寒假社會實踐報告500字篇一
短(duan)暫(zan)的(de)(de)寒假即將過去，快(kuai)樂的(de)(de)時光彌足(zu)珍貴(gui)，但(dan)那短(duan)暫(zan)的(de)(de)經歷總是(shi)耐人尋味的(de)(de)。這短(duan)短(duan)幾天的(de)(de)社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的(de)(de)收(shou)獲。寒假社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)動已經結束(shu)，驀然(ran)(ran)回首，雖然(ran)(ran)沒(mei)有很長時(shi)間的鍛(duan)煉，但卻給(gei)我(wo)帶來的影響遠沒(mei)結束(shu)。它使(shi)我(wo)們走出校園，走出課堂，走向社(she)會(hui)，走上了與實(shi)踐相結合(he)的道路，讓我(wo)們有機會(hui)到社(she)會(hui)的大課堂去見(jian)識世面，增長才干(gan)，磨練意志，在實(shi)踐中檢驗自(zi)己。
盡管我(wo)所干的(de)(de)工作只是一個小單位的(de)(de)辦公室打(da)掃(sao)，工作很簡單，但在這一過程中，我(wo)卻體味到(dao)了很多。它給(gei)我(wo)帶來更多的(de)(de)是絲許的(de)(de)欣喜，是獲得成果后的(de)(de)喜悅。
在(zai)這(zhe)次(ci)短(duan)暫的實(shi)踐活(huo)動中，我感(gan)受到了(le)自己(ji)微薄的力量(liang)，以及(ji)獻出(chu)自己(ji)的一點(dian)點(dian)力量(liang)所得到的貢獻。雖(sui)然這(zhe)工作(zuo)很簡單，看似只是一點(dian)點(dian)的體力活(huo)，不(bu)過(guo)，在(zai)這(zhe)一過(guo)程中，我一方面鍛煉了(le)自己(ji)的能(neng)力，增強(qiang)了(le)自己(ji)的口頭表述能(neng)力，學會(hui)了(le)與人交流，真正走出(chu)了(le)課(ke)堂(tang)，在(zai)實(shi)踐中成長(chang)，在(zai)實(shi)踐中學習，充實(shi)自我，讓別人享(xiang)受到自己(ji)的成果，使自己(ji)有了(le)收獲后的喜悅。
此次的(de)實踐活動，對我來(lai)說讓(rang)我受益(yi)匪淺，它讓(rang)我更加(jia)了(le)解社會(hui)，而(er)不是(shi)去(qu)恐懼它，排斥它。無論在與人相處，實踐活動，意(yi)(yi)志等方面，都(dou)有所(suo)提高了(le)。我學會(hui)了(le)認真、負責的(de)對待每一件(jian)自(zi)(zi)(zi)己該(gai)做的(de)事(shi)，對于自(zi)(zi)(zi)己產生(sheng)的(de)疑問，都(dou)要學會(hui)去(qu)找到一個令自(zi)(zi)(zi)己滿意(yi)(yi)的(de)答(da)案。
我們是在不斷前行中成長起來的，雖然會有很多的坎坷，但我們不怕失敗，我們心中都有著堅定的信念，那就是要克服自己在成長中所遇到的困難，堅定不移地朝著自己的奮斗目標前進。我相信，只有通過努力，我們的明天才會更多彩。
寒假社會實踐報告500字篇二
寒假的社會實踐活(huo)動(dong)已經結(jie)(jie)束(shu)(shu)了(le)，但社會實踐給我(wo)們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jie)(jie)束(shu)(shu)。它(ta)使我(wo)們走(zou)出校園，走(zou)出課堂，走(zou)向社會，走(zou)上了(le)與實踐相(xiang)結(jie)(jie)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才(cai)華(hua)、增長才(cai)干(gan)、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半(ban)個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想(xiang)起來，才(cai)發覺，原來乏(fa)味(wei)中充滿著希(xi)望，苦澀中流露出甘甜。通過本次社會實踐(jian)活動，一方(fang)(fang)面，我(wo)們鍛(duan)煉了(le)自(zi)己(ji)的能力，在(zai)(zai)實踐(jian)中成長(chang)；另(ling)一方(fang)(fang)面，我(wo)們為社會做出了(le)自(zi)己(ji)的貢獻；但在(zai)(zai)實踐(jian)過程中，我(wo)們也表現出了(le)經驗不(bu)足，處理問題不(bu)夠成熟、書(shu)本知識與實際結合不(bu)夠緊密等問題。
我們回到學校后(hou)(hou)會更加要珍惜在(zai)校學習的(de)(de)(de)時光，努力(li)掌(zhang)握更多的(de)(de)(de)知識，并(bing)不(bu)斷深入到實踐(jian)中，檢驗(yan)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)知識，鍛煉自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)能力(li)，為今(jin)后(hou)(hou)更好地(di)服務(wu)于社(she)會打下堅實的(de)(de)(de)基礎。機(ji)遇只偏愛有準備的(de)(de)(de)頭腦”，我們只有通過自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)不(bu)斷努力(li)，拿出百尺竿(gan)頭的(de)(de)(de)干勁(jing)，胸(xiong)懷會當(dang)凌絕頂(ding)的(de)(de)(de)壯志，不(bu)斷提(ti)高自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)綜合(he)素質，在(zai)與(yu)社(she)會的(de)(de)(de)接觸過程中，減少磨合(he)期的(de)(de)(de)碰撞。加快融入社(she)會的(de)(de)(de)步伐(fa)，才能在(zai)人才高地(di)上(shang)站穩腳跟，才能揚起理想的(de)(de)(de)風帆，駛向成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)彼岸(an)。
經歷(li)了一天(tian)的(de)(de)(de)社會實(shi)(shi)踐，我感(gan)慨頗多，我們(men)(men)見到(dao)(dao)了社會的(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)一面(mian)，雖然過了一個禮拜了，但(dan)是實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)那(nei)天(tian)遇到(dao)(dao)的(de)(de)(de)情況還(huan)在(zai)我腦海里(li)回旋，它給我們(men)(men)帶(dai)來(lai)了意想(xiang)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)效(xiao)果社會實(shi)(shi)踐活動(dong)給生(sheng)活在(zai)都市象牙(ya)塔中的(de)(de)(de)高中生(sheng)們(men)(men)提(ti)供了廣泛(fan)接觸社會、了解社會的(de)(de)(de)機會。
從(cong)中(zhong)學到(dao)(dao)(dao)了很多書本上學不到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西，汲取了豐富的(de)(de)(de)(de)營養(yang)，理解了“從(cong)群眾中(zhong)來，到(dao)(dao)(dao)群眾中(zhong)去(qu)”的(de)(de)(de)(de)真正(zheng)涵義，認識到(dao)(dao)(dao)只有到(dao)(dao)(dao)實踐中(zhong)去(qu)、到(dao)(dao)(dao)基層去(qu)，把個人的(de)(de)(de)(de)命(ming)運同(tong)社會(hui)、同(tong)國家的(de)(de)(de)(de)命(ming)運的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展聯系起(qi)來，才是高(gao)中(zhong)生成長成才的(de)(de)(de)(de)正(zheng)確(que)之(zhi)路(lu)。短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)一天馬上就(jiu)過去(qu)了，在xx開(kai)發(fa)(fa)區，我深刻(ke)體(ti)驗到(dao)(dao)(dao)了xx經濟的(de)(de)(de)(de)快速發(fa)(fa)展、xx經濟的(de)(de)(de)(de)崛(jue)起(qi)、中(zhong)國經濟的(de)(de)(de)(de)騰(teng)飛(fei)。這(zhe)讓(rang)我們為(wei)之(zhi)自(zi)豪。
作為一個21世紀的高中生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！
寒假社會實踐報告500字篇三
寒假(jia)期間社(she)(she)會(hui)(hui)實踐活動(dong)是學(xue)(xue)校教育向課堂(tang)外(wai)的一種延伸，也是推進(jin)素質(zhi)教育進(jin)程(cheng)的重要手段。它有助于當代學(xue)(xue)生(sheng)接觸社(she)(she)會(hui)(hui)，了解社(she)(she)會(hui)(hui)。同時，實踐也是學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習知識、鍛煉(lian)才干的有效(xiao)途徑，更(geng)是學(xue)(xue)生(sheng)服務社(she)(she)會(hui)(hui)、回(hui)報(bao)社(she)(she)會(hui)(hui)的一種良好形式(shi)。多年(nian)來，社(she)(she)會(hui)(hui)實踐活動(dong)已在我校蔚然成風。我(wo)在(zai)一(yi)個親戚開(kai)的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)腦配件(jian)柜臺(tai)幫忙(mang)賣(mai)貨，過的(de)(de)(de)(de)十(shi)分充實(shi)(shi)。在(zai)此次(ci)實(shi)(shi)踐過程中我(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)在(zai)書本中學(xue)(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，它讓你開(kai)闊視野、了解(jie)社會、深入生(sheng)活、回味無(wu)窮(qiong)。也對(dui)(dui)自己一(yi)直十(shi)分想了解(jie)的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)腦知識(shi)有了更(geng)進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)深入。社會實(shi)(shi)踐作為(wei)廣大青(qing)年學(xue)(xue)生(sheng)接(jie)觸社會、了解(jie)國情(qing)、服務大眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)重要形(xing)式，對(dui)(dui)于(yu)青(qing)年學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成長、成才有著(zhu)極為(wei)重要的(de)(de)(de)(de)作用。
這(zhe)次假(jia)期(qi)(qi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)我(wo)以善用(yong)知識，增加(jia)社(she)(she)會經驗(yan)，提高實(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力(li)，豐富(fu)假(jia)期(qi)(qi)生(sheng)活為宗旨，利用(yong)假(jia)期(qi)(qi)參(can)加(jia)有意義(yi)的社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動，接觸社(she)(she)會，了解社(she)(she)會，從社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中檢驗(yan)自我(wo)。這(zhe)次的社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)收獲不少。我(wo)認為以下四點是在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中缺少的。
一(yi)(yi)、在(zai)社會上要(yao)(yao)善于與別(bie)(bie)人(ren)(ren)溝通(tong)。經(jing)過一(yi)(yi)段(duan)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)讓我(wo)認識(shi)更(geng)(geng)多的(de)(de)人(ren)(ren)。如何(he)與別(bie)(bie)人(ren)(ren)溝通(tong)好，這(zhe)門技術是需(xu)要(yao)(yao)長期的(de)(de)練習。以前(qian)工(gong)作(zuo)的(de)(de)機(ji)會不(bu)多，使(shi)我(wo)與別(bie)(bie)人(ren)(ren)對話時(shi)(shi)不(bu)會應變，會使(shi)談話時(shi)(shi)有冷場(chang)，這(zhe)是很尷(gan)尬的(de)(de)。與同(tong)事(shi)的(de)(de)溝通(tong)也同(tong)等重要(yao)(yao)。人(ren)(ren)在(zai)社會中都會融入社會這(zhe)個(ge)團體(ti)中，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間(jian)合力去做(zuo)事(shi)，使(shi)其做(zuo)事(shi)的(de)(de)過程中更(geng)(geng)加融洽，更(geng)(geng)事(shi)半功倍。別(bie)(bie)人(ren)(ren)給(gei)你的(de)(de)意見，你要(yao)(yao)聽取、耐心、虛心地接受。
二(er)、在社會中(zhong)要(yao)有(you)(you)(you)自(zi)信(xin)(xin)。自(zi)信(xin)(xin)不是麻木的(de)(de)(de)自(zi)夸(kua)，而(er)是對自(zi)己的(de)(de)(de)能力做出肯定(ding)。在多次的(de)(de)(de)接觸顧客中(zhong)，我明白了(le)自(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。你(ni)(ni)沒有(you)(you)(you)社會工作經驗沒有(you)(you)(you)關系(xi)。重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是你(ni)(ni)的(de)(de)(de)能力不比(bi)別人差。社會工作經驗也是積累出來的(de)(de)(de)，沒有(you)(you)(you)第(di)(di)又何來第(di)(di)二(er)、第(di)(di)三次呢？有(you)(you)(you)自(zi)信(xin)(xin)使你(ni)(ni)更(geng)有(you)(you)(you)活力更(geng)有(you)(you)(you)精神。
以(yi)上是我(wo)自己覺得(de)在(zai)這次假期(qi)社會實(shi)踐學到了自己覺得(de)在(zai)社會立足必不可少(shao)的項目。
高中是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
寒假社會實踐報告500字篇四
社會實踐主題：xxx社會實踐時間：
今年寒(han)假期間，我在我們小區居委會(hui)(hui)上接了(le)個任務：撕小廣告。雖然(ran)三天的(de)實踐活動(dong)讓我覺得(de)很(hen)累很(hen)辛苦(ku)，但(dan)是，我從中鍛煉(lian)了(le)自己，并且學(xue)到了(le)很(hen)多課(ke)堂(tang)上學(xue)不到的(de)東西，也(ye)通過三天實踐活動(dong)，使我有了(le)些關(guan)于社(she)會(hui)(hui)基層建設的(de)心得(de)體會(hui)(hui)。
白(bai)天寒(han)風(feng)刺(ci)骨，正是(shi)有這(zhe)樣的(de)(de)(de)天氣，激起了我要(yao)參(can)加社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)的(de)(de)(de)決心，我要(yao)看(kan)看(kan)我能(neng)(neng)(neng)否(fou)在惡(e)劣的(de)(de)(de)環境下有能(neng)(neng)(neng)力(li)依靠自己(ji)的(de)(de)(de)雙手(shou)和大(da)腦維持自己(ji)的(de)(de)(de)生存(cun)，同時，也想(xiang)通(tong)過這(zhe)次體驗(yan)讓自己(ji)更(geng)進一步的(de)(de)(de)了解社會(hui)(hui)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)增(zeng)長見識，鍛煉才干，培養韌性，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)檢驗(yan)一下所(suo)學的(de)(de)(de)東西能(neng)(neng)(neng)否(fou)被(bei)社會(hui)(hui)所(suo)用，自己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)(neng)否(fou)被(bei)社會(hui)(hui)所(suo)承認，想(xiang)通(tong)過實(shi)踐(jian)找出差(cha)距與不足所(suo)在。
x月x日那天，在接到(dao)任務(wu)后，我(wo)(wo)(wo)便領(ling)了兩個(ge)鏟(chan)(chan)子興沖(chong)沖(chong)的去找小(xiao)廣(guang)告，站在馬路邊上(shang)，抬頭(tou)四十五度角(jiao)瞅(chou)，向(xiang)下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)百三(san)十度角(jiao)看(kan)，我(wo)(wo)(wo)的媽呀(ya)，天上(shang)地下(xia)(xia)都(dou)是小(xiao)廣(guang)告，有(you)的一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)，都(dou)成大廣(guang)告了，于(yu)是，我(wo)(wo)(wo)便從“基層”——地下(xia)(xia)鏟(chan)(chan)起，鏟(chan)(chan)了幾下(xia)(xia)，小(xiao)廣(guang)告紋絲不(bu)動，于(yu)是我(wo)(wo)(wo)便有(you)些氣餒，但(dan)不(bu)服輸的心(xin)態又使我(wo)(wo)(wo)繼(ji)續(xu)下(xia)(xia)去，突然，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)場景在我(wo)(wo)(wo)腦海中浮現：一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)下(xia)(xia)雨天，地上(shang)潮(chao)濕(shi)濕(shi)的，一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)衛生紙在地上(shang)逐漸被(bei)雨水打濕(shi)，打碎，打爛。我(wo)(wo)(wo)便想：灑點(dian)水試試。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)試可不(bu)要(yao)緊，幫了我(wo)(wo)(wo)大忙。這(zhe)小(xiao)廣(guang)告一(yi)(yi)(yi)(yi)沾(zhan)水就(jiu)變軟(ruan)，一(yi)(yi)(yi)(yi)鏟(chan)(chan)就(jiu)下(xia)(xia)來，于(yu)是，我(wo)(wo)(wo)便用(yong)這(zhe)個(ge)方法一(yi)(yi)(yi)(yi)連干(gan)了五天，后，那一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)地方以(yi)及(ji)周圍都(dou)不(bu)見(jian)小(xiao)廣(guang)告的身(shen)影(ying)，我(wo)(wo)(wo)看(kan)了覺的十分的高興與舒心(xin)。
“艱辛知人生，實踐長才干”，通過參加這次社會實踐活動，使我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行直觀的評價。這在無形之中使我對自己有了一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力，我今年十六歲，是一名高一的學生，還有兩年就成年并走向社會，現在就應提早走進社會，認識社會，體驗社會，適應社會，為今后的生活做好堅實的準備。
寒假社會實踐報告500字篇五
寒(han)(han)(han)假(jia)如(ru)期而(er)至，這個(ge)(ge)寒(han)(han)(han)假(jia)是我高中生活的第(di)一個(ge)(ge)寒(han)(han)(han)假(jia)。想(xiang)充實下寒(han)(han)(han)假(jia)生活，必(bi)須在(zai)學習的同時積極參加(jia)(jia)社會(hui)(hui)活動(dong)，這樣(yang)不僅可(ke)(ke)以增加(jia)(jia)自己(ji)的社會(hui)(hui)經驗，而(er)且可(ke)(ke)以在(zai)人際(ji)交(jiao)往(wang)方(fang)面可(ke)(ke)以得(de)到提(ti)高，擴大自己(ji)的社會(hui)(hui)接觸面增加(jia)(jia)個(ge)(ge)人在(zai)社會(hui)(hui)競爭中的經驗。鍛煉和提(ti)高自己(ji)的能力以便在(zai)畢業后(hou)能真正走入社會(hui)(hui)，能夠適應國內(nei)外經濟(ji)形(xing)勢的變(bian)化，并且能在(zai)生活和工作(zuo)中很好的處理個(ge)(ge)方(fang)面的問題。而這(zhe)個(ge)寒(han)假(jia)我(wo)在(zai)(zai)一個(ge)日用品有限公司里打工(gong)，由于(yu)每個(ge)暑(shu)假(jia)都會出(chu)來(lai)打工(gong)進行社(she)會實踐，所以對此并不陌生，但(dan)從未(wei)在(zai)(zai)寒(han)假(jia)打過工(gong)，在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)天寒(han)地凍的(de)的(de)節氣(qi)里，為干活(huo)增添很多麻(ma)煩，我(wo)所在(zai)(zai)的(de)部門是餐具(ju)包裝，對于(yu)以出(chu)口為主的(de)公司來(lai)說，各(ge)方面要求都很嚴格，這(zhe)就要求我(wo)們工(gong)作必(bi)須做到(dao)極(ji)為細心。
我們(men)負責把(ba)后面制成(cheng)的餐具進行機器(qi)清洗、包裝，孰能(neng)生(sheng)巧(qiao)在各個(ge)環節都(dou)很(hen)(hen)(hen)重要(yao)，熟練才(cai)能(neng)夠(gou)提高產品質量(liang)和數量(liang)，也(ye)(ye)許剛(gang)開始(shi)工作很(hen)(hen)(hen)難(nan)適應，但很(hen)(hen)(hen)重要(yao)的一條就是(shi)(shi)(shi)去掉“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)味”不(bu)把(ba)因(yin)(yin)為(wei)還(huan)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作為(wei)做錯事的借口。但畢竟打(da)工比在學(xue)(xue)(xue)校要(yao)累(lei)好多。比如我們(men)要(yao)早(zao)早(zao)起床吃早(zao)飯去上班(ban)，這對平時(shi)愛(ai)睡懶覺的我們(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)個(ge)考驗。晚上，下(xia)班(ban)時(shi)都(dou)天黑(hei)了(le)。每天拖著疲憊的身(shen)子回(hui)去，再累(lei)也(ye)(ye)咬緊牙關(guan)，因(yin)(yin)為(wei)不(bu)肯(ken)服輸，這是(shi)(shi)(shi)我的性格。
通過這(zhe)次寒(han)假實(shi)踐(jian)，讓我(wo)在(zai)冬季寒(han)風中理解了父母的(de)(de)(de)辛勞，打工的(de)(de)(de)不易(yi)。明白了更(geng)(geng)多道理，在(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)中我(wo)們應(ying)該要(yao)求我(wo)們把在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)所學(xue)的(de)(de)(de)理論知識(shi)運用到客觀實(shi)踐(jian)中去，是(shi)自己所學(xue)的(de)(de)(de)知識(shi)有用武之(zhi)地，只(zhi)學(xue)不實(shi)踐(jian)那么我(wo)們所學(xue)的(de)(de)(de)就等(deng)于零，理論應(ying)與(yu)實(shi)踐(jian)相結合，為將(jiang)來找工作打下基(ji)礎。在(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)上要(yao)善于與(yu)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)溝通。經(jing)過一段時間的(de)(de)(de)工作讓我(wo)認識(shi)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。如何與(yu)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)溝通好，這(zhe)門技(ji)術是(shi)需要(yao)長期練習。與(yu)同事(shi)的(de)(de)(de)溝通也同等(deng)重要(yao)。人(ren)(ren)(ren)在(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)中都會(hui)(hui)(hui)融(rong)(rong)入社(she)會(hui)(hui)(hui)這(zhe)個(ge)團體中，人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間合力(li)去做事(shi)，使其做事(shi)的(de)(de)(de)過程中更(geng)(geng)加融(rong)(rong)洽，更(geng)(geng)事(shi)半功(gong)倍(bei)。別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)給你(ni)的(de)(de)(de)意見，你(ni)要(yao)聽取、耐心、虛心的(de)(de)(de)接受。
我們不僅要學習學校所學的知識，還要不斷從生活中實踐中學其他知識來武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己，很多在學校讀書的人說寧愿出去工作，不愿在學校讀書，而已在社會的人，寧愿回爐再造，我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來更好的融入社會，并貢獻自己的一份力量，今天的我們應該努力掌握專業知識，明天才能為社會更好的綻放自己的光芒。
