【#初中一年級# #歷史初一期末考試試卷及答案#】這篇關于歷史初一期末考試試卷及答案的文章，是®無憂考網(wang)特(te)地為大家整(zheng)理(li)的，希望對大家有所(suo)幫助！

　　一(yi)、選擇題(ti)（本(ben)大題(ti)共20小題(ti)，每小題(ti)2分(fen)(fen)，共40分(fen)(fen).以(yi)下各小題(ti)的(de)四個選項(xiang)中(zhong)，只(zhi)有一(yi)個選項(xiang)是正確的(de)。請把正確選項(xiang)的(de)代號(hao)填入下表中(zhong)。）

　　1．某同學(xue)利用暑假(jia)準(zhun)備實地(di)考察我國境內(nei)已知的最早人類遺址，他(ta)應該去

　　A．陜(shan)西省B．北京市C．云南省D．浙江省

　　2．我國在世界上(shang)最早種植的農作物有

　　①稻(dao)②麥③黍④粟

　　A．①④B．②③C．②④D．③④

　　3．歌曲《龍的(de)傳人(ren)(ren)》中有一(yi)句歌詞：“黑眼(yan)睛，黑頭(tou)發，黃皮(pi)膚(fu)，永(yong)永(yong)遠遠是(shi)龍的(de)傳人(ren)(ren)。”作為龍的(de)傳人(ren)(ren)的(de)中華民族(zu)所尊奉的(de)“人(ren)(ren)文初祖”是(shi)

　　A．黃帝B．堯舜C.大禹D．后羿

　　4.禹(yu)死后，他(ta)的(de)兒子啟是通過什么(me)樣的(de)繼承方(fang)式成為(wei)夏朝(chao)的(de)第二代(dai)國王的(de)?

　　A.禪(chan)讓(rang)制(zhi)B.奴隸(li)制(zhi)C.世(shi)襲制(zhi)D.分(fen)封制(zhi)

　　5.我國古(gu)代(dai)的很多成語(yu)來源于(yu)春秋戰國時期，下列成語(yu)與(yu)古(gu)代(dai)事件(jian)對應(ying)正確的一(yi)組是(shi)

　　A.退避三(san)舍──城濮之(zhi)戰B.紙上談兵──桂陵(ling)之(zhi)戰

　　C.臥薪(xin)嘗膽──長平之戰D.圍魏救(jiu)趙──吳(wu)越爭霸

　　6．同(tong)學們來到殷墟，講(jiang)解員指著一(yi)段(duan)文(wen)字殘片告訴(su)同(tong)學：“這(zhe)文(wen)字記錄(lu)反(fan)映了(le)商王的(de)活動和商朝的(de)政治、經濟情況,對研究商朝的(de)歷史有重要的(de)價值。”由(you)此判(pan)斷，這(zhe)些文(wen)字應(ying)該是

　　A．甲骨文B．小篆C．隸書(shu)D．行書(shu)

　　7．小(xiao)明感冒了(le)，到醫院去看病，醫生先看了(le)小(xiao)明的(de)臉色，又聽了(le)他的(de)胸部(bu)，然(ran)后問了(le)一下他的(de)感覺。請問，這(zhe)種(zhong)診(zhen)斷疾病的(de)方法最早是誰總結出來的(de)？

　　A.張仲景B.李時珍(zhen)C.華佗(tuo)D.扁鵲

　　8．春秋(qiu)戰(zhan)國時期的思(si)想派別中對我(wo)國傳統(tong)文化影響的是

　　A.道家(jia)(jia)B.儒家(jia)(jia)C.法(fa)家(jia)(jia)D.墨家(jia)(jia)

　　9.秦朝為加強中央集(ji)權而(er)采取的措施是(shi)

　　A.罷(ba)黜百家，獨尊(zun)儒術B.頒(ban)布(bu)“推恩令”，削弱王(wang)國勢力

　　C.稱皇帝，實行(xing)郡縣(xian)制D.派衛青、霍去病打(da)敗匈(xiong)奴

　　10.他是以大一統(tong)王朝使臣(chen)的(de)(de)身份開辟域外(wai)交通路線的(de)(de)第一人，經過(guo)他的(de)(de)

　　探險，形成了絲綢之路，造福(fu)當時(shi)，澤及后人。這里的“他”指的是

　　A.王昭君(jun)B.張騫C.馬(ma)可.波羅(luo)D.鑒(jian)真

　　11．x疆是(shi)我(wo)國(guo)領土(tu)不可分割的一(yi)部分。x疆隸屬于(yu)我(wo)國(guo)中央政(zheng)府的管轄開始于(yu)

　　A．絲綢之路(lu)的開通B．三國(guo)鼎(ding)立局(ju)面的形成

　　C．西域都(dou)護的設立(li)D．秦統(tong)一六國

　　12、陸路(lu)絲綢之路(lu)的起點(dian)和終(zhong)點(dian)分(fen)別是

　　A、長(chang)安(an)和(he)印(yin)度B、洛陽(yang)和(he)歐洲C、長(chang)安(an)和(he)歐洲D、咸(xian)陽(yang)和(he)西亞

　　13．“王立群讀史記”在央視《百家講(jiang)壇(tan)》欄(lan)目播出(chu)，吸引了(le)不少歷史愛好者觀(guan)看。下列有關《史記》表述錯誤的(de)是

　　A．作者司馬光生活在漢(han)武帝(di)時代

　　B．是我國第一部紀(ji)傳體通史

　　C．記述了從黃帝到(dao)漢武帝時期的歷史

　　D．肯定了陳(chen)勝吳(wu)廣反(fan)抗暴秦的(de)革(ge)命首創精神

　　14、下列(lie)我國古(gu)代(dai)科技成就，不屬于東漢(han)時期取得的是

　　A、蔡(cai)倫改進(jin)造紙術

　　B、祖沖之把(ba)圓周率數(shu)值計(ji)算小數(shu)點以(yi)后(hou)的第7位數(shu)字

　　C、數學名著《九章算術》的出(chu)現

　　D、張衡制成世(shi)界公認的(de)最(zui)早的(de)地震(zhen)儀(yi)器——地動儀(yi)

　　15、東漢末年最的兩位醫(yi)學家是

　　A、扁鵲與張仲(zhong)景B、扁鵲與華(hua)佗(tuo)

　　C、張仲景與(yu)華(hua)(hua)佗D、李時珍與(yu)華(hua)(hua)佗

　　16．對(dui)三(san)國(guo)鼎立局面的形成影響(xiang)的是

　　A．官渡之戰B．淝(fei)水之戰C．三顧茅廬D．赤壁之戰

　　17．把曹魏、北魏、西晉、前秦等幾個政權歸屬同一類的標(biao)準是

　　A．都(dou)(dou)(dou)由(you)少數(shu)民族(zu)建立B．都(dou)(dou)(dou)曾(ceng)統一過北(bei)方(fang)C．都(dou)(dou)(dou)定都(dou)(dou)(dou)洛陽D．都(dou)(dou)(dou)實行過改革并取(qu)得成功

　　18、自北魏孝(xiao)文(wen)帝(di)以(yi)后，北魏皇帝(di)死后的謚號多采用“孝(xiao)”字(zi)，如“孝(xiao)武帝(di)”、“孝(xiao)明帝(di)”等。這其中主要是因為他們

　　A、與(yu)漢(han)族(zu)貴族(zu)聯(lian)姻B、學習(xi)漢(han)族(zu)的禮法

　　C、采用了漢族的官制D、將(jiang)鮮卑族的姓氏改為(wei)了漢族姓氏

　　19.假如你想了(le)解北魏(wei)時期雜交育種的(de)方法和果樹嫁接等生產技術(shu)，首(shou)選的(de)書籍應是

　　A《齊民要(yao)術》B《天工開物(wu)》C《水(shui)經注》D《資(zi)治通(tong)鑒》

　　20、龍門石窟是我國雕刻藝術的寶庫之一，地(di)點在

　　A、四川(chuan)成都B、山西大同(tong)C、河南洛陽(yang)D、河南安陽(yang)

　　二(er)、非選擇題（60分）

　　21、（10分(fen)）學(xue)習與感(gan)悟(wu)

　　（1）線(xian)索梳理：按照朝代(dai)(dai)更替（或(huo)時(shi)間發展(zhan)）順序，將(jiang)朝代(dai)(dai)名稱填入時(shi)間軸下(xia)面的方框里，將(jiang)每個(ge)朝代(dai)(dai)開始時(shi)間填入時(shi)間軸上面的方框里。（6分）

　　（2）發(fa)現感悟：從以上(shang)朝代更替圖中，你(ni)發(fa)現了什么？（4分(fen)(fen)，發(fa)現一點得(de)2分(fen)(fen)）

　　22、判(pan)(pan)斷并(bing)改(gai)正（請判(pan)(pan)斷下(xia)列各小題中同學間對(dui)話是否(fou)正確。正確的在小題后括號內打上(shang)“√”，錯(cuo)誤(wu)的打上(shang)“×”，并(bing)加以改(gai)正。每(mei)小題判(pan)(pan)斷無誤(wu)得1分(fen)，改(gai)正正確得2分(fen)，共8分(fen)）

　　（1）、甲同學(xue)：齊桓公能成為春秋時期第(di)一(yi)個霸主，其中一(yi)個重要原因就(jiu)是(shi)(shi)他(ta)知人(ren)善任(ren)，是(shi)(shi)這樣的嗎？

　　乙同學：是(shi)這樣的。當時他任用伊尹(yin)為相，通過改(gai)革，使齊國(guo)國(guo)富兵強。（）

　　如判(pan)斷為錯誤，正確(que)為：

　　（2）、甲(jia)同學：佛教是當今世(shi)界上的三大(da)宗教之一。它發源地在哪里(li)呢？又是什么時(shi)候傳入我國(guo)的呢？

　　乙同學：它(ta)起源于印度(du)，應(ying)該是(shi)在西漢(han)末(mo)年傳(chuan)入我國中原地區的。（）

　　如判(pan)斷為錯誤(wu)，正(zheng)確為：

　　（3）、甲同(tong)學：書上講，吳國船隊曾達到夷洲，這件事情還(huan)能告訴我們哪些(xie)歷史信息呢？

　　乙同學：首先，當時稱為夷洲(zhou)的地方就是今天的臺灣(wan)地區，這說(shuo)明臺灣(wan)地區和(he)內地早已有交(jiao)往和(he)聯系。其次，說(shuo)明當時吳國的造船業比較發(fa)達，這有利于(yu)海(hai)上交(jiao)通的發(fa)展(zhan)。（）

　　如(ru)判斷為(wei)錯誤，正確為(wei)：

　　（4）、甲同(tong)學：我知(zhi)道，王羲之是東晉時(shi)(shi)期的書(shu)(shu)法家，他(ta)的代表作《蘭(lan)亭(ting)序(xu)》，有“天下第(di)一行書(shu)(shu)”的美譽。那么，書(shu)(shu)法是在什么時(shi)(shi)候成(cheng)為(wei)一種藝術的呢？

　　乙同學：應該是(shi)在西晉(jin)的時候。（）

　　如判(pan)斷為錯誤(wu)，正確為：

　　23、（14分）閱讀與比較

　　材料一：“合力本（農桑）業(ye)，耕織致(zhi)粟帛(bo)多者(zhe)復其身（免(mian)除徭役）。”

　　──《史記•商君列傳》

　　材料二(er)：……獎(jiang)勵努力耕作的農民，勸(quan)誡百官關心農桑。每年春耕時，他們親自下地(di)耕作，給老百姓做榜樣。

　　──人教版《中國歷(li)史》七年級(ji)上(shang)冊

　　材(cai)料三(san)：《農(nong)(nong)民(min)日報(bao)》北京3月7日電國務院總理(li)溫(wen)家寶在(zai)xx屆全國人大五次會議上作政府工作報(bao)告說，在(zai)全國全部(bu)免(mian)征(zheng)農(nong)(nong)業稅，徹底改變兩千多年(nian)來農(nong)(nong)民(min)繳納“皇糧(liang)(liang)國稅”的歷(li)史(shi)……增加對種糧(liang)(liang)農(nong)(nong)民(min)的直接補(bu)貼、良種補(bu)貼、農(nong)(nong)機具購置補(bu)貼和農(nong)(nong)業生(sheng)產資料綜合(he)補(bu)貼。

　　溫(wen)家寶強調(diao)，解決好農業(ye)、農村、農民問題，仍(reng)然是全部工作的重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。

　　──《農民(min)日報》2007年3月(yue)7日

　　請回答：

　　（1）材(cai)料(liao)一是什(shen)么時期哪次改革的內(nei)容？（4分）材(cai)料(liao)二中的“他們(men)”是漢朝的哪兩位皇(huang)帝？（2分）

　　（2）試比較分(fen)析材(cai)料一(yi)、二與材(cai)料三(san)古(gu)今(jin)政府對“農”態度的共同(tong)點(dian)和(he)不同(tong)點(dian)。（6分(fen)）

　　共同點不同點

　　材料一、二

　　都重視

　　減輕

　　古(gu)代統治(zhi)者為了鞏固自己的(de)統治(zhi)地位(wei)而發展農(nong)業生產，大部分農(nong)民仍有沉(chen)重(zhong)的(de)賦稅、徭役負擔。

　　材料三

　　（3）“解(jie)決好農(nong)業、農(nong)村、農(nong)民問(wen)題(ti)，仍然是全部工作的重中之重。”假如你是靈寶市長，請你談談解(jie)決我市“三農(nong)”問(wen)題(ti)的設想或辦(ban)法？（2分）

　　24．（共(gong)12分）讀(du)圖與概括

　　（1）．222年，三(san)(san)國鼎(ding)立局面形(xing)成。請將三(san)(san)國的(de)國名填(tian)寫在(zai)圖中的(de)相應位置。（6分）

　　（2）．請在圖上(shang)用“□”標(biao)注北(bei)魏孝文帝494年后(hou)的都城。（2分）

　　（3）．東晉、南朝時期，江(jiang)南地區（長江(jiang)以南地區）經(jing)濟迅速發展起來，影響(xiang)其經(jing)濟發展的因素有些？（提示(shi)：概括要點(dian)回答(da)，如照抄原文者，不能得分(fen)。4分(fen)）

　　25．（16分）學習與探究(jiu)

　　我國(guo)(guo)自(zi)古以來就是(shi)一個多民(min)族(zu)的國(guo)(guo)家(jia)，秦漢、魏晉(jin)南北(bei)朝時期(qi)是(shi)中華民(min)族(zu)形成與(yu)發(fa)展的重(zhong)要時期(qi)。結合所學知(zhi)識(shi)回答下列(lie)問題。

　　步驟(zou)一走進歷的民族(zu)關(guan)系

　　（1）舉(ju)例(li)說明秦(qin)漢(han)時期，中原王朝與匈奴存在的和(he)戰關系。（各舉(ju)一例(li)，共4分(fen)）

　　和：

　　戰：

　　步驟二體驗歷的民族關系

　　（2）下圖再現了(le)“張(zhang)(zhang)騫出(chu)使西(xi)(xi)域拜別漢武帝”的(de)情景，寫出(chu)張(zhang)(zhang)騫第(di)一次出(chu)使西(xi)(xi)域的(de)目的(de)。張(zhang)(zhang)騫兩次出(chu)使西(xi)(xi)域最終起到了(le)什么作用？（4分(fen)）

　　（3）穿時空隧道(dao)，你來(lai)到了北魏(wei)時期，親歷了北魏(wei)孝文(wen)帝改革(ge)的前(qian)后(hou)(hou)情況，試舉(ju)兩例說明(ming)孝文(wen)帝改革(ge)前(qian)后(hou)(hou)北魏(wei)的變化。（4分(fen)）

　　步(bu)驟三感悟歷(li)的(de)民族關系

　　（4）歷各(ge)民族(zu)之間關(guan)系的主流是(shi)什(shen)么（和平友好/戰爭對立）？由史及今，我(wo)們應該樹立什(shen)么樣的民族(zu)意識？（共4分(fen)）

　　一、本大題(ti)共20小題(ti)，每(mei)小題(ti)2分，共40分

　　題號

　　答(da)案CAACAADBCB

　　題號617181920

　　答案(an)CCABCDBBAC

　　二(er)、非選擇題(ti)（60分）

　　21（10分(fen)）（1）每框(kuang)(kuang)0.5分(fen)，共(gong)6分(fen)。時間(jian)軸(zhou)上(shang)面(mian)方(fang)框(kuang)(kuang)依(yi)次前(qian)1600年(nian)(nian)前(qian)770年(nian)(nian)前(qian)221年(nian)(nian)25年(nian)(nian)220年(nian)(nian)420年(nian)(nian)時間(jian)軸(zhou)下(xia)面(mian)方(fang)框(kuang)(kuang)依(yi)次商西(xi)(xi)周戰(zhan)國(guo)(guo)西(xi)(xi)漢西(xi)(xi)晉(jin)東晉(jin)（2）該題是(shi)開放(fang)題，無(wu)固定(ding)答案(an)。如我(wo)國(guo)(guo)奴隸社會(hui)（或從(cong)(cong)夏(xia)到(dao)戰(zhan)國(guo)(guo)）比(bi)封建(jian)社會(hui)（戰(zhan)國(guo)(guo)到(dao)南北朝(chao)）時間(jian)長(chang)；從(cong)(cong)夏(xia)到(dao)戰(zhan)國(guo)(guo)（或秦）朝(chao)代(dai)更替比(bi)較(jiao)緩慢；從(cong)(cong)戰(zhan)國(guo)(guo)或秦到(dao)南北朝(chao)朝(chao)代(dai)更替比(bi)較(jiao)頻繁(fan)；從(cong)(cong)夏(xia)到(dao)南北朝(chao)總的(de)(de)(de)趨勢是(shi)各朝(chao)代(dai)存(cun)在時間(jian)長(chang)短(duan)不一(yi)，有(you)(you)的(de)(de)(de)只有(you)(you)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)19年(nian)(nian)，有(you)(you)的(de)(de)(de)卻長(chang)達400多(duo)年(nian)(nian)；從(cong)(cong)夏(xia)到(dao)南北朝(chao)建(jian)立(li)(li)統一(yi)政權的(de)(de)(de)朝(chao)代(dai)多(duo)，分(fen)裂(lie)（分(fen)立(li)(li)）的(de)(de)(de)政權少。

　　評分說明：符合以上5點意思的任意1點即可(ke)(ke)得2分，2點即可(ke)(ke)得4分.多(duo)一點可(ke)(ke)加2分，最多(duo)加4分。其它言之有理亦(yi)可(ke)(ke)。

　　22、每小題判(pan)斷(duan)無誤得1分(fen)(fen)，改正正確得2分(fen)(fen)，共8分(fen)(fen)

　　（1）、×正確為：當時他(ta)任用管仲為相(xiang)，通過改革，使齊國國富(fu)兵強(qiang)

　　（2）、√（3）√（4）、×正確為：應該是在東漢末年。

　　23.（14分）（1）戰國時期商鞅變法（4分）。漢文帝、漢景帝（2分）

　　（2）6分

　　政府對“農”態度的共同(tong)點政府對“農”態度的不同(tong)點

　　材料(liao)一(yi)、二農業生(sheng)產，農民負擔

　　（意(yi)思(si)對即可(ke)，3分）

　　材料三當今(jin)我國政府則充分(fen)考(kao)慮到農(nong)(nong)(nong)村、農(nong)(nong)(nong)民的(de)問題，一心一意為農(nong)(nong)(nong)民著想，使所(suo)有農(nong)(nong)(nong)民不再(zai)繳納農(nong)(nong)(nong)業(ye)稅(shui)。（意思對(dui)即可(ke)。3分(fen)）

　　（3）本題為開放(fang)性(xing)問題，答案不固定。如：積極推(tui)進(jin)城(cheng)鎮(zhen)化，鼓勵(li)農村(cun)剩余勞動力向非(fei)農產(chan)業(ye)轉移，逐步減少農民；走(zou)科技興農之(zhi)路(lu)，改善農業(ye)結構(gou)，增加農民收(shou)入；加大政府對農業(ye)的投資，支援農村(cun)各(ge)項建(jian)設；繼(ji)續深(shen)化農村(cun)各(ge)項體制改革，加強法制和精神文明建(jian)設等。（學生的答案能體現(xian)以上四個方(fang)面中的一方(fang)面，即可得(de)滿(man)分(fen)2分(fen)。其他建(jian)議，言之(zhi)成理，亦(yi)可得(de)分(fen)）

　　24．共12分(fen)（1）每填對一(yi)個2分(fen)。（6分(fen)）（2）將方框標注(zhu)在“洛陽”位(wei)置上（2分(fen)）（3）南方戰亂(luan)少(shao)，相(xiang)對安定(ding)；江(jiang)(jiang)南一(yi)些統治者(zhe)采取了一(yi)些發展經濟的措(cuo)施；大量北方人口南遷帶來充(chong)足的勞(lao)動力、先進生產工具(ju)和技術；江(jiang)(jiang)南地區優越的自然條件。（表述不同，意思相(xiang)近者(zhe)亦可，4分(fen)）

　　25．16分（1）和：呼韓(han)邪單于歸順漢朝；昭君出塞等(deng)；戰：蒙恬反擊(ji)匈(xiong)奴(nu)；衛青、霍(huo)去(qu)病(bing)攻(gong)打匈(xiong)奴(nu)等(deng)。（各舉一(yi)例即(ji)可，4分）（2）目(mu)的：聯(lian)絡(luo)大月(yue)氏，夾擊(ji)匈(xiong)奴(nu)。（2分）；作用(yong)：促(cu)進(jin)了西域(yu)與漢朝的經濟(ji)文化交流，開通了絲綢之(zhi)路（意(yi)思對即(ji)可，2分）。（3）結合北(bei)魏孝文帝改革(ge)的措(cuo)施來談，如從語言、婚(hun)姻、服飾(shi)、姓名、居(ju)住環境、社(she)會經濟(ji)等(deng)方(fang)面(mian)任舉兩例即(ji)可。（4分）（4）主(zhu)流：和平(ping)友好(hao)。樹立民族平(ping)等(deng)，友好(hao)交往的意(yi)識。（符合題意(yi)的其(qi)它表述也行，4分）