【篇一】初中月考總結600字范文
“月(yue)考(kao)成(cheng)績出來(lai)(lai)啦(la)，”聽到了(le)同(tong)學(xue)這一(yi)聲喊，我(wo)的心馬上興奮起(qi)來(lai)(lai)，“趕快發呀!發!”我(wo)和別(bie)的同(tong)學(xue)一(yi)樣(yang)嚷嚷了(le)起(qi)來(lai)(lai)。卷子(zi)發了(le)下(xia)來(lai)(lai)，我(wo)心中剛才的熱火，現在(zai)嘩(hua)啦(la)一(yi)下(xia)子(zi)被一(yi)盆涼水撲滅了(le)，哎(ai)!考(kao)這樣(yang)的成(cheng)績怎么見人呀!數(shu)學(xue)99分，英語99.5分，還可以說的過去，可是語文81分，政史(shi)地(di)生88分，在(zai)小(xiao)學(xue)我(wo)從來(lai)(lai)沒(mei)有考(kao)過這樣(yang)的分數(shu)啊!哎(ai)!現在(zai)真是后(hou)悔也來(lai)(lai)不(bu)及(ji)了(le)，愧疚充滿了(le)我(wo)的心。
我(wo)默默的(de)(de)坐在椅子上(shang)，反思(si)，想(xiang)一(yi)(yi)想(xiang)課堂上(shang)，我(wo)有(you)沒(mei)有(you)認真的(de)(de)記(ji)(ji)筆(bi)(bi)記(ji)(ji)?沒(mei)有(you)，筆(bi)(bi)記(ji)(ji)我(wo)只是(shi)在書上(shang)畫(hua)畫(hua)，什么也不寫。我(wo)下(xia)定決心，今后一(yi)(yi)定要(yao)記(ji)(ji)老師講(jiang)的(de)(de)重點(dian)、難點(dian)，子曰：“溫故而(er)知新，”記(ji)(ji)的(de)(de)筆(bi)(bi)記(ji)(ji)不只是(shi)記(ji)(ji)記(ji)(ji)就可以(yi)了，而(er)是(shi)要(yao)經常溫習筆(bi)(bi)記(ji)(ji)，這(zhe)樣在可以(yi)記(ji)(ji)得牢(lao)固。在學(xue)完一(yi)(yi)課時，我(wo)還要(yao)主動(dong)的(de)(de)預習下(xia)一(yi)(yi)課的(de)(de)知識(shi)(shi)內容，這(zhe)樣老師講(jiang)的(de)(de)知識(shi)(shi)我(wo)們就可以(yi)提前掌(zhang)握了，課堂上(shang)老師再(zai)一(yi)(yi)點(dian)拔，我(wo)們就可以(yi)掌(zhang)握的(de)(de)更熟練了。
這次的(de)(de)(de)月考(kao)，我(wo)的(de)(de)(de)主要失(shi)誤就是語(yu)文閱讀問答(da)題(ti)(ti)失(shi)了(le)分(fen)，所以(yi)我(wo)平(ping)常(chang)要多(duo)(duo)看一(yi)(yi)些好(hao)文章(zhang)，并進(jin)行批注，老師(shi)(shi)說過閱讀題(ti)(ti)有80%的(de)(de)(de)答(da)案都在(zai)文章(zhang)里，只有把這篇(pian)文章(zhang)理解(jie)透了(le)，答(da)題(ti)(ti)才不(bu)會(hui)有失(shi)誤;數(shu)學上(shang)，這的(de)(de)(de)整張考(kao)卷(juan)上(shang)面的(de)(de)(de)題(ti)(ti)都是老師(shi)(shi)講過的(de)(de)(de)知識(shi)，這我(wo)粗心大意，把2當(dang)成了(le)有理數(shu)，下，我(wo)一(yi)(yi)定記(ji)住老師(shi)(shi)教(jiao)給我(wo)的(de)(de)(de)課外(wai)知識(shi)，這樣我(wo)的(de)(de)(de)知識(shi)才可以(yi)比別人(ren)高(gao)出一(yi)(yi)些。正如老師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)，你(ni)每(mei)一(yi)(yi)天多(duo)(duo)學0.1，一(yi)(yi)個月你(ni)就可以(yi)多(duo)(duo)學到(dao)30個0.1。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會考的比這好，跌倒不算什么，站起來向前繼續走，直到目的地!我為自己定下了目標，就是保住第二，力爭第一!加油!我是棒的!
【篇二】初中月考總結600字范文
這次(ci)月(yue)考(kao)我對我的(de)(de)物(wu)理考(kao)試成(cheng)(cheng)績不是(shi)很理想，因(yin)為(wei)(wei)我有(you)好幾分都(dou)是(shi)因(yin)粗心、不認真造成(cheng)(cheng)的(de)(de)。其實有(you)很多的(de)(de)基本(ben)知(zhi)識我還是(shi)沒(mei)有(you)學好。上(shang)課聽著老師(shi)講(jiang)題(ti)，當(dang)堂記(ji)得很清楚的(de)(de)，但過一(yi)段時間就(jiu)不好說(shuo)(shuo)了，明(ming)明(ming)已經遺忘一(yi)些(xie)，自己(ji)卻絲毫不知(zhi)，還以(yi)為(wei)(wei)什么都(dou)會的(de)(de);作(zuo)業有(you)時寫的(de)(de)認真，有(you)時就(jiu)有(you)些(xie)怠慢了，等(deng)發回來(lai)看自己(ji)也錯了那么多。考(kao)試，自然不用說(shuo)(shuo)，成(cheng)(cheng)績起伏(fu)很大(da)，認真做了，成(cheng)(cheng)績就(jiu)高些(xie)，倘(tang)是(shi)疏忽一(yi)點，那成(cheng)(cheng)績便不堪入目了。總而言之，還是(shi)沒(mei)有(you)從根本(ben)上(shang)重(zhong)視物(wu)理。
就針對這(zhe)次月考來講(jiang)，可以當作反(fan)面典(dian)型(xing)了。
第一，復習(xi)沒有到位。總覺(jue)得(de)物理沒有什么(me)可以復習(xi)的，翻翻卷子也就放下(xia)不管了(le)。忽(hu)然想起小學班主任對我說(shuo)的話來：“你(ni)雖然覺(jue)得(de)擅長那(nei)一科但(dan)是(shi)事實并不是(shi)你(ni)想的那(nei)樣，有時間應該去琢(zhuo)磨自(zi)己的弱(ruo)項(xiang)，提高的空間還很大(da)。”總聽人(ren)家(jia)說(shuo)“不聽老(lao)人(ren)言(yan)，吃(chi)虧在(zai)眼前”，現(xian)在(zai)真(zhen)正自(zi)己體會到了(le)。倘若考前認真(zhen)溫習(xi)一下(xia)書(shu)本，或許結果會比現(xian)在(zai)更好些(xie)。
第二，做題(ti)(ti)的(de)(de)(de)時候太急(ji)了(le)，覺得這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)(mu)做起(qi)來(lai)并(bing)非(fei)那么的(de)(de)(de)難，很多(duo)題(ti)(ti)目(mu)(mu)連(lian)題(ti)(ti)都不(bu)(bu)帶(dai)看完(wan)(wan)的(de)(de)(de)就(jiu)去(qu)做下(xia)一個(ge)，然后(hou)不(bu)(bu)會的(de)(de)(de)連(lian)想也不(bu)(bu)想就(jiu)在(zai)那空著(zhu)，繼(ji)續(xu)做做后(hou)面的(de)(de)(de)題(ti)(ti)。在(zai)后(hou)的(de)(de)(de)幾(ji)分鐘里我(wo)(wo)更是不(bu)(bu)去(qu)檢查一下(xia)哪里有錯(cuo)，覺得我(wo)(wo)已(yi)經(jing)寫完(wan)(wan)了(le)也認為那些題(ti)(ti)做得挺好的(de)(de)(de)，但發下(xia)卷子，錯(cuo)的(de)(de)(de)幾(ji)乎都是那些被我(wo)(wo)忽(hu)略的(de)(de)(de)題(ti)(ti)。
第(di)三，審題(ti)不夠(gou)細致。有些(xie)題(ti)目并非不會(hui)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)馬(ma)虎(hu)，什么(me)法線應(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)虛線我畫(hua)成(cheng)了(le)(le)實線，空里(li)添度數的我添成(cheng)了(le)(le)反射光線，計算(suan)題(ti)的輸給算(suan)錯(cuo)(cuo)了(le)(le)這些(xie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因為粗心大(da)意造成(cheng)的。這錯(cuo)(cuo)不知犯過(guo)多少次，但似乎是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)屢教不改(gai)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)著(zhu)急，就更(geng)別(bie)說了(le)(le)。而且錯(cuo)(cuo)的都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)老師強調(diao)過(guo)的題(ti)，錯(cuo)(cuo)的太冤了(le)(le)。
這個學期還有大半，這個局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空口號，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現吧，我會盡我所能，端正自己的態度，提高自己的成績。
【篇三】初中月考總結600字范文
考(kao)試(shi)結束，較(jiao)之上的(de)月考(kao)而言，我的(de)排(pai)行在班級雖沒有大幅(fu)度的(de)波動，但(dan)這(zhe)次期中考(kao)試(shi)，我們班的(de)整體水平(ping)偏低。
我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)弱勢科目(mu)在(zai)(zai)理(li)化(hua)方面，分析了原因，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)出(chu)錯在(zai)(zai)兩(liang)個方面。客觀原因是(shi)因為這次(ci)理(li)化(hua)放在(zai)(zai)一齊考(kao)(kao)試(shi)，所(suo)以(yi)沒(mei)有合理(li)安排好時(shi)(shi)間(jian)。花費在(zai)(zai)幾(ji)道難(nan)題(ti)(ti)(ti)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)過多，以(yi)至于之(zhi)(zhi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)不(bu)(bu)夠充裕，后(hou)面幾(ji)道題(ti)(ti)(ti)做(zuo)得(de)比較匆(cong)忙，并且沒(mei)有足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)去檢查。主(zhu)(zhu)觀原因是(shi)我(wo)(wo)本來就對這兩(liang)門科目(mu)的(de)(de)(de)(de)知識點(dian)掌握的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)太(tai)牢固，所(suo)以(yi)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)生疏，遇到難(nan)題(ti)(ti)(ti)首先就有了畏懼心理(li)，再(zai)加之(zhi)(zhi)緊張，就更加解決不(bu)(bu)了問題(ti)(ti)(ti)。而我(wo)(wo)認為主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)則(ze)出(chu)在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)(shang)，課堂(tang)上(shang)(shang)經常(chang)容易忽視重(zhong)、難(nan)點(dian)。我(wo)(wo)們不(bu)(bu)能改(gai)變考(kao)(kao)試(shi)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)安排，所(suo)以(yi)改(gai)變的(de)(de)(de)(de)僅有自我(wo)(wo)。課堂(tang)上(shang)(shang)沒(mei)有抓住重(zhong)、難(nan)點(dian)，也體現出(chu)了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)效率不(bu)(bu)高，預習(xi)(xi)工作沒(mei)有做(zuo)好，所(suo)以(yi)，以(yi)后(hou)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)首先是(shi)嚴格要(yao)(yao)(yao)求自我(wo)(wo)，在(zai)(zai)課前預習(xi)(xi)新知，在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)(shang)全神貫注，在(zai)(zai)課后(hou)做(zuo)拓展提升。
這(zhe)次(ci)的語(yu)(yu)(yu)文、英語(yu)(yu)(yu)成績(ji)較(jiao)(jiao)上次(ci)有(you)所提高(gao)，但(dan)依舊存在著不少問題。如語(yu)(yu)(yu)文的基礎背記失(shi)分嚴(yan)重(zhong)(zhong)，體(ti)現了我基礎知識不扎實。要(yao)(yao)(yao)學(xue)好(hao)文科，我認為首先要(yao)(yao)(yao)打好(hao)“地基”，學(xue)會(hui)“拼(pin)(pin)刺刀”。英語(yu)(yu)(yu)字母組(zu)合拼(pin)(pin)寫，語(yu)(yu)(yu)文關(guan)鍵偏旁(pang)、高(gao)頻生字詞(ci)，都是需(xu)要(yao)(yao)(yao)重(zhong)(zhong)視背出的資料。還有(you)課外的文言文、詞(ci)匯的積累(lei)要(yao)(yao)(yao)重(zhong)(zhong)視，因為當(dang)試卷(juan)難度(du)較(jiao)(jiao)高(gao)時(shi)，這(zhe)時(shi)顯得十(shi)分重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)，是拉分的關(guan)鍵!語(yu)(yu)(yu)文作文依舊是“重(zhong)(zhong)災區”，作文不會(hui)學(xue)以(yi)致用，是我大的問題，這(zhe)就需(xu)要(yao)(yao)(yao)每(mei)一天將(jiang)教師布(bu)置的10分鐘閱讀的時(shi)間，好(hao)好(hao)高(gao)效利用。
數學這(zhe)次有了一些不(bu)必要的(de)失分(fen)，這(zhe)并不(bu)僅僅只是用(yong)時(shi)間緊(jin)、粗心、緊(jin)張等(deng)借(jie)口來(lai)安慰(wei)自我。這(zhe)也更加反(fan)襯出我平時(shi)作(zuo)業態度粗糙，學習(xi)素(su)養(yang)不(bu)好。所以(yi)在平日的(de)學習(xi)作(zuo)業中，就要養(yang)成認真細致(zhi)、一絲不(bu)茍的(de)習(xi)慣，這(zhe)樣才能提高(gao)在考試時(shi)答(da)題(ti)性正確率(lv)，來(lai)不(bu)及(ji)復查也不(bu)會(hui)錯得太過離譜。
俗話說“知恥而后勇”，相信在這的失利下，我們會清楚認識到自我的不足，提高課堂效率，努力前進。
【篇四】初中月考總結600字范文
月考結束，我在此(ci)對這次月考的情(qing)況進行一(yi)下總(zong)結。
首(shou)先我對(dui)這次(ci)月考的(de)(de)(de)成績表示比(bi)較(jiao)滿意(yi)，滿意(yi)在(zai)基本發揮出(chu)(chu)我掌(zhang)握知(zhi)識的(de)(de)(de)水平(ping)，不(bu)(bu)滿意(yi)在(zai)有(you)些(xie)錯(cuo)(cuo)誤根(gen)本是(shi)不(bu)(bu)應該(gai)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)。比(bi)如做(zuo)作業時出(chu)(chu)現過的(de)(de)(de)差錯(cuo)(cuo)，過后(hou)沒(mei)有(you)認真(zhen)復習，同樣的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤又再一此(ci)(ci)出(chu)(chu)現，有(you)一些(xie)完全是(shi)粗心造成的(de)(de)(de)，使那(nei)本該(gai)屬于我的(de)(de)(de)分(fen)(fen)數(shu)離(li)我而去。我哭(ku)泣(qi)著(zhu);后(hou)悔著(zhu)，可那(nei)些(xie)分(fen)(fen)數(shu)卻(que)對(dui)我不(bu)(bu)泄(xie)。對(dui)于我如此(ci)(ci)的(de)(de)(de)白癡行為，丟(diu)掉的(de)(de)(de)分(fen)(fen)數(shu)仿佛在(zai)幸(xing)災(zai)樂(le)禍。算了，不(bu)(bu)說這些(xie)令人煩惱的(de)(de)(de)一面了，說說這次(ci)能考得不(bu)(bu)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)原(yuan)因。
這次語(yu)文(wen)我(wo)考得還(huan)可以(yi)，103分，我(wo)挺滿意的(de)(de)(de)(de)。如(ru)何學好(hao)語(yu)文(wen)呢(ni)，首先必(bi)須(xu)要(yao)掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)每課語(yu)系(xi)提示及(ji)書下注(zhu)解的(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)音、字(zi)(zi)型及(ji)解釋。看(kan)(kan)注(zhu)音的(de)(de)(de)(de)重點(dian)(dian)是(shi)看(kan)(kan)與現今的(de)(de)(de)(de)讀(du)音不(bu)同的(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi);字(zi)(zi)形的(de)(de)(de)(de)重點(dian)(dian)看(kan)(kan)容易混淆的(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi);解釋的(de)(de)(de)(de)重點(dian)(dian)則要(yao)看(kan)(kan)句子的(de)(de)(de)(de)解釋及(ji)重點(dian)(dian)字(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)解釋。千萬不(bu)要(yao)忘了，還(huan)有通假字(zi)(zi)哦!不(bu)管任何時候默寫是(shi)務必(bi)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)，給課文(wen)的(de)(de)(de)(de)后句知(zhi)道前句，給前句知(zhi)道后句，還(huan)要(yao)知(zhi)道每句話(hua)所表達的(de)(de)(de)(de)思(si)想感情。至于閱讀(du)，只能是(shi)多(duo)(duo)(duo)讀(du)多(duo)(duo)(duo)練(lian)。作文(wen)嗎，那就更不(bu)用說了，一定要(yao)多(duo)(duo)(duo)讀(du)些(xie)好(hao)文(wen)章(zhang)，多(duo)(duo)(duo)積累些(xie)好(hao)詞(ci)、好(hao)句，多(duo)(duo)(duo)背詩。在做文(wen)中(zhong)可以(yi)引(yin)用一些(xie)名人名言，為自己的(de)(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)錦上添(tian)花(hua)。
數(shu)學是我(wo)喜(xi)(xi)歡的(de)科(ke)目。它不(bu)需要用大量時間(jian)來(lai)背東西，而且會使(shi)我(wo)們的(de)腦筋變(bian)得非常靈活，這(zhe)正是我(wo)喜(xi)(xi)歡數(shu)學的(de)原因(yin)。這(zhe)次月考(kao)我(wo)對數(shu)學的(de)成績(ji)不(bu)太滿意，應該考(kao)得再好一(yi)些(xie)。“數(shu)學這(zhe)東西，就是要多(duo)做題，各種類型的(de)題都(dou)見過了，還怕什么!”這(zhe)句從我(wo)媽嘴里說出的(de)，總在我(wo)耳(er)邊回旋的(de)，永不(bu)變(bian)更的(de)話，聽起來(lai)還真(zhen)有一(yi)些(xie)道(dao)理。
實話(hua)說，英(ying)語考得不好。主(zhu)要問題(ti)出現在(zai)閱(yue)讀方面，導致閱(yue)讀不好的直(zhi)接原因(yin)在(zai)于詞(ci)匯量(liang)太(tai)少(shao)。很(hen)多單詞(ci)都不認識，造成句子與句子之間的關(guan)系很(hen)難明白。以(yi)后(hou)我應該多積累詞(ci)匯，多一些英(ying)文書籍，擴(kuo)展英(ying)文詞(ci)匯量(liang)。
物(wu)(wu)(wu)理(li)的(de)成績我還(huan)挺滿(man)意(yi)的(de)。但是確實有(you)一(yi)些不(bu)會(hui)的(de)知識，主(zhu)要集中在電路(lu)那部分的(de)畫電路(lu)圖與連實物(wu)(wu)(wu)圖上。想把物(wu)(wu)(wu)理(li)學(xue)好，一(yi)是認真(zhen)背概念，不(bu)可多(duo)字少字;二是多(duo)做(zuo)題。
令我不(bu)(bu)滿意(yi)的(de)成績就是(shi)(shi)化(hua)學(xue)。主要(yao)問題出現在概念不(bu)(bu)清，不(bu)(bu)認真審題方面。學(xue)好(hao)化(hua)學(xue)一(yi)(yi)定把書讀透，一(yi)(yi)個(ge)字一(yi)(yi)個(ge)字的(de)吃透，不(bu)(bu)要(yao)覺得有些話(hua)是(shi)(shi)廢話(hua)。對于計算題也是(shi)(shi)要(yao)多練。對于實驗(yan)不(bu)(bu)要(yao)走馬觀(guan)花，要(yao)把實驗(yan)現象、結論與裝(zhuang)置(zhi)記牢。
在(zai)(zai)這(zhe)次月考中我之所(suo)以取得(de)了(le)(le)較好的(de)成績(ji)，離不開多年來(lai)在(zai)(zai)為民學(xue)校的(de)學(xue)習(xi)。在(zai)(zai)這(zhe)里，我擴展了(le)(le)思維，養成了(le)(le)良(liang)好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，成績(ji)有(you)了(le)(le)顯(xian)著的(de)提(ti)高。
以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會發揚優點改正缺點。爭取取得更優異的成績。
