教學目標
知識目標
1、認(ren)識重力產(chan)生的(de)條(tiao)件，
2、知道重力的三要(yao)素：理解重心的概(gai)念(nian)．
3、會計(ji)算(suan)重力的大小．
能力目標
1、通過本節課的學習，會(hui)分(fen)析各個物體的重心．
2、聯系實(shi)(shi)際，重力的(de)三要(yao)素在實(shi)(shi)際中(zhong)的(de)運用，鍛煉(lian)學生的(de)觀察分析能(neng)力．
教學建議
一、重(zhong)點(dian)(dian)難點(dian)(dian)分析：
1、本節(jie)重點是：重力(li)的(de)實質（萬有(you)引力(li)）．
2、本章的難點是：重心的確定．
二、基本(ben)知識技能(neng)：
1、基本概念：
重(zhong)(zhong)力：由于地球的吸引(yin)而使物體受到的力叫做重(zhong)(zhong)力；
重力(li)的三要素：作用點（重心）；方向（豎直向下(xia)）；大小（G=mg）；
2、重心的確定
質量(liang)分布(bu)均(jun)勻的(de)(de)(de)規則幾何形狀的(de)(de)(de)物(wu)體的(de)(de)(de)重心在幾何中心上；質量(liang)分布(bu)不均(jun)勻的(de)(de)(de)物(wu)體，重心的(de)(de)(de)位置不僅跟物(wu)體質量(liang)的(de)(de)(de)分布(bu)有(you)關(guan)(guan)，還與物(wu)體的(de)(de)(de)形狀有(you)關(guan)(guan)．
教法建議
一(yi)、有(you)關重力大小講解(jie)的教法建議
在介紹重(zhong)力(li)(li)時，除了明(ming)確指出：物體受到(dao)的(de)重(zhong)力(li)(li)的(de)大小跟物體的(de)質量成正(zheng)比(bi)，教學中還需要補(bu)充(chong)實驗測(ce)(ce)(ce)(ce)量重(zhong)力(li)(li)的(de)方法，重(zhong)力(li)(li)的(de)大小可(ke)以用測(ce)(ce)(ce)(ce)力(li)(li)計(ji)(ji)測(ce)(ce)(ce)(ce)得，可(ke)以向(xiang)學生(sheng)們展示幾種測(ce)(ce)(ce)(ce)力(li)(li)計(ji)(ji)，如(ru)彈簧測(ce)(ce)(ce)(ce)力(li)(li)計(ji)(ji)、牽引(yin)測(ce)(ce)(ce)(ce)力(li)(li)計(ji)(ji)、壓力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)力(li)(li)計(ji)(ji)等(deng)等(deng)．
另外讓學生區(qu)分重力、重量的概(gai)念．
二、有關(guan)重力方向講解的教法建議
介紹重(zhong)(zhong)力(li)方向(xiang)(xiang)時(shi)要明(ming)確重(zhong)(zhong)垂(chui)線(xian)的(de)(de)方向(xiang)(xiang)為(wei)豎(shu)直方向(xiang)(xiang)（不是垂(chui)直方向(xiang)(xiang)），重(zhong)(zhong)力(li)的(de)(de)方向(xiang)(xiang)為(wei)豎(shu)直向(xiang)(xiang)下，與水(shui)平(ping)面(mian)相互垂(chui)直的(de)(de)方向(xiang)(xiang)為(wei)豎(shu)直方向(xiang)(xiang)（靜止(zhi)的(de)(de)水(shui)面(mian)為(wei)水(shui)平(ping)方向(xiang)(xiang)），同時(shi)也(ye)要注意：不能把重(zhong)(zhong)力(li)的(de)(de)方向(xiang)(xiang)說成指向(xiang)(xiang)地心(xin)的(de)(de)方向(xiang)(xiang)．
關于重(zhong)心(xin)和質心(xin)的(de)區分的(de)有關內容教師可以參考擴展資料中的(de)《重(zhong)心(xin)和質心(xin)》．
三(san)、有關(guan)重心位置講解的教法建(jian)議
在講解如何確(que)(que)定(ding)物(wu)體重(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)位置時，可以(yi)講解懸掛法測量(liang)均勻薄板的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)．同時讓(rang)學生(sheng)討論理解．對于重(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)位置的(de)(de)(de)確(que)(que)定(ding)，教(jiao)師可以(yi)讓(rang)學生(sheng)分(fen)析身邊的(de)(de)(de)物(wu)體的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)確(que)(que)定(ding)，如課本的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)確(que)(que)定(ding)，沙漏的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)確(que)(que)定(ding)，另(ling)外也可以(yi)通過數學方(fang)法來計算物(wu)體的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，如折尺(chi)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)確(que)(que)定(ding)．
有些教師在講解該部分內容的時候，往往將物體的平衡內容（教材在第四章中進行了介紹）也對學生說明，也就是重心的穩度問題，建議在講解時要注意讓學生理解研究的方法，在圖片資料中我們為大家提供了雙圓錐（圓錐上滾）的圖片，老師可以參考使用．
【學習目標】
1．知(zhi)道力(li)是使物(wu)體運動狀態發(fa)生(sheng)改變和發(fa)生(sheng)形變的原因。
2．初步認識力是(shi)物體(ti)間的相(xiang)互作用，能分清(qing)受力物體(ti)和(he)施力物體(ti)。
3．知道力的(de)三要素，會(hui)用力的(de)圖(tu)示(shi)和(he)示(shi)意圖(tu)來表示(shi)力。
4．知道重(zhong)力產生原因，理解重(zhong)力的大小及(ji)方向(xiang)，知道重(zhong)心的概念。
5．初(chu)步了(le)解四種基本相(xiang)互作(zuo)(zuo)用(yong)力的特點和作(zuo)(zuo)用(yong)范圍。
【學(xue)習(xi)重(zhong)點(dian)】力的概念、重(zhong)力產生原因
【知識回顧】
一、力
1．概念
（1）力(li)是物(wu)體間的(de)相(xiang)互作用，力(li)總是成對出現的(de)，這一對力(li)的(de)性質(zhi)相(xiang)同。不接(jie)觸的(de)物(wu)體間也可以有力(li)的(de)作用，如重力(li)、電磁力(li)等。
（2）力是(shi)(shi)矢量，其作用效(xiao)果由大小、方(fang)向和(he)作用點(dian)三個(ge)要(yao)素(su)決定(ding)。力的(de)作用效(xiao)果是(shi)(shi)使物(wu)體(ti)產生形變或加速(su)度。
2．力的(de)圖(tu)示和示意圖(tu)
（1）力(li)(li)(li)的(de)圖示(shi)(shi)：力(li)(li)(li)的(de)圖示(shi)(shi)中，線(xian)(xian)段的(de)長短表示(shi)(shi)力(li)(li)(li)的(de)大小，箭(jian)頭的(de)指向(xiang)表示(shi)(shi)力(li)(li)(li)的(de)方(fang)向(xiang)，箭(jian)尾（或(huo)箭(jian)頭）表示(shi)(shi)力(li)(li)(li)的(de)作用點，線(xian)(xian)段所在的(de)直線(xian)(xian)叫做力(li)(li)(li)的(de)作用線(xian)(xian)。
（2）力的(de)(de)示(shi)意圖：力的(de)(de)示(shi)意圖只能(neng)粗略表示(shi)力的(de)(de)作用(yong)點(dian)和方向，不能(neng)表示(shi)力的(de)(de)大小。
二、重力
1．產(chan)生：由于地(di)球(qiu)的吸引而(er)使物體受(shou)到的力。
2．大(da)小：G=mg。
3．g的特點
（1）在地球上同一地點g值是一個不變(bian)的常(chang)數。
（2）g值隨著緯度的增大而增大。
（3）g值(zhi)隨著高度的(de)增大而減小。
4．方(fang)向：豎直向下。
5．重心
（1）相關因素(su)：物體(ti)的(de)幾何(he)形狀；物體(ti)的(de)質量(liang)分布(bu)。
（2）位置確(que)定(ding)：質(zhi)量分(fen)布均勻的規則(ze)物體，重心(xin)在其幾何中心(xin)；對于(yu)形狀(zhuang)不規則(ze)或者質(zhi)量分(fen)布不均勻的薄板，重心(xin)可用懸掛法確(que)定(ding)。
三、四種基本相互作用
自然界中的四種基本相互作用是萬有引力、電磁相互作用、強相互作用和弱相互作用
