【#工作計劃# #幼兒教師個人學期計劃范文#】工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。本文《幼兒教師個人學期計劃范文》由©無憂考網為您整理，僅供參(can)考！

1.幼兒教師個人學期計劃范文

　　時(shi)間(jian)過得很快，一(yi)(yi)(yi)晃一(yi)(yi)(yi)學期過去(qu)了，隨著新年的(de)到來，新的(de)一(yi)(yi)(yi)個學期也將開始，制(zhi)定(ding)(ding)一(yi)(yi)(yi)份好(hao)的(de)計(ji)劃，才能更好(hao)的(de)工作，并在工作中提高自(zi)己。為了更好(hao)地工作，特(te)制(zhi)定(ding)(ding)以(yi)下計(ji)劃：

　　一、投(tou)入更多時間，細致的(de)作(zuo)好(hao)幼(you)兒的(de)安全工作(zuo)和家長工作(zuo)。

　　“細節決定(ding)成敗”。的(de)確是(shi)這樣(yang)的(de)，家(jia)長(chang)(chang)的(de)信(xin)任(ren)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)發展(zhan)往往是(shi)通過(guo)一(yi)個一(yi)個的(de)細節中(zhong)產生和(he)發展(zhan)起(qi)來的(de)，孩(hai)(hai)(hai)子的(de)安全工作(zuo)和(he)家(jia)長(chang)(chang)工作(zuo)是(shi)一(yi)個幼兒園(yuan)的(de)重(zhong)點和(he)要(yao)點，也是(shi)我們常抓(zhua)的(de)工作(zuo)，但是(shi)如何切實(shi)的(de)落實(shi)到(dao)(dao)每個孩(hai)(hai)(hai)子的(de)身上，真正的(de)做(zuo)到(dao)(dao)細致，作(zuo)好細節工作(zuo)卻是(shi)我本學期應該思(si)考的(de)。

　　1、將安全工(gong)作做到平常(chang)化、細致(zhi)化。

　　小班中安全(quan)工(gong)(gong)作更是(shi)重(zhong)點中的(de)重(zhong)點，也是(shi)一些工(gong)(gong)作的(de)前提和(he)(he)基(ji)礎，用(yong)愛(ai)心(xin)(xin)和(he)(he)責任心(xin)(xin)將孩(hai)子的(de)安全(quan)工(gong)(gong)作做好，做到平常化和(he)(he)細(xi)致化將是(shi)這學期(qi)的(de)首要任務。

　　2、將家長工作做到(dao)位。

　　家長工作的(de)好壞直接關(guan)系(xi)到(dao)(dao)班級各項(xiang)工作的(de)開展，雖然(ran)在上學期(qi)中，我們取得了階(jie)段(duan)性的(de)成績(ji)，孩子(zi)在幼(you)兒園的(de)發展和老師(shi)的(de)付出得到(dao)(dao)了家長們的(de)認可，但(dan)這是一項(xiang)長期(qi)的(de)工作，需(xu)要持之以恒的(de)努(nu)力。

　　第一、作好班級(ji)工作，多與家長(chang)溝通交流，取得家長(chang)的信任。

　　第二、用專業知識指導家長的行為。

　　第三(san)、真誠對待每一位(wei)家長(chang)和家長(chang)提出的(de)問題(ti)或(huo)要求。

　　只(zhi)要用(yong)心與家長進行真誠的(de)溝通和交流，我相信任何問(wen)題都可以(yi)迎刃而解。

　　二、學(xue)會學(xue)習，不斷(duan)提(ti)升自己的素(su)養。

　　讓孩子學(xue)會(hui)學(xue)習，掌握學(xue)習的(de)方(fang)(fang)法，自己也要(yao)學(xue)會(hui)學(xue)習，能(neng)訂(ding)閱相(xiang)關的(de)幼教(jiao)(jiao)(jiao)雜(za)志、進修學(xue)習，吸收各(ge)種(zhong)幼教(jiao)(jiao)(jiao)信息(xi)，開(kai)(kai)闊自己的(de)視野，只有不(bu)斷的(de)吸取(qu)，才(cai)能(neng)不(bu)斷的(de)創新(xin)。本(ben)學(xue)期將進行相(xiang)關的(de)業務知識培訓，利用空余時間學(xue)習新(xin)思(si)(si)想、新(xin)方(fang)(fang)法，開(kai)(kai)拓教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)新(xin)思(si)(si)路。多(duo)看好書，積(ji)累幼教(jiao)(jiao)(jiao)理論知識，提高(gao)寫作(zuo)能(neng)力，并橫向(xiang)、縱向(xiang)向(xiang)他(ta)人學(xue)習，使(shi)自己全方(fang)(fang)位發(fa)展。

　　三、積極參與(yu)幼(you)兒園(yuan)大(da)型(xing)活動(dong)，在各(ge)項活動(dong)中展現風采，為幼(you)兒園(yuan)掙得榮譽(yu)。

　　每學期，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎，提升了孩子的能力，也讓自身風采得到了展現，讓能力得到提升。本學期，幼兒園也將進行各種有意義的活動。在這些活動中，本人將積極參與，力所能及的承擔責任，為幼兒園掙得榮譽！

2.幼兒教師個人學期計劃范文

　　一、善于(yu)合作(zuo)，并(bing)為自(zi)己樹(shu)立自(zi)信

　　我做為幼兒園的(de)一分子，會(hui)努力地(di)與老(lao)師們融洽相(xiang)處，做一個受歡迎的(de)老(lao)師，作為大班的(de)班主任，我會(hui)承擔起(qi)班上的(de)教育教學工作。

　　二(er)、充滿(man)愛(ai)心(xin)，受孩子尊重

　　我會用我的愛(ai)(ai)心去關心，愛(ai)(ai)護小朋(peng)友，讓(rang)他們也愛(ai)(ai)老師，愛(ai)(ai)幼兒園。

　　三、擁有創新精(jing)神

　　我會不斷(duan)去(qu)探索，不斷(duan)去(qu)創新，有心(xin)就(jiu)能成功，當然，我也會去(qu)充(chong)實自己(ji)，讓自己(ji)成為一名優(you)秀教師(shi)(shi)，我希望(wang)，在他(ta)們眼里，教師(shi)(shi)是(shi)無所不知的(de)，而如果(guo)教師(shi)(shi)一問(wen)三不知，他(ta)們就(jiu)會失望(wang)，所以，教師(shi)(shi)重要的(de)任務是(shi)學習(xi)。

　　四、班級工作措施

　　1、善(shan)于(yu)觀察幼(you)兒(er)情緒，態度，需要等，并作(zuo)出適時的(de)反應，讓幼(you)兒(er)體驗(yan)到幼(you)兒(er)園生活(huo)的(de)愉快，形(xing)成(cheng)安全感和信賴感。

　　2、充分保證幼(you)兒各類游(you)(you)(you)(you)戲，特別是角色游(you)(you)(you)(you)戲的開展，保證幼(you)兒有足夠(gou)的游(you)(you)(you)(you)戲時(shi)間空間和材料不(bu)斷豐(feng)富(fu)游(you)(you)(you)(you)戲內容，體現師幼(you)公(gong)創(chuang)，在游(you)(you)(you)(you)戲過程(cheng)中(zhong)，要鼓勵，支持(chi)幼(you)兒相互學習，自主(zhu)開展游(you)(you)(you)(you)戲。

　　3、鼓勵幼兒(er)在游戲(xi)和日常生活(huo)中積累用語(yu)言(yan)表達日常生活(huo)的所(suo)見所(suo)聞，并結合主題活(huo)動，進(jin)一步(bu)提高幼兒(er)大膽表達的連貫能(neng)力。

　　五、家長工作

　　1、通(tong)過期初~期末家(jia)長(chang)會，使(shi)家(jia)長(chang)了解(jie)(jie)本學期工(gong)作(zuo)內容(rong)，讓家(jia)長(chang)全方位(wei)了解(jie)(jie)我(wo)們的教(jiao)學改革思路(lu)，引(yin)導家(jia)長(chang)調節教(jiao)育(yu)觀念，及時配(pei)合班級各項教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，虛心聽(ting)取(qu)家(jia)長(chang)的意見(jian)，并(bing)記錄分析(xi)改進工(gong)作(zuo)。

　　2、與家(jia)(jia)長(chang)聯(lian)系方(fang)法多樣化（口頭，便(bian)條，電話，家(jia)(jia)訪，親子(zi)活動，家(jia)(jia)長(chang)接待日），以便(bian)每位家(jia)(jia)長(chang)都能及時了(le)解孩子(zi)在園的生活情(qing)況(kuang))、

　　六、個別教育

　　1、對于個別能(neng)力弱的幼(you)兒給予更(geng)多的鼓勵(li)，幫助他(ta)(ta)們樹立信心，同時，于家(jia)長密切(qie)配合，使他(ta)(ta)們在幼(you)兒園這個集(ji)體能(neng)與小朋友友好相處，開心快樂！

　　2、對于(yu)體質弱的幼(you)兒(er)要多觀察，及(ji)時提醒(xing)他(ta)們加(jia)(jia)減衣服(fu)，鼓勵他(ta)們積(ji)極參加(jia)(jia)體育(yu)鍛煉，加(jia)(jia)強體質。

　　七、保育工作

　　進一步提高教師的保育意識，和保育員做好各項工作，做好一天兩次和周五的教室環境衛生工作，并配合保育員做好消毒的工作。

3.幼兒教師個人學期計劃范文

　　新(xin)學(xue)期的(de)(de)工作開始了，為(wei)了每(mei)一個孩(hai)子都有(you)獲得更好的(de)(de)發展，能更健康、全面地成長(chang)。為(wei)了自(zi)(zi)己更好的(de)(de)工作，并在學(xue)習工作中得到(dao)成長(chang)，特制定該計(ji)劃，并在計(ji)劃實施中不(bu)斷修正自(zi)(zi)己、完(wan)善(shan)自(zi)(zi)己，不(bu)斷提高作為(wei)一名教師(shi)應具(ju)有(you)的(de)(de)素質。現將本學(xue)期工作計(ji)劃如下(xia):

　　一、提高思想政治(zhi)素養積極參加各項時(shi)事、政治(zhi)學習

　　堅持把理論同實(shi)際相(xiang)結(jie)合，從我做(zuo)起，從身(shen)邊的小事做(zuo)起，嚴格遵守幼兒(er)園各(ge)項(xiang)規章制度、熱愛本職(zhi)工(gong)作，樹立較強(qiang)的事業(ye)心、責任(ren)感和良好的師(shi)德。服(fu)從領導的安(an)排，認真完成各(ge)項(xiang)教學、教研(yan)工(gong)作。工(gong)作中，以教師(shi)道(dao)德規范要求自(zi)己，以身(shen)作則(ze)，細(xi)心、耐心、關心、愛心地(di)公(gong)平(ping)對待每一個幼兒(er)，以促使幼兒(er)在(zai)自(zi)身(shen)水(shui)平(ping)上得到發(fa)展。繼續發(fa)揮“你中有我，我中有你”的團隊(dui)精神(shen)作用(yong)，協助(zhu)教養(yang)員老師(shi)做(zuo)好班級工(gong)作。

　　二、加強幼(you)兒保育(yu)工作

　　這學期有幾個新(xin)插班(ban)的孩(hai)(hai)子，我要(yao)用愛心(xin)和耐心(xin)對待(dai)每一(yi)位孩(hai)(hai)子，讓他(ta)們感到老(lao)師(shi)的愛，小朋友的友好(hao)，使他(ta)們能(neng)夠喜歡上(shang)幼(you)兒園。盡快(kuai)的適宜(yi)新(xin)的環境。

　　1、在體質上，我繼續(xu)以游(you)戲的(de)形式(shi)開展(zhan)鍛煉活動(dong)，注意根(gen)據天(tian)氣的(de)變化(hua)和室內(nei)外的(de)溫差，隨時督(du)促孩(hai)(hai)(hai)子自己(ji)添(tian)加衣服，對愛(ai)出(chu)汗的(de)孩(hai)(hai)(hai)子，應(ying)該進行特別護理，同時，注意孩(hai)(hai)(hai)子的(de)飲水(shui)量，讓孩(hai)(hai)(hai)子做到(dao)隨渴隨喝(he)。加強體育鍛煉和戶(hu)外活動(dong)，減少幼兒(er)生病機(ji)率(lv)，保持本班(ban)的(de)出(chu)勤率(lv)。真(zhen)正做到(dao)讓家長放(fang)心。

　　2、抓好(hao)孩(hai)子的(de)(de)常規習(xi)慣(guan)，如：我們(men)抓的(de)(de)喝水習(xi)慣(guan)、飯(fan)后漱口習(xi)慣(guan)，幼兒(er)每天(tian)不用老師再提醒，幼兒(er)都能夠主動(dong)完(wan)成好(hao)；我們(men)繼續把幼兒(er)說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯(fan)前便后要洗手的(de)(de)習(xi)慣(guan)，及幼兒(er)禮(li)貌習(xi)慣(guan)，看書、玩玩具等習(xi)慣(guan)認真(zhen)抓好(hao)。

　　3、教(jiao)育孩子自己的事情(qing)自己做，繼續(xu)練(lian)習(xi)整理自己的著裝(zhuang)和床鋪(pu)。把(ba)幼兒的能(neng)力培(pei)養作為重點。4培(pei)養幼兒的品德教(jiao)育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道(dao)不講話；知道(dao)祖國的傳統節日。知道(dao)為集體爭光，不做有損(sun)害班級的事情(qing)。

　　4、生活衛生常識

　　（1）知道保(bao)護(hu)視力，看書、繪畫要保(bao)持正確姿(zi)勢。不(bu)在(zai)光(guang)線太強、太弱和陽光(guang)下看書、繪畫。

　　（2）知道保(bao)護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷(shua)牙。

　　（3）知道一些預防蛔(hui)蟲和腸道疾病的一般常(chang)識，不(bu)吃不(bu)潔凈的食物(wu)。

　　（4）知道天氣變(bian)化(hua)和(he)運(yun)動前后(hou)及時增減衣服(fu)，飯前飯后(hou)不做劇烈活(huo)動。

　　5、安全常識

　　（1）不(bu)玩危(wei)險游戲，不(bu)去危(wei)險地(di)方。

　　（2）懂得交(jiao)通安(an)全。

　　（3）會處理(li)可能遇到的簡單危險。

　　（4）有自我(wo)保(bao)護的意(yi)識。

　　6、生活(huo)衛生習(xi)慣及生活(huo)能力(li)

　　（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷(shua)牙的習慣(guan)

　　（2）進(jin)餐細嚼慢(man)咽(yan)，不(bu)挑食，不(bu)剩飯菜，學會用筷子。進(jin)餐是不(bu)大聲說話，不(bu)亂殘渣，飯后(hou)收拾干凈。

　　（3）安靜就(jiu)寢。獨立、有次(ci)序、迅速地裝脫 衣服和鞋襪，會系(xi)鞋帶，會整理床鋪。

　　（4）保持儀表整潔，咳(ke)嗽(sou)、打噴(pen)嚏(ti)時會用手(shou)捂住口鼻或(huo)把臉轉過身(shen)，不對著別人(ren)打噴(pen)嚏(ti)。

　　（5）保持公共場所的衛生，不(bu)爬(pa)不(bu)踩(cai)桌椅，不(bu)亂涂墻壁

　　三、做好(hao)教育(yu)教學工(gong)作(zuo)

　　根據幼(you)兒(er)園的(de)《綱(gang)(gang)要》指(zhi)導思想(xiang)并(bing)結合本班幼(you)兒(er)年(nian)齡(ling)特(te)征和個性(xing)(xing)差(cha)異，進一步(bu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)領會《綱(gang)(gang)要》精神，并(bing)較好的(de)融入實(shi)踐活(huo)動(dong)之中，認(ren)真鉆研教材，創造性(xing)(xing)的(de)使用新(xin)(xin)課(ke)(ke)程。根據本班幼(you)兒(er)的(de)年(nian)齡(ling)特(te)點制(zhi)定出合理的(de)、符合幼(you)兒(er)接受能力的(de)主題活(huo)動(dong)課(ke)(ke)程。認(ren)真上好、備好每(mei)一節(jie)課(ke)(ke)，使幼(you)兒(er)在輕(qing)松愉快(kuai)的(de)活(huo)動(dong)中學(xue)(xue)習(xi)(xi)知識。同時，以《規程》與《綱(gang)(gang)要》為指(zhi)導,繼續(xu)開(kai)展網絡教學(xue)(xue)。在學(xue)(xue)習(xi)(xi)、實(shi)踐、總結中不斷完(wan)善教學(xue)(xue)，掌(zhang)握技能，積極學(xue)(xue)習(xi)(xi)和鉆研新(xin)(xin)的(de)教學(xue)(xue)方法(fa)以提高自身的(de)專業素質(zhi)。

　　在本學(xue)期(qi)里配(pei)合教(jiao)養員繼(ji)續(xu)發展孩子以(yi)下的能力：

　　1、繼續搞(gao)好班(ban)級特(te)色(se)：“把孩子培(pei)養成(cheng)自(zi)信(xin)、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品(pin)德行為習慣(guan)是本班(ban)的教育宗旨。

　　2、教學(xue)(xue)上(shang)采用分組(zu)等教學(xue)(xue)模式(shi)、大膽嘗試新的教學(xue)(xue)模式(shi)仔細觀(guan)察孩子(zi)活動情況(kuang)、做好觀(guan)察分析(xi)、發展幼兒的觀(guan)察能力(li)(li)、動手操作能力(li)(li)及培養幼兒學(xue)(xue)會自主發現和解決問題的能力(li)(li)。

　　3、加(jia)強幼兒的常規培養，通過平時隨機(ji)地向(xiang)幼兒講清常規的要(yao)求，并(bing)采(cai)用多(duo)種形式進行(xing)訓練，嚴格檢查常規的執行(xing)情況(kuang)，每天讓幼兒輪(lun)流(liu)當好值日生，做好小(xiao)主人。

　　4、注意幼兒的個別(bie)差異，使每(mei)個幼兒都有較大的提高。

　　5、在各科(ke)領域活動中隨(sui)機地培養幼兒團結合作的能力。

　　四、家長工作方面

　　1、定期(qi)、隨機家(jia)訪、電(dian)話等多種形式保持(chi)家(jia)園(yuan)聯系，讓家(jia)長(chang)了解(jie)幼兒在園(yuan)的(de)情況、雙方交(jiao)流思想、征求建議和解(jie)決家(jia)長(chang)的(de)困難，以及對我們工作的(de)支持(chi)。

　　2、繼續應用qq群(qun)和班級“博客”和家長進(jin)行網絡(luo)交流、視頻等面對面的交流，讓家長能及時了(le)解班級近的活動，并做好配(pei)合，又(you)能了(le)解到自己孩子近的表現情況

　　3、每(mei)兩周認真(zhen)如實地填寫好家園聯系(xi)冊，與家長及時溝(gou)通(tong)、交(jiao)流。

　　4、隨機地與(yu)家長面談交流(liu)，讓家長配合本班(ban)的(de)工作，并能積(ji)極參(can)加幼(you)兒(er)(er)園組織的(de)各(ge)項活動(dong)，支持我們的(de)教學需求、提供各(ge)種資料(liao)和材料(liao)，為搞好幼(you)兒(er)(er)的(de)教育盡心(xin)盡力。

　　五、個人成長方(fang)面

　　1）向富(fu)有教(jiao)學(xue)經驗(yan)的(de)老(lao)師學(xue)習，注重榜(bang)樣借鑒、內(nei)化，提高自己對幼兒的(de)管理和教(jiao)學(xue)能力。

　　2）努力(li)提高(gao)自(zi)己的專(zhuan)業(ye)素(su)質，認真學習(xi)、鉆研業(ye)務。

　　3）主動關心國內(nei)外學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)信息和(he)專業理論，并通過(guo)多(duo)種(zhong)途(tu)徑：幼(you)教(jiao)刊(kan)物、多(duo)媒體技(ji)術、觀摩(mo)、聽講座(zuo)等(deng)，吸取教(jiao)育(yu)學(xue)科(ke)的(de)新(xin)知識、新(xin)技(ji)能(neng)(neng)。幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師既有良好的(de)思想品行和(he)職(zhi)業道(dao)德(de)是不夠的(de)。練習各種(zhong)技(ji)能(neng)(neng)技(ji)巧，把自己綜合(he)素質提高。

　　4）利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

4.幼兒教師個人學期計劃范文

　　新(xin)的學(xue)期剛(gang)剛(gang)開始，為了(le)提高自己(ji)的業(ye)務水平和教學(xue)素(su)質，提高幼兒(er)學(xue)習和游(you)戲(xi)的積極性，做(zuo)到一切以(yi)幼兒(er)為主，具體計劃工(gong)作主要(yao)有以(yi)下(xia)幾點：

　　一、思想方面

　　嚴格(ge)要求自己，要遵守園里的(de)規章制度(du)，積極認真地投入工(gong)(gong)作(zuo)。堅(jian)持正(zheng)確教(jiao)育(yu)觀(guan)，以(yi)(yi)(yi)正(zheng)面教(jiao)育(yu)為(wei)主，講明道理(li)。要平等(deng)對(dui)待(dai)每位兒童。認真參加園內的(de)政治學習，以(yi)(yi)(yi)學習精神為(wei)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)動力，不斷更新思想，以(yi)(yi)(yi)飽(bao)滿的(de)熱情(qing)參加新的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，時刻以(yi)(yi)(yi)一個優秀教(jiao)師的(de)標準來(lai)要求自己。

　　二、個人學習方(fang)面

　　積極學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)各種教(jiao)(jiao)育理論，以(yi)充實自己(ji)，以(yi)便在工(gong)作中(zhong)以(yi)堅實的(de)理論作為指導，更好(hao)地進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，給自己(ji)充電，積極進(jin)(jin)行(xing)學(xue)(xue)歷(li)進(jin)(jin)修學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，提高個人(ren)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，使幼兒(er)在德、智、體、美等方面全面發展，并讓(rang)他(ta)們(men)能夠從玩(wan)中(zhong)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中(zhong)玩(wan)。加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)思想業(ye)務(wu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)職業(ye)道德教(jiao)(jiao)育，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)責任心，規(gui)范言行(xing)，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)了精神建設，做(zuo)到“五講、四(si)美”，當好(hao)幼兒(er)的(de)鏡子(zi)，用自己(ji)的(de)一(yi)言一(yi)行(xing)、一(yi)舉一(yi)動去潛移(yi)默化幼兒(er)。業(ye)務(wu)上精益求(qiu)精，敢于改革(ge)創新，緊跟形(xing)勢(shi)，適(shi)應(ying)時代的(de)要求(qiu)。平(ping)時在工(gong)作中(zhong)遇(yu)到問(wen)題能和(he)班級人(ren)員共(gong)同商量(liang)，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)遇(yu)到問(wen)題時，能虛(xu)心向有經驗的(de)老師(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，認真(zhen)參加(jia)教(jiao)(jiao)研活(huo)動、園(yuan)本(ben)培訓，樹立“終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)”的(de)目標。

　　三、工作方面

　　對工作(zuo)做到(dao)主動(dong)、積極、踏實，勇于承(cheng)擔責任。對幼(you)兒(er)有愛(ai)心(xin)、耐(nai)心(xin)，能細心(xin)地觀(guan)察幼(you)兒(er)，努(nu)力做到(dao)對每(mei)個幼(you)兒(er)因(yin)材施教，給孩子創造一(yi)(yi)個舒適、優美、良好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)活和學習環境。跟(gen)幼(you)兒(er)建立一(yi)(yi)種平等、尊重、信任的(de)(de)(de)關系，視孩子為自己(ji)的(de)(de)(de)孩子。對家(jia)(jia)長熱(re)情，及時(shi)向(xiang)每(mei)個家(jia)(jia)長了解幼(you)兒(er)在家(jia)(jia)情況，并向(xiang)家(jia)(jia)長反饋幼(you)兒(er)在園(yuan)的(de)(de)(de)表(biao)現，做到(dao)對每(mei)個幼(you)兒(er)心(xin)中有數(shu)，視家(jia)(jia)長為自己(ji)的(de)(de)(de)教育伙伴。上班做到(dao)不(bu)(bu)遲到(dao)、不(bu)(bu)早退(tui)。按時(shi)制定(ding)各(ge)種計劃，認真準備和組織好(hao)班級的(de)(de)(de)教學活動(dong)，活動(dong)后認真分析和反思活動(dong)的(de)(de)(de)效果,仔細填寫家(jia)(jia)園(yuan)聯系手冊，做好(hao)家(jia)(jia)訪記錄。做好(hao)安(an)(an)全(quan)、衛生(sheng)工作(zuo)，強(qiang)(qiang)化安(an)(an)全(quan)管理，加強(qiang)(qiang)“安(an)(an)全(quan)第一(yi)(yi)”的(de)(de)(de)意(yi)識，做到(dao)時(shi)時(shi)事(shi)(shi)事(shi)(shi)處(chu)(chu)處(chu)(chu)講安(an)(an)全(quan)，發現不(bu)(bu)安(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)隱患及時(shi)處(chu)(chu)理，杜絕事(shi)(shi)故(gu)的(de)(de)(de)發生(sheng)，確保幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)人身安(an)(an)全(quan)。

　　并(bing)(bing)且做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)安全教育工作，對(dui)幼(you)(you)(you)兒進行自己保(bao)(bao)護意識教育，不(bu)跟陌生人走(zou)。做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)交接(jie)班工作，發(fa)現問題匯報(bao)，妥善處理。培養幼(you)(you)(you)兒良好(hao)(hao)的(de)(de)生活衛(wei)生習慣，正確(que)使(shi)用手(shou)帕及自己的(de)(de)一巾一杯，養成飯(fan)前便(bian)后洗手(shou)的(de)(de)良好(hao)(hao)習慣，培養幼(you)(you)(you)兒良好(hao)(hao)的(de)(de)進餐習慣，做(zuo)(zuo)到愛(ai)惜食(shi)品，不(bu)挑食(shi)、不(bu)浪費(fei);午(wu)餐后組織幼(you)(you)(you)兒散步(bu)或做(zuo)(zuo)安靜游戲。并(bing)(bing)且保(bao)(bao)證幼(you)(you)(you)兒的(de)(de)戶外(wai)活動量(liang)，促(cu)進幼(you)(you)(you)兒身心健康發(fa)展。抓好(hao)(hao)教育教學(xue)工作，提高教學(xue)質量(liang)，教育教學(xue)做(zuo)(zuo)到面向全體(ti)幼(you)(you)(you)兒，因材施教，因人施教，各(ge)班級制(zhi)訂出科學(xue)的(de)(de)、符合本班幼(you)(you)(you)兒實(shi)(shi)際、切實(shi)(shi)可(ke)行的(de)(de)教育教學(xue)計劃。

　　四、家長工作

　　1、及時向家長(chang)(chang)反饋幼(you)兒的信息，加強互動(dong)。主動(dong)與家長(chang)(chang)溝通(tong)，增加宣(xuan)傳力度。

　　2、召(zhao)開家(jia)長會，收集家(jia)長的寶貴(gui)意見(jian)和建(jian)議(yi)，共同配合教育好(hao)幼兒。

　　五、個(ge)人努力方(fang)向

　　1、再多(duo)(duo)點愛心，多(duo)(duo)一些(xie)耐心，使孩子在(zai)各方面有更大進步。

　　2、續抓(zhua)好班級(ji)的常規工(gong)作，使得有(you)更好的班風(feng)班貌。

　　3、加強自(zi)身基本功的訓練。

　　4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

5.幼兒教師個人學期計劃范文

　　（一）教育工作

　　在教(jiao)(jiao)學(xue)中我(wo)深知要提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質量，關鍵就是要上好課(ke)。為(wei)了(le)上好課(ke)，我(wo)備好每一節課(ke)。自己動手制作教(jiao)(jiao)學(xue)用圖和教(jiao)(jiao)學(xue)用具。了(le)解幼(you)兒(er)原有(you)的(de)(de)(de)知識技(ji)能的(de)(de)(de)質量，他們(men)的(de)(de)(de)興(xing)趣、需(xu)要、方法(fa)、習(xi)慣、學(xue)習(xi)新知識可能遇到的(de)(de)(de)困難，并采取相應的(de)(de)(de)措施(shi)。關注(zhu)全(quan)體幼(you)兒(er)，注(zhu)重個別(bie)教(jiao)(jiao)育，使其保持相對(dui)穩定性(xing)，同時激發(fa)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)情感(gan)，使幼(you)兒(er)產生愉快的(de)(de)(de)心境，創造良(liang)好的(de)(de)(de)課(ke)堂氣氛。積極地(di)參加(jia)公開課(ke)和各種競賽活動。多看對(dui)業務有(you)幫(bang)助(zhu)的(de)(de)(de)書籍，不斷擴(kuo)寬知識面，為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)內容注(zhu)入(ru)新的(de)(de)(de)活力。

　　1、在教(jiao)育教(jiao)學活(huo)(huo)動中，為幼兒創設良好的(de)(de)機(ji)會與條(tiao)件，提供充足的(de)(de)操作材料(liao)。根據(ju)班上(shang)幼兒的(de)(de)年齡特征，充分調動各種感(gan)官感(gan)知事物(wu)，使之在參(can)加活(huo)(huo)動的(de)(de)過程中，認(ren)知和(he)掌握(wo)事物(wu)的(de)(de)特征與屬性。在一(yi)日活(huo)(huo)動中，注(zhu)意(yi)教(jiao)給幼兒初淺(qian)的(de)(de)、簡單的(de)(de)生活(huo)(huo)知識經驗，培養幼兒獨立(li)解決問題(ti)的(de)(de)能力(li)。

　　2、在教(jiao)育教(jiao)學活動中(zhong)認真備課(ke)，做(zuo)好(hao)課(ke)前的物質(zhi)準備和知識準備工作。注意(yi)將理(li)論貫(guan)穿于(yu)教(jiao)學實踐中(zhong)，善(shan)于(yu)總結經驗，每月撰寫教(jiao)育隨筆，以提高自(zi)身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼(you)兒的主(zhu)體地(di)位(wei)及教師的主(zhu)導地(di)位(wei)，以多(duo)種(zhong)形式(shi)引導幼(you)兒有興趣地(di)參與活動，并(bing)主(zhu)動去學習，更好地(di)因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精(jing)神。

　　4、認(ren)真填寫(xie)周、月計劃及各種(zhong)表格(ge)。

　　5、根(gen)據制(zhi)定的活動(dong)目(mu)標、內(nei)容與要求組(zu)織好教育教學活動(dong)的各環節，保證好幼兒(er)每天(tian)的游(you)戲活動(dong)及戶外活動(dong)時間，提供幼兒(er)活動(dong)材料(liao)，更(geng)好地培養幼兒(er)的全面發展能力(li)。

　　（二）保育工作

　　在(zai)日常生(sheng)活中(zhong)引導幼(you)兒(er)(er)了解(jie)自己與集(ji)體(ti)(ti)的關系，讓幼(you)兒(er)(er)知道自己是集(ji)體(ti)(ti)中(zhong)的一員，并(bing)樂(le)于參(can)加(jia)集(ji)體(ti)(ti)活動。教(jiao)(jiao)(jiao)育幼(you)兒(er)(er)關心集(ji)體(ti)(ti)，關心同伴，禮貌待人(ren)(ren)。對幼(you)兒(er)(er)進行(xing)品德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，使幼(you)兒(er)(er)養成有道德(de)、有智慧、有禮貌的好孩子，并(bing)同家(jia)長(chang)(chang)密切聯系，聽(ting)取(qu)家(jia)長(chang)(chang)意(yi)見，根據幼(you)兒(er)(er)在(zai)家(jia)時的表現，對幼(you)兒(er)(er)進行(xing)因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)，因人(ren)(ren)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)，同家(jia)長(chang)(chang)一起糾正(zheng)幼(you)兒(er)(er)不良的習慣。

　　1、加(jia)強了幼兒(er)一日(ri)常規的(de)(de)養成教育，加(jia)強幼兒(er)各種行為習(xi)慣的(de)(de)培養和(he)訓練，使幼兒(er)的(de)(de)生活(huo)習(xi)慣，學習(xi)習(xi)慣在原有基礎上(shang)有了一定的(de)(de)發(fa)展。

　　2、做好了班級(ji)園舍的環境衛(wei)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被(bei)褥整潔舒適(shi)。

　　3、嚴格衛生保健(jian)(jian)制(zhi)度，按(an)制(zhi)度要求給(gei)各種(zhong)玩、用(yong)具認真地進行清洗消(xiao)毒(du)工作，保證了玩、用(yong)具的衛生、安全使用(yong)。積極配合幼兒園(yuan)保健(jian)(jian)醫生做好疾病(bing)防(fang)(fang)治和預防(fang)(fang)接種(zhong)工作。

　　4、強(qiang)化幼(you)(you)兒健(jian)康意(yi)識，保(bao)證了幼(you)(you)兒進餐(can)(can)時心(xin)情(qing)愉快。注重培(pei)養幼(you)(you)兒好的進食(shi)習慣，不(bu)挑食(shi)，不(bu)偏食(shi)，進餐(can)(can)時不(bu)打鬧講話(hua)，不(bu)掉(diao)飯粒。

　　5、勤為幼(you)兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼(you)兒不同的破壞性(xing)行為，教師給(gei)予及(ji)時的制(zhi)止，并進行隨機教育。

　　6、加強了幼(you)兒(er)午睡(shui)的管理(li)及巡視，保(bao)證午睡(shui)時室(shi)內的空氣質量。培(pei)養幼(you)兒(er)良好(hao)(hao)的午睡(shui)習(xi)慣，進入(ru)午睡(shui)室(shi)后，不吵鬧，盡快入(ru)睡(shui)，會整理(li)床鋪，衣(yi)服折疊整齊(qi)放好(hao)(hao)。

　　7、經過班級教師的共同配(pei)合，幼(you)兒的身(shen)體(ti)及健康都(dou)得到(dao)很好的發展。

　　（三）安全工作

　　安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)是重要的(de)工(gong)作(zuo)之一。保障每一個幼兒的(de)人(ren)身安(an)(an)全(quan)，是每一個教師的(de)責(ze)任和(he)職責(ze)，為了讓(rang)家(jia)長放心，讓(rang)幼兒能在一個安(an)(an)全(quan)的(de)環境中生(sheng)活(huo)、成長，我做到(dao)了以下幾點(dian)：

　　1、教給了幼(you)兒(er)一些(xie)安全知識(shi)，強化了幼(you)兒(er)的安全意(yi)識(shi)和(he)自(zi)護能力。不(bu)吞(tun)食異(yi)物，不(bu)玩火、水、電(dian)，不(bu)從高處(chu)往下跳，不(bu)亂爬高處(chu)，不(bu)吃(chi)生人的東西(xi)，不(bu)跟生人走，發(fa)生危(wei)險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢(jian)制度，不(bu)(bu)讓幼(you)兒帶不(bu)(bu)安全(quan)物品(pin)(pin)入園。管理好病(bing)兒藥品(pin)(pin)，避免幼(you)兒吃錯(cuo)藥。

　　3、加強(qiang)一日活動(dong)各個環節(jie)的(de)管理，加強(qiang)幼兒日常生活的(de)管理，做到(dao)了人到(dao)心到(dao)，謹防意外事故的(de)發生。

　　4、做好交接班工作，認真(zhen)填(tian)寫交 班內(nei)容。

　　（四）家長工作

　　1、主動親(qin)切地與(yu)家長溝通。我充分利(li)用了晨接和放(fang)學(xue)的(de)時(shi)間跟家長交(jiao)流(liu)，使家長了解自(zi)己孩子在(zai)園的(de)情(qing)況。

　　2、使(shi)用(yong)家(jia)(jia)園聯系冊、電話多種形式(shi)進行(xing)訪(fang)問。這使(shi)我更(geng)了(le)解幼兒在家(jia)(jia)的情況(kuang)，使(shi)我能有(you)針對性地開展幼兒的教(jiao)學工作，而且還能促使(shi)我跟(gen)家(jia)(jia)長的相互理(li)解，使(shi)關系更(geng)密切。

　　3、做好多數幼(you)(you)兒的家訪工作，隨時了解幼(you)(you)兒的發展(zhan)狀況(kuang)，并制(zhi)定了適宜的教(jiao)育措施，并記錄家訪情況(kuang)。更好地做到家園同步教(jiao)育。

　　4、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

6.幼兒教師個人學期計劃范文

　　一、指導思想：

　　1、更新觀(guan)(guan)念，樹立科學的(de)(de)兒童觀(guan)(guan)、教(jiao)育(yu)觀(guan)(guan)，要遵循中班幼兒的(de)(de)身心(xin)發展規律，充分利(li)用(yong)自然、社會文化等教(jiao)育(yu)資源，注意教(jiao)育(yu)內容應跟隨幼兒興趣(qu)的(de)(de)變化而變化，合理有效的(de)(de)使用(yong)各(ge)種(zhong)教(jiao)育(yu)方法及手段，創(chuang)設相應的(de)(de)環(huan)境(jing)。

　　2、以園內(nei)指(zhi)定的(de)目(mu)標為方(fang)向，根據中班(ban)組指(zhi)定的(de)計(ji)劃為目(mu)標，以本班(ban)幼兒的(de)年(nian)齡特(te)點及(ji)需要(yao)為基礎，制定教(jiao)育(yu)計(ji)劃和教(jiao)育(yu)活動(dong)。

　　二、個人現狀分(fen)析：

　　優點：

　　1、熱愛幼教工作(zuo)，喜歡孩子。

　　2、責任心強、有(you)耐心。

　　缺點：

　　教育教學(xue)能力和技巧上面還存在(zai)一些不足，應加強理(li)論知(zhi)識(shi)的(de)學(xue)習，并且努(nu)力把(ba)理(li)論轉化成實(shi)際(ji)經驗(yan)。

　　三、工作重點：

　　1、全面(mian)了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的(de)(de)步伐。認真鉆研(yan)教材(cai)，全面(mian)細致的(de)(de)了解每個幼兒的(de)(de)身(shen)心發展狀況(kuang)，因人施教，使(shi)幼兒得(de)到(dao)全面(mian)發展。

　　2、在(zai)教學中，尊重幼(you)兒，營(ying)造平等、和諧溫暖的(de)班(ban)級氛(fen)圍。用(yong)眼睛關注每個(ge)幼(you)兒，從幼(you)兒身上吸取閃光(guang)點，去點亮他們(men)自(zi)信(xin)自(zi)立(li)(li)的(de)明燈(deng)，幫助幼(you)兒發現自(zi)己(ji)的(de)優(you)勢智能，建立(li)(li)其自(zi)信(xin)和對集體的(de)歸屬感。在(zai)課堂上利(li)用(yong)各(ge)種(zhong)生動形象的(de)直觀教具，激(ji)發幼(you)兒的(de)興趣。

　　3、注重學習環境的(de)(de)(de)創(chuang)設對幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)作用(yong)。為幼(you)(you)兒創(chuang)設一間有(you)特色、有(you)意(yi)義的(de)(de)(de)教室，是教師、幼(you)(you)兒共同的(de)(de)(de)責任。根(gen)據幼(you)(you)兒年齡(ling)特點、動靜活動特征(zheng)為幼(you)(you)兒設計各種活動區(qu)域，并為孩子們準備了豐富(fu)的(de)(de)(de)材(cai)料，讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒自主選擇，大膽使用(yong)和(he)創(chuang)作。讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒成為環境主人，用(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)作品(pin)和(he)創(chuang)意(yi)去(qu)豐富(fu)環境。

　　4、鼓勵幼兒參加(jia)各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的活動，比如珠心算、舞(wu)蹈、美術等興趣(qu)班(ban)，這樣(yang)不僅可以(yi)開發(fa)幼兒的智力(li)，還可以(yi)培(pei)養幼兒德(de)智體多方面的興趣(qu)。

　　5、注重家(jia)園(yuan)聯(lian)系。真誠的(de)對(dui)待每一位家(jia)長(chang)，如(ru)實(shi)的(de)和他們交流(liu)對(dui)孩子(zi)教(jiao)育方(fang)(fang)面的(de)看法，對(dui)家(jia)長(chang)提(ti)出(chu)的(de)要求盡量去滿足(zu)，對(dui)家(jia)長(chang)提(ti)出(chu)的(de)教(jiao)育孩子(zi)方(fang)(fang)面的(de)疑問幫著查(cha)資料解(jie)(jie)答，讓家(jia)長(chang)感到我(wo)不只是(shi)孩子(zi)的(de)老師(shi)，也是(shi)家(jia)長(chang)的(de)朋友，有困難大(da)家(jia)一起(qi)解(jie)(jie)決。當(dang)問題出(chu)現，與(yu)家(jia)長(chang)聯(lian)絡，讓家(jia)長(chang)知道老師(shi)對(dui)問題很(hen)重視。

　　四、措施：

　　1、多向老(lao)教(jiao)師學習，經常(chang)反(fan)思(si)教(jiao)育教(jiao)學活動，不斷提高自已的教(jiao)育教(jiao)學水平。

　　2、隨(sui)時隨(sui)地觀察幼兒，提高觀察幼兒的能力。

　　3、積極參(can)加園內組(zu)織的各項學習活動，并做好(hao)每次的學習記錄。

　　4、與本班兩位老師配合好，認真、較好的完成園領導交給的各項任務。

7.幼兒教師個人學期計劃范文

　　一、教育教學

　　在教(jiao)學(xue)活動(dong)中，根據班上幼(you)(you)兒年齡(ling)特(te)點，充(chong)分調動(dong)各種感知和事物，在一日活動(dong)中注意教(jiao)育給幼(you)(you)兒初淺(qian)的(de)，簡單的(de)生活知識經，培養幼(you)(you)兒獨立解決問題(ti)的(de)能力(li)。在教(jiao)學(xue)中處理(li)好師(shi)幼(you)(you)關系，以多(duo)種形式(shi)引導幼(you)(you)兒的(de)積極參與活動(dong)，并主動(dong)地去學(xue)習，更(geng)好的(de)因材施教(jiao)，認真領會新《綱要(yao)》，更(geng)好的(de)培養幼(you)(you)兒全面發展。

　　二、班級日常管(guan)理

　　教育幼(you)兒知道自己是集體(ti)中的一(yi)員，并樂于參加(jia)集體(ti)活動(dong)，教育幼(you)兒關心集體(ti)，關心同伴，做(zuo)個文明禮貌的好孩(hai)子。加(jia)強幼(you)兒一(yi)日常規(gui)，使(shi)幼(you)兒在(zai)(zai)學(xue)習、生(sheng)活習慣在(zai)(zai)上(shang)學(xue)期原(yuan)有(you)的基(ji)礎上(shang)有(you)一(yi)定發(fa)展，平(ping)時加(jia)臺晨(chen)間工(gong)作(zuo)，如(ru)實填寫“消(xiao)毒(du)記錄”，交接(jie)班記錄等各項表(biao)格，做(zuo)好毛巾(jin)、口杯、教室的消(xiao)毒(du)工(gong)作(zuo)，根據(ju)天氣變化，督促幼(you)兒增減衣服，給生(sheng)病的幼(you)兒以特殊的關愛(ai)，做(zuo)到早發(fa)現，早治療。

　　三、安全工作

　　教(jiao)給(gei)幼(you)兒一些(xie)安(an)全知識(shi)，強(qiang)化幼(you)兒的(de)(de)安(an)全意(yi)識(shi)和自己保護意(yi)識(shi)，不(bu)玩(wan)火、水、電，不(bu)從高處(chu)往下(xia)跳，上(shang)下(xia)樓梯靠右行，不(bu)吃陌生人的(de)(de)東西，不(bu)跟陌生人走，發生危險，會大(da)聲呼救，并認真(zhen)做(zuo)(zuo)好(hao)安(an)全教(jiao)育工作(zuo)并做(zuo)(zuo)好(hao)交接(jie)班工作(zuo)，發現總是(shi)匯報，妥善處(chu)理。

　　四、家長工作

　　利用幼(you)兒(er)(er)(er)入(ru)園(yuan)，離園(yuan)機會(hui)與(yu)家長多(duo)溝通，交換情況交流幼(you)兒(er)(er)(er)在園(yuan)內(nei)，園(yuan)外的表現，不定(ding)期與(yu)家長電話(hua)聯(lian)(lian)系，如果遇到(dao)特(te)殊情況及時向(xiang)家長匯報或保持電話(hua)聯(lian)(lian)系，有生(sheng)病(bing)的幼(you)兒(er)(er)(er)及時向(xiang)家長聯(lian)(lian)系。

　　總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性，我會總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的投入到自己的教育事業中。

8.幼兒教師個人學期計劃范文

　　新年的(de)(de)鐘聲漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)遠去，我(wo)們也從節日的(de)(de)氣(qi)氛中(zhong)(zhong)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)走出，投入到新一(yi)學期緊張而又(you)忙碌的(de)(de)工作中(zhong)(zhong)。帶(dai)著對美好20xx的(de)(de)憧憬和希望(wang)，我(wo)將本學期個人工作計劃如下(xia)：

　　一(yi)、分(fen)析(xi)班級情況，總(zong)結上(shang)學期經(jing)驗，彌補不足(zu)，促進幼兒發展。

　　班級情況分析：

　　小一班共有xx名(ming)幼(you)兒。經(jing)過了幼(you)兒園上個(ge)學(xue)期的學(xue)習，他們(men)已經(jing)能基本熟悉(xi)幼(you)兒園環境，能夠(gou)按(an)照(zhao)幼(you)兒園一日流(liu)程配(pei)合老師的組織和安排。基本沒有分離(li)焦(jiao)慮的情況。但也存在一些(xie)不(bu)足例(li)如：

　　1、幼兒的(de)常規的(de)有待(dai)加強。尤(you)其(qi)是像xx等(deng)相對頑(wan)皮的(de)孩子，在這學期我們要正(zheng)確引導(dao)，尋找方法鼓勵孩子更(geng)好的(de)發展。

　　2、個(ge)體(ti)差(cha)異比(bi)(bi)較突出。經過上個(ge)學期的了解，我班(ban)幼兒由于年齡(ling)差(cha)異和(he)家(jia)庭(ting)環境因素。孩(hai)子在(zai)理解能力(li)、協調能力(li)、以及(ji)動手能力(li)方面(mian)有幾個(ge)幼兒園相(xiang)對比(bi)(bi)較弱。在(zai)這一學期，我想(xiang)給予這些孩(hai)子更多(duo)的關注。讓(rang)他們能夠樹(shu)立信心，希望對他們的成長有所幫助。

　　3、我班(ban)幼兒的(de)自理能力相對較弱。尤其是(shi)在吃飯方面，挑(tiao)食現象比較嚴重。

　　二、做好常規工作，重視一日生(sheng)活(huo)的每(mei)個環節。

　　1、安全方面

　　安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)幼兒園工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的重中之重，也是做好(hao)其他(ta)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的基礎(chu)和前提。因此作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名幼兒教(jiao)師我們都要時刻緊(jin)繃“安(an)全(quan)(quan)”這根弦。

　　(1)每(mei)天做(zuo)好晨(chen)檢工作，幼兒帶(dai)來的硬幣、彈珠等教師保管(guan)，不可作為玩(wan)具，避(bi)免將物體塞入耳朵(duo)、鼻子、嘴(zui)。

　　(2)教師不離(li)崗，幼兒的(de)一(yi)切活動要在(zai)教師視力范圍(wei)之內。

　　(3)教師之間要做好交接(jie)班制(zhi)度、家(jia)長(chang)接(jie)送制(zhi)度，以防孩子走(zou)失或被(bei)冒領。

　　(4)教室玩具(ju)經常檢查、檢修，危(wei)險品不進教室。

　　(5)幼兒(er)戶(hu)外活動時(shi)，檢(jian)查(cha)幼兒(er)鞋帶、活動場地(di)、運動器械的安全，必要時(shi)清點人(ren)數(shu)避免走失。

　　(6)幼兒在(zai)午睡時，做好(hao)巡(xun)視工作。

　　(7)發現抓破、咬破，立即采取措施。

　　(8)經常通過講故事或正面教育等方(fang)法，不斷對孩子(zi)進行(xing)安全教育，增強幼兒的(de)自我保護意識。

　　2、保教工作：

　　以《規程》為指(zhi)針(zhen)，貫徹《新(xin)綱要》精神，根據(ju)園務工作計劃，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)做(zuo)好保教(jiao)工作。規范幼兒的一日活(huo)動常規，增強幼兒體質，做(zuo)好品德(de)教(jiao)育工作，發(fa)展(zhan)幼兒智力，培養正確的美(mei)感。促進幼兒身(shen)心和諧發(fa)展(zhan)。

　　保育工作

　　搞好(hao)(hao)班(ban)級衛(wei)生(sheng)，每天做好(hao)(hao)清(qing)潔、消(xiao)毒、通風工作;預(yu)防傳(chuan)染病的(de)(de)發生(sheng);嚴格(ge)執行幼兒的(de)(de)一(yi)日活動作息制度(du)，合理地(di)安排好(hao)(hao)幼兒的(de)(de)一(yi)日生(sheng)活;整理好(hao)(hao)室(shi)內外的(de)(de)環境布(bu)置，為(wei)幼兒創設一(yi)個清(qing)潔舒適、健康安全的(de)(de)生(sheng)活學習環境。

　　培養(yang)良好的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活衛生(sheng)(sheng)(sheng)習慣。教(jiao)育幼(you)兒(er)注意(yi)個(ge)人衛生(sheng)(sheng)(sheng)，不能把臟東西放入(ru)嘴里，以防止病由口入(ru)。加(jia)強幼(you)兒(er)自(zi)(zi)理能力的(de)(de)(de)培養(yang)，學習做(zuo)一些力所(suo)能及(ji)的(de)(de)(de)事情(qing)，如自(zi)(zi)己(ji)鞋，吃飯等。細(xi)(xi)心(xin)(xin)呵護幼(you)兒(er)成長。在(zai)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活中精心(xin)(xin)關(guan)愛幼(you)兒(er)，特別(bie)是年齡小能力稍弱的(de)(de)(de)孩子。日常(chang)活動(dong)中細(xi)(xi)心(xin)(xin)關(guan)注孩子的(de)(de)(de)精神面貌，發(fa)現問題及(ji)時處理。

　　教育教學工作

　　(1)尊重幼(you)(you)兒在學習活動中的(de)(de)主(zhu)體(ti)地(di)位，根據托班班幼(you)(you)兒的(de)(de)興(xing)趣和(he)發展目標結合(he)我們(men)的(de)(de)周計劃和(he)備課(ke)材料，有(you)計劃有(you)目的(de)(de)地(di)組織實施，開(kai)展豐富多(duo)(duo)彩的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學活動，合(he)理利用、整合(he)各方資(zi)源。充分發揮幼(you)(you)兒的(de)(de)主(zhu)動性。在活動中注重對(dui)(dui)(dui)幼(you)(you)兒進(jin)(jin)行(xing)(xing)語言智能(neng)、音樂智能(neng)、身體(ti)運(yun)動智能(neng)、自然觀察智能(neng)等的(de)(de)發展。進(jin)(jin)行(xing)(xing)賞(shang)識教(jiao)(jiao)(jiao)育，留(liu)心每個幼(you)(you)兒身上(shang)的(de)(de)閃(shan)光點(dian)，對(dui)(dui)(dui)他們(men)進(jin)(jin)行(xing)(xing)適當的(de)(de)表揚(yang)，對(dui)(dui)(dui)于(yu)那些較內向(xiang)、安(an)靜的(de)(de)幼(you)(you)兒多(duo)(duo)為(wei)他們(men)創造表現的(de)(de)機會(hui)，對(dui)(dui)(dui)他們(men)的(de)(de)進(jin)(jin)步更(geng)應及時(shi)表揚(yang)，增強他們(men)的(de)(de)自信心和(he)榮譽感。

　　(2)加強幼(you)兒的常規培養。常規的好(hao)壞直接影(ying)響教學秩序(xu)，從而影(ying)響孩子的發展。采用(yong)多(duo)種形式對幼(you)兒進(jin)行(xing)訓練，嚴格檢查常規執行(xing)情(qing)況，逐步培養幼(you)兒能自覺遵守(shou)各項(xiang)規則(ze)。

　　(3)在區域(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)中培(pei)養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友愛、謙讓(rang)、協作(zuo)精神。根(gen)據(ju)每(mei)周活(huo)動(dong)(dong)(dong)目標，及(ji)時在各區域(yu)有層次地(di)投放適宜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)材料。在活(huo)動(dong)(dong)(dong)中認(ren)真(zhen)觀察幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)，了(le)解幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，引導幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)自主(zhu)解決在活(huo)動(dong)(dong)(dong)遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)。重點培(pei)養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)能(neng)力(li)、提(ti)高(gao)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言能(neng)力(li)。幫助幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)掌握閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，能(neng)逐頁翻讀(du)、學(xue)習(xi)用完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話表(biao)達(da)每(mei)一(yi)(yi)頁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大致(zhi)內(nei)容。并讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)知道要愛護圖書。繼續培(pei)養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)動(dong)(dong)(dong)手操作(zuo)能(neng)力(li)，增加一(yi)(yi)些(xie)讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)撕(si)撕(si)貼貼和涂鴉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在撕(si)撕(si)畫畫中鍛(duan)煉和發展手部小(xiao)肌肉。結合節(jie)(jie)日(ri)開展好各個慶(qing)祝主(zhu)題(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。本學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)很(hen)多：勞(lao)動(dong)(dong)(dong)節(jie)(jie)、教(jiao)師節(jie)(jie)、中秋節(jie)(jie)、國慶(qing)節(jie)(jie)、元旦節(jie)(jie)等，我們將根(gen)據(ju)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)開展豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)慶(qing)祝主(zhu)題(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)和親子(zi)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。積(ji)極邀請家長參與我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。

　　三、做(zuo)好家長(chang)工(gong)作，提高家園共育(yu)的效果。

　　1、根(gen)據(ju)托班具體情況，有針對性地出好家園(yuan)共(gong)育(yu)欄目，及(ji)時(shi)向(xiang)家長宣傳(chuan)有關幼(you)教知識(shi)，讓家長及(ji)時(shi)了解幼(you)兒在(zai)園(yuan)情況。

　　2、認真填(tian)寫家園聯系冊(ce)，使(shi)其充分發(fa)揮橋梁作(zuo)用。

　　3、利用每日家長接(jie)待時間(jian)，及時與家長溝通。

　　4、通過家(jia)訪(fang)、預約談話、電訪(fang)等(deng)形式與(yu)家(jia)長(chang)保持(chi)密切聯系，及時(shi)交流幼兒在園情況。

　　5、提倡優(you)質服(fu)務，盡量讓家(jia)長(chang)感到滿意、放心(xin)。以取得家(jia)長(chang)對班級(ji)工作的支(zhi)持與配合。

　　6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

9.幼兒教師個人學期計劃范文

　　一、熟悉(xi)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園環境及了解(jie)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園各(ge)(ge)方面應(ying)注意的(de)安(an)全(quan)和保(bao)教(jiao)知識(shi)；只有(you)(you)適應(ying)了幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園的(de)環境，才能(neng)更(geng)好(hao)的(de)發展自己(ji)(ji)的(de)空(kong)間，其在(zai)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園里幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)安(an)全(quan)是(shi)(shi)擺在(zai)第一的(de)。比如：“幼(you)兒(er)(er)(er)(er)在(zai)上樓(lou)梯時，我(wo)應(ying)做到讓幼(you)兒(er)(er)(er)(er)根據上樓(lou)規(gui)則(ze)，男孩、女孩各(ge)(ge)站(zhan)一對，一手插(cha)腰一手扶欄桿，有(you)(you)序的(de)慢慢上樓(lou)，不能(neng)讓幼(you)兒(er)(er)(er)(er)出(chu)現(xian)(xian)擁擠、打(da)鬧等情況(kuang)；在(zai)組織(zhi)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)玩游戲(xi)(xi)時，我(wo)應(ying)首先檢查(cha)那些游戲(xi)(xi)道(dao)具設備(bei)是(shi)(shi)否安(an)全(quan)，有(you)(you)沒有(you)(you)出(chu)現(xian)(xian)什么故障(zhang)，是(shi)(shi)否干凈等，一切(qie)檢查(cha)完畢后再帶領幼(you)兒(er)(er)(er)(er)開始(shi)游戲(xi)(xi)，在(zai)游戲(xi)(xi)過程中眼睛要跟(gen)(gen)著幼(you)兒(er)(er)(er)(er)走，不能(neng)讓幼(you)兒(er)(er)(er)(er)出(chu)現(xian)(xian)跌倒(dao)、摔傷等問題……之外在(zai)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)吃飯的(de)時候，我(wo)應(ying)注意那些不怎么吃飯的(de)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)，走到他(ta)(ta)(ta)們跟(gen)(gen)前去邊(bian)哄邊(bian)喂(wei)他(ta)(ta)(ta)們吃，幼(you)兒(er)(er)(er)(er)睡覺時帶領他(ta)(ta)(ta)們去找他(ta)(ta)(ta)們自己(ji)(ji)的(de)床，幫他(ta)(ta)(ta)們蓋好(hao)被子等……”

　　二、與主(zhu)班老師溝通，虛心(xin)請(qing)教(jiao)(jiao)不懂的(de)地方，積極主(zhu)動的(de)協(xie)助(zhu)主(zhu)班老師共同(tong)完成教(jiao)(jiao)育好幼兒的(de)的(de)任務；溝通能(neng)促進心(xin)與心(xin)的(de)距離，能(neng)夠讓對方了解自己，所以我要(yao)盡可能(neng)的(de)做到多(duo)(duo)問(wen)、多(duo)(duo)主(zhu)動、多(duo)(duo)說，多(duo)(duo)做，多(duo)(duo)向主(zhu)班老師詢問(wen)幼兒的(de)情況(kuang)和班級情況(kuang)；

　　三、認識幼(you)兒(er)(er)，了解幼(you)兒(er)(er)的各方面情(qing)況，讓幼(you)兒(er)(er)喜歡我(wo)這個(ge)老(lao)師；剛(gang)開學(xue)幼(you)兒(er)(er)們的情(qing)緒(xu)(xu)都還不穩(wen)定，需要(yao)安撫，特(te)別是剛(gang)進來(lai)的新生(sheng)(sheng)，需要(yao)更加的細心(xin)(xin)的呵護與溝(gou)通，所以我(wo)要(yao)做到耐心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)、能隨(sui)時觀(guan)察(cha)幼(you)兒(er)(er)的情(qing)緒(xu)(xu)變化(hua)，做到讓幼(you)兒(er)(er)的情(qing)緒(xu)(xu)逐(zhu)漸(jian)穩(wen)定下來(lai)，盡快投入到學(xue)校生(sheng)(sheng)活中(zhong)。

　　四、多主(zhu)動與家(jia)長(chang)溝通，讓家(jia)長(chang)能夠在第一(yi)時間里(li)了解幼(you)(you)兒(er)(er)的在園(yuan)(yuan)(yuan)情(qing)況(kuang)；幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)是(shi)為(wei)了幼(you)(you)兒(er)(er)，二(er)是(shi)為(wei)家(jia)長(chang)工作提供便利，所(suo)(suo)以(yi)與家(jia)長(chang)溝通很(hen)重要，他們決定了幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的升園(yuan)(yuan)(yuan)效益；現在的小孩大(da)多數都是(shi)獨生子女，被家(jia)長(chang)捧到手心，所(suo)(suo)以(yi)幼(you)(you)兒(er)(er)在園(yuan)(yuan)(yuan)的各方面(mian)的情(qing)況(kuang)是(shi)家(jia)長(chang)關心的，而我(wo)則要做到如實的告(gao)訴(su)家(jia)長(chang)幼(you)(you)兒(er)(er)的在園(yuan)(yuan)(yuan)情(qing)況(kuang)，并主(zhu)動詢問幼(you)(you)兒(er)(er)在家(jia)里(li)的情(qing)況(kuang)及行為(wei)表現。

　　五(wu)、學會管理(li)幼(you)兒；一個班級的(de)好(hao)(hao)不(bu)(bu)好(hao)(hao)在其老師的(de)管理(li)是(shi)否(fou)恰、是(shi)否(fou)出色，良好(hao)(hao)的(de)管理(li)才能促進班級的(de)和諧發展與進步；對于管理(li)幼(you)兒我還需要不(bu)(bu)斷(duan)的(de)向主班老師學習，從而進一步的(de)研究，爭取(qu)做到讓幼(you)兒能夠與我主動配(pei)合。

　　在教(jiao)學方(fang)面我要做(zuo)到(dao)：

　　1、根據幼兒園的(de)教學大綱和(he)本(ben)班的(de)班務計劃的(de)要求，認真備課、鉆研教材，勇于創新(xin)，不斷的(de)改進和(he)提高教學質量。

　　2、熱(re)愛和關心(xin)幼(you)兒，尊重幼(you)兒，對幼(you)兒進行(xing)耐心(xin)、細致的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。堅持正面(mian)教(jiao)(jiao)育(yu)和嚴格要求相結合，注意個別教(jiao)(jiao)育(yu)和隨(sui)機教(jiao)(jiao)育(yu)，使幼(you)兒在各種活動中潛移(yi)默化(hua)的(de)(de)受到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)影響(xiang)。

　　3、加強培(pei)養幼兒一日常規，根(gen)據每(mei)月(yue)、每(mei)周的教育目標，有針對(dui)性(xing)的進行教育。

　　4、給幼兒(er)(er)創設豐富多彩的(de)區域(yu)活動，拓(tuo)展幼兒(er)(er)各方面能力的(de)發展。

　　后，好好努力，認真完成以上工作。

10.幼兒教師個人學期計劃范文

　　一(yi)、班級情況分析：

　　我班共有(you)幼兒xx名，其(qi)中男生(sheng)xx名，女生(sheng)xx名，幼兒園大班的(de)孩子，控制自己行為的(de)能力還不是非常好，具有(you)好動不好靜，注(zhu)意(yi)力易轉移，抽象思維(wei)還未完全起步，形象思維(wei)和無意(yi)注(zhu)意(yi)占優勢的(de)特點(dian)。

　　二、教學內容分析(xi)：

　　這學(xue)(xue)期設計的(de)音樂(le)(le)活動，作為提高幼兒(er)素質(zhi)的(de)重要(yao)學(xue)(xue)科，本(ben)學(xue)(xue)期教學(xue)(xue)內容(rong)包括：歌曲(qu)、律動、音樂(le)(le)游戲、音樂(le)(le)欣賞(shang)、歌表演等。

　　三、教學目標：

　　通過音樂(le)教學使(shi)幼兒在以(yi)下幾方面得到充分發(fa)展：

　　1.使(shi)幼兒(er)體驗音(yin)樂學習的快樂，培(pei)養音(yin)樂學習的興趣(qu)。

　　2.發展(zhan)幼(you)(you)兒的(de)情感、美感，發展(zhan)幼(you)(you)兒的(de)基(ji)本(ben)音樂能力。

　　3.發展幼兒的感知覺。

　　4.能獨立的，有表情的唱歌。

　　5.音樂活動(dong)中幼兒(er)的(de)參與、探索、表演(yan)、動(dong)手實踐(jian)，使他(ta)們有機(ji)會獨創。

　　6.音樂教育對于幼兒(er)的(de)合(he)作(zuo)精神、人際交往能(neng)力具有積極的(de)作(zuo)用。

　　7.培養幼(you)兒(er)節奏感。

　　四、教學措施：

　　1.依據幼(you)兒(er)年齡特點，我計劃在音(yin)樂(le)教(jiao)學(xue)中運用(yong)講故(gu)事(shi)、做游(you)戲(xi)、即(ji)興表演等各種(zhong)"動"的(de)(de)形式來充(chong)分調動幼(you)兒(er)對音(yin)樂(le)學(xue)習的(de)(de)積極性(xing)。

　　2.充分利用(yong)現代教學手段(duan)進(jin)行教學。

　　3.積極參加(jia)到幼兒(er)學習(xi)音樂的活動中去。