【篇一】2021暑期實習總結
不知不覺已經(jing)(jing)在大三的(de)暑(shu)假里(li)了(le)，再過(guo)一(yi)年我(wo)(wo)們就要踏上工(gong)作崗位了(le)。所以，這個暑(shu)假也是(shi)我(wo)(wo)們為(wei)一(yi)年后的(de)工(gong)作積累經(jing)(jing)驗(yan)的(de)時候了(le)。作為(wei)一(yi)名即將畢業的(de)英語(yu)師范(fan)班的(de)學生(sheng)，在這個暑(shu)假好的(de)實(shi)習(xi)崗位當(dang)然還是(shi)老師。經(jing)(jing)過(guo)多方的(de)考慮和研究(jiu)，后我(wo)(wo)選擇(ze)了(le)去(qu)一(yi)個英語(yu)輔導班當(dang)實(shi)習(xi)老師，跟(gen)著有經(jing)(jing)驗(yan)的(de)老師學習(xi)。在即(ji)將上崗做實(shi)習老師(shi)時，我是躊躇滿志，滿懷著希望(wang)和憧憬盼望(wang)上課(ke)的(de)一(yi)天，希望(wang)自己的(de)實(shi)習道路精彩，美麗。可是老話說(shuo)的(de)好“事(shi)與愿違”啊。這一(yi)個多月的(de)實(shi)習生活，讓(rang)我真(zhen)正的(de)體會到(dao)了(le)做老師(shi)不容易(yi)，做一(yi)名好老師(shi)就更不容易(yi)了(le)。
首先，如何安排好自己的上課內(nei)容？
作為一名優秀的(de)教師，首要的(de)任務(wu)就是把合(he)適的(de)知識用有效(xiao)的(de)方法傳授(shou)給學(xue)生，并引導學(xue)生去發現學(xue)習，探索(suo)學(xue)習。
在我經過(guo)(guo)這短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)一個(ge)多月里，我通過(guo)(guo)實踐和詢問，終于稍(shao)微摸(mo)索(suo)出(chu)了幾(ji)條自己小小的(de)經驗。
1在安排上課(ke)內容時，應(ying)該嚴格的(de)按(an)照大(da)綱和(he)考慮學(xue)(xue)生的(de)現有知(zhi)識能力(li)(li)水(shui)平。內容不(bu)宜太簡(jian)單(dan)也(ye)不(bu)宜太難。太易則會讓學(xue)(xue)生覺得學(xue)(xue)習是(shi)一(yi)件太簡(jian)單(dan)的(de)事(shi)情，也(ye)會讓學(xue)(xue)生在心(xin)理上產生一(yi)種老(lao)師也(ye)不(bu)過如(ru)(ru)此(ci)的(de)想法(fa)，不(bu)利于(yu)老(lao)師和(he)學(xue)(xue)生之間的(de)良好關系的(de)形成。但是(shi)如(ru)(ru)果知(zhi)識太難，又回讓學(xue)(xue)生感到有無比的(de)壓力(li)(li)，甚至產生厭(yan)學(xue)(xue)情緒。所以在上課(ke)內容的(de)安排上還是(shi)要考慮到多方因(yin)素的(de)。
2在上課(ke)(ke)內容的組(zu)織和編排上，還是要(yao)考慮到(dao)知(zhi)識的趣味(wei)和乏味(wei)性在里面，甚至還要(yao)順應時(shi)代(dai)(dai)的發(fa)展。我們現代(dai)(dai)社會是一個高速發(fa)展的時(shi)代(dai)(dai)，教師在上課(ke)(ke)時(shi)，也要(yao)充(chong)分考慮到(dao)時(shi)代(dai)(dai)的因素，對課(ke)(ke)堂(tang)和知(zhi)識做出適當的改變。
其次(ci)，是教師如(ru)何指導學生學習(xi)？
在(zai)這個(ge)告訴(su)發展(zhan)的(de)(de)時代，作為老師，不是把(ba)知(zhi)識“填鴨式”地輸送(song)給學生，而是指導學生如何搞(gao)好學習(xi)，并把(ba)知(zhi)識轉化為能力。在(zai)知(zhi)識的(de)(de)海洋中，教師如燈(deng)塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水(shui)”，只有這樣，學生畢業后才能適應激烈競爭的(de)(de)時代。以(yi)下是我在(zai)前人的(de)(de)基礎上，經過自己(ji)的(de)(de)實踐，得(de)到的(de)(de)一(yi)些方法。
一、用(yong)快樂(le)方法把學習的快樂(le)傳(chuan)授給學生
知(zhi)識(shi)是人類(lei)的(de)(de)(de)精神(shen)財(cai)富。讀書學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是一種(zhong)(zhong)美好(hao)的(de)(de)(de)精神(shen)享(xiang)受。身為(wei)教(jiao)師(shi)，在(zai)傳(chuan)授(shou)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)同時，要把(ba)這種(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)帶來(lai)的(de)(de)(de)快樂(le)(le)和享(xiang)受傳(chuan)遞(di)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。特別是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)不(bu)佳的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，往往把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)當成(cheng)一種(zhong)(zhong)很(hen)無奈、很(hen)勞累、很(hen)痛苦的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，所以對于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)我們作(zuo)為(wei)一名教(jiao)師(shi)就(jiu)更應該去(qu)幫助他們，用(yong)快樂(le)(le)的(de)(de)(de)方法把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)快樂(le)(le)傳(chuan)授(shou)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。所以作(zuo)為(wei)老師(shi)要精通(tong)教(jiao)材，對書本知(zhi)識(shi)進行深加工，改變(bian)傳(chuan)統的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，借助形象有(you)趣(qu)的(de)(de)(de)教(jiao)具，傾注于(yu)感情(qing)，聲(sheng)情(qing)并茂、靈(ling)活多樣(yang)地進行授(shou)課，使教(jiao)書成(cheng)為(wei)有(you)趣(qu)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。然(ran)后把(ba)這種(zhong)(zhong)樂(le)(le)趣(qu)傳(chuan)遞(di)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)好(hao)奇(qi)心，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)同時，體驗到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)樂(le)(le)趣(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)會越(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)越(yue)想學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，越(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)越(yue)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。
二、在適(shi)當的時候給學生適(shi)當的贊揚
贊揚是(shi)“老師(shi)(shi)”的(de)(de)“老師(shi)(shi)”。當(dang)活動的(de)(de)結果得到(dao)(dao)肯定時(shi)，人會興趣(qu)更(geng)濃(nong)、干勁更(geng)足(zu)，從而越(yue)(yue)干越(yue)(yue)好，走上“干得好──得到(dao)(dao)肯定──干得更(geng)好”的(de)(de)良性循環(huan)軌道。相反，因為活動而受(shou)到(dao)(dao)責罵或貶低(di)時(shi)，則會使人心(xin)沮喪(sang)，興趣(qu)索然，步(bu)入“越(yue)(yue)干越(yue)(yue)差、越(yue)(yue)干越(yue)(yue)不想(xiang)干”的(de)(de)惡性循環(huan)。教師(shi)(shi)對于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)習中(zhong)取(qu)得的(de)(de)進步(bu)和成績要給(gei)予(yu)(yu)肯定和及時(shi)表(biao)揚，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)榮譽感。對于(yu)落后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，教師(shi)(shi)更(geng)要細心(xin)挖掘其優點，發揮其長處，經(jing)常給(gei)以(yi)鼓勵；對于(yu)取(qu)得的(de)(de)點滴進步(bu)，都要及時(shi)給(gei)予(yu)(yu)贊揚。所以(yi)，當(dang)一個老師(shi)(shi)在批評(ping)(ping)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時(shi)，應該(gai)多(duo)多(duo)的(de)(de)考慮一下(xia)，是(shi)不是(shi)真的(de)(de)非要批評(ping)(ping)他呢，常常要提醒自己多(duo)多(duo)的(de)(de)給(gei)予(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)贊揚。
在這實習的一個多月里，我發現雖說他們都是在暑假里上英語輔導班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學校里輕松多少，有些學生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學校里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習，而有的學生目標就更明確，為了上才選擇這個注重教學方法的英語輔導班的。
【篇二】2021暑期實習總結
假期(qi)如期(qi)而至，當(dang)然假期(qi)并(bing)不是無所(suo)(suo)事事，讓(rang)你就(jiu)那樣呆著。至少，有作業，有老師布置的任(ren)務。而這(zhe)個假期(qi)，安排下來的假期(qi)社會(hui)實踐卻讓(rang)我小驚了(le)一把(ba)，不是擔心，亦不是怕。只是，比起寫的作業，我更(geng)喜歡這(zhe)種可(ke)以鍛煉人，有用的東西。當(dang)然，也(ye)不是作業沒用。個人喜好，個人想法而已。我的家在(zai)大(da)理(li)，所(suo)(suo)以理(li)所(suo)(suo)當(dang)然的把(ba)社會(hui)實踐放在(zai)了(le)旅(lv)游上，不僅(jin)因(yin)為大(da)理(li)是以旅(lv)游出(chu)名的，更(geng)因(yin)為自己喜歡。我找到了大理(li)的(de)一(yi)家酒店(dian)(dian)(dian)，名叫“xxx”酒店(dian)(dian)(dian)。大理(li)xxx酒店(dian)(dian)(dian)是以住宿(su)和旅游(you)為主的(de)一(yi)家兩酒店(dian)(dian)(dian)。天逸閣(ge)酒店(dian)(dian)(dian)為白族建筑(zhu)(zhu)風格（三坊一(yi)照壁）酒店(dian)(dian)(dian)，位于大理(li)古城(cheng)xx小(xiao)區214線旁，xx飯店(dian)(dian)(dian)斜對(dui)面。xx酒店(dian)(dian)(dian)建筑(zhu)(zhu)面積1800多(duo)平方米，22個標(biao)間(jian)，標(biao)間(jian)內(nei)設施齊(qi)全，輔助用(yong)房齊(qi)備(bei)，手續完(wan)善。
在酒店(dian)里我所負責的(de)(de)是為外來游客講(jiang)(jiang)解大(da)(da)理(li)風土(tu)人(ren)(ren)(ren)情(qing)(qing)、自(zi)然風光、大(da)(da)理(li)美食等。因(yin)為自(zi)己(ji)是個(ge)大(da)(da)理(li)人(ren)(ren)(ren)，也(ye)因(yin)為自(zi)己(ji)熱愛(ai)著這(zhe)片土(tu)地，所以這(zhe)份工(gong)作做起來格外舒心(xin)。我喜歡給別人(ren)(ren)(ren)講(jiang)(jiang)，每次都(dou)講(jiang)(jiang)不(bu)(bu)夠，生(sheng)怕別人(ren)(ren)(ren)知道(dao)的(de)(de)不(bu)(bu)夠，生(sheng)怕別人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)夠喜歡大(da)(da)理(li)。有那種(zhong)巴不(bu)(bu)得所有人(ren)(ren)(ren)都(dou)愛(ai)上大(da)(da)理(li)的(de)(de)心(xin)，剛(gang)開(kai)始(shi)工(gong)作很熱情(qing)(qing)，可是慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)會碰壁。也(ye)慢(man)(man)慢(man)(man)了解到，人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)同，你(ni)不(bu)(bu)能(neng)指望所有人(ren)(ren)(ren)都(dou)和你(ni)一樣，而(er)且很多人(ren)(ren)(ren)來大(da)(da)理(li)，只是來了就好。當然，也(ye)不(bu)(bu)全是這(zhe)樣，也(ye)有人(ren)(ren)(ren)是真的(de)(de)愛(ai)大(da)(da)理(li)，或者(zhe)說想要了解大(da)(da)理(li)，并慢(man)(man)慢(man)(man)開(kai)始(shi)愛(ai)上大(da)(da)理(li)。
常有(you)人問我(wo)(wo)大(da)(da)(da)(da)理(li)(li)有(you)啥好玩的(de)(de)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)難之(zhi)問。除拍蒼山洱海(hai)，藍天白云(yun)，田園風光，日升月落，滿天繁星，民俗服(fu)飾，建筑美(mei)食(shi)，人文(wen)地理(li)(li)之(zhi)外(wai)，之(zhi)外(wai)，呃(e)，我(wo)(wo)已無(wu)話(hua)可(ke)說(shuo)了。每個人都有(you)自己的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)理(li)(li)。也別問我(wo)(wo)到(dao)大(da)(da)(da)(da)理(li)(li)旅(lv)游何(he)時(shi)(shi)(shi)好，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)四(si)季皆(jie)宜之(zhi)地，不(bu)同時(shi)(shi)(shi)間各(ge)有(you)大(da)(da)(da)(da)美(mei)。別問我(wo)(wo)大(da)(da)(da)(da)理(li)(li)何(he)時(shi)(shi)(shi)有(you)花，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)花開四(si)季之(zhi)地，不(bu)同季節(jie)百花爭艷。櫻(ying)花、杜鵑、山茶、炮仗花、三角梅(mei)自不(bu)必說(shuo)，睡蓮、荷花、油(you)菜、薔(qiang)薇(wei)、桃梅(mei)杏梨也算常見。這(zhe)(zhe)不(bu)，黃(huang)瓜、大(da)(da)(da)(da)豆、向(xiang)日葵又來了；花期伊始(shi)，不(bu)成規模。走(zou)，賞(shang)花去。一個愛大(da)(da)(da)(da)理(li)(li)的(de)(de)人只會覺得，大(da)(da)(da)(da)理(li)(li)何(he)時(shi)(shi)(shi)何(he)地都好，比(bi)如我(wo)(wo)。
游大理有(you)三(san)種方式。跟團；做足(zu)攻(gong)略(lve)，跟著別人(ren)的(de)(de)(de)腳(jiao)步，看(kan)別人(ren)的(de)(de)(de)大理；無規(gui)劃自(zi)(zi)(zi)己(ji)玩(wan)。我沒跟過(guo)團，沒做過(guo)攻(gong)略(lve)，只有(you)一點感受。找個舒服安靜(jing)的(de)(de)(de)地兒住下，睡(shui)到(dao)自(zi)(zi)(zi)然醒，吃個早餐，爬蒼山游洱海，逛古城走田野，觀云看(kan)山，拍照溜人(ren)。每(mei)個人(ren)都有(you)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)選(xuan)擇，和自(zi)(zi)(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)方式。不過(guo)在這個快餐時代，更多人(ren)會愿意(yi)選(xuan)擇跟團吧？要(yao)不就是(shi)看(kan)著別人(ren)的(de)(de)(de)攻(gong)略(lve)，走別人(ren)的(de)(de)(de)走過(guo)的(de)(de)(de)路(lu)，這樣(yang)或許少走一些彎(wan)路(lu)，可是(shi)能玩(wan)成什么樣(yang)？
其(qi)實大(da)(da)理(li)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)美(mei)(mei)(mei)，美(mei)(mei)(mei)到(dao)常常讓(rang)你(ni)不知從(cong)何說起。來(lai)到(dao)大(da)(da)理(li)，你(ni)可(ke)以悠閑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逛著街邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商店，銀飾和玉(yu)器會(hui)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃現在(zai)(zai)你(ni)眼前(qian)。伴(ban)著亭(ting)中老(lao)人(ren)手里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)弦，一(yi)(yi)(yi)部(bu)南方小(xiao)城(cheng)電影(ying)在(zai)(zai)這(zhe)里(li)上(shang)演。你(ni)可(ke)以掛著一(yi)(yi)(yi)塊扎染(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)布(bu)，注意(yi)著一(yi)(yi)(yi)個(ge)青花(hua)瓷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)茶(cha)壺。看到(dao)每家人(ren)院中都長(chang)滿(man)了(le)(le)茶(cha)花(hua)，像(xiang)一(yi)(yi)(yi)部(bu)小(xiao)說中美(mei)(mei)(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)插(cha)畫。天空中流(liu)淌到(dao)地面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光，將痩小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都慢慢地養胖(pang)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)靠著洱海(hai)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欄桿(gan)，海(hai)風送來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)絲(si)(si)絲(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)涼爽。兩(liang)米寬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巷道，鵝卵石的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)墻(qiang)角，孩子們胸前(qian)繡花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)香(xiang)包，房頭上(shang)偶爾長(chang)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雜(za)草，清除了(le)(le)車來(lai)人(ren)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吵(chao)鬧。風一(yi)(yi)(yi)年(nian)四季能吹開你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心窗，一(yi)(yi)(yi)直不會(hui)厭倦對大(da)(da)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣賞。花(hua)開滿(man)每個(ge)地方，美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣(yi)裝就算掉落之后仍然留有(you)(you)余香(xiang)。雪覆蓋蒼(cang)山歷經歲月(yue)滄(cang)桑，從(cong)小(xiao)到(dao)大(da)(da)都是它伴(ban)我們成長(chang)。月(yue)美(mei)(mei)(mei)到(dao)深夜照亮一(yi)(yi)(yi)切(qie)，只有(you)(you)回(hui)到(dao)大(da)(da)理(li)我才能感覺親切(qie)。每到(dao)下雨(yu)天，走(zou)在(zai)(zai)街上(shang)會(hui)遇見，路(lu)(lu)人(ren)和你(ni)有(you)(you)著同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉。每到(dao)下雨(yu)天，走(zou)在(zai)(zai)街上(shang)會(hui)迷戀，這(zhe)仿佛傳說般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗。兩(liang)千多年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史在(zai)(zai)這(zhe)里(li)留下痕跡，也(ye)許有(you)(you)人(ren)依舊(jiu)站在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)地方等你(ni)，把那些(xie)藏(zang)在(zai)(zai)記(ji)憶深處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道來(lai)溫習，你(ni)會(hui)發現你(ni)一(yi)(yi)(yi)開始就對這(zhe)里(li)沉迷。從(cong)湖(hu)中小(xiao)島到(dao)一(yi)(yi)(yi)直到(dao)山腰，大(da)(da)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫卷不斷在(zai)(zai)閃耀，脫離了(le)(le)塵囂，自(zi)由地奔跑，找到(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲調。走(zou)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)條鋪著青石板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)路(lu)(lu)，把所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱全(quan)部(bu)都給(gei)消除。讓(rang)勞累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂在(zai)(zai)山水間漂浮，和這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寧靜美(mei)(mei)(mei)麗一(yi)(yi)(yi)同跳舞。
大(da)(da)(da)理的(de)(de)蒼(cang)山(shan)洱(er)海(hai)(hai)，大(da)(da)(da)理的(de)(de)風花雪月，大(da)(da)(da)理的(de)(de)蝴蝶泉，大(da)(da)(da)理的(de)(de)一草一木都會觸動我的(de)(de)心。蒼(cang)山(shan)共有十九峰，山(shan)頂終年積雪，“炎天赤(chi)日雪不(bu)容(rong)”；兩峰間(jian)均有溪水，直入洱(er)海(hai)(hai)。
一個月的實踐就這樣在我的糾結中結束了，不管怎么說，我是快樂的，我做著自己喜歡的事，在我喜歡的地方。也許，下個假期，我還會繼續，哪怕學校沒有社會實踐的要求。
【篇三】2021暑期實習總結
首先，感(gan)(gan)謝(xie)秦老(lao)師對(dui)這次暑期(qi)實習(xi)的(de)大(da)力倡導和支持(chi)，感(gan)(gan)謝(xie)S公司給我(wo)(wo)的(de)這次實習(xi)機會，感(gan)(gan)謝(xie)S公司人力資(zi)源部的(de)所有同(tong)(tong)事在這段(duan)時間里給我(wo)(wo)的(de)幫助和指導，也感(gan)(gan)謝(xie)所有對(dui)我(wo)(wo)的(de)實習(xi)工作支持(chi)的(de)公司其(qi)他部門的(de)同(tong)(tong)事。這段時間的(de)實(shi)習，我感受頗多。有(you)句話(hua)說(shuo)得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事(shi)要(yao)躬行”，書(shu)本學來的(de)東(dong)西，終究是(shi)要(yao)經過實(shi)踐的(de)，實(shi)踐才是(shi)檢驗真理的(de)標準。
記得剛(gang)進S公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那幾天，感覺一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切都(dou)是(shi)(shi)陌生(sheng)和全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。大批的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)工人，流水線生(sheng)產(chan)車(che)間，繁雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項事(shi)(shi)(shi)務等等。企(qi)業不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)學校，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)可(ke)以把(ba)知識轉化(hua)為(wei)社會財富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“夢工廠”。在初的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾天里(li)，復印機(ji)不(bu)(bu)(bu)會使用(yong)，工作(zuo)流程不(bu)(bu)(bu)清楚，接聽電話(hua)(hua)不(bu)(bu)(bu)知道(dao)如何回(hui)答(da)，員(yuan)工反映的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題也不(bu)(bu)(bu)能(neng)及時(shi)解(jie)決，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切都(dou)是(shi)(shi)從零開始，然后就是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)請教和問，拿不(bu)(bu)(bu)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就去找部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)(shi)(shi)確認。這段時(shi)間所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)雖小，但事(shi)(shi)(shi)無巨細(xi)，真正(zheng)把(ba)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件事(shi)(shi)(shi)情(qing)做(zuo)好也不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)想象中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣容易。因為(wei)，自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)行為(wei)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句話(hua)(hua)都(dou)關系到部門(men)和公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象和利益，尤其(qi)是(shi)(shi)跟(gen)公(gong)(gong)司外(wai)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)打交道(dao)，比如接一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)電話(hua)(hua)或接待一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)來公(gong)(gong)司面試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應聘(pin)者(zhe)，自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行舉止都(dou)是(shi)(shi)在向(xiang)外(wai)展示企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象和文化(hua)，哪一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)好或者(zhe)不(bu)(bu)(bu)夠到位都(dou)有可(ke)能(neng)對公(gong)(gong)司產(chan)生(sheng)不(bu)(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，而不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)。
通過這段時間的(de)(de)親身體驗(yan)，感覺到(dao)實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)東西(xi)與學校(xiao)學得的(de)(de)書(shu)本知(zhi)識差距(ju)還(huan)是(shi)(shi)(shi)很(hen)大的(de)(de)，理(li)(li)論與實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)結合是(shi)(shi)(shi)需要(yao)磨練的(de)(de)。可能書(shu)本上有些(xie)(xie)知(zhi)識是(shi)(shi)(shi)滯(zhi)后的(de)(de)，因為現(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)生活(huo)工(gong)作(zuo)接近實(shi)(shi)(shi)際，且(qie)隨(sui)著信息化(hua)、網絡化(hua)、知(zhi)識型社(she)會的(de)(de)不斷進步和(he)快速發展，書(shu)本知(zhi)識的(de)(de)反應和(he)更新速度(du)(du)是(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)落(luo)后的(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)，另(ling)一(yi)方面(mian)，書(shu)本上學的(de)(de)東西(xi)在(zai)一(yi)定(ding)程(cheng)度(du)(du)上又是(shi)(shi)(shi)超(chao)前(qian)的(de)(de)，因為現(xian)(xian)代企業(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)(du)我們基本上都是(shi)(shi)(shi)從西(xi)方學來的(de)(de)，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)代人(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)(du)，在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)起步是(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)晚的(de)(de)。而現(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)很(hen)多企業(ye)還(huan)停(ting)留在(zai)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)人(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)層面(mian)，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)在(zai)一(yi)些(xie)(xie)國(guo)企和(he)中(zhong)(zhong)小型私企中(zhong)(zhong)比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)常見，在(zai)很(hen)大程(cheng)度(du)(du)上沒有建(jian)立完整的(de)(de)現(xian)(xian)代人(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)(du)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)人(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。所以，如何正視現(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)，如何適(shi)應企業(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)情(qing)和(he)文(wen)化(hua)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)都是(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)重要(yao)的(de)(de)。
（一）實習收獲
1、服務意識的提(ti)高(gao)
對于飯(fan)(fan)店(dian)等(deng)服(fu)(fu)務(wu)行(xing)業來講，服(fu)(fu)務(wu)質量無疑是其核(he)心競爭(zheng)力之一，是它的(de)生命(ming)線(xian)。高水平的(de)服(fu)(fu)務(wu)質量不(bu)僅能夠為(wei)(wei)顧客(ke)留下深刻(ke)的(de)印象(xiang)，為(wei)(wei)其再(zai)次光臨(lin)打下基礎，而且(qie)能夠使(shi)顧客(ke)倍感尊榮，為(wei)(wei)飯(fan)(fan)店(dian)樹(shu)立良好的(de)品牌和(he)形象(xiang)。通過飯(fan)(fan)店(dian)的(de)學習(xi)和(he)平時的(de)強化練習(xi)，鍛煉了我的(de)服(fu)(fu)務(wu)意識，養成了面(mian)對客(ke)人保(bao)持微笑的(de)好習(xi)慣；學會了用標準的(de)禮儀(yi)禮貌待客(ke)；明白(bai)了學好外語的(de)重(zhong)要性。
2、服(fu)務水平的提高
經過了(le)半個(ge)多月(yue)的實習，使我們(men)對(dui)飯店(dian)的基本(ben)業務和操(cao)作有了(le)一定地了(le)解。禮貌(mao)是一個(ge)人綜合素(su)質的集中反映，飯店(dian)更加如此。要(yao)敢于(yu)(yu)開口(kou)向人問好，在向人問好的過程中還要(yao)做(zuo)到(dao)三到(dao)：口(kou)到(dao)，眼到(dao)，神到(dao)，一項都(dou)不能少。對(dui)于(yu)(yu)客人的要(yao)求，要(yao)盡(jin)全力(li)去(qu)滿足(zu)，盡(jin)管有些不是我們(men)職責范圍的事情(qing)，也要(yao)盡(jin)力(li)幫其(qi)轉達；盡(jin)管有些要(yao)求不合理、不能辦到(dao)，也應該要(yao)用委婉的語氣拒絕(jue)，幫客人尋求其(qi)他解決(jue)方法(fa)。
（二）實習體會
1、實習才剛剛開始
實習雖然(ran)只是(shi)我(wo)學生(sheng)生(sheng)涯中(zhong)的(de)(de)一(yi)小段時(shi)間，但(dan)在工作(zuo)過程中(zhong)，我(wo)不是(shi)以掙得薪酬為目標，而是(shi)時(shi)刻以一(yi)個(ge)中(zhong)學生(sheng)，尤其是(shi)以一(yi)個(ge)社會(hui)工作(zuo)者(zhe)的(de)(de)標準(zhun)去服務別(bie)人(ren)(ren)。僅有一(yi)顆愛(ai)心是(shi)不夠的(de)(de)，我(wo)所學習的(de)(de)是(shi)一(yi)種(zhong)意(yi)識(shi)，服務別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)意(yi)識(shi)。也許(xu)自己以后(hou)不一(yi)定在服務行業內(nei)就業，但(dan)這種(zhong)關(guan)心他人(ren)(ren)，奉獻社會(hui)的(de)(de)意(yi)識(shi)將永存。
2、實習是(shi)一個接觸(chu)社會的(de)過程
通過這次實(shi)習，我(wo)比較全(quan)面地了解了飯店的組(zu)織構架和(he)業務經(jing)營(ying)，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和(he)朋友(you)，他們(men)讓我(wo)更深刻地了解社(she)(she)會(hui)，他們(men)拓寬了我(wo)的視野(ye)，也教會(hui)了我(wo)如何去適應(ying)社(she)(she)會(hui)融(rong)入社(she)(she)會(hui)。
3、實習與未(wei)來(lai)的就(jiu)業
實習過程中，讓我(wo)提前接觸(chu)了社會，認識到(dao)了當今(jin)的(de)就業形勢，并為自(zi)(zi)己不久(jiu)后(hou)的(de)就業計劃做(zuo)了提前策劃。通過這(zhe)次實習，我(wo)發現了自(zi)(zi)己與社會的(de)契合點(dian)，為我(wo)的(de)就業方向做(zuo)了一個(ge)指引。
感謝學校和實習單位給了我這次實習的機會，這次實習給了我一個鍛煉的機會，讓我開闊了眼界。以后我會繼續努力，繼續學習，豐富知識，提高自己的綜合能力。
