【#工作計劃# #高中英語個人研修計劃范例#】計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事。本文《高中英語個人研修計劃范例》由©無憂考網為您整理(li)，僅供(gong)參考！

【篇一】高中英語個人研修計劃范例

　　“校(xiao)本(ben)研修”作(zuo)為(wei)一種新(xin)的(de)(de)促(cu)進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業成長(chang)和(he)促(cu)進學(xue)(xue)校(xiao)自主發展的(de)(de)重(zhong)要(yao)方(fang)式和(he)有效策略，已(yi)經(jing)伴隨著課程改革的(de)(de)春(chun)風，走進了校(xiao)園，為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)營(ying)造了一個(ge)學(xue)(xue)習型的(de)(de)文化氛(fen)圍，構建了一個(ge)專業發展的(de)(de)自我(wo)反(fan)思平臺。在新(xin)課程理念(nian)的(de)(de)引領下(xia)(xia)，作(zuo)為(wei)一名農(nong)村中學(xue)(xue)的(de)(de)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)將在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中認真踐行校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研工(gong)作(zuo)，不(bu)斷(duan)提升教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能(neng)，我(wo)個(ge)人的(de)(de)校(xiao)本(ben)研修計劃如下(xia)(xia)：

　　一、校本研修的基本內容(rong)

　　1、英語教學研究(jiu)的新動(dong)態(tai)與成果；

　　2、英語新課程標準；

　　3、教育政策法規；

　　4、教師職業道德；

　　5、校本課程(cheng)的研究與開發；

　　6、學生成長與(yu)身(shen)心發展(zhan)；

　　7、教(jiao)師心理調(diao)試與情緒(xu)控制；

　　8、教學藝術與教學風格(ge)。

　　二、具體措施

　　1、加強理(li)(li)論(lun)學習，豐富理(li)(li)論(lun)基礎。認真學習教師職(zhi)業(ye)道德、教育政策(ce)法規等，每學期有一本(ben)學習筆(bi)記。

　　2、加強業(ye)務進修，主動關心國內外教育信息和專業(ye)理論，每周至少抽出2小(xiao)時，并通過(guo)多種途徑，如中(zhong)學英(ying)(ying)語(yu)教學相關的刊物(wu)、多媒(mei)體(ti)技(ji)(ji)術、觀摩、聽講(jiang)座，上網等，汲取英(ying)(ying)語(yu)學科的新(xin)知識、新(xin)技(ji)(ji)能。

　　3、積(ji)極參加學(xue)校的(de)常規教研活動，主(zhu)動承擔(dan)學(xue)校組織的(de)研究課(ke)、示(shi)范課(ke)等(deng)，在實踐(jian)活動中豐富自(zi)己的(de)教學(xue)經驗。每(mei)周至少聽(ting)課(ke)一節，通過聽(ting)課(ke)、評課(ke)等(deng)形式，不斷提升自(zi)己的(de)課(ke)堂教學(xue)技能。

　　4、積極參加(jia)教育科(ke)研能力(li)研修，樹(shu)立教研科(ke)研意(yi)識，把研修和(he)教育科(ke)研緊(jin)密結合(he)，每期(qi)至(zhi)少撰寫(xie)一篇教學(xue)論文(wen)或者(zhe)教學(xue)設計，積極參加(jia)教育系(xi)統組織的(de)教科(ke)研成(cheng)果征集活動。

　　5、以新的(de)教(jiao)育(yu)理念為(wei)指導，以課(ke)堂(tang)為(wei)主(zhu)陣(zhen)地，積極踐(jian)行“高效課(ke)堂(tang)模式(shi)”，精心設計(ji)教(jiao)學(xue)流程，課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中充分體現學(xue)生的(de)主(zhu)體作用(yong)，對每(mei)的(de)教(jiao)學(xue)活動認真(zhen)反思，做好記錄(lu)，以便發現問題(ti)、解決問題(ti)、不斷進步。

　　6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培(pei)訓，遠(yuan)程(cheng)教育培(pei)訓，認真完成作業。

　　7、樹立現(xian)代學生(sheng)觀，學會以發(fa)展的(de)眼光(guang)看(kan)待每一個學生(sheng)。相信(xin)學生(sheng)的(de)巨(ju)大潛(qian)能，并(bing)努(nu)力去探索(suo)發(fa)掘;在教(jiao)育教(jiao)學活動中發(fa)揚學生(sheng)的(de)主(zhu)體精神，促進學生(sheng)的(de)主(zhu)體發(fa)展，努(nu)力做到因(yin)材施教(jiao)。

　　8、利用信(xin)息技(ji)術(shu)手段輔助教學，充(chong)分(fen)利用網(wang)絡優(you)勢，積極參與在線研討(tao)。

　　總之(zhi)，我決心不斷學(xue)習，不斷更新(xin)，豐富自(zi)己的(de)文化積淀，充盈自(zi)己的(de)底(di)(di)氣，增強自(zi)己的(de)理論底(di)(di)蘊(yun)，提高教育教學(xue)能力(li)，結合教學(xue)實際，把個人的(de)校(xiao)本(ben)研修(xiu)工作做好!

【篇二】高中英語個人研修計劃范例

　　作為(wei)(wei)一(yi)名高中英(ying)語(yu)教(jiao)師，我將(jiang)以(yi)xx市(shi)高中英(ying)語(yu)學科帶頭人(ren)工作室(shi)為(wei)(wei)成(cheng)長平臺，以(yi)高中英(ying)語(yu)課堂教(jiao)學為(wei)(wei)主陣地(di)，以(yi)課題研究為(wei)(wei)抓(zhua)手，積極主動、創(chuang)造性地(di)開展(zhan)立(li)足于課堂教(jiao)學的校本研修(xiu)活動，通過學習理論(lun)、教(jiao)學觀摩、研討、撰寫教(jiao)育隨筆等方式，促(cu)進(jin)全體成(cheng)員的專(zhuan)業成(cheng)長，培養高中英(ying)語(yu)學科骨干教(jiao)師，構建(jian)教(jiao)師專(zhuan)業發展(zhan)的平臺，力(li)爭實現(xian)學科帶頭人(ren)的示范、引(yin)領、輻(fu)射作用。

　　20xx年，我將重(zhong)點做好以(yi)下幾方面的工作：

　　一、將目前(qian)的馬(ma)利利xx省優秀教學能(neng)手工作站進行擴大(da)，組建高中(zhong)英(ying)語(yu)學科榆林市(shi)學科帶(dai)頭人工作室，制定個人發展規劃。

　　工作室成員根(gen)據個人的實際(ji)情況，科學(xue)地(di)制定(ding)出本人的3年發展(zhan)(zhan)規劃(hua)，明確今后自己專(zhuan)業發展(zhan)(zhan)的目標和步驟(zou)。關于工作室的'發展(zhan)(zhan)，我們將(jiang)從四個“堅持(chi)”為總(zong)發展(zhan)(zhan)策略(lve)：

　　1、堅(jian)持(chi)終身(shen)學習——實現提升教學理論與師德(de)修養(yang)目標

　　堅持參與(yu)校本研修活動，閱讀書籍，并撰(zhuan)寫(xie)讀書筆(bi)記(ji)與(yu)心(xin)得。并且，力爭(zheng)養成寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)習慣(guan)，把感悟(wu)、經驗(yan)、教學案例進(jin)行及時(shi)的(de)(de)(de)記(ji)錄與(yu)整理，撰(zhuan)寫(xie)高質量的(de)(de)(de)教學反思(si)與(yu)教學敘事等，爭(zheng)取在核(he)心(xin)期(qi)刊發表文章(zhang)。

　　2、堅持認真教(jiao)書——實現提升教(jiao)學方法與藝術目標

　　堅持備好每一(yi)堂(tang)課，上好每一(yi)堂(tang)課，力爭在(zai)教學方法(fa)上推陳出新(xin)，在(zai)教學藝(yi)術方面形(xing)成自己獨(du)特的風格，體現獨(du)特教師魅力。

　　3、堅持(chi)真愛學生——實現(xian)教育(yu)與學生管(guan)理方面的目標(biao)：

　　堅持“以生為本(ben)”，用(yong)真(zhen)愛培養(yang)學生，用(yong)誠心學習管理班級藝術。

　　4、堅(jian)持(chi)潛心研究(jiu)——實現教育科研方面的(de)目標

　　堅持研(yan)讀(du)教科研(yan)方面(mian)的(de)(de)書(shu)籍，潛心參與課題研(yan)究，認真撰寫相關的(de)(de)高質量的(de)(de)文章，力爭把(ba)自己的(de)(de)教學(xue)思想進行總結，形成(cheng)高中英(ying)語學(xue)科的(de)(de)個人專著。

　　二、組(zu)織成(cheng)員研讀(du)教育教學(xue)理論專著(zhu)，在工(gong)作站網頁中(zhong)分享讀(du)書筆記并交流學(xue)習心得。

　　為(wei)了提高工(gong)作(zuo)(zuo)站(zhan)教(jiao)師的理論素養，每年度工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)成(cheng)員至少要讀兩本(ben)教(jiao)育著作(zuo)(zuo)和(he)五(wu)本(ben)高中英語教(jiao)學(xue)專業期(qi)刊，認真記好學(xue)習筆(bi)記，撰寫(xie)學(xue)習隨筆(bi)，并積極上傳至工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)博(bo)客。

　　三、組織成(cheng)員認真開展課題研究，以(yi)促進科(ke)研能(neng)力的逐步提升(sheng)。

　　進行課(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)是(shi)提高(gao)教(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)能(neng)(neng)力的(de)主要途(tu)徑，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室成(cheng)員(yuan)必須在(zai)搞好自身主持(chi)或參與(yu)的(de)現有科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)之(zhi)外，以工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室申報的(de)課(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)為中(zhong)心，做好負責的(de)課(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)帶動(dong)每位成(cheng)員(yuan)所在(zai)學校(xiao)英語(yu)教(jiao)師(shi)積極參與(yu)，發揮優(you)秀教(jiao)學能(neng)(neng)手的(de)輻射作(zuo)(zuo)(zuo)用。中(zhong)心課(ke)題的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)將采取個體研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)與(yu)集體研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)結(jie)(jie)合(he)、分散研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)與(yu)集中(zhong)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)結(jie)(jie)合(he)、現場研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)與(yu)網絡互動(dong)結(jie)(jie)合(he)、理(li)(li)念(nian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)與(yu)實(shi)踐(jian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)結(jie)(jie)合(he)的(de)方法(fa)，讓理(li)(li)論研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)為實(shi)踐(jian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)引路，實(shi)踐(jian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)為理(li)(li)論研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)鋪墊。

　　四、組織成員開(kai)展(zhan)公開(kai)課，并(bing)進行(xing)專題研討。

　　為了(le)實(shi)現從課堂(tang)轉型促進(jin)專業(ye)(ye)成長(chang)的目標，工(gong)(gong)作室將立足教(jiao)(jiao)(jiao)學實(shi)踐，提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)高(gao)效(xiao)(xiao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學意識，進(jin)行高(gao)中(zhong)英(ying)語學科特色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)學模式的探究(jiu)，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)(ye)成長(chang)。工(gong)(gong)作室將組織成員開展精品(pin)課展示活動，課例研修活動等活動，以(yi)促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)(ye)成長(chang)。所有成員必須堅持(chi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學為中(zhong)心，充分發揮示范、輻射作用。要自身(shen)積極或指導青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積極參加各(ge)級各(ge)類(lei)優(you)質(zhi)課比賽(sai)活動，力爭取得好名(ming)次；或者積極爭取機會，進(jin)行省、市級以(yi)上公開教(jiao)(jiao)(jiao)學活動，提(ti)(ti)高(gao)業(ye)(ye)務素(su)質(zhi)，形成教(jiao)(jiao)(jiao)學特色(se)，為提(ti)(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學的有效(xiao)(xiao)性(xing)與高(gao)效(xiao)(xiao)性(xing)提(ti)(ti)供可(ke)借鑒、可(ke)操作的方法(fa)、經驗與策略。

　　五、組織工(gong)作室(shi)(shi)開展送(song)教下鄉或是工(gong)作室(shi)(shi)間的交流研討(tao)活動(dong)

　　為了實現優質教育資源(yuan)共(gong)享，工作(zuo)室將(jiang)堅持不懈地做好送教下鄉(xiang)或工作(zuo)室間的教學研討(tao)活動。

【篇三】高中英語個人研修計劃范例

　　一、指導思想

　　為(wei)切實提高(gao)自身整(zheng)體素(su)(su)質，遵照校(xiao)教(jiao)(jiao)研工作計(ji)劃，以學(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研工作為(wei)指導，立(li)足課堂(tang)、革新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式，提高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的有(you)(you)效性(xing)為(wei)重點，堅持科(ke)學(xue)(xue)育(yu)人(ren)，扎實有(you)(you)序地開(kai)展數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研修工作，為(wei)促進學(xue)(xue)生(sheng)的全面發展，全面提高(gao)個人(ren)素(su)(su)養，努力服(fu)務于教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作而努力。

　　二、現狀分析

　　(一)優勢

　　(1)樂(le)于從事(shi)英語教育，喜歡英語學科，我有(you)積極(ji)的學習態度、勤懇務(wu)實的工(gong)作作風(feng)和樂(le)觀謙遜的為(wei)人(ren)品格。

　　(2)喜好閱讀，知識面寬，能影響學生。

　　(3)親和力強，注重愛(ai)護和培養學(xue)生(sheng)的好奇心和求(qiu)知欲，保護學(xue)生(sheng)的探索精神、創新思維(wei)，營造(zao)崇尚自由、真知的氛圍。

　　(二)劣勢

　　(1)需要在(zai)工(gong)作中進行摸索、探究(jiu)，進一(yi)步拓展(zhan)計算(suan)機(ji)網絡在(zai)課(ke)堂內的應用。

　　(2)對(dui)學(xue)生的基本情況及(ji)學(xue)習程度了解不夠。

　　(3)設計課堂教學(xue)的能力和教師(shi)語(yu)言水平(ping)有(you)待進一步的提高。

　　(4)注重(zhong)學生精神素(su)養方(fang)面的(de)培養，但是卻忽略了知識點(dian)的(de)落實到位。

　　三、研修目標

　　1、通(tong)過個人(ren)(ren)研修，使(shi)自己(ji)進一步(bu)樹立(li)正確的世界觀、人(ren)(ren)生觀和價值觀，愛崗(gang)敬業，身心(xin)健康，每天以飽滿的熱情面對學(xue)生。

　　2、構建和諧課(ke)堂，向課(ke)堂40分要(yao)效率。

　　3、努力進行(xing)教研，更新專業知識，全面提(ti)升自身素質。

　　四、具體措施

　　1、“活(huo)到老，學(xue)到老”，堅持學(xue)習政(zheng)治思想理(li)論(lun)、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)論(lun)和各(ge)種專業知(zhi)識(shi)，爭(zheng)取不斷提高(gao)專業理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)和業務水(shui)平。

　　2、積極上相關(guan)的教育網站與論壇，汲取先進的教育教學(xue)理論和教學(xue)方(fang)法，并滲透到日(ri)常教學(xue)中。

　　3、積極與同仁學習探討，不斷調(diao)整自己的教學行為(wei)，取他人之(zhi)(zhi)長補己之(zhi)(zhi)短。

　　4、深(shen)入(ru)鉆研課程標準、教材與課例，通(tong)過研讀(du)教材、研究(jiu)學(xue)生等(deng)進行深(shen)度備課。

　　5、記(ji)下教(jiao)學中的奇思妙想，及時反思自(zi)己的教(jiao)學行為和管理行為，不斷地(di)總結(jie)經驗，

　　6、時刻不忘調整心(xin)態(tai)，始終以(yi)積極(ji)樂觀(guan)的心(xin)態(tai)面對工作面對學生。

　　五、研修方式

　　1、專(zhuan)題培(pei)訓(xun)：交流研討、教(jiao)學設計、說講評課(ke)等形(xing)式，將培(pei)訓(xun)學習與自己(ji)的教(jiao)育教(jiao)學實踐緊密結合起來。

　　2、專題總(zong)結(jie)：結(jie)合自己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)實踐和教(jiao)學(xue)(xue)經驗，對以優化教(jiao)學(xue)(xue)過程的(de)(de)(de)(de)基(ji)本原(yuan)則、培養學(xue)(xue)生創新(xin)思維習慣和學(xue)(xue)習能力(li)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)、及對英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)資源的(de)(de)(de)(de)有效開發的(de)(de)(de)(de)研究等(deng)方面進行探(tan)索和專題總(zong)結(jie)。對其他教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)專題總(zong)結(jie)、論文、教(jiao)案等(deng)進行分析與系統整理(li)。

　　3、網上(shang)學習：充分利用我校(xiao)網絡資(zi)源優勢，在網上(shang)查找所需學習資(zi)料，進行(xing)互相學習和交(jiao)流。