1.高二政治教師工作總結1000字
緊張而又充實的(de)一學(xue)期(qi)結(jie)束了!在這一學(xue)期(qi)里，我擔(dan)當了高二(er)年段九(jiu)、十(shi)、十(shi)一共三(san)個理(li)科(ke)班的(de)政(zheng)治教(jiao)學(xue)任(ren)務。我深知本學(xue)期(qi)任(ren)務之繁重：完成(cheng)政(zheng)治必修四(生(sheng)活與哲(zhe)學(xue))的(de)教(jiao)學(xue)任(ren)務及(ji)進行會考(kao)的(de)復(fu)習和(he)應考(kao)工(gong)(gong)作(zuo)。因而，回首一學(xue)期(qi)來(lai)的(de)表現，我能夠自(zi)始至終以(yi)認真、負責(ze)的(de)態度來(lai)對待教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，不辜(gu)負校領(ling)導的(de)期(qi)望，對得起家長(chang)和(he)學(xue)生(sheng)，自(zi)我感覺良好(hao)。現將本學(xue)期(qi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)要點具體總(zong)結(jie)如下(xia)：
一、面對(dui)新課(ke)改，新形(xing)勢，能(neng)(neng)夠(gou)加強自我(wo)(wo)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理論學(xue)習(xi)，轉變教(jiao)育教(jiao)學(xue)觀(guan)念(nian)，探索適合(he)教(jiao)師(shi)和(he)學(xue)生的(de)教(jiao)學(xue)方法。本屆(jie)學(xue)生也(ye)是新課(ke)改以(yi)(yi)來，我(wo)(wo)所接觸(chu)到(dao)的(de)第xx屆(jie)的(de)學(xue)生，清(qing)楚新課(ke)改下的(de)教(jiao)學(xue)模式不能(neng)(neng)照搬照抄以(yi)(yi)往的(de)經(jing)驗。因而，我(wo)(wo)自費訂閱(yue)《思想政(zheng)治(zhi)課(ke)教(jiao)學(xue)》雜志，從中學(xue)習(xi)到(dao)了許多對(dui)我(wo)(wo)教(jiao)學(xue)有助的(de)新理念(nian)，新方法，同時，上(shang)網學(xue)習(xi)相(xiang)關(guan)的(de)課(ke)改教(jiao)學(xue)經(jing)驗，加入廣(guang)東政(zheng)治(zhi)教(jiao)師(shi)QQ群(qun)組里，積極參與知(zhi)識點的(de)討論，實踐證明效(xiao)果(guo)較為良(liang)好。
二、認真備課。備課，不(bu)僅備教材，而且還要備學生。認真鉆研教材，參考大(da)綱和(he)教參，關注新聞，選取典(dian)型(xing)的熱(re)點案例，在些基(ji)礎上還積(ji)極(ji)與同(tong)備課組的同(tong)事進行討論交流。能夠做(zuo)到備課充(chong)分，詳寫教案，而后進行教學。
三、上課(ke)富有激情，真正體現教(jiao)師(shi)的(de)主體地(di)位與學(xue)(xue)生(sheng)的(de)主導作用(yong)，把教(jiao)與學(xue)(xue)有機結(jie)合(he)起來(lai)(lai)。備(bei)課(ke)充分還(huan)(huan)只是教(jiao)學(xue)(xue)成功(gong)的(de)一(yi)半，理論還(huan)(huan)需與實踐相結(jie)合(he)，以學(xue)(xue)生(sheng)的(de)掌握(wo)程度來(lai)(lai)檢驗教(jiao)學(xue)(xue)的(de)成敗。課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，能(neng)(neng)關(guan)注到每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)的(de)`學(xue)(xue)習情況，對于個別開(kai)小差、打瞌睡的(de)學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)及(ji)時(shi)通過各種形式的(de)提醒讓他回到課(ke)堂(tang)中(zhong)來(lai)(lai)。鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)積極(ji)發言，培養他們(men)獨立(li)思考的(de)能(neng)(neng)力，倡導他們(men)有自己的(de)見解。同(tong)時(shi)，能(neng)(neng)夠抓住時(shi)機對他們(men)進(jin)行思想道德情感教(jiao)育，教(jiao)與他們(men)知識和為人處(chu)事的(de)道理。
四(si)、課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)能及時進行(xing)(xing)反(fan)(fan)思(si)，并積極向同事學(xue)(xue)習。每當上完(wan)一節課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)，如果學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)反(fan)(fan)應(ying)踴躍，那說明我(wo)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)還是比較(jiao)成(cheng)功的(de)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握(wo)應(ying)該不(bu)(bu)錯;而如果學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)幾乎沒什么氣氛的(de)話，我(wo)總會(hui)感到郁悶。不(bu)(bu)管(guan)課(ke)(ke)(ke)(ke)上得如何，我(wo)總會(hui)在課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)進行(xing)(xing)反(fan)(fan)思(si)，反(fan)(fan)思(si)得與失，深入學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當中了解他們掌握(wo)的(de)情況;些許不(bu)(bu)足之處，又促使我(wo)積極向同事學(xue)(xue)習，去(qu)聽他們的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)，甚至利用(yong)機會(hui)到外校聽課(ke)(ke)(ke)(ke)。
五、盡(jin)自己的努(nu)力抓好會(hui)考的復(fu)習及應(ying)考工(gong)作。制(zhi)訂合(he)(he)理(li)的會(hui)考復(fu)習計劃，做好會(hui)考動員(yuan)工(gong)作;備課組成(cheng)員(yuan)之間分工(gong)合(he)(he)作，要(yao)求班主任配合(he)(he)，積極(ji)討論對策(ce);對于個(ge)別以(yi)前不被關注的學習困難生，能(neng)夠利用課外時間對他們(men)進行補習。當會(hui)考結束(shu)時，從(cong)學生那(nei)(nei)里得(de)知，我們(men)的努(nu)力付出都沒有白(bai)費(fei)，那(nei)(nei)一(yi)刻(ke)突然間明白(bai)了許(xu)多。
當然，我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來說，還有許多值得我去學習的地方。在以后的工作當中，我也會積極進取，不斷提高教育教學水平。
2.高二政治教師工作總結1000字
本學期教(jiao)(jiao)學工作即將(jiang)結束，回顧這一時期來的工作，很有必要進行分(fen)析、總(zong)(zong)結，以便解(jie)決問題(ti)、明(ming)確(que)方向，不(bu)斷鞏固自(zi)己的教(jiao)(jiao)學水平。現在，我將(jiang)從以下(xia)方面對自(zi)己的教(jiao)(jiao)學工作進行總(zong)(zong)結分(fen)析。
一、備課方面
我始終堅(jian)持有“備”無患。先備課后上課是教師(shi)教學(xue)工作(zuo)正常進行的(de)(de)前提與(yu)保證，也是對學(xue)生負責、對工作(zuo)盡心的(de)(de)表(biao)現。
我在(zai)教學(xue)工作中，都會提(ti)前(qian)備(bei)課，從不(bu)打無(wu)準(zhun)備(bei)之仗。還會請教同事，并(bing)時常(chang)通過(guo)網絡(luo)獲取新的信(xin)息與資料，充(chong)實課程內容(rong)，力爭在(zai)傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學(xue)生學(xue)得懂、學(xue)得會。
每當上完一節課，我還(huan)會及時(shi)反(fan)思，總(zong)結得失，時(shi)時(shi)提醒自己從小處抓手(shou)，日(ri)積月(yue)累，不斷進步。
二、上課方面
紀(ji)(ji)律(lv)是課(ke)堂教學活(huo)動順利進行的(de)(de)重要保證。關于紀(ji)(ji)律(lv)問題(ti)，我在第(di)一(yi)節(jie)課(ke)就會嚴格強調，并能在課(ke)堂教學活(huo)動中(zhong)認真實施(shi)，一(yi)視同仁，公平的(de)(de)環境(jing)與嚴格的(de)(de)紀(ji)(ji)律(lv)，為學生創造了舒心(xin)的(de)(de)學習環境(jing);
理(li)想教(jiao)(jiao)育也是不可或缺的，學生畢(bi)竟還是孩子，他(ta)們的健康成(cheng)長離不開教(jiao)(jiao)師的引(yin)導與幫助，只(zhi)有(you)(you)幫學生明確(que)理(li)想、目標，才能使(shi)其自(zi)覺(jue)主動起來，只(zhi)有(you)(you)學生自(zi)己動起來，教(jiao)(jiao)學才能事半功倍，成(cheng)績(ji)才能不斷(duan)提升;
必須聯系家(jia)(jia)長(chang)。學(xue)生就是家(jia)(jia)庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以(yi)變化的，學(xue)生有了(le)問題，家(jia)(jia)校聯合是個不錯的解決(jue)辦法。囿于現實問題，教師在學(xue)生管理問題上束手束腳，家(jia)(jia)長(chang)的大(da)力配合與支持(chi)，是學(xue)效率提高的必要保障。
只有(you)學(xue)生管(guan)住嘴(zui)，收起心，才能真正把精力投入到學(xue)習中(zhong)來，師(shi)生良性互動才能形成，終你好我好大(da)(da)家(jia)好，皆大(da)(da)歡喜(xi)。
三、作業方面
作(zuo)業是(shi)訓練(lian)、是(shi)督促(cu)，是(shi)教(jiao)師家長觀(guan)察、分析(xi)學(xue)生學(xue)習情況直(zhi)觀(guan)的說明，是(shi)學(xue)生自我成(cheng)(cheng)長的墊腳石，是(shi)其學(xue)習生活中必不可少(shao)的重要組成(cheng)(cheng)部分，也(ye)是(shi)每位教(jiao)師必須認(ren)真面(mian)對的教(jiao)學(xue)工作(zuo)之一。
我都(dou)會按時布置作(zuo)業(ye)，并注重作(zuo)業(ye)質量與(yu)學生(sheng)完成情況，不搞題海戰術，在(zai)取(qu)得一定(ding)教學效果的同時，盡可能減輕學生(sheng)學習負擔(dan)。
針對(dui)學生作(zuo)(zuo)業中的(de)(de)問(wen)題，我會(hui)及時找(zhao)到(dao)學生了解情(qing)況，對(dui)于(yu)有(you)疑惑的(de)(de)，我會(hui)立即解答;對(dui)于(yu)偷*耍滑的(de)(de)，我會(hui)及時批評并限期整改，如果(guo)不能按(an)要求完成(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)業，我會(hui)和(he)其(qi)家長取得聯系，共(gong)同(tong)督促(cu)學生做好自(zi)己的(de)(de)事(shi)情(qing)，千方百計促(cu)進學生成(cheng)(cheng)長。
四、學生方面
學(xue)生才是教學(xue)工作的主體，無論是備課、上課還是作業(ye)，都是為(wei)學(xue)生服(fu)務(wu)的，當然，也是為(wei)自己服(fu)務(wu)，畢竟教學(xue)相長。
學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主體地位(wei)毋(wu)庸置疑，但學(xue)生(sheng)這(zhe)個主體是在(zai)教(jiao)師這(zhe)個主導下茁壯成長(chang)的(de)(de)(de)。親其師方能信其道(dao)，師生(sheng)關系是教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)不(bu)可(ke)忽(hu)視的(de)(de)(de)客(ke)觀存(cun)在(zai)。一(yi)(yi)般情況下，教(jiao)師的(de)(de)(de)年齡比學(xue)生(sheng)大(da)，教(jiao)師的(de)(de)(de)閱歷(li)比學(xue)生(sheng)豐富，所以在(zai)師生(sheng)關系的(de)(de)(de)處理上，教(jiao)師要主動(dong)一(yi)(yi)點。
我在教學活動中，會主動關注學困生(sheng)(sheng)和(he)貧(pin)困生(sheng)(sheng)，給與(yu)其力所能及(ji)的(de)(de)(de)幫助和(he)指導，尤(you)其是生(sheng)(sheng)活上的(de)(de)(de)適當找照顧，能讓學生(sheng)(sheng)真正感(gan)受到教師的(de)(de)(de)真誠與(yu)溫暖(nuan)，而這對(dui)于心(xin)與(yu)心(xin)交換的(de)(de)(de)教學活動，無(wu)疑是好的(de)(de)(de)。
教學(xue)工作是教師(shi)生活(huo)的(de)主(zhu)要構成，是每(mei)(mei)位老師(shi)一(yi)(yi)生中為難忘的(de)歲月。自從走上這一(yi)(yi)行，我就時(shi)刻要求自己與(yu)時(shi)俱進，天(tian)天(tian)讀書，力爭每(mei)(mei)天(tian)都過得有意(yi)義(yi)。
年復一年，一年有一年的精彩。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業永放光芒!
3.高二政治教師工作總結1000字
一學(xue)期來，本人(ren)自始至終以認真、嚴(yan)謹(jin)的治學(xue)態(tai)度，勤懇、堅持不懈(xie)的`精神(shen)從事(shi)教學(xue)工作。
作為科任，能(neng)認(ren)真制定計劃，注(zhu)重研究中學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論，認(ren)真備(bei)課(ke)(ke)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，積極參(can)加科組活(huo)動(dong)和(he)備(bei)課(ke)(ke)組活(huo)動(dong)，上好公開課(ke)(ke)和(he)平衡課(ke)(ke)，并能(neng)經(jing)常聽各(ge)老(lao)師的(de)(de)課(ke)(ke)，從中吸取教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，取長補短，提(ti)高(gao)自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)業(ye)務水(shui)平。每節課(ke)(ke)都以(yi)佳的(de)(de)精神狀態站在教(jiao)(jiao)壇，以(yi)和(he)藹(ai)、輕(qing)松、認(ren)真的(de)(de)形(xing)象(xiang)去面對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。按(an)照「初中思(si)想政治課(ke)(ke)程標準」進行施(shi)教(jiao)(jiao)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)好科學(xue)(xue)(xue)知識(shi)。還注(zhu)意(yi)以(yi)德(de)為本，結合現(xian)實生(sheng)活(huo)中的(de)(de)現(xian)象(xiang)層(ceng)層(ceng)善(shan)誘，多方面、多角度去培(pei)養(yang)現(xian)實良(liang)好的(de)(de)品德(de)和(he)高(gao)尚(shang)的(de)(de)人(ren)格(ge)。
教(jiao)育(yu)是愛心事業，為培養高(gao)(gao)素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學(xue)生的個性特點去(qu)點拔引導(dao)，對(dui)于個別差生，利用課間多次(ci)傾談，鼓勵其確立(li)正確的學(xue)習態(tai)度，積極面對(dui)人生，而對(dui)優(you)生，教(jiao)育(yu)其戒(jie)驕戒(jie)躁努力向上(shang)，再(zai)接再(zai)厲，再(zai)創佳(jia)績。通過現實生活中的典范(fan)，讓(rang)學(xue)生樹立(li)自(zi)覺地從德、智、體、美(mei)、勞全(quan)方面去(qu)發展(zhan)自(zi)己的觀(guan)念(nian)，樹立(li)崇高(gao)(gao)遠大的理想(xiang)。
作為教(jiao)(jiao)(jiao)高二政治(zhi)課(ke)的(de)老師，明(ming)白自(zi)己對教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)生疏(shu)，故在課(ke)前做到認真備課(ke)，多(duo)方面去搜(sou)集相關進行資料。為提高每節課(ke)的(de)進行效果，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，本(ben)人除注重研究教(jiao)(jiao)(jiao)材，把(ba)握好基(ji)礎、重點(dian)難(nan)點(dian)外，還采用多(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，如(ru)：投影(ying)、幻燈、漫畫、錄音等多(duo)樣形(xing)式。通過培養學(xue)生學(xue)習政治(zhi)的(de)興趣(qu)，調動(dong)學(xue)生學(xue)習的(de)積極(ji)性、主動(dong)性，提高課(ke)堂的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，按時完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務。
通過一學(xue)期(qi)努力(li)，能(neng)(neng)制定好復(fu)(fu)習計劃(hua)，并(bing)能(neng)(neng)認真(zhen)備好復(fu)(fu)習課(ke)，培養(yang)好尖子生(sheng)(sheng)(sheng)，提高(gao)中等(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)，幫助差生(sheng)(sheng)(sheng)。但由于本(ben)學(xue)期(qi)授課(ke)時(shi)間較短，復(fu)(fu)習內容(rong)較多(duo)，復(fu)(fu)習比(bi)較倉促，同時(shi)發覺很大一部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)接受能(neng)(neng)力(li)較差，學(xue)習自覺性不高(gao)。加上本(ben)人對(dui)教材生(sheng)(sheng)(sheng)疏，同時(shi)要(yao)到廣(guang)州進(jin)修本(ben)科，無(wu)暇(xia)顧及六個班面積較廣(guang)的差生(sheng)(sheng)(sheng)，致使本(ben)學(xue)期(qi)教學(xue)成績未(wei)達所想(xiang)。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
4.高二政治教師工作總結1000字
本學(xue)(xue)期，我(wo)擔任(ren)高二年級17班政(zheng)治(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。教(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務繁重，既要完成政(zheng)治(zhi)必修三四的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務，又要進行(xing)全省學(xue)(xue)業(ye)(ye)水平(ping)考試的(de)(de)復習和(he)迎考工(gong)作(zuo)。為此(ci)，我(wo)始(shi)終(zhong)勤(qin)勤(qin)懇懇、兢(jing)兢(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)、滿(man)腔(qiang)熱情(qing)地對待教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，總(zong)算圓滿(man)完成了學(xue)(xue)校(xiao)和(he)年級組交給我(wo)的(de)(de)各項任(ren)務。現將(jiang)本學(xue)(xue)期的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)簡(jian)單總(zong)結如下：
一、認真(zhen)制定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，注重(zhong)研究(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論，上好公開課(ke)(ke)，并能經(jing)常聽(ting)取老教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)課(ke)(ke)，從中(zhong)吸(xi)取教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，取長補(bu)短，提高自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)業(ye)務水平(ping)。而且(qie)，我(wo)利用(yong)課(ke)(ke)余時間閱讀《思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)參考(kao)》等專業(ye)雜志，從中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習到了(le)許多對(dui)我(wo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)益(yi)的(de)新理念，新方(fang)法，同時，上網(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習相關的(de)課(ke)(ke)改教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，取得了(le)較好的(de)效果(guo)。
二、認真(zhen)參(can)加(jia)集體備(bei)課。備(bei)課，不僅備(bei)教(jiao)(jiao)材(cai)，而且還要備(bei)學(xue)生。我(wo)認真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)材(cai)，閱(yue)讀(du)大綱和教(jiao)(jiao)參(can)，關(guan)注新聞，選取典型(xing)的熱點案例，積(ji)極(ji)同(tong)備(bei)課組的同(tong)事(shi)進(jin)行(xing)討(tao)論交流。認真(zhen)編寫教(jiao)(jiao)案和設計課件，能夠做到備(bei)課充(chong)分，教(jiao)(jiao)學(xue)得心應手。
三、加強對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)的(de)研究和(he)改革。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中，為了避(bi)免課堂知識的(de)簡(jian)單羅(luo)列和(he)堆砌，以及單純地以機械(xie)記(ji)憶(yi)為特征的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，本(ben)人積(ji)極探索(suo)減輕學(xue)(xue)生記(ji)憶(yi)負擔、提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，以學(xue)(xue)生能接受的(de)角度和(he)立場設計教(jiao)(jiao)法，充分調動發揮學(xue)(xue)生的(de)主觀能動性，激活學(xue)(xue)生思維(wei)，調動眼、耳、口、手等器(qi)官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫(xie)。為提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣，還經(jing)常(chang)采(cai)用多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，努力提(ti)(ti)高(gao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。
四、以(yi)飽滿(man)的(de)熱情(qing)，投入到教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)。為(wei)了吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主動積(ji)極(ji)地學(xue)(xue)(xue)習(xi)，本人(ren)每(mei)節(jie)課都力(li)求以(yi)佳的(de)精神狀態站(zhan)在講臺上，以(yi)和藹(ai)的(de)面(mian)孔(kong)，舒緩的(de)語氣認(ren)真的(de)形象去面(mian)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、感(gan)染學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。同時注意以(yi)德為(wei)本，用先進人(ren)物(wu)的(de)高尚人(ren)格(ge)和品德結合現實生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)現象層層善誘(you)，多方(fang)面(mian)、多角度培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)良好(hao)品格(ge)。在課下(xia)主動接近學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，關注他們的(de)思想行為(wei)動向，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)老師產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親近感(gan)，拉近師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)距離。培(pei)(pei)養(yang)好(hao)尖(jian)子生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，提高中(zhong)等生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，幫助差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，與(yu)不同層次的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利(li)用課間經常交談，教育(yu)優(you)等生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戒驕戒躁(zao)努力(li)向上，再(zai)接再(zai)厲(li)，再(zai)創(chuang)佳績。教育(yu)中(zhong)等生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)端正學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，尋找學(xue)(xue)(xue)習(xi)規律(lv)與(yu)方(fang)法，鼓勵差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極(ji)面(mian)對(dui)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，通過(guo)典型事例(li)培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)的(de)世界觀、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀、價值(zhi)觀。
五、盡(jin)自己大(da)的(de)努力(li)抓好(hao)會考的(de)復習及(ji)迎考工作(zuo)。制(zhi)訂合理的(de)會考復習計劃，做好(hao)會考動員工作(zuo);備課組成(cheng)員之間分工合作(zuo)，搞好(hao)復習資料;對于(yu)個別以前不被關注的(de)學習困難生，能夠(gou)利用課外(wai)時間對他們進行補(bu)習，終于(yu)取(qu)得了滿(man)意的(de)成(cheng)績。
總之，本學期本人工作努力，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里，我會不斷總結經驗，努力提高教學水平，為學校政治學科的教學和發展做出應有的貢獻!
5.高二政治教師工作總結1000字
本(ben)學(xue)期(qi)本(ben)人擔任了高二級(ji)4個班的政治(zhi)(zhi)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)任務。半年(nian)來(lai)，本(ben)人自始至終以認(ren)真、嚴(yan)謹的治(zhi)(zhi)學(xue)態(tai)度，勤(qin)懇、堅持(chi)不(bu)懈的精神從(cong)事教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)。為了能在新的學(xue)期(qi)中爭(zheng)取把各項工作(zuo)做的更好，有必要按照學(xue)校統一(yi)規定的考核內容，客觀、實(shi)際地認(ren)真總結一(yi)番。
思想道德方面(mian)，作(zuo)為政治教師(shi)應該更加嚴格要(yao)求(qiu)自己(ji)。本學(xue)年(nian)我主(zhu)動、認真地服從(cong)和配合學(xue)校各級(ji)領導(dao)的(de)工作(zuo)安排(pai)。積極參(can)加學(xue)校、縣教研(yan)室和組里的(de)各種會(hui)議;根據學(xue)科特點，通(tong)過自己(ji)訂(ding)閱或(huo)者在網(wang)絡上尋(xun)找國(guo)內(nei)外熱點、重點新聞，及時領會(hui)和用于(yu)教學(xue)輔導(dao);顧全大局(ju)、服從(cong)學(xue)校教務(wu)處、高(gao)(gao)二年(nian)級(ji)部(bu)的(de)教學(xue)安排(pai)，每周(zhou)上課14節，屬于(yu)滿工作(zuo)量(liang)，并擔任(ren)了班主(zhu)任(ren)工作(zuo);熱愛教育(yu)事(shi)業，把自己(ji)的(de)精力、能(neng)力全部(bu)用于(yu)學(xue)校的(de)教學(xue)過程中(zhong)，并能(neng)自覺(jue)遵守職業道德，沒有從(cong)事(shi)有償家教和第二職業，在學(xue)生中(zhong)樹立了良好的(de)教師(shi)形象(xiang);主(zhu)動向指(zhi)導(dao)老師(shi)及其他同(tong)事(shi)學(xue)習、請教，共同(tong)研(yan)究業務(wu)使教學(xue)水平(ping)有較大提高(gao)(gao)。
知識能力方(fang)面，在(zai)半年(nian)的(de)高二教學工作實踐及(ji)學習過程中，進步明顯(xian)，主要體現在(zai)以下幾個方(fang)面。
1、知識更新
為了能夠(gou)適(shi)應不(bu)斷變化、發展(zhan)的(de)教(jiao)育形勢，并且能夠(gou)高屋建瓴(ling)地引導學(xue)生適(shi)應教(jiao)育改革(ge)的(de)要(yao)求，我(wo)(wo)深知(zhi)認(ren)識(shi)應該不(bu)斷深化、發展(zhan)，僅靠(kao)大學(xue)所學(xue)理論知(zhi)識(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)，在實踐(jian)中還(huan)需要(yao)不(bu)斷學(xue)習(xi)。因此我(wo)(wo)每(mei)年(nian)堅持訂閱教(jiao)學(xue)報刊，并自購電腦經常上網(wang)查閱、儲存資料(liao);同時積(ji)極與同行交流學(xue)習(xi)，多次參加(jia)相關教(jiao)學(xue)培訓。經過努(nu)力(li)，我(wo)(wo)的(de)知(zhi)識(shi)水平有了較大提高，很好的(de)指導了教(jiao)學(xue)工作。
2、教(jiao)育、教(jiao)學能力(li)
首先，能(neng)認真把(ba)握教材(cai)(cai)——把(ba)大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學(xue)(xue)(xue)生分析(xi)(xi)問題(ti)和解決(jue)問題(ti)能(neng)力為目(mu)標，切(qie)實落(luo)實培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的創新(xin)思(si)維(wei)和創造(zao)能(neng)力，并(bing)且能(neng)利用課堂(tang)時間不(bu)(bu)斷地(di)以新(xin)型(xing)熱點材(cai)(cai)料為背景(jing)創設提問角度，幫助學(xue)(xue)(xue)生拓(tuo)展思(si)路(lu)，對(dui)基礎知識能(neng)靈活運用，從而使同學(xue)(xue)(xue)們分析(xi)(xi)、解決(jue)問題(ti)的能(neng)力不(bu)(bu)斷提高。
第二，能(neng)把握學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)認知(zhi)水(shui)平(ping)和能(neng)力。重視對已學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)鞏固(gu)和新、舊(jiu)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)聯系，培養學(xue)(xue)生建立知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)結構的(de)(de)(de)意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和能(neng)力，利用電教手段(duan)提高課堂教學(xue)(xue)效率，在講課時除講清知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)點外能(neng)把重點放在知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)連接上(shang)，達到幫助學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會求知(zhi)、不(bu)斷發展的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。
第三，尊重(zhong)學(xue)生。重(zhong)視與學(xue)生之間的(de)情感交流和培養，在嚴格管理(li)的(de)同時能(neng)尊重(zhong)學(xue)生的(de)學(xue)習熱情和認知(zhi)能(neng)力，提出與學(xue)生自身水平相當的(de)問題，鼓勵他(ta)們大(da)膽(dan)探索，共同提高，因而也(ye)得到了學(xue)生的(de)尊重(zhong)。
除(chu)此之外，我(wo)還(huan)積極參(can)加各級(ji)組織教育科(ke)(ke)研活動(dong)，單獨(du)或與同事(shi)合作申報(bao)了多項校(xiao)級(ji)科(ke)(ke)研課(ke)題，現正在完成中(zhong)。
本學年工作(zuo)(zuo)中(zhong)我努(nu)力(li)踐(jian)行社會主義(yi)榮(rong)辱觀(guan)的(de)要求。沒(mei)有無故(gu)耽誤學生(sheng)(sheng)一節(jie)課，本學期課時為12節(jie)，參加市、本校(xiao)聽(ting)課超(chao)過(guo)(guo)40節(jie);堅(jian)持學生(sheng)(sheng)的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)全(quan)批全(quan)改并能及時訂(ding)正(zheng);并根(gen)據教(jiao)務處、教(jiao)研組安(an)排，多(duo)次對兄弟(di)學校(xiao)參觀(guan)交流人員講授公開課。同(tong)(tong)時還主動參加學校(xiao)組織的(de)多(duo)項活動，在示(shi)范高(gao)中(zhong)創建(jian)驗收(shou)過(guo)(guo)程中(zhong)作(zuo)(zuo)出了自己(ji)應盡(jin)的(de)努(nu)力(li)，受(shou)到(dao)了領導(dao)和同(tong)(tong)事們的(de)贊許。通過(guo)(guo)這些努(nu)力(li)，我所教(jiao)班級在半(ban)期、期末考試中(zhong)取(qu)得了較為優異(yi)的(de)成(cheng)績(ji)，差生(sheng)(sheng)數量明顯減(jian)少，學生(sheng)(sheng)思想道(dao)德水平有明顯提高(gao)，政治課成(cheng)為他們非常喜歡(huan)的(de)課程之一，自己(ji)的(de)教(jiao)學能力(li)、綜合素(su)質得到(dao)很大提高(gao)。
當然，我知道作為一名剛踏上講臺只有三年的年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
