1.留學澳大利亞準備的行李 篇一
一、箱包準備大家裝行(xing)李(li)的(de)(de)箱子和背包(bao)，一定要(yao)提前就安排好，因為(wei)(wei)涉及到了托運和登機，要(yao)滿(man)足的(de)(de)需(xu)求是不一樣的(de)(de)，托運的(de)(de)箱子還會(hui)有大小規(gui)格的(de)(de)要(yao)求，要(yao)以航(hang)班登機的(de)(de)要(yao)求為(wei)(wei)準，進行(xing)分配和整理。
而隨身帶(dai)的行(xing)(xing)李中(zhong)，還有不能(neng)夠托(tuo)運的貴(gui)重物品如電腦等，如果擔心背(bei)包可(ke)(ke)能(neng)會(hui)保護不好，可(ke)(ke)以帶(dai)一(yi)(yi)個(ge)可(ke)(ke)以登機的小行(xing)(xing)李箱，這樣可(ke)(ke)以更(geng)好地進(jin)行(xing)(xing)保護，大家的行(xing)(xing)李壓(ya)力也會(hui)小一(yi)(yi)些。
二、資金準備
現金(jin)(jin)需要(yao)(yao)大家提(ti)前兌換好，確(que)認好金(jin)(jin)額之后直接去銀(yin)行進行兌換，澳元一般(ban)不需要(yao)(yao)提(ti)前預約(yue)，而銀(yin)行卡也(ye)可(ke)以準備(bei)一張(zhang)，來應對可(ke)能會出(chu)現的大筆資金(jin)(jin)的需求，保證(zheng)自己可(ke)以正常在這里進行消費。
三、證件準備
出(chu)入境會要求學生(sheng)(sheng)出(chu)示身份證件，這時候學生(sheng)(sheng)要準備的，有護照(zhao)和簽證、登機(ji)牌等，初次入境的學生(sheng)(sheng)還(huan)要接受檢(jian)查，需要大(da)家按照(zhao)要求進(jin)行出(chu)示，如果(guo)有申報的行李一(yi)定(ding)要提(ti)前填(tian)表。
而抵達之(zhi)后(hou)要(yao)(yao)出事的證(zheng)件(jian)，例如入學的時候需要(yao)(yao)有offer和繳(jiao)費證(zheng)明，這些東西(xi)放(fang)在行李箱里(li)就可以了，后(hou)續需要(yao)(yao)用到的時候再拿出來(lai)，但是一(yi)定要(yao)(yao)妥善的保(bao)管好，萬一(yi)遺(yi)失會很麻(ma)煩。
四、學習準備
主要(yao)是大家(jia)教材和參考(kao)書(shu)，這部分考(kao)慮到書(shu)籍比較重，一(yi)定要(yao)進行(xing)精簡(jian)，確(que)認自己后續的學習會(hui)(hui)經常用(yong)到才需(xu)要(yao)帶(dai)(dai)；而電(dian)腦和手機(ji)是大家(jia)學習的時候需(xu)要(yao)用(yong)到的工具，從國內(nei)帶(dai)(dai)過去使(shi)用(yong)起(qi)來會(hui)(hui)更加順手。
五、生活準備
包括大(da)家(jia)床(chuang)品、洗護用品和衣服等的(de)攜(xie)帶，只需要帶上自己(ji)生(sheng)活迫(po)切需要的(de)就(jiu)可(ke)以了，因為抵達之(zhi)后(hou)可(ke)能沒(mei)有(you)很多(duo)時(shi)間讓大(da)家(jia)置辦(ban)，但是安排好之(zhi)后(hou)可(ke)以只有(you)進行采購(gou)。
使用帶過去的電器，還需要大家帶上轉換電源的插頭，因為國內和澳洲的插座是不同的；為了更好的適應本地的環境，必要的藥品攜帶也是很重要的，可以緩解大家的水土不服。
2.本科留學澳大利亞途徑 篇二
1、直(zhi)入澳洲大學本科(Bachelor Degree)澳大利(li)亞高校對(dui)中國高考成(cheng)績(ji)(ji)的認可度是相當(dang)高的，在(zai)澳大利(li)亞的“八大院校”大學(xue)里面，只有墨(mo)爾本(ben)大學(xue)不接受中國高考成(cheng)績(ji)(ji)，其它七所澳洲學(xue)府都承認中國高考成(cheng)績(ji)(ji)。
不同(tong)專業對于中國高考(kao)(kao)分(fen)數的要求也(ye)不一樣(yang)，一般至(zhi)少要上(shang)等地高考(kao)(kao)一本分(fen)數線以(yi)上(shang)，雅思(si)要求至(zhi)少6.5分(fen)。
除了八大(da)院校，接(jie)受(shou)中國高考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績的還有南澳(ao)大(da)學(xue)(xue)(xue)，邦德大(da)學(xue)(xue)(xue)、皇家墨爾本(ben)理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)、西悉(xi)尼大(da)學(xue)(xue)(xue)、昆士蘭科技大(da)學(xue)(xue)(xue)、臥(wo)龍崗(gang)大(da)學(xue)(xue)(xue)、麥考(kao)(kao)瑞大(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)澳(ao)洲大(da)學(xue)(xue)(xue)接(jie)受(shou)中國高考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績。
針對人群：市重(zhong)點或(huo)區重(zhong)點的高中畢業生，高考成績(ji)在一本(ben)分數(shu)線以上。如果學生雅思成績(ji)平均分6.5分可直接入讀(du)本(ben)科課程;
申請條件：提供高(gao)中(zhong)畢業證，高(gao)中(zhong)完成(cheng)的成(cheng)績單，高(gao)考(kao)成(cheng)績，語(yu)言成(cheng)績(雅思或托福)，可拿到(dao)學校預錄取后補交，同時學校可根(gen)據(ju)語(yu)言成(cheng)績在(zai)本(ben)科課程前(qian)面配語(yu)言課程。
2、入讀銜接大學的(de)預科課程(Foundation)
如果(guo)學(xue)(xue)生希望升入(ru)卻苦于高考成(cheng)績不滿(man)足入(ru)學(xue)(xue)要(yao)求的話，也(ye)可考慮一下大學(xue)(xue)的預(yu)科課程。
此外，在(zai)國內已經(jing)完成(cheng)高二的(de)學生(sheng)或在(zai)澳洲完成(cheng)11年級課(ke)程的(de)學生(sheng)也可(ke)以直接申請預科課(ke)程，不需要再去參加高考。
針對人群：市重點(dian)和區重點(dian)的高中生(sheng)，至少完成(cheng)高二學(xue)習，平均成(cheng)績(ji)70分以上。如果學(xue)生(sheng)雅思成(cheng)績(ji)平均分5.5-6分可(ke)直接入(ru)讀預科(ke)課程。
申(shen)請(qing)條件：提供高(gao)中在讀證明，高(gao)中兩年或(huo)以上(shang)的成績單，語言(yan)成績(雅(ya)思或(huo)者(zhe)托(tuo)福，可拿到學校(xiao)預(yu)錄取后再補交，同(tong)時學校(xiao)可根據語言(yan)成績在預(yu)科課程(cheng)前面配(pei)語言(yan)課程(cheng))
3、入讀大學配備的快捷課程(Diploma)
由于各種因素，學生的高(gao)考成績(無論是(shi)中國高(gao)考還是(shi)澳洲(zhou)高(gao)考)可(ke)能不夠理想并且(qie)達不到(dao)直接(jie)入讀大一的入學要求，此時(shi)你可(ke)以通過入讀大學所開(kai)設的快捷課程來(lai)曲線救國。
快捷課程的入學(xue)要求(qiu)相對于本(ben)科大一(yi)來說比較(jiao)寬(kuan)松(song)，而且(qie)在課程設(she)置(zhi)上比較(jiao)照顧國(guo)際(ji)學(xue)生，讓國(guo)際(ji)學(xue)生能夠(gou)以快的速度(du)適應澳洲大學(xue)的教學(xue)環境，讓他們(men)能夠(gou)在畢業后順利升(sheng)入大二，并終順利取得本(ben)科學(xue)位。
針對(dui)人群：中國高(gao)中畢業生，平均成(cheng)績70分以上。雅(ya)思成(cheng)績平均分6分可直接入讀快捷文憑(ping)課(ke)程(cheng)。
申請條件(jian)：申請只需要提供高(gao)中畢業證，高(gao)中三年(nian)完(wan)整的成(cheng)績(ji)(ji)單(dan)，語(yu)言成(cheng)績(ji)(ji)(雅思或者(zhe)托(tuo)福，可(ke)拿(na)到學校(xiao)預錄取后再(zai)補交，同時學校(xiao)可(ke)根據(ju)語(yu)言成(cheng)績(ji)(ji)在快捷課程(cheng)前(qian)面配語(yu)言課程(cheng))。
4、先入讀(du)TAFE課程，再進入大學
TAFE全稱為(wei)Technical and further Education，中(zhong)(zhong)文為(wei)高等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)，相當于國內的中(zhong)(zhong)專/大專課(ke)程(cheng)。
高中留學生完成11年(nian)級(ji)就可以轉到(dao)TAFE學院(yuan)，而(er)國內高三畢(bi)業(ye)也可以直接申請來澳(ao)讀TAFE。
澳(ao)洲擁(yong)有完善的(de)全國(guo)性的(de)職業與技術教(jiao)育網絡，為學生(sheng)提供實用性很(hen)(hen)(hen)強(qiang)并且面向具體(ti)行(xing)業的(de)培(pei)訓課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。同時TAFE也和很(hen)(hen)(hen)大(da)(da)學合作開設了(le)很(hen)(hen)(hen)多Diploma Bachelor的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，例(li)如TAFENSW就和UWS西(xi)悉尼大(da)(da)學,ACU天主教(jiao)大(da)(da)學等大(da)(da)學合作。
針(zhen)對人群(qun)：高二(er)在讀或高中(zhong)(zhong)(或者(zhe)是中(zhong)(zhong)專和職(zhi)校(xiao))畢業。職(zhi)業技術學院(yuan)的英文要(yao)求相對較低，雅(ya)思成績(ji)平均分(fen)5.5分(fen)可直接入讀;
申請條件：
提供高(gao)(gao)中畢業證，高(gao)(gao)中完成(cheng)的成(cheng)績單，語言(yan)(yan)成(cheng)績(雅思或托福)，可拿(na)到學校預錄取后補交(jiao)，同時學校可根據(ju)語言(yan)(yan)成(cheng)績在(zai)TAFE課程(cheng)前面配語言(yan)(yan)課程(cheng)。
5、入(ru)讀澳(ao)洲(zhou)高(gao)中，參加(jia)澳(ao)洲(zhou)高(gao)考(kao)入(ru)讀本科
如果家庭(ting)經濟條件允許的話，讓孩子(zi)在高中(zhong)階(jie)段就(jiu)出(chu)國留學是理(li)想(xiang)的方式(shi)，孩子(zi)出(chu)國越(yue)早的話對新語言(yan)和文化環境的適應(ying)力則(ze)越(yue)強，換句話來(lai)說就(jiu)是更(geng)容(rong)易融入澳大利亞的社會(hui)，這對孩子(zi)將來(lai)升(sheng)學和就(jiu)業是相當有(you)幫(bang)助(zhu)的。
針對人群：高一或高二(er)在(zai)讀(du)學生(sheng)，成績優秀并有(you)自助獨立的學習生(sheng)活能(neng)力;
申請條件：提供高中在讀證明，高中在讀成績單，語言成績(公立中學可以豁免英語語言要求，無需提供語言成績單。私立中學需要提供AEAS英語成績單。)
3.澳大利亞留學有哪些好專業 篇三
一(yi)、計算機科(ke)學(xue)與信息系統現今(jin)社(she)會數(shu)(shu)字技術的(de)變化速度是驚(jing)人(ren)的(de)，人(ren)工智能、前(qian)所(suo)未有的(de)計算(suan)機(ji)能力、物(wu)聯網、大數(shu)(shu)據和自動化將(jiang)繼續改變我(wo)們的(de)工作方式和未來(lai)的(de)生活。計算(suan)機(ji)科學(xue)通過(guo)掌握設計、開發和分析以計算(suan)機(ji)為基礎的(de)系統知識(shi)和實踐技能、塑造數(shu)(shu)字化的(de)未來(lai)。計算(suan)機(ji)科學(xue)的(de)就(jiu)業方向廣泛且回(hui)報豐厚，包(bao)括網絡(luo)安(an)全(quan)，數(shu)(shu)據科學(xue)，機(ji)器學(xue)習，程(cheng)序語言方面等等，可以做機(ji)器學(xue)習工程(cheng)師(shi)，數(shu)(shu)據科學(xue)家，網絡(luo)安(an)全(quan)分析師(shi)等。
同(tong)時(shi)未(wei)來(lai)所有(you)行業(ye)、所有(you)類型(xing)的組織都(dou)依賴(lai)于復雜的信(xin)息(xi)系統，必須深入了(le)解如何使用數據(ju)來(lai)指(zhi)導(dao)他們的決策。信(xin)息(xi)系統融(rong)合(he)了(le)IT和商業(ye)，促進了(le)學生(sheng)專業(ye)技能的發展，使學生(sheng)能夠(gou)進行商業(ye)分析活動，并就組織信(xin)息(xi)需求和信(xin)息(xi)系統策略提出建議。信(xin)息(xi)系統的就業(ye)方向涵蓋商業(ye)、金融(rong)服務、技術(shu)、健康、通信(xin)等。
二、環境科學
環境(jing)(jing)科(ke)學(xue)一門新興(xing)的(de)學(xue)科(ke)，和人(ren)們日常生(sheng)活(huo)、工作息息相(xiang)關(guan)，可持(chi)續發(fa)展(zhan)已經成為我(wo)國乃至(zhi)全球的(de)一項戰略計(ji)(ji)劃，迫(po)切需要環境(jing)(jing)科(ke)學(xue)相(xiang)關(guan)的(de)專業(ye)人(ren)才。我(wo)們生(sheng)活(huo)的(de)環境(jing)(jing)正面(mian)臨一些嚴峻(jun)的(de)挑戰——從(cong)(cong)氣(qi)候變(bian)化(hua)到(dao)棲息地喪失、環境(jing)(jing)退化(hua)、物種(zhong)滅(mie)絕和人(ren)口激增。環境(jing)(jing)科(ke)學(xue)專業(ye)將結合生(sheng)物、化(hua)學(xue)、統計(ji)(ji)學(xue)和地球科(ke)學(xue)的(de)知(zhi)識(shi)，以多學(xue)科(ke)的(de)研(yan)究(jiu)方(fang)法(fa)克服這(zhe)(zhe)些挑戰，畢業(ye)生(sheng)可以從(cong)(cong)事環境(jing)(jing)保護、生(sheng)態系統、氣(qi)候變(bian)化(hua)、自(zi)然資源和災害(hai)或者可持(chi)續發(fa)展(zhan)等方(fang)向工作。學(xue)生(sheng)還將獲(huo)得風險評估和環境(jing)(jing)監(jian)測(ce)方(fang)面(mian)的(de)重(zhong)要的(de)研(yan)究(jiu)方(fang)法(fa)和技能，這(zhe)(zhe)些技能對(dui)咨詢、環境(jing)(jing)管理(li)和實驗(yan)室研(yan)究(jiu)等職業(ye)至(zhi)關(guan)重(zhong)要。
三、生命(ming)科學(xue)(xue)與醫學(xue)(xue)
生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)科(ke)學(xue)與醫(yi)學(xue)相(xiang)(xiang)關專業(ye)即運(yun)用(yong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物學(xue)的(de)(de)(de)基礎，通(tong)過細胞(bao)分(fen)子遺(yi)傳(chuan)學(xue)為主的(de)(de)(de)研(yan)究揭(jie)示生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)活(huo)動規律(lv)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)本質、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)發育(yu)規律(lv)。現代(dai)醫(yi)學(xue)利用(yong)對(dui)基因測(ce)序、基因重組和(he)大(da)分(fen)子結構(gou)的(de)(de)(de)測(ce)定，對(dui)人(ren)(ren)(ren)類(lei)自(zi)我認識，行為生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理學(xue)基礎、人(ren)(ren)(ren)腦的(de)(de)(de)活(huo)動方式，以及疾病的(de)(de)(de)預(yu)防、治療等(deng)(deng)起到革命(ming)性的(de)(de)(de)作用(yong)。同時生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)研(yan)究需要(yao)依(yi)賴于醫(yi)學(xue)相(xiang)(xiang)關儀(yi)(yi)器(qi)和(he)設備，比如光學(xue)和(he)電(dian)子顯微(wei)鏡(jing)、蛋白質電(dian)泳儀(yi)(yi)、超(chao)速離心機、X-射線(xian)儀(yi)(yi)、核磁共振分(fen)光計(ji)、正電(dian)子發射斷層(ceng)掃(sao)描儀(yi)(yi)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)科(ke)學(xue)與醫(yi)學(xue)將(jiang)成為人(ren)(ren)(ren)類(lei)改善自(zi)身極(ji)限、提高(gao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)質量和(he)構(gou)建人(ren)(ren)(ren)和(he)自(zi)然更加和(he)諧發展的(de)(de)(de)新興學(xue)科(ke)，隨著人(ren)(ren)(ren)類(lei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)水(shui)平(ping)和(he)科(ke)技能(neng)力的(de)(de)(de)不(bu)斷發展，對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)科(ke)學(xue)與醫(yi)學(xue)的(de)(de)(de)關注(zhu)與依(yi)賴將(jiang)越來越大(da)。
四、數學專業
為我(wo)們理解自(zi)然世界和(he)(he)(he)發展人(ren)類科(ke)技提供了強大的(de)工(gong)具，可(ke)以說數(shu)(shu)學(xue)(xue)是一切科(ke)學(xue)(xue)的(de)基(ji)礎(chu)，在(zai)現代(dai)生活中(zhong)數(shu)(shu)學(xue)(xue)應用的(de)范圍小到(dao)日(ri)常生活、大到(dao)國(guo)家宏觀(guan)經濟(ji)、航天工(gong)程(cheng)、宇宙探索等無處不在(zai)。學(xue)(xue)習數(shu)(shu)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)你將獲得(de)定量(liang)和(he)(he)(he)分(fen)析技能，以及微積分(fen)，線性代(dai)數(shu)(shu)，概(gai)率，離散數(shu)(shu)學(xue)(xue)，數(shu)(shu)學(xue)(xue)分(fen)析和(he)(he)(he)建(jian)模的(de)基(ji)礎(chu)。數(shu)(shu)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生的(de)就業(ye)(ye)面非(fei)常廣，包括銀行、金(jin)融、保險(xian)、商業(ye)(ye)、工(gong)程(cheng)、科(ke)學(xue)(xue)、信息技術和(he)(he)(he)風險(xian)管理等領域獲得(de)廣泛的(de)機會。學(xue)(xue)習數(shu)(shu)學(xue)(xue)也會為你在(zai)大學(xue)(xue)、政府(fu)機構和(he)(he)(he)私人(ren)公司的(de)研究職位(wei)(wei)上(shang)取得(de)更高的(de)學(xue)(xue)位(wei)(wei)打(da)下堅(jian)實的(de)基(ji)礎(chu)。
五、土木工程
為(wei)了適應(ying)生活、生產(chan)以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)應(ying)付戰爭，遠(yuan)古的(de)(de)(de)人類就對土(tu)木(mu)工程(cheng)的(de)(de)(de)應(ying)用非常嫻熟，比如中(zhong)國的(de)(de)(de)長城、大(da)運(yun)河，埃(ai)及(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)金字塔(ta)、希臘的(de)(de)(de)巴臺農神(shen)廟(miao)等等，可以(yi)(yi)說在人類文明歷史中(zhong)到處可見土(tu)木(mu)工程(cheng)的(de)(de)(de)印記。隨著數學、物理(li)等自然科學的(de)(de)(de)發展(zhan)應(ying)用以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)社會發展(zhan)的(de)(de)(de)需求，現(xian)代(dai)專業的(de)(de)(de)土(tu)木(mu)工程(cheng)以(yi)(yi)物理(li)力學為(wei)基礎，學習如何規劃(hua)、設計、建造(zao)和(he)(he)維護基礎設施，如建筑物、水(shui)(shui)壩、機場和(he)(he)交通網絡，以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)結合保護和(he)(he)改善(shan)自然環(huan)境知識，發展(zhan)獨特的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)，以(yi)(yi)應(ying)用于城市發展(zhan)、環(huan)境保護、水(shui)(shui)資源和(he)(he)能(neng)源節約，以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)適應(ying)環(huan)境挑戰，如氣候變化(hua)和(he)(he)相關的(de)(de)(de)降雨、風、洪(hong)水(shui)(shui)和(he)(he)自然災害(hai)的(de)(de)(de)變化(hua)，以(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)未來的(de)(de)(de)人口需求。
六、電(dian)(dian)子(zi)電(dian)(dian)器工程
從高效能源的電網到改變生活的各種設備，電子電器工程師運用專業的知識設計和管理我們的生活，電子電氣工程包括復雜系統的研究、設計、開發、制造和管理，是現代科技領域中的核心學科之一，涵蓋了所有與電子學、光電、以及電磁學有關的工程學，主要課程包括電信，光子學，系統與控制，能源系統，微電子學和信號處理。就業方向包括大型電力系統、設計院和電子電力設備企業，以及為現如今的通信類高新技術企業、互聯網、交通以及能源環保企業。在澳大利亞學習電子電氣工程你將體驗到基于真實的、項目的學習方式，學生、教師和行業建立聯系，為學生作為工程專業人員的未來職業生涯發展做好準備。
