發言稿作文格式
一、發言稿(gao)的基本格(ge)式(一)開場白
1.設問法(能與聽眾交(jiao)流)。
2.情境(jing)法(引導聽(ting)眾進(jin)入既定(ding)的境(jing)界)或開宗(zong)明義等(deng)。
(二)抒情化議(yi)論主題
分成幾個層(ceng)次(ci)，每層(ceng)次(ci)前有(you)主(zhu)句(ju)(還可以(yi)反復)。
(三)主干
材料(liao)作主干，聯系現(xian)實和自身（作者(zhe)和聽(ting)眾）：要求三者(zhe)渾然(ran)一體，使演(yan)講現(xian)場(chang)成為整個場(chang)合聚焦點(dian)。
(四)進入*。
1.運(yun)用排比、反復和比喻。
2.向(xiang)聽眾呼吁，加入手勢，引人進入一種創(chuang)造境(jing)界。
(五)結尾
抒發感情，與聽(ting)眾融為(wei)一(yi)體。或重申主(zhu)題，發出(chu)號(hao)召(zhao)。
(六)格式模板
1.題目(mu)，如：“在國(guo)旗下講話的發言稿(gao)”“月總(zong)匯報發言稿(gao)”。
2.稱呼，如：“敬愛的老師”“尊敬的領導與敬愛的同(tong)事們”。
3.問候，如(ru)：“大家好!”。
4.正文。
5.祝福語，如：“祝：大(da)家(jia)工作順利!”
6.致謝。
7.名字。
8.日期。
【篇一】發言稿作文
老師們、同(tong)學們：大家早上好！
今天我(wo)國(guo)旗下(xia)發言(yan)的題目是(shi)《安全(quan)在(zai)我(wo)心(xin)中》。中外(wai)古今，多(duo)少文人墨客用優美的文筆描繪出了對(dui)生(sheng)命的歌頌。人們歌頌生(sheng)命，是(shi)因為生(sheng)命的寶貴，人們熱愛生(sheng)命，是(shi)因為生(sheng)命的美好。
然(ran)而(er)，生(sheng)命又是(shi)脆(cui)弱的(de)。當生(sheng)命遭到災難或傷(shang)害(hai)時，它就會轉(zhuan)眼消逝(shi)，那(nei)些(xie)鮮血(xue)寫(xie)成的(de)教訓，使我們(men)(men)感悟(wu)到了生(sheng)命的(de)可貴，感悟(wu)到了安全(quan)的(de)重要(yao)。據有(you)關部(bu)門調查統計，全(quan)國(guo)每年約有(you)1．6萬名中(zhong)(zhong)小學生(sheng)非正常(chang)死亡(wang)，平均每天有(you)40多人。其中(zhong)(zhong)，交通事故已成為中(zhong)(zhong)小學生(sheng)安全(quan)事故中(zhong)(zhong)的(de)主要(yao)事故,食物(wu)中(zhong)(zhong)毒和(he)意(yi)外傷(shang)害(hai)也一個(ge)個(ge)觸目驚心、血(xue)淚交織的(de)悲劇不能(neng)不叫人扼腕嘆息(xi)、心有(you)余悸，也更對我們(men)(men)敲(qiao)響了安全(quan)的(de)警鐘。
安(an)全(quan)與(yu)我們每(mei)個師(shi)生(sheng)(sheng)密切(qie)相關，它關系到同(tong)學們是否(fou)健康成(cheng)長，能否(fou)順利完(wan)成(cheng)學業。由于(yu)小學生(sheng)(sheng)年齡比較(jiao)小，有時(shi)無(wu)法應對隨時(shi)可能出現的(de)(de)各種危(wei)險，所以我們要(yao)加(jia)強教(jiao)育，讓學生(sheng)(sheng)遠離危(wei)險，認識生(sheng)(sheng)活中的(de)(de)各種安(an)全(quan)問題，學會正確處置(zhi)(zhi)意外，做好防范、樹立(li)起自(zi)我保(bao)護意識，提(ti)高自(zi)我保(bao)護的(de)(de)能力。作為班主任老師(shi)，應牢固樹立(li)“安(an)全(quan)工(gong)作無(wu)小事”的(de)(de)觀念，站在(zai)構建平安(an)校(xiao)園的(de)(de)高度，始(shi)終將(jiang)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)安(an)全(quan)工(gong)作擺在(zai)重要(yao)位置(zhi)(zhi)，培養學生(sheng)(sheng)的(de)(de)安(an)全(quan)意識，要(yao)做到經常(chang)教(jiao)育，及時(shi)教(jiao)育，教(jiao)育到位，真正提(ti)高意識。為此對同(tong)學們提(ti)出以下(xia)要(yao)求：
1、疫情防控還未結束，國外確(que)診病例還在增加，我們今(jin)天雖然(ran)開學了，必須遵守學校(xiao)(xiao)的一(yi)切防控規(gui)定(ding)，如果有必要出(chu)校(xiao)(xiao)門，一(yi)定(ding)要戴好口罩。勤(qin)洗手，多(duo)通風(feng)，不聚(ju)會不聚(ju)餐。
2、樹立(li)自我安全意(yi)識，不做(zuo)危及個(ge)人(ren)以及他(ta)人(ren)的事。在(zai)校內不互相追逐打鬧(nao)。
3、關注課間安(an)全(quan)，要(yao)養(yang)成校園內靠右行走的(de)良好習慣，要(yao)注意慢行、禮讓(rang)。
4、遵守交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)規則和(he)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)秩序，注意(yi)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)安全，養成文明走路好習慣；過(guo)馬路時做到一(yi)停、二看、三(san)通(tong)(tong)過(guo)，嚴(yan)格(ge)遵守紅(hong)燈(deng)停、綠(lv)燈(deng)行(xing)的(de)規定；嚴(yan)禁(jin)翻越行(xing)人護(hu)欄或(huo)其(qi)他(ta)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)隔離設施；乘車(che)(che)應注意(yi)乘車(che)(che)安全、不乘坐非法車(che)(che)輛。騎自行(xing)車(che)(che)的(de)同學，更(geng)應增強(qiang)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)安全意(yi)識，提高安全防范和(he)自我(wo)保護(hu)意(yi)識，
5、放學(xue)及(ji)時(shi)回家，不在外(wai)逗留(liu)、游玩，受(shou)到不法侵(qin)害時(shi)及(ji)時(shi)打急救(jiu)電話(hua)或(huo)110尋求(qiu)幫(bang)助；應加(jia)強網(wang)絡安全(quan)意(yi)識，不瀏覽不健康(kang)網(wang)站，不玩網(wang)絡游戲(xi)；嚴禁進入游戲(xi)機室、網(wang)吧，不看不健康(kang)的(de)書刊、不參加(jia)封建迷信(xin)活動。
6、注意食(shi)品衛(wei)生安全，不吃不潔凈的食(shi)物，講究(jiu)衛(wei)生；養成(cheng)衛(wei)生好習慣(guan)，不到無證攤販購買不潔零(ling)食(shi)和其他來路不明的食(shi)物。
7、注意運動(dong)安全，要(yao)嚴格按(an)照體(ti)育老師(shi)(shi)的(de)要(yao)求去做，切不(bu)可做危險的(de)動(dong)作。在集(ji)體(ti)活動(dong)中，自覺服從老師(shi)(shi)統一(yi)管理(li)，不(bu)打鬧、不(bu)隨意離(li)開集(ji)體(ti)，如有身體(ti)不(bu)適(shi)等情況要(yao)及早報告老師(shi)(shi)或有關人員(yuan)。
8、學會(hui)自(zi)護自(zi)救，提高防御能力。學會(hui)簡易的(de)防護自(zi)救方法(fa)，遇到偶發事件要冷靜對(dui)待；杜(du)絕一切違反安全(quan)要求的(de)行(xing)為和現象，做(zuo)維護平安校(xiao)園的(de)小主(zhu)人。
老師們，同(tong)學(xue)們，疫情形勢依然嚴(yan)峻，今年春季開學(xue)之所以推遲開學(xue)就是為(wei)了(le)確保(bao)我(wo)們的(de)生命安全。讓(rang)我(wo)們共同(tong)努力，創(chuang)建和諧校(xiao)園(yuan)(yuan)、平安校(xiao)園(yuan)(yuan)！讓(rang)我(wo)們在(zai)國旗下共同(tong)祝愿，祝愿我(wo)們的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)真正成為(wei)全校(xiao)師生安全的(de)港灣(wan)，和諧的(de)樂(le)園(yuan)(yuan)！我(wo)的(de)發言完了(le)，謝謝大(da)家！
發言人：xxx
20xx-xx-xx
【篇二】發言稿作文
尊敬的(de)老師，親愛的(de)同學們：大家好！
今天(tian)我發言(yan)的題目是《心(xin)懷感(gan)恩，學會感(gan)恩》。
在歷史的(de)(de)長河中(zhong)，流淌著許多古今(jin)中(zhong)外名人感恩(en)的(de)(de)小(xiao)(xiao)故事。古有(you)小(xiao)(xiao)黃香在寒冷的(de)(de)冬天，先(xian)用自己(ji)的(de)(de)身體溫暖了席(xi)子(zi)，才(cai)讓(rang)父親(qin)睡到溫暖的(de)(de)床(chuang)上；今(jin)有(you)偉大領袖毛(mao)主席(xi)邀(yao)請老師參加開(kai)國(guo)大典；開(kai)國(guo)元帥朱德(de)蹲下身子(zi)親(qin)自為老母親(qin)洗腳。親(qin)愛(ai)的(de)(de)同學們(men)，他們(men)身上都具有(you)著美好的(de)(de)心(xin)理品質——感恩(en)！
我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)(ge)很偶(ou)然(ran)的機會(hui)聽(ting)到了(le)(le)一(yi)首(shou)歌(ge)《感(gan)恩的心(xin)》。這首(shou)歌(ge)講述的是一(yi)個(ge)(ge)發生(sheng)在(zai)(zai)(zai)臺灣的真實(shi)的故事：有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)天生(sheng)聾(long)啞的小(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)，爸爸在(zai)(zai)(zai)她(ta)(ta)(ta)出生(sheng)不(bu)久(jiu)后就(jiu)(jiu)(jiu)去(qu)世(shi)了(le)(le)，她(ta)(ta)(ta)和(he)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)相依為命(ming)(ming)。媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)每天很早就(jiu)(jiu)(jiu)出去(qu)工作，干(gan)著繁重的體(ti)力活來(lai)維(wei)持生(sheng)計。一(yi)天，天下(xia)著很大的雨(yu)，已(yi)經過了(le)(le)吃晚飯(fan)的時(shi)(shi)間，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)卻(que)還沒有(you)(you)回來(lai)。小(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)決定沿(yan)著媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)每天回來(lai)時(shi)(shi)的路(lu)去(qu)尋(xun)找媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)。終于(yu)，小(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)在(zai)(zai)(zai)路(lu)邊(bian)發現了(le)(le)癱倒在(zai)(zai)(zai)地上(shang)(shang)的媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)。她(ta)(ta)(ta)拼命(ming)(ming)地哭著，卻(que)發不(bu)出一(yi)點聲音。小(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)知道媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)再也(ye)不(bu)會(hui)醒來(lai)，現在(zai)(zai)(zai)只剩(sheng)下(xia)她(ta)(ta)(ta)一(yi)個(ge)(ge)人了(le)(le)。悲痛絕望之時(shi)(shi)，小(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)勇(yong)敢地擦干(gan)眼(yan)(yan)淚，決定用自己獨特的“語言”來(lai)告訴媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)她(ta)(ta)(ta)一(yi)定會(hui)好(hao)好(hao)活著，讓(rang)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)放(fang)心(xin)地走(zou)。于(yu)是，小(xiao)女(nv)(nv)孩(hai)就(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)(zai)(zai)雨(yu)中一(yi)遍(bian)一(yi)遍(bian)用手(shou)語表達著這首(shou)《感(gan)恩的心(xin)》，淚水和(he)雨(yu)水交融著，從她(ta)(ta)(ta)小(xiao)小(xiao)的卻(que)充滿(man)堅強的臉上(shang)(shang)滑過：“感(gan)恩的心(xin)，感(gan)謝有(you)(you)你，伴我(wo)(wo)一(yi)生(sheng)，讓(rang)我(wo)(wo)有(you)(you)勇(yong)氣做我(wo)(wo)自己；感(gan)恩的心(xin)，感(gan)謝命(ming)(ming)運，花開花落，我(wo)(wo)一(yi)樣(yang)會(hui)珍惜(xi)。”，她(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)這樣(yang)站在(zai)(zai)(zai)雨(yu)中不(bu)停地比劃著，直(zhi)到媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)永遠閉上(shang)(shang)雙眼(yan)(yan)。
每當我聽到這(zhe)首歌，就禁不住思緒萬千。小女孩，一個孱(chan)弱(ruo)的(de)小生命如此(ci)珍惜自己，她以一顆感恩的(de)心去(qu)面(mian)對生活中的(de)坎坷辛苦(ku)，無論(lun)多(duo)大的(de)風雨都能堅強勇敢地去(qu)面(mian)對，永不言棄。
親愛的(de)同(tong)學們，當(dang)你們聽到(dao)《感恩(en)的(de)心》這首歌，了解了它背后的(de)故事后，你們腦海(hai)中(zhong)想到(dao)了什么呢？用什么詞語來(lai)表(biao)達？對！感恩(en)！
常懷感恩(en)(en)之心(xin)的人是(shi)幸(xing)福(fu)的，可我們有些(xie)同學卻總是(shi)埋(mai)怨(yuan)父母(mu)太(tai)(tai)(tai)啰嗦，給的零花錢太(tai)(tai)(tai)少；埋(mai)怨(yuan)老師太(tai)(tai)(tai)嚴厲，對自(zi)己要求(qiu)太(tai)(tai)(tai)嚴；埋(mai)怨(yuan)同學太(tai)(tai)(tai)無情，不(bu)懂得關(guan)心(xin)自(zi)己；怨(yuan)這(zhe)怨(yuan)那(nei)，怨(yuan)天(tian)怨(yuan)地，你(ni)們說(shuo)這(zhe)是(shi)感恩(en)(en)嗎？不(bu)是(shi)！
常懷感(gan)恩的(de)(de)(de)(de)心的(de)(de)(de)(de)人是(shi)(shi)美(mei)的(de)(de)(de)(de)，聽！一(yi)(yi)陣陣朗朗地讀書聲(sheng)，次真(zhen)心地交流聲(sheng)，一(yi)(yi)聲(sheng)聲(sheng)親切(qie)地問候聲(sheng)：“老師(shi)好！”，這就是(shi)(shi)向老師(shi)好的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩。看！一(yi)(yi)杯熱(re)乎(hu)乎(hu)的(de)(de)(de)(de)清茶，一(yi)(yi)桌噴香四溢的(de)(de)(de)(de)飯(fan)菜，一(yi)(yi)頁頁工整漂(piao)亮(liang)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業，這就是(shi)(shi)向父母好的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩！不(bu)需要(yao)貴重的(de)(de)(de)(de)禮物，只(zhi)要(yao)奉獻出我們的(de)(de)(de)(de)真(zhen)心，不(bu)要(yao)信誓旦旦的(de)(de)(de)(de)許諾，只(zhi)要(yao)真(zhen)心對待善待自己的(de)(de)(de)(de)人。這就是(shi)(shi)感(gan)恩！
親愛的同(tong)學們(men)，是(shi)(shi)祖國(guo)孕育了(le)我們(men)，是(shi)(shi)山(shan)河哺(bu)育了(le)我們(men)，是(shi)(shi)父母養育了(le)我們(men)，是(shi)(shi)老師教誨了(le)我們(men)？
親愛(ai)的同學(xue)們(men)(men)，別再(zai)猶(you)豫！別再(zai)遲疑！讓(rang)(rang)(rang)我們(men)(men)積極地行動起來吧！勇敢(gan)地說出(chu)感謝的話，懷感動之情，做感恩的事情吧！讓(rang)(rang)(rang)我們(men)(men)的家變(bian)得(de)更加溫馨(xin)，讓(rang)(rang)(rang)我們(men)(men)的校(xiao)園變(bian)得(de)更加和諧(xie)，讓(rang)(rang)(rang)我們(men)(men)的未來更加美(mei)好！
謝謝大家！
發言人：xxx
20xx-xx-xx
【篇三】發言稿作文
尊敬的老師(shi)、親愛的同學們：大家好！
不知同學(xue)們是否還記得子(zi)貢對孔夫子(zi)的(de)(de)評價：溫良恭儉(jian)讓。為(wei)何子(zi)貢要(yao)將儉(jian)樸(pu)與溫和、善(shan)良、恭敬(jing)、忍讓視為(wei)同等的(de)(de)美(mei)德呢？我(wo)想不是僅因(yin)為(wei)儉(jian)樸(pu)能(neng)給他老(lao)人家帶來更好的(de)(de)生活，而是因(yin)為(wei)儉(jian)樸(pu)本來就是一種抵抗物(wu)欲的(de)(de)有力姿態。
個人簡(jian)樸(pu)的(de)(de)生活(huo)可以(yi)讓人體會到簡(jian)單的(de)(de)快(kuai)樂并擁(yong)有(you)安定的(de)(de)心(xin)志，可以(yi)讓人在(zai)滿足了基本的(de)(de)生活(huo)需(xu)要后，有(you)更(geng)多的(de)(de)精力去追求(qiu)超越平庸的(de)(de)藝術。而許多人的(de)(de)簡(jian)樸(pu)放在(zai)一起，會產生累加的(de)(de)效(xiao)應。在(zai)那個物(wu)資(zi)(zi)匱乏的(de)(de)年代，就已經(jing)有(you)人深(shen)刻地認識到了儉樸(pu)的(de)(de)生活(huo)不僅能讓更(geng)多的(de)(de)人在(zai)這個資(zi)(zi)源有(you)限的(de)(de)條件中生存下來，還能使人心(xin)神安定，從(cong)而使社會和諧(xie)。
但是(shi)在當(dang)今(jin)這個物(wu)欲橫流的(de)(de)世(shi)界中(zhong)，有多(duo)少(shao)人故作瀟灑地(di)丟下尚能(neng)使用的(de)(de)物(wu)件？有多(duo)少(shao)人為了(le)美衣華(hua)服而不惜出賣自己的(de)(de)情感？有多(duo)少(shao)人為了(le)維持表面上(shang)奢侈的(de)(de)生(sheng)活而*集體的(de)(de)財(cai)產？但是(shi)又有多(duo)少(shao)人意識到這一(yi)切都由無(wu)窮無(wu)盡的(de)(de)貪欲引起(qi)。不要忘記我們的(de)(de)先哲(zhe)曾說：五色令人目盲，五音(yin)令人耳聾(long)，五味令人口爽。所以勤儉節約還是(shi)一(yi)種克制(zhi)的(de)(de)智慧(hui)，它(ta)避(bi)免了(le)人墮落成(cheng)為*的(de)(de)機器(qi)，成(cheng)為魔鬼的(de)(de)奴隸。
如(ru)果(guo)人(ren)類依舊(jiu)恣意放縱*，甚(shen)至甘愿為(wei)外(wai)物所主宰(zai)，結果(guo)必定先是人(ren)心瘋(feng)狂，繼而(er)滅亡(wang)。我們今日的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)問題(ti)，也是錢的(de)(de)問題(ti)，更是*的(de)(de)問題(ti)。就(jiu)如(ru)同那句(ju)江湖名言：出來(lai)混總(zong)是要還(huan)的(de)(de)。人(ren)類破壞(huai)環(huan)(huan)境(jing)、浪(lang)費資源(yuan)的(de)(de)債務(wu)將來(lai)必定要由我們的(de)(de)子孫來(lai)還(huan)。所以(yi)勤儉節更是一種(zhong)可持續的(de)(de)策略。
退一(yi)(yi)步說(shuo)，我(wo)們對(dui)于自己(ji)的(de)(de)(de)吃穿用度可曾(ceng)有(you)過(guo)(guo)一(yi)(yi)絲一(yi)(yi)毫認真的(de)(de)(de)思考？如果你(ni)有(you)，那么你(ni)一(yi)(yi)定是個認真生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)人(ren)。古人(ren)常說(shuo)：飲水思源。一(yi)(yi)粒(li)米要(yao)經過(guo)(guo)多少(shao)(shao)束晨光的(de)(de)(de)照耀，多少(shao)(shao)顆露(lu)珠的(de)(de)(de)滋潤才(cai)能成就它(ta)的(de)(de)(de)瑩白(bai)透亮？一(yi)(yi)張紙要(yao)花(hua)費多少(shao)(shao)自由生(sheng)(sheng)長的(de)(de)(de)青(qing)蔥樹木(mu)，要(yao)經過(guo)(guo)多少(shao)(shao)人(ren)的(de)(de)(de)洗滌與(yu)處(chu)理(li)才(cai)有(you)了它(ta)的(de)(de)(de)光滑(hua)潔凈？一(yi)(yi)件(jian)衣服要(yao)擷取幾縷羊毛，要(yao)被怎(zen)樣精巧(qiao)的(de)(de)(de)手編織才(cai)能給予我(wo)們舒適溫暖？每一(yi)(yi)件(jian)事物背后必定都有(you)其生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)靈性。我(wo)們應(ying)當(dang)認識到勤儉(jian)節約是對(dui)天地間一(yi)(yi)切一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)尊(zun)重，是對(dui)萬物的(de)(de)(de)一(yi)(yi)份感恩。
勤(qin)儉節(jie)約(yue)也必然(ran)離不(bu)開勤(qin)懇(ken)(ken)勞(lao)動(dong)的前提。事(shi)實(shi)上，正是(shi)因為(wei)我們(men)沒有(you)經歷過(guo)勞(lao)動(dong)中的酸甜苦辣，所以容易(yi)輕視(shi)別人(ren)的勞(lao)動(dong)成(cheng)果。如果我們(men)有(you)過(guo)勤(qin)勤(qin)懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)的勞(lao)動(dong)，那么就會(hui)對別人(ren)的勞(lao)動(dong)多一份理解，多一份重(zhong)視(shi)，多一份珍惜。我們(men)大手(shou)大腳的有(you)一部分原因難道不(bu)是(shi)因為(wei)我們(men)得到的太過(guo)容易(yi)嗎？
將來我們會展翅(chi)飛(fei)向(xiang)自己的(de)(de)(de)天(tian)空，那(nei)時勤(qin)儉(jian)節(jie)約對于我們來講(jiang)會有更現實(shi)的(de)(de)(de)意義。我們在勞(lao)動(dong)創造(zao)和享受他人勞(lao)動(dong)成(cheng)果之中勢必要找到一(yi)個平(ping)衡點。我希望那(nei)時的(de)(de)(de)我們依(yi)舊能(neng)夠保持(chi)勤(qin)儉(jian)節(jie)約的(de)(de)(de)姿態。不要忘記(ji)我們現有的(de)(de)(de)一(yi)切都是由和我們一(yi)樣的(de)(de)(de)人通過一(yi)樣的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)生產出來的(de)(de)(de)！不要忘記(ji)人性中時刻存在著放(fang)縱(zong)的(de)(de)(de)沖動(dong)！不要忘記(ji)每件(jian)事物都值得感恩與尊重(zhong)！如此，勤(qin)儉(jian)節(jie)約才可能(neng)成(cheng)為(wei)我們生活的(de)(de)(de)姿態。
謝謝大家！
發言人：xxx
20xx-xx-xx
【篇四】發言稿作文
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
今天我發言的題(ti)目是：低碳(tan)環保，人(ren)人(ren)有(you)責。
近幾年，“低(di)碳(tan)環(huan)(huan)保(bao)(bao)”這個(ge)詞語越來越熱門，因為“低(di)碳(tan)與環(huan)(huan)保(bao)(bao)”是一種(zhong)生活(huo)(huo)方式。那些低(di)碳(tan)環(huan)(huan)保(bao)(bao)人士正在努力的呼吁每一個(ge)人做到環(huan)(huan)保(bao)(bao)的生活(huo)(huo)。
解釋“低(di)碳與環保”這個詞很簡(jian)單(dan)，就是指(zhi)生活作息中所耗(hao)用的(de)能量(liang)要盡量(liang)的(de)減(jian)少，從而(er)減(jian)低(di)碳排放，特別是二(er)氧化碳的(de)排放。人(ren)人(ren)都知道，我(wo)們吸(xi)入氧氣(qi)，呼出(chu)二(er)氧化碳。我(wo)們不可以不喘氣(qi)。但我(wo)們可以從生活方(fang)面來控(kong)制(zhi)它。
現在，越來越多(duo)的(de)(de)環境問(wen)題出(chu)現，溫室氣體(ti)讓地球(qiu)發高(gao)燒，本世(shi)紀末(mo)海平面可能(neng)會(hui)(hui)升高(gao)1.9米。生(sheng)物(wu)(wu)物(wu)(wu)種會(hui)(hui)減少(shao)，甚至影響(xiang)到形(xing)體(ti)的(de)(de)變化。這(zhe)些問(wen)題都與我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)活(huo)息息相關，它們(men)(men)在提(ti)醒(xing)我(wo)(wo)們(men)(men)要愛(ai)護地球(qiu)母(mu)親，不該讓它背負太多(duo)的(de)(de)垃圾。”地球(qiu)是我(wo)(wo)們(men)(men)賴以生(sheng)存的(de)(de)家園“這(zhe)句話每個人都耳熟能(neng)詳，但對于地球(qiu)來說，我(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)做的(de)(de)真的(de)(de)很少(shao)。我(wo)(wo)們(men)(men)生(sheng)活(huo)在地球(qiu)上，就(jiu)對它有了責(ze)任，所以環保，早就(jiu)應該盡(jin)力的(de)(de)開始(shi)了。國家也在呼吁節(jie)能(neng)減排，倡導全社會(hui)(hui)低碳出(chu)行，綠色環保。
有(you)人認為”低(di)(di)碳(tan)(tan)“生活很艱(jian)難，其實不然，降低(di)(di)碳(tan)(tan)排(pai)(pai)放(fang)量(liang)有(you)很多(duo)辦法。在(zai)我(wo)們日常(chang)生活中(zhong)就可以輕易做(zuo)到(dao)。夏(xia)天快到(dao)了(le)(le)，現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)氣(qi)溫(wen)比往年都(dou)高(gao)，許(xu)多(duo)人會(hui)一(yi)回家就把(ba)空(kong)調(diao)(diao)(diao)打開，并且把(ba)空(kong)調(diao)(diao)(diao)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)度調(diao)(diao)(diao)到(dao)低(di)(di)。這一(yi)舉動(dong)又給了(le)(le)二氧(yang)化碳(tan)(tan)重出江(jiang)湖創造了(le)(le)機(ji)會(hui)。每開一(yi)小時(shi)就增(zeng)加了(le)(le)0.621KG的(de)(de)(de)(de)碳(tan)(tan)。我(wo)們每一(yi)個人開一(yi)個小時(shi)的(de)(de)(de)(de)空(kong)調(diao)(diao)(diao)，那你可以想(xiang)象二氧(yang)化碳(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)排(pai)(pai)放(fang)有(you)多(duo)少，那數目(mu)將是(shi)大道驚人。所以我(wo)們在(zai)夏(xia)天，還(huan)是(shi)要(yao)做(zuo)到(dao)盡量(liang)開風扇，既(ji)省(sheng)電(dian)，又低(di)(di)碳(tan)(tan)。一(yi)舉兩得。如果非要(yao)開空(kong)調(diao)(diao)(diao)，那么，空(kong)調(diao)(diao)(diao)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)度好控(kong)制在(zai)26度。汽(qi)車(che)的(de)(de)(de)(de)廢(fei)氣(qi)排(pai)(pai)放(fang)量(liang)也(ye)是(shi)非常(chang)巨大的(de)(de)(de)(de)，現(xian)在(zai)越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)人家配置(zhi)了(le)(le)小汽(qi)車(che)，小汽(qi)車(che)越(yue)多(duo)，廢(fei)氣(qi)的(de)(de)(de)(de)排(pai)(pai)放(fang)量(liang)就越(yue)大。交通工具的(de)(de)(de)(de)廢(fei)氣(qi)排(pai)(pai)放(fang)量(liang)占到(dao)溫(wen)室(shi)氣(qi)體(ti)排(pai)(pai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)30%。這是(shi)多(duo)么恐怖的(de)(de)(de)(de)一(yi)個數字啊。所以，減少此類氣(qi)體(ti)排(pai)(pai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)好辦法就是(shi)低(di)(di)碳(tan)(tan)出行，那就是(shi)騎自行車(che)或乘(cheng)坐(zuo)公(gong)交車(che)，更是(shi)可以步(bu)行，同時(shi)也(ye)鍛(duan)煉身體(ti)。
對于(yu)我(wo)們學生一代來(lai)說，我(wo)們也可以從很多方面(mian)做起(qi)，擔當(dang)起(qi)該有的責任。
我(wo)們可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)用學(xue)(xue)(xue)生的力(li)量，大力(li)宣傳低(di)碳(tan)(tan)(tan)環保(bao)的重要性，學(xue)(xue)(xue)校也可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)組織相應的活(huo)動來(lai)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生們的環保(bao)意識(shi)。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習與(yu)生活(huo)中學(xue)(xue)(xue)會(hui)低(di)碳(tan)(tan)(tan)環保(bao)，我(wo)們可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)從(cong)衣食(shi)住行等各個方面(mian)來(lai)體現(xian)低(di)碳(tan)(tan)(tan)環保(bao)。生活(huo)在(zai)這個世(shi)紀，低(di)碳(tan)(tan)(tan)環保(bao)生活(huo)很快就(jiu)會(hui)成為一種體現(xian)個人品味的生活(huo)方式。
走進低碳，改造(zao)環(huan)境。做到”低碳環(huan)保“，更是”人人有責“。
我的演(yan)講(jiang)到此(ci)結束，謝謝大家！
發言人：xxx
20xx-xx-xx
【篇五】發言稿作文
敬愛的(de)老師(shi)、親愛的(de)同學(xue)們(men)：大家好！
今(jin)天，我發言的題目是(shi)《文明禮(li)儀伴(ban)我行》。
文明(ming)(ming)禮儀(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)什么？文明(ming)(ming)禮儀(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)路(lu)上相遇時(shi)的(de)微笑；是(shi)(shi)(shi)(shi)同學有(you)困難時(shi)的(de)熱情幫助；是(shi)(shi)(shi)(shi)平時(shi)與人(ren)相處時(shi)的(de)親切；是(shi)(shi)(shi)(shi)見到(dao)老師時(shi)熱情的(de)問候；是(shi)(shi)(shi)(shi)不小(xiao)心撞(zhuang)到(dao)對方時(shi)的(de)一(yi)(yi)聲(sheng)(sheng)“對不起(qi)”；是(shi)(shi)(shi)(shi)自覺(jue)將(jiang)垃圾(ji)放入(ru)垃圾(ji)箱(xiang)的(de)舉動(dong)；是(shi)(shi)(shi)(shi)看到(dao)有(you)人(ren)隨地吐痰時(shi)的(de)主(zhu)動(dong)制止，是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)公共場(chang)所不大(da)聲(sheng)(sheng)的(de)喧嘩。文明(ming)(ming)禮儀(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種品質，文明(ming)(ming)禮儀(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種修(xiu)養(yang)。
文明(ming)禮(li)儀(yi)是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一(yi)盞(zhan)明(ming)燈。文明(ming)禮(li)儀(yi)是我(wo)們(men)學習、生(sheng)活的根基，是我(wo)們(men)健康成長的臂膀。沒有了(le)文明(ming)，我(wo)們(men)就失去了(le)做人的根本，我(wo)們(men)的生(sheng)活也就失去了(le)光彩！
文(wen)明禮(li)儀包括禮(li)貌、禮(li)節(jie)、儀表、儀式。不但表現在(zai)對人(ren)(ren)的尊(zun)重，還表現在(zai)對社會秩序、文(wen)化(hua)秩序的尊(zun)重。文(wen)明禮(li)儀既是人(ren)(ren)們(men)外在(zai)的言談舉止的表現，也反映了(le)人(ren)(ren)們(men)內(nei)在(zai)的氣質(zhi)。在(zai)日(ri)常生活之(zhi)中，文(wen)明禮(li)儀隨處(chu)可見，在(zai)深圳這個(ge)文(wen)明的都市里(li)，更需要(yao)文(wen)明的禮(li)儀！
中國有五千(qian)年燦爛(lan)的(de)文(wen)化(hua)，素稱禮儀之邦。我們的(de)祖先也(ye)以文(wen)明著稱于(yu)世，在世界(jie)文(wen)明的(de)長河(he)里，我們是現(xian)代(dai)文(wen)明的(de)使者！
文(wen)明禮(li)儀要從(cong)(cong)我做起(qi)(qi)，從(cong)(cong)現在做起(qi)(qi)！從(cong)(cong)身邊(bian)的(de)每(mei)一(yi)(yi)件小事做起(qi)(qi)，從(cong)(cong)身邊(bian)的(de)每(mei)一(yi)(yi)個動作(zuo)(zuo)做起(qi)(qi)。說(shuo)文(wen)明話，做文(wen)明人。我們(men)的(de)一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行，一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動都要以文(wen)明的(de)行為(wei)來規范(fan)，自(zi)(zi)己(ji)管(guan)理自(zi)(zi)己(ji)，自(zi)(zi)己(ji)教(jiao)育自(zi)(zi)己(ji)，文(wen)明禮(li)貌(mao)，誠實守信，學(xue)會關心，學(xue)會合作(zuo)(zuo)，讓(rang)文(wen)明禮(li)儀之花在我們(men)的(de)校(xiao)園里處處盛開。
我們是祖(zu)國的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)，民族的(de)(de)(de)希(xi)望，肩負(fu)著(zhu)國家富強，社會進步的(de)(de)(de)歷史使命。育人為本，養成為先(xian)。要建設文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)社會，就(jiu)必須的(de)(de)(de)從我做(zuo)起，讓(rang)文明(ming)(ming)禮儀之花在我們幼小(xiao)的(de)(de)(de)心靈里生(sheng)根發芽(ya)，開花結果(guo)。
我(wo)經常看到(dao)，有(you)的(de)(de)同學不注意(yi)個人(ren)衛生，丟(diu)三(san)落四，上課不遵守紀律，下(xia)課亂跑(pao)亂鬧……難道這些就(jiu)是很文(wen)明的(de)(de)行(xing)為嗎(ma)？“愛人(ren)者，人(ren)恒愛之；敬人(ren)者，人(ren)恒敬之”，“勿以惡小而(er)為之，勿以善小而(er)不為”。文(wen)明的(de)(de)禮儀將會使我(wo)們的(de)(de)家(jia)園更加(jia)的(de)(de)美好(hao)，將使我(wo)們的(de)(de)社(she)會更加(jia)的(de)(de)和諧！！
同學(xue)們(men)，千里之行(xing)，始(shi)于(yu)足下！讓(rang)我們(men)攜起手來從身邊的(de)小事做起吧，讓(rang)我們(men)的(de)校園成為文明的(de)天堂，讓(rang)我們(men)的(de)深圳天更藍，水更清，道路更清潔，環境更優美……
讓文明禮儀伴隨著(zhu)我們一起健康成長吧！我的(de)發言完了！謝(xie)謝(xie)大家！
發言人：xxx
20xx-xx-xx
