【#工作計劃# #教師個人師德工作計劃2023#】教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。©無(wu)憂考網搜集的《教師個人(ren)師德(de)工作計劃2023》，僅供(gong)大家借鑒！
1.教師個人師德工作計劃2023 篇一
一、指導思想
深(shen)入貫徹落(luo)實(shi)《黨的(de)》的(de)具體(ti)(ti)要求，深(shen)入學(xue)習《教(jiao)師(shi)法(fa)》和(he)《中小學(xue)教(jiao)師(shi)職業(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)規(gui)范》，以(yi)培(pei)養合格的(de)社會 主義(yi)建設者和(he)接(jie)班人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)根本落(luo)腳點，以(yi)“用愛干(gan)教(jiao)育，以(yi)德(de)育新(xin)人(ren)(ren)(ren)”為(wei)(wei)核心，以(yi)“德(de)為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)先，學(xue)為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)師(shi)，行(xing)為(wei)(wei)世范”為(wei)(wei)標準，以(yi)“言傳身教(jiao)，為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)師(shi)表”為(wei)(wei)準則，以(yi)提高(gao)自(zi)己的(de)思(si)想(xiang)政治素質，職業(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)的(de)職業(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)水平為(wei)(wei)重(zhong)點，忠誠于人(ren)(ren)(ren)民教(jiao)育事業(ye)(ye)，為(wei)(wei)培(pei)養德(de)智(zhi)體(ti)(ti)美全面發展的(de)社會 主義(yi)建設者的(de)接(jie)班人(ren)(ren)(ren)做(zuo)出自(zi)己應有的(de)貢獻。
二、師德(de)培養目(mu)標
1、通過政治學習，了(le)解有關教育法律法規，實現依法執教。
2、嚴格遵《中小學(xue)教師職業道(dao)德規(gui)范》，樹立良好(hao)的行(xing)業形象。
3、學習優秀(xiu)教師事跡，立足(zu)崗位(wei)，愛生、敬業、奉獻。
4、誠實守信，甘于奉獻，做一個讓學校、家長、學生認可的教師。
三、具體內容(rong)及措施(shi)
1、學(xue)(xue)習(xi)教育(yu)政(zheng)策理論。認真學(xue)(xue)習(xi)《中小學(xue)(xue)教師(shi)職業(ye)道(dao)德(de)規范》、《行風建(jian)設十不準》等有關規定和《教育(yu)法(fa)》、《未成年(nian)人保(bao)護(hu) 法(fa)》等法(fa)律文件，增強(qiang)法(fa)制觀念，加(jia)強(qiang)依法(fa)執(zhi)教的(de)自覺(jue)性(xing)。在日常教學(xue)(xue)中，要熱愛學(xue)(xue)生(sheng)，樹立(li)以人為本的(de)思想，做(zuo)到一切(qie)為了學(xue)(xue)生(sheng)，為了一切(qie)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，為了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)一切(qie)。關心愛護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)，不變相體罰學(xue)(xue)生(sheng)。
2、讀(du)一(yi)(yi)本好(hao)(hao)書(shu)(shu)。一(yi)(yi)本好(hao)(hao)書(shu)(shu)會成就一(yi)(yi)個(ge)人的(de)一(yi)(yi)生，多(duo)讀(du)好(hao)(hao)書(shu)(shu)會使人的(de)精神境界得以(yi)提升。為(wei)(wei)此(ci)，利(li)用(yong)(yong)課余時間閱讀(du)縣局為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師推薦的(de)《走進新課程》、《為(wei)(wei)了中華民族的(de)復興，為(wei)(wei)了每(mei)位學(xue)生的(de)發展》、《愛(ai)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)》、《賞識你的(de)孩子》等(deng)系(xi)列書(shu)(shu)目(mu)，用(yong)(yong)自己的(de)行動來(lai)書(shu)(shu)寫“用(yong)(yong)情、用(yong)(yong)愛(ai)、用(yong)(yong)心做教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)篇章。
3、加強尊重學(xue)(xue)生(sheng)、愛(ai)護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)、保護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)意識，爭取(qu)做一名(ming)受歡迎的(de)教(jiao)師。
4、依法(fa)從教，加強時事政治的學習(xi)。
5、全面(mian)貫徹《公民道德實施綱要(yao)》杜絕(jue)體(ti)罰和變相體(ti)罰學生的事件發生。
6、認(ren)真學習教(jiao)(jiao)(jiao)育理論，學習郭(guo)思樂教(jiao)(jiao)(jiao)授的生本理念(nian)，朱(zhu)永新(xin)(xin)的《走進新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育》，掌握教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)的先(xian)進理念(nian)，爭取使自己在專業發展(zhan)方面有一個(ge)新(xin)(xin)的突破。
7、全面落實(shi)學校的(de)要求，認認真真的(de)上好每一節課(ke)，備好每一節課(ke)，積極投身于新課(ke)程改革的(de)浪(lang)潮中，為學生的(de)全面發展和自身發展奠定堅實(shi)的(de)基礎(chu)。
8、認(ren)真(zhen)做好(hao)家訪(fang)(fang)工作(zuo)，對班級中(zhong)困難(nan)家庭、單親(qin)家庭、學(xue)困生(sheng)必訪(fang)(fang)。做好(hao)學(xue)生(sheng)的思想工作(zuo)。
9、對相關的學習要做好筆記，認真反思、體會。
在今后的工作中，認真落實計劃要求，爭取早日使自己成為一個讓家長滿意，學生歡迎的教師。
2.教師個人師德工作計劃2023 篇二
一、愛崗(gang)敬業是師(shi)德的基石
愛崗(gang)敬業是(shi)中(zhong)華民(min)族的(de)傳統美德，是(shi)實現人生(sheng)價值(zhi)的(de)重(zhong)要途徑(jing)，是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業道德建設的(de)基石(shi)。對(dui)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)來(lai)說，基本(ben)的(de)道德準則就是(shi)忠誠(cheng)自己所從事的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業，社會與人民(min)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)寄(ji)予(yu)重(zhong)望(wang)(wang)，因(yin)為"振興民(min)族的(de)希(xi)望(wang)(wang)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，振興教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)希(xi)望(wang)(wang)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)"，學生(sheng)本(ben)人和(he)家長對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)也寄(ji)予(yu)很(hen)高的(de)期望(wang)(wang)。
二、熱愛學生是師德的核心
一(yi)個人(ren)(ren)崇(chong)高(gao)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)是(shi)愛(ai)(ai)別人(ren)(ren)，一(yi)個教(jiao)師崇(chong)高(gao)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)是(shi)全(quan)心去愛(ai)(ai)每一(yi)個學(xue)生(sheng)。熱愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)是(shi)教(jiao)師的(de)(de)(de)天職，是(shi)教(jiao)師職業道(dao)德的(de)(de)(de)核心，也是(shi)對教(jiao)師職業道(dao)德評(ping)價(jia)的(de)(de)(de)重要標志(zhi)。許(xu)多教(jiao)育(yu)家都指出，沒有對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)就不(bu)會有真正的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，愛(ai)(ai)是(shi)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)前提(ti)。
三、為人師表是(shi)師德的靈(ling)魂
除了父母，教師(shi)是(shi)學(xue)生相(xiang)處(chu)時(shi)間多(duo)，對學(xue)生影(ying)響的(de)(de)人。教師(shi)在教育中的(de)(de)示范(fan)作用是(shi)巨大的(de)(de)，學(xue)生總(zong)是(shi)以老師(shi)做為(wei)模仿效(xiao)法的(de)(de)對象(xiang)，老師(shi)的(de)(de)思想(xiang)、品德、行(xing)為(wei)、習(xi)慣都(dou)會在學(xue)生的(de)(de)心(xin)靈深處(chu)留下烙印(yin)，對學(xue)生的(de)(de)成長起(qi)著潛移默化的(de)(de)作用。
四、不(bu)斷(duan)進取是師德的(de)生命(ming)
前蘇聯教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術，教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。
3.教師個人師德工作計劃2023 篇三
一、組(zu)織教(jiao)師(shi)(shi)學習，了解(jie)相關的形勢，要了解(jie)《教(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德(de)(de)行(xing)為》《師(shi)(shi)德(de)(de)素(su)質》等具體內(nei)容。
二、加強師德建設活動的有效(xiao)性。
1、結合(he)師德(de)建設中的要(yao)求(qiu)，組(zu)織教師開展講師德(de)、做奉獻(xian)崗(gang)上練兵活動，全員參與(yu)。促進教師師德(de)行為(wei)達到標準。
2、每兩(liang)年評選師德建設標兵，注重教師的師德表(biao)現。
3、結合教(jiao)育工作的實踐，召開專(zhuan)題性的座談(tan)交流討(tao)論會。針對教(jiao)師(shi)的師(shi)德素(su)質，師(shi)德行為(wei)展開討(tao)論，經常照鏡子，自查(cha)不足，寫(xie)思(si)想(xiang)匯報，將評價的結果記入教(jiao)師(shi)檔案。
三、專設家長接待(dai)日，及師德的舉(ju)報制度，對教師的師德行為(wei)進行及時檢查，監督。
四、建(jian)立(li)健全師德考(kao)核組織(zhi)機(ji)構(gou)及制度(du)。
1、按(an)照師德的考核細則，每學期領(ling)導小(xiao)組(zu)進(jin)行(xing)考核。
2、每(mei)學(xue)期對教(jiao)師(shi)進行師(shi)德考評。
五、加強檔(dang)案的(de)管理。
（一）設專職人員管理檔案(an)。
（二(er)）健全檔案管理制(zhi)度，制(zhi)定(ding)考(kao)評細則。
（三）建立健全獎(jiang)懲制度(du)。
1、對(dui)違反師德(de)事件的教師要加(jia)強(qiang)教育，嚴加(jia)懲處。
2、對師德(de)表現出色者要給(gei)予表彰鼓勵。
3、對素質品質較低的教師指派專人進行幫教，使之盡快的達到高標準式要求。
4.教師個人師德工作計劃2023 篇四
一(yi)、端正思想，教書育人，為人師表
作為一位教師我(wo)很清楚(chu)，自(zi)己的教學思想(xiang)和教育(yu)觀直接影(ying)響自(zi)己的'教學方向(xiang)、教學方法等(deng)。所(suo)以，我(wo)先從自(zi)己的思想(xiang)入(ru)手。做到(dao)“端(duan)正思想(xiang)，教書(shu)育(yu)人(ren)(ren)，為人(ren)(ren)師表。”
二(er)、支持并積極(ji)進行課(ke)堂改革
在平時的(de)(de)教(jiao)學(xue)當中(zhong)，我都是注意不斷探索各種新的(de)(de)，好的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法，嘗試(shi)用多種有(you)效的(de)(de)教(jiao)學(xue)手(shou)段進行(xing)教(jiao)學(xue)。
三、在教學中發揮堅(jian)持以學生(sheng)為主(zhu)體
學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)對象，也是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)主(zhu)體。教(jiao)(jiao)(jiao)師只是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)引(yin)路(lu)人。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)體，教(jiao)(jiao)(jiao)師是(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)導。俗話說的(de)(de)好，授之(zhi)以(yi)魚不(bu)如(ru)授之(zhi)以(yi)漁(yu)。意思是(shi)(shi)(shi)(shi)送給(gei)人家魚來填(tian)飽(bao)肚子(zi)，不(bu)如(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)他們捕魚的(de)(de)方法(fa)。我(wo)覺(jue)得這句(ju)話用在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上也是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)適(shi)當的(de)(de)。
所以，在(zai)平時(shi)，我會先讓(rang)學生去預習，試著去做新的(de)內容，當他(ta)(ta)們(men)(men)出(chu)現問題(ti)和遇到困難時(shi)，及時(shi)給予他(ta)(ta)們(men)(men)正確的(de)指導(dao)。讓(rang)學生遇到困難時(shi)，先產生一(yi)種求(qiu)知(zhi)欲，再(zai)適時(shi)也告訴他(ta)(ta)們(men)(men)方(fang)法，這樣(yang)，學生對于(yu)該知(zhi)識點就會有更深的(de)印象，有利(li)于(yu)知(zhi)識的(de)掌握。
四、在教學中對學生進行德育滲透
對(dui)學(xue)(xue)生的德育教育也是我(wo)的主要工作之一。平時，我(wo)除了(le)利用(yong)學(xue)(xue)習(xi)課(ke)文同(tong)時對(dui)學(xue)(xue)生進行德育教育外，平時在教學(xue)(xue)中我(wo)也注重對(dui)學(xue)(xue)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
5.教師個人師德工作計劃2023 篇五
一、師(shi)德的要求——愛(ai)崗(gang)敬業、獻身(shen)教(jiao)育(yu)
教(jiao)師的職業有苦也有樂，平凡中見(jian)偉(wei)大(da)，只有愛崗敬業，教(jiao)師才(cai)能積極面對自(zi)身的社(she)會(hui)(hui)責(ze)任和社(she)會(hui)(hui)義務(wu)，才(cai)能自(zi)覺、不(bu)斷地(di)完善自(zi)我，才(cai)能在(zai)教(jiao)育活動(dong)中有所收獲(huo)。
教(jiao)(jiao)師不僅(jin)僅(jin)是(shi)在(zai)(zai)奉獻、在(zai)(zai)燃(ran)燒，而且同(tong)樣是(shi)在(zai)(zai)汲取，在(zai)(zai)更新，在(zai)(zai)升(sheng)華。教(jiao)(jiao)師要(yao)付出艱(jian)辛的勞動(dong)，但(dan)是(shi)苦中(zhong)有(you)樂，樂在(zai)(zai)其中(zhong)。教(jiao)(jiao)師大(da)的樂趣(qu)就(jiu)是(shi)照(zhao)亮了別人，充實了自己。正是(shi)這種(zhong)成就(jiu)感、幸福感，激勵著千千萬(wan)萬(wan)的教(jiao)(jiao)師不辭辛勞地為(wei)教(jiao)(jiao)育事業獻身。
二(er)、師德(de)的(de)核(he)心——熱愛學生、教書育人
熱(re)愛(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)，了解學(xue)生(sheng)(sheng)，循(xun)循(xun)善誘，誨(hui)人(ren)不(bu)倦，不(bu)歧(qi)視學(xue)生(sheng)(sheng)，建立民主平等、親(qin)密(mi)的(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)關系，做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)良(liang)師(shi)(shi)益友。教(jiao)師(shi)(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)愛(ai)，是師(shi)(shi)德的(de)核(he)心(xin)。教(jiao)師(shi)(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)愛(ai)，是一種只講付出不(bu)記(ji)回報、無(wu)私的(de)、廣泛(fan)的(de)且沒有血(xue)緣關系的(de)愛(ai)。這(zhe)種愛(ai)是神(shen)圣的(de)，是教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)感情基矗學(xue)生(sheng)(sheng)一旦(dan)體(ti)會到這(zhe)種感情，就會“親(qin)其(qi)(qi)師(shi)(shi)”，從而(er)“信其(qi)(qi)道”，也正(zheng)是在這(zhe)個(ge)過(guo)程中(zhong)，教(jiao)育實(shi)現了其(qi)(qi)根本的(de)功能。
愛(ai)學生(sheng)，怎么愛(ai)才是真正的愛(ai)，應當相信每一個(ge)(ge)學生(sheng)都能(neng)成功，平等(deng)對(dui)待每一個(ge)(ge)學生(sheng)，發現他們的閃光點，讓每一個(ge)(ge)學生(sheng)都能(neng)品嘗(chang)到成功的喜悅(yue)。
三、師德的(de)發展——更新(xin)觀念、努力(li)創(chuang)新(xin)
要讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從分數的(de)奴隸變為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)主人。要從以(yi)“教(jiao)”為出發(fa)點(dian)(dian)轉變為以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為出發(fa)點(dian)(dian)，教(jiao)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)，教(jiao)不是(shi)統治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、代替學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，而是(shi)啟發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。課堂要成為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)用武之地，成為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在教(jiao)師指導下獲取知識、訓練能(neng)力、發(fa)展(zhan)智力以(yi)及思想情操受(shou)到良好熏陶的(de)場所。教(jiao)師應(ying)是(shi)教(jiao)練員，不是(shi)運動員，要讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)運用感(gan)覺(jue)器官(guan)和思維器官(guan)，去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、去實踐。
四、師德的(de)力量——以身作則、為人師表(biao)
在教(jiao)育(yu)中，一(yi)切(qie)師(shi)德要求(qiu)都基于教(jiao)師(shi)的(de)人(ren)格，因(yin)為師(shi)德的(de)魅力主要從人(ren)格特征中顯示出(chu)來(lai)，教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)教(jiao)人(ren)怎樣做人(ren)的(de)人(ren)，首先自己要知(zhi)道怎樣做人(ren)。教(jiao)師(shi)工作(zuo)有強烈的(de)典范性，為人(ren)師(shi)表是(shi)(shi)教(jiao)師(shi)的(de)美德。教(jiao)師(shi)以(yi)身(shen)作(zuo)則，才能起到(dao)人(ren)格感召的(de)作(zuo)用，培養出(chu)言行一(yi)致的(de)人(ren)。
五、師德的升華——終(zhong)身學習、不斷進(jin)取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
