幼兒園小班音樂《小星星》課件篇一

　　一、導(dao)入、引起幼兒興(xing)趣

　　1、跟著音樂向老師問好。

　　2、復習歌曲

　　二、演唱(chang)歌(ge)曲《閃爍的(de)星(xing)星(xing)》

　　教師：小星星來和我們小朋友玩(wan)游(you)戲(xi)了，快來和它們打(da)招呼吧。

　　鼓勵幼兒用不同的方法演(yan)唱。（快、慢、跳(tiao)躍）

　　三、認識(shi)小鈴及它的(de)演奏方法

　　1、教師：誰來了？聽教師在黑(hei)板后用小鈴演奏(zou)，請幼兒猜一(yi)猜。

　　教師：這是(shi)什么(me)？它是(shi)怎(zen)樣唱歌的(de)？

　　2、教師(shi)邊(bian)講解邊(bian)示(shi)范演奏方法。

　　3、個別幼兒試(shi)一試(shi)小鈴的(de)演奏方法。

　　四、學(xue)習聽音樂演奏

　　1、教師帶幼兒徒手隨(sui)音樂做演奏(zou)小鈴的動作。

　　2、看圖譜，了(le)解節奏(zou)型。

　　提問：圖譜上(shang)畫(hua)的是什么(me)意(yi)思？誰來演奏一下？

　　3、聽音樂演奏

　　4、變換(huan)速度演(yan)奏

　　五、收樂器

　　教師：小星星累了，小樂器也要回家了。

幼兒園小班音樂《小星星》課件篇二

　　【活動目的】

　　1、引(yin)誘幼兒感覺夜(ye)晚星空閃(shan)灼、優美的意境。開(kai)導(dao)幼兒用(yong)跳躍、連貫的唱(chang)法演唱(chang)歌曲。

　　2、用(yong)襲(xi)擊樂(le)器敲(qiao)出(chu)兩種(zhong)差(cha)別的節拍型。

　　【活動準備】

　　1、襲擊樂(le)器多少(shao)

　　2、小動(dong)物(wu)頭飾（貓、狗、鴨、羊）

　　3、節拍卡

　　4、灌(guan)音帶、灌(guan)音機

　　【活動過程】

　　1、先生帶幼兒聽音樂模擬種(zhong)種(zhong)動物的(de)行動痛快地(di)進運(yun)動室。

　　師：“小朋儕(chai)！本(ben)日(ri)氣候真好(hao)，讓(rang)我們飾(shi)演種(zhong)種(zhong)小動(dong)(dong)物到叢林動(dong)(dong)物園玩吧！”

　　音樂(le)起(qi)：（放小動物操音樂(le)）先生隨幼兒(er)一路翩翩起(qi)舞，并勉(mian)勵(li)幼兒(er)：“看(kan)，多(duo)美麗的(de)小雞呀(ya)！智(zhi)慧的(de)小狗走得多(duo)好！可愛的(de)小貓本日特殊(shu)精(jing)力！哇！小鴨(ya)本日跳(tiao)得可好啦！”

　　（當音樂停時）

　　師：“你們真是(shi)一群智慧可愛的(de)小(xiao)動物(wu)(wu)，如今我(wo)們來到了(le)叢(cong)林動物(wu)(wu)園，看看我(wo)們小(xiao)動物(wu)(wu)的(de)家是(shi)奈何的(de)？小(xiao)動物(wu)(wu)們又是(shi)奈何學本(ben)事的(de)？看看我(wo)們誰(shui)醒(xing)目，誰(shui)賣力(li)，誰(shui)智慧？

　　2、小(xiao)動物學唱歌

　　師(shi)：“小動物們！看！誰來了？”（師(shi)回身把小雞(ji)頭飾戴上(shang)）

　　幼：“小(xiao)雞來(lai)了！”

　　（1）幼兒拍(pai)出節拍(pai)：|嘰(ji)(ji)(ji)嘰(ji)(ji)(ji)嘰(ji)(ji)(ji)|嘰(ji)(ji)(ji)嘰(ji)(ji)(ji)嘰(ji)(ji)(ji)|

　　（2）用以上(shang)要領和(he)幼兒一路訓練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵(miao)喵(miao)|喵(miao)喵(miao)|；

　　呷—|呷—|；汪(wang)(wang)—|汪(wang)(wang)汪(wang)(wang)|汪(wang)(wang)—|汪(wang)(wang)汪(wang)(wang)|

　　（3）在音(yin)樂伴(ban)奏下舉行節拍訓練。

　　（4）師(shi)：“樹上的小(xiao)鳥(niao)聞(wen)聲你(ni)們在唱歌，它也想唱一(yi)唱。”在先生的批示下有情感地應用強弱比擬的聲音唱歌曲：《兩只小(xiao)鳥(niao)》

　　3、律(lv)動回座(zuo)位《大鞋與小鞋》

　　4、進(jin)修節(jie)吹打《細姨星》

　　（1）出示掛圖

　　（生動淘氣的星星）

　　師：“入(ru)夜了，媽(ma)媽(ma)帶著小朋儕出來漫步了，你們(men)猜猜這時間什(shen)么工具在天空中淘氣，像一只只小眼睛一樣看著我們(men)？

　　先生引誘幼兒說出要用輕快、跳躍的(de)唱法來表示閃(shan)灼的(de)星星。

　　（2）師(shi)：“我們可以用什么節拍型來表示(shi)輕快(kuai)、跳躍的細姨星”（引誘幼兒(er)實驗用身材各部(bu)位(wei)拍出XX|XX|的節拍。

　　（3）出示掛圖

　　（平靜優美的(de)星星）

　　師：“細姨星玩累了，安安悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)地睡覺了。”

　　引誘幼兒用(yong)舒緩、連(lian)貫(guan)的唱法表示累了的細姨星。

　　師：“如今我(wo)們又可以(yi)用什么節(jie)拍型來表示玩累的細(xi)姨(yi)星(xing)？（引誘幼兒(er)拍出X—|X—的節(jie)拍型）

　　（4）引誘(you)幼兒聽音樂舉行節(jie)拍訓練。

　　（5）幼(you)兒分(fen)離用跳(tiao)躍和連貫的(de)唱法演唱歌曲。

　　5、將幼兒分為兩(liang)組分離敲出兩(liang)種差別(bie)的節(jie)拍型（提(ti)醒(xing)幼兒差別(bie)情感(gan)的樂曲可選用(yong)什(shen)么樂器(qi)呢？）

　　（1）先請一組小朋儕(chai)拿樂器敲出笑星(xing)(xing)星(xing)(xing)的節拍型(xing)，別(bie)的一組小朋儕(chai)可(ke)做頷首行動。

　　（2）再(zai)請一(yi)組小朋(peng)儕(chai)拿樂器(qi)敲(qiao)出睡覺星(xing)星(xing)的(de)節拍型，別的(de)一(yi)組小朋(peng)儕(chai)可做頷首(shou)行動。

　　6、兩組幼兒(er)一(yi)路(lu)配上(shang)樂器(qi)，為歌曲(qu)《閃灼的(de)星星》伴奏(zou)。

　　7、音游(you)《小動物回(hui)家》

　　師：適(shi)才小朋儕(chai)吹奏得又劃(hua)一又動(dong)人，本日我們(men)在叢林動(dong)物園里度過了(le)痛快的一天，如今我們(men)聽(ting)著(zhu)音樂，玩小動(dong)物回(hui)家的游(you)戲吧(ba)！

　　（1）師彈出(chu)代(dai)表種(zhong)種(zhong)小動物的(de)樂曲，幼(you)兒聽音(yin)即(ji)興做(zuo)響應的(de)行動，音(yin)樂竣事時末(mo)了一個長音(yin)的(de)唱名必需(xu)是C大(da)調的(de)135音(yin)高(gao)。

　　（2）當變更代表另一些小(xiao)動物(wu)的樂曲時(shi)，游(you)戲從新(xin)開端。

　　8、竣事運動

　　師：“入夜了，小動物們回家吧！”

　　

幼兒園小班音樂《小星星》課件篇三

　　活動目標：

　　1、熟悉歌詞(ci)，嘗試用自然的(de)聲音演唱(chang)歌曲。

　　2、發現歌曲中相(xiang)同(tong)的(de)部分，幫助自己記憶(yi)歌詞(ci)。

　　3、創(chuang)編星(xing)(xing)星(xing)(xing)在天(tian)空中閃爍(shuo)的動作加入演唱，提高演唱的興趣。

　　活動準備：

　　1、幼(you)兒(er)用書畫面。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、律動練聲

　　1、《日常生活(huo)模仿動作》

　　2、《合攏放(fang)開》

　　3、《這是小兵》

　　4、《小鳥醒來了》

　　5、《不再麻(ma)煩好媽媽》

　　二、美麗的星星

　　1、你看到夏天(tian)的晴朗的夜晚天(tian)空(kong)是什么(me)樣子的？星星又是什么(me)樣子的？

　　2、教師鼓勵幼兒盡量和(he)同伴表(biao)達得不一(yi)樣。

　　3、教師(shi)出示幼兒星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)空(kong)(kong)畫面：我們一起(qi)來看看小星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)是(shi)(shi)什么(me)樣子(zi)的(de)？小星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)在天空(kong)(kong)中是(shi)(shi)什么(me)樣子(zi)的(de)？（一閃一閃亮晶(jing)晶(jing)）天上有多少(shao)小星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)？（滿天都是(shi)(shi)小星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)）小星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)在天上干什么(me)？（掛在天空(kong)(kong)放光明）一閃一閃的(de)小星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)像什么(me)？（好像許(xu)多小眼睛）

　　4、教師在(zai)幼(you)兒(er)(er)回答后，輕(qing)輕(qing)念(nian)出歌詞：劉老(lao)師把小星(xing)星(xing)在(zai)夜空中一閃一閃的(de)美景編成(cheng)了一首(shou)好聽的(de)兒(er)(er)歌。

　　5、剛才老師念(nian)的兒歌的時候你(ni)們發現有哪些地方是相同的嗎？

　　6、幼兒回答后，教師(shi)進行小結(jie)，進一步幫助(zhu)幼兒理(li)解(jie)歌詞哪些地方相同(tong)。

　　三、學唱歌曲

　　1、教師(shi)進行范唱(chang)(chang)(chang)，在范唱(chang)(chang)(chang)個過程中(zhong)注意用自然的(de)聲(sheng)音演(yan)唱(chang)(chang)(chang)歌曲(qu)：老師(shi)還會(hui)用美妙的(de)聲(sheng)音把(ba)小星星的(de)兒歌唱(chang)(chang)(chang)出(chu)來。

　　2、教(jiao)師帶領幼兒一起(qi)演唱(chang)歌(ge)曲1—2遍：我們一起(qi)來(lai)唱(chang)一唱(chang)這首動聽的歌(ge)曲。

　　四、創編動作

　　1、小星星是(shi)怎樣在天空中一(yi)閃一(yi)閃的(de)，你們(men)能來學(xue)(xue)一(yi)學(xue)(xue)嗎？

　　2、請小朋友一(yi)邊表(biao)演(yan)動作一(yi)邊演(yan)唱(chang)歌(ge)曲(qu)：我們一(yi)邊按照歌(ge)曲(qu)的(de)節奏表(biao)演(yan)小星(xing)星(xing)一(yi)閃(shan)一(yi)閃(shan)的(de)動作，一(yi)邊演(yan)唱(chang)歌(ge)曲(qu)。

　　3、我(wo)們來接(jie)唱(chang)歌(ge)曲：一(yi)二(er)三組(zu)(zu)唱(chang)一(yi)句(ju)，四五六(liu)組(zu)(zu)唱(chang)一(yi)句(ju)，然后又是一(yi)二(er)三組(zu)(zu)唱(chang)一(yi)句(ju)，四五六(liu)組(zu)(zu)唱(chang)一(yi)句(ju)。