第I卷（選擇題)
一、單選題未命名（總共20題，每題2分)
1．《左傳》記載，晉國與鄭國交戰前發表誓詞：“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬。”這反映出當時晉國
A．分封制度受到沖擊
B．郡縣制度全面推行
C．郡國并行體制形成
D．國家政權趨向松散
2．西周時期，分封的齊、魯、燕、楚、秦等國，基本都是地廣人稀、土地尚未開發的地區；到春秋時期，這些地區的農業和手工業在某些方面甚至超過了周王室附近地區水平。這表明分封制
A．有利于少數民族的封建化
B．加強了中央對地方的管理
C．促進了邊遠地區經濟開發
D．導致了王室附近地區衰落
3．西周時，福建首見于中原文獻的記載。《周禮?夏官》載：“職方氏掌天下之圖，以掌天下之地，辨其邦國、都鄙、四夷、八蠻、七閩、九貉、五戎、六狄之人民，與其財用、九谷、六畜之數要，周知其利害。”這說明
A．福建地區成為周初重要的分封國
B．周朝的統治和地理認知范圍擴大
C．中央政府嚴格控制地方財政物資
D．周期統治夷夏之防色彩特別濃重
4．王夫之認為商周之變和周秦之變是中國古代影響大的兩次政權更替，中國古代的政治體制曾隨之發生變化。下列能體現“周秦之變”的是
A．從傳位賢能到血緣世襲
B．從官僚政治到貴族政治
C．從分封諸侯到郡縣制度
D．從禮樂治國到法律治國
5．有學者認為專制君主集權始終面臨兩個無法解脫的困境。其一，只要君主運用官僚體制來管理社會，就會受到官僚集團的制約。其二，君主為了防止其坐大，必然采取各種手段來削弱。但是皇帝越是打擊，官僚集團的規模越龐大，組織越嚴密。由此可知
A．君主加強皇權的措施經歷了由內官到外官的演化
B．專制君主必須要依靠官僚體制才能統治整個社會
C．皇權加強、官僚體制的削弱是歷史發展的必然趨勢
D．君主大權獨攬的說法某種程度上不具有可操作性
6．西漢以前，以室中西南隅為族中尊長所居，故皇（王）宮多設在都城西南隅，坐西（南）朝東為尊；東漢以后，天子定在都城南郊祭天，表明“承天”而治理天下，故皇宮位于都城正中央，以坐北朝南為尊。這一變化反映了
A．宗法族群觀念受到重視
B．君臣政治關系得到強化
C．統治疆域由東向南擴展
D．帝王宮殿模式基本定型
7．下圖反映的是哪一王朝的中央集權體制結構？
A．秦朝
B．唐朝
C．元朝
D．明朝
8．有學者指出：中國古代農業擁有土壤整治、田間管理、多熟種植、維持地力、良種選育，能量循環等眾多配套措施的農藝體系。材料中“農藝體系”的主要特點是
A．自給自足
B．男耕女織
C．精耕細作
D．集約經營
9．據記載，明萬歷年間至清嘉慶年間，盡管冀魯像三省土地得到了大量的開墾，但三省耕地總面積僅增長了30%，而同期人口數量則增長4倍還多，人均耕地從明代的12畝降至僅3畝。“冀魯豫三省”的這一狀況
A．促使土地所有和經營更加分散
B．推動了農業生產商品化發展
C．導致了玉米等高產作物的引進
D．不利于農業生產技術的革新
10．北宋李覯認為：“一夫之耕，食有佘也；一婦之蠶，衣有余也。衣食且有余而家不以富者，內以給吉兇之用，外以奉公上之求也。”由此可知，造成“衣食且有余而家不以富”的主要原因是
A．農民的負擔較重
B．土地兼并日益嚴重
C．小農經濟的脆弱
D．自然災害較為頻繁
11．《景德鎮陶錄》載：“唐初器也，土惟白壤，體稍薄，色素潤，鎮人陶氏所燒造。唐武德中，鎮民陶玉者，載瓷入關中，稱為假玉器”。這反映唐朝時期的景德鎮
A．以生產白瓷名聞天下
B．制瓷業以私營為主
C．瓷器生產的規模較大
D．制瓷業已具備較高的技藝
12．《周禮?考工記》載：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，設色之工五，刮摩之工五，摶埴之工二。”該材料反映當時官營手工業生產的顯著特點是
A．技術先進，生產標準化
B．產品豐富，生產多樣化
C．產量龐大，生產規模化
D．分工細致，生產專業化
13．《續封泥考略》所收漢朝齊魯封泥（古代用泥團制作的印章）中，有“左市”“右市”“南市”“西市”等封泥。由此可知，漢朝
A．城市建設有明確的設計規劃
B．各地城市的布局規格完全一致
C．對商業活動進行區域化管理
D．政府限制商業活動的發展空間
14．斯塔夫里阿諾斯指出：宋朝時，中國首次大規模從事海外貿易，不再主要依靠外國中間商，正朝成為一個海上強國的方向發展。不過，這一潛在的可能性從未實現。其主要原因是
A．封建社會經濟內向型特性
B．指南針尚未廣泛用于航海
C．北方少數民族的肆意侵擾
D．理學嚴重束縛了思想觀念
15．春秋時期，儒學宗師孔子特別強調公信力，認為“民無信不立”，“正而不詐”是基本的作戰準則，戰國后期的韓非子則認為“繁禮君子不厭忠信，戰陣之間不厭詐偽”。這一觀點的變化表明
A．諸侯爭霸抑制民本思想
B．社會思潮受制于時代發展
C．儒學變遷注重歷史傳承
D．社會轉型助推軍事體制變革
16．周禮本來只施行于貴族階層，即所謂"禮不下庶人”。孔子卻“有教無類”，不但將包括周禮在內的禮樂文化傳播給社會上的各個階層，而且主張對民要"道之以德，齊之以禮”。這一做法的主要目的是
A．培養各個階層的道德精神氣質
B．促進儒家思想的傳播
C．加強道德教化以實現治國安民
D．擴大教育對象的范圍
17．徐光啟的《農政全書》介紹了歐洲先進的水利技術和工具，宋應星的《天工開物》收錄了倭緞織造法、朝鮮棉布染整法和西洋紅夷火炮鑄造法等。康熙帝重用傳教士南懷仁等修訂歷法、鑄造火炮。對這些現象認識正確的是
A．為中國科技的發展注入了新的生機
B．明清開始引進國外先進的科學技術
C．統治者推行開明和開放的外交政策
D．推動了當時社會科技和經濟的轉型
18．培根認為，印刷術、火藥、指南針三種東西改變了整個世界的面貌和狀態，對歷史發展及人類文明做出了極其偉大的貢獻。遺憾的是，在中國卻沒有因為這樣偉大的技術發明而使社會產生偉大的變革。這是因為
A．閉關鎖國政策的影響
B．程朱理學占據統治地位
C．科舉制的盛行
D．封建制度根深蒂固
19．春秋時期，貴族在會盟、祭祀、宴請等國事活動中都把“賦詩”作為重要的政治手段。以孔子為代表的儒家把“詩教”作為重要的政治教化活動之一。據此可以得出的歷史結論是
A．文學素養成為春秋時期選官制度的標準
B．古代文藝作品創作追求政治教化功能
C．《詩經》可作為研究春秋時期政治的史料
D．儒學思想成為春秋時期社會主流思想
20．東漢王延壽認為繪畫的作用是“惡以戒世，善以示后；”曹植說：存于鑒戒者，圖畫也”。兩人都在一定程度上肯定了繪畫的
A．收藏價值
B．獎懲職責
C．審美情趣
D．倫理功能
第II卷（非選擇題)
二、材料分析題未命名（共4題，每題15分)
21．中央與地方關系處理是中國古代政治生態中的重要一環。閱讀以下材料：
材料一盛唐年間，出于鞏固新拓領土和加強邊疆守備的戰略需要，在邊地設十節度使，領邊防節鎮。后內地刺史加受節度使銜。安史之亂后失于外重，尾大不掉，終于釀成藩鎮割據。宋代統治者十分重視唐代藩鎮割據的歷史經驗，厲行中央集權，走向剝奪地方，強干弱枝的極端，限制和破壞地方的經濟文化建設。宋代是外患多的時期之一，而北宋統治者抵抗無力，至于南渡偏安，其中地方無實力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一。
——摘編自林英男《唐宋時代地方行政體制和強干弱枝傳統的形成》
材料二大部分行省的轄區包括今天的二到三個省，遠遠超過以前王朝的一級地方行政區。這種情況適應了元朝疆域遼闊的特點，避免了中央與地方空檔過大狀況的出現，做到上下結合、渾然一體。行省于地方事務，凡軍、政、財權無所不統，與宋朝分割地方權力的制度明顯有異。這種情況很大程度上淵源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省權力，才能夠及時并有效地鎮壓反抗行動，同時也能對分封在邊疆地區的諸王貴族進行節制。行省官員中僅有主要長官能掌握軍權，而這類職務通常不授予漢人，因此地方權重之弊可以通過民族防范、民族控制得到部分彌補。
——張豈之《中國歷史?元明清卷》
完成下列要求：
（1）據材料一，比較唐朝中后期與宋朝在處理中央與地方關系上的不同，并指出各自產生的后果。(4分)
（2）據材料二，概括指出元代行省的特點以及它形成的原因。結合所學知識簡析行省制度形成的積極影響。(9分)
（3）綜合上述材料，指出中國古代處理中央與地方關系應采取的策略是什么？(2分)
22．閱讀材料，完成下列要求。
材料一《周禮?考工記》記載的“匠人營國，方九里，旁三門，國中九經九緯，經涂九軌，左祖右社”是世界上嚴整的體現“禮制”的城市規劃制度。同時代的《管子》也提到：“凡立國都，非于大山之下，必于廣川之上。高勿近旱，用水而足，下勿近水，而溝防省。”“天子中而處，此謂因天之固，歸地之利”。
——《中國古代城市規劃文化思想》
（1）根據材料并結合所學知識，概括歸納影響中國古代城市規劃及選址的主要因素。(6分)
材料二盡管在宋代以后，首都等大城市依然沿襲封閉性政治中心的傳統，但在經濟發達地區，“清明上河圖”的模式長盛不衰。如明清的江南，以經濟為基礎發展起來的市鎮，以天然河流和人工運河組成的交通運輸網絡，以精細農業和商業、手工業和服務業組成的復合經濟，形成了嶄新的城市、集鎮和城市生活。
——葛劍雄《中國古代城市的形態與功能》
（2）從宋代至明清，中國古代城市機能發生了重大變化。結合所學指出這一變化對經濟、思想、文化方面產生的積極影響。(3分)
材料三長久以來，中國的城市規劃和城市運行牢牢地被專制皇權掌控。但鴉片戰爭后，尤其是進入20世紀，這一狀況完全被打破了。1908-1909年，清政府頒布《城鎮鄉地方自治章程》和《府廳州縣地方自治章程》，規定設置相應的城市管理機構，調整中央與地方的關系。與此同時，近代工礦企業、商業的發展，推動了唐山、無錫等城市的興起。上海、天津、漢口等被辟為通商口岸，出現了畸形繁榮的商業區，發展迅速。而宋明以來許多的工商業城市，如佛山、松江、朱仙鎮等則日趨衰落。
——摘編自楊振宇《中國城市化1908—2008年》
（3）根據材料三，概括中國城市發展的新變化。并結合所學知識，分析變化的原因。(6分)
23．春秋戰國是我國重要的社會轉型時期，閱讀下列材料，回答問題。
材料一“君子和而不同”“和而不流”“己所不欲，勿施于人”。“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身”。
材料二郭沫若把春秋戰國時代比擬為“第五四運動”，深刻地指出，是“社會的轉變”“促成春秋戰國時代的百家爭鳴、群花怒放”，“由秦到現在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰國在學術思想是中國的黃金時代。那時的思想學術，無論是南派、北派，都富有獨創精神”。
材料三諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統紀可一，而法度可明，民知所從矣。
回答：
（1）結合材料一及所學知識，說明春秋戰國時期的思想家提出了哪些建立“和諧社會”的主張和建議。(5分)
（2）春秋戰國在學術思想出現了什么局面？結合所學知識，分析春秋戰國時學術思想出現黃金時代的政治原因。(4分)
（3）據材料三及所學知識，說明董仲舒統一思想的措施，這一措施對后世產生了怎樣的影響。(4分)
（4）結合所學知識分析董仲舒為了加強君權提出的主張。(2分)
24．[歷史一選修1:歷重大改革回眸]
材料
我國近代職業教育首先是從具有高等技術教育特色的洋務學堂開始的，肇始于福州船政學堂。清末統治階級引入西學課程，雖然經歷了翻譯之學、制器之學、政治之學到技藝之學的認識過程,但在某種程度上仍停留于采取新的課程內容來培養“士”的層面,改革的目的是彌補空疏陳腐的傳統教育內容的不足。因此，在課程組織、教學方式、考試評價等方面，人們仍習慣于科舉制度下書院教育模式,重記誦、輕實踐，從洋務學堂到維新學堂都難逾越這種傳統。甲午戰爭后,日本成為我國全面推廣學校教育的榜樣，新學制成為實施實業教育課程的行動綱領。從壬寅學制到癸卵學制、壬子癸丑學制,幾任政府一致地將實業教育擺到了“救國”的突出位置。
——摘編自夏英《在掙扎中前行一中國近代職業教育課程史》
(1)根據材料并結合所學知識,概括清末近代職業教育改革的特點。(7分)
(2)根據材料并結合所學知識,簡評清末近代職業教育改革的影響。(8分)
【答案】
1．A
【解析】
【詳解】
根據“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬”可知當時晉國將軍功作為分封的依據，沖擊了以血緣為基礎進行分封的制度，說明分封制受到沖擊，故選A項；郡縣制全面推行是秦朝建立以后，郡國并行體制形成于漢代，材料沒有體現國家政權趨向松散的問題，故排除B、C、D項。
【點睛】
由“克敵者”可知軍功成為受封的依據之一，從而得出分封制受到沖擊的結論。
2．C
【解析】
【詳解】
根據材料由“地廣人稀、土地尚未開發的地區；”到“這些地區的農業和手工業在某些方面甚至超過了周王室附近地區水平。”變化，可判斷分封制度促進了邊遠地區開發，C正確；西周分封制是奴隸社會時期，不是封建化時期，A錯誤；分封制度下諸侯的權力較大，很難加強中央對于地方的控制，B錯誤；材料說的是分封制促進了邊遠地區經濟開發，不是導致了王室附近地區衰落，D錯誤。
3．B
【解析】
【詳解】
通過材料可以看出，西周時期，福建被記載，說明西周時期統治和地理認知范圍擴大。故答案為B項。A項，根據所學知識，西周時期福建地區并沒有出現諸侯國，排除；C項，中央政府嚴格控制地方政府財政物資的說法不符合西周時期的特點，排除；D項，在材料中無法看出夷夏之防色彩特別濃重，排除。
4．C
【解析】
【詳解】
結合所學可知，“周、秦之變是中國古代政治制度第大變革”指的是郡縣制取代了分封制，其實質是政治上地緣關系取代血緣關系，成為貴族政治向官僚政治轉變的標志，故C項正確，B項排除。A項，傳位賢能為禪讓制，從傳位賢能到血緣世襲體現了商周之變，排除。D項，秦朝建立了專制主義中央集權制度，實質為人治，并非法治，故排除。
5．D
【解析】
【詳解】
材料“君主……會受到官僚集團的制約”“皇帝越是打擊，官僚集團的規摸越龐大，組織越嚴密”說明君主的*專制在一定程度上會受到限制，在實際操作中，不可能實現完全的君主專制，故D項正確；材料中沒有體現出官僚集團由內官到外官的演化，故A項排除；專制君主必須要依靠官僚體制才能統治整個社會說法太絕對，B錯誤；材料中沒有體現出皇權加強、官僚體制的削弱，故C項錯誤。
6．B
【解析】
【詳解】
由材料“西漢以前……東漢以后，天子定在都城南郊祭天，表明‘承天’而治理天下，故皇宮位于都城正中央，以坐北朝南為尊”可知東漢以前，家族關系影響政治關系，東漢以后，宗法族群觀念的影響逐漸削弱，君臣政治關系得到強化，故排除A，選B。材料只反映了西漢時期皇帝居所的朝向位置發生變化，沒有涉及統治疆域，故C錯誤。材料反映了西漢時期皇帝居所的朝向位置發生變化，沒有提到宮殿模式，故D錯誤。
7．A
【解析】
【詳解】
由上述圖示中的“三公九卿”和“郡縣制”以及“君主專制”、“中央集權”等信息可以推知，是秦朝的中央集權體制結構，故選A；唐朝中央實行的是三省六部制，與上圖中的“三公九卿”不一致，故排除B；元朝時地方實行行省制，與上圖中的“郡縣制”不符，故排除D；明朝時中央沒有三公九卿了，因為丞相制度被廢除了，故也與上圖不一致，所以排除D。
8．C
【解析】
【詳解】
從材料“土壤整治、田間管理、多熟種植、維持地力、良種選育，能量循環”的信息可以看出這是在有限的土地之下精耕細作的特點。C正確。自給自足和男耕女織屬于小農經濟的的特點，不符合材料主旨，Ａ和Ｂ項錯誤；集約經營在古代并未產生，它是在生產力發展水平相對較高的情況下出現的經營模式，故Ｄ項錯誤。
9．D
【解析】
【詳解】
根據材料可知，冀魯豫三省人地矛盾突出，并結合所知學知識可知，在傳統耕作模式里，只要有充足的人力則不需要技術的革新就能完成土地的耕種，故D項正確。土地所有和經營更加分散是指土地兼并，與題目無關，故A項錯誤。農業生產商品化是商品經濟發展的結果，故B項錯誤。玉米等高產作物的引進是受新航路開辟的影響，故C項錯誤。
10．A
【解析】
【詳解】
根據材料“內以給吉兇之用，外以奉公上之求也”可知農民賦稅負擔過于沉重是造成“衣食且有余而家不以富”的主要原因，A選項符合題意。材料無法得出土地兼并日益嚴重的結論，B選項排除。脆弱性屬于小農經濟的特點，C選項排除。自然災害的破壞不是農民“衣食且有余而家不以富”的主要原因，D選項排除。
11．D
【解析】
【詳解】
由材料“稱為假玉器”可知，景德鎮的制瓷業已經具備較高的技藝，故選D。材料無法體現名聞天下，排除A；材料無法體現行業的性質為私營，排除B；材料無法體現制瓷業的規模，排除C。
【點睛】
本題主要考察對中國古代制瓷業的發展概況，抓住材料“鎮民陶玉者，載瓷入關中，稱為假玉器”即可作出解答。
12．D
【解析】
【詳解】
根據題意并結合所學知識可知，材料中的信息反映了在官營手工業中，木、金、皮的生產及“設色”、“刮摩”、“摶埴”等工序都有專業的固定的工人負責的史實，這體現了古代中國的官營手工業具有“分工細致，生產專業化”的特點。故答案為D項。ABC項，綜上分析，此三項材料信息都不能體現，排除。
【點睛】
知識型選擇題的題干與備選項基本上是重復教材的文字表述，但備選項的迷惑性、干擾性較大，如果基礎知識掌握不牢，可能會被干擾所迷惑而選錯。解答此類選擇題的關鍵是扎扎實實地掌握教材的基礎知識。
13．C
【解析】
【詳解】
由材料‘左市’‘右市’‘南市’‘西市’等封泥可知，政府對商業活動實行區域性的劃分，以便更好地進行管理，故選C。材料僅涉及“市”的劃分，這不代表整個城市有明確的規劃，排除A；僅從齊魯封泥無從得知各地城市是否完全一致，排除B；區域化的管理是為了規范商業活動，而不是限制它的發展空間，如果是限制，也就沒有必要設置這么多個不同的“市”了，排除D。
【點睛】
“由此可知”提醒考生一定要尊重材料，切不可自己結合書本知識隨意發揮想象。
14．A
【解析】
【詳解】
“這一潛在的可能性從未實現”強調的是中國古代的封建王朝無法真正“成為一個海上強國的方向發展”，主要原因是受到封建自然經濟的阻礙。自給自足的經濟之下對外的商品及市場的需求很小，因此體現的是封建社會經濟內向型特性，A項正確；宋代指南針已經用于航海，排除B項；材料強調的是經濟根源，與政治形勢沒有太大關系，排除C項；D項不是主要原因，排除D項。
15．B
【解析】
【詳解】
依據材料可知，孔子主張公信力，韓非主張用兵作戰不排斥運用詭變、欺詐的策略或手段，結合所學可知，春秋戰國時期處于社會大變革時期，孔子的思想不能適應社會發展需要，韓非思想順應了適應時代需要，由此可知，時代特征對思想的影響，故B項正確。材料沒有體現民本思想，故A項錯誤；材料先列舉了儒家的主張，后列舉的是法家的主張，故無法得出儒學變遷的過程，排除C；材料的主體在于不同學派不同時期對公信力的理解，無法得出軍事體制變革，排除D項。
【點睛】
本題考查百家爭鳴，需要掌握孔子和韓非思想及其背景，解題的關鍵是對材料的解讀與分析，結合春秋戰國時期的時代特征解答即可。
16．C
【解析】
【詳解】
材料中說明初周禮只施行于貴族階層，而孔子將禮樂文化傳播到各個階層，主張用道德來治理他們，用禮教來整頓他們，人民就會不但有廉恥之心，而且還會人心歸順，故C項正確；培養各個階層的道德精神氣質說法絕對，故A項錯誤；促進儒家思想的傳播和擴大教育對象的范圍都不是實行禮制的主要目的，故Ｂ和Ｄ項錯誤。
17．A
【解析】
【詳解】
根據材料“介紹了歐洲先進的水利技術和工具”“收錄了倭緞織造法、朝鮮棉布染整法和西洋紅夷火炮鑄造法等”“用傳教士南懷仁等修訂歷法、鑄造火炮”等信息可知，中國古代科技借鑒了其他民族或國家的科技技術，這為中國科技的發展注入了新的生機，故A選項正確；中國真正開始引進西方先進科學技術是在洋務運動時期，故B選項錯誤；材料中談到“康熙帝重用傳教士南懷仁等修訂歷法”等，在清朝時期中國已經實行閉關鎖國政策，無法得出統治者推行開明開放的外交政策，故C選項錯誤；中國古代外來的科學技術一定程度上影響了中國古代科技的發展，但并沒有推動當時社會科技和經濟的轉型，故D選項錯誤。
18．D
【解析】
【詳解】
根據所學知識可知，中國古代根深蒂固的封建專制制度導致中國的技術發明沒有產生社會變革，故D項正確；ABC項是D項的具體表現，排除。
19．C
【解析】
【詳解】
根據材料中“賦詩”在“春秋時期”“作為重要的政治手段”，而“詩教”“作為重要的政治教化活動之一”分析可知，作為儒家經典的《詩經》有很多詩篇反映了春秋時期的政治情況。故答案為C項。A項，材料中反映的是“賦詩”“在會盟、祭祀、宴請等國事活動中”具有重要作用，并不是在選官制度方面，春秋時期的官制是世襲的，排除；B項，雖然中國古代有些文藝作品具有政治教化的特征，但并不表明中國古代文藝作品的創作就追求政治教化功能，排除；D項，春秋時期的儒學并未成為社會主流思想，漢代才成為主流思想，排除。
20．D
【解析】
【詳解】
根據材料“戒世”“示后”“鑒戒”可知兩人都在一定程度上肯定了繪畫在戒惡揚善等倫理教化方面的意義，有助于社會倫理觀的建設，故D項正確。收藏價值、獎懲職責、審美情趣在材料中沒有體現，故ABC三項排除。
21．（1）不同：唐朝設置節度使，重外輕內；宋朝厲行中央集權，強干弱枝。
后果：唐朝藩鎮割據；宋朝積貧積弱。
（2）特點：管轄區域大；權力大但受中央節制；民族控制。
原因：元朝疆域遼闊；吸取前朝管理地方的歷史教訓；民族征服。
影響：便利了中央對地方的管理，加強了中央集權；鞏固了多民族國家的統一；中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。
（3）策略：平衡與協調（中央集權與地方分權相結合）。
【解析】
【詳解】
（1）不同：材料“設十節度使，領邊防節鎮。后內地刺史加受節度使銜”可知，唐朝設節度使，地方權力大；材料“重視唐代藩鎮割據的歷史經驗，厲行中央集權，走向剝奪地方，強干弱枝的極端，限制和破壞地方的經濟文化建設”可知，宋朝中央集權，強干弱枝；后果：材料“安史之亂后失于外重，尾大不掉，終于釀成藩鎮割據”可知，唐朝藩鎮割據；材料“宋代是外患多的時期之一，而北宋統治者抵抗無力，至于南渡偏安，其中地方無實力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一”可知，宋朝積弱局面。
（2）特點：材料“行省的轄區包括今天的二到三個省”可知行省管轄區域大；“行省于地方事務，凡軍、政、財權無所不統”可知行省權力大；“民族防范、民族控制”可知民族控制；原因：結合特點分析原因，如“適應了元朝疆域遼闊的特點”可知元朝疆域遼闊，“宋朝分割地方權力的制度明顯有異”可知吸取前朝教訓；“元朝特殊的民族征服背景”可知民族征服；積極影響：結合行省制度形成的原因和制度特點，可從政治、經濟、思想文化和民族融合等角度作答。
（3）結合材料一、材料二和所學知識，單一的集權與分權都不能很好地治理國家的教訓中，得出中央集權與地方分權相結合的策略。
22．（1）主要因素：宗法分封、傳統禮制的影響；地理環境因素的考量；儒家“天人合一”的思想觀念的影響。
（2）積極影響：經濟：促進商品經濟的發展；思想：反專制反傳統的新思想萌生（或明清進步思潮的出現，具體到李贄、黃宗羲、王夫之、顧炎武等人的思想也可）；文化：以《清明上河圖》為代表的風俗畫出現，宋詞、元曲、章回小說等新的文學形式不斷涌現（具體作品也可）
（3）新變化：城市自主權利增強；近代工業城市興起；發展不平衡，通商口岸發展迅速，傳統工商業市鎮走向衰落。
原因：西方列強的入侵；西方民主思想的傳播；清末新政的影響；近代經濟的發展。
【解析】
（1）由材料“九經九緯，經涂九軌，左祖右社”“廣川之上”“用水而足”“天子中而處，此謂因天之固，歸地之利”，可見影響中國古代城市規劃及選址的主要因素是：宗法分封、傳統禮制的影響；地理環境、儒家“天人合一”的思想觀念等。
（2）由材料“以經濟為基礎發展起來的市鎮，以天然河流和人工運河組成的交通運輸網絡，以精細農業和商業、手工業和服務業組成的復合經濟”，可見城市經濟功能在增強。再結合經濟與政治、思想文化的關系作答。
（3）由材料“規定設置相應的城市管理機構，調整中央與地方的關系”“近代工礦企業、商業的發展，推動了唐山、無錫等城市的興起”“上海、天津、漢口等被辟為通商口岸，出現了畸形繁榮的商業區，發展迅速”“宋明以來許多的工商業城市，如佛山、松江、朱仙鎮等則日趨衰落”從而歸納中國城市發展的新變化。第二小問，結合“鴉片戰爭后”西方文明對我國政治、經濟和思想文化的沖擊作答。
23．（1）孔子：“仁”。孟子：仁政，民貴君輕。墨子：“兼愛”、“非攻”。
（2）出現“百家爭鳴”。政治原因：諸侯爭霸。
（3）罷黜百家，獨尊儒術。
影響：使儒家思想成為封建社會的正統思想，對后世影響深遠。
（4）君權神授、天人合一、天人感應。
【解析】
【詳解】
（1）根據材料一“己所不欲，勿施于人”，結合孔子的思想核心回答。結合所學知識，進一步回答孟子和墨子有關“和諧社會”的主張。
（2）第一小問根據材料二“促成春秋戰國時代的百家爭鳴、群花怒放”可知出現“百家爭鳴”；第二小問原因可知諸侯爭霸。
（3）第一小問依據材料三“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道”可知是罷黜百家，獨尊儒術。第二小問依據所學可知儒家思想成為封建社會的正統思想。
（4）依據所學董仲舒神化皇權思想可知是君權神授、天人合一和天人感應。
【點睛】
董仲舒把天視為至上的人格神，認為天子違背了天意，不仁不義，天就會出現災異進行譴責和警告；如果政通人和，天就會降下祥瑞以示鼓勵。這就給儒家學說增添了神學的色彩。因此“天人感應”學說既能神化皇權，又能在一定程度上限制君主的*。
24．(1)特點:與救亡圖存相結合；以培養近代實用人才為目標；雖然借鑒模仿歐日等國家的先進教育經驗,但依然延續著傳統教育觀念。
(2)影響:促進了中國近代教育的發展；有利于近代人才的培養和近代經濟的發展,推動近代社會的轉型；沒有跳出以考代教的精英選拔模式，傳統的教學模式影響著西學課程實施的成效。
【解析】
（1）從材料“引入西學課程”“在某種程度上仍停留于采取新的課程內容來培養“士”的層面”“日本成為我國全面推廣學校教育的榜樣”“地將實業教育擺到了“救國”的突出位置”并結合所學知識可以歸納出答案。
（2）根據材料“在課程組織、教學方式、考試評價等方面，人們仍習慣于科舉制度下書院教育模式,重記誦、輕實踐，從洋務學堂到維新學堂都難逾越這種傳統”并且所學知識可以從近代教育的發展、社會轉型等方面來分析出答案。
第Ⅰ卷（選擇題，共48分）
1．龍被中原先民視作神靈，“鳳鳥”則是楚地的圖騰。在屈原的楚辭中出現“龍”20多次，頻率高于鳳；《離騷》文中歷述堯舜禹湯、夏桀商紂等華夏人物，無一楚人。這說明
A．戰國時期南北文化的融合B．南方蠻夷被中原政權征服
C．多民族統一在炎黃旗幟下D．楚國藝術的夸張奇特想象
2．1908年，英國探險家斯坦因在敦煌發現漢簡，并據其判定漢之長城的位置，但未作考證。王國維據《史記》所載“漢武帝時，為防匈奴，始筑令居以西到武威、敦煌等四郡”，再據唐《沙洲圖經》所載，得出結論：“木簡出土之地，實所謂古（漢）長城也。”這說明
A．史料相互補證利于還原歷史真相B．第一手史料價值高于二手史料
C．西方人治史更重視考古發現D．《史記》史學權威和史學價值較高
3．東漢時期，士人尊儒成風，高門世族累世經學，而魏晉時“公卿士庶罕通經業”，曹魏皇族更對“孔子之術”進行毫不容情的質疑。該變化反映出
A．時代變遷影響價值觀念選擇B．正統思想隨王朝興替而變化
C．佛道思想強烈沖擊儒學地位D．門閥士族喜好決定世風轉移
4．唐代太學招生限文武官員五品以上子孫、取事官五品的期親，或三品的曾孫，以及勛官三品以上有封之子；宋代太學招生可招庶民的俊異者。這一變化有助于
A．皇權向社會基層擴展B．強化基層百姓的德行修養
C．削弱地方官員的權力D．增強中央政府的向心力
5．從分封制到郡縣制到行省制，體現了地方削權、中央集權的發展趨勢。但史學家錢穆卻認為地方行政是“漢代好，唐代較好，宋代太差”。錢穆評價三代好壞的依據是
A．地方行政機構的設置B．人才選拔權的掌握
C．地方積極性的合理調動D．宰相權力的大小
6．下表為明清時期中國農業發展概況（部分）。表格中的數據反映出明清時期中國的農業
年份人口
（百萬）糧食產量
（千噸）糧食種植面積
（百萬公頃）糧食單產
（千克/公頃）
19.81036
532.01095
048.01544
8559.01840
A．成為中國經濟世界的基礎B．生產力取得了質的突破
C．支撐了人口的持續高速增長D．生態環境已經嚴重惡化
7．下圖為1855－1858年江西人口變化情況統計。出現下表所示人口變化情況的主要原因是
A．自然經濟的解體B．列強入侵的破壞
C．經濟重心的轉移D．江南戰亂的影響
8．1860年《北京條約》取消了之前對傳教活動只限于五口的限制，對此美國教會傳教史專家拉托勒特指出，1858年和1860年的條約使傳教士和中國基督教徒的地位發生了一個革命性的變化。這表明
A．傳教士和基督徒的合法權益得到維護B．基督教成為列強侵華的重要工具
C．基督教在華傳播得到了政策性的保障D．中國逐步接受宗教信仰自由原則
9．下表為開平煤礦1890－1894年供給清政府用煤及其在出口總量中所占比重表。據此可知
年代供給清政府用煤開平產煤出口總量供給清政府用煤量占其出口總量之百分比
A．民族資本主義企業獲得了初步發展B．民族工業解決了清政府財政困難
C．洋務企業具有抵制外資侵略的作用D．開平煤礦使直隸成為重工業中心
10．1905年春，嚴復與孫中山在倫敦會面，嚴復說：“以中國民品之劣，民智之卑……為今之計，惟急從教育上著手，庶幾逐漸更新乎！”孫中山說：“俟河之清，人壽幾何！君為思想家，鄙人乃實行家也。”這段對話說明
A．救國路徑趨于多元化B．民族危機日益嚴重
C．孫中山反對教育救國D．嚴復主張君主立憲
11．“作為具體的政治歷史事件的‘五四愛國運動’足以構成新文化運動前后期的分水嶺，因為從這一事件開始，新文化運動事實上從比較廣義的文化運動的范圍中發生某種突破。”下列現象可作為這種“突破”表現的是
A．民主與科學的思想深入人心B．封建思想的統治地位受到挑戰
C．新文化運動的陣營日益鞏固D．馬克思主義成為新思潮的主流
12．下表是我國的經濟學家薛暮橋統計的20世紀30年代初中國農村土地情況調查數據。表格中的信息可以說明
A．近代農村經濟結構劇烈變動B．國民黨民生主義已初見成效
C．中共土地革命政策的必要性D．國民經濟建設運動的迫切性
13．1949年，國民政府在南京失守前要求各國大使館先遷往廣州，而后再遷往臺灣，但美國駐華大使司徒雷登則受美國國務院之命留南京觀望數月。美國此舉
A．有試探新政權外交政策的意圖B．意在表明國民政府已失去了民心
C．試圖爭取中國共產黨人的好感D．順應了解放戰爭大局已定的現實
14．1952年，教育部決定大學從一年級起即采用蘇聯教學計劃和教學大綱，并連續出版了蘇聯高校教材譯本1393種。同時，曾經學自美國的按系招生、選課制、學分制、淘汰制等制度均被取消。這一轉變的政治背景是新中國
A．社會主義制度基本確立B．新的意識形態權威建立
C．高度集中計劃經濟形成D．受美蘇爭霸形勢的影響
15．一位美國學者評論說，1956年，毛澤東向政治局提交了供選擇的建議，即他的《論十大關系》的講話，這篇講話雖然用詞含義模糊，但要求卻十分清楚，描繪了一種完全不同的發展戰略。對“完全不同的發展戰略”的正確理解是
A．完全拋棄蘇聯的發展模式B．根據國情自主探索建設之路
C．多快好省地建設社會主義D．實現國民經濟的可持續發展
16．美國經濟學家弗農?拉坦曾提出“誘使性制度變遷”的經濟規律，指的是現行制度的變更與替代，或者新制度的創設，是由個人或一群人，在響應獲利機會時自發倡導、組織和實行的。該理論可以用來解釋
A．社會主義制度的建立B．人民公社化運動的推行
C．經濟特區的創立D．家庭聯產承包責任制的出現
17．對于現代中國的某項政治制度，有人說它是“中共群眾路線的一種延續”，有人擔心它會成為一種“政治浪漫主義”，而《人民日報》某記者則認為它有望造就一批“草根”政治家。據此推斷，該項制度是
A．政治協商制度B．基層群眾自治制度
C．人民代表大會制度D．民族區域自治制度
18．古代雅典法律規定，公民自殺要得到批準，若公民未經允許而自殺將被視為犯罪行為，梭倫執政時又要求公民不能以人身做抵押，來償還債務。古代雅典的這些規定
A．為了保障城邦民主政治運行B．防止了公民人數減少影響稅收
C．彰顯了雅典的人文主義精神D．體現了法律限制公民人身自由
19．下表反映了歐洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的變化。據此可知，導致這些變化的原因是
年份歐洲美洲非洲
1650年18.3%2.4%18.3%
1750年19.2%1.6%13.1%
A．歐美國家政府鼓勵移民B．黑奴貿易的發展和泛濫
C．西方國家殖民擴張加快D．高產作物的引進和種植
20．17世紀英國議會斗爭常用的方式是彈劾，但僅用此對付叛亂者、叛國者和濫用公款者。18世紀早期，下議院采取一種新的斗爭方式取代彈劾制，即對政府某項政策或措施進行譴責，或者對國王的某個大臣投不信任票。這一變化表明英國
A．議會行政監督制度日益完善B．責任內閣制逐漸成熟
C．政府大臣無需再對國王負責D．議會主權原則得以確立
21．1871年德國全國4105.9萬人，其中農村人口占63.9%。1910年德國全國人口6492.6萬，農村人口占40%，城鎮人口占60%。這說明
A．社會矛盾的激化有利于經濟的快速發展B．工業革命推動了德國的政治變革
C．德國成為當時世界上工業化快的國家D．市場統一推動了德國生產力發展
22．有人認為，羅斯福的農業管理方案并沒有創造奇跡，實際上，負擔被轉嫁給了消費者和低收入農業工人。還有人認為，農業法規并非針對貧困線以下的農業窮州，而是針對收人相對較高但因危機陷入蕭條的農業州。由此可以看出羅斯福的農業“新政”
A．并不打算調整農業結構B．只是救急而非扶貧政策
C．加劇了農村的貧富分化D．不能提高農民的購買力
23．1928年，蘇聯通過了培養大量技術專家的決議，要求在生產中要采用本國和外國的科學和技術的高成就；蘇聯高等技術學校（工學院）的數量從1928－1929學年度的32所增至1929－1930學年度的96所。這是蘇聯當時
A．國家發展戰略的需要B．經濟體制調整的需要
C．文化教育改革的需要D．外交政策轉變的需要
24．1945年以來國際貨幣基金組織和世界銀行的重要事項都需會員國投票決定，投票權的大小與會員國認購的股本成正比。而1995年的《世貿組織協定》則將“協商一致”作為主要的決策方式，投票表決只是輔助方式。這一變化反映了
A．國際政治經濟新秩序逐步建立B．發達國家的經濟實力正走向衰落
C．國際關系民主化成為各國共識D．新興經濟體的國際地位不斷提高
第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）
25．（20分）社會階層的變動是社會變化的重要表現之一。閱讀材料，完成下列要求。
材料一
士、農、工、商，謂之四民，其說始于《管子》。三代（夏、商、周）之時，民之秀者乃收之鄉序，升之司徒，而謂之士。
——顧炎武《日知錄》
然戰國者，攻伐劇烈之時代也，不但不能廢武事，其慷慨赴死之精神且有甚于春秋，故士之好武者正復不少。彼輩自成一集團，不與文士混。以兩集團之對立而有新名詞出焉:文者謂之“儒”，武者謂之“俠”，儒重名譽，俠重義氣……古代文、武兼包之士至是分歧為二。
——摘編自顧頡剛《武士與文士之蛻化》
材料二
在政治史方面，唐宋轉型卻帶來了與朝向現代性的進步根本不同的變化，這種朝向現代性的進步是以社會流動、商業成長和文化變化為代表的。當平民在政府中取代士族，由士族政治領袖所提供的對王室權威的制衡喪失了。其結果就是中國早期的現代性以不斷增長的*為標志。高度的中央集權和文官化，使王朝免于內部的篡奪，但還是促進了*統治，因為靠出身而不是靠才學獲得皇位的君主，開始成為不變的政治權威和群臣效忠的對象。在內藤看來，這種特殊形態的君主*制貫穿了北宋以后的中國社會，而君主*下的社會階層反而相對平等，也就是平民社會取代了貴族社會。
——摘編自（美）包弼德《唐宋轉型的反思——以思想的變化為主》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括春秋戰國時期士人階層的變化狀況并分析其原因。（10分）
（2）根據材料一并結合所學知識，概括唐宋轉型在政治方面的主要特點，并分析北宋時期推動“平民社會”出現的歷史原因。（10分）
26．（20分）國際經濟交往中，關稅和對外貿易政策體現國際經濟環境和國家經濟政治狀況。閱讀材料，完成下列要求。
材料一
1842年，英國廢除了制成品的特別出口稅，并降低了海關稅則上不少于750個稅目的進口稅。再次開征所得稅以彌補預期的收入損失。1845年英國取消520種關稅，并廢除其余原料進口稅。1846年廢除了直接損害工廠主利益的《谷物法》。1860年，英、法簽訂了一項自由貿易條約，條約規定兩國互享惠國待遇，減免雙方重要商品的關稅。此后，英國又與許多國家訂立了帶有自由貿易性質的通商
