【#工作計劃# #八年英語教研組活動計劃#】凡事預則立，不預則廢。有計劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。就不會出現先射擊后畫靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。以下是®無憂考(kao)網為大(da)家(jia)(jia)整理的《八年英語教研(yan)組活動計劃》，給大(da)家(jia)(jia)作為參考(kao)，歡迎閱讀(du)!

　　一、指導思想

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)，本(ben)備課組(zu)(zu)將(jiang)在加強備課組(zu)(zu)活動的(de)同時，努(nu)力(li)(li)學(xue)(xue)習新英(ying)語課程(cheng)標(biao)準，深(shen)入開(kai)展(zhan)各(ge)種教(jiao)學(xue)(xue)活動，優化教(jiao)學(xue)(xue)，努(nu)力(li)(li)提(ti)高(gao)八年級學(xue)(xue)生的(de)英(ying)語水平和(he)教(jiao)學(xue)(xue)質量。以下(xia)結(jie)合(he)備課組(zu)(zu)的(de)實際情況，特擬(ni)定本(ben)學(xue)(xue)期(qi)工作計劃：

　　二、提高工(gong)作效(xiao)率

　　1、提高(gao)課堂(tang)教學(xue)質量，確保合格率

　　教(jiao)學質量是學校(xiao)(xiao)賴以(yi)生存的(de)基礎。本(ben)學期除按照學校(xiao)(xiao)的(de)各項教(jiao)學常(chang)規(gui)開展各項具體工作外，將要求(qiu)本(ben)組教(jiao)師(shi)進一(yi)步優化備課，提高(gao)教(jiao)學課堂(tang)效率，注重(zhong)師(shi)生平等(deng)互動、創造(zao)良好的(de)學習(xi)環境(jing)與(yu)學習(xi)氛圍。

　　2、落實(shi)教學常(chang)規工作

　　抓(zhua)好備(bei)課(ke)、上課(ke)、作(zuo)業布置(zhi)和批改。本學(xue)(xue)(xue)期將在(zai)集體(ti)備(bei)課(ke)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎上，力(li)求備(bei)課(ke)組的(de)(de)(de)工作(zuo)能解決教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)實(shi)際問題。堅持正確的(de)(de)(de)育人(ren)觀(guan)，因材施教(jiao)，主動關心(xin)和幫助學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)困難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。尤其要關注各(ge)(ge)班后(hou)20%的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)。注意在(zai)平(ping)時的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)對這類學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要采取不(bu)同的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段與策(ce)略。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)原有(you)水平(ping)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎上，認真每周的(de)(de)(de)提優補缺工作(zuo)，著(zhu)重(zhong)單詞的(de)(de)(de)鞏固記憶，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)知識運用能力(li)的(de)(de)(de)提高，力(li)爭在(zai)上學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎上能再(zai)有(you)所提高。同時，在(zai)平(ping)時的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，培(pei)養和引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法。各(ge)(ge)位教(jiao)師之間加強互相學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，共同進步。

　　3、提倡教(jiao)師(shi)的“再學習”

　　本組(zu)各位教(jiao)(jiao)師，要(yao)進一步加強學(xue)(xue)習(xi)，更新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念，不斷(duan)提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)研究水平，創新英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。現(xian)行的(de)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大綱(gang)在(zai)(zai)語(yu)(yu)言教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、思想教(jiao)(jiao)育(yu)、文化素養(yang)、智力開發等各方(fang)面都(dou)對我(wo)們提(ti)出了要(yao)求(qiu)(qiu)，這就要(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)們都(dou)要(yao)認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)理論，更新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念和知識結構(gou)，提(ti)高自身(shen)的(de)知識結構(gou)，形成終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)的(de)能(neng)力，才(cai)能(neng)符合時代與(yu)潮流(liu)的(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，才(cai)有(you)利于(yu)我(wo)們在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)運用創新手段去教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

　　4、具體工作

　　1)備課組活動落到(dao)實處：單(dan)詞(ci)、句型(xing)、課文、學生小組分工合(he)作，資(zi)源共(gong)享;

　　2)加強對學(xue)困生的輔導，并(bing)能有切實(shi)有效的措施，如開展學(xue)習互助小組、降低學(xue)習要求、分層次(ci)教學(xue)等(deng);

　　3)充(chong)分利用好教輔資料，精選習題，精講精練。

　　4)在學生(sheng)中營造學習英(ying)語的氛圍。

　　英語備課組活動安排

　　活動(dong)內容(rong)備注(日(ri)期)

　　三月

　　教研組(zu)會(hui)議：教研計劃及工作(zuo)安(an)排

　　組織組內論文評(ping)比(bi)，并選(xuan)送區內評(ping)比(bi)

　　老師參(can)加(jia)區(qu)內12學時(shi)培訓(11,14)

　　區英語命題(ti)競賽(18)

　　教學常規檢查

　　四月

　　集體備課

　　參加(jia)區內12學時培(pei)訓(xun)

　　教學常規檢查

　　期中考復(fu)習(xi)計劃討論(lun)

　　五月

　　期中考試

　　期中考試質量分析

　　集體備課

　　校八年級閱(yue)讀競(jing)賽競(jing)賽選拔(ba)

　　教學常規檢查

　　六月

　　集體備課

　　區八年級閱讀競賽(sai)

　　做好期末(mo)迎考準備

　　進行期末教學常(chang)規檢查

　　英語(yu)備課組期末(mo)總(zong)結

　　本備課組教師將本著團(tuan)結(jie)合作(zuo)的(de)精神(shen)，共同努力(li)，力(li)爭(zheng)在原有(you)基(ji)礎(chu)上進一步提(ti)高(gao)八年級的(de)英語成績(ji)。

　　【篇二】

　　八年級下(xia)學(xue)(xue)(xue)期是(shi)一個承上啟下(xia)的(de)學(xue)(xue)(xue)期，是(shi)步入(ru)初三前一個非常重(zhong)要的(de)學(xue)(xue)(xue)期。所(suo)以(yi)關(guan)于本學(xue)(xue)(xue)期英(ying)語(yu)的(de)教學(xue)(xue)(xue)活動是(shi)非常關(guan)鍵的(de)，再(zai)次做出(chu)本學(xue)(xue)(xue)期的(de)英(ying)語(yu)工(gong)作計劃。

　　一、現狀分析

　　我們(men)八年級共(gong)xx個班，共(gong)有英語老(lao)師(shi)xx位(wei)。在下學(xue)(xue)期的工作中，備課組的老(lao)師(shi)們(men)將會齊心協力(li)，認(ren)真反思過去經驗的成功與不足(zu)，制定行之有效的計劃，爭取在本學(xue)(xue)期提高課堂教(jiao)學(xue)(xue)質量、提升學(xue)(xue)生(sheng)英語學(xue)(xue)習的興趣和水平。

　　二、工作目標

　　總(zong)目標：縮短差(cha)距(ju)整體推進

　　具體目標：

　　1、在八(ba)年(nian)級下學期(qi)階段的日常教學過程中注重(zhong)基(ji)礎知識(shi)訓(xun)練(lian)，強(qiang)化聽說讀背練(lian)習，重(zhong)點落實合(he)格率和優秀(xiu)率的提高問題(ti)。

　　2、積極參與(yu)英語組內培訓，提高(gao)老師(shi)業務水(shui)平從(cong)而全面提高(gao)學生的聽、說、讀、寫(xie)能力。

　　3、開(kai)展各類與英語有關的活動，在培養學(xue)生(sheng)興(xing)趣的同時增強(qiang)學(xue)生(sheng)學(xue)習英語的能力。

　　三、工作重點

　　1.、繼續培養(yang)學(xue)生(sheng)學(xue)習英語(yu)(yu)的(de)興趣。有了內在(zai)的(de)動(dong)(dong)力，學(xue)生(sheng)能夠主動(dong)(dong)積極(ji)地學(xue)習英語(yu)(yu)，而不是靠(kao)老師(shi)來逼著學(xue)。上學(xue)期，我們備(bei)課(ke)組成功舉行了外語(yu)(yu)文(wen)化節(jie)活(huo)動(dong)(dong)，活(huo)動(dong)(dong)的(de)舉行在(zai)相當大的(de)程度(du)上調動(dong)(dong)了學(xue)生(sheng)的(de)積極(ji)性。本學(xue)期，我們八年級(ji)備(bei)課(ke)組將會繼續組織(zhi)學(xue)生(sheng)參與手抄報比(bi)賽，單詞過級(ji)，書法等(deng)比(bi)賽。

　　2.繼續(xu)堅持每單(dan)集體備課(ke)，發(fa)揮集體智慧，認真鉆研教(jiao)材，改進教(jiao)法，提(ti)高(gao)課(ke)堂效率。

　　八年級英語組教(jiao)(jiao)師(shi)將珍惜每周備(bei)(bei)課時間，共同研究教(jiao)(jiao)法，經常性(xing)進行組內(nei)互(hu)聽互(hu)評，不(bu)斷提升自身(shen)業務(wu)水平。針對新(xin)教(jiao)(jiao)材的特(te)點(dian)，備(bei)(bei)課組全體成(cheng)員要做(zuo)到精心備(bei)(bei)課，吃透教(jiao)(jiao)材，根(gen)據每個單(dan)元(yuan)各自特(te)征和(he)(he)學生的實際能(neng)力，制定出不(bu)同教(jiao)(jiao)學設(she)計方案和(he)(he)任務(wu)單(dan)，以此(ci)促(cu)進學生的積(ji)極性(xing)。在平時的常規課堂教(jiao)(jiao)學時，力求教(jiao)(jiao)學明(ming)確目標，突出重點(dian)，抓住關鍵點(dian)和(he)(he)難(nan)點(dian)，充分調動學生的積(ji)極性(xing)，發揮學習主動性(xing)。

　　3、針對學(xue)生英語學(xue)習(xi)“兩極(ji)分化”現(xian)象，我們將(jiang)采取如(ru)下措(cuo)施：

　　1)、結合各班實際，仔細(xi)研究教(jiao)材，制定切實可行(xing)的教(jiao)學方法。特別注意(yi)面(mian)向

　　全體，隨時(shi)調整(zheng)教學密度、深度、廣(guang)度，提出的問題要注意深淺(qian)結合、因(yin)人而異，増強(qiang)學生(sheng)學習英(ying)語的信心，順利(li)完成教學計劃(hua)。

　　2)、對待(dai)每(mei)(mei)一位(wei)學(xue)生(sheng)都滿腔(qiang)熱情(qing)、一視同仁，為每(mei)(mei)位(wei)學(xue)生(sheng)的成(cheng)長負(fu)責。對學(xue)習困(kun)難(nan)生(sheng)要加(jia)倍關心、特殊愛(ai)護，耐心輔(fu)導差生(sheng)，耐心解答他們學(xue)習疑難(nan)問題(ti)，使(shi)之掌握有(you)(you)效的學(xue)習策(ce)略。讓每(mei)(mei)位(wei)學(xue)生(sheng)真正感到(dao)教師(shi)是她們的知(zhi)音，產生(sheng)親近感，有(you)(you)利于師(shi)生(sheng)間的情(qing)感交流(liu)、教學(xue)和-諧。

　　3)、嘗(chang)試分(fen)層(ceng)教學(xue)(xue)。可以(yi)嘗(chang)試分(fen)班分(fen)層(ceng)或班內分(fen)層(ceng)等形式實施分(fen)層(ceng)教學(xue)(xue)。針對不同(tong)(tong)層(ceng)次的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)確立不同(tong)(tong)的(de)(de)教學(xue)(xue)目標(biao)，采(cai)用不同(tong)(tong)的(de)(de)教學(xue)(xue)方法，既要照顧到優秀學(xue)(xue)生(sheng)“吃(chi)不飽”的(de)(de)現象，又可以(yi)解(jie)決一般(ban)學(xue)(xue)生(sheng)“吃(chi)不了”的(de)(de)問題(ti)，促使(shi)每一個學(xue)(xue)生(sheng)能發揮出佳水平。

　　我們將繼(ji)續本著團結一致，多(duo)溝通，多(duo)研究，重探索，重實效的原則，在總結上學期經驗(yan)教訓的前提下(xia)，出色(se)地完(wan)成八年級英語組備課任務。

　　【篇三】

　　新學期開始，為(wei)了更好(hao)的(de)完成教學任(ren)務，特制定(ding)計劃如(ru)下(xia)：

　　一、現狀分析

　　我校八年(nian)級共(gong)xx個班，英語(yu)老師xx位。在(zai)本(ben)學(xue)期的工作(zuo)中，備課組的老師們將會齊心協力，認真反思過(guo)去(qu)的不足，制定行(xing)之有(you)效的計劃(hua)，爭取在(zai)本(ben)學(xue)期進(jin)一步(bu)提高課堂教學(xue)質量、提升學(xue)生英語(yu)學(xue)習的興(xing)趣和(he)水平。

　　二、具體目標

　　1、在日常教學過(guo)程中注重基礎知識訓練，強(qiang)化(hua)聽說讀(du)背練習，借英(ying)語節的舉辦，增強(qiang)運用英(ying)語的能力。

　　2、積極參與英語組內(nei)培訓，提高老師業務(wu)水平從而全面提高學生的(de)聽、說、讀、寫(xie)能(neng)力。

　　3、開(kai)展各類(lei)與英語(yu)有(you)關的活動，在培養學生(sheng)興趣的同時增強學生(sheng)學習(xi)英語(yu)的能力。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiang)理論學習，更新(xin)教(jiao)學觀念(nian)，統一教(jiao)育思(si)想。

　　全組教(jiao)(jiao)師(shi)重點學(xue)習(xi)有關課(ke)程改(gai)革的(de)材料，認(ren)真體會和(he)理(li)(li)解新課(ke)程標準中的(de)理(li)(li)念(nian)(nian)，并(bing)用(yong)這些理(li)(li)念(nian)(nian)來指導平時的(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)，繼續完善小組合作學(xue)習(xi)，以(yi)提高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)效率(lv)。

　　2、加(jia)強備課組建設，抓好業務學習。

　　首(shou)先(xian)把備(bei)課(ke)組工作(zuo)(zuo)具(ju)體化(hua)，目標化(hua)，制度化(hua)。加強備(bei)課(ke)組自身(shen)建設：準時(shi)參加每周四上午(wu)的備(bei)課(ke)組活(huo)動，不(bu)(bu)遲到(dao)，不(bu)(bu)早退(tui)，不(bu)(bu)無(wu)故請假。中心發言(yan)人，提前做好充分準備(bei)，積極(ji)(ji)發言(yan)，寫好有關備(bei)課(ke)材料。各組員(yuan)積極(ji)(ji)發言(yan)，各抒己見(jian)，百花(hua)齊放，做到(dao)一人有高(gao)招，大家都(dou)受益(yi)，提倡團隊合作(zuo)(zuo)，嚴禁單打獨斗。組織業務(wu)學(xue)習，組內互學(xue)互提高(gao)。準時(shi)上繳并能及時(shi)配合教務(wu)處、教研組長(chang)檢查教案、學(xue)案、作(zuo)(zuo)業、聽課(ke)筆記等。

　　3、狠抓(zhua)教學常規(gui)，規(gui)范(fan)教學工作。

　　發揮集體(ti)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)群體(ti)優(you)(you)勢(shi)，通過(guo)(guo)研討教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案，提(ti)高備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)質量，落實教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規，提(ti)高課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效率。強調每一位教(jiao)(jiao)(jiao)師要在(zai)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)中，嚴格按照學(xue)校(xiao)的(de)(de)要求，做到清晰、規范，備(bei)(bei)過(guo)(guo)程、備(bei)(bei)方法、備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、備(bei)(bei)學(xue)生，做到“心(xin)(xin)中有(you)本”、“心(xin)(xin)中有(you)生”。充分(fen)利(li)用(yong)本校(xiao)的(de)(de)電腦和網絡的(de)(de)優(you)(you)勢(shi)，運(yun)用(yong)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論設(she)計多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)輔(fu)助課(ke)(ke)(ke)件，積極錄制微課(ke)(ke)(ke)，推動學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與信息技術的(de)(de)有(you)效整合。課(ke)(ke)(ke)后(hou)認真(zhen)反思，及時總(zong)結得失，以(yi)(yi)利(li)于以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。針對教(jiao)(jiao)(jiao)師布(bu)置的(de)(de)練習，細(xi)心(xin)(xin)批改，了解學(xue)生掌握知(zhi)識情(qing)況，組內及時交(jiao)流各班存在(zai)的(de)(de)共(gong)性問題，便(bian)于及時彌補。誠心(xin)(xin)聽課(ke)(ke)(ke)，真(zhen)心(xin)(xin)評(ping)(ping)課(ke)(ke)(ke)，認真(zhen)寫好(hao)聽課(ke)(ke)(ke)筆記，便(bian)于評(ping)(ping)課(ke)(ke)(ke)時集體(ti)評(ping)(ping)議(yi)，多(duo)指(zhi)缺(que)點，少唱(chang)贊歌，做到共(gong)同學(xue)習，共(gong)同提(ti)高。

　　4、針對學生英語學習(xi)“兩極分化”現象，我(wo)們將采取如下措(cuo)施：

　　1)、結合各班實際，仔細(xi)研究教(jiao)材，制定(ding)切(qie)實可行的教(jiao)學方法。特別注意面向(xiang)全體(ti)，隨(sui)時調整教(jiao)學密(mi)度、深度、廣度，提出(chu)的問題要注意深淺(qian)結合、因人而異，増強學生學習英(ying)語的信心，順利(li)完成教(jiao)學計劃。

　　2)、對待每一位學(xue)(xue)生都滿腔熱情(qing)、一視(shi)同仁，為每位學(xue)(xue)生的成(cheng)長負責。對學(xue)(xue)習困難(nan)生要(yao)加(jia)倍(bei)關心(xin)(xin)、特殊愛護，耐(nai)心(xin)(xin)輔導差生，耐(nai)心(xin)(xin)解(jie)答他們學(xue)(xue)習疑難(nan)問題，使之掌握有(you)效的學(xue)(xue)習策(ce)略。讓每位學(xue)(xue)生真(zhen)正感(gan)到教(jiao)(jiao)師是她(ta)們的知音，產生親(qin)近感(gan)，有(you)利(li)于師生間的情(qing)感(gan)交流、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和諧。

　　3)、進行分層(ceng)(ceng)教(jiao)學。嘗試班內(nei)分層(ceng)(ceng)的(de)(de)形式實(shi)施分層(ceng)(ceng)教(jiao)學。針對不同(tong)(tong)層(ceng)(ceng)次的(de)(de)同(tong)(tong)學確立不同(tong)(tong)的(de)(de)教(jiao)學目標(biao)，采用不同(tong)(tong)的(de)(de)教(jiao)學方法，既要照顧到優(you)秀學生(sheng)“吃不飽(bao)”的(de)(de)現象，又可以解(jie)決一般學生(sheng)“吃不了”的(de)(de)問(wen)題，促使每(mei)一個(ge)學生(sheng)能發揮出(chu)佳水平(ping)。

　　我(wo)們(men)將繼續本(ben)著團結一致，多溝通，多研究，重探(tan)索，重實效的原則，在總結上學期經驗教(jiao)訓的前提下，更好地完成本(ben)學期教(jiao)學任務。

　　【篇四】

　　一、備課計劃

　　<2月份>

　　1、每周(zhou)三下午進(jin)行(xing)集體備(bei)課(ke)，將教案定稿。

　　2、討(tao)論好(hao)教學進度，提前備(bei)好(hao)一到兩周(zhou)的(de)課。

　　3、及時總結教案(an)使用過程中(zhong)出現的問題。

　　4、組織第一單元的單元測試。

　　<3月份>

　　1、組內互相聽評(ping)課，相互學習，探討(tao)如何操作小組學習，當堂達標。

　　2、進行年級(ji)單詞聽寫大賽。

　　<4月份>

　　1、教(jiao)案(an)研討(tao)、學習活動。

　　2、單詞聽(ting)寫大賽(sai)。

　　3、期(qi)中考試復習迎(ying)考，閱卷。

　　<5月份>

　　1、期中考試質量(liang)分析并總結(jie)教學上的得與失。

　　2、教案使用(yong)之問題(ti)研討，并進行進一步(bu)修(xiu)改。

　　<6月份>

　　1、集體(ti)備課。繼續開展教案研討活動。

　　2、校本課(ke)程培訓。

　　3、準備期(qi)末(mo)考試。

　　4、假(jia)期作業的準備(bei)。

　　二、具體要點

　　1.加(jia)強(qiang)教學常規的管理檢(jian)查。

　　(1)認真做(zuo)好(hao)備課(ke)、聽課(ke)、上課(ke)、作業批改等常規檢查。統(tong)一本年級的學習要求：

　　a.學生作業格式統一(yi)、規(gui)范，每位學生有一(yi)本聽(ting)寫(xie)本，專(zhuan)用于(yu)每單(dan)元的單(dan)詞(ci)、詞(ci)組聽(ting)寫(xie);還有一(yi)本用于(yu)作文訓練(lian)。

　　b.每個單(dan)元結束(shu)后要(yao)進行單(dan)元測(ce)試，加強錯(cuo)題(ti)的(de)整理和訂正。

　　c.要求學生每次(ci)作業(ye)都要書寫端正、整潔，為初三學習打下(xia)扎實的(de)基礎。

　　d.上課(ke)時專(zhuan)心聽講、勤記筆記，回答問題聲(sheng)音要響(xiang)亮(liang)。

　　e.及時作好(hao)預、復(fu)習工作，多跟(gen)帶朗讀課文(wen)，模仿(fang)錄音(yin)中的語(yu)音(yin)、語(yu)調，逐步培養學生語(yu)感。

　　(2)強調備課中(zhong)撰寫好(hao)教后感，認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地(di)備好(hao)每一堂課，實實在在地(di)上(shang)好(hao)每一堂課。

　　(3)教學過程(cheng)中(zhong)把(ba)握好教學質(zhi)量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質(zhi)量分析和(he)監控(kong)。

　　2.抓(zhua)好備(bei)課組的(de)建設(she)，充分發揮備(bei)課組的(de)整(zheng)體功能(neng)。

　　(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研(yan)究”相結(jie)合的方法(fa)，加強教法(fa)、學法(fa)和專題的研(yan)究，提高教師的業務(wu)素質。

　　a.備課組按“五定(ding)(ding)(ding)”開展活動(dong)(dong)(即：定(ding)(ding)(ding)時(shi)間、定(ding)(ding)(ding)地點、定(ding)(ding)(ding)每周進(jin)度、定(ding)(ding)(ding)內容、定(ding)(ding)(ding)中(zhong)心(xin)發言(yan)人)，及時(shi)做好簽(qian)到(dao)和活動(dong)(dong)記(ji)錄(活動(dong)(dong)記(ji)錄要詳(xiang)細)。

　　b.備課組(zu)要加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習，及時了解教(jiao)(jiao)改信息，使教(jiao)(jiao)師們評價課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的觀念不斷更(geng)新，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究提供科學(xue)(xue)(xue)依據(ju)。

　　c.備課(ke)組活動要輕(qing)形式，重(zhong)實效(xiao)，活動內(nei)容多樣，就(jiu)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)、專題研(yan)究、教學(xue)(xue)案例(li)分析、教學(xue)(xue)方法(fa)的(de)創新等方面展開(kai)，提高活動的(de)質(zhi)量。

　　d.鼓勵(li)教(jiao)師(shi)在(zai)“教(jiao)學有(you)法(fa)，教(jiao)無定法(fa)”的(de)(de)原(yuan)則下，積極改進教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)和形式(shi)，充(chong)分利用現代教(jiao)學技術，采用啟發式(shi)、討論(lun)式(shi)和探(tan)究性(xing)學習等生動活潑的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)進行教(jiao)學。

　　e.突出(chu)學(xue)生的主體地位，把學(xue)習的主動(dong)權真正還給學(xue)生。重視知(zhi)識形成過程的教學(xue)，重視知(zhi)識和(he)(he)生活(huo)實際的聯系(xi)，注重培養(yang)學(xue)生的創(chuang)新(xin)精(jing)神和(he)(he)主動(dong)探索(suo)精(jing)神。

　　f.積極實(shi)施分(fen)層次教學，提(ti)倡布置活動性(xing)(xing)、實(shi)踐性(xing)(xing)、自主(zhu)性(xing)(xing)和分(fen)層次的課(ke)外作業。要圍繞課(ke)堂(tang)教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的提(ti)高(gao)。

　　(2)搞好集(ji)體備(bei)課(ke)的(de)(de)(de)過程管理(li)，提高教(jiao)學、教(jiao)研質量。集(ji)體備(bei)課(ke)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是為教(jiao)師(shi)創(chuang)造自主發(fa)展的(de)(de)(de)條件，備(bei)課(ke)前要指(zhi)定好課(ke)文，組(zu)織備(bei)課(ke)組(zu)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)認真分析教(jiao)材(cai)，然后分頭備(bei)課(ke)，針對我們印發(fa)的(de)(de)(de)校(xiao)本學案(an)，認真修改，直(zhi)至將(jiang)它轉化為自己的(de)(de)(de)認識(shi)。

　　(3)教(jiao)學(xue)過程中要把好教(jiao)學(xue)質量關，通過備課、上(shang)課、作業、輔導(dao)、考(kao)核，做好質量分析和監控。

　　(4)備課(ke)組應做好各(ge)種資(zi)料的積(ji)累和歸(gui)檔工作。

　　總之，我們初二備課組將在教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)領(ling)導下，扎扎實(shi)實(shi)地開展各項教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動，把(ba)握課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)至高點。

　　經過一年的(de)學習，我們對(dui)學生的(de)情況(kuang)有(you)(you)了初(chu)步的(de)了解，他們已(yi)有(you)(you)了自己(ji)的(de)學習習慣，學習興趣和學習態度(du)也(ye)有(you)(you)了明(ming)顯的(de)轉(zhuan)變,語文的(de)綜合能(neng)力(li)也(ye)在原來的(de)基礎(chu)上有(you)(you)了一定的(de)提高(gao)，突(tu)出的(de)特點有(you)(you)以下幾(ji)點：

　　1、學生(sheng)對(dui)初中(zhong)語文學習有了認識和理(li)解(jie)

　　2、能大(da)膽(dan)嘗試和(he)探究問題

　　3、大(da)部(bu)分學生對語文學科(ke)有較濃的興趣(qu)

　　存在的不足是：

　　1、學習語文的習慣養成差(cha)

　　2、學習比較盲目，目標性不強

　　3、基礎參差不(bu)齊，兩極分(fen)化嚴(yan)重

　　4、積累少，閱(yue)讀面不廣。

　　針對這種情形，本(ben)備課組擬定(ding)以下教學目標:

　　思(si)想品德目標：在語文(wen)教學過程中，激(ji)發學生(sheng)熱愛祖國語言文(wen)字的(de)(de)感(gan)情，努力開拓學生(sheng)的(de)(de)視野(ye)，注重培(pei)養創(chuang)新精神和創(chuang)造能力，發展(zhan)學生(sheng)的(de)(de)智力，發展(zhan)健康(kang)個性，逐步形(xing)成健全人格(ge)。

　　知識目(mu)標(biao)：了(le)解課(ke)文中(zhong)出(chu)現的有關重(zhong)要作家作品的常識，了(le)解描(miao)寫(xie)方法和修辭方法和詞類(lei)的有關知識，熟記課(ke)文中(zhong)出(chu)現的生字生詞的音形義。

　　掌握(wo)和運用(yong)知識(shi)能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)目標：能(neng)(neng)(neng)領會詞句(ju)在(zai)語(yu)言環境中的(de)(de)(de)含義和作用(yong)，理解(jie)思(si)想內容(rong)和文(wen)章的(de)(de)(de)思(si)路，了解(jie)基(ji)本(ben)寫法(fa)，具(ju)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)語(yu)言感(gan)受能(neng)(neng)(neng)力，初步掌握(wo)精(jing)(jing)讀略讀的(de)(de)(de)方法(fa)，培養默讀的(de)(de)(de)習(xi)慣，提高閱讀速(su)度(du)，能(neng)(neng)(neng)用(yong)普通話正確(que)流利地朗讀課文(wen)，背誦基(ji)本(ben)課文(wen)中的(de)(de)(de)一些精(jing)(jing)彩片(pian)段，初步具(ju)有(you)(you)欣(xin)賞(shang)文(wen)學作品的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，養成(cheng)讀書看報的(de)(de)(de)習(xi)慣。

　　人文(wen)素質(zhi)目(mu)標：初步(bu)學(xue)會(hui)在日(ri)常生活(huo)(huo)中(zhong)能(neng)正(zheng)確運用語言文(wen)字來進(jin)行交流(liu)表達(da)，把課本中(zhong)感(gan)受學(xue)習(xi)到(dao)的(de)(de)語文(wen)素質(zhi)的(de)(de)東西靈活(huo)(huo)運用到(dao)生活(huo)(huo)中(zhong)，從(cong)而提(ti)高自己的(de)(de)文(wen)化品位，例如待人接物(wu)的(de)(de)儀態，為人處事的(de)(de)心理(li)，讀(du)書看報看電視(shi)的(de)(de)習(xi)慣等。

　　在(zai)明(ming)確教學(xue)目標的基礎上(shang)擬(ni)采用以下教學(xue)措施(shi)：

　　1、貫徹執行(xing)三三制教學模(mo)式。

　　2、從語文(wen)學科(ke)的特點出發，使學生(sheng)在潛移默化的過程中，提(ti)高(gao)思(si)想認識，陶冶道(dao)德情操，培養審美情趣。

　　3、語(yu)文教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知(zhi)識(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)、能(neng)力之(zhi)(zhi)間(jian)以及知(zhi)識(shi)、能(neng)力、情意之(zhi)(zhi)間(jian)的聯系，重視積累、感(gan)悟、熏(xun)陶(tao)和培養(yang)(yang)語(yu)感(gan)，致力于(yu)語(yu)文素養(yang)(yang)的整(zheng)體(ti)提高。

　　4、要重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)(si)維能(neng)力(li)的(de)(de)發(fa)展。在(zai)語文教學(xue)(xue)的(de)(de)過(guo)程中，指導學(xue)(xue)生(sheng)運用比較、分析、歸納等方法，發(fa)展他(ta)們的(de)(de)觀察、記(ji)憶、思(si)(si)(si)考、聯想和想象的(de)(de)能(neng)力(li)，尤其要重(zhong)視(shi)培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)造(zao)性(xing)思(si)(si)(si)維。

　　5、教(jiao)學(xue)過程應突出學(xue)生的實踐活動，指(zhi)導(dao)學(xue)生主動地獲(huo)取知識，科學(xue)地訓練技能，全面提高(gao)語文能力(li)。要提倡靈活多(duo)樣的教(jiao)學(xue)方式，尤其是(shi)啟發式和討論(lun)式，鼓勵運(yun)用(yong)探究(jiu)性的學(xue)習(xi)(xi)方式。要避免繁瑣(suo)的分(fen)析和瑣(suo)碎(sui)機械的練習(xi)(xi)。

　　6、重視創設語(yu)文(wen)學(xue)習的環(huan)境(jing)，溝通課本(ben)內外、課堂內外、學(xue)校內外的聯系，拓寬學(xue)習渠(qu)道，增加學(xue)生語(yu)文(wen)實踐的機(ji)會。

　　7、做好開頭的扭轉工作(zuo)，扭轉以往不良的學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。

　　8、實(shi)行互(hu)批(pi)共批(pi)，以改促寫(xie)的作文教(jiao)學，有效提高作文水平(ping)。

　　9、優化作業管理，做到(dao)每(mei)課過(guo)關(guan)，單元過(guo)關(guan)。

　　10、利(li)用競賽(sai)法等多種多樣的教(jiao)學方(fang)法，提(ti)高學生學習興趣

　　八(ba)年級英語(yu)教研組工作計劃(hua)(二)

　　根據學(xue)校的日(ri)常教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)安排，以(yi)及新課標教(jiao)學(xue)的需要，制定本備課組的工(gong)作(zuo)計劃。進一步(bu)深入搞好(hao)教(jiao)科研工(gong)作(zuo)，全面(mian)提高(gao)教(jiao)師(shi)業務素質，積極展開創造性(xing)教(jiao)學(xue)。全面(mian)提高(gao)學(xue)生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現(xian)素質教(jiao)育。

　　一、備課計劃

　　1、每(mei)周一(yi)下午進行集(ji)體備課，將教案(an)定稿。

　　2、討論(lun)好教學進(jin)度，提前備好一(yi)到兩周的課(ke)。

　　3、及時總結教(jiao)案使用過程中出現的問題(ti)。

　　4、組織(zhi)單元(yuan)測(ce)試。

　　5、組(zu)內互(hu)相(xiang)聽評(ping)課，相(xiang)互(hu)學習，探討如何操作(zuo)小組(zu)學習，當堂達標。

　　6、進行年(nian)級單詞聽寫大賽。

　　7、教案研討、學習(xi)活(huo)動。

　　8、單詞聽寫大(da)賽。

　　二、具體要點

　　1.加強教學常規的管理檢查。

　　(1)認真做好備(bei)課(ke)、聽課(ke)、上課(ke)、作業批(pi)改等常(chang)規檢查。統一(yi)本年級的學習要求：

　　a.學生(sheng)(sheng)作業格(ge)式(shi)統一(yi)、規范，每位學生(sheng)(sheng)有一(yi)本聽寫本，專用于每單(dan)元的單(dan)詞、詞組聽寫;還有一(yi)本用于作文訓練。

　　1

　　b.每個單(dan)元(yuan)結(jie)束后要進行單(dan)元(yuan)測試(shi)，加強錯題的(de)整理(li)和訂(ding)正。

　　c.要(yao)求學生每次作業都要(yao)書寫(xie)端正、整潔，為初三學習打(da)下扎(zha)實的基礎(chu)。

　　d.上課時(shi)專心(xin)聽講、勤記筆記，回答問題聲音(yin)要響亮。e.及時(shi)作好預、復習工作，多跟帶朗讀課文，模(mo)仿錄音(yin)中的(de)語(yu)音(yin)、語(yu)調，逐(zhu)步培養學生語(yu)感。

　　(2)強調備課(ke)中(zhong)撰寫好教后感，認(ren)認(ren)真真地(di)備好每一(yi)堂(tang)課(ke)，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)地(di)上好每一(yi)堂(tang)課(ke)。

　　(3)教(jiao)學(xue)過程中(zhong)把握好(hao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量關，通過備(bei)課(ke)、上課(ke)、作業(ye)、輔(fu)導、考核，做(zuo)好(hao)質(zhi)量分析和監控。

　　2.抓好備課組的建(jian)設，充分發揮備課組的整體(ti)功能。

　　(1)備課組活動要(yao)以“教(jiao)學診斷(duan)”、“案例分析”和“專(zhuan)題(ti)研(yan)究”相結合的(de)方法，加強教(jiao)法、學法和專(zhuan)題(ti)的(de)研(yan)究，提高教(jiao)師的(de)業務素(su)質。

　　a.備(bei)課組按“五定”開展活(huo)動(即：定時間、定地點、定每周進度(du)、定內(nei)容、定中(zhong)心發言人)，及時做(zuo)好(hao)簽到和活(huo)動記錄(lu)(活(huo)動記錄(lu)要詳(xiang)細)。

　　b.備(bei)課(ke)組要加(jia)強學(xue)習，及(ji)時了解教改信息，使教師們評價課(ke)堂教學(xue)的觀念不斷(duan)更(geng)新(xin)，教學(xue)研究提(ti)供科學(xue)依據。

　　2

　　c.備課組(zu)活(huo)動(dong)要輕(qing)形(xing)式，重實(shi)效(xiao)，活(huo)動(dong)內容多樣(yang)，就理論學習(xi)、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等(deng)方面展開(kai)，提高活(huo)動(dong)的質量。

　　d.鼓勵教(jiao)(jiao)師在“教(jiao)(jiao)學(xue)有法，教(jiao)(jiao)無(wu)定法”的原則(ze)下，積極改進教(jiao)(jiao)學(xue)方法和形式(shi)(shi)(shi)，充分利用現代(dai)教(jiao)(jiao)學(xue)技術，采用啟發式(shi)(shi)(shi)、討論式(shi)(shi)(shi)和探究性學(xue)習等(deng)生(sheng)動活(huo)潑的方式(shi)(shi)(shi)進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)。

　　e.突出學(xue)生的主體地位，把(ba)學(xue)習的主動(dong)權(quan)真正還(huan)給學(xue)生。重(zhong)視(shi)知識形(xing)成(cheng)過程的教學(xue)，重(zhong)視(shi)知識和生活(huo)實際的聯(lian)系，注重(zhong)培養學(xue)生的創新精(jing)神(shen)和主動(dong)探索精(jing)神(shen)。

　　f.積極實(shi)施分(fen)層(ceng)次教學(xue)(xue)，提(ti)倡布置活動性、實(shi)踐性、自主性和分(fen)層(ceng)次的課(ke)外作業(ye)。要圍繞課(ke)堂教學(xue)(xue)開展教法(fa)、學(xue)(xue)法(fa)和考法(fa)的研究(jiu)，促進教學(xue)(xue)質量的提(ti)高。

　　(2)搞好(hao)集體(ti)備課的(de)(de)過(guo)程管理，提高(gao)教學、教研質量。集體(ti)備課的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是為教師創造自(zi)主(zhu)發展的(de)(de)條(tiao)件，備課前要指(zhi)定好(hao)課文，組織(zhi)備課組的(de)(de)教師認真(zhen)分(fen)(fen)析教材，然(ran)后分(fen)(fen)頭備課，針對(dui)我們印發的(de)(de)校本學案，認真(zhen)修改，直(zhi)至將它(ta)轉(zhuan)化為自(zi)己的(de)(de)認識。

　　(3)教學過程中要把好(hao)(hao)教學質量關，通過備課、上課、作業(ye)、輔導、考(kao)核，做好(hao)(hao)質量分析(xi)和監控。

　　(4)備課組應做(zuo)好各種資料(liao)的積累和(he)歸(gui)檔工作。

　　總之，我們八(ba)年(nian)級備課(ke)組將在(zai)教(jiao)(jiao)研組的領(ling)導(dao)下(xia)，扎扎實(shi)實(shi)地開展各(ge)項教(jiao)(jiao)學活動(dong)，把(ba)握(wo)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學至高點(dian)。