1.小班音樂游戲活動教案 篇一
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試(shi)用身(shen)體的動作來表演歌曲的內容(rong)。
2、初步創編茶壺(hu)和茶杯的動作(zuo)。
3、在(zai)學習歌曲的(de)過(guo)程中，體驗(yan)與同(tong)伴共同(tong)舞(wu)蹈的(de)快樂。
4、培養幼(you)(you)兒(er)的(de)音樂節奏感(gan)，發展幼(you)(you)兒(er)的(de)表現(xian)力。
5、熟(shu)悉(xi)樂(le)曲旋律，并用相應的動作進行表演。
活動準備：
1、幼兒(er)經驗準備(bei)：課前引導幼兒(er)認(ren)識(shi)各種茶(cha)壺、茶(cha)杯，知道茶(cha)壺、茶(cha)杯的用途(tu)及(ji)使用方法。
2、教學準備(bei)：與歌曲有(you)關的茶(cha)壺(hu)圖片四(si)幅，歌曲伴奏(zou)。
活動過程：
（一(yi)）通過游戲“變(bian)變(bian)變(bian)”進入寶寶們(men)，今(jin)天我們(men)來玩一(yi)個“變(bian)變(bian)變(bian)”的游戲好(hao)不好(hao)？
想玩(wan)的寶寶站(zhan)起(qi)來，找一個空地(di)方站(zhan)好。你們的小手(shou)在哪里？揮(hui)一揮(hui)。噢，我(wo)看到了，真漂亮。現在我(wo)們藏起(qi)來。游戲(xi)就要開始羅，聽！
（變(bian)成小兔(tu)，跳一跳）（變(bian)成鴨子(zi)，走一走）（變(bian)成袋鼠，跳一跳）（變(bian)成飛(fei)機，聽音樂飛(fei)進(jin)場地）
（二）觀察圖片，熟悉歌曲
1、教師(shi)完(wan)整的示范演唱一遍我們開飛機開累了，來(lai)！寶寶們，找一個空地(di)方(fang)坐好(hao)，休息一會兒。
累不累啊(a)？（幼兒回答）累我都想喝(he)水了(le)。寶寶們，快看，這是誰呀？（茶壺(hu)）
2、觀察圖片(pian)，理解歌(ge)詞
（1）小茶(cha)壺長得什(shen)么(me)樣呀？（引導(dao)幼(you)兒說出“它(ta)的肚子是圓(yuan)圓(yuan)的，身體矮(ai)矮(ai)的”）教(jiao)師(shi)聽音樂有(you)節奏的朗誦：我(wo)是茶(cha)壺圓(yuan)又圓(yuan)，我(wo)是茶(cha)壺圓(yuan)又圓(yuan)
（2）我們再來(lai)看看，這(zhe)是(shi)茶(cha)壺(hu)的(de)什(shen)么(me)呀？（壺(hu)柄(bing)(bing)，壺(hu)柄(bing)(bing)是(shi)用來(lai)提(ti)茶(cha)壺(hu)的(de)）茶(cha)柄(bing)(bing)長在什(shen)么(me)地方？你(ni)們來(lai)學(xue)學(xue)？那這(zhe)個呢？（壺(hu)嘴，水(shui)就是(shi)從這(zhe)個地方流出來(lai)的(de)）教師聽音樂有節奏的(de)朗誦：這(zhe)是(shi)壺(hu)嘴這(zhe)是(shi)柄(bing)(bing)
（3）觸摸(mo)第三幅圖片，問問幼兒：“壺里的水怎樣拉？”（水燒開(kai)拉，都(dou)冒煙啦，水都(dou)在壺里翻滾啦）
（4）那這個壺嘴怎樣啦(la)？（沖茶啦(la)）教師聽音樂有節奏(zou)的(de)朗(lang)誦：水開了(le)！泡茶了(le)。
（三(san)）創編茶壺和茶杯的(de)動(dong)作(zuo)
1、你(ni)們想不想都來喝喝茶(cha)，好，請小朋友(you)趕(gan)快準(zhun)備(bei)。
2、我們的茶壺(hu)是什(shen)么樣(yang)子的啊？（又肥又矮）來！我們來做一做。
那壺(hu)柄長在哪呢？壺(hu)嘴長在這兒。（動作示意）再來。
提(ti)問(wen)：“誰(shui)想喝水？”（咕嚕咕嚕）
3、提問：寶寶們(men)(men)，剛才我(wo)們(men)(men)的壺(hu)柄(bing)都長在(zai)這兒(er)，動腦筋想想，壺(hu)柄(bing)還(huan)可以長在(zai)哪兒(er)？（幼兒(er)創編）那壺(hu)嘴呢(ni)？（幼兒(er)創編）那我(wo)們(men)(men)再來(lai)，這看(kan)看(kan)誰跟我(wo)的不一樣。
4、剛才有很多的小朋友的壺(hu)柄和壺(hu)嘴長在(zai)了不同的地方，真(zhen)不錯(cuo)！我再來看(kan)看(kan)，來，寶寶們(men)準(zhun)備(bei)！（教(jiao)師不示范）
5、寶寶們，把你們的茶(cha)杯擺好啦！我來給你們倒茶(cha)。“咕(gu)嚕(lu)咕(gu)嚕(lu)”
6、哦！這么多的(de)小朋(peng)友都想喝(he)(he)茶，老師都倒不過來了，這樣(yang)吧，我(wo)們再來沖(chong)茶，和你(ni)旁(pang)邊的(de)好(hao)朋(peng)友，相(xiang)互的(de)倒倒茶，好(hao)嗎？來！大家趕快準備好(hao)。(把你(ni)們的(de)茶也倒給我(wo)喝(he)(he)喝(he)(he))
（四(si)）請客人老(lao)師(shi)
喝茶(cha)寶寶們(men)，剛才我們(men)都喝了茶(cha)，你們(men)看看周圍有(you)這么多的客人(ren)老師，我們(men)也去給他們(men)倒茶(cha)喝，好嗎？
（五）結束
其他班上的小朋友也也想喝茶了，來！寶寶們，我們也去給他們倒茶去！
2.小班音樂游戲活動教案 篇二
活動目標：
1、教(jiao)會幼兒一句(ju)一句(ju)地用自然(ran)的(de)聲音唱歌。
2、引導幼兒(er)愉快地參(can)與唱歌活動(dong)，并體驗與他人一起唱歌的歡(huan)樂。
3、培養幼(you)兒熱愛幼(you)兒園的情感。
4、通過學唱歌曲，體(ti)驗歌曲的氛圍(wei)。
5、對音樂(le)活動感(gan)興趣，在唱唱玩(wan)玩(wan)中感(gan)到快樂(le)。
活動準備：
1、帶(dai)領幼兒(er)參觀幼兒(er)園，培養幼兒(er)熱愛幼兒(er)園。
2、幼(you)兒在(zai)園的活動照片。
3、歌曲《我愛我的(de)幼(you)兒園》。
活動過程：
一、練聲。
《小星星》
《兩只老虎》
二、觀看幼兒(er)在園的(de)活動照(zhao)片(pian)并提問。
1、小(xiao)(xiao)朋友們(men)今(jin)天(tian)老師帶來了一些相片來給(gei)小(xiao)(xiao)朋友看(kan)，請小(xiao)(xiao)朋們(men)仔(zi)細的看(kan)看(kan)。
提問：小朋友們(men)在(zai)哪里呀(ya)?(幼兒園(yuan))他們(men)在(zai)幼兒園(yuan)干什么(me)呀(ya)?你(ni)從什么(me)地方看出他們(men)在(zai)唱歌、跳舞?
2、教師：幼(you)兒園小朋友唱歌的(de)姿態多優美呀!嘴巴(ba)張(zhang)得不大不小;小朋友跳舞的(de)分理(li)處作做得多好呀!
3、教師：今(jin)天老師請小(xiao)朋友聽一(yi)首(shou)很好聽的歌曲(qu)，歌曲(qu)的名字叫《我愛我的幼兒園(yuan)》。
三、學(xue)唱新歌《我(wo)(wo)愛(ai)我(wo)(wo)的幼兒園(yuan)》
1、幼兒欣賞歌(ge)曲《我(wo)愛(ai)我(wo)的幼兒園》，感受(shou)歌(ge)曲優美的旋律。
提問：小(xiao)朋友，歌曲的(de)名字叫什(shen)么(me)?歌曲里都唱(chang)了什(shen)么(me)?
2、教(jiao)師示范演(yan)唱。
3、教師帶領幼兒隨著歌曲節奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(ling)幼(you)兒隨琴聲歌唱。
5、分角(jiao)色進(jin)行練習。
(1)第一遍分組的形式進行練習(xi)。
(2)第(di)二(er)遍分男、女唱的(de)形(xing)式(shi)進(jin)行演唱，
(3)鼓(gu)勵幼兒(er)大膽(dan)地唱。
四、結束活動。
1、教師小結活動(dong)情(qing)況，并激發幼兒(er)對幼兒(er)園的(de)熱愛之情(qing)。
2、結束活動。
3.小班音樂游戲活動教案 篇三
【活動目標】
1、感受三拍子歌曲(qu)的節(jie)(jie)奏(zou)特點，掌(zhang)握節(jie)(jie)奏(zou)型。
2、認識節奏樂器：三角鐵；嘗試(shi)看圖(tu)譜聽著音樂演奏。
3、體驗在集體中與同伴合作游戲的(de)'快樂。
4、熟悉(xi)、感受歌(ge)曲旋律和內容，學唱歌(ge)曲。
5、通過學唱(chang)歌曲，體驗歌曲的氛圍。
【活動準備】
圖譜(pu)兩(liang)幅(fu)；小(xiao)象(xiang)圖片8張(zhang)；三(san)角鐵人手(shou)一副。
音樂(le)：兩只小象，啤酒桶波爾卡。
【活動過程】
一、準備活動：
1、音樂游戲《小老鼠與大象(xiang)》
2、安靜律動《蝸牛與黃鸝鳥》
二(er)、感受(shou)三拍子的(de)節奏，學習新的(de)節奏型
1、傾(qing)聽音樂，提問：
歌曲中(zhong)唱(chang)的(de)哪種動物，有幾只？在干什么？
2、引導(dao)幼兒模(mo)仿大象的動作。
3、出示圖譜一(yi)，學習節奏型(xing)
感受三拍子強弱弱的特點，運用身(shen)體動作表(biao)現節奏。
4、出(chu)示圖譜二，聽音(yin)樂(le)練習節(jie)奏型
5、認識節奏(zou)樂器：三角鐵。看圖譜聽著音樂進行合奏(zou)。
三、游(you)戲《兩只小象》
聽音樂自由做小象的動作，音樂停止時，找一同伴勾勾鼻子。游戲反復進行，每找不同的同伴。
4.小班音樂游戲活動教案 篇四
一、活動目標：
1、熟(shu)悉歌曲(qu)，嘗試隨音(yin)樂合拍的(de)做貓走路的(de)動作。
2、感受小貓(mao)與媽(ma)媽(ma)一(yi)起(qi)游戲的快樂。
活動準備：
1、場(chang)地背(bei)景圖：大(da)樹(shu)、房(fang)子(zi)。
2、貓(mao)媽媽的頭飾一個，小貓(mao)頭飾若干(gan)。
3、課件《找小貓》
二、活動過程：
（一）出示課件引發幼兒學唱游(you)戲(xi)歌(ge)曲的興(xing)趣。
提(ti)問：寶寶們(men)圖上都(dou)有(you)誰？猜猜他(ta)們(men)之間會(hui)發生什么事情？（引(yin)發幼兒(er)參與(yu)的興趣）
（二(er)）理解(jie)歌詞內容，學唱歌曲(qu)《找小(xiao)貓》。
1、教(jiao)師完(wan)整地范唱歌曲，初步理(li)解(jie)歌詞(ci)內容。
提問：歌(ge)曲(qu)中唱到(dao)了誰？它們要和媽(ma)媽(ma)干什么？（熟悉歌(ge)詞內(nei)容）
2、完整地范唱歌(ge)曲，感受歌(ge)曲的情緒、情感。
提問：小貓(mao)和媽媽玩(wan)游戲的時候心情怎(zen)樣？（引導幼兒表現參與游戲的高興(xing)心情）
3、師幼(you)共同完(wan)整學唱歌(ge)曲。
教師(shi)注意傾聽(ting)幼兒學(xue)唱歌曲中出現的問(wen)題并指導(dao)。
4、幼兒(er)自由演唱歌曲，鼓(gu)勵(li)幼兒(er)用動作(zuo)大膽(dan)表現(xian)。
（三(san)）理解游戲(xi)(xi)玩法與規(gui)則，能隨音樂節奏進行游戲(xi)(xi)，體驗小貓和媽(ma)媽(ma)做游戲(xi)(xi)的(de)快樂心情。
1、帶幼(you)兒討論，初步了解游戲的玩(wan)法。
提問：你和媽媽捉迷(mi)藏(zang)時，會躲藏(zang)哪里(li)？（引導幼兒(er)練(lian)習躲藏(zang)的動作）
2、引導幼兒初步掌握游戲玩(wan)法學習游戲的規則。
提(ti)問(wen)：你躲藏的時候，能不能說話？為什么？
"不(bu)(bu)能動也不(bu)(bu)能說(shuo)話"。聽到(dao)"找(zhao)呀(ya)(ya)找(zhao)呀(ya)(ya)找(zhao)呀(ya)(ya)找(zhao)"的時(shi)候，被摸到(dao)的寶寶要跟著媽媽走。
3、帶幼兒(er)練本(ben)領，完整(zheng)游戲(xi)。
提問：你(ni)和媽(ma)媽(ma)捉迷藏的時候(hou)，你(ni)躲藏在(zai)哪里？(能用"我躲在(zai)……"完整(zheng)的表述)。
4、教師與(yu)(yu)幼兒共同游(you)戲，掌握游(you)戲玩法與(yu)(yu)規則。
提問：你和媽(ma)媽(ma)游(you)戲的時候心情怎樣？再次體驗(yan)游(you)戲玩法(fa)和規則。
5、請一名幼兒扮演貓媽媽，其他幼兒扮演小貓，再次游戲體驗游戲的樂趣。（游戲時提醒幼兒要用快的速度躲藏好，不動也不說話。）
5.小班音樂游戲活動教案 篇五
活動目標：
1、學(xue)習(xi)歌曲(qu)，能根據指(zhi)定的(de)(de)情(qing)(qing)緒創編(bian)新(xin)的(de)(de)歌詞和(he)動作同時配以相應表情(qing)(qing)。
2、學習(xi)領唱和齊唱，注意傾聽和觀(guan)察領唱者(zhe)的(de)(de)歌詞和動作，并做出相應的(de)(de)反應。
活動準備：
表情(qing)圖：高興、生氣、難過(guo)。
活動過程：
1、學習歌曲
（1）出示表情(qing)圖，請幼兒(er)說一說，做(zuo)一做(zuo)自己高興、生(sheng)氣(qi)、難(nan)過時(shi)的表情(qing)，動作(zuo)。
（2）老師示范演唱歌(ge)曲。
（3）請幼兒(er)練習歌曲中的節奏部分。
（4）幼兒(er)跟老師一起唱歌，節奏部分(fen)要拍整(zheng)齊，要把高興的心(xin)情(qing)用表情(qing)表現(xian)出來。
2、學習(xi)領唱和(he)齊唱
（1）請幼(you)兒討(tao)論：這首(shou)歌(ge)哪一句可(ke)以一個人來唱(chang)，哪一句可(ke)以大家一起(qi)來唱(chang)。
（2）練習(xi)領唱(chang)(chang)和(he)齊唱(chang)(chang)，請一名幼(you)兒(er)唱(chang)(chang)第(di)一、二句其(qi)他小朋友唱(chang)(chang)第(di)三句。
3、創編歌詞
（1）請小朋(peng)友們創(chuang)編(bian)生(sheng)氣(qi)時的動(dong)作(zuo)并編(bian)成歌詞唱出來?
（2）全(quan)體(ti)小(xiao)朋友(you)圍成一(yi)個圈，由老師或小(xiao)朋友(you)確定一(yi)種情緒，幼兒(er)依次創編(bian)歌(ge)詞和(he)動作，用領唱、齊唱的方式(shi)演唱，輪流幾個人后，再換(huan)一(yi)種情緒，請大家(jia)創編(bian)。
活動延伸：
在美工活動中(zhong)畫“表情(qing)”。
