti)質測(ce)試，爭取(qu)優秀。通過游戲發(fa)展學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)奔跑能(neng)(neng)力(li)，培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)認真、負責的(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)態度，團結(jie)協作的(de)(de)(de)(de)團隊精神，體(ti)驗參(can)加體(ti)育活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)樂趣。

　　3.在教(jiao)育教(jiao)學中(zhong)，堅持“健(jian)(jian)康(kang)第(di)一”為指導，以(yi)適應(ying)社(she)會需求及體(ti)育課(ke)的特(te)點和(he)二年級學生心理(li)，生理(li)特(te)點在教(jiao)學中(zhong)以(yi)“運動參與，運動技能，身體(ti)健(jian)(jian)康(kang)，心理(li)健(jian)(jian)康(kang)與社(she)會適應(ying)”為主要學習(xi)領域，充分(fen)利用(yong)游(you)戲，教(jiao)學比賽等有主題的教(jiao)學滲透到(dao)教(jiao)學中(zhong)去，使(shi)學生在身體(ti)素質，心理(li)健(jian)(jian)康(kang)等方面全(quan)面發展。同時讓學在特(te)定(ding)的情境中(zhong)通過觀察、體(ti)驗(yan)、掌握學習(xi)的方法。

　　4.通(tong)過體育(yu)鍛(duan)煉，培養集體主義(yi)精神，進行愛國(guo)主義(yi)教育(yu)，增強自信心，為終身體育(yu)打下堅(jian)實(shi)的基礎。

　　二、教材分析

　　本學(xue)(xue)期學(xue)(xue)習(xi)主要內容

　　1.走和跑：

　　（1）能知道自然(ran)快速跑的動(dong)作方法。

　　（2）會(hui)做出兩臂曲肘前后擺動的(de)自然快(kuai)跑及(ji)前腳(jiao)掌著地(di)沿直線進行快(kuai)速跑動作。

　　2.跳躍：

　　（1）能了(le)解在踏(ta)跳區內起(qi)跳的重要(yao)意義。

　　（2）能(neng)做(zuo)出快速(su)助跑、起(qi)跳迅(xun)速(su)有力、起(qi)跳后向前上方躍起(qi)、兩腿屈膝(xi)上提(ti)的跳遠基本動作；做(zuo)到在踏跳區內準確起(qi)跳。

　　3.投擲：

　　（1）能知道(dao)投擲(zhi)的正確動(dong)作方法。

　　（2）能(neng)掌(zhang)握鞏固肩上(shang)屈肘、自然(ran)揮(hui)臂的(de)投(tou)擲(zhi)動(dong)作(zuo)。

　　4.技巧：

　　（1）知道(dao)前滾(gun)翻的動(dong)作方法和要求。

　　（2）能(neng)做出連續前滾(gun)(gun)翻(fan)的(de)動(dong)作(zuo)，幾個前滾(gun)(gun)翻(fan)之(zhi)間的(de)連接(jie)緊密，方向正，翻(fan)滾(gun)(gun)動(dong)作(zuo)正確。

　　5.韻律活動：

　　（1）知道(dao)節(jie)奏操的(de)名(ming)稱(cheng)和(he)動作(zuo)方法。

　　（2）能隨音(yin)樂節拍將全套操連貫起來練習。

　　6.體質測試：

　　（1）身高、體(ti)重

　　（2）坐位體前屈

　　三(san)、二年級學生的生理(li)、心理(li)特點

　　（一）生理發育(yu)特點

　　1.二年級學生(sheng)一(yi)般為7-8歲，在(zai)生(sheng)理(li)上有所(suo)發展。骨(gu)骼肌肉茁(zhuo)壯成長(chang)(chang)，特(te)別(bie)是下肢(zhi)骨(gu)骼的增長(chang)(chang)，比(bi)身體增長(chang)(chang)還要快。

　　2.二年級(ji)學生肌肉發(fa)育(yu)尚不完全，含(han)水份多，肌肉纖維較(jiao)細(xi)，肌腱(jian)寬而(er)短，關節(jie)的軟骨較(jiao)厚，關節(jie)囊(nang)韌帶薄而(er)松(song)弛，關節(jie)周(zhou)圍肌肉較(jiao)細(xi)長，關節(jie)的伸展性活(huo)動(dong)范圍較(jiao)大，牢固(gu)性較(jiao)差，容易(yi)發(fa)生脫臼。因此(ci)在體育(yu)活(huo)動(dong)和鍛煉時不易(yi)進行劇烈運動(dong)。

　　3.二年級學生神經(jing)系(xi)統(tong)調節心臟(zang)活(huo)動(dong)的功(gong)能(neng)已發展完成，血液循環比較(jiao)快，心跳較(jiao)快，應防(fang)止心臟(zang)負擔過重和體力活(huo)動(dong)過度。

　　（二(er)）心理發展特點

　　1.二(er)年級學生(sheng)心理(li)水(shui)平還停(ting)留在不隨意性(xing)(xing)和(he)具體形象(xiang)階段(duan)；心理(li)活動(dong)的(de)隨意性(xing)(xing)和(he)目的(de)性(xing)(xing)雖有所發展，但仍以不隨意性(xing)(xing)為主。

　　2.二年級(ji)(ji)學(xue)生參加集(ji)(ji)體活(huo)動時的(de)集(ji)(ji)體意(yi)識比較模糊，還不(bu)能(neng)清楚地(di)意(yi)識到(dao)自己和集(ji)(ji)體的(de)關系(xi)；意(yi)識到(dao)班級(ji)(ji)是(shi)一(yi)個集(ji)(ji)體，意(yi)識到(dao)班級(ji)(ji)的(de)榮譽。

　　3.二年級學生還不具(ju)備自我評價能(neng)力，對(dui)活動(dong)的成功與(yu)失敗不會放(fang)到(dao)心(xin)上，但喜歡聽表揚的話，對(dui)批(pi)評的話語不放(fang)在心(xin)理，一會就(jiu)恢(hui)復(fu)到(dao)原始狀態。

　　四、學情分析

　　二年級(ji)的(de)學(xue)(xue)生年齡(ling)在(zai)7歲左右，對一切東西的(de)概念還不(bu)是(shi)很(hen)清晰，身體素質較差，意志(zhi)力比較薄弱，針(zhen)對這(zhe)些特點(dian)，著重對學(xue)(xue)生進行入門教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和紀律性教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；小學(xue)(xue)二年級(ji)的(de)學(xue)(xue)生處(chu)于生長(chang)發育(yu)(yu)(yu)的(de)初(chu)期(qi)，運動系(xi)統(tong)發育(yu)(yu)(yu)還不(bu)成熟，處(chu)于發展期(qi)，運動能(neng)力較低(di)，身體各部分肌肉發展不(bu)平衡，上下肢(zhi)協調性差；好動喜玩，想(xiang)象創造力豐富(fu)；學(xue)(xue)習興(xing)趣易激發。

　　五、德育滲透

　　德(de)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)靈(ling)魂，育(yu)(yu)(yu)人(ren)是(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)本質。把德(de)育(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)與課(ke)(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)緊密結合起(qi)來，以新課(ke)(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)為契(qi)機，激活教(jiao)學，優化課(ke)(ke)(ke)堂(tang)，使(shi)(shi)每一(yi)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)都成為德(de)育(yu)(yu)(yu)的(de)有機組成部分，使(shi)(shi)每一(yi)個老師都成為德(de)育(yu)(yu)(yu)工作者。因此，作為一(yi)名體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)師，在課(ke)(ke)(ke)堂(tang)中滲透(tou)德(de)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)我(wo)們義不容(rong)辭的(de)責(ze)任。體育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學應從增強體質出(chu)發，加強課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學，經常對學生進行(xing)思想品(pin)德(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，有意識地培養(yang)學生愛國主義、集(ji)體主義精神及社(she)會公(gong)德(de)、家庭美(mei)德(de)、誠實(shi)守信(xin)等各種優良(liang)品(pin)質。

　　六、提高(gao)教(jiao)學效率(lv)的措施

　　1.年齡普(pu)遍較小，多采(cai)用游戲。

　　2.小學生(sheng)好勝心強(qiang)，可采用(yong)一些教學比賽，以增(zeng)強(qiang)學生(sheng)鍛煉身體的效果(guo)。

　　3.備課(ke)時研究教(jiao)學大綱，鉆研教(jiao)材(cai)，把(ba)握重難(nan)點(dian)(dian)，確定訓(xun)練項(xiang)目找(zhao)出練習點(dian)(dian)；課(ke)堂(tang)上，激(ji)發學生興(xing)趣，采用由易到難(nan)，逐(zhu)步遞進(jin)，分散難(nan)點(dian)(dian)，分步教(jiao)學方法。

　　4.練習(xi)上，精講多(duo)練，以(yi)教師為(wei)主導(dao)，學生(sheng)為(wei)主體(ti)，動(dong)作逐步(bu)過渡，步(bu)步(bu)引課(ke)練；指定分組與(yu)(yu)自由結合組織形式(shi)，采用(yong)輔助與(yu)(yu)誘導(dao)，講解示范與(yu)(yu)模仿(fang)練習(xi)；增強練習(xi)強度、密度，提(ti)(ti)高學生(sheng)學習(xi)興趣，有利于掌握和技能(neng)形成(cheng)與(yu)(yu)提(ti)(ti)高。

　　5.給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

13.小學體育教學工作計劃范文 篇十三

　　一、樹立終生(sheng)學(xue)習(xi)的理(li)念(nian)

　　利用課余時(shi)間，抓緊(jin)時(shi)間為自己學(xue)(xue)習(xi)(xi)充電，使學(xue)(xue)習(xi)(xi)成為自己的一種內需，通(tong)過學(xue)(xue)習(xi)(xi)提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。作為一名體(ti)育教師，要摒(bing)棄不注重理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)的錯誤思想，理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)主要包括以(yi)下幾個(ge)方(fang)面：

　　1、學校體育理論(lun)學習；

　　2、運動訓(xun)練學理(li)論學校；

　　3、相關體育學(xue)科運動解剖(pou)、運動生理等(deng)課程的理論學(xue)習；

　　4、教育學理論(lun)學習；

　　5、促進青少年兒童發展相(xiang)關(guan)知識的學習。

　　除此之外，更要注重運動項目相關技能(neng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習，在掌握田徑(jing)、三大球類等(deng)基本技能(neng)的(de)基礎上(shang)，增強其它項目的(de)學(xue)(xue)(xue)習，使體育課的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)更加多(duo)樣(yang)化、有趣化。時(shi)刻告誡自(zi)(zi)己(ji)要追求(qiu)卓越、崇尚(shang)一(yi)(yi)流(liu)，拒絕平庸，注重自(zi)(zi)己(ji)創新精神與實(shi)踐能(neng)力(li)、情感(gan)(gan)、態度、價值觀的(de)發展，使自(zi)(zi)己(ji)真正成(cheng)為不(bu)辱使命感(gan)(gan)、歷史責(ze)任感(gan)(gan)的(de)一(yi)(yi)小人。同時(shi)，注重自(zi)(zi)己(ji)科研能(neng)力(li)的(de)發展，利用自(zi)(zi)己(ji)深入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)線之便，能(neng)夠在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)，開展相關的(de)課題研究，促進(jin)自(zi)(zi)身能(neng)力(li)發展。

　　二、加強師德修養

　　作為一(yi)(yi)名新教師，我一(yi)(yi)定(ding)嚴格遵(zun)守教育法規，遵(zun)守學(xue)(xue)(xue)(xue)校規章(zhang)制度(du)。規范(fan)(fan)自己言行，提高道(dao)德(de)修養(yang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)為人(ren)師，行為世范(fan)(fan)，愛崗敬業(ye)。我在一(yi)(yi)小(xiao)實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)，深(shen)刻感(gan)受到一(yi)(yi)小(xiao)厚德(de)、博學(xue)(xue)(xue)(xue)、務實(shi)、協作的(de)校風(feng)；老師們(men)身行垂范(fan)(fan)、誨(hui)人(ren)不倦的(de)教風(feng)。我在一(yi)(yi)小(xiao)，一(yi)(yi)定(ding)要繼承和發展一(yi)(yi)小(xiao)優良(liang)的(de)傳統作風(feng)，成為一(yi)(yi)名合(he)格的(de)一(yi)(yi)小(xiao)人(ren)。同時，作為一(yi)(yi)下的(de)新老師，我會尊重(zhong)、愛護每一(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在體育課堂上嚴肅活(huo)潑，教學(xue)(xue)(xue)(xue)中重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)情感(gan)態(tai)度(du)、價值觀(guan)的(de)影響，不斷提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合(he)素(su)質，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)基(ji)本運動技(ji)能的(de)同時，能夠健康、快(kuai)樂的(de)成長。

　　三(san)、提(ti)高教學專(zhuan)業(ye)化(hua)水平

　　本人今年負責二年級六個班級的體育課教學工作，作為一名新教師，雖然在大學校園里接受了很對的知識教育，但教學一線的實踐跟大學所學理論知識還是有很大的不同，這對教師的教育教學能力有很大的要求。我會努力在第一學期在實習的基礎上，盡快提高小學體育課教學方式，遵守課程標準，備好上好每一堂課，在集體備課的基礎上，進行二次備課，課前進行試講，課后做好總結。爭取能夠在教學一年后，熟悉小學體育課的整個知識結構，注重年級段的銜接。同時利用課余時間進行相關運動技能的練習，做到專心、專心、專注。

14.小學體育教學工作計劃范文 篇十四

　　一、學生情況(kuang)分析

　　我所教學(xue)的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)是(shi)x年級學(xue)生(sheng)，學(xue)生(sheng)上體育(yu)課(ke)的(de)(de)(de)(de)紀律比(bi)較(jiao)差(cha)，每次上課(ke)之前的(de)(de)(de)(de)集合排(pai)(pai)隊每次要(yao)浪費很多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)事情，每節(jie)課(ke)的(de)(de)(de)(de)準備(bei)運(yun)動如做操或者跑步(bu)，學(xue)生(sheng)們(men)過于活潑(po)，導致(zhi)秩序(xu)大亂，學(xue)生(sheng)們(men)都(dou)比(bi)較(jiao)喜歡(huan)自由活動，女生(sheng)喜歡(huan)跳(tiao)牛皮筋或者跳(tiao)繩，男(nan)生(sheng)喜歡(huan)打乒乓球或者籃(lan)球，特(te)別是(shi)喜歡(huan)玩球類(lei)，由于此類(lei)的(de)(de)(de)(de)運(yun)動缺乏創意跟新(xin)(xin)(xin)奇感，今年我想還(huan)是(shi)多(duo)(duo)(duo)安排(pai)(pai)新(xin)(xin)(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)游戲及課(ke)程或者競爭(zheng)性的(de)(de)(de)(de)游戲比(bi)賽讓學(xue)生(sheng)發(fa)掘很多(duo)(duo)(duo)體育(yu)課(ke)的(de)(de)(de)(de)興趣特(te)長，使(shi)學(xue)生(sheng)更好的(de)(de)(de)(de)提高身體質量的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時學(xue)習接觸更多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)體育(yu)項目(mu)，讓其善于學(xue)習新(xin)(xin)(xin)知識，掌握能力也逐(zhu)漸提高，更使(shi)同(tong)(tong)學(xue)間彼(bi)此關(guan)照，共同(tong)(tong)克服困難，班級凝聚力比(bi)較(jiao)強，

　　二、全冊教材基本分析(xi)

　　知識(shi)從(cong)(cong)跑，跳(tiao)過(guo)度(du)到(dao)投擲，由(you)下(xia)肢(zhi)發(fa)(fa)展到(dao)對上肢(zhi)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，以及(ji)上下(xia)肢(zhi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)協調發(fa)(fa)展，知識(shi)難度(du)逐漸(jian)提高，以及(ji)中(zhong)間(jian)結(jie)合體(ti)操(cao)，武術知識(shi)，要(yao)求(qiu)全(quan)面(mian)(mian)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)素質。在這冊教材中(zhong)，提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)跳(tiao)上，跳(tiao)下(xia)能力，以及(ji)俯臥(wo)挺(ting)身的(de)(de)(de)能力，加(jia)(jia)(jia)大(da)學(xue)(xue)習(xi)(xi)難度(du)，知識(shi)向(xiang)多(duo)(duo)方(fang)(fang)面(mian)(mian)發(fa)(fa)展，延伸，特別(bie)是(shi)向(xiang)更深的(de)(de)(de)一層發(fa)(fa)展練(lian)習(xi)(xi)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)(duo)接(jie)觸挑(tiao)(tiao)戰，如(ru)果(guo)敢于(yu)挑(tiao)(tiao)戰，那么學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在挑(tiao)(tiao)戰過(guo)后達(da)(da)到(dao)真(zhen)正鍛煉身體(ti)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，反(fan)之(zhi)，則(ze)達(da)(da)到(dao)不好的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)，形成(cheng)畏懼的(de)(de)(de)心(xin)理，因此(ci)教師(shi)要(yao)做好這方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)工(gong)作。對下(xia)肢(zhi)要(yao)求(qiu)更加(jia)(jia)(jia)高了(le)，要(yao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)向(xiang)更高更遠的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，而且在后來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)又轉到(dao)對上身的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)，比如(ru)俯臥(wo)挺(ting)身等，加(jia)(jia)(jia)大(da)了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)難度(du)和寬度(du)。體(ti)操(cao)方(fang)(fang)面(mian)(mian)增加(jia)(jia)(jia)了(le)仰臥(wo)挺(ting)起成(cheng)橋(qiao)，以及(ji)前(qian)滾翻(fan)到(dao)縱叉，武術方(fang)(fang)面(mian)(mian)教到(dao)少年(nian)拳等，對技能學(xue)(xue)習(xi)(xi)提出了(le)新的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，從(cong)(cong)這可以看出：體(ti)育漸(jian)漸(jian)地深入到(dao)我們(men)身心(xin)，發(fa)(fa)覺體(ti)育，真(zhen)的(de)(de)(de)可以使(shi)身心(xin)健康，提高體(ti)育綜合素質。

　　三、教學的重點

　　對柔韌性的(de)(de)練習(xi)，以(yi)及武術的(de)(de)套(tao)路(lu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，投擲類(lei)(lei)的(de)(de)項目如何投擲的(de)(de)更遠，球(qiu)類(lei)(lei)方面的(de)(de)控制球(qiu)的(de)(de)能(neng)力，通過(guo)跳(tiao)(tiao)高等(deng)發展學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)彈跳(tiao)(tiao)能(neng)力，前滾翻到(dao)(dao)縱叉，直跑(pao)屈腿跳(tiao)(tiao)高等(deng)運(yun)動(dong)項目的(de)(de)基(ji)(ji)本知識，基(ji)(ji)本技(ji)術，基(ji)(ji)本技(ji)能(neng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)難點：學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)能(neng)力是造成學(xue)(xue)(xue)習(xi)技(ji)術的(de)(de)難點的(de)(de)重要原(yuan)(yuan)因(yin)(yin)之(zhi)一(yi)，在球(qiu)類(lei)(lei)游戲(xi)中，把(ba)球(qiu)控制在自(zi)己(ji)手中，以(yi)及身體(ti)的(de)(de)先天因(yin)(yin)素也是造成學(xue)(xue)(xue)習(xi)技(ji)能(neng)的(de)(de)難度(du)的(de)(de)原(yuan)(yuan)因(yin)(yin)之(zhi)一(yi)，比如有個(ge)別(bie)學(xue)(xue)(xue)生身體(ti)先天因(yin)(yin)素的(de)(de)原(yuan)(yuan)因(yin)(yin)，要使(shi)他們在體(ti)育課中也能(neng)鍛(duan)煉身體(ti)，這是更難的(de)(de)，所以(yi)我安(an)排(pai)了(le)一(yi)些簡單的(de)(de)跑(pao)跳(tiao)(tiao)動(dong)作(zuo)，因(yin)(yin)此教(jiao)(jiao)師輔(fu)助是學(xue)(xue)(xue)生能(neng)否很好的(de)(de)練習(xi)到(dao)(dao)位的(de)(de)大原(yuan)(yuan)因(yin)(yin)。除此之(zhi)外，柔韌性，彈跳(tiao)(tiao)能(neng)力等(deng)對學(xue)(xue)(xue)習(xi)技(ji)術的(de)(de)影響(xiang)(xiang)，身體(ti)的(de)(de)平衡能(neng)力，上(shang)下(xia)肢對運(yun)動(dong)項目的(de)(de)影響(xiang)(xiang)都是使(shi)得學(xue)(xue)(xue)生能(neng)否學(xue)(xue)(xue)習(xi)好技(ji)巧的(de)(de)制約因(yin)(yin)素。

　　四、教材總體目標

　　1、增強體(ti)能(neng)，掌握(wo)和(he)應用基本的體(ti)育與健(jian)康知識和(he)運動技能(neng)。

　　2、培養運動的(de)興趣(qu)和愛好，形成堅持鍛煉的(de)習(xi)慣。

　　3、提高對個人健(jian)康(kang)和群體健(jian)康(kang)的(de)責任(ren)感，形成健(jian)康(kang)的(de)生活方式。

　　4、發揚體育(yu)精神，形成積極進取、樂觀開朗的生(sheng)活態度(du)。

　　5、學會獲取現(xian)代社會中(zhong)體育與健康知識的方法。

　　6、通(tong)過練(lian)習(xi)，可(ke)以發展身體的柔韌(ren)性，平衡感覺和協(xie)調靈(ling)敏等素質。

　　7、培養學生在(zai)游戲中鍛煉保持(chi)平衡(heng)的能(neng)力。

　　8、學生能夠在(zai)音(yin)樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教(jiao)師做練習。

　　9、學生對(dui)體育(yu)課表現出(chu)學習興趣，將(jiang)樂于(yu)參加各種游戲(xi)活動。

　　10、學生在身體(ti)(ti)健康方(fang)面(mian)能夠努力改正(zheng)不正(zheng)確的身體(ti)(ti)姿勢。

　　11、在心(xin)(xin)理健康方面學生能(neng)夠體驗并簡(jian)單描述進步或成(cheng)功的(de)心(xin)(xin)情。

　　12、在(zai)社會(hui)適應方面，學生應具有良好的合作精神(shen)，在(zai)活動中(zhong)表現出對(dui)他(ta)人的尊重(zhong)和關心(xin)。

　　五、教學的具體措施和輔助(zhu)手段(duan)

　　由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創造，發揚創新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。

15.小學體育教學工作計劃范文 篇十五

　　一、指導思想

　　以(yi)(yi)《新課程標準(zhun)》為(wei)(wei)動(dong)力(li)，深(shen)入開展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究，不(bu)斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率，全(quan)面(mian)提高學(xue)(xue)(xue)生素(su)(su)質，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的體(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)越上一(yi)(yi)個新臺(tai)階。以(yi)(yi)《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條例》為(wei)(wei)體(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的基本法規，以(yi)(yi)“健康(kang)第一(yi)(yi)”為(wei)(wei)宗旨，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)實施素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的突破口(kou)，以(yi)(yi)科學(xue)(xue)(xue)的管理促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)全(quan)面(mian)健康(kang)發(fa)展，建立(li)完(wan)善科學(xue)(xue)(xue)的管理體(ti)系，深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，全(quan)面(mian)推進素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。貫(guan)徹《小學(xue)(xue)(xue)生體(ti)制健康(kang)標準(zhun)》。爭創學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的體(ti)育(yu)(yu)(yu)特色，培養全(quan)面(mian)發(fa)展的學(xue)(xue)(xue)生。

　　二、學情分析

　　二年級的(de)學生(sheng)年齡比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)小，基(ji)礎(chu)比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)薄弱(ruo)，對(dui)動作事物結構的(de)思(si)考較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)為膚淺，身(shen)體(ti)素質較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)差(cha)，意志力比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)薄弱(ruo)，二年級學生(sheng)形象思(si)維十分活躍，語言和(he)行為歡(huan)快活躍。個人能力的(de)提高(gao)和(he)思(si)維方式發(fa)生(sheng)了(le)變化。

　　三(san)、教學(xue)目標(biao)及重(zhong)難點

　　教學目標：

　　1、掌握基(ji)本的體育基(ji)礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中(zhong)運(yun)用學到(dao)的知識。并不斷鞏固和提(ti)高(gao)。

　　2、每節(jie)課進行一定時間的(de)隊(dui)列練習，對其進行組(zu)織(zhi)紀律性的(de)教(jiao)育。

　　3、進一(yi)步增強體質(zhi)，特(te)別是柔韌素質(zhi)和力量素質(zhi)。

　　4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛(ai)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　教學重點：

　　二年級的(de)體育(yu)教(jiao)學的(de)重點主要(yao)側重于投(tou)擲和(he)(he)跳(tiao)躍(yue)，還(huan)有韻(yun)律活動，所以在教(jiao)學活動中要(yao)有意(yi)識(shi)的(de)進行投(tou)擲方面和(he)(he)跳(tiao)躍(yue)項目(mu)的(de)練(lian)習，譬如投(tou)準(zhun)投(tou)遠練(lian)習和(he)(he)跳(tiao)上(shang)跳(tiao)下練(lian)習。上(shang)課多運用音樂(le)，培養(yang)學生(sheng)的(de)'韻(yun)律感(gan)和(he)(he)節奏(zou)感(gan)。

　　教學難點：

　　二年級的(de)學生(sheng)理解動(dong)作比(bi)(bi)較(jiao)慢，在進行一(yi)些協調性的(de)練習時，可能接受(shou)比(bi)(bi)較(jiao)慢，所以(yi)韻律舞蹈和兒童的(de)一(yi)些基本舞步學生(sheng)接受(shou)起來會比(bi)(bi)較(jiao)困難(nan)，另外(wai)對投擲的(de)動(dong)作要(yao)多加引導(dao)，不(bu)要(yao)盲(mang)目施教。

　　四、教學措施及應該注意的事(shi)項(xiang)

　　教學措施：

　　1、據時(shi)了解(jie)、分析學生的學習信息。

　　2、造適合(he)學(xue)(xue)生年(nian)齡特征的(de)(de)、有利于學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)(de)運動環境(jing)。

　　3、據學生年齡特征，采用(yong)兒童(tong)化、興趣化和(he)多樣(yang)化的教(jiao)法和(he)手(shou)段(duan)，充(chong)分發(fa)揮游戲、競賽的作用(yong)。

　　4、讓學生(sheng)在自(zi)主游戲中練習(xi)，充(chong)分體現學生(sheng)的主體地(di)位。

　　5、據學(xue)生(sheng)實際，不(bu)斷變化練(lian)習方式。如增縮練(lian)習的距離，對器材的擺放(fang)，分(fen)組的形(xing)式等進行變化，以不(bu)斷激發學(xue)生(sheng)的練(lian)習興趣。

　　注意事項：

　　1、教師(shi)多加(jia)引導，難度要求小，注意安全。

　　2、小學生(sheng)好勝心(xin)強，可采(cai)用一些教學比(bi)賽，以增強學生(sheng)鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

16.小學體育教學工作計劃范文 篇十六

　　一、指導思想

　　為了(le)更好地貫徹(che)黨的教(jiao)育方針，全面推進素質教(jiao)育，以育人(ren)為宗旨，以促進學生身(shen)心健康為目標，深入貫徹(che)學校體(ti)育，衛(wei)生工作兩(liang)個《條例(li)》，深化體(ti)育教(jiao)學改革，增強學生身(shen)體(ti)素質，提(ti)高學校體(ti)育運動(dong)水平(ping)。

　　二、工作目標

　　1、以《學(xue)校體育工(gong)作條例》為學(xue)校體育工(gong)作的基(ji)本法(fa)規；

　　2、以(yi)素質教(jiao)育(yu)全面深化體(ti)育(yu)教(jiao)與學(xue)方式改變；

　　3、以科學的管理(li)促(cu)進學校體育的全面(mian)健康發展；

　　4、認真完成這(zhe)學期趣味(wei)體(ti)育節開展工作；

　　5、繼續以教科研為(wei)先導，深化教學(xue)改革，提高教師教學(xue)科研水平，全面推進素質教育(yu)；

　　6、全(quan)面提高學生第八套廣(guang)播操(cao)技術動作；

　　7、全面提(ti)高學生的(de)身體素(su)質，嚴(yan)格執行《學生體質健(jian)康標(biao)準》；全面提(ti)高教(jiao)學質量。

　　三、主要工(gong)作和任務

　　1、加強(qiang)科(ke)學(xue)管理(li)

　　建(jian)立健全(quan)學(xue)校體育(yu)工(gong)(gong)作領(ling)導小組(zu)，在(zai)芮校長的(de)領(ling)導下(xia)，周(zhou)老師全(quan)面負責管理學(xue)校的(de)體育(yu)工(gong)(gong)作，實行每周(zhou)例會制(zhi)，匯報本(ben)周(zhou)的(de)工(gong)(gong)作情況及(ji)布(bu)置下(xia)周(zhou)的(de)工(gong)(gong)作任務。實施“分工(gong)(gong)負責，分管齊抓的(de)管理制(zhi)度(du)”，“負責到(dao)人，工(gong)(gong)作到(dao)位”的(de)責任制(zhi)度(du)，加強對體育(yu)工(gong)(gong)作的(de)指導檢查，不斷總(zong)結，不斷完善，狠(hen)抓落實。

　　2、確定目標

　　《學校體育(yu)(yu)(yu)工(gong)作條例》是(shi)(shi)學校體育(yu)(yu)(yu)工(gong)作的指導方針，是(shi)(shi)部(bu)署實(shi)施體育(yu)(yu)(yu)工(gong)作的依(yi)據。特別是(shi)(shi)新教材(cai)的實(shi)施以后，怎樣上好(hao)體育(yu)(yu)(yu)課(ke)又(you)是(shi)(shi)一個(ge)很大的難題。根據體育(yu)(yu)(yu)大綱精(jing)神，規范堂課(ke)質量(liang)，領會精(jing)神實(shi)質，確定(ding)工(gong)作目標如下：貫徹兩(liang)個(ge)條例，上好(hao)兩(liang)操兩(liang)課(ke)兩(liang)活(huo)動，將體育(yu)(yu)(yu)課(ke)與體育(yu)(yu)(yu)活(huo)動課(ke)相結合(he)，提高學生的身體素(su)質。

　　3、提高堂(tang)課質量

　　本學(xue)(xue)(xue)期體(ti)(ti)育(yu)組將(jiang)狠抓體(ti)(ti)育(yu)常規，提(ti)高(gao)堂課(ke)質(zhi)(zhi)量(liang)，根據(ju)大(da)綱，新教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，繼續組織好體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師對(dui)新教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的(de)培訓工作，使體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師領(ling)會新課(ke)程標準的(de)精神實(shi)質(zhi)(zhi)，根據(ju)新教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具體(ti)(ti)情況制(zhi)定好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃。備好室(shi)內(nei)和(he)室(shi)外課(ke)教(jiao)(jiao)案。體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師堅持“繼續學(xue)(xue)(xue)習(xi)”，從進修、培訓、理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)聽(ting)課(ke)中不斷汲(ji)取知識，提(ti)高(gao)師德水(shui)平，理論(lun)水(shui)平，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)能力。在各方面(mian)嚴格要求(qiu)自己(ji)，做到為(wei)人師表，嚴守學(xue)(xue)(xue)校(xiao)作息制(zhi)度，不遲到，不早(zao)退。上課(ke)統(tong)一運動服裝，對(dui)待學(xue)(xue)(xue)生(sheng)耐心細致(zhi)。建(jian)立好體(ti)(ti)育(yu)科研(yan)(yan)小組，有(you)計(ji)劃，有(you)步驟地(di)實(shi)施教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)，多統(tong)計(ji)數(shu)據(ju)，以論(lun)文的(de)形式來匯總。上課(ke)多練，多講，以達到提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身體(ti)(ti)素(su)質(zhi)(zhi)的(de)目的(de)。嚴格執行(xing)《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)育(yu)鍛煉標準》，探索“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)育(yu)素(su)質(zhi)(zhi)”的(de)評定標準。

　　4、做(zuo)好器材管理

　　有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，確保其大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。

17.小學體育教學工作計劃范文 篇十七

　　一、學情分析

　　x年級的學(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)玩，學(xue)生(sheng)(sheng)們對(dui)體(ti)育(yu)課(ke)有著很(hen)濃厚的興(xing)趣(qu)，他(ta)們正處在生(sheng)(sheng)長發育(yu)的初期，身高體(ti)重以(yi)及身體(ti)素質各(ge)方面比以(yi)前有較大改變(bian)。力量變(bian)大，對(dui)動作結(jie)構(gou)的理解也趨以(yi)合理化，對(dui)某些(xie)動作技術得掌(zhang)握也比較快。生(sheng)(sheng)性(xing)好動，活潑開朗，愛(ai)(ai)表現自己。課(ke)堂(tang)組(zu)織紀律性(xing)比以(yi)前有很(hen)大進步、情緒變(bian)化較大，喜歡(huan)競爭(zheng)。某些(xie)女生(sheng)(sheng)在體(ti)育(yu)課(ke)上(shang)表現出小心害羞(xiu)，針對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的這些(xie)特點，在教(jiao)學(xue)中要以(yi)講解誘導為主(zhu)，以(yi)相近的游戲(xi)進行鞏固(gu)，使學(xue)生(sheng)(sheng)寓教(jiao)于樂(le)。

　　二、教學目標

　　1、了解一些基本動(dong)(dong)(dong)作(zuo)并樂于學習(xi)和(he)展示簡(jian)單的(de)(de)運動(dong)(dong)(dong)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)，游戲和(he)韻律活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)方(fang)法，能保持正確的(de)(de)坐立和(he)身體姿勢，具備初步的(de)(de)發(fa)展身體素質的(de)(de)基礎和(he)基本活(huo)動(dong)(dong)(dong)能力。

　　2、知道如何在(zai)運動中避免危險。基(ji)本保持正確的身(shen)體姿勢；發展(zhan)靈敏(min)、協(xie)調(diao)和平衡能(neng)力，能(neng)體驗參加(jia)體育活(huo)動的樂(le)趣。在(zai)體育活(huo)動中能(neng)認(ren)真觀察(cha)積極思考(kao)與同伴友好(hao)相處，團結協(xie)作。

　　3、通過體育(yu)(yu)鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國(guo)主義教(jiao)育(yu)(yu)，增強自信心，為(wei)終身體育(yu)(yu)打下堅實的基礎。

　　4、學(xue)(xue)會(hui)通過體(ti)(ti)育活(huo)動等方法(fa)調空情緒學(xue)(xue)生(sheng)能夠體(ti)(ti)驗并簡單描述進步或成功(gong)時的(de)情緒表現(xian)；觀察并簡單描述退(tui)步或失敗時的(de)心(xin)情。根據課(ke)程目(mu)標的(de)要(yao)求和學(xue)(xue)習領域的(de)各個(ge)具體(ti)(ti)的(de)目(mu)標，以體(ti)(ti)育課(ke)和體(ti)(ti)育活(huo)動為載體(ti)(ti)，促進學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理和身(shen)體(ti)(ti)健康、快樂的(de)發展。

　　5、通過體(ti)育鍛煉，培(pei)養集體(ti)主義(yi)(yi)精(jing)神(shen)，進行愛國主義(yi)(yi)教育，增強自信心，為(wei)終(zhong)身體(ti)育打(da)下(xia)堅實的基礎(chu)。

　　三、教材分析

　　小(xiao)學x年(nian)級(ji)體(ti)育教(jiao)(jiao)材(cai)以(yi)(yi)實踐教(jiao)(jiao)材(cai)為主(zhu)。根(gen)據學生(sheng)的(de)能力以(yi)(yi)及學校的(de)條件(jian)，體(ti)育教(jiao)(jiao)材(cai)主(zhu)要(yao)選擇田(tian)徑（跑(pao)、跳(tiao)、投），體(ti)操、游(you)戲、籃球等基礎項目，以(yi)(yi)便使(shi)學生(sheng)跑(pao)、跳(tiao)、投的(de)基本技術得(de)到提高；并(bing)挖掘(jue)生(sheng)活(huo)中的(de)實用技能。并(bing)通過(guo)體(ti)育鍛煉，培(pei)養集體(ti)主(zhu)義(yi)(yi)精(jing)神，進行愛國主(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育，增強自信心，為終身體(ti)育打下堅實的(de)基礎。

　　四、教學措施

　　1、及時了解、分析學生的學習信息。

　　2、打(da)造符合學生年齡特征(zheng)的、有利于(yu)學生學習的運動環境。

　　3、根據學(xue)生(sheng)年齡特征，采(cai)用(yong)(yong)兒童(tong)化、興(xing)趣化等多元化的教法和手段，充分發揮游(you)戲、競(jing)賽的作用(yong)(yong)，讓學(xue)生(sheng)在自主(zhu)游(you)戲中練習，充分體現(xian)學(xue)生(sheng)的主(zhu)體地位。

　　4、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的`擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

18.小學體育教學工作計劃范文 篇十八

　　本學期體(ti)育教學工作從增強體(ti)質出(chu)發，加強課堂對基本技(ji)能和基礎知識(shi)的教學，同(tong)時對學生進行思想品德教育，培養學生的優良品質，使(shi)學生身心得以發展。計(ji)劃如下：

　　一、教學目標：

　　1、在教(jiao)學中，加強與重(zhong)視基礎知識(shi)和基本(ben)技能(neng)的培養。

　　2、認真備課，寫好教案(an)，認真上好每一堂課。

　　3、增(zeng)強(qiang)學生體質，根據青少年的生理心理特點(dian)及學生的實際狀況(kuang)，科(ke)學地安排好密度和(he)運(yun)動量。

　　4、認真做(zuo)好學生體育成績的考核與評(ping)定，重(zhong)視資料的積累(lei)，不斷提高教學質量。

　　5、認真(zhen)學(xue)習和貫徹課程標(biao)準(zhun)，鉆研教(jiao)材(cai)(cai)，明確教(jiao)學(xue)目的與任務(wu)(wu)，掌握教(jiao)材(cai)(cai)重點難(nan)點明確本科(ke)的教(jiao)學(xue)任務(wu)(wu)。

　　6、教(jiao)學中要有嚴格的(de)組(zu)織紀律(lv)性，嚴格的(de)保護措(cuo)施與(yu)要求，嚴防(fang)傷害(hai)事(shi)故的(de)發生，一旦發生傷害(hai)事(shi)故及(ji)時向(xiang)領(ling)導匯(hui)報并做好(hao)妥善處理。

　　7、根據教(jiao)學(xue)任務，提前準備和布置(zhi)好場地器材及教(jiao)學(xue)用具(ju)。

　　8、加(jia)強對校(xiao)園體育(yu)器(qi)材(cai)的管(guan)理，讓學生懂(dong)得正確使(shi)用(yong)器(qi)材(cai)的方法，并養(yang)成愛護校(xiao)園公共財產的良好行為(wei)。

　　二、具體(ti)工作安排：

　　三月份：

　　1、制定(ding)各個班級課間活動內容。

　　2、做好陽光體(ti)育項目的準備工(gong)作(zuo)。

　　3、做好(hao)體育(yu)課活動安全教(jiao)育(yu)工作。

　　四月份：

　　1、抓好各運(yun)動(dong)項目訓練(lian)工作。

　　2、做好陽光體(ti)育活(huo)動工作。

　　3、做(zuo)好體育課活動安全(quan)教(jiao)育工作。

　　五月份：

　　1、組(zu)織(zhi)籌備“六一”運動會。

　　2、做好(hao)體育課(ke)的(de)安全教育工作。

　　3、做好陽光體育活動工作。

　　4、抓好課(ke)間廣播。

　　六月份：

　　1、做好慶“六一”兒(er)童節(jie)的總結。

　　2、做好體育課的安全教育工作(zuo)。

　　3、做(zuo)好學生體質達標(biao)測(ce)試工作。

　　七月份：

　　1、做好各年級學生成績的評(ping)價(jia)工作。

　　2、做好體育資料的整理歸檔工(gong)作。

　　3、做好學期工作總結。

19.小學體育教學工作計劃范文 篇十九

　　一、指導思想

　　以“陶(tao)行之”生(sheng)(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育主流(liu)思想(xiang)為指導，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作計劃為依據(ju)，認真學(xue)(xue)習(xi)“體(ti)育與健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”新課(ke)標(biao)，把“生(sheng)(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”的理念全(quan)面滲透到新課(ke)程實(shi)踐中，并以學(xue)(xue)科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)活化的“六個特質(zhi)”全(quan)面引領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作；實(shi)施優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　二、總體教學目標

　　1、能知道(dao)體育(yu)鍛煉對身(shen)體健康的好(hao)處，知道(dao)一(yi)些(xie)保護自身(shen)健康的簡單常(chang)識(shi)方法，能養成良好(hao)的衛生習慣。

　　2、知(zhi)道并掌握一(yi)些身體(ti)基本活(huo)動的(de)動作和(he)方(fang)法，學會學練的(de)方(fang)法，能(neng)培(pei)養正確的(de)身體(ti)姿(zi)勢，具備一(yi)定的(de)身體(ti)活(huo)動和(he)運(yun)動鍛煉(lian)的(de)能(neng)力(li)。

　　3、體(ti)驗參加(jia)體(ti)育運動的樂趣，培(pei)養合作、創(chuang)新、樂觀的思想品質。

　　三、學生分析

　　所任教的(de)二(er)年(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)屬于低(di)段(duan)階段(duan)，他們(men)年(nian)齡較小(xiao)，稚氣未脫(tuo)、好(hao)奇、好(hao)玩、喜歡模(mo)(mo)仿且模(mo)(mo)仿能力強，但對體育基本活(huo)動(dong)的(de)動(dong)作(zuo)概念和方法了解(jie)甚少。因(yin)此，基本活(huo)動(dong)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，主要是讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)動(dong)起來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會一(yi)(yi)些簡(jian)單的(de)動(dong)作(zuo)與方法，培養正確的(de)身體姿態，為以后進(jin)一(yi)(yi)步(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習各種(zhong)體育運動(dong)的(de)技術和技能打下一(yi)(yi)定的(de)基礎(chu)。低(di)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)由(you)于年(nian)齡較小(xiao)，有(you)意(yi)注意(yi)時間教短(duan)，根(gen)據這一(yi)(yi)特點，教師應采(cai)用多種(zhong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真正感受(shou)到活(huo)動(dong)的(de)樂趣、身心的(de)愉悅。

　　四、重點單項教學內容分析(xi)

　　㈠走和跑

　　1、能知道正確的姿勢(shi)對(dui)于提高奔跑速度的重要性(xing)；

　　2、能完成走和跑(pao)的(de)學習任(ren)務，體驗(yan)走和跑(pao)的(de)正確姿勢；

　　3、樂于走和(he)跑練習(xi)，并在練習(xi)中獲得生(sheng)理和(he)心理上的滿足。

　　㈡跳躍

　　1、能(neng)了(le)解在踏跳區起(qi)跳的重要意(yi)義；

　　2、能(neng)做(zuo)出助跑幾步、在踏(ta)跳區起(qi)跳的(de)動(dong)作，做(zuo)到(dao)用前腳掌蹬地起(qi)跳，迅速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力(li)踏(ta)準(zhun)起(qi)跳區；

　　3、樂(le)于跳躍練(lian)習，體驗克服困難后心理(li)上(shang)的滿足(zu)感。

　　㈢投擲

　　1、能了解正確(que)投(tou)擲方法；

　　2、能掌握鞏固(gu)肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dong)作(zuo)；

　　3、在投擲的(de)重復(fu)練習中，體驗和(he)建立堅(jian)韌、頑強的(de)品格。

　　㈣技巧

　　1、知道前(qian)滾翻的(de)動作和要求；

　　2、能(neng)(neng)做出連(lian)續(xu)前滾翻的動(dong)(dong)作，幾個前滾翻之間的連(lian)續(xu)緊密，方(fang)向正(zheng)，滾翻動(dong)(dong)作正(zheng)確。發展靈敏(min)、柔韌等身(shen)體素(su)質(zhi)，提(ti)高動(dong)(dong)作協調(diao)性(xing)和控制能(neng)(neng)力(li)；

　　3、體驗重復練習的樂趣和體操的美感。

20.小學體育教學工作計劃范文 篇二十

　　一、指導思想：

　　1、本課以情境教(jiao)學為(wei)(wei)主線，以主體(ti)教(jiao)育思(si)想為(wei)(wei)指導(dao)，以新課程標準為(wei)(wei)依據(ju)。充分發揮學生主體(ti)作用，達到鍛煉身體(ti)，促進學生身心健康；培養學生對體(ti)育活動(dong)的興(xing)趣，以及(ji)創(chuang)新精神和(he)合作意識為(wei)(wei)目的。

　　2、采(cai)用了主題式情境教學(xue)法(fa)。即(ji)通過教師(shi)語言(yan)描(miao)述(shu)、音(yin)樂渲染等手段，創(chuang)設課(ke)堂教學(xue)情境，誘發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)對體育活動(dong)的(de)學(xue)習興趣，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在歡樂與游戲中去學(xue)習知識(shi)、掌(zhang)握知識(shi)，促進學(xue)生(sheng)(sheng)身心和發(fa)展。

　　二、教材：

　　本課教材(cai)我選用(yong)人教版(ban)小學三年級跑的教材(cai)中的“20—30米通(tong)過三個(ge)障礙物”和游(you)戲教材(cai)：“我們是建設者(zhe)”。

　　“我們是(shi)(shi)建(jian)設者”是(shi)(shi)以課程(cheng)標準為(wei)導向，依據五個學(xue)習(xi)領域中(zhong)“水平二”的(de)(de)(de)目標為(wei)標準，教(jiao)師自主創編的(de)(de)(de)游(you)戲教(jiao)材。通(tong)過教(jiao)材搭配，一是(shi)(shi)為(wei)適應學(xue)生的(de)(de)(de)心(xin)理特點(dian)；二是(shi)(shi)為(wei)能更好的(de)(de)(de)達成學(xue)習(xi)領域中(zhong)的(de)(de)(de)五個目標。使學(xue)生身(shen)心(xin)均得到(dao)良好發展。

　　三、教學目標：

　　1、通(tong)過主題式教學(xue)，創設輕松、歡快的(de)(de)教學(xue)情境(jing)，激發(fa)學(xue)生對體(ti)育(yu)活動(dong)的(de)(de)學(xue)習興趣，培養學(xue)生積(ji)極參加體(ti)育(yu)活動(dong)的(de)(de)行為(wei)和意(yi)識，養成(cheng)認(ren)真(zhen)上(shang)好(hao)體(ti)育(yu)課(ke)的(de)(de)良好(hao)習慣。

　　2、通過本(ben)次課的學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使(shi)多(duo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)生在無任何提示(shi)和幫(bang)助下，學(xue)(xue)(xue)會正確障礙跑的方法(fa)，發展學(xue)(xue)(xue)生基本(ben)活(huo)動能力(li)和上(shang)下肢力(li)量以及動作的協調性。

　　3、通(tong)過游(you)戲活動，讓學生具有(you)愛心(xin)、具有(you)環(huan)保意識。

　　4、通(tong)過教學和游(you)戲活動，培養(yang)學生團結合作、不(bu)怕困難、勇于創新、樂于奉獻的優良(liang)品質。

　　四、課的組織：

　　本課結合教(jiao)(jiao)材內(nei)容采用主題式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，創設“獻(xian)愛心(xin)”這一大(da)主題，在組織(zhi)上做到(dao)(dao)層層遞進，并以次(ci)制定(ding)相關的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)流程。在各(ge)個小子主題中分(fen)別采用集體、自由分(fen)散和(he)分(fen)組等(deng)組織(zhi)手段；在準備場地到(dao)(dao)練習場地調(diao)隊中，采用乘坐各(ge)種交(jiao)通工具進行過渡，讓學(xue)(xue)生模仿各(ge)種交(jiao)通工具到(dao)(dao)游戲場地。

　　五(wu)、教學(xue)方法與手段：

　　1、采(cai)用情境教學法(fa)。

　　創設輕(qing)松、歡快的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)情(qing)景，讓學(xue)(xue)(xue)生在“玩(wan)中樂、玩(wan)中學(xue)(xue)(xue)、玩(wan)中練”。按照課程改革的(de)(de)(de)(de)指導思(si)想和學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)心(xin)理特點，結合教材內容將(jiang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)思(si)維情(qing)感逐步引入(ru)課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)設置的(de)(de)(de)(de)情(qing)景，讓學(xue)(xue)(xue)生主動參與教學(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)生全身心(xin)地投入(ru)到教學(xue)(xue)(xue)過程的(de)(de)(de)(de)各個環節之中。

　　2、充分發(fa)揮(hui)學生主體作(zuo)用，注重學生個性發(fa)展(zhan)。

　　在(zai)(zai)模仿練(lian)習(xi)中(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)人翁意識，發揮(hui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)主(zhu)(zhu)體作(zuo)用(yong)(yong)。在(zai)(zai)練(lian)習(xi)中(zhong)安(an)排(pai)了乘(cheng)交通工具由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)(zhu)選(xuan)擇練(lian)習(xi)，在(zai)(zai)練(lian)習(xi)中(zhong)通過(guo)障礙(ai)跑(pao)營造使(shi)(shi)用(yong)(yong)學(xue)(xue)習(xi)的(de)氛圍，在(zai)(zai)合(he)作(zuo)互(hu)助(zhu)的(de)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程中(zhong)，體驗到成功的(de)樂(le)趣(qu)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)確實感受到自己的(de)存在(zai)(zai)，充分發揮(hui)他們的(de)主(zhu)(zhu)體作(zuo)用(yong)(yong)，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性心理的(de)發展，從而使(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真(zhen)正成為(wei)課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習(xi)的(de)主(zhu)(zhu)人。

　　六、學法：

　　1、模仿、嘗試、體驗、參與(yu)在教學中(zhong)由(you)學生自由(you)嘗試練習。

　　2、集體、自(zi)由(you)分(fen)散(san)、分(fen)組相結合，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)集體學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好課(ke)堂習(xi)(xi)慣，在(zai)自(zi)由(you)分(fen)散(san)、自(zi)主學(xue)(xue)(xue)練(lian)發展個(ge)性，后分(fen)組練(lian)習(xi)(xi)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)合作學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的能(neng)力(li)。

　　3、遷移舊知識，提高學生練習熱情，通過教師語言引導和音樂渲染，引導學生把已有的舊知識遷移到教學中去，由學生發揮創造加速新知識的學習，提高學生的練習熱情。