1.醫生實習小結范文 篇一
在(zai)骨(gu)(gu)(gu)(gu)科(ke)(ke)實習一(yi)(yi)個(ge)月里，大大小(xiao)小(xiao)手(shou)(shou)術(shu)(shu)經(jing)歷了二十多(duo)個(ge)，值過三個(ge)夜(ye)班，一(yi)(yi)個(ge)周末白(bai)班。可(ke)(ke)以(yi)說，通過這些手(shou)(shou)術(shu)(shu)以(yi)及(ji)術(shu)(shu)后(hou)處理，使我學到(dao)了很(hen)多(duo)。不(bu)(bu)僅(jin)有(you)(you)(you)技術(shu)(shu)上，還有(you)(you)(you)人文關懷上。在(zai)這短短30天里，痛(tong)苦與快樂并(bing)存。而大痛(tong)苦，莫(mo)過于身體上勞累——在(zai)創(chuang)傷骨(gu)(gu)(gu)(gu)科(ke)(ke)手(shou)(shou)術(shu)(shu)中(zhong)(zhong)，有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)是(shi)四肢(zhi)(zhi)骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)，而在(zai)四肢(zhi)(zhi)骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)中(zhong)(zhong)，下(xia)肢(zhi)(zhi)骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)尤其多(duo)見。骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)按照不(bu)(bu)同角(jiao)度(du)有(you)(you)(you)不(bu)(bu)同分(fen)類，按照骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)部位是(shi)不(bu)(bu)是(shi)有(you)(you)(you)骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)斷(duan)端(duan)(duan)暴露于外界而將骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)分(fen)為(wei)閉(bi)(bi)合骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)和(he)開(kai)放骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)，其中(zhong)(zhong)開(kai)放骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)必須進行(xing)手(shou)(shou)術(shu)(shu)復(fu)位，而閉(bi)(bi)合骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)(ke)依據手(shou)(shou)法(fa)復(fu)位情況及(ji)病情嚴重程度(du)決定是(shi)不(bu)(bu)是(shi)需應(ying)切(qie)(qie)開(kai)復(fu)位。當一(yi)(yi)個(ge)下(xia)肢(zhi)(zhi)骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)確定應(ying)進行(xing)手(shou)(shou)術(shu)(shu)切(qie)(qie)開(kai)復(fu)位，那么(me)在(zai)手(shou)(shou)術(shu)(shu)之前都應(ying)將整個(ge)創(chuang)肢(zhi)(zhi)消(xiao)(xiao)毒(du)。消(xiao)(xiao)毒(du)過程是(shi)這樣，先(xian)用2%碘酒消(xiao)(xiao)毒(du)，再用75%酒精(jing)脫碘。病人平是(shi)躺在(zai)手(shou)(shou)術(shu)(shu)臺上，當我們(men)消(xiao)(xiao)過腿(tui)正面及(ji)側面之后(hou)，你(ni)就(jiu)會發現問題，腿(tui)與手(shou)(shou)術(shu)(shu)臺接觸部分(fen)如(ru)何消(xiao)(xiao)毒(du)？對，你(ni)想法(fa)完全正確——把(ba)腿(tui)抬高(gao)，消(xiao)(xiao)毒(du)后(hou)面就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)了，但事情遠沒(mei)有(you)(you)(you)你(ni)想象(xiang)那么(me)簡單和(he)輕松。很(hen)多(duo)人以(yi)為(wei)只(zhi)需應(ying)抬一(yi)(yi)下(xia)腿(tui)嘛，沒(mei)什么(me)大不(bu)(bu)了。可(ke)(ke)是(shi)，當腿(tui)骨(gu)(gu)(gu)(gu)斷(duan)開(kai)之后(hou)，斷(duan)端(duan)(duan)會變成一(yi)(yi)把(ba)極其鋒利刀，如(ru)果我們(men)單純抬高(gao)患(huan)(huan)肢(zhi)(zhi)，在(zai)重力(li)作用下(xia)，骨(gu)(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)錯開(kai)角(jiao)度(du)越大，周圍(wei)血管神經(jing)損傷幾(ji)率就(jiu)越大，所以(yi)，我們(men)不(bu)(bu)能(neng)只(zhi)抬高(gao)患(huan)(huan)肢(zhi)(zhi)，還應(ying)沿力(li)線方向牽引(yin)患(huan)(huan)肢(zhi)(zhi)。有(you)(you)(you)句話說好(hao)，胳膊擰不(bu)(bu)過大腿(tui)，當你(ni)一(yi)(yi)邊抬高(gao)患(huan)(huan)肢(zhi)(zhi)一(yi)(yi)邊向外牽引(yin)它，并(bing)且應(ying)保證你(ni)身體不(bu)(bu)碰到(dao)手(shou)(shou)術(shu)(shu)臺情況下(xia)保持(chi)5分(fen)鐘，你(ni)會發現你(ni)胳膊在(zai)顫抖，呼吸(xi)在(zai)加快，看到(dao)好(hao)多(duo)金色小(xiao)星星，你(ni)會后(hou)悔(hui)早(zao)上沒(mei)多(duo)吃一(yi)(yi)點(dian)早(zao)餐。呵呵，是(shi)不(bu)(bu)是(shi)有(you)(you)(you)點(dian)痛(tong)苦啊(a)？
手術室(shi)里無菌(jun)觀(guan)念應求(qiu)是很(hen)嚴格(ge)，而且(qie)(qie)手術室(shi)里護士又是極(ji)其嚴格(ge)，稍有(you)不(bu)(bu)(bu)遵(zun)守無菌(jun)規范(fan)動作就會立刻招致她們不(bu)(bu)(bu)滿，很(hen)多實習(xi)醫(yi)生(sheng)因此挨過不(bu)(bu)(bu)少罵，而我則因為(wei)在(zai)模擬手術室(shi)和見習(xi)時(shi)受(shou)過嚴格(ge)訓(xun)練，所以在(zai)手術室(shi)里極(ji)少看過她們臉色，并且(qie)(qie)基(ji)于(yu)我表(biao)現很(hen)專業，她們不(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)覺中已經(jing)不(bu)(bu)(bu)再把我當成(cheng)一個(ge)學生(sheng)，而是當成(cheng)一個(ge)標準(zhun)手術醫(yi)生(sheng)來對待。
我(wo)(wo)(wo)(wo)優(you)秀表(biao)現自(zi)(zi)然也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們手(shou)術(shu)(shu)小組李正維教(jiao)授看在(zai)(zai)眼里(li)，所以他(ta)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)特別放(fang)(fang)心，有些(xie)活也(ye)放(fang)(fang)心讓我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)做。讓我(wo)(wo)(wo)(wo)興奮是股(gu)骨(gu)(gu)(gu)(gu)干手(shou)術(shu)(shu)，他(ta)主刀，一(yi)共上(shang)臺了(le)5個(ge)人，他(ta)，他(ta)手(shou)下住(zhu)院醫(yi)生，進修醫(yi)生，還(huan)有一(yi)個(ge)他(ta)研究生，還(huan)有我(wo)(wo)(wo)(wo)，論(lun)資排輩我(wo)(wo)(wo)(wo)小，但就(jiu)在(zai)(zai)這臺手(shou)術(shu)(shu)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)完(wan)成了(le)自(zi)(zi)己首次表(biao)演。當(dang)時(shi)情況是，骨(gu)(gu)(gu)(gu)折部位已切開，骨(gu)(gu)(gu)(gu)折對(dui)位良好，李教(jiao)授將鋼板架好，當(dang)他(ta)打(da)完(wan)第一(yi)個(ge)骨(gu)(gu)(gu)(gu)釘之后，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)說，小楊(yang)，來，你來打(da)。我(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)時(shi)很(hen)興奮。在(zai)(zai)那(nei)三個(ge)大夫羨慕(mu)目光注視下，我(wo)(wo)(wo)(wo)手(shou)持電鉆(zhan)，穩穩將鉆(zhan)頭(tou)打(da)進股(gu)骨(gu)(gu)(gu)(gu)內，隨后用(yong)鋼釘固(gu)定(ding)，手(shou)法很(hen)好，教(jiao)授很(hen)滿意點了(le)點頭(tou)。這對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)是極大鼓勵(li)。手(shou)術(shu)(shu)后在(zai)(zai)更(geng)衣(yi)室(shi)里(li)，李正維教(jiao)授表(biao)示，希望我(wo)(wo)(wo)(wo)做一(yi)名(ming)骨(gu)(gu)(gu)(gu)科醫(yi)生。得到這位全國(guo)知名(ming)骨(gu)(gu)(gu)(gu)科專家(jia)期望與鼓勵(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺自(zi)(zi)己目標更(geng)加明(ming)確了(le)，動(dong)力更(geng)足了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)相信，我(wo)(wo)(wo)(wo)不會辜負他(ta)期望！
2.醫生實習小結范文 篇二
一(yi)轉眼，實習已經(jing)過(guo)去(qu)了(le)(le)(le)(le)很久了(le)(le)(le)(le)。自(zi)從來到了(le)(le)(le)(le)XXX醫院的(de)XXX科(ke)室(shi)，我一(yi)直以來都在XXX領導的(de)幫助(zhu)下在XXX科(ke)室(shi)鍛(duan)煉并鉆研自(zi)己(ji)的(de)專業能(neng)力。在工作中，我收(shou)獲了(le)(le)(le)(le)很多(duo)經(jing)驗，也對過(guo)去(qu)的(de)一(yi)些不足進行了(le)(le)(le)(le)彌補(bu)。同時，跟著領導和(he)前(qian)輩，我也吸(xi)收(shou)了(le)(le)(le)(le)很多(duo)他們豐富的(de)工作技巧和(he)經(jing)驗，更進一(yi)步(bu)的(de)加(jia)強了(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)。
總的(de)來說(shuo)，在這段實(shi)習(xi)中，我(wo)讓自(zi)己在工(gong)作中提(ti)升了(le)很多(duo)，同(tong)時也收(shou)獲了(le)很多(duo)關于(yu)社會、團隊(dui)已經(jing)生(sheng)活中的(de)知識(shi)和了(le)解(jie)。現(xian)在，實(shi)習(xi)即將結束(shu)，我(wo)對自(zi)己在工(gong)作中的(de)情況(kuang)做總結如(ru)下：
一、思想和態度方面
作為(wei)一(yi)名(ming)實習(xi)醫(yi)(yi)生，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)比起專(zhuan)業上的(de)(de)能力，我(wo)(wo)現在(zai)更需(xu)要的(de)(de)是在(zai)思想和態度方面加強自己(ji)。作為(wei)一(yi)名(ming)醫(yi)(yi)生，為(wei)病(bing)患服務治療，是我(wo)(wo)們的(de)(de)職責所(suo)在(zai)。但每(mei)個患者都不同，想要在(zai)工作中更好的(de)(de)照顧好所(suo)有(you)的(de)(de)病(bing)人顯然(ran)需(xu)要的(de)(de)不僅僅是充分(fen)的(de)(de)專(zhuan)業能力就能做到的(de)(de)。
為了能更(geng)好的(de)服務病(bing)人，在工(gong)作中也時常回去(qu)(qu)觀察那些(xie)前輩們會怎么(me)去(qu)(qu)與患者溝(gou)通，用怎樣(yang)的(de)技巧去(qu)(qu)幫助病(bing)人。盡管這些(xie)在過(guo)去(qu)(qu)我也有所了解，但想(xiang)要充分的(de)運用好，還是(shi)需要真正在工(gong)作中才能鍛煉自己(ji)。
二、專業能力(li)的鍛煉(lian)
對于醫生來說，及時(shi)(shi)參加(jia)了工作(zuo)，時(shi)(shi)時(shi)(shi)更新自己的(de)(de)專業能力也是(shi)非常重要的(de)(de)，更何況是(shi)我(wo)這樣的(de)(de)實習醫師。為了能在工作(zuo)中(zhong)更好的(de)(de)提升自己，我(wo)嚴格的(de)(de)鉆研專業方面的(de)(de)知識，并在工作(zuo)中(zhong)嚴格的(de)(de)按照(zhao)執(zhi)行標準進行工作(zuo)，絕不(bu)在工作(zuo)中(zhong)犯(fan)下一絲一毫的(de)(de)馬(ma)虎和錯誤。
此(ci)外，我還在(zai)XXX領導的(de)指點(dian)下充分的(de)提(ti)升(sheng)了(le)自己在(zai)臨床方面的(de)經驗，大大的(de)加強(qiang)了(le)我在(zai)工作(zuo)方面的(de)綜合能(neng)力，并進一步(bu)的(de)擴充了(le)我對工作(zuo)的(de)了(le)解。
三、工作方面
在(zai)(zai)(zai)工作中(zhong)，我(wo)嚴格的(de)按照(zhao)醫院領(ling)導的(de)指(zhi)揮，并在(zai)(zai)(zai)工作中(zhong)積(ji)極(ji)的(de)改善自(zi)我(wo)、提升(sheng)自(zi)我(wo)。充分(fen)利用自(zi)己的(de)所學，并結合(he)實際鍛煉(lian)，更深刻的(de)認識自(zi)己，在(zai)(zai)(zai)工作方面發揮自(zi)己的(de)能力。
當(dang)然，在(zai)這份工作(zuo)中(zhong)重(zhong)要的(de)還是要嚴(yan)謹(jin)和(he)謹(jin)慎(shen)。在(zai)工作(zuo)中(zhong)我(wo)也時刻保持著自(zi)己(ji)的(de)嚴(yan)謹(jin)和(he)敬畏，絕對不(bu)在(zai)工作(zuo)中(zhong)擅自(zi)行動(dong)，嚴(yan)格的(de)遵守一員規定(ding)。
從這次(ci)的(de)實習來說(shuo)，盡管非(fei)常的(de)忙(mang)碌(liu)，但卻讓我(wo)(wo)見識了(le)很多，也學習了(le)很多。同時，我(wo)(wo)還(huan)在(zai)XXX科室(shi)中(zhong)感(gan)受到了(le)我(wo)(wo)們這一個(ge)集體的(de)努力和積(ji)極性，相信在(zai)今后的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)能有更多的(de)成長！
3.醫生實習小結范文 篇三
我(wo)在(zai)內科(ke)工(gong)作了x個多月(yue)，從臨(lin)床(chuang)(chuang)表(biao)現(xian)上來看，呼吸(xi)系(xi)(xi)統疾(ji)(ji)(ji)病(bing)(bing)臨(lin)床(chuang)(chuang)表(biao)現(xian)缺(que)乏特異性。我(wo)發現(xian)，大多數呼吸(xi)系(xi)(xi)統疾(ji)(ji)(ji)病(bing)(bing)都有(you)(you)咳嗽、咯痰(tan)、咯血、胸痛、哮鳴、發熱、氣急等表(biao)現(xian)，這(zhe)些表(biao)現(xian)往往缺(que)乏特異性，它們有(you)(you)可(ke)能(neng)是(shi)感(gan)冒、支氣管炎等輕癥(zheng)的(de)表(biao)現(xian)，也可(ke)能(neng)是(shi)重(zhong)(zhong)癥(zheng)肺(fei)炎、肺(fei)癌等致命疾(ji)(ji)(ji)病(bing)(bing)的(de)早期臨(lin)床(chuang)(chuang)癥(zheng)狀，如果(guo)不(bu)進(jin)一(yi)步檢(jian)查確(que)診，很可(ke)能(neng)就會導致延誤病(bing)(bing)情，造成(cheng)不(bu)可(ke)挽回的(de)后果(guo)，因此對待(dai)呼吸(xi)系(xi)(xi)統的(de)疾(ji)(ji)(ji)病(bing)(bing)，不(bu)能(neng)僅憑病(bing)(bing)人的(de)某一(yi)臨(lin)床(chuang)(chuang)癥(zheng)狀或(huo)體征(zheng)而想當然地作出臨(lin)床(chuang)(chuang)診斷，而應進(jin)一(yi)步地進(jin)行必(bi)要(yao)的(de)檢(jian)查，取(qu)得(de)確(que)實可(ke)靠的(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)資料，通過嚴謹(jin)正確(que)的(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)思維，慎重(zhong)(zhong)地作出診斷。事(shi)實上，呼吸(xi)系(xi)(xi)統疾(ji)(ji)(ji)病(bing)(bing)病(bing)(bing)種繁多，但歸納起來可(ke)分為感(gan)染、腫(zhong)瘤、腫(zhong)囊等。
通過學(xue)習和(he)實踐(jian)，我(wo)能(neng)夠(gou)掌握各臨床(chuang)病的(de)起因，但(dan)是缺少(shao)(shao)實際操作，能(neng)夠(gou)知道基本的(de)病理(li)過程，但(dan)是缺少(shao)(shao)更多的(de)學(xue)習。我(wo)相(xiang)信在以(yi)后的(de)學(xue)習和(he)工作中，我(wo)會(hui)成為(wei)(wei)一名(ming)合格的(de)醫生，為(wei)(wei)社會(hui)、為(wei)(wei)人民服務!
擁有扎(zha)實(shi)(shi)的(de)(de)醫學理(li)論知識，帶(dai)著滿腔的(de)(de)熱(re)情，我來到了實(shi)(shi)習單位——xx市xx醫院實(shi)(shi)習。在xx醫院各個科室帶(dai)教老師的(de)(de)悉心指導(dao)下，我順(shun)利完成了教學規定的(de)(de)臨床實(shi)(shi)習任務。
在工作(zuo)上，我堅持按(an)時(shi)到崗，及時(shi)完成當天(tian)(tian)(tian)的工作(zuo)任(ren)務(wu)。個(ge)別(bie)科室的帶教老師要求特別(bie)嚴(yan)格，各項書寫內容(rong)都必須嚴(yan)格按(an)照(zhao)標準規范書寫，容(rong)不(bu)得半點錯誤，今天(tian)(tian)(tian)的工作(zuo)必須今天(tian)(tian)(tian)完成，決(jue)不(bu)能拖到明天(tian)(tian)(tian)。在他們的指導和影(ying)響下，我在工作(zuo)中也嚴(yan)格要求自己(ji)，培養了細心謹慎、盡(jin)職盡(jin)責、力爭做到好(hao)的'品質。
在(zai)學習上，我勤奮好學、虛心(xin)求(qiu)教。剛到呼(hu)吸內(nei)(nei)科(ke)(ke)(呼(hu)吸內(nei)(nei)科(ke)(ke)是我實習的第(di)一個科(ke)(ke)室)的時候，我對臨床知識(shi)、臨床技能(neng)(neng)操作(zuo)了(le)解甚(shen)少(shao)。通過(guo)帶(dai)教老(lao)師的指導、向科(ke)(ke)室其(qi)他(ta)醫生求(qiu)教、與其(qi)他(ta)實習同學交流以及(ji)參(can)閱(yue)相關書籍資料等等，我對病歷書寫(xie)基本要求(qiu)、各項記錄及(ji)申請單的書寫(xie)、住院病歷排(pai)序、化驗(yan)單的粘(zhan)貼、醫囑(zhu)要求(qiu)、內(nei)(nei)科(ke)(ke)全(quan)身(shen)體格檢(jian)查、胸水穿(chuan)刺等各方面都有了(le)全(quan)面的了(le)解，為(wei)之后其(qi)他(ta)科(ke)(ke)室的輪轉(zhuan)打(da)下(xia)了(le)堅實的基矗在(zai)手(shou)(shou)術(shu)科(ke)(ke)室，我積極爭取手(shou)(shou)術(shu)上臺機(ji)會(hui)，爭取能(neng)(neng)夠(gou)當第(di)二(er)助(zhu)手(shou)(shou)、第(di)一助(zhu)手(shou)(shou)甚(shen)至親自(zi)操作(zuo)，進(jin)一步增強自(zi)己的無(wu)菌觀(guan)念，同時訓(xun)練自(zi)己的動手(shou)(shou)操作(zuo)能(neng)(neng)力。
此外，xx醫(yi)院(yuan)還經常(chang)組織(zhi)各(ge)(ge)類學(xue)術講座和(he)報(bao)告會(hui)，科(ke)(ke)(ke)室內組織(zhi)病例(li)討論(lun)等(deng)，我(wo)從中學(xue)到了(le)許多各(ge)(ge)種(zhong)臨床疾病的相關知(zhi)識。在骨(gu)科(ke)(ke)(ke)實習的時候(hou)，我(wo)還曾跟隨帶(dai)教老師聽過一場xx市(shi)骨(gu)科(ke)(ke)(ke)協會(hui)學(xue)術講座，對骨(gu)科(ke)(ke)(ke)的醫(yi)療進(jin)展有了(le)進(jin)一步的了(le)解(jie)。
在思(si)想上(shang)，我(wo)積極上(shang)進、樂于助人(ren)(ren)，與科(ke)室醫生相處融洽，對(dui)病人(ren)(ren)認真負責、熱情禮貌。在泌(mi)尿外(wai)科(ke)實習的(de)時(shi)候，曾有一臺經皮(pi)腎鏡碎(sui)石術，手術難度特別(bie)大，整個手術過程歷時(shi)長達xx個小時(shi)。我(wo)作為(wei)第二助手，在體(ti)力上(shang)、意志力上(shang)都經受了(le)嚴(yan)峻的(de)考(kao)驗，后圓滿(man)完成了(le)手術任務，受到科(ke)主任的(de)表揚。我(wo)想，這次經歷對(dui)我(wo)以后的(de)人(ren)(ren)生道(dao)路會大有裨益。
總之，在(zai)這一(yi)年(nian)的時間里，我(wo)圓滿完成了臨床(chuang)實習計(ji)劃，還在(zai)實踐(jian)中學到了許多臨床(chuang)知識，在(zai)工作、學習和思想上(shang)都上(shang)了一(yi)個新(xin)的高度。
4.醫生實習小結范文 篇四
從做了(le)醫(yi)學(xue)生的(de)那一刻起(qi)，我就(jiu)已經深知自(zi)己身上所(suo)肩負的(de)責任(ren)。父母和老(lao)師都曾告(gao)誡過(guo)我，學(xue)醫(yi)就(jiu)得認真(zhen)的(de)學(xue)，用心的(de)學(xue)，來不得半點(dian)馬虎，因為我們以后面對的(de)是寶貴無比又非常脆(cui)弱(ruo)的(de)人的(de)生命(ming)，而(er)我們學(xue)的(de)是預(yu)防醫(yi)學(xue)，以后要(yao)面對的(de)更是廣大的(de)人民群眾、相親父老(lao)。
今年(nian)暑假，我(wo)(wo)(wo)懷著無(wu)比興(xing)奮(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)來(lai)到(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)家(jia)鄉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)民醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)，開始了(le)(le)那(nei)為(wei)(wei)期(qi)(qi)一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護十天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手術室見(jian)(jian)習生(sheng)(sheng)(sheng)涯！見(jian)(jian)習，是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)磨(mo)練，是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)感(gan)受(shou)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)環境，了(le)(le)解醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)事務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)鞏(gong)固(gu)(gu)理論(lun)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，更(geng)(geng)是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)醫(yi)(yi)(yi)(yi)護夢想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)(qi)前(qian)準備。見(jian)(jian)習，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)明白(bai)了(le)(le)許(xu)(xu)多(duo)。見(jian)(jian)習10天，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感(gan)受(shou)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)：臨(lin)床是(shi)(shi)理論(lun)基(ji)礎知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞏(gong)固(gu)(gu)基(ji)地(di)(di)，臨(lin)床的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)(di)見(jian)(jian)聞，實(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)(di)操作，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)重(zhong)現在(zai)(zai)校(xiao)那(nei)些枯燥(zao)又(you)頑(wan)固(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)問題。例如：每天面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)著老(lao)(lao)師(shi)如魚得(de)(de)水忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影，我(wo)(wo)(wo)心里只有怨嘆，怨自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)無(wu)法將(jiang)理論(lun)應(ying)用于(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，怨自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)見(jian)(jian)習前(qian)沒有好好學(xue)習，加上填鴨式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統教育模式，被(bei)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)知識害(hai)慘了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，更(geng)(geng)可(ke)(ke)悲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們只能獲(huo)得(de)(de)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)，不(bu)(bu)能成為(wei)(wei)此時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)抗疾病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材料，只要(yao)不(bu)(bu)斷翻(fan)書(shu)，真有種(zhong)(zhong)”書(shu)到(dao)用時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)方恨少”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)恨與(yu)喟嘆啊(a)。曾幾何(he)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鬧出了(le)(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑話：”一(yi)(yi)位實(shi)(shi)(shi)(shi)習醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)接受(shou)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詢問時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，因囫圇吞棗，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)該知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)甚(shen)了(le)(le)解，就(jiu)(jiu)借口說(shuo)要(yao)上廁所，而實(shi)(shi)(shi)(shi)際上卻(que)(que)偷偷摸摸回到(dao)辦(ban)公室翻(fan)書(shu)去(qu)餓。那(nei)么(me)再遇到(dao)下一(yi)(yi)個(ge)問題，該以(yi)什么(me)借口去(qu)逃避呢？”因此，學(xue)習科學(xue)知識，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)命攸關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)護知識，來(lai)不(bu)(bu)得(de)(de)半點虛(xu)假，我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)定(ding)要(yao)做到(dao)理論(lun)根基(ji)扎實(shi)(shi)(shi)(shi)，更(geng)(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)學(xue)會理論(lun)聯系實(shi)(shi)(shi)(shi)際，以(yi)免(mian)誤(wu)人(ren)(ren)誤(wu)己(ji)(ji)(ji)(ji)，釀(niang)成大錯啊(a)。雖然我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)(jian)習時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間很(hen)(hen)短，但我(wo)(wo)(wo)卻(que)(que)從中學(xue)到(dao)了(le)(le)許(xu)(xu)多(duo)。以(yi)前(qian)總覺得(de)(de)做醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)輕(qing)(qing)松地(di)(di)，而病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力總是(shi)(shi)很(hen)(hen)大。經過見(jian)(jian)習之(zhi)后我(wo)(wo)(wo)才明白(bai)，其(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)多(duo)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力遠(yuan)遠(yuan)高于(yu)病(bing)人(ren)(ren)，因為(wei)(wei)至少病(bing)人(ren)(ren)可(ke)(ke)以(yi)將(jiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)托付(fu)給醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，而醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)卻(que)(que)只能依靠自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術，有時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)看(kan)病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候往(wang)(wang)往(wang)(wang)比病(bing)人(ren)(ren)還(huan)緊張，害(hai)怕(pa)(pa)會弄痛病(bing)人(ren)(ren)，害(hai)怕(pa)(pa)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)，但在(zai)(zai)表面(mian)(mian)卻(que)(que)要(yao)表現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)輕(qing)(qing)松，因為(wei)(wei)如果醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)表現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)緊張，那(nei)么(me)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒會很(hen)(hen)輕(qing)(qing)易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)傳染給病(bing)人(ren)(ren)，讓(rang)診(zhen)治的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程變得(de)(de)困難許(xu)(xu)多(duo)。而在(zai)(zai)面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)不(bu)(bu)同(tong)年(nian)齡層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)人(ren)(ren)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候也有不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)法，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)付(fu)成人(ren)(ren)往(wang)(wang)往(wang)(wang)比較簡(jian)單，而小(xiao)(xiao)孩和(he)老(lao)(lao)人(ren)(ren)則不(bu)(bu)同(tong)。小(xiao)(xiao)孩子(zi)膽子(zi)比較小(xiao)(xiao)，所以(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)待(dai)兒(er)童(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)盡量(liang)將(jiang)氣氛調整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`比較輕(qing)(qing)松愉快，并且(qie)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)待(dai)兒(er)童(tong)要(yao)盡量(liang)溫柔親切，以(yi)為(wei)(wei)小(xiao)(xiao)孩有時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候害(hai)怕(pa)(pa)之(zhi)后往(wang)(wang)往(wang)(wang)會不(bu)(bu)配合治療(liao)。在(zai)(zai)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)待(dai)老(lao)(lao)年(nian)人(ren)(ren)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)有耐心，老(lao)(lao)年(nian)人(ren)(ren)往(wang)(wang)往(wang)(wang)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)夠(gou)信任，所以(yi)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)就(jiu)(jiu)應(ying)該對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)老(lao)(lao)年(nian)人(ren)(ren)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解釋(shi)病(bing)情(qing)及治療(liao)方案。
在(zai)手(shou)(shou)術室見(jian)習期間，雖然(ran)不(bu)能真正的(de)(de)(de)上(shang)臺(tai)，只(zhi)能在(zai)旁(pang)觀看，但(dan)這也(ye)很(hen)(hen)滿(man)足了(le)(le)，我們也(ye)很(hen)(hen)理(li)解老(lao)師(shi)這樣(yang)做的(de)(de)(de)理(li)由，因為(wei)每一(yi)個小小的(de)(de)(de)步(bu)(bu)驟都需嚴(yan)格操(cao)作不(bu)容出錯，這關(guan)系著病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)生命，因此我深刻(ke)體會到了(le)(le)手(shou)(shou)術中無菌(jun)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)嚴(yan)格程度，從穿衣到戴(dai)手(shou)(shou)套(tao)，每一(yi)步(bu)(bu)都嚴(yan)格要(yao)求(qiu)自己，以(yi)達到真正的(de)(de)(de)無菌(jun)操(cao)作。在(zai)手(shou)(shou)術室我還(huan)觀看了(le)(le)很(hen)(hen)多手(shou)(shou)術例子，如(ru)腹腔(qiang)鏡，脾破裂，膽囊摘除術，骨(gu)折手(shou)(shou)法復位等。同時(shi)也(ye)看到了(le)(le)麻醉(zui)師(shi)怎樣(yang)進(jin)行(xing)(xing)腰麻，全麻的(de)(de)(de)過(guo)程，老(lao)師(shi)也(ye)為(wei)我們講(jiang)解了(le)(le)注意事項！除此之(zhi)外，我們還(huan)懂得(de)了(le)(le)溝通的(de)(de)(de)重要(yao)性。溝通，無論是(shi)(shi)橫向(xiang)還(huan)是(shi)(shi)縱向(xiang)的(de)(de)(de)，都可(ke)以(yi)增進(jin)前行(xing)(xing)者的(de)(de)(de)力量、信心與(yu)(yu)勇氣；可(ke)以(yi)傳遞信息，交流思想，化(hua)解矛盾，分享(xiang)快樂與(yu)(yu)幸福，增進(jin)團結與(yu)(yu)友愛，使人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間的(de)(de)(de)關(guan)系更為(wei)融(rong)洽、和諧。可(ke)什么(me)是(shi)(shi)溝通的(de)(de)(de)第一(yi)步(bu)(bu)？學會傾聽。在(zai)很(hen)(hen)多時(shi)候，我們只(zhi)注重了(le)(le)自己的(de)(de)(de)表達，而忽(hu)視了(le)(le)傾聽別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)建議(yi)與(yu)(yu)感(gan)想體會，也(ye)就浪費了(le)(le)走向(xiang)成(cheng)功的(de)(de)(de)機會。一(yi)位哲(zhe)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)說得(de)好？“成(cheng)功屬于善于傾聽的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。”這一(yi)點對于我們的(de)(de)(de)工作與(yu)(yu)生活很(hen)(hen)有(you)借(jie)鑒意義(yi)。
時間短(duan)暫，世事偶然！見習生(sheng)活(huo)，讓我學(xue)(xue)到(dao)了在(zai)學(xue)(xue)校里(li)幾年都(dou)學(xue)(xue)不到(dao)的(de)(de)東(dong)西！我們將以(yi)難忘(wang)的(de)(de)親身體會作為新(xin)的(de)(de)起點，把學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)知識帶到(dao)學(xue)(xue)習、生(sheng)活(huo)、工作中去，努力(li)做(zuo)到(dao)學(xue)(xue)以(yi)致用，用有(you)所成，提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)習能力(li)和臨(lin)床操(cao)作水平，去適應一(yi)種新(xin)的(de)(de)環境，開始(shi)一(yi)種新(xin)的(de)(de)生(sheng)活(huo)，展(zhan)示一(yi)種新(xin)的(de)(de)人生(sheng)。
實(shi)踐(jian)出(chu)真知，實(shi)踐(jian)長才干！在第臨床實(shi)踐(jian)中體會到(dao)理論(lun)與實(shi)踐(jian)相結合的(de)重(zhong)要性，領(ling)悟到(dao)良好醫患(huan)關系的(de)重(zhong)要性。
沒(mei)有(you)實踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)考驗，再多的(de)(de)(de)(de)理論也只是(shi)紙(zhi)上談兵！十(shi)天(tian)是(shi)短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)，在我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生路途(tu)中(zhong)甚至是(shi)白駒過隙的(de)(de)(de)(de)，可(ke)是(shi)，十(shi)天(tian)又是(shi)漫(man)長的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)這段難忘的(de)(de)(de)(de)日子，已經(jing)深深的(de)(de)(de)(de)印在了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)腦海里了(le)(le)(le)(le)，它讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)提前親身(shen)體(ti)驗了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)所選擇的(de)(de)(de)(de)專業(ye)是(shi)做什(shen)么的(de)(de)(de)(de)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)更加清晰的(de)(de)(de)(de)認(ren)識了(le)(le)(le)(le)這個(ge)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)性質，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)對以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)有(you)了(le)(le)(le)(le)更加明確的(de)(de)(de)(de)目標，重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)，他讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)(le)(le)，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)選擇是(shi)正確的(de)(de)(de)(de)！20xx年暑(shu)期社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)全面(mian)(mian)結(jie)束，通(tong)過見習(xi)(xi)形式的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)活動，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)再次(ci)認(ren)識到(dao)進大學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)全面(mian)(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)重要性，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)從(cong)與人(ren)民群眾的(de)(de)(de)(de)廣泛接(jie)觸、了(le)(le)(le)(le)解、交流中(zhong)受到(dao)真切地感(gan)染和(he)體(ti)驗，受到(dao)了(le)(le)(le)(le)深刻的(de)(de)(de)(de)教育和(he)啟發(fa)，使思想得到(dao)升華，社(she)會(hui)責(ze)任感(gan)增強。同時(shi)擴大了(le)(le)(le)(le)視野，對自己(ji)有(you)了(le)(le)(le)(le)清醒的(de)(de)(de)(de)定位，不僅(jin)發(fa)現(xian)了(le)(le)(le)(le)自己(ji)知識結(jie)構中(zhong)欠缺(que)的(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)(mian)，這對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、生活和(he)工作都(dou)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)啟發(fa)。
5.醫生實習小結范文 篇五
時間(jian)過得真快，轉眼我(wo)(wo)即(ji)將(jiang)結束(shu)內、外(wai)、婦、兒(er)四個(ge)大科室的(de)實(shi)(shi)習，回顧這(zhe)些(xie)日(ri)子，是(shi)苦(ku)是(shi)樂，是(shi)酸是(shi)甜，相信每(mei)個(ge)中(zhong)都(dou)有(you)一(yi)(yi)種屬于自己的(de)味(wei)道，在兒(er)科近一(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)實(shi)(shi)習生活中(zhong)我(wo)(wo)受(shou)益頗多(duo)(duo)，即(ji)將(jiang)要(yao)出科了，卻(que)有(you)好多(duo)(duo)的(de)不(bu)舍，對于我(wo)(wo)們的(de)實(shi)(shi)習，科里的(de)老(lao)(lao)師(shi)們都(dou)很重(zhong)視，每(mei)周的(de)實(shi)(shi)習安排也(ye)謹然有(you)序，從而讓我(wo)(wo)們循序漸進的(de)學(xue)習與(yu)成長(chang)，在此，對各位老(lao)(lao)師(shi)表(biao)示衷(zhong)心的(de)感(gan)謝。
在(zai)(zai)(zai)實(shi)習過程中，本(ben)人嚴(yan)格(ge)遵守醫(yi)(yi)院(yuan)及(ji)各科室的(de)(de)規章制度，認(ren)真(zhen)履行(xing)職責，嚴(yan)格(ge)要(yao)求自己，尊敬師長(chang)，團結(jie)同學(xue)(xue)，踏實(shi)工(gong)作(zuo)，熱(re)愛兒(er)童事業，全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)患(huan)兒(er)著想。同時(shi)要(yao)理(li)(li)解家屬(shu)，正確(que)(que)處理(li)(li)好護患(huan)關系，能(neng)(neng)(neng)做好解釋與(yu)安慰工(gong)作(zuo)，多說對(dui)(dui)不起(qi)，是家屬(shu)也(ye)(ye)理(li)(li)解兒(er)科的(de)(de)工(gong)作(zuo)，減(jian)少不必要(yao)的(de)(de)誤會或過激行(xing)為(wei)的(de)(de)發(fa)生。在(zai)(zai)(zai)老師的(de)(de)指(zhi)導下(xia)，20xx醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生內我(wo)(wo)(wo)基(ji)本(ben)掌握(wo)了兒(er)科一(yi)些常見病(bing)的(de)(de)護理(li)(li)以及(ji)一(yi)些基(ji)本(ben)操作(zuo)。特別是對(dui)(dui)于(yu)小兒(er)頭皮針的(de)(de)穿(chuan)刺(ci)技術，在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)同時(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)不斷的(de)(de)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習和總結(jie)經驗(yan)，能(neng)(neng)(neng)勤于(yu)、善于(yu)觀察患(huan)兒(er)病(bing)情(qing)，從而及(ji)時(shi)地掌握(wo)病(bing)情(qing)變(bian)化，作(zuo)出(chu)準確(que)(que)判斷。總之我(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)(zai)(zai)這(zhe)段實(shi)習的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到了很(hen)多，雖然我(wo)(wo)(wo)還只是學(xue)(xue)生，也(ye)(ye)許我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力有限，但是我(wo)(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力充實(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)知識與(yu)技能(neng)(neng)(neng)，希(xi)望(wang)能(neng)(neng)(neng)用(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)微笑送走病(bing)人健康(kang)的(de)(de)離去，渴望(wang)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習中成長(chang)，真(zhen)做一(yi)名默(mo)默(mo)歌唱、努力飛翔的(de)(de)白衣(yi)。
實習前對心(xin)(xin)內(nei)科的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)基本操作要(yao)掌(zhang)(zhang)握，如做心(xin)(xin)電圖、測(ce)血(xue)(xue)壓、心(xin)(xin)臟(zang)的(de)(de)(de)(de)'體(ti)格(ge)檢查等(deng)(deng)，不(bu)要(yao)小看這些(xie)，以簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)測(ce)血(xue)(xue)壓為例，很(hen)多人都沒(mei)有(you)規范的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)(zhang)握。搞熟心(xin)(xin)內(nei)科常見(jian)疾病(bing)的(de)(de)(de)(de)書本知識(shi)，如高(gao)血(xue)(xue)壓、心(xin)(xin)力衰竭(jie)、心(xin)(xin)肌病(bing)、瓣膜病(bing)、冠心(xin)(xin)病(bing)等(deng)(deng);然后再在臨床上將上級醫生的(de)(de)(de)(de)診療(liao)方(fang)案與書本相對應，看看如何與患者(zhe)個體(ti)結合(he)，不(bu)懂就問，水(shui)平(ping)會提高(gao)很(hen)快(kuai)。學(xue)會一(yi)些(xie)急(ji)診處理，如高(gao)血(xue)(xue)壓急(ji)癥、急(ji)性肺水(shui)腫(zhong)、心(xin)(xin)律失(shi)常等(deng)(deng)，急(ji)診的(de)(de)(de)(de)東西(xi)會處理了(le)，后面(mian)慢的(de)(de)(de)(de)也不(bu)用著急(ji)，這樣做到心(xin)(xin)中(zhong)有(you)數，一(yi)切盡在掌(zhang)(zhang)握，還(huan)(huan)有(you)就是(shi)，醫生不(bu)光要(yao)掌(zhang)(zhang)握高(gao)超的(de)(de)(de)(de)醫術，同(tong)時(shi)還(huan)(huan)要(yao)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)技(ji)巧，與患者(zhe)、與同(tong)事，平(ping)時(shi)多學(xue)學(xue)上級老師的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)、談話方(fang)法和技(ji)巧，等(deng)(deng)到真正工作了(le)會很(hen)快(kuai)上手。
這(zhe)段外科(ke)的(de)(de)實習經(jing)歷，其中復雜的(de)(de)滋味(wei)(wei)也(ye)許只(zhi)有親(qin)身經(jing)歷過的(de)(de)人才能體會，酸甜苦辣(la)，無論(lun)是什么(me)滋味(wei)(wei)，都挺值得(de)回味(wei)(wei)的(de)(de)。當然更(geng)重(zhong)要的(de)(de)是知道了好多書本上學不到的(de)(de)東(dong)西，也(ye)認識了幾個(ge)不錯的(de)(de)朋友，或許這(zhe)比書本更(geng)有價值吧。
6.醫生實習小結范文 篇六
時(shi)光飛(fei)逝，一(yi)轉眼，我(wo)在(zai)(zai)(zai)xx醫院檢(jian)驗科一(yi)年的(de)實(shi)習(xi)即將(jiang)結束(shu)，回顧自己在(zai)(zai)(zai)實(shi)習(xi)階段所經歷的(de)點點滴(di)滴(di)，心里面百感交集。原本迷茫與，現如今(jin)滿(man)載(zai)而歸(gui)，第(di)被人喚作(zuo)(zuo)醫生(sheng)(sheng)時(shi)的(de)欣喜，第(di)學會(hui)操作(zuo)(zuo)儀(yi)器以及(ji)進行(xing)各種檢(jian)驗工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)的(de)快(kuai)樂，還有(you)實(shi)習(xi)醫院領導老師們的(de)關心及(ji)仍(reng)歷歷在(zai)(zai)(zai)目，至今(jin)仍(reng)讓我(wo)為之。現在(zai)(zai)(zai)，我(wo)即將(jiang)要離(li)開(kai)(kai)這個第(di)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)地方，心里有(you)許許多多的(de)不舍，但是，離(li)開(kai)(kai)是為了能(neng)夠在(zai)(zai)(zai)更多的(de)地方更好的(de)發揮自己的(de)社會(hui)價值，我(wo)相信這第(di)的(de)實(shi)習(xi)經歷會(hui)讓我(wo)銘記一(yi)生(sheng)(sheng)。
實(shi)習(xi)(xi)是一(yi)件(jian)很具意義的(de)(de)事情，在(zai)實(shi)習(xi)(xi)中能(neng)(neng)(neng)(neng)夠學(xue)到書本(ben)上(shang)(shang)沒有的(de)(de)知(zhi)識(shi)，增(zeng)加(jia)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，我(wo)們(men)必(bi)須在(zai)實(shi)踐(jian)中來檢驗自己所學(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)，盡管(guan)有時候(hou)會(hui)(hui)(hui)認為(wei)(wei)，書本(ben)上(shang)(shang)的(de)(de)知(zhi)識(shi)根本(ben)用不上(shang)(shang)，但是，具備(bei)了(le)(le)知(zhi)識(shi)也就(jiu)等于具備(bei)了(le)(le)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，所以(yi)(yi)，我(wo)想實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)不是為(wei)(wei)了(le)(le)畢業證，而是為(wei)(wei)了(le)(le)獲取(qu)知(zhi)識(shi)，獲取(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)(neng)(neng)，換句話(hua)說，在(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)是為(wei)(wei)了(le)(le)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠適應社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)需要，通過(guo)(guo)學(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠完成將(jiang)來的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)(hui)作(zuo)(zuo)出貢獻，然(ran)而走出大學(xue)這個象牙塔(ta)步入社(she)會(hui)(hui)(hui)，必(bi)然(ran)會(hui)(hui)(hui)有很大的(de)(de)落(luo)差(cha)，特別是醫學(xue)這一(yi)相(xiang)對而言特殊的(de)(de)行業，理論與實(shi)踐(jian)的(de)(de)差(cha)距(ju)實(shi)在(zai)是太(tai)大。因此，能(neng)(neng)(neng)(neng)夠以(yi)(yi)以(yi)(yi)這一(yi)年的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)來作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)緩沖(chong)，對我(wo)而言是一(yi)件(jian)幸事，通過(guo)(guo)實(shi)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)了(le)(le)解到工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實(shi)際需要，使得(de)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)性更明確，得(de)到的(de)(de)效果也必(bi)然(ran)更好。
實(shi)習(xi)是(shi)對(dui)理論學習(xi)階段的(de)(de)(de)鞏固與加(jia)強，也(ye)是(shi)對(dui)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)技能操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)培養和鍛煉，同(tong)時(shi)也(ye)是(shi)就業(ye)崗前的(de)(de)(de)訓練。盡管(guan)這段時(shi)間不是(shi)很長，但對(dui)每個(ge)人都很重要(yao)。剛進入檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)科，總有(you)一種茫然(ran)的(de)(de)(de)感覺，對(dui)于(yu)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)工作(zuo)(zuo)處于(yu)比較陌生的(de)(de)(de)狀態，也(ye)對(dui)如何適應這樣的(de)(de)(de)新感到(dao)迷茫。慶幸的(de)(de)(de)是(shi)，檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)科的(de)(de)(de)帶教(jiao)老(lao)師們耐心的(de)(de)(de)，讓(rang)我(wo)很快地(di)熟悉了工作(zuo)(zuo)流程，老(lao)師們傳授的(de)(de)(de)經驗(yan)，也(ye)讓(rang)我(wo)對(dui)于(yu)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)這一專業(ye)有(you)了更(geng)加(jia)深(shen)入的(de)(de)(de)認識(shi)，我(wo)了解到(dao)許許多(duo)多(duo)在學校(xiao)無到(dao)的(de)(de)(de)更(geng)加(jia)具體的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)知識(shi)。
檢(jian)(jian)驗(yan)是(shi)一門(men)需要十分(fen)的(de)(de)(de)認真(zhen)(zhen)和(he)仔細(xi)的(de)(de)(de)專業，盡管在未進(jin)入(ru)醫院之前也有(you)所(suo)(suo)了(le)解，但(dan)是(shi)真(zhen)(zhen)正(zheng)進(jin)入(ru)科(ke)室(shi)后，感(gan)觸又更(geng)深(shen)了(le)。相對于(yu)醫院其它科(ke)室(shi)而(er)言，檢(jian)(jian)驗(yan)科(ke)不(bu)是(shi)一個(ge)大科(ke)室(shi)，但(dan)它有(you)著不(bu)可或(huo)缺(que)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，檢(jian)(jian)驗(yan)科(ke)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員就像(xiang)是(shi)臨床醫生(sheng)的(de)(de)(de)眼睛，責任重大，我(wo)(wo)們(men)所(suo)(suo)得到的(de)(de)(de)每(mei)一個(ge)結果都(dou)與病人(ren)能否(fou)得到及時的(de)(de)(de)治療息(xi)息(xi)相關。在實習的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)謹記著“認真(zhen)(zhen)”、“仔細(xi)”四(si)字，對于(yu)每(mei)一個(ge)經手的(de)(de)(de)標本(ben)都(dou)做(zuo)到了(le)按照(zhao)流程(cheng)細(xi)致處(chu)理，不(bu)出差錯(cuo)。因為(wei)我(wo)(wo)知道，這(zhe)不(bu)僅是(shi)為(wei)將來養成(cheng)良好的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)習慣奠定基(ji)礎(chu)，更(geng)是(shi)對病人(ren)的(de)(de)(de)負責。因為(wei)有(you)了(le)這(zhe)一年的(de)(de)(de)`檢(jian)(jian)驗(yan)科(ke)實習經驗(yan)，我(wo)(wo)們(men)才更(geng)全(quan)面而(er)深(shen)刻的(de)(de)(de)了(le)解了(le)認真(zhen)(zhen)仔細(xi)對于(yu)檢(jian)(jian)驗(yan)這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要性。
在這段(duan)短暫的(de)實(shi)習(xi)(xi)時間里，我獲益匪淺，實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間的(de)收獲將(jiang)為我們(men)今(jin)后(hou)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和(he)學(xue)習(xi)(xi)打下(xia)良(liang)好的(de)基礎。無法(fa)用(yong)言語簡(jian)單(dan)準確和(he)清晰(xi)的(de)地(di)概(gai)括我此刻的(de)感(gan)受(shou)，有(you)感(gan)激，也(ye)有(you)不舍，感(gan)謝(xie)xx醫院領導以及檢驗(yan)科的(de)老師們(men)對(dui)我的(de)關心和(he)，我將(jiang)以更積極主動(dong)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度，更扎實(shi)牢固(gu)的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)技能，更豐富深厚的(de)理論知識，將(jiang)來的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位！
7.醫生實習小結范文 篇七
為期十個(ge)月(yue)的實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)活轉眼已(yi)經(jing)結(jie)束，時間過(guo)得真快。實(shi)習(xi)(xi)(xi)是我們(men)將理論轉化為能力，邁向臨(lin)床的第(di)一步，在實(shi)習(xi)(xi)(xi)期間我受益匪(fei)淺并將終生(sheng)受用，我下面對本次實(shi)習(xi)(xi)(xi)期間的表現進(jin)行實(shi)習(xi)(xi)(xi)總結(jie)：
今年7月份我(wo)到(dao)桂林市(shi)人(ren)(ren)民(min)醫院實(shi)(shi)習(xi)，按醫院和(he)學(xue)校的(de)要求和(he)規(gui)定，我(wo)分別到(dao)了急診、骨傷、內、婦(fu)、兒(er)、外、五官等7個(ge)科(ke)室學(xue)習(xi)，在實(shi)(shi)習(xi)期間我(wo)嚴(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)醫院及醫院各(ge)(ge)科(ke)室的(de)各(ge)(ge)項(xiang)規(gui)章(zhang)制度，遵(zun)紀(ji)守(shou)法(fa)(fa)，尊敬師長(chang)，團結同事，嚴(yan)格(ge)律己，做到(dao)了不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退、不(bu)曠工(gong)(gong)及擅(shan)離工(gong)(gong)作(zuo)崗位。對病(bing)人(ren)(ren)細心照顧，和(he)藹(ai)可親。努(nu)力(li)將(jiang)理論知識結合實(shi)(shi)踐經(jing)驗，在實(shi)(shi)習(xi)過程(cheng)中我(wo)還不(bu)斷總(zong)結學(xue)習(xi)方法(fa)(fa)和(he)臨(lin)床經(jing)驗，努(nu)力(li)培養自己獨(du)立思考、獨(du)立解決(jue)問題、獨(du)立工(gong)(gong)作(zuo)的(de)能力(li)，實(shi)(shi)習(xi)生活也培養我(wo)全心全意為人(ren)(ren)民(min)服務(wu)的(de)崇高思想和(he)醫務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)者必須具備的(de)職(zhi)業(ye)素(su)養，經(jing)過將(jiang)近一年的(de)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐我(wo)熟練(lian)掌握了病(bing)程(cheng)記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療(liao)文件(jian)的(de).書寫(xie)；掌握了臨(lin)床各(ge)(ge)科(ke)室的(de)特點及各(ge)(ge)科(ke)室常(chang)見、多(duo)發(fa)(fa)病(bing)人(ren)(ren)的(de)診治；掌握了常(chang)見化驗的(de)正常(chang)值和(he)臨(lin)床意義及和(he)各(ge)(ge)類危重、急病(bing)人(ren)(ren)的(de)緊急處理。較好地完成(cheng)了各(ge)(ge)科(ke)室的(de)學(xue)習(xi)任務(wu)，未(wei)發(fa)(fa)生任何醫療(liao)差錯和(he)醫療(liao)事故。
此外，作為一名預備(bei)黨(dang)員我與實習(xi)醫院的(de)黨(dang)支部保(bao)持(chi)聯系，在離開(kai)了(le)(le)學校繼續接受黨(dang)組織的(de)教育(yu)，時刻保(bao)持(chi)與黨(dang)中央保(bao)持(chi)高度一致，努(nu)力向(xiang)黨(dang)組織靠攏，十(shi)個月的(de)實習(xi)我踴躍參加了(le)(le)實習(xi)醫院及各科室組織的(de)政治活動努(nu)力使自己思想道德更好。
在(zai)(zai)醫院(yuan)(yuan)學(xue)習(xi)(xi)將要(yao)結束的(de)(de)(de)這(zhe)個時候，我(wo)(wo)對自己(ji)實習(xi)(xi)期間的(de)(de)(de)表現還是(shi)較為(wei)滿意的(de)(de)(de)，并(bing)且學(xue)校教授的(de)(de)(de)理論知識和(he)在(zai)(zai)實習(xi)(xi)醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)實踐經驗讓(rang)我(wo)(wo)對自己(ji)未來的(de)(de)(de)工作充(chong)滿了信(xin)心，更鑒定了我(wo)(wo)成(cheng)為(wei)一個救死扶傷的(de)(de)(de)好醫生志(zhi)愿(yuan)。誠摯請求學(xue)校和(he)醫院(yuan)(yuan)領導(dao)給我(wo)(wo)提出寶貴的(de)(de)(de)批(pi)評建議(yi)，糾正存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)錯誤，幫(bang)助我(wo)(wo)成(cheng)為(wei)一個合格(ge)的(de)(de)(de)醫務工作者(zhe)和(he)社會主義(yi)建設(she)者(zhe)和(he)接班人。
8.醫生實習小結范文 篇八
從實(shi)習生涯開始，不斷(duan)適應(ying)新的(de)環境成了一(yi)個(ge)我(wo)們必然要應(ying)對(dui)的(de)現實(shi)，每個(ge)科(ke)室四周的(de)時刻，不長不短，但相同(tong)的(de)時刻里，不一(yi)樣的(de)卻(que)是感(gan)受與回憶。
手術(shu)室，雖然一道小小的(de)(de)(de)門，但似乎隔出(chu)了(le)兩個世界，這扇(shan)(shan)門聚集了(le)無數焦急等待的(de)(de)(de)目光，這扇(shan)(shan)門也承(cheng)載(zai)了(le)無數工(gong)作者的(de)(de)(de)追求與付出(chu)。那(nei)里(li)，對于(yu)患者來(lai)說是(shi)(shi)一個神(shen)秘而(er)寄托(tuo)于(yu)期望的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方(fang)(fang)；對于(yu)家屬來(lai)說是(shi)(shi)一個不舍離開而(er)又萬分(fen)牽掛的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方(fang)(fang)；對于(yu)醫生來(lai)說是(shi)(shi)一個搶(qiang)救生命實現自(zi)我(wo)價(jia)值的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方(fang)(fang)；對于(yu)手術(shu)室護(hu)士來(lai)說是(shi)(shi)一個呵護(hu)生命奉獻自(zi)我(wo)像家一樣的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方(fang)(fang)；對于(yu)初出(chu)茅(mao)廬的(de)(de)(de)我(wo)們(men)，那(nei)里(li)是(shi)(shi)把我(wo)們(men)對生命的(de)(de)(de)敬畏轉化為工(gong)作熱(re)情的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方(fang)(fang)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)擺(bai)正(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)位(wei)置，從(cong)基礎學習的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方(fang)(fang)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)把書上(shang)學到的(de)(de)(de)南丁格爾(er)精神(shen)透過實踐深深扎入心(xin)底的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方(fang)(fang)。在那(nei)里(li)，我(wo)們(men)竭盡全力(li)，只為更加接近我(wo)們(men)的(de)(de)(de)夢(meng)想。
初(chu)次進入手術室(shi)(shi)感覺要比其(qi)他科室(shi)(shi)陌生，人們(men)(men)都穿著(zhu)相同的衣服(fu)，戴著(zhu)帽子、口罩，各自忙碌著(zhu)。讓我(wo)們(men)(men)不(bu)禁有些不(bu)知(zhi)所措，不(bu)知(zhi)該(gai)(gai)做什么(me)，該(gai)(gai)如何去做。而這時，細心而認真的帶教老師們(men)(men)為我(wo)們(men)(men)指引了方向，從基(ji)本的小事(shi)(shi)開始(shi)，悉心教導(dao)我(wo)們(men)(men)，并給我(wo)們(men)(men)適應和練(lian)習(xi)機會，讓我(wo)們(men)(men)從迷茫(mang)的境地中(zhong)走出來(lai)，以一份(fen)自信與熱情迎接我(wo)們(men)(men)的實習(xi)生活。從一無(wu)所知(zhi)到(dao)慢慢熟(shu)悉，再(zai)到(dao)能夠獨立完成(cheng)一些基(ji)本的工作任(ren)務與操作，雖然每一天重(zhong)復著(zhu)一樣的事(shi)(shi)情，但(dan)我(wo)們(men)(men)已(yi)將其(qi)轉換為一種(zhong)習(xi)慣，正因從中(zhong)我(wo)們(men)(men)學習(xi)到(dao)了書本上不(bu)曾(ceng)包含的知(zhi)識，也感受到(dao)了老師對我(wo)們(men)(men)的幫忙與愛護。
我(wo)(wo)(wo)個人(ren)認(ren)為(wei)，帶教老師(shi)重要的(de)(de)并不(bu)是教會我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)多少知(zhi)識，而是教會我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)如何(he)身(shen)為(wei)一名手(shou)術室(shi)(shi)護(hu)士所(suo)應具備的(de)(de)素質以及為(wei)人(ren)處(chu)事的(de)(de)原則(ze)。所(suo)謂(wei)先學(xue)會做人(ren)再學(xue)如何(he)做事，堅信(xin)在(zai)手(shou)術室(shi)(shi)也不(bu)例外。老師(shi)的(de)(de)鼓勵與肯定是對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)莫大(da)的(de)(de)激(ji)勵，而老師(shi)所(suo)反(fan)復要求(qiu)的(de)(de)“慎獨”精(jing)神我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也一向謹記(ji)于心。很感(gan)謝老師(shi)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)寬容(rong)與幫忙，可能(neng)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)只是上百名實習(xi)生中的(de)(de)一個，但對于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來說，手(shou)術室(shi)(shi)的(de)(de)老師(shi)們(men)(men)(men)卻成為(wei)永不(bu)磨滅的(de)(de)記(ji)憶，在(zai)這屈指可數(shu)的(de)(de)實習(xi)科(ke)室(shi)(shi)中，手(shou)術室(shi)(shi)可能(neng)是個性也是難忘的(de)(de)一站，當然，期(qi)望有機會我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還能(neng)夠再回到那里。
雖(sui)然即將離開(kai)，但不(bu)會(hui)忘(wang)記老師(shi)的(de)(de)教導，不(bu)會(hui)忘(wang)記以前(qian)一向“駐守”的(de)(de)手(shou)術(shu)間(jian)，不(bu)會(hui)忘(wang)記這一片(pian)象征生命(ming)莊嚴(yan)與(yu)期望(wang)的(de)(de)綠色，不(bu)會(hui)忘(wang)記我(wo)們在(zai)手(shou)術(shu)室經歷的(de)(de)點點滴滴，我(wo)們把所經歷的(de)(de)當做是一種鍛煉與(yu)磨礪，為(wei)我(wo)們以后的(de)(de)學習與(yu)生活打下(xia)更好的(de)(de)基(ji)礎。堅(jian)信，無影燈會(hui)像一座燈塔一樣為(wei)我(wo)們前(qian)進的(de)(de)道路增光添亮。
如(ru)今，我(wo)們(men)(men)將步入下一(yi)個科室(shi)(shi)，期(qi)望(wang)手(shou)術室(shi)(shi)的(de)(de)各位老師工(gong)作順利，而我(wo)們(men)(men)也將把手(shou)術室(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作精(jing)神與要(yao)求銘(ming)記于(yu)心(xin)(xin)。我(wo)們(men)(men)不(bu)曾停止腳步，正(zheng)因(yin)心(xin)(xin)中的(de)(de)夢(meng)想(xiang)；我(wo)們(men)(men)不(bu)曾放(fang)下，正(zheng)因(yin)只(zhi)有自己能決定命運的(de)(de)方向；我(wo)們(men)(men)不(bu)得迷失(shi)，正(zheng)因(yin)謙遜與好(hao)學是每個人應所具備的(de)(de).品質；我(wo)們(men)(men)不(bu)曾遺忘，正(zheng)因(yin)對(dui)幫(bang)忙自己的(de)(de)人要(yao)心(xin)(xin)懷(huai)感恩，真誠感謝，不(bu)起(qi)道(dao)別(bie)，期(qi)望(wang)我(wo)們(men)(men)有機會(hui)還(huan)會(hui)再見。
9.醫生實習小結范文 篇九
醫(yi)(yi)生是一(yi)個(ge)(ge)神(shen)圣的職業，做一(yi)名好(hao)(hao)的醫(yi)(yi)生必須有(you)良好(hao)(hao)的醫(yi)(yi)德醫(yi)(yi)風，對(dui)病(bing)人(ren)負(fu)責，對(dui)疾(ji)(ji)病(bing)負(fu)責，是我們每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)臨床醫(yi)(yi)生義不(bu)容(rong)辭(ci)的責任。我們在(zai)臨床學(xue)(xue)習中要(yao)學(xue)(xue)會(hui)做聰明的醫(yi)(yi)生，有(you)自我保護意(yi)識，避免醫(yi)(yi)療糾紛，膽(dan)大心(xin)要(yao)細，耐(nai)心(xin)地(di)為(wei)病(bing)人(ren)家屬(shu)講解(jie)病(bing)情的危重(zhong)程(cheng)度，這(zhe)樣一(yi)來也能(neng)改善醫(yi)(yi)患(huan)關系(xi)，能(neng)更好(hao)(hao)地(di)促進醫(yi)(yi)生與(yu)病(bing)人(ren)及其家屬(shu)之間的交流。醫(yi)(yi)患(huan)關系(xi)很重(zhong)要(yao)，只有(you)相互(hu)理解(jie)，相互(hu)配合，才能(neng)有(you)利(li)于疾(ji)(ji)病(bing)的轉歸(gui)，彼(bi)此應當“換位思(si)考(kao)”，站在(zai)對(dui)方的角度體驗，疾(ji)(ji)病(bing)的難(nan)度，患(huan)者(zhe)的焦急(ji)，醫(yi)(yi)生的盡力，都需要(yao)很好(hao)(hao)的交流與(yu)溝通(tong)。我們醫(yi)(yi)生應當把病(bing)人(ren)與(yu)疾(ji)(ji)病(bing)放在(zai)第一(yi)位，以治(zhi)好(hao)(hao)疾(ji)(ji)病(bing)為(wei)目的，以減輕病(bing)人(ren)痛苦為(wei)原則，認真耐(nai)心(xin)地(di)對(dui)待每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)病(bing)人(ren)及每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)疾(ji)(ji)玻(bo)。
在醫(yi)院(yuan)實習期間(jian)，我所做的(de)(de)一切都以(yi)病人(ren)的(de)(de)身體健康(kang)，疾(ji)病轉(zhuan)歸為目的(de)(de)，我嚴(yan)格遵(zun)守醫(yi)院(yuan)的(de)(de)各(ge)項規章制(zhi)度，所有操作都嚴(yan)格遵(zun)循無(wu)菌(jun)原則，嚴(yan)格執(zhi)行(xing)“三查七對”。在骨科(ke)(ke)(ke)(ke)、內科(ke)(ke)(ke)(ke)、外(wai)科(ke)(ke)(ke)(ke)、婦(fu)科(ke)(ke)(ke)(ke)、兒科(ke)(ke)(ke)(ke)等各(ge)個(ge)科(ke)(ke)(ke)(ke)室里(li)，我都是認真細心的(de)(de)做好各(ge)項工(gong)作，遵(zun)守無(wu)菌(jun)原則，執(zhi)行(xing)查對制(zhi)度，培養著(zhu)良好的(de)(de)工(gong)作方式，這應(ying)該算(suan)的(de)(de)上是第四(si)個(ge)收獲吧，雖(sui)不能說(shuo)很大，卻也是非常重要，不可或缺的(de)(de)收獲。
在內科的臨床實(shi)習過程(cheng)中，我遇見過的一些臨床常見疾病(bing)總結有:腦(nao)出血(xue)(xue)，腦(nao)栓塞(sai)，蛛網膜下腔出血(xue)(xue)，小(xiao)腦(nao)出血(xue)(xue)，頭痛，急性(xing)(xing)(xing)脊髓炎(yan)，麻(ma)醉意(yi)外性(xing)(xing)(xing)腦(nao)癱(tan)，周(zhou)圍(wei)性(xing)(xing)(xing)面癱(tan)，冠心(xin)病(bing)心(xin)絞痛，急性(xing)(xing)(xing)心(xin)肌梗死，高血(xue)(xue)壓病(bing)，慢(man)性(xing)(xing)(xing)腎(shen)炎(yan)，腎(shen)病(bing)綜合征(zheng)，系(xi)膜增(zeng)生(sheng)性(xing)(xing)(xing)腎(shen)小(xiao)球腎(shen)炎(yan)，尿毒癥，腎(shen)盂腎(shen)炎(yan)，慢(man)性(xing)(xing)(xing)支氣管炎(yan)，肺(fei)氣腫(zhong)，肺(fei)部感(gan)染，咯血(xue)(xue)查因，上消化道出血(xue)(xue)，酒精性(xing)(xing)(xing)肝硬化，脾腫(zhong)大，消化性(xing)(xing)(xing)潰瘍，慢(man)性(xing)(xing)(xing)胃(wei)炎(yan)，貧血(xue)(xue)，糖(tang)尿病(bing)，低血(xue)(xue)糖(tang)昏迷，急性(xing)(xing)(xing)淋(lin)巴細胞白血(xue)(xue)病(bing)，
光陰似(si)箭，日(ri)月(yue)如梭，轉眼一(yi)年的(de)(de)時間就過去(qu)了，在理論(lun)學習(xi)后的(de)(de)臨(lin)(lin)(lin)床實踐我(wo)才剛剛起步(bu)，臨(lin)(lin)(lin)床經驗還需要(yao)很大程度的(de)(de)積(ji)累，臨(lin)(lin)(lin)床技能(neng)還需要(yao)很大程度的(de)(de)加強。這段(duan)學習(xi)的(de)(de)日(ri)子，也開始(shi)收獲臨(lin)(lin)(lin)床的(de)(de)點點滴(di)滴(di)，這些(xie)就是我(wo)第臨(lin)(lin)(lin)床實習(xi)過程中對(dui)自(zi)己學習(xi)的(de)(de)評價，對(dui)自(zi)己不足的(de)(de)總結，對(dui)學做醫(yi)生的(de)(de)體會(hui)，對(dui)自(zi)己學醫(yi)路上的(de)(de)重(zhong)新思考，也含有一(yi)些(xie)對(dui)醫(yi)學事業的(de)(de)瞻望。
10.醫生實習小結范文 篇十
眾所周知，醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生見(jian)(jian)(jian)習是(shi)由(you)一名(ming)學(xue)(xue)生成長為一名(ming)合格醫(yi)(yi)(yi)生的(de)(de)(de)(de)必經之(zhi)路，是(shi)將(jiang)課堂中所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知識與臨(lin)床(chuang)工(gong)作(zuo)相結合的(de)(de)(de)(de)過程。在(zai)醫(yi)(yi)(yi)院里面(mian)提前感受見(jian)(jian)(jian)習的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，真正(zheng)到醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)領域去實踐，找出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，為以(yi)后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習增(zeng)添動力！作(zuo)為一名(ming)定向培養的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床(chuang)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生，這是(shi)我的(de)(de)(de)(de)第到醫(yi)(yi)(yi)院見(jian)(jian)(jian)習。在(zai)經過深(shen)思熟慮之(zhi)后，我選(xuan)擇了(le)與以(yi)后工(gong)作(zuo)條(tiao)件相似(si)的(de)(de)(de)(de)廣(guang)安(an)區第二人民醫(yi)(yi)(yi)院，在(zai)征得院方的(de)(de)(de)(de)同意后，進行了(le)為期兩(liang)個星期的(de)(de)(de)(de)見(jian)(jian)(jian)習實踐工(gong)作(zuo)。由(you)于僅僅是(shi)大(da)一的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，沒有過硬(ying)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識，我主要是(shi)在(zai)一旁觀看學(xue)(xue)習，但(dan)短(duan)短(duan)十四天對我來說，仍然受益匪淺。
首先，我先介(jie)紹一(yi)下我所(suo)(suo)(suo)見(jian)習的(de)(de)(de)單位。廣安區(qu)第二(er)(er)人民醫(yi)(yi)院始建于1952年，是(shi)(shi)(shi)花(hua)橋片區(qu)內的(de)(de)(de)一(yi)所(suo)(suo)(suo)綜合性二(er)(er)乙級醫(yi)(yi)院，占地面積約16000平(ping)方米，建筑面積約13000平(ping)方米。目前醫(yi)(yi)院開設床位120張，全院設科(ke)(ke)室24個(ge)，臨床科(ke)(ke)室1個(ge)，醫(yi)(yi)技科(ke)(ke)室6個(ge)，職(zhi)能科(ke)(ke)室7個(ge)。我所(suo)(suo)(suo)見(jian)習的(de)(de)(de)科(ke)(ke)室是(shi)(shi)(shi)住院外科(ke)(ke)。我所(suo)(suo)(suo)做的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，就是(shi)(shi)(shi)觀察(cha)醫(yi)(yi)護人員的(de)(de)(de)日常工(gong)作(zuo)，以及同醫(yi)(yi)生(sheng)一(yi)起查房，做一(yi)些(xie)小傷口的(de)(de)(de)消毒、包扎工(gong)作(zuo)，這(zhe)些(xie)看似簡單的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，卻處處都蘊藏(zang)著(zhu)學問。
下面(mian)(mian)我(wo)將從制度、技術(shu)、思(si)想和個人(ren)(ren)(ren)(ren)方面(mian)(mian)闡述(shu)我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)得體會。醫(yi)(yi)院所有的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員都(dou)要(yao)嚴格遵守各項規章制度。早上8點正(zheng)式上班(ban)前提(ti)前15分鐘上崗。進行換班(ban)：由當(dang)晚值(zhi)班(ban)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)護(hu)士匯報當(dang)晚住院病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)以及(ji)當(dang)晚入(ru)住的(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，換班(ban)后各負責(ze)人(ren)(ren)(ren)(ren)員即隨主任或上級(ji)醫(yi)(yi)師查房，了解病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)情(qing)況(kuang)，聆聽病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)主訴，對病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)進行必(bi)(bi)要(yao)檢查。在言語方面(mian)(mian)，必(bi)(bi)須親(qin)(qin)和友善，不能命(ming)令不能冷(leng)淡(dan)，要(yao)與(yu)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)及(ji)其家(jia)屬(shu)如親(qin)(qin)人(ren)(ren)(ren)(ren)一般耐(nai)心(xin)詢問。查房完畢(bi)，各個醫(yi)(yi)師根(gen)據自己病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)當(dang)天情(qing)況(kuang)寫病(bing)(bing)(bing)歷和醫(yi)(yi)治方案。在這期間，我(wo)發現醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員真的(de)(de)(de)很辛苦，每天都(dou)要(yao)微笑面(mian)(mian)對每一個病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)及(ji)家(jia)屬(shu)，給予他(ta)們溫(wen)暖和信心(xin)。至于紅(hong)包送禮的(de)(de)(de)問題，從來沒有見到過。這種嚴謹(jin)，這種一切為(wei)了病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)心(xin)，真的(de)(de)(de)讓人(ren)(ren)(ren)(ren)感動(dong)。
在(zai)十多天的(de)(de)(de)觀察(cha)中，對于(yu)(yu)醫護方面的(de)(de)(de)常識我了(le)解了(le)不少。掌握了(le)常見創傷的(de)(de)(de)消毒、包扎、換藥，學會了(le)外科手(shou)術(shu)(shu)常用的(de)(de)(de)持(chi)針器、止血(xue)鉗等(deng)的(de)(de)(de)使用，了(le)解了(le)病歷的(de)(de)(de)書(shu)寫以及出院、住院、入院所(suo)(suo)需辦(ban)理的(de)(de)(de)手(shou)續(xu)流程(cheng)及參(can)加農村合作醫療所(suo)(suo)需辦(ban)理的(de)(de)(de)手(shou)續(xu)與流程(cheng)。近距(ju)離觀看了(le)闌(lan)尾(wei)(wei)切除(chu)手(shou)術(shu)(shu)，結合書(shu)本上(shang)學習的(de)(de)(de)關于(yu)(yu)闌(lan)尾(wei)(wei)的(de)(de)(de)知識，更深刻的(de)(de)(de)了(le)解了(le)闌(lan)尾(wei)(wei)手(shou)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)流程(cheng)和注意事(shi)項。
醫(yi)(yi)務(wu)工作者承擔著(zhu)的(de)(de)(de)“救死扶傷、解除病(bing)(bing)痛、防(fang)病(bing)(bing)治病(bing)(bing)、康復保健”的(de)(de)(de)使命(ming)。唐代“醫(yi)(yi)圣”孫思邈(miao)在(zai)所著(zhu)《千金(jin)方》論大醫(yi)(yi)精誠有(you)這樣的(de)(de)(de)論述：“凡(fan)大醫(yi)(yi)治病(bing)(bing)，必當(dang)安神定志，無(wu)欲無(wu)求，先發(fa)大慈(ci)惻隱之(zhi)心，誓愿普救寒靈之(zhi)苦。”因此，醫(yi)(yi)生必然要掌握先進醫(yi)(yi)療技術(shu)，同時更要具(ju)有(you)愛崗(gang)敬(jing)業、廉潔奉獻、全(quan)心全(quan)意(yi)為人(ren)民服務(wu)的(de)(de)(de)品(pin)格。從這幾天的(de)(de)(de)實踐觀察中，每位醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)員的(de)(de)(de)真誠笑容(rong)，對病(bing)(bing)人(ren)和家屬(shu)的(de)(de)(de)親切問候，都深深地打動(dong)著(zhu)我。醫(yi)(yi)生治病(bing)(bing)救人(ren)的(de)(de)(de)初(chu)衷一直都存在(zai)。要做一個好(hao)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生，首先要有(you)好(hao)的(de)(de)(de)品(pin)德。我一定會牢(lao)記于心的(de)(de)(de)。
雖然(ran)我不(bu)是(shi)真(zhen)正(zheng)意義上(shang)的(de)醫(yi)生，但是(shi)我有著真(zhen)心求學(xue)(xue)的(de)態度。在十多天與醫(yi)院的(de)親密接觸中，我明白了(le)，知(zhi)識是(shi)永遠(yuan)學(xue)(xue)不(bu)完的(de)，實(shi)(shi)踐(jian)才是(shi)檢(jian)驗(yan)真(zhen)理的(de)標準。而作為見(jian)習(xi)生，要(yao)(yao)做(zuo)到：待人真(zhen)誠，學(xue)(xue)會微笑；對工作對學(xue)(xue)習(xi)有熱情有信心；善于溝通(tong)，對病人要(yao)(yao)細(xi)致(zhi)耐心，對老師要(yao)(yao)勤學(xue)(xue)好問；主(zhu)動出(chu)擊，不(bu)要(yao)(yao)等問題出(chu)現才想(xiang)解決方(fang)案；踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)，不(bu)要(yao)(yao)驕(jiao)傲自負(fu)，真(zhen)正(zheng)在實(shi)(shi)踐(jian)中鍛煉能力(li)。再過三年我將真(zhen)正(zheng)走進醫(yi)院實(shi)(shi)習(xi)，這次的(de)經歷為我以后(hou)的(de)學(xue)(xue)習(xi)提供了(le)經驗(yan)。
以上就是我兩(liang)周的醫(yi)院實地學習(xi)實踐的體會。通過實踐，我更加堅定(ding)了學醫(yi)的信念。相信在(zai)以后的學習(xi)中，我將時刻以高標(biao)準要求自己，為圓我的醫(yi)學之夢而奮斗下(xia)去。
