以黨和(he)(he)國家的(de)(de)教育(yu)方(fang)(fang)針(zhen)為指針(zhen),以《義務教育(yu)語(yu)(yu)(yu)文(wen)課程標(biao)準（實驗稿）》為依據，準確把握(wo)語(yu)(yu)(yu)文(wen)教育(yu)的(de)(de)總目標(biao)和(he)(he)階段目標(biao)，致(zhi)力于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)語(yu)(yu)(yu)文(wen)綜(zong)合(he)素養的(de)(de)提高，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)終身需(xu)要(yao)與(yu)和(he)(he)諧發展奠定基礎。在(zai)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得基本(ben)(ben)語(yu)(yu)(yu)文(wen)素養的(de)(de)同時，培養他(ta)(ta)們的(de)(de)愛國主義情感、社會主義道德品質、科學(xue)(xue)精(jing)神(shen)和(he)(he)健全人格，引導他(ta)(ta)們熱(re)愛關繼承(cheng)中(zhong)華民族(zu)的(de)(de)優秀(xiu)文(wen)化(hua)，了解(jie)、吸納人類進步(bu)文(wen)化(hua)的(de)(de)精(jing)華。同時指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正確理(li)解(jie)和(he)(he)運(yun)用(yong)(yong)祖國語(yu)(yu)(yu)文(wen)，豐富語(yu)(yu)(yu)言的(de)(de)積累，培養語(yu)(yu)(yu)感，發展思維，他(ta)(ta)們具備現代社會需(xu)要(yao)的(de)(de)創新(xin)精(jing)神(shen)、合(he)作(zuo)意識和(he)(he)開放(fang)的(de)(de)視野，具備閱讀與(yu)理(li)解(jie)、表達與(yu)交(jiao)流運(yun)用(yong)(yong)現代技術(shu)收集與(yu)處理(li)信息的(de)(de)基本(ben)(ben)能(neng)力。樹立(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)發展的(de)(de)主體的(de)(de)教育(yu)理(li)念(nian)。根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身心發展和(he)(he)語(yu)(yu)(yu)文(wen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)特點，注(zhu)意激發學(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)、求知欲和(he)(he)進取精(jing)神(shen)，注(zhu)重(zhong)培養創新(xin)精(jing)神(shen)和(he)(he)實踐(jian)能(neng)力，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)感興趣(qu)的(de)(de)自主活動中(zhong)全面提高語(yu)(yu)(yu)文(wen)素養，在(zai)綜(zong)合(he)應用(yong)(yong)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)實踐(jian)中(zhong)逐步(bu)掌握(wo)自主、合(he)作(zuo)、探(tan)究的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)式。

　　二、學生基本情況

　　本班共(gong)有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)**人，其中男(nan)生(sheng)(sheng)**人，女生(sheng)(sheng)**人，本期(qi)有二位外校轉(zhuan)來(lai)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。全班大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極樂學(xue)(xue)(xue)，力(li)求(qiu)上(shang)(shang)(shang)進。但(dan)有*位同學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習非常之被動(dong)，上(shang)(shang)(shang)課(ke)不(bu)能(neng)集中注意力(li)，無心上(shang)(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)。由于低(di)年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自控能(neng)力(li)較(jiao)低(di)，所以有一(yi)部分同學(xue)(xue)(xue)紀律觀念較(jiao)差，喜好講話、插話。

　　三、教學內容

　　全冊教材(cai)由識字、課(ke)文、語文百花(hua)園三部分組成(cheng)，共編排(pai)課(ke)文33篇(pian)，其(qi)中5篇(pian)為(wei)(wei)(wei)兒(er)童詩，2篇(pian)為(wei)(wei)(wei)古詩，1篇(pian)為(wei)(wei)(wei)課(ke)本劇，1篇(pian)為(wei)(wei)(wei)神話(hua)故事，其(qi)余皆為(wei)(wei)(wei)童話(hua)或故事。按(an)專題(ti)(ti)將教材(cai)內容分為(wei)(wei)(wei)8個(ge)單(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)，單(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)依(yi)次為(wei)(wei)(wei)：“熱愛(ai)祖(zu)國(guo)”“革命傳(chuan)(chuan)統”“愛(ai)心”“明理(li)”“愛(ai)科學”“保護(hu)環(huan)境、可愛(ai)小動(dong)物”“優秀(xiu)品格(ge)”“快樂的(de)冬天”“中外(wai)優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)統文化”。每個(ge)單(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)中有(you)和單(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)相關的(de)課(ke)文4篇(pian)（第(di)5單(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)(wei)(wei)5篇(pian)），單(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)前面是單(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)導(dao)入，單(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)后(hou)面是語文百花(hua)園活動(dong)。

　　四、本(ben)學期(qi)教學目標(biao)

　　1、繼(ji)續復習鞏固(gu)漢語(yu)拼音。能借助漢語(yu)拼音識字、閱(yue)讀、學習普通話，會讀輕聲音節。認識大(da)寫字母，會背《漢語(yu)拼音字母表》。

　　2、學(xue)會本冊要求會認字(zi)450個(ge)，會寫字(zi)250個(ge)生字(zi)，讀準字(zi)音(yin)，認清字(zi)形(xing)，會用(yong)已有的識(shi)字(zi)知識(shi)分析字(zi)形(xing)，能(neng)結合詞語(yu)理解(jie)字(zi)義。會辨析學(xue)過的形(xing)近字(zi)、同音(yin)字(zi)和多(duo)音(yin)字(zi)。學(xue)習用(yong)音(yin)序查字(zi)法(fa)查字(zi)典(dian)，練習獨立識(shi)字(zi)。

　　3、能正確(que)抄寫(xie)、聽寫(xie)學過的詞語，大部(bu)份(fen)(fen)能在(zai)口(kou)頭語言中(zhong)運(yun)(yun)用(yong)，一部(bu)份(fen)(fen)能在(zai)書面語言中(zhong)運(yun)(yun)用(yong)。學習辨析反義詞。

　　4、繼續練習(xi)用鉛筆寫(xie)(xie)(xie)字(zi)。掌(zhang)握偏旁和各(ge)種結構的字(zi)的寫(xie)(xie)(xie)法，把字(zi)寫(xie)(xie)(xie)得正(zheng)(zheng)確(que)、端正(zheng)(zheng)、整(zheng)潔。執筆方(fang)法正(zheng)(zheng)確(que)，寫(xie)(xie)(xie)字(zi)姿勢端正(zheng)(zheng)，養成(cheng)良好的寫(xie)(xie)(xie)字(zi)習(xi)慣(guan)。

　　5、繼續學習正(zheng)確、流利、有感情地(di)朗讀課文(wen)。要求(qiu)用普通話(hua)讀，聲(sheng)音適度(du)，語氣適當(dang)，注意長句子、句子之間、段(duan)落(luo)之間的(de)停頓。級背誦(song)指(zhi)定(ding)的(de)課文(wen)。能初步理解(jie)每個自然(ran)段(duan)和每篇課文(wen)的(de)內容(rong)(rong)。能閱讀淺顯的(de)注意讀物，了解(jie)內容(rong)(rong)。

　　6、能(neng)聽懂別人講(jiang)的(de)(de)一(yi)段話和一(yi)件簡單(dan)(dan)的(de)(de)事，養成聽話時(shi)注意力集中、不(bu)隨便插話的(de)(de)良好習慣。能(neng)用幾句通順連慣的(de)(de)話回(hui)答問題(ti)，能(neng)用一(yi)段意思(si)完整、語句通順的(de)(de)話講(jiang)述圖意或觀察到的(de)(de)簡單(dan)(dan)的(de)(de)事物。當眾謝謝做到語句完整，態(tai)度自然，有禮貌。

　　7、能(neng)用指定(ding)的(de)詞語(yu)造句(ju)，學(xue)習按一定(ding)順(shun)序觀察(cha)圖畫和(he)簡單的(de)事物(wu)，并能(neng)用幾句(ju)話(hua)或一段話(hua)把觀察(cha)到的(de)事物(wu)寫出來。學(xue)習寫留言條。會使用句(ju)號、問號，學(xue)習使用逗(dou)號、感嘆號。

　　五、教學措施。

　　先全(quan)面了解每人的學(xue)習狀況，注重(zhong)從差生的思想根源入(ru)手，用抓兩頭、帶中間(jian)的辦法(fa)全(quan)面提高學(xue)生成績。

　　1、教學面向全體學生，因材施教。

　　2、重(zhong)視激(ji)發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習漢字的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，鼓勵學(xue)(xue)生用自(zi)己喜歡的(de)(de)(de)方法課外主動(dong)識字，培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生獨(du)立識字的(de)(de)(de)能力。在(zai)傳(chuan)授書(shu)本知(zhi)識的(de)(de)(de)同時，注意培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創新精神(shen)和動(dong)手(shou)實踐的(de)(de)(de)能力，讓他(ta)們學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習。

　　3、每一課(ke)的生(sheng)(sheng)字(zi)、生(sheng)(sheng)詞(ci)都(dou)要求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)部過關，每單(dan)元(yuan)過關。經常進行查(cha)缺補漏，一步(bu)一個腳印，解(jie)決學(xue)生(sheng)(sheng)反饋的問題，積極輔(fu)導“品行偏常生(sheng)(sheng)”，爭取全(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)共同進步(bu)。

　　4、抓(zhua)好學生作(zuo)業質量，要求字跡工整，書面(mian)整潔。

　　5、與(yu)班干部密切合作，讓他們參與(yu)幫助(zhu)轉化“品(pin)行偏常生”，爭取家長的配合，力求教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量再(zai)讓一(yi)個新臺階。

　　6、在掌(zhang)握基礎知識的基礎上，培養一些優秀學生(sheng)，做到“培優轉差”兩手抓(zhua)。

　　7、注意培養(yang)學(xue)生認真細致、勤于(yu)思考的學(xue)習態度，養(yang)成(cheng)良好的學(xue)習習慣。

　　六、各單元(yuan)進度(du)計劃。

　　1、第(di)一、三(san)周教學第(di)一單元及語文百花(hua)園一。

　　2、第(di)四、五(wu)周教學第(di)二單(dan)元及識字一、語文百花園二。

　　3、第六(liu)周(zhou)預計國慶放假一周(zhou)。

　　4、第七(qi)、八周教學第三單元及語文(wen)百(bai)花園三。

　　5、第(di)九、十(shi)(shi)、十(shi)(shi)一周教學(xue)第(di)四單元，及識(shi)字二。

　　6、第(di)十二(er)、十三周教學第(di)五單(dan)元，語文(wen)百花園五。

　　7、第十四、十五周(zhou)教學第六(liu)單元(yuan)及(ji)識字三，語(yu)文百花園六(liu)。

　　8、第(di)十六、十七周(zhou)教學第(di)七單元及語文百花園七。

　　9、第(di)十(shi)八(ba)、十(shi)九周教學第(di)八(ba)單元及語文百花園(yuan)八(ba)。

　　10、第二十(shi)、二十(shi)一周進行復習考(kao)試(shi)。