篇一
xx年(nian)x月中旬(xun)，我來到上海市(shi)楊浦區人民法(fa)院(yuan)民一庭(ting)(ting)實習，擔任(ren)法(fa)官助理。初來法(fa)院(yuan)，庭(ting)(ting)長向(xiang)我們介紹了區情及法(fa)院(yuan)工(gong)作概況，組織安排(pai)我們觀(guan)摩庭(ting)(ting)審，詳細指(zhi)導了判決書(shu)的(de)寫作要(yao)(yao)點，主要(yao)(yao)涉及的(de)案件類型及主要(yao)(yao)工(gong)作內容。在兩(liang)周的(de)觀(guan)摩和(he)學習后，根據庭(ting)(ting)里的(de)安排(pai)，跟隨帶教(jiao)老師(shi)開始(shi)實習工(gong)作。
民(min)一(yi)庭(ting)(ting)受理的(de)(de)主要是自然(ran)人(ren)(ren)之間的(de)(de)傳統(tong)民(min)事糾紛；自然(ran)人(ren)(ren)與法人(ren)(ren)、其他組織之間的(de)(de)合(he)同、侵(qin)權案件。具體包括(kuo)醫療責任(ren)事故、交通事故損害(hai)賠償(chang)、婚姻家庭(ting)(ting)、遺(yi)產繼承糾紛等。實習(xi)中一(yi)直跟(gen)隨帶教(jiao)老師開庭(ting)(ting)，切(qie)實觀察到(dao)法官在(zai)處理各類糾紛中所發(fa)揮的(de)(de)作(zuo)用。觀摩庭(ting)(ting)審是經驗的(de)(de)積累，對于判決(jue)書(shu)的(de)(de)寫作(zuo)也(ye)打下了(le)一(yi)定的(de)(de)基礎。庭(ting)(ting)審過(guo)程(cheng)中能夠實際(ji)了(le)解到(dao)當(dang)事人(ren)(ren)的(de)(de)處境和(he)訴求，熟(shu)悉民(min)事訴訟程(cheng)序，了(le)解法官、書(shu)記員、律師在(zai)庭(ting)(ting)審中的(de)(de)職責。聽庭(ting)(ting)也(ye)有利(li)于總(zong)結雙方(fang)當(dang)事人(ren)(ren)的(de)(de)訴辯稱，有利(li)于判決(jue)書(shu)這一(yi)部(bu)分內(nei)容(rong)的(de)(de)寫作(zuo)。
一份(fen)(fen)判決(jue)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)主要(yao)(yao)(yao)包(bao)括標題、編號、訴(su)(su)(su)(su)(su)訟參與人的(de)(de)(de)(de)基本情況、案(an)(an)件由來(lai)、審(shen)理(li)(li)經(jing)過(guo)、事(shi)實與理(li)(li)由、判決(jue)、所(suo)附法(fa)律條文等內容(rong)組(zu)成(cheng)。在判決(jue)書(shu)(shu)(shu)中要(yao)(yao)(yao)列(lie)明(ming)雙(shuang)方(fang)當事(shi)人的(de)(de)(de)(de)訴(su)(su)(su)(su)(su)訟請(qing)(qing)(qing)求，從(cong)中找(zhao)出(chu)(chu)案(an)(an)件的(de)(de)(de)(de)爭議焦(jiao)點(dian)，并在本院認為(wei)部(bu)分(fen)依據所(suo)適用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)法(fa)律進(jin)行(xing)論證分(fen)析，為(wei)案(an)(an)件的(de)(de)(de)(de)判決(jue)提供(gong)法(fa)理(li)(li)上的(de)(de)(de)(de)依據。初涉(she)判決(jue)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)寫作，首先就(jiu)要(yao)(yao)(yao)核(he)對(dui)當事(shi)人的(de)(de)(de)(de)基本信息，當事(shi)人、委托(tuo)代(dai)理(li)(li)人、法(fa)定代(dai)表(biao)人等的(de)(de)(de)(de)基本情況都要(yao)(yao)(yao)根據案(an)(an)卷中的(de)(de)(de)(de)材(cai)料準確錄(lu)(lu)入。這雖是(shi)(shi)(shi)一個簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)步驟但卻涉(she)及(ji)到(dao)主體是(shi)(shi)(shi)否(fou)正確，需(xu)要(yao)(yao)(yao)仔細(xi)審(shen)核(he)認真(zhen)完成(cheng)。其次，要(yao)(yao)(yao)明(ming)確案(an)(an)件由來(lai)和經(jing)過(guo)，是(shi)(shi)(shi)否(fou)適用(yong)(yong)(yong)簡(jian)易(yi)程序(xu)，是(shi)(shi)(shi)由法(fa)官(guan)獨(du)任審(shen)理(li)(li)還是(shi)(shi)(shi)組(zu)成(cheng)合(he)議庭審(shen)理(li)(li)，雙(shuang)方(fang)當事(shi)人是(shi)(shi)(shi)否(fou)出(chu)(chu)席庭審(shen)。對(dui)于當事(shi)人的(de)(de)(de)(de)訴(su)(su)(su)(su)(su)辯稱，要(yao)(yao)(yao)充(chong)分(fen)了解當事(shi)人的(de)(de)(de)(de)訴(su)(su)(su)(su)(su)訟請(qing)(qing)(qing)求并用(yong)(yong)(yong)簡(jian)明(ming)語言予以概括，使得判決(jue)書(shu)(shu)(shu)中出(chu)(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)方(fang)訴(su)(su)(su)(su)(su)訟請(qing)(qing)(qing)求能夠一目了然，便于找(zhao)出(chu)(chu)爭議焦(jiao)點(dian)。司法(fa)實踐中，當事(shi)人對(dui)于自己的(de)(de)(de)(de)訴(su)(su)(su)(su)(su)訟請(qing)(qing)(qing)求往往難以明(ming)確表(biao)述，很(hen)多當事(shi)人并沒有請(qing)(qing)(qing)律師，法(fa)律專業知識有限(xian)，很(hen)難明(ming)確表(biao)述自己的(de)(de)(de)(de)訴(su)(su)(su)(su)(su)求，這就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)在庭審(shen)筆錄(lu)(lu)以及(ji)判決(jue)書(shu)(shu)(shu)中運用(yong)(yong)(yong)法(fa)律思維理(li)(li)清(qing)邏輯順序(xu)，對(dui)當事(shi)人的(de)(de)(de)(de)訴(su)(su)(su)(su)(su)請(qing)(qing)(qing)用(yong)(yong)(yong)法(fa)言法(fa)語表(biao)述清(qing)楚。這在初涉(she)判決(jue)書(shu)(shu)(shu)寫作之(zhi)時也是(shi)(shi)(shi)一項(xiang)挑戰(zhan)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)各(ge)類型案(an)(an)件的(de)(de)(de)(de)積累才能熟練(lian)掌握。實習前期(qi)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)工(gong)作就(jiu)是(shi)(shi)(shi)寫好訴(su)(su)(su)(su)(su)辯稱，理(li)(li)清(qing)民(min)事(shi)案(an)(an)件的(de)(de)(de)(de)訴(su)(su)(su)(su)(su)訟程序(xu)，為(wei)制作一份(fen)(fen)完整的(de)(de)(de)(de)判決(jue)書(shu)(shu)(shu)打下基礎。
判(pan)(pan)決(jue)書中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)本(ben)院(yuan)認(ren)為(wei)(wei)部(bu)(bu)分(fen)(fen)是(shi)(shi)核心內容，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)份(fen)判(pan)(pan)決(jue)書的(de)(de)(de)重中(zhong)(zhong)之(zhi)重。每一(yi)案(an)件(jian)就查明、認(ren)定的(de)(de)(de)事(shi)(shi)實適(shi)(shi)用(yong)法律進(jin)行(xing)裁判(pan)(pan)都(dou)存(cun)在一(yi)個(ge)說理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，在判(pan)(pan)決(jue)書寫作(zuo)中(zhong)(zhong)主要(yao)(yao)(yao)反映在本(ben)院(yuan)認(ren)為(wei)(wei)部(bu)(bu)分(fen)(fen)。當法律和具體案(an)件(jian)事(shi)(shi)實已經詳細羅列之(zhi)后，就要(yao)(yao)(yao)通過(guo)(guo)本(ben)院(yuan)認(ren)為(wei)(wei)進(jin)行(xing)論證，對(dui)所涉法律事(shi)(shi)實用(yong)文字(zi)進(jin)行(xing)組織，理(li)(li)(li)清法律關系，對(dui)緣何適(shi)(shi)用(yong)某一(yi)具體法律規則進(jin)行(xing)論證。本(ben)院(yuan)認(ren)為(wei)(wei)部(bu)(bu)分(fen)(fen)是(shi)(shi)否論述得當，是(shi)(shi)判(pan)(pan)斷一(yi)份(fen)判(pan)(pan)決(jue)書質(zhi)量高(gao)下(xia)最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)標準(zhun)。剛著手(shou)判(pan)(pan)決(jue)書的(de)(de)(de)寫作(zuo)時(shi)要(yao)(yao)(yao)寫好本(ben)院(yuan)認(ren)為(wei)(wei)部(bu)(bu)分(fen)(fen)確實存(cun)在不小的(de)(de)(de)難度，需(xu)要(yao)(yao)(yao)根據類(lei)似案(an)件(jian)借鑒參考，也(ye)需(xu)要(yao)(yao)(yao)對(dui)于整個(ge)案(an)件(jian)所涉及(ji)的(de)(de)(de)全部(bu)(bu)法律關系有一(yi)個(ge)完整的(de)(de)(de)認(ren)識。直至目前(qian)，在這一(yi)部(bu)(bu)分(fen)(fen)寫作(zuo)中(zhong)(zhong)也(ye)難免臨摹和借鑒，通過(guo)(guo)法官(guan)對(dui)類(lei)似案(an)件(jian)的(de)(de)(de)處理(li)(li)(li)，結合當前(qian)案(an)件(jian)的(de)(de)(de)實際情(qing)況來進(jin)行(xing)論述，當然(ran)還需(xu)要(yao)(yao)(yao)帶(dai)教(jiao)老師的(de)(de)(de)指導和更(geng)正。
將近五個月的實習，對民事審判實踐有了基本的認識，對于主要涉及的醫療事故等案件也能夠迅速明確爭議焦點，理清案件事實。但幾個月的實習仍然只是學習過程中的一小步，要成為一名優秀的法官需要長期工作經驗的積累，需要大量參與審判工作。通過這次實習，能夠明確法學理論知識與審判實踐工作的不同，能夠學會將法學理論知識運用到審判工作中來，已經是不小的收獲。五個月的時間不長，剛剛能夠學會完整的寫一份判決書，但時間不等人，必須為將來就業早做打算。在此，感謝李庭長為我們提供如此寶貴的實習機會，感謝帶教老師施春梅法官的悉心指導，感謝民一庭全體成員的積極配合。此番實習所學，定將牢記在心，為日后工作所用。祝各位老師工作順利！
篇二
首先，感謝所有(you)為我一(yi)個月的(de)(de)實習(xi)提供幫助和指導的(de)(de)南匯區人(ren)民法院的(de)(de)工作人(ren)員，謝謝你們！一(yi)個月的(de)(de)南匯法院實習(xi)，很(hen)愉(yu)快，受益匪淺(qian)！
理(li)論是灰色的(de)，生活(huo)之樹常青！將理(li)論付諸實(shi)踐，讓(rang)他(ta)在(zai)自(zi)己該在(zai)的(de)地方，他(ta)才(cai)能發光，更好的(de)得到(dao)檢(jian)驗！抱著這樣的(de)認識(shi)，我來(lai)到(dao)了南匯區(qu)人民(min)法院。
一、初到(dao)法(fa)院滿腔*
2011年7月15日，我(wo)們(men)(men)來(lai)到南匯區(qu)人民(min)法院，法院政治部(bu)的(de)領導接待了(le)我(wo)們(men)(men)，對(dui)我(wo)們(men)(men)表示了(le)熱(re)烈的(de)歡迎，并(bing)提出了(le)一(yi)些希望和(he)要(yao)求，實習生們(men)(men)認真聽取(qu)了(le)領導們(men)(men)的(de)講話(hua)，個(ge)個(ge)充滿熱(re)情(qing)。
我(wo)被分(fen)配到了(le)“速裁組(zu)”。“速裁組(zu)？第(di)(di)一(yi)次聽到這個名(ming)字哎！”這是(shi)我(wo)當時(shi)的第(di)(di)一(yi)反應。不過沒關(guan)系，我(wo)敢于挑戰新(xin)鮮事物，就這樣，我(wo)滿懷*，正式開(kai)始了(le)在南匯法院(yuan)的實習生活······會議結束后(hou)，同學們(men)都跟著各自庭的庭長去熟悉了(le)工(gong)作環境。我(wo)被帶到了(le)速裁組(zu)辦公室，與我(wo)的指導老師審判員張(zhang)老師，書記員童老師見(jian)了(le)面。
第一(yi)天的(de)(de)(de)工(gong)作由此拉開了(le)(le)······午間休息時，還(huan)在想著(zhu)“速裁組”這(zhe)三字，突然腦子里閃過“民事(shi)(shi)(shi)速裁”，這(zhe)不就是嗎！民事(shi)(shi)(shi)速裁程(cheng)(cheng)(cheng)序是將當事(shi)(shi)(shi)人(ren)之間的(de)(de)(de)訴訟(song)契約予(yu)以(yi)法(fa)(fa)律保(bao)護(hu)，并賦予(yu)該契約以(yi)國(guo)家強制力(li)。民事(shi)(shi)(shi)速裁程(cheng)(cheng)(cheng)序自(zi)始至終均反映著(zhu)當事(shi)(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)意(yi)思自(zi)治，而(er)法(fa)(fa)院在速裁程(cheng)(cheng)(cheng)序中僅僅扮演(yan)一(yi)個引導者、詢問者角(jiao)色。在引導過程(cheng)(cheng)(cheng)中，盡(jin)量(liang)通過協調，達成(cheng)雙方當事(shi)(shi)(shi)人(ren)在實(shi)體權(quan)(quan)利以(yi)及訴訟(song)權(quan)(quan)利方面(mian)的(de)(de)(de)各(ge)種合(he)意(yi)，從而(er)突破民事(shi)(shi)(shi)訴訟(song)法(fa)(fa)普通程(cheng)(cheng)(cheng)序、簡易程(cheng)(cheng)(cheng)序規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)答(da)辯期間等訴訟(song)期間的(de)(de)(de)硬性規(gui)定(ding)，靈活(huo)有效地解決當事(shi)(shi)(shi)人(ren)之間的(de)(de)(de)訴訟(song)糾(jiu)紛，縮短了(le)(le)訴訟(song)周期，提高了(le)(le)訴訟(song)效率，降低了(le)(le)訴訟(song)成(cheng)本，有效地保(bao)護(hu)了(le)(le)當事(shi)(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)合(he)法(fa)(fa)權(quan)(quan)益，將案件各(ge)方當事(shi)(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)損失降到了(le)(le)最低程(cheng)(cheng)(cheng)度。
想通了(le)，感覺人也舒(shu)暢了(le)，接下去的日子，不再茫然(ran)！
二(er)、結案日的來臨(lin)······
實(shi)習的這(zhe)一(yi)個月(yue)正好(hao)趕上南(nan)匯法(fa)院(yuan)的結案(an)日，加(jia)之下個月(yue)是南(nan)匯法(fa)院(yuan)并入浦東法(fa)院(yuan)，所以好(hao)多的交接工作(zuo)，案(an)件特別多。
排序、敲章、敲頁碼(ma)、打目(mu)錄、電腦結案、打印卷宗封(feng)面、裝定(ding)卷宗、涂(tu)漿(jiang)糊、貼封(feng)條······到最后(hou)的(de)(de)歸檔，一份看似薄薄的(de)(de)簡(jian)單的(de)(de)卷宗，卻經過了(le)那么(me)多的(de)(de)程序，足見其嚴謹(jin)性，卻也是一件機(ji)械(xie)化的(de)(de)工作，在(zai)機(ji)械(xie)中尋(xun)找快(kuai)樂(le)，在(zai)裝定(ding)了(le)幾份卷宗后(hou)，根據(ju)其每個步驟的(de)(de)特點，想了(le)個好(hao)聽的(de)(de)名字給它們，如，我把敲章、敲頁碼(ma)稱之為“內裝修”，把涂(tu)漿(jiang)糊、貼封(feng)條稱之為“烤雞翅”等(deng)等(deng)。
結案日的(de)來臨，就是我(wo)們(men)每天都(dou)面對著(zhu)堆積如山的(de)案件，為忙(mang)碌(liu)(liu)的(de)工(gong)作添(tian)加(jia)點(dian)樂(le)(le)趣，解(jie)除(chu)點(dian)無聊，這(zhe)就是我(wo)面對忙(mang)碌(liu)(liu)的(de)態度(du)。忙(mang)碌(liu)(liu)中，我(wo)們(men)尋找娛樂(le)(le)，實習的(de)一個月，正(zheng)值上(shang)海的(de)酷暑，法(fa)院有(you)時到(dao)下午2：30才上(shang)班，所以(yi)，約(yue)上(shang)三五好友及其他庭的(de)同學，書記員(yuan)姐姐請我(wo)們(men)唱(chang)ktv。我(wo)們(men)忙(mang)碌(liu)(liu)并快樂(le)(le)著(zhu)······
三、離開(kai)時的不舍
即使很短暫，但是(shi)已經相處(chu)的有感情(qing)了！
一(yi)(yi)個月，很快！實(shi)習(xi)就(jiu)這(zhe)樣(yang)結(jie)束了，離開的(de)(de)時候(hou)很不舍！這(zhe)一(yi)(yi)個月，通過實(shi)習(xi)，我了解了大量庭(ting)審(shen)案(an)件從立案(an)到(dao)結(jie)案(an)的(de)(de)全過程(cheng)，進一(yi)(yi)步學(xue)習(xi)了相關法律(lv)知識,對立案(an)的(de)(de)程(cheng)序有(you)了更深的(de)(de)理解,同時注意在此過程(cheng)中將自己所學(xue)理論與實(shi)習(xi)實(shi)踐有(you)機結(jie)合起來(lai)。實(shi)習(xi)結(jie)束時，我的(de)(de)工作(zuo)得到(dao)了實(shi)習(xi)單位(wei)充(chong)分的(de)(de)肯定和較(jiao)高的(de)(de)評(ping)價(jia)。
一(yi)個(ge)(ge)月(yue)的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，其中，有困惑，有感(gan)動，有迷(mi)茫也有反(fan)(fan)思。對(dui)一(yi)些現實(shi)(shi)(shi)中的(de)案件與所學東西有較大的(de)出入時，會(hui)(hui)困惑；面(mian)對(dui)平易(yi)近人(ren)的(de)法(fa)院(yuan)的(de)同事，面(mian)對(dui)每一(yi)個(ge)(ge)質(zhi)樸渴望(wang)得到幫助的(de)群眾，會(hui)(hui)感(gan)動；遇(yu)到社會(hui)(hui)上的(de)一(yi)些不(bu)好的(de)風氣，實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在的(de)去面(mian)對(dui)一(yi)些暴力案件，離(li)婚案件時，心里有一(yi)種說不(bu)出的(de)難受和迷(mi)茫；而對(dui)于在實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間關(guan)于純粹的(de)法(fa)學理論及法(fa)律(lv)事務方面(mian)的(de)問題，我(wo)又(you)會(hui)(hui)積極的(de)反(fan)(fan)思和總結。
作為一(yi)個將(jiang)來(lai)(lai)的法律(lv)人(ren)(ren)，看(kan)著(zhu)現實中的境況似乎也看(kan)到了自己將(jiang)來(lai)(lai)的路，一(yi)方(fang)面，看(kan)著(zhu)人(ren)(ren)們越來(lai)(lai)越強烈的法律(lv)意識甚至用法律(lv)來(lai)(lai)替(ti)代道德(de)層(ceng)面的問題，我(wo)很(hen)開心，而另一(yi)方(fang)面，我(wo)更痛苦。法律(lv)只(zhi)是(shi)法律(lv)，在現實中很(hen)多問題還是(shi)要通過(guo)道德(de)來(lai)(lai)約束，這樣可(ke)以讓當事(shi)人(ren)(ren)少受(shou)傷害，也可(ke)避免資源浪費。
短短的一個月，所學到的并不是一篇小結所能概括的，有一些東西還需要更深入更長久的思考和回味·····
篇三
初來(lai)法(fa)院，庭長(chang)向我們(men)介紹(shao)了區情及(ji)(ji)法(fa)院工作概(gai)況，組織安(an)排(pai)(pai)我們(men)觀摩庭審，詳細指導了判決書的(de)寫(xie)作要(yao)點，主(zhu)要(yao)涉及(ji)(ji)的(de)案件類型(xing)及(ji)(ji)主(zhu)要(yao)工作內容(rong)。在兩周的(de)觀摩和學習后，根據庭里(li)的(de)安(an)排(pai)(pai)，跟(gen)隨帶教老師開始(shi)實(shi)習工作。
民(min)一(yi)庭(ting)受理(li)(li)的主要(yao)是(shi)自(zi)然(ran)人(ren)之(zhi)間的傳統民(min)事(shi)(shi)糾(jiu)紛;自(zi)然(ran)人(ren)與法人(ren)、其他組織(zhi)之(zhi)間的合同、侵權案(an)件。具體包括醫(yi)療責任事(shi)(shi)故(gu)、交(jiao)通事(shi)(shi)故(gu)損(sun)害賠(pei)償、婚姻(yin)家庭(ting)、遺產繼(ji)承糾(jiu)紛等。實習(xi)中一(yi)直(zhi)跟隨帶教老師(shi)開庭(ting)，切實觀(guan)察到(dao)法官(guan)在處理(li)(li)各(ge)類糾(jiu)紛中所(suo)發揮(hui)的作用。觀(guan)摩庭(ting)審(shen)是(shi)經驗(yan)的積累，對于(yu)判(pan)決書(shu)的寫(xie)作也打(da)下了一(yi)定的基礎。庭(ting)審(shen)過程中能夠實際了解到(dao)當事(shi)(shi)人(ren)的處境(jing)和訴(su)求，熟悉民(min)事(shi)(shi)訴(su)訟(song)程序，了解法官(guan)、書(shu)記員、律師(shi)在庭(ting)審(shen)中的職責。聽(ting)庭(ting)也有(you)利于(yu)總結雙方當事(shi)(shi)人(ren)的訴(su)辯(bian)稱，有(you)利于(yu)判(pan)決書(shu)這(zhe)一(yi)部分內容的寫(xie)作。
一(yi)份判(pan)(pan)決(jue)(jue)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容主要(yao)(yao)包(bao)括標題、編號、訴訟參與人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本情(qing)況、案件(jian)(jian)由(you)(you)(you)來(lai)、審(shen)(shen)理經過(guo)、事(shi)實與理由(you)(you)(you)、判(pan)(pan)決(jue)(jue)、所附法(fa)(fa)律(lv)條文等內容組(zu)成(cheng)。在(zai)判(pan)(pan)決(jue)(jue)書(shu)中(zhong)要(yao)(yao)列(lie)明雙方當(dang)(dang)事(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訴訟請求(qiu)(qiu)，從中(zhong)找出(chu)(chu)案件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爭議(yi)焦點(dian)，并(bing)(bing)在(zai)本院認為部分依(yi)據所適(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)進行(xing)論證分析，為案件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)判(pan)(pan)決(jue)(jue)提供法(fa)(fa)理上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)據。初涉(she)判(pan)(pan)決(jue)(jue)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作，首(shou)先就(jiu)要(yao)(yao)核(he)對(dui)(dui)當(dang)(dang)事(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本信息，當(dang)(dang)事(shi)人(ren)(ren)(ren)、委托代理人(ren)(ren)(ren)、法(fa)(fa)定代表(biao)(biao)人(ren)(ren)(ren)等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本情(qing)況都要(yao)(yao)根(gen)據案卷中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料準確錄(lu)入。這雖是(shi)一(yi)個簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)驟但卻涉(she)及(ji)到(dao)主體是(shi)否正確，需要(yao)(yao)仔細審(shen)(shen)核(he)認真完成(cheng)。其次，要(yao)(yao)明確案件(jian)(jian)由(you)(you)(you)來(lai)和經過(guo)，是(shi)否適(shi)用(yong)簡(jian)易程(cheng)序，是(shi)由(you)(you)(you)法(fa)(fa)官獨任(ren)審(shen)(shen)理還是(shi)組(zu)成(cheng)合(he)議(yi)庭(ting)審(shen)(shen)理，雙方當(dang)(dang)事(shi)人(ren)(ren)(ren)是(shi)否出(chu)(chu)席庭(ting)審(shen)(shen)。對(dui)(dui)于當(dang)(dang)事(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訴辯稱，要(yao)(yao)充分了解當(dang)(dang)事(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訴訟請求(qiu)(qiu)并(bing)(bing)用(yong)簡(jian)明語言(yan)(yan)予以(yi)概括，使得判(pan)(pan)決(jue)(jue)書(shu)中(zhong)出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙方訴訟請求(qiu)(qiu)能(neng)夠一(yi)目了然，便于找出(chu)(chu)爭議(yi)焦點(dian)。司(si)法(fa)(fa)實踐中(zhong)，當(dang)(dang)事(shi)人(ren)(ren)(ren)對(dui)(dui)于自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訴訟請求(qiu)(qiu)往往難以(yi)明確表(biao)(biao)述，很(hen)多當(dang)(dang)事(shi)人(ren)(ren)(ren)并(bing)(bing)沒有請律(lv)師，法(fa)(fa)律(lv)專業知識有限，很(hen)難明確表(biao)(biao)述自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訴求(qiu)(qiu)，這就(jiu)需要(yao)(yao)在(zai)庭(ting)審(shen)(shen)筆錄(lu)以(yi)及(ji)判(pan)(pan)決(jue)(jue)書(shu)中(zhong)運(yun)用(yong)法(fa)(fa)律(lv)思維理清(qing)(qing)邏輯順序，對(dui)(dui)當(dang)(dang)事(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訴請用(yong)法(fa)(fa)言(yan)(yan)法(fa)(fa)語表(biao)(biao)述清(qing)(qing)楚。這在(zai)初涉(she)判(pan)(pan)決(jue)(jue)書(shu)寫(xie)作之時也是(shi)一(yi)項挑(tiao)戰，需要(yao)(yao)各(ge)類(lei)型(xing)案件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累才能(neng)熟(shu)練掌握。實習前(qian)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)工作就(jiu)是(shi)寫(xie)好訴辯稱，理清(qing)(qing)民事(shi)案件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訴訟程(cheng)序，為制(zhi)作一(yi)份完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)判(pan)(pan)決(jue)(jue)書(shu)打下基(ji)礎。
判(pan)決(jue)書(shu)中的(de)本(ben)院認(ren)為(wei)部(bu)分(fen)是(shi)核心內容，也(ye)是(shi)一份判(pan)決(jue)書(shu)的(de)重中之重。每一案件(jian)(jian)就查明、認(ren)定的(de)事(shi)實(shi)適用法律(lv)(lv)(lv)進行(xing)裁判(pan)都存在(zai)一個(ge)(ge)說(shuo)理的(de)過程，在(zai)判(pan)決(jue)書(shu)寫作(zuo)(zuo)中主(zhu)要反映在(zai)本(ben)院認(ren)為(wei)部(bu)分(fen)。當法律(lv)(lv)(lv)和具(ju)體案件(jian)(jian)事(shi)實(shi)已經詳細羅列之后(hou)，就要通過本(ben)院認(ren)為(wei)進行(xing)論(lun)證，對(dui)所(suo)涉法律(lv)(lv)(lv)事(shi)實(shi)用文字進行(xing)組織(zhi)，理清法律(lv)(lv)(lv)關系，對(dui)緣(yuan)何適用某一具(ju)體法律(lv)(lv)(lv)規則(ze)進行(xing)論(lun)證。本(ben)院認(ren)為(wei)部(bu)分(fen)是(shi)否論(lun)述得當，是(shi)判(pan)斷一份判(pan)決(jue)書(shu)質(zhi)量高下(xia)最重要的(de)標(biao)準。剛著手判(pan)決(jue)書(shu)的(de)寫作(zuo)(zuo)時要寫好本(ben)院認(ren)為(wei)部(bu)分(fen)確(que)實(shi)存在(zai)不小的(de)難度，需(xu)要根據(ju)類(lei)似案件(jian)(jian)借鑒參考(kao)，也(ye)需(xu)要對(dui)于整(zheng)個(ge)(ge)案件(jian)(jian)所(suo)涉及的(de)全部(bu)法律(lv)(lv)(lv)關系有一個(ge)(ge)完(wan)整(zheng)的(de)認(ren)識。直至目前，在(zai)這一部(bu)分(fen)寫作(zuo)(zuo)中也(ye)難免臨(lin)摹(mo)和借鑒，通過法官(guan)對(dui)類(lei)似案件(jian)(jian)的(de)處理，結合當前案件(jian)(jian)的(de)實(shi)際情況來(lai)進行(xing)論(lun)述，當然還需(xu)要帶教老師的(de)指導和更正。
將近五(wu)個月的(de)(de)(de)實(shi)習，對(dui)民事(shi)審(shen)(shen)判實(shi)踐有(you)了基本的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，對(dui)于主要涉及(ji)的(de)(de)(de)醫療事(shi)故等案(an)件也能夠(gou)(gou)迅速(su)明確爭議焦(jiao)點，理清案(an)件事(shi)實(shi)。但幾個月的(de)(de)(de)實(shi)習仍然只是學(xue)(xue)習過程中(zhong)的(de)(de)(de)一小步，要成為(wei)(wei)(wei)一名(ming)優秀的(de)(de)(de)法(fa)官需(xu)要長期工作經驗的(de)(de)(de)積(ji)累，需(xu)要大(da)量(liang)參(can)與審(shen)(shen)判工作。通(tong)過這次(ci)實(shi)習，能夠(gou)(gou)明確法(fa)學(xue)(xue)理論知識(shi)(shi)與審(shen)(shen)判實(shi)踐工作的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同，能夠(gou)(gou)學(xue)(xue)會(hui)將法(fa)學(xue)(xue)理論知識(shi)(shi)運用到審(shen)(shen)判工作中(zhong)來(lai)，已經是不(bu)(bu)小的(de)(de)(de)收獲。五(wu)個月的(de)(de)(de)時間不(bu)(bu)長，剛(gang)剛(gang)能夠(gou)(gou)學(xue)(xue)會(hui)完整(zheng)的(de)(de)(de)寫一份判決書(shu)，但時間不(bu)(bu)等人，必(bi)須為(wei)(wei)(wei)將來(lai)就(jiu)業早做打算。在(zai)此(ci)(ci)，感(gan)(gan)謝李庭(ting)長為(wei)(wei)(wei)我(wo)們提供如(ru)此(ci)(ci)寶貴的(de)(de)(de)實(shi)習機會(hui)，感(gan)(gan)謝帶教老師(shi)施(shi)春梅法(fa)官的(de)(de)(de)悉心指導，感(gan)(gan)謝民一庭(ting)全體成員的(de)(de)(de)積(ji)極配(pei)合(he)。此(ci)(ci)番實(shi)習所學(xue)(xue)，定(ding)將牢記在(zai)心，為(wei)(wei)(wei)日后工作所用。祝(zhu)各(ge)位老師(shi)工作順利!
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