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1.高三年級敘事作文怎么寫

　　我一(yi)直(zhi)知(zhi)道(dao)一(yi)個人如(ru)果(guo)承(cheng)(cheng)擔(dan)了(le)超(chao)出他能(neng)夠承(cheng)(cheng)擔(dan)范圍內的(de)(de)責任就(jiu)會(hui)變(bian)成(cheng)壓(ya)力(li)，而壓(ya)力(li)不(bu)會(hui)像有(you)的(de)(de)人說的(de)(de)那(nei)么(me)輕(qing)松會(hui)變(bian)成(cheng)動力(li)，相(xiang)反有(you)時它會(hui)把(ba)一(yi)個人壓(ya)垮。這就(jiu)是(shi)現實，再多(duo)的(de)(de)心(xin)靈雞湯已經無法去撫慰那(nei)早(zao)已千瘡百孔(kong)的(de)(de)心(xin)了(le)。因為很多(duo)事情明白和做(zuo)起(qi)來是(shi)兩回事，誰都知(zhi)道(dao)不(bu)做(zuo)起(qi)來誰又(you)知(zhi)道(dao)結果(guo)呢？但(dan)是(shi)你(ni)可知(zhi)道(dao)自己的(de)(de)承(cheng)(cheng)受有(you)多(duo)少？如(ru)果(guo)超(chao)出了(le)那(nei)個可承(cheng)(cheng)受的(de)(de)限度，你(ni)又(you)知(zhi)道(dao)會(hui)有(you)什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)后果(guo)，所以做(zuo)什(shen)么(me)事都不(bu)要只會(hui)逞一(yi)時之快，而不(bu)思量自己的(de)(de)能(neng)力(li)，否則結果(guo)絕對(dui)不(bu)會(hui)是(shi)你(ni)想要看到的(de)(de).。

　　責(ze)任，我一(yi)(yi)(yi)直都知(zhi)道自己該承(cheng)(cheng)擔(dan)起一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)怎么樣的(de)責(ze)任，但(dan)是(shi)(shi)(shi)就是(shi)(shi)(shi)因為太(tai)過清(qing)楚了(le)(le)才會感(gan)覺(jue)有種很是(shi)(shi)(shi)無(wu)力(li)的(de)感(gan)覺(jue)。你可以設想一(yi)(yi)(yi)下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)剛會走路(lu)(lu)的(de)小(xiao)孩你讓他背個(ge)(ge)(ge)(ge)十斤(jin)重的(de)書包，你覺(jue)得那(nei)個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)孩還(huan)能走得動路(lu)(lu)嗎？雖然那(nei)十斤(jin)在我們眼中那(nei)是(shi)(shi)(shi)微乎其微的(de)重量，但(dan)是(shi)(shi)(shi)在一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)剛會走路(lu)(lu)的(de)小(xiao)孩身上情況就不同了(le)(le)不是(shi)(shi)(shi)嗎？責(ze)任也一(yi)(yi)(yi)樣每個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)都有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)承(cheng)(cheng)受(shou)的(de)限度，所以不是(shi)(shi)(shi)所有人(ren)都可以承(cheng)(cheng)受(shou)他應承(cheng)(cheng)受(shou)的(de)責(ze)任的(de)，而無(wu)法承(cheng)(cheng)受(shou)便會被(bei)責(ze)任壓(ya)垮。

　　你是誰？你既不是統治世界的君王也不是拯救世界為己任的超人，你只是一個普通得不能再普通的普通人，你的世界沒有那么偉大的責任，你又何必想那么多呢？我們要做一個有責任的人，但是也思量自己的能力可以承擔怎樣的責任，在自己不能承受的責任里做好自己就好。

2.高三年級敘事作文怎么寫

　　如果可以，我愿意你(ni)(ni)看見并(bing)相信現在我所相信的(de)(de)(de)(de)這(zhe)個生命的(de)(de)(de)(de)軌跡，它不(bu)是一條(tiao)遙遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)沒有盡頭(tou)的(de)(de)(de)(de)無期旅(lv)程，而是很(hen)多盤旋向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)圓。你(ni)(ni)從這(zhe)點(dian)上走出去，很(hen)久以后(hou)，會發現，又回到(dao)了(le)(le)(le)初出發的(de)(de)(de)(de)那一點(dian)，然而這(zhe)一點(dian)已經不(bu)是那一點(dian)了(le)(le)(le)。在這(zhe)個流(liu)程中你(ni)(ni)經歷了(le)(le)(le)很(hen)多，亦(yi)得到(dao)了(le)(le)(le)很(hen)多。

　　就像春天里頭(tou)奮(fen)力綻(zhan)放(fang)的一朵花(hua)，一夜的霜露(lu)之后，看起來和昨(zuo)日沒有區別，然而花(hua)它自己知(zhi)道，今日的這一朵已(yi)不與昨(zuo)日相同，現在(zai)的它，又綻(zhan)放(fang)了些許，明艷了幾分。

　　很(hen)多(duo)年以后，如果你(ni)回(hui)頭(tou)看一看走過的(de)路，會發(fa)現(xian)，那個無(wu)數(shu)次被(bei)你(ni)輪回(hui)經(jing)過的(de)平(ping)面上的(de)一點，已經(jing)在(zai)無(wu)數(shu)次盤旋向上中，達到了也許(xu)你(ni)初(chu)從來也想不到的(de)高(gao)度(du)。

　　你(ni)要明(ming)白。那一(yi)點。不(bu)曾改變。那高(gao)(gao)度(du)(du)。正逐漸增長。那高(gao)(gao)考(kao)。只是這盤(pan)旋向(xiang)上的流(liu)程(cheng)中(zhong)(zhong)的某(mou)一(yi)高(gao)(gao)度(du)(du)。只是這軌跡流(liu)程(cheng)中(zhong)(zhong)需(xu)跨越(yue)的眾多高(gao)(gao)度(du)(du)中(zhong)(zhong)的一(yi)個(ge)。而已。高(gao)(gao)考(kao)，并不(bu)可怕。再堅持，就能開花(hua)結果。

　　都說能到達金字塔頂的動物只有兩種：鷹和蝸牛，我們自視并無雄鷹的展翅便可高飛的.灑脫，于是，我們便選擇了做一只蝸牛。隨著努力的奔跑，身后的印跡越來越長，身上的殼也慢慢變大，殼里的東西也漸漸變多，但不變的或許只有前行的速度，緩慢但很堅定。我想我們天生就適合這樣一種普通卻不平凡的角色，選擇了遠方，絕不輕易放棄。

3.高三年級敘事作文怎么寫

　　當我(wo)(wo)呱呱墜地(di)的那一瞬間起，你的生命(ming)因(yin)我(wo)(wo)而更(geng)加富有意(yi)義。當我(wo)(wo)呼喚你為爸爸時，我(wo)(wo)的生命(ming)因(yin)你而美麗(li)。

　　認知篇

　　奶奶說你(ni)在(zai)外(wai)經常只簡單(dan)地吃(chi)包方便(bian)面充饑，伯(bo)伯(bo)說你(ni)在(zai)外(wai)常常只吃(chi)一(yi)碗(wan)免費的白米(mi)飯，而我只知道(dao)你(ni)常年(nian)在(zai)外(wai)。你(ni)的存(cun)在(zai)在(zai)我的生命中(zhong)似乎(hu)又是如此的熟悉(xi)而陌生。

　　年底時，你(ni)背(bei)著厚重(zhong)的(de)“蛇(she)皮(pi)袋”，回家了，瘦小的(de)身影，顯(xian)得弱不禁風。媽媽濕了眼眶，但又欣喜地對(dui)我說：“快喊爸爸。”我一(yi)臉茫然，但你(ni)卻早已將(jiang)我抱起，用你(ni)濃密的(de)胡渣輕(qing)輕(qing)蹭著我的(de)臉頰。我掙(zheng)扎著，可怎也掙(zheng)脫不了你(ni)那有力的(de)臂膀。我感受(shou)到此時的(de)你(ni)滿臉洋溢著幸(xing)福快樂。我知道，我的(de)生命會因你(ni)的(de)存在而美麗。

　　感悟篇

　　你(ni)帶我(wo)(wo)出(chu)去游玩，我(wo)(wo)卻在汽(qi)車上(shang)迷糊地睡著(zhu)了。當我(wo)(wo)醒來時，淘氣的(de)(de)陽光(guang)灑在我(wo)(wo)肉(rou)呼(hu)(hu)呼(hu)(hu)的(de)(de)臉蛋上(shang)，我(wo)(wo)的(de)(de)身上(shang)也早已披上(shang)了一件薄瘦(shou)的(de)(de)大夾克，你(ni)托舉著(zhu)的(de)(de)手臂中正側臥著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)小(xiao)腦袋。車上(shang)只剩下孤(gu)寂的(de)(de)空(kong)座位和安靜的(de)(de)我(wo)(wo)倆(lia)，你(ni)默(mo)默(mo)地用這種方式(shi)靜靜地守護著(zhu)我(wo)(wo)，守護著(zhu)我(wo)(wo)甜美(mei)的(de)(de)夢境。那(nei)時起，我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)的(de)(de)生命因(yin)你(ni)的(de)(de)守護而(er)更加美(mei)麗。

　　成長篇

　　初(chu)中(zhong)畢業那(nei)年的暑假，我提出要打(da)暑期工(gong)磨煉(lian)自己。你望(wang)著我，沉默了許(xu)久，你還(huan)是同意了。

　　我兩手空空，隨你(ni)走進你(ni)聯(lian)系(xi)的(de)(de)工(gong)(gong)廠。冰冷(leng)的(de)(de)機器(qi)發出的(de)(de)嘈雜的(de)(de)聲音，充(chong)斥著工(gong)(gong)廠的(de)(de)每一(yi)個(ge)角落(luo)，陽(yang)光(guang)透過屋(wu)頂，依稀可以看到沾滿油煙的(de)(de)空氣。不吸(xi)煙的(de)(de)你(ni)卻不停地(di)遞煙給一(yi)旁的(de)(de)工(gong)(gong)友，你(ni)塞給我一(yi)打潔(jie)白的(de)(de)口罩與一(yi)瓶飲料，“上班必須帶(dai)好口罩。”說完轉(zhuan)身就(jiu)走了。此時(shi)的(de)(de)我才(cai)發現那廠房里的(de)(de)灰塵是如此的(de)(de)厚密，一(yi)旁的(de)(de)工(gong)(gong)友說：“你(ni)爸爸離開時(shi)，總是回頭望(wang)你(ni)。”

　　整個假期，你(ni)(ni)沒來接(jie)過我，可你(ni)(ni)卻經(jing)常偷偷地(di)來看我。你(ni)(ni)適當的放手，讓我明白，我的生命(ming)因有你(ni)(ni)在身后默(mo)默(mo)地(di)守望而(er)美(mei)麗。

　　艷麗的花朵在寒冬也會卸下濃妝，而我的生命會因你的存在而永葆美麗，即使四季更替。

4.高三年級敘事作文怎么寫

　　人(ren)的(de)(de)記憶(yi)不比那電(dian)腦的(de)(de)硬(ying)盤，可以儲(chu)存大量的(de)(de)信(xin)息，學過的(de)(de)東西(xi)是(shi)要定期(qi)復習的(de)(de)，不然在你(ni)腦子里(li)的(de)(de)東西(xi)會(hui)慢慢消(xiao)失，即(ji)使(shi)沒有消(xiao)失，在一(yi)(yi)段很長的(de)(de)時間(jian)后再回憶(yi)起來也(ye)不是(shi)一(yi)(yi)件容易的(de)(de)事(shi)。就(jiu)是(shi)把電(dian)腦硬(ying)盤換作你(ni)的(de)(de)儲(chu)存系統，如(ru)果在儲(chu)存大量信(xin)息后不按(an)期(qi)整理，你(ni)讀(du)取文件的(de)(de)速度也(ye)會(hui)遜色許多。

　　期中考試沒幾(ji)天就到了，看著前不久(jiu)學的(de)那(nei)幾(ji)百頁厚(hou)的(de)知識，對自(zi)(zi)己究竟掌握了多少(shao)一點底(di)也沒有。周圍的(de)同(tong)學已經進入了緊張(zhang)而(er)(er)有序(xu)的(de)復習(xi)中了，而(er)(er)自(zi)(zi)己桌上的(de)幾(ji)堆(dui)書帶給(gei)我的(de)僅是無(wu)序(xu)的(de)惆悵，該如(ru)何下(xia)手呢?

　　平時學(xue)的(de)東西在腦(nao)海里空(kong)(kong)空(kong)(kong)，很(hen)多做過的(de)習題拿起筆竟無墨。悲(bei)亦(yi)好，樂亦(yi)好，在那緊(jin)促的(de)氣(qi)氛(fen)里我(wo)(wo)(wo)好像(xiang)格外輕松。是(shi)該打開課本囫(hu)圇地(di)復(fu)習一通，還是(shi)找(zhao)點習題胡(hu)亂(luan)地(di)做它N道?在那幾堆書前，我(wo)(wo)(wo)徘徊無措，周圍的(de)氣(qi)氛(fen)依然(ran)那么緊(jin)促，緊(jin)促地(di)讓人(ren)(ren)揣(chuai)不(bu)(bu)過氣(qi)來。我(wo)(wo)(wo)真想(xiang)祈(qi)禱上帝把我(wo)(wo)(wo)從這(zhe)空(kong)(kong)虛的(de)世(shi)界(jie)里拯(zheng)救(jiu)出來，不(bu)(bu)然(ran)我(wo)(wo)(wo)會(hui)被這(zhe)死寂(ji)的(de)空(kong)(kong)氣(qi)壓(ya)抑而死。我(wo)(wo)(wo)向上帝禱告，如果你不(bu)(bu)幫我(wo)(wo)(wo)逃脫這(zhe)讓人(ren)(ren)窒息的(de)世(shi)界(jie)，那就幫我(wo)(wo)(wo)盡快(kuai)適(shi)應這(zhe)緊(jin)促的(de)節奏，不(bu)(bu)能(neng)生(sheng)存那就滅亡(wang)，我(wo)(wo)(wo)并(bing)不(bu)(bu)希望茍活于(yu)這(zhe)世(shi)界(jie)。

　　上帝仿佛并沒有聽(ting)見我的禱告，時間(jian)在我身邊悄悄離去。

　　“你(ni)復習好了(le)吧!”同桌從那緊(jin)張的節奏中小憩了(le)一會。

　　“我(wo)……還……沒……開始……了(le)。”說話時(shi)我(wo)盯著(zhu)他剛做的那一大篇練習，覺得(de)自己(ji)實在是太笨了(le)，我(wo)到底(di)是哪(na)里不如(ru)別人(ren)啊?

　　“那還不(bu)復習?后天就要期(qi)中考試了!”同桌(zhuo)看起來是真(zhen)的(de)在關心(xin)(xin)我，但也不(bu)知道他(ta)葫蘆賣(mai)的(de)是什(shen)么藥，平時(shi)他(ta)老怕自己考的(de)不(bu)如(ru)別人(ren)(當然不(bu)是我)，今天怎么這么好(hao)心(xin)(xin)，也許世界本來就是如(ru)此(ci)的(de)充滿了關愛。

　　我(wo)沒(mei)再回答，看著桌前的兩堆書，不由地想起了(le)寒韓。

　　“七門(men)功課亮(liang)紅(hong)(hong)燈，紅(hong)(hong)燈照亮(liang)我(wo)前程”，他是個(ge)人(ren)才，人(ren)家就(jiu)靠那支(zhi)筆就(jiu)能賺取百萬版稅，我(wo)不繼(ji)續學下去可能是“六門(men)功課亮(liang)紅(hong)(hong)燈，紅(hong)(hong)燈阻止(zhi)我(wo)前行(xing)”，到時我(wo)就(jiu)無(wu)路可走，像(xiang)古時候去給別人(ren)抄書(shu)掙錢是不可能的了，不過落得個(ge)打(da)字(zi)員的工作幾(ji)率(lv)還是很大的。但我(wo)僅僅就(jiu)甘心做個(ge)打(da)字(zi)員?如果這樣，到現在為止(zhi)，我(wo)已(yi)經不知打(da)了好幾(ji)百萬字(zi)了。

　　哎(ai)，硬(ying)著(zhu)頭(tou)皮乖(guai)乖(guai)復(fu)習(xi)(xi)吧(ba)!我(wo)(wo)只(zhi)能自(zi)我(wo)(wo)安慰：這(zhe)又不(bu)是學(xue)什(shen)么高深的(de)科技(ji)，就復(fu)習(xi)(xi)復(fu)習(xi)(xi)那些簡單的(de)知道，不(bu)比登天(tian)還難吧(ba)。學(xue)習(xi)(xi)了是要復(fu)習(xi)(xi)的(de)，學(xue)習(xi)(xi)并不(bu)會給(gei)人以壓力，但考試使學(xue)習(xi)(xi)蒙上了一層恐怖的(de)面紗。