一年級班主任感(gan)言仇x紅(hong)
從幼(you)兒園到一(yi)年級(ji)，可以說是(shi)一(yi)個孩子(zi)人生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)個轉(zhuan)折點，對他的(de)(de)(de)將來(lai)起著(zhu)決定性的(de)(de)(de)做用(yong)。小學一(yi)年級(ji)，在重多(duo)人眼(yan)里應該(gai)是(shi)輕松(song)，愜意的(de)(de)(de)工作。然(ran)而經過(guo)這將近兩周來(lai)的(de)(de)(de)所見(jian)所聞，使我深深意識到，當一(yi)個一(yi)年級(ji)的(de)(de)(de)老師(shi)是(shi)不(bu)容(rong)易，當一(yi)個一(yi)年級(ji)的(de)(de)(de)班主任不(bu)容(rong)易,也是(shi)艱(jian)苦的(de)(de)(de)。
從(cong)新生第一(yi)(yi)(yi)(yi)天入學開(kai)始(shi)，班主任(ren)和課任(ren)教師就(jiu)不(bu)(bu)能離開(kai)學生，由于學校面(mian)積小(xiao)，人(ren)數多，而一(yi)(yi)(yi)(yi)年級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子又是(shi)學校中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弱(ruo)勢群(qun)體，對一(yi)(yi)(yi)(yi)切都很陌(mo)生。父(fu)母送(song)進校園，回家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回家(jia)，工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。剩(sheng)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)是(shi)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了。走(zou)進教室你(ni)首(shou)先(xian)看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)群(qun)不(bu)(bu)懂規矩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頑(wan)童：有(you)(you)(you)說話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)玩(wan)東西(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)坐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)笑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)鬧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)??所(suo)以(yi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)天或者(zhe)說接下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)周(zhou)或一(yi)(yi)(yi)(yi)兩(liang)個月重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)對他(ta)們行為習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)教育。從(cong)日常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)(yi)滴做起(qi)，首(shou)先(xian)教他(ta)們如(ru)何(he)(he)(he)坐，如(ru)何(he)(he)(he)站，如(ru)何(he)(he)(he)回答(da)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提問(wen)。也許你(ni)認為那些他(ta)們都不(bu)(bu)成(cheng)問(wen)題，那你(ni)就(jiu)錯了。第一(yi)(yi)(yi)(yi)節課，他(ta)們不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)如(ru)何(he)(he)(he)起(qi)立，當你(ni)叫(jiao)起(qi)立后，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐著，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)站著，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)玩(wan)東西(xi)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)與同(tong)學打逗(dou)??讓你(ni)哭笑不(bu)(bu)得，于是(shi)你(ni)必(bi)須告訴(su)他(ta)們聽到(dao)(dao)口(kou)令，全體迅速(su)站起(qi)，放(fang)下(xia)手中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切東西(xi)，抬頭挺(ting)胸，
看(kan)著老師(shi)(shi)，用宏亮的(de)聲(sheng)音向(xiang)老師(shi)(shi)道一聲(sheng)：“老師(shi)(shi)好(hao)！”坐下(xia)的(de)時(shi)候，必須坐端正，兩手(shou)(shou)放在(zai)桌(zhuo)上(shang)，認真(zhen)(zhen)聽(ting)老師(shi)(shi)講課，有(you)(you)事要(yao)舉(ju)手(shou)(shou)，如何(he)舉(ju)，手(shou)(shou)形如何(he)，舉(ju)哪只手(shou)(shou)，當回答(da)老師(shi)(shi)問(wen)題(ti)時(shi)要(yao)如何(he)做，如何(he)握筆，如何(he)寫(xie)字等等，一點(dian)一點(dian)邊(bian)教知識(shi)邊(bian)注意(yi)培養。從一開始(shi)就(jiu)必須使他們意(yi)識(shi)到與(yu)學前(qian)的(de)不(bu)同，??所有(you)(you)一切(qie)作為老師(shi)(shi)都要(yao)要(yao)求到，指導到。對于一個(ge)近50人的(de)班級真(zhen)(zhen)得不(bu)容易。一節課下(xia)來，累(lei)自不(bu)必說，重要(yao)的(de)是口(kou)干舌(she)燥(zao)，嗓(sang)子發啞。不(bu)過(guo)，望著一個(ge)個(ge)天真(zhen)(zhen)可愛(ai)的(de)小天使，你會感到苦累(lei)值得。
其實一年級的學生就象是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子。所以這就要求老師要有一顆博愛的心，愛每一個學生。微笑必不可少，嚴厲也不能無,恩威要掌握好度.這個年齡的孩子模仿能力是很強的，老師的一言一行對他們都會產生深遠的影響，言傳身教在這個階段尤其重要。因此作為老師必須身正心正，品行正才能教育出優秀的孩子。細節決定成敗，其實老師的每一個細節又何嘗不決定學生的身心發展呢？
