1.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1、嘗試用(yong)鈴鐺(dang)隨著音樂(le)節(jie)奏歡快(kuai)的歌唱。
2、讓幼兒感受新(xin)年到(dao)來的快樂。
3、讓(rang)幼(you)兒知道(dao)歌(ge)曲的名(ming)稱，熟(shu)悉歌(ge)曲的旋(xuan)律及歌(ge)詞內容(rong)。
4、能唱準曲調(diao)，吐字清晰，并能大膽(dan)的在集體面(mian)前演唱。
活動準備：
音樂(le)磁帶、錄音機，ppt
活動過程：
一、引(yin)發興趣：（談話導入(ru)）
1、聽《大(da)鼓》音樂,一起復習兒歌.
師:我(wo)們什么時候(hou)要(yao)用大(da)鼓來慶祝呢?
2、師：新的一年(nian)(nian)(nian)就要來(lai)到，你們(men)喜(xi)歡過年(nian)(nian)(nian)嗎？過年(nian)(nian)(nian)時你會對爸爸媽媽說(shuo)些什么呀?
過年(nian)時,我們除了(le)可以(yi)說(shuo)出(chu)新年(nian)的問候,還可以(yi)用唱的方(fang)式來表達我們美好的祝愿.
二、唱唱說說。
1、師(shi)：出示(shi)新年(nian)圖片(pian)，讓幼(you)兒(er)(er)觀(guan)察，引導幼(you)兒(er)(er)說(shuo)出圖片(pian)里的人在做什么？同時引導幼(you)兒(er)(er)說(shuo)出歌(ge)詞。
2、教師一邊(bian)(bian)拍節(jie)奏(zou)一邊(bian)(bian)說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲(qu)
4、請(qing)幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱(chang)。
三、展示(shi)分享、情感激發
1、展示(shi)分(fen)享：幼兒可分(fen)為三(san)組(zu)(zu)，小(xiao)(xiao)雞隊一(yi)組(zu)(zu)，小(xiao)(xiao)鴨隊一(yi)組(zu)(zu)，小(xiao)(xiao)貓隊一(yi)組(zu)(zu)，看哪組(zu)(zu)能跟著音(yin)樂(le)的(de)節奏進行擺動小(xiao)(xiao)樂(le)器，對擺動的(de)好(hao)的(de)提出表揚，并請他(ta)(ta)上(shang)來讓其他(ta)(ta)小(xiao)(xiao)朋友一(yi)起學一(yi)學！
2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lai)慶祝新年(nian)，還可以用哪些方式來(lai)慶祝新年(nian)呢？（小朋友之間(jian)互(hu)贈禮物等(deng)）
四、擴展放松。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據歌詞來做出相應的動作）
2.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1.在活動中能(neng)積極思考(kao)，知道身(shen)體各部位(wei)的名稱與作用(yong)，以(yi)及怎樣保(bao)護它們。
2.幼(you)兒能積極主動(dong)參與活(huo)動(dong)，并(bing)能體驗到活(huo)動(dong)的快樂。
3.能根據(ju)音樂指出自己身體的各(ge)部(bu)位，部(bu)分幼(you)兒能邊唱邊做。
4.通(tong)過聽、唱、奏(zou)、舞等音樂活動，培養學生的創(chuang)編能力與合作(zuo)能力。
5.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動重點(dian)、難點(dian)：
重點：
幼兒(er)樂(le)于參與活動。根據音(yin)樂(le)做動作(zuo)。認識自己身體(ti)各(ge)部分的同時，要愛護自己的身體(ti)。
難點：
在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手，樂于展(zhan)現(xian)自我。
活動準備：
小兔(tu)頭飾，音樂(le)，人體(ti)卡通圖片，彩筆
活動過程：
一、直接導(dao)入，激(ji)發情趣。
（一(yi)）教師：“小朋友(you)，我是小兔姐姐，我今天很想和你(ni)們玩個好(hao)玩的(de)游戲，可(ke)是，在玩這個游戲之前呢，我們必須(xu)要(yao)知道這首(shou)歌里都唱到了我們身體(ti)的(de)哪些部位(wei)？唱到的(de)部位(wei)我們也可(ke)用手摸(mo)一(yi)摸(mo)喲！”（放(fang)音樂）
（二）出示人體(ti)卡通圖片。
教師：“小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)，剛才呀，你們聽得可(ke)認真啦！誰愿意(yi)把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標出來呢”（可(ke)不按順序，但每標出一個后要先請小(xiao)(xiao)朋友(you)(you)說(shuo)說(shuo)其(qi)作用，并(bing)怎樣(yang)保護它。）
二、基本部分。
（一）教師：“小朋友，我(wo)們一起把卡通娃(wa)娃(wa)身上(shang)的用彩筆標出的部位大聲(sheng)的說出來(lai)，當然(ran)，也可邊(bian)說邊(bian)摸摸自己身體(ti)相應的部位喲！”
（二(er)）老師與(yu)幼兒(er)一起邊(bian)說(shuo)邊(bian)做一遍。
（三(san)）跟著音樂一(yi)起做一(yi)遍(bian)。
（四）請部分幼兒表演。
三、拓展。
玩指身體部位的游戲。
3.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1、理解“碰(peng)”的動作，初步學唱歌曲(qu)《碰(peng)一碰(peng)》。
2、通過參與音(yin)樂游戲，培(pei)養(yang)初步的合作精神。
3、能唱(chang)準曲調，吐(tu)字清晰，并(bing)能大膽(dan)的(de)在集體面前演(yan)唱(chang)。
4、培養幼兒的(de)音樂節奏感，發展幼兒的(de)表現力。
活動準備：
1、《碰(peng)一碰(peng)》音樂磁(ci)帶，錄音機。
2、小兔、小熊玩具各一個。
活動過程：
一、創設情境，理解“碰”的動作
1手偶情景創設：一天小(xiao)兔出來玩，遇到(dao)好(hao)朋(peng)友小(xiao)熊，可高(gao)(gao)興(xing)了，它們高(gao)(gao)興(xing)地碰了碰肩膀(bang)。
師:小兔遇到好朋友小熊，它(ta)們很高興地干什么啊(a)？(肩膀(bang)碰肩膀(bang))
小結(jie)：輕輕地碰碰肩膀(bang)。
2、拍(pai)肩，理解“碰”的動作。
師：寶(bao)寶(bao)們(men)(men)，伸出我們(men)(men)的小(xiao)手(shou)，輕輕來(lai)碰碰我們(men)(men)的肩膀。
二、初(chu)步(bu)學唱歌曲
（1）介紹歌曲名稱：《碰一碰》
（2）教師(shi)示(shi)范唱。（只(zhi)彈(dan)旋(xuan)律，不彈(dan)伴奏）
提問(wen)：剛才(cai)寶(bao)寶(bao)們聽到了(le)什(shen)么？碰了(le)哪里？（幼(you)兒(er)回答，教師小結）
（3）幼兒(er)學(xue)唱歌曲2-3遍。
幼兒(er)學唱(chang)：寶寶，愿意和老師一(yi)起唱(chang)嗎？（集體學唱(chang)兩(liang)遍）
三、師幼(you)互動游戲
（1）老(lao)師(shi)邊唱歌(ge)曲(qu)邊做動。（請一(yi)名幼兒到前面來，與(yu)老(lao)師(shi)合作(zuo)游戲）
師(shi)：現在(zai)老師(shi)也(ye)要找(zhao)一個(ge)表(biao)現好的寶寶，和(he)他做朋友。也(ye)來和(he)他輕(qing)輕(qing)地碰(peng)一碰(peng)。
（2）鼓勵個(ge)別(bie)幼兒找同(tong)伴(ban)一起游戲。
（3）全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊游戲。
4.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1、理解(jie)歌曲(qu)《我家有幾口》，嘗(chang)試(shi)根(gen)據自(zi)己的全家福照(zhao)片上情況創編歌曲(qu)。
2、知(zhi)道自己(ji)全家福照片上的(de)家庭成員數量，會手(shou)口一致地數數，比較(jiao)多、少、一樣(yang)多。
3、萌發幼兒對親人的熱愛之(zhi)情。
4、愿意(yi)參加對(dui)唱活動，體驗與老師(shi)和同(tong)伴對(dui)唱的樂趣。
5、培養(yang)幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
《我家有幾口》音樂、多媒體圖片,幼兒用書第一冊(ce)第一頁。
活動過程：
一、創設去小姐(jie)姐(jie)家做客(ke)的(de)情(qing)景，引起(qi)幼(you)兒參與活(huo)動的(de)興趣。
1、“今天(tian)，天(tian)氣真好(hao)，老師帶你們去一位小姐姐家做客，讓我們出發吧。”（放音(yin)樂(le)，幼(you)兒跟(gen)著老師輕輕走到小姐姐家）
2、“哎呀(ya)，小姐(jie)姐(jie)家(jia)的門還關著呢，怎么辦呢？”（幼兒(er)回答）
3、教師提示：“叮咚(dong)、叮咚(dong)、叮咚(dong)咚(dong)，來(lai)把(ba)門兒(er)敲(qiao)”，““讓(rang)我們(men)(men)用動聽的歌(ge)聲(sheng)來(lai)告訴小姐姐，我們(men)(men)來(lai)了好嗎(ma)？”放音樂，幼(you)兒(er)邊唱邊敲(qiao)門《來(lai)把(ba)門兒(er)敲(qiao)》。
4、老師模(mo)仿小姐姐開門迎出：“歡(huan)迎、歡(huan)迎，歡(huan)迎小朋友來到(dao)小姐姐家做客，請坐(zuo)請坐(zuo)。”（放音樂《拍手點頭(tou)》，幼兒拍手入座）
二、感受(shou)歌曲(qu)的旋律，熟悉歌曲(qu)。
1、老師(shi)：“小(xiao)姐(jie)姐(jie)，你的家真(zhen)大(da)，你家有幾(ji)口人呢？我們請(qing)小(xiao)姐(jie)姐(jie)來(lai)告訴我們。
2、播(bo)放多媒體課件
3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有幾(ji)口(kou)人(ren)？（有四(si)口(kou)）有哪四(si)口(kou)？”幼(you)兒回答：（爸爸、媽媽、還有我）“再加一個(ge)誰呀？”（幼(you)兒回答）
3、小姐姐剛才(cai)介紹自己家(jia)里人時(shi)說(shuo)的(de)真好聽，我(wo)們也(ye)來說(shuo)說(shuo)看”（引導幼兒(er)感受休止符和間奏的(de)表(biao)現方法(fa)。）
4、老(lao)師(shi)拍手：“噢，太棒了，讓我們一(yi)起數(shu)數(shu)小姐姐家有幾口。”（教師(shi)帶領幼兒(er)一(yi)邊扳手指(zhi)一(yi)邊再次(ci)練習休(xiu)止(zhi)符和(he)間(jian)奏）
三、嘗試(shi)根據自己帶的(de)全家(jia)福照片的(de)情況，改編歌詞，互相演唱(chang)、欣賞。
師(shi)：我們小朋友也有一(yi)個家，小姐姐也想知道你們家有幾口人(ren)，老師(shi)把你們的(de)全(quan)家福(fu)照片(pian)帶來了，你們看(kan)著(zhu)照片(pian)來給(gei)小姐姐介紹(shao)一(yi)下(xia)。
1、提(ti)出問題引(yin)入活動：數(shu)一(yi)數(shu)你的照片上有(you)幾口人(ren)，他們分別是誰。
2、“拿著照片(pian)跟旁(pang)邊(bian)的好朋友比一(yi)比誰家人口多，誰家人口少(shao)，誰家和誰家人口一(yi)樣多。”
3、引(yin)導(dao)幼(you)(you)兒(er)根(gen)據全家(jia)福上的內容創編歌(ge)曲：“我們也(ye)象(xiang)小姐姐一樣把自(zi)己(ji)照片(pian)上的人唱(chang)到歌(ge)里去(qu)”（幼(you)(you)兒(er)自(zi)由創遍，老師巡回指(zhi)導(dao)）。
4、請個(ge)別(bie)幼兒上來在集體面前演唱。
5、請幼兒唱給客人老師或好朋友聽。
5.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1、模仿動物的(de)(de)叫聲歌唱，感受一(yi)起唱歌的(de)(de)快樂。
2、萌發幼(you)兒愛小動物(wu)、親近小動物(wu)的情感。
3、在(zai)感受歌曲的(de)基礎上，理解歌曲意境。
4、引導幼(you)兒根據已有(you)的(de)經(jing)驗，用優(you)美的(de)聲音演唱歌曲。
活動重難點：
模仿動物(wu)的叫(jiao)聲歌唱.
控制歌聲的強弱。
活動準備：
游戲場景(jing)、圖片(pian)教(jiao)具
活動過程：
一(yi)、聽聽、唱唱小動(dong)物的歌聲
1、幼兒入座(zuo)，用(yong)歌曲后三句的節奏拍手歡迎客(ke)人(ren)老師。
2、用歌(ge)聲請出4個動物
（1）公雞(ji)“喔——喔——”
（2）小羊“咩(mie)——咩(mie)——”
（3）小(xiao)狗“汪(wang)——汪(wang)——”
（4）小貓(mao)“喵——喵——”
3、小動物再(zai)次(ci)躲貓貓，幼兒和著鋼琴聲請動物出場。
二(er)、唱(chang)唱(chang)小動物的歌
1、教師完整示范(fan)演唱(chang)歌曲，幼兒欣(xin)賞。
（1）你喜歡哪個動物(wu)的歌聲(sheng)？根據幼兒的回答分句練(lian)習。
（2）練(lian)習：“大(da)家一起唱歌”提(ti)示后一句要轉(zhuan)個彎。
2、我們(men)來學動物唱(chang)歌
（1）和著(zhu)琴聲一起唱
（2）區(qu)分不同的輕(qing)重演唱
三、玩(wan)一(yi)玩(wan)躲貓貓的(de)游(you)戲
1、介紹(shao)場(chang)景（4個不同動物的家）
2、游戲規則：教師唱前(qian)句“公(gong)雞公(gong)雞”，幼兒接唱“喔(wo)—喔(wo)—”
3、幼(you)兒自(zi)由選(xuan)擇角色游戲。
4、更換角色再次游戲。
6.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1.學會與同伴(ban)拉成圓圈朝一個(ge)方(fang)向邊唱邊走，并(bing)在歌曲的后一個(ge)小節立即停止不動。
2.大膽想出新的(de)停止不動的(de)動作(zuo)，快(kuai)樂地游戲。
3.借助圖(tu)譜記憶歌詞、學(xue)習歌曲。
4.通過(guo)聽(ting)、唱、奏、舞等音樂活(huo)動，培養學生的(de)創編能力(li)與合作能力(li)。
活動過程：
一、開始部分
音樂律(lv)動：五彩圈。
2.師：小朋友們(men)，我們(men)一起跟(gen)著音(yin)樂(le)來做游戲吧。
二、學習拉圓圈朝(chao)同一個方向走。
1.教師引導幼兒討論：小朋友(you)們(men)，我(wo)們(men)怎(zen)樣才能變成一(yi)(yi)個大圓圈(quan)呀？讓我(wo)們(men)一(yi)(yi)起來開動小腦筋，注意你的(de)圓不能破掉哦！
2.師：現在我們變成大圓(yuan)圈啦(la)，那(nei)怎樣(yang)才能轉(zhuan)起來呢？
3.教師小結：我們現在手拉手，身體向右轉，右腳先往前走(zou)，圍城一個大(da)圓圈(quan)。
三、欣賞歌曲，學玩游戲(xi)。
1.師(shi)(shi)：今天(tian)老師(shi)(shi)帶(dai)來了一首好(hao)聽(ting)(ting)的歌曲，我們一起聽(ting)(ting)一聽(ting)(ting)吧。
師：寶貝們，你們聽出這首歌里唱了什么？
2.教(jiao)師引(yin)導全(quan)體(ti)幼兒跟(gen)著音樂做游(you)戲。
3.教師引導幼(you)兒在教師的歌(ge)聲下(xia)，拉圓圈走(zou)，在歌(ge)曲后一小(xiao)節(jie)迅速蹲下(xia)不動。
四、和教師一起邊唱邊游(you)戲(xi)，
想出(chu)新的停止不動(dong)的動(dong)作(zuo)繼續游戲。
1.教師引導幼兒(er)討(tao)論(lun)：除了“蹲(dun)下”以外，還可(ke)以做什(shen)么動(dong)作也能停止不動(dong)？
2.教師根據幼兒提出(chu)的動作進(jin)行練習。如(ru)：叉腰、站好(hao)、舉(ju)手、擁抱等。
3.教師(shi)選用(yong)某個(ge)新動作，引導幼兒完整地(di)玩游(you)戲(xi)。
五、結束部分
師：寶貝們，這個游戲好玩嗎？這個游戲有一個好聽的名字，叫做《拉個圓圈走走》，我們下次再玩好不好？
7.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1、引導幼兒(er)隨音樂(le)旋律完整做動(dong)作(zuo)，體驗用身(shen)體動(dong)作(zuo)表現愉(yu)快情緒。
2、借助情景創編并(bing)能熟記動(dong)作順序。
3、能根據音(yin)樂的(de)速度(du)，變換動作速度(du)。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢(man)和(he)輕(qing)重(zhong)，能跟著節奏(zou)律動。
活動準備：
自行(xing)車一(yi)輛(liang)，若干風景圖片，音樂(le)光盤
活動過程：
一：導入
1、以春游(you)為主線導(dao)入。
今天，老師想帶小朋友去春游(you)，可是，我們這么多(duo)人怎么去呢？教師引導幼兒積極發言。
2、情景表演(yan)：看，有(you)的小(xiao)朋(peng)友是騎著自行(xing)車(che)來(lai)的?請一(yi)位小(xiao)朋(peng)友騎自行(xing)車(che)入場。
3、提問：你(ni)們發現他是如何自車(che)的(de)嗎(ma)？（幼兒發言及模仿騎車(che)動作(zuo)）
4、騎車(che)過程中我們要注(zhu)意些什么問題(ti)呢？（看前(qian)方速(su)度(du)慢懂得按車(che)鈴(ling)兒）
二：基本部分
1、根據情景，鼓勵幼兒大膽創編動作，并且學習模仿(fang)騎車動作。
2、隨音(yin)樂(le)進行表演
啟發幼(you)兒用(yong)椅子(zi)做為道具(ju)（自(zi)行車）
3、不跟音樂進行表演學習(xi)分解動(dong)(dong)作，要(yao)求(qiu)幼兒(er)注意(yi)細節。（教(jiao)師帶著幼兒(er)做動(dong)(dong)作）
4、完整跟(gen)隨音樂(le)進行表演，并且(qie)邊走邊看(kan)看(kan)沿(yan)途看(kan)到(dao)的(de)(de)風(feng)景(jing)（教(jiao)師通過幻燈片的(de)(de)形式出示一張一張漂亮(liang)的(de)(de)風(feng)景(jing)圖片）
三：結束部分
我們看到桃花開了，梨花開了……春游活動圓滿結束，活動中大家能注意安全，保持車距，我們進行了安全而又愉快的旅行，小朋友都玩累了，老師也累了，我們也該休息休息了。
8.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1．學(xue)習看圖(tu)譜記憶歌(ge)詞內容，感受歌(ge)曲(qu)的旋律美。
2．體驗媽(ma)媽(ma)與(yu)寶寶之(zhi)間的(de)親情(qing)。
3．通(tong)過聽(ting)、唱、奏、舞等(deng)音樂活動，培(pei)養學生的創編能力(li)與合作能力(li)。
4．鼓勵(li)幼兒大膽仿(fang)編歌曲，根(gen)據(ju)歌曲內容用恰當的(de)動作(zuo)表現。
活動準備：
歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。
活動重難點：
熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱(chang)。
學(xue)習看(kan)圖譜記(ji)憶歌(ge)詞內容，體(ti)驗(yan)媽媽與(yu)寶(bao)寶(bao)之間的親情。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友，我(wo)們(men)(men)每個(ge)人都(dou)有媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)愛(ai)(ai)你(ni)嗎？媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)是怎么(me)愛(ai)(ai)你(ni)的？小朋友們(men)(men)都(dou)知道媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)很愛(ai)(ai)你(ni)們(men)(men)，那你(ni)們(men)(men)愛(ai)(ai)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)嗎？那我(wo)們(men)(men)愛(ai)(ai)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可以做些什么(me)呢？體驗媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1．欣(xin)賞(shang)歌(ge)曲，初步感受歌(ge)曲旋律。
（師：剛才，小朋友說了很多愛(ai)媽媽的方法，下面，我們再(zai)一起來(lai)聽一聽愛(ai)媽媽還(huan)可以做些什么？
2．再次欣賞，理解歌(ge)曲內容。
（1）出(chu)示圖譜：嘴巴和手的標志。
師：我們(men)用(yong)(yong)什么來親(qin)親(qin)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)呢(ni)？（教師出示嘴巴(ba)標志(zhi)）；那(nei)(nei)用(yong)(yong)小嘴巴(ba)親(qin)親(qin)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)哪里呢(ni)？我們(men)用(yong)(yong)什么來摸(mo)(mo)摸(mo)(mo)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)呢(ni)？出示手(shou)標志(zhi)，用(yong)(yong)手(shou)摸(mo)(mo)摸(mo)(mo)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)哪里？那(nei)(nei)么，我們(men)再來仔(zi)細聽(ting)一聽(ting)，小嘴巴(ba)親(qin)了媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)哪里，摸(mo)(mo)了哪里？
（2）出示圖譜(pu)：親的(de)部位(wei)和摸的(de)部位(wei)。
師：剛才(cai)你聽到寶寶親了媽媽的哪(na)里？又(you)摸了媽媽的哪(na)里？
將幼(you)(you)兒(er)說的(de)(de)親的(de)(de)部位(wei)和摸的(de)(de)部位(wei)分別呈列在(zai)相應正確的(de)(de)位(wei)置。通過圖(tu)譜幫助幼(you)(you)兒(er)記(ji)憶歌曲，理解歌詞內(nei)容。
三、學唱歌曲
（1）看圖(tu)譜念歌詞
師：那(nei)我們一起來(lai)親親、摸摸媽媽，好嗎？
（2）看圖譜學唱(chang)歌曲
師(shi)：現在，我們一起(qi)來唱給媽媽聽(ting)，好嗎？
（3）完整演唱2遍
師：我們很愛自己的媽媽，唱(chang)歌的時候要(yao)用什么樣的聲音來唱(chang)呢？
我們一起用好聽的聲音來唱給(gei)媽媽聽，好嗎，？還要一起做動作哦(e)。
師：小朋友們(men)唱(chang)得真好聽(ting)(ting)，媽(ma)媽(ma)聽(ting)(ting)了真高興(xing)。我們(men)再來唱(chang)一遍，要用開(kai)心、好聽(ting)(ting)的聲(sheng)音來唱(chang)哦(e)，把你很愛媽(ma)媽(ma)的感覺(jue)唱(chang)出(chu)來。站起來唱(chang)，加上動作哦(e)。
四、創編歌曲
進行身體部位的創編。還(huan)可以親親摸(mo)摸(mo)媽媽的哪里呢？
（1）根(gen)據幼(you)兒的(de)回答替(ti)換掉兩張圖(tu)片，練(lian)習唱歌。
（2）根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習唱歌。
9.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1、學唱(chang)歌(ge)曲，感(gan)受歌(ge)曲歡樂的節奏。
2、創編動作，表現(xian)做家(jia)務的(de)情景。
3、愿意與(yu)同伴(ban)一起參與(yu)表演。
4、熟悉歌(ge)(ge)曲旋律，為歌(ge)(ge)曲創編動作。
5、樂(le)意參(can)加音(yin)樂(le)活(huo)(huo)動(dong)，體驗音(yin)樂(le)活(huo)(huo)動(dong)中的快樂(le)。
活動準備：
1、音樂CD。
2、布置好(hao)的娃娃家。
活動過程：
1、傾(qing)聽(ting)音(yin)樂，想象音(yin)樂表(biao)現的家庭情景。
導入語：歌里說了一(yi)個什么(me)樣的故事呀?
2、學習歌曲。
（1）、教師(shi)演唱，幼兒輕聲跟唱。
（2）、教師與幼兒共(gong)同大聲演(yan)唱歌曲。
3、引導幼(you)兒回憶在家(jia)里看到爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)是怎么做(zuo)家(jia)務(wu)的，請個(ge)別幼(you)兒表(biao)演。
導入語：你看(kan)到爸爸、媽(ma)媽(ma)平時(shi)會做哪(na)些家務活呀(ya)?你能表(biao)演給我們看(kan)看(kan)嗎?
4、與幼兒討論：如果玩(wan)“扮(ban)家(jia)家(jia)”這個游戲，需要哪些人及材料。
將幼兒進行分(fen)組，一個(ge)人(ren)當(dang)(dang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，一個(ge)人(ren)當(dang)(dang)媽媽以及娃(wa)娃(wa)家材料。
5、播放音樂，老師與幼兒一同玩“扮(ban)家(jia)家(jia)”的游(you)戲(xi)。
兩名幼兒一名扮演爸爸，一名表演媽媽。
教(jiao)師可(ke)以(yi)以(yi)孩子角色進入，也可(ke)以(yi)去娃娃家做客，觀看孩子活動情況(kuang)。
6、活動結(jie)束后進行小結(jie)。
導入語：今天的游戲中你表演，你扮演了誰?你做了哪些事情?你是怎么照顧娃娃的。
10.小班音樂游戲活動方案大全
活動目標：
1.讓幼兒(er)感知樂曲(qu)的AB結(jie)構及樂曲(qu)優(you)美輕快地特點。
2.嘗試(shi)用優美的肢體動作(zuo)表現音樂的變化。
3.感受旋律的氣氛(fen)以及(ji)和同伴(ban)一起參加集體音(yin)樂活動的樂趣(qu)。
4.培養幼(you)兒的(de)音樂節奏感(gan)，發(fa)展幼(you)兒的(de)表現力。
5.樂(le)(le)(le)意參加(jia)音(yin)樂(le)(le)(le)活動(dong)，體驗(yan)音(yin)樂(le)(le)(le)活動(dong)中的快樂(le)(le)(le)。
活動過程：
一(yi)、創設情境，導(dao)入活動
師：親(qin)愛的(de)(de)小朋友們(men)(men)，你(ni)們(men)(men)好!你(ni)們(men)(men)看，今(jin)天(tian)我們(men)(men)來到(dao)了一個(ge)這(zhe)么美(mei)的(de)(de)地(di)方，在這(zhe)里我們(men)(men)將一起欣賞一首非常(chang)美(mei)妙(miao)，非常(chang)動聽(ting)的(de)(de)音樂，你(ni)們(men)(men)想(xiang)不想(xiang)聽(ting)?現在我們(men)(men)一起來聽(ting)一下!
二、理解、感受音樂
1.播放音樂(le)，教師做優美的動作
2.播放視頻
3.幼(you)兒(er)模仿小魚游，音樂(le)舒緩時(shi)候小魚怎么游，音樂(le)輕快(kuai)的時(shi)候，小魚怎么游。
4.提問：
(1)聽(ting)到緩慢的音樂(le)時，水草會(hui)怎么動呢?
(2)隨音樂(le)(le)的(de)變化，音樂(le)(le)變快水(shui)草怎么動?
5.小(xiao)結：這段音(yin)樂有(you)時(shi)(shi)很慢，聽(ting)上去很優美，有(you)時(shi)(shi)很快，聽(ting)上去輕松(song)愉悅(yue)。(快思老(lao)師.教案網出處(chu))優美的音(yin)樂表現的是(shi)(shi)水草慢慢生長的畫面，而輕快的音(yin)樂則是(shi)(shi)各種(zhong)海底生物(wu)游來游去的畫面。
三、播放音樂，結束活動
