【#初中一年級# #初一上冊英語期末復習計劃#:】此文是©無憂考網為(wei)您整理的(de)初一(yi)上(shang)冊英(ying)語期末復習計劃，歡(huan)迎大家查(cha)閱(yue)。

　　一(yi).26個(ge)英文字母,主(zhu)要包(bao)括26個(ge)字母的(de)(de)大小寫,發(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin),分類(lei)(包(bao)括元(yuan)、輔(fu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)字母分類(lei),讀(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)分類(lei)).其中,元(yuan)輔(fu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)字母的(de)(de)發(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)是(shi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)(biao)學習的(de)(de)一(yi)項重點,包(bao)括元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)字母在開(kai)(kai)閉(bi)(bi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)節中的(de)(de)發(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin),,由(you)"掐頭(tou)","去尾(wei)","英漢(han)對(dui)照法"得(de)到的(de)(de)輔(fu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)字母的(de)(de)發(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)。明確(que)知識點后(hou)(hou),由(you)教師(shi)集(ji)體點撥,然(ran)后(hou)(hou)以小卷形(xing)式考(kao)察這些知識。然(ran)后(hou)(hou)根據字母和(he)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)(biao)訓(xun)練學生(sheng)寫出規則詞(ci)的(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)(biao),并(bing)能根據音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)(biao)寫單詞(ci),使之掌握開(kai)(kai)閉(bi)(bi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)節的(de)(de)讀(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)。

　　二."單詞(ci),詞(ci)組,句型(xing)"三(san)者之(zhi)間是一(yi)(yi)個"滾雪(xue)球(qiu)"的(de)過(guo)程,在滾雪(xue)球(qiu)的(de)過(guo)中(zhong),有時(shi)會脫落(luo)一(yi)(yi)些,這(zhe)說明雪(xue)球(qiu)內部結合力(li)不強,還沒有融(rong)會貫通(tong)。復習(xi)也是一(yi)(yi)樣(yang)(yang),要(yao)經常(chang)歸納整理,不斷(duan)把所學(xue)的(de)內容融(rong)入自己原有的(de)知(zhi)(zhi)識體系中(zhong),使之(zhi)成為(wei)一(yi)(yi)體,這(zhe)樣(yang)(yang)形成的(de)只是不容易"脫落(luo)",而且敬(jing)酒不忘,這(zhe)就(jiu)要(yao)求學(xue)生(sheng)做(zuo)學(xue)習(xi)的(de)有心人,及時(shi)歸納整理相(xiang)關的(de)知(zhi)(zhi)識。

　　1、名詞的復數形式。(規則(ze)變化和不規則(ze)變化)

　　2、人(ren)稱代詞主(zhu)格(ge)和賓格(ge)的不同(tong)用法

　　3、人稱代詞(ci)主(zhu)格和"be"動詞(ci)的搭配。

　　4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。

　　5、1-100基數(shu)詞和序數(shu)詞的構成(cheng)和用法。

　　6、一般現在(zai)時:be動詞和實意動詞時的結構以及句型(xing)復(fu)習動詞的第三(san)人稱單數形式的構成(cheng)方法(fa)。

　　7、名詞的所有格。(包(bao)括of的用(yong)法)

　　8、句子(zi)的種(zhong)類。

　　9、特殊(shu)疑問(wen)句:

　　What:

　　1.Whatisyourname?

　　2.Whatcolorisit?

　　Where:

　　1、Where'sthebasketball?

　　2.Whereareyourbooks?

　　Howmuch:

　　1、Howmuchisthehat?

　　2、Howmucharethesesocks?

　　三.及時整理(li)筆記。整理(li)筆記的(de)(de)過程(cheng)是知識反芻(chu)的(de)(de)過程(cheng),在此過程(cheng)中,學生(sheng)通過回顧上課的(de)(de)情景(jing),再次體會(hui)課堂重(zhong)點,不(bu)僅加(jia)深了印(yin)象,而且(qie)能(neng)溫故知新。

　　四(si).整理錯題。要求學生將(jiang)每(mei)次作(zuo)業,練習(xi),測(ce)試中的錯題整理到"錯題集"上,并對錯題進行分析,歸納,總(zong)結,并反復進行復習(xi),每(mei)次考前勤翻(fan)閱,以加深(shen)印象,避免下次犯同樣(yang)的錯誤。這(zhe)樣(yang)反復記憶,久(jiu)(jiu)而久(jiu)(jiu)之,便會養成認(ren)真思(si)考的習(xi)慣。