1.大學生學習總結報告
又是一年(nian)寒冷的冬天，不知(zhi)不知(zhi)覺中，大二上學(xue)期就(jiu)快(kuai)要結束了(le)。其實(shi)時間并沒有跑得太快(kuai)，每天都在做同(tong)一件事，只是我們的腳(jiao)步似乎慢了(le)一點，才感覺時光(guang)如水，歲(sui)月如歌。
一學期即將(jiang)過去了(le)(le)(le)，總還是(shi)學到了(le)(le)(le)不(bu)(bu)少的(de)(de)東(dong)西，人也在逐(zhu)漸成(cheng)熟。學習(xi)中，站在新的(de)(de)一個起點上，我有了(le)(le)(le)不(bu)(bu)同于大一的(de)(de)學習(xi)方法和思路。平時學習(xi)中，讓我收獲(huo)到沒有努力，想(xiang)考60分都不(bu)(bu)是(shi)那(nei)么容易的(de)(de)，有準備的(de)(de)人，也就(jiu)(jiu)是(shi)對自(zi)(zi)己(ji)負責的(de)(de)人，作為學生(sheng)就(jiu)(jiu)必(bi)須端正(zheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學習(xi)態度。
生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中，在我(wo)臉上(shang)看(kan)到(dao)多的是笑容。在我(wo)看(kan)來，能(neng)練(lian)就(jiu)外表(biao)的從容，也就(jiu)能(neng)造就(jiu)內(nei)心的淡定(ding)(ding)。在任何問(wen)題面前，我(wo)相信微笑可以給彼此(ci)一(yi)個答案，在紛繁復(fu)雜的人際交流中，我(wo)相信淡定(ding)(ding)可以給我(wo)一(yi)個更好的思(si)考方式(shi)。雖然我(wo)是學(xue)習委員，但是在平時的生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中，依舊隨大波逐流，寢室相互串門，相互幫(bang)助，雖然沒有波瀾起(qi)伏的大學(xue)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)，但我(wo)們(men)展示了一(yi)幅和諧(xie)唯美(mei)的生(sheng)活(huo)(huo)(huo)圖。
生活中(zhong)沒有(you)完美無瑕(xia)，有(you)了好的(de)(de)(de)方(fang)(fang)面，當然(ran)也有(you)不(bu)足的(de)(de)(de)地方(fang)(fang)。坦然(ran)面對，這(zhe)一學(xue)期真的(de)(de)(de)沒有(you)學(xue)到(dao)(dao)太(tai)多的(de)(de)(de)知識，原因(yin)就(jiu)在(zai)自己身(shen)上，這(zhe)是一個(ge)既定的(de)(de)(de)事(shi)實，作為一名學(xue)生我(wo)(wo)(wo)就(jiu)得放在(zai)心上，接下(xia)來(lai)我(wo)(wo)(wo)會調整我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一個(ge)學(xue)習方(fang)(fang)式，補上相應的(de)(de)(de)內容，在(zai)來(lai)年(nian)我(wo)(wo)(wo)會對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)大學(xue)學(xue)習有(you)一個(ge)重新的(de)(de)(de)規劃。生活中(zhong)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)不(bu)知不(bu)覺中(zhong)缺少(shao)了體(ti)育鍛煉，直接導(dao)致我(wo)(wo)(wo)生了病，讓我(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)意思到(dao)(dao)身(shen)體(ti)是革命的(de)(de)(de)本錢。在(zai)接下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)生活和(he)學(xue)習中(zhong)我(wo)(wo)(wo)會努力的(de)(de)(de)改變這(zhe)些不(bu)足，防止這(zhe)些不(bu)足成為我(wo)(wo)(wo)以后(hou)的(de)(de)(de)絆腳石。
總的(de)(de)來講，從大(da)(da)一(yi)(yi)過渡到(dao)(dao)大(da)(da)二，我(wo)少了大(da)(da)一(yi)(yi)時(shi)的(de)(de)思維(wei)單(dan)一(yi)(yi)性，任(ren)何事(shi)物都有它的(de)(de)好(hao)(hao)(hao)壞(huai)(huai)，不是(shi)(shi)(shi)(shi)只發現了好(hao)(hao)(hao)與(yu)壞(huai)(huai)就算找(zhao)到(dao)(dao)了答案，而是(shi)(shi)(shi)(shi)要清楚(chu)其中存在的(de)(de)一(yi)(yi)些因素，是(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)原因所(suo)導致的(de)(de)好(hao)(hao)(hao)與(yu)壞(huai)(huai)，當然也不是(shi)(shi)(shi)(shi)天馬(ma)行(xing)空(kong)，能(neng)想到(dao)(dao)的(de)(de)因素必然是(shi)(shi)(shi)(shi)都要能(neng)找(zhao)到(dao)(dao)依據(ju)的(de)(de)。一(yi)(yi)學期即(ji)將(jiang)過去，思維(wei)在逐漸的(de)(de)改變，我(wo)希望畢業時(shi)，我(wo)能(neng)有縝密、清晰(xi)的(de)(de)邏輯思維(wei)去面對我(wo)的(de)(de)人生之(zhi)路。大(da)(da)一(yi)(yi)時(shi)，享受(shou)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學的(de)(de)美(mei)好(hao)(hao)(hao)；如今大(da)(da)二了，我(wo)感受(shou)到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)壓(ya)力，在我(wo)喜(xi)歡看職來職往的(de)(de)這檔節目中，我(wo)深(shen)刻的(de)(de)知道了智慧和能(neng)力并存的(de)(de)重要性，享受(shou)的(de)(de)時(shi)光(guang)已經過去了，努力的(de)(de)時(shi)刻已經到(dao)(dao)來。
相信成功并不遙遠，此時不搏何時搏！
2.大學生學習總結報告
時光飛逝(shi)，斗轉星(xing)移。轉眼間已經是(shi)大學(xue)的(de)第三個年頭了。回首上學(xue)期(qi)的(de)點點滴滴，心中感觸頗多。以下是(shi)我對(dui)上學(xue)期(qi)學(xue)習、生活和思想方(fang)面的(de)總結。
內心始終(zhong)不忘(wang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)要務(wu)是學(xue)習(xi)(xi)(xi)。我學(xue)著(zhu)把握(wo)重(zhong)點，注(zhu)重(zhong)方(fang)法(fa)，合理利(li)用零(ling)散時(shi)間(jian)等辦(ban)法(fa)來提高學(xue)習(xi)(xi)(xi)效率(lv)，并(bing)挖掘圖(tu)書館的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)效資(zi)(zi)源，同時(shi)還(huan)充分利(li)用課余(yu)時(shi)間(jian)，廣泛閱讀(du)讀(du)物。當然我也(ye)知道自己(ji)在學(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)面(mian)還(huan)有(you)(you)(you)欠缺(que)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，因(yin)而在這(zhe)總(zong)結(jie)(jie)出有(you)(you)(you)待(dai)改進(jin)之處(chu)。首(shou)先，我合理安(an)排時(shi)間(jian)，調整(zheng)好(hao)作息(xi)時(shi)間(jian)，分配好(hao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)、工作、娛樂的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。時(shi)間(jian)是搞好(hao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)前(qian)提與基礎(chu)，效率(lv)和方(fang)法(fa)更為重(zhong)要。其次，保(bao)質保(bao)量的(de)(de)(de)(de)完(wan)成老(lao)師(shi)(shi)布(bu)置的(de)(de)(de)(de)作業，老(lao)師(shi)(shi)布(bu)置的(de)(de)(de)(de)作業一(yi)(yi)般是多年教學(xue)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)總(zong)結(jie)(jie)，具有(you)(you)(you)很(hen)(hen)高的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)，應認真完(wan)成。認真對待(dai)考(kao)試，考(kao)前(qian)認真復習(xi)(xi)(xi)。另外，積極閱讀(du)有(you)(you)(you)關(guan)書籍(ji)和資(zi)(zi)料，擴大自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)面(mian)；學(xue)習(xi)(xi)(xi)一(yi)(yi)些其它(ta)專(zhuan)業領域(yu)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，知識(shi)(shi)總(zong)是有(you)(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)。盡管取得一(yi)(yi)些成績(ji)，但(dan)離心中的(de)(de)(de)(de)目標還(huan)很(hen)(hen)遠，仍需(xu)繼續努力(li)，抓緊自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)。知識(shi)(shi)無(wu)止境，探索無(wu)止境，人的(de)(de)(de)(de)發展亦無(wu)止境，我還(huan)有(you)(you)(you)很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)需(xu)要學(xue)習(xi)(xi)(xi)，在專(zhuan)業知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)深化學(xue)習(xi)(xi)(xi)及活學(xue)活用方(fang)面(mian)有(you)(you)(you)待(dai)改進(jin)。
大家都能互(hu)相幫助，我們的(de)宿(su)舍更是和(he)諧融洽，大家在一(yi)起(qi)談論(lun)各(ge)種事(shi)情，有時(shi)(shi)候(hou)能讓(rang)你開(kai)懷大笑(xiao)，所以(yi)在宿(su)舍特別輕松。遇到問題(ti)時(shi)(shi)大家一(yi)起(qi)出謀劃策，遇到困難(nan)時(shi)(shi)大家互(hu)相幫助，從她們身上(shang)我也學到了很多東西，它就像是我的(de)第(di)二個家，特別溫馨。
現在我(wo)只想(xiang)(xiang)珍惜在大(da)(da)學的(de)(de)每一(yi)刻，盡力(li)學到(dao)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)知識，儲備(bei)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)能量，與此同時(shi)(shi)，面(mian)臨今(jin)后(hou)的(de)(de)抉擇，我(wo)也(ye)會盡早(zao)找準自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)定位，堅(jian)定自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)目標，有針對性地早(zao)做準備(bei)，有意識地提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)(ji)各方面(mian)的(de)(de)能力(li)為今(jin)后(hou)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)打下基礎。大(da)(da)三是(shi)(shi)可以使整個人(ren)迅速成熟(shu)的(de)(de)一(yi)年，現在的(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)面(mian)對的(de)(de)不再(zai)只有考(kao)試(shi)，更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)未來、自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)理想(xiang)(xiang)。兩年的(de)(de)時(shi)(shi)光讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)徹底(di)懂得理想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)需要(yao)親手(shou)實踐才(cai)能達成。如果自(zi)(zi)己(ji)(ji)長期處在弱勢之中，那(nei)么(me)自(zi)(zi)己(ji)(ji)大(da)(da)的(de)(de)競爭對手(shou)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，要(yao)抵得住各方面(mian)的(de)(de)壓(ya)力(li)和(he)不斷受挫的(de)(de)失敗感。想(xiang)(xiang)通往自(zi)(zi)己(ji)(ji)理想(xiang)(xiang)的(de)(de)路，就(jiu)(jiu)一(yi)定要(yao)有面(mian)對這(zhe)一(yi)切的(de)(de)心理準備(bei)。很多(duo)(duo)事情(qing)往往并不是(shi)(shi)本(ben)身(shen)有多(duo)(duo)困(kun)難，而(er)是(shi)(shi)實踐者本(ben)身(shen)有多(duo)(duo)大(da)(da)的(de)(de)勇(yong)氣和(he)決心去(qu)面(mian)對，如果足夠這(zhe)些困(kun)難也(ye)就(jiu)(jiu)變得微不足道了(le)。所以一(yi)個很好的(de)(de)心理素質也(ye)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)寶貴財富(fu)。
舊的學(xue)期已(yi)經結束，新(xin)的學(xue)期也已(yi)開始。大三(san)下的我(wo)們已(yi)沒有時間和心情去享受象牙(ya)塔安逸的生活，因(yin)為我(wo)們即將進(jin)入紛(fen)繁復雜的社會。生活總是充滿機遇和挑戰，等待我(wo)們的機會很多，而我(wo)所要做的就是做好充分(fen)的準備，因(yin)為機會總是留(liu)給(gei)有準備的人。
當一切已經成為過去，再回頭去品味那些過去的日子，才恍然發現那些對于曾經的我來說所謂的困難，如今看來，都已不值得一提。我想，這就是隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，慢慢的人的心態也就會有所改變，人的意志也越煉越堅強，以后的日子，無論遇到什么障礙挫折，都有能一笑而過的資本。生活總是充滿著太多不確定的因素，不到那一刻我們永遠不清楚會發生什么。因為不能把握生活才變得精彩，為我們的選擇而努力，燦爛的笑容因夢想而綻放。
3.大學生學習總結報告
這一(yi)年的(de)經歷應(ying)該說就像年初的(de)預言(yan)一(yi)樣(yang)，確實是收獲的(de)一(yi)年，也充滿了(le)挑(tiao)戰和付出。
第一(yi)個學期學了一(yi)門編程語言叫做(zuo)java，其(qi)(qi)實(shi)(shi)，也只(zhi)是一(yi)點點的(de)(de)(de)(de)興趣罷(ba)了，其(qi)(qi)實(shi)(shi)，我(wo)一(yi)直(zhi)想(xiang)做(zuo)軟(ruan)件方(fang)面，可是又不知道從(cong)(cong)哪(na)里(li)入手，遇到(dao)java確實(shi)(shi)欣喜萬(wan)分，后來(lai)發現了各種不給(gei)力。學習(xi)java大(da)部分是從(cong)(cong)c#的(de)(de)(de)(de)那門課上學來(lai)的(de)(de)(de)(de)，其(qi)(qi)他的(de)(de)(de)(de)只(zhi)能靠自(zi)己(ji)(ji)了。看(kan)著舍友(you)們一(yi)個一(yi)個的(de)(de)(de)(de)在(zai)準備(bei)畢業論文，畢業旅游，拍畢業照(zhao)，說實(shi)(shi)話，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心里(li)很難過，還記得XX年我(wo)剛來(lai)的(de)(de)(de)(de)班會(hui)上，我(wo)說了“讓大(da)家一(yi)起努力，創(chuang)造(zao)屬于我(wo)們自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)光輝歲月”這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)話。還記得當時尚彬師兄說“我(wo)希望我(wo)們班一(yi)個都(dou)不能少(shao)，一(yi)直(zhi)到(dao)畢業！”
往事的確不堪(kan)回首(shou)，對于(yu)java語言我想(xiang)說直(zhi)到現在(zai)我都(dou)是只懂(dong)個皮毛(mao)(mao)吧(ba)，也許連(lian)皮毛(mao)(mao)也不懂(dong)呢。但我想(xiang)把他(ta)堅(jian)持下去，遲早有(you)一天會懂(dong)的吧(ba)。暑假(jia)的實習，卻是讓我開(kai)始在(zai)網站的制(zhi)作和購物系統方面(mian)有(you)了(le)很多的了(le)解，包括頁面(mian)的設計，前后臺交互，數據庫(ku)建(jian)表等(deng)等(deng)吧(ba)。
暑(shu)假那段日(ri)子(zi)，確(que)實(shi)過(guo)得(de)很充實(shi)，收獲(huo)也真的不少，感(gan)到每天自己都在進步(bu)的那種感(gan)覺(jue)，真的很爽！
不(bu)知(zhi)(zhi)不(bu)覺(jue)，開始找工(gong)作了(le)(le)(le)，9月份就(jiu)投了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)簡(jian)歷(li)，主要都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)軟件的吧，后來(lai)還(huan)相繼投過(guo)一(yi)(yi)些通(tong)信類的公司(si)，直(zhi)(zhi)到(dao)(dao)(dao)10月初才開始陸(lu)陸(lu)續續收(shou)(shou)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)些公司(si)的筆試和面試通(tong)知(zhi)(zhi)，一(yi)(yi)個很(hen)意外(wai)(wai)的下午(wu)收(shou)(shou)到(dao)(dao)(dao)廣州同(tong)望科技的筆試通(tong)知(zhi)(zhi)，那天我(wo)記(ji)得是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)星期五(wu)，通(tong)知(zhi)(zhi)第(di)二天早上(shang)筆試，說(shuo)實(shi)話(hua)，沒時間準(zhun)備的。筆試和面試都(dou)(dou)(dou)很(hen)很(hen)意外(wai)(wai)，也(ye)很(hen)順利(li)的拿到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)第(di)一(yi)(yi)個offer，工(gong)資是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)提(ti)出(chu)來(lai)的，既然公司(si)給了(le)(le)(le)offer，而且我(wo)早就(jiu)想出(chu)來(lai)工(gong)作，于是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)選(xuan)擇(ze)去(qu)上(shang)班(ban)(ban)。上(shang)班(ban)(ban)的日子，其實(shi)還(huan)好吧，總之開始那段日子，真的還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會感到(dao)(dao)(dao)自己每天都(dou)(dou)(dou)學(xue)到(dao)(dao)(dao)好多(duo)東(dong)西(xi)，心(xin)情真的很(hen)愉快，身邊的同(tong)事都(dou)(dou)(dou)很(hen)熱(re)情，很(hen)耐心(xin)，我(wo)很(hen)感激(ji)他們(men)給了(le)(le)(le)我(wo)那么(me)(me)多(duo)幫助。很(hen)多(duo)同(tong)學(xue)都(dou)(dou)(dou)說(shuo)，為(wei)什么(me)(me)不(bu)去(qu)再(zai)(zai)找一(yi)(yi)家好一(yi)(yi)些的公司(si)呢，為(wei)什么(me)(me)這么(me)(me)早就(jiu)出(chu)去(qu)工(gong)作了(le)(le)(le)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)啊，大(da)四的生活(huo)，誰都(dou)(dou)(dou)向往啊。可我(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)四嗎(ma)？我(wo)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)了(le)(le)(le)。來(lai)這里試用，周(zhou)(zhou)圍(wei)的人，周(zhou)(zhou)圍(wei)的環境，已經讓我(wo)不(bu)想再(zai)(zai)去(qu)選(xuan)擇(ze)其他了(le)(le)(le)，我(wo)只想埋頭(tou)好好學(xue)習(xi)，提(ti)高自己，也(ye)許也(ye)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)跟著感覺(jue)走吧，呵(he)呵(he)，這么(me)(me)多(duo)年了(le)(le)(le)，一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)都(dou)(dou)(dou)這么(me)(me)二，習(xi)慣了(le)(le)(le)吧。
每個人都在幻想浪漫，逃避世俗，但又在追逐世俗，后成為別人眼中的世俗，呵呵，人生就是這樣，知足常樂，懂得去珍惜和把握，相信終會收獲自己想要的幸福，這就足夠了。
4.大學生學習總結報告
記得當時(shi)拿著(zhu)錄取通(tong)知書喜悅(yue)的(de)(de)心(xin)情，到現在對(dui)著(zhu)電腦(nao)寫(xie)學(xue)習(xi)總結的(de)(de)時(shi)侯(hou)，才發現，一(yi)學(xue)期的(de)(de)大學(xue)學(xue)習(xi)生(sheng)涯，一(yi)眨眼就很(hen)快過(guo)去。回(hui)顧這半年的(de)(de)大學(xue)生(sheng)活和學(xue)習(xi)，心(xin)里總是充滿著(zhu)無限感慨，感謝(xie)老師(shi)對(dui)我的(de)(de)培養，感謝(xie)同學(xue)的(de)(de)支持、信(xin)任和寬容(rong)。
從高中進入大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)帶著(zhu)激動(dong)的(de)(de)心情，早聽說(shuo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是輕松的(de)(de)、自由(you)的(de)(de)。有人說(shuo)，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)過是高中的(de)(de)延伸，在這(zhe)里還得繼續高中的(de)(de)那(nei)種拼命苦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；又有人說(shuo)，跨進大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校門，前途和(he)事(shi)業便有了(le)(le)保障，可以痛痛快快玩了(le)(le)。這(zhe)些(xie)話我(wo)(wo)從好多(duo)人那(nei)聽到(dao)，父母、老(lao)師等。讓(rang)我(wo)(wo)對大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活充(chong)滿(man)了(le)(le)無(wu)限期(qi)待。而我(wo)(wo)認(ren)為，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是一幅空(kong)白畫(hua)卷，等著(zhu)你用智慧和(he)雙(shuang)手描繪屬于自己(ji)的(de)(de)七彩青春。帶著(zhu)那(nei)句“對人真誠(cheng)，對己(ji)嚴厲”的(de)(de)誓言(yan)，我(wo)(wo)跨進了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校門。到(dao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后，我(wo)(wo)立刻聽到(dao)了(le)(le)不(bu)一樣的(de)(de)聲音：“大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)并不(bu)輕松，特別是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)通信(xin)工(gong)程的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。”這(zhe)些(xie)說(shuo)法基本上都來自于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)姐，還有工(gong)作(zuo)好久的(de)(de)老(lao)師，我(wo)(wo)有些(xie)惶恐了(le)(le)。當選(xuan)課時(shi)看到(dao)《大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)指導課》，就毫不(bu)猶豫的(de)(de)選(xuan)了(le)(le)，希望它能給我(wo)(wo)提供一些(xie)幫助。
在中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程中，由于老師和(he)家長(chang)的(de)(de)監督(du)和(he)嚴(yan)格要(yao)求，扎實(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，夯實(shi)基礎(chu)知識(shi)。并且擁有廣泛(fan)的(de)(de)興趣和(he)愛好(hao)，對(dui)(dui)體(ti)育鍛煉也是有一定要(yao)求的(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣良好(hao)，自(zi)覺(jue)遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)紀律，對(dui)(dui)老師尊敬，與同學(xue)(xue)(xue)相處融洽。進(jin)入大學(xue)(xue)(xue)后，我對(dui)(dui)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生活比較適應，努力改進(jin)自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生活習(xi)(xi)慣。我應該對(dui)(dui)大學(xue)(xue)(xue)知識(shi)要(yao)積極學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，同時(shi)要(yao)了解大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任務和(he)培養對(dui)(dui)目標的(de)(de)認識(shi)。我對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)狀(zhuang)態(tai)感覺(jue)良好(hao)，我相信我會(hui)在今(jin)后的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程中堅(jian)持(chi)不懈的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。
而如(ru)今(jin)我的學習指導(dao)課(ke)已結束(shu)，一學期的學習表現確實需要(yao)總結。在以后(hou)的學習過程中，我們(men)應該做到(dao)以下幾點：
一(yi)、學習態度要(yao)端正
能夠(gou)做到上(shang)課(ke)認真聽講，不(bu)與(yu)同學交頭接耳，不(bu)做小動作(zuo)，自(zi)覺遵守課(ke)堂(tang)紀律；對老師布置的(de)課(ke)堂(tang)作(zuo)業(ye)，能夠(gou)當堂(tang)完成；對不(bu)懂(dong)的(de)問題，主動和同學商量，或者向老師請教。學習是給(gei)自(zi)己補充能量，先(xian)有(you)(you)輸入，才能輸出。尤其在知識(shi)經(jing)濟時代，知識(shi)更新的(de)周期越(yue)(yue)來越(yue)(yue)短，過(guo)時的(de)知識(shi)等于(yu)廢料，只(zhi)有(you)(you)不(bu)斷的(de)學習，才能不(bu)斷攝取能量，才能適應社(she)會的(de)發展，才能生存下來。要善于(yu)思考(kao)，善于(yu)分析，善于(yu)整合，只(zhi)有(you)(you)這(zhe)樣才能創新。
二、課前預習
預(yu)習就是(shi)提(ti)(ti)前自學(xue)(xue)老師要講授的內容。大(da)學(xue)(xue)的課堂教學(xue)(xue)與中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的課堂教學(xue)(xue)相比有很(hen)大(da)的區別。在大(da)學(xue)(xue)，主要是(shi)內容多，信息廣(guang)，跨度(du)大(da)，概括性(xing)強。聽課是(shi)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)很(hen)重要的一個(ge)環節，有效的聽課者應(ying)該是(shi)帶著問題進(jin)課堂。預(yu)習時要把(ba)不理(li)解的問題記下來，這(zhe)樣就增加了聽課時求(qiu)知的針對(dui)性(xing)，這(zhe)是(shi)掌(zhang)握(wo)聽課主動(dong)權，提(ti)(ti)高聽課效率的主要方法，問題多，思(si)考多，學(xue)(xue)得深，收獲大(da)。
預習(xi)不但(dan)能(neng)使(shi)我(wo)們發現問(wen)題(ti)，而(er)且能(neng)使(shi)我(wo)們在課堂上(shang)跟老師學會(hui)分析問(wen)題(ti)，解決問(wen)題(ti)。久而(er)久之，我(wo)們就(jiu)能(neng)學會(hui)學習(xi)。我(wo)們掌握學習(xi)方法目的(de)是培養(yang)自己(ji)的(de)自學能(neng)力，預習(xi)是培養(yang)自學能(neng)力的(de)重要(yao)途徑。
三、專心聽課
聽(ting)(ting)課(ke)是(shi)理(li)解和(he)掌握基(ji)礎知(zhi)識、基(ji)本理(li)論、獲得老師(shi)指導、思(si)想和(he)方法的(de)重要途(tu)徑。聽(ting)(ting)好課(ke)是(shi)我們完成(cheng)好大學(xue)學(xue)業的(de)`重要基(ji)礎。上(shang)(shang)課(ke)時要排除干(gan)擾保持安靜，注意把內容聽(ting)(ting)清，集中精力(li)，全神貫注，對(dui)老師(shi)強調的(de)重點(dian)、難點(dian)和(he)獨到的(de)見(jian)解，以及思(si)想和(he)方法要認真(zhen)做好筆記，課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)力(li)爭弄懂老師(shi)所講的(de)內容，經過認真(zhen)思(si)考(kao)，消(xiao)化吸收，變成(cheng)自己(ji)的(de)東西；或經過思(si)考(kao)提(ti)出自己(ji)的(de)見(jian)解。
四、及時復習
課后及(ji)時復習(xi)是鞏(gong)固所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)識必不(bu)可少的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環節(jie)。如果(guo)(guo)課后用3分(fen)鐘時間及(ji)時整(zheng)理一(yi)(yi)下思(si)路，想想學(xue)(xue)了些什(shen)么(me)，重點是什(shen)么(me)，和舊(jiu)知(zhi)(zhi)(zhi)識有(you)(you)什(shen)么(me)聯系等。這3分(fen)鐘的(de)(de)效果(guo)(guo)比以后復習(xi)3個(ge)(ge)小時的(de)(de)效果(guo)(guo)還(huan)(huan)要(yao)(yao)好(hao)。艾賓豪斯的(de)(de)遺忘(wang)規律(lv)告訴我(wo)們(men)，先快后慢，聽(ting)課20分(fen)鐘以后就會遺忘(wang)40%的(de)(de)內容。如果(guo)(guo)及(ji)時對所(suo)聽(ting)知(zhi)(zhi)(zhi)識做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)整(zheng)理加工，記憶(yi)的(de)(de)效果(guo)(guo)就會大(da)(da)大(da)(da)增強。我(wo)們(men)還(huan)(huan)要(yao)(yao)積極整(zheng)理筆記。在(zai)聽(ting)好(hao)的(de)(de)基礎上，有(you)(you)哪些當時沒(mei)記上的(de)(de)及(ji)時補充(chong)、完(wan)善(shan)，加工提高；哪些是重點，一(yi)(yi)定標好(hao)；有(you)(you)哪些引起你思(si)考的(de)(de)問(wen)題要(yao)(yao)做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)簡(jian)單的(de)(de)處理，是和別(bie)人討論還(huan)(huan)是問(wen)老師查資料(liao)，要(yao)(yao)果(guo)(guo)斷決定。
五、獨立作業
獨(du)立作業是(shi)要(yao)(yao)(yao)求學生(sheng)要(yao)(yao)(yao)經過自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)頭(tou)腦獨(du)立思考，自(zi)(zi)學靈活地分析問題(ti)和解(jie)決問題(ti)，進(jin)一(yi)(yi)步加深和鞏固對新知識的(de)(de)(de)理解(jie)和新技能的(de)(de)(de)掌握過程(cheng)。對于(yu)大(da)(da)學生(sheng)這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個不(bu)應該成(cheng)為(wei)問題(ti)的(de)(de)(de)問題(ti)，可是(shi)有些(xie)大(da)(da)學生(sheng)聽完課了(le)事(shi)(shi)，甚(shen)至(zhi)逃課，作業不(bu)完成(cheng)，即使(shi)做(zuo)也(ye)是(shi)抄抄了(le)事(shi)(shi)，考試(shi)作弊，研究資(zi)料造假，論文(wen)抄襲(xi)。我們要(yao)(yao)(yao)明(ming)白學做(zuo)事(shi)(shi)必須(xu)先學做(zuo)人，誠(cheng)信(xin)是(shi)立人的(de)(de)(de)根本道理。同時做(zuo)作業也(ye)要(yao)(yao)(yao)養(yang)成(cheng)認真細心的(de)(de)(de)好習慣，比如(ru)交(jiao)到老師手(shou)中的(de)(de)(de)論文(wen)，應該是(shi)自(zi)(zi)己改無可改的(de)(de)(de)文(wen)章。遣詞造句、標點符號一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)弄準。不(bu)要(yao)(yao)(yao)有應付的(de)(de)(de)心態，要(yao)(yao)(yao)本著對自(zi)(zi)己負責(ze)(ze)，對家長對老師對社會(hui)負責(ze)(ze)的(de)(de)(de)態度去做(zuo)作業。
六、勇于實踐
關(guan)于(yu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)諺語：“我(wo)(wo)(wo)聽到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)忘掉，我(wo)(wo)(wo)看到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)記住(zhu)，我(wo)(wo)(wo)做過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)才真正明白。”社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)可以(yi)(yi)開闊我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野，增強我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象，幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)明確定位(wei)，樹(shu)立理想；社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)可以(yi)(yi)錘煉(lian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品格，使(shi)(shi)人(ren)更(geng)堅(jian)強，更(geng)有毅力(li)(li)，更(geng)能(neng)(neng)腳(jiao)踏實(shi)地(di)地(di)做人(ren)；社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)可以(yi)(yi)豐富我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活和(he)學(xue)習(xi)內容，不(bu)但能(neng)(neng)驗(yan)證和(he)檢(jian)驗(yan)書本知(zhi)(zhi)識(shi)還使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)增加(jia)(jia)了(le)生活知(zhi)(zhi)識(shi)、社(she)會(hui)知(zhi)(zhi)識(shi)，激發我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感，鍛(duan)煉(lian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意志，培養了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做人(ren)做事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。校內加(jia)(jia)入學(xue)生會(hui)、班委、社(she)團等(deng)都能(neng)(neng)鍛(duan)煉(lian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)(neng)力(li)(li)，不(bu)要認為(wei)(wei)加(jia)(jia)入這(zhe)些組(zu)(zu)織就是(shi)為(wei)(wei)別(bie)(bie)人(ren)服務。為(wei)(wei)別(bie)(bie)人(ren)服務不(bu)假，但終大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)受益(yi)者是(shi)你自己。大學(xue)四年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)鍛(duan)煉(lian)，在(zai)畢業后你就會(hui)發現(xian)，你比別(bie)(bie)人(ren)擁有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)多，因為(wei)(wei)在(zai)這(zhe)些部門或組(zu)(zu)織里，就好像一個小型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)圈子，你不(bu)得不(bu)思(si)考應付甚至是(shi)敷(fu)衍，這(zhe)些都是(shi)收(shou)獲，都是(shi)你以(yi)(yi)后生活工作中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富。所以(yi)(yi)說(shuo)，勇于(yu)實(shi)踐(jian)(jian)，在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中學(xue)習(xi)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)大學(xue)生佳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方法。
還有自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)培養(yang)，是適(shi)應大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)性特點的(de)(de)(de)一個(ge)重(zhong)要(yao)方(fang)面，每個(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都要(yao)養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣。正如錢偉長所說：一個(ge)人在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)四年(nian)里，能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣，不(bu)但(dan)在(zai)(zai)很大(da)(da)程度上決定了(le)他能(neng)(neng)否(fou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)課(ke)程，把知識(shi)真正學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活，而且影響到(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業以(yi)后，能(neng)(neng)否(fou)不(bu)斷地吸收新的(de)(de)(de)知識(shi)，進行創造性的(de)(de)(de)工作，為國家作出更大(da)(da)的(de)(de)(de)貢獻。因此，培養(yang)和(he)提高(gao)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力，是大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)必須(xu)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)一項重(zhong)要(yao)任務，也是進行終身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)基本(ben)條件。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)上，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更應發揮(hui)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)性。走過了(le)高(gao)中壓力式的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)極力要(yao)求我們(men)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。能(neng)(neng)否(fou)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)已是大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)否(fou)成(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)關鍵(jian)。我將堅持把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放在(zai)(zai)首位的(de)(de)(de)想法，努(nu)力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專業知識(shi)，成(cheng)(cheng)(cheng)功走完(wan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)四年(nian)。
我校在教學(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)理工作中(zhong)(zhong)，積極發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)校以及學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)主導作用，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)提供(gong)了一個良好的(de)空間(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校老師教學(xue)(xue)(xue)(xue)認真(zhen)，注重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負責(ze)。在今后(hou)的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)涯中(zhong)(zhong)，我希望學(xue)(xue)(xue)(xue)校可以廣泛開展(zhan)各類有(you)(you)益活動，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在實踐活動中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)對(dui)自己有(you)(you)利的(de)知識。
我一定要在今后的時間里，不斷勤奮學習、努力學習，為自己的美好明天而奮斗！
5.大學生學習總結報告
又一(yi)學期已接近尾(wei)聲(sheng)，馬上要(yao)(yao)期末(mo)考試了！我感覺非常有必要(yao)(yao)總結一(yi)下(xia)我大(da)一(yi)這一(yi)年(nian)的(de)(de)得失(shi)，從中繼(ji)承做得好的(de)(de)方面改進不足的(de)(de)地(di)方，使(shi)自己回顧走(zou)過的(de)(de)路，也(ye)更是(shi)為了看清將來(lai)要(yao)(yao)走(zou)的(de)(de)路。
在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本，在(zai)(zai)課上，認真聽講，堅決不(bu)(bu)遲到不(bu)(bu)早退不(bu)(bu)曠課。在(zai)(zai)做作業(ye)上，我每次(ci)都(dou)是自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)就(jiu)自己(ji)做，不(bu)(bu)抄襲不(bu)(bu)作弊。在(zai)(zai)課余時間，我還充分(fen)利用學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖書館資源(yuan)，抓緊(jin)時間閱讀各(ge)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書本知(zhi)識，以(yi)(yi)(yi)求提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識面(mian)(mian)，拓寬自己(ji)思考問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)，從而多方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考慮(lv)問(wen)題，避免片面(mian)(mian)看問(wen)題，養成(cheng)(cheng)不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考習(xi)(xi)(xi)(xi)慣。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態(tai)(tai)度(du)上，我以(yi)(yi)(yi)前對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)不(bu)(bu)是很端正，常常都(dou)是“得過(guo)且過(guo)”，不(bu)(bu)過(guo)現在(zai)(zai)好(hao)多了，我開始(shi)養成(cheng)(cheng)一(yi)種謙(qian)虛(xu)(xu)、勤問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態(tai)(tai)度(du)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西來不(bu)(bu)了弄(nong)虛(xu)(xu)作假，是不(bu)(bu)懂(dong)就(jiu)不(bu)(bu)懂(dong)，絕不(bu)(bu)能不(bu)(bu)懂(dong)裝懂(dong)！孔(kong)夫(fu)子說(shuo)過(guo)“三人(ren)(ren)行，必有(you)(you)我師(shi)”，我想道理(li)就(jiu)在(zai)(zai)這里。不(bu)(bu)懂(dong)就(jiu)要(yao)問(wen)這對(dui)(dui)我以(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)也(ye)是有(you)(you)很大幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！我通(tong)過(guo)這一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，對(dui)(dui)于專業(ye)方(fang)向、節奏、程度(du)、難易度(du)等等，也(ye)有(you)(you)所(suo)了解，投入了不(bu)(bu)少時間再學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)上，考試也(ye)發揮(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可以(yi)(yi)(yi)。我拿到了英(ying)語B級、全(quan)國計(ji)算機一(yi)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)證(zheng)書。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)法和(he)能力(li)(li)上較之學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)來說(shuo)有(you)(you)些不(bu)(bu)及，需在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)程當中(zhong)慢慢改進。作為(wei)世(shi)紀(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接班人(ren)(ren)，新世(shi)紀(ji)給我們新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，在(zai)(zai)經濟發展日新月異，科技進步(bu)翻天(tian)覆地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境下，必須(xu)更(geng)多、更(geng)快、更(geng)廣(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸收新知(zhi)識。在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后兩年(nian)中(zhong)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)任務有(you)(you)了更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，在(zai)(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)時刻(ke)，我會加倍努力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，把更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)帶進大二(er)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)，如(ru)果說(shuo)這是對(dui)(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)(li)，到不(bu)(bu)如(ru)說(shuo)是對(dui)(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗，我一(yi)定會全(quan)力(li)(li)以(yi)(yi)(yi)赴。我這個人(ren)(ren)有(you)(you)個特(te)點，就(jiu)是不(bu)(bu)喜歡虎 頭蛇(she)尾，做事從來都(dou)是有(you)(you)始(shi)有(you)(you)終，就(jiu)算再難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事也(ye)全(quan)力(li)(li)以(yi)(yi)(yi)赴，追求好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果，正因為(wei)如(ru)此意志視為(wei)，我把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)因素，相信(xin)只要(yao)有(you)(you)恒心鐵(tie)棒就(jiu)能磨(mo)成(cheng)(cheng)針。一(yi)個人(ren)(ren)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敵人(ren)(ren)不(bu)(bu)是別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)什么人(ren)(ren)，而是他本身。
在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)上。我(wo)(wo)(wo)基本上都可(ke)(ke)以和同學(xue)(xue)們(men)(men)友好相(xiang)處(chu)，和睦(mu)共處(chu)，互幫(bang)(bang)(bang)互愛(ai)，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情自(zi)(zi)己(ji)做，形成獨(du)立自(zi)(zi)理(li)(li)自(zi)(zi)立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好品(pin)德(de)。宿舍是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)大集(ji)體，八個(ge)(ge)(ge)人生(sheng)(sheng)活(huo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)同一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)空間里面，但是(shi)各自(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習性都不(bu)(bu)相(xiang)同，這就(jiu)需(xu)要大家互相(xiang)理(li)(li)解和遷(qian)就(jiu)，只有這樣(yang)才能(neng)(neng)和平相(xiang)處(chu)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習創造(zao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和休(xiu)息環(huan)境。大學(xue)(xue)就(jiu)相(xiang)當(dang)于一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)小型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會，作為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)步(bu)入社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緩沖，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)以從(cong)(cong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)到好多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。大學(xue)(xue)里時(shi)間比高(gao)中(zhong)(zhong)充足多(duo)了(le)(le)，這樣(yang)可(ke)(ke)以利用剩余時(shi)間在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)外(wai)面打(da)工，尤其是(shi)五一(yi)(yi)(yi)，十(shi)一(yi)(yi)(yi)，我(wo)(wo)(wo)通過打(da)工也知道了(le)(le)許(xu)多(duo)工作中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節(jie)和與(yu)(yu)(yu)老(lao)板(ban)、同事(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節(jie)。重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)通過打(da)工，我(wo)(wo)(wo)認(ren)識到了(le)(le)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)與(yu)(yu)(yu)陌生(sheng)(sheng)人相(xiang)處(chu)時(shi)，平等(deng)是(shi)第一(yi)(yi)(yi)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)與(yu)(yu)(yu)人交(jiao)往(wang)中(zhong)(zhong)要將一(yi)(yi)(yi)些(xie)身份、地位去(qu)除(chu)-這樣(yang)既有利于交(jiao)往(wang)，又是(shi)尊(zun)重(zhong)別人。我(wo)(wo)(wo)堅持著(zhu)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)反(fan)省且努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格。現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)理(li)(li)解道理(li)(li)，樂于助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)人不(bu)(bu)僅能(neng)(neng)鑄造(zao)高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)德(de)，而且自(zi)(zi)身也會得到很多(duo)利益，幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)別人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)也是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)自(zi)(zi)己(ji)。回(hui)顧這一(yi)(yi)(yi)年，我(wo)(wo)(wo)很高(gao)興(xing)能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)同學(xue)(xue)有困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候曾(ceng)經幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)過他們(men)(men)，同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)有困難(nan)時(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)(men)也無私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伸出了(le)(le)援助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)之(zhi)手。對(dui)于老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)向是(shi)十(shi)分敬重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)他們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)彷徨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候指導幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)。如(ru)果沒(mei)有老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)能(neng)(neng)將不(bu)(bu)知道何去(qu)何從(cong)(cong)。我(wo)(wo)(wo)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)領悟到，與(yu)(yu)(yu)其說品(pin)德(de)是(shi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人品(pin)操行，不(bu)(bu)如(ru)說是(shi)個(ge)(ge)(ge)人對(dui)整個(ge)(ge)(ge)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人活(huo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這個(ge)(ge)(ge)世(shi)界上，就(jiu)得對(dui)社(she)會負(fu)起(qi)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)義務，有了(le)(le)高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)德(de)，就(jiu)能(neng)(neng)正確認(ren)識自(zi)(zi)己(ji)所負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)貢獻中(zhong)(zhong)實現(xian)(xian)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。
在思想(xiang)上(shang)。回顧(gu)這(zhe)一學(xue)(xue)期，本人(ren)(ren)大的(de)變化是(shi)在思想(xiang)上(shang)，這(zhe)一年我成熟了不少。在思想(xiang)行(xing)為方(fang)面能(neng)夠(gou)作風(feng)優良、待人(ren)(ren)誠懇(ken)，能(neng)較好處(chu)理人(ren)(ren)際關際，處(chu)事冷靜穩健，能(neng)合理地(di)統籌安排生活中的(de)事務。為社(she)會為學(xue)(xue)校為同學(xue)(xue)為身邊(bian)的(de)人(ren)(ren)做事不再覺得是(shi)一種累贅，而是(shi)很樂意的(de)去(qu)做并且能(neng)夠(gou)得到滿(man)足和快樂，并且一直在追(zhui)求人(ren)(ren)格的(de)升華，注重自己的(de)品行(xing)。但(dan)自己仍然還有很多方(fang)面都還需要不斷地(di)努(nu)力改進。
在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上。在班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)始終以(yi)(yi)廣大同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同利益為基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出發(fa)點，所以(yi)(yi)，處(chu)處(chu)從同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)出發(fa)，為同學(xue)(xue)(xue)們服好務。一(yi)(yi)年(nian)里，自己(ji)也嚴格遵(zun)守(shou)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制度，積極(ji)參加學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項活動，虛(xu)心向(xiang)有(you)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)請教工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，學(xue)(xue)(xue)習他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進經(jing)(jing)(jing)驗(yan)和(he)(he)知識(shi)。敢于(yu)吃苦、善(shan)于(yu)鉆研，能(neng)按規(gui)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)與程序辦(ban)事，較(jiao)好地完成(cheng)領導交(jiao)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)通過(guo)(guo)這一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習使我(wo)(wo)懂得了(le)很多，從剛進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時如(ru)張白(bai)紙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，經(jing)(jing)(jing)歷(li)了(le)許多挫折和(he)(he)坎坷。使我(wo)(wo)明(ming)白(bai)了(le)一(yi)(yi)個道(dao)理(li)，人(ren)生(sheng)不可(ke)能(neng)存在一(yi)(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，只有(you)自己(ji)勇(yong)敢地面對人(ren)生(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個驛(yi)站，我(wo)(wo)們就能(neng)很精彩。當(dang)然，一(yi)(yi)年(nian)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，曾(ceng)也悲傷過(guo)(guo)、失落過(guo)(guo)、苦惱過(guo)(guo)，委(wei)屈過(guo)(guo)，這緣由(you)于(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足和(he)(he)缺(que)陷。人(ren)生(sheng)總(zong)難免有(you)缺(que)點，一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活我(wo)(wo)發(fa)現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會閱歷(li)和(he)(he)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)太少，這些我(wo)(wo)都(dou)會在今后努力提高、完善(shan)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。為日后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)打(da)下堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。
這一年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于將來面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
