【篇一】感恩節活動心得及感想合輯
20xx年的(de)感(gan)恩(en)節在寒冷的(de)冬天(tian)來臨了，風雨浸染整個(ge)校園(yuan)，寒風襲(xi)擊每顆心靈(ling)，可就算這樣也仍阻擋(dang)不(bu)了我們那顆感(gan)恩(en)的(de)熾熱的(de)心。11月22日，我們大學生心理衛生協(xie)會于(yu)瓊林(lin)苑門前開展了“感(gan)恩(en)節短信送祝福”活(huo)動。因為感(gan)恩(en)，這個(ge)冬天(tian)讓我們不(bu)再寒冷。
感(gan)恩是(shi)一種處世(shi)哲學，也是(shi)生活(huo)(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大智慧。今天同學們(men)感(gan)受到了(le)(le)(le)(le)它，感(gan)恩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，音(yin)樂響起，感(gan)謝有你(ni)，短(duan)(duan)信(xin)(xin)傳(chuan)遞。在那個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)言(yan)本里和(he)留(liu)(liu)(liu)言(yan)板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)貼士中(zhong)，留(liu)(liu)(liu)下了(le)(le)(le)(le)來自(zi)五湖四海(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同手跡(ji)和(he)表達感(gan)恩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同言(yan)語。字(zi)里行間體現(xian)了(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)們(men)對親(qin)(qin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)念、對朋友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝福(fu)(fu)、對愛情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)憧憬。簡短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個字(zi)載滿了(le)(le)(le)(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望，而心協就是(shi)感(gan)情(qing)傳(chuan)遞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)媒介。在寒風(feng)凜冽中(zhong)，值(zhi)(zhi)班(ban)人(ren)(ren)員(yuan)不(bu)厭其煩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)給學生們(men)講述這次(ci)(ci)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步驟與目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，勾起了(le)(le)(le)(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣，也喚起了(le)(le)(le)(le)他們(men)對親(qin)(qin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)念。于是(shi)他們(men)都開始接踵而至的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參加了(le)(le)(le)(le)這次(ci)(ci)活(huo)(huo)動(dong)，當他們(men)寫完感(gan)恩短(duan)(duan)信(xin)(xin)內(nei)容后，心協的(de)(de)(de)(de)(de)(de)值(zhi)(zhi)班(ban)人(ren)(ren)員(yuan)就立刻用他們(men)冰冷(leng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手指不(bu)停(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敲打著鍵盤(pan)，把留(liu)(liu)(liu)言(yan)板上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)短(duan)(duan)信(xin)(xin)內(nei)容一字(zi)不(bu)漏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉發給他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)人(ren)(ren)。當短(duan)(duan)信(xin)(xin)成功發出(chu)時(shi)，他們(men)都露出(chu)了(le)(le)(le)(le)幸(xing)福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容。時(shi)間就在一條條短(duan)(duan)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候慢(man)慢(man)溜走，夜幕就這樣(yang)降臨了(le)(le)(le)(le)，值(zhi)(zhi)班(ban)人(ren)(ren)員(yuan)在溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)結束了(le)(le)(le)(le)這次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)。
一次(ci)活動能夠(gou)圓滿(man)地結(jie)束必然(ran)有它的可取之處(chu)，總結(jie)這次(ci)活動的優(you)點主要有以(yi)下幾個(ge)方面：
1、有三四個社(she)團(tuan)在(zai)(zai)感(gan)恩(en)節那天(tian)在(zai)(zai)相同(tong)(tong)時間(jian)和相同(tong)(tong)地(di)點(dian)設(she)置了活(huo)動(dong)值班點(dian)，而心協(xie)的感(gan)恩(en)節短信送祝福(fu)活(huo)動(dong)在(zai)(zai)這些活(huo)動(dong)中顯得格外注目(mu)，吸引了更多的同(tong)(tong)學(xue)。可(ke)能(neng)(neng)是(shi)(shi)由于(yu)在(zai)(zai)大家在(zai)(zai)感(gan)恩(en)節那天(tian)都有太多的感(gan)恩(en)，也(ye)可(ke)能(neng)(neng)是(shi)(shi)由于(yu)心協(xie)值班人(ren)員的熱心與愛(ai)心感(gan)觸了同(tong)(tong)學(xue)們。
2、心(xin)協(xie)幫助同學們傳達了感(gan)情。有些人過于羞澀而不敢自己(ji)發短信給親(qin)人，而通過心(xin)協(xie)這個媒介(jie)使學生與(yu)親(qin)人的感(gan)情更加深厚了，讓親(qin)人知道了兒女們內心(xin)的情感(gan)。同時也讓心(xin)協(xie)值(zhi)班人員(yuan)感(gan)受(shou)到(dao)了愛的溫(wen)暖。
3、弘揚(yang)了中國(guo)的(de)傳統(tong)美(mei)德(de)—感(gan)恩(en)。感(gan)恩(en)可以消(xiao)除內心的(de)所有積怨，感(gan)恩(en)可以滌蕩世(shi)間(jian)一切(qie)塵埃。因為(wei)感(gan)恩(en)，使(shi)我們(men)在(zai)失敗(bai)時看到希望(wang)，在(zai)不(bu)幸中得到慰藉(jie)，獲得溫(wen)暖(nuan)。激(ji)發我們(men)挑戰困難(nan)的(de)勇氣(qi)，獲得前(qian)進的(de)動力。
每個活動(dong)的成功地舉辦肯定有利也(ye)有弊，這次(ci)活動(dong)的不(bu)足之處有以(yi)下幾個方(fang)面：
1、活動地點空(kong)(kong)間(jian)(jian)太(tai)小(xiao)。因(yin)為下雨的(de)緣故(gu)，大家只(zhi)能(neng)在值(zhi)班點的(de)傘下開展活動。而傘下的(de)空(kong)(kong)間(jian)(jian)顯得特別小(xiao)，當學生寫短信留(liu)言時(shi)他(ta)們后背很容易被淋濕。希望以后再遇(yu)到(dao)這種(zhong)情況(kuang)時(shi)能(neng)夠把桌(zhuo)子(zi)往后放，給前面(mian)多(duo)留(liu)一些空(kong)(kong)間(jian)(jian)。
2、安排的(de)值(zhi)班人員太多。本來傘下空間(jian)(jian)(jian)就(jiu)小(xiao)，所以(yi)4、5個(ge)人一起在傘下就(jiu)會(hui)顯得比(bi)較擁擠，也不方便(bian)活動。希(xi)望下次可以(yi)多增(zeng)加值(zhi)班時段，縮短每一時段的(de)時間(jian)(jian)(jian)并適當減少各(ge)時段的(de)值(zhi)班人數，這樣(yang)既節省了空間(jian)(jian)(jian)，也不會(hui)浪費大家的(de)時間(jian)(jian)(jian)。
總的來說，這次活動的十分溫暖而且成功的。它不僅給同學及其家人朋友帶來了感動與溫暖，并且讓同學們更深層的了解到心協的宗旨。希望心協下次還可以這種類似的能夠令人感動的活動，讓感動可以一直延續下去，也希望心協可以越辦越好。
【篇二】感恩節活動心得及感想合輯
20xx年11月22日即(ji)感(gan)恩(en)節當天，化(hua)工青協呼應節日于南(nan)北園(yuan)食(shi)堂門口(kou)開展了(le)主題為“溫暖——源自心靈的(de)感(gan)恩(en)”的(de)“語由(you)口(kou)出，恩(en)從心涌”感(gan)恩(en)活動。
由(you)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)部前(qian)期海(hai)報及(ji)班級(ji)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)，畫好(hao)(hao)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)板(ban)(ban)，各班干事(shi)招募(mu)好(hao)(hao)志(zhi)愿者(zhe)并在(zai)當天安(an)排人手提前(qian)準備好(hao)(hao)活(huo)動過程中需要的(de)(de)各種物資。活(huo)動于當日(ri)中午10:50開始到場(chang)(chang)準備，由(you)相關負責人準備好(hao)(hao)桌椅帳篷及(ji)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)板(ban)(ban)。十一點半大致準備工(gong)作完畢(bi)，收音機中傳(chuan)(chuan)(chuan)出(chu)《感恩的(de)(de)心》悠(you)揚的(de)(de)樂聲，在(zai)場(chang)(chang)志(zhi)愿者(zhe)手撐雨傘，胸前(qian)掛(gua)好(hao)(hao)工(gong)作牌，面帶笑容(rong)的(de)(de)向來(lai)往同學講解活(huo)動內容(rong)，并讓他(ta)(ta)們留(liu)下自己感恩的(de)(de)話(hua)語以及(ji)填寫一份問卷調查(cha)。然后(hou)相關志(zhi)愿者(zhe)冒雨在(zai)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)板(ban)(ban)上(shang)貼(tie)上(shang)他(ta)(ta)們的(de)(de)留(liu)言。活(huo)動結束后(hou)，宣傳(chuan)(chuan)(chuan)板(ban)(ban)在(zai)南北園分別展(zhan)示2至3天。
總(zong)結本次活(huo)動，有以(yi)下幾處(chu)優點:
1.參(can)(can)與活動的(de)志愿(yuan)者熱情高漲(zhang)，雖面臨下雨，天寒的(de)惡劣(lie)的(de)天氣狀況(kuang)，仍然飽(bao)含熱情，積極的(de)參(can)(can)干(gan)好自己(ji)的(de)工作。
2.活動很(hen)有(you)內涵，有(you)一定(ding)的(de)積極(ji)意(yi)義，發(fa)揮(hui)了一定(ding)的(de)喚起同學的(de)感恩(en)心的(de)作(zuo)用。
3.組織分工明(ming)確，活動開展井(jing)井(jing)有條，成(cheng)員配合默契。
雖然有以(yi)上優點，但我們仍(reng)存在以(yi)下幾(ji)點不足需(xu)要改(gai)進:
1.活動(dong)沒有充分考(kao)慮到天(tian)氣(qi)原(yuan)因(yin)，雖然(ran)志愿者們(men)最終都有成功克服(fu)天(tian)氣(qi)原(yuan)因(yin)，但(dan)天(tian)氣(qi)原(yuan)因(yin)有影響到同學們(men)的參與度。
2.活動選(xuan)址(準(zhun)確說來是帳篷具體地點)不恰當，無法吸引一些真(zhen)正(zheng)有興趣參與(yu)活動的同(tong)學(xue)。
3.在禮物準備上，可(ke)以(yi)采用其他方法(fa)，比如，書簽(qian)累積(ji)法(fa)，每五個書簽(qian)換一個其他小禮品(pin);準備手工花(hua)等其他禮品(pin)。
本次活動共(gong)貼了(le)近三百份留言，替三百多位同學傳遞了(le)感恩祝福之(zhi)心。本次活動還填寫了(le)一百份問卷調查，對同學們所感恩的對象有了(le)大(da)致了(le)解，為下一次活動的創新提供了(le)方(fang)向(xiang)。
干事活動感想：
本次活(huo)動(dong)中，不(bu)(bu)僅活(huo)動(dong)成果不(bu)(bu)少(shao)(shao)，而且作為(wei)一(yi)(yi)(yi)位參(can)與(yu)的(de)(de)(de)(de)志愿者來(lai)(lai)說，我(wo)(wo)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)收獲也是不(bu)(bu)少(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)擔任(ren)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作是當場(chang)向來(lai)(lai)往同學宣(xuan)傳活(huo)動(dong)內(nei)容，由(you)一(yi)(yi)(yi)開(kai)始(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)語塞到(dao)后(hou)(hou)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句話(hua)概(gai)括，不(bu)(bu)停(ting)頓不(bu)(bu)換句，少(shao)(shao)了靦腆，多了大方(fang)，邁(mai)出了第一(yi)(yi)(yi)步。由(you)一(yi)(yi)(yi)開(kai)始(shi)(shi)被拒絕的(de)(de)(de)(de)傷心(xin)到(dao)后(hou)(hou)來(lai)(lai)被認同的(de)(de)(de)(de)開(kai)心(xin)，并(bing)不(bu)(bu)是后(hou)(hou)來(lai)(lai)沒有(you)人(ren)(ren)拒絕，而是學會樂觀(guan)學會體(ti)諒(liang)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)可以(yi)自動(dong)忽略部分(fen)同學的(de)(de)(de)(de)冷(leng)漠。看到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)改變我(wo)(wo)很開(kai)心(xin)，希(xi)望以(yi)后(hou)(hou)能(neng)更多的(de)(de)(de)(de)參(can)與(yu)這種活(huo)動(dong)得(de)到(dao)鍛(duan)煉(lian)。活(huo)動(dong)時(shi)，偏(pian)遇上不(bu)(bu)大不(bu)(bu)小的(de)(de)(de)(de)雨(yu)(yu)，為(wei)我(wo)(wo)們活(huo)動(dong)增(zeng)加(jia)了不(bu)(bu)少(shao)(shao)難度，可是這并(bing)沒有(you)澆滅我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)，相(xiang)反，出現了感人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)畫面。實踐(jian)部羅(luo)曼覺得(de)打傘(san)阻礙(ai)了與(yu)人(ren)(ren)溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)距離、不(bu)(bu)禮(li)貌，索性撤了傘(san)，淋著雨(yu)(yu)與(yu)人(ren)(ren)交流(liu)。
雨在下，人，也在努力，將愛推向遠方，大聲說出我們的愛!
【篇三】感恩節活動心得及感想合輯
今年(nian)的(de)感(gan)恩(en)節活(huo)動，我(wo)園(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)積極(ji)籌(chou)劃準備，向全(quan)園(yuan)(yuan)積極(ji)宣(xuan)傳，繼續激(ji)發(fa)我(wo)園(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)與家長(chang)的(de)活(huo)動興(xing)趣，努(nu)力在(zai)全(quan)園(yuan)(yuan)上下營造“感(gan)恩(en)”的(de)良好(hao)氛圍，讓廣大師(shi)幼及家長(chang)積極(ji)主動地參與活(huo)動，潛移(yi)默化地受教(jiao)育和鼓舞。從總(zong)體上看比(bi)較(jiao)成功。
一、探(tan)索中的收獲
（1）加(jia)強宣傳，制作了看板(ban)，以此加(jia)深對感恩節(jie)的理解。
（2）注重(zhong)參與性，邀請了家(jia)長參與進來(lai)，讓(rang)備受關愛(ai)的寶寶們(men)跟父(fu)母(mu)(mu)互換角色，為(wei)(wei)遠道而來(lai)的父(fu)母(mu)(mu)遞(di)上熱茶(cha)，搓(cuo)搓(cuo)背、揉揉肩。用稚嫩(nen)的小手為(wei)(wei)父(fu)母(mu)(mu)做一(yi)下按(an)摩(mo)，父(fu)母(mu)(mu)感覺孩子(zi)長大了。
（3）實效性。通過這(zhe)次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼(you)小的心靈懷有一顆感恩的心。
二、存在的問題
此(ci)次活動(dong)雖有成效，但有很多(duo)不(bu)足。準備(bei)倉促(cu)張貼的標語不(bu)足，宣傳力度還欠缺，還有活動(dong)過程中(zhong)有些孩子(zi)潛(qian)意識還存在(zai)著“別(bie)人為(wei)我服務”的思想。
三、活動體會。本次活動，大家進行了深刻反思，一致認為，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進行下去，為創設和諧社會增添資源。
