寒假社會實踐報告 篇一
實踐目的：
今年我(wo)剛滿18歲，并且(qie)進入了(le)廣東(dong)商(shang)學院讀大一，在大一寒(han)假期間，為了(le)提高我(wo)自(zi)身的專業水平(ping)，增加自(zi)身人(ren)生閱歷(li)，我(wo)在這個(ge)寒(han)假到了(le)聯想集團有(you)限公司有(you)限公司進行社會實踐活(huo)動(dong)，
實踐內容：
1月12日，我(wo)(wo)(wo)乘坐(zuo)公(gong)(gong)交車出發(fa)于早上(shang)8：00準時來(lai)到聯(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)想(xiang)(xiang)集(ji)團有限(xian)公(gong)(gong)司公(gong)(gong)司。首先，我(wo)(wo)(wo)與(yu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)想(xiang)(xiang)許經(jing)理見了面，許經(jing)理對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)到來(lai)表示熱烈(lie)的(de)(de)。他向(xiang)我(wo)(wo)(wo)詳(xiang)細介紹(shao)了聯(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)想(xiang)(xiang)所銷售的(de)(de)產(chan)品(pin)、服務的(de)(de)對(dui)(dui)象(xiang)以(yi)及天域(yu)時捷近幾年的(de)(de)發(fa)展概況等方(fang)面的(de)(de)情況。之后，他帶領我(wo)(wo)(wo)參觀了公(gong)(gong)司，對(dui)(dui)聯(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)想(xiang)(xiang)電(dian)腦產(chan)品(pin)以(yi)及各種(zhong)耗材等進行(xing)了介紹(shao)。他要求我(wo)(wo)(wo)在實踐(jian)過程(cheng)中要主動與(yu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)想(xiang)(xiang)的(de)(de)技術員們接觸，多(duo)動手、多(duo)動腦，敢于發(fa)問，將書本上(shang)學到的(de)(de)東西與(yu)實際相結合。由于計(ji)算機軟硬(ying)件發(fa)展速(su)度空(kong)前，因此對(dui)(dui)于在實踐(jian)過程(cheng)中發(fa)現與(yu)書本上(shang)不同(tong)的(de)(de)地(di)方(fang)要勇(yong)于探索，善于創(chuang)新(xin)。后他祝(zhu)愿我(wo)(wo)(wo)在本次實踐(jian)活(huo)動中能夠學到更多(duo)的(de)(de)東西，取得優異的(de)(de)成績(ji)。同(tong)時，為了給(gei)自(zi)己盡(jin)量多(duo)的(de)(de)創(chuang)造動手機會，我(wo)(wo)(wo)還聯(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)系了到太平洋(yang)電(dian)腦城(cheng)聯(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)想(xiang)(xiang)其他電(dian)腦銷售點等作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)實踐(jian)單位。
到(dao)太(tai)平洋電腦城之(zhi)后，銷售(shou)部饒(rao)經(jing)理(li)為(wei)我(wo)介(jie)紹(shao)了(le)當時電腦城的(de)(de)商家、產品(pin)結構和銷售(shou)情(qing)況。接下來的(de)(de)時間(jian)，這里的(de)(de)技術員(yuan)和經(jing)理(li)還給我(wo)從主板(ban)、顯(xian)(xian)示器(qi)、cpu到(dao)顯(xian)(xian)卡、聲卡、內存、機(ji)箱電源、鼠(shu)標鍵盤(pan)等產品(pin)作了(le)一(yi)(yi)一(yi)(yi)介(jie)紹(shao)。他要求我(wo)在實踐過程中不(bu)但要學(xue)會(hui)(hui)如何(he)裝機(ji)，正(zheng)確分(fen)辨計算機(ji)各部件(jian)的(de)(de)真(zhen)偽，操作系統(tong)及部分(fen)應用軟件(jian)的(de)(de)安裝，還要學(xue)會(hui)(hui)計算機(ji)經(jing)營，市場(chang)調研，社會(hui)(hui)公關等方(fang)面(mian)的(de)(de)能力，全方(fang)位地發展，真(zhen)正(zheng)地達(da)到(dao)社會(hui)(hui)實踐的(de)(de)目的(de)(de)。下午6：30，我(wo)將第(di)一(yi)(yi)天假期(qi)社會(hui)(hui)實踐暫告一(yi)(yi)個段落，盡管(guan)我(wo)累得腰酸背痛(tong)，但是(shi)我(wo)卻十分(fen)高興(xing)。
實踐期間我爭取一切可(ke)能的機(ji)會(hui)讓我動(dong)手，短短的幾天時間，自己裝(zhuang)過至少三(san)臺電腦，絕(jue)大部分(fen)自己都曾到過用戶(hu)(hu)家中(zhong)為用戶(hu)(hu)解決(jue)問(wen)題，我對(dui)計算機(ji)的一般性故障(zhang)也能作一定(ding)的維護，具(ju)備了(le)一定(ding)的產品(pin)真偽識別能力，甚至我還學到了(le)很(hen)多經營技巧和(he)對(dui)付*商的手腕，對(dui)計算機(ji)的總體認(ren)識和(he)把握也有(you)了(le)顯著提高。
實踐也(ye)讓我對聯想電(dian)腦(nao)和太(tai)(tai)平(ping)(ping)洋電(dian)腦(nao)城的(de)整體運(yun)行情況有(you)了(le)一(yi)個大致的(de)了(le)解。太(tai)(tai)平(ping)(ping)洋電(dian)腦(nao)城地(di)處天河(he)中心附近，門前(qian)每天有(you)大量的(de)流動人口，而且電(dian)腦(nao)城也(ye)有(you)一(yi)定(ding)的(de)歷史。幾乎廣州(zhou)所有(you)的(de)市民都知道太(tai)(tai)平(ping)(ping)洋電(dian)腦(nao)城，給人的(de)感覺是進入太(tai)(tai)平(ping)(ping)洋電(dian)腦(nao)城后又(you)沒有(you)一(yi)個是來閑(xian)逛的(de)，一(yi)般都是有(you)備(bei)而來，而且一(yi)旦看中馬上就(jiu)會付(fu)錢購買。所以(yi)基本上太(tai)(tai)平(ping)(ping)洋電(dian)腦(nao)城每來一(yi)個顧客就(jiu)會有(you)一(yi)樁生意成交(jiao)。
在之后的(de)十(shi)幾天銷(xiao)售部的(de)實習時間，我不(bu)斷為(wei)聯想客人(ren)提供(gong)誠摯(zhi)的(de)服務(wu)，為(wei)他們作一(yi)些(xie)聯想電(dian)腦(nao)的(de)基本(ben)介紹增加了(le)公司不(bu)少的(de)收入。
實踐結果：
第一(yi)是(shi)(shi)要(yao)(yao)真(zhen)誠(cheng)：你可以偽裝你的(de)(de)(de)面(mian)孔你的(de)(de)(de)心(xin)，但絕不(bu)可以忽略真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)。第一(yi)天(tian)去服務部實習，心(xin)里不(bu)可避免的(de)(de)(de)有些(xie)疑惑：不(bu)知道師(shi)傅怎(zen)(zen)么(me)(me)樣，應該去怎(zen)(zen)么(me)(me)做啊，要(yao)(yao)去干些(xie)什么(me)(me)等等！踏進公司的(de)(de)(de)辦公室，只見幾個陌生(sheng)的(de)(de)(de)臉(lian)孔用莫名(ming)而疑惑的(de)(de)(de)眼神看著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)微笑(xiao)著和他(ta)們(men)打(da)招呼，尷(gan)尬的(de)(de)(de)局(ju)面(mian)立(li)刻(ke)得到(dao)了緩解，大(da)家多很友善的(de)(de)(de)微笑(xiao)歡迎我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)。從那天(tian)起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)養成了一(yi)個習慣，每天(tian)早(zao)(zao)上見到(dao)他(ta)們(men)都(dou)要(yao)(yao)微笑(xiao)的(de)(de)(de)說聲(sheng)：“師(shi)傅早(zao)(zao)”，那是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)底真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)問候。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總覺得，經常有一(yi)些(xie)細(xi)微的(de)(de)(de)東西容易被(bei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)忽略，比如輕輕的(de)(de)(de)一(yi)聲(sheng)問候，但它(ta)卻(que)表(biao)達了對老師(shi)同事(shi)對朋友的(de)(de)(de)尊重關心(xin)，也讓(rang)他(ta)人感覺到(dao)被(bei)重視與被(bei)關心(xin)。僅僅幾天(tian)的(de)(de)(de)時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就和師(shi)傅們(men)打(da)成一(yi)片(pian)，很好(hao)的(de)(de)(de)跟他(ta)們(men)交流(liu)溝通學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想，應該是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)真(zhen)誠(cheng)，換得了老師(shi)的(de)(de)(de)信任。他(ta)們(men)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當朋友也愿(yuan)意指導我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，愿(yuan)意分配給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)任務。
第二(er)是溝通：要(yao)想在短暫的(de)(de)(de)實習時間內，盡(jin)可能(neng)多的(de)(de)(de)學一(yi)些東西(xi)，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)需要(yao)跟(gen)老(lao)師(shi)(shi)有很好的(de)(de)(de)溝通，加(jia)深彼(bi)此(ci)的(de)(de)(de)了(le)解，剛到網(wang)絡中心，老(lao)師(shi)(shi)并不了(le)解你(ni)的(de)(de)(de)工作學習能(neng)力，不清楚你(ni)會(hui)(hui)做哪些工作，不清楚你(ni)想了(le)解什么樣的(de)(de)(de)知識，所以跟(gen)老(lao)師(shi)(shi)建立起很好的(de)(de)(de)溝通是很必要(yao)的(de)(de)(de)。同時我(wo)覺得(de)這(zhe)(zhe)也(ye)是我(wo)們將來走上社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)一(yi)把(ba)不可獲缺的(de)(de)(de)鑰匙。通過溝通了(le)解，師(shi)(shi)傅我(wo)有了(le)大體的(de)(de)(de)了(le)解，一(yi)邊有針對性的(de)(de)(de)教我(wo)一(yi)些計(ji)算機知識，一(yi)邊根據我(wo)的(de)(de)(de)興趣(qu)給(gei)予我(wo)更(geng)多的(de)(de)(de)指導(dao)與幫(bang)助(zhu)，例如我(wo)對網(wang)絡布線，電腦硬(ying)件安裝(zhuang)，系統、網(wang)絡或硬(ying)件故(gu)障排除(chu)(chu)，工作原(yuan)理應用(yong)等方(fang)面比較感興趣(qu)，師(shi)(shi)傅就(jiu)(jiu)讓我(wo)和(he)他一(yi)起完成電腦故(gu)障排除(chu)(chu)工作。在這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)工作中，我(wo)真(zhen)(zhen)正學到了(le)計(ji)算機教科書上所沒有的(de)(de)(de)知識，擁有了(le)實踐經驗，這(zhe)(zhe)才真(zhen)(zhen)正體現了(le)知識的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)正價值(zhi)，學以致用(yong)。
總之，這次的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實踐讓我(wo)受(shou)益匪淺，相信(xin)這次得到的(de)(de)(de)經(jing)驗對(dui)我(wo)以后的(de)(de)(de)工作有很大的(de)(de)(de)作用。
寒假社會實踐報告 篇二
主題：
超市收銀員
時間：
xx——xx
地點：
xx商廈
前言：
萬事(shi)開頭難，什么事(shi)都要(yao)有(you)嘗(chang)試，都要(yao)有(you)開始，都要(yao)有(you)經過，都要(yao)有(you)失(shi)敗。在(zai)經歷(li)了在(zai)超(chao)市的(de)(de)工作之后，明白了很多事(shi)情(qing)看起來簡單，但(dan)實際上與我們的(de)(de)想象是(shi)有(you)很大的(de)(de)差距的(de)(de)。
實踐內容：
自從走(zou)進了(le)大(da)學，就業(ye)問題就似乎(hu)總是圍繞在(zai)我們的身(shen)邊(bian)，成(cheng)了(le)說不完的話題。在(zai)現今社會(hui)，招聘會(hui)上的大(da)都總寫(xie)著(zhu)“有(you)經驗者優先(xian)”，可還在(zai)校園(yuan)里面的我們這班學子(zi)社會(hui)經驗又(you)有(you)多少(shao)呢(ni)？
第(di)一天上班我很(hen)早就去了，希望能給(gei)同事領導留個(ge)好印象(xiang)，沒(mei)想到剛到超市就看(kan)見工作(zuo)人員都已(yi)經到得差不(bu)多了，他(ta)們在(zai)忙著搬運(yun)貨(huo)物。超市里還有幾個(ge)顧客(ke)在(zai)買菜(cai)，看(kan)來(lai)(lai)我來(lai)(lai)晚了。
走(zou)到自己的(de)收銀(yin)臺旁(pang)，反正現在超市(shi)沒(mei)幾個(ge)顧客(ke)，不如就先看(kan)看(kan)這(zhe)超市(shi)的(de)服(fu)務宗旨(zhi)吧。大體(ti)要求就是(shi)：禮貌(mao)用語，工作(zuo)態度。這(zhe)些都和學校(xiao)里的(de)尊(zun)重(zhong)師長，學習態度差不多。我關心的(de)就是(shi)關于員工換班的(de)說明。要求很(hen)多也很(hen)苛刻。
一(yi)、換班(ban)申請人(ren)(ren)必須事先與對班(ban)人(ren)(ren)商定。
二、必須提(ti)前一(yi)天(tian)報請領班同意，否則按曠(kuang)工處理。
三、全超市(shi)當天(tian)換(huan)班不許超過(guo)二人，特別是(shi)收銀員不許二人同時換(huan)班，一(yi)天(tian)只能(neng)一(yi)人。
四、換班不(bu)許兩人(ren)同時用(yong)餐，只能(neng)輪流。
五、每(mei)人每(mei)月不得超過三次(ci)申(shen)請換(huan)班(ban)，如(ru)超過，當月全勤(qin)獎取消。
隨著新年的接近，超市(shi)里的人(ren)也(ye)越來越多了(le)。收銀時我為了(le)節約更(geng)多的時間好讓顧(gu)客早(zao)點回家團聚手腳快了(le)點，其中不(bu)免(mian)有許(xu)多錯誤(wu)，在收銀期間也(ye)會遇到很多不(bu)講(jiang)道理的人(ren)，但是(shi)在這(zhe)個崗位你必須服(fu)從于他。
忙完了新(xin)年(nian)這(zhe)個(ge)旺季，想(xiang)到以后(hou)就是(shi)一連串的(de)(de)走親訪(fang)友，于是(shi)就想(xiang)到領班那里(li)結束自(zi)己的(de)(de)寒假(jia)(jia)實踐。領班幫我算(suan)清工(gong)資(zi)后(hou)交給我時說：以后(hou)要是(shi)暑假(jia)(jia)有(you)空(kong)的(de)(de)話(hua)(hua)也過(guo)來幫幫忙，打打工(gong)啊。畢竟對(dui)你們年(nian)輕(qing)人有(you)幫助(zhu)的(de)(de)。還可以為自(zi)己在(zai)學校賺個(ge)生活費。你學的(de)(de)也挺快的(de)(de)，還很聽話(hua)(hua)。
我謝過領(ling)班后就興(xing)匆(cong)匆(cong)的(de)(de)走(zou)出去(qu)，終于忙完了這xx天，找(zhao)個好(hao)地方犒勞犒勞自己，打開信封(feng)一看(kan)里面居然只有xx元(yuan)。還另(ling)附一張(zhang)紙(zhi)，上(shang)面詳細記(ji)載我的(de)(de)違紀，罰款的(de)(de)數目，時間和原(yuan)因。看(kan)著(zhu)自己這xx天里犯的(de)(de)錯誤。心(xin)里一愣的(de)(de)。有失也必有得(de)嘛！
總結：
經歷了這xx天的實(shi)踐使我學(xue)到和(he)懂得了許多(duo)，我懂得賺錢的艱辛，我想我以后花錢肯(ken)定(ding)會很節省的。
在工(gong)作(zuo)(zuo)的過程中，我(wo)學會了(le)忍耐，學會了(le)正確對(dui)待不(bu)公(gong)正待遇(yu)，我(wo)想這對(dui)于我(wo)未來直面不(bu)公(gong)很(hen)有(you)幫助(zhu)。雖(sui)然這次實踐不(bu)太(tai)成功，但對(dui)我(wo)以(yi)后走上(shang)社會能夠更好(hao)的工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)了(le)很(hen)好(hao)的鋪墊。
要(yao)記(ji)住：不要(yao)抱怨這個(ge)社會是(shi)如(ru)何如(ru)何的(de)黑(hei)暗，因為(wei)這個(ge)社會不會因為(wei)你的(de)抱怨而改(gai)變的(de)。只有自(zi)己去適應這個(ge)社會才行！
寒假社會實踐報告 篇三
一、實踐目的
體(ti)驗(yan)社(she)會(hui)(hui)上(shang)的(de)(de)一些(xie)人(ren)情(qing)(qing)世(shi)故，多經歷一些(xie)事(shi)情(qing)(qing)，有利于(yu)以后(hou)(hou)更容易(yi)融于(yu)社(she)會(hui)(hui)。為了(le)拓展自身(shen)的(de)(de)知識面(mian)(mian)，擴大與社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)接觸(chu)面(mian)(mian)，增加個人(ren)在(zai)社(she)會(hui)(hui)競爭中的(de)(de)經驗(yan)，鍛(duan)煉和提(ti)高自己(ji)的(de)(de)能(neng)(neng)力，以便在(zai)以后(hou)(hou)畢(bi)業后(hou)(hou)能(neng)(neng)真(zhen)正真(zhen)正走入(ru)社(she)會(hui)(hui)，能(neng)(neng)夠適應社(she)會(hui)(hui)，同(tong)時也為以后(hou)(hou)的(de)(de)工作打(da)下基礎，多經歷些(xie)事(shi)情(qing)(qing)總是(shi)沒錯(cuo)的(de)(de)。實(shi)踐(jian)不(bu)在(zai)于(yu)結果，關(guan)鍵在(zai)于(yu)自己(ji)經歷了(le)什(shen)么(me)，得到了(le)什(shen)么(me)。
二(er)、實踐時間
XX年1月(yue)(yue)17日至2月(yue)(yue)16日。
三、實踐(jian)單位
常州湖塘瑞陽服飾。
四、實踐內(nei)容與總(zong)結
我在酷(ku)寒中迎(ying)來了作(zuo)為大學(xue)生(sheng)的第一(yi)(yi)個(ge)寒假，當(dang)然(ran)，也是我第經歷社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)。對(dui)于(yu)一(yi)(yi)個(ge)大學(xue)生(sheng)而言，敢于(yu)接受挑(tiao)戰(zhan)是一(yi)(yi)種基本的素質(zhi)。雖天氣(qi)寒冷，我毅然(ran)踏上(shang)了社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的道路。親身(shen)體驗社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)讓自己更進一(yi)(yi)步了解社(she)(she)(she)會(hui)，在實(shi)踐(jian)中增長見識(shi)，鍛(duan)煉自己的才干，培養自己的韌性(xing)，想通過社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)，找出自己的不足(zu)和(he)差距所在。
自(zi)從走進了大學，就業問(wen)題就似乎總是圍繞(rao)在(zai)我們(men)的身邊，成了說不完的話題。在(zai)現今社會(hui)(hui)，招聘會(hui)(hui)上的展板都(dou)總寫著“有(you)經(jing)驗者優先”，可還在(zai)校園里面的我們(men)這班學子社會(hui)(hui)經(jing)驗又會(hui)(hui)擁有(you)多少呢？
為了拓展自身的(de)知(zhi)識(shi)面(mian)，擴大(da)與(yu)社(she)會(hui)(hui)的(de)接觸面(mian)，增加個人在(zai)社(she)會(hui)(hui)競爭中的(de)經驗，鍛煉和提高自己的(de)能(neng)(neng)力，以便在(zai)以后畢業后能(neng)(neng)真正(zheng)真正(zheng)走入社(she)會(hui)(hui)，能(neng)(neng)夠(gou)適應社(she)會(hui)(hui)，我通(tong)過朋(peng)友(you)介紹來到(dao)(dao)了瑞陽服飾做一名導購(gou)員(yuan)，雖然工(gong)作(zuo)時間并不是(shi)很長(chang)，但(dan)我也(ye)體會(hui)(hui)到(dao)(dao)了工(gong)作(zuo)的(de)艱辛(xin)，賺錢的(de)不易。
剛(gang)上(shang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位時，心(xin)里還是(shi)(shi)比較(jiao)忐(tan)忑的(de)。因(yin)為(wei)沒有任何工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，老板(ban)對我這個(ge)新人(ren)還是(shi)(shi)有許多(duo)的(de)不(bu)放心(xin)，專門(men)叮囑(zhu)了一(yi)些老員(yuan)工(gong)(gong)多(duo)教我一(yi)下，而(er)我心(xin)中也暗(an)自給(gei)自己打氣，一(yi)定要做好這份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
導購這(zhe)個(ge)工(gong)作其實還(huan)設(she)很需要(yao)(yao)技巧的(de)(de)，一些(xie)(xie)老員工(gong)告訴(su)我，在面(mian)(mian)對消費者時一定要(yao)(yao)閑的(de)(de)誠懇(ken)，面(mian)(mian)帶微笑(xiao)，則樣才(cai)(cai)(cai)能得到初(chu)步信任。其次必(bi)須要(yao)(yao)懂得一些(xie)(xie)基本常識，知道哪些(xie)(xie)身形穿什么(me)樣的(de)(de)衣服，不(bu)能胡亂搭配。不(bu)同的(de)(de)膚色(se)也有(you)不(bu)同的(de)(de)顏色(se)搭配，這(zhe)些(xie)(xie)都要(yao)(yao)記(ji)牢。當然還(huan)需要(yao)(yao)根據(ju)不(bu)同人的(de)(de)喜好適時改變(bian)(bian)，而不(bu)要(yao)(yao)太過死板，這(zhe)樣才(cai)(cai)(cai)能取得好的(de)(de)銷售業(ye)(ye)績(ji)。在看了一些(xie)(xie)老員工(gong)的(de)(de)工(gong)作過程(cheng)后，才(cai)(cai)(cai)發現(xian)，應(ying)對每(mei)位(wei)顧客所說的(de)(de)話(hua)都是(shi)有(you)選擇的(de)(de)，而不(bu)是(shi)一成不(bu)變(bian)(bian)的(de)(de)。這(zhe)時我才(cai)(cai)(cai)意識到每(mei)一個(ge)行業(ye)(ye)都并(bing)不(bu)是(shi)想(xiang)象中(zhong)(zhong)的(de)(de)那么(me)簡單，只有(you)深入其中(zhong)(zhong)才(cai)(cai)(cai)能了解其中(zhong)(zhong)的(de)(de)繁(fan)瑣。
在(zai)實踐(jian)的(de)(de)(de)這段時間內(nei)，我接(jie)觸到各種各樣的(de)(de)(de)人(ren)和事，這些(xie)(xie)都是在(zai)學校里(li)無法感(gan)受到的(de)(de)(de)，在(zai)學校里(li)也(ye)許有(you)(you)老師分配說今天做(zuo)(zuo)些(xie)(xie)什么，明天做(zuo)(zuo)些(xie)(xie)什么，但在(zai)這里(li)，不會有(you)(you)人(ren)會告(gao)訴你(ni)這些(xie)(xie)，你(ni)必須(xu)要(yao)知道做(zuo)(zuo)什么，要(yao)自己(ji)地去做(zuo)(zuo)，而且要(yao)盡自已的(de)(de)(de)努力(li)做(zuo)(zuo)到好。
在(zai)學(xue)校，只有學(xue)習的(de)氛圍，畢(bi)竟學(xue)校是學(xue)習的(de)場所，每一(yi)個學(xue)生都在(zai)為取得更高的(de)成(cheng)績而努(nu)力(li)。無論是學(xue)習還是工作，都存(cun)在(zai)著(zhu)競(jing)爭，在(zai)競(jing)爭中就要不斷(duan)學(xue)習別人(ren)先進的(de)地方，也要不斷(duan)學(xue)習別人(ren)怎樣做人(ren)，以提(ti)高自已的(de)能(neng)力(li)！
記(ji)得老師曾經說(shuo)過(guo)大(da)學(xue)(xue)是一(yi)個小社會，但我(wo)(wo)總覺得校園里(li)總少(shao)不了那(nei)(nei)份純(chun)真(zhen)，那(nei)(nei)份真(zhen)誠，盡(jin)管是大(da)學(xue)(xue)高校，學(xue)(xue)生還終(zhong)歸保持著學(xue)(xue)生的(de)身份。接觸那(nei)(nei)些剛剛畢業的(de)學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐，他們(men)總是隊我(wo)(wo)說(shuo)要好好珍惜(xi)在(zai)學(xue)(xue)校的(de)時間(jian)。在(zai)這次實(shi)踐中，我(wo)(wo)感受很深的(de)一(yi)點是，在(zai)學(xue)(xue)校，理(li)論的(de)學(xue)(xue)習很多，而且是多方面(mian)的(de)，幾乎是面(mian)面(mian)俱到(dao)(dao)；而在(zai)實(shi)際工(gong)作中，可能會遇到(dao)(dao)書(shu)本上(shang)沒學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)，又可能是書(shu)本上(shang)的(de)知識一(yi)點都用(yong)不上(shang)的(de)情況(kuang)。
回想這(zhe)(zhe)次社(she)(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動，我學到了(le)很多，從(cong)我接(jie)觸的(de)(de)(de)每個人(ren)身(shen)上(shang)學到了(le)很多社(she)(she)會經驗，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力也得到了(le)提高，而這(zhe)(zhe)些(xie)在(zai)學校里是(shi)(shi)(shi)學不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)。在(zai)社(she)(she)會上(shang)要(yao)善于與(yu)別人(ren)溝通是(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)長期的(de)(de)(de)練習。以前沒有工作的(de)(de)(de)機會，使(shi)我與(yu)別人(ren)對話時不(bu)(bu)會應變(bian)，會使(shi)談話時有冷場，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)很尷(gan)尬的(de)(de)(de)。人(ren)在(zai)社(she)(she)會中(zhong)都會融入社(she)(she)會這(zhe)(zhe)個團體中(zhong)，人(ren)與(yu)人(ren)之間(jian)合力去做事(shi)，使(shi)其(qi)做事(shi)的(de)(de)(de)過程中(zhong)更加(jia)融洽，事(shi)半功倍(bei)。別人(ren)給你的(de)(de)(de)意見(jian)，你要(yao)聽取(qu)、耐心(xin)、虛心(xin)地接(jie)受(shou)。在(zai)工作上(shang)還要(yao)有自(zi)(zi)信(xin)(xin)。自(zi)(zi)信(xin)(xin)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)麻木的(de)(de)(de)自(zi)(zi)夸，而是(shi)(shi)(shi)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力做出肯(ken)定(ding)。社(she)(she)會經驗缺乏(fa)，學歷不(bu)(bu)足(zu)等(deng)種種原因(yin)會使(shi)自(zi)(zi)己(ji)缺乏(fa)自(zi)(zi)信(xin)(xin)。其(qi)實(shi)(shi)有誰一生(sheng)下來句什么都會的(de)(de)(de)，只要(yao)有自(zi)(zi)信(xin)(xin)，就能克服心(xin)理障礙，那一切就變(bian)得容易解決了(le)。
知識(shi)(shi)的(de)積累也是非常重(zhong)要(yao)的(de)。知識(shi)(shi)猶如人的(de)血液(ye)。人缺少了(le)血液(ye)，身體就會衰(shuai)弱，人缺少了(le)知識(shi)(shi)，頭腦就要(yao)枯竭。這(zhe)次(ci)的(de)導購工作，增加了(le)我的(de)人際溝通(tong)能力(li)，通(tong)過自(zi)身的(de)學習也更了(le)解了(le)這(zhe)個工作。
這(zhe)次親身體驗讓我(wo)有了深刻感(gan)觸，這(zhe)不僅是實踐，還是人生(sheng)經歷(li)，是一(yi)生(sheng)寶(bao)貴的財富。在今后我(wo)要參加更多(duo)的社(she)會實踐，磨練自己(ji)的同時讓自己(ji)認識(shi)的更多(duo)，使自己(ji)未踏入社(she)會就已體會社(she)會更多(duo)方面。
我(wo)希望下次還能有更多的機(ji)會去從事更多的行業，經歷其中的過程，更感受各個(ge)行業的與眾不(bu)同。
寒假社會實踐報告 篇四
xx年(nian)學生(sheng)(sheng)進(jin)一步走近世(shi)(shi)博(bo)(bo)、服務(wu)世(shi)(shi)博(bo)(bo)、奉獻世(shi)(shi)博(bo)(bo)，促(cu)使青(qing)年(nian)學生(sheng)(sheng)在實踐(jian)中受教(jiao)育、長才干、作(zuo)貢獻，共青(qing)團(tuan)上(shang)(shang)海(hai)師(shi)范大學委員會(hui)(hui)根(gen)據世(shi)(shi)博(bo)(bo)局和(he)上(shang)(shang)級團(tuan)組織工作(zuo)要(yao)求，結合世(shi)(shi)博(bo)(bo)會(hui)(hui)志愿(yuan)者工作(zuo)進(jin)度，通過寒(han)假社會(hui)(hui)實踐(jian)鍛煉師(shi)大世(shi)(shi)博(bo)(bo)志愿(yuan)服務(wu)隊伍，為(wei)和(he)諧(xie)社會(hui)(hui)建(jian)設獻計獻策，以實際行動迎接世(shi)(shi)博(bo)(bo)會(hui)(hui)的順利(li)召開。
一(yi)、活動口號
師大手牽手世博心連心。
二、參與(yu)對象
全(quan)體師大(da)學生(sheng)，尤(you)其是(shi)入選的(de)世博(bo)會志愿者(zhe)候選人。
活動形式
萬名學子(zi)進(jin)社(she)區(qu)，千篇(pian)調研察民情。
百(bai)支團隊獻才智，十(shi)大技(ji)能促成長(chang)。
四(si)、活動主題
在世博會(hui)倒計時(shi)之(zhi)際，本(ben)著(zhu)貼(tie)近(jin)生(sheng)活、貼(tie)近(jin)實際、貼(tie)近(jin)群(qun)眾的原則，組織萬(wan)名(ming)學子(zi)走進自己(ji)所住的社區（居委行政村），針對居住地發展中群(qun)眾關注的熱點、難點問題開(kai)展形(xing)式多(duo)樣(yang)的調研(yan)(yan)，結合大(da)學生(sheng)的專業，形(xing)成千篇調研(yan)(yan)報告，組織百支(zhi)入圍調研(yan)(yan)團(tuan)隊為居住地發展提出改善對策(ce)、建(jian)議(yi)，貢獻大(da)學生(sheng)才(cai)智。每位(wei)世博志愿者候選人(ren)(ren)，尤其是(shi)管理崗(gang)位(wei)志愿者候選人(ren)(ren)必須以(yi)個人(ren)(ren)或團(tuan)隊形(xing)式圍繞以(yi)下(xia)調研(yan)(yan)主題開(kai)展調研(yan)(yan)（詳見附件）。
1、世博(bo)文(wen)明(ming)社區(qu)建設(she)調研：組織世博(bo)會(hui)志愿者候選人(ren)利用假(jia)期走進所居(ju)住的街道、居(ju)委、行政村，開展(zhan)各(ge)類(lei)世博(bo)知識、文(wen)明(ming)禮儀等(deng)(deng)宣講(jiang)活(huo)動；以科(ke)學發展(zhan)觀為指(zhi)導(dao)，根據所學專業，圍繞居(ju)住地建設(she)、管理中需要改善(shan)的問題、社會(hui)熱點、民生需求，開展(zhan)問卷(juan)、訪談、網絡調研等(deng)(deng)，形(xing)成調研報告，為迎接世博(bo)會(hui)獻(xian)計獻(xian)策。
2、居住地困難群體(ti)(ti)(ti)現(xian)狀(zhuang)調(diao)研：組織(zhi)(zhi)世博志愿者候選(xuan)人聯(lian)系居住地相關部門，尋(xun)找居住地有困難、需要幫助(zhu)和關心(xin)的(de)(de)殘疾人、民(min)工子女等弱勢群體(ti)(ti)(ti)，在春節(jie)前后通過參與策(ce)劃組織(zhi)(zhi)開展慰問、聯(lian)歡、捐款、捐物、結對(dui)等形式(shi)的(de)(de)活(huo)(huo)動。在活(huo)(huo)動中開展相關調(diao)研，分析制約困難群體(ti)(ti)(ti)生活(huo)(huo)水平提高的(de)(de)因素，揭(jie)示問題產生的(de)(de)原因，提出(chu)優化社會(hui)結構的(de)(de)應對(dui)策(ce)略。
3、各地志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)(wu)開(kai)展(zhan)情況調研：依托“愛心學校”項(xiang)目優勢，圍(wei)繞居(ju)(ju)住地各類人(ren)群的需要(yao)開(kai)展(zhan)有針對性(xing)的服(fu)務(wu)(wu)。通(tong)過(guo)世(shi)博(bo)歷史、世(shi)博(bo)禮儀、世(shi)博(bo)英語等內(nei)容(rong)的教學，在社區周(zhou)圍(wei)的地鐵車站等公共場館開(kai)展(zhan)城市環境保護、文明(ming)出行、微笑禮儀等實(shi)踐(jian)活動，提高居(ju)(ju)住地居(ju)(ju)民文明(ming)素養。走訪實(shi)踐(jian)單位，調研居(ju)(ju)住地各類志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)(wu)開(kai)展(zhan)情況，結合即將開(kai)展(zhan)的世(shi)博(bo)會志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)(wu)工(gong)作，為進一步推(tui)動師大學生志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)(wu)活動發展(zhan)建言(yan)獻策。
4、世(shi)博會(hui)志(zhi)愿者(zhe)拓展(zhan)培訓(xun)(xun)調研：依(yi)托紅十會(hui)等優勢，組織世(shi)博會(hui)志(zhi)愿者(zhe)候選人接受(shou)應急救護、艾滋同(tong)伴等培訓(xun)(xun)，開展(zhan)造(zao)血干(gan)細胞志(zhi)愿服務(wu)(wu)、夕陽關懷、特殊兒童陪伴、健康心(xin)理(li)調適等專項(xiang)服務(wu)(wu)，拓展(zhan)世(shi)博宣(xuan)講、世(shi)博英語、公關禮儀(yi)、環保知識等能(neng)力，實現在社(she)會(hui)實踐中(zhong)增強服務(wu)(wu)能(neng)力的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。走訪有西部(bu)支教或(huo)工作(zuo)經(jing)歷的(de)(de)(de)校友，了解他們的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)故事，明確青(qing)年(nian)責任，把個人理(li)想與社(she)會(hui)理(li)想有機結合起來，樹立自(zi)覺成(cheng)才的(de)(de)(de)理(li)想。
五、活動流(liu)程(cheng)：
階段，時間，內容。
宣傳動員(yuan)x月初—x月x日制定計劃、申報項目(mu)、組建團隊。
主(zhu)題實踐x月x日至—x月x日圍繞調研主(zhu)題，開(kai)展(zhan)宣講、幫困、社區(qu)服務(wu)、場館服務(wu)等(deng)。
申報評(ping)(ping)估x月x日(ri)(ri)—x月x日(ri)(ri)校團(tuan)委對調研報告(gao)進行評(ping)(ping)估，評(ping)(ping)出xx個入圍課題。
總結展示x月x日—x月x日年輕的(de)我(wo)并沒有(you)(you)絲(si)毫(hao)的(de)感到(dao)過累，我(wo)覺得這是一(yi)(yi)種激勵，明白(bai)了(le)人(ren)生(sheng)，感悟了(le)生(sheng)活，接簇了(le)社(she)會，了(le)解了(le)未來。在餐廳里(li)雖然我(wo)是以傳(chuan)菜為主，但我(wo)不時(shi)還要(yao)做一(yi)(yi)些工作以外的(de)事情，有(you)(you)時(shi)要(yao)做一(yi)(yi)些清潔的(de)工作。
在學校里(li)也許(xu)有(you)老師分配說今天(tian)做些(xie)什(shen)么，明天(tian)做些(xie)什(shen)么，但在這里(li)，不一定有(you)人會告(gao)訴你這些(xie)，你必須自覺(jue)地去做，而且要盡自已的(de)努力做到(dao)(dao)好，一件工作的(de)效率就會得到(dao)(dao)別人不同的(de)評價(jia)。在學校，只(zhi)有(you)學習的(de)氛(fen)圍，畢竟學校是學習的(de)場所，每一個學生都在為取得更高的(de)成績而努力。
而這里是(shi)工作(zuo)的場所，每個人(ren)都(dou)會(hui)為了獲(huo)得(de)更多的報(bao)酬而努力，無論是(shi)學習(xi)還是(shi)工作(zuo)，都(dou)存在(zai)著競(jing)爭(zheng)，在(zai)競(jing)爭(zheng)中就(jiu)要不(bu)(bu)斷學習(xi)別(bie)人(ren)先進的地方，也(ye)要不(bu)(bu)斷學習(xi)別(bie)人(ren)怎樣做人(ren)，以提高(gao)自已的能力！記(ji)得(de)老師曾經說過大(da)(da)學是(shi)一個小社會(hui)，但我(wo)總覺得(de)校(xiao)園里總少不(bu)(bu)了那份(fen)純(chun)真，那份(fen)真誠，盡(jin)管(guan)是(shi)大(da)(da)學高(gao)校(xiao)，學生還終歸保持(chi)著學生的身份(fen)。
而走進企業，接觸各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)客(ke)戶、同事、上司等等，關系(xi)復雜，但我(wo)(wo)(wo)(wo)得(de)去面對我(wo)(wo)(wo)(wo)從未面對過的(de)(de)(de)一(yi)切。記得(de)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)校舉行的(de)(de)(de)招(zhao)聘會上所反(fan)映出來(lai)的(de)(de)(de)其(qi)中(zhong)一(yi)個問(wen)題是，學生的(de)(de)(de)實際(ji)操作能力與在(zai)(zai)校理論學習(xi)有一(yi)定的(de)(de)(de)差距。在(zai)(zai)這次實踐中(zhong)，這一(yi)點我(wo)(wo)(wo)(wo)感受很深。
在學(xue)校，理論的學(xue)習很多，而且是(shi)多方面的，幾乎是(shi)面面俱到(dao)；而在實際工作中，可(ke)能會遇到(dao)書(shu)本上(shang)沒(mei)學(xue)到(dao)的，又可(ke)能是(shi)書(shu)本上(shang)的知(zhi)識一點都用不(bu)上(shang)的情況。
或許工作中(zhong)運用到的只是(shi)很簡單的問題，只要(yao)套公式似的就能完(wan)成一(yi)項(xiang)任務(wu)。有時候我(wo)會(hui)埋怨，實際操作這么(me)簡單，但為什么(me)書本上的知識讓人學得這么(me)吃力呢(ni)？
這(zhe)是(shi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)與學(xue)校脫軌(gui)了嗎？也許老師是(shi)正確的(de)，雖然大學(xue)生(sheng)生(sheng)活不(bu)像(xiang)踏(ta)入(ru)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，但是(shi)總算是(shi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)一個(ge)部分，這(zhe)是(shi)不(bu)可否(fou)認(ren)的(de)事實。我們也要感謝(xie)老師孜孜不(bu)倦地教導，有(you)些問題(ti)有(you)了課堂上(shang)(shang)地認(ren)真消化，有(you)平時作業作補充(chong)，才能(neng)比一部人具有(you)更高(gao)的(de)起點，才有(you)更多的(de)知識層(ceng)面(mian)去應(ying)付各種工作上(shang)(shang)的(de)問題(ti)，作為一名(ming)新(xin)世紀(ji)的(de)大學(xue)生(sheng)，應(ying)該懂得與社(she)(she)(she)會(hui)(hui)上(shang)(shang)各方面(mian)的(de)人交往，處理社(she)(she)(she)會(hui)(hui)上(shang)(shang)所發生(sheng)的(de)各方面(mian)的(de)事情，這(zhe)就意味著大學(xue)生(sheng)要注意到社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐必不(bu)可少。
畢竟，3年之后，我(wo)已經不(bu)再(zai)是(shi)(shi)(shi)一名大學生(sheng)，是(shi)(shi)(shi)社(she)(she)會(hui)中的一分子，要與社(she)(she)會(hui)交流，為(wei)(wei)社(she)(she)會(hui)做(zuo)貢獻(xian)。只懂得紙上談(tan)兵是(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)及(ji)的，以后的人(ren)生(sheng)旅途是(shi)(shi)(shi)漫長的，為(wei)(wei)了鍛煉自己成為(wei)(wei)一名合(he)格的、對社(she)(she)會(hui)有(you)用的人(ren)才，很(hen)多在學校讀書(shu)的人(ren)都(dou)說寧愿出去工(gong)作，不(bu)愿在校讀書(shu)；；
而已在社(she)會的(de)人都寧(ning)愿回(hui)校(xiao)讀書。我們上學(xue)，學(xue)習先進(jin)的(de)科學(xue)知識，為的(de)都是將(jiang)來走進(jin)社(she)會，獻出自(zi)己的(de)一份力量，我們應該在今天(tian)努力掌握專(zhuan)業(ye)知識，明天(tian)才能更好地為社(she)會服務。
寒假社會實踐報告 篇五
社會實踐主題：
xxx
社(she)會(hui)實(shi)踐內(nei)容：
今年寒假(jia)期(qi)間，我(wo)(wo)在(zai)我(wo)(wo)們小(xiao)區居委會上接了個任(ren)務(wu)：撕(si)小(xiao)廣告。雖然三天(tian)的(de)實踐(jian)活(huo)動讓我(wo)(wo)覺得很累很辛苦(ku)，但是，我(wo)(wo)從中鍛煉了自己，并(bing)且學到(dao)(dao)了很多課堂上學不到(dao)(dao)的(de)東(dong)西，也(ye)通過(guo)三天(tian)實踐(jian)活(huo)動，使我(wo)(wo)有(you)了些關于(yu)社會基層建設(she)的(de)心得體會。
白天寒風(feng)刺骨，正是有(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)天氣，激起了我(wo)要(yao)參加社(she)會(hui)實踐活動的(de)(de)(de)決(jue)心，我(wo)要(yao)看看我(wo)能否在惡(e)劣的(de)(de)(de)環境下有(you)能力(li)依(yi)靠自己的(de)(de)(de)雙(shuang)手和大腦維持自己的(de)(de)(de)生存，同(tong)時(shi)，也想通(tong)過這(zhe)次體驗讓自己更進一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)了解社(she)會(hui)，在實踐中(zhong)增長(chang)見識，鍛煉才(cai)干(gan)，培養韌性，更重要(yao)的(de)(de)(de)是檢驗一(yi)(yi)下所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)東西能否被(bei)社(she)會(hui)所(suo)(suo)用，自己的(de)(de)(de)能力(li)能否被(bei)社(she)會(hui)所(suo)(suo)承認，想通(tong)過實踐找出差(cha)距與不足所(suo)(suo)在。
x月(yue)x日那(nei)(nei)天，在(zai)(zai)接(jie)到任務后(hou)，我(wo)(wo)便領了(le)(le)兩(liang)個鏟(chan)(chan)子(zi)興沖(chong)沖(chong)的(de)(de)去找(zhao)小廣(guang)(guang)告(gao)，站在(zai)(zai)馬路邊上(shang)，抬頭四(si)十(shi)五度角瞅，向下(xia)(xia)一(yi)(yi)百三十(shi)度角看(kan)，我(wo)(wo)的(de)(de)媽呀，天上(shang)地(di)下(xia)(xia)都是小廣(guang)(guang)告(gao)，有的(de)(de)一(yi)(yi)片(pian)，都成大(da)廣(guang)(guang)告(gao)了(le)(le)，于是，我(wo)(wo)便從“基層(ceng)”——地(di)下(xia)(xia)鏟(chan)(chan)起，鏟(chan)(chan)了(le)(le)幾下(xia)(xia)，小廣(guang)(guang)告(gao)紋絲(si)不(bu)(bu)動，于是我(wo)(wo)便有些氣餒，但不(bu)(bu)服(fu)輸的(de)(de)心(xin)態又使(shi)我(wo)(wo)繼續下(xia)(xia)去，突然，一(yi)(yi)個場景在(zai)(zai)我(wo)(wo)腦海(hai)中浮現：一(yi)(yi)個下(xia)(xia)雨(yu)(yu)天，地(di)上(shang)潮濕濕的(de)(de)，一(yi)(yi)片(pian)衛生紙在(zai)(zai)地(di)上(shang)逐漸被雨(yu)(yu)水(shui)(shui)打濕，打碎(sui)，打爛。我(wo)(wo)便想：灑點水(shui)(shui)試(shi)試(shi)。這一(yi)(yi)試(shi)可不(bu)(bu)要緊，幫了(le)(le)我(wo)(wo)大(da)忙。這小廣(guang)(guang)告(gao)一(yi)(yi)沾水(shui)(shui)就變軟(ruan)，一(yi)(yi)鏟(chan)(chan)就下(xia)(xia)來，于是，我(wo)(wo)便用(yong)這個方法一(yi)(yi)連干了(le)(le)五天，后(hou)，那(nei)(nei)一(yi)(yi)片(pian)地(di)方以及周圍都不(bu)(bu)見小廣(guang)(guang)告(gao)的(de)(de)身影，我(wo)(wo)看(kan)了(le)(le)覺的(de)(de)十(shi)分的(de)(de)高興與舒(shu)心(xin)。
“艱(jian)辛知(zhi)人(ren)生(sheng)，實(shi)踐(jian)長(chang)才干”，通過參(can)加這次社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)，使我(wo)(wo)逐漸了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)社(she)會(hui)(hui)，開(kai)闊了(le)(le)(le)(le)視(shi)野，增(zeng)長(chang)了(le)(le)(le)(le)才干，并在社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)中認(ren)清了(le)(le)(le)(le)自己(ji)的(de)位置，發現了(le)(le)(le)(le)自己(ji)的(de)不(bu)足，對自身價值能夠進行直觀的(de)評價。這在無形之(zhi)中使我(wo)(wo)對自己(ji)有(you)了(le)(le)(le)(le)一個正確的(de)定(ding)位，增(zeng)強了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)努力學習(xi)的(de)信(xin)心和(he)毅(yi)力，我(wo)(wo)今年十六歲，是(shi)一名高一的(de)學生(sheng)，還(huan)有(you)兩年就(jiu)(jiu)成年并走向(xiang)社(she)會(hui)(hui)，現在就(jiu)(jiu)應提早走進社(she)會(hui)(hui)，認(ren)識社(she)會(hui)(hui)，體驗社(she)會(hui)(hui)，適應社(she)會(hui)(hui)，為今后的(de)生(sheng)活做好堅實(shi)的(de)準備。
寒假社會實踐報告 篇六
今年寒假我(wo)(wo)第參加了(le)(le)大學(xue)生社會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動。不同于中學(xue)時(shi)代的(de)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)們到了(le)(le)大學(xue)，學(xue)習(xi)的(de)知(zhi)識具有(you)了(le)(le)專(zhuan)業性，所以此次的(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動也(ye)更(geng)具實(shi)(shi)(shi)踐(jian)針對性和(he)專(zhuan)業可行性。這次，我(wo)(wo)把實(shi)(shi)(shi)踐(jian)地點(dian)選定在A醫院(yuan)，我(wo)(wo)秉持著接觸臨床，增長(chang)見識；提(ti)供服(fu)務(wu)，奉獻愛心(xin)；培養能力，鍛煉自我(wo)(wo)；宣揚(yang)醫學(xue)，服(fu)務(wu)百(bai)姓的(de)宗(zong)旨(zhi)，充(chong)分利用(yong)了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)一周時(shi)間，走進醫院(yuan)，為病人(ren)(ren)提(ti)供了(le)(le)具有(you)本校專(zhuan)業特色的(de)相(xiang)關幫助及服(fu)務(wu)，讓(rang)病人(ren)(ren)及家(jia)屬更(geng)好的(de)親身感(gan)受護(hu)(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)的(de)魅力，身宣傳單來(lai)與醫了(le)(le)解醫護(hu)(hu)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)生活(huo)和(he)工作特點(dian)及病人(ren)(ren)的(de)生活(huo)和(he)想法。
我這次(ci)的(de)實踐內容一共分(fen)為五大部分(fen)。
一、熟悉醫院環(huan)境，了解工(gong)作流程。
我第(di)一(yi)天(tian)獨自一(yi)個(ge)人(ren)熟(shu)悉了(le)(le)整個(ge)醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)環境，以(yi)便于以(yi)后(hou)幾天(tian)實踐(jian)活動的(de)(de)(de)(de)順利進(jin)行(xing)。同時我認真聽取了(le)(le)醫(yi)(yi)院(yuan)里老醫(yi)(yi)生的(de)(de)(de)(de)介紹，熟(shu)悉了(le)(le)醫(yi)(yi)院(yuan)各部門的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責和(he)分部間的(de)(de)(de)(de)工作聯系，了(le)(le)解(jie)其之間的(de)(de)(de)(de)相關配(pei)合(he)及工作流程。在熟(shu)悉醫(yi)(yi)院(yuan)基(ji)本情況的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，我便按計(ji)劃(hua)開始了(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)工作。在熟(shu)悉醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，我發現雖然每個(ge)部門的(de)(de)(de)(de)工作性質(zhi)都有一(yi)些差(cha)別，但是(shi)只(zhi)有各部門各司(si)其職(zhi)并(bing)且(qie)合(he)理配(pei)合(he)才能使(shi)醫(yi)(yi)院(yuan)正常運轉為患者服(fu)務，一(yi)旦哪個(ge)環節出了(le)(le)差(cha)錯(cuo)都會(hui)(hui)影響工作的(de)(de)(de)(de)效率(lv)和(he)質(zhi)量。所以(yi)，以(yi)后(hou)我到了(le)(le)工作中就(jiu)必須認真對(dui)待本職(zhi)工作并(bing)學會(hui)(hui)和(he)其他人(ren)密切配(pei)合(he)。
二、與患者溝通，了解(jie)其(qi)心(xin)理(li)狀況(kuang)并作相應的(de)心(xin)理(li)疏(shu)導。
我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每天(tian)都(dou)和(he)患(huan)者(zhe)進(jin)行(xing)談心(xin)(xin)，感受他們(men)(men)患(huan)病后的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)狀態(tai)和(he)對(dui)醫療工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)感想，運用我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)掌握的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)疏(shu)導的(de)(de)知識及技巧為他們(men)(men)做簡(jian)單的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)疏(shu)導。為醫患(huan)間(jian)筑(zhu)起了(le)(le)溝(gou)通(tong)橋梁，院方也(ye)表(biao)示(shi)了(le)(le)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)肯定和(he)贊賞(shang)。通(tong)過溝(gou)通(tong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)了(le)(le)解(jie)(jie)到大部分醫患(huan)問(wen)題根結(jie)都(dou)在(zai)于(yu)雙方不能(neng)互相理(li)解(jie)(jie)和(he)體諒。患(huan)者(zhe)及家屬對(dui)醫生的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)生活不了(le)(le)解(jie)(jie)，所以容易(yi)產生對(dui)醫務工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)各種誤會。同時(shi)，醫務工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)也(ye)沒能(neng)很(hen)好的(de)(de)及時(shi)與患(huan)者(zhe)溝(gou)通(tong)，沒能(neng)去(qu)設身處(chu)地(di)的(de)(de)為患(huan)者(zhe)考慮，所以使(shi)矛盾產生。
三(san)、積極(ji)與醫護人(ren)員溝通，悉心(xin)聽(ting)取學習。
我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)僅向身邊的(de)(de)醫護人員請教專業的(de)(de)醫學知識和(he)(he)(he)寶貴的(de)(de)工(gong)作經驗(yan)，還向他們(men)(men)(men)咨詢(xun)他們(men)(men)(men)的(de)(de)工(gong)作生活狀況及他們(men)(men)(men)對(dui)他們(men)(men)(men)現在工(gong)作的(de)(de)看法以及關于(yu)醫學實(shi)踐生的(de)(de)不(bu)足之(zhi)處(chu)和(he)(he)(he)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)期望(wang)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)了解到(dao)醫學工(gong)作的(de)(de)嚴(yan)謹和(he)(he)(he)辛苦(ku)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)工(gong)作關乎(hu)生命(ming)，所以我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要一(yi)絲不(bu)茍，也正因為這(zhe)一(yi)特性，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)工(gong)作就(jiu)格外辛苦(ku)和(he)(he)(he)勞累。可即(ji)使如此，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)依舊會學好練(lian)好，不(bu)畏辛苦(ku)，為患(huan)者服務。
四、運(yun)用掌握的(de)知識技能(neng)，協助治療工作。
我(wo)們(men)(men)在老師(shi)的允許下，定期對患者(zhe)進行測血壓量(liang)體溫等(deng)檢查，并(bing)聽取老師(shi)對病(bing)(bing)人病(bing)(bing)情的分析。不(bu)僅(jin)增強了我(wo)們(men)(men)的知識，更鍛(duan)煉了我(wo)們(men)(men)的實際操作技能，彌補(bu)了在校學(xue)生只可“紙上談兵(bing)”的不(bu)足之處(chu)。
五、宣揚醫(yi)學養生之道。
在(zai)現代社(she)會，盡(jin)管(guan)國家(jia)開始逐步重(zhong)視我們(men)(men)的(de)醫學養身(shen)，可百姓對此并(bing)沒有一(yi)個很(hen)好(hao)的(de)熟悉度。所以我們(men)(men)通過發放前期準備好(hao)的(de)醫學養身(shen)宣傳單來介(jie)紹(shao)一(yi)些簡單的(de)醫學知識和(he)有關冬季易患病(bing)(bing)的(de)注意事項和(he)防治(zhi)方(fang)法。這一(yi)宣傳活動得到(dao)了大(da)家(jia)的(de)熱(re)烈反響(xiang)，很(hen)多病(bing)(bing)人(ren)及(ji)家(jia)屬都會認真閱(yue)讀傳單并(bing)向(xiang)我們(men)(men)提(ti)出(chu)各種相(xiang)關的(de)疑(yi)問，在(zai)老師的(de)幫(bang)助和(he)隊(dui)員的(de)努力(li)下，他(ta)們(men)(men)得到(dao)了滿意的(de)解答。
寒假社會實踐報告 篇七
為期一周(zhou)的社會(hui)實踐活動結束(shu)了(le)，從中(zhong)我(wo)也得到了(le)許多啟發和(he)感悟，大(da)體有以(yi)下幾點(dian)。
一、掙錢的辛(xin)苦。
這些(xie)天在(zai)住院部(bu)實踐，我(wo)們每天走來走去為病(bing)人(ren)服務，跟(gen)著老師學習，每天回到家都(dou)感覺累(lei)趴了(le)(le)。可是(shi)看看爸爸媽(ma)媽(ma)，他(ta)們同(tong)樣工作的(de)很累(lei)，可他(ta)們回到家還(huan)要(yao)給我(wo)們做飯(fan)做家務，他(ta)們才是(shi)真正(zheng)的(de)辛(xin)苦啊。我(wo)們都(dou)是(shi)成(cheng)年人(ren)了(le)(le)，我(wo)們怎能忍心再亂花(hua)錢惹(re)父母生氣？
二、人際關系。
在這次實踐中(zhong)，讓我(wo)(wo)很有感觸的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點就(jiu)(jiu)人(ren)際(ji)交往(wang)方面。大(da)家為了(le)工(gong)(gong)作(zuo)走到一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)，每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)都(dou)有自己(ji)的(de)(de)思想和(he)(he)(he)個性，要跟他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)處(chu)(chu)理(li)(li)好(hao)關系得(de)需要許多(duo)技巧，就(jiu)(jiu)看(kan)你怎么把握了(le)。我(wo)(wo)想說的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點就(jiu)(jiu)是，在交際(ji)中(zhong)，既(ji)然我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)能(neng)改變一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些東(dong)西，那我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)學(xue)著(zhu)(zhu)適(shi)應它。如(ru)果還不(bu)行，那就(jiu)(jiu)改變一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下適(shi)應它的(de)(de)方法(fa)(fa)。我(wo)(wo)在這次社會實踐中(zhong)掌握了(le)很多(duo)東(dong)西，重要的(de)(de)就(jiu)(jiu)是使我(wo)(wo)在待人(ren)接物、如(ru)何處(chu)(chu)理(li)(li)好(hao)人(ren)際(ji)關系這方面有了(le)很大(da)的(de)(de)進步。因為工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)特性，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)更需學(xue)會的(de)(de)是處(chu)(chu)理(li)(li)好(hao)與(yu)患(huan)(huan)者(zhe)間(jian)的(de)(de)關系。只有設身處(chu)(chu)地(di)的(de)(de)去(qu)了(le)解他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)想法(fa)(fa)和(he)(he)(he)患(huan)(huan)病后著(zhu)(zhu)急無助的(de)(de)心情，理(li)(li)解他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)無法(fa)(fa)及時康復而擔心煩躁以致質(zhi)疑我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力(li)的(de)(de)煩惱(nao)，去(qu)主動積極耐(nai)心地(di)溝通，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)能(neng)處(chu)(chu)理(li)(li)好(hao)和(he)(he)(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)關系，才(cai)能(neng)使患(huan)(huan)者(zhe)積極配合治療，使他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)早(zao)日康復。
三(san)、自(zi)強自(zi)立(li)。
俗話說：“在(zai)家千(qian)日好，出(chu)門半日難(nan)！”意思就是(shi)說：在(zai)家里的(de)(de)時(shi)(shi)候，有(you)自(zi)(zi)已的(de)(de)父母照顧、關(guan)心(xin)和(he)呵護，我們(men)的(de)(de)日子都過得無(wu)慮，但是(shi)，只要(yao)你(ni)去到外面工(gong)作的(de)(de)時(shi)(shi)候，不(bu)管你(ni)遇到什么(me)困難(nan)，挫(cuo)折都是(shi)靠(kao)自(zi)(zi)已一(yi)個人去解決。雖(sui)然這些年的(de)(de)住宿生活讓我學會了(le)在(zai)生活上的(de)(de)獨(du)立，可(ke)在(zai)工(gong)作中依(yi)然不(bu)夠(gou)自(zi)(zi)立。在(zai)這次的(de)(de)實踐中，我懂得了(le)，雖(sui)然你(ni)可(ke)以請教其他人，尋求幫助(zhu)，可(ke)更多(duo)的(de)(de)時(shi)(shi)候我需要(yao)的(de)(de)是(shi)自(zi)(zi)強自(zi)(zi)立，很多(duo)問題我們(men)需要(yao)冷靜地獨(du)立判斷(duan)和(he)處理。
四、認識于(yu)實踐。
一切認識(shi)都于(yu)實(shi)踐(jian)(jian)。通(tong)過(guo)這段時間的實(shi)踐(jian)(jian)，學(xue)到(dao)一些在學(xue)校(xiao)(xiao)里學(xue)不(bu)到(dao)的東西。因為環境的不(bu)同，接觸的人與事不(bu)同，從(cong)中(zhong)所(suo)(suo)學(xue)的東西自然(ran)就不(bu)一樣了。要(yao)學(xue)會從(cong)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)習，從(cong)學(xue)習中(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)。我們不(bu)只要(yao)學(xue)好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)里所(suo)(suo)學(xue)到(dao)的知識(shi)，還要(yao)不(bu)斷從(cong)生活中(zhong)，實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)其他知識(shi)，不(bu)斷地從(cong)各方(fang)面武裝自已，才(cai)能在競爭中(zhong)突出自已，表(biao)現自已。
寒假社會實踐報告 篇八
一、讀書可(ke)以讓我們站(zhan)在更高的高度來(lai)看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓(dun)說(shuo)過他能(neng)取得如此(ci)巨(ju)(ju)大的(de)(de)(de)(de)(de)成就，是(shi)因為站在(zai)(zai)巨(ju)(ju)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)肩上看得更(geng)遠，科學(xue)巨(ju)(ju)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)虛(xu)懷若谷自然(ran)值(zhi)得我們學(xue)習(xi)(xi)，我們還可以從中學(xue)到(dao)更(geng)有(you)(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。書(shu)籍(ji)對(dui)于(yu)整個(ge)人(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)關系，好比(bi)記憶對(dui)于(yu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)關系。書(shu)籍(ji)記錄了(le)人(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史，記錄了(le)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)新發(fa)現，記載了(le)古(gu)今歷代(dai)所積累的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)經(jing)(jing)驗(yan)。只有(you)(you)認真的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)前人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)和(he)理論，才(cai)能(neng)在(zai)(zai)一(yi)個(ge)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)高度上來看問題，不再犯同樣的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，并有(you)(you)一(yi)個(ge)較高的(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)點。書(shu)本(ben)是(shi)前人(ren)(ren)(ren)智慧的(de)(de)(de)(de)(de)結晶，是(shi)他們的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究成果(guo)和(he)經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)體現，通過對(dui)他們的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，發(fa)現對(dui)自己有(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。在(zai)(zai)前人(ren)(ren)(ren)經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上來不斷的(de)(de)(de)(de)(de)完善(shan)自己，大大的(de)(de)(de)(de)(de)促進(jin)了(le)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)成長。在(zai)(zai)很大程度上可以這樣說(shuo)，人(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)(lei)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)延續和(he)發(fa)展，也是(shi)這樣來實現的(de)(de)(de)(de)(de)。試想，如果(guo)每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都是(shi)從頭開始，那么(me)，無論多么(me)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，做出多么(me)大的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，人(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)(lei)社會(hui)終還是(shi)在(zai)(zai)原(yuan)地踏步。由此(ci)更(geng)可見讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性了(le)。
二、讀書開闊(kuo)人的視(shi)野
書本(ben)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)可謂是包羅萬象(xiang)，他能(neng)拓寬我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)視野(ye)，讓我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)更全面。從而(er)(er)能(neng)夠更深刻的(de)(de)(de)(de)思考問題，事物(wu)都(dou)(dou)是廣(guang)泛(fan)聯系的(de)(de)(de)(de)，現代的(de)(de)(de)(de)許多實踐都(dou)(dou)證(zheng)明了(le)各種信息的(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關性，如果只知道一(yi)(yi)個領域(yu)的(de)(de)(de)(de)信息，必然(ran)會(hui)有(you)礙于自身(shen)的(de)(de)(de)(de)發展，掌握更多方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，才(cai)能(neng)使未來的(de)(de)(de)(de)不(bu)確定(ding)風險降至低。就(jiu)像做股票(piao)(piao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)(dou)應(ying)了(le)解(jie)當今的(de)(de)(de)(de)政治經(jing)濟形勢，以便能(neng)更好的(de)(de)(de)(de)分析股票(piao)(piao)走勢一(yi)(yi)樣(yang)。研究(jiu)物(wu)理學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)者們(men)(men)都(dou)(dou)要(yao)有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)化(hua)學(xue)和其他基礎，才(cai)能(neng)有(you)所成就(jiu)。記(ji)得一(yi)(yi)位諾貝爾獲(huo)獎者在(zai)復旦做講演時(shi)就(jiu)曾說過(guo)，現代科學(xue)已沒有(you)明顯的(de)(de)(de)(de)界限，你必須對(dui)相(xiang)(xiang)關的(de)(de)(de)(de)科學(xue)都(dou)(dou)有(you)所了(le)解(jie)才(cai)行。在(zai)這方(fang)面，偉大(da)的(de)(de)(de)(de)導師(shi)恩格斯就(jiu)是一(yi)(yi)位廣(guang)泛(fan)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)典(dian)范(fan)，他雖然(ran)只上過(guo)中(zhong)學(xue)，但(dan)由于他發奮讀書，十九歲時(shi)就(jiu)能(neng)用十二種語言(yan)說話和寫(xie)文章，在(zai)參加工作實踐后，他也沒有(you)間(jian)斷(duan)過(guo)學(xue)習(xi)和研究(jiu)，從而(er)(er)被(bei)馬(ma)克斯稱為(wei)一(yi)(yi)部真正的(de)(de)(de)(de)百科全書。廣(guang)博淵深的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，對(dui)恩格斯指(zhi)導國際共(gong)產主義運動和準確的(de)(de)(de)(de)傳播(bo)科學(xue)共(gong)產主義理論(lun)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)。從它的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷中(zhong)，我(wo)們(men)(men)可以體會(hui)到知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)力量(liang)，更能(neng)體會(hui)到書本(ben)做為(wei)人(ren)類掌握知識(shi)(shi)力量(liang)的(de)(de)(de)(de)有(you)力武器(qi)的(de)(de)(de)(de)巨(ju)大(da)作用。
三、讀書(shu)有助于我們(men)樹立正確的人生觀
人生(sheng)來無(wu)善亦無(wu)惡，關(guan)鍵是正確的(de)(de)引導(dao)(dao)。在(zai)人的(de)(de)成(cheng)長過(guo)程中，有一位良師益友(you)就(jiu)能(neng)起(qi)到(dao)很積(ji)極(ji)的(de)(de)作用(yong)，書本(ben)就(jiu)是這(zhe)樣的(de)(de)一位。一本(ben)好(hao)書就(jiu)如一個好(hao)的(de)(de)導(dao)(dao)師，它能(neng)教你如何做人，做一個于己于社會都有用(yong)的(de)(de)人。書籍能(neng)安慰我(wo)們的(de)(de)心靈，使(shi)我(wo)們擺脫悲哀(ai)和痛(tong)苦的(de)(de)羈絆;書籍可(ke)以使(shi)枯燥乏味的(de)(de)歲(sui)月化為令人愉快的(de)(de)時光。
寒假社會實踐報告 篇九
實踐人：
山東經濟學(xue)院燕山學(xue)院國貿系0502班周(zhou)XX
實踐時間：
20XX年-1-28—XX年-2-28
實踐活動：
酒店(dian)大廳服(fu)務
實踐目的；
第一(yi)，勤(qin)工儉學；第二(er)，鍛煉(lian)自己(ji)與人(ren)交(jiao)往的能(neng)力，增加社(she)會經(jing)驗
酒店介紹：
XX
實踐經歷(li)及收獲：
這是(shi)(shi)我(wo)上大學(xue)以來的第二(er)個寒假，一年到頭，忙于學(xue)業，在外奔波，理所當然要回(hui)家(jia)和(he)父母(mu)親人團聚。不過身為當代大學(xue)生(sheng)，總(zong)不該“日(ri)出三竿(gan)而起，日(ri)落西山而息”地無(wu)所作(zuo)為。況(kuang)且也(ye)是(shi)(shi)大二(er)學(xue)生(sheng)，應(ying)該出去(qu)鍛(duan)煉(lian)一下了。回(hui)到家(jia)后，我(wo)與(yu)父母(mu)商量，準(zhun)備找(zhao)一份工作(zuo)。我(wo)家(jia)不遠(yuan)就(jiu)是(shi)(shi)肥牛大世界，放假的第二(er)天就(jiu)去(qu)應(ying)聘(pin)了。
我(wo)(wo)(wo)先從傳(chuan)菜(cai)干(gan)起的，在(zai)我(wo)(wo)(wo)的印象(xiang)中，傳(chuan)菜(cai)不(bu)外乎(hu)是(shi)把(ba)(ba)菜(cai)交到服(fu)務員手(shou)里(li)就啥事沒有了，但實際上我(wo)(wo)(wo)想錯啦(la)，酒(jiu)店里(li)的傳(chuan)菜(cai)員工作很(hen)多(duo)(duo)，當(dang)點(dian)完(wan)名后(hou)，就要把(ba)(ba)前一(yi)天的酒(jiu)瓶都收起來(lai)放到洗(xi)刷(shua)間等人(ren)(ren)(ren)來(lai)賣(mai)掉，不(bu)能小(xiao)看(kan)這活(huo)，當(dang)你面對成山的瓶子時(shi)(shi)就有感觸啦(la)。然后(hou)去給大(da)(da)廳打(da)熱水(shui)(shui)以供(gong)客人(ren)(ren)(ren)喝，兩個(ge)人(ren)(ren)(ren)抬八十多(duo)(duo)斤(jin)的水(shui)(shui)桶(tong)，起初還不(bu)習慣，胳(ge)膊酸(suan)得抬不(bu)起來(lai)，慢慢適應了才緩(huan)過(guo)勁來(lai)。接(jie)下來(lai)就是(shi)臟的活(huo)了——打(da)掃(sao)廁所。由(you)于下水(shui)(shui)道管子細，又難(nan)找人(ren)(ren)(ren)疏通（清掃(sao)工過(guo)年下班）。就只有我(wo)(wo)(wo)們拿塞子哼哧哼哧的干(gan)啦(la)，好幾次都想嘔了，真不(bu)容易啊！當(dang)這些活(huo)干(gan)完(wan)，我(wo)(wo)(wo)已是(shi)氣喘吁吁了，這時(shi)(shi)候心理開始不(bu)平衡來(lai)，心想來(lai)從小(xiao)到大(da)(da)讀了這么多(duo)(duo)的書(shu)，家里(li)花了那么多(duo)(duo)的錢(qian)把(ba)(ba)我(wo)(wo)(wo)培養長(chang)大(da)(da)成人(ren)(ren)(ren)，可現在(zai)只能干(gan)這些零活(huo)，怎(zen)么著(zhu)在(zai)學(xue)校(xiao)里(li)也是(shi)個(ge)學(xue)生會(hui)干(gan)部，多(duo)(duo)少也有點(dian)社(she)會(hui)能力，不(bu)免(mian)有點(dian)失落。
我們正式站(zhan)位時(shi)(shi)差不多(duo)是中(zhong)午十(shi)(shi)一(yi)點(dian)和(he)晚(wan)上(shang)(shang)五(wu)點(dian)鐘(zhong)。這一(yi)站(zhan)就(jiu)是四五(wu)個小時(shi)(shi)不能(neng)歇著，師傅先(xian)教我認了臺號和(he)房間，當客人陸(lu)陸(lu)續(xu)續(xu)進來(lai)時(shi)(shi)，正式傳(chuan)(chuan)菜(cai)(cai)(cai)才開(kai)始。我眼睛都(dou)跟不上(shang)(shang)刨(bao)肉機(ji)的速(su)度，我必(bi)須集中(zhong)精力(li)接(jie)好每一(yi)盤肉和(he)菜(cai)(cai)(cai)，接(jie)肉時(shi)(shi)還要懂(dong)規矩，就(jiu)是每接(jie)盤肉都(dou)要大喊(han)菜(cai)(cai)(cai)名，喊(han)菜(cai)(cai)(cai)員告知你地點(dian)，你必(bi)須回(hui)(hui)一(yi)聲才能(neng)去傳(chuan)(chuan)，剛開(kai)始我羞于出口，總是惜(xi)字如金，總是挨批，后來(lai)隨著環境的熟(shu)悉(xi)，拘束感沒了，自(zi)然也(ye)就(jiu)沒事啦(la)。傳(chuan)(chuan)菜(cai)(cai)(cai)可有(you)學問，它不僅練體力(li)，還練反應能(neng)力(li)和(he)菜(cai)(cai)(cai)名，幾十(shi)(shi)種菜(cai)(cai)(cai)名幾天就(jiu)認清了，但體力(li)是有(you)點(dian)吃不消了，晚(wan)上(shang)(shang)回(hui)(hui)到家時(shi)(shi)累得(de)一(yi)句話也(ye)不想說，睡覺時(shi)(shi)腿抽筋(jin)很(hen)厲害，開(kai)始那會(hui)真想打退堂鼓了。
累(lei)只是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)方面，真正的(de)(de)(de)考驗是(shi)(shi)(shi)(shi)如何(he)服(fu)務(wu)(wu)好(hao)客人(ren)(ren)(ren)，在(zai)打工(gong)期間(jian)里(li)(li)，服(fu)務(wu)(wu)員有的(de)(de)(de)休班回家過(guo)(guo)(guo)年(nian)，留下來(lai)(lai)繼續工(gong)作的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)多(duo)(duo)(duo)，我(wo)們傳菜(cai)員就(jiu)客串了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)回服(fu)務(wu)(wu)員，負責備(bei)小菜(cai)，出(chu)鍋，酒水服(fu)務(wu)(wu)。不(bu)(bu)(bu)干不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)其中不(bu)(bu)(bu)易啊(a)！作為80年(nian)代(dai)后的(de)(de)(de)我(wo)們，平時在(zai)家象個小皇帝，享受著年(nian)輕(qing)所應有的(de)(de)(de)優越(yue)，讓我(wo)們一(yi)(yi)(yi)下子放下這(zhe)一(yi)(yi)(yi)切去服(fu)務(wu)(wu)別(bie)人(ren)(ren)(ren)真是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)習慣，客人(ren)(ren)(ren)有時是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)苛(ke)刻的(de)(de)(de)，對(dui)服(fu)務(wu)(wu)要(yao)求很(hen)高(gao)，我(wo)初(chu)來(lai)(lai)乍(zha)到，就(jiu)惹(re)了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)少禍(huo)。大年(nian)初(chu)一(yi)(yi)(yi)，我(wo)在(zai)收拾臺面時，不(bu)(bu)(bu)小心將(jiang)湯桶弄翻，結果弄了(le)(le)旁邊的(de)(de)(de)客人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)身(shen)，客人(ren)(ren)(ren)很(hen)生(sheng)(sheng)氣，找到了(le)(le)老(lao)板(ban)，并喝叱我(wo)，當時我(wo)嚇壞了(le)(le)，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)如何(he)是(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)，這(zhe)件事(shi)整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)斡旋(xuan)了(le)(le)兩個小時才(cai)解決(jue)了(le)(le)，老(lao)板(ban)出(chu)于同(tong)(tong)情，并未罰(fa)我(wo)工(gong)資(zi)，但經(jing)過(guo)(guo)(guo)此(ci)事(shi)，我(wo)真是(shi)(shi)(shi)(shi)害怕(pa)了(le)(le)，做事(shi)反而拘(ju)束(shu)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)得(de)(de)(de)了(le)(le)，心情也很(hen)差，從(cong)初(chu)一(yi)(yi)(yi)到初(chu)三這(zhe)幾(ji)天里(li)(li)，我(wo)始(shi)終是(shi)(shi)(shi)(shi)戰(zhan)戰(zhan)兢兢，也不(bu)(bu)(bu)知(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么過(guo)(guo)(guo)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)，精神始(shi)終不(bu)(bu)(bu)振。好(hao)不(bu)(bu)(bu)容易修了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)天班調(diao)整(zheng)(zheng)，我(wo)也主動找我(wo)同(tong)(tong)事(shi)虛(xu)心地(di)向(xiang)他(ta)們請教和學習，傳菜(cai)部(bu)的(de)(de)(de)領(ling)班跟我(wo)說(shuo)：“我(wo)知(zhi)道(dao)(dao)你(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)大學生(sheng)(sheng)大常(chang)有志向(xiang)，想做大事(shi)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)千(qian)萬不(bu)(bu)(bu)要(yao)小看做小事(shi)，大事(shi)都是(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)(you)小事(shi)積累(lei)起(qi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)，做大事(shi)的(de)(de)(de)本領(ling)也是(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)(you)做小事(shi)的(de)(de)(de)本領(ling)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)積累(lei)而成(cheng)的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)積小流(liu)無(wu)以成(cheng)江海(hai)；不(bu)(bu)(bu)積跬步(bu)無(wu)以致辭千(qian)里(li)(li)。”他(ta)為我(wo)指(zhi)出(chu)了(le)(le)工(gong)作中的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)(duo)(duo)錯誤和缺點(dian)，還對(dui)我(wo)說(shuo)，我(wo)看一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)怎么樣并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)看他(ta)學歷、文憑怎么樣，關鍵(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)看此(ci)人(ren)(ren)(ren)做事(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)否認真勤(qin)快(kuai)踏(ta)實(shi)(shi)，對(dui)事(shi)對(dui)物要(yao)對(dui)得(de)(de)(de)起(qi)良心，對(dui)得(de)(de)(de)起(qi)自己，凡事(shi)要(yao)堅強，拿得(de)(de)(de)起(qi)放得(de)(de)(de)下。你(ni)跟我(wo)們的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些同(tong)(tong)事(shi)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣，你(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)受過(guo)(guo)(guo)高(gao)等教育的(de)(de)(de)，應該多(duo)(duo)(duo)利用時間(jian)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)學習，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)充實(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)提升自己，年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)要(yao)怕(pa)吃苦，年(nian)累(lei)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)行(xing)能挑大梁(liang)，年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)時候不(bu)(bu)(bu)吃苦，難(nan)道(dao)(dao)到老(lao)了(le)(le)再吃苦嗎？”確(que)實(shi)(shi)，聽了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)領(ling)班對(dui)我(wo)所說(shuo)的(de)(de)(de)金玉(yu)良言(yan)。我(wo)的(de)(de)(de)確(que)讓的(de)(de)(de)思想認識有了(le)(le)更深一(yi)(yi)(yi)層的(de)(de)(de)提高(gao)，某種程度上(shang)，給我(wo)指(zhi)明了(le)(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個努力方向(xiang)。
從(cong)那天開始，我(wo)(wo)重(zhong)新(xin)樹立了(le)(le)目(mu)標(biao)，重(zhong)新(xin)找回了(le)(le)信(xin)心，在這(zhe)幾天里(li)，我(wo)(wo)從(cong)沒(mei)犯任(ren)何差錯(cuo)，始終默念一條原則，“客人(ren)永遠(yuan)沒(mei)有錯(cuo)，我(wo)(wo)們永遠(yuan)有不足”。終于我(wo)(wo)的努力有了(le)(le)回報，我(wo)(wo)第聽(ting)到(dao)了(le)(le)客人(ren)對我(wo)(wo)的夸獎，那一刻，我(wo)(wo)別提(ti)多(duo)興奮了(le)(le)，從(cong)小到(dao)大，我(wo)(wo)聽(ting)到(dao)無數夸獎，卻沒(mei)有此句這(zhe)么讓我(wo)(wo)如(ru)此的感動，如(ru)此的感慨，如(ru)此的回味(wei)，真的！我(wo)(wo)也認真學習其他工作，慢慢琢磨，總結，后(hou)來我(wo)(wo)成(cheng)了(le)(le)多(duo)面(mian)手(shou)，除了(le)(le)傳菜(cai)員，還能(neng)勝任(ren)洗刷工，喊菜(cai)員，吧臺結算(suan)員等多(duo)種角色。
我(wo)的(de)(de)老(lao)板(ban)在(zai)走(zou)之前也(ye)(ye)給(gei)了(le)我(wo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)指點，他(ta)(ta)(ta)說(shuo)：“一(yi)(yi)(yi)個人在(zai)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)時(shi)代重要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)學(xue)習知(zhi)識(shi)，增長見(jian)(jian)識(shi)，鍛(duan)煉能(neng)力，尤其在(zai)大學(xue)學(xue)習時(shi)候(hou)，選用寒假期間參于社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動是(shi)一(yi)(yi)(yi)個很好的(de)(de)鍛(duan)煉機(ji)會(hui)，賺(zhuan)錢不(bu)(bu)是(shi)主要(yao)(yao)的(de)(de)，作為學(xue)生(sheng)(sheng)，能(neng)賺(zhuan)多少錢，等你畢業了(le)有(you)的(de)(de)是(shi)賺(zhuan)錢的(de)(de)機(ji)會(hui)，然后他(ta)(ta)(ta)給(gei)我(wo)說(shuo)了(le)他(ta)(ta)(ta)讀書(shu)(shu)時(shi)的(de)(de)事，他(ta)(ta)(ta)說(shuo)他(ta)(ta)(ta)讀書(shu)(shu)的(de)(de)時(shi)候(hou)，也(ye)(ye)是(shi)求知(zhi)欲非常強烈，想方設(she)法(fa)地想多學(xue)點本領，放(fang)假的(de)(de)時(shi)候(hou)，經(jing)常往全(quan)國各地跑，不(bu)(bu)為別的(de)(de)，就為了(le)增長見(jian)(jian)識(shi)”。這個假期，我(wo)過得是(shi)如此(ci)(ci)的(de)(de)充實(shi)(shi)，如此(ci)(ci)有(you)意(yi)義(yi)。它(ta)是(shi)一(yi)(yi)(yi)筆財富(fu)。一(yi)(yi)(yi)分(fen)付(fu)出，一(yi)(yi)(yi)分(fen)收(shou)獲，有(you)付(fu)出，就一(yi)(yi)(yi)定會(hui)有(you)收(shou)獲。在(zai)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)中可以學(xue)到在(zai)書(shu)(shu)本中學(xue)不(bu)(bu)到的(de)(de)知(zhi)識(shi)，它(ta)讓我(wo)開闊(kuo)視野，了(le)解社(she)會(hui)，深(shen)入生(sheng)(sheng)活(huo)，無(wu)限(xian)回味。更何(he)況參加社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動的(de)(de)過程、閱歷本身就是(shi)一(yi)(yi)(yi)筆寶貴的(de)(de)財富(fu)。
寒假社會實踐報告 篇十
實踐目的：
為響應我(wo)院舉(ju)辦安徽工程(cheng)大學第xx屆挑戰杯大學生(sheng)創業(ye)計劃競賽和完成寒假社(she)(she)會實(shi)踐工作，我(wo)以(yi)創新(xin)為主旨來完成我(wo)為期一個月的社(she)(she)會實(shi)踐，通過創新(xin)行業(ye)的發展，從中得到各種管(guan)理原(yuan)理，利用(yong)各種科(ke)學管(guan)理手段來經營，從而獲得不小(xiao)的創新(xin)經濟(ji)。
實踐內容：
此(ci)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)為期一個(ge)月(yue)(yue)，地(di)點(dian)在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)家鄉—無(wu)為縣(xian)，實(shi)踐(jian)場所(suo)就設在(zai)無(wu)為核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)地(di)區(qu)—無(wu)為商之都(dou)；此(ci)次(ci)(ci)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)我還請我姐(jie)做(zuo)我的(de)(de)(de)(de)助手，一起完(wan)成任務；實(shi)踐(jian)形(xing)式(shi)是(shi)(shi)通(tong)過(guo)臨時(shi)攤位來完(wan)成的(de)(de)(de)(de)，對(dui)于內容就是(shi)(shi)銷(xiao)售(shou)無(wu)為本地(di)不常見的(de)(de)(de)(de)木質模型拼圖(tu)。這次(ci)(ci)實(shi)踐(jian)時(shi)間(jian)雖說是(shi)(shi)1月(yue)(yue)13日開(kai)始，但(dan)正式(shi)銷(xiao)售(shou)時(shi)間(jian)是(shi)(shi)1月(yue)(yue)17日，在(zai)這期間(jian)我需要(yao)要(yao)各項準(zhun)備工作。對(dui)于此(ci)次(ci)(ci)實(shi)踐(jian)有幾(ji)大問(wen)題需要(yao)解決，一：銷(xiao)售(shou)內容；二：銷(xiao)售(shou)地(di)點(dian)；三：銷(xiao)售(shou)時(shi)間(jian)；四(si)(si)：銷(xiao)售(shou)策略。在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)幾(ji)天里，我和我姐(jie)針(zhen)對(dui)這幾(ji)個(ge)問(wen)題做(zuo)了深刻的(de)(de)(de)(de)思考和充足的(de)(de)(de)(de)市場調研。下(xia)面(mian)就是(shi)(shi)我對(dui)這四(si)(si)項問(wen)題的(de)(de)(de)(de)具體(ti)解決方法(fa)：
一(yi)、銷售內容
為(wei)響應挑戰杯大(da)學生創業競賽和(he)(he)我定(ding)的(de)(de)創新(xin)主題，我決定(ding)寒假我的(de)(de)實(shi)踐(jian)內(nei)容必(bi)須要是(shi)新(xin)奇的(de)(de)，而且是(shi)本(ben)無(wu)為(wei)市(shi)(shi)場找不到的(de)(de)產品(pin)，以奇制勝。為(wei)了(le)解(jie)決此問題，我和(he)(he)我姐(jie)白天就在(zai)無(wu)為(wei)市(shi)(shi)場上(shang)進行調研，了(le)解(jie)目(mu)前市(shi)(shi)場上(shang)主流的(de)(de)商(shang)品(pin)，然后回到家(jia)通過互聯網查閱(yue)信息，經過倆天的(de)(de)時(shi)間(jian)，我終把目(mu)光(guang)投(tou)在(zai)無(wu)為(wei)市(shi)(shi)場上(shang)根本(ben)沒有的(de)(de)木(mu)質拼圖模型上(shang)。對于(yu)木(mu)質模型的(de)(de)選擇(ze)基于(yu)這(zhe)三(san)點理由：一(yi)，這(zhe)種(zhong)商(shang)品(pin)夠新(xin)奇；二，適用人群廣，各種(zhong)年齡段都會有一(yi)定(ding)的(de)(de)消費量(liang)；三(san)，成本(ben)較低(di)，有效減少此次(ci)實(shi)踐(jian)的(de)(de)經費。
二、銷售地點
所謂天(tian)時，地利，人和，一(yi)項(xiang)項(xiang)目的(de)成功缺不(bu)了這(zhe)三(san)點(dian)，地點(dian)的(de)選(xuan)擇尤為重要(yao)。針對(dui)木質拼圖模型的(de)特殊性(xing)，它主(zhu)要(yao)的(de)面對(dui)群體還是(shi)(shi)青年學生，就(jiu)此，我結合無(wu)(wu)為縣城(cheng)城(cheng)區各大(da)商(shang)業街的(de)人流(liu)(liu)情況，我將銷售地點(dian)定在縣城(cheng)中(zhong)心(xin)地段—無(wu)(wu)為商(shang)之都門口，這(zhe)里也是(shi)(shi)無(wu)(wu)為人流(liu)(liu)集(ji)中(zhong)的(de)地段。這(zhe)勢必(bi)更(geng)有益于此次(ci)社會實踐(jian)。
三、銷(xiao)售(shou)時間(jian)
就銷售(shou)時(shi)(shi)間(jian)問(wen)題，我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)姐(jie)起初有很大(da)的分(fen)歧，我(wo)(wo)姐(jie)認(ren)為晚上銷售(shou)比較好，我(wo)(wo)不(bu)以為然。現(xian)實不(bu)會欺騙我(wo)(wo)們的，我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)姐(jie)在商之都(dou)待了一天來(lai)觀察人(ren)流量變化情況(kuang)，終我(wo)(wo)勝了，因為接近年關，氣候寒冷，晚上大(da)街上幾近無人(ren)，因此我(wo)(wo)們把(ba)時(shi)(shi)間(jian)定在溫暖的下午。
四、銷售策略(lve)
對于木質(zhi)拼(pin)圖模型(xing)，很多人不知道這(zhe)到(dao)底是什么(me)？因此(ci)我(wo)采(cai)取現(xian)場表演(yan)的(de)方式，我(wo)姐負(fu)責銷售，我(wo)負(fu)責解說和現(xian)場拼(pin)裝，將(jiang)拼(pin)好的(de)模型(xing)放上展臺。如我(wo)所(suo)愿(yuan)，這(zhe)種營(ying)銷策略(lve)獲得了巨大的(de)成功。
當然前期的(de)(de)準備工作還有進(jin)(jin)貨程序，我(wo)在網上(shang)聯系好供應商，通過網上(shang)查(cha)詢(xun)和(he)市場調查(cha)確定好進(jin)(jin)貨種類(lei)，一切都進(jin)(jin)行的(de)(de)很(hen)順利(li)。
1月17日，真正進入(ru)市場(chang)(chang)銷(xiao)售(shou)階段(duan)，我(wo)自己心里很緊張(zhang)，因為一旦沒人理睬(cai)我(wo)們的(de)(de)商(shang)品，就(jiu)意味著我(wo)們的(de)(de)社會實踐宣告失敗，一千多元的(de)(de)成本(ben)即(ji)將血本(ben)無歸；但是我(wo)也很有信(xin)心，我(wo)相(xiang)信(xin)我(wo)的(de)(de)市場(chang)(chang)判斷(duan)力(li)和我(wo)的(de)(de)商(shang)品的(de)(de)吸引力(li)。果然，大(da)批的(de)(de)顧客很好奇我(wo)們的(de)(de)商(shang)品，在我(wo)和我(wo)姐的(de)(de)講(jiang)解(jie)下，爭相(xiang)購買，當(dang)天，倆個小時的(de)(de)銷(xiao)售(shou)時間內，我(wo)賣(mai)了800多元，樂的(de)(de)不可開交(jiao)。隨后的(de)(de)幾天里，我(wo)們繼續保(bao)持不錯的(de)(de)銷(xiao)售(shou)業績。
1月20日，庫(ku)存貨(huo)物(wu)買完了(le)(le)，我(wo)及時聯系供應(ying)商，可是物(wu)流已(yi)經放假(jia)，只(zhi)有走(zou)快遞途徑(jing)，第二次進貨(huo)，物(wu)流費多花了(le)(le)接近200元，而且20，21，22，23這四(si)天由(you)于(yu)(yu)缺貨(huo)，銷售額急(ji)劇下(xia)滑，還好24號第二批貨(huo)終于(yu)(yu)抵達，才讓(rang)銷售額得到(dao)反彈(dan)。但(dan)是由(you)于(yu)(yu)當(dang)初的(de)(de)決(jue)斷時間的(de)(de)滯后(hou)，導致(zhi)四(si)天幾乎沒(mei)有收入，造成(cheng)了(le)(le)不小(xiao)的(de)(de)損(sun)失(shi)。
這次社(she)會實踐我全(quan)程關(guan)注管理無缺陷原則，顧(gu)客至上，一(yi)(yi)切為顧(gu)客著想，本來(lai)我們(men)的(de)(de)攤(tan)位是一(yi)(yi)個(ge)流動攤(tan)點(dian)，但是為了讓顧(gu)客好(hao)找到(dao)，我和姐姐每天11點(dian)多就來(lai)到(dao)展(zhan)區點(dian)，天天就在(zai)一(yi)(yi)個(ge)固定的(de)(de)地點(dian)。這也(ye)帶來(lai)了預(yu)期的(de)(de)影響，一(yi)(yi)些顧(gu)客買回(hui)家(jia)后覺得很不(bu)錯(cuo)，并想繼(ji)續購買，甚至介紹朋友同(tong)學來(lai)購買，保持銷(xiao)(xiao)售地點(dian)的(de)(de)不(bu)變性，得到(dao)了很多回(hui)頭客的(de)(de)光(guang)顧(gu)。2月12日，實踐時間結束，家(jia)里后一(yi)(yi)批貨物也(ye)銷(xiao)(xiao)售完全(quan)。
實踐結果：
通過這一個月的實踐，成果不錯，這一個月，我前后進2000多元貨物，總銷售額達到6000多，創造了翻番的經濟成果。縱覽此次實踐過程，無不例外深深聯系著管理這門學問，整個實踐過程都有著統籌學作為理論鋪墊，考慮全局，對整個市場進行調查統籌，從市場中發現商機，做出正確的市場決策，再利用創新產品來打入市場，對商品的銷售的各個階段充分管理，合理銷售，從而達到了很好的成果。
