1.幼兒園實習報告范文 篇一

　　時(shi)(shi)間過(guo)得真快(kuai)(kuai)，轉(zhuan)眼間來(lai)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)實(shi)(shi)習已經四(si)個(ge)月(yue)了(le)(le)，四(si)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習生活除了(le)(le)工(gong)作(zuo)經驗和知(zhi)識(shi)(shi)上的(de)(de)(de)(de)(de)豐碩外，大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)莫過(guo)于“轉(zhuan)變(bian)”二字(zi)。從校(xiao)園(yuan)(yuan)思(si)維(wei)模(mo)(mo)式到職場(chang)思(si)維(wei)模(mo)(mo)式的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變(bian)，為(wei)今后盡(jin)快(kuai)(kuai)適應融入職場(chang)生涯奠定了(le)(le)基(ji)礎(chu)。說到從校(xiao)園(yuan)(yuan)模(mo)(mo)式到職場(chang)思(si)維(wei)模(mo)(mo)式就(jiu)不(bu)得不(bu)把(ba)角色定位。從進幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)開始(shi)，就(jiu)要求自己以老師的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準要求自己，不(bu)能(neng)將學(xue)生行為(wei)帶到工(gong)作(zuo)環境中(zhong)，但是在(zai)學(xue)習新的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)時(shi)(shi)要保持謙虛的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)。四(si)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習快(kuai)(kuai)要結束了(le)(le)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受只能(neng)用(yong)八個(ge)字(zi)來(lai)概括“雖然辛(xin)苦，但很充實(shi)(shi)”剛(gang)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候感(gan)覺(jue)時(shi)(shi)間好(hao)漫長，四(si)個(ge)月(yue)呀(ya)，什么時(shi)(shi)候才能(neng)熬到頭啊，可是，轉(zhuan)眼間，后一個(ge)月(yue)已經來(lai)到了(le)(le)。當這一天真來(lai)時(shi)(shi)，突然對實(shi)(shi)習產生了(le)(le)一種難(nan)以割舍的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)，幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習讓我(wo)在(zai)快(kuai)(kuai)樂中(zhong)獲(huo)取很多(duo)(duo)知(zhi)識(shi)(shi)，學(xue)到了(le)(le)許(xu)多(duo)(duo)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際操作(zuo)經驗，這為(wei)我(wo)以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)打下了(le)(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。成為(wei)我(wo)珍視的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴財富。

　　實(shi)習對(dui)我(wo)們(men)來說真(zhen)的(de)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個很好的(de)機會，不僅(jin)可(ke)(ke)以(yi)看(kan)(kan)清楚自(zi)己的(de)能力，更可(ke)(ke)以(yi)找到和書本(ben)上完全不一(yi)(yi)(yi)樣的(de)知識面。古(gu)人(ren)常說：聽不如看(kan)(kan)，看(kan)(kan)不如做。人(ren)可(ke)(ke)以(yi)發展到如此強大，當(dang)然不是(shi)由想(xiang)象而來，沒(mei)有一(yi)(yi)(yi)步步的(de)做，又(you)何來一(yi)(yi)(yi)步步的(de)發展。在本(ben)次長達四個月的(de)實(shi)習期間，我(wo)從各方(fang)面了解了自(zi)己將來的(de)工作(zuo)性質、義務與責任。

　　我通過聽課初步了解(jie)教師(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)教學(xue)方(fang)(fang)式，大致(zhi)掌握(wo)年齡階段(duan)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)授課特點(dian)(dian)。教師(shi)(shi)們(men)介紹說(shuo)(shuo)幼(you)兒(er)園重(zhong)點(dian)(dian)培養學(xue)生(sheng)健(jian)康、語言、社會(hui)、科學(xue)、藝術(shu)等五(wu)個(ge)(ge)(ge)領(ling)域，各(ge)個(ge)(ge)(ge)領(ling)域相互(hu)滲透，從不同(tong)角度促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)情感(gan)、態度、能(neng)(neng)力、知識和技能(neng)(neng)等方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。其(qi)中我覺(jue)得較(jiao)(jiao)有(you)特色(se)較(jiao)(jiao)為精彩的(de)(de)(de)是他(ta)(ta)們(men)在上課前(qian)的(de)(de)(de)八(ba)點(dian)(dian)到八(ba)點(dian)(dian)二十分的(de)(de)(de)聊天(tian)時間(jian)，也(ye)(ye)就是培養語言方(fang)(fang)面(mian)。語言能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)是在運(yun)用過程中發(fa)(fa)(fa)展(zhan)起來(lai)的(de)(de)(de)，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)幼(you)兒(er)語言的(de)(de)(de)關鍵是創設一個(ge)(ge)(ge)能(neng)(neng)使他(ta)(ta)們(men)想說(shuo)(shuo)、感(gan)說(shuo)(shuo)、喜歡說(shuo)(shuo)并有(you)機(ji)會(hui)說(shuo)(shuo)并能(neng)(neng)拿到積極應(ying)答的(de)(de)(de)環境(jing)。教師(shi)(shi)與(yu)(yu)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)別交(jiao)(jiao)流(liu)，幼(you)兒(er)與(yu)(yu)幼(you)兒(er)之間(jian)的(de)(de)(de)自(zi)由交(jiao)(jiao)流(liu)等對幼(you)兒(er)語言發(fa)(fa)(fa)展(zhan)具有(you)重(zhong)要特殊意義。這(zhe)里(li)，老(lao)師(shi)(shi)首(shou)先引出(chu)一個(ge)(ge)(ge)小(xiao)朋友(you)感(gan)興趣的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)話題(ti)，然后(hou)(hou)由小(xiao)朋友(you)紛紛舉手發(fa)(fa)(fa)言，圍繞這(zhe)個(ge)(ge)(ge)話題(ti)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)看(kan)法(fa)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)年齡階段(duan)的(de)(de)(de)孩子舉手都(dou)極為踴躍，恨不得把手伸到半空好(hao)讓老(lao)師(shi)(shi)知道他(ta)(ta)舉手了。舉手踴躍，上課氣(qi)氛異常(chang)活躍，在大家都(dou)發(fa)(fa)(fa)表完自(zi)己的(de)(de)(de)意見后(hou)(hou)，老(lao)師(shi)(shi)再向(xiang)他(ta)(ta)們(men)闡釋她的(de)(de)(de)看(kan)法(fa)，這(zhe)樣既及時糾正了有(you)些(xie)小(xiao)朋友(you)的(de)(de)(de)一些(xie)不太正確的(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)，老(lao)師(shi)(shi)與(yu)(yu)學(xue)生(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)情感(gan)進(jin)行(xing)了很好(hao)的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)，語言能(neng)(neng)力也(ye)(ye)不知不覺(jue)中提高了不少，可謂一舉多(duo)得。

　　以前我(wo)(wo)比較注(zhu)重(zhong)(zhong)于對有(you)(you)關幼(you)(you)兒(er)(er)身(shen)心發(fa)(fa)展(zhan)特點及(ji)國(guo)內外(wai)幼(you)(you)兒(er)(er)教育研究的(de)理(li)論學(xue)習，常(chang)(chang)常(chang)(chang)忽略了(le)對幼(you)(you)兒(er)(er)生活(huo)常(chang)(chang)規(gui)的(de)關注(zhu)。這(zhe)在幼(you)(you)兒(er)(er)園實習，第完整的(de)觀察了(le)幼(you)(you)兒(er)(er)園一日(ri)的(de)生活(huo)，發(fa)(fa)現(xian)其(qi)實訓(xun)練(lian)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)生活(huo)常(chang)(chang)規(gui)培(pei)養他們(men)的(de)行為(wei)習慣(guan)及(ji)自理(li)能力也是一項(xiang)重(zhong)(zhong)要的(de)任務，一門值(zhi)得重(zhong)(zhong)視的(de)學(xue)問。黃老師很會(hui)利用機會(hui)對幼(you)(you)兒(er)(er)進行隨機教育，把有(you)(you)計劃(hua)的(de)教育和(he)隨機教育相(xiang)結(jie)合。如(ru)，我(wo)(wo)們(men)班有(you)(you)兩位小朋友(you)(you)浪(lang)費洗手液，黃老師就(jiu)會(hui)跟(gen)小朋友(you)(you)說明我(wo)(wo)們(men)幼(you)(you)兒(er)(er)園的(de)洗手液是怎么(me)來的(de)，不能浪(lang)費，我(wo)(wo)們(men)要爭當勤儉節約的(de)好孩(hai)子。這(zhe)些日(ri)常(chang)(chang)突發(fa)(fa)事件都成為(wei)教師培(pei)養幼(you)(you)兒(er)(er)行為(wei)習慣(guan)的(de)機會(hui)。

　　還有(you)就(jiu)是在組(zu)織幼(you)兒活動時我看到(dao)了(le)自(zi)己的不(bu)足，如(ru)對于幼(you)兒的意(yi)外(wai)答案和突發行為(wei)和語言，不(bu)能迅(xun)速地(di)靈(ling)活地(di)應(ying)答和處理。說出了(le)自(zi)己的不(bu)足，我也向老師請教過，得出結論是大部(bu)分都是因為(wei)我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不(bu)足得到(dao)改進。

　　通(tong)過這(zhe)次的實習(xi)，我(wo)(wo)掌(zhang)握了一些與(yu)幼兒相處(chu)的方法(fa)，這(zhe)是(shi)一筆難得(de)的財富。實習(xi)讓我(wo)(wo)的思想(xiang)逐(zhu)漸成(cheng)熟，也使我(wo)(wo)懂得(de)了：“學高為師，行正為范”的道理(li)。在今(jin)后的日子(zi)里(li)，我(wo)(wo)將會繼續努力，不(bu)(bu)斷完善自(zi)己的不(bu)(bu)足(zu)，提高技能水(shui)平(ping)。這(zhe)四個月不(bu)(bu)僅是(shi)我(wo)(wo)人生中(zhong)一段珍貴的回憶，更是(shi)我(wo)(wo)另一段人生的起點，我(wo)(wo)相信(xin)在未來的路上(shang)我(wo)(wo)會做得(de)更好。

2.幼兒園實習報告范文 篇二

　　在幼兒園(yuan)的(de)實習(xi)(xi)(xi)結(jie)束(shu)(shu)了，這(zhe)個實習(xi)(xi)(xi)讓我(wo)有(you)一(yi)番收(shou)獲(huo)。實習(xi)(xi)(xi)的(de)工作(zuo)(zuo)也是我(wo)所喜愛的(de)，因此實習(xi)(xi)(xi)的(de)半年里(li)，我(wo)不僅得到幼兒園(yuan)領導的(de)看好(hao)，亦得到了幼兒們的(de)喜愛，這(zhe)是我(wo)大的(de)一(yi)個收(shou)獲(huo)了。現結(jie)束(shu)(shu)了實習(xi)(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)，我(wo)也對(dui)自己這(zhe)一(yi)個實習(xi)(xi)(xi)做一(yi)個總結(jie)。

　　實習，雖然是(shi)學(xue)校對畢業生的要(yao)求，但是(shi)進入幼兒(er)園的實習，卻是(shi)我自己喜歡才去做的。在實習里(li)，我努力做好一個幼師(shi)的工作，把職責履(lv)行好，對我所教(jiao)學(xue)的幼兒(er)負(fu)責，教(jiao)會他(ta)們書本上(shang)的知(zhi)識，努力達到一個幼師(shi)的標準。

　　半年的(de)(de)實習(xi)(xi)，讓(rang)我與幼(you)兒(er)(er)有了(le)一(yi)番互動，與這群可愛的(de)(de)孩子(zi)建立起了(le)友誼，我們不(bu)僅是師生(sheng)，更是朋(peng)友。我平時上課采用我問你答的(de)(de)方式教學(xue)，這取得(de)了(le)一(yi)個(ge)很好的(de)(de)效(xiao)果。當我布置(zhi)了(le)讓(rang)他們回家預習(xi)(xi)課本的(de)(de)知(zhi)識作業(ye)，幼(you)兒(er)(er)們回家便能(neng)通過家長的(de)(de)幫助進行預習(xi)(xi)，這在第二天的(de)(de)課上，與他們進行問答，就(jiu)能(neng)夠加(jia)深他們對書中知(zhi)識的(de)(de)印象，這不(bu)僅提高了(le)幼(you)兒(er)(er)自主學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)能(neng)力，還(huan)能(neng)讓(rang)他們與父母一(yi)同學(xue)習(xi)(xi)，而且我問你答也更能(neng)提升幼(you)兒(er)(er)們學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)興趣。

　　當然，我的(de)(de)實習也不(bu)是(shi)(shi)一(yi)直都很(hen)順利的(de)(de)的(de)(de)，也是(shi)(shi)有(you)(you)遇到(dao)一(yi)些(xie)比(bi)較難(nan)解決的(de)(de)問題的(de)(de)，比(bi)如說剛(gang)進幼(you)兒(er)(er)園的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，因(yin)為是(shi)(shi)第跟這群小朋友(you)們(men)相處，所(suo)以還有(you)(you)點不(bu)太(tai)會，在教(jiao)學(xue)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，也就(jiu)沒有(you)(you)找到(dao)適合他們(men)的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，鬧了(le)(le)很(hen)多(duo)的(de)(de)笑話的(de)(de)。幸(xing)運的(de)(de)是(shi)(shi)在園里的(de)(de)老師們(men)的(de)(de)幫(bang)助下，找到(dao)了(le)(le)應對(dui)的(de)(de)方(fang)法(fa)，所(suo)以跟幼(you)兒(er)(er)們(men)就(jiu)能(neng)相處到(dao)一(yi)塊去(qu)了(le)(le)，也找到(dao)這份工(gong)作的(de)(de)有(you)(you)趣的(de)(de)地方(fang)，我開始自己去(qu)寫教(jiao)案，自己去(qu)制作上課的(de)(de)PPT，這些(xie)都是(shi)(shi)在園里工(gong)作得到(dao)的(de)(de)，這是(shi)(shi)一(yi)筆(bi)大的(de)(de)收獲(huo)。

　　實(shi)(shi)習(xi)給我(wo)的(de)(de)(de)大(da)(da)的(de)(de)(de)感受，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)自(zi)己已(yi)經是(shi)(shi)(shi)個走進(jin)社會(hui)的(de)(de)(de)人了(le)，不(bu)(bu)再(zai)是(shi)(shi)(shi)個學(xue)生了(le)，很(hen)多(duo)事情都(dou)需要自(zi)己去面對，只有(you)當自(zi)己真正(zheng)成長起來的(de)(de)(de)時候才會(hui)有(you)更大(da)(da)的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)，不(bu)(bu)然就(jiu)只能停在原(yuan)地不(bu)(bu)動(dong)。這的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)出了(le)學(xue)校門久(jiu)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，收獲的(de)(de)(de)東(dong)西就(jiu)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一丁(ding)點了(le)。在幼(you)兒(er)園(yuan)做一個幼(you)師(shi)，去跟(gen)幼(you)兒(er)們進(jin)行交流，讓我(wo)變得(de)更加(jia)有(you)愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)，也(ye)更加(jia)溫(wen)柔(rou)了(le)，做事也(ye)更加(jia)的(de)(de)(de)細心(xin)(xin)了(le)。我(wo)更懂得(de)自(zi)己作為一個實(shi)(shi)習(xi)生，所(suo)需要去做的(de)(de)(de)和學(xue)的(de)(de)(de)東(dong)西都(dou)很(hen)多(duo)，都(dou)需要自(zi)己一步(bu)一步(bu)踏實(shi)(shi)的(de)(de)(de)走過來。

3.幼兒園實習報告范文 篇三

　　實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)日子總是(shi)(shi)(shi)(shi)充(chong)(chong)滿(man)了(le)驚(jing)喜(xi)(xi)的(de)(de)(de)，因為我(wo)(wo)們不(bu)知(zhi)道什么(me)時(shi)候(hou)可以(yi)收獲(huo)，什么(me)時(shi)候(hou)有了(le)進步，當有那么(me)一(yi)刻我(wo)(wo)們發現自己成長起(qi)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，便是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)讓(rang)人(ren)興奮不(bu)已的(de)(de)(de)大驚(jing)喜(xi)(xi)了(le)。這在幼兒(er)園(yuan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)日子，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)處處充(chong)(chong)滿(man)了(le)驚(jing)喜(xi)(xi)的(de)(de)(de)，它就(jiu)像是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)溫柔(rou)的(de)(de)(de)定(ding)時(shi)炸彈，爆炸的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)是(shi)(shi)(shi)(shi)散落了(le)滿(man)天的(de)(de)(de)星星，溫柔(rou)而又充(chong)(chong)滿(man)了(le)能量。所(suo)以(yi)這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)對于我(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)說，是(shi)(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)有價值(zhi)的(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)人(ren)印象深刻的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)。在此(ci)我(wo)(wo)想就(jiu)這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)做總結，為接下來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)路(lu)開拓(tuo)一(yi)條更正確的(de)(de)(de)道路(lu)。

　　剛剛進入幼兒園的(de)(de)時(shi)候，第見到(dao)孩子們(men)，他(ta)們(men)懵懂的(de)(de)臉上閃耀著一雙(shuang)水汪汪的(de)(de)大(da)眼睛。我(wo)向(xiang)他(ta)們(men)打招呼時(shi)，他(ta)們(men)也開心的(de)(de)叫了(le)起(qi)(qi)來(lai)，紛紛開始向(xiang)我(wo)問好。那一刻我(wo)才認識(shi)到(dao)自己已經從一個(ge)學生的(de)(de)身份轉向(xiang)一個(ge)教師的(de)(de)身份了(le)，我(wo)感到(dao)自己的(de)(de)雙(shuang)肩承載了(le)巨大(da)的(de)(de)壓力，同時(shi)我(wo)的(de)(de)雙(shuang)腳也充滿了(le)巨大(da)的(de)(de)能量。以至(zhi)于可以讓我(wo)更好的(de)(de)扛起(qi)(qi)這一份責任，砥礪向(xiang)前！

　　通過(guo)和學生們(men)(men)的(de)(de)(de)相處，我認(ren)識(shi)到(dao)，理(li)論(lun)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)知識(shi)和實踐(jian)上(shang)(shang)是(shi)有著巨大的(de)(de)(de)區別的(de)(de)(de)。比如(ru)對于某些調皮的(de)(de)(de)孩(hai)子來(lai)(lai)說，理(li)論(lun)上(shang)(shang)所說的(de)(de)(de)那些往往是(shi)用不(bu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)，想要(yao)解(jie)決孩(hai)子的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)問題，還需要(yao)我們(men)(men)教師不(bu)斷的(de)(de)(de)去根據(ju)孩(hai)子的(de)(de)(de)現狀進行分析，進行解(jie)決。如(ru)何讓(rang)孩(hai)子們(men)(men)認(ren)識(shi)到(dao)克制情(qing)緒(xu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)，這是(shi)我在(zai)實習中(zhong)具有難度的(de)(de)(de)一個(ge)挑(tiao)戰(zhan)，后(hou)來(lai)(lai)我也想出(chu)了(le)一個(ge)辦法來(lai)(lai)調整他們(men)(men)的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)飽和。

　　比如(ru)在上課的(de)時候，每天(tian)評選出一個(ge)(ge)表(biao)現佳的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)，并且獎勵一朵小(xiao)紅花，作為(wei)保持良好情(qing)緒的(de)獎勵。為(wei)了(le)調動大家的(de)積極性，我偶爾會(hui)多選幾(ji)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)進行表(biao)揚，并且會(hui)告訴其他的(de)孩(hai)子(zi)們(men)，在這(zhe)個(ge)(ge)受到表(biao)揚的(de)孩(hai)子(zi)身上，什(shen)么是我們(men)需要(yao)去保持的(de)，什(shen)么是我們(men)需要(yao)去培養的(de)。這(zhe)樣下來之后，班內的(de)孩(hai)子(zi)們(men)也慢慢的(de)往更好的(de)方向開始走了(le)，那幾(ji)個(ge)(ge)很容易(yi)發(fa)脾氣的(de)幼兒也已經(jing)開始懂得(de)克制(zhi)，并且不(bu)再亂發(fa)脾氣哭鬧了(le)。

　　之后有很多(duo)家長也向我(wo)反饋說，孩子們在家里也越(yue)來越(yue)聽(ting)話(hua)了，以前沒有得到自(zi)己想要的(de)(de)(de)東西總(zong)喜歡哭，現在更愿(yuan)意去說了。聽(ting)到這(zhe)(zhe)些，我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)里很驕傲，能(neng)夠看到孩子們表現的(de)(de)(de)越(yue)來越(yue)好，我(wo)作(zuo)為(wei)一名教師(shi)真的(de)(de)(de)很高興(xing)，很幸福。對(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)份事業而言，我(wo)想自(zi)己也會有更大(da)的(de)(de)(de)決心(xin)去堅持、不(bu)斷的(de)(de)(de)去奮斗。我(wo)會帶著這(zhe)(zhe)些鼓勵繼續探索、創造！

4.幼兒園實習報告范文 篇四

　　帶(dai)著(zhu)對未來的憧憬(jing)和期望，來到了(le)XX幼兒園，隨著(zhu)時間(jian)飛逝，實習生活的結束，讓(rang)我真正的感受到了(le)作(zuo)為一名(ming)幼師的不易(yi)。這(zhe)次實習也讓(rang)我收益(yi)(yi)頗豐、受益(yi)(yi)匪淺。

　　俗(su)話說：萬事開頭難。進園實習初期(qi)，我(wo)感到(dao)(dao)了很大(da)困難，毫(hao)無工作(zuo)(zuo)經驗的(de)(de)(de)我(wo)，應對新工作(zuo)(zuo)，應對性格各(ge)異的(de)(de)(de)孩子，的(de)(de)(de)確很難。我(wo)覺得毫(hao)無頭緒，不明白到(dao)(dao)底該從哪里下手，看(kan)著(zhu)(zhu)師姐們輕簡便松的(de)(de)(de)帶(dai)(dai)著(zhu)(zhu)寶寶開展各(ge)種活動，做(zuo)著(zhu)(zhu)一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)的(de)(de)(de)游戲(xi)，看(kan)著(zhu)(zhu)孩子們一(yi)張(zhang)張(zhang)興奮、熱情高漲的(de)(de)(de)小臉(lian)，我(wo)深深地(di)被感染著(zhu)(zhu)，我(wo)努力地(di)去學習，嘗試獨(du)立帶(dai)(dai)孩子，經過幾次之后，我(wo)的(de)(de)(de)緊張(zhang)心(xin)理才逐(zhu)步(bu)退去，慢慢的(de)(de)(de)融入(ru)這個(ge)小團體當中。

　　在(zai)實(shi)習過程中(zhong)，讓我懂得(de)了(le)(le)要(yao)(yao)(yao)因(yin)人施教，應對不(bu)一樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)幼兒(er)要(yao)(yao)(yao)用不(bu)一樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)方法，每個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)有自我的(de)(de)(de)差異，有自我獨(du)立的(de)(de)(de)內心(xin)小(xiao)世界，而作為他(ta)們(men)教師(shi)，要(yao)(yao)(yao)想(xiang)(xiang)真(zhen)正(zheng)走進孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)內心(xin)小(xiao)世界，不(bu)用心(xin)去了(le)(le)解去發現捕(bu)捉他(ta)們(men)的(de)(de)(de)閃光(guang)點(dian)(dian)是不(bu)行的(de)(de)(de)，每個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)有他(ta)的(de)(de)(de)可愛之處(chu)以及不(bu)足之處(chu)，要(yao)(yao)(yao)想(xiang)(xiang)幫忙他(ta)們(men)改(gai)正(zheng)缺點(dian)(dian)，不(bu)僅僅要(yao)(yao)(yao)關心(xin)和照顧幼兒(er)，和幼兒(er)家(jia)長的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)也十分的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，在(zai)實(shi)習期間我試著與(yu)(yu)家(jia)長打(da)交道，與(yu)(yu)他(ta)們(men)交流幼兒(er)在(zai)園以及在(zai)家(jia)的(de)(de)(de)各種表現，實(shi)習讓我獲(huo)得(de)了(le)(le)很寶貴(gui)的(de)(de)(de)東西(xi)。

　　在教工幼兒(er)園的每個教室都有幼兒(er)一日生活(huo)常規時間表及主班(ban)配班(ban)教師的工作(zuo)分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所(suo)在班(ban)教師認真做好(hao)一日生活(huo)常規工作(zuo)。

　　初，保教(jiao)工作(zuo)時(shi)(shi)，我(wo)虛心請教(jiao)老教(jiao)師和(he)師姐(jie)們，進取配合他們工作(zuo)。戶外活(huo)(huo)動提(ti)(ti)醒幼(you)兒(er)(er)(er)注意安全，熱時(shi)(shi)：提(ti)(ti)醒幼(you)兒(er)(er)(er)減(jian)衣服，喝水(shui)時(shi)(shi)不(bu)擁擠，不(bu)說話，以(yi)免被水(shui)嗆到(dao)。吃飯時(shi)(shi)細心被燙，安靜進餐(can)，不(bu)挑食(shi)。洗(xi)手時(shi)(shi)用肥(fei)皂，消毒殺菌，睡覺(jue)時(shi)(shi)要(yao)蓋好(hao)被子，我(wo)們都要(yao)檢查一(yi)(yi)下幼(you)兒(er)(er)(er)是否(fou)蓋好(hao)被子，以(yi)免受涼。盡自(zi)我(wo)大的努力照(zhao)顧好(hao)每一(yi)(yi)個幼(you)兒(er)(er)(er)。細心、耐(nai)心的幫忙每一(yi)(yi)個幼(you)兒(er)(er)(er)并教(jiao)給他們一(yi)(yi)些簡單的生(sheng)活(huo)(huo)小(xiao)常識、小(xiao)竅門，幫忙幼(you)兒(er)(er)(er)提(ti)(ti)高生(sheng)活(huo)(huo)自(zi)理(li)本(ben)事，讓孩子在幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)感受到(dao)更多的溫暖，讓每個幼(you)兒(er)(er)(er)真(zhen)正愛上幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)，喜歡幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)。充滿愛心與童(tong)趣的氛圍，在玩樂中(zhong)找到(dao)真(zhen)正樂趣、不(bu)斷的增長知(zhi)識。

　　要(yao)(yao)成為(wei)一(yi)名合共的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)教師，除了要(yao)(yao)有良好的(de)(de)教學經驗外，重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)隨(sui)機應變幼(you)(you)(you)兒(er)各種怪異的(de)(de)提問(wen)，我吸取周圍教師的(de)(de)先進經驗，提高自我的(de)(de)水平。不(bu)能對(dui)此疏忽(hu)！知識和經驗都(dou)不(bu)是(shi)天(tian)上掉(diao)下來的(de)(de)。僅有不(bu)斷的(de)(de)吸取、提高！家長才會放心(xin)(xin)把(ba)孩子(zi)完全交給你。完全信賴于你。充分(fen)(fen)信任你。并(bing)且(qie)做到不(bu)怕(pa)(pa)苦，不(bu)怕(pa)(pa)臟，像母親一(yi)樣關心(xin)(xin)和愛護他們(men)，經過這次實(shi)習，三個(ge)月里：讓我真(zhen)正的(de)(de)了解幼(you)(you)(you)兒(er)教師是(shi)那么的(de)(de)不(bu)容易。真(zhen)是(shi)：哎，做什么都(dou)不(bu)容易啊~以往(wang)以為(wei)帶幼(you)(you)(you)兒(er)是(shi)什么人(ren)都(dou)能上任的(de)(de)。可做起來是(shi)如此之難(nan)！回顧與孩子(zi)們(men)一(yi)齊(qi)走過的(de)(de)日(ri)子(zi)，和孩子(zi)們(men)一(yi)齊(qi)的(de)(de)喜(xi)怒哀樂(le)，想想要(yao)(yao)分(fen)(fen)開。實(shi)習也(ye)落幕尾聲。

　　幼(you)(you)教(jiao)工(gong)作(zuo)是一個繁瑣而(er)又辛苦的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，需要(yao)幼(you)(you)教(jiao)工(gong)作(zuo)者耐心(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)、職責心(xin)(xin)并重，缺一不(bu)可，總(zong)之，教(jiao)師(shi)是一個崇(chong)高而(er)神圣的(de)(de)(de)(de)職業，要(yao)當一名好(hao)幼(you)(you)教(jiao)不(bu)容(rong)易啊~在此(ci)次(ci)實習(xi)中，我(wo)也看到了(le)(le)我(wo)自我(wo)不(bu)足之處，社會的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷提(ti)高使幼(you)(you)兒(er)園對幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)是越來越高。我(wo)愿(yuan)意(yi)用我(wo)的(de)(de)(de)(de)所有熱情與(yu)愛心(xin)(xin)，換取孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)開心(xin)(xin)以及家長的(de)(de)(de)(de)誠心(xin)(xin)，實習(xi)間：讓我(wo)增長了(le)(le)見(jian)識(shi)，做教(jiao)師(shi)難，做個幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)難上加難，我(wo)要(yao)在今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)充實自我(wo)，全身心(xin)(xin)投入到未來的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)育事(shi)業。這(zhe)就是我(wo)這(zhe)幾個月的(de)(de)(de)(de)實習(xi)過(guo)曾，想要(yao)當一名好(hao)教(jiao)師(shi)不(bu)容(rong)易。總(zong)之為了(le)(le)以后(hou)——努力(li)吧！加油！

5.幼兒園實習報告范文 篇五

　　這學(xue)(xue)期一開(kai)學(xue)(xue)我們(men)就(jiu)被分到幼(you)(you)兒園去(qu)實習兩個月的(de)(de)(de)(de)保育工作。在上學(xue)(xue)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)課程中我們(men)還沒有(you)(you)接(jie)觸很(hen)(hen)(hen)(hen)多有(you)(you)關下園所需要的(de)(de)(de)(de)課程，比如：蒙式(shi)教育，奧爾夫(fu)音樂等等。自己的(de)(de)(de)(de)鋼琴又學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)好，兒歌會(hui)唱的(de)(de)(de)(de)又不(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)多。所以(yi)在去(qu)幼(you)(you)兒園的(de)(de)(de)(de)前幾天(tian)，我的(de)(de)(de)(de)心(xin)一直(zhi)是(shi)(shi)忐忑不(bu)安的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)些害(hai)怕，有(you)(you)些激動(dong)，又有(you)(you)些向往。能成(cheng)為一名幼(you)(you)兒園的(de)(de)(de)(de)老師是(shi)(shi)我很(hen)(hen)(hen)(hen)小的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)就(jiu)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望，現在終于可以(yi)親臨幼(you)(you)兒園我真得很(hen)(hen)(hen)(hen)高(gao)興，但想想自己會(hui)的(de)(de)(de)(de)又不(bu)多，心(xin)里真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)亂。

　　來(lai)到幼兒園的(de)第一(yi)天，我們(men)(men)(men)新園的(de)園長就(jiu)(jiu)給我們(men)(men)(men)分派(pai)了工(gong)(gong)作：主(zhu)要幫助班(ban)(ban)(ban)長工(gong)(gong)作，其次(ci)幫助保育老師工(gong)(gong)作。我被分到了k1A班(ban)(ban)(ban)，這班(ban)(ban)(ban)里都是2歲(sui)半以下的(de)小朋(peng)友(you)，我懷著滿(man)滿(man)的(de)愛心來(lai)到了班(ban)(ban)(ban)里。這個班(ban)(ban)(ban)里的(de)小朋(peng)友(you)和我一(yi)樣(yang)都是第一(yi)天正式來(lai)到幼兒園，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)把他(ta)們(men)(men)(men)送到班(ban)(ban)(ban)里后就(jiu)(jiu)離開了，班(ban)(ban)(ban)里的(de)哭聲馬上就(jiu)(jiu)響起(qi)來(lai)，好像交響樂一(yi)樣(yang)此(ci)起(qi)彼(bi)伏！抱(bao)著這個哄哄在(zai)抱(bao)抱(bao)那個哄哄，用(yong)玩(wan)具吸引他(ta)們(men)(men)(men)，用(yong)故事來(lai)安(an)慰他(ta)們(men)(men)(men)，無論怎樣(yang)都不(bu)能(neng)止住他(ta)們(men)(men)(men)離開家人(ren)痛苦不(bu)安(an)的(de)哭聲。這些小家伙弄得(de)我真是手足無措(cuo)。看他(ta)們(men)(men)(men)哭的(de)樣(yang)子，哭得(de)我都心疼。

　　很(hen)快(kuai)的(de)(de)(de)一(yi)周就過去了(le)(le)(le)，很(hen)多小朋友在我們(men)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)都(dou)(dou)(dou)(dou)適應了(le)(le)(le)幼(you)兒園的(de)(de)(de)生活。看(kan)著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)(ta)們(men)一(yi)天(tian)(tian)一(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)成長，一(yi)天(tian)(tian)比(bi)一(yi)天(tian)(tian)好，我的(de)(de)(de)喜悅由(you)心而生，有(you)(you)(you)種說不(bu)(bu)出(chu)的(de)(de)(de)感動。一(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)辛苦、勞累在他(ta)(ta)(ta)們(men)小臉上(shang)出(chu)現笑容(rong)的(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)一(yi)刻都(dou)(dou)(dou)(dou)化作(zuo)烏有(you)(you)(you)。班里有(you)(you)(you)幾(ji)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)讓我留下(xia)很(hen)深的(de)(de)(de)印象。晶(jing)晶(jing)是(shi)個(ge)(ge)特(te)(te)別(bie)聰明可愛(ai)的(de)(de)(de)小女孩(hai)，有(you)(you)(you)，喝完水她把杯子(zi)(zi)放(fang)到自己的(de)(de)(de)格子(zi)(zi)里時(shi)拉住我，用小手指著(zhu)(zhu)從1號到15號的(de)(de)(de)每個(ge)(ge)格子(zi)(zi)，并說出(chu)每個(ge)(ge)格子(zi)(zi)分別(bie)是(shi)那(nei)(nei)(nei)個(ge)(ge)小朋友的(de)(de)(de)。那(nei)(nei)(nei)一(yi)刻我的(de)(de)(de)心激(ji)動得(de)不(bu)(bu)得(de)了(le)(le)(le)，一(yi)下(xia)子(zi)(zi)就抱住她，不(bu)(bu)停(ting)地夸(kua)(kua)她聰明。還(huan)有(you)(you)(you)軒(xuan)(xuan)軒(xuan)(xuan)這個(ge)(ge)小男(nan)孩(hai)特(te)(te)別(bie)不(bu)(bu)愛(ai)吃(chi)(chi)(chi)菜(cai)，剛來(lai)(lai)幼(you)兒園的(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)幾(ji)天(tian)(tian)，老(lao)(lao)師(shi)喂他(ta)(ta)(ta)吃(chi)(chi)(chi)菜(cai)，他(ta)(ta)(ta)總(zong)會吐(tu)出(chu)來(lai)(lai)，吐(tu)得(de)滿地都(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)。于是(shi)我總(zong)是(shi)給軒(xuan)(xuan)軒(xuan)(xuan)講很(hen)多吃(chi)(chi)(chi)菜(cai)的(de)(de)(de)故事，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)軒(xuan)(xuan)軒(xuan)(xuan)愛(ai)吃(chi)(chi)(chi)菜(cai)了(le)(le)(le)！在十一(yi)之后的(de)(de)(de)家長半(ban)日開(kai)放(fang)上(shang)，軒(xuan)(xuan)軒(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)媽媽和姥(lao)姥(lao)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)，吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)她們(men)坐在遠處看(kan)著(zhu)(zhu)軒(xuan)(xuan)軒(xuan)(xuan)，我也沒有(you)(you)(you)喂他(ta)(ta)(ta)吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)，而是(shi)蹲(dun)在旁邊不(bu)(bu)停(ting)地提(ti)醒(xing)著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)(ta)怎樣拿勺、怎樣扶(fu)著(zhu)(zhu)盤子(zi)(zi)，那(nei)(nei)(nei)天(tian)(tian)軒(xuan)(xuan)軒(xuan)(xuan)把所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)飯(fan)都(dou)(dou)(dou)(dou)吃(chi)(chi)(chi)完了(le)(le)(le)，雖然吃(chi)(chi)(chi)得(de)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)快(kuai)。他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)媽媽、姥(lao)姥(lao)特(te)(te)別(bie)感謝老(lao)(lao)師(shi)，看(kan)得(de)出(chu)來(lai)(lai)她們(men)很(hen)高興自己的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)有(you)(you)(you)這么大(da)的(de)(de)(de)進步，我只是(shi)在夸(kua)(kua)軒(xuan)(xuan)軒(xuan)(xuan)，卻沒告訴她們(men)我和她們(men)一(yi)樣高興。

　　班(ban)(ban)里每個月(yue)都(dou)要(yao)做環境(jing)，那一周每天(tian)晚上下班(ban)(ban)之后留(liu)在幼兒園畫(hua)畫(hua)做手工，想著小(xiao)朋友看見我畫(hua)的(de)畫(hua)心里就特別的(de)開(kai)心，當(dang)班(ban)(ban)里都(dou)布置好的(de)的(de)時候，我心中(zhong)產生了(le)從未有過的(de)成就感(gan)！

　　實習短短的(de)兩個(ge)月(yue)很快就結束了，我(wo)(wo)(wo)想說的(de)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)早已(yi)深(shen)深(shen)地愛(ai)上(shang)了這里，愛(ai)上(shang)了這里的(de)孩(hai)子(zi)(zi)。因為他(ta)們聰明的(de)讓我(wo)(wo)(wo)吃驚，可愛(ai)的(de)讓我(wo)(wo)(wo)心疼。這些日(ri)子(zi)(zi)里，我(wo)(wo)(wo)經常會被孩(hai)子(zi)(zi)感動，哪怕只是(shi)一(yi)聲“崔媽媽”都叫得我(wo)(wo)(wo)心里暖暖的(de)。

　　我(wo)很(hen)感(gan)謝學(xue)(xue)校能給我(wo)們這(zhe)次實(shi)習機會，讓我(wo)受益良多。在幼兒園的(de)(de)(de)這(zhe)段時間我(wo)學(xue)(xue)到了很(hen)多東(dong)西(xi)，也感(gan)受到了很(hen)多。我(wo)懂得(de)幼兒園真的(de)(de)(de)是(shi)個充滿愛的(de)(de)(de)地方，面(mian)對不同(tong)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)要(yao)(yao)用不同(tong)的(de)(de)(de)方法，靈活(huo)變(bian)通。要(yao)(yao)經(jing)常(chang)用心去捕捉每(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)身上的(de)(de)(de)可愛之處、不足之處，幫(bang)助他(ta)們去改正。要(yao)(yao)從各個方面(mian)細心地照顧他(ta)們、愛護(hu)他(ta)們，要(yao)(yao)像母親一樣，把自己的(de)(de)(de)愛平分給每(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)。我(wo)堅信很(hen)多事情只要(yao)(yao)用心就可以(yi)做得(de)很(hen)好(hao)。我(wo)熱(re)(re)愛我(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)個地方，也熱(re)(re)愛我(wo)的(de)(de)(de)職業！

6.幼兒園實習報告范文 篇六

　　一個月的(de)實習期轉眼(yan)逝，通過一個月的(de)實習，我得(de)到了(le)較全面(mian)的(de)、系統的(de)鍛煉，也學(xue)(xue)到了(le)許多(duo)書(shu)本上所學(xue)(xue)不到的(de)知識和技能。學(xue)(xue)習期間，我從班(ban)(ban)主任那(nei)里學(xue)(xue)到了(le)很多(duo)關(guan)于班(ban)(ban)級管理方面(mian)的(de)經驗，學(xue)(xue)會了(le)怎(zen)樣運用學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)知識結合帶班(ban)(ban)實際提(ti)高幼教工作。更(geng)學(xue)(xue)會了(le)怎(zen)樣大膽地與(yu)小朋(peng)友溝(gou)通、建(jian)立自己在幼兒眼(yan)里的(de)威(wei)信。

　　實習(xi)(xi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)增長了(le)(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)少(shao)知識，積累了(le)(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)少(shao)經驗。記得(de)在(zai)開始(shi)實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)周，帶班(ban)生(sheng)活(huo)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺到很陌生(sheng)，心里知道應該(gai)先(xian)和(he)(he)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友一(yi)(yi)起(qi)(qi)玩(wan)(wan)(wan)，這樣(yang)(yang)才(cai)(cai)能(neng)較快與(yu)他們進行溝(gou)(gou)(gou)通(tong)，才(cai)(cai)能(neng)讓他們了(le)(le)(le)(le)(le)(le)解和(he)(he)接受我(wo)(wo)(wo)(wo)。但由于膽怯(qie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)始(shi)終沒能(neng)大膽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跨(kua)出夠(gou)與(yu)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友一(yi)(yi)起(qi)(qi)玩(wan)(wan)(wan)耍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)部(bu)，心里也很怕(pa)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)日子該(gai)怎么辦。每次一(yi)(yi)聽見老(lao)師(shi)叫我(wo)(wo)(wo)(wo)去與(yu)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友一(yi)(yi)起(qi)(qi)玩(wan)(wan)(wan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)害怕(pa)起(qi)(qi)來(lai)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)知道應該(gai)怎樣(yang)(yang)超越我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，才(cai)(cai)能(neng)與(yu)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友一(yi)(yi)起(qi)(qi)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)一(yi)(yi)起(qi)(qi)游(you)玩(wan)(wan)(wan)，更不(bu)用說(shuo)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)去試教(jiao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。經過(guo)(guo)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵和(he)(he)一(yi)(yi)段(duan)時(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應后，我(wo)(wo)(wo)(wo)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)地(di)跨(kua)越了(le)(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)進入了(le)(le)(le)(le)(le)(le)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色，能(neng)與(yu)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友一(yi)(yi)起(qi)(qi)游(you)玩(wan)(wan)(wan)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)并開始(shi)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。開始(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很有自(zi)信，心想：我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)不(bu)怕(pa)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)呢，與(yu)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)多容(rong)易埃但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法錯了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，當真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)又開始(shi)害怕(pa)起(qi)(qi)來(lai)。指(zhi)導老(lao)師(shi)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)開頭(tou)語(yu)，接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)就(jiu)由自(zi)己(ji)(ji)(ji)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。由于害怕(pa)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)話聲(sheng)音(yin)就(jiu)越來(lai)越小(xiao)(xiao)，到一(yi)(yi)半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友就(jiu)開始(shi)起(qi)(qi)哄了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，是(shi)班(ban)主(zhu)任出面才(cai)(cai)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)收(shou)拾了(le)(le)(le)(le)(le)(le)殘局，通(tong)過(guo)(guo)與(yu)班(ban)主(zhu)任指(zhi)導老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道了(le)(le)(le)(le)(le)(le)怎樣(yang)(yang)建(jian)立自(zi)己(ji)(ji)(ji)在(zai)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友心目中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)威(wei)信。上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)該(gai)怎樣(yang)(yang)與(yu)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友進行溝(gou)(gou)(gou)通(tong)。到后來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾個(ge)星期，我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)就(jiu)不(bu)用班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提醒(xing)和(he)(he)幫忙管理課(ke)(ke)(ke)堂紀律了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)慢(man)(man)慢(man)(man)熟(shu)悉(xi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理方式方法后，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)就(jiu)懂得(de)怎樣(yang)(yang)吸引幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光(guang)，怎樣(yang)(yang)使幼(you)兒(er)集中注意力認(ren)真聽課(ke)(ke)(ke)。不(bu)過(guo)(guo)在(zai)戶外活(huo)動(dong)和(he)(he)音(yin)樂活(huo)動(dong)課(ke)(ke)(ke)上(shang)(shang)，組織幼(you)兒(er)游(you)戲前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍(wu)整理方面，還需要多加努力。

　　幼(you)兒(er)(er)園的(de)實習生活，讓我受益不少(shao)。首先學(xue)會了(le)怎(zen)樣與老師和幼(you)兒(er)(er)的(de)溝通，學(xue)會了(le)給幼(you)兒(er)(er)上(shang)課和做游戲，學(xue)會了(le)怎(zen)樣在備課寫教案。其次是(shi)(shi)越來越覺得(de)與小朋友一起(qi)上(shang)課、做游戲是(shi)(shi)一件多么的(de)開心的(de)事。但(dan)我也深(shen)深(shen)地體(ti)會到(dao)，要(yao)(yao)想成為一名優秀的(de)教師，不僅要(yao)(yao)學(xue)識(shi)淵博，其它各方面如(ru)語言(yan)、表(biao)達方式(shi)、心理(li)狀態(tai)以及動作(zuo)神態(tai)等也都是(shi)(shi)要(yao)(yao)有講(jiang)究的(de)。在此，我衷心的(de)感謝我的(de)指導(dao)老師XX老師、XX老師和幼(you)兒(er)(er)園的(de)領導(dao);同時還要(yao)(yao)感謝關(guan)心和幫助(zhu)過我其她老師阿姨們。

　　不(bu)覺就要實(shi)習完畢了，這個實(shi)習將會是我生命中難忘的日(ri)子(zi)。須然(ran)一開(kai)始(shi)的時(shi)候很怕，但現在想來(lai)，日(ri)子(zi)還(huan)是過去(qu)了，以后不(bu)論遇到(dao)什么困(kun)難，我都不(bu)會再對自(zi)己失去(qu)信心。

7.幼兒園實習報告范文 篇七

　　時光飛速，就這樣一年(nian)(nian)無聲無息的(de)(de)過(guo)去了(le)。回(hui)頭(tou)看(kan)看(kan)這一年(nian)(nian)，有(you)開(kai)心、有(you)難過(guo)、有(you)辛酸(suan)，但(dan)多(duo)的(de)(de)還(huan)是自(zi)己對于工作、對于社會的(de)(de)不同(tong)看(kan)法。xx月1日我(wo)懷(huai)著欣喜的(de)(de)心情來到了(le)xx幼(you)(you)兒(er)園進(jin)行為期一年(nian)(nian)的(de)(de)實習生活(huo)，這次(ci)實習讓(rang)我(wo)們感(gan)受到了(le)幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)一日生活(huo)。工作中(zhong)有(you)苦(ku)也(ye)有(you)樂，但(dan)更多(duo)的(de)(de)是收(shou)獲，這次(ci)實習我(wo)受益匪(fei)淺(qian)。

　　一、實習的目的與意義

　　1、初步獲得(de)組織幼(you)兒教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學的(de)(de)方法，培養(yang)從事幼(you)教(jiao)(jiao)工(gong)作的(de)(de)實(shi)際能(neng)力。

　　2、進一(yi)步熟悉幼兒(er)園的全面工作，加深(shen)對(dui)幼兒(er)園教育任務的`理解。

　　3、增強熱愛幼(you)教(jiao)工作，熱愛幼(you)兒的(de)思想(xiang)情感，增強事業(ye)心和工作責任感。

　　“幼(you)兒(er)園老師(shi)”，多(duo)少美(mei)麗的(de)(de)光環，但它很重，因為(wei)她必(bi)須要有(you)(you)(you)愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)、事(shi)業(ye)心(xin)(xin)、責任心(xin)(xin)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)她必(bi)須付出加倍的(de)(de)愛，這不(bu)是每個(ge)人都(dou)能做到(dao)的(de)(de)。在(zai)一(yi)個(ge)普通的(de)(de)幼(you)兒(er)園，一(yi)個(ge)小型班也有(you)(you)(you)十七八個(ge)幼(you)兒(er)，面對這么(me)多(duo)的(de)(de)幼(you)兒(er)，要做到(dao)不(bu)落(luo)下每一(yi)個(ge)，這幾乎是不(bu)可(ke)能的(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)幼(you)兒(er)園為(wei)每一(yi)位幼(you)兒(er)編(bian)寫了(le)(le)“成長檔案(an)(an)”，老師(shi)們在(zai)填寫檔案(an)(an)的(de)(de)時候可(ke)以(yi)(yi)(yi)更(geng)加了(le)(le)解每一(yi)位幼(you)兒(er)的(de)(de)個(ge)性(xing)特點，每個(ge)月都(dou)可(ke)以(yi)(yi)(yi)看到(dao)他們的(de)(de)成長，也讓老師(shi)和家(jia)長之(zhi)間有(you)(you)(you)了(le)(le)更(geng)多(duo)的(de)(de)溝(gou)通。

　　二、實習的(de)內容與過(guo)程

　　在到了幼兒(er)園后，根據我的(de)實際情(qing)況，園長把我安(an)排在中班。在我和幼兒(er)初步認識和接觸(chu)的(de)過程，了解和他(ta)們相處一定(ding)要把自己扮演的(de)角色(se)掌握好，那就是(shi)和他(ta)們成為(wei)朋友(you)，并站在他(ta)們的(de)角度(du)考慮問(wen)題。例如：

　　1、不(bu)要以正規學(xue)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩(wan)和睡(shui)的時(shi)間。

　　2、教育(yu)方(fang)式(shi)應(ying)符(fu)合(he)幼兒的(de)心(xin)理，以游戲形式(shi)對(dui)幼兒施以各種教育(yu)，讓幼兒在歡樂中學習，使生(sheng)理器(qi)官和個性品(pin)質(zhi)都(dou)得到健康發展的(de)。

　　3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進(jin)幼兒的全面發展。

　　教(jiao)學的(de)(de)過(guo)(guo)程，也(ye)就(jiu)是(shi)活動(dong)設計過(guo)(guo)程。活動(dong)在(zai)(zai)學前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)(yu)中具有極(ji)其重要(yao)的(de)(de)意義，活動(dong)設計在(zai)(zai)幼兒(er)教(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)課程中也(ye)占有特(te)殊的(de)(de)地位，在(zai)(zai)小學教(jiao)育(yu)(yu)中活動(dong)往往被理解(jie)為是(shi)教(jiao)學的(de)(de)輔(fu)助形式(shi)，而在(zai)(zai)學前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)(yu)中則代(dai)表著(zhu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)全部(bu)。幼兒(er)園里沒(mei)有單純的(de)(de)講授和課本，一切(qie)教(jiao)育(yu)(yu)都(dou)需要(yao)幼兒(er)心理和身體系統的(de)(de)投入，都(dou)需要(yao)通過(guo)(guo)活動(dong)來完成。

　　三、實習的收獲及不(bu)足

　　在(zai)這(zhe)一年里，從老(lao)師(shi)們身上，我(wo)看(kan)到了為人師(shi)表散(san)發(fa)出的耀(yao)眼光芒，給(gei)我(wo)的實習生活帶來很(hen)多啟發(fa)性的思維。在(zai)校時總以為當一位幼兒老(lao)師(shi)肯定很(hen)好玩，很(hen)輕松，但來到這(zhe)里我(wo)改變(bian)了這(zhe)個(ge)想法，每次上完一堂(tang)課我(wo)都有深的感觸：想要(yao)當好一名好的幼師(shi)真的不是件容(rong)易的事！

　　這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)年經(jing)歷的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)天，都已在我心(xin)中留下(xia)了(le)永久的(de)(de)印記，因為(wei)這(zhe)是見證我這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)全新的(de)(de)成長。使(shi)我認識到正(zheng)(zheng)確的(de)(de)人生觀(guan)，價(jia)值觀(guan)。時間就是這(zhe)樣(yang)無(wu)情，頭也不(bu)回的(de)(de)流逝掉，是的(de)(de)，誰都不(bu)愿意被時間丟下(xia)。而我們也隨著時間的(de)(de)流走一(yi)(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)成長。而曾經(jing)的(de)(de)純(chun)真也隨著風(feng)雨的(de)(de)磨滅轉變得成熟。也許這(zhe)正(zheng)(zheng)是成長的(de)(de)代(dai)價(jia)。每經(jing)歷過，收獲(huo)就多一(yi)(yi)(yi)(yi)些，成長也就又邁進一(yi)(yi)(yi)(yi)步。

　　讓我們一起為了美好的(de)明天奮(fen)斗(dou)吧(ba)！

8.幼兒園實習報告范文 篇八

　　時(shi)間(jian)過得飛速，一年的(de)專業學習(xi)(xi)和(he)時(shi)間(jian)學習(xi)(xi)已接近(jin)尾聲，我(wo)(wo)(wo)告(gao)辭了(le)(le)xx幼(you)兒園(yuan)，告(gao)辭了(le)(le)那(nei)些(xie)得意的(de)孩子(zi)們(men)，還(huan)有(you)親切的(de)教師，一年的(de)實習(xi)(xi)時(shi)間(jian)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)解到孩子(zi)們(men)歡樂的(de)笑容，了(le)(le)解到該如(ru)何和(he)他(ta)們(men)相處，也學習(xi)(xi)到實踐理論學問和(he)嫻熟(shu)的(de)操作技(ji)能，為我(wo)(wo)(wo)以(yi)后成為一名合格的(de)幼(you)兒園(yuan)教師奠定了(le)(le)基礎(chu)，現在我(wo)(wo)(wo)將在xx幼(you)兒園(yuan)的(de)實習(xi)(xi)狀況(kuang)總結報告(gao)如(ru)下。

　　一、實習的目(mu)的與意義

　　1、幼(you)兒園的實習(xi)是要將學(xue)校學(xue)習(xi)的根(gen)本學(xue)問和根(gen)底理(li)論，更(geng)好(hao)地運(yun)用于實踐(jian)，使理(li)論與實踐(jian)相結合(he)，在實踐(jian)中檢驗、穩(wen)固、提高、豐富(fu)所學(xue)理(li)論學(xue)問和技能，初步樹立(li)正確(que)的訓練思想。

　　2、幼(you)兒園的實(shi)習可使我(wo)們(men)這些剛(gang)要進入工(gong)作崗(gang)位的學生把握訓(xun)練教學方法，獲(huo)得從(cong)事幼(you)教工(gong)作的實(shi)際(ji)力量。

　　3、幼兒園(yuan)的實習可以培育(yu)我們觀看(kan)、了解幼兒的力量。

　　4、幼(you)(you)兒(er)(er)園的實習，可以使我(wo)們更多(duo)地接觸(chu)幼(you)(you)兒(er)(er)，能和幼(you)(you)兒(er)(er)建立(li)深(shen)厚的感情，喜愛(ai)幼(you)(you)兒(er)(er)，更愛(ai)幼(you)(you)兒(er)(er)訓練事業(ye)，增加我(wo)們的事業(ye)心和工(gong)作責任感

　　5、幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)實習能夠使我們進一步熟識幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)全面工(gong)作，加深(shen)對幼兒園(yuan)(yuan)訓練(lian)任務的(de)(de)理解。

　　6、幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的實(shi)習(xi)可以使我們了解當前(qian)(qian)幼(you)兒(er)(er)教(jiao)改動態和社會對當前(qian)(qian)幼(you)兒(er)(er)訓練的要求。

　　二、實習的(de)內(nei)容與(yu)過程

　　在xx幼兒園一年的(de)實習(xi)生涯(ya)里(li)，小班(ban)、中班(ban)、大班(ban)的(de)學(xue)生、教師(shi)我(wo)都有接(jie)觸，經受(shou)的(de)每一位帶課教師(shi)身上都有其獨特的(de)閃光點(dian)，是(shi)值得我(wo)今后學(xue)習(xi)和借鑒的(de)，在他們每個(ge)人身上我(wo)都看到了成為優秀幼兒教師(shi)所(suo)必備的(de)素養。

　　剛進入(ru)幼兒(er)園(yuan)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)帶的(de)是(shi)小(xiao)小(xiao)班。初入(ru)園(yuan)的(de)孩子(zi)們(men)(men)無法適應與家人(ren)的(de)分別，因此成(cheng)天的(de)哭(ku)鬧。作為(wei)一個(ge)新上手的(de)教(jiao)師，之前(qian)也(ye)沒有與這(zhe)個(ge)年齡(ling)階段孩子(zi)相處的(de)閱歷，面(mian)對(dui)(dui)這(zhe)種狀(zhuang)況我(wo)(wo)(wo)感到束手無策。在(zai)我(wo)(wo)(wo)迷茫的(de)時(shi)候是(shi)賀教(jiao)師一步步的(de)指導我(wo)(wo)(wo)應當(dang)怎么和孩子(zi)們(men)(men)相處，怎么樣才能(neng)讓(rang)她們(men)(men)融入(ru)到幼兒(er)園(yuan)生活中(zhong)。在(zai)同事的(de)急躁、愛(ai)(ai)心，對(dui)(dui)每一個(ge)孩子(zi)的(de)那種大(da)愛(ai)(ai)深深的(de)影響了我(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)深刻的(de)了解到作為(wei)一名幼兒(er)教(jiao)師所(suo)必備的(de)大(da)愛(ai)(ai)。

　　接著我轉入(ru)到(dao)大(da)班后，大(da)班的孩子們(men)在幼兒園(yuan)一(yi)年已經(jing)養成(cheng)了良好的行為(wei)(wei)標準，他們(men)重(zhong)要的任務是為(wei)(wei)升入(ru)小學做預(yu)備，因此教師相對小班會更為(wei)(wei)嚴峻，上課方法也有所不同。在大(da)班我學到(dao)的更多是如(ru)何來(lai)掌(zhang)握課堂，引導(dao)學生。

　　中(zhong)班的(de)(de)孩(hai)子是比擬難(nan)治理的(de)(de)，他(ta)們已經適(shi)應了幼(you)兒園生活，但是還沒有形成系統的(de)(de)標準。因(yin)此(ci)在中(zhong)班的(de)(de)見(jian)習過程中(zhong)，我(wo)從教師身上(shang)學(xue)到的(de)(de)是怎么樣來和調皮的(de)(de)孩(hai)子溝通，作為一(yi)名中(zhong)班的(de)(de)帶班教師需要更多的(de)(de)急躁和策略(lve)。

　　在(zai)(zai)實習過程中，我(wo)更多的(de)是在(zai)(zai)做保(bao)(bao)(bao)教(jiao)的(de)工(gong)作。在(zai)(zai)保(bao)(bao)(bao)育(yu)工(gong)作中，我(wo)樂觀和保(bao)(bao)(bao)育(yu)員(yuan)教(jiao)師搭配。表達(da)了“教(jiao)中有(you)(you)保(bao)(bao)(bao)，保(bao)(bao)(bao)中有(you)(you)教(jiao)”。常(chang)(chang)常(chang)(chang)要依據(ju)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們的(de)特點，安排戶外活(huo)動，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)熱了，立刻給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)墊毛(mao)巾，增減衣物；回到教(jiao)室里，要催促孩(hai)(hai)子(zi)(zi)去洗(xi)手；喝水(shui)的(de)時(shi)候，提示孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)要說(shuo)話，培(pei)育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)寧(ning)靜喝水(shui)的(de)好(hao)(hao)習慣；吃飯(fan)時(shi)，觀看每一(yi)(yi)位(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)進餐狀況，提示幼(you)(you)兒吃飯(fan)時(shi)寧(ning)靜，不(bu)挑食，細嚼慢咽；守午睡時(shi)，做好(hao)(hao)巡(xun)察工(gong)作，為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)蓋好(hao)(hao)被子(zi)(zi)。在(zai)(zai)日(ri)常(chang)(chang)生活(huo)中引導幼(you)(you)兒了解自己與集體的(de)關(guan)系，讓幼(you)(you)兒知道(dao)自己是集體中的(de)一(yi)(yi)員(yuan)，并樂于參與集體活(huo)動。訓(xun)練(lian)幼(you)(you)兒關(guan)懷集體，關(guan)懷同(tong)(tong)伴(ban)，禮貌待人。對(dui)幼(you)(you)兒進展品德訓(xun)練(lian)，使幼(you)(you)兒養成(cheng)有(you)(you)道(dao)德、有(you)(you)才(cai)智(zhi)、有(you)(you)禮貌的(de)好(hao)(hao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，并同(tong)(tong)家(jia)長親密聯系，聽取家(jia)長意見，依據(ju)幼(you)(you)兒在(zai)(zai)家(jia)時(shi)的(de)表現，對(dui)幼(you)(you)兒進展因(yin)材施教(jiao)，因(yin)人施教(jiao)，同(tong)(tong)家(jia)長在(zai)(zai)一(yi)(yi)起訂正幼(you)(you)兒不(bu)良的(de)習慣。

　　在(zai)實習(xi)過(guo)程(cheng)中，我(wo)還(huan)(huan)主持召(zhao)開過(guo)幾(ji)次家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)，召(zhao)開家(jia)(jia)(jia)(jia)長座(zuo)談會(hui)使家(jia)(jia)(jia)(jia)長教師共同(tong)訓練幼(you)兒(er)的(de)方法。為了(le)(le)(le)開好家(jia)(jia)(jia)(jia)長座(zuo)談會(hui)，我(wo)進(jin)展了(le)(le)(le)細心預備。家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)開頭(tou)前，我(wo)先與家(jia)(jia)(jia)(jia)進(jin)步行了(le)(le)(le)簡潔溝通(tong)。如幼(you)兒(er)的(de)自(zi)理力(li)量，學習(xi)力(li)量等，并適當對家(jia)(jia)(jia)(jia)長提一些(xie)要求及建(jian)議。家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)上，除了(le)(le)(le)將(jiang)近期主要事務(wu)告知家(jia)(jia)(jia)(jia)長外，還(huan)(huan)對一些(xie)優秀幼(you)兒(er)的(de)表現進(jin)展了(le)(le)(le)適當表揚，對個別幼(you)兒(er)也指出了(le)(le)(le)缺點(dian)及改(gai)良(liang)的(de)建(jian)議。在(zai)會(hui)議完畢的(de)時候對會(hui)議內容進(jin)展了(le)(le)(le)總(zong)結，并對家(jia)(jia)(jia)(jia)長的(de)支持賜予感謝(xie)。這次家(jia)(jia)(jia)(jia)長會(hui)，由(you)于預備充(chong)分，得(de)到了(le)(le)(le)園(yuan)領導(dao)、指導(dao)教師和家(jia)(jia)(jia)(jia)長的(de)全都好評。

　　一年的(de)實習生涯讓我置身(shen)于社會活(huo)動中，與不同的(de)人打交(jiao)道，和小朋友搞好(hao)關系，同其他任課教師(shi)的(de)日常溝(gou)通中學(xue)到了許多以前課堂上學(xue)不到的(de)課外學(xue)問(wen)。

　　三(san)、實習收獲(huo)及問題

　　在一年的實習過程中(zhong)，我收獲甚(shen)多，總結一下幾點：

　　1、幼教工作要有急躁、細心(xin)、愛心(xin)、責任心(xin)并重，同時也需要有專業(ye)的(de)幼教技巧(qiao)，了(le)解幼兒(er)的(de)生理，心(xin)理特點；把握幼兒(er)的(de)年齡特點；性(xing)格差(cha)異(yi)，因(yin)人(ren)而異(yi)，因(yin)材施教。

　　2、應了(le)解和把握大(da)、中、小班每個年(nian)齡階段幼(you)(you)兒(er)的身心(xin)進(jin)展(zhan)特點及(ji)其在保教(jiao)工作(zuo)(zuo)方面的區分，另外(wai)，作(zuo)(zuo)為一個幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)，除了(le)做(zuo)(zuo)好幼(you)(you)兒(er)的訓練工作(zuo)(zuo)之外(wai)，還要做(zuo)(zuo)好與(yu)保育(yu)員(yuan)，其他教(jiao)師(shi)及(ji)家長(chang)的合作(zuo)(zuo)與(yu)協(xie)調(diao)。

　　3、要試(shi)著讓自己變(bian)成小朋友，融(rong)入他(ta)們(men)的生活，這樣(yang)才會獲得他(ta)們(men)的歡心，才會得到他(ta)們(men)的信任，同(tong)時還要用母親般的心去呵(he)護他(ta)們(men)。

　　4、以身作則，為幼兒(er)(er)(er)樹立典范。幼兒(er)(er)(er)教(jiao)師的一言一行(xing)，一舉一動，都有幼兒(er)(er)(er)在仿(fang)照，所以我們平(ping)常要端正(zheng)自己(ji)，注意平(ping)常的`習慣。

　　5、要(yao)從小班開(kai)頭(tou)抓常規(gui)，班上的(de)(de)常規(gui)不好，上課或者活動時就很(hen)費力，訓練常規(gui)是一(yi)個過程(cheng)，以后工作時，肯定要(yao)從帶(dai)班開(kai)頭(tou)就訓練常規(gui)，并且從一(yi)些很(hen)小的(de)(de)事(shi)情上入手，給(gei)孩子，給(gei)自(zi)己的(de)(de)班級養成良好的(de)(de)習慣。

　　6、安全警鐘長鳴。無(wu)論是室內(nei)還是室外，課中(zhong)，活(huo)(huo)動中(zhong)，還是休息，安全都是放在第一位的，特殊(shu)是留意分(fen)小組活(huo)(huo)動，在嬉戲和(he)活(huo)(huo)動前(qian)要(yao)先明確提出要(yao)求，而且肯定要(yao)多強調。

　　實(shi)習，讓我增長了見(jian)識，更(geng)熟悉到了自(zi)己(ji)的問題：

　　1、我的(de)語言不(bu)(bu)夠(gou)美麗，不(bu)(bu)夠(gou)吸引小朋友，表情、動作(zuo)不(bu)(bu)夠(gou)豐富，不(bu)(bu)夠(gou)感(gan)染(ran)小朋友，可能(neng)是(shi)由(you)于自己性格偏內向，一時沒(mei)有放(fang)開(kai)，沒(mei)有很(hen)好(hao)的(de)用小朋友能(neng)夠(gou)承受的(de)語氣(qi)、語調與他(ta)們溝通(tong)；

　　2、沒有照看到每(mei)個孩(hai)子，由于不太了解班上的幼(you)兒(er)，因而沒有較好的做到因材(cai)施教，應在調動幼(you)兒(er)心(xin)情的同(tong)時，讓幼(you)兒(er)欣然承受新(xin)奇事(shi)物，新(xin)的學(xue)問；

　　3、教學組織治理水平(ping)有待于提高，這(zhe)些還(huan)要在(zai)以后(hou)的教學生活中進展磨練。

　　雖然實習已經接近尾聲(sheng)，但(dan)我(wo)(wo)從中所得到的(de)(de)收獲或許可(ke)能(neng)是終(zhong)身(shen)都受用無盡的(de)(de)。感(gan)謝帶教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師，正是你的(de)(de)不辭(ci)勞累，才有(you)了我(wo)(wo)豐富的(de)(de)實習閱歷(li)，為我(wo)(wo)的(de)(de)人生(sheng)留下(xia)了珍貴的(de)(de)財寶。也感(gan)謝其他(ta)幾位教(jiao)(jiao)師的(de)(de)關(guan)懷和(he)照看，有(you)了他(ta)們們的(de)(de)熱忱關(guan)心，讓我(wo)(wo)一年的(de)(de)實習生(sheng)涯留下(xia)了美(mei)妙的(de)(de)回憶(yi)。

9.幼兒園實習報告范文 篇九

　　我(wo)是在xx幼(you)兒(er)園實習的(de)，轉瞬間xx個月的(de)實習生活就這(zhe)樣完畢了。在實習中，使我(wo)更深(shen)刻的(de)了解到了一個幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師的(de)工作(zuo)(zuo)；更深(shen)刻了解和(he)把握(wo)了中班這(zhe)一年齡(ling)階段的(de)幼(you)兒(er)的(de)身心進展特(te)點及其(qi)在保教(jiao)(jiao)工作(zuo)(zuo)方(fang)面與大班、小班幼(you)兒(er)的(de)區分。

　　在這次實習中(zhong)(zhong)我(wo)第懂得了理解、喜愛孩(hai)子，要(yao)有許多許多的急(ji)躁、細心(xin)和愛心(xin)，這正是(shi)我(wo)們學習和努力的方向。我(wo)在實習中(zhong)(zhong)增(zeng)長了見識，我(wo)才(cai)知(zhi)道，做(zuo)教師難，做(zuo)幼兒教師更難；也知(zhi)道了自己(ji)的缺乏。我(wo)們要(yao)回到(dao)學校(xiao)來(lai)充(chong)實學問，彌(mi)補(bu)缺口。

　　每個孩子(zi)(zi)都有(you)自己的內心世(shi)界，他(ta)們(men)(men)好比(bi)一(yi)把(ba)把(ba)鎖，教(jiao)師就是開啟那把(ba)鎖的仆人。真正走進孩子(zi)(zi)的世(shi)界，去發(fa)覺他(ta)們(men)(men)，轉變他(ta)們(men)(men)，訓練他(ta)們(men)(men)，這個世(shi)界就是天才的世(shi)界。跟孩子(zi)(zi)們(men)(men)在一(yi)起挺有(you)意思的，還真想他(ta)們(men)(men)。咱也當了一(yi)回張(zhang)教(jiao)師呢！

　　經過實習(xi)，我才發(fa)覺，要(yao)想當(dang)一(yi)(yi)(yi)名真(zhen)(zhen)正合格的(de)幼兒教師(shi)還真(zhen)(zhen)不簡單，光靠現在(zai)學(xue)的(de)學(xue)問是遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不夠的(de)。和孩子(zi)們在(zai)一(yi)(yi)(yi)起的(de)喜怒哀樂，現在(zai)回想起來就象(xiang)一(yi)(yi)(yi)串串冰糖葫蘆，緊(jin)緊(jin)的(de)串在(zai)一(yi)(yi)(yi)起，甜甜的(de)。

　　一、實習的目的與意義

　　1、幼(you)兒園的(de)實(shi)習是(shi)要(yao)將學(xue)校學(xue)習的(de)根本(ben)學(xue)問和根底理(li)論，更好地運用于實(shi)踐(jian)，使理(li)論與實(shi)踐(jian)相結合，在實(shi)踐(jian)中(zhong)檢驗、穩固、提(ti)高、豐富(fu)所學(xue)理(li)論學(xue)問和技(ji)能，初步樹立正確的(de)訓練思想(xiang)。

　　2、幼(you)兒園的(de)實(shi)習可使我(wo)們這些剛要進入工(gong)作崗(gang)位的(de)學生把握訓練教學方(fang)法，獲(huo)得(de)從事幼(you)教工(gong)作的(de)實(shi)際(ji)力量。

　　3、幼(you)兒園的實習可(ke)以培育我們(men)觀看(kan)、了解幼(you)兒的力量。

　　4、幼(you)兒(er)園的(de)實習，可(ke)以使我們(men)更多(duo)地接觸幼(you)兒(er)，能和幼(you)兒(er)建立深(shen)厚的(de)感(gan)情(qing)，喜愛幼(you)兒(er)，更愛幼(you)兒(er)訓練事業，增加我們(men)的(de)事業心(xin)和工(gong)作責任感(gan)。

　　5、幼兒(er)園的實習能夠(gou)使我們進一步熟識幼兒(er)園的全面工(gong)作，加(jia)深對(dui)幼兒(er)園訓練任務(wu)的理解(jie)。

　　6、幼兒園(yuan)的(de)(de)實習可以使我(wo)們(men)了解(jie)當前幼兒教改(gai)動態和(he)社會對當前幼兒訓練的(de)(de)要求。

　　二、實習的內容與(yu)過程(cheng)

　　每天(tian)我(wo)們都要在7：30左(zuo)右到(dao)幼兒(er)園，開頭保育工作，先要把孩子(zi)的(de)(de)杯子(zi)消毒后(hou)(hou)拿出放好，在洗一下(xia)擦嘴(zui)毛巾后(hou)(hou)消毒，每天(tian)我(wo)們輪番擦凈桌椅(yi)，把地拖潔凈，做完后(hou)(hou)等待(dai)著孩子(zi)和教(jiao)師的(de)(de)到(dao)來(lai)，在沒有工作的(de)(de)時候，我(wo)們又幫著教(jiao)師做一些(xie)教(jiao)具，布置一下(xia)教(jiao)室，實習生活(huo)過的(de)(de)挺充實的(de)(de)，在這期間，又讓(rang)(rang)我(wo)感(gan)到(dao)了(le)實習的(de)(de)重要性，學到(dao)了(le)很(hen)多(duo)書本上所不能(neng)學到(dao)的(de)(de)學問與(yu)技(ji)能(neng)，也讓(rang)(rang)我(wo)深切感(gan)受到(dao)自己的(de)(de)缺(que)乏(fa)與(yu)淺薄。短(duan)暫的(de)(de)實習，我(wo)更加堅決(jue)了(le)自己的(de)(de)選擇(ze)。

　　我們班的(de)孩(hai)子在音樂和美術(shu)方(fang)面(mian)比擬好，不管男(nan)孩(hai)女孩(hai)，上這(zhe)兩門課的(de)時候都(dou)很(hen)有熱忱(chen)，我喜愛上的(de)就是這(zhe)兩門課。我不禁要(yao)感慨(kai)下，幼兒在藝(yi)術(shu)方(fang)面(mian)的(de)天(tian)賦(fu)是不行估量的(de)，在這(zhe)一方(fang)面(mian)的(de)潛力也是無限的(de)。所(suo)以說，“蹲下來看(kan)世界”的(de)觀點是很(hen)正(zheng)確的(de)。

　　特殊是(shi)美術課，有(you)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)會(hui)畫(hua)一些(xie)我(wo)(wo)們(men)平常不(bu)(bu)太會(hui)留(liu)意到的(de)(de)細節(jie)東西(xi)。但是(shi)究(jiu)竟是(shi)中(zhong)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)能由于年齡的(de)(de)問(wen)題而還(huan)是(shi)不(bu)(bu)能完全(quan)(quan)自(zi)理，特殊是(shi)吃飯(fan)(fan)與睡覺(jue)的(de)(de)問(wen)題，我(wo)(wo)們(men)班(ban)(ban)(ban)是(shi)全(quan)(quan)幼兒園不(bu)(bu)乖(guai)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級(ji)，班(ban)(ban)(ban)里有(you)將近一般的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)偏食(shi)呢，總(zong)是(shi)不(bu)(bu)愿吃飯(fan)(fan)，為(wei)了(le)不(bu)(bu)吃飯(fan)(fan)，常常把吃進去的(de)(de)飯(fan)(fan)吐出來，使(shi)得(de)我(wo)(wo)們(men)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師和(he)(he)我(wo)(wo)們(men)吃不(bu)(bu)下飯(fan)(fan)。每(mei)當睡覺(jue)時，總(zong)會(hui)有(you)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在悉(xi)悉(xi)索索的(de)(de)其他小朋友(you)講話，有(you)一個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，全(quan)(quan)班(ban)(ban)(ban)都(dou)(dou)睡了(le)，就唯(wei)獨他在自(zi)娛自(zi)樂，一連七天都(dou)(dou)沒睡了(le)，使(shi)我(wo)(wo)們(men)和(he)(he)教(jiao)(jiao)師都(dou)(dou)又急又怒，什么方法的(de)(de)都(dou)(dou)試過，也與家長溝通過，但是(shi)起(qi)效不(bu)(bu)大。可(ke)是(shi)我(wo)(wo)們(men)還(huan)是(shi)有(you)一些(xie)很乖(guai)又聰慧的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)們(men)這些(xie)實習生(sheng)都(dou)(dou)很喜(xi)愛(ai)他。

　　小朋(peng)(peng)友都特別天真得意，我很愛(ai)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)，很喜愛(ai)和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)玩(wan)(wan)。幼兒園早上(shang)有半(ban)個小時是讓(rang)幼兒自由活(huo)動(dong)的(de)(de)，我會(hui)趁這個時機(ji)，和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)玩(wan)(wan)成一片，和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)談天。我試(shi)著讓(rang)自己(ji)變成小朋(peng)(peng)友，融入他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)生活(huo)。這樣我才會(hui)獲得他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)歡心，才會(hui)得到他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)信任和(he)依靠。我很盼望與小朋(peng)(peng)友打(da)成一片，愿(yuan)用我的(de)(de)真心換取孩子們(men)(men)的(de)(de)快樂；我愿(yuan)用我的(de)(de)實心，換取全部(bu)人的(de)(de)認同。

　　我很慶(qing)幸能夠和(he)中班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小朋友及優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師共同(tong)度過xx月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)，小朋友們給我帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是無盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡樂。而兩(liang)位教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導和(he)教(jiao)導則(ze)是一(yi)筆珍貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財寶。我把(ba)實習期間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)串(chuan)聯起來(lai)，在這短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)周時間(jian)(jian)里，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)念，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)在漸(jian)漸(jian)地發生變(bian)化(hua)，從中我也領(ling)悟到(dao)作為一(yi)個新教(jiao)師，肯定要(yao)戒驕戒躁，要(yao)時刻有(you)種學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度來(lai)對待自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，注意閱歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積存(cun)注意觀(guan)(guan)看(kan)有(you)閱歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師是如(ru)何上課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并借鑒她(ta)們好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面，不(bu)斷提升自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)，這是一(yi)個成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de).過程(cheng)，也是必需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，假如(ru)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度歉虛，觀(guan)(guan)看(kan)認真，汲取得當，那么就(jiu)肯定能夠取得進(jin)(jin)步(bu)，得到(dao)提升和(he)進(jin)(jin)展。我信任我肯定能勝利！

　　三、實習總結

　　在這一(yi)年里，從(cong)教師們身上(shang)，我看到了(le)(le)(le)為人師表散發(fa)(fa)出(chu)的(de)(de)(de)刺眼光線，給了(le)(le)(le)我實習生活帶許多啟發(fa)(fa)性的(de)(de)(de)思(si)維。在校時總會(hui)以為當一(yi)位幼兒(er)教師確定很(hen)好玩，很(hen)輕松(song)，但來(lai)到這里我轉變了(le)(le)(le)這個想(xiang)法，每次(ci)上(shang)完一(yi)堂課我都(dou)有深(shen)的(de)(de)(de)感受：想(xiang)要當好一(yi)名好的(de)(de)(de)幼師真的(de)(de)(de)不是件簡單的(de)(de)(de)事！

　　看著(zhu)帶課(ke)(ke)(ke)教師(shi)給孩子(zi)們上課(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)仔(zi)細的(de)學習她的(de)上課(ke)(ke)(ke)方式(shi)(shi)和治理課(ke)(ke)(ke)堂紀律(lv)的(de)方法(fa)。即使這樣，我(wo)(wo)(wo)還(huan)是遇到了許多在校期間沒(mei)有學過的(de)，究竟試(shi)教和正式(shi)(shi)的(de)時(shi)候的(de)心態(tai)是不(bu)一(yi)樣的(de)。聽課(ke)(ke)(ke)了之(zhi)后我(wo)(wo)(wo)開頭講課(ke)(ke)(ke)，孩子(zi)們還(huan)是如我(wo)(wo)(wo)想象中一(yi)樣，亂成一(yi)團，根本不(bu)聽我(wo)(wo)(wo)講課(ke)(ke)(ke)，后來我(wo)(wo)(wo)用小組競(jing)賽(sai)來管他(ta)們的(de)紀律(lv)，這樣不(bu)但可以(yi)培育他(ta)們的(de)團隊精神。還(huan)可以(yi)為(wei)課(ke)(ke)(ke)堂帶來一(yi)些(xie)活力。

　　漸漸發(fa)覺(jue)，孩(hai)子們(men)開頭承受我喜(xi)愛(ai)我，這是讓(rang)(rang)我興的(de)(de)一(yi)件事了(le)。我才(cai)發(fa)覺(jue)，原來對待孩(hai)子真的(de)(de)是要(yao)特別的(de)(de)專心，給(gei)他(ta)(ta)們(men)多(duo)一(yi)點的(de)(de)關愛(ai)，他(ta)(ta)們(men)自然就(jiu)會喜(xi)愛(ai)你(ni)。雖(sui)然我在實習期(qi)間很勞碌(liu)，但感覺(jue)到很充實。同(tong)時也明白了(le)一(yi)件事，要(yao)做個好教師(shi)除了(le)要(yao)有豐富的(de)(de)專業學(xue)問以外，還(huan)(huan)必需要(yao)有其(qi)他(ta)(ta)課外學(xue)問，這樣才(cai)可以讓(rang)(rang)你(ni)的(de)(de)學(xue)生在和(he)你(ni)鬧在一(yi)起(qi)之(zhi)外還(huan)(huan)能(neng)敬(jing)重你(ni)。這個時候才(cai)知道，其(qi)實幼師(shi)還(huan)(huan)是很好當(dang)的(de)(de)，只要(yao)你(ni)用正心態去對待。

　　就(jiu)在(zai)這樣勞碌的(de)實習生活里，xx個月也就(jiu)這樣過(guo)去(qu)了(le)。

　　這xx個月經(jing)受的(de)(de)每一(yi)天，都(dou)已在我(wo)(wo)心中留下了永久的(de)(de)印記，由于這是見證(zheng)我(wo)(wo)這樣(yang)一(yi)個全新的(de)(de)成(cheng)長。使我(wo)(wo)熟(shu)悉(xi)到正確的(de)(de)人生觀，價(jia)(jia)值(zhi)觀。時間就(jiu)是這樣(yang)無情，頭(tou)也(ye)不回的(de)(de)消(xiao)逝掉，是的(de)(de)，誰都(dou)不情愿被時間丟(diu)下。而我(wo)(wo)們也(ye)隨著時間的(de)(de)流走一(yi)點一(yi)點的(de)(de)成(cheng)長。而曾(ceng)經(jing)的(de)(de)純(chun)真(zhen)也(ye)隨著風雨的(de)(de)磨滅轉(zhuan)變得成(cheng)熟(shu)。或許這正是成(cheng)長的(de)(de)代價(jia)(jia)。每經(jing)受過，收(shou)獲就(jiu)多一(yi)些，成(cheng)長也(ye)就(jiu)又(you)邁進一(yi)步。

10.幼兒園實習報告范文 篇十

　　我(wo)畢業(ye)于師范學校，臨近畢業(ye)時我(wo)在一所私立幼兒園進(jin)行了實習工作。這是我(wo)的(de)第一份工作，我(wo)會盡自己(ji)的(de)能力把工作做好！雖然時間很短(duan)，但卻收獲甚多。

　　一、實習內容

　　在(zai)這一(yi)個月里，我(wo)(wo)學(xue)習到(dao)許多(duo)在(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)不(bu)到(dao)的東西，也感(gan)悟到(dao)了許多(duo)。從老師們身上(shang)(shang)，我(wo)(wo)看到(dao)了園(yuan)(yuan)丁們散發出的耀眼光芒，給(gei)了我(wo)(wo)在(zai)實習生活帶來了許多(duo)啟發性(xing)思維。在(zai)校(xiao)期間(jian)總會認為當(dang)一(yi)名幼(you)兒(er)老師肯定很(hen)好玩，很(hen)輕松，但(dan)在(zai)這里我(wo)(wo)改變了這個想法(fa)，每上(shang)(shang)完一(yi)節課我(wo)(wo)都有的感(gan)觸：想當(dang)好一(yi)名幼(you)兒(er)老師實在(zai)不(bu)易(yi)！我(wo)(wo)終(zhong)于感(gan)覺(jue)到(dao)平時(shi)我(wo)(wo)們在(zai)校(xiao)園(yuan)(yuan)上(shang)(shang)課的時(shi)候亂哄哄，老師站在(zai)講(jiang)臺上(shang)(shang)面(mian)叫(jiao)多(duo)少遍不(bu)要講(jiang)話，還是像市場賣菜似的！

　　剛開始(shi)聽帶(dai)課(ke)(ke)老師跟孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)上(shang)(shang)課(ke)(ke)，認(ren)真學習她(ta)上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)方(fang)式和(he)怎樣(yang)管好課(ke)(ke)堂紀(ji)律。即(ji)使(shi)(shi)那樣(yang)，我還是(shi)遇到(dao)(dao)了許(xu)多師范學校里沒學過(guo)(guo)、事先也(ye)(ye)沒有(you)(you)(you)料到(dao)(dao)過(guo)(guo)的(de)(de)難題。畢竟試教的(de)(de)時候和(he)正式去教室上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)時候的(de)(de)心態(tai)是(shi)很不(bu)一樣(yang)的(de)(de)。同時也(ye)(ye)佩(pei)服老師對付這些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)方(fang)法。用小(xiao)(xiao)組比(bi)賽來(lai)管他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)紀(ji)律，一來(lai)可以培養(yang)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)團(tuan)隊精(jing)神。二(er)來(lai)還為課(ke)(ke)堂帶(dai)來(lai)一些(xie)活力。使(shi)(shi)課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)不(bu)那么死板。聽了幾節(jie)(jie)之后我就開始(shi)試著(zhu)講課(ke)(ke)，一開始(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)會亂成一團(tuan)，不(bu)聽你講課(ke)(ke)，還會“欺負”我！我用了老師的(de)(de)'那些(xie)方(fang)法，可是(shi)發現后來(lai)慢(man)慢(man)的(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)(men)開始(shi)接(jie)(jie)受(shou)你還有(you)(you)(you)喜(xi)歡(huan)你，這是(shi)實(shi)習期有(you)(you)(you)高興的(de)(de)事。因為讓小(xiao)(xiao)孩(hai)接(jie)(jie)受(shou)一個(ge)新老師是(shi)有(you)(you)(you)一個(ge)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)！現在他(ta)(ta)們(men)(men)也(ye)(ye)慢(man)慢(man)去接(jie)(jie)受(shou)我這個(ge)新來(lai)的(de)(de)老師。也(ye)(ye)讓我更加有(you)(you)(you)信息(xi)把這份工作做好！我們(men)(men)除(chu)了課(ke)(ke)堂教學之外還有(you)(you)(you)班主任工作。也(ye)(ye)組織了主題班會活動(dong)。幼兒園藝術節(jie)(jie)，我幫著(zhu)班里的(de)(de)小(xiao)(xiao)朋友們(men)(men)安(an)排(pai)(pai)節(jie)(jie)目，幫兩個(ge)班安(an)排(pai)(pai)畫版。使(shi)(shi)我在實(shi)習期忙(mang)碌但很充實(shi)。

　　二、實習總結

　　通過這段實習期，我明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，但是在這期間我學到了很多知識，認識到無論是做什么工作，都需要耐心和細心。實習中給了我的經驗，也是寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。