【#初中一年級# #七年級上冊語文期末考試卷#】期末考試是指每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對上一學期知識的查漏補缺，一般由區或市統考，也可能是幾個學校進行聯考。©無憂考(kao)網搜集的《七年(nian)級上冊語文(wen)期末考(kao)試卷》，希(xi)望對(dui)同學們有(you)幫(bang)助。

　　一.語言積累與運用(31分)

　　1.根據拼音寫出相(xiang)應的漢字。(4分)

　　漢字無論是字形(xing)的(de)(de)演(yan)變，還是其中(zhong)的(de)(de)文化(hua)意(yi)蘊，都(níng)聚了中(zhong)華民族(zu)幾千年積淀下(xia)來的(de)(de)精神財(cai)富。認識和(he)(biàn)析漢字，熟悉(xi)它們的(de)(de)內(nei)(hán)，是我(wo)們了解歷史、了解文化(hua)的(de)(de)重要(yao)途(tu)徑，對于繼承優(you)秀的(de)(de)文化(hua)基因和(he)(hóng)揚優(you)秀的(de)(de)民族(zu)文化(hua)，意(yi)義重大。

　　2.下列加點字的注音全都正確的一項是()(2分)

　　A.啜泣(chuò)狩獵(lie)(shòu)靜謐(mi)(bì)骸骨(hái)

　　B.檔(dang)案(dàng)卑(bei)微(bēi)氣氛(fēn)收斂(liǎn)

　　C.剎(chà)那喑啞(yīn)迸濺(bìng)霎時(shà)

　　D.寬恕(shu)(shù)簒(cuàn)奪蔭(yìn)蔽稱(cheng)職(chèng)

　　3.下列詞語書寫(xie)全部正確的一(yi)項(xiang)是()(2分))

　　A.蜷屈仙露瓊漿瘦(shou)骨嶙峋高(gao)不可盼

　　B.蔥籠(long)灰(hui)心喪(sang)氣(qi)一絲不茍海枯石(shi)爛

　　C.曼舞絲(si)絲(si)縷縷塞翁失馬津津有味

　　D.屢次(ci)鴉鵲(que)無聲洗(xi)耳恭聽寬洪大(da)量(liang)

　　4.下列句子中成語使用不正確的一項是(shi)()(2分(fen))

　　A.鳥兒(er)將巢(chao)安(an)在(zai)繁花嫩(nen)葉當(dang)中(zhong)，高興起來(lai)了，呼朋引伴地(di)賣弄清脆的喉(hou)嚨，唱出宛轉(zhuan)的曲子，跟輕風流水應和著(zhu)。

　　B.大家(jia)認為他提(ti)出的這條建議(yi)很(hen)有(you)價值，都(dou)隨(sui)聲附和表示贊成。

　　C.在學校元旦文藝匯演上(shang)，黃小剛同(tong)學的表演幽(you)默搞笑(xiao)，每每使老師(shi)們(men)忍俊不禁，學生(sheng)們(men)更(geng)是笑(xiao)得前俯后仰。

　　D.在茫茫太空，月亮是(shi)地(di)球的近鄰。雖說是(shi)近鄰，離地(di)球也(ye)有38萬公里，真(zhen)是(shi)可望(wang)而不可即。

　　5.下列(lie)句子沒有語病的一項是()(2分)

　　A.能否(fou)保(bao)持一顆平常心是考試(shi)正常發(fa)揮的關鍵。

　　B.在(zai)現(xian)代(dai)化建設中，應該發揮廣大青年的充(chong)分作用。

　　C.網絡作(zuo)為(wei)傳媒，必須承擔(dan)社會教育責(ze)任。

　　D.為了防止(zhi)體育(yu)活動時間不再發生傷害事故(gu)，體育(yu)老師采取了許多(duo)有效的措施。

　　6.下(xia)列句子表述(shu)錯誤的一項是()(2分)

　　A.《金色花》的作者是印度文(wen)學家(jia)、詩(shi)人(ren)泰戈爾，其作品(pin)《吉檀加利》獲得了諾(nuo)貝爾文(wen)學獎。

　　B.《綠色蟈蟈》的作者是法(fa)國的法(fa)布爾，他把畢生(sheng)從事昆蟲研究的成(cheng)果和精力用散(san)文的形(xing)式記錄下(xia)來，寫成(cheng)了《昆蟲記》。

　　C.《春》的作者是朱自清，字舍予，當代作家，代表作品有(you)《駱(luo)駝(tuo)樣子》、《背(bei)影》、《蹤跡(ji)》。

　　D.《河中(zhong)石獸》的(de)(de)作者是紀昀，字曉(xiao)嵐，晚年自號石云。其代表作品《閱微(wei)草(cao)堂筆記》為清朝(chao)的(de)(de)短篇志怪小說。

　　7.名著閱(yue)讀(du)。(4分)

　　冰心(xin)，原名，現當(dang)代作(zuo)家(jia)，兒童文學家(jia)。《繁(fan)星》《春(chun)水》是(shi)在印度詩(shi)人《飛鳥(niao)集(ji)》的(de)影(ying)響下寫成的(de)。《繁(fan)星》《春(chun)水》大致(zhi)包括三(san)方面的(de)內容(rong)：一是(shi)對母愛(ai)與的(de)歌(ge)頌(song)：二是(shi)對的(de)崇拜與贊頌(song);三(san)是(shi)對人生(sheng)的(de)思(si)考和(he)感(gan)悟。

　　8.閱讀(du)下列材料，回(hui)答問題。(4分)

　　各(ge)地中小學(xue)(xue)把足(zu)球列入體育課教學(xue)(xue)內容(rong)，加大學(xue)(xue)時比重。以扶持特色帶動普及。對基

　　礎(chu)較(jiao)好、積極性較(jiao)高(gao)的(de)中(zhong)小學(xue)(xue)重點扶(fu)持(chi)，全國中(zhong)小學(xue)(xue)校園足球(qiu)特色(se)學(xue)(xue)校在(zai)現有5000多所基礎(chu)上，2020年(nian)(nian)將達到(dao)2萬所，2025年(nian)(nian)達到(dao)5萬所，其中(zhong)開展(zhan)女子足球(qiu)的(de)學(xue)(xue)校占一定比例……”

　　(1)某中學將舉行(xing)以“足(zu)球(qiu)夢，夢起航”為主題(ti)的校園(yuan)足(zu)球(qiu)文(wen)化節，請你為校園(yuan)足(zu)球(qiu)文(wen)化節設計二項活動(dong)。(2分(fen))

　　(2)小明(ming)(ming)是(shi)班級(ji)足球(qiu)隊的(de)一(yi)(yi)員。在為(wei)期一(yi)(yi)個月的(de)校園(yuan)足球(qiu)文化節里，小明(ming)(ming)參加了(le)不(bu)下10場比賽，慢慢地，媽(ma)媽(ma)不(bu)支持(chi)小明(ming)(ming)踢足球(qiu)了(le)，說(shuo)每(mei)天弄(nong)得臟(zang)兮(xi)兮(xi)的(de)，像個野孩子(zi)，還影(ying)響了(le)學習(xi)。假如你是(shi)小明(ming)(ming)，怎么(me)說(shuo)服媽(ma)媽(ma)支持(chi)你繼續踢足球(qiu)?(2分(fen))

　　9.默寫。(9分)

　　(1)鄉書何處達?______________________。(王灣《次北固山下》)

　　(2)_____________________，卻話巴山夜雨(yu)時。(李商隱(yin)《夜雨(yu)寄(ji)北》)

　　(3)幾處(chu)早鶯(ying)爭暖樹，_______________________。(白居易《錢塘(tang)湖(hu)春行》)

　　(4)“”，不錯(cuo)的(de)，像母親(qin)的(de)手撫摸著你。(朱自清《春》)

　　(5)枯藤老(lao)樹昏鴉，，古道西風(feng)瘦馬。(馬致遠《天凈沙(sha)秋(qiu)思》)

　　(6)習近平總書記在(zai)中(zhong)央黨校建校80周(zhou)年慶祝大(da)會(hui)上提(ti)出，學習和思考是(shi)相輔相成的，闡(chan)明了《論語》中(zhong)“，”的深刻含義。

　　(7)《觀(guan)書有感》中(zhong)用來比(bi)喻不(bu)斷學習新知識，才(cai)能(neng)達到新境界的詩句是

　　____________________________，_______________________________。

　　二.閱讀與理解。(39分(fen))

　　(一)《皇帝的(de)新裝》(8分,每(mei)小題2分)

　　許多(duo)年前，有一(yi)(yi)(yi)(yi)個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把他(ta)所有的錢都花(hua)掉。他(ta)既(ji)不關心(xin)他(ta)的軍(jun)隊，也不喜歡(huan)(huan)去看戲，也不喜歡(huan)(huan)乘(cheng)著馬車去游(you)公(gong)園一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)除非是為了炫耀一(yi)(yi)(yi)(yi)下他(ta)的新衣服。他(ta)每一(yi)(yi)(yi)(yi)天每一(yi)(yi)(yi)(yi)點鐘都要換一(yi)(yi)(yi)(yi)套衣服。人們提(ti)到他(ta)，總是說：“皇上(shang)在更衣室里(li)。”

　　有一(yi)天，他的(de)京城來了兩個騙子，自(zi)稱(cheng)(cheng)是織(zhi)工，說能織(zhi)出(chu)人間美(mei)麗的(de)布(bu)(bu)。這種布(bu)(bu)不僅色彩和(he)圖案(an)都(dou)分外美(mei)觀，而且(qie)縫(feng)出(chu)來的(de)衣(yi)服還(huan)有一(yi)種奇異(yi)的(de)特(te)性(xing)：任何(he)不稱(cheng)(cheng)職的(de)或者愚蠢得不可(ke)救藥(yao)人的(de)人，都(dou)看不見這衣(yi)服。

　　“那(nei)真是(shi)(shi)理(li)想(xiang)的衣(yi)服(fu)!”皇(huang)帝心里想(xiang)，“我穿了這(zhe)樣的衣(yi)服(fu)，就可以看出(chu)在我的王國里哪(na)些(xie)人(ren)不相稱;我就可以辨別出(chu)哪(na)些(xie)人(ren)是(shi)(shi)聰明人(ren)，哪(na)些(xie)人(ren)是(shi)(shi)傻子。是(shi)(shi)的，我要叫他們馬上為我織出(chu)這(zhe)樣的布來!”于(yu)是(shi)(shi)他付了許多錢給這(zhe)兩個騙(pian)子。好使(shi)他們馬上開始(shi)工作。

　　他(ta)們(men)(men)擺出兩架(jia)織布機(ji)，裝(zhuang)作是在(zai)工作的樣子(zi)，可是他(ta)們(men)(men)的織布機(ji)上連一(yi)點東(dong)(dong)西(xi)的影子(zi)也沒(mei)有。他(ta)們(men)(men)急迫地請求發給(gei)他(ta)們(men)(men)一(yi)些細的生絲(si)和好的金子(zi)。他(ta)們(men)(men)把(ba)這些東(dong)(dong)西(xi)都裝(zhuang)進自己的腰包，只(zhi)在(zai)那(nei)兩架(jia)空織布機(ji)上忙(mang)忙(mang)碌碌，直到深夜(ye)。

　　“我倒很(hen)想知道(dao)衣料(liao)究竟織(zhi)得怎樣(yang)了(le)。”皇帝想。不過，想起凡(fan)是(shi)愚蠢或不稱職(zhi)的(de)人(ren)就看(kan)(kan)不見(jian)這(zhe)(zhe)布，心里(li)的(de)確感到不大自然。他(ta)相(xiang)信(xin)自己是(shi)無(wu)須害怕的(de)，但(dan)仍然覺得先派一個人(ren)去看(kan)(kan)看(kan)(kan)工(gong)作(zuo)的(de)進展情形比較妥(tuo)當。全城(cheng)的(de)人(ren)都聽說這(zhe)(zhe)織(zhi)品有(you)一種多(duo)么奇異的(de)力(li)量，所以大家也都渴望借這(zhe)(zhe)個機會測驗一下：他(ta)們的(de)鄰人(ren)究竟有(you)多(duo)么笨，或者有(you)多(duo)么傻。

　　10.下面對這(zhe)段(duan)文(wen)字文(wen)意概(gai)括(kuo)不(bu)完全正確(que)的一項是()

　　A.皇帝有喜歡穿新裝的(de)怪癖。

　　B.兩個(ge)騙(pian)子投皇帝(di)的喜好(hao)，輕而易舉地騙(pian)過皇帝(di)，開始(shi)為他織布。

　　C.兩個騙(pian)子故意(yi)裝出很忙碌的樣子，其目的就是欺騙(pian)皇帝，撈取金子。

　　D.皇(huang)帝接受騙子來(lai)織(zhi)布，主要是(shi)想借(jie)這一(yi)件事，來(lai)檢驗(yan)他的臣民(min)是(shi)否稱(cheng)職和愚(yu)蠢。

　　11.文中劃線的句子運用(yong)的手法是(shi)()

　　A.描寫B.烘托C.夸張D.象征

　　12.文中騙子(zi)說“能織出人間美麗(li)的(de)(de)布(bu)”，對“美麗(li)”理解正確(que)的(de)(de)一項是()

　　A.色彩和圖案都分(fen)外(wai)美麗，用它縫出來的衣服還有一種(zhong)奇怪的特性。

　　B.用“美麗(li)”表明騙子(zi)織(zhi)布的(de)技術很高(gao)，目的(de)是讓皇帝相信他們。

　　C.騙子(zi)借這一謊言來(lai)欺騙皇帝和他的大臣(chen)，讓他們相信人間有這樣美麗的東西。

　　D.是反語，“美麗”只是一(yi)種(zhong)假(jia)象，是借(jie)美麗來反襯社會的丑(chou)惡。

　　13.對皇帝這一人(ren)物(wu)形象分(fen)析理解正確(que)的一項是()

　　A.皇(huang)帝是想(xiang)借織布一事(shi)來(lai)考驗他(ta)的臣民，可(ke)見(jian)他(ta)的聰明(ming)與狡(jiao)猾(hua)。

　　B.兩個騙子騙皇(huang)帝能夠(gou)取得成功(gong)，表現了他(ta)們騙術的高明，讓(rang)人在不(bu)自覺中就能上(shang)當受騙。

　　C.皇帝(di)由(you)于喜好穿(chuan)新(xin)衣而(er)受騙，表明皇帝(di)思(si)想單純，生活腐化;兩個(ge)騙子騙人撈(lao)錢，表明他們(men)的貪婪狡猾。

　　D.皇帝是(shi)個(ge)很不稱職(zhi)、愛慕虛榮、愚(yu)蠢而又狡猾的(de)人。

　　(二(er))河中石獸(清)紀昀(10分)

　　滄(cang)州南(nan)一(yi)寺臨河干，山門圮于(yu)河，二(er)石獸(shou)并(bing)沉焉。閱十余歲，僧募(mu)金(jin)重修(xiu)，求石獸(shou)于(yu)水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟(zhou)，曳(ye)鐵鈀，尋十余里，無(wu)跡(ji)。

　　一講學家設帳(zhang)寺中(zhong)，聞之(zhi)笑曰：“爾輩不能究物理(li)，是非木杮，豈能為(wei)暴漲(zhang)攜之(zhi)去?乃(nai)石性(xing)堅重，沙(sha)性(xing)松浮(fu)，湮(yin)于沙(sha)上，漸沉漸深耳。沿河求之(zhi)，不亦顛乎?”①眾服為(wei)確論(lun)。

　　一(yi)老河兵聞之(zhi)(zhi)，又笑曰(yue)：“凡河中(zhong)失石(shi)，當求之(zhi)(zhi)于(yu)上流。蓋石(shi)性堅重，沙性松浮，水不能(neng)沖石(shi)，其反激之(zhi)(zhi)力(li)，必(bi)于(yu)石(shi)下(xia)迎(ying)水處(chu)嚙沙為坎(kan)(kan)穴，漸(jian)激漸(jian)深，至(zhi)石(shi)之(zhi)(zhi)半，石(shi)必(bi)倒擲坎(kan)(kan)穴中(zhong)。如是再嚙，石(shi)又再轉(zhuan)(zhuan)。轉(zhuan)(zhuan)轉(zhuan)(zhuan)不已(yi)，遂反溯流逆上矣。求之(zhi)(zhi)下(xia)流，固顛;求之(zhi)(zhi)地中(zhong)，不更顛乎?”如其言，果得于(yu)數里外(wai)。②然則天(tian)下(xia)之(zhi)(zhi)事，但知其一(yi)，不知其二者(zhe)多矣，可據理(li)臆斷歟?

　　14.解釋下列(lie)句子中(zhong)加點詞的含(han)義。(4分)

　　①閱十余歲()②不亦(yi)顛乎()③爾輩不能(neng)究物理()④如是再嚙()

　　15.翻譯文中劃(hua)線(xian)句子。(4分)

　　①

　　②

　　16.下列表(biao)述不(bu)正確的一項(xiang)是()(2分(fen))

　　A.寺僧(seng)憑借經驗(yan)，忽(hu)而(er)在原地打撈，忽(hu)而(er)去下游尋找，代表的是不(bu)深(shen)思熟慮而(er)盲目行(xing)動的態度。

　　B.講學家脫離實際(ji)，空談物(wu)理，認為應(ying)該到河的(de)下游去尋找石獸，代表(biao)的(de)是(shi)“據(ju)理臆斷”的(de)態度。

　　C.老(lao)河兵(bing)卻從石性(xing)、沙性(xing)和水流沖擊角(jiao)度(du)作(zuo)綜合分析，判斷應(ying)該到上游去尋(xun)找石獸。代(dai)表(biao)的(de)是(shi)實事求是(shi)的(de)態度(du)。

　　D.文(wen)章啟示我們：遇到問題(ti)，如果不從實際出(chu)發，僅靠主觀(guan)判斷，很容易得出(chu)錯誤的結論。

　　(三)錢塘湖春行白居易(6分)

　　孤山寺北賈亭西，水面(mian)初平(ping)云腳低。幾處早鶯(ying)爭(zheng)暖樹，誰家新燕(yan)啄(zhuo)春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。愛(ai)湖東行不足，綠楊陰里白(bai)沙堤。

　　17.全詩以“行(xing)”為(wei)線(xian)索，從“”起，到(dao)“”終。詩中的“”兩字(zi)

　　充分表達了詩人對西湖美景的(de)迷(mi)戀。(3分)

　　18.詩的(de)第二聯(lian)描繪了(le)一幅怎(zen)樣的(de)圖畫?表達了(le)作者(zhe)怎(zen)樣的(de)感情(qing)?(3分(fen))

　　(四)樂(le)羊子妻(8分)

　　河南樂羊(yang)子(zi)之(zhi)(zhi)妻者(zhe)，不知何(he)氏之(zhi)(zhi)女(nv)也。羊(yang)子(zi)嘗行(xing)路(lu)，得遺(yi)金一餅，還以與(yu)妻。妻曰：“妾聞志(zhi)士(shi)不飲盜泉之(zhi)(zhi)水，廉者(zhe)不受嗟來之(zhi)(zhi)食，況拾遺(yi)求(qiu)利以污其行(xing)乎!”羊(yang)子(zi)大慚(can)，乃捐(juan)金于野，而遠尋師學。(《后漢書列女(nv)傳》)

　　19.解釋下面句中加點的詞(ci)語。(3分)

　　①以污其行乎()②羊(yang)子大慚()③乃捐金于(yu)野()

　　20.用現代漢(han)語(yu)翻(fan)譯(yi)文中畫橫線的句子。(3分(fen))

　　21.文中樂羊子妻告(gao)訴(su)樂羊子一個什么道理?對樂羊子產生了怎(zen)樣的影響(xiang)?(2分)

　　(五)《宇宙里有些什么》(7分)

　　⑴無數顆星(xing)星(xing)在茫無涯際的(de)(de)宇(yu)宙(zhou)中運動(dong)著(zhu)。我們看(kan)(kan)(kan)得見的(de)(de)星(xing)星(xing)，絕大多數是恒星(xing)。看(kan)(kan)(kan)上(shang)去(qu)它(ta)們好像是冷(leng)的(de)(de)，但實(shi)際上(shang)每顆恒星(xing)都是一個(ge)火(huo)熱(re)的(de)(de)太(tai)陽。洶涌的(de)(de)熱(re)浪不斷地從這些大火(huo)球吐出來，射向廣漠的(de)(de)宇(yu)宙(zhou)空間。它(ta)們的(de)(de)熱(re)度非常高，表面(mian)溫(wen)度至少(shao)有(you)三千攝(she)氏度。即使是堅(jian)硬的(de)(de)金屬，一接觸它(ta)們的(de)(de)表面(mian)就(jiu)會(hui)熔解，甚至化為(wei)氣體。可(ke)是，當你看(kan)(kan)(kan)到靜靜的(de)(de)夜空中閃爍(shuo)著(zhu)寒光(guang)的(de)(de)小(xiao)星(xing)星(xing)的(de)(de)時候(hou)，說(shuo)不定(ding)還會(hui)把(ba)它(ta)們當做螢火(huo)蟲呢(ni)。

　　⑵許(xu)多(duo)紅色(se)的(de)(de)(de)(de)星(xing)星(xing)很大(da)很大(da)，有的(de)(de)(de)(de)可以裝得(de)下八十萬萬個太陽。這些星(xing)星(xing)是由(you)非常(chang)稀薄(bo)(bo)的(de)(de)(de)(de)氣(qi)體狀態(tai)的(de)(de)(de)(de)物質組成的(de)(de)(de)(de)。稀薄(bo)(bo)的(de)(de)(de)(de)，密度(du)只有地(di)球上空(kong)氣(qi)的(de)(de)(de)(de)幾萬分之一，比我(wo)們用抽氣(qi)機造成的(de)(de)(de)(de)“真空(kong)”還(huan)要稀薄(bo)(bo)得(de)多(duo)。

　　⑶也有一(yi)些恒星非常小，有的(de)(de)(de)(de)比(bi)地球(qiu)還小。可是這種星星的(de)(de)(de)(de)物質，密度(du)特別大，火柴頭那(nei)么(me)大的(de)(de)(de)(de)一(yi)點點就(jiu)抵(di)得上(shang)(shang)十(shi)多個成年人的(de)(de)(de)(de)重量，用(yong)白(bai)金造成同樣大的(de)(de)(de)(de)一(yi)個球(qiu)，重量才(cai)抵(di)得上(shang)(shang)它的(de)(de)(de)(de)二百萬分之一(yi)。人到了這種星星上(shang)(shang)面休(xiu)想站得起(qi)來，因為它的(de)(de)(de)(de)引(yin)力是那(nei)樣大，人的(de)(de)(de)(de)骨骼早就(jiu)被自己的(de)(de)(de)(de)體重壓碎了。這樣的(de)(de)(de)(de)小星星發出強烈的(de)(de)(de)(de)炫目的(de)(de)(de)(de)白(bai)光，它的(de)(de)(de)(de)表(biao)面溫度(du)高達三(san)萬到五萬攝氏(shi)度(du)。

　　⑷還(huan)有數量眾多的中(zhong)等恒星(xing)(xing)，這些恒星(xing)(xing)像太(tai)陽一樣，體積不太(tai)大，密度(du)不太(tai)小，表面溫度(du)也不十分高，只(zhi)有幾千(qian)攝(she)氏(shi)度(du)。

　　22.根據上文內容(rong)，用簡要的語言概(gai)括恒星(xing)的基本特征。(2分)

　　23.選文(wen)第(di)⑴自然(ran)段劃(hua)浪(lang)線句中加(jia)點的詞能否去掉(diao)，為什(shen)么?(2分(fen))

　　24.選文第⑴自然段劃直線句運用了什(shen)(shen)么說明(ming)方(fang)法(fa)，有(you)什(shen)(shen)么作用?(3分)

　　三.寫作(50分)

　　25.請(qing)以(yi)“我讀懂(dong)了__________”為題目，寫一篇不少(shao)于600字(zi)的文章(zhang)。(提示：括(kuo)號

　　內可填(tian)親情、父愛(ai)、母愛(ai)、手足(zu)情……)

　　要求：①將題目補充完整。②文體自選，詩歌除外。有真情實感。③文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、人名。

　　【篇二】

　　一、積累(lei)與運用(yong)(共30分)

　　1.根據拼(pin)音(yin)在田字格內寫(xie)出相(xiang)應的漢字。(4分)

　　網民在《中日釣(diao)魚(yu)島(dao)對峙jiūgě之我見》中分(fen)析：中日釣(diao)魚(yu)島(dao)爭端(duan)開(kai)始到現在,日本(ben)政府頻頻挑(tiao)釁,中日釣(diao)魚(yu)島(dao)爭端(duan)將以日本(ben)tuǒxié結束!

　　2.下列(lie)標點符號使用有錯(cuo)誤的一項是(2分)

　　A.只要穿上這(zhe)種衣服，我就可(ke)以(yi)辨別出哪些(xie)是聰明人?哪些(xie)是傻子?

　　B.“這頭(tou)奶牛太孤單了?”她終于吐露了真情，“我(wo)的小(xiao)村莊就只(zhi)有這么一頭(tou)奶牛。”

　　C.《十三歲的際遇》選自《精神的魅力》(北京大學出版社1988年版)，有改動。

　　D.早上，萬里無云，風和日麗;中午，烈(lie)風猛(meng)刮(gua)，日照(zhao)當頭。

　　3.下列(lie)句中加(jia)點成語使用正確的(de)一項是(shi)(2分(fen))

　　A.在籌備這次活動時，全班同學(xue)出謀劃策，各(ge)抒己見。

　　B.爸爸從澳大利亞回來了(le),我高興得喜出(chu)望外。

　　C.步行街(jie)上悠(you)揚(yang)的曲調、艷麗(li)的鮮花,真(zhen)是讓(rang)人賞心(xin)悅目。

　　D.隨著南極(ji)科考隊對南極(ji)的不斷探索，開發和利用(yong)南極(ji)資源已經(jing)近在(zai)咫(zhi)尺。

　　4.根據提(ti)示補(bu)寫名(ming)句(ju)或填寫課(ke)文原句(ju)。(9分，⑴—⑸每題1分，⑹⑺每題2分)

　　⑴，謬(miu)以千(qian)里(li)。⑵晴(qing)空一鶴排云上，。

　　⑶，盛必慮衰。⑷沾衣(yi)欲濕杏花雨，。

　　⑸不信，，是他們提著燈籠(long)在走。(《天上的街市(shi)》)

　　⑹看(kan)吧，，，好(hao)像日本看(kan)護婦(fu)。(《濟南(nan)的冬(dong)天》)

　　⑺古代有很多詩句(ju)蘊涵(han)著新舊事物交替的必然規律(lv)，請寫出連續的兩句(ju)：

　　，。

　　5.閱讀下(xia)面的名著選(xuan)段(duan)，回(hui)答問題。(6分(fen))

　　⑴湯(tang)姆(mu)是美國(guo)作家的作品(pin)中的主人(ren)公。(2分)

　　⑵作品刻畫了湯姆這一(yi)人物形象，他那樂觀善良、沉著勇敢、聰(cong)明(ming)(ming)睿智的性(xing)格給我(wo)們留下了很深的印象。請你(ni)用一(yi)句話概括一(yi)個情節，來(lai)體現湯姆的“聰(cong)明(ming)(ming)睿智”。(2分)

　　⑶湯姆的表(biao)現中想必(bi)有(you)你(ni)不喜歡的方面(mian)，請舉一例并談(tan)談(tan)你(ni)的看(kan)法。(2分)

　　6.專題與語(yu)文(wen)實(shi)踐活動。(7分)

　　七年級(1)班舉(ju)行了(le)“狼”專題(ti)辯論會(hui)。會(hui)上(shang)，老師說：在中國歷，一直有著兩種民族性(xing)(xing)(xing)：一是狼性(xing)(xing)(xing)，以游牧文化(hua)為代(dai)表;一是羊性(xing)(xing)(xing)，以農耕民族為代(dai)表。今天的(de)(de)辯論會(hui)，全(quan)班同學按照自己的(de)(de)價值(zhi)判斷，自由(you)組合，組成“狼”方和“羊”方進行辯論。請從(cong)說話(hua)(hua)要(yao)有針對(dui)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)要(yao)求(qiu)出發，補全(quan)雙方的(de)(de)辯詞。后(hou)在總(zong)結性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)話(hua)(hua)語中表明(ming)你的(de)(de)觀點。

　　雙方辯詞：

　　“羊”方：。(2分)

　　“狼(lang)”方：我(wo)們(men)狼(lang)家庭的(de)食肉天性(xing)(xing)，其實就是(shi)人類的(de)本性(xing)(xing)，洪荒(huang)時代的(de)初民們(men)完全是(shi)依靠這種野蠻的(de)獸性(xing)(xing)才戰勝自然(ran)，得以延續。

　　“羊(yang)”方：狼生性貪婪、兇猛，經常襲擊我(wo)們(men)羊(yang)群，無數(shu)兄弟姐妹慘(can)遭你們(men)毒手。

　　“狼”方：。(2分)

　　總結性的話：

　　二、閱讀理解(60分)

　　(一)閱讀李白的《送(song)友人》，回(hui)答第7題。(6分(fen))

　　青山橫北郭，白水繞東城。此(ci)地一為(wei)別，孤蓬萬里(li)征。

　　浮云(yun)游子(zi)意，落日故人情。揮手自茲去(qu)，蕭蕭班馬鳴。

　　7.⑴交(jiao)代告別地點的詩句是，。(1分(fen))

　　⑵請分析(xi)三、四兩句中(zhong)“孤蓬(peng)”一詞(ci)的(de)妙處?(3分)

　　⑶全(quan)詩(shi)(shi)表達(da)了詩(shi)(shi)人(ren)什么樣(yang)的感情?(2分)

　　(二)閱讀(du)【甲】【乙】兩篇文言短文，完成8～11題。(14分)

　　【甲(jia)】元豐中(zhong)，慶州界生(sheng)子(zi)(zi)方(fang)(fang)(fang)(fang)蟲(chong)(chong)(chong)，方(fang)(fang)(fang)(fang)為秋田之(zhi)(zhi)害(hai)。忽有(you)一(yi)蟲(chong)(chong)(chong)生(sheng)，如土(tu)(tu)中(zhong)狗蝎(xie)，其喙有(you)鉗，千萬蔽(bi)地;遇子(zi)(zi)方(fang)(fang)(fang)(fang)蟲(chong)(chong)(chong)，則以(yi)鉗搏之(zhi)(zhi)，悉為兩段。旬日子(zi)(zi)方(fang)(fang)(fang)(fang)皆盡，歲以(yi)大(da)穰。其蟲(chong)(chong)(chong)舊曾有(you)之(zhi)(zhi)，土(tu)(tu)人謂之(zhi)(zhi)“傍(旁)不肯”。

　　【乙】世傳虹(hong)能入溪澗飲水，信然。熙(xi)寧中(zhong)(zhong)，予使(shi)契丹，至其極北黑(hei)水①境(jing)永安山下卓帳②。是時新雨霽③，見虹(hong)下④帳前澗中(zhong)(zhong)，予與(yu)同職扣澗⑤觀之(zhi)，虹(hong)兩頭皆垂(chui)澗中(zhong)(zhong)。使(shi)人過澗，隔虹(hong)對立，相去數(shu)丈，中(zhong)(zhong)間如隔綃縠⑥。自西(xi)望東則見，蓋夕虹(hong)也(ye)。，則為(wei)日(ri)所爍，都無(wu)所睹。久之(zhi)，稍(shao)稍(shao)正東，逾山而去。次日(ri)行一程(cheng)，又復見之(zhi)。孫彥先云：“虹(hong)乃雨中(zhong)(zhong)日(ri)影(ying)也(ye)，日(ri)照雨則有之(zhi)。”

　　注：①黑水(shui)：古(gu)代水(shui)名。②卓帳：豎(shu)起帳篷。③霽：雨停。④下：掛(gua)下。⑤與同(tong)職(zhi)扣澗(jian)(jian)：和同(tong)僚一起到澗(jian)(jian)邊(bian)。扣：靠近。⑥綃縠(hú)：生(sheng)絲織成的薄(bo)紗(sha)。

　　8.根(gen)據要求，完成下列兩(liang)小題。(6分)

　　⑴解釋下列文中加點(dian)的(de)詞。(4分)

　　①千萬蔽地()②遇子方蟲()

　　③予(yu)使契丹()④隔虹對立()

　　⑵下列各句中加點(dian)的“之(zhi)”與例句中“之(zhi)”用法相同(tong)的一(yi)項是()(2分)

　　例句：日照雨則有之

　　A.至(zhi)之市，而(er)忘操之B.土(tu)人謂之“傍(旁)不肯”

　　C.立澗之(zhi)東西(xi)望D.久(jiu)之(zhi)，稍稍正東

　　9.用“/”標(biao)出下面句子的(de)兩處(chu)停頓。(2分)

　　立澗之東西望

　　10.用(yong)現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

　　⑴旬日子方皆盡，歲以大(da)穰。

　　⑵自西望東(dong)則見，蓋夕虹也。

　　11.讀了這(zhe)兩篇短(duan)文(wen)，你(ni)得到了什么(me)樣(yang)的啟示?(2分)

　　(三)閱讀(du)《蔚(yu)藍的王國》(節選)，完成(cheng)12～14題。(10分)

　　①我(wo)們輕快的小船在(zai)微波中飄(piao)蕩，時起時伏。并不(bu)是(shi)(shi)風(feng)在(zai)推動它前進;駕駛(shi)它的是(shi)(shi)我(wo)們自(zi)己無憂無慮的心(xin)靈——我(wo)們心(xin)中稍一動念，想到哪(na)里去，小船就飄(piao)到哪(na)里去，它像是(shi)(shi)有生命的東西，完全聽從我(wo)們使喚。

　　②我們看到一些(xie)島(dao)嶼，晶瑩明(ming)澈的仙島(dao)，島(dao)上(shang)(shang)的碧(bi)玉寶石光艷奪目。——仙島(dao)隆起的岸上(shang)(shang)飄(piao)來醉人的芳香;一些(xie)島(dao)上(shang)(shang)像下雨似的朝我們身上(shang)(shang)飄(piao)灑(sa)白玫瑰花和鈴蘭花;另(ling)一些(xie)島(dao)上(shang)(shang)忽然飛起一群五(wu)彩(cai)繽紛的長翼的鳥兒。

　　③鳥兒在我們(men)頭頂上(shang)回翔，鈴蘭(lan)花和(he)玫(mei)瑰花同沿著平滑的(de)(de)(de)船舷翻滾的(de)(de)(de)珍(zhen)珠(zhu)似的(de)(de)(de)浪花融合在一起，分辨不(bu)清了。

　　④隨同花兒和(he)鳥兒一(yi)起飄(piao)來一(yi)陣甜滋(zi)滋(zi)的(de)聲音(yin)(yin)……其(qi)中仿佛有女人的(de)聲音(yin)(yin)……周圍的(de)一(yi)切(qie)：天空、海洋、微微飄(piao)動的(de)風帆、船尾(wei)潺(chan)潺(chan)的(de)水流(liu)——一(yi)切(qie)都在(zai)傾訴著愛(ai)情，傾訴著無比幸福的(de)愛(ai)情!

　　⑤她(ta)，我們(men)每一個(ge)人(ren)都愛著(zhu)的(de)那個(ge)人(ren)——她(ta)就(jiu)(jiu)在這兒(er)……雖(sui)然看不見，但近在咫尺。不消片刻(ke)，她(ta)的(de)眼睛就(jiu)(jiu)會(hui)閃出(chu)亮光，她(ta)的(de)臉上就(jiu)(jiu)會(hui)現(xian)出(chu)笑容……她(ta)的(de)手就(jiu)(jiu)會(hui)拉著(zhu)你(ni)的(de)手——拉著(zhu)你(ni)一起進(jin)入(ru)永不衰(shuai)敗(bai)的(de)天堂(tang)!

　　12.作者(zhe)是(shi)從(cong)哪幾方(fang)面來描繪他理(li)想(xiang)中的“神奇仙(xian)島”的?(3分(fen))

　　13.第③段中畫(hua)線句(ju)子有怎樣(yang)的表(biao)達效果?(3分)

　　14.在(zai)作(zuo)者(zhe)心目(mu)中，“神(shen)奇的仙島”為什么會成為“永不衰敗”的“天堂(tang)”?(4分)。

　　(四)閱讀說明文(wen)《仿生眼》，完成(cheng)15～17題。(10分(fen))

　　①視網膜(mo)移植未(wei)來有一天將用于恢復視覺下降或(huo)者眼部疾病，能夠(gou)讓失(shi)明患者群體(ti)短暫地看到光線。

　　②這(zhe)個仿(fang)生眼(yan)是(shi)由兩個微型(xing)相(xiang)機附加在一副眼(yan)鏡片(pian)上，之后(hou)眼(yan)鏡片(pian)將圖像信息(xi)發送(song)至連接在患者眼(yan)睛(jing)的計算機芯片(pian)。這(zhe)個芯片(pian)能(neng)夠將圖像轉換為電流，沿著(zhu)線路發送(song)至視網膜后(hou)方(fang)的薄膜。

　　③研發(fa)人員聲稱，這個(ge)纖薄的(de)(de)塑料膜(mo)，與眼睫(jie)毛寬度一致，柔(rou)韌(ren)具(ju)有(you)彈性的(de)(de)電極發(fa)送電流信號至視(shi)(shi)網膜(mo)神(shen)經組織，幫助患(huan)者恢(hui)復視(shi)(shi)力。我們研制的(de)(de)這個(ge)裝置非常像一個(ge)相機，能夠替代人類眼睛視(shi)(shi)桿細(xi)胞和視(shi)(shi)錐細(xi)胞的(de)(de)功能。

　　④視網膜(mo)上的(de)細胞叫做(zuo)視桿(gan)細胞，僅能呈(cheng)現黑色和白色圖像，它(ta)們非常靈(ling)敏，能夠探測到萬億分之一(yi)瓦特亮度的(de)光線。其它(ta)的(de)視網膜(mo)細胞叫做(zuo)視錐細胞，受到色彩(cai)影響，大量存在(zai)于視網膜(mo)的(de)中央凹(ao)，在(zai)這(zhe)里當眼球調整(zheng)焦距便(bian)能生成(cheng)圖像。

　　⑤在(zai)缺少視(shi)桿細胞和視(shi)錐細胞的(de)(de)視(shi)覺(jue)盲點，視(shi)神經脫離視(shi)網膜(mo)，承(cheng)載圖像讓大腦組織(zhi)觀(guan)看(kan)(kan)。迄今為(wei)止，這種仿(fang)生眼已(yi)在(zai)少數失明(ming)患者(zhe)測(ce)試成功，經測(ce)試這些失明(ming)患者(zhe)能夠看(kan)(kan)到一些外(wai)形的(de)(de)光斑。

　　(選自《開心(xin)趣味百科》2012年(nian)第12期)

　　15.本文(wen)圍繞“仿生眼”，是從(cong)哪兩個方(fang)面來進(jin)行介紹的(de)?(2分)

　　16.第⑤段中“少數”一詞(ci)能否刪去，為什(shen)么?(4分(fen))

　　17.第③段畫(hua)線句子有(you)什么表達效果，請簡要分析。(4分)

　　(五)閱讀《46個名字(zi)》(李興(xing)海)，完成18～21題。(20分(fen))

　　他是個怪人。

　　他很少說話，經常遲到，脾氣(qi)還(huan)特別大。我沒見他跟誰(shui)一起走過(guo)路(lu)或者吃過(guo)飯。讓(rang)我印象深刻的是，他每個(ge)學期的學費總要拖很久才(cai)能交。

　　他(ta)成績(ji)不(bu)好，又不(bu)大合群，因此(ci)，同學老師都不(bu)太喜歡他(ta)，尤其是班主任，隔三岔五(wu)就在課堂上點名(ming)讓他(ta)交(jiao)學費。他(ta)不(bu)說話(hua)，把(ba)頭拉(la)得很低很低，像要塞進課桌里一樣。

　　再后(hou)來，他與(yu)我同桌。可不到一(yi)周，我們(men)就被調開了。

　　他喜歡把書堆得亂七八(ba)糟，有(you)時還會(hui)闖進我(wo)(wo)的(de)地(di)界。我(wo)(wo)和(he)他不(bu)熟，因此，就會(hui)板著臉(lian)數落他。有(you)，我(wo)(wo)怒了，指著他的(de)腦(nao)袋問(wen)他：“你(ni)怎么這(zhe)么沒有(you)家教(jiao)呢?你(ni)爸(ba)爸(ba)是怎么教(jiao)你(ni)的(de)?”

　　因為這句話(hua)，他忽然跳起來踹了我一腳。年少血氣，我哪兒(er)忍(ren)得住?我們(men)大(da)打了一架之后，徹底成冤家仇人(ren)了。

　　初二票選，班長(chang)是(shi)個女(nv)生(sheng)，不但溫善(shan)勤奮，還彈(dan)得一(yi)手鋼琴，因此人緣超好。

　　體育課自由活動(dong)的(de)時候，她拿著一(yi)張綠色(se)的(de)信紙(zhi)來找班里的(de)每個人簽名。她說(shuo)還(huan)有(you)一(yi)年就畢業(ye)了，想把大家(jia)的(de)字(zi)跡都(dou)(dou)留在(zai)一(yi)起，這樣(yang)比較有(you)意(yi)義，而(er)且，只要(yao)簽字(zi)，就免費(fei)請(qing)喝一(yi)瓶(ping)可樂。所有(you)人都(dou)(dou)高興壞了，爭先(xian)恐后地跑過去簽。

　　后，46個人拿著46瓶可樂回到教室(shi)，有(you)說有(you)笑，更把角落(luo)里的他襯顯得孤獨與落(luo)寞。

　　再后(hou)來，他變成了另外一(yi)個人。起初我(wo)以為是錯(cuo)覺，后(hou)來一(yi)問，大家(jia)都(dou)這(zhe)么認為。

　　他不但(dan)把(ba)整個(ge)班里的(de)衛生都承包下來，還天天頂著大(da)太陽去操場(chang)上(shang)提水給(gei)同學(xue)喝。離譜(pu)的(de)是秋季運(yun)動(dong)會，他陪跑(pao)、送糖(tang)水不算(suan)，還把(ba)“加油”兩個(ge)字喊(han)得比(bi)誰都熱(re)血沸騰。

　　沒人(ren)知道他(ta)到底經(jing)歷(li)了(le)什么(me)，為(wei)什么(me)要這么(me)干，但他(ta)的(de)(de)行為(wei)的(de)(de)確像一顆顆晶瑩的(de)(de)水珠，把周(zhou)圍人(ren)的(de)(de)心靈(ling)全然(ran)濡濕。

　　很多人(ren)(ren)覺得(de)感動(dong)，對他(ta)伸出援助之(zhi)手(shou)。有(you)(you)人(ren)(ren)幫他(ta)補習，有(you)(you)人(ren)(ren)給他(ta)買早餐，甚至有(you)(you)人(ren)(ren)提議在(zai)新(xin)學期秘密募捐，幫他(ta)把(ba)學費的問題給解決(jue)掉。

　　期末考試過后，他雖(sui)然只是中等(deng)，但仍舊被選為年度進步大的優秀學生，上(shang)臺(tai)發(fa)言。

　　那是我(wo)第見他(ta)流淚(lei)。他(ta)從(cong)兜(dou)里掏(tao)出(chu)一(yi)(yi)張綠色(se)的(de)信(xin)紙(zhi)，小心翼翼地攤開：“我(wo)是個單親(qin)家庭的(de)孩子，爸爸很早就去世了(le)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一(yi)(yi)個人帶著我(wo)和弟(di)弟(di)，很辛苦(ku)。那天(tian)我(wo)來得很早，打算收拾(shi)書本(ben)然后(hou)退學(xue)，沒想到，竟收到了(le)這封信(xin)。真的(de)很謝(xie)謝(xie)大家對(dui)我(wo)的(de)幫助，之前我(wo)還(huan)一(yi)(yi)直擔心你(ni)們會看不(bu)起(qi)我(wo)……沒有(you)你(ni)們給我(wo)湊的(de)學(xue)費(fei)，我(wo)可能已經(jing)是苦(ku)命的(de)煤(mei)炭(tan)工……”

　　所有人(ren)都(dou)看(kan)清楚了。那(nei)張(zhang)綠色(se)的(de)(de)信(xin)紙上，有46種不同(tong)的(de)(de)筆跡和46個(ge)熟悉的(de)(de)名字。

　　沒(mei)人說話，也(ye)沒(mei)人轉頭去看班(ban)長。很久之后，教室里才響起(qi)潮水般(ban)的掌聲。

　　(選自《少(shao)年(nian)(nian)文摘》2012年(nian)(nian)第12期)

　　18.請你用簡潔的語言概括(kuo)本文的主要內(nei)容。(4分)

　　19.聯系(xi)上(shang)下文(wen)，分析文(wen)中(zhong)畫線句(ju)子(zi)的表(biao)達(da)效果(guo)。(4分)

　　20.本文(wen)以“46個名字”為題有什么妙處?(6分)

　　21.文章結(jie)尾(wei)“很(hen)久之后，教室(shi)里才響起(qi)潮(chao)水般(ban)的(de)掌聲”，你認為這“潮(chao)水般(ban)的(de)掌聲”是送給誰的(de)?為什么?(6分)

　　三、作文(60分(fen))

　　我們的(de)人生經歷充(chong)滿(man)著(zhu)豐(feng)富的(de)感(gan)情(qing)，有(you)贊美愛戴，有(you)苦(ku)悶自責，有(you)厭惡(e)痛恨……還有(you)的(de)時候表現出的(de)不是單一的(de)感(gan)情(qing)，而是兼而有(you)之的(de)復雜情(qing)感(gan)。

　　請以“這里，有我的真情”為題寫一(yi)篇文章。

　　要求：⑴不少于600字;⑵文體不限(詩歌除外);⑶文中不得出現真實的人名、校名。

　　【篇三】

　　一(yi)、積累與運用（23分(fen)）

　　1、初中(zhong)語文學習中(zhong)，給你印象深的中(zhong)、外(wai)兩位女作(zuo)家是(shi)______和(he)_______中(zhong)、外(wai)兩位男(nan)作(zuo)家是(shi)_______和(he)_______。請就其中(zhong)一位談(tan)談(tan)你對他（她）印象的原(yuan)因。（2分）

　　2、你喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)讀一部名著是什(shen)么？請寫(xie)出(chu)其(qi)中(zhong)的(de)一個人物，說(shuo)說(shuo)為什(shen)么喜(xi)(xi)歡(huan)？（2分）

　　3、課外你讀過哪些(xie)什(shen)么古(gu)詩文名作,請寫(xie)出其中的兩個名句（不能出自同(tong)一篇目）（3分）

　　（１）___________________________，____________________________________

　　（２）___________________________，____________________________________

　　4、請寫出(chu)兩句關于學習(xi)或做(zuo)人的名言警句。（2分）

　　5、模(mo)仿表(biao)述，完成(cheng)下面的題(ti)：（2分）

　　例句(ju)：同桌真好，他會在你困難的(de)時候(hou)伸出援助之(zhi)手，幫你戰勝困難，走向成功(gong)。

　　仿句：同桌(zhuo)真(zhen)好，他(ta)會在(zai)你煩惱的時(shi)(shi)候(hou)___________________________同桌(zhuo)真(zhen)好，他(ta)會在(zai)你驕傲的時(shi)(shi)候(hou)_______________。

　　6、成語(yu)接龍：（發揮你的聰明才智，做一(yi)做）（2分(fen)）

　　車(che)水馬龍——（）——（）——（）——（）

　　7、巧對(dui)歇后語：（5分）

　　墻上的(de)蝎(xie)子——墻上掛日(ri)歷——

　　墻頭上的鴿子(zi)——墻頭上睡覺(jue)——

　　墻上有耳———墻頭上種白菜——

　　強(qiang)(qiang)盜打先鋒——強(qiang)(qiang)盜的邏輯——

　　強盜的面孔——和(he)尚打傘——

　　8、古代詩文按要求填空：（5分）

　　①、《<論語>十則》中論(lun)述學(xue)與思的辯證關系的句子是：_____________，________________________。

　　②、論(lun)述學(xue)習態(tai)度，告訴人們不(bu)要不(bu)懂裝(zhuang)懂的名句是：__________，___________，__________。

　　③、自三峽七百里，兩岸連山，_____________。_____________，_____________。

　　④、《觀滄海》中體現作者博(bo)大(da)胸襟的詩句(ju)是(shi)___________，___________；__________，_________。⑤、萬(wan)里赴(fu)戎機(ji)，關山(shan)度若(ruo)飛。_______________，_______________。將(jiang)軍百戰死，_______________

　　二、現代文閱讀

　　（一(yi)）（10分）

　　我五歲的(de)(de)(de)女兒患了流行性感冒，雖然我已經(jing)盡了一切可能的(de)(de)(de)努力想(xiang)使她(ta)好(hao)轉，可是仍無法使她(ta)退燒。我的(de)(de)(de)小天(tian)使怎么會病的(de)(de)(de)如此產重呢？我的(de)(de)(de)心(xin)簡(jian)直要碎了！

　　要(yao)等她(ta)(ta)(ta)睡(shui)著(zhu)，或要(yao)挨到(dao)早晨(chen)，我怕如果我回自(zi)己的房間(jian)，使無法了(le)解她(ta)(ta)(ta)的動靜，因此，我便在靠(kao)近她(ta)(ta)(ta)床(chuang)邊的椅子上(shang)(shang)睡(shui)著(zhu)了(le)。數(shu)小(xiao)時(shi)后，當我醒(xing)來，我感到(dao)有東西在我膝(xi)上(shang)(shang)，我發現是一張紙，上(shang)(shang)面畫了(le)一顆(ke)(ke)大心，里面還有一顆(ke)(ke)小(xiao)心，寫著(zhu)：“媽(ma)媽(ma)，我愛你！”

　　病中的她，竟在我(wo)睡(shui)著時，悄悄起床為我(wo)畫了(le)一幅美麗的畫。

　　那是(shi)個特別令(ling)人感(gan)動的(de)早晨(chen)，我(wo)終生難忘(wang)！

　　1、女兒畫的那幅畫美麗的畫中，“大心”指什(shen)(shen)么(me)？“小心”指什(shen)(shen)么(me)？（2分）

　　2、為(wei)什(shen)么說“那是個特別令(ling)人感動的(de)早(zao)晨(chen)”？（2分）

　　3、在(zai)你(ni)的(de)記憶中有沒有與(yu)課(ke)文相(xiang)似的(de)情景？你(ni)有什么(me)感(gan)想？（3分）

　　4、以(yi)上語段以(yi)家(jia)庭生(sheng)活(huo)為內容，表(biao)現出樣的思(si)想深意？請簡要(yao)概(gai)括。（3分(fen)）

　　（二）（15分(fen)）

　　⑴我父親被稱為一代漫畫大師(shi)，在藝術上，他早已有很高的(de)造(zao)詣(yi)。他的(de)漫畫往往寥寥幾(ji)筆，就能(neng)使人物栩栩如生。盡管(guan)如此，但他精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的(de)藝術水平(ping)。

　　⑵父(fu)親作畫(hua)哪怕有一點小缺點，例如圖(tu)章的位置不(bu)(bu)對，稍微影響畫(hua)面的平衡，他就寧可重新畫(hua)過。我常(chang)常(chang)趁他不(bu)(bu)備(bei)，偷(tou)偷(tou)地(di)把這些十分(fen)寶貴的“廢畫(hua)”從紙(zhi)簍里揀出來，①(A儲藏(zang)(zang)、B收(shou)藏(zang)(zang)、C保(bao)藏(zang)(zang)、D珍藏(zang)(zang)）著，久而久之，竟也(ye)藏(zang)(zang)了不(bu)(bu)少。

　　⑶那(nei)時在嘉興。有(you)(you)(you)(you)一(yi)天父(fu)親帶我(wo)(wo)(wo)們到煙雨樓去玩。當(dang)我(wo)(wo)(wo)剝吃南湖菱的(de)時候，忽然聽(ting)到鄰座(zuo)有(you)(you)(you)(you)幾位(wei)游客提(ti)到父(fu)親的(de)名字。我(wo)(wo)(wo)正要(yao)說話(hua)，父(fu)親立刻(ke)示意叫我(wo)(wo)(wo)不(bu)要(yao)作聲，而他卻聚精(jing)會神地(di)去“偷聽(ting)”他們的(de)議論。其(qi)中有(you)(you)(you)(you)個人說：“豐子愷(kai)畫的(de)人真怪(guai)，有(you)(you)(you)(you)的(de)沒有(you)(you)(you)(you)五官，有(you)(you)(you)(you)的(de)臉上(shang)只有(you)(you)(you)(you)兩條橫線，這難(nan)道是(shi)時髦嗎(ma)？”其(qi)實這叫做“意到筆不(bu)到”，可以更(geng)含蓄，更(geng)②

　　（A發人(ren)深(shen)(shen)省、B耐人(ren)尋(xun)味、C意(yi)義深(shen)(shen)長、D給人(ren)啟示），更給人(ren)遐(xia)想的(de)(de)(de)余(yu)地。但(dan)是(shi)父(fu)親還(huan)是(shi)吸(xi)取了(le)那位茶客的(de)(de)(de)意(yi)見，從此在(zai)人(ren)物的(de)(de)(de)刻畫上下(xia)了(le)更大的(de)(de)(de)功夫，注意(yi)通過生動的(de)(de)(de)姿態來表(biao)示沒(mei)有五(wu)官的(de)(de)(de)面(mian)部的(de)(de)(de)表(biao)情。

　　1、在(zai)文中(zhong)的括號內選擇恰當的詞語，分別填在(zai)文中(zhong)的橫線上。（2分）

　　①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、選(xuan)擇一個恰當的(de)成(cheng)語概括第(di)(di)二、第(di)(di)三自(zi)然段的(de)段意。（2分）

　　①第(di)二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②第(di)三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　Ａ、兢兢業業Ｂ、嚴于律已Ｃ、一絲不茍(gou)Ｄ、虛懷(huai)若谷

　　3、下面這段(duan)文(wen)字是(shi)原文(wen)的(de)，把(ba)它放回去，應(ying)該放在現有(you)的(de)第＿＿段(duan)和第＿＿段(duan)之間。(2分)

　　父(fu)親還喜歡聽(ting)(ting)取(qu)批評(ping)意見。在它的“畫師(shi)日記”里有這樣一句話(hua)：“贊(zan)美的話(hua)不(bu)足聽(ting)(ting)，

　　批(pi)評的話(hua)更(geng)可貴(gui)。”（2分(fen)）

　　4、在(zai)文中，能(neng)概括(kuo)全文中心意思(si)的句(ju)子是：＿＿＿＿＿＿（2分）

　　5、有個人說“豐子愷畫的人真(zhen)怪”你同(tong)意這種看(kan)法嗎？同(tong)意與否都(dou)寫出(chu)你的理由(you)。(3分(fen))

　　6、讀了這篇文(wen)章你能提出兩(liang)個(ge)問題(ti)嗎？(4分)

　　期末考緊張吧(ba)，看看逗你(ni)一笑，活躍一下(xia)思維：

　　應該面對戰火

　　一(yi)天晚(wan)上，華(hua)(hua)盛頓與幾位客(ke)人(ren)坐(zuo)在壁(bi)爐邊聊天，因背后(hou)的壁(bi)爐燒得太旺，華(hua)(hua)盛頓感到太熱，就轉過身來，臉朝壁(bi)爐坐(zuo)下。

　　在座的(de)(de)一位客人開(kai)玩笑說：“我的(de)(de)將軍，您應(ying)該頂住戰(zhan)火(huo)(huo)才(cai)對呀，怎能(neng)畏(wei)懼戰(zhan)火(huo)(huo)呢？”

　　華(hua)盛頓笑著回答：“您錯(cuo)了。作為將(jiang)(jiang)軍，我應該面(mian)對(dui)戰(zhan)火，接受挑戰(zhan)，假如我用后背朝著戰(zhan)火，那不成(cheng)了臨(lin)陣脫逃的(de)敗(bai)將(jiang)(jiang)了嗎？”

　　（三）白雪塑像（13分）

　　夏夜，路(lu)燈(deng)撒下(xia)一(yi)片銀光，人們在燈(deng)下(xia)下(xia)棋(qi)、聊(liao)天、打撲克……一(yi)個(ge)女(nv)人夾著一(yi)件上(shang)衣(yi)，尋尋覓(mi)覓(mi)走(zou)來，對一(yi)個(ge)現棋(qi)的(de)中年男子(zi)說：走(zou)吧！元元的(de)作業寫(xie)完了。”說著把上(shang)衣(yi)給他披在身(shen)上(shang)。

　　于是，男人跟著(zhu)女人回家。

　　大約是五六(liu)平方米(mi)的(de)屋子里，擺(bai)一(yi)張雙(shuang)人(ren)床，一(yi)張單人(ren)床。一(yi)張占地不大的(de)學生桌。桌上放著元(yuan)元(yuan)的(de)課本和作業。這是三口人(ren)的(de)一(yi)個小家。

　　父(fu)母(mu)都是工人，這(zhe)個家也來(lai)之不以他(ta)們在(zai)此(ci)一住十(shi)幾年(nian)，兒子元元已上初中三年(nian)級(ji)了(le)。）兒子越大他(ta)們就越覺得(de)這(zhe)個小屋負荷太重，有點盛不下啦！

　　一張學生桌只(zhi)供兒子專用，幸虧他們都不是(shi)知識分(fen)子，沒有伏案工(gong)作的需要。但爸爸不爭氣(qi)，患有北方常見的氣(qi)管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋(wu)都跟著震(zhen)動，元元寫作業聚精會神(shen)的思考就(jiu)會被打亂。兒子苦(ku)惱(nao)(nao)，他也苦(ku)惱(nao)(nao)，可有什么辦法呢？

　　爸爸嗓子一(yi)癢就趕緊躲到(dao)廚房里去，怎奈廚房連個(ge)門也沒有(you)，怎隔音？有(you)時他躺在(zai)那里用被子蒙(meng)住頭，一(yi)咳照樣滿(man)屋亂響……唉！為啥落下(xia)這么個(ge)毛(mao)病呢？

　　兒子很(hen)體諒爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)：“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，你(ni)咳吧！不要(yao)(yao)緊，我一樣寫(xie)作業。“唉，兒啊(a)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)這(zhe)病影響了你(ni)。”他沒有讀過書(shu)，當了一輩子睜眼(yan)瞎，就(jiu)覺得(de)讀書(shu)分外重要(yao)(yao)，他很(hen)怕耽誤了兒子的前(qian)程。

　　晚飯(fan)后(hou)兒子要寫作業了，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)就該躲出去(qu)(qu)啦。這幾乎成了一種規律，一種習慣。“爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，你別出去(qu)(qu)了。”元(yuan)(yuan)元(yuan)(yuan)攔阻(zu)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)。“不(bu)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)有(you)點(dian)事。”啥事？總在這時候有(you)?元(yuan)(yuan)元(yuan)(yuan)心(xin)(xin)(xin)里明鏡似(si)的。元(yuan)(yuan)元(yuan)(yuan)心(xin)(xin)(xin)疼爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，可又(you)拗(ao)不(bu)過爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，元(yuan)(yuan)無知道為自己的學習，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)什么都(dou)豁得(de)出去(qu)(qu)。元(yuan)(yuan)元(yuan)(yuan)是個懂事的孩子，一想到這就心(xin)(xin)(xin)酸，眼(yan)淚直往肚(du)子里流。

　　北方(fang)的(de)(de)冬天來得(de)早。這(zhe)天晚飯后(hou)，爸(ba)爸(ba)說到對面樓(lou)里(li)去會棋(qi)友殺兩盤。元元臨近(jin)期末，功課緊，作業(ye)多，他(ta)在(zai)這(zhe)個溫暖(nuan)、寧(ning)靜(jing)的(de)(de)小屋(wu)里(li)，埋(mai)在(zai)作業(ye)堆中(zhong)，不知不覺夜深了，他(ta)的(de)(de)作業(ye)才做完。這(zhe)時他(ta)精神松懈下來，忽然隱約(yue)聽(ting)到窗(chuang)外的(de)(de)咳嗽聲，他(ta)憑窗(chuang)望去，外過早已紛紛揚(yang)揚(yang)下起鵝(e)毛大雪，雪中(zhong)一個穿(chuan)著棉大衣、帶著大口罩的(de)(de)人(ren)，周身(shen)潔白，成了個雪人(ren)啦！

　　他像一下子(zi)被電著(zhu)了，受到極大(da)的(de)震撼，立刻淚(lei)流滿面的(de)跑了出去(qu)，大(da)聲呼(hu)喚；“爸爸呀，爸爸......”話(hua)未出口(kou)競止不住嗚(wu)咽起來(lai)。

　　無聲(sheng)的(de)雪花，如銀如絮(xu)，立刻蓋住了這(zhe)對(dui)擁抱著的(de)父子。安靜的(de)街心又多一座潔白的(de)塑像…

　　1．請寫出(chu)下(xia)列詞(ci)的同義詞(ci)。（1分(fen)）

　　震撼(han)（）隱約（）

　　2．作者(zhe)是怎樣介紹小屋(wu)陳設的(de)？用橫線在文中畫出。這樣介紹有什(shen)么作用？（2分）

　　3．第6段(duan)中寫(xie)“爸爸不爭氣”其含義是（）。（2分）

　　A．家中地方小(xiao)，爸爸連(lian)大(da)一點的房子部分配不上。

　　B．爸爸不是知(zhi)識(shi)分(fen)子，沒有伏(fu)案書寫的必要。

　　C.爸(ba)爸(ba)患有氣管炎，一天(tian)到晚總咳(ke)嗽。

　　D．爸爸總到外面(mian)看別人下棋，有時還要媽媽往回(hui)叫。

　　4．文中寫了“兒子苦(ku)惱(nao)，他也苦(ku)惱(nao)”。（2分）

　　兒子苦惱的是：

　　爸爸苦惱的是：

　　5．“這幾乎成(cheng)了一種規律(lv)，一種習慣”，文中(zhong)的(de)(de)“規律(lv)”“習慣”指的(de)(de)是：（2分）

　　6．“元(yuan)元(yuan)心里明鏡似的(de)”指(zhi)的(de)是(shi)：（2分）

　　7．題目“白雪塑像”指的是(shi)什么？為什么以此(ci)為題？（2分）

　　三、文言文閱讀

　　《賣油翁》（10分(fen)）

　　陳康肅公善(shan)射，當世無雙，公亦以此自(zi)矜。嘗射于(yu)家圃，有賣油(you)翁釋擔而立，睨(ni)之，久而不去，見其(qi)發矢(shi)十中(zhong)八九，但微頷(han)之。

　　康肅(su)(su)問曰(yue)：“汝亦(yi)知射乎(hu)？吾射不(bu)亦(yi)精乎(hu)！”翁曰(yue)：“無(wu)他，但手(shou)熟(shu)爾。”康肅(su)(su)忿(fen)然(ran)曰(yue)：“爾安敢輕(qing)吾射！”翁曰(yue)：“以(yi)我酌油知之(zhi)(zhi)。”乃取一葫蘆置(zhi)于地(di)，以(yi)錢覆其口，徐(xu)以(yi)杓(shao)酌油瀝之(zhi)(zhi)，自錢孔入(ru)，而(er)錢不(bu)濕(shi)。因曰(yue)：“我亦(yi)無(wu)他，惟手(shou)熟(shu)爾。”康肅(su)(su)笑而(er)遣之(zhi)(zhi)。

　　1.解釋下列加點的字。（2分）

　　（1）有(you)賣(mai)油翁釋擔而(er)立（）（2）但微頷之(zhi)（）

　　（3）汝亦知射乎（）（4）以我酌油知之（）

　　2.翻譯(yi)下列句子。（2分）

　　（1）無他，但手熟爾（2）爾安敢輕吾(wu)射！

　　3.文中哪兩個詞表現了賣油翁對(dui)陳堯咨箭術(shu)的(de)態度？后賣油翁得(de)出了什么(me)結(jie)論(lun)？

　　4.你能寫(xie)出兩個以(yi)上用來形容“善射(she)”的成語(yu)嗎？（2分(fen)）

　　5.讀完(wan)本文，你悟出了(le)什(shen)么道(dao)理(li)？這些道(dao)理(li)對(dui)你有什(shen)么幫助(zhu)？（2分）

　　四、作文

　　以“一個(ge)我的(de)人”為(wei)題，寫一篇(pian)記敘文，字數(shu)600字左右。請注意(yi)：

　　1、先(xian)在題目空格里填(tian)上適(shi)當(dang)的詞語，如愛(ai)、恨、感激、敬(jing)佩等(deng)。

　　2、要用(yong)一兩(liang)個具體事(shi)例表現人物的思想性格，要有生動(dong)的描寫。

　　3、卷面要求整潔。（30分）