【#工作計劃# #中學教研組工作計劃范文大全（30篇）#】制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，后只能是拔苗助長的結果。以下是©無憂考網為(wei)大家準(zhun)備的《中學教研組工作計劃范文(wen)大全（30篇）》，供大家閱讀(du)。

1.中學教研組工作計劃范文大全 篇一

　　一、指導思想:

　　認真學(xue)習高(gao)(gao)(gao)中(zhong)美術(shu)(shu)新課程標準(zhun)，并結合(he)我(wo)校實(shi)際情況(kuang)，逐(zhu)步推進(jin)(jin)美術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)的(de)研(yan)究與(yu)實(shi)踐，進(jin)(jin)一步提高(gao)(gao)(gao)美術(shu)(shu)課堂教(jiao)學(xue)質(zhi)量。在(zai)特長生的(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)，深入研(yan)究近幾年高(gao)(gao)(gao)考走勢，加強(qiang)高(gao)(gao)(gao)三(san)學(xue)生應試能力的(de)培養。在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)們應該在(zai)技術(shu)(shu)上循序(xu)漸進(jin)(jin)，兼容并蓄。努力把我(wo)校藝(yi)術(shu)(shu)專業學(xue)生的(de)教(jiao)育(yu)提高(gao)(gao)(gao)到一個(ge)新的(de)水(shui)平。

　　通過藝術組(zu)的(de)教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)活動，教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)組(zu)內部的(de)團結協作(zuo)精神將進一步加(jia)強，藝術組(zu)的(de)工作(zuo)將有新的(de)發(fa)展。本學(xue)期藝術組(zu)成員將滿(man)足學(xue)校領導的(de)要求和安(an)排(pai)，藝術組(zu)計劃完(wan)成以下(xia)任務(wu):

　　二、主要工作:

　　1.更新(xin)教學(xue)觀念，指導教學(xue)實踐。

　　加(jia)強新(xin)(xin)(xin)(xin)課(ke)程(cheng)標準的學習(xi)(xi)和研(yan)究工作，更新(xin)(xin)(xin)(xin)觀念(nian)，用(yong)新(xin)(xin)(xin)(xin)課(ke)程(cheng)改革的指(zhi)(zhi)導思想和基(ji)本理念(nian)指(zhi)(zhi)導教(jiao)學實踐；開(kai)展課(ke)程(cheng)標準和教(jiao)材的研(yan)究工作。及時開(kai)展學習(xi)(xi)交(jiao)流(liu)活動(dong)和教(jiao)學交(jiao)流(liu)活動(dong)。根據新(xin)(xin)(xin)(xin)課(ke)程(cheng)標準的指(zhi)(zhi)導精神，開(kai)展構建(jian)平等、民主、積極互(hu)動(dong)、共同發展的新(xin)(xin)(xin)(xin)型師生關系、新(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)學方(fang)式(shi)和新(xin)(xin)(xin)(xin)評價方(fang)式(shi)的研(yan)究活動(dong)，進一步深(shen)化(hua)美術課(ke)堂教(jiao)學改革。

　　做好課程資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)發，開(kai)拓(tuo)思路，及(ji)時(shi)收集各個學(xue)(xue)校的課程資(zi)(zi)源(yuan)，為美(mei)術教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提供具有時(shi)代氣(qi)息的學(xue)(xue)習(xi)資(zi)(zi)源(yuan)，將地方特色教(jiao)(jiao)(jiao)育融入美(mei)術教(jiao)(jiao)(jiao)育。做好特殊學(xue)(xue)生專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的研(yan)究和指(zhi)導工(gong)作(zuo)，注重信(xin)息收集，合(he)理安排(pai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)，爭取好成績。加強他們(men)的基(ji)本功訓練。認真(zhen)開(kai)展集體備課，檢驗教(jiao)(jiao)(jiao)案的'可行性。課前做好準(zhun)備，課后及(ji)時(shi)寫反思。

　　2.改進教研方法(fa)，搞好培訓。

　　組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)美術(shu)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材的培訓(xun)、教(jiao)(jiao)(jiao)材分析和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究，了解新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材的結構(gou)體(ti)系(xi)和單元教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要求；組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)美術(shu)老(lao)師(shi)學(xue)習(xi)美術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)套路(lu)；組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開展地方特色(se)美術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中滲(shen)透地方特色(se)美術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)；組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行校本教(jiao)(jiao)(jiao)研實驗數據的日常積累和實驗的及時總結，形成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案例(li)，為校本教(jiao)(jiao)(jiao)研的階段性(xing)總結做準備(bei)。

　　注重美術(shu)課程與學(xue)生(sheng)生(sheng)活體驗的密切關(guan)系(xi)，讓學(xue)生(sheng)在積極的情(qing)感(gan)體驗中(zhong)提(ti)高想象力和創(chuang)造力。舉辦(ban)校園(yuan)藝術(shu)文(wen)化節，營造學(xue)習美術(shu)的良好氛圍。積極發(fa)現、總結、歸納美術(shu)教(jiao)師的教(jiao)學(xue)成(cheng)果。

　　3.做(zuo)好科研工作，加(jia)強青(qing)年教師培(pei)訓。

　　組織和動員美術教師開展研究，特別是指導和幫助青年教師開展研究。參與“精品課程”建設，總結我校美術教師教學經驗，共享優質教育資源。為青年教師組織研究課程，為青年教師推薦優秀論文，為其成長創造條件。

2.中學教研組工作計劃范文大全 篇二

　　一、指導思想

　　學(xue)校(xiao)體育工(gong)作(zuo)確立以(yi)“健康(kang)第一”為指導(dao)思(si)想(xiang)，以(yi)《學(xue)校(xiao)體育工(gong)作(zuo)條例》為工(gong)作(zuo)依據，加(jia)深對體育新課程(cheng)的(de)(de)學(xue)習和(he)理解，把握(wo)新課程(cheng)的(de)(de)精神，領會新課程(cheng)理念(nian)，創造(zao)性(xing)地在體育課堂教(jiao)學(xue)中實(shi)施體育新課程(cheng)改革，加(jia)強實(shi)驗研究，進(jin)一步提高教(jiao)學(xue)質量。面向(xiang)每(mei)一個(ge)學(xue)生的(de)(de)發展，創造(zao)充滿智慧的(de)(de)教(jiao)育，促進(jin)學(xue)校(xiao)體育工(gong)作(zuo)再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、加強(qiang)教(jiao)研(yan)組建(jian)設(she)，發揮教(jiao)研(yan)組的團隊合(he)作力(li)量。

　　2、抓好新廣播操(cao)推廣工作，進一步提高(gao)進退場質量。

　　3、嚴抓初三(san)體育成績，力爭在中考體測中取(qu)得好成績。

　　4、積極開展(zhan)陽(yang)光體育活動。

　　三、工作措施

　　1、加強學習(xi)，提高體育(yu)教師(shi)師(shi)德修養及業務素質。

　　(1)參加校內外政治學習，提高(gao)教(jiao)師(shi)黨員、骨干的帶頭示(shi)范作用(yong)，培養全體(ti)教(jiao)師(shi)愛崗(gang)、敬業(ye)的奉獻(xian)精(jing)神和主人翁責任感，樹立把教(jiao)育(yu)(yu)當成自(zi)己生命的一部分，教(jiao)育(yu)(yu)就是服(fu)務的教(jiao)學思想，并有為我校體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)學的提高(gao)而奮斗不(bu)惜(xi)，奉獻(xian)不(bu)止的崇高(gao)品(pin)質。

　　(2)積極(ji)參加各級(ji)各類(lei)體育新教改的理論(lun)培訓，通過走出去，請(qing)進(jin)來的看課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)、開課(ke)(ke)等形(xing)式進(jin)一步提高教師運用體育新課(ke)(ke)改的理念來上課(ke)(ke)的能力。

　　(3)積極參(can)加(jia)上級組織(zhi)的(de)聽課活動(dong)，加(jia)強(qiang)與兄弟學(xue)校(xiao)的(de)經驗交流，進(jin)一步提高教師教育、教學(xue)、訓練水平和管理能力。

　　2、切實抓好新廣播(bo)操(cao)推廣工作(zuo)、提(ti)高(gao)全(quan)校進退場質量。

　　(1)開學(xue)初(chu)兩到三周(zhou)進行(xing)全校廣播操進退場大練兵(bing)，在以(yi)往注重(zhong)動(dong)作的(de)基礎上本學(xue)期強調(diao)精神面貌。重(zhong)點(dian)加強高年級的(de)動(dong)作規(gui)格和規(gui)范化訓練。

　　(2)在課上對(dui)上學期所教(jiao)的(de)新(xin)廣播操進行進一步(bu)強化(hua)復習，糾(jiu)正錯誤動作。

　　(3)組織全校性廣(guang)播操評比，驗收教(jiao)學(xue)成效，迎接本學(xue)期可(ke)能的(de)廣(guang)播操比賽。

　　3、抓好初三畢業班體育，力爭在(zai)體測(ce)中(zhong)取(qu)得讓人(ren)滿意的`成績(ji)。

　　今年初三體測(ce)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)又(you)發(fa)生了(le)變化，原(yuan)先四個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)變為三個，除(chu)了(le)必(bi)測(ce)的耐力，還有(you)定量項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)和(he)定性(xing)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，教(jiao)師在課上要(yao)加(jia)強對學(xue)生耐力的訓練，對定量和(he)定性(xing)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)要(yao)加(jia)以(yi)正確引導(dao)和(he)指導(dao)，力爭(zheng)讓每個學(xue)生都(dou)能取得各自(zi)滿意(yi)的成績。

　　4、積極(ji)推廣陽光(guang)體(ti)育活(huo)動(dong)，舉辦形(xing)式(shi)多樣的體(ti)育活(huo)動(dong)。

　　(1)校(xiao)內推廣陽(yang)光體育活動，繼續開(kai)展《全國億萬(wan)學(xue)生陽(yang)光體育冬季長跑》活動。

　　(2)開(kai)展內容豐(feng)富，形式多樣的(de)體育(yu)活動(dong)，號召(zhao)全校(xiao)學生加(jia)(jia)強身體鍛煉，踴躍參加(jia)(jia)。

　　5、認真(zhen)配合(he)工會(hui)開(kai)展形式多樣的教師健(jian)身活動。

　　以往幾次健身活動都開展得有聲有色，老師們反響較好，這一優良傳統要保持下去，在形式上要再動足腦筋，下點功夫，另外，在參與面上還要加強對老師們的宣傳教育。

3.中學教研組工作計劃范文大全 篇三

　　一、工作思路

　　本學(xue)期體(ti)育組(zu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)將在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)的正確領(ling)導與(yu)支持下，以學(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思路為(wei)中心，以堅持貫徹《學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)條例(li)》、《學(xue)生體(ti)質(zhi)健(jian)康標準》為(wei)目標，全面開展學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)衛工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，努力(li)提高全校(xiao)(xiao)師生身體(ti)素質(zhi)和(he)健(jian)康水(shui)平。銳意改革(ge)，開拓進取(qu)，使學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)衛工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)制度(du)化，科(ke)學(xue)化，規范化等方面邁(mai)上(shang)新臺階，為(wei)我校(xiao)(xiao)大(da)力(li)推進素質(zhi)教育，全面提高教育質(zhi)量和(he)水(shui)平做出(chu)應有的貢(gong)獻(xian)。

　　二、工作任務(wu)、目標

　　1、結(jie)合新(xin)課程標(biao)準的(de)(de)實施，抓好校(xiao)本培(pei)訓(xun)，校(xiao)本教研工作，努力提高本組教師業務(wu)理論(lun)水平，更新(xin)教育(yu)教學(xue)(xue)觀念拓(tuo)展體育(yu)教學(xue)(xue)內容，協(xie)調(diao)保證各年(nian)級(ji)教學(xue)(xue)計劃的(de)(de)連(lian)續性，逐步提高體育(yu)教學(xue)(xue)質量。為教育(yu)強區、百標(biao)驗收、奠定良好的(de)(de)基礎。

　　2、加強對新課程標準的學習(xi)理(li)解運用，堅持以學生為(wei)本(ben)，改進教學方法，手段，重視教學評價(jia)的多元性，培養學生的自(zi)(zi)學能力，自(zi)(zi)我管理(li)能力，創新能力。

　　3、抓(zhua)常規，抓(zhua)管理(li)，抓(zhua)教學(xue)，重點抓(zhua)好全(quan)校校園集體舞教學(xue)工作。

　　4、大(da)力推(tui)動《學(xue)生體質健康標準(zhun)》的全面(mian)實施。9月下旬(xun)完成七(qi)年級建檔工(gong)作(zuo)，十(shi)(shi)月份完成九年級體育測試(shi)摸底工(gong)作(zuo)，十(shi)(shi)一月份完成全校學(xue)生體質健康測試(shi)工(gong)作(zuo)，為上報國家(jia)數(shu)據(ju)庫打好(hao)基礎。

　　5、認真落(luo)實(shi)《教育部關(guan)于落(luo)實(shi)保證中(zhong)(zhong)學生每天體育活(huo)(huo)動時間(jian)的意件》，大力(li)推廣學校大課間(jian)體育活(huo)(huo)動，積極實(shi)施《初(chu)中(zhong)(zhong)學生開(kai)展大課間(jian)體育活(huo)(huo)動行動研究》課題研究工作。

　　6、組織(zhi)開展好市(shi)級(ji)體(ti)育(yu)傳(chuan)統項(xiang)(xiang)目工作。重點抓好06-07學(xue)(xue)年市(shi)級(ji)體(ti)育(yu)傳(chuan)統項(xiang)(xiang)目學(xue)(xue)校的驗收和學(xue)(xue)校田徑隊(dui)業(ye)余訓練工作，積極備戰xx市(shi)第(di)x屆中學(xue)(xue)田徑運動(dong)會。

　　7、組(zu)(zu)織開(kai)展(zhan)好學校(xiao)體育競賽工作，重點(dian)組(zu)(zu)織好惠(hui)農中學第xx屆田徑運動會(hui)。

　　8、在進行教學訓練，競賽時，切(qie)實(shi)加強安全教育，制訂有效措施(shi)，嚴防(fang)各(ge)類傷害事故的發生。

　　9、以校(xiao)本教(jiao)研為指導，抓好大(da)課(ke)間體育課(ke)題(ti)的(de)研討(tao)活動。

　　10、加(jia)強教研(yan)組建(jian)議，積極開展(zhan)教研(yan)活動和備課組活動，深入(ru)落實二期課改要求(qiu)，探索創新發(fa)展(zhan)惠農中學體育特色(se)。

　　三、教學教研工作

　　（一）提高認識，轉變觀念

　　1、建(jian)立(li)(li)健全(quan)學校(xiao)體育(yu)(yu)工作目(mu)標管理制度、措施，樹立(li)(li)依法治(zhi)教意(yi)識，確保學校(xiao)各項體育(yu)(yu)衛生工作的規章(zhang)制度落(luo)到實處。

　　2、加(jia)強(qiang)校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，校本培訓，給青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師創造必要的學(xue)(xue)習，培訓機會(hui)，以增強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究的能(neng)力(li)。

　　（二）更(geng)新教(jiao)育理(li)念，加大(da)學(xue)校體育衛生教(jiao)學(xue)改(gai)革力度(du)。

　　1、以“二期”課堂(tang)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量工(gong)程為目標，在(zai)教(jiao)(jiao)學中認(ren)真(zhen)實施(shi)《學生體(ti)質(zhi)健(jian)(jian)康標準》，不斷(duan)更新教(jiao)(jiao)育思想(xiang)和教(jiao)(jiao)學觀(guan)念(nian)，大力改革(ge)教(jiao)(jiao)學內容和教(jiao)(jiao)學方法，在(zai)教(jiao)(jiao)授體(ti)育與健(jian)(jian)康知(zhi)識和技能(neng)的同時，注重培養學生的健(jian)(jian)康體(ti)育鍛煉意識和衛生習(xi)(xi)慣，為學生提供(gong)主動學習(xi)(xi)的空(kong)間。

　　2、加(jia)強健康教(jiao)育(yu)，提高學生(sheng)抗挫折能力和情(qing)緒調節能力，培養學生(sheng)良好的(de)心理素質和創新精神。

　　3、以備(bei)課(ke)組活動為(wei)手段，積極探(tan)索(suo)，勇于創新(xin)教(jiao)學(xue)方法和(he)教(jiao)學(xue)手段。堅持以學(xue)生(sheng)為(wei)主(zhu)體(ti)，為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供更(geng)寬松、更(geng)愉快(kuai)的學(xue)習氛(fen)圍(wei)，實現教(jiao)學(xue)形式的'多樣化(hua)，趣味化(hua)和(he)科學(xue)化(hua)，切(qie)實提(ti)高體(ti)育教(jiao)學(xue)質量。

　　4、加強(qiang)體(ti)育課教(jiao)學(xue)評(ping)(ping)價(jia)(jia)工(gong)作，注重(zhong)教(jiao)學(xue)結果的評(ping)(ping)價(jia)(jia)與教(jiao)學(xue)過程評(ping)(ping)價(jia)(jia)相結合(he)，科(ke)學(xue)評(ping)(ping)價(jia)(jia)學(xue)生的體(ti)質健康水平。

　　（三）課外文體(ti)工作

　　統(tong)籌安(an)排全校“三(san)操(cao)”、課外體育(yu)活動(dong)、結(jie)合大課間(jian)體育(yu)活動(dong)開(kai)展課題(ti)(ti)研(yan)究活動(dong)，并成立各種類型(xing)的(de)活動(dong)組織，保證(zheng)人員(yuan)場(chang)地內(nei)容時(shi)間(jian)和制度的(de)落實(shi)，為(wei)開(kai)展大課間(jian)課題(ti)(ti)研(yan)究奠(dian)定良好的(de)基礎。

　　（四）管理工作

　　1、依據《學(xue)校體育(yu)工(gong)(gong)作條例(li)》，結(jie)合本校實(shi)(shi)際(ji)認(ren)真落實(shi)(shi)《xx中(zhong)學(xue)體育(yu)發展(zhan)總體規(gui)劃》、《xx中(zhong)學(xue)實(shi)(shi)施(shi)(shi)學(xue)校體育(yu)工(gong)(gong)作條例(li)細則》和(he)xx中(zhong)學(xue)貫(guan)徹實(shi)(shi)施(shi)(shi)《學(xue)生體質(zhi)健康標準(zhun)》方案以及《xx中(zhong)學(xue)體育(yu)傷害事(shi)故預防措施(shi)(shi)》，使我(wo)校體育(yu)工(gong)(gong)作的(de)開展(zhan)有(you)制可(ke)依，并樹立良好(hao)的(de)依法執教意識。

　　2、結合學校(xiao)實際(ji)情況(kuang)，制(zhi)訂詳細的學校(xiao)體育(yu)工作計(ji)劃，學期(qi)中按(an)計(ji)劃逐步落實，學期(qi)末撰(zhuan)寫(xie)出工作經驗與得(de)失總結。

　　3、各任課(ke)教(jiao)師(shi)依據《課(ke)程標(biao)準》制訂出符合各年級實際(ji)的教(jiao)學進度(du)，上課(ke)有教(jiao)案，課(ke)后有小結。

　　4、體育教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)定(ding)期(qi)(qi)開(kai)展教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)，"三課(ke)"活(huo)動(dong)，集體備課(ke)活(huo)動(dong)，切實保證活(huo)動(dong)有(you)計劃，有(you)研(yan)(yan)討，有(you)記錄，有(you)總結。本學期(qi)(qi)擬進行(xing)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)八次(ci)，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)專(zhuan)(zhuan)題(ti)研(yan)(yan)討二(er)次(ci)，專(zhuan)(zhuan)題(ti)講座二(er)次(ci)；集體備課(ke)八次(ci)；大(da)課(ke)間活(huo)動(dong)研(yan)(yan)討長(chang)期(qi)(qi)開(kai)展并形成特色。

　　（五）體育競(jing)賽工作

　　我校體育競賽的(de)開展已形成了大眾化(hua)，小型化(hua)，多(duo)樣化(hua)的(de)特點，并堅持長期(qi)開展，本學期(qi)計劃(hua)開展以(yi)下(xia)活動：

　　①組織開展校園(yuan)集體舞競賽。

　　②組(zu)織開展惠(hui)農中學(xue)第xx屆田(tian)徑運動會。

　　③每(mei)月召開以年級組為(wei)單(dan)位(wei)的小型(xing)體(ti)育競(jing)賽。

　　（六）體育傳(chuan)統項(xiang)目學校工作

　　1、學(xue)校保證開展(zhan)傳統項目工(gong)作所需的經(jing)費，及時添置器材，確保傳校工(gong)作順利進行(xing)。

　　2、抓(zhua)好學(xue)校(xiao)田徑(jing)隊業余訓練工作(zuo)。重點抓(zhua)好七年(nian)級田徑(jing)梯隊的(de)建設工作(zuo)，下設年(nian)級梯隊由課任教(jiao)師訓練，通過集訓，有效提高隊員專(zhuan)項成(cheng)績(ji)，為參加校(xiao)內(nei)外競賽打(da)下堅實(shi)的(de)基礎。

　　3、訓練(lian)(lian)隊(dui)有(you)計劃，有(you)教案，每周訓練(lian)(lian)五(wu)次以(yi)上。

　　4、建立健全運動員訓練檔案卡片。

4.中學教研組工作計劃范文大全 篇四

　　一、指導思想：

　　體育教(jiao)研(yan)組將進(jin)一步樹立“健康第一”指導思想，以(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)本學(xue)期工(gong)作(zuo)目標(biao)為導向，求真務實(shi)(shi)，切實(shi)(shi)落實(shi)(shi)。認真完成學(xue)校(xiao)(xiao)安排的各(ge)項工(gong)作(zuo)，推動學(xue)校(xiao)(xiao)體育工(gong)作(zuo)有效高質的深入(ru)開(kai)展。

　　二、工作任務：

　　（一）加(jia)強教育教學的學習與(yu)研究。

　　計劃制(zhi)訂(ding)，制(zhi)訂(ding)好本學(xue)期的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃、課(ke)(ke)(ke)時計劃和大(da)課(ke)(ke)(ke)間活(huo)動(dong)內容，為課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和大(da)課(ke)(ke)(ke)間的(de)有序進(jin)行做好準備(bei)(bei)。備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)，以年級為單位(wei)進(jin)一步完善學(xue)校的(de)資(zi)源(yuan)化、個(ge)性化的(de)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)方式，開(kai)展(zhan)分工合作備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)，專人進(jin)行電子教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)上傳，構建學(xue)校體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)資(zi)源(yuan)庫(ku)。其(qi)他教(jiao)(jiao)(jiao)師參考資(zi)源(yuan)庫(ku)撰寫個(ge)性化的(de)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)。學(xue)校組(zu)織人員定時或不定時地(di)對備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)情況開(kai)展(zhan)檢(jian)查督導(dao)展(zhan)覽(lan)活(huo)動(dong)。

　　課(ke)(ke)堂觀察，每位教師(shi)在本學期內(nei)聽課(ke)(ke)達15節以上(shang)，主任聽課(ke)(ke)25節以上(shang)。聽課(ke)(ke)形(xing)式有互(hu)相約定式聽課(ke)(ke)、學校(xiao)隨堂聽課(ke)(ke)和學校(xiao)組織的聽課(ke)(ke)相結合。

　　（二）愛生敬業(ye)，自覺遵守教師(shi)職(zhi)業(ye)道德。

　　自覺遵守體(ti)育教育教學(xue)法規，課(ke)上(shang)嚴禁(jin)體(ti)罰和變相體(ti)罰學(xue)生(sheng)。加強安(an)全(quan)防范意識(shi)，注(zhu)重(zhong)課(ke)堂教學(xue)安(an)全(quan)，繼續(xu)執行(xing)上(shang)學(xue)期(qi)的按地(di)區分(fen)塊的形式上(shang)課(ke)。低中高年級分(fen)開按片教學(xue)，避(bi)免班級間教學(xue)的互相干擾。

　　對學(xue)生(sheng)(sheng)進行科學(xue)評(ping)(ping)價(jia)，注重過程性評(ping)(ping)價(jia)與(yu)終極性評(ping)(ping)價(jia)的結合，平時(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)表現(xian)做好記載，及時(shi)公布考核(he)項目與(yu)標準，調動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)鍛(duan)煉身體的自(zi)覺性。對困難生(sheng)(sheng)主動(dong)關愛，評(ping)(ping)價(jia)時(shi)適當做到過程重于結果，給他們(men)以希望。加強學(xue)生(sheng)(sheng)的體質監(jian)視(shi)，認真做好學(xue)生(sheng)(sheng)體質測試工作。

　　（三）完(wan)善晨跑(pao)與大課間活動。

　　做好對晨跑與大課(ke)間(jian)活動(dong)的(de)指(zhi)導與監控，及(ji)時記(ji)載各班活動(dong)的(de)開展情(qing)況，充(chong)分準(zhun)備，迎接區大課(ke)間(jian)活動(dong)的(de)評比活動(dong)。

　　（四）加大學校(xiao)體育課(ke)余訓(xun)練(lian)的力度(du)，爭創(chuang)優異成績(ji)。嚴格(ge)制定訓(xun)練(lian)計劃(hua)，團結協作(zuo)搞好學校(xiao)體育課(ke)余訓(xun)練(lian)。

　　積極做好(hao)(hao)準備，群(qun)策群(qun)力，爭取在以后比賽中(zhong)創(chuang)造更好(hao)(hao)的運動成績(ji)。

　　（五）進(jin)一步做好(hao)《國家學生體(ti)質健康(kang)標準(zhun)》實(shi)施工(gong)作。

　　按(an)照局要求認真(zhen)完成數據(ju)的報送工(gong)作(zuo)，做到(dao)(dao)部署(shu)到(dao)(dao)位，工(gong)作(zuo)責任(ren)到(dao)(dao)人，把(ba)工(gong)作(zuo)落(luo)實(shi)到(dao)(dao)人，專(zhuan)人負(fu)責，確保報送數據(ju)的真(zhen)實(shi)性(xing)、準確性(xing)。

　　（六）做(zuo)好器材(cai)管(guan)理。

　　有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其大的使用率和安全性。

5.中學教研組工作計劃范文大全 篇五

　　一、指導思想

　　我們(men)組的(de)八名(ming)教(jiao)(jiao)師一定會在學(xue)(xue)校各級(ji)領(ling)(ling)導的(de)帶領(ling)(ling)下(xia)，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習和(he)(he)貫(guan)徹新(xin)課(ke)程理念，認(ren)真(zhen)貫(guan)徹落實學(xue)(xue)校關于本學(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)總(zong)體要求。進一步(bu)探究(jiu)初中地理、生(sheng)(sheng)物科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，以實施“361有效(xiao)課(ke)堂(tang)(tang)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為中心，優(you)化生(sheng)(sheng)物、地理課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質的(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立科(ke)(ke)學(xue)(xue)態度(du)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)精(jing)神和(he)(he)愛國主義精(jing)神，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新(xin)的(de)思維習慣。本組全(quan)體教(jiao)(jiao)師繼續發(fa)(fa)揚愛崗(gang)、敬業(ye)、團結、協作(zuo)的(de)精(jing)神，為學(xue)(xue)校的(de)發(fa)(fa)展做出貢(gong)獻。

　　二(er)、主要(yao)工作目標

　　1.通過自身的業(ye)(ye)務學(xue)習和對學(xue)校(xiao)領導業(ye)(ye)務講座的學(xue)習，不(bu)斷更(geng)新教(jiao)學(xue)觀(guan)念(nian)，提升業(ye)(ye)務素質，不(bu)斷用(yong)正(zheng)確的理念(nian)和科學(xue)的方法(fa)來引領自己(ji)的教(jiao)學(xue)。

　　2.繼續使用“361有效課堂”模式進行教學(xue)，不斷反思，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)總(zong)結(jie)，加深對(dui)“361有效課堂模式”的(de)認識與理解，并力求能(neng)駕馭自(zi)如。繼續在課堂上探究(jiu)(jiu)本學(xue)科的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)主題，使之(zhi)更(geng)深入，更(geng)細化，達到(dao)預期的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)目的(de)。

　　3.要繼續(xu)精選作(zuo)業(ye)內容，適(shi)量適(shi)度(du)，全面典型，力爭課(ke)上完成，課(ke)下不布置作(zuo)業(ye)。確實減輕學(xue)生(sheng)的(de)(de)作(zuo)業(ye)負(fu)擔，提高(gao)作(zuo)業(ye)質量。通過學(xue)生(sheng)的(de)(de)互評作(zuo)業(ye)，培養學(xue)生(sheng)認真(zhen)、仔細、負(fu)責的(de)(de)學(xue)習和(he)工作(zuo)態(tai)度(du)，并且以此(ci)來(lai)達(da)到鞏固所學(xue)知識的(de)(de)目的(de)(de)。

　　4.教師要認真(zhen)(zhen)批改作業(ye)，及時糾正學生(sheng)做的作業(ye)和(he)評(ping)的作業(ye)中存在的問題和(he)錯(cuo)誤，本著對(dui)學生(sheng)認真(zhen)(zhen)負責的原則評(ping)判作業(ye)，切(qie)不可敷衍(yan)了(le)事。

　　5、積(ji)極參加校內外各(ge)種教學(xue)活動，尤其是我校的有效課例研討、教學(xue)評優、命制(zhi)試(shi)題等教學(xue)活動，力爭高(gao)質量完(wan)成。并(bing)積(ji)極參加校內外各(ge)種形式的培訓，厚實自己的專業底(di)蘊。

　　6.積極努力(li)創造和(he)諧課堂，建(jian)立和(he)諧的(de)師生關系，面向全體學(xue)(xue)生進行(xing)教學(xue)(xue)。留給學(xue)(xue)生充(chong)足的(de)自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)，鞏(gong)固背(bei)誦的(de)時間，培養學(xue)(xue)生自查(cha)的(de)能(neng)力(li)，訓(xun)練學(xue)(xue)生互(hu)查(cha)互(hu)促，使學(xue)(xue)生既競爭又合(he)作，提高學(xue)(xue)習(xi)效率。

　　7.結合學(xue)(xue)(xue)科特點，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)加(jia)強思(si)想道德教育，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)正確人生(sheng)觀和道德觀，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)熱(re)愛祖(zu)國、熱(re)愛大自然的(de)(de)思(si)想感情。努力培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣。教學(xue)(xue)(xue)相長，全(quan)面提(ti)高師生(sheng)的(de)(de)整體(ti)素質(zhi)。

　　8.按照起(qi)初制定的(de)聽課(ke)(ke)講(jiang)課(ke)(ke)計劃，認真(zhen)落實，促進(jin)地、生教學質量的(de)提高(gao)。

　　三、具(ju)體(ti)實施措施

　　1.認真學(xue)習《課程標準(zhun)》及其他相關的教學(xue)理論知識，在《專業成長手冊》作(zuo)好記錄，結合教學(xue)實(shi)際寫出感想體會，使學(xue)有所用。

　　2.深入(ru)鉆(zhan)研教(jiao)材，研究(jiu)每章節的(de)重點難點，研究(jiu)具體的(de)教(jiao)學方法，設計好“361”教(jiao)學模式導(dao)學案，按(an)要求上好每一節課，提高(gao)教(jiao)學質量(liang)。

　　3.認(ren)真、及時批改(gai)作業，批閱試卷(juan)，合理安排(pai)學生(sheng)的輔(fu)導，多關注進(jin)線生(sheng)和后進(jin)生(sheng)，面向全體教(jiao)學。

　　4.認真(zhen)參加(jia)并完成完成學校組(zu)織(zhi)的各種活(huo)動，做(zuo)(zuo)到全(quan)員參加(jia)，堅持到后。活(huo)動后，認真(zhen)總結，做(zuo)(zuo)好反思，多自(zi)我反省，自(zi)我批評，彌補(bu)不(bu)足，改進(jin)方法，積累教育教學經驗，不(bu)斷提升專業素質。

　　5.完(wan)成(cheng)學(xue)校要求(qiu)教師(shi)每周聽課(ke)1節課(ke)的任務，寫(xie)好聽課(ke)筆(bi)記，在聽課(ke)過程中學(xue)習其他教師(shi)先進的教學(xue)方法(fa)和理(li)念。加強組內(nei)的相(xiang)(xiang)互交流、相(xiang)(xiang)互聽課(ke)、相(xiang)(xiang)互學(xue)習，共同進步。

　　6.充分備好每(mei)一節課，力(li)爭上(shang)好每(mei)一節課，利用(yong)導學案(an)，激發和培養學生(sheng)學習(xi)興(xing)趣，培養學生(sheng)的學習(xi)方法、發揮學生(sheng)的主體作用(yong)。

　　7.生(sheng)(sheng)物要做好實驗探究(jiu)工作(zuo)，提(ti)前準備(bei)好實驗，將學(xue)生(sheng)(sheng)帶入實驗室，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)動手操作(zuo)能(neng)力(li)，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)觀察能(neng)力(li)。

　　總之，我們地理、生物組的全體教師會同心協力，以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教學、教研工作，力爭進一步提高地理、生物的教學質量。

6.中學教研組工作計劃范文大全 篇六

　　一、指導思想與目標

　　為進(jin)一步(bu)落(luo)實(shi)以人(ren)為本(ben)的(de)(de)管理思想(xiang)，以學(xue)生(sheng)為本(ben)的(de)(de)教(jiao)學(xue)理念，突出“育(yu)人(ren)”這個素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)核心(xin)主題。在(zai)(zai)落(luo)實(shi)以人(ren)為本(ben)思想(xiang)的(de)(de)基(ji)礎上，在(zai)(zai)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)新政(zheng)的(de)(de)指導下，提高廣大教(jiao)師的(de)(de)思想(xiang)道德水平和業務素(su)質(zhi)(zhi)，提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)。

　　二、教研總思路

　　教(jiao)研工作(zuo)的總體(ti)思路是(shi)，以(yi)(yi)素質教(jiao)育(yu)新(xin)(xin)政為(wei)(wei)(wei)指針，以(yi)(yi)“育(yu)人(ren)”為(wei)(wei)(wei)主(zhu)題，構建有效(xiao)育(yu)人(ren)機制(zhi)，提(ti)升育(yu)人(ren)效(xiao)益(yi)；以(yi)(yi)“道德(de)”建設為(wei)(wei)(wei)主(zhu)線，以(yi)(yi)真實(shi)高(gao)效(xiao)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)攻方向，創建教(jiao)研新(xin)(xin)文化，構建有效(xiao)教(jiao)研模式，提(ti)升教(jiao)研品質；以(yi)(yi)課(ke)(ke)堂研究(jiu)為(wei)(wei)(wei)核心，構建有效(xiao)教(jiao)學范式，提(ti)高(gao)教(jiao)學均(jun)衡發展水平；以(yi)(yi)教(jiao)育(yu)評價(jia)為(wei)(wei)(wei)突(tu)破點，構建符合素質教(jiao)育(yu)新(xin)(xin)政的評價(jia)機制(zhi)和(he)體(ti)系，充分(fen)發揮評價(jia)的導向作(zuo)用；以(yi)(yi)學生學力培養為(wei)(wei)(wei)中(zhong)心，切實(shi)深化落(luo)實(shi)課(ke)(ke)程(cheng)方案(an)，提(ti)升學生的創新(xin)(xin)精(jing)神和(he)綜合實(shi)踐(jian)能力。

　　三、教研(yan)工作重點(dian)

　　本(ben)年度(du)教研工作的重點有三(san)個：一是(shi)教研模式(shi)和效益(yi)，二是(shi)育人機制和效益(yi)，三(san)是(shi)教學(xue)模式(shi)和效益(yi)。

　　深入(ru)貫徹(che)落(luo)實(shi)“自主互助學(xue)習型(xing)課堂(tang)”教學(xue)研究，構建符合學(xue)校實(shi)際的(de)有特色的(de)課堂(tang)教學(xue)范式；抓常規的(de)落(luo)實(shi)，實(shi)用、科學(xue)、高效。

　　四、具(ju)體工作和要求

　　1、關(guan)注學生心靈健(jian)康成長。

　　既要(yao)關(guan)注學生的學業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)績，更要(yao)關(guan)心學生的心靈成(cheng)(cheng)(cheng)長。實施以做人教育為主的“四位(wei)一體(ti)(ti)同(tong)步(bu)主題育人機制”，學校、班(ban)級、學科、家庭四位(wei)一體(ti)(ti)，同(tong)步(bu)實施同(tong)一個主題的教育內(nei)容(rong)，形成(cheng)(cheng)(cheng)育人共同(tong)體(ti)(ti)，特別是班(ban)主任和(he)任課教師的同(tong)步(bu)配合尤為重(zhong)要(yao)。

　　2、提高教研有效性，構建(jian)有效教研范(fan)式。

　　首先就要(yao)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)計(ji)劃的有效性，不能只(zhi)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組長一(yi)人(ren)獨(du)立完成甚至憑(ping)空杜撰，流(liu)于形式；要(yao)創新教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)思(si)路，堅決落(luo)實各級(ji)業務主(zhu)管(guan)部(bu)(bu)門的教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)思(si)想和計(ji)劃，真正做(zuo)到有計(ji)劃、有落(luo)實。年度教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)計(ji)劃主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)以下(xia)幾部(bu)(bu)分：主(zhu)要(yao)問題(ti)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)重點、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)目標、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)措施以及教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活動安(an)排一(yi)覽表。

　　實施“基于問題(ti)臺帳的(de)多(duo)元合一(yi)”教(jiao)研(yan)范(fan)式為(wei)總體的(de)研(yan)究思路，構建有效(xiao)教(jiao)研(yan)范(fan)式。

　　3、進行(xing)常規(gui)改革(ge)，探索學(xue)案(an)設計(ji)，創(chuang)設和諧(xie)高效課堂，編寫(xie)高效實用學(xue)案(an)。

　　圍(wei)繞常(chang)(chang)規(gui)改(gai)革(ge)“十(shi)六(liu)字”方針——“解放(fang)思想、減負增效、解放(fang)師生、刪繁就簡”，進行(xing)常(chang)(chang)規(gui)改(gai)革(ge)，賦予傳統的(de)教學(xue)常(chang)(chang)規(gui)以新的(de)內涵，抓常(chang)(chang)規(gui)的(de)落實(shi)，實(shi)用、科學(xue)、高(gao)效，真正為課堂教學(xue)服務。

　　實施“學(xue)(xue)(xue)導(dao)循(xun)環方案”。學(xue)(xue)(xue)案編寫(xie)過(guo)程中要(yao)把握四個要(yao)素：研究(jiu)課(ke)標、整合教材、設(she)(she)計教法、設(she)(she)計學(xue)(xue)(xue)法。學(xue)(xue)(xue)案編寫(xie)的主要(yao)條目有六(liu)大方面：課(ke)標要(yao)求、三(san)維目標（知識(shi)點(dian)(dian)、能力(li)點(dian)(dian)、情感點(dian)(dian)）、學(xue)(xue)(xue)習重難點(dian)(dian)、學(xue)(xue)(xue)習方法指導(dao)（自主點(dian)(dian)、互助點(dian)(dian)、探究(jiu)點(dian)(dian)、考(kao)點(dian)(dian)）、學(xue)(xue)(xue)習過(guo)程、學(xue)(xue)(xue)習反(fan)思(si)與自評（成長點(dian)(dian)、生成點(dian)(dian)、困惑(huo)點(dian)(dian)）等。

　　4、注重內涵發展，善于(yu)創新，善于(yu)總結、提升(sheng)與升(sheng)華，樹(shu)立終身學習(xi)的理念，做一個學習(xi)型、創新型教師。

　　21世紀(ji)，需要我們(men)要有更先進的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學理(li)念(nian)(nian)，充(chong)足的(de)(de)(de)專業知識儲備和高超的(de)(de)(de)駕馭課堂能(neng)力(li)；要樹(shu)立終身學習(xi)的(de)(de)(de)理(li)念(nian)(nian)，不斷學習(xi)，勇于創新，做一個學習(xi)型教(jiao)師；多觀(guan)察，多思(si)考，多反思(si)；走出(chu)去，借鑒別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)教(jiao)訓，進行自我成長規(gui)劃；注重內(nei)涵發展，培(pei)養(yang)人(ren)文精神；加強學習(xi)和研究，做一個有思(si)想的(de)(de)(de)人(ren)。

　　5、突出學科特(te)點(dian)，加強業務積累。

　　體現學(xue)科特點(dian)的(de)(de)業務(wu)積(ji)(ji)累(lei)，是對課本(ben)知識(shi)的(de)(de)拓展(zhan)和延伸，不僅為課堂(tang)教學(xue)服務(wu)，也(ye)有利于教師的(de)(de)個人(ren)成長，也(ye)為學(xue)生(sheng)的(de)(de)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)奠定(ding)基礎。積(ji)(ji)累(lei)中要特別注重(zhong)歷史與(yu)現實的(de)(de)結合，史政的(de)(de)結合，與(yu)鄉土歷史的(de)(de)結合，與(yu)考點(dian)、熱點(dian)、重(zhong)點(dian)的(de)(de)結合，關(guan)注不同學(xue)科之間的(de)(de)滲透，關(guan)注與(yu)高(gao)中知識(shi)的(de)(de)銜接。

　　6、加強合作，在合作中加強和改進教學研究。

　　增(zeng)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)研意識，學(xue)會以(yi)研究(jiu)者的(de)(de)目光(guang)審視、分析和解決自(zi)己在教(jiao)(jiao)學(xue)實踐中遇到的(de)(de)問題，把日常教(jiao)(jiao)學(xue)和教(jiao)(jiao)研融為一體。加強(qiang)(qiang)集體研究(jiu)，加強(qiang)(qiang)集體備(bei)課，發揮(hui)集體的(de)(de)智慧(hui)和骨干教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中的(de)(de)帶頭作用，新老教(jiao)(jiao)師互相學(xue)習，共同成長，促進教(jiao)(jiao)師專(zhuan)業發展，共同提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)。在教(jiao)(jiao)研活動中還要倡導實事(shi)求是、科(ke)學(xue)嚴謹的(de)(de)教(jiao)(jiao)研氣(qi)氛，切實提高教(jiao)(jiao)研質量(liang)(liang)和水平(ping)。

　　7、教學教研活動常態化，每周，做好教研活動記錄。聽課活動每周，做好記錄。

7.中學教研組工作計劃范文大全 篇七

　　一、本期(qi)指(zhi)導思想與工(gong)作目標

　　1、根據學(xue)校的辦學(xue)理念(nian)是：為每一個學(xue)生的終身(shen)教育奠實基(ji)礎(chu)。

　　2、積極開拓創新，通(tong)過校(xiao)(xiao)本(ben)研(yan)究、校(xiao)(xiao)本(ben)培訓，不斷優化課(ke)堂(tang)教學(xue)過程(cheng)，各年級在完(wan)成課(ke)標知識目(mu)標的前提下，分別確定下列能力目(mu)標：

　　初一(yi)年級(ji)：激(ji)發學(xue)生的學(xue)習興(xing)趣(qu)，實現學(xue)習方式(shi)的轉變，培養良好的學(xue)習習慣，抓(zhua)(zhua)基礎訓(xun)練。初二年級(ji)：抓(zhua)(zhua)基礎訓(xun)練和(he)規范表述與(yu)書寫，培養學(xue)生的理解能力(li)和(he)實驗與(yu)探究能力(li)。初三(san)年級(ji)：抓(zhua)(zhua)基礎訓(xun)練，重點培養獲取信息的能力(li)和(he)綜合運用的能力(li)，實現高考目標。知(zhi)識能力(li)齊抓(zhua)(zhua)共進。

　　二、工作要點

　　1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛。

　　2、提高科組(zu)和備(bei)課組(zu)的教(jiao)(jiao)學(xue)管理水(shui)平，形成良好的教(jiao)(jiao)風(feng)與組(zu)風(feng)。

　　5、抓(zhua)緊非(fei)畢業(ye)班的(de)教學(xue)、確保階段性教學(xue)目標能夠落實完成(cheng)。

　　三、具體措施

　　1、開展(zhan)教(jiao)學(xue)改革與教(jiao)育科研，濃厚教(jiao)研氣氛

　　在(zai)新的(de)高考模式的(de)下，要(yao)求各位教(jiao)師從(cong)以下幾個方面(mian)在(zai)自己本職(zhi)工作中，積極(ji)進行教(jiao)學(xue)研(yan)究。

　　2、落(luo)實目標責任制和備課(ke)組(zu)負責制，抓好日常教學管理，確(que)保(bao)階段性教學目標的(de)完成

　　初(chu)(chu)三(san)特長科(ke)(ke)：以章為(wei)單(dan)位進行集體(ti)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)，每一(yi)章都(dou)(dou)必須有(you)主備(bei)(bei)(bei)(bei)人，在(zai)共同(tong)討論(lun)的(de)基礎(chu)上(shang)寫出有(you)個性的(de)教(jiao)案。備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)要做(zuo)到四備(bei)(bei)(bei)(bei)：備(bei)(bei)(bei)(bei)教(jiao)材、備(bei)(bei)(bei)(bei)學(xue)生、備(bei)(bei)(bei)(bei)教(jiao)法(fa)、備(bei)(bei)(bei)(bei)考(kao)試說(shuo)明(ming)。每節(jie)課(ke)都(dou)(dou)必須做(zuo)到目標明(ming)確，重點(dian)、難點(dian)準確，解決方法(fa)科(ke)(ke)學(xue)；學(xue)生活動時間充裕；突出能(neng)力培養(yang)，切實保證每一(yi)節(jie)課(ke)都(dou)(dou)是高(gao)效的(de)課(ke)堂。初(chu)(chu)三(san)基礎(chu)生物(wu)：每一(yi)節(jie)課(ke)都(dou)(dou)必須進行集體(ti)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)，在(zai)集體(ti)討論(lun)的(de)基礎(chu)上(shang)，分文理科(ke)(ke)進行備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)，并確定學(xue)案，學(xue)年結(jie)束后，將學(xue)案匯編成(cheng)冊，作為(wei)校本教(jiao)材存用(yong)。初(chu)(chu)二(er)生物(wu)：爭對新(xin)的(de)高(gao)考(kao)方案，研究教(jiao)學(xue)方法(fa)和(he)備(bei)(bei)(bei)(bei)考(kao)策(ce)略。研究文科(ke)(ke)在(zai)課(ke)時十(shi)分緊張的(de)情(qing)況下，如何備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)、上(shang)課(ke)，完成(cheng)教(jiao)學(xue)任務。

　　初一年級：爭對(dui)新的(de)(de)高考方案(an)，研(yan)究(jiu)教學(xue)方法和備(bei)考策略。備(bei)課時(shi)側(ce)重在培(pei)養學(xue)生的(de)(de)學(xue)習興趣，狠抓學(xue)生的(de)(de)學(xue)習習慣的(de)(de)培(pei)養和學(xue)習方式的(de)(de)轉變。

　　（1）科學(xue)組(zu)織課堂教(jiao)學(xue)，上好(hao)課。教(jiao)學(xue)要瞄準目標，精(jing)講多練，有的(de)(de)放(fang)矢；積極實施討論式(shi)、啟(qi)發式(shi)教(jiao)學(xue)；堅(jian)持理(li)論聯系實際，著(zhu)重培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)理(li)解能力、應用能力；鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創新精(jing)神；傳(chuan)授學(xue)生(sheng)(sheng)解題的(de)(de)基本技巧(qiao)；培養(yang)提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)自學(xue)能力；切實落實好(hao)教(jiao)師主導、學(xue)生(sheng)(sheng)主體(ti)的(de)(de)教(jiao)學(xue)原則。學(xue)生(sheng)(sheng)作業實行課內、課外相結(jie)合，課外作業要適量。

　　（2）開足、上(shang)好實(shi)驗課，要(yao)(yao)求有(you)計劃（含(han)安全要(yao)(yao)求）、有(you)記錄(lu)，強調規(gui)范操作。

　　（3）認真組(zu)織好每次科(ke)組(zu)活動和備課(ke)組(zu)的活動，形成講(jiang)(jiang)團結、講(jiang)(jiang)奉(feng)獻、講(jiang)(jiang)貢獻、講(jiang)(jiang)科(ke)學的優良組(zu)風(feng)。

　　（4）做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師按時上下班，準時到會，確(que)有(you)急事要請假。

　　3、改進初三備(bei)考(kao)策略，確保備(bei)考(kao)水平有(you)創新和提高。

　　認真制定備課(ke)組和教(jiao)(jiao)師個(ge)人的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃，針對高(gao)考生(sheng)(sheng)物特長科(ke)和綜合(he)生(sheng)(sheng)物的(de)要求以及學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實際進行備考，努(nu)力(li)改進初三(san)生(sheng)(sheng)物的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)與輔導工(gong)作，加強(qiang)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)實效性，在培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)素質的(de)同(tong)時，進一步開發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)智力(li)與養成(cheng)更高(gao)的(de)情商，力(li)爭考出130分以上(shang)的(de)尖子生(sheng)(sheng)。

　　4、培優、補差與(yu)第二課堂

　　（1）培(pei)優：改變生物奧(ao)賽(sai)(sai)培(pei)訓(xun)的運作方式(shi)。實行(xing)專人(ren)負責(ze)制。確定xx兩位教師為實中生物奧(ao)賽(sai)(sai)培(pei)訓(xun)專任教師，分別就初一、初二進行(xing)奧(ao)賽(sai)(sai)培(pei)訓(xun)工作，并(bing)實行(xing)大循環。

　　5、狠抓青年(nian)教師的(de)培(pei)訓(xun)工作

　　（1）從青年(nian)教師對職稱評聘的(de)需(xu)求，來激發(fa)他們(men)的(de)積(ji)極性(xing)和主動性(xing)。

　　（2）通過分任(ren)務、壓擔(dan)子(zi)來迫使他們(men)在教學中不斷成長。

　　（3）在日常規范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。

8.中學教研組工作計劃范文大全 篇八

　　一、指導思想

　　1、全面貫徹黨的(de)教(jiao)育方針，積極推進教(jiao)學改(gai)革(ge)，堅持樹立(li)為教(jiao)學服務的(de)思想，各項(xiang)活動的(de)開(kai)展本著切實有(you)效的(de)原(yuan)則。

　　2、以實施素質教(jiao)育為突破(po)口，結合教(jiao)研組特點，充分發揮學(xue)科組在教(jiao)育教(jiao)學(xue)中的作用，通過活動(dong)的開展來(lai)調動(dong)教(jiao)師(shi)的積極性，形成較濃厚的教(jiao)學(xue)氛(fen)圍。

　　3、積極貫徹(che)上(shang)級教(jiao)育部門的教(jiao)學(xue)改(gai)革意圖，認真學(xue)習課(ke)改(gai)方案和(he)課(ke)程標準，努力探索(suo)教(jiao)學(xue)方法(fa)創新,提高課(ke)堂教(jiao)學(xue)效率(lv)。

　　4、以遠程教育資源運(yun)用、網絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。

　　二、工作目標

　　根據教研組工作量(liang)大的(de)特(te)點，積極(ji)探索組內教師自主、合作、科(ke)學(xue)專業發展(zhan)的(de)途(tu)徑(jing)，加(jia)強引導，營造氛圍(wei)，全員參與,強化(hua)落(luo)實，抓好(hao)課堂教學(xue)，規范(fan)教學(xue)科(ke)研，提高教學(xue)效率，使提高學(xue)校的(de)教學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)目(mu)標能真正落(luo)到實處，為(wei)學(xue)校的(de)發展(zhan)做(zuo)出(chu)積極(ji)的(de)努(nu)力與探索。

　　三、工作舉措

　　(一)完善教科研制度，規范教學(xue)科研

　　保證教(jiao)研組內(nei)老(lao)師完成教(jiao)導處規定的(de)上課(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)任務(wu)，認真(zhen)落實組內(nei)教(jiao)師的(de)公開(kai)課(ke)(ke)、研究課(ke)(ke)、示范課(ke)(ke)活動，積極參(can)加集體評議以(yi)提(ti)高聽課(ke)(ke)評課(ke)(ke)的(de)質量(liang)，不斷優(you)化課(ke)(ke)堂教(jiao)學結構，提(ti)高教(jiao)師的(de)業務(wu)水(shui)平。

　　教(jiao)者先說(shuo)后講再反(fan)(fan)(fan)(fan)思(si)。反(fan)(fan)(fan)(fan)思(si)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)有：反(fan)(fan)(fan)(fan)思(si)成功之舉;反(fan)(fan)(fan)(fan)思(si)“敗(bai)筆”之處;反(fan)(fan)(fan)(fan)思(si)教(jiao)學機智(zhi);反(fan)(fan)(fan)(fan)思(si)學生的創新見解;反(fan)(fan)(fan)(fan)思(si)再教(jiao)設計。要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)筆記反(fan)(fan)(fan)(fan)思(si)評價全(quan)部登載(zai)于個人成長博客上。

　　評者要做到：發現執(zhi)教老(lao)師的一(yi)個亮點，找出執(zhi)教老(lao)師的一(yi)個不足(zu)之處，提(ti)一(yi)條(tiao)合理化建(jian)議。

　　(二)加強常(chang)規管(guan)理，提(ti)升業務水平

　　1、組織本教研(yan)組教師學習常規，進一步深入解讀(du)新課程標(biao)準(zhun)，新課程教學法、新課程教學設計相關(guan)理(li)論(lun)專著，加強理(li)論(lun)與實踐(jian)并重的觀(guan)念，促使教師從觀(guan)念到行動(dong)的徹底轉變(bian)。

　　2、以(yi)課(ke)堂為主陣地(di)，合理、科學、有效地(di)安排課(ke)堂，向課(ke)堂要質(zhi)量(liang)，要成效，提(ti)高課(ke)堂單位時間的使用率。

　　3、推行集(ji)體備(bei)課(ke)制度。強調教(jiao)師之間的協調合作，資源共享，互(hu)相學習，共同成長。落實備(bei)課(ke)組(zu)每兩周(zhou)的集(ji)體備(bei)課(ke)(共8次(ci))。每周(zhou)周(zhou)二下午(wu)七、八節課(ke)，備(bei)課(ke)組(zu)長按教(jiao)學內容劃(hua)分不同內容的主(zhu)備(bei)課(ke)負責人，主(zhu)備(bei)課(ke)人要提(ti)出備(bei)課(ke)內容的重難點(dian)分析，教(jiao)法的組(zu)織和學法的指導，本單元(yuan)檢測評價和分析方案。備(bei)課(ke)組(zu)活動還要加強教(jiao)師對習題的研(yan)究，做(zuo)到教(jiao)師通過做(zuo)習題后再為學生精選出相應的習題，要研(yan)究中考(kao)的試題趨勢(shi)。本學期各(ge)備(bei)課(ke)組(zu)要上交每人四份(fen)集(ji)體備(bei)課(ke)教(jiao)案，集(ji)體備(bei)課(ke)做(zuo)課(ke)后，寫出相應的分析反(fan)思，集(ji)中上交。

　　4、繼續落實好(hao)“幫帶工作”，組織本(ben)組教(jiao)(jiao)師學習掌握(wo)多(duo)媒體技術，以遠程教(jiao)(jiao)育、網(wang)絡教(jiao)(jiao)研為平臺(tai)，夯實教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學基本(ben)功，促進教(jiao)(jiao)師自身的成長。

　　(三)落實教研職能(neng)，加強校本教研

　　1、組織組內(nei)教(jiao)師認真參(can)加各級種類業(ye)務學習與培訓(xun)。加大教(jiao)研(yan)組的校(xiao)本研(yan)訓(xun)工作(zuo)，提(ti)高教(jiao)研(yan)組的教(jiao)科研(yan)能(neng)力。

　　2、組織(zhi)好(hao)組內教師的聽課(ke)評課(ke)活動(dong)。結合(he)本(ben)學(xue)期(qi)每(mei)位老師的教學(xue)隨堂公開課(ke)，組織(zhi)教學(xue)研討活動(dong)，圍繞相應(ying)的課(ke)題，組織(zhi)相應(ying)的公開課(ke)、隨堂課(ke)，通過(guo)研討、觀摩、評議等形式，促本(ben)組教師共(gong)同提高(gao)。

　　3、積極參加(jia)區級教研(yan)室(shi)及學(xue)區組(zu)織(zhi)的各類(lei)教研(yan)活動，掌握教學(xue)信息，研(yan)究新教法(fa)，提高教學(xue)水平。參加(jia)各類(lei)教育(yu)主(zhu)管部(bu)門組(zu)織(zhi)的論文(wen)評選(xuan)活動，力求出幾篇高質量的論文(wen)。

　　(四)進(jin)行課(ke)題研究，提高教研質(zhi)量(liang)。

　　1、改變(bian)教(jiao)(jiao)研課(ke)研討方式，嘗試教(jiao)(jiao)研課(ke)一(yi)課(ke)多上(shang)，一(yi)課(ke)多評。倡(chang)導教(jiao)(jiao)師聽課(ke)不僅(jin)僅(jin)是(shi)聽，更是(shi)對教(jiao)(jiao)學的研討，通過(guo)研討反(fan)思，提(ti)高教(jiao)(jiao)學水平(ping)。

　　2、嘗試推行教(jiao)(jiao)科研工作的“四個一(yi)”。即備好一(yi)節(jie)優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)案，上好一(yi)堂優(you)質(zhi)課，寫好一(yi)篇教(jiao)(jiao)學反思，寫好一(yi)篇教(jiao)(jiao)學論文。

　　3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。

9.中學教研組工作計劃范文大全 篇九

　　一、指導思想

　　本學期語文(wen)教研(yan)(yan)(yan)工作堅持以深化(hua)課(ke)改(gai)(gai)為(wei)核心，以進(jin)修學校教研(yan)(yan)(yan)工作計劃為(wei)指導(dao)，積極配合上級主管部(bu)門工作，以促進(jin)教師(shi)的專業發展和(he)快(kuai)速成長為(wei)目的，以課(ke)堂教學研(yan)(yan)(yan)究為(wei)重(zhong)點，不斷強(qiang)化(hua)教學研(yan)(yan)(yan)究、指導(dao)和(he)服務意(yi)識，轉變教研(yan)(yan)(yan)觀念，調整教研(yan)(yan)(yan)思路，提高(gao)教研(yan)(yan)(yan)品位，改(gai)(gai)變教研(yan)(yan)(yan)模式，增(zeng)強(qiang)教研(yan)(yan)(yan)實效，努(nu)力開創語文(wen)教研(yan)(yan)(yan)工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1、進一步更新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念。加強(qiang)思(si)想(xiang)引領和學(xue)習培訓(xun)，不(bu)斷轉變教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)想(xiang)，更新教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)念，真正(zheng)樹立起(qi)體現以學(xue)生發展為(wei)本(ben)和素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要求的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)、人才觀(guan)、質量觀(guan)及學(xue)生觀(guan)、教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)、課程(cheng)觀(guan)等思(si)想(xiang)觀(guan)念。

　　2、進一步(bu)提升教(jiao)師的(de)專業(ye)(ye)素養和(he)(he)教(jiao)學(xue)科研(yan)能(neng)力。構建以實施教(jiao)師個人(ren)專業(ye)(ye)發展規(gui)劃(hua)為(wei)(wei)抓手(shou)，以教(jiao)研(yan)為(wei)(wei)載(zai)體，以全面提升綜合素質(zhi)和(he)(he)業(ye)(ye)務本領(ling)為(wei)(wei)目(mu)的(de)的(de)教(jiao)師專業(ye)(ye)發展成長機(ji)制。

　　3、結合本(ben)縣的實(shi)際情(qing)況，立足校本(ben)教研，改進教學，解決(jue)實(shi)際問題，力(li)求(qiu)取得更好、更大的成效，促進教師的專業素質，開拓(tuo)語文教師培(pei)訓的新途徑。

　　4、充分(fen)發(fa)揮網校的(de)教研(yan)平臺，切實(shi)為(wei)教師搭建交流(liu)(liu)經驗(yan)，溝通(tong)(tong)思想，互通(tong)(tong)信息的(de)機會，為(wei)語文教研(yan)工作對外宣傳(chuan)和(he)交流(liu)(liu)開辟(pi)出一條暢通(tong)(tong)便(bian)捷的(de)通(tong)(tong)道。

　　三、工作重點

　　1、加強(qiang)九年級(ji)語文教(jiao)學(xue)教(jiao)學(xue)、復習和中考指導(dao)工作。

　　2、加強教(jiao)師培訓工作，全面提高教(jiao)師專業(ye)化水(shui)平。

　　3、深(shen)入(ru)基層學(xue)校聽評導(dao)課，加(jia)強課堂教學(xue)研究，提高語文教師的(de)課堂教學(xue)能力。

　　四、工作要點

　　（一）培訓工作方(fang)面(mian)

　　1、組織好(hao)(hao)初中語文教(jiao)師參(can)加鞍山市(shi)教(jiao)師進修學(xue)院組織的新課改(gai)培訓工作。組織好(hao)(hao)教(jiao)師按時參(can)加會(hui)議，學(xue)有所得，學(xue)有所獲(huo)，提高教(jiao)師對新課改(gai)的再認(ren)識，為教(jiao)師教(jiao)學(xue)打(da)下良好(hao)(hao)的基礎(chu)。

　　2、組織并(bing)做(zuo)好(hao)語文期(qi)初學前周集備工作(zuo)。假期(qi)要(yao)認真備課，選(xuan)好(hao)主題，做(zuo)好(hao)課件。把一人主講與(yu)多(duo)人參與(yu)交(jiao)流結合起來，真正起到提升教師(shi)專業(ye)素質的作(zuo)用(yong)。

　　3、做(zuo)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專題培(pei)訓活(huo)動(dong)工作。繼續做(zuo)好新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和青年(nian)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)培(pei)訓工作，努力使(shi)培(pei)訓工作更(geng)具實效(xiao)性，帶動(dong)并幫助青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反(fan)思(si)的(de)(de)實踐中(zhong)提(ti)(ti)高自己的(de)(de)專業水平(ping)，促進(jin)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究的(de)(de)自覺性和主動(dong)性，以研究需求驅動(dong)培(pei)訓學(xue)(xue)習，盡可能(neng)多(duo)地為他(ta)們提(ti)(ti)供各種學(xue)(xue)習和展示自己教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)才能(neng)的(de)(de)機會，提(ti)(ti)高他(ta)們的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力和在(zai)一定范圍內的(de)(de)知名度，為青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師成(cheng)長(chang)搭建平(ping)臺。

　　4、做好(hao)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)長(chang)、備課組(zu)長(chang)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)工作。指(zhi)導(dao)校本研(yan)(yan)訓(xun)(xun)活動的(de)開展，創(chuang)新教(jiao)研(yan)(yan)活動形式，營造和(he)(he)諧教(jiao)研(yan)(yan)文(wen)化(hua)。引導(dao)教(jiao)師對(dui)教(jiao)學(xue)實際問題(ti)進行(xing)研(yan)(yan)究，攻克教(jiao)學(xue)中的(de)重點(dian)(dian)、難(nan)點(dian)(dian)，總結(jie)出規(gui)律性的(de)東西(xi)，從而有效地提高教(jiao)師的(de)專業素養(yang)和(he)(he)教(jiao)學(xue)水(shui)平。要充分利用(yong)好(hao)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)、備課組(zu)，形成合(he)力(li)(li)，資源共(gong)享。培(pei)養(yang)團隊精神，提升團隊整體實力(li)(li)。

　　（二）教學(xue)研究工作(zuo)方面(mian)

　　1、進一(yi)步(bu)深化(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)，強(qiang)化(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)的(de)研(yan)究力度，針(zhen)對我(wo)縣課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設置、課(ke)(ke)(ke)時計劃、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)施、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)評價等方(fang)面提出自(zi)己(ji)的(de)見(jian)解。

　　2、發(fa)現并培(pei)養語文(wen)學科(ke)的(de)，充分發(fa)揮骨干教(jiao)師(shi)的(de)帶動輻(fu)射作(zuo)用，發(fa)揮他們在教(jiao)育理(li)念、教(jiao)育管理(li)、新課程實施及個人成(cheng)長方(fang)面的(de)先導作(zuo)用，努(nu)力實現教(jiao)師(shi)隊伍(wu)的(de)專業提(ti)升。

　　3、從初中語(yu)文(wen)的教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)際(ji)出發，組織好(hao)語(yu)文(wen)教(jiao)研(yan)活動，強(qiang)化教(jiao)研(yan)活動引(yin)導教(jiao)師(shi)對新課(ke)(ke)程理念下(xia)教(jiao)師(shi)專業(ye)素養、課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)策略、教(jiao)學(xue)(xue)管理、教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)評價等(deng)方面的研(yan)究，促(cu)使教(jiao)師(shi)把新的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理念轉化為具體(ti)的教(jiao)學(xue)(xue)行為，并落實(shi)(shi)在課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)之中。

　　4、強化語文課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)的研(yan)究(jiu)，以課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)為突破口，以課(ke)(ke)堂為主陣地，從研(yan)究(jiu)學(xue)法(fa)入手，切切實實改革教(jiao)法(fa)，認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)指(zhi)導學(xue)法(fa)，要(yao)向課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)要(yao)質(zhi)量，研(yan)究(jiu)課(ke)(ke)堂效率的大化。

　　5、經常深入基層學(xue)校聽評課，做好教(jiao)學(xue)情況分析，幫助(zhu)教(jiao)師及時了解自己的(de)教(jiao)學(xue)情況，針對學(xue)生學(xue)習(xi)現狀，調整(zheng)教(jiao)學(xue)策略，提高(gao)教(jiao)學(xue)質量。

　　6、積(ji)極參加教學常規(gui)調(diao)研(yan)(yan)，認真做好(hao)專題調(diao)研(yan)(yan)。在發揮調(diao)研(yan)(yan)的(de)指(zhi)導(dao)作(zuo)用的(de)同時，也作(zuo)為教研(yan)(yan)工作(zuo)反(fan)饋(kui)的(de)重(zhong)要途經，促進教研(yan)(yan)方式的(de)轉變，提(ti)高教研(yan)(yan)工作(zuo)的(de)有效(xiao)性。為學校和上級(ji)部門的(de)決策提(ti)供參考。

　　（三）教育科研(yan)工作方面

　　1、進一(yi)步加強信息(xi)技(ji)術與學科教學整合研究，提高語文教師創造能力及利用網絡資源的能力。

　　2、組織教(jiao)師充分利(li)用“前沿教(jiao)育網(wang)”的網(wang)絡(luo)資源，進行學習交流(liu)，為教(jiao)師搭建交流(liu)、研討、互動的平臺，不斷提高學科(ke)教(jiao)師教(jiao)科(ke)研的能力和水平。

　　3、立足教(jiao)研(yan)工作(zuo)實(shi)際，積極開展省級課題研(yan)究。結合自己(ji)的語文教(jiao)學的工作(zuo)實(shi)際，積極參與(yu)“中學教(jiao)學方(fang)式研(yan)究”的研(yan)究，經常(chang)深入(ru)基(ji)層學校(xiao)，調查研(yan)究，掌握第一手材料(liao)，總結歸納(na)教(jiao)研(yan)成(cheng)果。寫(xie)出有關有價值(zhi)的論(lun)文。

　　4、利用“網校”，聯系(xi)基層(ceng)學(xue)校，擴(kuo)大(da)語文(wen)(wen)教(jiao)研的(de)平臺。利用這個無限的(de)平臺，加(jia)強與基層(ceng)學(xue)校和外地教(jiao)師的(de)廣泛的(de)聯系(xi)，推動語文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)的(de)改革與發展。發表(biao)文(wen)(wen)章，表(biao)達自己的(de)看法(fa)。

　　（四）常(chang)規工作(zuo)方面

　　1、抓(zhua)好九年(nian)級復習(xi)指導工(gong)作(zuo)。深(shen)入各校(xiao)(xiao)九年(nian)級備(bei)課組，積極參(can)加(jia)學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本研(yan)(yan)訓(xun)，通過多種(zhong)形式，了解(jie)各校(xiao)(xiao)情況，總結經驗(yan)，交流中考(kao)信(xin)(xin)息，做到資源共(gong)享；教研(yan)(yan)活動注重實效，對(dui)中考(kao)命(ming)題及考(kao)試走(zou)向進行研(yan)(yan)究，使(shi)復習(xi)更(geng)有針對(dui)性；組織教師參(can)加(jia)上(shang)級部門舉辦的中考(kao)信(xin)(xin)息報告會(hui)和研(yan)(yan)討會(hui)，篩選有效信(xin)(xin)息，用以指導復習(xi)教學。

　　2、配合(he)縣教(jiao)育(yu)局做好期(qi)初視(shi)導工作。積極參(can)加教(jiao)育(yu)局組織(zhi)的(de)期(qi)初視(shi)導工作，發現學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)中所存(cun)在的(de)共性問(wen)題、熱點問(wen)題，寫(xie)出詳細的(de)總結，為教(jiao)育(yu)行政部(bu)門提供有價值的(de)資料。

　　3、不斷提高命題質(zhi)量(liang)和水平。認真研究教材，把握(wo)知識體系(xi)，高質(zhi)量(liang)地(di)完成初(chu)中(zhong)各年級(ji)的(de)期(qi)中(zhong)命題工(gong)作。

　　4、繼(ji)續深(shen)入基層聽(ting)(ting)課(ke)，積極開展學科教(jiao)研(yan)，培訓教(jiao)研(yan)基點校、典型教(jiao)研(yan)組、典型教(jiao)師。完成學校規定的聽(ting)(ting)課(ke)任務。

　　5、配合上級業務(wu)部門開展(zhan)好業務(wu)工(gong)作(zuo)。協助其他部室開展(zhan)好各項(xiang)活動，盡全力(li)做好各項(xiang)工(gong)作(zuo)。

　　6、加強自身學習，提高工作效能。注重在理論指導下的教研工作實踐，認真參與上級部門組織的教研員業務培訓和本校的學習交流活動，努力提高自己的理論修養、研究水平與服務能力，以適應新形勢下教研工作的需要。

10.中學教研組工作計劃范文大全 篇十

　　本學期(qi)語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組工作(zuo)(zuo)，將繼續全面貫徹落實(shi)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)計劃，開展“高效(xiao)課堂”教(jiao)(jiao)(jiao)學達標的(de)活動，進一步加(jia)強課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)究，切實(shi)提(ti)高語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)素質，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)質量(liang)，確保(bao)語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學水平(ping)、學生語文(wen)(wen)成績(ji)上新臺階。根據(ju)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)導處教(jiao)(jiao)(jiao)科室有關規定(ding)，并結合(he)本組的(de)實(shi)際，特制定(ding)本學期(qi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組工作(zuo)(zuo)計劃。具體如下：

　　一、指導思想：

　　以義務教育《語文(wen)課(ke)(ke)程標準》為指(zhi)導，掌(zhang)握(wo)新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)程標準的(de)(de)基本理念，明確語文(wen)新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)程的(de)(de)總體(ti)目標和途徑(jing)，進一(yi)步(bu)推(tui)(tui)進初中語文(wen)新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)。加(jia)強(qiang)語文(wen)教學(xue)(xue)(xue)案例的(de)(de)研究(jiu)和教學(xue)(xue)(xue)論文(wen)的(de)(de)撰(zhuan)寫，加(jia)強(qiang)語文(wen)課(ke)(ke)題研究(jiu)，以推(tui)(tui)動教改(gai)的(de)(de)深化;立足建(jian)立高效(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)，旨在(zai)全面提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)語文(wen)素(su)養，在(zai)改(gai)革(ge)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)同(tong)時，進一(yi)步(bu)開展研究(jiu)性教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)探索，進取倡導自主(zhu)、合作、探究(jiu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式，努力建(jian)設(she)有(you)活力的(de)(de)語文(wen)課(ke)(ke)程。

　　二、具體(ti)工作及(ji)主(zhu)要措施(shi)：

　　1、學(xue)習：鉆(zhan)研(yan)教(jiao)(jiao)材(cai)是首位，把握準教(jiao)(jiao)材(cai)是每位教(jiao)(jiao)師應具備的(de)本事。在(zai)活動時，要根據教(jiao)(jiao)學(xue)實際，有(you)側重(zhong)點的(de)組(zu)織教(jiao)(jiao)師學(xue)習、重(zhong)溫(wen)語文(wen)新課標(biao)，經常對照，加(jia)以(yi)改善。進(jin)取并認真(zhen)參加(jia)學(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)各類培訓活動。平時，個人多(duo)閱讀、學(xue)習先(xian)進(jin)理(li)念(nian)和優秀經驗。閱讀優秀文(wen)章，進(jin)取探索新的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念(nian)和新的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法。有(you)針對性地(di)研(yan)究一些課例，促進(jin)成員的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)水平的(de)提(ti)高。

　　2、備(bei)課(ke)(ke)：詳(xiang)細闡釋(shi)教(jiao)材的(de)(de)重難(nan)點，提出疑(yi)點，設(she)(she)計好(hao)課(ke)(ke)堂練習。每(mei)位教(jiao)師能根據每(mei)單(dan)元的(de)(de)教(jiao)學(xue)重點，制定出較為詳(xiang)細、可行的(de)(de)教(jiao)學(xue)目標(biao)，在目標(biao)的(de)(de)指(zhi)導(dao)下備(bei)好(hao)教(jiao)學(xue)過程，備(bei)足學(xue)生活動。在備(bei)課(ke)(ke)資(zi)源共享的(de)(de)基礎(chu)上，利(li)用(yong)(yong)教(jiao)研(yan)活動時間(jian)和(he)空課(ke)(ke)再(zai)團體(ti)討論、商量。自我(wo)也能獨立思考、研(yan)究，根據班級實際(ji)設(she)(she)計好(hao)、修改好(hao)每(mei)一個教(jiao)學(xue)環(huan)節，做好(hao)使用(yong)(yong)的(de)(de)“旁批”。每(mei)課(ke)(ke)寫好(hao)教(jiao)學(xue)反(fan)思，記(ji)錄下自我(wo)的(de)(de)點滴提高、不足與改善(shan)措(cuo)施，不斷完善(shan)自身(shen)，成為真正的(de)(de)“學(xue)習反(fan)思型”教(jiao)師。

　　3、上課(ke):認真(zhen)做好課(ke)前準備，抓好課(ke)堂(tang)紀律(lv)，扎實上好每一(yi)節課(ke)，讓學生在課(ke)堂(tang)45分鐘內生命得(de)以(yi)增值;加強隨(sui)堂(tang)聽(ting)(ting)(ting)課(ke)，以(yi)聽(ting)(ting)(ting)課(ke)促教(jiao)學;提倡互相聽(ting)(ting)(ting)課(ke)，互相學習;辦公室里多交流，創造學習討(tao)論的(de)機(ji)會(hui)。鼓勵(li)以(yi)閱讀(du)和寫作為突(tu)破口(kou)進行的(de)一(yi)切教(jiao)育教(jiao)學嘗(chang)試與(yu)探(tan)索，鼓勵(li)其(qi)他有創意的(de)課(ke)型(xing)。

　　4、作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)：堅決落實(shi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)減負措施，布置精要適當的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)。結合學(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)活動，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)及(ji)做(zuo)題的(de)(de)規范(fan)化。重作(zuo)(zuo)(zuo)文的(de)(de)講評，經(jing)過此讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明得失，曉方法(fa)。引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進取的(de)(de)自批自改(gai)。加強(qiang)鋼筆(bi)字的(de)(de)寫字指導(dao)，堅持文面整潔。教(jiao)師認真批改(gai)小周記，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自我在校通訊(xun)及(ji)其他(ta)刊物上發表，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)興趣。閱讀名著作(zuo)(zuo)(zuo)品，積(ji)累(lei)古詩文名篇。

　　5、聽(ting)課(ke)(ke)：根(gen)據教導(dao)處和(he)教研室(shi)的(de)安排，進取聽(ting)課(ke)(ke)評課(ke)(ke)，提倡相互聽(ting)課(ke)(ke)，聽(ting)其他(ta)學(xue)科(ke)的(de)課(ke)(ke)，以求(qiu)“他(ta)山之石，能夠攻玉。”有(you)必要爭取團體外出聽(ting)課(ke)(ke)的(de)機會，走到更(geng)廣(guang)闊的(de)天地，開闊自(zi)我的(de)眼(yan)界，增長自(zi)我的(de)見識(shi)、才略(lve)與膽略(lve)。

　　6、活(huo)動(dong):積極開展有意(yi)義(yi)的語文(wen)(wen)活(huo)動(dong)，增強學生文(wen)(wen)化(hua)底蘊，豐富學校文(wen)(wen)化(hua)生活(huo)。繼(ji)續(xu)辦好校報，也可進行諸如作(zuo)文(wen)(wen)比(bi)賽，演講比(bi)賽等一系列有意(yi)義(yi)的活(huo)動(dong)，激發學生學習語文(wen)(wen)的興(xing)趣。

　　7、中考(kao)(kao)：九年級語(yu)文教(jiao)師要(yao)進一步(bu)深入學(xue)習(xi)教(jiao)育部(bu)有(you)關中考(kao)(kao)改(gai)(gai)革(ge)的(de)有(you)關精神(shen)，學(xue)習(xi)其他地(di)方語(yu)文改(gai)(gai)革(ge)的(de)經驗，認(ren)真(zhen)研究中考(kao)(kao)，真(zhen)正吃透中考(kao)(kao)改(gai)(gai)革(ge)的(de)精神(shen)實(shi)質(zhi)，從而(er)改(gai)(gai)革(ge)初(chu)(chu)三語(yu)文教(jiao)學(xue)，有(you)重點、有(you)針(zhen)對性地(di)做好初(chu)(chu)三語(yu)文教(jiao)學(xue)和復(fu)習(xi)工作。

　　為有(you)效(xiao)地提高(gao)畢(bi)業班的(de)語(yu)文(wen)教學和復習(xi)工作效(xiao)率，本(ben)學期教研(yan)組活動(dong)開展兩(liang)次復習(xi)工作研(yan)討(tao)：針(zhen)對命題意圖(tu)、中考考綱(gang)作分(fen)析;針(zhen)對中考模擬試(shi)卷作分(fen)析。

　　同時，畢業班語文(wen)教師要注意(yi)，資料信息的(de)收集、篩選，共同研討(tao)復習工作。爭(zheng)取(qu)中考語文(wen)成績繼續取(qu)得優異(yi)的(de)成績。

　　8、抽考：七八年級語文教師團結協作，重視抽考，選準人員，加以培養，制定切實有效的方法措施，力爭打一大勝仗。

11.中學教研組工作計劃范文大全 篇十一

　　一、指導思想。

　　結合(he)本校實(shi)(shi)際，進一步認真學習語(yu)文課程標(biao)準，領會課標(biao)精神(shen)。以(yi)營造(zao)學習型學校為(wei)抓手，充分發(fa)揮教(jiao)研、師訓(xun)及信(xin)息(xi)技術的整(zheng)合(he)優勢，發(fa)揮教(jiao)研的先導、服務功能，積(ji)極(ji)開展(zhan)(zhan)小型、切合(he)實(shi)(shi)際的教(jiao)研活動，以(yi)培養學生的自主創新及實(shi)(shi)踐本事為(wei)重(zhong)(zhong)點(dian)，以(yi)課堂教(jiao)學改革為(wei)重(zhong)(zhong)心，經過學習、實(shi)(shi)踐、反(fan)思、再實(shi)(shi)踐等途(tu)徑(jing)，將課標(biao)理念真正落(luo)實(shi)(shi)于(yu)教(jiao)學實(shi)(shi)踐中(zhong)，促進語(yu)文科(ke)組(zu)師資隊伍(wu)的建設及教(jiao)學質量的提高，實(shi)(shi)現(xian)教(jiao)學相(xiang)長(chang)，師生共同發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　二、主要工作。

　　(一(yi))完(wan)善常規(gui)工作，規(gui)范團體備課(ke)。

　　1、同(tong)伴互助(zhu)，務實備(bei)課(ke)(ke)(ke)環(huan)節。開始推行(xing)“單(dan)元(yuan)分課(ke)(ke)(ke)主備(bei)后再(zai)團體(ti)備(bei)課(ke)(ke)(ke)法”，每(mei)周安排以(yi)備(bei)課(ke)(ke)(ke)組為單(dan)位的(de)(de)團體(ti)備(bei)課(ke)(ke)(ke)，備(bei)課(ke)(ke)(ke)組每(mei)周利用空課(ke)(ke)(ke)再(zai)開展(zhan)團體(ti)備(bei)課(ke)(ke)(ke)活動(dong)1-2次(ci)。真正(zheng)做到集教師們的(de)(de)智慧，備(bei)好每(mei)一個課(ke)(ke)(ke)時。教學(xue)(xue)設計杜絕照(zhao)搬參考(kao)教案或課(ke)(ke)(ke)件(jian)。備(bei)課(ke)(ke)(ke)做到“四”突(tu)(tu)出：突(tu)(tu)出對教材的(de)(de)理解，務必正(zheng)確、全面、深刻;突(tu)(tu)出對方(fang)法的(de)(de)選擇(ze)(ze)，既要選擇(ze)(ze)教法，又要選擇(ze)(ze)學(xue)(xue)法;教學(xue)(xue)過程突(tu)(tu)出重(zhong)點，解決(jue)難(nan)點;突(tu)(tu)出對差生的(de)(de)研究，讓他們參與教學(xue)(xue)過程，獲得大(da)可能的(de)(de)發展(zhan)。

　　2、倡(chang)導(dao)進行(xing)“第二次(ci)”備課，用挑剔(ti)的眼光(guang)審視(shi)自我的教學行(xing)為，從(cong)理論(lun)和實踐兩方面觀察，比較來寫好教后反思。作(zuo)業(ye)要(yao)精(jing)心設計，壓縮死(si)記硬背的知識，增(zeng)加綜合(he)本事檢測資料(liao)。綜合(he)作(zuo)業(ye)每周1次(ci);實驗班一學期大小作(zuo)文不(bu)少于8次(ci)，普通班不(bu)少于6次(ci)。

　　3、加強相互聽(ting)課的(de)力度。繼續提倡(chang)相互聽(ting)課，跨學科聽(ting)課，擴(kuo)大聽(ting)課面。一(yi)般教師不少于10節。

　　(二)規范科組活動，提高(gao)教學實效。

　　1、深入課堂教學研究(jiu)。

　　根據學(xue)(xue)校工作安排，努力做到本科組成員人(ren)人(ren)有一(yi)堂研究課，教師們經(jing)過互相聽課、互相學(xue)(xue)習和借鑒，以促進自我的教學(xue)(xue)水平。大家的愿望是相同(tong)的：教書育人(ren)。每位教師都有自我的好方法(fa)。如果與大家共同(tong)分享，那么受益的不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是教師，更(geng)是我們的學(xue)(xue)生(sheng)。

　　2、人人參與，強化研課、評課過(guo)程。

　　平時經常開展研(yan)(yan)討(tao)活(huo)動，保證教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)正(zheng)常活(huo)動。并(bing)針對(dui)同一資(zi)料的(de)不(bu)(bu)一樣(yang)教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)、不(bu)(bu)一樣(yang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)型的(de)不(bu)(bu)一樣(yang)教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)、某(mou)些課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)型的(de)典型教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)進行(xing)研(yan)(yan)究、討(tao)論，互相取長補短，共享教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源。認真開展組(zu)內的(de)“一課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)三議”活(huo)動，組(zu)內教(jiao)(jiao)師人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。研(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)在理論與技術支撐上(shang)做到(dao)“三個結(jie)合(he)”：結(jie)合(he)新課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程理念(nian)，注重學(xue)生(sheng)學(xue)習方式的(de)革新;結(jie)合(he)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題研(yan)(yan)究，注重成(cheng)果(guo)的(de)推廣(guang)應用;結(jie)合(he)現代信息技術，注重教(jiao)(jiao)學(xue)手段的(de)創新。評課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)遵循(xun)“三步曲”：上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師說課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師議課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師談收獲，真正(zheng)做到(dao)“人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)參與，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)思考，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)發言，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)受益。”

　　3、建立定期學習、研究制(zhi)度。

　　根據學(xue)校安排的全(quan)組教(jiao)研活動時(shi)(shi)間，周四午時(shi)(shi)第三節課(ke)時(shi)(shi)間(在會(hui)議室)組織(zhi)教(jiao)師團體學(xue)習新教(jiao)育教(jiao)學(xue)理論，集(ji)思廣益，切實(shi)加強課(ke)題研究。努力(li)做(zuo)到：圍(wei)繞一個問題，結(jie)合(he)一個案(an)例，深談一點體會(hui)。結(jie)合(he)教(jiao)學(xue)實(shi)際(ji)，深入課(ke)題的探索和(he)研究，努力(li)做(zuo)到點與面結(jie)合(he)，針(zhen)對性(xing)與實(shi)踐性(xing)相結(jie)合(he)，同時(shi)(shi)努力(li)增強教(jiao)師科研的服務意識、實(shi)踐意識和(he)精品(pin)意識。

　　(三)開展(zhan)多項活動，提高學生素(su)養。

　　1、加強(qiang)學生學習行(xing)為習慣(guan)的(de)培養，努(nu)力(li)提高學生的(de)作(zuo)業(ye)習慣(guan)、聽課習慣(guan)，嚴(yan)格把握作(zuo)業(ye)的(de)質量(liang)，控制數量(liang)，及時批(pi)改，及時調控教(jiao)(jiao)學。加強(qiang)寫字(zi)教(jiao)(jiao)學，持之以(yi)恒輔導學生認真寫好字(zi)。

　　2、努力為學生創設課外閱(yue)(yue)讀的條件，加強對學生課外閱(yue)(yue)讀的指導和幫(bang)忙(mang)，認(ren)真輔導學生做好“札記本”，能夠開(kai)展(zhan)演(yan)講(jiang)比賽(sai)，辦小報，演(yan)課本劇等語文(wen)實(shi)踐活動(dong)，以增強學生閱(yue)(yue)讀積(ji)累的興趣。

　　3、加強(qiang)學(xue)生(sheng)的課外閱讀(du)。用好(hao)學(xue)校(xiao)的圖書室，使學(xue)生(sheng)的課外閱讀(du)總量到達或(huo)超過新課標的`標準(zhun)。

　　4、加強學(xue)生(sheng)的(de)小(xiao)練(lian)筆，閱讀與習(xi)作(zuo)緊密結(jie)合。作(zuo)文教學(xue)要(yao)注(zhu)重激發學(xue)生(sheng)寫作(zuo)興(xing)趣和(he)自信心，養(yang)成寫作(zuo)的(de)良好習(xi)慣(guan);注(zhu)重發展學(xue)生(sheng)個性，培養(yang)創新(xin)精神;注(zhu)重打好基(ji)礎(chu)，培養(yang)適應中考和(he)社會(hui)需(xu)要(yao)的(de)習(xi)作(zuo)本事。

　　我們僅有堅持以教學為中心，以質量為生命，加強教育教學管理，以"務本求實、開拓進取"的精神，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的頂峰。

12.中學教研組工作計劃范文大全 篇十二

　　一、指導思想：

　　本(ben)學(xue)期，語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)研組將在新的(de)課程標(biao)準的(de)指導(dao)下，深化語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，努(nu)力(li)轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)念，大力(li)提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)效率，提(ti)高語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)為目標(biao)，結合學(xue)科自身的(de)特點，扎實有效地開展工作(zuo)。

　　二、工作目標：

　　1、認真學習教育理論，樹立(li)現代教育的觀(guan)念。

　　2、規(gui)范常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學，保證素質教(jiao)(jiao)育的全面實施，提高語文(wen)教(jiao)(jiao)學質量。

　　三、工作措施：

　　1、認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育理論(lun)(lun)。各年級備課組要根據理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的資料(liao)、本年級的實(shi)際情(qing)景制(zhi)訂切實(shi)可行的工作計劃，采用團(tuan)體讀(du)和個人讀(du)相結合(he)(he)的辦法，注意理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐相結合(he)(he)，注意學(xue)(xue)(xue)(xue)習、實(shi)踐與(yu)經(jing)驗總結相結合(he)(he)，努(nu)力提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習效率，切實(shi)提高自我的理論(lun)(lun)水平(ping)。

　　2、科學(xue)(xue)規范常(chang)規教學(xue)(xue)，保證素質教育的全面實施

　　(1)抓好常規教(jiao)學(xue)。本學(xue)期教(jiao)學(xue)常規將以(yi)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)為中心，以(yi)抓學(xue)生(sheng)的(de)(de)創新精(jing)神和(he)實(shi)踐活動為出發點(dian)(dian)，以(yi)提高課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)效率和(he)發展學(xue)生(sheng)語(yu)文素(su)質為宗旨(zhi)，以(yi)抓學(xue)生(sheng)的(de)(de)"雙基(ji)"和(he)培養本事養成良好的(de)(de)學(xue)習習慣為立足(zu)點(dian)(dian)，真正(zheng)把素(su)質教(jiao)育落(luo)在實(shi)處。堅決做(zuo)到面向全體(ti)學(xue)生(sheng)，照(zhao)顧(gu)不一樣程度(du)，不一樣層(ceng)(ceng)次的(de)(de)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習需要(yao)，研究和(he)實(shi)施分層(ceng)(ceng)分類教(jiao)學(xue);努力(li)促使課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)結構的(de)(de)優化，提高語(yu)文課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)效率。

　　(2)學(xue)(xue)(xue)(xue)習研(yan)(yan)究(jiu)新(xin)課(ke)標(biao)(biao)、新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材仍然是本學(xue)(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作重點之一。教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組每(mei)位成(cheng)員應(ying)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習先進的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論和(he)《語(yu)文課(ke)程標(biao)(biao)準(zhun)》，樹(shu)立新(xin)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，明確教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)(biao)和(he)要求(qiu)，把(ba)握教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資料的變(bian)化，探討新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材的新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)法，進一步(bu)提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。以“師慧杯”競(jing)賽及新(xin)課(ke)程改(gai)革實(shi)(shi)驗(yan)為(wei)契機(ji)，發揮主動性和(he)創造性，進取(qu)投(tou)入(ru)到課(ke)改(gai)實(shi)(shi)驗(yan)中去，使(shi)課(ke)改(gai)實(shi)(shi)驗(yan)真正做到“邊(bian)(bian)實(shi)(shi)驗(yan)，邊(bian)(bian)小(xiao)結，邊(bian)(bian)提高”。

　　(3)教研(yan)組活動的常規要求。教研(yan)組活動每二周，教研(yan)組成員可自主報名(ming)參加主持工(gong)作，形式多樣(yang)，并用統(tong)一的記(ji)錄(lu)(lu)本(ben)做(zuo)好記(ji)錄(lu)(lu)，記(ji)錄(lu)(lu)時要書寫規范、整齊、詳實。

　　(4)抓好團體備(bei)課的過程(cheng)管理，提高(gao)教(jiao)學(xue)質量(liang)。團體備(bei)課的目的是為(wei)(wei)教(jiao)師創造自主發(fa)展的條件，備(bei)課前要組(zu)織(zhi)同年級同學(xue)科的教(jiao)師認(ren)真分析(xi)教(jiao)材(cai)，統一認(ren)識，并做好討論記錄，然(ran)后(hou)分工備(bei)課，認(ren)真修(xiu)改，直至(zhi)將它轉化為(wei)(wei)自我(wo)的認(ren)識。發(fa)揮群體優勢，提高(gao)備(bei)課質量(liang)，保證(zheng)課堂教(jiao)學(xue)質量(liang)。

　　(5)任課教(jiao)師要認真進行教(jiao)學反思，在教(jiao)研(yan)的基礎上進取(qu)撰寫論文并(bing)爭取(qu)教(jiao)學論文發表或獲獎。

　　(6)加(jia)強(qiang)常規調研，確保減負增(zeng)效。本(ben)學期(qi)，教研組將配合(he)學校經過(guo)聽課(ke)、檢(jian)查教案(an)、作業批改等(deng)多(duo)種方式，檢(jian)查常規落實情景(jing)。

　　(7)組織小型多樣、講究(jiu)實效的研究(jiu)活動(dong)和(he)競賽活動(dong)，組織語文(wen)優秀課評比(bi)活動(dong)。

　　3、堅持(chi)正確導(dao)向(xiang)，對備課(ke)組備課(ke)環節進行指導(dao)和督察。七(qi)年級、抓基礎，抓規范(fan)，培(pei)養本事，教學形式多樣。

　　八年級(ji)(ji)、不僅僅抓好基礎，并且(qie)要(yao)(yao)提(ti)升本(ben)(ben)事(shi)，舉(ju)一(yi)反三，訓(xun)練學生回答問題(ti)應有(you)章有(you)法。九年級(ji)(ji)、抓好畢業(ye)班教學工(gong)作(zuo)，加(jia)強綜合(he)本(ben)(ben)事(shi)的(de)訓(xun)練，知識點清晰，落實到位。全體九年級(ji)(ji)語(yu)(yu)文(wen)教師(shi)要(yao)(yao)進一(yi)步深(shen)入學習中(zhong)考改(gai)革(ge)的(de)有(you)關精神(shen)，學習其他地方(fang)語(yu)(yu)文(wen)改(gai)革(ge)的(de)經驗，認真研究(jiu)中(zhong)考，深(shen)入研究(jiu)《中(zhong)考說明(ming)》真正(zheng)吃透中(zhong)考改(gai)革(ge)的(de)精神(shen)實質，從(cong)而改(gai)革(ge)初三語(yu)(yu)文(wen)教學，有(you)重(zhong)點、有(you)針對(dui)性地做好初三語(yu)(yu)文(wen)教學和(he)復習工(gong)作(zuo)。

　　為有效地提高畢業(ye)班的(de)語文教學和復(fu)習(xi)(xi)工作(zuo)效率，本學期教研組活動開(kai)展兩(liang)次復(fu)習(xi)(xi)工作(zuo)研討：針對(dui)命題意圖、中考說明作(zuo)分(fen)析(xi)(xi);針對(dui)中考模擬試(shi)卷作(zuo)分(fen)析(xi)(xi)。

　　同時，初(chu)三語(yu)文教師要(yao)注(zhu)意資料信息的收(shou)集(ji)、篩選(xuan)，共(gong)同研討復習(xi)工作。爭取中考語(yu)文成績(ji)再創佳績(ji)。

　　4、開展扎(zha)實(shi)有效的語(yu)文實(shi)踐活動，拓寬學生視野。

　　舉(ju)辦(ban)靈活多樣(yang)、小型的(de)學生競賽活動。有計劃地(di)進行詩歌朗誦、板報小樣(yang)、演講(jiang)比(bi)賽及作文比(bi)賽等(deng)，提升(sheng)學生學習語文的(de)興(xing)趣。

　　這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

13.中學教研組工作計劃范文大全 篇十三

　　一、指導思想

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)，數學(xue)(xue)科組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作要在(zai)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)的(de)領導下，以(yi)科學(xue)(xue)的(de)發展(zhan)觀、自然和(he)諧(xie)(xie)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育觀為(wei)指導，以(yi)優(you)化提高學(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)素養、促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全面和(he)諧(xie)(xie)的(de)發展(zhan)為(wei)目標(biao)，以(yi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師自身的(de)專業化水(shui)平為(wei)基礎，努(nu)力實現自然教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、和(he)諧(xie)(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、常規(gui)與創(chuang)新(xin)相結合(he)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。關(guan)注(zhu)(zhu)新(xin)課改的(de)走向(xiang)，關(guan)注(zhu)(zhu)理論學(xue)(xue)習，關(guan)注(zhu)(zhu)常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，關(guan)注(zhu)(zhu)培優(you)輔差(cha)，關(guan)注(zhu)(zhu)畢(bi)業班復習備考。全面開展(zhan)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)帶研(yan)，以(yi)研(yan)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，開拓創(chuang)新(xin)，形成特(te)色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

　　二、主要工作

　　（一）認(ren)清形勢，轉(zhuan)變(bian)觀念(nian)，加強學(xue)習(xi)

　　新(xin)《課程標準》中指出：數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是數學(xue)(xue)(xue)活動(dong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，是師(shi)(shi)生之間(jian)、學(xue)(xue)(xue)生之間(jian)交(jiao)往互動(dong)與共同發展的(de)(de)過程。為(wei)此，科組提(ti)出：促進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)指導下以(yi)學(xue)(xue)(xue)生為(wei)主體的(de)(de)探究學(xue)(xue)(xue)習(xi)、合作學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習(xi)，重視提(ti)高和(he)(he)發展學(xue)(xue)(xue)生數學(xue)(xue)(xue)素(su)養和(he)(he)個性(xing)思維，以(yi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)和(he)(he)數學(xue)(xue)(xue)特長為(wei)目標，發展學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)應(ying)(ying)用意識的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian)。實施(shi)新(xin)的(de)(de)課程方案(an)，關鍵在于(yu)轉變教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian)，樹立(li)新(xin)的(de)(de)適應(ying)(ying)現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)發展的(de)(de)新(xin)觀(guan)念(nian)(nian)。

　　（二）重視常規(gui)，提高教學效(xiao)率

　　1、狠抓教學常規。

　　教學(xue)工(gong)作是學(xue)校(xiao)工(gong)作的(de)中心，為(wei)確保學(xue)校(xiao)工(gong)作的(de)正常開展，提(ti)高教學(xue)水平(ping)，我們科(ke)組(zu)在新課程的(de)教學(xue)理念(nian)下，堅持做好各項常規工(gong)作。

　　（1）備課。

　　每一位教(jiao)師在(zai)新(xin)學(xue)(xue)(xue)年第一周(zhou)制(zhi)訂好學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，并要求(qiu)超前(qian)備(bei)(bei)(bei)(bei)課。備(bei)(bei)(bei)(bei)課要堅(jian)持做到八備(bei)(bei)(bei)(bei)，即備(bei)(bei)(bei)(bei)知(zhi)識、備(bei)(bei)(bei)(bei)能(neng)(neng)力、備(bei)(bei)(bei)(bei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、備(bei)(bei)(bei)(bei)教(jiao)法、備(bei)(bei)(bei)(bei)練習、備(bei)(bei)(bei)(bei)學(xue)(xue)(xue)法、備(bei)(bei)(bei)(bei)課件、備(bei)(bei)(bei)(bei)教(jiao)具。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)上能(neng)(neng)體(ti)現(xian)知(zhi)識與能(neng)(neng)力、過(guo)程與方法、情(qing)感態(tai)度與價值觀；教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容上包括課題、課型、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)進度、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)要求(qiu)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)重點(dian)難點(dian)、小結、教(jiao)具、課后反思等項目(mu)；教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程上能(neng)(neng)反映(ying)(ying)出(chu)教(jiao)師的(de)雙邊活(huo)動，突(tu)出(chu)自主、合(he)作、探究的(de)新(xin)課程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，能(neng)(neng)反映(ying)(ying)出(chu)實現(xian)三維(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)的(de)主要步驟和(he)措(cuo)施。

　　（2）上課。

　　教師要做到

　　①上課注(zhu)意儀表，衣著(zhu)整潔莊(zhuang)重，不遲到，不早退(tui)，不拖堂，不在課室內抽煙(yan)，不打手機。

　　②教(jiao)書育(yu)人。能利用教(jiao)材的(de)德育(yu)因素(su)，對學(xue)(xue)生進行思(si)想教(jiao)育(yu)，重(zhong)(zhong)視培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣、科學(xue)(xue)的(de)思(si)維方式和自學(xue)(xue)能力(li)。重(zhong)(zhong)視發揮學(xue)(xue)生的(de)非智(zhi)力(li)因素(su)，使學(xue)(xue)生養成良好的(de)學(xue)(xue)習習慣。

　　③講課(ke)遵(zun)循正確的(de)認識規律，因(yin)材施(shi)教(jiao)，針對性強。

　　（3）作(zuo)業布(bu)置與(yu)批改。

　　教(jiao)師(shi)要精心設計作(zuo)業(ye)，在(zai)內容和(he)形式(shi)上要有所(suo)創新。作(zuo)業(ye)數量要少而(er)，盡量當堂完成。作(zuo)業(ye)的批改(gai)(gai)方式(shi)可以多樣化，允許同(tong)學(xue)互改(gai)(gai)與教(jiao)師(shi)點評相結合的方式(shi)。具體要求：作(zuo)業(ye)30次（其中學(xue)案(an)不(bu)少于4次），學(xue)習指導不(bu)少于5次。

　　（4）輔導。

　　教師(shi)要(yao)把(ba)輔(fu)導(dao)(dao)納入個(ge)人工作計劃，輔(fu)導(dao)(dao)要(yao)做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反饋。輔(fu)導(dao)(dao)要(yao)面向(xiang)有特殊需要(yao)的(de)學(xue)生，課外輔(fu)導(dao)(dao)可以做以下幾方面的(de)工作：給學(xue)生解答(da)疑難(nan)問題，給學(xue)習有困難(nan)的(de)學(xue)生補習，給成績(ji)好的(de)學(xue)生做提高性的(de)指導(dao)(dao)，給有科學(xue)興趣的(de)學(xue)生提供課外研究的(de)幫助。

　　（5）考試。

　　月考(kao)(kao)(kao)采用市局統一(yi)的試卷，以科組為(wei)單(dan)位(wei)集中評卷。每月考(kao)(kao)(kao)后(hou)教(jiao)師(shi)要(yao)寫月考(kao)(kao)(kao)評析，內容包括基本成績(ji)情(qing)況、試題(ti)結(jie)構分析、主要(yao)存在問題(ti)、措(cuo)施與(yu)方法等，并在科組活動上交(jiao)流談論。平(ping)時測試不(bu)少(shao)于(yu)3次，要(yao)做(zuo)好成績(ji)登記，講(jiang)評試題(ti)時能做(zuo)到(dao)講(jiang)審題(ti)、講(jiang)思路(lu)、講(jiang)規律、講(jiang)延(yan)伸、講(jiang)答題(ti)技(ji)巧、講(jiang)答錯原(yuan)因，使學生觸類旁通。

　　2、注重(zhong)課(ke)堂教(jiao)學。

　　新課(ke)(ke)程理(li)念(nian)下的(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)由關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)結(jie)果轉向關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活動(dong)，重塑知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)過程，課(ke)(ke)程設計(ji)由給出知識(shi)(shi)轉向引(yin)導活動(dong)，倡導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)動(dong)探(tan)索(suo)，自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，合(he)(he)(he)(he)作(zuo)討(tao)論，體現(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)再發現(xian)(xian)(xian)過程。改(gai)革(ge)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，就(jiu)是(shi)要改(gai)變(bian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法，扭轉以(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、課(ke)(ke)堂(tang)(tang)、書(shu)本為中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)面(mian)(mian)；改(gai)變(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)式(shi)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創新意(yi)識(shi)(shi)和(he)實(shi)踐能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。建立和(he)形成(cheng)充(chong)分發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)體性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)式(shi)，并通過學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)交(jiao)流(liu)、主(zhu)(zhu)動(dong)而富有個性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，以(yi)實(shi)現(xian)(xian)(xian)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)化，實(shi)現(xian)(xian)(xian)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為主(zhu)(zhu)體，老師(shi)(shi)為主(zhu)(zhu)導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)原則，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創新、發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)。我們要根(gen)據以(yi)往課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)存在的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)和(he)現(xian)(xian)(xian)狀，積極(ji)進行課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，大膽創新。能(neng)(neng)(neng)(neng)結(jie)合(he)(he)(he)(he)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科特點和(he)任課(ke)(ke)班級的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際，認真思考如(ru)(ru)何(he)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣(qu)，如(ru)(ru)何(he)激活課(ke)(ke)堂(tang)(tang)，如(ru)(ru)何(he)提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率等問題(ti)(ti)。例如(ru)(ru)在如(ru)(ru)何(he)引(yin)入(ru)新課(ke)(ke)，如(ru)(ru)何(he)設置懸念(nian)，如(ru)(ru)何(he)把握提(ti)(ti)問技巧(qiao)，如(ru)(ru)何(he)適當引(yin)入(ru)問題(ti)(ti)討(tao)論機制，怎(zen)樣才能(neng)(neng)(neng)(neng)激活學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思維，怎(zen)樣才能(neng)(neng)(neng)(neng)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)`思維層次，怎(zen)樣提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)動(dong)參(can)與意(yi)識(shi)(shi)，怎(zen)樣體現(xian)(xian)(xian)和(he)強(qiang)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體地位等方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)多(duo)花(hua)心思；在著(zhu)力(li)(li)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣(qu)，注重應用數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想方(fang)(fang)(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，加強(qiang)思維能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，重視應用數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)等方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)多(duo)下功夫；在如(ru)(ru)何(he)實(shi)現(xian)(xian)(xian)三維教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，構建自主(zhu)(zhu)、合(he)(he)(he)(he)作(zuo)、探(tan)究的(de)(de)(de)(de)(de)新課(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)上多(duo)想辦(ban)法。

　　（三）注(zhu)重教學科(ke)研以研促教提高有效(xiao)教學

　　1、堅持集(ji)體(ti)備課(ke)(ke)(ke)。每(mei)周一下(xia)午第1、2節課(ke)(ke)(ke)為科組(zu)活(huo)動時(shi)間(jian)。科組(zu)活(huo)動上，可以開(kai)展現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論的研(yan)討，或(huo)談自(zi)己學(xue)習新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論的體(ti)會，或(huo)探討當前(qian)新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)改教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)存在的問(wen)題及解決的辦法，或(huo)談自(zi)己教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)念的轉(zhuan)變(bian)與更新(xin)(xin)問(wen)題，或(huo)進(jin)行(xing)公開(kai)課(ke)(ke)(ke)、研(yan)究(jiu)課(ke)(ke)(ke)的評課(ke)(ke)(ke)。通過共同研(yan)究(jiu)討論，既增(zeng)(zeng)加了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師之間(jian)的溝(gou)通與交流，增(zeng)(zeng)強了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師之間(jian)的凝(ning)聚(ju)力，又促進(jin)了(le)研(yan)究(jiu)氛圍的形成(cheng)，從而促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)的提高。

　　2、組織公開(kai)課教學(xue)(xue)(xue)。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)繼續要(yao)求每位老師(shi)至少(shao)上一節(jie)(jie)公開(kai)課，課型有(you)新授課、例題課、復習課；類型有(you)新教師(shi)上崗公開(kai)課、初三(san)年級復習觀(guan)摩(mo)(mo)課、優(you)秀教師(shi)示(shi)范課、課題研究觀(guan)摩(mo)(mo)課等。要(yao)求每次開(kai)課前，要(yao)組織說課，開(kai)課后要(yao)認真組織評(ping)(ping)課活動(dong)，每次由同一年級的(de)老師(shi)主評(ping)(ping)，要(yao)求每位聽課教師(shi)都要(yao)參(can)評(ping)(ping)，暢所欲言，達到(dao)共同提(ti)高的(de)目的(de)本學(xue)(xue)(xue)期(qi)每位數(shu)學(xue)(xue)(xue)教師(shi)聽課不少(shao)于20節(jie)(jie)，科組長不少(shao)于30節(jie)(jie)。每位教師(shi)至少(shao)寫5篇教學(xue)(xue)(xue)反思并上傳到(dao)博客。

　　（四）重視九年級的教育(yu)、教學工作

　　結合我校的工作計劃，本學期第四前要結束新課，進行總復習。全體數學科組老師要關注九年級教學，科組老師要共同關注中考方向，結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經驗的`基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施，確保今年的中考數學科取得優異成績。

14.中學教研組工作計劃范文大全 篇十四

　　一、指導思想：

　　本(ben)學期(qi)，我(wo)組將(jiang)進(jin)一步確立以人為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理論，把課(ke)程改革(ge)作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)學研(yan)究的(de)(de)(de)(de)中心(xin)工作(zuo)，深入學習和(he)研(yan)究新(xin)課(ke)程標準，積極、穩(wen)妥地實(shi)施和(he)推進(jin)中學英語(yu)課(ke)程改革(ge)。以新(xin)課(ke)程理念指導教(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)，加強課(ke)程改革(ge)，緊緊地圍繞新(xin)課(ke)程實(shi)施過程出現的(de)(de)(de)(de)問題，尋求解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)方法和(he)途(tu)徑。加強課(ke)題研(yan)究，積極支持和(he)開展(zhan)校本(ben)研(yan)究，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)研(yan)質量，提(ti)升教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)研(yan)究水平(ping)(ping)和(he)研(yan)究能力(li)。加強教(jiao)(jiao)學常規建設和(he)師資隊伍(wu)建設，進(jin)一步提(ti)升我(wo)校英語(yu)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)英語(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)、教(jiao)(jiao)學水平(ping)(ping)和(he)教(jiao)(jiao)學質量，為(wei)我(wo)校爭創“四星”級(ji)高(gao)中而(er)發揮我(wo)組的(de)(de)(de)(de)力(li)量。

　　二、工作目標：

　　1、加(jia)強理論學(xue)習(xi)，推進(jin)新課(ke)程改革。組(zu)織本組(zu)教師學(xue)習(xi)《普通高(gao)中英(ying)語課(ke)程標準》及課(ke)標解讀，積極實踐高(gao)中英(ying)語牛津教材，組(zu)織全組(zu)教師進(jin)一步學(xue)習(xi)、熟(shu)悉新教材的(de)體系和特點，探索新教材的(de)教學(xue)模式，組(zu)織好新教材的(de)研究(jiu)課(ke)活動，為全組(zu)教師提供交流、學(xue)習(xi)的(de)平臺和機會。

　　2、加(jia)強課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規，提高課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率。強化落實教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規和(he)“課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)十項要求”。做好(hao)集(ji)體備課(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)二備以(yi)及反思(si)工(gong)作(zuo)。在認(ren)真(zhen)鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)基礎上，抓好(hao)上課(ke)(ke)(ke)(ke)、課(ke)(ke)(ke)(ke)后作(zuo)業、輔導(dao)、評價(jia)等(deng)環節，從而有效地(di)提高課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率。加(jia)強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)、手(shou)段和(he)策(ce)略的(de)(de)研究，引導(dao)教(jiao)(jiao)師改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)同時，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生改(gai)進學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)策(ce)略。

　　3、加(jia)強課題研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，提升教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)水平(ping)；加(jia)強師資隊(dui)伍(wu)建設，提升教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)。組(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)師有(you)(you)效開展本組(zu)(zu)的(de)和全校的(de)課題研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作做到有(you)(you)計劃、有(you)(you)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、有(you)(you)活動、有(you)(you)總(zong)結，并在此(ci)基礎上撰寫教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論文，并向報(bao)刊雜志投稿(gao)。制訂好本組(zu)(zu)本學(xue)(xue)期(qi)的(de)`校公開課、示(shi)范(fan)課、匯報(bao)課計劃，并組(zu)(zu)織(zhi)好聽課、評課等工(gong)作。

　　三、具體措施：

　　1、高三英(ying)語教學(xue)的具體措施：

　　1）高三備(bei)課(ke)組應(ying)認真學(xue)習(xi)教(jiao)學(xue)大綱和考綱，回(hui)歸課(ke)本，進(jin)行(xing)綜合教(jiao)學(xue)和復習(xi)。

　　2）利用課(ke)本(ben)(ben)復(fu)習，培養學生閱讀(du)能力。高中(zhong)英(ying)語課(ke)本(ben)(ben)模(mo)塊(kuai)內(nei)容(rong)多，時間有限，我們(men)應該根據各(ge)班(ban)學生的(de)(de)實(shi)際情(qing)況對教(jiao)材進行適當(dang)的(de)(de)取舍。復(fu)習各(ge)模(mo)塊(kuai)教(jiao)材有兩個(ge)主要目的(de)(de)：一是提高閱讀(du)能力，二是擴大詞匯量(liang)。高中(zhong)英(ying)語模(mo)塊(kuai)教(jiao)材題材多樣，體裁豐富，其語言(yan)原(yuan)汁原(yuan)味，難(nan)度和題材都很適合高三(san)復(fu)習的(de)(de)閱讀(du)訓練，是培養閱讀(du)能力的(de)(de)很好的(de)(de)材料。

　　3）培(pei)(pei)養學生(sheng)對(dui)詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)運用(yong)和(he)積累。在(zai)教(jiao)(jiao)學中應該給學生(sheng)提供詞(ci)(ci)匯(hui)學習的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)以及推測(ce)詞(ci)(ci)義(yi)的(de)(de)(de)策(ce)略，比如(ru)(ru)如(ru)(ru)何通過上下(xia)文（context）、課文線(xian)索（clue）、詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)形式(form)以及根據自己已有(you)的(de)(de)(de)知(zhi)識（worldknowledge）來猜(cai)測(ce)詞(ci)(ci)義(yi)，如(ru)(ru)何使用(yong)字典等。詞(ci)(ci)匯(hui)教(jiao)(jiao)學主要是使學生(sheng)掌握(wo)詞(ci)(ci)義(yi)，詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)用(yong)法(fa)(fa)和(he)搭(da)配。應注意避免孤立(li)教(jiao)(jiao)單詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)用(yong)法(fa)(fa)及區別，真(zhen)正做到培(pei)(pei)養學生(sheng)運用(yong)語言(yan)的(de)(de)(de)能力。

　　4）不應過分(fen)強調語(yu)法的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)。選(xuan)題應該(gai)遵(zun)循目前高考的(de)(de)要(yao)求，即：減(jian)少單純的(de)(de)語(yu)法考查，降低語(yu)法的(de)(de)難度，增加(jia)語(yu)境(jing)(jing)，加(jia)強語(yu)境(jing)(jing)中對語(yu)法的(de)(de)理解及推理能(neng)力(li)的(de)(de)考查。語(yu)法復習應該(gai)注(zhu)重(zhong)(zhong)學生學習的(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)。這一階段教師要(yao)幫助學生梳理各種語(yu)法知識。

　　5）靈活復習。復習課上要注意加(jia)強(qiang)學生(sheng)的(de)操練活動，讓學生(sheng)多動腦筋(jin)多思考問(wen)題，在教(jiao)(jiao)師的(de)指導下(xia)，由學生(sheng)自己找(zhao)出并(bing)歸納各種語言現象及(ji)知(zhi)識點，然后教(jiao)(jiao)師再給予(yu)回顧(gu)總結，逐步引導他們(men)加(jia)強(qiang)知(zhi)識橫向(xiang)的(de)、縱向(xiang)的(de)聯(lian)系，以加(jia)深印象，并(bing)培養他們(men)的(de)邏(luo)輯思維能力。

　　2、高二英語教學(xue)的具體(ti)措施：

　　1）加強備(bei)(bei)課(ke)組(zu)集體備(bei)(bei)課(ke)。備(bei)(bei)課(ke)組(zu)內資源共享(xiang)，分工合作。每(mei)個單(dan)元由一位(wei)老(lao)師(shi)負責，并在每(mei)周的(de)備(bei)(bei)課(ke)組(zu)活動(dong)中由該(gai)位(wei)老(lao)師(shi)主(zhu)講備(bei)(bei)課(ke)思路及(ji)單(dan)元的(de)重點(dian)(dian)(dian)、難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)。負責的(de)老(lao)師(shi)必須精心備(bei)(bei)課(ke)，列出(chu)每(mei)單(dan)元的(de)知(zhi)識(shi)框架，突出(chu)知(zhi)識(shi)的(de)重點(dian)(dian)(dian)、難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)、并配(pei)上精心挑選習(xi)題。各個老(lao)師(shi)可以根據自己的(de)班級實際情(qing)況安排(pai)好自己教學進度(du)等。做(zuo)到教學上既有(you)所統(tong)一，又各有(you)特色。

　　2）在備課(ke)組(zu)(zu)內開展(zhan)相互(hu)聽(ting)課(ke)和(he)相互(hu)學(xue)習交(jiao)流活(huo)動。本學(xue)期，我們將一如既往，在備課(ke)組(zu)(zu)內開展(zhan)互(hu)相聽(ting)課(ke)活(huo)動。通過堅(jian)持這個教學(xue)常(chang)規，來保證備課(ke)組(zu)(zu)的教學(xue)質(zhi)量(liang)和(he)教師的取長(chang)(chang)補短以及青年(nian)教師的迅速成(cheng)長(chang)(chang)。

　　3）靈活利用(yong)好教(jiao)(jiao)材(cai)，扎(zha)實抓好英語基(ji)礎知識的積累(lei)。學(xue)生(sheng)基(ji)礎知識相(xiang)(xiang)對(dui)仍比(bi)較薄弱，而我們的教(jiao)(jiao)學(xue)時間(jian)又相(xiang)(xiang)對(dui)不足，在(zai)這種情況下，我們要求(qiu)向(xiang)四十五(wu)分(fen)鐘要質(zhi)量，盡(jin)量利用(yong)教(jiao)(jiao)材(cai)作例子(zi)，鞏固基(ji)礎知識。

　　4）加強對高(gao)考信息的研究。我們要認真(zhen)研究近幾年的高(gao)考試題，制定(ding)有(you)效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入部(bu)分高(gao)考的知識。讓學生對高(gao)三的到來有(you)個(ge)心理準(zhun)備。

　　3、高一(yi)英語教學的具(ju)體措(cuo)施

　　1）做好初高中知識和認知能力等方面的銜(xian)接，在教(jiao)學中多(duo)鼓(gu)勵學生動腦思考、大(da)膽想象、主動參(can)與、動手實踐。

　　2）適時組織英(ying)語(yu)詞匯、英(ying)語(yu)朗(lang)誦、英(ying)語(yu)手抄報等(deng)競賽等(deng)活動，提高(gao)學生學習英(ying)語(yu)的興趣(qu)。

　　3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。

15.中學教研組工作計劃范文大全 篇十五

　　一、指導思想：

　　以《中學(xue)英語課程(cheng)標準(zhun)》為(wei)標準(zhun)，全面提(ti)高(gao)學(xue)生的英語綜合能(neng)力(li)(li)素質(zhi)與交際能(neng)力(li)(li)，以貫徹“以學(xue)生為(wei)主體”的原(yuan)則(ze)為(wei)首任，抓住(zhu)基本理念和核(he)心(xin)，為(wei)學(xue)生的終身(shen)可持續發展打下(xia)堅實的基礎。

　　以校(xiao)本研(yan)修(xiu)(xiu)為主線，以課堂教(jiao)學為載體。結合教(jiao)學實踐(jian)中遇到(dao)的(de)(de)問題，進行討論研(yan)修(xiu)(xiu)，促進以改(gai)進實踐(jian)，提高成績、促進教(jiao)師專業成長為目的(de)(de)的(de)(de)校(xiao)本研(yan)修(xiu)(xiu)。

　　二、工作重點：

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期英(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研工作(zuo)，要以(yi)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革為中心，圍(wei)繞(rao)課(ke)改(gai)(gai)完善和(he)深化學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規，組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加課(ke)改(gai)(gai)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)培訓，組(zu)(zu)織課(ke)改(gai)(gai)研究課(ke)和(he)專題研討(tao)等(deng)系列活動(dong)，以(yi)促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)轉變教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念(nian)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)整體(ti)素質和(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)提高。把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)自(zi)評(ping)和(he)互評(ping)相結合，爭(zheng)取讓每次的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)活動(dong)都(dou)能達(da)到研究的(de)目的(de)，使每一位教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)成員都(dou)有(you)收獲。

　　三、具體措施：

　　（一）加(jia)強教育理論學習(xi)，提(ti)高教師理論素養

　　1、英語(yu)組的(de)(de)(de)活(huo)動改變單一的(de)(de)(de)聽課(ke)和評課(ke)形式，增加教研組學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)新內容(rong)。本學(xue)(xue)期繼續(xu)重點學(xue)(xue)習《英語(yu)課(ke)程(cheng)標(biao)準》。領悟《新課(ke)標(biao)》中的(de)(de)(de)'教學(xue)(xue)理念，建立(li)全新的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)觀(guan)念，靈活(huo)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)體系，多元(yuan)、開(kai)放的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)評價標(biao)準，重視(shi)基(ji)礎，適應個(ge)性需求，關(guan)注學(xue)(xue)生情感，提高(gao)學(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)習能力(li)，為學(xue)(xue)生構建發展的(de)(de)(de)平(ping)臺。努(nu)力(li)將新觀(guan)念、新思(si)路滲透到英語(yu)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)之(zhi)中，真(zhen)正做到理論與實踐相結合。明確英語(yu)課(ke)程(cheng)在基(ji)礎教育階段的(de)(de)(de)基(ji)本要(yao)求，用(yong)這(zhe)些理念來指導平(ping)時的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)，以提高(gao)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)效率。真(zhen)正開(kai)展好(hao)活(huo)動，讓教研組的(de)(de)(de)活(huo)動發揮其實際的(de)(de)(de)作用(yong)。

　　2、積極(ji)開展教(jiao)研(yan)(yan)(yan)組的聽(ting)課和評(ping)課活動，緊緊圍繞教(jiao)研(yan)(yan)(yan)組的活動專題，重(zhong)(zhong)視(shi)對(dui)學生(sheng)學習習慣培(pei)養(yang)的研(yan)(yan)(yan)究，重(zhong)(zhong)視(shi)對(dui)學生(sheng)合(he)(he)作學習意識(shi)培(pei)養(yang)的研(yan)(yan)(yan)究，在(zai)評(ping)課和說課中，要以學生(sheng)的主體作用為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點，以合(he)(he)作學習的實效性為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點。

　　（二）抓(zhua)好教學(xue)常規落實，深(shen)化教育教學(xue)改革。

　　1、進(jin)一步抓好教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)的(de)學(xue)習(xi)和實(shi)施工作，組(zu)織本教(jiao)研組(zu)教(jiao)師學(xue)習(xi)常(chang)規(gui)，使實(shi)施常(chang)規(gui)成為全體教(jiao)師的(de)自覺行動。

　　2、加(jia)強教(jiao)學研究。發揮(hui)群體優勢，提高(gao)備課質(zhi)量的(de)重要(yao)(yao)途(tu)徑，是(shi)落(luo)實(shi)教(jiao)學常規，提高(gao)課堂教(jiao)學效率的(de)必要(yao)(yao)措施。為此，教(jiao)研組要(yao)(yao)積極組織(zhi)開展學科討論(lun)，做到有計劃、有目標、有實(shi)效。每(mei)次(ci)討論(lun)要(yao)(yao)定中心(xin)發言人，定活動主題，不(bu)走形式(shi)，不(bu)敷衍了事，切實(shi)解決教(jiao)學中的(de)一些問題，努力提高(gao)課堂教(jiao)學質(zhi)量，完善(shan)教(jiao)學。

　　3、抓好(hao)新課程與新教材培訓，使教研(yan)組成員對課堂教學重點及(ji)難點的確立(li)更加(jia)明確。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

16.中學教研組工作計劃范文大全 篇十六

　　一、指導思想：

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期英語教研(yan)組將(jiang)繼續以教務處工作為(wei)指導，認(ren)真履行自身職(zhi)責，全(quan)組成(cheng)員將(jiang)積極主動地(di)開展教學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)工作，落實學(xue)(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)(xue)常規，營造良(liang)好的(de)教研(yan)氛圍，努力提(ti)高教師(shi)的(de)科研(yan)意識，不斷改革課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)，探(tan)究(jiu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)有效(xiao)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)形式，為(wei)進一步提(ti)高我校的(de)外語教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量而扎實工作。

　　二、主要工作：

　　1．加強(qiang)教育理論(lun)學習，提高教師理論(lun)素養：

　　1）認真學(xue)習英語教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)論，用先進科學(xue)的教(jiao)學(xue)理(li)論指(zhi)導教(jiao)師的教(jiao)學(xue)工(gong)作。采用理(li)論聯系實際的方法(fa)不斷(duan)推動教(jiao)學(xue)改革，為教(jiao)學(xue)研究工(gong)作提供理(li)論基(ji)礎。

　　2）每周(zhou)組織全組人員共同(tong)學(xue)習(xi)的(de)(de)活動，定期安排一名教師作理(li)論(lun)主講(jiang)人，從(cong)各(ge)類雜(za)志和(he)書(shu)籍中找出有價值的(de)(de)文章，共同(tong)學(xue)習(xi)討論(lun)，共同(tong)進步，并做好教研記錄。

　　3）要求每(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)每(mei)課撰寫一篇有(you)質量的(de)教(jiao)(jiao)學隨筆，每(mei)月提供一份案例(li)，每(mei)兩周提出(chu)一個(ge)值(zhi)得探討的(de)問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系(xi)列的(de)活動進(jin)一步轉變教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)觀念，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)學的(de)改革。

　　2．狠抓教(jiao)學常規落實，深化英語教(jiao)學改革：

　　1）抓課堂教學。

　　課(ke)(ke)堂(tang)是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)主(zhu)陣地，開(kai)學(xue)(xue)初教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)就要積極開(kai)展(zhan)組(zu)(zu)內聽課(ke)(ke)。通(tong)過評課(ke)(ke)、研(yan)討(tao)，促進課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)地不斷優化。本學(xue)(xue)期每位教(jiao)(jiao)師至少要上一堂(tang)研(yan)討(tao)課(ke)(ke)。上課(ke)(ke)時要求教(jiao)(jiao)師精神飽滿，著眼于培養(yang)學(xue)(xue)生運用語(yu)言的(de)能力，創設合理的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)情景，充分運用實物(wu)，圖(tu)片，直觀教(jiao)(jiao)具等(deng)，生動(dong)活(huo)潑地進行英語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

　　2）抓集體備課。

　　本學(xue)期將加(jia)強集(ji)體備課(ke)并(bing)作記錄。準備安(an)排三次集(ji)體備課(ke)，為提高(gao)教(jiao)師研討課(ke)的質(zhi)量做準備。備課(ke)時(shi)通(tong)過民主討論，深刻分析，相(xiang)互(hu)比較，使教(jiao)學(xue)目標更(geng)加(jia)明確，教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)更(geng)加(jia)翔實，教(jiao)學(xue)效果(guo)更(geng)加(jia)突出。

　　3）抓作業批改。

　　進一(yi)步完善作(zuo)業(ye)(ye)批(pi)(pi)改制度，控制作(zuo)業(ye)(ye)總(zong)量，規范作(zuo)業(ye)(ye)批(pi)(pi)改，按照“有(you)發必收(shou)，有(you)收(shou)必批(pi)(pi)，有(you)批(pi)(pi)必評，有(you)錯必糾”的'總(zong)要(yao)求，使(shi)作(zuo)業(ye)(ye)質量更上(shang)一(yi)層樓，實現(xian)“減(jian)負增效”的目的。

　　4）抓教學(xue)質量(liang)。

　　關心(xin)后進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學(xue)生的(de)輔導(dao)工作。認真分析(xi)試卷，及時總結和反思，力求在教學(xue)中(zhong)對薄弱(ruo)處加(jia)以改進。

　　5）抓(zhua)課題(ti)研究。

　　圍繞本(ben)校課(ke)題，確立英語組科(ke)研課(ke)題，通(tong)過查閱資料(liao)，學習理論知(zhi)識，撰寫(xie)科(ke)研論文，后將科(ke)研內容滲透到課(ke)堂教(jiao)學中。努力(li)(li)提高教(jiao)師的教(jiao)科(ke)研能力(li)(li)，將科(ke)研工作落到實處。

　　3．開展(zhan)英語課外活(huo)動，提高學習興趣：

　　1）為了激發學(xue)生學(xue)習英語(yu)的(de)激情，將繼續(xu)進行每周的(de)英語(yu)單詞大王(wang)競賽，并及時做好批(pi)改，反饋工作。針對各年級(ji)(ji)學(xue)生學(xue)習能力不(bu)同的(de)情況，將競賽分(fen)為低年級(ji)(ji)組和(he)(he)高年級(ji)(ji)組兩個組別。適(shi)時地(di)對成績的(de)班級(ji)(ji)，個人進行多(duo)種形式的(de)表(biao)揚和(he)(he)鼓勵(li)，幫助(zhu)學(xue)生積累更多(duo)的(de)詞匯。

　　2）協助大隊部搞好英(ying)語(yu)廣播的(de)工作，通過廣播提高學(xue)生的(de)聽力水平，制造良好的(de)英(ying)語(yu)學(xue)習的(de)氛圍。

　　3）為拓(tuo)展(zhan)(zhan)學(xue)生學(xue)習的渠道(dao)，培養和發展(zhan)(zhan)學(xue)生運用英(ying)(ying)語的能(neng)力，本學(xue)期將(jiang)在期中考試(shi)以(yi)(yi)后開展(zhan)(zhan)各年(nian)級(ji)開展(zhan)(zhan)兒歌，英(ying)(ying)語歌曲，英(ying)(ying)語小(xiao)故事(shi)，課本劇等(deng)一系列(lie)的競賽活動，以(yi)(yi)活動促(cu)教學(xue)。

　　4）積極參加區和塊的各項英語競賽活動，并爭取獲得好成績，為學校爭光。

17.中學教研組工作計劃范文大全 篇十七

　　一、工作重點：

　　以“任務單為(wei)載體的小組合作學(xue)習”課堂(tang)變(bian)革為(wei)核(he)心(xin)開展教學(xue)的實踐(jian)與(yu)研究，提高教學(xue)質量。

　　二、工作目標：

　　組織有針(zhen)對性的教(jiao)研活動，通(tong)(tong)過活動讓(rang)老師們將“基于學(xue)情、學(xue)為(wei)(wei)中心”的教(jiao)學(xue)方式變(bian)為(wei)(wei)自(zi)己的基本(ben)教(jiao)學(xue)方式。收集成功教(jiao)學(xue)課例，讓(rang)老師們通(tong)(tong)過相(xiang)互(hu)的學(xue)習，取(qu)長補短，提高課堂教(jiao)學(xue)水平。

　　三、主要活動：

　　1、加強各年級備課組教研活動的管(guan)理。

　　(1)每周(zhou)的備課組活動要定(ding)時(shi)、定(ding)點、定(ding)人、定(ding)主題。七年(nian)級以聽說課教學為主；八(ba)年(nian)級注重如(ru)何深挖教材的內涵(han)，讓學生做到學以致(zhi)用(yong)；九年(nian)級研究如(ru)何利用(yong)分層教學優勢應對(dui)新英(ying)語(yu)學業(ye)升(sheng)學考(kao)試系(xi)統。

　　(2)做(zuo)(zuo)好(hao)備課組命(ming)題(ti)工(gong)作。做(zuo)(zuo)好(hao)單元(yuan)檢(jian)測的(de)分工(gong)、命(ming)題(ti)，通(tong)過檢(jian)測進(jin)行(xing)查漏(lou)補缺。并對單元(yuan)卷(juan)及期中、期末測試鄭(zheng)進(jin)行(xing)及時的(de)分析，優化下一階段的(de)教學。

　　(3)三個(ge)備課(ke)組各開展主題教研活動，本組的各校(xiao)區老師(shi)均要參加。

　　2、關注年(nian)(nian)青教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)養和(he)成長。本學期英(ying)語組(zu)增加(jia)了孫盛(sheng)豪、朱城爽、李馨霄三(san)位(wei)新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，分別由(you)吳佩(pei)瑤、林(lin)(lin)麗、林(lin)(lin)若谷老(lao)師(shi)(shi)擔(dan)任她們的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學指導師(shi)(shi)。通過師(shi)(shi)徒結對的(de)(de)形式幫助兩位(wei)老(lao)師(shi)(shi)站穩講臺。除了兩位(wei)新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)外，英(ying)語組(zu)還有(you)幾位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)齡五年(nian)(nian)內(nei)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，本學期還要(yao)創造條件，鼓勵年(nian)(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)通過參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)的(de)(de)形式，提高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學水(shui)平。

　　3、開展高質(zhi)量(liang)的'校本教研活(huo)動。

　　（1）以“任務單為載體(ti)的小組合作學習”課堂(tang)變革為核心開展七(qi)年級的校(xiao)本教(jiao)研活動，做好主題研討活動的整(zheng)體(ti)規劃，提(ti)高教(jiao)研活動的針對性(xing)和有(you)效性(xing)。

　　（2）以“新常(chang)規·精(jing)品百課評比（教(jiao)(jiao)學設(she)計(ji)）”評比為契機，開展(zhan)全組的教(jiao)(jiao)學設(she)計(ji)評比，鼓勵青年(nian)教(jiao)(jiao)師通過備課磨(mo)課打造(zao)高效課堂(tang)，提(ti)高自(zi)己的教(jiao)(jiao)學能力。

　　（3）開展(zhan)組內的(de)命題(ti)培訓(xun)，促進年輕教師盡快(kuai)學(xue)會科學(xue)地命題(ti)。

　　（4）深(shen)入三個年(nian)級(ji)段四個校區進行教(jiao)(jiao)學調研，通過聽(ting)課(ke)(ke)和(he)座談等方(fang)式了(le)解本組老(lao)師新課(ke)(ke)程課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學方(fang)式改變落實情況，讓老(lao)師們將“基(ji)于學情、學為(wei)(wei)中心”的教(jiao)(jiao)學方(fang)式變為(wei)(wei)自己的基(ji)本教(jiao)(jiao)學方(fang)式。

　　（5）設計好基于初中生英語學科核心能力的應用性拓展課程架構，引導教師關注學用結合，培養、激發學生的學習興趣，讓英語真正成為學生今后生活和學習的一個工具。指導好市級教研基地學校開展相關的研究與活動，努力吸引更多的學校開設英語應用性拓展課程。

18.中學教研組工作計劃范文大全 篇十八

　　根據(ju)學(xue)校(xiao)辦學(xue)方案的思(si)路，充分(fen)領會(hui)校(xiao)長在體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)的要求(qiu)，本組這(zhe)學(xue)期(qi)將更切實(shi)做好各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。本組今年的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)將以(yi)加強我(wo)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)教師隊伍建設為(wei)基點(dian)，以(yi)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)(gao)日常體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)質(zhi)量(liang)為(wei)突破口，以(yi)提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)身體(ti)素(su)質(zhi)為(wei)核(he)心，以(yi)提(ti)高(gao)(gao)學(xue)校(xiao)運動隊訓(xun)練水平(ping)及(ji)成(cheng)績(ji)為(wei)推進(jin)劑(ji)，為(wei)學(xue)校(xiao)的發展壯大作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)定貢獻，同時(shi)進(jin)一(yi)步(bu)體(ti)現(xian)學(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在當前實(shi)施素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)中的地位和作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　本學期工(gong)作的重點：

　　一、抓緊(jin)、抓好初三體(ti)育中考(kao)工(gong)作。

　　開學后要(yao)(yao)協(xie)調有關分(fen)管領(ling)導、體(ti)(ti)育(yu)任(ren)課教師(shi)及(ji)班主任(ren)老師(shi)制(zhi)定初三體(ti)(ti)育(yu)考(kao)前(qian)訓(xun)練(lian)計(ji)劃(hua)，安排好課余訓(xun)練(lian)。組(zu)織(zhi)3次體(ti)(ti)育(yu)模擬考(kao)試，初定第(di)3周、第(di)6周、第(di)8周。提高初三體(ti)(ti)育(yu)課堂(tang)的效率(lv)，在輔導的質(zhi)量上要(yao)(yao)進一(yi)步加(jia)強，任(ren)課教師(shi)同時要(yao)(yao)抓(zhua)好補差工作(zuo)，力爭(zheng)今年體(ti)(ti)育(yu)中考(kao)成績位列全區前(qian)茅。

　　二、認真做好日常(chang)體育工(gong)(gong)作，工(gong)(gong)作要更切實(shi)際要創新。

　　開(kai)學(xue)(xue)初期要(yao)(yao)規范(fan)(fan)廣播操(cao)的(de)(de)(de)(de)集合(he)、整(zheng)隊、進(jin)退(tui)場的(de)(de)(de)(de)紀律、秩序，積極參與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行為(wei)的(de)(de)(de)(de)管理，促使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成較好(hao)的(de)(de)(de)(de)日常行為(wei)習慣(guan)，學(xue)(xue)校(xiao)半軍事(shi)化管理的(de)(de)(de)(de)理念在體(ti)育課(ke)(ke)堂(tang)上要(yao)(yao)有一(yi)定體(ti)現。優(you)化課(ke)(ke)堂(tang)結構，提(ti)高課(ke)(ke)堂(tang)45分(fen)鐘效率，堅(jian)持面(mian)向全體(ti)，關心(xin)個體(ti)，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身體(ti)素質(zhi)。體(ti)育教師在課(ke)(ke)前(qian)要(yao)(yao)認真(zhen)做好(hao)場地、器材的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備、檢(jian)查(cha)、布置(zhi)工作，課(ke)(ke)后做好(hao)場地的(de)(de)(de)(de)整(zheng)理和器材的(de)(de)(de)(de)回收(shou)工作。不斷向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行安全教育，防(fang)范(fan)(fan)事(shi)故的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)，同(tong)時杜絕體(ti)罰與(yu)變相(xiang)體(ti)罰現象。認真(zhen)做好(hao)及(ji)規范(fan)(fan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上課(ke)(ke)出缺勤統計，做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)測試成績的(de)(de)(de)(de)登記工作，這學(xue)(xue)期同(tong)時要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步(bu)完善學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)健(jian)康檔(dang)案(an)。下(xia)半學(xue)(xue)期將與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)體(ti)育部團(tuan)委一(yi)起(qi)組織(zhi)初一(yi)、初二年級的(de)(de)(de)(de)籃球(qiu)比(bi)賽，多讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)組織(zhi)，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)能力，同(tong)時豐富學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)余生(sheng)(sheng)活(huo)，活(huo)躍校(xiao)園氣氛。

　　三(san)、加強教研組管(guan)理力度。

　　這學(xue)期將執行體育教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)值(zhi)周制(zhi)，值(zhi)周的(de)(de)體育教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)將完成一星期的(de)(de)日常體育工作的(de)(de)主持(chi)。在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)科研能力(li)及(ji)業(ye)務(wu)能力(li)上要進一步(bu)突破(po)，要積(ji)極參與各(ge)級的(de)(de)業(ye)務(wu)競(jing)賽(sai)，特別是年青教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要力(li)爭出成績。積(ji)極開展(zhan)(zhan)組內的(de)(de)聽(ting)課、評(ping)課活(huo)動，改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)手段和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)方法，在教(jiao)(jiao)學(xue)上要有(you)創(chuang)新。要進一步(bu)協調各(ge)成員之間的(de)(de)關系(xi)，共同協作完成學(xue)校(xiao)各(ge)項工作。對(dui)與本(ben)組所存在的(de)(de)問(wen)題(ti)，希望通(tong)過各(ge)位成員的(de)(de)努力(li)，這學(xue)期有(you)較大(da)的(de)(de)改(gai)觀，消除不(bu)利影響，展(zhan)(zhan)示我們的(de)(de).風采。

　　四、抓好學校運動隊的(de)組(zu)建工作(zuo)。

　　運動(dong)(dong)(dong)員選材、檔案(an)管(guan)理(li)，運動(dong)(dong)(dong)隊(dui)(dui)(dui)的訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)計劃、訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)課要(yao)逐(zhu)步(bu)規范起來，力求科學(xue)管(guan)理(li)、科學(xue)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)，逐(zhu)步(bu)提高我(wo)校運動(dong)(dong)(dong)隊(dui)(dui)(dui)的訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)水平及運動(dong)(dong)(dong)水平。在(zai)第3周前完(wan)成(cheng)(cheng)校田徑隊(dui)(dui)(dui)集(ji)訓(xun)(xun)(xun)(xun)隊(dui)(dui)(dui)隊(dui)(dui)(dui)員名(ming)單(dan)的確定(ding)，研究、制定(ding)本學(xue)期田徑隊(dui)(dui)(dui)的訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)計劃，同(tong)時做女子學(xue)生(sheng)及家長工作，并積極同(tong)班主任聯系，取得班主任及有關任課教師的支持與配(pei)合，切實(shi)展開田徑業余訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)。3月份(fen)完(wan)成(cheng)(cheng)新隊(dui)(dui)(dui)員的注冊工作。

　　新的一學期，希望通過學校的正確領導以及各位老師的共同努力，我們組的工作將百尺竿頭，更進一步，為學校的發展增光添彩。

19.中學教研組工作計劃范文大全 篇十九

　　一、指導思想

　　我校體(ti)育工作(zuo)的(de)指導思想是(shi)：牢固樹立“健康第(di)一”和素(su)(su)質(zhi)(zhi)教育的(de)指導思想，以(yi)學(xue)生(sheng)發展(zhan)為本，堅(jian)持(chi)面向(xiang)全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)，全(quan)面提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)身心健康水(shui)平；重點開展(zhan)豐富多彩的(de)群眾性的(de)體(ti)育活動和小型競賽活動；發揚科學(xue)精神，開展(zhan)科學(xue)研究；注意工作(zuo)質(zhi)(zhi)量，提(ti)(ti)高(gao)工作(zuo)效益(yi)。為培養德智體(ti)美等(deng)全(quan)面發展(zhan)的(de)高(gao)素(su)(su)質(zhi)(zhi)人才而努力。

　　二、主要目標

　　1、繼續學習課改精神，在(zai)全面實施素質教(jiao)育過(guo)程中，首先(xian)提(ti)高體育教(jiao)師自己的(de)整體素質，努力建(jian)設一個品德(de)高尚、敬業(ye)愛崗、業(ye)務(wu)精良(liang)，作風(feng)正派(pai)的(de)體育教(jiao)師教(jiao)研組。

　　2、認真組(zu)織學習《學生(sheng)體質健康標(biao)準》，做好教學測試(shi)順利過渡的(de)準備工作，把(ba)全面鍛煉學生(sheng)的(de)身體，增強學生(sheng)對外界環境的(de)適應能力，把(ba)思想品德(de)教育有機地溶入課中。

　　3、認真檢查落實學科教學常(chang)規工(gong)作(zuo)，各任課(ke)(ke)(ke)教師必(bi)(bi)須(xu)(xu)加以重視，必(bi)(bi)須(xu)(xu)根據教學大綱，認真備課(ke)(ke)(ke)、善于(yu)摸索教學規律，教學手段多樣化，任課(ke)(ke)(ke)教師各上一節教學研討課(ke)(ke)(ke)，交流對教材的摸索經(jing)驗。

　　4、抓好“二操(cao)”質量(liang)，落實(shi)“二活動”。安排好每天廣播操(cao)、眼保(bao)健操(cao)的播放工作，促(cu)進(jin)學生(sheng)做操(cao)質量(liang)，組織(zhi)班內學生(sheng)展(zhan)開冬季鍛煉及小(xiao)型競賽(sai)。

　　5、認真做(zuo)好課(ke)題(ti)輔導研(yan)究工作，各(ge)任課(ke)教師(shi)認真總結教學(xue)經驗，積極撰(zhuan)寫教學(xue)教案(an)，參與教案(an)教學(xue)評(ping)比活(huo)動。

　　6、加(jia)強學生日常體(ti)育(yu)(yu)常規(gui)教育(yu)(yu)，開展群體(ti)活動。

　　7、認真(zhen)教會學生做好武術健身操，進行比(bi)賽。

　　三、措施方法：

　　為了達到以(yi)上目標，特運用以(yi)下方法：

　　㈠更新觀念，樹立全(quan)新的(de)教(jiao)學觀

　　當今，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)圍繞《體(ti)育(yu)(yu)與健康》新(xin)課(ke)程標準的(de)(de)實施和(he)為(wei)(wei)落實學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每天(tian)一(yi)小(xiao)時體(ti)育(yu)(yu)鍛煉(lian)深(shen)化改革。為(wei)(wei)此，我們要以“健康第一(yi)”的(de)(de)思想領會(hui)“課(ke)標”和(he)“課(ke)改”的(de)(de)新(xin)理念，有效(xiao)地(di)激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣和(he)體(ti)育(yu)(yu)鍛煉(lian)熱情，為(wei)(wei)終(zhong)身體(ti)育(yu)(yu)奠定基礎；要充分發揮體(ti)育(yu)(yu)的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)功能，面向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創新(xin)精神、創新(xin)能力(li)和(he)創新(xin)人(ren)格以及社會(hui)實踐能力(li)，發展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性(xing)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)競爭意識；建立民(min)主、平等、和(he)諧(xie)的(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)真正(zheng)成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)主人(ren)。

　　1、課堂(tang)教學要(yao)充分(fen)體(ti)(ti)現以學生(sheng)為(wei)主(zhu)的(de)主(zhu)體(ti)(ti)性，不(bu)斷激發學生(sheng)學習體(ti)(ti)育的(de)興趣。

　　2、充分體現教(jiao)學的(de)層(ceng)次性(xing)，對不同個性(xing)、興趣、愛好(hao)、認(ren)識能力、發(fa)育水平的(de)`學生(sheng)，采(cai)用不同的(de)要(yao)求和方法。

　　3、注重學(xue)生身心發展的(de)敏感期，在(zai)原有的(de)基礎上可持續發展。

　　4、力(li)求在教與(yu)學的(de)共同努力(li)下，達(da)到掌(zhang)握提高(gao)運(yun)動方法，增強(qiang)體(ti)質的(de)即時性的(de)顯性目(mu)標，與(yu)發(fa)(fa)展學生(sheng)思維(wei)能(neng)力(li)、創新(xin)精(jing)神、塑造健(jian)全人格的(de)發(fa)(fa)展性的(de)隱性目(mu)標相結合。

　　5、進一步強化體(ti)育課(ke)堂常(chang)(chang)規和安全(quan)教(jiao)育。課(ke)堂常(chang)(chang)規有要求、有實施(shi)、有習慣(guan)；同時注意加強對(dui)學生進行安全(quan)知識(shi)的教(jiao)育，并落(luo)實好安全(quan)措施(shi)。

　　㈡面向全體學(xue)生，發展學(xue)生個性特長

　　針對學生不(bu)同(tong)的身體特(te)點，不(bu)同(tong)的興趣愛好(hao)(hao)，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好(hao)(hao)每(mei)天一小時(shi)體育(yu)鍛煉，努力(li)使學生素質得到(dao)有效提高。

　　1、首先要(yao)以素質教育為指導，積極構建(jian)新的(de)大課間模式(shi)，同時(shi)進一步(bu)提高課間操(cao)的(de)質量，整頓課間操(cao)的(de)秩序。

　　2、要開展豐富(fu)多(duo)彩，具(ju)有(you)時代特(te)色(se)，深(shen)受學(xue)生(sheng)喜愛的群眾(zhong)性(xing)課外體育鍛煉(lian)與(yu)體育比賽(sai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，力求活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)制(zhi)度(du)化、內容(rong)多(duo)樣(yang)化、要求規范化，注(zhu)重實效性(xing)。本學(xue)期，我校(xiao)將(jiang)舉辦(ban)秋季田徑運(yun)動(dong)(dong)(dong)會和中學(xue)生(sheng)廣播體操比賽(sai)；組隊學(xue)生(sheng)跳(tiao)繩(sheng)比賽(sai)；豐富(fu)學(xue)生(sheng)課余生(sheng)活(huo)(huo)。

　　㈢開(kai)展科(ke)學(xue)研究(jiu)，著力打造有(you)創新精神的(de)“科(ke)研型(xing)”教師。

　　我們(men)要加強(qiang)學(xue)(xue)習(xi)，邊學(xue)(xue)習(xi)邊實(shi)踐(jian)，不(bu)斷(duan)以新的(de)知識充實(shi)自(zi)己，尤(you)其要學(xue)(xue)習(xi)現代教育理(li)(li)論(lun)、教學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)和(he)課程理(li)(li)論(lun)，結合自(zi)己的(de)教學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)，領(ling)會(hui)“課標”和(he)“課改(gai)”的(de)新理(li)(li)念，把(ba)教學(xue)(xue)訓練等與科(ke)研結合起來，成(cheng)為實(shi)踐(jian)與理(li)(li)論(lun)結合型的(de)“科(ke)研型”教師。

　　本學期，我們將根據學校、教導處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，振奮精神，團結奮斗，開拓創新、扎實工作！

20.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十

　　一、基本狀況：

　　從(cong)以(yi)(yi)往的(de)物(wu)理考試成績(ji)(ji)來看，優秀人數少(shao)，中等(deng)生(sheng)生(sheng)面(mian)廣(guang)。但是作為一名(ming)教師，就應要(yao)看到學生(sheng)的(de)用心的(de)一面(mian)，對于消極的(de)一面(mian)要(yao)揚(yang)長(chang)避短，采(cai)取有效措施努力提高(gao)整個班級的(de)物(wu)理教學成績(ji)(ji)。所以(yi)(yi)本期的(de)一個重要(yao)任務就是如何提高(gao)及(ji)格率(lv)降(jiang)低低分率(lv)等(deng)問題。

　　二、指導思想：

　　堅持(chi)以提(ti)(ti)高教學質量為(wei)教學工作核心，以扎實開展課(ke)程改革為(wei)教學工作重點。幫忙學生掌握(wo)好物理基礎知識和基本技能，提(ti)(ti)高學生應(ying)用物理知識的水平。

　　三、工作措施：

　　1、認真學(xue)習(xi)課程標(biao)準，領會本科目在教學(xue)中的具(ju)體要(yao)求。教師(shi)務必(bi)認真領會其(qi)精神實質(zhi)，對于(yu)每一項(xiang)要(yao)求要(yao)落到實處，既(ji)不能拔(ba)高要(yao)求，也不能降底難度。

　　2、注重教(jiao)材體系(xi)，加強學生(sheng)的實際操作潛(qian)力的培養。

　　3、講求(qiu)教學的多樣性(xing)與靈(ling)活性(xing)，努力培養學生的思維(wei)潛力。

　　4、嚴格(ge)要求學生，練好學生扎實功底(di)。

　　四、教學資料：

　　1、復習八(ba)年級(ji)物理和九年級(ji)物理。

　　2、做好專項復習(xi)和(he)綜合(he)訓練(lian)。

　　五(wu)、復習的重(zhong)點和難點：

　　1、力(li)學(xue)和電(dian)學(xue)兩大部分。力(li)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點是(shi)(shi)(shi)(shi)壓強、浮力(li)、杠桿、機(ji)械效率。而且出題的(de)(de)(de)(de)(de)綜合性較強，與前面學(xue)過的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)平衡等(deng)知識聯系密切(qie)。其中浮力(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)歷年中考的(de)(de)(de)(de)(de)熱點，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)中考的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)點，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)認(ren)為是(shi)(shi)(shi)(shi)難(nan)入手的(de)(de)(de)(de)(de)知識。電(dian)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點是(shi)(shi)(shi)(shi)歐姆定(ding)律、電(dian)功率，它(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)綜合題又是(shi)(shi)(shi)(shi)電(dian)學(xue)考試的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)點。

　　2、聲學(xue)、熱學(xue)、光(guang)(guang)學(xue)中(zhong)，熱量的計算和光(guang)(guang)學(xue)做(zuo)圖(tu)是考(kao)試常(chang)出(chu)的考(kao)點。尤其是光(guang)(guang)學(xue)作圖(tu)是學(xue)生容易出(chu)錯的知識。

　　六、復習方法

　　1、夯(hang)實基礎，鞏固雙(shuang)基。

　　2、連(lian)點成線，版塊拓(tuo)展。

　　3、綜合(he)訓(xun)練，潛力提高。

　　4、模擬中考，素質適應。

21.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十一

　　本學(xue)期教研(yan)(yan)組(zu)活動的(de)目標(biao)是以新課程標(biao)準為(wei)指導，在更新教育教學(xue)觀念，努力(li)探索新的(de)教學(xue)方法(fa)與(yu)手段，狠抓教學(xue)常規的(de)落實與(yu)規范(fan)化，切(qie)實提(ti)高物(wu)理課堂教學(xue)效(xiao)率(lv)的(de)同(tong)時，加(jia)強教育教學(xue)理論(lun)的(de)學(xue)習，提(ti)高理論(lun)修養，積累教研(yan)(yan)成果，提(ti)高教教師(shi)的(de)綜合素(su)質，以學(xue)生(sheng)為(wei)本，進一(yi)步加(jia)強課型研(yan)(yan)究(jiu)，加(jia)大青年教師(shi)的(de)培養力(li)度，加(jia)強規范(fan)教研(yan)(yan)組(zu)、備課組(zu)建設(she)。

　　一、教研組活(huo)動做到常態化(hua)

　　雙(shuang)周五上午為教(jiao)研(yan)組(zu)活動(dong)時間，活動(dong)有計劃，精(jing)心(xin)準(zhun)備，活動(dong)有記(ji)錄，力求活動(dong)資料充實、形式多樣（如(ru)理論學習(xi)、聽課評課、論文交流、出題(ti)解題(ti)、專(zhuan)題(ti)研(yan)討、校本教(jiao)研(yan)等），富有成效(xiao)。

　　二(er)、加強教育教學理論(lun)學習，提高物(wu)理教師理論(lun)素養

　　理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習定(ding)資料(liao)，定(ding)時間，以(yi)自學(xue)(xue)(xue)(xue)與群眾學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流相結合，力爭學(xue)(xue)(xue)(xue)有所思，學(xue)(xue)(xue)(xue)有所得，為教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作發揮理論(lun)指導作用。在教學(xue)(xue)(xue)(xue)中，不單單注重知識、方法的(de)傳授(shou)，也注意(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生素質的(de)培養(yang)(yang)，注意(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣的(de)培養(yang)(yang)，注意(yi)交流合作。

　　三、專題研究與教學(xue)活動相(xiang)結合

　　本(ben)學(xue)(xue)期教(jiao)研(yan)(yan)組的(de)(de)專題為《dis在物理(li)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)深(shen)(shen)度(du)應用(yong)》，全組老(lao)師(shi)共同參與，在各自的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)關注(zhu)并研(yan)(yan)究(jiu)怎樣在物理(li)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)深(shen)(shen)度(du)應用(yong)dis，使我們(men)的(de)(de)物理(li)教(jiao)學(xue)(xue)更(geng)具探究(jiu)性(xing)、實(shi)驗性(xing)。在實(shi)踐的(de)(de)基礎上透過評議、交流(liu)各人的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)體會(hui)，再構成組內的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)報告。每位老(lao)師(shi)都要(yao)寫一篇以上的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)論(lun)文，爭取發表。

　　四(si)、加強(qiang)備(bei)課組建(jian)設(she)，發(fa)揮群眾(zhong)的力量

　　各備(bei)課組(zu)堅持(chi)群(qun)眾備(bei)課，推(tui)推(tui)磨課，并做(zuo)到群(qun)眾備(bei)課的(de)(de)(de)常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充(chong)分發揮組(zu)內每個成員(yuan)的(de)(de)(de)作用，同時加強(qiang)日(ri)常的(de)(de)(de)交流與討論。各年級均采用自編導學(xue)案，在(zai)備(bei)課中應充(chong)分研究我校學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)情(qing)，體現分層(ceng)次、可選取(qu)(qu)的(de)(de)(de)特點(dian)，各位老師在(zai)群(qun)眾備(bei)課的(de)(de)(de)基礎上進(jin)行選取(qu)(qu)性(xing)的(de)(de)(de)復備(bei)，力(li)求隹的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)效果，切實提高課堂教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)有效性(xing)。

　　各備課組要針(zhen)對本(ben)年級的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生特點和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，采取相應的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策(ce)略。高(gao)(gao)一要繼續(xu)突(tu)(tu)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的(de)養(yang)成及物(wu)(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)基本(ben)功(gong)的(de)養(yang)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生對物(wu)(wu)理(li)的(de)興趣(qu)，使(shi)他們喜歡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)(wu)理(li)，指導他們怎樣學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)物(wu)(wu)理(li)；高(gao)(gao)二(er)以會考為(wei)目標，突(tu)(tu)出面向全體、全面發展的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念，繼續(xu)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)主動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)意識和(he)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)潛力；高(gao)(gao)三年級面向高(gao)(gao)考，突(tu)(tu)出潛力與思(si)維方法(fa)的(de)提升。透過(guo)(guo)課改理(li)念及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師改變以往(wang)重結果(guo)輕(qing)過(guo)(guo)程的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，重視過(guo)(guo)程的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，并且形式是多種多樣的(de)：運(yun)用實驗(yan)探究的(de)方法(fa)；運(yun)用多媒體展現(xian)物(wu)(wu)理(li)過(guo)(guo)程；運(yun)用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生分析(xi)討(tao)論(lun)的(de)方法(fa)。普遍(bian)加強(qiang)物(wu)(wu)理(li)過(guo)(guo)程的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　五、按(an)物理新課(ke)(ke)程標準(zhun)，進行教(jiao)學研究，提高常態課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學效益

　　本學期在(zai)每(mei)個(ge)年(nian)級開展全組教學研(yan)討聽課(ke)活動，圍繞組內確定的專題(ti)進(jin)行研(yan)究。教學常規(gui)按備課(ke)、上課(ke)、作業、輔導、考試、實驗的具體規(gui)范進(jin)行教學，加強(qiang)教學常規(gui)調研(yan)，做好(hao)備課(ke)筆記、聽課(ke)筆記、作業批改等(deng)的檢查或抽(chou)查工(gong)作。切實提(ti)高備課(ke)和上課(ke)的質量。

　　重點加強(qiang)對物理作(zuo)業的(de)指導，強(qiang)調物理解題(ti)過(guo)(guo)程，思路清晰、書(shu)寫格式規范，做(zuo)好章節過(guo)(guo)關題(ti)，這(zhe)是構成(cheng)嚴謹的(de)邏輯思維潛力的(de)必要(yao)過(guo)(guo)程。做(zuo)好演示(shi)實驗和學(xue)生(sheng)實驗，切實培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)實驗潛力。充分運用多媒體進行教(jiao)學(xue)，隨著教(jiao)學(xue)條件的(de)不斷改善(shan)，能夠(gou)透過(guo)(guo)課件展示(shi)物理過(guo)(guo)程，使(shi)教(jiao)學(xue)更(geng)(geng)直觀；運用課件，使(shi)得物理現象更(geng)(geng)帶搞笑味性；充分利用dis系(xi)統。

　　六(liu)、搞(gao)好高考復習及學(xue)業(ye)水(shui)平考試復習教學(xue)工作

　　高(gao)二、高(gao)三面臨學(xue)業水平考試(shi)和高(gao)考的(de)檢(jian)驗，要(yao)進一步研究20xx考試(shi)說(shuo)明(ming)，明(ming)確(que)復(fu)習(xi)的(de)目標，同時廣泛收集新的(de)信息，在復(fu)習(xi)教(jiao)學(xue)中加(jia)強針對性，加(jia)強復(fu)習(xi)課的(de)教(jiao)學(xue)策略的(de)研究，優(you)化(hua)復(fu)習(xi)效(xiao)果，同時注意對學(xue)生應(ying)試(shi)心理的(de)指導(dao)。

　　七、校本教材的開發工作

　　各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善。

22.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十二

　　一、指導思想

　　嚴(yan)格(ge)按(an)照縣(xian)教(jiao)委規定進行(xing)教(jiao)學(xue)，“以有效教(jiao)學(xue)”提(ti)高教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。回(hui)顧我們上學(xue)期的(de)工作，在化(hua)學(xue)組教(jiao)師的(de)共(gong)同努(nu)力下，制(zhi)定了詳細的(de)計劃，并付諸于實(shi)施，取得了較好(hao)的(de)成績(ji)，為了更好(hao)的(de)開(kai)展(zhan)本學(xue)期的(de)工作，提(ti)高本校化(hua)學(xue)教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)而努(nu)力，繼續發揚團隊協(xie)作精神(shen)，加強互幫互助(zhu)，共(gong)同提(ti)高。

　　二、現狀分析

　　本學(xue)期時間(jian)緊，任務(wu)重(zhong)，根據(ju)期末考試(shi)各班成績看，各班學(xue)生發展水平參差不齊，兩極分(fen)化(hua)(hua)較(jiao)為嚴重(zhong)。本著讓所有(you)學(xue)生都(dou)學(xue)有(you)所獲(huo)，效率(lv)更(geng)高(gao)的(de)目標(biao)，通(tong)過備課組的(de)教研活動，我們制定了九年(nian)級下學(xue)期的(de)化(hua)(hua)學(xue)復習計劃。

　　三、工作目標

　　1.堅持理(li)論學(xue)習，加(jia)強自身的(de)(de)理(li)論素(su)養;在教學(xue)過程中加(jia)強學(xue)生創新精神(shen)、實踐能(neng)力(li)(li)、學(xue)習能(neng)力(li)(li)的(de)(de)培養。教學(xue)理(li)念要適應時代要求(qiu)，努力(li)(li)改(gai)觀課(ke)堂(tang)教學(xue)模式，提高課(ke)堂(tang)教學(xue)效率。

　　2.認真學(xue)習，準確把握新(xin)課改(gai)所倡導的教學(xue)理念和策略，認真領會“中考(kao)指南”精神(shen)，認真制定好總復(fu)習計劃，確保中考(kao)化學(xue)學(xue)科的合(he)格(ge)率和優秀率。

　　3.每(mei)周集體備課要討論上法，每(mei)位同志真正的研究教(jiao)學案的個性化(hua)備課，提高(gao)課堂教(jiao)學效率和質量(liang)，并且及(ji)時(shi)總(zong)結，做(zuo)到(dao)每(mei)次(ci)有(you)收獲，提高(gao)自己的業(ye)務(wu)素質。

　　4.在集體備課時認(ren)真討論好培(pei)優和補差(cha)工(gong)作的具體方法，并認(ren)真實施，做到有效。

　　5.在學校各部門的領導下，備課組各位(wei)老師(shi)齊心(xin)協(xie)力，勤奮耕耘，認真(zhen)做好各項工作(zuo)(zuo)，努(nu)力做到學校提(ti)出的目標，學習先(xian)進的教(jiao)(jiao)學經(jing)驗和教(jiao)(jiao)學理念，把常(chang)規工作(zuo)(zuo)做得精細，及時檢查(cha)教(jiao)(jiao)學案、作(zuo)(zuo)業批改、聽課情(qing)況，終(zhong)提(ti)高教(jiao)(jiao)學質量和各位(wei)組員的自(zi)身素質，爭創(chuang)優秀備課組。

　　四、工(gong)作措施和教學(xue)要(yao)求

　　1.備課組各(ge)位教(jiao)師均要參(can)照(zhao)教(jiao)學(xue)進(jin)度，結(jie)合本班學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)，調整(zheng)教(jiao)學(xue)計劃，以(yi)保證全校化學(xue)教(jiao)學(xue)的有序進(jin)行。

　　2.根據學(xue)校的統一(yi)布置(zhi)，扎(zha)扎(zha)實實抓好(hao)(hao)每(mei)周的.集體備課活動，每(mei)次(ci)活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教(jiao)學(xue)案既(ji)統一(yi)又各具個(ge)性。課堂教(jiao)學(xue)要講究教(jiao)法，培(pei)養學(xue)法，做到程序要規(gui)范，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。認(ren)真研究教(jiao)學(xue)案的生成，多研究中考(kao)試題(ti)(ti)，教(jiao)師人人參(can)與找(zhao)好(hao)(hao)題(ti)(ti)。

　　3.真正的(de)(de)研究(jiu)教學(xue)案的(de)(de)個性(xing)化備課(ke)，提高(gao)課(ke)堂教學(xue)效(xiao)率和質量(liang)，并且及時總結，做到(dao)每次有收獲(huo)，提高(gao)自己的(de)(de)業務(wu)素質。

　　4.新(xin)課結束(shu)后，進行知識(shi)點(dian)的(de)(de)全面復習(xi)，按(an)知識(shi)塊(kuai)有條(tiao)理的(de)(de)復習(xi)。專題(ti)訓練(lian)(lian)與綜(zong)合練(lian)(lian)習(xi)相結合，教(jiao)師要少講，學生要多練(lian)(lian)。

　　5.本學期第七章涉及化學方程式(shi)多，幫(bang)助(zhu)學生過好三關。建立學習小組，讓(rang)學生互幫(bang)互助(zhu)，讓(rang)學生積(ji)極參與討論。

　　6.做好(hao)(hao)本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好(hao)(hao)學生的心(xin)理(li)調節工作，抓好(hao)(hao)兩頭(tou)，促中間，從課堂上要效益。認真討論好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學案，組(zu)織好(hao)(hao)預約聽(ting)(ting)課，以及聽(ting)(ting)后反饋，特別是青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師要多(duo)聽(ting)(ting)老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師的課，老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師多(duo)聽(ting)(ting)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師的課幫助(zhu)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師快速成長。

　　7.堅持做(zuo)好(hao)培優(you)補差工作。培優(you)教(jiao)(jiao)學(xue)案以(yi)中考題(ti)(ti)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中檔題(ti)(ti)為主(zhu)，注重(zhong)學(xue)生基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夯實和能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，針對上一(yi)學(xue)期培優(you)中學(xue)生對培優(you)作業(ye)不能認真完成，因此本學(xue)期將減少題(ti)(ti)量(liang)，利用課堂(tang)時間(jian)進(jin)行完成并當堂(tang)反饋。對于(yu)補差，以(yi)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中考中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)識和教(jiao)(jiao)學(xue)案中錯得(de)較多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)為主(zhu)，把補差放在平時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)和課間(jian)，課后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)補差學(xue)生要逐(zhu)一(yi)過堂(tang)。每位教(jiao)(jiao)師(shi)堅持參加每周一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備課組活動(dong)，討(tao)論教(jiao)(jiao)學(xue)案，統(tong)一(yi)進(jin)度(du)，共(gong)同探討(tao)教(jiao)(jiao)學(xue)過程中所碰(peng)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)。討(tao)論培優(you)和補差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法和內容(rong)。

　　8.每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動,每位教師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位教師要勤于記錄,經常寫感受及論文。

23.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十三

　　高(gao)中(zhong)物理(li)(li)(li)在(zai)理(li)(li)(li)科高(gao)考綜合(he)學(xue)(xue)科中(zhong)分值是(shi)(shi)大的學(xue)(xue)科，本該受到師生的廣泛重視，但是(shi)(shi)物理(li)(li)(li)學(xue)(xue)科由于理(li)(li)(li)論性強(qiang)，邏輯推理(li)(li)(li)嚴密(mi)，數學(xue)(xue)基(ji)礎(chu)要求較高(gao)，結(jie)合(he)生產生活實(shi)際緊密(mi)，是(shi)(shi)中(zhong)學(xue)(xue)生普片認(ren)為的難的學(xue)(xue)科。我(wo)校(xiao)各年級物理(li)(li)(li)學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)質量在(zai)全(quan)市的排位也(ye)是(shi)(shi)比較靠(kao)前(qian)的。但是(shi)(shi)物理(li)(li)(li)學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)質量的提高(gao)仍然(ran)存在(zai)著很大的空間，這也(ye)是(shi)(shi)物理(li)(li)(li)教研(yan)組義不(bu)容(rong)辭職責。

　　一、基本狀況

　　我(wo)校物(wu)(wu)理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)共(gong)計xx人，其中絕(jue)大部分(fen)是(shi)(shi)來自全(quan)國各地(di)的(de)(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，他(ta)們的(de)(de)共(gong)同特點是(shi)(shi)精力(li)(li)充沛，斗志旺盛，思維(wei)活躍，虛心、好學(xue)(xue)，有(you)(you)較強(qiang)的(de)(de)主(zhu)動(dong)性，適應(ying)潛力(li)(li)強(qiang)，專業知識較豐富(fu);，但(dan)(dan)由于工(gong)作(zuo)時間不(bu)(bu)(bu)長，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中缺乏經驗積累，駕馭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)潛力(li)(li)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)強(qiang)，隨機應(ying)變、靈活處理(li)(li)有(you)(you)關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)問題(ti)還(huan)有(you)(you)待提(ti)高(gao)(gao)(gao)。學(xue)(xue)校為有(you)(you)效提(ti)高(gao)(gao)(gao)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量，花超多資金投入(ru)改善辦學(xue)(xue)條件，新(xin)配備了兩個(ge)年(nian)級的(de)(de)多媒體電子(zi)白板，此刻的(de)(de)應(ying)屆高(gao)(gao)(gao)二、高(gao)(gao)(gao)三老師(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)一年(nian)多的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐經驗，能夠(gou)在課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中運用自如，但(dan)(dan)補習班和(he)新(xin)高(gao)(gao)(gao)一教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)新(xin)開始接觸，運用還(huan)不(bu)(bu)(bu)熟練，個(ge)性是(shi)(shi)中老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，使(shi)用不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很熟練。物(wu)(wu)理(li)(li)實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)配備基本完善，入(ru)柜到(dao)位，實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都是(shi)(shi)新(xin)大生，沒有(you)(you)工(gong)作(zuo)經驗，工(gong)作(zuo)潛力(li)(li)還(huan)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)強(qiang)，實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)的(de)(de)使(shi)用率(lv)不(bu)(bu)(bu)高(gao)(gao)(gao)，物(wu)(wu)理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對物(wu)(wu)理(li)(li)實(shi)(shi)(shi)驗的(de)(de)重視夠(gou)，實(shi)(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)仍(reng)然是(shi)(shi)我(wo)校物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)科的(de)(de)一個(ge)薄弱環節(jie)。物(wu)(wu)理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)論的(de)(de)研究(jiu)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)，課題(ti)研究(jiu)明顯缺乏。

　　二、基本要求：

　　1、努力完成學校(xiao)各部門布置各項任務。配合教(jiao)務處、教(jiao)科處對物理教(jiao)師(shi)進行培訓指導。

　　2、組(zu)織物理教(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)行常規教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，每次教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)活動(dong)，力爭安排由備課組(zu)推薦的老師上教(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)究課相互學習，取長補短。

　　3、鼓勵老師(shi)參加學校、市(shi)教科所、省教廳等部(bu)門開展(zhan)的各類賽課活動，一(yi)旦有機(ji)會，全組成員(yuan)鼎力配合，力爭取(qu)得(de)好成績。

　　4、協助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校各年級開展物理學(xue)(xue)(xue)(xue)科的補弱提高，創造機(ji)會，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一個提高自己物理水平的平臺(tai)，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)進行學(xue)(xue)(xue)(xue)科狀況調(diao)查，及時了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的信息反饋，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提出的合理化推薦，改善教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式、方法，使每一個物理老師(shi)都成為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心目中的優秀教(jiao)(jiao)師(shi)。

　　5、配合學校工作需要，協助各年級備課(ke)組組織(zhi)開展(zhan)第二課(ke)堂活動(dong)。

　　6、物理(li)組教(jiao)師都要熟(shu)悉多媒體電子白板(ban)的基(ji)本(ben)功能和基(ji)本(ben)操作(zuo)，力爭(zheng)在教(jiao)學中運用自(zi)如。

　　三、教研方式：

　　教(jiao)(jiao)研(yan)組群眾教(jiao)(jiao)研(yan)活動、各備課組教(jiao)(jiao)研(yan)活動、個人自主(zhu)教(jiao)(jiao)研(yan)活動。

　　四、基本措施：

　　1、組織物理(li)教師(shi)學習省、市、學校(xiao)各部(bu)門的有(you)關(guan)文件(jian)，對本組教師(shi)明確(que)提出(chu)務必嚴格遵守(shou)學校(xiao)各項規章(zhang)制度，做好(hao)教學“六認真”工作。

　　2、選拔經(jing)驗豐富的老師(shi)在教研(yan)組上公開課，并進(jin)行評課，目(mu)的是不斷提高(gao)物理(li)老師(shi)的駕馭教材(cai)，靈活處理(li)教材(cai)的潛力，使教學工作少(shao)走彎路(lu)。推薦物理(li)教師(shi)參加省(sheng)市各類賽課活動，力爭獲得好(hao)名次。

　　3、組織物理(li)教(jiao)師(shi)集中學習新課(ke)程理(li)論，研(yan)究新課(ke)程教(jiao)材(cai)，研(yan)究新課(ke)程下物理(li)考試大綱，以(yi)增(zeng)強教(jiao)學目的性，較好地完成(cheng)本學期物理(li)教(jiao)學任務。

　　4、鼓(gu)勵物理(li)教師(shi)撰(zhuan)寫(xie)論文(wen)，用心參加省市進行的教學論文(wen)評比(bi)活(huo)動。

　　5、鼓(gu)勵物理教師進行多種形(xing)式(shi)的(de)(de)教學研(yan)究。收集(ji)優秀的(de)(de)課件、教案，積累教學素(su)材，閱(yue)讀(du)有(you)關指導教學的(de)(de)經驗文章(zhang)，并大膽運用教學活動中。

　　6、鼓勵物理教師制(zhi)作實(shi)驗(yan)(yan)器材，課堂上多用演示實(shi)驗(yan)(yan)，創造條(tiao)件做好學(xue)生分組實(shi)驗(yan)(yan)，培養學(xue)生動手潛力，逐步構(gou)成良好的嚴(yan)謹思維(wei)方式、真正認(ren)識(shi)到物理實(shi)驗(yan)(yan)的重要作用。

　　7、各備課組進行教師多媒體(ti)電子白板使用(yong)的(de)觀摩、培(pei)訓，共(gong)同探討多媒體(ti)在提高教學質(zhi)量的(de)作用(yong)。

　　8、協助各年級(ji)備課(ke)組(zu)組(zu)織第二課(ke)堂活動。利用展(zhan)板對學(xue)生進(jin)行(xing)科普宣傳，激(ji)發學(xue)生熱愛科學(xue)的濃厚興趣。

　　9、培訓(xun)物(wu)理教師(shi)命題潛力，力爭使每位(wei)物(wu)理教師(shi)都能夠(gou)命好貼合要求的各類試題。

　　10、充分利用學校物理組QQ群、綿陽市物理教師QQ群、四川省物理教師QQ群作為物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導濃厚的學術氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，用心向上，催人奮進。

24.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十四

　　一、指導思想：

　　在教(jiao)務處的(de)領導下，團(tuan)結奮(fen)斗(dou)，協調(diao)好各備課(ke)組(zu)間的(de)關系。認真學(xue)習(xi)新的(de)教(jiao)學(xue)大綱，鞏(gong)固發展(zhan)愛(ai)校愛(ai)生、教(jiao)書育人(ren)，富有進取(qu)精神、樂觀積極向上的(de)融洽的(de)教(jiao)研新風貌(mao)，在上屆(jie)中招(zhao)取(qu)得良好成績的(de)基礎上，為把我組(zu)的(de)教(jiao)研水平提(ti)高到一個新的(de)臺階而努力(li)奮(fen)斗(dou)。

　　二、奮斗目標：

　　1、開展學習新大綱的活(huo)動，穩(wen)步扎實(shi)地抓(zhua)好素質教育；

　　2、加(jia)強教(jiao)研管理，為把我組全體教(jiao)師的教(jiao)學水平提高一個新層面而奮斗；

　　3、協(xie)調處理(li)好學科關(guan)系，在各備(bei)課內(nei)積極加強集(ji)體備(bei)課活動，在教學過程中要求各備(bei)課組(zu)按照"五個一(yi)(yi)"要求，做好教研工作，即"統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)集(ji)體備(bei)課，統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)內(nei)容(rong)，統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)進度，統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)作業(ye)，統(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)測試"。

　　4、配合各備課組(zu)，搞好第(di)二課堂(tang)活(huo)動(dong)，把創新教育理念灌(guan)輸(shu)到教書育人的過程中。

　　三、具體措施：

　　1、期初及(ji)期中后召(zhao)集全組(zu)教(jiao)師會(hui)議，布(bu)置(zhi)教(jiao)研活動安排及(ji)進行(xing)新大綱學習；

　　2、落(luo)實各備課組(zu)教學進度(du)表(biao)及教學計(ji)劃；

　　3、有的放矢(shi)地開展第二課堂(tang)活動(dong)：

　　初(chu)一(yi)年組織學生單(dan)詞比賽；

　　初二(er)年(nian)組織(zhi)學(xue)生進行能(neng)力競賽；

　　初三(san)年組織學生進聽力競賽；

　　其(qi)中初一(yi)年有條(tiao)件的(de)(de)話多教唱英(ying)文歌曲，培(pei)養學生學習英(ying)語的(de)(de)興趣，含(han)介紹英(ying)美文化背景常識。

　　4、各備(bei)課組落實好課外輔導計劃，給(gei)學(xue)(xue)有余力(li)的部分學(xue)(xue)生創造條件，積極備(bei)戰英語"奧賽"。

　　5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋(kui)教情學(xue)情，并(bing)提(ti)出(chu)整(zheng)改(gai)意見，指出(chu)努力方向；

　　6、針對(dui)不同年段學(xue)生的(de)不同表現(xian)，注意做好學(xue)生的(de)思(si)想(xiang)教育(yu)工作，寓思(si)想(xiang)教育(yu)于教學(xue)工作中；

　　7、落實本學期教研聽評課工作安排。

25.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十五

　　一、工作目標

　　根據學校的(de)工(gong)作計劃，結合(he)本組(zu)(zu)的(de)特點，經過(guo)全組(zu)(zu)教(jiao)師的(de)討論，確(que)定工(gong)作目標(biao)和(he)具體措施，明(ming)確(que)樹(shu)立集體質量意識，信息資源(yuan)共享，把教(jiao)研活動和(he)教(jiao)學實踐結合(he)起來，工(gong)作要點有：

　　（1）組織教(jiao)師認真學習教(jiao)育理論，提高(gao)教(jiao)師的理論素質。

　　（2）抓好本學(xue)科(ke)各項教(jiao)學(xue)基(ji)礎工作，從整體優化出發，加(jia)強教(jiao)學(xue)工作的五個環節（備(bei)課(ke)、上課(ke)、作業、輔導、考查）的管理，提高課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)效率。

　　（3）積極開展教學(xue)科(ke)研，用教育科(ke)學(xue)指導(dao)教學(xue)。

　　（4）組織公開(kai)(kai)教(jiao)學，開(kai)(kai)展聽課和(he)評課活動。

　　（5）關(guan)心培養青年教師，使之早日成為(wei)教學(xue)骨干(gan)。

　　各教師(shi)在優化過程、減輕負擔、提(ti)(ti)高質(zhi)(zhi)量的(de)前提(ti)(ti)下，提(ti)(ti)出(chu)本學(xue)期的(de)工作(zuo)(zuo)重點。初(chu)一抓好起始(shi)階段數學(xue)學(xue)習(xi)習(xi)慣的(de)養成；初(chu)二抓好“平幾”基(ji)礎教學(xue)，培養數學(xue)素質(zhi)(zhi)；初(chu)三初(chu)四(si)多角度訓練(lian)學(xue)生的(de)思(si)維(wei)品(pin)質(zhi)(zhi)，提(ti)(ti)高數學(xue)解題能力(li)。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展(zhan)開工作(zuo)(zuo)。

　　二、組風建設

　　我們數學(xue)(xue)組每(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都要(yao)(yao)有強烈(lie)的(de)(de)事業心(xin)和責任(ren)感，嚴謹治學(xue)(xue)，講(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德，圖進取，有民主、競爭(zheng)、團結、高效的(de)(de)組風。如初(chu)一(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)抓(zhua)好(hao)(hao)起始年級學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思想品質，提高數學(xue)(xue)成績，培養良好(hao)(hao)習慣，他們要(yao)(yao)新老(lao)結對，集體(ti)(ti)備課，老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)無私奉獻，新教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)虛心(xin)好(hao)(hao)學(xue)(xue)，集思廣益，通(tong)力合作。組內(nei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上匯報(bao)課，全體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都能當好(hao)(hao)參謀，提出建(jian)議(yi)；初(chu)二初(chu)三年級課程難(nan)，要(yao)(yao)求每(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輔導學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)耐心(xin)，遇到問題要(yao)(yao)共同探討，互相交(jiao)流，取長補短，激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習興趣，挖掘非智(zhi)力因素，努力縮小(xiao)差距(ju)，使教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果好(hao)(hao)；初(chu)四(si)畢業班(ban)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)惜時如金，分秒必爭(zheng)，要(yao)(yao)經常研究提高數學(xue)(xue)復習課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)(de)方法和措施，交(jiao)流從(cong)前帶班(ban)的(de)(de)經驗。本(ben)學(xue)(xue)期爭(zheng)取使我們數學(xue)(xue)組形(xing)成了一(yi)個團結勤奮，銳意進取的(de)(de)戰斗集體(ti)(ti)，充分體(ti)(ti)現(xian)教(jiao)(jiao)研組的(de)(de)整體(ti)(ti)功能。

　　三、積極參加教(jiao)研活動

　　我們(men)組的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動還是(shi)按學(xue)(xue)(xue)校安排開展(zhan)兩周(zhou)，每次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動事先都要(yao)(yao)(yao)精心準備，定(ding)內(nei)容、定(ding)時間、講實效(xiao)，我們(men)組計劃要(yao)(yao)(yao)多次組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論和(he)本學(xue)(xue)(xue)科的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，充實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論和(he)學(xue)(xue)(xue)科知(zhi)識(shi)，組內(nei)計劃開展(zhan)初(chu)(chu)一(yi)，初(chu)(chu)二，初(chu)(chu)三，初(chu)(chu)四各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)課(ke)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)(yao)相互聽(ting)課(ke)、評課(ke)、交流(liu)，每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師聽(ting)棵都要(yao)(yao)(yao)在18節以上，要(yao)(yao)(yao)積極參加本校和(he)兄弟學(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動。

　　四(si)、積極組織課外活動

　　本學(xue)(xue)期我們(men)組要廣泛開展多層次，多樣化(hua)的(de)(de)課外活動，重視培養學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，拓寬(kuan)學(xue)(xue)生的(de)(de)知識面，進行構建數學(xue)(xue)模型(xing)、開放習(xi)題教學(xue)(xue)的(de)(de)講座，建立了初(chu)三初(chu)四數學(xue)(xue)輔導小(xiao)組，初(chu)一、初(chu)二數學(xue)(xue)興趣(qu)小(xiao)組，發揮(hui)學(xue)(xue)生特(te)長，推進素質教育，在活動中(zhong)講究計(ji)劃性(xing)、知識性(xing)、科學(xue)(xue)性(xing)。

　　我們數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把克利中學建成質量一流的示范性中學作出應有的貢獻。

26.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十六

　　一、引言

　　作為一名高(gao)中(zhong)美術老師，我深知教(jiao)師的職責(ze)和使命，更清晰地認識到(dao)年度(du)工作計(ji)劃對于教(jiao)師的重(zhong)要性。僅僅一年的時間，如何在有(you)限的資源和時間中(zhong)完成教(jiao)學(xue)任(ren)務，提高(gao)教(jiao)學(xue)質量，培養學(xue)生的藝術修養和創造能力，是我年度(du)工作計(ji)劃編(bian)制的根本(ben)目標。

　　二、學科建設

　　1、編(bian)(bian)寫教(jiao)學計劃：針對高中(zhong)美術課程的特點，按照課程目標、教(jiao)學內容、教(jiao)學方法等(deng)因素，編(bian)(bian)寫一份科學合(he)理的教(jiao)學計劃，確保教(jiao)學進度合(he)理穩定。

　　2、教(jiao)材研究：深入研究教(jiao)材，準確把握(wo)教(jiao)材所需傳授的理論知識和技能(neng)，逐(zhu)步完(wan)善教(jiao)學內容的設計。

　　三、教學安(an)排和指導

　　1、每(mei)周教學(xue)計劃：根據(ju)教學(xue)進(jin)度和(he)教材要求，制定每(mei)周詳(xiang)細的(de)教學(xue)計劃，為(wei)每(mei)節課的(de)教學(xue)內(nei)容、教學(xue)方法和(he)學(xue)習(xi)目(mu)標做好(hao)安排。

　　2、教(jiao)學(xue)(xue)指導：針對(dui)不同學(xue)(xue)生的(de)實際情(qing)況和學(xue)(xue)習(xi)能力(li)，因材施(shi)教(jiao)，進行個別輔(fu)導和指導，幫(bang)助學(xue)(xue)生解決學(xue)(xue)習(xi)中的(de)難題。

　　四(si)、課內活動設(she)計

　　1、課堂互(hu)動：積(ji)極與學生進行(xing)互(hu)動，鼓勵學生提問(wen)和討論，激發學生的創造思(si)維和藝術表達能力。

　　2、課堂(tang)展(zhan)示：定期組(zu)織學生(sheng)在課堂(tang)上進行個人或小組(zu)作品展(zhan)示，增強學生(sheng)的自信心和表達能力。

　　五、課外活動(dong)組織

　　1、藝術社(she)團(tuan)(tuan)拓展(zhan)(zhan)：拓展(zhan)(zhan)藝術社(she)團(tuan)(tuan)的(de)活動內(nei)容，組織校內(nei)外的(de)藝術比賽、展(zhan)(zhan)覽、采(cai)風等活動，培養(yang)學生(sheng)的(de)`綜合素(su)質和團(tuan)(tuan)隊(dui)協作能力。

　　2、美(mei)術(shu)俱(ju)樂部(bu)(bu)：建立(li)美(mei)術(shu)俱(ju)樂部(bu)(bu)，組織學生參(can)與美(mei)術(shu)創作、繪畫提(ti)升(sheng)、藝術(shu)講座等活動，豐富(fu)學生的課余生活。

　　六、藝術(shu)考試指導

　　1、美術高(gao)考培訓：針(zhen)對即將參(can)加高(gao)考的學生(sheng)，制定針(zhen)對性的高(gao)考備(bei)考計劃，進行繪畫技法、題材選(xuan)取和創作指導。

　　2、藝(yi)術院校(xiao)招生(sheng)指(zhi)導：為(wei)有(you)意向報考(kao)藝(yi)術院校(xiao)的學生(sheng)提供相(xiang)關信(xin)息和(he)指(zhi)導，幫助他們準確把握專業(ye)要求和(he)考(kao)試內容。

　　七、教研(yan)和自我提(ti)升

　　1、教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)參(can)(can)與：積極參(can)(can)與學校和(he)區域(yu)的美(mei)術教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)，與其他美(mei)術教(jiao)(jiao)師交(jiao)流教(jiao)(jiao)學經驗和(he)教(jiao)(jiao)學方法。

　　2、自(zi)我學(xue)習(xi)提升(sheng)：定期(qi)學(xue)習(xi)美術相關理(li)論(lun)知識，參加美術研討會和培訓(xun)課程，提高自(zi)身的教學(xue)水平和藝術修(xiu)養(yang)。

　　八、教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)評估

　　1、學(xue)業考核：制定科學(xue)的(de)學(xue)業考核標準，根據(ju)學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)情況進行定期考試(shi)和評估，及時(shi)發現問題并(bing)采取針對性(xing)的(de)教學(xue)對策(ce)。

　　2、教育(yu)教學(xue)成果(guo)評(ping)估：定期匯總(zong)學(xue)生(sheng)的作品(pin)，組織評(ping)比和(he)展覽，為學(xue)生(sheng)樹立榜樣和(he)目標，激(ji)勵他們主(zhu)動學(xue)習和(he)進步。

　　九、總結與反思

　　每學期結束后，總結本學期的工作收獲和不足，反思教學中存在的問題和不足之處，為下學期的教學工作提供經驗和教訓。

27.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十七

　　組織全組教(jiao)(jiao)師認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)市(shi)教(jiao)(jiao)育局教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)會議精神，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)校的數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的實際情況(kuang)，在上(shang)級各級組織的統一(yi)安排下，為(wei)(wei)了(le)體現“以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)為(wei)(wei)本”教(jiao)(jiao)育理念(nian)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)優質的教(jiao)(jiao)育服(fu)務，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“學(xue)(xue)(xue)會選擇、學(xue)(xue)(xue)習(xi)、卓越發展(zhan)”，特制定如下教(jiao)(jiao)研(yan)組工作(zuo)計劃(hua)。

　　一、政治思想

　　教研(yan)組建設(she)，以爭創(chuang)先進教研(yan)組為動力，總結(jie)經驗，發揮我們(men)組的優勢，積極(ji)改(gai)進教學(xue)教研(yan)方(fang)法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuang)新力，努(nu)力使我們(men)數學(xue)教研(yan)組在(zai)有朝氣、有創(chuang)新精神(shen)、團結(jie)奮進的基礎上(shang)煥發出新的生機與(yu)活力。

　　二、工作及措施

　　1、強化(hua)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平和能(neng)力。“問渠哪得清如許，為(wei)有源頭活水來”，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動就會成本“無(wu)本之木(mu)，無(wu)源之水”。教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，狠抓理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)《課程標準》，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科刊(kan)物、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改信息，使“善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)才能(neng)善研(yan)(yan)，善研(yan)(yan)才能(neng)善教(jiao)(jiao)(jiao)”，成為(wei)我(wo)們(men)全組數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的共(gong)識，同時要不斷更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念，以先進的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念武裝，服務于日常的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作。

　　2、聚(ju)焦日常(chang)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，關注課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和質(zhi)量。在新課程標準(zhun)的(de)(de)(de)要求下(xia)，特別是(shi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要轉變教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀(guan)念，以學(xue)(xue)(xue)生為主(zhu)體，運(yun)用啟發式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和開放(fang)式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，努力避免出現“繁、難、雜(za)”等(deng)多(duo)種(zhong)形式的(de)(de)(de)題海戰役。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不再是(shi)知識(shi)的(de)(de)(de)權(quan)威，而(er)(er)是(shi)充當學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)者(zhe)、合(he)作者(zhe)和助手的(de)(de)(de)角色。學(xue)(xue)(xue)生也不再是(shi)知識(shi)的(de)(de)(de)接收者(zhe)，被動學(xue)(xue)(xue)習，而(er)(er)是(shi)與教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)一(yi)樣途徑獲取信息。提倡教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)上好每一(yi)節(jie)課，課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。

　　3、加(jia)強集體(ti)備課(ke)組(zu)活動(dong)的(de)(de)開展工作。集體(ti)備課(ke)組(zu)活動(dong)，以(yi)定期的(de)(de)和(he)不定期的(de)(de)備課(ke)組(zu)活動(dong)為主。每(mei)(mei)周的(de)(de)集體(ti)備課(ke)，平時不定期的(de)(de)交(jiao)流(liu)教(jiao)學(xue)心(xin)得、教(jiao)學(xue)方法，以(yi)及時提高每(mei)(mei)個(ge)教(jiao)師的(de)(de)備課(ke)質量。要求每(mei)(mei)個(ge)人主備—個(ge)案，集體(ti)研討—共案，個(ge)性修改(gai)—特案，課(ke)后反思—定案。

　　4、教(jiao)(jiao)師之間要隨堂聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)。聽(ting)課(ke)(ke)前備課(ke)(ke)，設(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)案，互相切(qie)磋。聽(ting)課(ke)(ke)后評議，就(jiu)教(jiao)(jiao)學設(she)計(ji)(ji)、教(jiao)(jiao)學方法、教(jiao)(jiao)學手段的使(shi)用，教(jiao)(jiao)學思想的滲透(tou)反思。組(zu)內教(jiao)(jiao)師每學期(qi)積極參加聽(ting)、評課(ke)(ke)。組(zu)織教(jiao)(jiao)師外(wai)出(chu)聽(ting)課(ke)(ke)，博采眾長。

　　5、九年(nian)級數(shu)學(xue)(xue)備課組要狠(hen)抓20XX年(nian)度畢業班數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)，輔優補差。九年(nian)級在原有基礎上提高數(shu)學(xue)(xue)質(zhi)量，調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)和教(jiao)師(shi)的(de)積極性，認真復習。七年(nian)級、八年(nian)級要積極倡導新的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法和教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)，全面提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)數(shu)學(xue)(xue)思想(xiang)、數(shu)學(xue)(xue)基礎知識，設計理想(xiang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方案，力求使教(jiao)學(xue)(xue)由(you)(you)淺入深，由(you)(you)易而(er)難，形象、生(sheng)動(dong)，使學(xue)(xue)生(sheng)樂學(xue)(xue)、愛學(xue)(xue)。抓好(hao)差生(sheng)，后(hou)進(jin)生(sheng)的(de)轉化工作(zuo)，給以更多的(de)和愛護(hu)。

　　6、關愛青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)的健康成長(chang)。為了使(shi)每位青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)盡快成長(chang)起來，早日挑起大梁，教(jiao)研組對關注(zhu)青(qing)年(nian)(nian)數學教(jiao)師(shi)(shi)的培養。實施新、老教(jiao)師(shi)(shi)結對子，為青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)搭建施展才華的平臺，使(shi)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)由稚嫩(nen)走向成熟，使(shi)的青(qing)春熱情和蘊藏的巨大潛(qian)能，迅速成長(chang)為市(shi)級、學校骨(gu)干。

　　7、抓好教科研，提升教師的理論素養。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，積極撰寫數學教學論文。

28.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十八

　　一、指導(dao)思(si)想(xiang)和要(yao)求

　　國家(jia)的(de)(de)有關(guan)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)，在學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)導處的(de)(de)領導下(xia)，嚴格執行(xing)學(xue)(xue)校的(de)(de)各(ge)項(xiang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)制度和(he)要求，認真(zhen)地在教(jiao)(jiao)導處的(de)(de)領導下(xia)完成各(ge)項(xiang)任務(wu)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)宗(zong)旨是使學(xue)(xue)生在獲(huo)得(de)作為一個現代(dai)公民所(suo)必(bi)須的(de)(de)基(ji)本數學(xue)(xue)知識和(he)技能的(de)(de)同時，在情感、態度、價值觀(guan)和(he)一般(ban)能力等方面都(dou)能獲(huo)得(de)充(chong)分的(de)(de)發展(zhan)，為學(xue)(xue)生的(de)(de)終身學(xue)(xue)習奠定(ding)良好的(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　二、主要工作

　　1、學習新課標，轉變教師的教育(yu)觀念。

　　繼續(xu)加強健(jian)全(quan)教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。本學(xue)(xue)(xue)期我們全(quan)體數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師繼續(xu)以學(xue)(xue)(xue)習(xi)新課(ke)(ke)標(biao)為主(zhu)要(yao)(yao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)內容，組(zu)織切(qie)實有效的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)討論(lun)活動，用(yong)先進的(de)教(jiao)育理念支撐深化教(jiao)育改(gai)革(ge)，改(gai)變傳(chuan)統的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式。要(yao)(yao)求教(jiao)師們把新課(ke)(ke)標(biao)的(de)理念滲透到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)注重以培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)合作交(jiao)流意(yi)識和實踐創(chuang)新能力(li)為主(zhu)，注重尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)需要(yao)(yao)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)能力(li)。（特(te)別(bie)是(shi)高一老師）

　　2、教學(xue)(xue)工作(zuo)繼續(xu)以轉變學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習方式(shi)為主。

　　教師要以(yi)新理念指(zhi)導自(zi)己的(de)(de)教學工作，牢固樹立學生是學習的(de)(de)主(zhu)人，以(yi)平等、寬(kuan)容的(de)(de)態度(du)對(dui)待(dai)學生，在(zai)溝通和"對(dui)話"中實現(xian)師生的(de)(de)共同發展，努力建(jian)立互動(dong)的(de)(de)師生關系。

　　3、加強集(ji)體(ti)備課，集(ji)體(ti)備課活動時(shi)(shi)間(jian)(jian)，以(yi)確定(ding)的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)和不確定(ding)的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)相互結合為主，每周確定(ding)的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)集(ji)體(ti)備課，平時(shi)(shi)利用不確定(ding)的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)交流教(jiao)(jiao)學心得、教(jiao)(jiao)學方法，提高教(jiao)(jiao)師的(de)備課質(zhi)量。

　　其(qi)一，備教(jiao)學(xue)大綱，備教(jiao)材(cai)、教(jiao)法(fa)，備學(xue)生的學(xue)習(xi)心理(li)和(he)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，備知識和(he)能力的檢(jian)測方(fang)法(fa)。

　　其(qi)二(er)，備(bei)教師的(de)指導，備(bei)學生(sheng)的(de)學習活(huo)動。

　　4、教(jiao)(jiao)師要(yao)加強相互(hu)之間(jian)隨堂聽課(ke)、評課(ke)。聽課(ke)前認真(zhen)備課(ke)，設計教(jiao)(jiao)案，互(hu)相切磋。聽課(ke)后認真(zhen)評議(yi)，就教(jiao)(jiao)學(xue)設計、教(jiao)(jiao)學(xue)方法、教(jiao)(jiao)學(xue)手(shou)段的(de)使用(yong)，教(jiao)(jiao)學(xue)思想的(de)滲(shen)透提出反思。鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)師自積極申報校級、區(qu)級公開課(ke)，組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)師外出聽課(ke)，博(bo)采眾長。

　　5、為(wei)促使(shi)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)盡快成(cheng)長起來，早日挑起大(da)梁(liang)，教(jiao)(jiao)研(yan)組加強(qiang)對(dui)(dui)青年(nian)數學教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)培養。繼續實施新、老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)結對(dui)(dui)子，為(wei)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)搭建施展才華(hua)的(de)(de)(de)平臺，使(shi)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)由稚嫩走向成(cheng)熟，使(shi)他們的(de)(de)(de)青春熱情(qing)和蘊藏的(de)(de)(de)巨大(da)潛能得到(dao)充分發揮，迅(xun)速成(cheng)長為(wei)市、區、學校的(de)(de)(de)骨干。

　　6、重視教學(xue)過程的反思(si)，每節課(ke)(ke)(ke)后教師(shi)要認真地(di)反思(si)教學(xue)過程，及時(shi)地(di)把(ba)教學(xue)中點點滴滴的感(gan)受寫(xie)下來，重視二(er)備(bei)和(he)(he)反思(si)，要從深層次上去考慮自己的教學(xue)工(gong)作，寫(xie)出有(you)質(zhi)量的教學(xue)反思(si)和(he)(he)二(er)備(bei)。本學(xue)期要更好地(di)發揮教研(yan)組(zu)、備(bei)課(ke)(ke)(ke)小組(zu)的功效，確保每的教研(yan)組(zu)和(he)(he)備(bei)課(ke)(ke)(ke)組(zu)的活動，做到(dao)月月有(you)計劃，周周有(you)內容，參照學(xue)校的會課(ke)(ke)(ke)表(biao)，上好示(shi)范課(ke)(ke)(ke)、教研(yan)課(ke)(ke)(ke)和(he)(he)匯報課(ke)(ke)(ke)，加強研(yan)課(ke)(ke)(ke)、磨課(ke)(ke)(ke)的力度(du)，學(xue)校教導處和(he)(he)教研(yan)組(zu)長要加大(da)聽(ting)隨(sui)堂課(ke)(ke)(ke)的力度(du)，爭(zheng)取學(xue)校的好課(ke)(ke)(ke)率有(you)更大(da)面積地(di)提高。

　　7、做(zuo)好培優補(bu)差的工作(zuo)，提(ti)高教學質(zhi)量。

　　在(zai)大面(mian)積提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學質量的(de)同時(shi)，教(jiao)(jiao)師們(men)要(yao)抓(zhua)好培優補差(cha)工作(zuo)。要(yao)抓(zhua)好后進生(sheng)(sheng)的(de)轉化工作(zuo)。作(zuo)為一名(ming)教(jiao)(jiao)師，要(yao)堅持不放棄(qi)每一個(ge)后進生(sheng)(sheng)，要(yao)以良(liang)好的(de)心態接納(na)他(ta)們(men)，給(gei)他(ta)們(men)以更(geng)多的(de)關心和愛(ai)護，相信每一個(ge)學生(sheng)(sheng)都能學到自己適合(he)的(de)數學，讓他(ta)們(men)在(zai)數學學習(xi)上(shang)有所進步，以提(ti)(ti)高(gao)學校(xiao)的(de)數學成績合(he)格(ge)率。

　　三、具體的工作

　　二、三月份：

　　1、學習(xi)新課標(biao)，作(zuo)好實驗教(jiao)材的實驗研究工作(zuo)。

　　2、各(ge)年級數學(xue)教(jiao)師制定(ding)好(hao)本學(xue)期的教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)。

　　3、對照學(xue)校教(jiao)導處下達(da)的示范課(ke)、教(jiao)研課(ke)和匯(hui)報(bao)課(ke)計(ji)劃表，各位教(jiao)師制定好自己的上課(ke)計(ji)劃。

　　4、部分高(gao)三老師參加高(gao)三數學(xue)(xue)教學(xue)(xue)研討會(hui)。

　　5、針對學校(xiao)提(ti)出(chu)的(de)備(bei)課模式，認真地備(bei)好(hao)上好(hao)每一(yi)堂(tang)課。

　　6、高一年級數學(xue)新課程教學(xue)觀(guan)摩研討會。

　　7、高三教師上好高三調研課。

　　8、高二教材教法研(yan)討會、課題組活動。

　　四月份：

　　1、學習新課程，作好實驗教材的實驗工作。

　　2、組織(zhi)高(gao)三二模的考試、閱卷及分析(xi)工作，召開高(gao)三復習教(jiao)學(xue)研討會。

　　3、調(diao)整教學進度，作好期中調(diao)研工作。

　　五月份：

　　1、學習(xi)新課標(biao)，作(zuo)好實(shi)驗教材的實(shi)驗工(gong)作(zuo)。

　　2、各教師調整(zheng)教學進度，制定好中期復習計劃。

　　3、作(zuo)好期中(zhong)質量分析。

　　六月份：

　　1、學習新課標，作好實(shi)驗教材的(de)實(shi)驗工作和資料的(de)積累。

　　2、調整教學進度，制定好復習計劃。

　　3、高三高考。

　　4、每位教(jiao)師(shi)寫好(hao)學期總結(jie)和反思。

　　5、各教師做好期末考試準備。

29.中學教研組工作計劃范文大全 篇二十九

　　一、指導思想

　　根據學校總體工(gong)(gong)作安(an)排，扎(zha)實有效地開展工(gong)(gong)作。遵循教科研“為(wei)教師專(zhuan)業成長(chang)服務，為(wei)課堂(tang)教學精彩(cai)引領，為(wei)學校辦學水平提升決策”的原(yuan)則，引導廣大教師走“學習、實踐(jian)、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為(wei)教師日常工(gong)(gong)作的需求，在(zai)全校形成“在(zai)行(xing)動(dong)中研究，在(zai)研究中行(xing)動(dong)”的良好(hao)科研氛圍。

　　二、具體工作

　　1、按一級達標(biao)校(xiao)要求(qiu)，規范(fan)學習制度，強化理論學習

　　抓好教師(shi)(shi)(shi)(shi)的理論學(xue)習是做(zuo)好學(xue)校教科研(yan)(yan)工作(zuo)的佳切(qie)入點(dian)，教師(shi)(shi)(shi)(shi)教育教學(xue)觀念的更新需要(yao)學(xue)習，教師(shi)(shi)(shi)(shi)進行有效的實踐(jian)探索需要(yao)學(xue)習，教師(shi)(shi)(shi)(shi)深入反思需要(yao)學(xue)習，教師(shi)(shi)(shi)(shi)撰寫優質的論文需要(yao)學(xue)習，教師(shi)(shi)(shi)(shi)的專業成長需要(yao)學(xue)習。因此，本學(xue)期教研(yan)(yan)室將把組織教師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習作(zuo)為一項重要(yao)工作(zuo)來做(zuo)好。

　　我(wo)們將(jiang)立(li)足(zu)學(xue)校教(jiao)(jiao)科研工作的(de)(de)(de)'實(shi)際，根據學(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)理(li)論學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況，建立(li)和完(wan)善相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)制(zhi)度(du)。全校性的(de)(de)(de)理(li)論學(xue)習(xi)研討活動(dong)(dong)將(jiang)組(zu)織兩次，專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)參與率達到100%。同時，學(xue)校將(jiang)請有(you)關(guan)(guan)專(zhuan)家(jia)或鎮骨干教(jiao)(jiao)師(shi)圍繞教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念、課程改革、德育(yu)建設、課堂教(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)價等專(zhuan)題開設講座。在搞好以上兩項活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)基礎上，教(jiao)(jiao)研室將(jiang)認(ren)真做好專(zhuan)題總結工作，以摸(mo)索出組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)理(li)想途徑。

　　2、認(ren)真開展(zhan)好(hao)立項課題的研究(jiu)，醞釀(niang)申報新課題

　　課題(ti)組成員正常(chang)開展課題(ti)的研究工作(zuo)，并且將(jiang)組織(zhi)學(xue)校(xiao)相關部(bu)門和(he)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)骨(gu)干，針對學(xue)校(xiao)的實際情況，醞釀下一輪課題(ti)申報(bao)意向。要(yao)遵循這(zhe)樣的原則，植根于(yu)課堂，適合學(xue)校(xiao)大(da)(da)部(bu)分教(jiao)(jiao)師(shi)，有利于(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)成長和(he)學(xue)校(xiao)辦學(xue)水(shui)平的提高。我(wo)們(men)設想(xiang)發下民意調查(cha)表(biao)征求廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)師(shi)的意見(jian)，爭取申報(bao)適合我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)的課題(ti)。

　　3、積(ji)極參加培訓，壯大科研(yan)隊伍(wu)

　　本學(xue)(xue)期，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)研(yan)室將(jiang)把(ba)培(pei)訓重點(dian)放在(zai)教(jiao)(jiao)研(yan)組長和(he)各級骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)兩(liang)支隊(dui)(dui)伍，以提高這(zhe)兩(liang)支隊(dui)(dui)伍的(de)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)素養。我們將(jiang)利(li)用這(zhe)兩(liang)支隊(dui)(dui)伍發揮好他們在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)帶頭(tou)和(he)輻射作用，專門安排這(zhe)兩(liang)支隊(dui)(dui)伍的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)進行培(pei)訓，一方面(mian)將(jiang)他們學(xue)(xue)習到的(de)先進的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)傳達(da)給(gei)教(jiao)(jiao)師(shi)，另一方面(mian)也讓他們在(zai)對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓的(de)過程中(zhong)得到提高。

　　在培養這(zhe)(zhe)兩支(zhi)隊伍的過程中，我們還(huan)將鼓(gu)勵這(zhe)(zhe)些教師(shi)撰寫和發表更(geng)多高質量的論文，給(gei)他們更(geng)多的機會外出學(xue)(xue)習等。爭(zheng)取學(xue)(xue)校有更(geng)多的區級學(xue)(xue)科(ke)骨干、帶頭人涌(yong)現。

　　4、寫作形成習慣(guan)，提升論文質量

　　本學(xue)期，學(xue)校教研室將(jiang)加大(da)指(zhi)導和督促教師撰(zhuan)寫教育教學(xue)類文章的(de)力度。我們的(de)主要(yao)做法是(shi)：

　　(1)利(li)用網絡平臺(tai)讓隨(sui)筆(bi)寫(xie)作(zuo)(zuo)互動。要求學(xue)校(xiao)教(jiao)師，尤其是(shi)青年教(jiao)師將自己優秀的隨(sui)筆(bi)發到(dao)個(ge)人博客中，在(zai)寫(xie)作(zuo)(zuo)隨(sui)筆(bi)時做到(dao)互動，以(yi)提(ti)(ti)高撰寫(xie)隨(sui)筆(bi)的積(ji)極性和提(ti)(ti)高隨(sui)筆(bi)的質量。

　　(2)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室將經常性地(di)組織(zhi)、鼓勵教(jiao)(jiao)師向(xiang)市(shi)級以(yi)上教(jiao)(jiao)育報刊(kan)投(tou)稿，爭取本學期有更多的(de)教(jiao)(jiao)育類文(wen)章在報刊(kan)發(fa)表，以(yi)提升學校(xiao)教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)工作的(de)知名(ming)度，繼續(xu)對教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)論文(wen)在CN刊(kan)物（不含增刊(kan)和副刊(kan)）中(zhong)發(fa)表給(gei)予適當(dang)的(de)獎(jiang)勵，激發(fa)教(jiao)(jiao)師參與教(jiao)(jiao)育科研(yan)(yan)的(de)熱情。

　　5、規范教科(ke)研管理，運用評估(gu)激勵機(ji)制

　　根據我校的實際情況，開展優秀教育教學論文評選活動、青年骨干教師課堂教學觀摩活動、課題研究活動，要把教師參加教科研工作作為職稱評聘、評優評先的條件之一，充分調動全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學校要進一步完善教師教學工作檔案，將教師學習、探索、實踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整保存，真實反映教師發展過程，體現教師教育、教學工作情況，為教師的發展積累資料，逐步提高教師的科研水平。

30.中學教研組工作計劃范文大全 篇三十

　　一、指導思想

　　根據上(shang)級(ji)要求，結(jie)合xx中(zhong)學(xue)發(fa)展(zhan)實際，圍繞“精細管理、有(you)(you)效教(jiao)學(xue)、優質(zhi)(zhi)發(fa)展(zhan)”總體目標開(kai)展(zhan)工作，以課題(ti)研究(jiu)為抓手，進一(yi)步強化廣大教(jiao)師的科(ke)(ke)研意識(shi)，提高(gao)教(jiao)師科(ke)(ke)研素質(zhi)(zhi)和科(ke)(ke)研質(zhi)(zhi)量(liang)，充分發(fa)揮(hui)教(jiao)科(ke)(ke)研的先導(dao)、服務功能，著力提高(gao)教(jiao)科(ke)(ke)研的實效性，為進一(yi)步提升我校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)，推進我校(xiao)持續快速發(fa)展(zhan)發(fa)揮(hui)應有(you)(you)作用。

　　二、工作目標

　　1、進一步完善學校教(jiao)(jiao)科研(yan)制度，增強教(jiao)(jiao)師(shi)科研(yan)意識，拓展教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育視野，濃(nong)厚學校科研(yan)氛圍，落實科研(yan)激勵機(ji)制，提高教(jiao)(jiao)師(shi)科研(yan)水平。

　　2、充分(fen)調動教(jiao)師參與(yu)各(ge)級各(ge)類課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)積極(ji)性，指導(dao)并規范教(jiao)師課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)工(gong)作。重(zhong)視過程性管理，重(zhong)視強化(hua)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)與(yu)課(ke)堂教(jiao)學的有機結合，讓課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)真正為(wei)教(jiao)學服務。

　　3、認真落(luo)實教(jiao)科研常規(gui)管理，正常有(you)序地開展(zhan)各類(lei)科研活動積極(ji)組(zu)織教(jiao)師參加(jia)各類(lei)論(lun)文征(zheng)集評選活動。

　　4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清(qing)晰、措施具體、積(ji)極穩(wen)妥地開展有(you)效教學(xue)實驗。

　　三、工作要點

　　1、進一(yi)(yi)步加(jia)強教科研制度(du)建設(she)。以(yi)制度(du)建設(she)促(cu)進教科研發(fa)展。本學年要以(yi)現(xian)有的學校教科研規章為依據，加(jia)大執行力(li)度(du)，并在具體實(shi)施(shi)過程中(zhong)作進一(yi)(yi)步修改和完善(shan)。努(nu)力(li)通過制度(du)建設(she)減少工作失誤，提高工作效率(lv)和服務(wu)質量。

　　2、加(jia)(jia)強科研(yan)(yan)培(pei)訓(xun)(xun)，提(ti)高師(shi)(shi)資素質(zhi)。一是(shi)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積極參加(jia)(jia)各項(xiang)校外培(pei)訓(xun)(xun)，開闊視野，提(ti)高學(xue)識(shi)，更(geng)新理念。組(zu)織骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)(jia)市(shi)、區兩級的教(jiao)(jiao)(jiao)科培(pei)訓(xun)(xun)、學(xue)術研(yan)(yan)討等活動，學(xue)習先(xian)進經驗(yan)，提(ti)高科研(yan)(yan)認識(shi)。通(tong)過創造(zao)條件，不(bu)(bu)斷加(jia)(jia)速教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的成(cheng)長(chang)。二是(shi)不(bu)(bu)斷加(jia)(jia)大校本科研(yan)(yan)培(pei)訓(xun)(xun)的.力度，營造(zao)良好學(xue)術氛圍，全面關注教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)能(neng)力的提(ti)升。一是(shi)對(dui)五年(nian)(nian)(nian)內(nei)新上崗的青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，開展“師(shi)(shi)徒結(jie)對(dui)”活動，充分(fen)落(luo)實傳、幫、帶，鼓(gu)勵青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)樂(le)于學(xue)習、勤(qin)于研(yan)(yan)討，盡快勝任教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作。三(san)是(shi)對(dui)五年(nian)(nian)(nian)以上的中青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，通(tong)過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不(bu)(bu)斷為骨(gu)干(gan)成(cheng)長(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提(ti)供(gong)條件、搭建舞臺，加(jia)(jia)快成(cheng)長(chang)腳步，爭取讓(rang)更(geng)多青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)脫穎而出。

　　3、規范課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)過(guo)程管(guan)理。做(zuo)好各級教(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)題的(de)開(kai)題和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)(gong)作(zuo)，主動召集(ji)各課(ke)(ke)題組(zu)成(cheng)員適時(shi)開(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)研(yan)(yan)(yan)(yan)討，加強課(ke)(ke)題的(de)過(guo)程管(guan)理和(he)資(zi)料匯(hui)總工(gong)(gong)作(zuo)，定期收集(ji)課(ke)(ke)題中期研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)報(bao)告，征集(ji)課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)論文，認真做(zuo)好到期課(ke)(ke)題的(de)結題工(gong)(gong)作(zuo)。推行“四個一行動”，即教(jiao)師每學(xue)年必須參(can)加一項(xiang)課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、撰寫一篇教(jiao)育教(jiao)學(xue)論文、完(wan)成(cheng)教(jiao)學(xue)課(ke)(ke)例(li)（案例(li)）分析、上(shang)好一堂(tang)公開(kai)研(yan)(yan)(yan)(yan)討課(ke)(ke)，并將其作(zuo)為考核(he)評優(you)和(he)專(zhuan)業技術(shu)職務評聘的(de)重(zhong)要依(yi)據。積極探索和(he)逐步形成(cheng)在(zai)課(ke)(ke)題引領下(xia)的(de)“學(xue)習、設計、實(shi)踐、反(fan)思、提(ti)高”反(fan)復實(shi)踐而(er)又螺(luo)旋上(shang)升的(de)校本(ben)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)運行方式和(he)內(nei)在(zai)機制。

　　4、積極(ji)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師參加各級教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究論(lun)文(wen)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案例等比賽(sai)活動。開展校內教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論(lun)文(wen)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方案、教(jiao)(jiao)(jiao)育隨筆等評比活動，進一步提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師的寫作水(shui)平(ping)和反思能力(li)，不斷提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)水(shui)平(ping)。同(tong)時，采取有效(xiao)措施積極(ji)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師參與區級、市級、的各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究論(lun)文(wen)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案例等比賽(sai)活動。

　　5、做好校內優秀教學法的研究及推廣工作。充分發揮教研組、備課組作用，加強對校內優秀教學法的研究總結和推廣工作，認真開展學校優秀教學法（教學模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。