1.大學生職業生涯規劃范文 篇一
一、自我分析
我是一名大(da)二(er)專科(ke)生，性(xing)格偏內(nei)向，好強，愛沉默思考，比較重(zhong)感情(qing)，有責任(ren)心，業余時間愛好看書，也喜歡聽音(yin)樂，外(wai)出散步，跟(gen)朋友聊天(tian)。
個人優勢：做(zuo)事認真，有(you)條理，有(you)計劃，有(you)責任(ren)心。
個人劣勢：對于問題的(de)考慮不夠(gou)周全，做事有時太過于好強。
二、物(wu)流專業(ye)職業(ye)規劃分析
經驗總是要積累才能有(you)的，我們可以(yi)通過在操作(zuo)崗(gang)位以(yi)及低級別管理崗(gang)位上的鍛煉來達到那(nei)個(ge)水平。
職業(ye)通路：操(cao)作人員→中層管理人員→高(gao)級管理人才(cai)
三、物流(liu)的發展(zhan)趨勢
提(ti)升物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)整體競爭力(li)，很多(duo)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)企業(ye)(ye)都在(zai)積極引進和采用信(xin)息(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)平臺，對物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)信(xin)息(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)師(shi)的(de)(de)需求也(ye)相應增加。鑒(jian)于物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)培訓多(duo)是(shi)從知識(shi)普及方面出(chu)發從而(er)(er)幫助學(xue)員(yuan)進入物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)，而(er)(er)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)信(xin)息(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)師(shi)是(shi)從解決實(shi)際物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)問題出(chu)發，提(ti)高學(xue)員(yuan)解決現代物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)實(shi)際問題的(de)(de)能力(li)，因而(er)(er)前(qian)景更為廣闊。在(zai)目前(qian)的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)才市(shi)場，這(zhe)種既懂物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)務操作和管(guan)(guan)(guan)理(li)又(you)懂信(xin)息(xi)技(ji)術的(de)(de)復合(he)人(ren)(ren)才非常(chang)少(shao)，物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)信(xin)息(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)人(ren)(ren)才將成(cheng)為物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)內緊俏人(ren)(ren)才，無論是(shi)業(ye)(ye)務操作人(ren)(ren)員(yuan)還是(shi)一(yi)般管(guan)(guan)(guan)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)或高層(ceng)管(guan)(guan)(guan)理(li)者，都必(bi)須掌握物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)信(xin)息(xi)技(ji)術這(zhe)一(yi)項物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)核心技(ji)能。物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)信(xin)息(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)師(shi)將在(zai)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)中發揮越來越大(da)(da)的(de)(de)作用。物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)作為市(shi)場的(de)(de)基礎，在(zai)今(jin)后(hou)(hou)十年甚至更長的(de)(de)時(shi)間都會(hui)快速發展(zhan)(zhan)，對物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)才的(de)(de)需要也(ye)會(hui)很大(da)(da)。因此我做一(yi)名(ming)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)員(yuan)，今(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)職業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)空間必(bi)定非常(chang)廣闊。
四(si)、建立初步(bu)目標(biao)
根據自己的興(xing)趣(qu)和(he)所學專業，在(zai)大學期間(jian)，應(ying)該會向國(guo)際貿易(yi)知識和(he)實物方面(mian)發展。所以本人制訂如下(xia)學業規劃：
大一時期：充分利用校園(yuan)環境及條件優勢，認(ren)真學(xue)(xue)好專業知(zhi)識(shi)，培養學(xue)(xue)習，工作，生(sheng)活能力(li)，全面(mian)提高個(ge)人(ren)綜(zong)合素質，參加物(wu)流師資格認(ren)證，不斷深(shen)入研究物(wu)流方面(mian)知(zhi)識(shi)和實(shi)務，并通過考(kao)試。
大二(er)時(shi)期：特(te)別是商(shang)務(wu)英(ying)語(yu)，爭(zheng)取通過(guo)英(ying)語(yu)四級考試。
大三時期：開始接觸社會，熟悉工作環境，積累人際關系，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發展的工作環境、崗位。
2.大學生職業生涯規劃范文 篇二
一、前言：
帶著種種憧憬和(he)向往，我(wo)開(kai)始踏(ta)入了大學(xue)(xue)生活(huo)，在(zai)大一下(xia)學(xue)(xue)期的(de)選(xuan)修課(ke)中，我(wo)選(xuan)擇了大學(xue)(xue)生職業(ye)生涯規劃(hua)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)門(men)課(ke)，在(zai)老(lao)(lao)師(shi)的(de)指導(dao)下(xia)，我(wo)來完(wan)成自己的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)篇職業(ye)生涯規劃(hua)書(shu)。為了認(ren)(ren)真(zhen)完(wan)成這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)份規劃(hua)書(shu)，我(wo)根(gen)據老(lao)(lao)師(shi)上課(ke)教的(de)方(fang)法(fa)，認(ren)(ren)真(zhen)分析自己的(de)興趣(qu)、特長、性格以及技(ji)能方(fang)面，并且利用學(xue)(xue)校提供的(de)職業(ye)測評(ping)網認(ren)(ren)真(zhen)的(de)進行測評(ping)，得到本(ben)人(ren)相關的(de)職業(ye)報告，根(gen)據報告書(shu)我(wo)寫下(xia)了這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)份規劃(hua)書(shu)。
二、自我評估
本人為人坦誠，團結(jie)同(tong)學，做事細心(xin)認真，不(bu)拍苦不(bu)怕累，有一定的(de)耐(nai)挫(cuo)力(li)，雖然性格有點內向，但我興趣廣(guang)泛，聽音樂、畫畫等都(dou)有一定興趣，與朋友在一起能夠相互(hu)幫(bang)助。并(bing)且我對自己的(de)未(wei)來充滿向往與自信，作為一個女強(qiang)人，我會為自己的(de)將來而努力(li)奮斗。
三、職業選擇
會計(ji)專業(ye)，有(you)較廣的(de)就業(ye)面(mian)，較主要(yao)的(de)有(you)以下幾方面(mian)：企(qi)事業(ye)單位(wei)、政府(fu)機關、會計(ji)師事務(wu)。我個人(ren)更傾向于(yu)企(qi)事業(ye)單位(wei)，將來無(wu)論在內(nei)資(zi)還是(shi)外企(qi)，都有(you)一定的(de)發展道(dao)路，雖說內(nei)資(zi)沒(mei)有(you)外企(qi)待遇(yu)好，但是(shi)一定作為一名合格(ge)的(de)會計(ji)師，還是(shi)能克服(fu)這一困難。
四、會計行業未來發展評價
會計作為一種商業語言，在經貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業前景。適應中國外向型經濟迅速發展的形勢，像在企事業單位經過幾年，甚至可以爬到高層管理，有很大的發展空間。
3.大學生職業生涯規劃范文 篇三
1、職業興趣
我是介于外向和(he)內向之間的女生，有時候很(hen)喜(xi)歡做有挑戰性的事，善于交際，喜(xi)歡被人(ren)關注(zhu)。但當自己(ji)由于壓力而(er)感到(dao)疲憊時會希(xi)望自己(ji)能安穩(wen)平(ping)靜一些。
2、職業價值觀
作(zuo)為(wei)一名教(jiao)師，我認為(wei)我付(fu)出我快(kuai)樂，我很樂于(yu)把(ba)自己(ji)的(de)哪怕(pa)一點一滴能(neng)讓學(xue)生受用的(de)知識或(huo)道(dao)理傳(chuan)授給他們。同時也為(wei)這(zhe)個職業(ye)感到無比自豪。作(zuo)為(wei)汽車行業(ye)人才，我同樣希(xi)望自己(ji)能(neng)學(xue)以(yi)致用，把(ba)自己(ji)的(de)能(neng)量用到大(da)化，在展(zhan)現(xian)工作(zuo)能(neng)力的(de)同時也展(zhan)現(xian)出個人魅力。
3、性格特征
我(wo)是(shi)一(yi)個比較理性性格相對溫和的(de)人，雖然樂于交際，但還是(shi)習慣(guan)在做(zuo)(zuo)(zuo)出實事的(de)同時在道出自己的(de)想法(fa)，不做(zuo)(zuo)(zuo)無把(ba)握(wo)之事。做(zuo)(zuo)(zuo)事謹慎，但偶爾也會(hui)感(gan)性沖動。
4、勝任能力
作為(wei)一(yi)名(ming)教師(shi)，首先提(ti)高(gao)(gao)理論知識(shi)水平(ping)(ping)(ping)(ping)，獲得較高(gao)(gao)學歷，平(ping)(ping)(ping)(ping)時需培養自己的(de)耐(nai)性(xing)。平(ping)(ping)(ping)(ping)時說(shuo)話(hua)時更(geng)(geng)要(yao)注重邏輯性(xing)和條理性(xing)。進一(yi)步提(ti)高(gao)(gao)自身素(su)質。作為(wei)一(yi)名(ming)企業人員(yuan)，我需提(ti)高(gao)(gao)自己的(de)專業水平(ping)(ping)(ping)(ping)，做(zuo)出更(geng)(geng)出色的(de)成(cheng)績(ji)。
為更加明確的了(le)解(jie)當前形(xing)勢，我(wo)對自己(ji)進行SWOT分析：
1、我的性(xing)格特點：
喜歡以自己(ji)的(de)方式行(xing)事。面(mian)對人(ren)多的(de)場(chang)合會(hui)更加有精力。只(zhi)要自己(ji)愿意，可以和任何人(ren)進行(xing)有意識的(de)談話。面(mian)對相反意見，通常持懷疑(yi)態(tai)度(du)，十分堅(jian)定和堅(jian)決。權威本(ben)身(shen)不能(neng)強(qiang)制我(wo)(wo)本(ben)身(shen)，只(zhi)有當我(wo)(wo)認為這些規則對自己(ji)的(de)更重要的(de)目標(biao)有用時(shi)，才(cai)會(hui)去(qu)遵守。我(wo)(wo)也并不十分受冷漠(mo)與批評的(de)干(gan)擾，作為所有性(xing)格類(lei)型(xing)中獨立的(de)。
思維嚴謹、有(you)邏輯(ji)性(xing)、有(you)計劃性(xing)，會試著分析(xi)看到新計劃實行(xing)后的(de)結(jie)果(guo)。多疑(yi)、獨立，對于自己和他人能(neng)力和表現的(de)要(yao)求都非(fei)常高。
在實現自己(ji)(ji)的(de)想法(fa)和達成(cheng)自己(ji)(ji)的(de)目(mu)標時有創新(xin)的(de)想法(fa)和非凡(fan)的(de)動力。能很快洞察到(dao)外(wai)界事物間的(de)規(gui)律(lv)并形成(cheng)長期的(de)遠景計劃(hua)。一旦決定做(zuo)一件(jian)事就會開始(shi)規(gui)劃(hua)并直到(dao)完成(cheng)為止。
2、我的職場優勢：
邏輯性強(qiang)，精于(yu)理(li)論，善(shan)于(yu)處(chu)理(li)復雜而(er)綜合(he)的概念(nian)；
獨(du)立性強(qiang)，不依(yi)賴別人，自(zi)信，不盲從權(quan)威；
用(yong)高標準要(yao)求自(zi)己(ji)，做(zuo)事非常(chang)有決心和堅忍(ren)不(bu)拔，堅定(ding)不(bu)移地去實現自(zi)己(ji)的(de)目(mu)標。
3、我(wo)的職場劣勢(shi)：
可能顯(xian)得比較強(qiang)硬，他人(ren)不敢接近(jin)；
長時(shi)間不告訴他(ta)人(ren)自己的想法，認為他(ta)人(ren)也(ye)和自己一樣(yang)認同自己的想法，容易(yi)造(zao)成溝通上(shang)的問(wen)題；
有很好的想(xiang)法，但是可能卻不能實際去(qu)操作和實現(xian)；
過度關注任務而忽(hu)視他人的(de)貢(gong)獻。
4、我的機會：
我的專(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)汽(qi)車(che)(che)服務工(gong)程，現(xian)如今汽(qi)車(che)(che)行(xing)業(ye)(ye)發展(zhan)趨勢(shi)較好(hao)，并且汽(qi)車(che)(che)專(zhuan)業(ye)(ye)人才還是(shi)很(hen)(hen)緊缺，我應(ying)該努(nu)力學好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)知識，并進(jin)行(xing)進(jin)一步(bu)深造，在(zai)很(hen)(hen)多汽(qi)車(che)(che)企業(ye)(ye)或者(zhe)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)就職(zhi)還是(shi)有很(hen)(hen)大(da)機會的。再加(jia)上(shang)自(zi)己(ji)樂于交(jiao)際，面對大(da)場(chang)合(he)不(bu)怯場(chang)，相信自(zi)己(ji)還是(shi)有很(hen)(hen)大(da)發展(zhan)空間(jian)的。
5、我的威脅：
當今社會研究生太多，我要做的是在學好專業知識和拿到更高學歷的同時，提高自身綜合能力，開發自己更多更大的潛能，找到由于他人之處。
4.大學生職業生涯規劃范文 篇四
1、自身現狀
在大二期間已(yi)經通過了(le)(le)國(guo)家(jia)四六級考試；并且取得(de)了(le)(le)會計從業資(zi)格證(zheng)；并勇敢地嘗(chang)試報考了(le)(le)本專業的權威證(zheng)書CPA考試中的兩門；具有較強的人際溝通能(neng)力；思維敏捷，表(biao)達流暢(chang)。
2、職業興趣—喜歡干什么
對(dui)經營事(shi)務很(hen)有興趣，也(ye)非常(chang)喜(xi)歡與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)打(da)交道，有支配(pei)欲，喜(xi)歡影響和感染他人(ren)(ren)(ren)。可有效的控制別人(ren)(ren)(ren)，在日常(chang)生活中與(yu)(yu)同事(shi)友好相(xiang)處(chu)，待人(ren)(ren)(ren)熱情，樂(le)于助人(ren)(ren)(ren)，善于與(yu)(yu)別人(ren)(ren)(ren)建立親密關系，行(xing)為大方(fang)慷(kang)慨(kai)，態度和藹可親，處(chu)事(shi)周密，得體，處(chu)理各種復雜人(ren)(ren)(ren)際關系游(you)刃(ren)有余，對(dui)自己的行(xing)動、行(xing)為有責任感，受人(ren)(ren)(ren)尊重(zhong)，受人(ren)(ren)(ren)歡迎。
3、職業(ye)能力—能夠干什么
整體(ti)描述我(wo)在(zai)“與(yu)他(ta)人的關系方(fang)面(mian)(mian)”、“決策能力方(fang)面(mian)(mian)”、“做事(shi)風格(ge)方(fang)面(mian)(mian)”、“心理健康(kang)方(fang)面(mian)(mian)”四個方(fang)面(mian)(mian)的表現如下：
與(yu)他(ta)人的關系方面(mian)
對待他(ta)人很熱情，容易與人交往(wang)，外向。活潑，健(jian)談，經常(chang)主動與他(ta)人交談。在社交場合中較(jiao)(jiao)為輕松，與人交往(wang)表現得不卑不亢，但又不會過(guo)分突顯。對多數人能(neng)較(jiao)(jiao)為公開展示自(zi)我，比較(jiao)(jiao)直率。對他(ta)人有(you)較(jiao)(jiao)強的(de)依(yi)賴(lai)性，需要別人的(de)支持才能(neng)維持自(zi)信心。
決策能力方面
思維敏捷，反應迅速，學習能(neng)力強。比(bi)較遵(zun)循常(chang)規，又能(neng)保持一定的開放性。即關注事(shi)情(qing)(qing)的細節，又能(neng)從(cong)廣闊的思路去考(kao)慮(lv)問題。處理(li)事(shi)情(qing)(qing)容易感情(qing)(qing)用事(shi)，不能(neng)冷靜思考(kao)分析。
做事風格方面
做(zuo)事時(shi)候，缺乏自信和獨立(li)性，容(rong)易依賴他人，遇到(dao)困難時(shi)喜(xi)歡尋求別人的支持，喜(xi)歡與人共同工(gong)作。不排斥新事物和新觀念，同時(shi)能(neng)夠考(kao)慮到(dao)傳(chuan)統。傾向于接受外來強制(zhi)標準和規則(ze)，但并不僵硬去遵從，經常能(neng)有(you)效(xiao)解(jie)決實際(ji)問(wen)題(ti)。能(neng)夠克(ke)制(zhi)自己，對(dui)事情能(neng)夠進行事先計劃和組織，有(you)時(shi)候也會較為放任。
心理健康方面
情緒穩定，能夠冷靜應付現實(shi)，能振作(zuo)勇(yong)氣(qi)，維持團體的精神。生性多疑，不能信任(ren)他人。對自(zi)己(ji)的長處或缺陷(xian)有比(bi)較現實(shi)的認識，能為(wei)自(zi)己(ji)的失(shi)誤承(cheng)擔責任(ren)。心平氣(qi)和，很(hen)少緊張，對他人也很(hen)少感到不滿或者厭煩。
4、個人特質—適(shi)合干什么
適(shi)宜的(de)工作類型：
經營性活動，需要較多人際(ji)交往(wang)的工作(zuo)，要求責(ze)權利(li)的明確、統(tong)一(yi)，給予個人努力和成就的機會。
優勢與不足：
具有很(hen)強的影響(xiang)別人(ren)、說服別人(ren)的傾向，也具備相應(ying)的能力，喜歡(huan)幫助人(ren)，有責任(ren)心，對人(ren)慷慨，人(ren)際交往能力強，人(ren)們通常(chang)認為隨(sui)和、有親近感，喜歡(huan)跟你做朋友(you)，所以朋友(you)很(hen)多(duo)。同時也常(chang)為友(you)情所累(lei)，不(bu)會(hui)拒絕別人(ren)的要求，過多(duo)的承擔任(ren)務(wu)和責任(ren)，從而影響(xiang)了自己的生活。
今(jin)后(hou)的發展(zhan)方向：
需要管理能力或者需要熱心、社交能力強的工作中，興趣維持的持久，工作動機和上進心比較強，容易取得成就。推薦的職業如：銷售人員、管理者，人力資源管理者等。
5.大學生職業生涯規劃范文 篇五
1、自我(wo)(wo)(wo)評(ping)估：要更(geng)好(hao)地做(zuo)好(hao)將來從事(shi)的(de)職業(ye)，就要更(geng)好(hao)的(de)了解(jie)自身(shen)的(de)能(neng)力(li)，制定將來要改(gai)善和保留的(de)計劃。我(wo)(wo)(wo)認為我(wo)(wo)(wo)善于與(yu)人溝通，富(fu)有同情心，而且注重自身(shen)動手能(neng)力(li)的(de)培養(yang)。我(wo)(wo)(wo)現在還是一(yi)名在校就讀(du)(du)護理(li)專(zhuan)業(ye)的(de)中(zhong)專(zhuan)生，學校注重的(de)就是實(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)能(neng)力(li)的(de)培養(yang)，而我(wo)(wo)(wo)也受(shou)益(yi)良多。我(wo)(wo)(wo)認為我(wo)(wo)(wo)會(hui)學到更(geng)多的(de)護理(li)知識(shi)。但是，我(wo)(wo)(wo)的(de)理(li)論知識(shi)欠缺，還需要閱讀(du)(du)大量(liang)的(de)課外(wai)書(shu)籍，豐富(fu)自身(shen)理(li)論知識(shi)，以更(geng)好(hao)的(de)適應市場競爭。
2、評估結果
自我評(ping)價優點：善于與人交往(wang)，個(ge)性(xing)開朗，容(rong)易感染(ran)他人。
缺點：辦事不夠細(xi)心，個性(xing)直(zhi)率，帶點沖動。
家人評價優(you)點(dian)：關心他人，有(you)善(shan)心，動手(shou)能力較強(qiang)。
缺(que)點：做(zuo)的總比想的快，往往做(zuo)無用功，有時(shi)脾氣(qi)太暴躁。
老師評價優(you)點：關心集體，善于與同學(xue)交流，喜歡幫(bang)助人。
缺點(dian)：做事不夠(gou)細心(xin)，發起火(huo)來脾(pi)氣(qi)有點(dian)煩(fan)躁。
同學評價優點(dian)：很(hen)好的聊天對象(xiang)，很(hen)可愛善(shan)良。
缺點：不喜歡麻煩事(shi)，有時候性(xing)子太急。
小結：通過各項的(de)分析，我了解了自己職業能(neng)(neng)力上的(de)優點與不足(zu)；語言表達能(neng)(neng)力優秀，但(dan)細心程(cheng)度不夠(gou)，記憶(yi)(yi)能(neng)(neng)力不足(zu)，應多(duo)(duo)讀書多(duo)(duo)記憶(yi)(yi)，增強記憶(yi)(yi)能(neng)(neng)力，并不斷補充知(zhi)識的(de)不足(zu)。
3、自身發展條件
家(jia)庭(ting)分析：家(jia)里主要是(shi)以(yi)父母做(zuo)小生意來維持生活，屬于中下等經濟水(shui)平、生活條(tiao)件(jian)一般，但全家(jia)人過得很(hen)開(kai)心，因為(wei)是(shi)一個團結和諧的家(jia)庭(ting)。爸爸是(shi)一個大男人主義，但很(hen)通情達理的一個人；媽(ma)媽(ma)從不嘮叨。
學習(xi)基礎：中上水平。對于所(suo)有(you)科(ke)目來說，除了(le)英語科(ke)，其他(ta)科(ke)目都比較好(hao)。因此，為了(le)克(ke)服英語的難(nan)點，可以給(gei)自己設置(zhi)一(yi)個(ge)英語環(huan)境(jing)，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫(xie)”，那么英語在(zai)不(bu)斷的確努(nu)力下(xia)，肯(ken)定會很(hen)好(hao)，并(bing)且(qie)會很(hen)出色的。
學校環境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優美的生活學習環境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優美的校園環境。
6.大學生職業生涯規劃范文 篇六
作為一(yi)(yi)名(ming)計算機學(xue)生，這門(men)專業(ye)比較難學(xue)，所以(yi)在進入(ru)大(da)學(xue)后，我必須(xu)得為自己做一(yi)(yi)份(fen)職業(ye)生涯規(gui)劃，讓(rang)自己在大(da)學(xue)幾(ji)年里能(neng)完成學(xue)業(ye)，成功的奔赴社(she)會工作。
一、自我分析
我(wo)(wo)雖然是(shi)(shi)自己選的(de)計算機(ji)專業，但是(shi)(shi)興趣(qu)并不是(shi)(shi)很大，所(suo)以(yi)(yi)(yi)對于這(zhe)個(ge)專業的(de)學習我(wo)(wo)以(yi)(yi)(yi)后有可能(neng)會(hui)出現放(fang)棄的(de)時(shi)候，所(suo)以(yi)(yi)(yi)之后我(wo)(wo)要做的(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)把(ba)對學習專業的(de)興趣(qu)給提升上來(lai)，才有可能(neng)會(hui)持(chi)續(xu)學習下去。另外當前的(de)我(wo)(wo)，進入(ru)大學，對于時(shi)間(jian)(jian)的(de)管理(li)和(he)分配很是(shi)(shi)不合理(li)，除去上課的(de)時(shi)間(jian)(jian)，其他(ta)時(shi)間(jian)(jian)我(wo)(wo)大部分都是(shi)(shi)用(yong)來(lai)玩手機(ji)和(he)打游戲，如果是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)話，那(nei)對我(wo)(wo)之后的(de)學習，根本(ben)就(jiu)(jiu)沒有任何意義(yi)。后就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)自己的(de)性(xing)格是(shi)(shi)比較內向的(de)，不太(tai)喜歡去跟他(ta)人交往交流，這(zhe)在之后的(de)大學里是(shi)(shi)會(hui)妨礙我(wo)(wo)全方面的(de)發展(zhan)的(de)。
二、學好專業，合(he)理分配(pei)時間
職業(ye)生涯規(gui)劃重要的(de)(de)就(jiu)是對(dui)本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)習，以(yi)后進(jin)入到(dao)社會(hui)工作(zuo)肯定是選擇專(zhuan)(zhuan)業(ye)對(dui)口比(bi)較好(hao)(hao)，畢竟大學(xue)選了這(zhe)個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，所以(yi)我會(hui)在這(zhe)大學(xue)里把(ba)計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)好(hao)(hao)，在大學(xue)里先(xian)把(ba)理(li)論(lun)基礎學(xue)扎實(shi)了，才(cai)能去(qu)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)進(jin)行(xing)實(shi)踐(jian)。再有(you)就(jiu)是往后幾年的(de)(de)學(xue)習，我會(hui)盡(jin)可(ke)能的(de)(de)多(duo)參(can)加一(yi)些專(zhuan)(zhuan)業(ye)比(bi)賽，讓(rang)自(zi)己對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)有(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)鍛煉。在大學(xue)里把(ba)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)和實(shi)踐(jian)經驗給(gei)積累豐富了，才(cai)能在畢業(ye)后好(hao)(hao)找工作(zuo)。大學(xue)是一(yi)個(ge)相對(dui)自(zi)由寬(kuan)松的(de)(de)地方，我要做的(de)(de)就(jiu)是把(ba)時間(jian)給(gei)分配(pei)好(hao)(hao)，管(guan)理(li)好(hao)(hao)個(ge)人的(de)(de)時間(jian)，有(you)正確的(de)(de)時間(jian)觀念。上課就(jiu)認真的(de)(de)聽老師(shi)去(qu)講解知(zhi)(zhi)識(shi)，下課就(jiu)把(ba)時間(jian)更(geng)多(duo)的(de)(de)分配(pei)到(dao)學(xue)習上，讓(rang)生活充實(shi)起來，不(bu)要過于的(de)(de)沉浸(jin)在手機和游(you)戲中。
三(san)、積累社會實踐經驗
大(da)學生的(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)是(shi)很(hen)重要的(de)，所(suo)以我(wo)(wo)在大(da)學里(li)沒有課不忙(mang)的(de)時候就去進行社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，做(zuo)一(yi)些(xie)(xie)寒暑假工(gong)(gong)(gong)(gong)，讓自己(ji)多積累一(yi)些(xie)(xie)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)經驗(yan)，經歷多了工(gong)(gong)(gong)(gong)作，對自己(ji)以后找(zhao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作也會(hui)(hui)簡單輕松很(hen)多。我(wo)(wo)想大(da)學積累了足夠(gou)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作經驗(yan)，在畢業之(zhi)后，我(wo)(wo)得到(dao)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作機會(hui)(hui)就會(hui)(hui)多一(yi)些(xie)(xie)，選擇也會(hui)(hui)多一(yi)些(xie)(xie)。
以上是我對自己這個計算機專業的職業規劃，在未來的幾年里，我把這些規劃一一做到，我一定會成功的，我也相信自己在大學里會有更好的人生，未來走出去我的生活也會變得更加的精彩的。在大學里不留任何的遺憾，未來就不會有后悔的機會。
7.大學生職業生涯規劃范文 篇七
俗話說:行(xing)行(xing)都出狀元郎。當今社會(hui)競爭(zheng)日益激(ji)烈，各類(lei)人(ren)才如雨后春筍般(ban)破土而(er)出，在綜錯復雜的(de)社會(hui)里生存和發展(zhan)是為簡單(dan)的(de)兩個目標(biao)，但是終極命運卻有天(tian)壤之別(bie)，更多(duo)的(de)事(shi)物不(bu)再只是偶(ou)然，更多(duo)的(de)是必然。
隨著大學(xue)生普遍化和綜(zong)合素質的不斷提高，讓我們在(zai)校生有種危機(ji)感和緊迫意識，怎樣在(zai)立足于(yu)社會的同時能創造(zao)出一定價值(zhi)是(shi)每(mei)個人生必須思考的現實(shi)問題(ti)。在(zai)行動之前的準備工作(zuo)和事物(wu)正(zheng)常(chang)發展(zhan)同等重要，任何人都(dou)贊成想(xiang)好了在(zai)做比(bi)不想(xiang)就(jiu)做或(huo)邊想(xiang)邊做要更切實(shi)際。
每個人對未知的命運都期待關注，當聽到這個活動時，就覺得是個嚴肅的人生話題，平靜的內心又起波瀾，反省的機會再次降臨。鑒于此也覺得走好人生第一步也至關重要。
8.大學生職業生涯規劃范文 篇八
一、自我評價：
我(wo)是(shi)一個性(xing)格外向、開朗、活潑，愛好廣泛的(de)(de)(de)學(xue)生，在(zai)大學(xue)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)工程造價專(zhuan)業，英語(yu)水(shui)平可以(yi)，能(neng)流利溝(gou)通(tong)；造價專(zhuan)業扎實(shi)；具有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)人際溝(gou)通(tong)能(neng)力；思維敏(min)捷，表(biao)達(da)較(jiao)流暢(chang)；喜(xi)歡(huan)看書，參加(jia)各(ge)種活動來(lai)充實(shi)自我(wo)。在(zai)大學(xue)期間擔任學(xue)生干部，有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)組織協調(diao)能(neng)力；有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)力。很(hen)有(you)(you)熱(re)情為(wei)自己的(de)(de)(de)將來(lai)奮斗(dou)。但是(shi)在(zai)有(you)(you)些(xie)(xie)方面有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)不足，喜(xi)歡(huan)和其他同學(xue)討論一些(xie)(xie)問(wen)題，立場堅(jian)定(ding)，有(you)(you)時候為(wei)了(le)完成做作經常忘記其它的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)事(shi)，在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中我(wo)會改善這一點。
二、目標：
1.短期目標：努力學習，認真完成每科科任老師布(bu)置的任務，按時(shi)上課(ke)不逃課(ke)，不遲(chi)到早退，每次考試都取得優異的成績。
2.中期(qi)目標：在未來的(de)兩年里，打好基礎，熟悉的(de)掌握專業(ye)知(zhi)識理論，以(yi)優異的(de)成績完成學業(ye)，找(zhao)個好單位認真(zhen)實習積累工作經驗。
3.長期目(mu)標：找(zhao)個有發(fa)展(zhan)的公(gong)司上班，不斷的提升自(zi)我(wo)，充實自(zi)我(wo)。
4.人生目標：成為一名優秀的預算員，并在建筑方面的各個領域都取得一定的成就。
9.大學生職業生涯規劃范文 篇九
一、自我分析
1、性(xing)格方面(mian)：外向(xiang)開(kai)朗，為人(ren)(ren)坦率，對人(ren)(ren)和善，樂于助人(ren)(ren)；愛開(kai)玩(wan)笑，遇事(shi)樂觀，有(you)(you)責任(ren)心，做事(shi)也有(you)(you)毅(yi)力，只要(yao)(yao)認準的事(shi)情我一定(ding)能堅持到底，一定(ding)要(yao)(yao)把事(shi)情做得完美，并且(qie)一向(xiang)對自己(ji)高標準要(yao)(yao)求。但是缺(que)點(dian)也較為明顯，缺(que)乏(fa)耐(nai)心，不夠細心，且(qie)有(you)(you)時(shi)候太追求完美，太過感性(xing)，不懂得控制自己(ji)的情緒(xu)；遇事(shi)不夠沉穩(wen)；眼光有(you)(you)時(shi)短(duan)窄，從而造成有(you)(you)時(shi)心懷放不開(kai)。
2、興趣方面：喜歡流行音樂(le)，喜歡體育，喜歡去關注世界動態(tai)、周(zhou)邊動態(tai)。
3、能(neng)(neng)(neng)力方面：因為生活中喜(xi)歡與人交(jiao)流，并且在學(xue)生會工(gong)作(zuo)過一年，有了較強的與人交(jiao)流和合(he)作(zuo)的能(neng)(neng)(neng)力。我是(shi)理工(gong)科學(xue)生，有較強的邏輯思維能(neng)(neng)(neng)力以及學(xue)習領悟能(neng)(neng)(neng)力；從小就(jiu)能(neng)(neng)(neng)夠獨立生活，但由于從小到大(da)沒碰到太大(da)的挫折，所以承受挫折的能(neng)(neng)(neng)力不夠。
二、專業(ye)就(jiu)業(ye)方(fang)向及(ji)前景(jing)分析
我(wo)現在所(suo)學(xue)的是(shi)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)專業(ye)，我(wo)自己也比(bi)較喜歡這個專業(ye)，所(suo)以(yi)以(yi)后(hou)仍然(ran)想從事這個方向。雖(sui)然(ran)受金融危機(ji)的影響，但計(ji)(ji)算(suan)機(ji)專業(ye)還是(shi)具有著良(liang)好的就(jiu)業(ye)前景。選擇計(ji)(ji)算(suan)機(ji)專業(ye)，在就(jiu)業(ye)方面有三(san)大(da)特點：一(yi)是(shi)就(jiu)業(ye)空間大(da)，二是(shi)就(jiu)業(ye)高(gao)工資，三(san)是(shi)高(gao)就(jiu)業(ye)。
總之，IT行業還是具有良好的就業前景。
10.大學生職業生涯規劃范文 篇十
作為一(yi)名(ming)初(chu)(chu)進(jin)高校校園的(de)大學生，一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)從進(jin)校初(chu)(chu)時(shi)就要(yao)為自己的(de)未來(lai)確定(ding)(ding)(ding)好職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方向(xiang)，也要(yao)根據確定(ding)(ding)(ding)好的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方向(xiang)來(lai)進(jin)行以(yi)后職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)確定(ding)(ding)(ding)，好讓(rang)自己根據確定(ding)(ding)(ding)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)去努力。
現(xian)在的(de)大學生畢業以(yi)后(hou)，就業的(de)壓(ya)力(li)日益增大。很多人，從(cong)進校門開始就在為以(yi)后(hou)的(de)工作做準備，以(yi)免將來自(zi)己會(hui)慢(man)別人一(yi)步。
而作為(wei)一名考(kao)入醫(yi)學(xue)系專業(ye)(ye)的(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)，將來(lai)就業(ye)(ye)的(de)方(fang)(fang)向(xiang)肯定是(shi)一名醫(yi)生(sheng)(sheng)，這是(shi)毫無疑問的(de)。但是(shi)，也(ye)要(yao)選定從醫(yi)的(de)方(fang)(fang)向(xiang)，畢竟醫(yi)生(sheng)(sheng)分(fen)為(wei)很(hen)多種。所以(yi)，作為(wei)醫(yi)學(xue)系專業(ye)(ye)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，也(ye)要(yao)從開始(shi)學(xue)習就要(yao)做好職業(ye)(ye)規劃，選擇好未來(lai)幾年(nian)大學(xue)時光(guang)究竟要(yao)往醫(yi)學(xue)的(de)哪個方(fang)(fang)向(xiang)努力(li)。
當然，作為一(yi)名未來的(de)(de)醫(yi)生，肯定是(shi)為了(le)救死扶傷(shang)而去學(xue)(xue)(xue)醫(yi)的(de)(de)，所以，一(yi)定要(yao)從初的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習開(kai)(kai)始，努力學(xue)(xue)(xue)習文(wen)化課(ke)知識(shi)(shi)，鉆研每一(yi)門專(zhuan)業(ye)課(ke)知識(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)(neng)，并在寒暑期主動尋求可(ke)以實(shi)習的(de)(de)醫(yi)院(yuan)單位，多(duo)(duo)多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)習實(shi)際操作技(ji)能(neng)(neng)，熟悉并了(le)解在從醫(yi)過程中會遇(yu)到的(de)(de)偶發事件(jian)，多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)多(duo)(duo)看多(duo)(duo)積累，這樣才(cai)能(neng)(neng)在幾(ji)年大學(xue)(xue)(xue)生涯畢業(ye)后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)作前，為自(zi)己(ji)積累好(hao)一(yi)定的(de)(de)工(gong)(gong)作經驗，以便于正式工(gong)(gong)作后(hou)更容(rong)易的(de)(de)開(kai)(kai)展自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作。
所以，為了以后的長期目標，就一定要從現在開始準備，為自己的未來好好做一番規劃，并按照規劃好的路徑前行。
