【#初中一年級# #滬教版七年級歷史期末考試卷#】本篇文章是©無憂考網為(wei)您整理的滬教版七(qi)年級歷史期(qi)末(mo)考試卷，僅供大家(jia)查閱。

　　一、單項(xiang)選擇題（每小(xiao)題2分，共40分）

　　1．我國境(jing)內使用天然(ran)火和簡單(dan)語言的最(zui)早人類

　　A、元謀人B、北京人C、山頂洞人D、半坡(po)人

　　2．西周的建立(li)者(zhe)是

　　A、啟B、文王(wang)C、湯D、武王(wang)

　　3．從夏商(shang)兩代的覆亡中(zhong)，我們(men)得到的歷(li)史教(jiao)訓是(shi)統治者(zhe)應該

　　A、重視教育B、勤政愛民C、發展經濟(ji)D、增強國力

　　4．西周(zhou)的眾多諸侯是通(tong)過(guo)什么方式產生的？

　　A、王國(guo)制(zhi)(zhi)B、世(shi)襲制(zhi)(zhi)C、分封制(zhi)(zhi)D、郡(jun)縣(xian)制(zhi)(zhi)

　　5．我國有文字可考的歷(li)史(shi)從(cong)什么(me)時候開始？

　　A、黃帝時期B、夏(xia)朝C、商朝D、西周

　　6．春秋時的第一位霸(ba)主是

　　A、齊桓公(gong)B、晉文公(gong)C、楚莊王D、越王勾踐

　　7．秦國成為(wei)戰(zhan)國七雄中實力的國家(jia)，主(zhu)要原因是

　　A、更(geng)多使用鐵制農具B、實行商(shang)鞅變法

　　C、重(zhong)視水利工程建設D、牛耕得到(dao)推廣(guang)

　　8．按(an)因(yin)果關系排列以下順序①商鞅變法②私田出現(xian)③鐵具和牛耕開(kai)始使用④經濟迅速發展

　　A、③②①④B、①②③④C、④③②①D、③④①②

　　9．秦朝時期的治國思想(xiang)主要是

　　A、道家思(si)想(xiang)B、儒(ru)家思(si)想(xiang)C、墨家思(si)想(xiang)D、法家思(si)想(xiang)

　　10．追(zhui)求與(yu)建立和諧、穩(wen)定的(de)社會(hui)是中華民族的(de)傳(chuan)統(tong)。墨子思想中體(ti)現這一特(te)點的(de)主(zhu)張是

　　A、“福(fu)兮(xi)禍之所(suo)倚；禍兮(xi)福(fu)之所(suo)付。”B、“兼愛”“非攻”

　　C、“己(ji)所不欲，勿施于人”D、“仁者愛(ai)人”“以德為政(zheng)”

　　11．毛澤東講“百代都行秦(qin)政制(zhi)”，這個(ge)“制(zhi)”指的是(shi)

　　A、分封制(zhi)B、郡縣制(zhi)C、宗法制(zhi)D、世(shi)襲制(zhi)

　　12．我國(guo)歷第一次大規模的農民起義的領(ling)導人(ren)是①陳(chen)勝②吳廣(guang)③項羽④劉邦

　　A、①③B、②④C、①②D、③④

　　13．西(xi)漢(han)時(shi)，王國問題的(de)解決是在誰統治的(de)時(shi)期(qi)？

　　A、漢(han)高祖B、漢(han)文帝C、漢(han)景(jing)帝D、漢(han)武帝

　　14．下列科技成就中(zhong)有(you)利于世界文化的傳播的是(shi)

　　A、蔡倫改進(jin)造(zao)紙術B、張衡發(fa)明地(di)動儀(yi)

　　C、華佗發明(ming)麻沸散D、祖沖之(zhi)計(ji)算圓(yuan)周(zhou)率

　　15．初步奠定(ding)曹操統一(yi)北方基礎的是

　　A、赤(chi)壁之戰(zhan)B、官渡之戰(zhan)C、三顧(gu)茅廬D、七擒孟(meng)獲(huo)

　　16．魏晉南北朝時期(qi)北方人(ren)民南遷江南的主要(yao)原(yuan)因是

　　A、北方自然條(tiao)件惡劣B、北方戰(zhan)亂頻(pin)繁

　　C、北方統治(zhi)者殘暴D、南(nan)方經(jing)濟發達

　　17．魏晉(jin)時期少數民族紛紛內遷(qian)，歷稱為“五(wu)胡內遷(qian)”。下列民族不(bu)屬于(yu)“五(wu)胡”的是

　　A、匈奴B、鮮卑(bei)C、羯D、犬戎

　　18．北魏孝文帝在改革中為(wei)了減少阻力，遷都

　　A、洛陽(yang)B、長安(an)C、安(an)陽(yang)D、平城(cheng)

　　19．東晉南朝時期，江南地區得以迅(xun)速(su)開發的最主要原因是

　　A、北方農(nong)民南遷并帶(dai)來先進技術

　　B、江南統(tong)治者(zhe)調(diao)整統(tong)治政策

　　C、南(nan)方戰(zhan)亂(luan)少(shao)，社會安(an)定(ding)

　　D、南(nan)方的自然(ran)條(tiao)件(jian)優越

　　20．達(da)爾文稱(cheng)“古代中國的百(bai)科全書”是指

　　A、《齊(qi)民要術》B、《九章(zhang)算術》C、《水經(jing)注(zhu)》D、《蘭亭(ting)序》

　　二(er)、是非判斷題（每小題1分，共(gong)10分）

　　21．半坡遺址(zhi)原始居民的生活，生動(dong)地展現了(le)黃河流域原始農耕的場景。（）

　　22．傳說種(zhong)植(zhi)五谷，嘗(chang)百草，開創了(le)我國原始(shi)農業文(wen)明的始(shi)祖是黃帝。（）

　　23．“仁”的思想來自于(yu)孟(meng)子，指“己所不欲，勿施于(yu)人”。（）

　　24．秦(qin)統一順應了(le)歷史潮流，秦(qin)的(de)中央集權制度導致了(le)它迅速滅亡。（）

　　25．象棋(qi)(qi)棋(qi)(qi)盤上兩軍之間(jian)有楚(chu)(chu)河漢界(jie)，楚(chu)(chu)河漢界(jie)與“楚(chu)(chu)漢之爭”有關。（）

　　26．我(wo)國第一部紀傳體通史(shi)是《史(shi)記》。（）

　　27．中原(yuan)和西域大規模交往的開(kai)拓者是張騫(qian)。（）

　　28．道教興起于春秋時期(qi)，是我(wo)國土生土長的宗教。（）

　　29．南朝時，南方經濟逐漸(jian)趕上(shang)并(bing)超過北方。（）

　　30．東晉時的王羲之被(bei)尊為“書圣”，他的代表(biao)作是(shi)《女史(shi)箴圖》。（）

　　三、材料分(fen)析題（每小題10分(fen)，共20分(fen)）

　　31、閱讀下列(lie)材(cai)料，結合所學知識(shi)回答(da)問題。

　　材料一、“學而時習(xi)之”“溫故而知(zhi)(zhi)新”“知(zhi)(zhi)之為知(zhi)(zhi)之，不知(zhi)(zhi)為不知(zhi)(zhi)”“學而不思則

　　罔，思而不學則殆”“己(ji)所不欲，勿施于人(ren)”。

　　材料二(er)、“民貴(gui)君輕”、“天(tian)時(shi)不如地(di)利，地(di)利不如人和”、“富貴(gui)不能(neng)*，貧賤不能(neng)移，

　　威武不能屈”。

　　請回答：

　　（1）上述材料分別是(shi)中國古代哪兩位思想家的言論？他們都屬于“諸(zhu)子百家”

　　中(zhong)哪(na)一學派？（4分）

　　（2）結合(he)所學知識概(gai)述材料一作(zuo)者在思想、教育和(he)文化(hua)方面做出的重要貢(gong)獻。（4分）

　　（3）上述言(yan)論中，你最感(gan)興(xing)趣(qu)的是哪句？談一下(xia)你的見解(jie)或者(zhe)感(gan)想。（2分）

　　32.讀圖分析(xi)：

　　請回(hui)答：（1）以(yi)上四種書寫材料分別是什(shen)么？（4分）

　　（2）以上四種字體的名稱分(fen)別是什么？（4分(fen)）

　　（3）書寫材料和字(zi)體的變化說明了什么？（2分）

　　四、問答探究(jiu)題（每(mei)小題15分，共30分）

　　33.秦(qin)王嬴政兼并六國后建立了一套(tao)對后世有(you)深遠(yuan)影(ying)響的中央集權制度。請回答：

　　（1）秦始皇建立君主專制中央集權制度，采用的(de)是戰國哪一(yi)位思想家的(de)理(li)論？（2分）

　　（2）根據所(suo)學(xue)知識設計一(yi)幅秦朝中(zhong)央集(ji)權制(zhi)度(du)（政治體制(zhi)）示(shi)意圖(tu)。（8分）

　　（3）舉例說明它對后世的(de)深遠影響。（5分）

　　34．試簡要分析公元(yuan)3到6世(shi)紀，我國封建社會的政治特點及(ji)發展趨勢。從中我們可以獲得哪(na)些(xie)深刻的啟示？（15分）

　　參考答案及評(ping)分標準

　　一、單項選擇題（每(mei)小題2分，共40分）

　　題號617181920

　　代號(hao)BDBCCABADBBCDABBDAAA

　　二(er)、是(shi)非判斷題（每小(xiao)題1分(fen)，共(gong)10分(fen)）

　　21——25：√×××√26——30：√√×××

　　三、材料分(fen)析題（每小題10分(fen)，共20分(fen)）

　　31、（1）分別是(shi)孔(kong)子、孟子的言論。儒(ru)家(jia)學派。（4分）

　　（2）貢獻：他(ta)的思(si)想(xiang)核(he)心是(shi)“仁(ren)”和(he)“禮”，他(ta)的學說(shuo)成為封建(jian)文化(hua)的正統思(si)想(xiang)，對后世影響極大；他(ta)收徒講學，總結(jie)出許多好的教育思(si)想(xiang)和(he)教學方(fang)法；他(ta)還從事文化(hua)典籍的整(zheng)理(li)(li)和(he)傳播。（答出其意即(ji)可(ke)）（4分(fen)）（3）略。（此(ci)問是(shi)開放的，言之有理(li)(li)即(ji)可(ke)）（2分(fen)）

　　32、（1）①龜甲②青銅器（鼎）③竹(zhu)木簡（簡牘）④紙（4分）

　　（2）①甲骨文(wen)(wen)②金(jin)文(wen)(wen)（銘文(wen)(wen)）③小篆④楷書（4分）

　　（3）隨著書寫材(cai)料的(de)改進，文(wen)字(zi)逐漸走(zou)向成熟(shu)和簡化，（書寫材(cai)料的(de)改進和文(wen)字(zi)的(de)成熟(shu)與簡化，是文(wen)化事業發(fa)展的(de)象征，）同(tong)時也促進了(le)文(wen)化事業的(de)發(fa)展。（2分）（其(qi)他有理說法(fa)，可(ke)酌情得分）

　　四、問答(da)題（每小題15分，共30分）

　　33、（1）韓非子(zi)。（2分）

　　（2）提示：①呈現(xian)形式要(yao)科學(xue)、簡明。如設(she)計一(yi)：方框式；設(she)計二：可以(yi)采用大括(kuo)號(hao)和直線連接(jie)并(bing)用的(de)形式；設(she)計三：可以(yi)采用金字(zi)塔的(de)形式。等等。如下圖(tu)：②基本內(nei)容(rong)要(yao)正確、書寫無(wu)誤。應包括(kuo)：皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡（郡守）、縣(xian)（縣(xian)令(ling)或(huo)縣(xian)長）。③文字(zi)符號(hao)位置要(yao)適當、合乎史實(shi)。（8分）

　　（3）如郡縣(xian)制，我們現在還采用縣(xian)制。等(deng)等(deng)。（5分）

　　34、這一(yi)時期的(de)(de)政治特(te)點：（1）封(feng)建國(guo)家(jia)的(de)(de)分(fen)裂，戰爭頻繁，人(ren)(ren)民(min)渴望統一(yi)。（2）各(ge)族人(ren)(ren)民(min)雜居相處，互(hu)相學習，促(cu)進了(le)民(min)族大(da)融和。（6分(fen)）發展趨勢：分(fen)裂中包(bao)含著大(da)量的(de)(de)統一(yi)因(yin)素。（3分(fen)）啟示：（1）我國(guo)是一(yi)個以漢(han)族為主體的(de)(de)多民(min)族國(guo)家(jia)，她的(de)(de)形成經歷(li)了(le)長期的(de)(de)發展過程。（2）各(ge)族人(ren)(ren)民(min)對祖(zu)國(guo)歷(li)史的(de)(de)發展都作出了(le)貢(gong)獻，中華民(min)族的(de)(de)歷(li)史是由各(ge)族人(ren)(ren)民(min)共同創(chuang)造的(de)(de)。（只要(yao)言

　　之有理即可）（6分(fen)）