【#初中一年級# #七年級下冊作業本答案【數學 語文 歷史 】#】提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的,但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內的,但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養,對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。本篇文章是®無(wu)憂考網(wang)為您整理的《七(qi)年級下冊作(zuo)業本(ben)答案【數(shu)學 語文(wen) 歷史 】》，供大家借鑒。
七年級下冊作業本答案：數學答案
3.3多項式的(de)乘法作業本(ben)1答案(an)
基礎練習
1、（1）x2+3x+2
（2）x2-3x+2
2、（1）x2-4
（2）6a2+a-1
（3）m2+4mn-21n2
（4）-6x2+19xy-10y2
3、-2x+3
4、原式=-9x-78.當(dang)x=-7時，值為-15
綜合運用
5、（1）3
（2）4x
6、（4x2-280x+4800m）m2
7、(n+3)(n+2)-n（n+1）=4n+6．
若知道它們的差為(wei)x，則n=(x-6)/4
3.3多項(xiang)式的乘法作業本2答案
基礎練習
1、C
2、2x3，2，-3
3、（1）a3-ab2+a2b-b3
（2）x2y-x-xy2+y
（3）8x3-1
（4）x3-x
4、x=2
綜合運用
5、-m3+6m-8，-4
6、(x+1)(x+3)(x+4)-x(x+1)(x+2)=(5x2+17x+12)cm3
3.4乘法公式作(zuo)業本(ben)1答案
基礎練習
1、B
2、（1）a2-4
（2）y-3
3、（1）4x2-1
（2）1/4a2-4b2
（3）9n2-25m2
（4）x2-y2
4、（1）9999
（2）99.96
綜合運用
5、(x2-25)m2
6、（1）-1
（2）原(yuan)式=x2+xy+3y2．當x=3，y=4時(shi)，值(zhi)為69
3.4乘法(fa)公式作業本2答案
基礎練習
1、（1）x2+4xy+4y2
（2）1/2t，3，1/4t2-3t+9
2、（1）9a2+6ab+b2
（2）1/4x2-2xy+4y2
（3）x2+2xy+y2
（4）39601
3、（1）16x2-8x+1
（2）-m2+6m-9
（3）9a2-b2
（4）4b2-9a2
4、（a2+0.4a+0.04）m2
七年級下冊作業本答案：語文答案
1.南北朝宋(song)郭(guo)茂倩(qian)樂府詩(shi)集
2.(1)文告(2)通(tong)“貼(tie)”，粘貼(tie)(3)買(4)市集
3.(1)征戰多年，戰斗無數，許(xu)多將士戰死沙場，木蘭(lan)等終(zhong)于(yu)勝利歸(gui)來。(2)對著窗前的鏡子，整理云鬢(bin)，粘貼花黃。
4.萬(wan)里/赴(fu)戎機，關(guan)山/度(du)若飛。朔(shuo)氣/傳(chuan)金(jin)柝，寒光/照鐵(tie)衣。
5.句(ju)①刻畫了(le)木蘭不慕榮華富貴的高貴品質;句(ju)②展現了(le)木蘭對故居的親切感和恢復女兒裝的天真活(huo)潑(po)，表現了(le)她的喜(xi)悅;句(ju)③從(cong)伙伴的反應(ying)側面(mian)烘托了(le)木蘭喬裝之(zhi)(zhi)巧妙(miao)和作戰之(zhi)(zhi)勇敢(gan)。
6.不能刪。這個比喻句既解釋(shi)了(le)(le)伙伴的驚忙，烘托了(le)(le)木(mu)蘭的喬裝之巧(qiao)妙、作戰(zhan)之勇(yong)敢，也可以(yi)當作是(shi)木(mu)蘭的回答，展現了(le)(le)木(mu)蘭的聰明機(ji)智與自豪之情(qing)，還可以(yi)看作是(shi)敘事人對木(mu)蘭的贊頌，為民歌常用(yong)手法。(能答出其中一點即可)
7.D
8.示例：豫劇《花(hua)木蘭》。唱(chang)段(duan)《劉大(da)哥講(jiang)話理太(tai)偏(pian)》：“劉大(da)哥講(jiang)話理太(tai)偏(pian)，誰說女(nv)子(zi)享清閑(xian)?男(nan)子(zi)打仗在邊關，女(nv)子(zi)紡織在家園。白(bai)天(tian)去種地，夜晚(wan)來紡棉(mian)，不(bu)分晝夜辛勤把(ba)活干，將士(shi)們(men)才能有這吃和(he)穿。恁(nen)要(yao)不(bu)相信啊，請往那身(shen)上看：咱們(men)的鞋和(he)襪，還有衣和(he)衫(shan)，千針(zhen)萬線(xian)可(ke)都是(shi)她(ta)們(men)連啊……有許多女(nv)英雄，也把(ba)功勞建，為國殺敵是(shi)代代出英賢(xian)，這女(nv)子(zi)們(men)哪一(yi)點不(bu)如兒(er)男(nan)……”
七年級下冊作業本答案：歷史答案
第(di)一課人類只有一個地球
1.C2.B3.A4.C5.A6.B7.C8.C9.B
lO.CII.(l)森林資(zi)源(yuan)、淡水資(zi)源(yuan)、土地(di)資(zi)源(yuan)等(deng)。(2)主要是由于人們(men)對自(zi)然(ran)資(zi)源(yuan)的(de)(de)獲(huo)取速(su)度，超過了自(zi)然(ran)資(zi)源(yuan)的(de)(de)補給(gei)、再生和增(zeng)殖速(su)度，從而造(zao)成資(zi)源(yuan)的(de)(de)短缺。12.(1)如“地(di)球出汗”。(2)由于工業(ye)生產向(xiang)大氣(qi)(qi)中排(pai)放的(de)(de)二氧化碳等(deng)氣(qi)(qi)體不斷增(zeng)多等(deng)原因，大氣(qi)(qi)增(zeng)溫現象日(ri)趨(qu)明顯(xian)，溫室效應日(ri)趨(qu)嚴重。13.①大氣(qi)(qi)污染。②自(zi)然(ran)因素：多“逆(ni)溫”、無(wu)風的(de)(de)天氣(qi)(qi)。人為因素：居民燃煤和工業(ye)排(pai)放廢氣(qi)(qi)。
第二課直面中國的人口、資(zi)源與環境問題
1．D2．B3．B4．A5．C6．D7．B8．我國生態環境問(wen)(wen)題(ti)嚴(yan)重，主要(yao)表現為水土流失和荒(huang)漠化。9．答(da)案一(yi)——數量問(wen)(wen)題(ti)：人(ren)(ren)口(kou)多，增長快，使自然資源(yuan)消耗(hao)增多，生態環境壓(ya)力(li)變大，經(jing)濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)受阻，社會(hui)問(wen)(wen)題(ti)日(ri)益(yi)突(tu)出(chu)；人(ren)(ren)口(kou)多，還(huan)會(hui)影響(xiang)教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，進而(er)影響(xiang)人(ren)(ren)口(kou)素質的(de)提高(gao)。答(da)案二(er)——素質問(wen)(wen)題(ti)：人(ren)(ren)口(kou)素質不(bu)(bu)高(gao)，不(bu)(bu)利于(yu)生產力(li)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，還(huan)會(hui)影響(xiang)計(ji)劃生育政策的(de)落實，使人(ren)(ren)口(kou)數量難以有(you)效控制。答(da)案三——既是數量問(wen)(wen)題(ti)，也是素質問(wen)(wen)題(ti)：人(ren)(ren)口(kou)多，增長快，自然資源(yuan)消耗(hao)增大，生態環境壓(ya)力(li)加(jia)大，經(jing)濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)受阻，社會(hui)問(wen)(wen)題(ti)日(ri)益(yi)突(tu)出(chu)；人(ren)(ren)口(kou)素質不(bu)(bu)高(gao)，不(bu)(bu)利于(yu)生產力(li)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。
第三課可持續發(fa)展——我們的選擇
1.C2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.C
10．(1)自然因素：風力、氣溫、降水等氣候因素以及與之相關的土壤表層狀況；人為因素：植被破壞、沙化土地面積不斷擴大。(2)植樹造林（種草）、退耕還林，防止水土流失；控制人口數量，提高人口素質等。II.材料中的“燒烤攤點”既污染環境，又消耗大量的森林資源，不符合可持續發展戰略，所以兩位小學生呼吁公眾“口下留情救樹林”。12．(1)人均耕地少，耕地破壞嚴重；水資源短缺；（礦產）資源回收利用率低。(2)控制人口數量，提高人口素質；不斷增加資源的探明儲量．擴大資源開發的范圍；建立以節水、節能、節材為中心的工農業生產和城鄉居民生活服務體系。
